uşaq hüquqlarının qorunmasına və t əşviqinə b ə nz ə r, h ə rt ə r ə fli v ə inteqrasiyalı yanaşmaların hazırlanması üçün model al ə tl ər kimi çıxış edə bil ər. Strategiyanın nə z ə rd ə tutulan 6 illik icra müdd ə ti ə rzind ə Avropa Şurası uşaqlarla mə sl ə h ə tl əşmə l ər üçün imkanları və mümkün formatları araşdıracaq.

### 1.4. Strategiyanı necə oxumalı, başa düşmə li v ə istifad ə etm ə li?

15. Strategiya 6 prioritet sah ə y ə əsaslanır və bir sıra çoxsahə li ölçül ə ri v ə ya yanaşmaları n ə z ə r ə alır. Bununla, o, Avropa Şurasının müxtə lif sah ə l ə rd ə v ə XXI ə srd ə dünyanın üzləşdiyi çoxsaylı çağırışlarla ə laq ə dar t əşviq etdiyi kompleks yanaşmanı tə tbiq edir. 16. H ə r bir prioritet sah ə üçün ilkin olaraq ümumi m ə qs ə dl ər qısa şə kild ə t ə qdim edilir v ə ardınca bir neçə element t ə qdim olunur:

► UHK v ə AİHK -in müvafiq ə sas madd ə l ə rin ə istinadlar (siyahı qə ti v ə yekun deyil). ► BMT- nin müvafiq DİM hə d ə fl ə ri, ► inklüziv proses vasit ə sil ə mü ə yy ən edilmiş əsas çağırışların tə sviri, ► iki s ə viyy ə d ə xüsusi m ə qs ə dl ə r:

- mövcud standartlara v ə al ə tl ə r ə v ə onların icrasının necə sür ə tl ə ndiril ə bil ə c ə yin ə yön ə l ə n icra yönümlü m ə qs ə dl ə r , - yeni t ə dbirl ə rin t ə tbiqin ə v ə mühüm sinergiyaların ə ld ə olunmasına yönə l ə n innovasiya yönümlü m ə qs ə dl ə r ,

► m ə sl ə h ə tl əşmə l ə r ə c əlb olunmuş uşaqlardan birbaşa ə ld ə olunan t ə klifl ə r ə (' Uşaqlar nə t ə klif edir ') xüsusi diqqə t, ► h ə r bir prioritet sah ə d ə 'çarpaz yoxlanmalı' müvafiq çoxsah ə li m ə s ə l ə l ə r.

17. Prioritet sah ə l ərin, şəffaflığa və hesabatlılığa töhfə ver ə n müf ə ss ə l n ə tic ə l ə r z ə ncirl ə rinin (n ə tic ə l ə r v ə göst ə ricil ə r) t ə qdim edildiyi h ə rt ə r ə fli c ə dv ə ll ə rl ə tamamlanması nə z ə rd ə tutulur. Onlar Avropa Şurasının hə r bir sah ə d ə t ə tbiq etm ə k niyy ə tind ə olduğu tə dbirl ə ri v ə hansı n ə tic ə l ə r ə nail olmaq ist ə diyini tam anlamaq üçün birlikd ə oxunmalıdır. 18. Bu Strategiyanın bütün benefisiarlarının və maraqlı tə r ə fl ə rinin onun müxt ə lif t ə m ə l komponentl ə rini v ə onların bir -biri il ə qarşılıqlı ə laq əsini tam başa düşmə si vacibdir. Strategiyaya sahibl ə nm ə yalnız o zaman mümkündür ki, icra prosesinə c ə lb olunan bütün maraqlı tə r ə fl ər onu tam başa düşür, öz müvafiq rollarını ayırd edə v ə bu proses ə töhf ə verm ə k üçün öz potensiallarından istifadə ed ə bilir. Qarşıdakı ill ə rd ə t ə kc ə müsb ə t t ə sir ə nail olmaq üçün deyil, h ə m d ə uşaq hüquqlarının müdafiə sind ə ə h ə miyy ə tli ir ə lil əyişlə r ə nail olmaq üçün adekvat siyasi liderlik v ə resursların tə min edilm ə si d ə çox vacibdir. Strategiyanın hə r k ə s ə əlçatan olması hə m d ə uşaqların öz fikirl ə rini ifad ə etm ə si v ə bu fikirl ə rin icra prosesind ə n ə z ə r ə alınmağa davam etmə si üçün imkanlar yaratmaq baxımından vacib ilkin şə rtl ə rd ə n biri olacaq. 19. Strategiyanın ümumi gə l ə c ə y ə baxışı uşaqların həyatına, onların hüquqlarının hə yata keçirilm ə sin ə , z ə r ə rd ə n qorunmasına v ə rifahının yüksə ldilm ə sin ə d ə rin v ə uzunmüdd ə tli müsb ə t t ə sir göst ə rm ə k v ə Avropa v ə onun xaricind ə bütü n uşaqlar üçün buna nail olmaqdır. Strategiya f ərq yaratmağa qabil olan hə r k əsi 'sözdə n ə m ə l ə' keçirmə yi h ə d ə fl əyir! Bu, iddialı olsa da, qeyri-mümkün deyil: g ə lin, ir ə li ged ə k!