ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 54.02.02 Декоративно - прикладное искусство и народные промыслы (по видам), входящей в состав укрупненной группы направлений подготовки 54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусств. Рабочая программа учебной дисциплины может быть использованав дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ повышения квалификации и переподготовки кадров в СПО.

- 1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Учебная Учебная дисциплина «Основы философии относится к общемугуманитарному и социально - экономическому циклу ППССЗ .

- 1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Цель изучения дисциплины: изучения дисциплины: формирование представлений о развитии философии, её структуре и главных проблемах на различных этапах её становления.

#### Задачи:

- - дать определение философии и рассмотреть основные этапы ее исторического развития;
- - показать отношение фундаментальных проблем философии к современной общественной жизни;
- - сформировать целостное представление о месте философии в духовной культуре;
- - показать взаимосвязь философии с другими отраслями духовной культуры.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь :

- - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать :

- - основные категории и понятия философии;
- - роль философии в жизни человека и общества;
- - основы философского учения о бытии;
- - сущность процесса познания;
- - основы научной, философской и религиозной картин мира;
- - об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
- - о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий .

## Перечень формируемых компетенций : Общие компетенции (ОК):

- OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
15. Абалкин Л . И . «Экономическая энциклопедия» Москва, Экономика 1999. 16. Смеляков Н. «Развития отечественных экспортных возможностей» М., 1984 17. Супрун В . А .. «Экспортное производство СССР в системе социалистической экономической интеграции» , Киев 1990 18. Кириеев А. «Международные отношения », Моска 1999 19.www. азстат . орэ 20.www. Е c ономист .c ом . 21.www. фореиэнаффаирс . орэ 22.www. есат . ЛИНК . УЗ 23.www. мфа . эов . аз
Додаток №1 до Програми розвитку освіти на 2021 рік

## Ресурсне забезпечення

Програми забезпечення цінними подарунками дітей Авангардівської територіальної громади на 2021 рік

Програма	Інформація по ЗЗСО	Джерело фінансування	Виконавці	Усього витрат на виконання Програми грн.
Бюджет Авангардівської селищної територіальної громади	Інші джерела
Програми забезпечення цінними подарунками дітей Авангардівської територіальної громади на 2021 рік	ЗЗСО «Авангардівська гімназія»: 7 9 першокласників	19 750 ,00 грн.	-	Відділ ОКМС Авангардівської селищної ради	104 250,00
ЗЗСО «Прилиманський ліцей»: 247 першокласників	61 750 ,00 грн.	-
ЗЗСО «Хлібодарський ліцей»: 50 першокласників	12 500 ,00 грн.	-	заклад загальної середньої освіти «Хлібодарський ліцей» Авангардівської селищної ради
ЗЗСО «Новодолинський ліцей»: 41 першокласник	10 250 ,00 грн.	-	заклад загальної середньої освіти «Новодолинський ліцей» Авангардівської селищної ради	104 250,00

Секретар селищної ради Валентина ЩУР
C ə dv ə l 2.1.S ə naye sektoruna yön ə ldil ə n investisiyalar (f ə aliyy ə td ə olan faktiki qiym ə tl ə rl ə , milyon manat)

2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016
Bütün s ə naye	4276	5370	6040	7500	7640	8500	9950
Xarici investisiyalar	1917	2125	2668	3996	4269	5742	7351
Daxili investisiyalar	2359	3245	3372	3504	3371	2758	2599
M ə d ənçıxarma sə nayesi	2952	3244	3857	5095	5948	7145	8577
Emal s ə nayesi	510.2	847.9	861.2	888.9	644.6	482.9	424.3
İçki və tütün d ə daxil olmaqla qıda m əhsullarının istehsalı	71.2	88	162.9	177.6	107	111.6	68.5
Toxuculuq s ə nayesi	9.8	0.2	5.7	10.4	38.8	10.2	-
D ə ri v ə d ə ri m əmulatlarının . ayaqqabıların istehsalı	1.1	1.6	-	-	-	8.8	0.0
Ağac emalı və ağacdan m əmulatların istehsalı	0.2	98.3	30.1	23.4	15.0	17.6	17.8
Kağız və karton istehsalı . Poliqrafiya f ə aliyy ə ti	0	18.5	4.4	3.5	21.1	26	1
Neft m əhsullarının istehsalı	25.4	48.4	32.5	25.6	33.1	16.3	88.4
Kimya s ə nayesi	1.3	1.5	1.5	3.5	2.1	6.8	18.5
Rezin v ə plastmas m əmulatların istehsalı	0	27.8	35.3	50.3	16.4	22.2	17.1
Tikinti materiallarının istehsalı	195.2	139.7	26.7	43.3	56.5	37.3	27.6
Metallurgiya s ə nayesi	21.5	100	54.4	51	2.3	5.2	1.3
Maşın və avadanlıqların istehsalı	0.2	0.1	-	1.7	0.1	19.5	10.0
Elektrik, kompüter v ə dig ə r elektron avadanlıqların istehsalı	19	0	17.3	12.4	18.5	31.2	18.7
Elektrik enerjisi, qaz v ə buxar istehsalı , bölüşdürülmə si v ə t əchizatı	422.6	768.9	565.8	489.4	423.7	287.2	370.2
Su t əchizatı , tullantıların t ə mizl ə nm ə si v ə emalı	391.5	508.5	755.7	1026.0	623.3	584.7	578.6

M ə nb ə : Az ərbaycan Respublikasının Dövlə t Statistika Komit ə si C ə dv ə l 2.1-in m əlumatlarından göründüyü kimi, 2010-2016- cı illə ri ə hat ə ed ə n 7 il ə rzind ə ölk ə s ə nayesin ə 49,276 mln. manat investisiya qoyulmuşdur. H ə min dövrd ə ölk ə s ə nay ə sin ə yön əldilmiş investisiyanın 56.9 faizi xarici investisiya payına düşmüşdür. Cə dv ə lin t əhlili zamanı həyata keçirilmiş investisiya qoyuluşlarının 74,7 faizi mə d ənçıxarma sənayesinin payına düşdüyünü görmə k olar.
toplanması, qablaşdırılması və daşınması üzrə ixtisaslaşan Hollandiyanın dünyanın bir nömrə li çiç ək ixracatçısı və ziyy ə tin ə g ə lm ə sidir. İstehsal amill ə rinin keyfiyy əti aşağıdakı bölgüd ə qeyd olunmuş, h ə r bir amilin ölk ə d ə n ə q ə d ə r çox yayılmasından v ə eyni zamanda bu amilin xarakterind ə n, effektivliyind ə n asılıdır. Cə dv ə l 1.1.-d ə bu amill ə rin t əsnifatı verilmişdir. Cədvəl 1.1. Rəqabət üstünlüklərini təmin edən istehsal amillərinin mənbələrinə görə təsnifatı

Miras qalan amill ə r	T ə bii resurslar
Ölk ə nin t ə bii - c oğrafi mövqeyi

Sonradan qazanılan amillə r	Yüks ək ixtisaslı kadr potensialı
Kapital resursları
İnzibati infrastruktur
Fiziki infrastruktur
İnformasiya infrastrukturu
Yüks ək inkişaf etmiş e lmi v ə texnoloji infrastruktur

Mənbə: Porter M. (1990). "The competitive advantage of nations", Free Press, New York.

T ə l əb şə raiti. mill ə tl ə rin r ə qab ə t üstünlükl ə rind ə, firmaların istehsal T ə l əb şə raiti. mill ə tl ə rin r ə qab ə t üstünlükl ə rind ə, firmaların istehsal ə l əb şə raiti. etdikl ə ri m ə hsula v ə ya xidm ə t ə olan yerli t ə l əbatın güclü və şüurlu olmasının ə h ə miyy ə tind ən yola çıxaraq tə l əb şə rtl ə ri amilini d ə qeyd etmişdir. Güclü və şüurlu bir yerli tə l əbatın bir çox faydası vardır.İlk olaraq satıcıların, alıcıların n ə almaq ist ə dikl ərini başa düşmə l ə rin ə köm ə k edir.Daha sonra is ə firmanın müştə ril ə rin gözl ə ntil ə rind ə meydana g ə l ə n d əyişikliklə ri erk ə n f ə rq ed ə r ə k buna beyn ə lxalq r ə qibl ə rind ə n daha ə vv ə l cavab ver ə bilm ə fürs ə tini verir.Yerli alıcıların düşüncə lilik s ə viyy əsi artdıqca, onların tə l ə bl ə rin ə kifay ə t q ə d ə r cavab
Wednesday @E91 / Dr. George Bebawi / November 12, 2014 / Page 8 of 8

- Temptations by the evil use of the Bible and even Worship.
- 1. The third temptation speaks out loud to all of us, as we can become victims of misreading or misunderstanding the Bible.
- 2. The third temptation took place on the top of the most important place of worship at that time. Since then, in every place of worship (church) there was and shall be always a 'scandal' that is a stumbling block. Let us remember that the word 'scandal' comes from Greek Septuagint as (σκανδαλον). The English term skandalon "scandal" derives from this Septuagint Greek. This means something shameful. So while the cross is a 'scandal' (1 Cor 1:23) , yet it is the power of God that saves sinners.

#### Class Contacts

George & May Bebawi Bob & Pam Walters 403 Shoemaker Dr. 12281 Blue Springs Lane Carmel, IN 46032 Fishers, IN 46037 317-818-1487 317-694-4141 / 317-727-7917 No email for George rlwcom@aol.com

East East 91 Street Christian Church / Indianapolis / 317-849-1261 / www.east91st.org
## UTRINKI IZ ŠVICE, DOMOVINE BERNIJEV MEDNARODNA CAC RAZSTAVA ŠVICARSKEGA KLUBA ZA BPP

Enkrat na leto je v švicarskem Langenthalu bernski praznik in tudi letos so Švicarji privabili množico bernijev in njihovih skrbnikov v to mirno mestece v centralni Švici. Razstava je poleg ocenjevalnega dela v prvi vrsti priložnost za srečanje znancev in prijateljev, ponovno snidenje mladičev s svojimi vzreditelji, ki jih je vedno ganljivo opazovati; priložnost za izmenjavo mnenj in izkušenj, vprašanj in nasvetov. Vsakič, ko obiščem to razstavo, me preseneti še ena od značilnih švicarskih lastnosti, ki se je morda pri nas premalo zavedamo: Švicarji so izjemno skromni ljudje. Verjetno bi si lažje kot pri nas privoščili mnogo več blišča, dekorja, soja reflektorjev in žlahtnosti preprog, pa vendar gre - in to odlično - tudi brez tega. Pač pa je za pse in njihove ljudi odlično poskrbljeno. Na parkirnem prostoru, kjer je najbolj oddaljen avto stal pičlih 100 metrov od vhoda v razstavno halo, je bilo dobri dve uri po uradnem pričetku razstave še dovolj prostora za obiskovalce. Razstavni krogi so bili naravnost razkošno veliki. V primerjavi s tistimi na slovenskih razstavah so bili vsaj trikratniki naših. V vsakem od njih je poleg sodnikove mize stala ogromna posoda za mleko, v njej pa koruzna stebla in sončnice - preprosta, poceni, a prisrčna okrasitev prizorišča za nastop bernijev. Sodniki so sodili v štirih razstavnih krogih: Dr.Horst Hollensteiner, Nemčija, Regula Bürgi, Christel Senn in Ruedi Born iz Švice. Vsi sodniki so ob izboru prvih štirih iz posameznega razreda svoje odločitve gledalcem ob ringu podrobno utemeljili, kar pogrešamo na slovenskih razstavah, največje navdušenje pa je pri tem brez dvoma požel gostujoči sodnik Dr.Horst Hollensteiner. Prijavljenih je bilo 154 psov, v posameznih razredih pa so zmagali: Samci - razred najmlajših: 1 prijavljen (I. Wando v.d.Hausmatt, pol. 20.2.2004 - L: Käthi Stettler, CH)

- • mladih: 16 prijavljenih (I. Grand Quézac de Marais Champagne, pol. 6.4.2003 • mladih: 16 prijavljenih (I. Grand Quézac de Marais Champagne, pol. 6.4.2003 - L +V: Andrea + Christophe Maret, CH)
- • prvakov: 6 prijavljenih: (I. Maglod - Falvi Etalon, pol. 22.9.2001 - L: Kirsztina • prvakov: 6 prijavljenih: (I. Maglod - Falvi Etalon, pol. 22.9.2001 - L: Kirsztina Reményi, H)
- • zrelih: 33 prijavljenih (I.- CAC Yaris v.Rüschbode15.12.2001 - L + V: • zrelih: 33 prijavljenih (I.- CAC Yaris v.Rüschbode15.12.2001 - L + V: B.+U.Buri, CH)
- • veteranov: 2 prijavljena (I. Boby v.Füllenbach, pol. 28.7.1996 - L: Hansjörg • veteranov: 2 prijavljena (I. Boby v.Füllenbach, pol. 28.7.1996 - L: Hansjörg Greiner, D)

Samice - razred najmlajših: 8 prijavljenih (I. Kelly v.Talackerhof, pol. 21.12.2003 - L: M.+HP. Wiesner, CH)

- • mladih: 34 prijavljenih ( I. Kendy v.d. Schwendlen, 3.5.2003 - L: Käthi Blaser, • mladih: 34 prijavljenih ( I. Kendy v.d. Schwendlen, 3.5.2003 - L: Käthi Blaser, CH)
- • prvakov: 5 prijavljenih (I. - CAC Daria v.Hautzenbichl, pol. 15.6.1996 - L: • prvakov: 5 prijavljenih (I. - CAC Daria v.Hautzenbichl, pol. 15.6.1996 - L: Andrea + Christophe Maret, CH)
6

8.10.1.	kənd təsərrüfatı	836.359.322,0
8.10.2.	meşə təsərrüfatı	12.448.243,0
8.10.3.	balıqçılıq və ovçuluq	2.996.802,0
8.10.4.	ətraf mühitin mühafizəsi	14.684.206,0
8.10.5.	hidrometeorologiya tədbirləri	7.741.795,0
8.11.	Sənaye, tikinti və faydalı qazıntılar	6.390.661.800,0
8.11.1.	tikinti	6.373.761.800,0
8.11.1.1.	dövlət əsaslı vəsait qoyuluşu (investisiya xərcləri)	6.371.200.000,0
8.11.2.	faydalı qazıntılar	12.900.000,0
8.11.3.	geodeziya və xəritəçəkmə	4.000.000,0
8.12.	Nəqliyyat və rabitə	175.784.753,0
8.12.1.	nəqliyyat	125.298.148,0
8.12.2.	rabitə	50.486.605,0
8.13.	İqtisadi fəaliyyət	393.183.000,0
8.13.1.	iqtisadi və kommersiya fəaliyyəti	231.200.000,0
8.13.1.1.	sahibkarlığa dəstək	69.200.000,0
8.13.1.2.	Azərbaycan Respublikasında əhalinin mənzilə olan tələbatının ödənilməsi və vətəndaşların güzəştli şərtlərlə mənzil əldə etməsi xərcləri	162.000.000,0
8.13.2.	iqtisadi fəaliyyətin digər sahələri	161.983.000,0
8.14.	Əsas bölmələrə aid edilməyən xidmətlər	2.190.315.823,0
8.14.1.	məqsədli büdcə fondları	322.000.000,0
8.14.1.1.	müvafiq icra hakimiyyəti orqanının müəyyən etdiyi məqsədli büdcə fondu	322.000.000,0
8.14.2.	ehtiyat fondları	400.000.000,0
8.14.2.1.	Azərbaycan Respublikası Prezidentinin ehtiyat fondu	300.000.000,0
8.14.2.2.	Dövlət büdcəsinin ehtiyat fondu	100.000.000,0
8.14.3.	əsas bölmələrə aid edilməyən sair xərclər	1.468.315.823,0
8.14.3.1.	beynəlxalq və ölkə səviyyəli tədbirlərin keçirilməsi ilə bağlı xərclər	75.000.000,0
8.14.3.2.	fövqəladə halların nəticələrinin aradan qaldırılması ilə bağlı xərclər	20.000.000,0
8.14.3.3.	sosial- iqtisadi islahatlar və digər tədbirlər üzrə xərclər	1.373.315.823,0
Qlobal maliyy ə - iqtisadi böhranı başlanğıcını ABŞ -dan götürüb tezlikl ə Yaponiya, Avropa İttifaqı kimi digər inkişaf etmiş ölkə l ə r ə yayılmağa başladı. Müxt ə lif ölk ə l ə r v ə dünya reg ionları böhrandan ta 2009 -cu ill ə 2013 ill ə ri ə hat ə ed ə n müxt əlif vaxtlarda çıxmışdılar, bə zi analitikl ə r ə gör ə h ə l ə 2015-ci ild ə böhranın f əsadları tamamilə aradan qaldırılmamışdı. Bir çox xarici m ə mb ə l ə rd ə Böyük r esessiya (Great Recession) adlandırılan Qlobal maliyy ə - iqtisadi böhranın ə sas s ə b ə bl əri iqtisadi inkişafın ümumi tsiklik xarakteri, kapitalların hə r ə k ə ti il ə beynalxalq ticar ət arasında disbalans və kredit bazarının, və onun t ə rkib hiss ə si olan ipoteka kreditl ərinin şişmə si v ə böhranı olmuşdur . [22.s.19-32] 2008-2009-cu ill ər böhranın sə b ə bl ərini aydınlaşdırmaq üçün ABŞ prezidenti Barak Obamanın qərarı ilə yaradılmış ABŞ konqresinin xüsusi kommisiyasının 2011 - ci il yanvar ayında açıqladığı yekun hesabatında böhrana sə b ə b kimi maliyy ə t ə nziml ə nm ə sind ə ki x ətaların, korporativ idarə etm ə sah ə sind ə olan pozuntuların h ə ddind ən artıq böyük risklə r ə s ə b əb olması nə tic ə sind ə ev tesarüfatlarının böyük miqdarda borca düşməsi, 'ekzotik' qiymətli kağızların (derivativlə rin) g eniş şə kild ə yayılması, 'kölgə' bank sisteminin idar ə olunmayan artımı göstərilmişdir . [26.s.22] ABŞ -da böhran dövl ə tin ipoteka kreditl ə ri sah ə sind ə h ə yata keçirdiyi s ə m ə r ə siz siyas ə tin t əzahürü olan ipoteka böhranı ilə başladı. Nə tic ə d ə bankların likvidliyi aşağı düşdü, onlar kredit verməyi dayandırdılar. Bir neçə aydan sonra iş yerl ərinin azalması v ə iqtisadi eniş 50 bankın və maliyy ə t əşkilat lar ının müflisləşmə si il ə n ə tic ə l ə ndi. Bu özünü birja qiym ətli kağızlarında da göstə rdi (Amerika s ə hml ə ri 50%-d ə n çox ucuzlaşdı), eyni zamanda ə halinin ə man ə tl əri azaldı. 2008 - ci ilin sentyabr ayında ipoteka bazarında fə aliyy ə t göst ə r ə n bir çox maliyy ə institutlarının - Lehman Brothers investisiya bankının, Fannie Mac, Freddie Mac və AİG kimi ipoteka şirkə tl ə rinin çökm ə si v ə ziyy ə ti daha da g ə rginl əşdirdi. Bu təşkilatların bə zil ə rini xilas etm ə k üçün ABŞ hökümə ti yüz milyardlarla dollar m ə bl əğində v əsait ayırdı , [4.] Lakin qarşısı alına bilmə y ən böhran bütün dünya iqtisadiyyatına yayıldı.
t ə hsil hüququnu t ə min etm ə kd ən boyun qaçıra bilmə z v ə o, t ə hsil verm ə k üçün bütün dig ə r subyektl ə r ə nisb ə t ən daha geniş imkanlara malikdir. Az ərbaycan Respublikası Konstitusiyanın 42 -ci madd ə si v ə t əndaşların t ə sbit edir. T ə hsil hüququ v ə t əndaşların malik olduğu t ə hsil hüququnu əsas konstitusion hüquqlarından biridir. O, vacib və mühüm sosial-m ə d ə ni biridir. hüquqlardan İrqində n, milli v ə dini m ə nsubiyy ə tind ə n, dilind ə n, cinsind ən, yaşından, s ə hh ə tind ə n, sosiai-maddi v ə ziyy ə tind ə n siyasi ə qid ə sind ə n v ə dig ə r amül ə rd ən asılı olmayaraq, v ə t əndaşların t ə hsil hüququna t ə minat verilir. t əhsil sisteminin quruluşunda mühüm yer tutur. O, üç Ümumi t ə hsil t ə hsil pill ə d ə n ibar ə tdir:

- ❖ İbtidai tə hsild ə n (1-4-cü sinifl ə r)
- ❖ Ümumi orta t ə hsil (1-9- cu siniflər)
- ❖ Tam orta təhsildən (1-11- ci siniflər)

Ümumi t ə hsil illikdir. Ümumi orta t ə hsil icbaridir (m ə cburidir). Ümumi t ə hsil illikdir. Ümumi orta t ə hsil icbaridir (m ə cburidir). t ə hsil Dövl ə t ümumi orta t ə hsil hüququna t ə minat verir. Dövl ə t t ə hsil mü ə ssis ə l ə rind ə tam orta t ə hsil pulsuzdur. T ə hsil mü ə ssis ə l ə ri mülkiyy ət formasından asılı olaraq iki növə ayrılır:

- ❖ dövl ə t t ə hsil mü ə ssis ə l ə rin ə
- ❖ öz ə l (qeyri-dövl ə t) t ə hsil mü ə ssis ə l ə rin ə .

Dövl ə t mülkiyy ə ti əsasında, Dövl ə t mülkiyy ə ti əsasında, ə t t ə hsil mü ə ssis ə l ə ri öz ə l t ə hsil is ə xüsusi mülkiyy ə t əsasında yaradılır. Azə rbaycan mü ə ssis ə l ə ri Respublikasında özə l t ə hsil mü ə ssis ə l ə rinin f ə aliyy ə t göst ə rm ə sin ə icaz ə verilir. Dövl ə t t ə hsil mü ə ssis ə l ə rind ə v ə t əndaşlar pulsuz tə hsil almaq hüququna malikdirl ər. Bununla yanaşı, hə min t ə hsil mü ə ssis ə l ə rind ə ə lav ə pullu t əhsil qruplarının yaradılmasına icazə verilir. Öz ə l t ə hsil mü ə ssis ə l ə rind ə is ə t ə hsil pulludur. T ə hsil müxt ə lif formalarda h ə yata keçirilir:

- ❖ İstehsalatdan ayrılmaqla tə hsil mü ə ssis ə sind ə
- ❖ İstehsalatdan ayrılmamaqla tə hsil mü ə ssis ə sind ə
- ❖ Ailədə
- ❖ Sərbəst yolla

V ə t əndaşlar tə hsil mü ə ssis ə sini v ə t əhsil formasını seçmə kd ə azaddırlar. Valideyn himay ə sind ə n m əhrum olmuş və şikəst uşaqların tə hsili üçün xüsusi t ə hsil mü ə ssis ə l ə ri f ə aliyy ə t göst ə rir. Dövl ə t t ə hsil mü ə ssis ə l ə rinin öz ə ll əşdirilməsi qadağandır. Dövlə t öz t ə hsil sistemin ə t əhsil standartlarını
-Hostia, que miedo. -Que estos tienen que tener armas. -CÆllate, no digas eso. -Si estÆn ahí delante, no quiero que me peguen un tiro. -¿Te lo dije o no te lo dije? -Joder, una puta banda. -Vuelve a salir. -Con el botín. -Por toda la cara. -Se van, se van con la casa desvalijada. -QuØ cabrones. -Espera, espera. Vamos, vamos. QuØ fuerte, ahora entiendo lo de la puta mochila todo el día de arriba para abajo. -Claro, tío. -Trapicheando. -Luego lo venden. -El portÆtil que me quería vender el colega, robado seguro. Pero saben lo que hacen, eso lo tenían vigilado. -No te quepa duda. -¿VolverÆn ya para Madrid? -Digo yo. -Trabajo hecho y para casa. -Es que no sØ dónde estamos. -Por aquí, a la derecha. Vamos muy pegados. ¿Dónde cojones van? MØtete, mØtete. ¿Pero por quØ se meten por este camino de cabras? -Lo que no se es por quØ cojones les estamos siguiendo. Ésta me la pagas. -¿Dónde se han ido, los ves? -No. Aquí a la derecha. -¡Hostia, mira, mira! No, sigue, seguimos de largo. ¿Son ellos o no? -No tengo ni puta idea. Yo creo que no. Sí son. -Sigue, sigue de largo. -VÆmonos, tío. -EspØrate. -¡Me cago en la puta! -Espera un momento, sigue un poco mÆs. -¿QuØ siga a dónde? -Mira, ahí te puedes parar. Cuidado. -¿Se quedaron ahí parados? -Igual estÆn esperado, es que no les vemos. VÆmonos, vÆmonos. -¿Tienes una linterna? -Sí, tengo una aquí. -Voy a salir un momento a ver. -¿A ver quØ? -A acercarme un momento ahí. -¡Una polla, chaval! ¿Tœ estÆs loco? ¿QuØ coæo haces yendo allí? ¿No ves que acaban de robar una casa? ¿Vete a saber si tienen pistolas? -Joder, pero ya que estoy aquí... -¡Pero que te la estÆs jugando, JosuØ! Mira, si vas a ir yo me quedo, yo no te acompaæo. Me has prometido que era lo œltimo. -Vale, vale. -Es tu historia, yo me quedo aquí y te voy a esperar. -QuØdate, no pasa nada.
keçirilm ə sini t ə nziml ə y ən çox geniş normalar sistemi mövcuddur. Bu normalar sistemini Az ərbaycan Respublikası Əmə k M ə c ə ll ə sinin V bölm ə sinin 15-23-cü f ə sill ə rini v ə bu normalar əsasında qəbul olunmuş çoxsaylı normativ hüquqi aktları ə hat ə edir. dedikd ə , ə m ə k müqavil ə si il ə işlə y ən şəxsin (işçinin) İstirahə t hüququ öz ə m ə k v ə zif ə l ə rini yerin ə yetirm ə kd ən azad olunduğu vaxt və bu vaxtdan öz ist ə yin ə gör ə istifad ə etm ək imkanı başa düşülür. İstirahə t hüququ mü ə yy ə n müdd ə tl ə ölçülür. İstirahə t insana ə m ə k funksiyalarını yerinə yetir ə rk ə n s ərf olunmuş enerjini bə rpa etm ə k üçün lazımdır. İstirahət hüququ işçinin öz ə m ək funksiyasını yerinə yetir ə rk ə n işarası fasilə l ə r d ə daxil olmaqla vaxtaşırı bu funksiyaları yerinə yetirm ə kd ən azad olunması şə klind ə realiz ə olunur. İstirahət hüququ iş zamanı verilə n fasil ə l ə ri, h ə ft ə nin istirah ə t günl ərini, iş günü hesab olunmayan bayram günl ə rini, ümumxalq hüzn gününü (20 Yanvar) v ə m ə zuniyy ə ti ə hat ə edir. İş gününün maksimum müddə tinin mü ə yy ə n edilm ə si d ə dolaysıyla istirahə t hüququnun h ə dl ə rinin mü ə yy ə nl əşdirilmə si il ə bağlıdır. Эstirahə t hüququnun əsasını mə zuniyy ə t hüququ t əşkil edir. Əmə k M ə c ə ll ə sind ə m ə zuniyy ə tin müxt ə lif növl ə ri f ə rql ə ndirilir. əmək M ə zuniyy ət anlayışına ə sas v ə ə lav ə m ə zuniyy ə tl ə rd ə n ibar ə t olan məzuniyyəti, sosial məzuniyyət, uşağa qulluq edən qadınlar üçün t ə hsili təhsil məzuniyyəti, davam etdirm ə k üçün elmi yaradıcılıqla məşğul olmaq yaradıcılıq mə zuniyy ə ti öd ənişsiz mə zuniyy ə tl ə r üçün veril ə n və daxildir. Bundan başqa, ə m ə k müqavil ə sind ə m ə zuniyy ə tl ə rin dig ə r növl ə ri d ə n ə z ə rd ə tutula bil ə r. M ə zuniyy ə t növl əri sırasında əsas yeri işçinin ə m ə k m ə zuniyy ə ti tutur. Ə m ə k M ə c ə ll ə sinin 113-cü madd ə sind ə veril ən anlayışa ə sas ə n ə m ə k m ə zuniyy əti işçinin normal istirahə tinin, ə m ə k qabiliyy ə tinin b ərpası, sağlamlığının mühafizə si v ə möhk ə ml ə ndirilm əsi üçün işdən ayrılmaqla öz mülahiz ə si il ə istifad ə etdiyi istirah ət vaxtıdır. Əmə k m ə zuniyy ə ti özü ə sas v ə ə lav ə m ə zuniyy ə tl ə rd ə n ibar ətdir. Əsas m ə zuniyy ə t öd ənişlidir. Onun müddə ti 21 t ə qvim gününd ə n az olmur. Beyn əlxalq Əmə k T əşkilatının Azərbaycan Respublikasının da qoşulduğu 1970- ci il tarixli 132 saylı «Ödənişli mə zuniyy ə tl ər haqqında» Konvensiyası işçilə rin öd ənişli mə zuniyy ə tinin minimum müdd ə tini 21 gün (üç h ə ft ə ) mü ə yy ə nl əşdirmişdir. Mə zuniyy ə td ə olduğu müddə t ə rzind ə işçinin iş yeri, peşə si v ə orta ə m ək haqqı saxlanılır. Başqa sözlə , m ə zuniyy ə td ə olan işçini işdən çıxarmaq olmaz və onun m ə zuniyy ət haqqı