ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 54.02.02 Декоративно - прикладное искусство и народные промыслы (по видам), входящей в состав укрупненной группы направлений подготовки 54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусств. Рабочая программа учебной дисциплины может быть использованав дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ повышения квалификации и переподготовки кадров в СПО.

## 1 .2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Учебная Учебная дисциплина «Обществоведение относится к учебной дисциплине общеобразовательного учебного цикла ППССЗ.

## 1 .3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Освоение содержания учебной дисциплины « Обществоведение » обеспечивает достижение студентами следующих : результатов

## личностных:

- - сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
- - российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
- - гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
- - толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;
- - готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
- - осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
- - ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

## метапредметных:
##### Az ərbaycanın Respublikasının ixracında ə sas t ə r əfdaşların xüsusi çə kisi

Göst ə ricil ə r	Xüsusi ç ə kisi, faizl ə	Yeri
200 4	200 5	200 7	200 9	201 0	200 4	200 5	200 7	200 9	201 0
İtaliya	44,7	30,3	44,7	15,5	40,2	1	1	1	2	1
İsrail	9,0	4,5	10,7	6,1	7,6	2	7	2	6	3
Fransa	1,9	9,4	5,5	4,3	4,9	11	2	4	8	5
İndoneziya	3,6	-	0,0	6,4	3,0	8	-	80	5	7
Türkiy ə	5,1	6,3	6,1	17,4	1,3	5,	4	3	1	12
Rusiya Federasiyası	5,8	6,6	5,4	8,7	1,2	3	3	5	3	13
Xorvatiya	3,0	4,1	0,1	0,7	1,1	9	8	42	23	15
Gürcüstan	5,2	4,8	4,6	5,7	1,0	4	6	7	7	17
İran İslam Respublikası	4,2	3,8	4,6	7,2	0,7	6	9	6	4	18
Bolqarıstan	1,4	2,3	0,1	0,1	0,4	12	12	36	38	24
Ruminiya	2,3	2,7	1,3	1,4	0,3	10	11	12	16	27

Respublikamızın ixracında xüsusi çə kiy ə malik olan 40 ölk ənin adının yer aldığı statistik cə dv ə ld ən götürülmüşdür. Ölkə l ə rin seçilm ə sind ə üstünlük xüsusi ç ə kisin ə gör ə üstün olanların fə rql ə ndirilm ə si il ə verilmişdir. Ölk ə ixracında I yeri İtaliya, 3 - cü yeri İsrail, 5 -ci yeri Fransa tutur. H ə min ill ə r üzr ə ixracın ə mt əə strukturu c ə dv ə li il ə tanış olduqda ixracın 70 -80 %-nin «mineral yanacaq, neft v ə neft emalı məhsullarının» tutması faktoru dünyanın İEÖ - ə ri il ə ixrac ə m əliyyatlarınızın mə zmunu v ə predmeti biz ə aydın olur. İran, Türkiy ə , Ukrayna, Gürcüstan v ə Rusiya Federasiyası ilə ixracın xüsusi çə kisinin çox olması onların qonşuluq, hə ms ə rh ə d ölk ə l ər olmasını bilmə yimiz bunun s ə b ə bini izah etm ə y ə kifay ə tdir.
BVF texniki yard ə m instutisional v ə monetar idar ə etm ə üzr ə potensialın artırılması üzr ə Az ərbaycanda bir sıra sahə l ə rd ə , o cüml ə d ə n dövl ə t x ə rcl ə rinin idar ə olunması vergi-gömrük siyas ə ti v ə idar ə olunması, mə rk ə zi zah ə l ə rd ə texniki yardımlar da göst ərilmişdir . [33] BVF Az ərbaycan Respublikasında makroidtisadi tə hlill ə r v ə siyas ə t, maliyy ə proqramlaşdırması, fiskal siyasə t v ə idar ə çilik, m ə rk əzi bank mühasibatlığı v ə bank n ə zar ə ti sah ə l ə rind ə t ə liml ər keçirmişdir. Beynə lxalq Valyuta Fondunun ekspertl ə rinin Az ə rbaycan M ə rk əzi Bankına mütə madi s ə f ə rl ə ri t əşkil edilir. Bu sə f ə rl ər zamanı qısa müdd ə td ə inflyasiyaların sə viyy ə sini azaltmaq v ə orta müdd ə td ə inflyasiya proqnozlarının sabitləşdirilmə si üçün M ə rk əzi Bankın apardığı siyasə tl ə r, ölk ə nin bank sisteminin h əssaslığının qiymə tl ə ndirilm ə si, m ə z ə nn ə v ə faiz d ə r ə c ə si siyasi müdaxil ə v ə sterilizasiya, manatla pul bazasının artımı, bank sistemində likvidlik şəraitinin inkişafı, və xarici valyuta ehtiyatlarının diversifikasiya planları və dig ə r m ə s ə l ə l ə r bar ə d ə BVF ekspertl ə ri il ə müzakir ə l ər aparılmışdır və hal- hazırda da bu münasib ə tl ə r davam etdirilir.[32] Yuxarıda qeyd etdiyimiz kimi 2005 -ci ild ə n Az ə rbaycan höküm ə ti il ə BVF arasında ə m əkdaşlıq mə sl ə h ə tl əşmə l ə r s ə viyy ə sind ə davam etdirilir. Bel ə ki, Az ə rbaycan höküm əti Fonddan kredit almaqdan imtina etmişdir. Lakin vaxtilə BVF t ə r ə find ə n Az ə rbaycan höküm ə tin ə t ə qdim edil ə n kreditl ə r müqavil ə d ə n ə z ə rd ə tutulan vaxtda h ə r il gecikdirilm ə d ə n öd ənilmişdir. BVF il ə ə m əkdaşlıq çə rçiv ə sind ə bank n ə zar ə ti ç ə rçiv ə sinin gücl ə ndirilm ə si m ə qs ə dil ə t ə nziml əyici normativ aktların və likvidlik normalarının təhlil edilmiş, likvidlik t ə l ə bl ə rinin t ə kmill əşdirilmə si üzr ə tövsiyy ə l ərin verilmısi nə zar ə t t ə crüb ə si, h əmçinin çirkli pulların yuyulması və terrorizmin maliyy ə l əşdirilməsinin qarşısının alınması, bu sahə d ə bank n ə zar ə tin gücl ə ndirilm ə si, pul v ə m ə z ə nn ə siyas ə ti ç ə rçiv ə sinin t ə kmill əşdirilmə si, orta müdd ə tli perspektivd ə s ə rb ə st üz ə n m ə z ə nn ə rejimin ə keçid, M ə rk əzi Bankın monetar makroiqtisadi, real və xarici sektorlar üzr ə statistik göst ə ricil ə rind ə ki k ə miyy ə t v ə keyfiyy ət meyalarının artırılması, statistik
##### II F ə sil. İxrac potensialından istifadə nin mövcud durumu v ə onun qiym ə tl ə ndirilm ə si 2.1 İxrac potensialından istifadə nin ixrac ə m əliyyatılarını xarakterizə ed ə n göst ə ricil ə rinin müqayis ə li t ə hlili v ə onun qiym ə tl ə ndirilm ə si

Sovetl ər İttifaqının dağıldıqdan sonra postsovet məkanında yaranmış bütün yeni müst ə qil dövl ə tl ə r kimi Az ərbaycan da bazar iqtisadiyyatı sisteminə keçidi bir m ə qs ə d kimi mü ə yy ə n etdi. Bel ə ki, bu islahatların ilkin illə rind ə iqtisadi sistemd ə h ə yata keçiril ə n d əyişikliklər ardıcıl deyildi və ə sas ən sistemsiz şə kild ə h ə yata keçirilirdi. Respublika iqtisadiyyatında hə yata keçiril ə n mür ə kk ə b islahatlar prosesind ə 3 dövrü f ə rql ə ndirm ə k olar: I dövr 1991-ci ilin sonunda 1996- cı ilə q ə d ər davam etmişdir. Bu dövrün özünü d ə 2 hiss ə y ə bölm ə k olar: 1991-1993-cü ill ə r v ə 1994-1995-ci ill ə r Az ərbaycanın ə sas makroiqtisadi göst ə ricil ə rin t ə hlili n ə tic ə sind ə bel ə bir n ə tic ə y ə g əlmişdir ki, ə sas iqtisadi t ə n ə zzül ə sas ə n 1991-1993-cü ill ə rd ə baş vermişdi. ÜDM, s ənaye istehsalı hə r il 20- 25% aşağı düşürdü. Qiymə tl ə r h ə r gün d əyişir, aylıq infyasiya isə 70-80%- ə çatırdı.Dövlə t büdc ə sinin k ə siri ÜDM-in 13 %-ni t əşkil edirdi və yalnız nağd pulun çap edilmə si yolu il ə maliyy ə l əşdirilmişdi. Ölk ə d ə h ə rbi-siyasi g ə rginliyin kulminasiya nöqt ə sin ə çatması iqtisadiyyatı iflic v ə ziyy ə tin ə g ətirmişdi. Ümumilli lider Heyd ər Əliyevin 1993 -cü ild ə siyasi hakimiyy ə t ə qayıtmasından sonra ə ld ə edilmiş ictimai -siyasi sabitlik dig ə r sah ə l ə rl ə yanaşı, iqtisadi islahatlar üçün d ə şərait yaratdı. II dövr is ə 1996- cı ildə n 2003-cü il ə q ə d ə r olan dövrü ə hat ə edir. Bu dövrün ə sas xüsusiyy ə ti ondan ibar ə tdir ki, ümummilli lider Heyd ər Əliyevin rə hb ə rliyi altında dünya ölkə l ə rinin t ə crüb ə si n ə z ə r ə alınmaqla və beyn ə lxalq maliyy ə t əşkilatları ilə sıx ə m əkdaşlıq şə raitind ə ölk ənin sosial iqtisadi inkişaf strategiyası mü ə yy ə n edildi v ə müv ə ff ə qiyy ə tl ə h ə yata keçirilm ə y ə başlanıldı. Bel ə ki, bazar iqtisadiyyatının formalaşdırılması yolu ilə sabit sosial- iqtisadi inkişafın tə min olunmasından, ə halinin h ə yat s ə viyy ə sinin ilb əil yaxşılaşdırılmasından ibarə tdir. Bel ə ki, uğurla hə yata keçiril ə n bu strategiya n ə tic ə sind ə ölk ə iqtisadiyyatının
(Воспитатель показывает специальное устройство, которое поможет проверить ответы .Дети проверяют свои ответы)

Ребята, наш медвежонок Тишка устал и хочет с вами поиграть. Он знает очень интересную игру. Послушайте условия игры. Игра «Цапли, зайчики, лошадки». Вы идете по кругу. Когда я говорю: «Цапли» - вы стоите не одной ноге. Когда я говорю: «Зайчики» - вы прыгаете как зайчики. Когда я говорю: «Лошадки» - топаете одной ногой. Работа с карточками

- 2. «Найди одинаковых мишек»
- - Медвежонок Тишка привёл с собой своих друзей: мишек.

### (Воспитатель достает из коробки карточку с мишками)

- Они все одеты в разноцветные жилетки и нам нужно найти с помощью разноцветных окошек одинаковых мишек Ребенок сопоставляет картинки из верхнего ряда с картинками из ( нижнего ряда с помощью разноцветных окошек) - Молодцы! А теперь проверяйте с помощью волшебного устройство как вы справились с заданием

- - Ребята, Тишке с вами очень понравилось заниматься и играть, он говорит вам спасибо за то, что вы так хорошо ему помогали. Но он устал, ему пора уходить в свой домик. Давайте скажем ему: «До свидания!». Ребята, а что вам понравилось на занятии?

## Заключение

В развивающем тренажере «Разноцветные окошки» удалось объединить один из основных принципов обучения «от простого к сложному» с очень важным принципом творческой деятельности - « самостоятельно по способностям». Воспитанники младшей группы старались выполнить задания самостоятельно или с минимальной помощью .взрослого. Некоторые
### Задачи

дисциплины:

- - сформировать знания о полном стиле произношения, характерного для общелитературной коммуникации;
- - сформировать объем осваиваемых грамматических явлений, характерных для сферы бытовой и профессиональной коммуникации;
- - сформировать активный и пассивный лексический словарь, включающий лексику повседневного и общетерминологического профильно - ориентированного характера;
- - сформировать умения аудирования на элементарном уровне (понимание полной и основной информации);
- - сформировать умения чтения (все виды) на элементарном уровне;
- - сформировать умения монологической и диалогической речи на элементарном уровне;
- - сформировать умения письменной речи на элементарном уровне, с использованием адекватных языковых средств и правильного применения основных правил орфографии и пунктуации иностранной письменной речи;
- - сформировать элементарную культуроведческую осведомленность о социокультурном портрете представителей стран изучаемого языка, социокультурных нормативах речевого поведения в иноязычной среде в условиях формального и неформального общения;
- - сформировать общекультурные умения на элементарном уровне, в частности собирать, систематизировать и обрабатывать различные виды языковой, профессиональной и культуроведческой информации, интерпретировать и использовать ее при решении коммуникативных, коммуникативно - познавательных и познавательно - поисковых задач;
- - обучить основам технологии языкового и профессионального самообразования, что предполагает обучение технике работы с основными типами справочной и учебно - справочной литературы (словари, энциклопедические справочники, учебно - справочные издания) и разнообразной информационно - справочной литературы (включая файлы Интернета и электронно - справочную литературу);
- - сформировать умения самооценки уровня сформированности языковой, речевой и социокультурной компетенции, умения самокоррекции и формирование потребности в языковом самообразовании.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь :

- - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на повседневные и профессиональные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. В результате освоения дисциплины обучающийся должензнать:
7

razlog zašto Zakon o otpadu nije dobio pravo građanstva jeste u činjenici da nadležni dio Ministarstva okoliša ….. čini sve da Zakon ne ostvari željene rezultate. Budući se Zakon o otpadu ne primjenjuje, ili gotovo ne primjenjuje, za što imaju «zaslugu» i gospoda iz Ureda za stanovanje i komunalno gospodarstvo, imati ćemo, kako kaže novinar - SD od 27. srpnja 2011. i dalje: Damir Šarac » koktel smrtonosnih otrova poput dioksina, furana i metana. Hvar je bio pokriven oblakom dima iz smetišta Staničće, Makarska je crkavala od vonja sa Stupice, a Supetarani se davili od Kupinovice. Ista je situacija sada događa u Imotskom. Suho jezero Kozjačić, nekad jedni od predivnih kraških čuda prirode - sada sa slojem od trideset metara smeća…… Stanje s deponijama u Hrvatskoj je užasno: od 299 odlagališta damo tri, četiri imaju uporabne dozvole! Pita se čovjek kog su vraga radile te neke zadužene službe….», da pritom ne spomenemo moguće ekološke bombe gradova u RH. Na kraju, ovim pozivam nadležno Ministarstvo okoliša, a posebno Vladu RH da pokrene postupak smjene kočničare razvoja gospodarenja komunalnim otpadom, jer dok ti birokrati, ne znam u čijem interesu, ne obavljaju poslove u interesu gospodarstva i potrošača nećemo daleko stići, a situacija sa gospodarenjem otpadom može biti samo gora. Ovaj će tekst u obliku otvorenog pisma biti dostavljeno Vladi RH, nadležnom ministarstvu, Ministarstvo gospodarstva i medijima. Zdravi i veseli bili, ante.ticic@potrosac-split.org : Dodatak iz «malog potrošačkog savjetnika» iz «malog potrošačkog savjetnika» Dobro je znati: 1. Imate pravo osporiti račun za usluge odvoza komunalnog otpada ukoliko vam je davatelj usluga obračunao uslugu prema površini stana, poslovnog prostora ili garaže ili prema broju ležaja ako se bavite turističkom djelatnošću. Svaki račun koji se ne temelji na količini (masa), volumenu (m3) preuzetog otpada ili broju članova kućanstva suprotan je članku 17. Zakona o otpadu;

- 2. Davatelji komunalne usluge (komunalni otpad, na pr.) nemaju pravo zaračunavati troškove održavanja sustava davatelja usluge, a davatelj usluga ima pravo utvrditi i troškove održavanja i izgradnje objekata sukladno programu gradnje komunalne infrastrukture, na određeno vrijeme, i uplatom na račun lokalne samouprave.

Članice Saveza udruga za zaštitu potrošača Hrvatske :

Hrvatska udruga za zaštitu potrošača HUZP - Zagreb, Hrvatska udruga za zaštitu potrošača HUZP - Slavonski Brod, «Dalmatinski potrošač» Split, «Dubrovački potrošač» Dubrovnik, «Šibenski potrošač» Šibenik, Udruga za zaštitu potrošača Grada Samobora, Udruga za zaštitu potrošača komunalne djelatnosti - Solin i «Zadarski potrošač» Zadar, Potrošački centar Rijeka
- dismissing the criminal reports (73 cases) and so-called official notes in which the prosecutors found that there were no grounds for initiating criminal proceedings (62 cases).
- • the 179 cases in which the prosecutors found reasonable suspicion • the 179 cases in which the prosecutors found reasonable suspicion that a crime prosecuted ex officio had been committed, a penal sanction was imposed or prosecution was transferred to another state in 42 (23.46%) of the cases; evidentiary actions, investigations, international legal assistance procedure or main hearings before the relevant courts were under way in 78 (43.58%) of the cases; the courts rejected or dismissed the indictments or acquitted the perpetrators in seven cases (3.91%); while the potential perpetrators have not been identified in 52 (29.05%) cases .
- • per the number of formed cases of crimes against journalists since the • per the number of formed cases of crimes against journalists since the SWG was set up, it may be observed that there were no substantial divergences , apart from the visible drop in such cases in 2017. Fifty-eight incidents were registered in 2016, 38 in 2017, 57 in 2018, 61 in 2019 and 56 in 2020, while 46 incidents were registered in the first half of 2021. It is still too early to judge the trend of the crimes reported in 2021, but indications are that the new Binding Guidance and the SWG's results hav e encouraged a greater number of journalists and media workers to report attacks and various incidents.
- • have been no substantial changes in trends of crimes committed by • have been no substantial changes in trends of crimes committed by either identified or unidentified perpetrators. The vast majority of reports concerned the crime of Endangerment of Safety under Article 138 of the CC, usually committed via the Internet, specifically social networks and news platforms . The other reports concerned, albeit to a much lesser extent, the crimes of Violent Conduct under Article 344 of the CC, Stalking under Article 138a of the CC and Causing of General Danger under Article 278 of the CC.
- • the other hand, the NUNS database shows an increase in the • the other hand, the NUNS database shows an increase in the number of registered incidents over the past few years . A major rise in their number was registered in 2020, which, according to NUNS data, can be attributed to the situation caused by COVID-19, the state of emergency and the July protests in Belgrade. Verbal threats had different trends; the number of threats registered until 2016 was smaller than in 2016, when it increased slightly; after relatively similar numbers were registered for a few
artırmağa, ə ki, artırmağa, ə ki, ondan sə m ə r ə li istifad ə y ə s ə y göst ə rm ə lidir. A.Smitin dem ə k Respublikamızda olar ki, XVIII ə srd əki ideyasıdır. Bu prizmadan yanaşsaq karbohidrogen ixracından sə m ə r ə li istifad ə y ə diqq ə t yetirilm ə si aktual görünür. Bundan qeyri-neft sektoru üzr ə k ə nd t ə s ərrüfatı məhsullarının ixracı da prioritet istiqam ə t t əşkil etmə lidir. Qeyd etm ək lazımdır ki, etm ək lazımdır ki, Adam Smit ə «Xalqların sə rv ə tl ə rinin t ə bi ə ti v ə s ə b ə bl əri» adlı ə s ə ri 5 hiss ə d ə n ibar ə t idi v ə sonuncu hiss ə «Dövl ə tin g ə lir v ə x ə rcl əri» adlanırdı. Bu kitabda iqtisadiyyatda dövlə tin rolundan b ə hs ed ən iqtisadçı hokum ə t v ə bürokratik aparatın tənqidcisi kimi çıxış edir və azad ticar ə t ə siyasi mudaxil ə nin t ə r əfdarı olmadığını bildirir. Onun t əsvir etdiyi bazar iqtisadiyyatı yalnız mülkiyyə tin t ə hluk əsiz olduğu və muqavil ə l ə r ə ə m əl olunduğu zaman işlə y ə v ə öz faydalarını verə bil ə r. Klassik ingilis iqtisadçısının nə z ə riyy ə l ə rini t ə hlil ed ə n t ədqiqatçı Eamon Butler yazır «Smitin dövrü bizim yaşadigimiz dövrdə n çox f ərqlidir, şübhə siz, : s ənaye inqilabından ə vv ə lki h ər şey dəyişib. O, bu gün kapitalizmin əsasında dayanan şə rik mu ə ssis ə l ə r ə şübhə edirdi, mubahis ə edirdi ki, böyük sayda sahibkar ' onları heç zaman mə rk ə zl əşdirilmiş halda saxlaya bilmə z. Birl əşmiş gucl ərin artmasını, sənaye tullantıları ilə bağlı problemləri, kağız pulların infliyasiyasını və bu gün iqtisadçıları narahat edən bir çox başqa mə s ə l ə l ə ri proqnozlaşdirmamişdı. «Xalqların sə rv ə ti» h ə l ə d ə işlə m ə k, ticar ə t aparmaq, q ə na ə t etm ə k v ə s ə rmay ə qoymaq üçün birbaşa hakimiyyə t ə ehtiyac duymadan azadlıq və t ə hluk ə sizliyin bizi nec ə ir əli apardığını gostə rm ə kl ə , için ə düşdüyümüz ən ağır iqtisadi probleml ə rin güclü h əll yollarını verir. Azad iqtisadiyyat çevik və adaptasiya olunan bir sistemdir ki, yeni g ə l ə n bir sistemin z ə rb ə sin ə dayana bil ə r v ə h ər hansı gə l ə c ə k sisteml ə rin d ə ohd ə sind ə n g ə l ə r. Bel ə ə ki, A.Smitin klassik n ə z əri baxışlarının tə hlilind ə n bel ə n ə tic ə çıxır ki, ölk ə ixrac potensialından sə m ə r ə li istifad ə etm ə k üçün, onun yüks ə ldilm ə si üçün azad xarici ticar ə tin b ə rq ə rar edilm ə sin ə çalışmalıdır. Ticarətin liberallaşdırılması prioritet t əşkil etmə lidir.
prac projektowych oraz planowanych kosztów robót budowlanych określonych wprogramie funkcjonalno- użytkowym (Dz.U. 2004 nr 130 poz. 1389).

- 8. Czy COM może być utworzone wstrukturze Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej jako ośrodek wsparcia, o którym mowa wart. 51 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej?

Centra stanowią formę ośrodka wsparcia zgodnie z art. 51 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 2021 r. poz. 2268, z późn. zm.). Program adresowany jest do osób niepełnosprawnych ze znacznym lub umiarkowanym stopniem niepełnosprawności. Dla tej grupy osób gminy/powiaty zorganizują usługi zamieszkiwania dziennego lub całodobowego wCentrach. Centra mogą funkcjonować wstrukturze Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej.

#### 9. C zy jest możliwe utworzenie COM wbudynku, wktórym znajduje się Dom Pomocy Społecznej mając na uwadze zapisy ustawy o pomocy społecznej?

Wskazać należy na zapis art. 113c ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1876, ze zm.), zgodnie z którym jednostka organizacyjna pomocy społecznej zapewniająca całodobowe usługi nie może się mieścić wjednym budynku z placówką zapewniającą całodobową opiekę osobom niepełnosprawnym, przewlekle chorym lub osobom wpodeszłym wieku a także placówką opiekuńczo - wychowawczą, regionalną placówką opiekuńczo - terapeutyczną lub interwencyjnym ośrodkiem preadopcyjnym oraz jednostk ą organizacyjną wymiaru sprawiedliwości i izbą wytrzeźwień.

- Zgodnie z zapisami Programu 'Centra opiekuńczo - mieszkalne' ogłoszonego w maju 2021 r. Centra stanowią formę ośrodka wsparcia zgodnie z art. 51 cytowanej wyżej ustawy o pomocy społecznej.
- Wcentrum muszą być zapewnione co najmniej 2 miejsca pobytu całodobowego, co czyni centrum opiekuńczo - mieszkalne jednostką zapewniającą pobyt całodobowy.

Dodatkowo wskazać należy, że założeniem Programu jest by nowopowstałe centra funkcjonowały odrębnie od innych ośrodków wsparcia.
R ə hb ə r layih ə d ə n d ə rhal sonra, t əəssüratları bilməlı və layih ə bitdikd ə n sonra f ə aliyy ət planını tə rtib etm ə lidir. Sabit Kapital İnvestisiyası bir iqtisadiyyat mal və xidm ə tl ərin istehsalını artırmaq, xüsusil ə g ə l ə c ə k dövrl ə rd ə istehlak imkanlarını artırmaq üçün real kapitalın müə yy ə n müdd ə t ə rzind ə artırılması, tə nziml ə nm ə si v ə qorunması üçün istifadə edilir. Yenid ə nqurma v ə yenid ən satış investisiyaları, tamamlanma investisiyaları və yeni investisiyalar ə sas kapital s ə rmay ə l ə ri daxilind ə dir. Fond İnvestisiyaları - Ümumi investisiyanın tə rifini ehtiva edir. S ə hml ə r istehsal prosesinin bir hiss ə sidir. Davamlı, müntə z ə m v ə s ə m ə r ə li istehsal v ə paylama üçün xammalın, yarımfabrikat v ə tam hazır ehtiyatların olması optimaldır. Z ə r ə rl ə r bu m ə qs ə d ə xidm ə t edildiyi müdd ə td ə geniş mə nada istehsal vasit ə si olur. Yenil ə m ə İnvestisiyası - Onlar dövr ə rzind ə eroziya, köhn ə , köhn əlmiş və z ə d ə l ənmiş obyektlərin qorunması üçün istehsal qabiliyyə tini v ə ya xüsusiyy ə tl ə rini d əyişdirmə d ə n edil ən investisiyalardır. İstehsal faktları dövründə köhn ə obyektl ə rin b ərpasında istifadə olunur. Müst ə qil v ə h ə v ə sl əndirilmiş investisiyalar - Müst ə qil (v ə ya müst ə qil) investisiya çağırıldıqda, tə l ə bat v ə satış mə bl əği nə z ə r ə alınmadan edilən investisiyalar başa düşülür. İnkişaf olunmamış bir bölgəni inkişaf etdirmə k üçün dövl ə t yollar, elektrik stansiyaları və s. qurmalıdır. Müharibə iqtisadiyyatı və ümumiyy ə tl ə idar ə olunan iqtisadiyyatlardakı investisiyaların ə ks ə riyy ə ti müst əqil investisiyalardır. Stimulyasiya edil ə n investisiyalar, milli c ə r ə yanlar v ə t ə l əb artımları istehlak x ə rcl ə rinin v ə satışı ə ks etdir ə n (y əni "stimullaşdırılan") nə tic ə l ə r olan sahibkarlar t ə r ə find ə n mü ə yy ə nl əşdirilən investisiyalardır.