ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## AVIS D’APPEL A PROPOSITIONS

### FISONG 2021 - LUTTER CONTRE LES VIOLENCES GYNECOLOGIQUES ET OBSTETRICALES

## PUBLIE 24 2021 LE FEVRIER

## 1. AVIS D’APPEL A PROPOSITIONS

Dans le cadre de la Facilité d’innovation sectorielle pour les ONG (FISONG), l’Agence française de Développement (AFD) se propose de subventionner des ONG pour la réalisation de projets de terrain innovants selon un cadre défini.

L’AFD reconnaît aux ONG des savoir-faire spécifiques, une capacité d’innovation, une proximité avec le terrain et les groupes cibles de son action ainsi qu’une capacité de plaidoyer qui l’intéressent. La « Facilité d’Innovation Sectorielle pour les ONG » (FISONG) se propose de les valoriser, et d’exploiter les complémentarités existantes et potentielles avec les actions et l’expertise de l’AFD autour d’actions concrètes. Le dispositif FISONG a pour vocation de financer des projets de développement innovants portés par des ONG françaises et internationales en partenariat avec des organisations du Sud. Le présent appel à propositions vise à mettre en œuvre des opérations innovantes en matière de lutte contre les violences gynécologiques et obstétricales. Il est doté d’une enveloppe de 2,5 millions d’euros.

La sélection est effectuée sur la base d’une note projet accompagnée d’un dossier administratif relatif à l’ONG soumettant la demande de cofinancement. Le dossier complet devra être remis à l’AFD au plus tard le vendredi 14 mai 2021 à midi, heure de Paris.

Les propositions complètes, note-projet et dossier administratif en version électronique devront être réceptionnées au plus tard le vendredi 14 mai 2021 à midi, heure de Paris à l’adresse suivante :

Les documents doivent être au format pdf et la taille maximum de l’envoi (message et document(s) attaché(s)) est limitée à 7 Mo . L’objet du mail doit être : FISONG 2021\_Lutte contre les VGO\_[nom de votre ONG]

#### Toute proposition arrivée après la date et l'heure indiquée ci-dessus ou incomplète sera écartée.

L’AFD adressera à l’OSC un accusé de réception dans les deux jours ouvrés suivant la réception du dossier. Il appartient à l’OSC de vérifier que son dossier a bien été reçu. Aucune réclamation ne sera acceptée si l’OSC n’est pas en mesure de prouver qu’elle a reçu cet accusé de réception.

1
половодье. Густота речной сети. Важнейшие озёра, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота. Водные ресурсы России. Неравномерность их размещения на территории страны. Хозяйственное использование и охрана водных pecvpсов страны. Стихийные явления, связанные с водами.

###### Планируемые результаты изучения раздела (темы)

Знать и понимать существенные признаки понятий: «падение», «уклон», «питание», «режим реки», использовать понятия для решения учебных задач. Представлять значение терминов: «речной бассейн», «болото», «губа»,«годовой сток»; «густота речной сети»; «ледник», «ледяные поля», «наводнение», «подземные воды», «речная долина»; «снеговая граница». Знать состав внутренних вод на территории страны, приводить примеры различных водных объектов, уметь показывать их на карте. Знать главные особенности крупных рек и озёр России, их зависимость от рельефа и климата. Объяснять образование и распространение многолетней мерзлоты и её влияние на природу и хозяйственную деятельность человека. Определять по картам и другим источникам падение и уклон рек, особенностипитания, режим, замерзаемость, величину годового стока. С помощью различных источников информации составлять краткую географи- ческую характеристику водных объектов. Приводить примеры опасных природных явлений, связанных с водами (навод- нения, сход снежных лавин); мероприятий по охране и рациональному использованию водных ресурсов, в том числе на примере региона проживания. Использовать приобретён- ные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для самостоятельного поиска географической информации о водных объектах России; для адекватного поведения в экстремальных ситуациях, связанных с водными объектами; оценки водных ресурсов региона проживания для различных целей

###### Тема «Почвы и почвенные ресурсы» Содержание изучения раздела (темы)

Почва как особое природное образование. Плодородие - важнейшее свойство почвы. Условия образования разных типов почв. Закономерности распространения почв на территории страны. Карта почв России. Почвенные ресурсы России. Изменение почв в процессе их хозяйственного использования. Меры по сохранению плодородия почв, понятие «мелиорация».

###### Планируемые результаты изучения раздела (темы)

Знать и понимать существенные признаки понятий: «почва», «гумус». Представлять значение терминов «гумус», «мелиорация»; «почвенные горизонты», «почвенный профиль», «почвенные ресурсы», «почвенная эрозия», «рекультивация». Знать факторы почвообразования, приводить примеры их влияния на свойства почвы. Объяснять главные свойства зональных типов почв в зависимости от факторов поч- вообразования. Уметь определять по картам зональный тип почв данной территории. С помощью различных источников информации составлять краткую географи- ческую характеристику главных зональных типов почв. Приводить примеры неблагоприятных изменений почвенного покрова в результате хозяйственной деятельности человека, мероприятий по рациональному использованию почвенных ресурсов. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для самостоятельного поиска географической
- v.2.6.2

EDAC VERSILIA S.R.L.

## Balance sheet

31-12-2017	31-12-2016
Balance sheet
Assets
B) Fixed assets
I - Intangible fixed assets	4,537	22,073
II - Tangible fixed assets	13,740	17,551
Total tangible fixed assets (B)	18,277	39,624
C) Current assets
I - Inventories	84,946	32,231
II - Receivables
due within the next financial year	547,815	410,645
Total receivables	547,815	410,645
IV - Cash and cash equivalents	51,507	58,629
Total current assets (C)	684,268	501,505
D) Accruals and deferrals	1,460	1,460
Total assets	704,005	542,589
Liabilities
A) Shareholders’ equity
I - Capital	50,000	50,000
IV - Legal reserve	2,775	186
VIII - Profit (loss) carried forward	34,416	15,216
IX - Profit (loss) for the year	109,571	51,789
Total shareholders’ equity	196,762	117,191
C) Employee severance indemnities	32,664	10,412
D) Payables
due within the next financial year	471,779	412,186
Total payables	471,779	412,186
E) Accruals and deferrals	2,800	2,800
Total liabilities	704,005	542,589

Financial statements as at 31-12-2017

Page 2 of 14

Automatically generated - Complies with the taxonomy itcc-ci-2017-07-06
2

закладів, або мають право на отримання документа про повну загальну середню освіту в навчальний рік проведення Олімпіади. 7. Учасники Олімпіади, мають право ознайомитись з відповідями (розв’язками) завдань, запропонованими предметно-методичними комісіями, та з попередніми результатами перевірки робіт учасників до підбиття остаточних підсумків. 8. Олімпіада проводяться в два тури – дистанційний та очний. 9. Під час проведення дистанційного туру учасники Олімпіади ознайомлюються із завданнями, розміщеними на веб-сайті Університету, та розв’язують їх. 10. Другий тур проходить в Університеті. До участі в другому турі допускаються учасники, які набрали не менше 75% балів на першому етапі. Організаційний комітет Олімпіади зобов’язаний не пізніше ніж за місяць до проведення другого туру Олімпіади повідомити загальноосвітні навчальні заклади сіл та селищ щодо проведення такої Олімпіади. 11. Учасникам другого туру Олімпіади нараховуються додаткові бали до одного з предметів сертифіката зовнішнього незалежного оцінювання при розрахунку конкурсного бала в Дніпровському національному університеті імені Олеся Гончара. Додаткові бали нараховуються учасникам, які набрали не менше ніж 90 % балів на другому етапі. 12. У разі виникнення питань щодо правильності та об’єктивності оцінювання виконаних завдань учасники Олімпіади мають право після кожного туру Олімпіади подавати у письмовій формі заяви до апеляційної комісії, що утворюється організаційним комітетом Олімпіади для розгляду апеляцій, та одержувати письмові відповіді (за вимогою учасників) до підбиття остаточних підсумків відповідного туру. Строки подання апеляції визначаються організаційним комітетом, про що повідомляється учасникам перед початком змагань. У заяві учасник Олімпіади повинен зазначити причину апеляції. 13. Рішення апеляційної комісії фіксується у протоколі засідання цієї комісії та надається для ознайомлення заявнику 14. Громадські організації мають право вести спостереження за проведенням Олімпіади. Університет зобов’язаний створити належні умови для присутності громадських спостерігачів на Олімпіаді. Громадські спостерігачі мають право ознайомитися з завданнями Олімпіади виключно після її проведення. 15. Додаткові питання, пов’язані з проведенням Олімпіади, що не врегульовані цим Положенням, вирішуються у встановленому Дніпровським національним університетом імені Олеся Гончара порядком.
№ п/п п/п	ФИО участника	Образовательное учреждение	Педагог	Место
Витальевна
18.	Брилева Агния	ГБОУ Школа №1533	Овчарова Юлия Анатольевна	2
19.	Булакова Алена	ГБОУ Школа №1980	Коренкова Анна Николаевна	2
20.	Бурлакова Алёна	МБУДО «Чеховская ДШИ», Оксинский филиал	Кузнецова Мария Васильевна	2
21.	Бурцева Анастасия Алексеевна	Творческая студия «ЛАДА - Подольск»	Кунаева Анастасия Владимировна	2
22.	Бухтиярова Анна	ГБПОУ «Воробьевы горы»	Воропаева Наталья Васильевна	2
23.	Бухтиярова Мария	ГБПОУ «Воробьевы горы»	Воропаева Наталья Васильевна	2
24.	Вараксина Наталья Вадимовна	ГБОУ Школа №1324	Любинецкая Ирина Борисовна	2
25.	Василенко Мария	МАОУДОД «Троицкая ДХШ»	Красильникова Ольга Борисовна	2
26.	Васильева Анна Михайловна	Творческая студия «ЛАДА - Подольск»	Кунаева Анастасия Владимировна	2
27.	Васильева Софья Михайловна	Творческая студия «ЛАДА - Подольск»	Кунаева Анастасия Владимировна	2
28.	Васина Александра	МАОУДОД «Троицкая ДХШ»	Зайцева Евгения Михайловна	2
29.	Верещук Ирина	МАОУДОД «Троицкая ДХШ»	Конопская Гюльшэн Мамедовна	2
30.	Виноградова Василиса	МАОУДОД «Троицкая ДХШ»	Зайцева Евгения Михайловна	2
31.	Волкова Ульяна	ГБОУ Школа №1492	Беркутова Наталия Николаевна	2
32.	Воробьева Алена	Художественная студия «Радость» г.Жуковка, Брянская область	Чулкова Татьяна Александровна	2
33.	Ворокосова Варвара	ГБОУ Школа №192	Наумова Ирина Геннадьевна	2
34.	Гализитдинов Марк	Школа «Горница - Узорница»	Жесткова Я.Е.	2
35.	Гладкова Милада Евгеньевна	Академия акварели и изящных искусств С.Андрияки	Запаленова Татьяна Васильевна	2
36.	Голикова София	ГБОУ Школа №1980	Романова Елена Валерьевна	2
37.	Горюнова Лидия	МБУДО «ДШИг.Покров»	Вагнер Александр Николаевич	2
38.	Горячий Александр	Школа «Горница - Узорница»	Жесткова Я.Е.	2
палочку коклюша (Bordetella pertussis)
А 12.06.016	Проведение серологической реакции на различные инфекции, вирусы	1 исследова ние	242,00
A09.28.015.0 01	50.01.003	Обнаружение кетоновых тел в моче с помощью тест - полоски	метод тест - полоски	1 исследова ние	44,00
A09.28.021	50.01.044	Определение объема мочи.	метод Зимницкого	1 исследова ние	92,00
A09.28.001	50.01.043	Микроскопическое исследование осадка мочи	метод Нечипоренко	1 исследова ние	80,00
A09.28.010	50.01.043	Исследование уровня мочевой кислоты в моче	метод Нечипоренко	1 исследова ние	87,00
A09.28.009	50.01.043	Исследование уровня мочевины в моче	метод Нечипоренко	1 исследова ние	81,00
A09.20.005	50.01.043	Определение белка в суточной моче	метод Нечипоренко	1 исследова ние	71,00
A09.19.001	50.01.015	Исследование кала на скрытую кровь	метод определения в нативном препарате	1 исследова ние	22,00
A09.19.002	50.01.015	Исследование кала на гельминты	метод определения в нативном препарате	1 исследова ние	41,00
A09.21.003	50.01.015	Микроскопическое исследование уретрального отделяемого и сока простаты.	метод определения в нативном препарате	1 исследова ние	95,00
A09.20.001	50.01.071	Микроскопическое исследование влагалищных мазков	метод определения "Окраска по Граму"	1 исследова ние	95,00
A09.09.007	50.01.016	Исследование физических свойств мокроты	метод определения в окрашеном препарате	1 исследова ние	132,00
A09.09.006	50.01.016	Исследование химических свойств мокроты	метод определения в окрашеном препарате	1 исследова ние	132,00
A09.09.001	50.01.016	Микроскопическое исследование нативного и окрашенного препарата мокроты	метод определения в окрашеном препарате	1 исследова ние	132,00
### Úkol č. 2:Určování jehličnanů podle klíče

### Postup:

Postupně určete tři větvičky jehličnanů podle klíče. Pomozte si vědomostmi z teoretických hodin biologie a pozorujte rozdílné vlastnosti na větvičkách. Na závěr napište charakteristiku určeného jehličnanu.

### Pozorování:

### Závěr :

Shrňte poznatky, které jste získali v tomto úkolu laboratorní práce.
1644	Abel Tasman (Dutch)	Heemkerck and Zeehaen	Charts the north coast of Australia from Cape York Peninsula in Queensland to North West Cape in Western Australia. Names it New Holland.
## Sarum Sarum Class Maths Tasks wc March

## Monday

WR Video lesson - Watch the last lesson from Building 9 & 10 Week 3 that you missed due to Feel Good Friday Last Week. With all shape activities it is important to remember that it is the language and description of the shapes that is the most important thing. Naming the shapes only becomes fully secure once children can recognise the properties. So when talking about 3D - the edges both straight and flat, faces (flat surfaces), curved surfaces, corners etc is incredibly important. If the children have a 3D shape ask them if they can see things that are the same or different between them.

## Tuesday

Aim: To develop understanding of shapes Task: Continue thinking about shape - 2D shapes. Again remember the language and description of the properties is what is important. Go on a shape hunt around the house. Point to an object with an obvious shape eg circle and ask them to describe it. Don’t name it for them. Ask them to tell you about the shape. If they name it ask them ‘How do you know it’s a circle?’ Encourage your child to reason by telling you why it is a circle and listen to their words and help them with vocabulary if need be. Make it fun and pretend you don’t know what the shape is or that you think it’s a different shape. They have to persuade you they know the right answer. This activity can be done regularly when you are at home or out and about. The important thing is they begin to see that named shapes have something in common eg triangles don’t always look the same but they always have 3 sides and 3 corners/angles. Shape Facts 2D to help children describe Shapes have straight or curved sides. Some shapes have the same/shorter/longer sides than others. They have corners or angles.
8. Thời gian và tiến độ thực hiện dự kiến; phân kỳ đầu tư (nếu có); 9. Phương thức giao đất, cho thuê đất, chuyển nhượng quyền sử dụng đất (nếu có); 10. Đất dành cho xây dựng nhà ở xã hội, nhà ở cho thuê hoặc đóng góp tài chính (nếu có);

11. Các công trình hạ tầng được chuyển giao cho Nhà nước;

12. Các quy định đối với các bên có liên quan trong quản lý xây dựng, vận hành, kinh doanh và chuyển giao các công trình; 13. Các quyết định hỗ trợ, ưu đãi của Nhà nước đối với dự án theo quy định;

14. Nghĩa vụ của chủ đầu tư đối với nhà nước, địa phương;

15. Dự kiến đơn vị quản lý hành chính đối với dự án. Các quy định về phối hợp quản lý hành chính, chuyển giao hành chính, an ninh và dịch vụ công ích giữa chủ đầu tư với các cơ quan địa phương có liên quan trong quá trình thực hiện đến khi hoàn thành dự án.

## Điều 31. Căn cứ để lập dự án

1. Quy hoạch chung, quy hoạch phân khu và quy hoạch chi tiết . 2. Kế hoạch thực hiện khu vực phát triển đô thị .

3. Quyết định phê duyệt kết quả lựa chọn nhà đầu tư hoặc quyết định chỉ định chủ đầu tư, hoặc văn bản xác nhận quyền sử dụng đất đối với trường hợp chủ đầu tư là chủ sử dụng khu đất thực hiện dự án.

4. Các văn bản pháp lý có liên quan.

## Điều 32. Hồ sơ dự án

1. Thuyết minh dự án với các nội dung chủ yếu sau: a) Sự cần thiết và cơ sở pháp lý của dự án; b) Hình thức đầu tư và chủ đầu tư;

c) Quy mô, diện tích, ranh giới mặt bằng và các điều kiện hiện trạng của khu đất; d) Phương án giải phóng mặt bằng, phương án tái định cư và hỗ trợ đào tạo nghề, tìm kiếm việc làm cho người lao động ở khu vực phải giải phóng mặt bằng;

18
Biology	PH 335 - Soil and Environmental Health	Sustainability course	Soil
Biology	PH 444 - Environmental Health Investigations	Sustainability course	The and by
Business Administration	BA 303 - Perspectives International Business	Course that includes sustainability	The
Business Administration	BA 330 - Tourism and Hospitality Management	Course that includes sustainability	An and
Business Administration	BA 334 - Sustainable Tourism	Sustainability course	This in
Business Administration	BA 372 - Global Business Seminar	Course that includes sustainability	The
Business Administration	BA 430 - Critical Issues in Tourism & Hospitality Management	Course that includes sustainability	An
Economics	ECON 335 - Environment/Resource Economics	Sustainability course	A and and
Chemistry	CHEM 125 - Environmental Chemistry	Sustainability course	of
43

4) контроль за достоверностью отчетов о результатах предоставления и (или) использования средств местного бюджета (средств, предоставленных из местного бюджета), в том числе отчетов о реализации муниципальных программ поселения, отчетов об исполнении муниципальных заданий, отчетов о достижении значений показателей результативности предоставления средств из местного бюджета. 52.2. При осуществлении полномочий по внутреннему муниципальному финансовому контролю органами внутреннего муниципального финансового контроля:

- 1) проводятся проверки, ревизии и обследования;
- 2) направляются объектам контроля акты, заключения, представления и (или) предписания;

3) направляются уведомления финансовым органам о применении бюджетных мер принуждения; 4) осуществляется производство по делам об административных правонарушениях в порядке, установленном законодательством об административных правонарушениях;

- 5) назначается (организуется) проведение экспертиз, необходимых для проведения проверок, ревизий и обследований;

6) получается необходимый для осуществления внутреннего муниципального контроля постоянный доступ к муниципальным информационным системам в соответствии с законодательством Российской Федерации об информации, информационных технологиях и о защите информации, законодательством Российской Федерации о государственной и иной охраняемой законом тайне. 52.3. Порядок осуществления полномочий по внутреннему муниципальному финансовому контролю органами внутреннего муниципального финансового контроля определяется правовым актом администрации поселения, а также стандартами осуществления внутреннего муниципального финансового контроля. Порядок осуществления полномочий по внутреннему муниципальному финансовому контролю органами внутреннего муниципального финансового контроля должен содержать основания и порядок проведения проверок, ревизий и обследований, в том числе перечень должностных лиц, уполномоченных принимать решения об их проведении, о периодичности их проведения, права и обязанности должностных лиц органов внутреннего муниципального финансового контроля, права и обязанности объектов контроля (их должностных лиц), в том числе по организационно-техническому обеспечению проверок, ревизий и обследований, осуществляемых должностными лицами органов внутреннего муниципального финансового контроля.

VII. Заключительные положения

53. Вступление в силу настоящего Положения Настоящее Положение вступает в силу со дня его подписания и распространяется на правоотношения с 01 января 2020 года.
25

обязательств, возникающих при выполнении полномочий органов местного самоуправления по решению вопросов местного значения; 8) программа муниципальных внутренних и внешних заимствований на очередной финансовый год и на плановый период; 9) программа муниципальных гарантий в валюте Российской Федерации на очередной финансовый год и на плановый период; 10) методики расчета размера субсидий, предоставляемых из местного бюджета на очередной финансовый год и на плановый период; 11) дополнительные нормативы отчислений в местные бюджеты от налога на доходы физических лиц, подлежащего зачислению в местный бюджет. Субъекты права законодательной инициативы направляют свои поправки к проекту решения о бюджете на очередной финансовый год и на плановый период в бюджетную комиссию в срок не позднее 5 календарных дней со дня рассмотрения проекта решения о бюджете на очередной финансовый год в первом чтении. При рассмотрении во втором чтении проекта решения на очередной финансовый год и на плановый период поправки, изменяющие основные характеристики местного бюджета, могут быть внесены только Главой поселения. 27.2. В течение 7 календарных дней бюджетная комиссия проводит экспертизу представленных поправок, готовит сводные таблицы поправок и направляет указанные таблицы Главе поселения. 27.3. Поправки, в отношении которых имеются возражения Главы поселения, выносятся предварительно на рассмотрение бюджетной комиссии. Поправки, по которым у бюджетной комиссии имеются разногласия, в обязательном порядке выносятся на рассмотрение Совет депутатов. При наличии поправок, по которым остались разногласия, не урегулированные бюджетной комиссией, на голосование Совета депутатов в первую очередь выносятся предложения, содержащиеся в первоначальном варианте проекта бюджета на очередной финансовый год и на плановый период, представленном администрацией поселения, в случае их отклонения ставятся на голосование предложения иных субъектов права законодательной инициативы.

28. Рассмотрение в третьем чтении проекта решения о бюджете на очередной финансовый год и плановый период

28.1. При рассмотрении в третьем чтении проекта решения о бюджете на очередной финансовый год и на плановый период голосуется в целом. Внесение в него поправок не допускается. 28.2. Принятое Советом депутатов решение о бюджете на очередной финансовый год и на плановый период в течение 5 календарных дней направляется Главе поселения для подписания и опубликования. Решение о бюджете подлежит официальному опубликованию не позднее 7 дней после его подписания Главой поселения.