ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
В целях развития транспортной инфраструктуры Министерством транспорта Российской Федерации осуществляется реализация Проекта «Безопасные и качественные дороги».

В результате реализации этого проекта доля федеральных автодорог, соответствующих нормативным требованиям, по состоянию на 1 января 2020 года составила 84,7%. За 2018 год данный показатель увеличился на 1,9 процентных пункта. Также в 2019 году количество ДТП на участках федеральных трасс, где отмечались недостатки транспортно- эксплуатационного состояния, снизилось на 46% по сравнению с 2018 годом. В 2020 году планируется построить и реконструировать 233 км федеральных трасс. При этом общая протяженность сети федеральных автодорог, находящихся в ведении Росавтодора, по итогам 2019 года превысила 51 тыс. км. Прирост за 12 месяцев 2019 года составил более 1000 км. Таким образом после строительства и реконструкции введено в эксплуатацию 57 объектов протяженностью 364 км; завершен капитальный ремонт 200 объектов протяженностью 1 811 км, отремонтировано 549 объектов протяженностью 5 819 км. По итогам 2019 года, доля автомобильных дорог федерального значения, соответствующих 84,7%.8 нормативу, составила –

- 3. Особенностью отрасли автомобильных грузоперевозок является введение сезонных ограничений движения по дорогам общего пользования федерального, регионального и межмуниципального значения для тяжеловесных транспортных средств, установленные Правилами перевозок грузов автомобильным транспортом (утв. Постановлением Правительства РФ от 15.04.2011 № 272). К категории тяжеловесных транспортных средств в рассматриваемом случае относятся транспортные средства (с грузом или без груза), превышающие предельно допустимые значения осевых нагрузок. В летний период ограничение вводится для тяжеловесных транспортных средств при их движении по федеральным автомобильным дорогам с асфальтобетонным покрытием при значениях дневной температуры воздуха свыше 32 °C. В весенний период по результатам оценки технического состояния автодорог движение транспортных средств ограничивается посредством установления предельно допустимых осевых нагрузок. Введение данных ограничений может привести к:
- 1) увеличению издержек холдинга «Глобалтрак» на топливо, т.к. маршрут движения автопоезда проходит через объездные зоны;
- 2) возникновению у операционных компаний холдинга «Глобалтрак» упущенной выгоды, в связи с невозможностью выполнения перевозок в зоны (населенные пункты), в которых введено ограничение движения для тяжеловесных транспортных средств.

Общая оценка результатов деятельности Эмитента в данной отрасли: Деятельность холдинга «Глобалтрак» вносит существенный вклад в развитие отрасли. Холдинг «Глобалтрак» является одним из лидеров данного рынка. В отчетном периоде наблюдалась тенденция роста общего пробега в месяц на тягач. Достижение полученных результатов деятельности обусловлено:

- - точно выбранной стратегией развития, направленной на работу, прежде всего с крупными клиентами, диверсифицированной по географическому расположению, что позволяет оптимизировать логистику;
s.c.“VoLUMPRoIECT”s.r.l

300595 Timisoara, str. P. Ramneantu nr. 31, tel. +40 722 376 638

ancamaria.badea@yahoo.com

- d. conformarea faţadelor şi amplasarea golurilor.
- 2. Autorizarea construcţiilor este permisă numai dacă aspectul lor exterior nu contravine funcţiunii acestora şi nu depreciază aspectul general al zonei.
- 3. Faţadele laterale şi posterioare ale clădirilor trebuie tratate la acelasi nivel calitativ ca şi cele principale şi în armonie cu aceasta.
- 4. Lucrările tehnice (reţele, conducte, cutii de branşament, etc) trebuie integrate în volumul construcţiilor sau al elementelor de împrejmuire. Instalaţiile de alimentare cu energie electrică şi CATV, precum şi punctele de racord vor fi concepute în aşa fel încât să nu aducă prejudicii aspectului arhitectural al construcţiei sau zonei înconjurătoare.

Art.21 Întreţinerea construcţiilor

- - imobilelor sunt obligaţi sa-şi întreţină faţadele şi elementele ce - imobilelor sunt obligaţi sa-şi întreţină faţadele şi elementele ce participă la atmosfera domeniului public (învelitori, instalaţii de captare a apei pluviale, împrejmuiri,etc.)

#### 3.5 Reguli cu privire la amplasarea de parcaje, spaţii verzi şi împrejmuiri

- Art.22 Parcaje
- 1. executării construcţiilor este permisă numai dacă se asigură, în 1. executării construcţiilor este permisă numai dacă se asigură, în interiorul parcelei, spaţii de parcare conform destinaţiei clădirii calculate în baza prevederilor Anexei nr.5 din RGU, preluată în anexa nr. 3.5. la prezentul regulament.
- 2. şi caracteristicile spaţiilor de parcare vor fi stabilite prin PUZ sau 2. şi caracteristicile spaţiilor de parcare vor fi stabilite prin PUZ sau PUD, după caz.
- 3. vehiculelor destinate aprovizionării cu marfă: vor putea staţiona 3. vehiculelor destinate aprovizionării cu marfă: vor putea staţiona numai pe spaţii special amenajate în acest scop, amplasate de regulă în interiorul parcelelor.

Art. 23 Spaţii verzi şi plantate

- 1. executării construcţiilor va fi acordată numai cu respectarea 1. executării construcţiilor va fi acordată numai cu respectarea asigurării de spaţii verzi şi plantate conform Anexei nr. 6 din RGU, preluată în anexa 3.6. la prezentul regulament.
- 2. şi dimensionarea de spaţii verzi va fi stabilită prin PUZ sau PUD, 2. şi dimensionarea de spaţii verzi va fi stabilită prin PUZ sau PUD, după caz.
- 3. recomandă prevederea a min 15% din fiecare teren destinat acestei zone 3. recomandă prevederea a min 15% din fiecare teren destinat acestei zone pentru organizarea spaţii verzi.
- Art. 24. Spatii libere
- 1. Spatiile libere private se vor amenaja peisager.

Art. 25 Imprejmuiri

- 1. aflate pe aliniament vor fi transparente, din gard viu sau decorative. 1. aflate pe aliniament vor fi transparente, din gard viu sau decorative.
- 2. împrejmuirilor de va stabili prin PUZ sau PUD, după caz. 2. împrejmuirilor de va stabili prin PUZ sau PUD, după caz.

#### 3.6 Indicatori teritoriali maximi
they're on, they're able to create an advertisement that says iPad 2 on sale now. That's all the copy that they need because the market is already aware. They're lining up for days in advance trying to get one of the first of these things available. This person is in the most aware. The levels of awareness are most aware, product aware, solution aware, problem aware, and then unaware. Apple right now is in a most aware state. The market knows who Apple is. Everybody knows who Apple is, what they sell, what they do, the quality level; all that stuff. They don't need copy anymore really. They just need to ... They're really selling it on the price and the features of it. What are the new retina screens or whatever? Now you go back to ... If you think about the ads that they used to run years ago, people didn't know who they were. They were unaware of who they were. They had to use stories and they had to use secrets. That's much like Agora. Agora runs a financial newsletter business where they sell newsletters as front end. You get on a newsletter for like fifty bucks for a year. The newsletter has stock tips or gold investing tips or real estate tips, whatever. Then they back end that with coaching, various levels of coaching. In order to get the most amount of people to scale to the hundreds or millions that they're making each year from these newsletters, they are reaching out to the unaware people because that is the mass population. You can reach ... The masses are the unaware. In order to attract the unaware you have to use a story. Their video sales are always about something that Obama's doing or something that's in the news. It's always something that's timely and relevant. Then they connect that newsy controversial story to what they're doing. For example, "Do you think ... I'm not taking any sides of the political party here, but they normally market to the people who don't like President Obama.

They would say something like, "Do you think President Obama is ruining the world?" They would tell this story about all the things that he's doing wrong and they'd say, "And that's why you need to invest in gold, and that's why you need to learn how to invest in gold." They turn that story which gets the attention, into the very reason why they need to learn this information. Then they start pitching their product.

Totally two complete different sides of the copy. When somebody is ... A lot of times to wrap this whole diatribe up. Most people, they build a sales letter. They create an autoresponder sequence; they create a via cell or a webinar or a sales letter. Then they use that the same way they

EMP68TRANSCRIPT Page 8 of 17
### СОДЕРЖАНИЕ

1.	Общие положения…………………………………………….	3
2.	Цель, задачи и формы контроля реализации результатов проведенных мероприятий……………………………………	4
3.	Анализ итогов рассмотрения на Собрании депутатов Ком- сомольского района Чувашской Республики отчетов, за- ключений Контрольно-счетного органа по результатам проведенных мероприятий…………………………………....	6
4.	Анализ итогов рассмотрения информационных писем Кон- трольно-счетного органа …………..………………………….	7
5.	Контроль реализации представлений (предписаний) Контрольно-счетного органа……...…………………………..	7
6.	Анализ итогов рассмотрения правоохранительными орга- нами материалов контрольных мероприятий, направленных им Контрольно-счетным органом.…………..	11
7.	Анализ решений по итогам рассмотрения протоколов об административных правонарушениях……………………….	12
8.	Оформление и использование итогов контроля реализации результатов проведенных мероприятий……………………...	13
Proposition d’animation du programme « Pollinisateurs »

Nom/structure
Axe du programme
⬜ Habitants » ⬜ Habitants »
⬜ Professionnels » ⬜ Professionnels »
Intervenant(s)
Descriptif de l’animation de l’axe sélectionné

Parc naturel régional de Brière Appel à manifestation d’intérêt ABC 2022
## 3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ.

3.1. Нельзя заниматься в спортивном зале без тренера-преподавателя. Проводить действия на борцовском ковре и заканчивать действия только по команде тренера- преподавателя. При разучивании приёмов следует внимательно слушать объяснение и демонстрацию приёмов. 3.2. Строго соблюдать правила поведения на занятиях по самбо: -не разрешается соединять пальцы рук в переплет при захвате; -не разрешается выставлять руки для упора о ковер при падении; -не допускается применение запрещенных приемов; -нельзя допускать излишней сгонки веса, это может нанести ущерб здоровью; -нельзя тренироваться с партнером, разнящимся в весе более чем на одну весовую категорию; -избегать во время борьбы удары головой, толчков и ударов по рукам и ногам; -при падениях необходимо сгруппироваться во избежание получения травмы. 3.3. Особое внимание уделить страховке и самостраховке при выполнении упражнений ( броска, болевых приемов, удержания ).Все упражнения следует выполнять так, чтобы они были наиболее безопасны. Обеспечение безопасности падения партнёра - обязанность каждого занимающегося. 3.4. Не бросать партнера, если место, где он должен упасть, занято или в ближайший момент будет занято другой парой. Атакующий должен хорошо ориентироваться в ситуации и перед броском оценить действия других пар. 3.5. Если партнер находиться в опасном положении, выполнение упражнения немедленно прекратить. 3.6. При изучении боковых приёмов необходимо немедленно прекратить проведение приёма при подаче сигнала партнёра о сдаче, либо голосом, либо неоднократным хлопком по ковру или партнёру. 3.7. Опоздавшие могут быть допущены к занятиям, только после индивидуальной разминки и разрешения тренера-преподавателя. 3.8. Во время тренировки гнев, грубость, неуважение к партнёру - недопустимы.

## 4.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

4.1.При возникновении повреждений на борцовском ковре или других местах проведения занятий прекратить проведение занятий и сообщить администрации учреждения. Занятия продолжить только после устранения неисправности или замены спортивного оборудования. 4.2.При появлении во время занятий боли в суставах рук, боли в спине , а также при плохом самочувствии прекратить занятия и сообщить об этом тренеру- преподавателю. 4.3.При получении травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации школы и родителям пострадавшего , при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение. 4.4.При возникновении пожара в спортивном зале не впадать в панику, следовать инструкциям тренера-преподавателя .Немедленно эвакуировать обучающихся из зала через имеющиеся эвакуационные выходы, сообщить о пожаре администрации школы и в пожарную часть. 5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ ЗАНЯТИЙ. 5.1. Убрать в отведённое место для хранения спортивный инвентарь. 5.2.Организованно покинуть место проведения занятий. 5.3.Снять спортивную одежду и спортивную обувь. 5.4. Принять душ и тщательно вымыть лицо и руки с мылом.

Инструкцию разработал завуч ДЮСШ

С.Н. Пинегина )
33

3) предназначенных для перевозки опасных грузов. 4. Запрещается размещение на транспортных средствах рекламы, которая повторяет или имитирует цветографическую окраску специальных и оперативных транспортных средств, либо содержащей светоотражающие материалы, либо сопровождающейся звуковыми или световыми сигналами, либо транслирующейся по радиосети транспортного средства, оповещающей пассажиров транспортного средства. 5. Размещение на транспортных средствах отличительных знаков, указывающих на их принадлежность каким-либо лицам, не является рекламой. 6. Реклама, размещенная на транспортных средствах, не должна создавать угрозу безопасности движения, в том числе ограничивать обзор управляющим транспортными средствами лицам, пассажирам и другим участникам движения, и должна соответствовать иным требованиям технических нормативных правовых актов. Размещение рекламы на транспортных средствах должно соответствовать требованиям безопасности и правил дорожного движения. 7. Распространение звуковой рекламы с использованием транспортных средств, а также звуковое сопровождение рекламы, распространяемой с использованием транспортных средств, не допускается. Глава 3. Особенности рекламы отдельных видов товаров Статья 22. Реклама лекарственных средств, медицинских изделий и медицинских услуг, методов профилактики, диагностики, лечения и медицинской реабилитации 1. Реклама лекарственных средств допускается только в местах проведения медицинских и (или) фармацевтических выставок, семинаров, конференций и иных подобных мероприятий, а также в специальных печатных изданиях, предназначенных для медицинских и (или) фармацевтических работников. 2. Реклама лекарственных средств не должна:
Ф.И.О. учителя Мирошниченко Ю.В. Предмет английский язык Класс 5И

№ п/ п	Дата	Тема	Ресурс	Домашнее задание	Форма отчета
план	факт
1	12.05	Летние удовольствия.	Летние удовольстви я.	Учебник с.116 №1, 2 (письменный перевод слов)	Выучить слова уч.с.116 №1,2	Электронная почта juliecool@mail.ru; WhatsApp
2	14.05	Просто записка.	Просто записка.	1) Учебник с.118 перевести слова 2) Задания в интерактивной тетради https://edu.skysmart.ru/student/xarokimude	Учебник с.118 выучить слова	Электронная почта juliecool@mail.ru; WhatsApp
3	15.05	География	География	1) разбор правила «Будущее простое время» (грамматика в конце учебника «Модуль 10 Future simple») 2) Задания в интерактивной тетради https://edu.skysmart.ru/student/fuvaburuki	выучить правило «Будущее простое время»	Электронная почта juliecool@mail.ru; WhatsApp
4	16.05	Как взять напрокат автомобиль/вел осипед	Как взять напрокат автомобиль/ велосипед	1) Учебник с.120 №1a,b (письменный перевод слов) 2) Задания в интерактивной тетради https://edu.skysmart.ru/student/simokulihe	Учебник с.120 выучить слова	Электронная почта juliecool@mail.ru; WhatsApp
#### Dictées flashs - Liste 16

#### Dictées flashs - Liste 16

## Dictée bilan

## Dictée bilan

Compétence	Dans le texte	Réussite
Je sais écrire les mots de la liste.	12
Je sais faire les accords dans le groupe nominal.	4

Compétence	Dans le texte	Réussite
Je sais écrire les mots de la liste.	12
Je sais faire les accords dans le groupe nominal.	4

#### Dictées flashs - Liste 16

#### Dictées flashs - Liste 16

## Dictée bilan

## Dictée bilan

Compétence	Dans le texte	Réussite
Je sais écrire les mots de la liste.	12
Je sais faire les accords dans le groupe nominal.	4

Compétence	Dans le texte	Réussite
Je sais écrire les mots de la liste.	12
Je sais faire les accords dans le groupe nominal.	4
## Розділ IX ІНФРАСТРУКТУРА ОСВІТИ

Стаття 74. 74. Єдина державна електронна база з питань освіти

- 1. У системі освіти діє Єдина державна електронна база з питань освіти - автоматизована система, функціями якої є збір, верифікація, оброблення, зберігання та захист інформації про систему освіти.
- 2. Обов’язковими складовими Єдиної державної електронної бази з питань освіти є Реєстр суб’єктів освітньої діяльності, Реєстр документів про освіту, Реєстр сертифікатів зовнішнього незалежного оцінювання та Реєстр студентських (учнівських) квитків. Перелік та обсяг відомостей, що містять реєстри, та порядок їх ведення встановлюються центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.
- 3. Уся інформація, що міститься в Єдиній державній електронній базі з питань освіти, крім персональних даних та інформації з обмеженим доступом, є доступною у форматі відкритих даних, у тому числі з урахуванням потреб осіб з порушенням зору. Особа має повний доступ до всіх відомостей про себе, внесених до Єдиної державної електронної бази з питань освіти.
- 4. Безоплатний і вільний доступ осіб до інформації, що міститься в Єдиній державній електронній базі з питань освіти, здійснюється через офіційний веб-сайт центрального органу виконавчої влади у сфері освіти і науки.
- 5. Розпорядником Єдиної державної електронної бази з питань освіти є центральний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки.
- 6. Положення про Єдину державну електронну базу з питань освіти затверджується центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

Стаття 75. 75. Наукове і методичне забезпечення освіти

- 1. Наукове і методичне забезпечення освіти здійснюють центральний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки, Національна академія наук України, національні галузеві академії наук України, органи із забезпечення якості освіти, центральні органи виконавчої влади, яким підпорядковані заклади освіти, академічні, галузеві науково-дослідні інститути, заклади освіти, інші науково-методичні та методичні установи у взаємодії з відповідними підприємствами, творчими спілками, асоціаціями, товариствами, громадськими об’єднаннями, у тому числі фаховими організаціями (професійними асоціаціями), об’єднаннями роботодавців, незалежними установами оцінювання та забезпечення якості освіти, які можуть:
- 1) розробляти пропозиції про засади освітньої політики, прогнози, інформаційно-аналітичні матеріали, рекомендації щодо гуманітарного розвитку держави та вдосконалення освітньої сфери;
- 2) брати участь у науково-методичному забезпеченні оцінювання і моніторингу якості освіти, зокрема за міжнародними програмами;
- 3) здійснювати соціологічні дослідження суспільного сприйняття освітньої політики;
- 4) організовувати видання підручників (посібників), у тому числі електронних;
- 5) реалізовувати інші функції, передбачені законодавством та їх установчими документами.
- 2. Національна академія педагогічних наук України є самоврядною науковою організацією у сфері освіти, заснованою на державній власності, яка:

1) здійснює фундаментальні і прикладні наукові дослідження та інноваційні розробки у сфері освіти, педагогіки та психології, бере участь у створенні наукових основ розвитку освіти з
Форма АДВ-6-1 Код по ОКУД Код по ОКПО Опись документов, документов, передаваемых страхователем в ПФР Реквизиты страхователя, передающего документы: Регистрационный номер ПФР . . . .-. . . .-. . . . . . . ИНН КПП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Наименование организации (краткое) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Примечания: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Наименование входящего документа	Количество документов в пачке
Анкета застрахованного лица (АДВ-1)
Заявление об обмене страхового свидетельства (АДВ-2)
Заявление о выдаче дубликата страхового свидетельства (АДВ-3)
Сведения о трудовом стаже застрахованного лица за период до регистрации в системе обязательного пенсионного страхования (СЗВ-К)
Иные входящие документы:______________________________
для индивидуальных сведений до 2002 года
Индивидуальные сведения о трудовом стаже, заработке (вознаграждении), доходе и начисленных страховых взносах застрахованного лица (СЗВ-1 или СЗВ-3)
Сводная ведомость форм документов СЗВ-3, передаваемых работодателем в ПФР (АДВ-10)
для индивидуальных сведений, начиная с 2002 года
Наименование входящего документа	Количество документов в пачке	Количество застрахованных лиц, представленных в пачке
Индивидуальные сведения о страховом стаже и начисленных страховых взносах на обязательное пенсионное страхование застрахованного лица (СЗВ-4-1 или СЗВ-4-2)

Заполняется для пачки документов, сопровождаемой электронным представлением: Номер пачки документов, присвоенной страхователем . . . . . Номер регистрации пачки в территориальном органе ПФР / . . . . . . . . . . номер / год Заполняется для пачки документов, содержащей "Индивидуальные сведения о страховом стаже и начисленных страховых взносах на обязательное пенсионное страхование застрахованного лица" (СЗВ- 4-1 или СЗВ-4-2):

Расчетный период: год . . . . . Код категории застрахованного лица . . . . . Код дополнительного тарифа . . . . . Территориальные условия . . . . .	Тип сведений исходные назначение пенсии
Вид корректировки корректирующие отменяющие
Сведения о суммах начисленных страховых взносов (итого по пачке документов)
на страховую часть трудовой пенсии	на накопительную часть трудовой пенсии	по дополнительному тарифу

## Заполняется для пачки документов, содержащей формы "Индивидуальные сведения" СЗВ-1 или СЗВ-3:

Отчетный период: I II III IV квартал .года . . . .
Сведения о заработке (вознаграждении) и доходе за отчетный период, учитываемые при назначении пенсии (итого по пачке документов)
Всего начислено	в том числе пособия по временной нетрудоспособности и стипендии

Исполнитель Подпись Расшифровка подписи Наименование должности руководителя Подпись Расшифровка подписи Дата М.П.
- 2.3.часть 6 статьи 28;
- 2.4. части 3,4,5,6 статьи 6.

2. Опубликовать настоящее решение на информационном стенде и официальном сайте администрации сельского поселения Тангатаровский сельсовет.

- 3. Настоящее решение вступает в силу со дня официального опубликования.

## Глава сельского поселения А.А.Тухбатуллина