ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- • гуртожитків та вільних місць у них, розмір плати за проживання; • гуртожитків та вільних місць у них, розмір плати за проживання;
- • моніторингу якості освіти; • моніторингу якості освіти;
- • звіт про діяльність закладу освіти; • звіт про діяльність закладу освіти;
- • прийому до закладу освіти; • прийому до закладу освіти;
- • доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами; • доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами;
- • плати за навчання, підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації здобувачів • плати за навчання, підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації здобувачів освіти;
- • додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати; • додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати;
- • інформація, що оприлюднюється за рішенням закладу освіти або на вимогу • інформація, що оприлюднюється за рішенням закладу освіти або на вимогу законодавства.
- 3. Заклади освіти, що отримують публічні кошти, та їх засновники зобов’язані оприлюднювати на своїх веб-сайтах кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством.
- 4. Інформація та документи, передбачені частинами другою і третьою цієї статті, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено законом.
- 5. Перелік додаткової інформації, обов’язкової для оприлюднення закладами освіти, може визначатися спеціальними законами.

Стаття 31. 31. Особливості відносин між закладами освіти та політичними партіями (об’єднаннями) і релігійними організаціями

- 1. Державні та комунальні заклади освіти відокремлені від церкви (релігійних організацій), мають світський характер.
- 2. Приватні заклади освіти, зокрема засновані релігійними організаціями, мають право визначати релігійну спрямованість власної освітньої діяльності.
- 3. Політичні партії (об’єднання) не мають права втручатися в освітню діяльність закладів освіти.

У закладах освіти забороняється створення осередків політичних партій та функціонування будь-яких політичних об’єднань.

- 4. Керівництву закладів освіти, педагогічним, науково-педагогічним і науковим працівникам, органам державної влади та органам місцевого самоврядування, їх посадовим особам забороняється залучати здобувачів освіти до участі в заходах, організованих релігійними організаціями (крім закладів освіти, визначених частиною другою цієї статті) чи політичними партіями (об’єднаннями), крім заходів, передбачених освітньою програмою.
- 5. Керівництву закладів освіти, органам державної влади та органам місцевого самоврядування, їх посадовим особам забороняється залучати працівників закладів освіти до участі в заходах, організованих релігійними організаціями (крім закладів освіти, визначених частиною другою цієї статті) чи політичними партіями (об’єднаннями).
переданных органам местного самоуправления - сельским поселениям по первичному воинскому учету на территориях, где отсутствуют воинские комиссариаты"
Осуществление первичного воинского учета на территориях, где отсутствуют военные комиссариаты, за счет средств федерального бюджета	2000351180	458,4
Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами	2000351180	100	436,0
Закупка товаров, работ и услуг для муниципальных нужд	2000351180	200	22,4
Муниципальная программа «Развитие культуры в сельском поселении»	2100000000	822,0
Основное мероприятие:"Выявление, собирание, изучение, хранение и публикация музейных предметов и музейных коллекций"	2100100000	720,0
Музеи и постоянные выставки	2100144190	720,0
Предоставление субсидии бюджетным, автономным учреждениям и иным некоммерческим организациям	2100144190	600	720,0
Основное мероприятие: "Организация досуга и культурного отдыха населения сельского поселения"	2100200000	102,0
Реализация проектов развития общественной инфраструктуры, основанных на местных инициативах, за счет средств бюджетов	21002S2471	102,0
Закупка товаров, работ и услуг для муниципальных нужд	21002S2471	200	102,0
Муниципальная программа «Пожарная безопасность в сельском поселении»	2200000000	100,0
Основное мероприятие:"Обеспечение пожарной безопасности"	2200100000	100,0
Мероприятия по развитию инфраструктуры объектов противопожарной службы	2200124300	100,0
Закупка товаров, работ и услуг для муниципальных нужд	2200124300	200	100,0
Муниципальная программа «Благоустройство сельского поселения»	2300000000	6518,5
Основное мероприятие:"Обеспечение и повышение комфортности условий проживания граждан в сельском поселении"	2300100000	6518,5
Мероприятия по благоустройству территорий населенных пунктов	2300106050	5318,5
Закупка товаров, работ и услуг для муниципальных нужд	2300106050	200	5318,5
Организация и содержание мест захоронения	2300106400	300,0
Закупка товаров, работ и услуг для муниципальных нужд	2300106400	200	300,0
- 2. Заклади освіти зі спеціальними та інклюзивними групами і класами створюють умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами відповідно до індивідуальної програми розвитку та з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей.
- 3. Особи з порушеннями фізичного, психічного, інтелектуального розвитку і сенсорними порушеннями забезпечуються у закладах освіти допоміжними засобами для навчання.
- 4. Особам з особливими освітніми потребами надаються психолого-педагогічні та корекційно- розвиткові послуги у порядку, визначеному центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

Психолого-педагогічні послуги - це комплексна система заходів з організації освітнього процесу та розвитку особи з особливими освітніми потребами, що передбачені індивідуальною програмою розвитку та надаються педагогічними працівниками закладів освіти, реабілітаційних установ системи охорони здоров’я, соціального захисту, фахівцями інклюзивно-ресурсного центру. Корекційно-розвиткові послуги (допомога) - це комплексна система заходів супроводження особи з особливими освітніми потребами у процесі навчання, що спрямовані на корекцію порушень шляхом розвитку особистості, її пізнавальної діяльності, емоційно-вольової сфери та мовлення.

- 5. Органи державної влади та органи місцевого самоврядування утворюють інклюзивно- ресурсні центри з метою забезпечення реалізації права на освіту та психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами.

Психолого-педагогічний супровід - це комплексна система заходів з організації освітнього процесу та розвитку дитини, передбачена індивідуальною програмою розвитку.

- 6. Будівлі, споруди і приміщення закладів освіти повинні відповідати вимогам доступності згідно з державними будівельними нормами і стандартами.
- 7. Проектування, будівництво та реконструкція будівель, споруд, приміщень закладів освіти здійснюються з урахуванням принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування.

Стаття 21. 21. Спеціалізована освіта

- 1. Спеціалізована освіта - це освіта мистецького, спортивного, військового чи наукового спрямування, яка може здобуватися в рамках формальної, неформальної, інформальної освіти, спрямована на здобуття компетентностей у відповідній сфері професійної діяльності під час навчання у безперервному інтегрованому освітньому процесі на кількох або всіх рівнях освіти та потребує раннього виявлення і розвитку індивідуальних здібностей.

Держава створює умови для здобуття освіти мистецького, спортивного, військового та наукового спрямування, у тому числі в закладах спеціалізованої освіти всіх рівнів.

- 2. Мистецька освіта передбачає здобуття спеціальних здібностей, естетичного досвіду і ціннісних орієнтацій у процесі активної мистецької діяльності, набуття особою комплексу професійних, у тому числі виконавських, компетентностей та спрямована на професійну художньо-творчу самореалізацію особистості і отримання кваліфікацій у різних видах мистецтва.

Мистецька освіта включає:
s.c.“VoLUMPRoIECT”s.r.l

300595 Timisoara, str. P. Ramneantu nr. 31, tel. +40 722 376 638

ancamaria.badea@yahoo.com

- - subzona cimitire, autorizarea executării construcţiilor se va face cu - subzona cimitire, autorizarea executării construcţiilor se va face cu respectarea valorii maxime a procentului de ocupare a terenului care este POT maxim 80%.

Art.27 Coeficientul de utilizare al terenului

- - executării construcţiilor este permisă cu respectarea valorii maxime - executării construcţiilor este permisă cu respectarea valorii maxime a coeficientului de utilizare a terenului care este CUT maxim 0,8.

###### IV.8. TH TERENURI AFLATE PERMANENT SUB APE

###### Cap.1 Generalităţi

Art.1 Caraterul zonei Terenuri aflate permanent sub ape.

- 1. Prin terenuri aflate permanent sub ape se înţeleg albiile minore ale cursurilor de apă, cuvetele lacurilor la nivelurile maxime de retenţie (lit.c, art.2, L18/1991).

Art.2 Tipuri de subzone functionale În cazul comunei Tomesti, terenurile aflate permanent sub ape sunt: a. albia minoră a râului Bega b. albia minoră a pârâurilor Liman, c. Valea Mare, d. Hpr 89, Hr 1, Hr 2, Hr 3, Hr 4, Hr 5, Hr 8, Hpr 8, Hr 9, Hr 21, Hpr 243, Hpr 75, Hpr 502, Hr 35, Hpr 706, Hr 33, Hpr 956, Hpr 914, Hpr 771, Hpr 1103, Hpr 1075, Hr 20, Hpr 935, Hr 22, Hr 19, Hr 18, Hr 27, Hr 75, Hpr 1336, Hr 14, HPr 15, Hr 0/75, Hr 75, Hr 89, HPr 130, HPr 549/2, HPr 582, HPr 601, HPr 644, HPr 756, HPr 1030, HPr 1104, HPr 1120, HPr 1219, HPr 1351, HPr 1357, HPr 1359, HPr 1367, HPr 1371, HPr 1372, HPr 1375, HPr 1379, HPr 1387, HPr 1398, HPr 1365/1, HPr 1403/2.

Art.3 Funcţiunea dominantă a zonei

1.Funcţiunea dominantă a zonei este cea de terenuri sub ape.

Art.4 Funcţiunile complementare admise ale zonei 1.Funcţiunile complementare admise sunt zonele verzi.

#### Cap.2 Utilizare funcţională

Art.5 Utilizări permise

- 1. Sunt permise următoarele utilizări
- a. de apă; a. de apă;
- b. pentru combaterea acţiunii distructive a apelor; b. pentru combaterea acţiunii distructive a apelor;
- c. specifice de întreţinere a albiei. c. specifice de întreţinere a albiei.
- 2. Terenurile din albiile abandonate ale cursurilor de apă, devenite disponibile în urma lucrărilor de regularizare, vor fi amenajate pentru producţia agricolă,
12. Közös ajánlattétel esetén az ajánlatban utalni kell az ajánlattételi szándékra, s meg kell nevezni a közös ajánlattevőket, illetve a Kbt. 35. § (2) bek. nyomán az ajánlattevők kötelesek maguk közül egy, a közbeszerzési eljárásban a közös ajánlattevők nevében eljárni jogosult képviselőt megjelölni és a közös ajánlattevők képviseletére meghatalmazni. A meghatalmazásnak ki kell terjednie arra, hogy a közös ajánlattevok̋ képviseletére jogosult ajánlattevo adott eljárás tekintetében az EKR-ben elektronikus úton teendo ̋nyilatkozatok megtételekor az egyes közös ajánlattevok̋ képviseletében eljárhat. 13. A nyertes ajánlattevő a 322/2015. (X.30.) Korm. r. 26. §-a alapján a jelen közbeszerzési eljárás tárgyát képező munkákra vonatkozóan legkésőbb a szerződéskötés időpontjára köteles a szerződés teljes időtartamára legalább 16.000.000,- Ft/év, 8.000.000,- Ft/kár összegű kártérítési limitű, általános- és szolgáltatói, építés-szerelési felelősségbiztosítás megkötésére és fenntartására. 14. Ajánlattevőnek ajánlata részeként csatolnia kell a rendelkezésre bocsátott költségvetést kitöltött formában. Az árazott költségvetés a 322/2015. (X.30.) Korm. r. 24. § (1) bekezdésére figyelemmel szakmai ajánlatnak minősül. 15. Ajánlatkérő alkalmazza a Kbt. 81. § (4)-(5) bekezdését, valamint a Kbt. 75. § (2) bekezdés e) pontja szerinti eredménytelenségi okot. 16. F elelős akkreditált közbeszerzési szaktanácsadó: dr. Fülöp Gyula (00880)
V.3) Ajánlattételi felhívás megküldésének dátuma:
######### Предлагаемые меры

- a) поддержки инициативам коренных народов и содействие созданию a) поддержки инициативам коренных народов и содействие созданию соответствующего институционального потенциала, который с этической и практической точек зрения укрепляет и питает языки коренных народов в таких областях, как государственные услуги, образование, искусство, спорт, культура, наука, коммуникация и информация, занятость, здравоохранение и социальная интеграция, охватывая молодежь, девушек и женщин, пожилых людей и инвалидов из числа коренных народов.
- b) всеобъемлющего исследования по вопросам воссоздания и b) всеобъемлющего исследования по вопросам воссоздания и возрождения языков коренных народов (тема, которой традиционно уделяется маргинальное внимание в лингвистических исследованиях, ограничивающихся, как правило, изучением вопросов сохранения); выделение средств на проведение исследований, особенно под руководством ученых из числа представителей коренных народов, по методологиям и подходам к воссозданию и возрождению языков коренных народов, а также анализ взаимосвязи между воссозданием и возрождением языков и прогрессом в других социальных, экологических и культурных областях.
- c) помощи и поддержки самим общинам коренных народов в активном c) помощи и поддержки самим общинам коренных народов в активном содействии возрождению их языков путем предоставления им более широкого и прямого доступа к соответствующим ресурсам и знаниям в форме таких технологий, как синтез речи и компьютерные средства обучения языку, которые способствуют постоянному ознакомлению со свойственными языку звуками, а также точному произношению и артикуляции.
- d) дальнейшего сотрудничества между научными кругами и d) дальнейшего сотрудничества между научными кругами и коренными народами в области этики при проведении исследований на равноправной основе. Это предполагает свободное, предварительное и осознанное согласие со стороны соответствующих общин, а также обеспечение такого положения, при котором сами коренные народы определяют темы и рамки исследований, наряду с предоставлением надлежащего доступа к научным результатам.
- e) целенаправленных программ подготовки преподавателей, e) целенаправленных программ подготовки преподавателей, способных содействовать устойчивому развитию языков коренных народов, в сотрудничестве с государственными и частными учреждениями и инициативами гражданского общества. Важно обеспечить подготовку и наличие достаточного числа устных и письменных переводчиков и других специалистов, обладающих соответствующими социально-культурными и лингвистическими навыками.
##### Land Acknowledgement

We at BALANCE for Blind Adults respectfully acknowledge that we operate, and are currently meeting on, the traditional territory of many nations including the Mississaugas of the Credit, the Anishnabeg, the Chippewa, the Haudenosaunee and the Wendat peoples. This land remains a home, gathering place and travel route for many diverse First Nations, Inuit, and Métis Peoples. We also acknowledge that Toronto is covered by Treaty 13 signed with the Mississaugas of the Credit, and the Williams Treaties signed with multiple Mississaugas and Chippewa bands. In a spirit of reconciliation and gratitude for those who first occupied these lands, we offer thanks for the histories, languages and traditions that influence us to this day. BALANCE’s work with blind Canadians stems from a long history of marginalization and inequity and now hinges on core values of inclusion, respect, empathy, trust and independence. We share some of this history with, and extend all our values to, members of Canada's Indigenous communities. By living and practicing these values each day, we hope to both honour and forge new connections with all residents and creatures of Turtle Island and beyond.
II. szakasz: Tárgy II.1) Meghatározás

II.1.1) A szerződés típusa (cid:0) Árubeszerzés (cid:0) Szolgáltatásmegrendelés X Építési beruházás
II.1.2) Fő CPV-kód: 45000000-7 Építési munkák 1 2 Kiegészítő CPV-kód: [ ][ ][ ][ ]
II.1.3) A szerződés tárgya: „Mátai út felújítása”
II.1.4) A közbeszerzés mennyisége: A projekt keretében sor kerül Hortobágy-Máta, Máta Major utca útburkolatának felújítására. A belterületi út nagymértékben elhasználódott, teljes felújításra szorul. Máta Major utca felújítása főútpálya: 310 méter hosszon, a csomóponti bekötő 30 méter hosszon kerül felújításra, összesen 340 méter hosszban. A műszaki megoldás a következő. A tükörkészítést megelőzően, helyszínen található aszfaltfelületek profilmarása, gépi erővel, kiegészítő kézi munkával, bontott törmelék elszállítása lerakóhelyre. A teljes aszfaltszőnyeg terítése előtt a felületeket portalanítani szükséges majd kellősítő, bitumenemulziós permetezéssel kell ellátni. Hengerelt aszfalt készítése finisserrel, AC-11 kopó 50/70 jelű aszfaltkeverékből, 5+4 cm vastagságban, kiegyenlítő réteggel, tömörítéssel együtt. A megvalósult útburkolat mellé nemesített padkát kell készíteni 1-1 m szélességben, átlag 10 cm vastagságban, megfelelő oldalesési viszonyok kialakításával, profilozással együtt. A részletes műszaki leírást a közbeszerzési dokumentáció tartalmazza. Ajánlatkérő felhívja a figyelmet a 321/2015. (X.30) Korm. rendelet 46. § (3) bekezdésében foglaltakra.
II.1.5) A szerződés időtartama, vagy a teljesítés határideje: Időtartam hónapban: 6 vagy napban: vagy a teljesítés határideje: hónap
II.1.6) A teljesítés helye: Magyarország, Hortobágy-Máta, Máta Major utca 1094 és 1095/4 hrsz. NUTS-kód: HU321
II.1.7) Részekre bontás (cid:0) Részajánlat tételére lehetőség van. Ajánlatok benyújthatók (cid:0) valamennyi részre (cid:0) legfeljebb a következő számú részre: [ ] (cid:0) csak egy részre (cid:0) Az egy ajánlattevőnek odaítélhető részek maximális száma: [ ] (cid:0) Az ajánlatkérő fenntartja a jogot arra, hogy a következő részek vagy részcsoportok kombinációjával ítéljen oda szerződéseket: A részajánlat tételének kizárásának indoka(i): A Kbt. 61. § (4) bekezdése alapján a beszerzés tárgyának jellege és a szerződéshez kapcsolódó további körülmények nem teszik lehetővé a közbeszerzés egy részére történő ajánlattételt, figyelemmel arra, hogy a beruházás egy helyszínen valósul meg, továbbá az építési beruházás során elvégzendő munkarészek szerves egymáshoz kapcsolódása, a munkaterületek történő munkavégzés koordinálása, továbbá az egységes jótállási határidő biztosítása generál kivitelezés mellett biztosítható. Részajánlattétel biztosítása ellentétes lenne a gazdasági és műszaki észszerűséggel.
Anexa nr. 6

ROMÂNIA Județul PRAHOVA PRIMARIA MUNICIPIULUI CAMPINA B-dul Culturii, nr.18 Codul de înregistrare fiscală: 2843272 Tel.0244374485, Fax.0244374666	Model 2016 ITL – 006 Nr înreg….........../data ………..
Numărul de rol nominal unic	Nr. și data înregistrării în Registrul de evidență a mijloacelor de transport supuse înmatriculării/înregistrării,
DECLARAȚIE FISCALĂ: pentru stabilirea impozitului asupra mijloacelor de transport marfă cu masa totală autorizată de peste 12 tone aflate în proprietatea persoanelor fizice (PF) persoanelor juridice (PJ)

Subsemnatul Contribuabilul PF/ împuternicit (PJ) ………………………………………………….., legitimat prin B.I./C.I./A.I. serie… nr. …………….., CNP ………………………, judeţ .................. loc. ........................... cod poştal ....................... sector ...., str. ....................................................... nr. ....., bloc .... scara ... etaj ... ap .... tel. ............................ fax ............................., adresă de e-mail ………………………….… , Contribuabilul (PJ) ……………………………………., Codul de identificare fiscală ……….................., judeţ .................. loc. ........................... cod poştal ....................... sector ...., str. ............................................ nr. ....., bloc .... scara ... etaj ... ap .... tel. ................................ fax ............................., adresă de e-mail …………………………………, înregistrat la registrul comerţului ...................... la nr. ........................... ., cont IBAN …………………………………….., deschis la ……………………………………… în temeiul prevederilor Legii nr. 227/2015 privind Codul fiscal, cu modificările şi completările ulterioare declar că am dobândit prin vânzare-cumpărare/achiziţionare prin contract de leasing următoarele mijloace de transport cu masa totală autorizată de peste 12 tone::

Nr. crt.	Marca şi tipul	Data dobândirii	Serie şasiu	Masa autorizată	Suspensie* SP/AS	Anul fabricației
Vehicule cu două axe
1.
2.
3.
Vehicule cu trei axe
1.
2.
3.
Vehicule cu patru axe
1.
2.
3.
Vehicule cu 2+1 axe
1.
2.
3.
Vehicule cu 2+2 axe
1.
2.
3.
Vehicule cu 2+3 axe
1.
2.
3.
Vehicule cu 3+2 axe
1.
2.
3.
Vehicule cu 3+3 axe
1.
2.
3.

Notă:* SP- Vehicule cu sistem de suspensie pneumatică sau echivalent recunoscut AS - Vehicule cu alt sistem de suspensie
tūrisma apakšnozaru attīstību (ūdenstūrisms, ekotūrisms, kaujas vietu tūrisms kā piemēri kopīgam tūrisma produktam). Starptautiskās sadarbības projekti veicinās uzņēmējdarbības attīstību caur kopīgiem amatniecības attīstības projektiem, ieskaitot kopīgu dalību dažāda rakstura izstādēs, gadatirgos un tamlīdzīgi.
- информирует педагогических работников, медицинский персонал, членов всех органов управления учреждением о предстоящем заседании не менее чем за 2 недели до его проведения; 4.5. Педагогический совет работает по плану, составляющему часть годового плана работы Учреждения. 4.6. Заседания совета проводятся один раз в квартал или по мере необходимости. 4.7. Заседание педагогического совета правомочны, если на них присутствует не менее 2/3 всего состава. 4.8. Решения педагогического совета правомочны, если на них присутствует не менее 2/3 его членов. При равном количестве голосов решающим является голос председателя педагогического совета. 4.9. Решения, принятые на педагогическом совете и не противоречащие законодательству Российской Федерации, уставу Учреждения, утвержденные приказом заведующего, являются обязательными для исполнения всеми членами педагогического совета. 4.10. Решения выполняют в установленные сроки ответственные лица, указанные в протоколе заседания педагогического совета. Результаты работы по выполнению решений принятых на педагогическом совете, сообщаются членам и участникам (приглашенным) педагогического совета на следующем заседании.

## 5. Права и ответственность педагогического совета

5.1. Педагогический совет Учреждения имеет право:

- - создавать временные творческие объединения с приглашением специалистов различного профиля, консультантов для выработки рекомендаций с последующим рассмотрением их на педагогическом совете;
- - принимать окончательное решение по спорным вопросам, входящим в его компетенцию;

- направлять предложения и заявления в адрес заведующего Учреждением. 5.2. Каждый член педагогического совета имеет право:

- -выдвигать на обсуждение педагогического совета любой вопрос, касающийся педагогической деятельности Учреждения, если его предложение поддержит не менее одной трети членов педагогического совета;
- -при несогласии с решением педагогического совета высказывать свое мотивированное мнение, которое должно быть занесено в протокол.

5.3. Ответственность педагогического совета: - педагогическим совет несет ответственность за невыполнение или выполнение не в полном объеме закрепленных за ним задач и функций; - педагогический совет несет ответственность за соблюдение законодательства РФ в ходе выполнения решений.

## 6. Взаимодействие педагогического совета с другими органами самоуправления