ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
s.c.“VoLUMPRoIECT”s.r.l

300595 Timisoara, str. P. Ramneantu nr. 31, tel. +40 722 376 638

ancamaria.badea@yahoo.com

- regulamentele aferente, precum şi în documentaţiile tehnice pentru autorizarea lucrărilor de construcţii din zonelerespective.
- 4. În zona de protecţie pot fi instituite servituţi de utilitate publică şi reglementări speciale de construire prin planurile şi regulamentele de urbanism aprobate şi avizate conform legii (alin.4, art.9,L422/2001).
- 5. În condiţiile legii şi în baza avizului Ministerului Culturii şi Patrimoniului Naţional, în scopul protejării valorilor de patrimoniu cultural ce au determinat instituirea zonei construite protejate, autorităţile administraţiei publice locale Tomesti pot institui servituţi, pot interzice desfiinţarea sau modificarea construcţiilor (alin.2, art.18,L422/2001).

###### 6. Pentru siturile arheologice nepropuse spre protejare ca monument istoric, se instituie o zonă de protecţie de 100 m, faţă de limita precizată în partea grafică a proiectului.

- 7. Pentru monumentele istorice propuse spre protejare prin prezentul PUG, se instituie o zonă de protecţie pe limitele cadastrale ale parcelelor ce intersectează raza de 100 m faţă de parcela cadastrală a monumentului propus.

Art.4 Măsuri de protejare a monumentelor istorice

- 1. Activităţile şi măsurile de protejare a monumentelor istorice se realizează în interes public. În condiţiile legii, intervenţiile asupra monumentelor istorice pot constitui cauză de utilitate publică (alin.2, art.2,L422/2001).
- 2. În sensul legii, prin protejare se înţelege ansamblul de măsuri cu caracter ştiinţific, juridic, administrativ, financiar, fiscal şi tehnic menite să asigure identificarea, cercetarea, inventarierea, clasarea, evidenţa, conservarea, inclusiv paza şi întreţinerea, consolidarea, restaurarea, punerea în valoare a monumentelor istorice şi integrarea lor economico-socială şi culturală în viaţa comunităţilor locale (alin.3, art.2,L422/2001).
- 3. Asupra monumentelor istorice se pot aplica servituţi de utilitate publică instituite potrivit legii (alin.5, art.2,L422/2001).
- 4. Expropierea pentru cauză de utilitate publică a monumentelor istorice şi a zonelor de protecţie a acestora sau instituirea unor servituţi poate fi iniţiată şi aplicată numai cu avizul Ministerului Culturii şi Patrimoniului Naţional (alin.3, art.10, L422/2001).
- 5. Aplicarea de servituţi care au drept consecinţă desfiinţarea, distrugerea parţială sau degradarea monumentelor istorice şi a zonelor lor de protecţie este interzisă (alin.4, art.10, L422/2001).
- 6. Orice intervenţie asupra monumentelor istorice şi asupra imobilelor din zona lor de protecţie, precum şi orice modificare a situaţiei juridice a monumentelor istorice se fac numai în condiţiile stabilite de legea 422/2001 (alin.1, art.11, L422/2001).

###### 7. Desfiinţarea, distrugerea parţială sau totală, profanarea, precum şi degradarea monumentelor istorice sunt interzise şi se sancţionează conform legii (alin.2, art.11,L422/2001).

Art.5 Alte prevederi specifice: clasare, regim de proprietate
Раздел 2. «Общие сведения о «подуслугах»

№ п/п	Параметр	Значение параметра / состояние
1	2	3
I.	Наименование «подуслуги»	"Предоставление жилого помещения муниципального жилищного фонда по договору социального найма"
1.	Срок предоставления в зависимости от условий
1.1.	При подаче заявления по месту жительства (месту нахождения юр. лица)	30 календарных дней со дня регистрации документов, в т.ч. в МФЦ
1.2.	При подаче заявления не по месту жительства (по месту обращения)	30 календарных дней со дня регистрации документов, в т.ч. в МФЦ
2.	Основания отказа в приеме документов	Основаниями для отказа в принятии заявлений и документов являются: предоставление нечитаемых документов, документов с приписками, подчистками помарками; предоставление документов в неприемный, нерабочий день; предоставление документов лицом, не уполномоченным в установленном порядке на подачу документов (при подаче документов для получения услуги на другое лицо); отсутствие в письменном обращении указаний на фамилию, имя, отчество (при наличии последнего) гражданина, направившего обращение, и почтовый адрес, по которому должен быть направлен ответ (с указанием индекса).
3.	Основания отказа в предоставлении «подус- луги»	В предоставлении услуги отказывается: в случае непредставления или предоставления неполного пакета документов; в случае предоставления недостоверности сведений, содержащихся в представленных документах; в случае если заявитель не относится к категориям граждан, предусмотренных Административным регламентом. настоящим
4.	Основания приостановления предоставления «подуслуги»	нет
5.	Срок приостановления предоставления «подуслуги»	-
6.	Плата за предоставление «подуслуги»
6.1.	Наличие платы (государственной пошлины)	нет
6.2.	Реквизиты нормативного правового акта, являющегося	-
In what ways were they trying to complete themselves?

This only I want to learn from you: Did you receive the Spirit by the works of 3 the law, or by the hearing of faith? Are you so foolish? Having begun in the Spirit, are you now being made perfect by the flesh?

Notice that Paul is coupling the Spirit with faith, and the works of the law with the flesh. Thus, I offer this paraphrase, “Are you so foolish, having been born again by the Spirit of God—by grace through faith, are you now being brought to completion by the flesh—the works of the law—through your own efforts (instead of by grace through faith)?” Here is where we can connect with Paul’s concern; where the modern-day church can hear the Holy Spirit’s plea. For we agree wholeheartedly with our beloved brother Paul that we are born again by simply believing in Christ’s resurrection and confessing Jesus as Lord, but do we stray just as the Galatians did about the manner in which we are perfected after salvation? Do we sing that He who started the good it,”3 work in us “will be faithful to complete and then work diligently at completing it ourselves? Do we preach the good news that we are saved by grace through faith to the lost, but deliver a completely different “gospel” to the saved—one which is perceived by millions of believers today as something closer to bad news? Are we giving the very clear message that after we are graciously saved apart from works, we then must begin a regimen of works in order to maintain and improve upon our relationship with God? These questions are very important to consider, for if we teach believers that it is by their discipline that they are perfected after salvation instead of by grace through faith—the Spirit, then clearly we are preaching “another” gospel; the very “gospel” upon which Paul pronounces a curse for those who teach it. On the contrary, we are saved by grace alone through faith alone. Our further perfection/completion is as much a miracle as our salvation. As we walk in this grace, we grow. Notice, He does the work.

Colossians 2:6-7 Him,7 As you therefore have received Christ Jesus the Lord, so walk in rooted Him,7 As you therefore have received Christ Jesus the Lord, so walk in rooted and built up in Him and established in the faith, as you have been taught, abounding in it with thanksgiving.

########## Galatians 5:25

If we live in the Spirit, let us also walk in the Spirit.

########## 1 Thessalonians 5:23-24

Now may the God of peace Himself sanctify you completely; and may your whole spirit, soul, and body be preserved blameless at the coming of our Lord Jesus 24 Christ. He who calls you is faithful, who also will do it.

Studies in Grace and Faith Teaching Notes © Cathy and David Hildebrand. These notes may be reproduced for Bible study purposes only. Publishing rights are solely those of the authors.
3

(3) Nacionalni kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela, odgojno-obrazovne ciljeve i odgojno- obrazovna očekivanja prema područjima razvoja i ključnim kompetencijama za cjeloživotno učenje te pristupe i načine rada s djecom rane i predškolske dobi, kao i oblike vrednovanja.

(4) Nacionalni kurikulum i okvirni nacionalni kurikularni dokument donosi ministar nadležan za obrazovanje odlukom.

(5) Nacionalni kurikulum predškole (u daljnjem tekstu: kurikulum predškole) utvrđuje načela, odgojno-obrazovne ciljeve i odgojno-obrazovna očekivanja te vrijeme trajanja programa s planom i načinom izvođenja.

(6) Kurikulum predškole donosi ministar nadležan za obrazovanje odlukom te se smatra sastavnim dijelom Nacionalnoga kurikuluma.

(7) Nacionalni kurikulum i kurikulum predškole su dokumenti na temelju kojih se izrađuje kurikulum dječjeg vrtića.

(8) Kurikulum dječjega vrtića razrađen je prema Nacionalnome kurikulumu, a njime se utvrđuju programi i njihova namjena, nositelji i načini ostvarivanja programa, vremenik aktivnosti i načini vrednovanja.

(9) Upravno vijeće dječjeg vrtića donosi kurikulum dječjeg vrtića, u pravilu, svakih pet godina, a u skladu s potrebama moguće su njegove dopune i izmjene.

(10) U dječjem vrtiću mogu se, uz suglasnost ministarstva nadležnog za obrazovanje, provoditi eksperimentalni kurikulumi s ciljem unaprjeđenja kvalitete odgojno-obrazovnog rada.“.

## Članak 5.

U članku 15.a stavku 1. podstavku 1. riječi: „zdravstvene zaštite, prehrane“ zamjenjuju se riječima: „zdravstvene zaštite i unaprjeđenja zdravlja djece“.

Podstavak 6. mijenja se i glasi:

„- drugi odgojno-obrazovni programi.“.

## Članak 6.

U članku 18. stavak 1. mijenja se i glasi:

„(1) Program zdravstvene zaštite i unaprjeđenja zdravlja djece u dječjim vrtićima i školama u kojima se provodi rani i predškolski odgoj i obrazovanje utvrđuje ministar nadležan za zdravstvo.“.

Stavak 3. mijenja se i glasi:

„(3) Programe iz stavaka 1. i 2. ovoga članka ministar nadležan za zdravstvo i ministar nadležan za socijalnu skrb donose odlukom uz prethodnu suglasnost ministra nadležnog za obrazovanje.“.
классов выдано 106 (2016 год – 127) свидетельств о базовом образовании с отличием. По результатам итоговой аттестации средний балл составил 7,67 (2016 году – 7,69). Лидирующие позиции занимают среди гимназий гимназия № 1 со средним баллом 8,75, среди школ СШ № 13 со средним баллом 7,85. Результаты централизованного тестирования 2017 централизованного тестирования 2017 годапоказывают, что по 4 учебным предметам (математика, английский язык - гимназия № 1, химия – СШ № 38, история Беларуси – СШ № 11) выпускники учреждений образования района достигли 100 балльных результатов (+ 3 к 2016 году). Качественная системная работа с высокомотивированными и одаренными учащимися на протяжении двух последних лет подтверждается результатами. В 2017 году учащиеся района на областном этапе республиканской олимпиады по учебным предметам завоевали 82 диплома (+3 к прошлому году); на заключительном этапе – 30 дипломов (+4 к 2016 году) заняв первые позиции в Гродненской области. Требует совершенствования научно-исследовательская работа на областном уровне, поскольку в 2016 году снижена результативность участия учащихся в областной научно-практический конференции: завоевано 20 дипломов (-8 к прошлому году). Вместе с тем на республиканской НПК завоевано 7 дипломов (+6 к прошлому году). В новом учебном году необходимо направить усилия на повышение профессиональной компетенции педагогов в организации исследовательской деятельности. С целью повышения качества образования значительное внимание уделялось информатизации системы образования, активному использованию технических средств, информационно-коммуникационных технологий. В районе выполняется государственный стандарт по оснащенности компьютерной техникой 30 учащихся на 1 рабочее место. Все УОСО имеют скорость доступа к сети Интернет более 128 килобит в секунду. На базе всех УОСО функционируют информационно-библиотечные центры. В 2016/2017 учебном году в СШ № 6, 11, 34, 38, 39, гимназиях № 1, 3, 4 продолжено внедрение электронных дневников и журналов. В 2016 г. в областном конкурсе «Компьютер. Образование. Интернет»6 учреждений награждено дипломами: І-ой степени (СШ №34), ІІ-ой степени (СШ № 37), четыреІІІ-ей степени (ГУ «Учебно-методический кабинет Октябрьского района г. Гродно», СШ №№ 12, 19, 33). Однако в республиканском конкурсе «Компьютер. Образование. Интернет». завоеван 1 диплом ІІІ-ей степени (Худик Татьяна Владимировна, СШ № 34). Остаются актуальными вопросы оснащения рабочих мест учителя и учащегося компьютерной техникой, контроля за выходом в Интернет. Развитию гражданско-патриотического воспитания молодежи способствовал ряд мероприятий, проведенных совместно с Советом ветеранов Октябрьского района г. Гродно. Второй год подряд проводилась районная ученическая конференция «Трагедия. Героизм. Память», посвященная 75-летию начала Великой Отечественной войны. В рамках организации профориентационной работы в 2016/2017 учебном году в 5-ти УОСО функционирует 18 классов специальной направленности: 2 класса МЧС в СШ № 33, 3 правовых, по 2 таможенных и налоговых класса в СШ
mengumpulkan hingga sekarang sampai delapan jalur. Selain dari Anas, hadits juga diriwayatkan dari sejumlah sahabat lainnya seperti Ibnu Umar, Abu Sa’id, Ibnu Abbas, Ibnu Mas’ud, Ali radhiyallahu anhum. Saya sekarang sedang mengumpulkan jalur-jalur lainnya dan menelitinya sehingga bisa menghukumi statusnya secara benar baik shohih, hasan, atau lemah. Setelah itu, saya mempelajarinya dan mampu mencapai kurang lebih dua puluh jalur dalam kitab Takhrij Musykilah Al-Faqr (48-62) dan saya menyimpulkan bahwa hadits ini derajatnya hasan”.5 Al-Hafizh As-Suyuthi asy-Syafi’i rahimahullah juga telah mengumpulkan jalur-jalur hadits ini dalam sebuah risalah khusus “Juz Thuruqi Hadits Tholabil Ilmi Faridhotun Ala Kulli Muslimin”, telah dicetak dengan editor Syaikh Ali bin Hasan al- Halabi, cet Dar “Ammar, Yordania.
If the road works authority elects to use the court for a summary offence initially, the FPN option is foregone as a consequence. If the road works authority elects to report persistent and/or systematic offending to the Commissioner, any offences discharged by the undertaker via payment of any FPNs, or previously subjected to court action, can be used as evidence after the event.

14
Gewicht: 0,3 kg

#### Belastbarkeit

Schutzklasse: II Schlagfestigkeit: IK08 Schutzart: IP40 Garantie: 4 Jahre Lebensdauer: > 50.000 h [L80, B10] Betriebstemperatur: -20 bis +50°C Lagertemperatur: -30 bis +60°C Abdeckung: diffus Gehäusewerkstoff: PC Kennzeichnung: CE Hersteller: lichtline GmbH

#### Zubehör

Starterhalterung für EVG-Umrüstungen 474588000018
##### Rīcībā 2.1. Partnerības teritorijas publiski pieejamās infrastruktūras un vides kvalitātes uzlabošana, sabiedrisko objektu attīstība papildu vēl ir specifiskais kritērijs:

- 6. Sagaidāmo projekta rezultātu ietekme vietējo iedzīvotāju dzīves vides uzlabošanā

##### Rīcībā 2.2. Sabiedrisko aktivitāšu dažādošana un veicināšana, mūžizglītības veicināšana papildu vēl ir specifiskie kritēriji:

- 6. Sagaidāmo projekta rezultātu ietekme vietējo iedzīvotāju dzīves vides uzlabošanā.
- 7. Projekta realizācija veicina sadarbību starp dažādām organizācijām biedrības “Partnerība “Daugavkrasts”” darbības teritorijā.

Visām rīcībām ir vienots īpašais papildkritērijs, rīcībām ir vienots īpašais papildkritērijs, kuru piemēro vienāda punktu skaita gadījumā un par šo īpašo papildkritēriju tiek piešķirts 0,01 punkts: projekta īstenošanas vieta atrodas tālāk no attiecīgās teritorijas administratīvās pārvaldes ēkas. Lielāku punktu skaitu saņem projekts, kas atrodas tālāk no administratīvās pārvaldes ēkas attiecīgi Ķekavā, Daugmalē vai Baložos: Ja projekta īstenošanas vieta, kas norādīta projekta titullapā ir Ķekavas pagastā: no administratīvās pārvaldes ēkas attiecīgi Ķekavā (Gaismas iela 19, k. 9, Ķekava, Ķekavas pagasts, Ķekavas novads). Ja projekta īstenošanas vieta, kas norādīta projekta titullapā ir Daugmales pagastā: no administratīvās pārvaldes ēkas attiecīgi Daugmalē ("Salnas", Daugmales pagasts, Ķekavas novads). Ja projekta īstenošanas vieta, kas norādīta projekta titullapā ir Baložu pilsētā: no administratīvās pārvaldes ēkas attiecīgi Baložos (Uzvaras prospekts 1a, Baloži, Ķekavas novads). Attāluma mērīšana tiek veikta, nosakot to kā rādiusu no administratīvās pārvaldes ēkas attiecīgi Ķekavā, Daugmalē vai Baložos līdz projekta realizēšanas vietai, kas norādīta projekta titullapā.
22

upise, ali navedena mogućnost nije bila propisana Zakonom. S obzirom na to da je u tijeku izrada sustava koji će omogućiti elektronički upis na nacionalnoj razini, ovom odredbom stvaraju se preduvjeti za jednostavniji upis djece te povezivanje baza podataka na razini sustava odgoja i obrazovanja.

## Uz članak 8.

Ovima člankom vrši se terminološko usklađivanje nazivlja programa.

## Uz članak 9.

Ovima člankom propisuje se kako se rani i predškolski odgoj i obrazovanje može ostvarivati pri osnovnim školama kako bi se u iznimnim slučajevima omogućilo ne samo izvođenje predškolskih programa za djecu vrtićke dobi (stariju od 36 mjeseci), već i za djecu rane dobi u područjima rijetke naseljenosti. Na taj način jedinice lokalne i područne (regionalne) samouprave omogućit će djeci uključivanje u sustav ranog odgoja i za djecu od navršenih šest mjeseci života, ali uz uvjet da su zadovoljeni propisani standardi. Ujedno, u podstavku 2. briše se riječ: „igraonice“ jer se kraći programi odgojno-obrazovnoga rada s djecom predškolske dobi koji se ostvaruju u skladu s nacionalnim kurikulumom pri knjižnicama, zdravstvenim, socijalnim, kulturnim i sportskim ustanovama i udrugama ne ostvaruju u igraonicama.

## Uz članak 10.

Ovim člankom mijenja se i dopunjuje članak 23.a Zakona na način da se odredba koja je propisivala kako je predškola obvezna za svu djecu u godini dana prije polaska u osnovnu školu izmijeni tako da se mogu smanjiti razlike među djecom koja su uključena i koja nisu uključena u redovite programe ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Dodaje se i odredba koja propisuje kako je program predškole za djecu koja pohađaju vrtić integriran u redoviti program predškolskog odgoja dječjeg vrtića te se izvodi u odgojno-obrazovnoj skupini za djecu prije polaska u školu, a samo se iznimno u dječjim vrtićima s manjim brojem djece ili dječjim vrtićima s odgojno-obrazovnih skupinama s različitim programima može izvoditi i u odgojno- obrazovnoj skupini djece različite životne dobi (mješovitoj odgojno-obrazovnoj skupini). Ujedno, propisuje se obveza nadležnim upravnim tijelima u županiji, odnosno Gradskom uredu za obrazovanje i upravnim tijelima jedinica lokalne samouprave da (putem medija, oglasnih ploča dječjih vrtića i školskih ustanova) obavijeste roditelje djece koja nisu uključena u redovite programe predškolskog odgoja u dječjem vrtiću o vremenu i mjestu upisa djece u program predškole.

## Uz članak 11.

Ovim člankom propisuju se pretpostavke za izvođenje redovitih programa, programa za djecu s teškoćama u razvoju, programa za darovitu djecu, programa na jeziku i pismu nacionalnih manjina i drugih odgojno-obrazovnih programa te programa predškolskog odgoja koji se izvode pri osnovnim školama i kraćih programa pri knjižnicama, zdravstvenim, socijalnim, kulturnim i sportskim ustanovama, udrugama, drugim pravnim osobama i fizičkim osobama obrtnicima. Na ovaj način izjednačava se postupak vezan za davanje suglasnosti za izvođenje programa u dječjim vrtićima s postupkom radi izdavanja suglasnosti Ministarstva na programe ranog i/ili predškolskog odgoja i obrazovanja u školskim ili drugim ustanovama i institucijama.
- в) Определение цены (денежной оценки) имущества в случаях, предусмотренных Федеральным законом «Об акционерных обществах»;
- г) Организация проведения оценки эффективности функционирования системы внутреннего контроля и управления рисками;
- д) Одобрение основных направлений развития системы внутреннего контроля и управления рисками, контроль их реализации;
- е) Принятие решения о назначении на должность и освобождение от занимаемой должности руководителя Службы внутреннего аудита Общества;
- (ii) Предварительное рассмотрение вопросов, связанных с привлечением независимого оценщика в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации и внутренними документами Общества.
- (iii) Принятие решений по иным вопросам в соответствии с возложенными на Комитет задачами и функциями.
- 6.3. Комитет уполномочен Советом директоров Общества действовать в рамках своей компетенции, определенной настоящим Положением, и по поручению Совета директоров Общества.»

информация о наличии отдельного структурного подразделения (подразделений) Эмитента по управлению рисками и внутреннему контролю (иного, отличного от ревизионной комиссии (ревизора), органа (структурного подразделения), осуществляющего внутренний контроль за финансово- хозяйственной деятельностью Эмитента), его задачах и функциях: указанное структурное подразделение отсутствует; информация о наличии у Эмитента отдельного структурного подразделения (службы) внутреннего аудита, его задачах и функциях: Наличие Службы внутреннего аудита. Функции Службы внутреннего аудита в соответствии с Положением о службе внутреннего аудита Эмитента: «

6.1. Основной целью деятельности Службы внутреннего аудита является обеспечение эффективности функционирования всех видов деятельности на всех уровнях управления Общества, а также защита законных интересов Общества и его акционеров.

####### 6.2. Служба внутреннего аудита создается для выполнения следующих задач:

ж) Содействие единоличному исполнительному органу Общества и работникам Общества в разработке и мониторинге исполнения процедур и мероприятий по совершенствованию системы управления рисками и внутреннего контроля, корпоративному управлению Обществом; з) Координация деятельности с внешним аудитором Общества, а также лицами, оказывающими услуги по консультированию в области управления рисками, внутреннего контроля и корпоративного управления; и) Подготовка и предоставление Совету директоров и единоличному исполнительному органу Общества отчетов по результатам деятельности Службы внутреннего аудита (в том числе включающих информацию о существенных рисках, выявленных недостатках системы внутреннего контроля Общества, результатах и эффективности
Специалист по реабилитационной работе в социальной сфер (с выполнением функции ночного дежурного)	7,5
Младший воспитатель	1 штатная единица устанавливается из расчета на реабилитационную группу
Медицинский дезинфектор	1
Оператор стиральных машин, гладильщик	2
Главная медицинская сестра, старшая медицинская сестра	1 от 100 мест размещения
Врач-педиатр	1 на 30 мест размещения
Врач-специалист по профилю оказываемой медицинской помощи (врач-акушер-гинеколог, врач-гастроэнтеролог, врач- дерматовенеролог, врач- кардиолог, врач-невролог, врач- психиатр, врач-офтальмолог, врач-ревматолог, врач- пульмонолог, врач- оториноларинголог, врач-уролог, врач-эндокринолог)	1 на 50мест размещения для взрослых 1 на 40 мест размещения для детей
Врач-физиотерапевт	1 на 200 мест размещения
Врач по лечебной физкультуре,	1 на 200 мест размещения, но не менее 1
Инструктор-методист по лечебной физкультуре	1 на 1 должность врача по лечебной физкультуре; 1 на кабинет механотерапии; 1 на кабинет роботомеханотерапии; 1 на зал тренировок на тренажерах с биологической обратной связью
Инструктор по адаптивной физкультуре	1 на 1 должность врача по лечебной физкультуре; 1 на кабинет механотерапии; 1 на кабинет роботомеханотерапии;