ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Komisije št. 1881/06 o določitvi mejnih vrednosti nekaterih onesnaževal v živilih (UL L št. 364, str. 5).

## Dokazilo:

izjava o upoštevanju predpisov. (OBR-7)

- 16. Ponudnik mora izpolnjevati in upoštevati predpise o higieni in zdravstveno tehničnih pogojih v proizvodni in prometu živil izdanih na podlagi Zakona o zdravstveni ustreznosti živil in izdelkov ter snovi, ki prihajajo v stik z živili (Uradni list RS, št. 52/ 00, 42/ 02 in 47/04) ter predpise na podlagi Zakona o veterinarstvu – za živila živalskega izvora (Uradni list RS, št. 33/2001, 110/2002-ZGO-1, 45/2004-ZdZPKG, 93/2005-ZVMS, 90/2012- ZdZPVHVVR), Zakona o veterinarskih merilih skladnosti (Uradni list RS, št. 93/05, 90/2012- ZdZPVHVVR, 23/13-ZZZiv-C in 40/14- ZIN-B), Zakona o kmetijstvu (Uradni list RS, št. 45/2008, 57/2012, 90/2012-ZdZPVHVVR, 26/14 in 32/15) in Zakona o krmi (Uradni list RS, št. 127/2006 in 90/2012-ZdZPVHVVR). Ponudnik mora upoštevati Pravilnik o varnosti hitro zamrznjenih živil (Uradni list RS, št. 87/14).

Dokazilo: izjava o upoštevanju predpisov. (OBR-7)

17. Ponudnik mora zagotavljati minimalno petnajst jedilnikov mesečno (po številu in vsebini), ki so sestavljeni iz treh različnih toplih obrokov dnevno (od tega 1 vegetarijanski), ene energijske in hranilno bogatejše hladne malice ter vključujejo najmanj 2 dcl vode ali nesladkanega čaja ipd. Ponudnik mora zagotavljati vse jedilnike mesečno, na podlagi katerih je pridobil točke v okviru razpisanih meril in topli obrok zaposlenim pri naročniku (samoplačnikom).

## Dokazilo:

izjava o zagotavljanju toplih obrokov. (OBR-8)

- 18. Ponudnik mora pri pripravi jedilnikov ter razdeljevanju prehrane upoštevati vsebine naslednjih publikacij:
- »Praktična navodila za načrtovanje dnevnih toplih obrokov«, ki ga je izdal Inštitut za ü varovanje zdravja Republike Slovenije, maj 2008;
- »Smernice zdravega prehranjevanja v vzgojno-izobraževalnih ustanovah«; ü
- »Praktikum jedilnikov zdravega prehranjevanja v vzgojno-izobraževalnih ustanovah«; ü
- »Kakovostna merila za naročanje živil v vzgojno-izobraževalnih ustanovah«. ü

Vir: http://www.mz.gov.si

## Dokazilo:

izjava o zagotavljanju toplih obrokov (OBR-8)

- 19. Ponudnik mora upoštevati pripombe uporabnikov storitev.

## Dokazilo:

izjava o zagotavljanju toplih obrokov (OBR-8)

20. Ponudnik mora skrbeti za dobro ime naročnika.

## Dokazilo:

izjava o zagotavljanju toplih obrokov. (OBR-8)

21. Ponudnik mora zagotavljati, da je najmanj 5 % živil, ki jih uporabi pri izvajanju gostinskih storitev, pridelanih na ekološki način, kot ga določa Uredba (ES) št. 834/2007, Uredba Komisije (ES) št. 889/2008 ali predpis, ki ureja ekološko pridelavo in predelavo

Stran 8 od 11
experience to go along with all the knowledge, and that's where I feel like I was really able to master this stuff. John McIntyre: Oh okay. You mean Rich Schefren hired you to do some traffic campaigns for him? Justin Brooke: Yeah I was his media buyer for a year ... Almost two years. John McIntyre: How was that? That would have been pretty killer; hanging out with Rich. Justin Brooke: It was great. You don't get a whole lot of opportunities to hang out with Rich but when you do it's always memorable. He has amazing reading processes and workout processes. He's got the greatest vodka in the world, literally in his office, and the greatest cigars. One minute ... Then he has books. Most business people are all reading the same books. You probably read Think and Grow Rich, and you probably read this book and that book. You go into his office and he's got books you've never heard of before. It's just really cool. It's a very unique experience working for a guy like Rich. He's not like other human beings. John McIntyre: Yeah, I remember watching. There was a video on You Tube of him with his reading process. How he takes a book then gives it to his assistant, then she scans it into his iPad or something like that, then he gets on the treadmill and reads through it, but he's using a speed reading app and he's getting through ... Justin Brooke: Forty thousand words per minute on a treadmill with oxygen hooked up. I have seen it with my own eyes. It's crazy. John McIntyre: Oh I always ... Well I saw that and I was like, "Is that ... Does that even work?" If you ask him after he's read that book, does he actually know what the book's about? Justin Brooke: He does, he does man. He has an amazing amount of information in his head. John McIntyre: That's incredible, that's incredible. All right. I've been trying to get him on the podcast, but so far no luck. Anyway, you mentioned before you hit record here, you mentioned talking about copy for cold traffic and warm traffic, and that there's a difference there. I think I realized that probably in the last three to six months. Before that I would have just thought copy was copy. That if you're writing copy for when it's a Facebook ads, Google ads or affiliates or even just for traffic that's coming through my website;

EMP68TRANSCRIPT Page 6 of 17
## Industrial Marketing. Task II • Individual task • You must choose a product or a service within the B2B market. Preferably choose products or services that belong to the B2B category clearly. For example, components for the automotive industry, fleet cars for big companies, computers for companies or

#### this course. • This task consists in writing the follow-up of the Marketing Plan for an industrial Product/Service within a given company chosen for task I o The marketing plan in this task will have to

contain at least the following chapters ▪ Description of the marketing strategies to be deployed. ▪ A description of the communication strategies ▪ A concise description of the marketing and sales objectives. ▪ An overall description of the tactical plan, including the digital and non-digital activities. ▪ A concise description of each marketing and sales activity to be performed to achieve the objectives. Each action must describe the type of action, the objective of the action and the expected result of it, the target customer, and the chronogram or the time of implementation of the action, and the budget of the action. ▪ A P&L of the product/service, including the expected sales, the CoG if needed, the gross profit, the marketing costs,and other costs associated with the product • The task will have to be submitted in a report format, like the sample marketing plan given as a reading material. Formalities: • Wordcount: 2000-2500 words • Cover, Table of Contents, References and Appendix are excluded of the total wordcount. • Font: Arial 12,5 pts. • Text alignment: Justified. • The in-text References and the Bibliography have to be in Harvard’s citation style. Submission: Week (12) – Via Moodle (Turnitin). Sunday 8 th of January 2023 at 23:59 as hour limit. Weight: This task is a 60% of your total grade for this subject. It assesses the following learning outcomes: • Understanding how to write a correct strategy • To set correctly the marketing and sales objectives • Understanding the role of communications in marketing • Understanding how to plan and implement a number of actions related to the objectives set. • Understanding the costs associated to a marketing plan • The financial consequences of the marketing plan • Develop analytical and critical thinking skills in the field of industrial marketing.
## Jurassic Coast Article 3 Geology and the stone industry in Purbeck.

Purbeck has had a successful stone industry for centuries and continues today with a number of active quarries. The Portland and Purbeck limestone of late Jurassic and early Cretaceous age (140-150 million years old) is exploited for example at Swanworth Quarry and Keates Quarry near Worth Matravers and Langton Matravers respectively. The stone was formed in a shallow tropical sea (Portland Stone) and then a shallow lagoon (Purbeck Stone). The Portland Limestone is seen along the south coast of Purbeck from Durlston Head to St Aldhelm’s Head as in the picture below, the cliffs at Blackers Hole east of Dancing Ledge. It also occurs inland around Worth Matravers.

Further east and north in Purbeck the Purbeck Limestone occurs at the surface and one of the most commonly used is burr or broken shell limestone. This was formed in the Purbeck lagoon where billions of small oyster type bivalves lived in the shallow water. The picture below is an artist’s impression of the environment at the edge of the Purbeck lagoon. Conifer trees were growing, dinosaurs were walking around leaving their footprints in soft mud but lots of shelly creatures lived in the shallow water too. Wave action in the shallow water carried away the shells and broke them up making shell banks which then formed the broken shell limestone used today. The picture is based on fossils that have been found in Purbeck and is part of the research that was carried out for the Purbeck Keystone Project by the DIGS group. See on-line at https://dorsetrigs.org/
этических норм и интеграцию ценностей коренных народов на всех уровнях реагирования (РАСШИРЕНИЕ ПРАВ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ).

Вывод V. Цифровые технологии, в особенности языковые технологии, разработка и распространение контента, играют все более важную роль в оказании влияния на развитие общества и в передаче языков коренных народов от старшего поколения к младшему, а не ускоряют их исчезновение в современном мире. В этом контексте лица, ответственные за разработку политики и принятие решений, разработчики лингвистических технологий, поставщики медийных и информационных услуг и другие соответствующие государственные и частные заинтересованные стороны должны быть бдительными и активно выявлять барьеры, препятствующие доступу к новым технологиям, контенту и услугам для носителей языков коренных народов. Необходимо учитывать соображения, связанные с получением согласия, и, по возможности, поощрять применение решений, реализация которых основана на открытых стандартах, включая, в частности, новые технологии, искусственный интеллект, технологию блокчейн и другие (ПРОГРЕСС).

Вывод VI. Учитывая, что язык, имея сквозной характер, охватывает все сферы жизни и выходит за их пределы, крайне важно гарантировать свободный и разнообразный поток информации, передаваемой на языках коренных народов в соответствии с этическими нормами по широкому кругу дисциплин и областей. Это позволяет генерировать новые знания, расширять распространение и обеспечивать самую широкую доступность специализированных ресурсов для носителей языков коренных народов (СИНЕРГИЯ).

Вывод VII. Любой обзор итогов Международного года с точки зрения анализа его воздействия в качестве механизма международного сотрудничества и повышения осведомленности также потребует тщательной оценки его потенциала в качестве отправной точки для новых, более долгосрочных ответных действий устойчивого характера, предусматривающих конкретные цели, меры и сроки. Такой обзор должен стать вкладом в подготовку Международного десятилетия языков коренных народов (2022-2032 гг.), включая использование соответствующих механизмов мониторинга начиная с 1 января 2022 г. (УСТОЙЧИВОСТЬ).
Рыночная капитализация рассчитывается как произведение количества акций соответствующей категории (типа) на рыночную цену одной акции, раскрываемую организатором торговли. Рыночная капитализация на 31.12.2020 составила 2 414 485 556 рублей. Рыночная капитализация на 31.03.2021 составила 2 192 329 500 рублей. руб.1 Количество обыкновенных акций эмитента 58 462 120 ед., цена за акцию на 31.03.2021 – 37,5

- 2.3. Обязательства эмитента

#### 2.3.1. Заемные средства и кредиторская задолженность

Структура заемных средств:

Наименование показателя	Значение показателя, тыс.руб. на 31.12.2020	Значение показателя, тыс.руб. на 31.03.2021
Долгосрочные заемные средства, в том числе:	0	0
Кредиты	0	0
Займы, за исключением облигационных	0	0
Облигационные займы	0	0
Краткосрочные заемные средства, в том числе:	0	0
Кредиты	0	0
Займы, за исключением облигационных	0	0
Облигационные займы	0	0
Общий размер просроченной задолженности по заемным средствам, в том числе:	0	0
По кредитам	0	0
По займам, за исключением облигационных	0	0
По облигационным займам	0	0

Структура кредиторской задолженности:

Наименование показателя	Значение показателя, тыс.руб. на 31.12.2020	Значение показателя, тыс.руб. на 31.03.2021
Общий размер кредиторской задолженности	72 593	73 798
Из нее просроченная	0	0
в том числе:
Перед бюджетом и государственными внебюджетными фондами	5 572	2 434
Из нее просроченная	0	0
Перед поставщиками и подрядчиками	67 015	68 385
## TEHNIČKA ŠKOLA ČAKOVEC Čakovec, Športska 5 Klasa:110-01/22-02/1 Urbroj:2109-58-01-22-88 Čakovec, 12.12.2022.g.

Na temelju članka 107. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školama ( NN broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14, 7/17, 68/18, 98/19, 64/20) (u daljnjem tekstu: Zakon) i Pravilnika o zapošljavanju, Odlukom Ravnatelja, Tehnička škola Čakovec, Čakovec, Športska 5, raspisuje:

## NATJEČAJ

- za zasnivanje radnog odnosa za radno mjesto

#### NASTAVNIK/ICA POVIJESTI 1 izvršitelj, određeno, nepuno radno vrijeme u trajanju od 4 sata tjedno do 30.6.2023.g. Posebni uvjet:

- • odgovarajuća stručna sprema sukladno Pravilniku o stručnoj spremi i pedagoško- psihološkom obrazovanju nastavnika u srednjem školstvu ( NN broj 1/96, 80/99) i Kurikulumu nastavnog predmeta.

Svi kandidati trebaju zadovoljavati uvjete propisane Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Pravilnikom o stručnoj spremi i pedagoško psihološkom obrazovanju nastavnika u srednjem školstvu (NN 1/1996; 80/1999.) i Kurikulumom nastavnog predmeta.

## Dokumentacija potrebna za prijavu na Natječaj:

- - prijava u kojoj se obavezno navodi osobno ime, adresa stanovanja, broj telefona odnosno mobitela te e-mail adresa na koju će se dostaviti obavijest o datumu i vremenu procjene odnosno testiranja) i naziv radnog mjesta na koje se kandidat prijavljuje
- - dokaz o traženoj stručnoj spremi/vrsti obrazovanja
- - životopis
- - dokaz o državljanstvu
- - uvjerenje nadležnog suda da podnositelj prijave nije pod istragom i da se protiv podnositelja prijave ne vodi kazneni postupak glede zapreka za zasnivanje radnog odnosa iz članka 106. Zakona ne starije od dana raspisivanja natječaja

Svi dokumenti mogu biti u presliku ili elektroničkom zapisu, a odabrani kandidat dužan je kod zaključenja ugovora predočiti originalne dokumente te izraditi ovjereni preslik isprave o završenom obrazovanju – diplome. Kandidati koji su pravodobno dostavili potpunu prijavu sa svim prilozima odnosno ispravama i ispunjavaju uvjete natječaja dužni pristupiti procjeni odnosno testiranju koje se provodi u skladu s odredbama Pravilnika o zapošljavanju objavljenog na sljedećoj poveznici: http://www.ss-tehnicka-ck.skole.hr/pravilnik-o-zaposljavanju-tehnicke-skole-cakovec/.

#### Kandidati će o vremenu i mjestu procjene i/ili testiranja biti obaviješteni putem web stranice škole ili e maila navedenog u prijavi. Mjesto rada: Tehnička škola Čakovec, Čakovec, Športska 5
133.	Резерв. Пространственные отношения и геометрические фигуры. Итоговое повторение	1	0	1	24.05.2023	Практическая работа;
134.	Резерв. Математическая информация. Работа с утверждениями, логическими рассуждениями, алгоритмами. Повторение	1	0	1	25.05.2023	Письменный контроль;
135.	Резерв. Математическая информация. Работа с таблицами, диаграммами. Повторение	1	0	1	29.05.2023	Практическая работа;
136.	Резерв. Математическая информация. Итоговое повторение	1	1	0	30.05.2023	Контрольная работа;
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ	11
В группах по присмотру и уходу кратковременного пребывания работает 5 педагогов. По ФГОС ДО работает 4 образовательных организации: «Воскресенский детский сад» - структурное подразделение МОУ «Воскресенская ООШ», МДОУ «Половинский детский сад «Березка», МДОУ «Половинский детский сад «Солнышко», «Башкирский детский сад» - структурное подразделение МОУ «Башкирская СОШ». Курсовая переподготовка у педагогов пройдена 100 %.

## Задачи на 2022 год:

- 1. Сохранение сети ДОУ.
- 2. 100% охват детей дошкольным образованием.
- 3. Реализация ФГОС ДО и создание современной развивающей образовательной среды в соответствии с требованиями ФГОС в дошкольных образовательных учреждениях.
- 4. Повышение профессиональной компетентности педагогов через курсовую подготовку, вебинары, семинары и методические объединения.
- 5. Разработка нормативно-правовых актов муниципального уровня.

В 2021-2022 учебном году в районе функционировало 9 юридических лиц общего образования (с филиалами - 13 школ, из них – 5 средних, 5 основных, 2 – начальных, 1- вечерняя). Общее количество обучающихся на 1 сентября 2021 - 2022 учебного года составило 1169 человек (АППГ – 1225 детей). В течение всего учебного года в образовательных организациях созданы все необходимые для обучения условия. С учетом потребностей и возможностей школьников функционировали классы: общеобразовательные; профильные классы и группы; классы с режимом инклюзии по адаптированным программам для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Созданы все условия для обучения инвалидов на дому с выходом педагогов к детям (7 человек в ОО: МОУ «Половинская СОШ» 5, МОУ «Башкирская СОШ» 1, МОУ «Байдарская ООШ» 1; 84 – воспитанники ГБУ «Сумкинский дом-интернат»). В 2021-2022 учебном году в банке данных детей с ОВЗ и инвалидностью 145 человек (АППГ – 141 человек). Организован учет несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия. Осуществляется оперативный взаимообмен информацией с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Кроме основных образовательных программ в ОО реализовывались дополнительные программы второй половины дня. Все программы реализуются бесплатно. Образовательными учреждениями проводится работа: по вовлечению обучающихся в занятия спортом; по созданию здоровьесберегающей среды и формированию у обучающихся и воспитанников потребности в здоровом образе жизни; организована работа спортивных секций и кружков. Всего в школах района по дополнительным программам физкультурно-спортивной направленности и внеурочной деятельности
3. В чём, в каких действиях, проявляется любовь к родной земле?
Обед	12.50-13.20
6	13.20- 13.50	Он-лайн подключение.	в/д «Игра» (Айтасов Р.Ж.)
7	14.10- 14.40	Он-лайн подключение	в/д «ЮИД» (Айтасов Р.Ж.)
8	15.00- 15.30	Он-лайн подключение	в/д Функциональная грамотность (Кушнир О.Н.)	Сопоставление содержания текстов разговорного стиля. Личная ситуация в текстах	Подключиться к конференции Zoom https://us05web.zoom.us/j/5477885690?p wd=czg1K3VBbXBsS1I0VXlpTkQzSXN sUT09 Идентификатор конференции: 547 788 5690 Код доступа: a4GeF8	Не задано
9	16.00- 16.15	Он-лайн подключение.	Онлайн-встреча с классным руководителем (Кушнир Т.В.)	Итоги занятий	Подключиться к конференции Zoom https://us04web.zoom.us/j/78067420478?p wd=HloOBNo_UZZ49HMZVUeovw40Y 1D29k.1 Идентификатор конференции: 780 6742 0478 Код доступа: 2wVEDW	Не задано

С е а р С е а р	0 2 Урок 0 2 9. 0 2 0 2 Урок 0 2 9. 0 2 .	Время	Способ	Предмет, учитель	Тема урока (занятия)	Ресурс	Домашнее задание
## Приложение 2: Документация за обучение на персонала

Следните членове на персонала са обучени относно FSC сертификацията и процедурите по Проследяване на продукцията.

Дата на обучението:	Име на обучителя/инструктора:
Тема на обучението:
Име на служителя:	Длъжност и функция:	Подпис:
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, горячего водоснабжения на период \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, холодного водоснабжения на период \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.

Данное отключение произошло по вине \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, в виду неисполнения Вами обязанности по своевременному предприятию мер для предотвращения аварий, в т.ч. в виду не проведения мероприятий по своевременной обрезке деревьев и т.д. Своевременно (в сроки установленные законом) последствия аварий устранены не были. Мне пришлось в течение \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ обходится без \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, в связи с чем мне были причинены значительные неудобства. В то же время в соответствии с пп. Д. п 49 Правил Исполнитель обязан устранять аварии, а также выполнять заявки потребителей в сроки, установленные законодательством Российской Федерации, что сделано не было.

В соответствии с Правилами предоставления коммунальных услуг гражданам, утв. Постановлением Правительства РФ №307 от 23 мая 2006 (далее – Правила)

Обязательства по предоставлению коммунальных услуг надлежащего качества возникают у исполнителя перед всеми потребителями. Условия изменения размера платы за коммунальные услуги при предоставлении коммунальных услуг ненадлежащего качества и (или) с перерывами, превышающими установленную продолжительность, приводятся в приложении № 1 к Правилам.

- П. 9 Правил предусмотрено, бесперебойная подача в жилое помещение коммунальных ресурсов надлежащего качества в объемах, необходимых потребителю;

бесперебойное отведение из жилого помещения бытовых стоков;

бесперебойное отопление жилого помещения в течение отопительного периода в зависимости от температуры наружного воздуха.

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ мною был получен счет на оплату коммунальных услуг за период \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, выставленный без учета перерасчета предусмотренного действующим законодательством, за время непредставления коммунальных услуг. При этом, в соответствии с пп. Ж п. 49 Правил Исполнитель обязан производить в установленном разделом VII Правил порядке уменьшение размера платы за коммунальные услуги при предоставлении коммунальных услуг ненадлежащего качества и (или) с перерывами, превышающими допустимую продолжительность;.

В соответствии с п. 75 и 77 Правил Исполнитель несет установленную законодательством Российской Федерации ответственность за нарушение качества и порядка предоставления коммунальных услуг, а Потребитель вправе потребовать от исполнителя уплаты неустойки (штрафов, пеней) в соответствии с законодательством о защите прав потребителей.

- а) если суммарное время перерывов в предоставлении коммунальных услуг за расчетный период превышает допустимые перерывы в предоставлении коммунальных услуг, установленные в приложении № 1 к Правилам;
35.	Арифметические действия. Письменное деление многозначных чисел на двузначное число в пределах 100 000. Деление на двузначное число (цифра частного находится способом проб)	1	0	1	08.11.2022	Устный опрос;
36.	Арифметические действия. Письменное деление многозначных чисел на двузначное число в пределах 100 000. Деление на двузначное число (в записи частного есть нули)	1	0	1	09.11.2022	Устный опрос; Практическая работа;
37.	Арифметические действия. Письменное деление многозначных чисел на однозначное/двузначное число в пределах 100 000. Нахождение числа, большего или меньшего данного числа на заданное число, в заданное число раз	1	0	1	10.11.2022	Устный опрос;
38.	Арифметические действия. Письменное деление с остатком (запись уголком) в пределах 100 000	1	0	1	14.11.2022	Письменный контроль;
39.	Арифметические действия. Умножение на 10, 100, 1000	1	0	1	15.11.2022	Письменный контроль;
40.	Арифметические действия. Деление на 10, 100, 1000	1	0	1	16.11.2022	Письменный контроль;
41.	Арифметические действия. Свойства сложения	1	0	1	17.11.2022	Письменный контроль;
42.	Арифметические действия. Свойства умножения	1	0	1	21.11.2022	Устный опрос;
43.	Арифметические действия. Применение свойств арифметических действий для вычислений	1	0	1	22.11.2022	Письменный контроль;