Objectes i sistemes tecnològics de la vida quotidiana (àmbit científicotecnològic)	C9 Dissenyar i construir objectes tecnològics senzills que resolguin un problema i avaluar-ne la idoneïtat del resultat.	p. 190, 191	NA. Li costa generar un esbós a mà alçada per construir un objecte tecnològic amb indicacions de mides, enumerar els passos que cal seguir i construir- lo segons l'esbós proposat. AS. Genera almenys un esbós a mà alçada per construir un objecte tecnològic amb indicacions de mides, enumera els passos que cal seguir i el construeix segons l'esbós proposat. AN. Genera una idea per construir un objecte plasmant-la amb dibuixos lineals i indicant mides, justifica els passos que cal seguir i el construeix tot proposant variacions per millorar-lo. AE. Genera diverses idees creatives, en selecciona una i la plasma amb dibuixos tècnics precisos a escala i preferentment amb tecnologia digital, dur-la a terme de manera precisa i argumenta millores en la seva construcció d'acord amb les deficiències observades i/o materials utilitzats.
Tractament de la informació i organització dels entorns de treball d'aprenentatge (àmbit digital)	C5 Construir nou coneixement personal mitjançant estratègies de tractament de la informació amb el suport d'ap licacions . digitals	p. 192, 193, Activitats interactives (quadern interactiu)	NA Li costa organitzar i construir nou coneixement tot utilitzant instruments digitals genèrics. AS. Organitza i construeix nou coneixement tot utilitzant instruments digitals genèrics. AN. Organitza i construeix nou coneixement tot utilitzant instruments digitals específics, mitjançant les seves opcions bàsiques. AE. Organitza i construeix nou coneixement combinant diversos instruments digitals i emprant les opcions estàndards d'instruments específics.
Aprendre a aprendre (àmbit personal i social)	C2 Conèixer i posar en pràctica estratègies i hàbits que intervenen en el propi aprenentatge.	Competència transversal	NA.Gairebé mai mostra interès sostingut en els temes proposats. AS. Manifesta curiositat i interès davant de nous reptes o situacions. AN. Sovint manifesta curiositat i interès sostingut davant de nous reptes o situacions. AE. Mostra interès i participa activament en els nous reptes o situacions.
Aprendre a aprendre (àmbit personal i social)	C3 Desenvolupar habilitats i actituds que permetin afrontar els reptes de l'aprenentatge al llarg de la vida.	Competència transversal	NA.Gairebé mai aprofundeix en les seves capacitats i habilitats. AS. Aprofundeix en les seves capacitats i habilitats. AN. Sovint aprofundeix en les seves capacitats i habilitats més enllà de les obligacions escolars. AE. Molt sovint aprofundeix en les seves capacitats i habilitats més enllà de les obligacions escolars.

##### A més:

##### Recursos digitals accessibles des de la guia didàctica interactiva: - Activitats interactives -Enllaços d'interès - Procediments digitals - Projecte col·laboratiu (minirepte) -Proposta d'activitats de reforç i d'ampliació - Proposta de control de la unitat

##### Quadern interactiu amb activitats interactives, recursos digitals, tècniques de treball, cerques...

ATÒMIUM Biologia i geologia ESO 1

PROGRAMACIÓ UNITAT 1