ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Models may vary by the relations they represent and the complexity of those relations. Models of canine behavior and human behavior, for example, will differ in some ways and resemble one another in other ways. For instance, models of canine behavior may represent relations of dominance as playing important roles in the causation of states of fear and aggression while human folk psychological models do not. Models brought to bear on unfamiliar humans from different cultures might be closer to ones model of familiar cultures but still differ in certain ways. The act of interpreting others’ minds is accomplished by taking the general model, or most familiar model, of folk psychology, and applying it to the target at hand. Like the scientist experienced with use of a model, the mindreader can be adept at applying a model to its target system as it develops an understanding of the target’s mental states. This resembles the use of models in that the folk psychological model resembles a rough schema of a psychological system. The general schema can be readily adopted to fit the nuances of particular circumstances just as the game theory modeller can alter the type of model they use to understand the interactions of individuals within a population. The speed with which normal mindreaders attribute complex personality traits and general character profiles to others might be best explained by this application of a basic folk psychological model to varying scenarios. If the psychological principles we use as part of a general theory are sentence- like, they would likely be large in number and would cause computations dependent on them to be lengthy and cumbersome. They would also require a strategy by which we could activate the appropriate laws in appropriate circumstances. By getting rid of laws in this sense, we can move towards making better sense of our actual cognitive

22
б) обеспечивать безопасность и условия труда, соответствующие государственным норматив- ным требованиям охраны труда;

в) обеспечивать работника оборудованием, инструментами, технической документацией и иными средствами, необходимыми для исполнения им трудовых обязанностей (при необходи- мости перечислить)

г) обеспечивать за счет собственных средств средствами индивидуальной защиты, специальной обувью и другими средствами защиты, иными средствами (при необходимости перечислить)

д) организовывать (при необходимости) обязательные предварительные и периодические (в те- чение трудовой деятельности) медицинские осмотры, другие обязательные медицинские осмотры, обязательные психиатрические освидетельствования, а также направлять на внеочередные меди- цинские осмотры в случаях, предусмотренных Кодексом, за счет собственных средств;

е) сохранять за работником средний заработок на время прохождения указанных в подпункте «д» настоящего пункта обязательных медицинских осмотров (освидетельствований) в соответ- ствии с Кодексом;

ж) возмещать вред, причиненный работнику в связи с выполнением им трудовых обязанностей, а также компенсировать моральный вред в порядке и на условиях, которые установлены Кодек- сом, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации;

з) обучать работника безопасным методам и приемам выполнения работ и оказанию первой помощи пострадавшим на производстве, проводить инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем месте и проверку знания требований охраны труда;

и) вести учет рабочего времени, фактически отработанного работником, в том числе сверх- урочной работы и работы в выходные и нерабочие праздничные дни;

к) выплачивать в полном размере причитающуюся работнику заработную плату в порядке и в сроки, которые установлены настоящим трудовым договором, а также обеспечивать повыше- ние уровня реального содержания заработной платы;

л) извещать в письменной форме о составных частях заработной платы, причитающейся работ- нику за соответствующий период, о размерах иных сумм, начисленных работнику, о размерах и об основаниях произведенных удержаний, об общей денежной сумме, подлежащей выплате;

м) осуществлять обработку и обеспечивать защиту персональных данных работника в соответ- ствии с законодательством Российской Федерации;

н) исполнять иные обязанности, предусмотренные трудовым законодательством, в том числе законодательством о специальной оценке условий труда, и иными нормативными правовыми ак- тами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором (в случае заключения), со- глашениями (в случае заключения), локальными нормативными актами (в случае принятия);

о) исполнять иные обязанности (заполняется при необходимости)
Практична робота Тема: Використання логічних функцій Мета: Закріпити навички використання логічних функцій

На складі міститься група товарів, до якого можна застосувати визначення «залежалися», тобто його термін зберігання добігає кінця і необхідно зробити переоцінку, включити акцію або зробити знижку, зрізавши ціну в 2 рази. Візьмемо за основу 3 умови:

- • термін зберігання товару 8 і більше місяців, необхідно вводити • термін зберігання товару 8 і більше місяців, необхідно вводити акції для збільшення продажів;
- • термін зберігання збільшився до 10 місяців і більше робимо знижку • термін зберігання збільшився до 10 місяців і більше робимо знижку 50% на всі позиції;
- • випадку, коли термін зберігання досягає 12 місяців, ріжемо ціну в два • випадку, коли термін зберігання досягає 12 місяців, ріжемо ціну в два рази і прибираємо залишки зі складу до моменту закінчення терміну зберігання.

Підрахуйте:

- • активованих товарів • активованих товарів
- • вартість товарів, ціна на які знижена вдвічі • вартість товарів, ціна на які знижена вдвічі
- • рядок «Всього» та підрахуйте загальну вартість товару до • рядок «Всього» та підрахуйте загальну вартість товару до переоцінки і після та суму зменшення вартості.
Педагогическим коллективом образовательного учреждения может быть разработана специальная программа «Профилактика экстремизма и терроризма». В основу программы будут положены следующие принципы: - формирование норм социального поведения, характерного для гражданского общества; - через воспитательные мероприятия повышение роли семьи в формировании у детей норм взаимоуважения, снижение социальной напряженности в обществе; - развитие правового поведения, противодействие экстремизму и терроризму через детскую общественную организацию, ученическое самоуправление.

- 3. Организация волонтерских (добровольческих) объединений.

Следует отличать молодежные неформальные объединения от экстремистских группировок. Можно выделить следующие основные направления организации работы с неформальными молодежными объединениями:

- - проведение опроса по изучению вовлеченности обучающихся в неформальные молодежные объединения.

- организация мероприятий в образовательном учреждении с привлечением представителей молодежных субкультурных объединений («круглые столы», диспуты и др.) Обмен мнениями и информацией о различных молодежных субкультурах позволит привлечь внимание старшеклассников к имеющимся случаям негативного воздействия молодежных субкультур на поведение молодого поколения, и сделать это не с помощью «назиданий и нравоучений», а с помощью тех, кто сам непосредственно получил опыт влияния субкультуры.

- 4. Реализация программ по гражданско-патриотическому воспитанию, физическому развитию, формированию здорового образа жизни детей и подростков.

На основе анализа результатов военно-патриотической работы можно выделить несколько направлений, которые в наибольшей степени влияют на формирование гражданственного сознания, профилактику экстремизма и терроризма. Среди них: - организация работы с ветеранами Великой Отечественной войны и военной службы (ветеранами локальных войн). В том числе, организация встреч с ветеранами Вооруженных Сил, участниками Великой Отечественной войны, запись их воспоминаний, сбор документов и реликвий о мужестве и героизме защитников нашей Родины, тружениках тыла, о боевом пути воинских частей и соединений, уточнение судьбы военнослужащих 1941 – 1945 гг., передача их в общественные и государственные музеи, в государственные архивы. Оказание адресной помощи (по заявкам) инвалидам войны и труда, семьям погибших воинов (тимуровская работа). - организация празднования (годовщин) Дня Победы. К числу таких мероприятий относятся проведение акций «Георгиевская ленточка» под девизом «Я помню! Я горжусь!», «Помним, гордимся, наследуем!», «Пост № 1», благоустройство мемориалов, памятников, воинских захоронений,
### 4 Admission appeals

4.1 If we do not offer a child a place at this school, this will be because to do so would prejudice the education of other children by allowing the number of children in the school to increase too much. 4.2 If parents wish to appeal against a decision to refuse entry, they can do so by applying to the LA. An independent panel considers all such appeals, and its decision is binding for all parties concerned. If the appeals panel decides that we should admit a child to whom we had refused a place, then we will accept this decision and continue to do all we can to provide the best education for all the children at our school. (Further details of appeal arrangements are set out in the revised Code of Practice on School Admissions Appeals, which came into force in September 2004.)

### 5 The standard number

5.1 The ‘standard number’ is the number of children the LA considers the school can accommodate. The standard number for our school is 420. We keep this number under review, and the governors will apply to change the number if circumstances change.

### 6 of classes for children 6 of classes for children 6.1 We teach children in classes that have a maximum number of 30 children.

### 7 Monitoring and review

7.1 This policy will be monitored by the governing body, who will always take due note of the guidance provided by the local Admissions Forum. 7.2 The policy will be reviewed annually, or earlier in the light of any changed circumstances, either in our school or in the local area.
## Appendix A: World’s Best Workforce Analysis

#### Overview

As articulated in MN Stat. Chapter 124E.10, Subd. 1, “A charter school must design its programs to at least meet the outcomes adopted by the commissioner for public school students,” which means striving for the world's best workforce (WBWF) as outlined in MN Stat. 120B.11. As an authorizer, OW must evaluate the school’s performance on meeting outcomes adopted by the commissioner (i.e., WBWF). Therefore, the school’s contractual goals and measures have been aligned to WBWF goal areas. Measures are assigned to WBWF goal areas as appropriate and as outlined below:

###### Ready for Kindergarten [R4K]

All students are ready for kindergarten.

###### Reading Well by 3rd Grade [RG3]

All students in third grade achieve grade-level literacy.

###### Achievement Gap Closure [AGC]

All racial and economic achievement gaps between students are closed.

###### Career and College Readiness [CCR]

All students are career- and college-ready before graduating from high school.

###### Graduate from High School [GRAD]

All students graduate from high school.

Some contractual measures are not directly related to WBWF goal areas, and thus are unassigned. These measures tend to be aligned to performance in the areas of mission-fulfillment and attendance.

### SUMMARY OF WBWF PERFORMANCE TO DATE

#### Results:

#### Analysis:

SCHOOL NAME Academic Performance Evaluation | DATE ISSUED

19
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS DIPONEGORO

FAKULTAS TEKNIK

Jl. Prof. H. Soedarto, S.H Tembalang – Semarang, Kode Pos 50275 Telp. (024) 7460053, 7460055 Fax. (024) 7460055

Situs : http://www.ft.undip.ac.id – Email : teknik@undip.ac.id

###### SURAT PERJANJIAN PELAKSANAAN PENELITIAN

Rangkap ke-1

N o m o r: 171/UN7.3.3/PG/2017

PELAKSANAAN PENUGASAN PENELITIAN STRATEGIS UNIT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT FAKULTAS TEKNIK

antara

DEKAN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG

dengan

KETUA PENELITIAN STRATEGIS UNIT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT FAKULTAS TEKNIK

tentang penelitian dengan judul SMART CLASSROOM AND ITS IMPECTS IN LEARNING BEHAVIOUR OF UNIVERSITY STUDENT

Pada hari ini Senin, tanggal lima belas, bulan Mei, tahun dua ribu tujuh belas, kami yang bertanda tangan dibawah ini:

I.	Ir. M. Agung Wibowo, MM, M.Sc, PhD.	:	Dekan Fakultas Teknik Universitas Diponegoro, berdasarkan SK Rektor No. 18/SK/UN7/KP/2015, tanggal 14 Januari 2015, dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Dekan Fakultas Teknik Universitas Diponegoro, yang berkedudukan di Gedung Dekanat Fakultas Teknik Undip Tembalang, Semarang, dan selanjutnya dalam Surat Perjanjian ini disebut PIHAK PERTAMA.
II.	Eko Didik Widianto, S.T., M.T.	:	Ketua Peneliti PENELITIAN STRATEGIS UNIT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT FAKULTAS TEKNIK, Dosen Fakultas Teknik Universitas Diponegoro Semarang, selanjutnya dalam Surat Perjanjian ini disebut PIHAK KEDUA.

Kedua belah pihak berdasarkan kepada:

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4301);
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5336);
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 1961 tentang Pendirian Universitas Diponegoro (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1961 Nomor 25);
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5500);
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 81 Tahun 2014 tentang Penetapan Universitas Diponegoro sebagai Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 302);
6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 26 Tahun 2015 tentang Bentuk dan Mekanisme Pendanaan PTN Badan Hukum (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 110, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5699);
7. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 52 Tahun 2015 tentang Statuta Universitas Diponegoro (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 170, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5721);
## Rubric: Local Government: Finding Your Way

#### Student \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Level Criteria	Excellent	Proficient	Adequate	Limited *	Insufficient / Blank *
Describe local government (6.1.4.1, 6.1.4.2)	Provides an in- depth description of the election process and functions of local government.	Provides a substantial description of the election process and functions of local government.	Provides a cursory description of the election process and functions of local government.	Provides an incomplete description of the election process and functions of local government.	No score is awarded because there is insufficient evidence of student performance based on the requirements of the assessment task.

* When work is judged to be limited or insufficient, the teacher makes decisions about appropriate intervention to help the student improve.

© AAC… everyday assessment to support student learning August 2017

Grade Six Social Studies: Local Government: Finding Your Way Student Materials
- • о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц за • о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц за государственным регистрационным номером 1169204056746 от 27.06.2016 г..

Финансовое обеспечение выполнения государственного задания ГАУК «ЦНТ» осуществляется в виде субсидий из бюджета города Севастополя и иных не запрещенных федеральными законами источников.ГАУК «ЦНТ» по своему усмотрению вправе выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основной деятельности, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании однородных услуг условиях в порядке, установленном федеральными законами.

Раздел 2. 2. Кадровая характеристика учреждения

При штатной численности 16 единиц в учреждении работают 16 человек, основной персонал - 9 чел., из них высшее образование имеют 6 чел., среднее профессиональное-3 чел. Возраст сотрудников - от 26 до 68 лет. В коллективе работают профессиональные специалисты, владеющие современными формами и методами работы в своих сферах деятельности, постоянно повышающие свою квалификацию. Кадровая работа в ГАУК «ЦНТ» осуществляется в соответствии с Трудовым Кодексом РФ, нормативными и уставными документами ГАУК г.Севастополя «Центр народного творчества». Подбор кадров ведётся в соответствии с квалификационными требованиями и в соответствии с должностными инструкциями. Кадровая служба обеспечивает:

- - ведение учета личного состава работников организации, оформление личных дел, подготовку и выдачу по требованию работника справок и копий документов.
- - сдачу отчетности в Департамент труда и социальной защиты населения города Севастополя о вакантных должностях, принятие участия в ярмарках вакансий.

Цель кадровой работы ГАУК «ЦНТ»в 2020 году - формирование и совершенствование профессионального мастерства кадрового корпуса учреждения, способного на высоком уровне достигать уставных целей и задач. Приоритетные направления кадровой работы в 2020 году:

- • профессиональных качеств сотрудников учреждения; • профессиональных качеств сотрудников учреждения;
απόφαση Winterwerp v. Ολλανδίας και είναι γνωστές ως «κριτήρια Winterwerp». Τούτες πρέπει να συντρέχουν σωρευτικά σε όλες τις υποθέσεις αυτής κατηγορίας των ψυχικά πασχόντων ατόμων. Επίσης εφαρμόζονται αναλογικά και στις άλλες κατηγορίες «ευάλωτων ατόμων» του άρθρου 5 παρ. 1 εδ. ε΄ ΕΣΔΑ. Η έρευνα για τη συνδρομή των «κριτηρίων Winterwerp» συνιστά την τρίτη βαθμίδα ελέγχου από το ΕΔΔΑ, αφού τις δύο προηγούμενες συγκροτούν από τη μια η συμφωνία του μέτρου με το εσωτερικό δίκαιο και από την άλλη η συμφωνία του τελευταίου με την ΕΣΔΑ. Για τις συγκεκριμένες βαθμίδες ελέγχου επισημαίνονται τα ακόλουθα: i) Ξεκινώντας από τα «κριτήρια Winterwerp», σημειώνεται ότι, σύμφωνα μ' αυτά, για να είναι νόμιμη η κράτηση ενός ψυχικά ασθενούς, πρέπει: πρώτον, να αποδεικνύεται η ύπαρξη της ψυχικής διαταραχής με «πειστικό και πρόδηλο τρόπο», γεγονός που απαιτεί μια «αντικειμενική ιατρική γνωμάτευση» · δεύτερον, η ψυχική πάθηση του ατόμου να είναι τέτοιας φύσεως, είδους και βαθμού, ώστε να δικαιολογείται κατά τρόπο αντικειμενικό η στέρηση της ελευθερίας του με αναγκαστική εισαγωγή προς θεραπεία σε ψυχιατρικό νοσοκομείο· τρίτον, η διάρκεια της κρατήσεως να συναρτάται απόλυτα από την ύπαρξη και τη διατήρηση της ψυχικής διαταραχής· τέταρτον, η κράτηση θα πρέπει να γίνεται όχι σε φυλακή, αλλά σε νοσοκομείο, κλινική ή άλλο ίδρυμα κατάλληλο για τη θεραπεία και την κοινωνική του επανένταξη . Με την τελευταία απαίτησή του, το ΕΔΔΑ επιβάλλει στα κράτη-μέλη την υποχρέωση δημιουργίας και λειτουργίας κατάλληλων θεραπευτικών καταστημάτων, εκπέμποντας καθαρό μήνυμα ότι δεν δικαιολογείται καμιά δυσμενής διάκριση σε βάρος των ψυχικά πασχόντων, καθώς βρίσκονται σε «ειδική λειτουργική θέση>>. Εφαρμόζοντας τα παρουσιαζόμενα «κριτήρια», το ΕΔΔΑ προχώρησε σε δύο παραπέρα παραδοχές, ήτοι ότι: το βάρος αποδείξεως για την αναγκαιότητα της κρατήσεως φέρει η πολιτεία και ότι πρέπει να τηρείται η αρχή της αναλογικότητας ανάμεσα στη βαρύτητα του μέσου και του επιδιωκόμενου σκοπού .

## Οι εξαιρέσεις στα κριτήρια Winterwerp
Florin CÎȚU, discuția constructivă avută cu ocazia întâlnirii din 2 iulie la Guvern, ocazie cu care am primit asigurări că în perioada 5-20 august vor fi încasate de către fermierii afectați de seceta pedologică severă despăgubirile reieșite în urma constatării și evaluării daunelor. Stimate Domnule Premier, Stimate Domnule Ministru, vă rugăm să binevoiți, a dispune, în regim de urgență, măsurile legale care se impun pentru ca rectificarea bugetară și OUG pentru instituirea unei scheme de ajutor de stat acordat producătorilor agricoli afectați de seceta pedologică, să fie aprobată în următoarea ședință de Guvern și încasarea sumelor aferente despăgubirilor pentru seceta severă, să fie efectuată până la 20 august 2020 conform discuțiilor avute în cadrul întâlnirii de la Guvern, din 2 iulie 2020. Vă mulțumim pentru implicare și susținere!

## BANI PENTRU FERMIERI! CE A ANUNȚAT ASTĂZI PRIM- MINISTRUL ROMÂNIEI! Agroinfo 10 august 2020 -

ANUNȚ PREMIER. Șeful Executivului, Ludovic Orban, a declarat luni că Guvernul va aloca sume suplimentare în rectificarea bugetară pentru sectorul agriculturii. Guvernul vrea să adopte în această săptămână cea de-a doua rectificare bugetară din 2020. „Chiar astăzi împreună cu domnul ministru al finanțelor o să mai purtăm discuții cu miniștri, ordonatorii principali de credite, privitoare la rectificarea bugetară. Din solicitările pe care le avem sunt solicitări pertinente de creștere a alocărilor bugetare pe zona investițiilor în infrastructura de transport, sunt solicitări de la Ministerul Transporturilor, investițiilor județene și locale. Aici este vorba de Ministerul Lucrărilor Publice, Dezvoltării și Administrației Publice”, a declarat Ludovic Orban. El a precizat că vor fi alocate sume suplimentare în domeniul sănătății, educației, agriculturii, în acest ultim caz va fi o majorare a bugetului pentru plata despăgubirilor către fermierii afectați de secetă, scrie News.ro. La sfârșitul săptămânii trecute, ministrul agriculturii, Adrian Oros, a dat asigurări că despăgubirile pentru fermierii care au culturi afectate de secetă vor fi virate imediat după rectificarea bugetară. „O parte din suprafețele însămânțate în toamnă, adică 1,2 milioane hectare din cele 2,9 milioane hectare însămânțate în toamnă, au fost calamitate într-o proporție mai mare de 30%, fapt pentru care fermierii vor primi despăgubiri, așa cum am spus în luna martie. Aceste despăgubiri sunt în cuantum de aproximativ 200 de euro pe hectar și vor fi virate în conturile fermierilor