ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
угрожаемые категории женщин. Самой опасной категорией, легко доступной для вербовки, остаются школьницы, совсем юные девушки. Их вовлекают через социальные сети, пользуясь подростковыми доверчивостью и максимализмом. Виртуальный характер общения в интернете облегчает задачу вербовщика, так как ему легче притворяться. Вербовщик становится для школьницы сначала «понимающим другом», потом наставником, гуру. В силу возраста школьниц легко увлечь романтическими идеями, а кроме того пообещать замужество. Истории с жертвами вербовки, примыкающими к террористическим организациям, поражают тем, насколько порой безрассудно эти девушки готовы себя вести. В их случаях происходит смешивание женской любви, желания выйти замуж и религиозного фанатизма. Естественно, что такое сочетание мотивов выгодно вербовщикам, чем они и пользуются. Впрочем, это обстоятельство никак не оправдывает девушек и не снимает с них ответственность, хоть и порой подобные истории могут показаться сентиментальными. Вторая категория - одинокие женщины и матери-одиночки, те, кто ищет пару на международных сайтах знакомств. На контакт с ними выходит заранее отобранный видный и обходительный мужчина. Собеседник готов немедленно жениться на европейской женщине, независимо от ее возраста и внешности, приглашает к себе в гости, оплачивает дорогу, встречает и закрепляет знакомство. Вступив в брак, мужчина излагает новобрачной понятия «порядка и справедливости, согласно пониманию ИГИЛ/ДАИШ. Если даже новобрачная по доброй воле не прониклась ИГИЛовским пониманием брака, теперь она обязана подчиняться мужу, без разрешения которого покинуть страну проживания уже не может. Третья категория образованных и обеспеченных женщин среднего класса, которые как правило, не ищут себе пару на сайтах знакомств, тоже оказываются в ИГИЛ/ДАИШ, так как их чаще всего используют «втемную». Например, около 2000 европейцев, уже работающих на ИГИЛ/ДАИШ, искренне считали, что работают в этом регионе ПРОТИВ джихада! Как такое происходит? Через респектабельных посредников людям предлагают работу в неправительственных некоммерческих организациях на Ближнем Востоке, под предлогом гуманитарной миссии в целях поддержания мира в регионе. Европейским гражданам в «странах третьего мира» традиционно больше платят, у них бесплатное жилье, питание, транспорт, социальный пакет и страховки. И, даже приехав на место, они могут еще какое- то время работать в узком сегменте, не понимая, какому именно общему делу служат.

### Механизм вербовки

Технологии вербовки постоянно совершенствуются. Число категорий людей намеченных к вербовке, постоянно разрастается. В группе риска отмечены категории людей, недавно переживших стресс, болезнь, потерю близких; легковерные внушаемые люди, а также максималисты; люди, у которых так и не сформировалась устойчивая система ценностей; люди, не узнавшие культуры и духовной традиции своего народа; люди, ощущающие
сопровождения мужчины, пойманную женщину доставляют домой, а мужчина – опекун подвергается 80 ударам плетью. Аяты из Корана, высказывания Пророка указывают на свободу совести и вероисповедания. Однако на подконтрольных ИГИЛ/ДАИШ территориях христианам запрещено строить монастыри, церкви и кельи, демонстрировать религиозную символику и литературу, вслух читать церковные тексты, звонить в колокола; христиане обязаны придерживаться дресс-кода ИГИЛ/ДАИШ и хоронить своих единоверцев на специально отведенных новыми властями кладбищах. При этом, на обеспеченных людей накладывается подать в размере 4 золотых динаров в год, на представителей среднего класса – 2 и на бедняков – 1. Всё население захваченных территорий обязано содержать террористов. Боевики ИГИЛ/ДАИШ объявили своей «добычей и целью» граждан России, находящихся в Сирии, посольство Российской Федерации, другие объекты, принадлежащие нашей стране. Лидеры «Исламского государства» в качестве объекта своих террористических устремлений указывают территорию Российской Федерации.

## 4. ВСЕМИРНАЯ СЕТЬ И ТЕРРОРИСТИЧЕСКИЙ ХАЛИФАТ

Интернет далеко опередил все существовавшие в истории средства влияния на аудиторию. Всемирная паутина Интернета постоянно совершенствуется, простота доступа гарантирует глобальный объём аудитории, лёгкость создания собственного источника информации позволяет формировать любые целевые аудитории, виртуальность контакта облегчает манипуляцию собеседниками, оперативность и анонимность передачи информации вовлекают в контакт самых непредсказуемых собеседников. Носители террористической идеологии не могли оставить Интернет без внимания.

### Машина исламистской пропаганды

Среди прочих террористических группировок ИГИЛ/ДАИШ выделяется не только своей военной и экономической мощью, но и весьма умелым ведением пропаганды с использованием средств массовой информации и интернет-ресурсов. Для достижения своих целей халифат использует новейшие высокотехнологичные инструменты коммуникации и передовые маркетинговые стратегии. Президент Информационно–аналитического центра «Религия и общество» Алексей Гришин отмечает: «Если раньше экстремистские организации выступали фрагментарно, то сейчас работа ведется спланированно и грамотно. При наличии специалистов, завербованных на Западе, в Российской Федерации и ряде азиатских стран они создали механизм, который работает уже на 24 языка». Интернет-вещание на 24-х языках превышает уровень представленности в социальных сетях ведущих государств мира. Эти цифры свидетельствуют о масштабах колоссальной машины исламистской пропаганды.
противопоказаны и взрослым. Если вы почувствовали признаки отравления, не медлите и немедленно вызывайте "скорую помощь"! Помните! Сбор грибов для человека - это всегда "игра с огнем". Если вы хотите здоровья себе и своим близким, будьте осторожны! Не рискуйте своей жизнью! Грибник, как и сапер, может ошибаться только один раз!
- b. Within 02 working days after permission to amend, extend or re-issue the establishment license to the representative office of the foreign vocational school in Vietnam is received,

## Article 34. Operational termination and establishment license revocation

1. The representative office of the foreign vocational school in Vietnam shall have their operation terminated if they fall into the cases specified in clause 5, Article 49 of the Law on Vocational Education. 2. The competent person who grants the establishment license to the representative office of the foreign vocational school in Vietnam as specified in Article 31 hereof shall have the power to terminate the operation of such office and revoke their establishment license. 3. The General Department of Vocational Education shall write explanations about the termination of the representative office or the revocation of such offices establishment license and send them to the People's Committee in the province where the representative office is located before the operation of such office is terminated. 4. Within 60 working days after receiving the written notification about the termination, the representative office shall complete all procedures related to their workers; debts, salaries and social insurance; fulfill other financial obligations (if any); return their establishment license and seals and send a written report to the General Department of Vocational Education.

## Article 35. Announcement about the operation of the representative office

Within 20 working days after receiving the establishment license, the representative office of the foreign vocational school in Vietnam shall publish the notification of such license on 03 consecutive issues of newspapers, with at least 01 central newspaper and 01 local newspaper. The contents of the notification shall include the name of the representative office in Vietnamese and in a common foreign language (if any); information about the license (number, dates and issuing agency); full name of the manager of the office; address, logo, phone, fax, website and email (if any); account at the transaction bank; operation registration certificate (number, dates and issuing agency).

## Article 36. Rights and obligations of the representative office

1. While operating in Vietnam, the representative office has the following rights: a. Have their legal rights and benefits protected by the Vietnamese Government as regulated by Vietnamese laws and the international treaties to which Vietnam is a signatory; b. Rent an office. Rent and buy necessary equipment and appliances for serving the operation of the representative office; hire Vietnamese or foreign employees to work at such office as regulated by Vietnamese laws;

- c. Open an account under Vietnamese laws and shall only use this account to serve the operation of the representative office;
- d. Have seals that bear the name of their office;

dd. Other rights as regulated by the laws. 2. While operating in Vietnam, the representative office shall fulfill the following obligations:
Tables	Parameters	Values	Comments
Integrators Login	Username	Intermedia
Password	Set own password
Access Level	All records
Enable Available API(s)	Managed Service API	Requires MSP connector; Used to sync additions
Contact API
Company API	Used to sync accounts
Product API	Used to sync products
Report API
Product Type	Description	Intermedia_Services	Cannot be changed; will not show up on invoices
Inactive	Unchecked
Type Xref	Unchecked	Not required; will only show up if you have the QuickBooks plugin(?)
Agreement Type	Define the agreement type as needed
UOM	Description	Unit	Used to sync products
Management IT	Descriptions	Enter own description
Management IT Solution	Custom
Custom Solution Name	Enter own solution

### LIMITATIONS and RECOMMENDATIONS:

Before you proceed with the integrations, you should be familiar with the following:

WWW.INTERMEDIA.NET 800-379-7729
Did any of you see ‘Cool Hand Luke’? Remember the bit near the start where the boss of the prison is ‘explaining’ what happens if people don’t understand that they mustn’t try and run away, or it will go very hard on them. ‘What we have here’, he says, ‘is a failure to communicate! You got to get your mind right.’

What we cannot afford is to have a ‘failure to communicate’ with God - whether you want to pray to the Father, Jesus, or the Holy Spirit doesn’t matter because they’re all One anyway; sometimes I pray to one, sometimes to the other - what the heck.

The point is that ‘triage’, of both mental - and especially spiritual - natures, needs to be an essential part of your waking up process - or you’ll be hooped for the rest of the day. That I can promise you. Then you’ll be really ‘out of sorts’.

Philip+

######## Chuckles

Convictions are more dangerous enemies of truth than lies. Nietzche

######## Birthdays This Month

Anne 21st, 26th Anne 21st, 26th Burden on the Garn Misner on the Rick Warda on the and Val 29th. Hamilton on the

######## Sunday Cycle of Prayer

St. Agnes, North Vancouver The Venerable Stephen Muir St. Paul, Vancouver The Revd Philip Cochrane The Revd Jose Luis Aranda Moyano St. Titus, Oakridge The Revd Marion Wong St Timothy, Brentwood The Revd James Duckett

######## Monthly Cycle of Prayer

Diocesan Council Officers and Members 127 Housing Society Joan Seidl, Chair
Может ли произойти боковой занос автомобиля, оборудованного антиблокировочной системой тормозов (ABS) при движении на закруглении дороги?

- 1. Может.
- 2. Не может.

## Задача 9.

Что рекомендуется водителю при движении по дороге, покрытой грязью?

- 1. Увеличить интервал и дистанцию, снизить скорость движения.
- 2. Уменьшить интервал и дистанцию.
- 3. Снизить скорость движения.

## Задача 10.

Влияет ли на устойчивость автомобиля величина радиуса поворота дороги?

- 1. Влияет.
- 2. Не влияет

## Правильные ответы

№ задачи	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
№ ответа	1	1	2	1	2	1	1	1	1	1
исключением случаев, когда трудовая деятельность осуществляется впервые (в таком случае представляется(ются) документ(ы), подтверждающий(ие) опыт работы Кандидата в области государственного, муниципального управления, государственного, муниципального контроля (аудита), экономики, финансов, юриспруденции);

4.6.5 сведения о своих доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, а также о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера своих супруги (супруга) и несовершеннолетних детей по установленной форме; 4.6.6 подписанный лично Кандидатом Реферат в произвольной форме объемом до 9 страниц печатного текста (формат А4, шрифт TimesNewRoman № 14);

4.7. Документы для участия в Конкурсе (подлинники или копии, заверенные в установленном порядке), указанные в пункте 4.6 настоящего Положения, представляются Кандидатом, по адресу и в срок, указанным в объявлении о проведении Конкурса. Указанные документы могут представляться в Комиссию: лично Кандидатом, уполномоченным лицом при наличии у него надлежащим образом оформленной доверенности, с использованием средств почтовой связи на бумажном носителе. 4.8. Датой представления документов считается дата поступления документов в Комиссию (дата фактического получения документов Комиссией). В случае представления подлинников документов, указанных в подпунктах 4.6.2 – 4.6.4, 4.6.7 настоящего Положения, по поручению секретаря Комиссии изготавливаются и заверяются копии, после чего указанные документы возвращаются Кандидату. 4.9. Комиссия обеспечивает в соответствии с законодательством проведение проверочных мероприятий в отношении сведений и документов, представленных Кандидатами, в том числе оформление документов для осуществления проверочных мероприятий, и на их основании принимает решение о допуске или об отказе в допуске Кандидата к участию в Конкурсе. 4.10. Основанием для отказа в допуске Кандидата к участию в Конкурсе является: 4.10.1 несоответствие Кандидата требованиям, указанным в пункте 2.1 настоящего Положения; 4.10.2 представление недостоверных и (или) неполных сведений, предусмотренных подпунктами 4.6.1 - 4.6.5 настоящего Положения; 4.10.3 представление документов (поступление документов) в Комиссию после окончания срока приема документов, указанного в объявлении о проведении Конкурса, или представление (поступление) не всех документов, указанных в подпунктах 4.6.1 – 4.6.6 настоящего Положения. Непредставление (непоступление) документов, указанных в подпункте 4.6.7 настоящего Положения, в Комиссию не является основанием для отказа в допуске Кандидата к участию в Конкурсе; 4.10.4 представление документов (поступление документов) в Комиссию с нарушением требования, установленного пунктом 4.8 настоящего Положения. 4.11. О решении Комиссии о допуске или об отказе в допуске Кандидата к участию в Конкурсе секретарь Комиссии направляет каждому Кандидату извещение в письменной форме не позднее трех рабочих дней после дня подписания соответствующего протокола Комиссии. В случае допуска Кандидата к участию в Конкурсе в извещении указываются дата, время (период) и место проведения Конкурса.
## Specific Responsibilities

- ● Rush (recruitment of new members)
- ● Member Retention
- ● Chapter finances and budgeting
- ● Chapter operational structure
- ● Officer Responsibilities and officer transitions
- ● Social Activities & Risk Management Policies
- ● Campus & Community Activities

## Required Skills, Qualities, and Experience

- ● Brother of Alpha Epsilon Pi in good standing
- ● Bachelor's degree (proof of graduation must be provided)
- ● Personable and able to interact with diverse people
- ● Superior verbal and communications skills, including public speaking
- ● Strong leadership and analytic skills
- ● Well-organized self-starter, able to manage multiple tasks
- ● Extensive fraternal knowledge
- ● Commitment to Alpha Epsilon Pi’s mission
- ● Must pass a background check and driving record check

AEPi has competitive benefits including: 401k (3% employer contribution to 401K after 12 months of employment), employer-paid long and short term disability, employer-paid medical insurance, eligible for a company car (or you may receive mileage reimbursements for use of a personal car), and paid time off (You will be entitled to several weeks of pre-set time off for Thanksgiving and December break. The exact days will be set by June 1, 2023) Remote locations for this role. Some nights/weekends may be required.

For more information, please visit aepi.org. To apply, submit a cover letter, 3 references, preferred salary range, along with a resume to aneiberg@aepi.org.
УП: 37.03.01.02-22-1-ПСХ.plx	стр. 16
Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год	Колич-во
Л1.3	Забелина Л. Г., Нечунаева Е. Е.	Легкая атлетика: учебное пособие	Новосибирск: Новосибирский государственный технический университет, 2010	http://biblioclub.ru/index. php? page=book&id=228993 неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей
Л1.4	Евсеев Ю. И.	Физическая культура: учебное пособие	Ростов-на-Дону: Феникс, 2014	http://biblioclub.ru/index. php? page=book&id=271591 неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей
Л1.5	Мишенькина В. Ф., Шалаев О. С., Колупаева Т. А., Кириченко В. Ф.	Подвижные игры: учебное пособие	Омск: Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2004	http://biblioclub.ru/index. php? page=book&id=274873 неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей
Л1.6	Поваляева Г. В., Сыромятникова О. Г.	Теория и методика обучения базовым видам спорта: гимнастика: для подготовки к практическим занятиям: учебно-методическое пособие	Омск: Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2012	http://biblioclub.ru/index. php? page=book&id=274888 неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей
Л1.7	Мишенькина В. Ф., Рогов И. А., Шалаев О. С., Карбанов Д. В.	Волейбол, гандбол, баскетбол. Организация и проведение соревнований по упрощенным правилам: учебное пособие	Омск: Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2004	http://biblioclub.ru/index. php? page=book&id=274903 неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей
Л1.8	Адейеми Д. П., Сулейманова О. Н.	Баскетбол: основы обучения техническим приемам игры в нападении: учебно- методическое пособие	Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2014	http://biblioclub.ru/index. php? page=book&id=275631 неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей
Л1.9	Астахова М. В., Стрельченко В. Ф., Крахмалев Д. П.	Волейбол: учебно-методическое пособие	Москва|Берлин: Директ- Медиа, 2015	http://biblioclub.ru/index. php? page=book&id=426425 неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей
Л1.10	Мишенькина В. Ф., Эртман Ю. Н., Ковыршина Е. Ю., Кириченко В. Ф.	Волейбол. Баскетбол. Гандбол: Организация и проведение соревнований по спортивным играм: учебное пособие	Омск: Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2014	http://biblioclub.ru/index. php? page=book&id=429370 неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей
Л1.11	Губа В. П., Лексаков А. В.	Теория и методика футбола: учебник	Москва: Спорт, 2015	http://biblioclub.ru/index. php? page=book&id=430456 неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей
Л1.12	Беклемищев А. А., Елагин А. В., Еремин Д. А., Петров В. С., Савин А. В., Шкурин А. П.	Футбол: энциклопедия	Москва: Человек, 2013	http://biblioclub.ru/index. php? page=book&id=461295 неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей
## References

Anacker, B.L., Klironomos, J.N., Maherali, H., Reinhart, K.O., Strauss, S.Y. (2014) Phylogenetic conservatism in plant-soil feedback and its implications for plant abundance. Ecology Letters, 17(12), 1613-1621. Bardgett, R.D. and van der Putten, W.H. (2014) Belowground biodiversity and ecosystem functioning. Nature, 515(7528), 505-511. Bates, D., Machler, M., Bolker, B.M., Walker, S.C. (2015) Fitting Linear Mixed-Effects Models Using lme4. Journal of Statistical Software, 67(1), 1-48. Bellard, C., Bertelsmeier, C., Leadley, P., Thuiller, W., Courchamp, F. (2012) Impacts of climate change on the future of biodiversity. Ecology Letters, 15(4), 365-377. Berg, M.P., Kiers, E.T., Driessen, G., van der Heijden, M., Kooi, B.W., Kuenen, F., Liefting, M., Verhoef, H.A., Ellers, J. (2010) Adapt or disperse: understanding species persistence in a changing world. Global Change Biology, 16(2), 587-598. Bossuyt, B., Hermy, M., Deckers, J. (1999) Migration of herbaceous plant species across ancient- recent forest ecotones in central Belgium. Journal of Ecology, 87(4), 628-638. Buchan, D., Moeskops, B., Ameloot, N., De Neve, S., Sleutel, S. (2012) Selective sterilisation of undisturbed soil cores by gamma irradiation: Effects on free-living nematodes, microbial community and nitrogen dynamics. Soil Biology & Biochemistry, 47, 10-13. Chen, R.R., Senbayram, M., Blagodatsky, S., Myachina, O., Dittert, K., Lin, X.G., Blagodatskaya, E., Kuzyakov, Y. (2014) Soil C and N availability determine the priming effect: microbial N mining and stoichiometric decomposition theories. Global Change Biology, 20(7), 2356- 2367. Chen, Y.L., Xu, Z.W., Xu, T.L., Veresoglou, S.D., Yang, G.W., Chen, B.D. (2017) Nitrogen deposition and precipitation induced phylogenetic clustering of arbuscular mycorrhizal fungal communities. Soil Biology & Biochemistry, 115, 233-242.
Seite 11 von 27

### Schulzentrum Stadtmitte ist nun feierlich und offiziell eröffnet

Seit Beginn des Schuljahres 2017/18 besuchen 431 junge Welser mit dem Schulzentrum Stadtmitte eine runderneuerte Bildungseinrichtung. Bei der offiziellen Eröffnungsfeier betätigten sich die Schüler nicht nur als Sänger, Tänzer und Models, sondern stellten auch ihr Moderationstalent unter Beweis. Das Schulzentrum Stadtmitte (Haupteingang Rainerstraße 5) beherbergt die Volksschule 2 und die Neue Mittelschule 1. Aktuell werden dort 228 Schüler in zwölf Klassen (VS 2) beziehungsweise 203 Schüler in acht Klassen (NMS 1) unterrichtet. Die Möglichkeit des ganztägigen Schulbesuches nutzen momentan rund 190 Schüler: Diese teilen sich in sieben Volksschulgruppen sowie vier Gruppen der Neuen Mittelschule auf. Die Erneuerung des in die Jahre gekommenen denkmalgeschützten Schulzentrums erfolgte nicht zuletzt aufgrund stark gestiegener Schülerzahlen. Beim Fassen des Grundsatzbeschlusses Anfang 2014 lagen diese noch bei 186 in neun Klassen (VS 2) sowie 190 in acht Klassen (NMS 1). Besonderes Augenmerk lag beim Um- und Ausbau auf den Anforderungen des neuen pädagogischen Konzeptes des „Offenen Lernens“ mit Lernrevieren und Orten der Begegnung („Marktplätzen“). Die Vorarbeiten auf dem Areal begannen im Sommer 2015 mit den archäologischen Grabungen. Neben zahlreichen interessanten Funden aus der Römerzeit kamen dabei auch Kriegsrelikte aus dem Zweiten Weltkrieg zum Vorschein. Die eigentlichen Bauarbeiten für das Schulzentrum starteten im Juni 2016. Turnsaal, Aula und Foyer und auch die oben genannten „Marktplätze“ wurden neu errichtet, große Teile des denkmalgeschützten Bestandes umfassend saniert. Um den Schulbetrieb möglichst wenig zu beeinträchtigen, wurde in den Sommerferien 2016 und 2017 durchgearbeitet. Die Fertigstellung des – unter anderem mit einem begehbaren Dach ausgestatteten – Gebäudes erfolgte pünktlich zum Schulbeginn im September 2017. „Der Schulstandort Stadtmitte präsentiert sich nun topmodern: Mit dem Um- und Ausbau ermöglicht Wels mehr als 400 Schülern zeitgemäße Unterrichtsbedingungen“, so Bürgermeister Dr. Andreas Rabl gemeinsam mit den zuständigen Stadträten Margarete Josseck-Herdt und Johann Reindl-Schwaighofer, MBA (Schulen) sowie Peter Lehner (Bauen und Stadtentwicklung).

WELS WELS INFORMIERT – AMTSBLATT DER STADT WELS