ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
УП: 37.03.01.02-22-1-ПСХ.plx	стр. 12
20.1	Спортивная ходьба. Особенности техники спортивной ходьбы. Финишный спурт. Тактическое построение ходьбы по дистанции. Эстафетный бег. Техника эстафетного бега. Особенности тренировки эстафетных команд. Передача эстафетной палочки. Техника прыжков в длину с места и с разбега. Техника метания спортивного снаряда на дальность с места и с разбега. Кроссовая подготовка. Простейшие методики самооценки работоспособности. Субъективные и объективные показатели самоконтроля. Схема оценки степени утомления (по С. Н. Кучкину и В. М. Ченегину, 1981) /Пр/	5	8	УК-7.1 УК- 7.2	Л1.1 Л1.3 Л1.4 Л1.14 Л1.20Л2.9 Л2.11
20.2	Методика воспитания физических качеств с использованием средств легкоатлетической направленности. Кроссовая подготовка, ее цель и задачи. Методика проведения учебно- тренировочного занятия. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями оздоровительной направленности. /Пр/	5	6	УК-7.1 УК- 7.2	Л1.1 Л1.3 Л1.4 Л1.14 Л1.20Л2.8 Л2.11
Раздел 21. Спортивные игры. Освоение техники и методики выполнения физических упражнений по избранному игровому виду спорта
21.1	Баскетбол. Совершенствование приемов техники спортивной игры: передвижений; передач мяча на месте и в движении; ведения мяча на месте, шагом, в среднем и быстром темпе; бросков мяча в корзину. Техника игры в нападении и защите. Расширение объема двигательных умений и навыков. Освоение правил игры. Учебные игры. Формирование навыков межличностного общения, толерантного отношения к окружающим. Волейбол. Совершенствование приемов техники спортивной игры: передвижений; нижней и верхней подач мяча, нижней боковой подачи; приемов мяча; верхней и нижней передач мяча. Расширение объема двигательных умений и навыков. Освоение правил игры. Учебные игры. Формирование коммуникативных навыков и навыков межличностного общения. Футбол. Совершенствование приемов техники спортивной игры: передвижения, передачи (короткие, длинные, «на ход»), ведение мяча, обводка соперника, удары по воротам. Техника игры в нападении и защите. Расширение объема двигательных умений и навыков. Освоение правил игры. Учебные игры. Формирование навыков межличностного общения, толерантного отношения к окружающим. Бадминтон. Совершенствование приемов техники спортивной игры: стойка бадминтониста, прием подачи, подачи, удары (справа, слева, сверху, снизу, на уровне пояса). Расширение объема двигательных умений и навыков. Освоение правил игры. Учебные игры. Соревнования в группе по виду спорта, выбранного студентами /Пр/	5	8	УК-7.1 УК- 7.2	Л1.1 Л1.2 Л1.4 Л1.7 Л1.8 Л1.9 Л1.10 Л1.11 Л1.12 Л1.15 Л1.16 Л1.18 Л1.19Л2.4 Л2.6 Л2.10
21.2	Теория и методика избранного вида спорта. Освоение простейших правил судейства, с целью приобретения знаний, умений и навыков для проведения соревнований по избранному виду спорта /Пр/	5	8	УК-7.1 УК- 7.2	Л1.1 Л1.6 Л1.7 Л1.11 Л1.15 Л1.16Л2.6 Л2.9 Л2.10
Раздел 22. Подготовка к участию в соревновательной деятельности и сдаче норм Всероссийского физкультурно- спортивного комплекса «Готов к труду и обороне (ГТО)»
40

Pagina 14

####### Over moord, diefstal, brandstichting, aanranding en overspel in Udenhout Hans Pickhard

Van rechtspraak door de schepenen van 's-Hertogenbosch is al sprake sinds de vroegste tijd. De schepenbank had de bevoegdheid om in zowel civiele als criminele zaken recht te spreken. Daarbij mochten ze in zogenaamde halsmisdrijven lijf- en doodstraffen opleggen. Een verdachte kwam in de gevangenpoort terecht - een echte gevangenis was er niet. Daar vonden meestal de verhoren plaats. Op enkele uitzonderingen na bleven de gearresteerden daar alleen in voorarrest. De schepenen spraken recht in de vierschaar in het stadhuis. De straffen varieerden van een lichte geldboete tot verbranding. Een veelvoorkomend vonnis was de verbanning. Deze straf werd in 's-Hertogenbosch waarschijnlijk vaker uitgedeeld dan in steden waar wel een zogenaamd tuchthuis was. Hier volgt een overzicht van enkele misdaden die in Udenhout plaatsvonden of door Udenhouters zijn gepleegd in de periode 1579 tot 1796.

########## Beroving in de Groenstraat

In het jaar 1579 loopt de in het plaatsje Tienen geboren Jennike Gerrits door de Groenstraat in Udenhout. Uit de struiken duikt een manspersoon op die haar berooft. Adrien Cornelissen, een soldaat uit Waalwijk wordt voor deze misdaad gearresteerd en voorgeleid. Hij ontkent het ten laste gelegde en zegt de werkelijke dader te kennen. Het is Vreijs Comans. De vreemde situatie doet zich voor dat ook Jenneke verklaart dat deze Vreijs Comans de dader is. Hoe wist de verdachte wie de ‘echte’ dader was? Waarom werd de verdachte gearresteerd terwijl het slachtoffer een ander als verdachte aanwijst? Was het slachtoffer ondertussen soms verliefd geworden op de verdachte en wilde ze hem vrijpleiten?

########## Diefstal uit de Udenhoutse kerk

Jenneke Joosten, een in Leiden geboren vrouw, wordt in 1622 opgepakt op verdenking van vagebonderij, bedelarij, hoererij en diefstal. Zij is de weduwe van Steven Jansen, schoenmaker van beroep die op een Oost-Indiëvaarder is gestorven. Zij is de bijzit van Adriaan van Helvoirt, die ook bekend staat als ‘de Juffrouw’. Het betekent dat Jenneke en Adriaan ongehuwd samenwoonden. Dat Adriaan met Jenneke samenwoonde kon ontstaan omdat Adriaan de vorige bijzit van zijn vriendin, een zekere Adriaan Hendriksen uit Oisterwijk heeft doodgestoken. Jenneke verkocht onder andere gestolen goederen die door mannelijke leden van de bende waartoe zij behoorde waren buitgemaakt bij diefstal uit een zestal kerken, waaronder de kerk in Udenhout.

########## Eeuwige verbanning na moord

In 1683 wordt Simon Hendrik Jegers uit Udenhout veroordeeld tot eeuwige verbanning. De verdachte heeft volgens het dossier iemand gedood, maar de naam van het slachtoffer wordt niet genoemd. Omdat Jegers voortvluchtig is wordt hij op 17 mei 1685 bij verstek veroordeeld.

########## Zware mishandeling bij Bergmans

Dielis Verbruggen, een man met onbekende woonplaats en waarvan ook de geboorteplaats niet bekend is wordt in 1686 veroordeeld wegens zware mishandeling en geweldpleging. Hij heeft in Udenhout Adriaan Tijssen in het huis van Willem Mattheus Bergmans zwaar verwond.Hoe het vonnis luidt staat in het dossier niet vermeld.
## Ministrul Agriculturii: Încă nu am hotărât sumele din ajutorul de minimis pentru apicultori! Angelica Lefter Angelica Lefter - 11 august 2020 Ministrul Agriculturii și Dezvoltării Rurale, Adrian Oros, a vorbit, astăzi, despre problemele cu care se confruntă apicultura românească, de la măsurile de sprijin dedicate acestui sector, la mierea falsă din China și sumele alocate prin programul de minimis. Declarațiile au fost făcute la televiziunea online Via Cluj Tv, unde ministrul a răspuns mai multor întrebări adresate de moderator și de publicul urmăritor. Astfel, Adrian Oros a explicat că numărul de familii de albine s-a dublat în mai bine de 10 ani, iar Ministerul Agriculturii încearcă sprijinirea producătorilor prin diverse programe naționale, cu fonduri de la bugetul de stat și de la Uniunea Europeană. ”Am avut multe întâlniri cu apicultorii, am și un consilier la cabinet, care este un apicultor cunoscut și prin care încerc să am contact permanent cu tot ceea ce înseamnă apicultură. În ultima perioadă, într-adevăr, numărul familiilor de albine a crescut foarte mult În România și am un grafic, începând cu 2008, când erau 998.000 de familii de albine, astăzi, la finele lui 2019 înregistrăm 1.997.840 de familii de albine. Au fost diferite programe naționale apicole”, a explicat șeful de la Agricultură. Ministrul Oros a punctat că în acest an au fost alocate 150.000.000 de lei pentru sectorul apicol printr-un nou program care va dura 3 ani: ”Chiar în acest an am lansat un nou program, care se întinde pe o perioadă de 3 ani, căruia i-am alocat o sumă de 150 de milioane de lei, câte 50 de milioane de lei pentru fiecare an, 2020, 2021, 2022. Jumătate din bani sunt de la bugetul național, jumătate din bani sunt din fonduri europene. Și aici am încercat să îmbunătățim producția și comercializarea produselor apicole, să dezvoltăm apicultura prin acest sprijin financiar pe mai multe axe: asistență tehnică pentru apicultori și organizații. Combaterea agresorilor și a bolilor specifice stupilor, și în special a varozei, raționalizarea transhumanței, măsuri de asistență pentru repopulare și îmbunătățirea calității produselor în vederea unei mai bune valorificări a produselor pe piață”.
доступ к которой ограничен в соответствии с законодательством Российской Федерации. В ходе консультирования не может предоставляться информация, содержащая оценку конкретного контрольного мероприятия, решений и (или) действий должностных лиц, уполномоченных осуществлять контроль, иных участников контрольного мероприятия, а также результаты проведенных в рамках контрольного мероприятия экспертизы, испытаний. Информация, ставшая известной должностному лицу, уполномоченному осуществлять контроль, в ходе консультирования, не может использоваться администрацией в целях оценки контролируемого лица по вопросам соблюдения обязательных требований. Должностными лицами, уполномоченными осуществлять контроль, ведется журнал учета консультирований. В случае поступления в администрацию пяти и более однотипных обращений контролируемых лиц и их представителей консультирование осуществляется посредством размещения на официальном сайте администрации в специальном разделе, посвященном контрольной деятельности, письменного разъяснения, подписанного главой (заместителем главы) сельского поселения Челкаковский сельсовет муниципального района Бураевский район Республики Башкортостан или должностным лицом, уполномоченным осуществлять контроль.

- 2.11. Профилактический визит проводится в форме профилактической беседы по месту осуществления деятельности контролируемого лица либо путем использования видео-конференц-связи.

В ходе профилактического визита контролируемое лицо информируется об обязательных требованиях, предъявляемых к его деятельности либо к принадлежащим ему объектам контроля. При проведении профилактического визита контролируемым лицам не выдаются предписания об устранении нарушений обязательных требований. Разъяснения, полученные контролируемым лицом в ходе профилактического визита, носят рекомендательный характер.
della Donna, da Lui Eletti a Vivere la Sua Similitudine con tutto quello che questo comporta e comporterà. Anche perché mal si capirebbe il senso del Natale senza cogliere come il Natale è ritenersi un evento Cosmico che riguarda l’Intera Creazione… Noi siamo soliti credere che il Creato sia un vestito, una condizione provvisoria nella quale la Vita viene fatta Crescere in Dio perché alla fine poi Dio se ne disferà… Credo più ad una Trasfigurazione del Creato che a una Sua Distruzione, in questo mi sento vicino a S. Paolo che afferma che la Creazione Conoscerà la Resurrezione dei Figli di Dio e che con Loro Gioirà e Parteciperà alla loro stessa Gloria… Certo è che Dio prepara le condizioni perché l’Uomo abbia ad Essere… Tutto è fatto in vista di Noi, perché Noi potessimo Divenire Realmente Figli di Dio…

Preghiamo Insieme: Insieme: Padre Santo ed Eterno Ti ringraziamo, per averci Donato, in questa Santa Eucarestia, la Luce di Salvezza del Tuo Divino Figlio. La Tua Parola fatta carne, si Incarna dentro di noi, e vogliamo Accogliere quello che Tu stesso Vuoi da noi: portare la Tua Parola d'Amore che Accende chi ancora è nelle tenebre. Tu Farai di ognuno di noi, o Dio, quella piccola Luce che unita alle (Lucia Altre Può Illuminare e Accendere il mondo! G.)

######### Benedizione Finale - Padre Nostro

######## Canto Finale: Sorgi e Risplendi (Lucia G.)

Le tenebre coprono tutta la terra l’oscurità si stende sui popoli Ma su te si leva l’Eterno e la Sua Gloria si leva su di te.

######## Rit. Oh sorgi e risplendi, la tua luce è venuta e la Gloria del Signore si è levata. (2volte)

Le nazioni cammineranno alla tua luce e i re allo splendore dell’aurora E ti chiameranno la “città del Signore” la Sion del Santo d’ Israele. Rit. Alza gli occhi e guardati intorno s’adunano e vengon tutti a te I tuoi figli giungono da lontano le tue figlie saran portate a te. Rit. Allora guarderai e sarai raggiante, il tuo cuore si colmerà di gioia Il tesoro del mare si volgerà a te le ricchezze delle genti saran tue. Rit. Il sole non tramonterà più la tua luna non calerà mai. Il sole sarà la tua luce per sempre e i giorni del tuo duolo finiranno. Rit.

########## Adoratori Missionari dell’Unità c/o Adoratrici Perpetue del Santissimo Sacramento Via S. Maddalena, 2 - 20900 Monza (MB)

5
3

1.2.3. В пункте 2.1. слово «текущую» заменить словом «плановую». 1.2.4. В пункте 2.3. слово «текущей» заменить словом «плановой». 1.2.5. Первый абзац пункта 2.3. изложить в следующей редакции: «-информация об устойчивости и нарушениях в устойчивости функционирования потенциально опасных объектов, критически важных объектов и объектов жизнеобеспечения населения независимо от форм собственности и ведомственной принадлежности, осуществляющих свою деятельность на территории города, данные о численности населения города и работников организаций». 2. Постановление вступает в силу со дня его официального опубликования.

- 3. Контроль за исполнением постановления возложить на заместителя главы Администрации города Волгодонска по кадровой политике и взаимодействию с правоохранительными органами.

Глава Администрации города Волгодонска С.М. Макаров

Постановление вносит заместитель главыАдминистрации города Волгодонска по кадровой политике и взаимодействию с правоохранительными органами
make any strong commitments about the mechanisms via which mental attributions are made. The internal sense of folk psychology claims that mental attributions are made by the use of a theory represented in some way within the brain or mind of a subject. This view posits folk psychology as a theory that serves as a mechanism by which mental states are posited in order to explain and predict the activities of ourselves and others. In this paper, I am primarily concerned with the version of Theory Theory that adopts an internalist sense of folk psychology. In other words, it is the question of the mechanism of mindreading, and how to conceive of that mechanism, that drives my interest in applying the notion of a model to the debate between those who conceive of the mechanism as a theory and those who conceive of it as a simulation process. This does not, however, mean that the externalist sense of folk psychology is irrelevant to this discussion since the way we flesh out the mechanism, or data structure, that instantiates our folk psychological theory must rely in many ways on how we talk about mental states. Moreover, the way in which we talk about mental states can also be informed by discoveries pertaining to the internal faculty that guides our ability to attribute minds.

One problem for the Theory Theory is that although we may know beliefs and desires of others by theoretical inference, it seems false that we always know our own mental states by inference of this sort. Even when I have to go through some sort of reasoning process to discover what it is that I think about something, I do not find myself applying a theory to discover my beliefs and desires. I think about the qualities of the thing or person in

6
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS DIPONEGORO

FAKULTAS TEKNIK

Jl. Prof. H. Soedarto, S.H Tembalang – Semarang, Kode Pos 50275 Telp. (024) 7460053, 7460055 Fax. (024) 7460055

Situs : http://www.ft.undip.ac.id – Email : teknik@undip.ac.id

###### SURAT PERJANJIAN PELAKSANAAN PENELITIAN

Rangkap ke-2

N o m o r: 171/UN7.3.3/PG/2017

PELAKSANAAN PENUGASAN PENELITIAN STRATEGIS UNIT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT FAKULTAS TEKNIK

antara

DEKAN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG

dengan

KETUA PENELITIAN STRATEGIS UNIT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT FAKULTAS TEKNIK

tentang penelitian dengan judul SMART CLASSROOM AND ITS IMPECTS IN LEARNING BEHAVIOUR OF UNIVERSITY STUDENT

Pada hari ini Senin, tanggal lima belas, bulan Mei, tahun dua ribu tujuh belas, kami yang bertanda tangan dibawah ini:

I.	Ir. M. Agung Wibowo, MM, M.Sc, PhD.	:	Dekan Fakultas Teknik Universitas Diponegoro, berdasarkan SK Rektor No. 18/SK/UN7/KP/2015, tanggal 14 Januari 2015, dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Dekan Fakultas Teknik Universitas Diponegoro, yang berkedudukan di Gedung Dekanat Fakultas Teknik Undip Tembalang, Semarang, dan selanjutnya dalam Surat Perjanjian ini disebut PIHAK PERTAMA.
II.	Eko Didik Widianto, S.T., M.T.	:	Ketua Peneliti PENELITIAN STRATEGIS UNIT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT FAKULTAS TEKNIK, Dosen Fakultas Teknik Universitas Diponegoro Semarang, selanjutnya dalam Surat Perjanjian ini disebut PIHAK KEDUA.

Kedua belah pihak berdasarkan kepada:

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4301);
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5336);
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 1961 tentang Pendirian Universitas Diponegoro (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1961 Nomor 25);
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5500);
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 81 Tahun 2014 tentang Penetapan Universitas Diponegoro sebagai Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 302);
6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 26 Tahun 2015 tentang Bentuk dan Mekanisme Pendanaan PTN Badan Hukum (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 110, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5699);
7. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 52 Tahun 2015 tentang Statuta Universitas Diponegoro (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 170, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5721);
8. Fulfill social obligations for vocational training activities. Contribute in the sustainable development of vocational education by carrying out activities that improve the training quality and satisfy the personnel demands of the enterprise, community and society. 9. Fulfill other obligations as regulated in Article 52 of the Law on Vocational Education and other related legislative documents.

## Chapter VIII IMPLEMENTATION Article 44. Transitional provisions

1. A foreign vocational school that submits the application documents to request the permission to establish its representative office in Vietnam before this Decree takes effect but does not receive such permission shall amend and complete the application dossier as regulated in this Decree. 2. Foreign applicants who request the permission to establish the foreign-invested vocational school before this Decree takes effect but does not receive such permission shall amend their application dossier and implement the regulations hereof.

## Article 45. Amending some articles of the documents related to vocational education

1. Amend point i, clause 5, Article 47 of the Government’s Decree No. 29/2012/ND-CP dated April 12, 2012 on recruiting, using and managing officials as follows: “i. Ministry of Labor, Invalids and Social Affairs shall manage the professional titles of public employees specialized in vocational training, labor and social affairs sector;" 2. Replace some phrases specified in the Government's Decree No. 11/2015/ND-CP dated January 31, 2015 on physical training and sporting activities in schools, as follows: “a. Replace the phrase “state regulatory agencies managing central vocational education activities” with “Ministry of Labor, Invalids and Social Affairs" in clause 3, Article 4;

- b. Replace the phrase “Head of state regulatory agency managing central vocational education activities" with "Ministry of Labor, Invalids and Social Affairs" in point a, clause 1, Article 5, point a, clause 3, Article 5 and clause 1, Article 9".

3. Amend some articles of the Government’s Decree No. 79/2015/ND-CP dated September 14, 2015 on penalties for administrative violations against regulations on vocational education, as follows: a. Change the title of clause 1, Article 29 to “Chief Inspector of the Department of Labor, Invalids and Social Affairs, chief of specialized inspectorates of Department of Labor, Invalids and Social Affairs, chief of specialized inspectorates of General Department of Vocational Education have the power to:"; b. Change the title of clause 3, Article 29 to “Chief of inspectorates of Ministry of Labor, Invalids and Social Affairs have the power to impose penalties for administrative violations pertaining to vocational training (except teacher training programs), national vocational skill assessment, including:”;
## 第●条

######## （権利擁護）

######## 現行条文 （新設）

######## ＤＰＩ試案 国及び地方公共団体は、障害者への意思決定支援、障害者及びその家族、その他の関係者 に対する相談体制の整備その他の障害者の権利利益の保護等のための施策が適切に行わ れ、制度が広く利用されるようにしなければならない。 2 国及び地方公共団体は、障害者及びその家族、その他の関係者からの各種の相談に総合的 に応ずることができるようにするため、関係機関相互の有機的連携の下に必要な相談体制 の整備を図るとともに、障害者や障害者の家族に対し、障害者や障害者の家族が互いに支 え合うための活動の支援、その他の支援を適切に行うものとする。

######## 提案理由・コメント等