ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
«Воробей».
Зима белоснежная	3 неделя января (17-21 января)	Расширять представления о характерных особенностях зимы, знакомить с зимними видами спорта. Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой) Побуждать детей отражать полученные впечатления в разных видах деятельности. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.	«Чудесные снежинки» (рассматривание снежинок); Д ы х а т е л ь н ы е у п р а ж н е н и я с о с н е ж и н к о й ; Чтение стихов; Загадывание загадок; Д.и «Назови правильно»; Продуктивная деятельность: «Снег, снег кружится…», «Горка во дворе»; Ситуация «Почему Серёжа не выходит гулять на улицу»; Наблюдения за снегом, за снежинками, за трудом дворника; Рассматривание иллюстраций о зиме, зимних видах спорта; П.и «Не задень флажок», «Зайка беленький сидит»; Катание на санках; Чтение: Л.Воронкова «Снег идёт», З.Александрова «Зимняя песенка».	Фотовыставка «Эх! Зимушка-зима!»
Мы- исследователи	4 неделя января (24-28 января)	Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закреплять представления об изменениях в растительном мире. Закрепить знания детей о зимних развлечениях, вызвать положительные эмоции. Формировать первичные представления о местах, где всегда зима.	Рассматривание иллюстраций, беседа по теме «Зимние развлечения»; Рассматривание картины «Зимой на прогулке»; Продуктивная деятельность: «А у нашего двора снеговик стоял вчера»; Игры со снегом; Эксперементирование со снегом; Рассматривание иллюстраций о зиме, о зимних развлечениях; Наблюдение за инеем, за следами на снегу; Чтение: «О.Высотская «На санках», З.Александрова «В рукавичках», Э.Мошковская «Капризы»; П.и «Найди медвежонка», «История про медведя»; Загадки о снеге, морозе, снежинках.	Развлечение «Зимушка – зима»
День защитника Отечества	1 –3 неделя февраля	Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).
Детский сад.	1 неделя февраля (31января - 4 февраля)	Знакомить детей с детским садом, с трудом тех, кто работает в детском саду. Напоминать имена, отчества работников детского сада, формировать привычку здороваться, прощаться с педагогами и детьми. Формировать положительное отношение к труду взрослых, желание принимать участие в посильном труде. Воспитывать любовь к детскому саду, уважение к людям, работающим в детском саду.	Игры-упражнения «К нам гости пришли», «Научим мишку здороваться», «Подскажем Петрушке, как надо прощаться»; С-р игра «Детский сад», «Стираем бельё», «Напоим мишку чаем»; Продуктивная деятельность «Детский сад»; Работа в уголке природы; Наблюдение за трудом няни, помощь няне; Экскурсия по детскому саду; Беседа «Кто заботится о детях в детском саду?»; Д.и «Кто что делает», «Кому что нужно для работы», «Как мы кормили Хрюшу и Степашку»; Помощь дворнику в уборке снега;	Коллективная работа «Наш детский сад»
памяти его последних защитников	«Ракушка»
19	Содействие в организации и проведении концертной программы, посвященной празднованию Дня семьи, любви и верности	8 июля 2019 г. Северная сторона пл.Захарова	ГАУК «Центр народного творчества» Учреждения культуры (по отдельному плану)	В рамках субсидии на иные цели
20	Международный фестиваль «Армия. Море. Джаз – 75»	9 – 12 июля 2020 г. Эстрада Приморского бульвара	ГАУК «Центр народного творчества» Министерство обороны Российской Федерации	В рамках государственного задания
21	Концерт лауреатов XIV Международного конкурса-фестиваля народной музыки и танца «Самородки-2020» в рамках Единого дня фольклора	18 июля 2020 г. Летняя эстрада Приморского бульвара	ГАУК «Центр народного творчества» КК «Корабел»	В рамках государственного задания
22	Организация и проведение концертной программы, посвященной празднованию Дня Военно-Морского Флота РФ	26 июля 2020 г. пл.им.П.С.Нахимова	ГАУК «Центр народного творчества» Учреждения культуры и флота (по отдельному плану)	В рамках субсидии на иные цели
23	Содействие в проведении мероприятий, посвященных Дню Крещения Руси	Открытые площадки 28 июля 2019 г.	ГАУК «Центр народного творчества»	В рамках субсидии на иные цели
Август
24	Содействие в организации и проведении массового мероприятия «XXV Байк-шоу»	август 2020 г. пл.им.П.С.Нахимова	ГАУК «Центр народного творчества»	В рамках субсидии на иные цели
25	Организация и проведение городского праздничного концерта, посвященного Дню Государственного флага России	22 августа 2019 г. Открытые площадки города	ГАУК «Центр народного творчества» Учреждения культуры города	В рамках субсидии на иные цели
Per accedere al trattamento pensionistico, tutti gli interessati dovranno presentare le dimissioni dal servizio entro il 28 di febbraio 2023 con il solito sistema Polis del Ministero dell’Istruzione.
8	Сооружение водонапорная башня	с. Воскресеновка, Асекеевского района, Оренбургской обл.	56:05:0201001:	1	Сведения отсутствуют Сведения отсутствуют	05.06.2012.	Закон Оренбургской области от15 мая 2012 года N 843/235-V-ОЗ Об утверждении дополнительного перечня имущества муниципальной собственности Асекеевского района, передаваемого в собственность вновь образованных поселений, находящихся на территории Асекеевского района»	МО Алексеевский сельсовет	Не имеется
9	Сооружение мост	с. Алесеевка, ул.Заречная, 1а Асекеевского района Оренбургской области	56:05:0201001:22 2	51 кв.м	1	Сведения отсутствуют	31.01.2014	Свидетельство о государственной регистрации права собственности 56- АВ 311097 от 28.03.02.2014г.	МО Алексеевский сельсовет	Не имеется
1 0	Сооружение мост (водопропускная труба)	с. Алексеевка Асекеевского района Оренбургской области	1	Сведения отсутствуют	Закон Оренбургской области от15 мая 2012 года N 843/235-V-ОЗ Об утверждении дополнительного перечня имущества муниципальной собственности Асекеевского района, передаваемого в собственность вновь образованных поселений, находящихся на территории Асекеевского	МО Алексеевский сельсовет	Не имеется
Bilateral Import Capability Transfer (Buy or Sell)

“Pre-Pay Buyer” means a Buyer who fails to maintain an Investment Grade Rating or has no Credit Rating, or whose guarantor fails to maintain an Investment Grade Rating or has no Credit Rating. “Product” has the meaning specified in Section 1.1. “Ratings Agency” means any of S&P and Moody’s (collectively the “Ratings Agencies”). “Registration” has the meaning specified in Section 2.1. “Remaining Import Capability” has the meaning set forth in the CAISO Tariff. “Scheduling Point” has the meaning set forth in the CAISO Tariff. “SC” has the meaning set forth in the CAISO Tariff. “Seller” has the meaning specified in the introductory paragraph of this Confirmation. “S&P” means Standard & Poor’s Financial Services LLC. “Term” has the meaning specified in Section 1.3(b). “Transfer Completion Email” has the meaning specified in Section 2.1.

Confidential
Госадмтехнадзор проверит военные памятники накануне празднования 80- летия битвы под Москвой

Административно-технические инспекторы Московской области проверят содержание воинских мемориалов в местах, связанных с обороной Москвы от фашистских войск в 1941 году. 5 декабря отмечается начало контрнаступления советских войск против немецких войск в битве под Москвой. В эти дни в подмосковных городах пройдут мероприятия, посвященные памятной дате. - Надзорные мероприятия пройдут в Можайске, Наро-Фоминске, Волоколамске, Дмитрове, Клину, Солнечногорске, Истре и Кашире. На территории этих городов расположены порядка 400 воинских мемориалов и памятников. Инспекторы территориальных отделов Госадмтехнадзора проверят не только содержание мемориальных объектов в подмосковных городах, связанных с исторической датой битвы под Москвой, но и уборку от снега и наледи, как самих памятников, так и подходов к ним, - рассказал начальник Госадмтехнадзора Московской области Олег Баженов. Госадмтехнадзор проверил также содержание и состояние объектов освещения, ограждений, малых архитектурных форм, уборку снега и своевременный вывоз собранного сора.
## FORM DI RECESSO Modulo per esercitare il diritto di recesso conformemente all’art. 11 delle condizioni per la vendita on- line

Questa comunicazione dovrà essere inviata a mezzo lettera raccomandata con avviso di ricevimento da inviare a: F.lli Unia S.n.c., Lungo Dora Voghera No. 28/D, 10153 Torino Dichiarando di aver preso visione delle condizioni per la vendita on-line, in particolare dell’art. 11 sul “Diritto di recesso e resi” Io sottoscritto,

- C.F.

residente in , Via CAP esercito formalmente il diritto di recesso per l’acquisto avente ad oggetto: (prego inserire numero di acquisto e prodotto)

In caso di recesso parziale, indicare il codice identificativo dell’articolo:

Numero di fattura: (indicare numero ordine, numero fattura, numero codice cliente)

Ricevuto in data: prego indicare la data di ricezione (attenzione il diritto di recesso può esercitarsi entro e non oltre 14 gg dal ricevimento del prodotto acquistato)

Indicare se si specifica chiedere la sostituzione dell’articolo oppure il rimborso totale
### 7- İDARİ PERSONELİN İZİN ALMA İŞLEMLERİ

SÜREÇ ADI :	İdari Personel İzin Alma Süreci
SÜREÇ NO	11	TARİH	Mart 2022
SÜRECİN SORUMLULARI	Enstitü Müdürü, Enstitü Sekreteri
SÜREÇ ORGANİZASYON İLİŞKİSİ	İdari Personel, Personel İşleri, Anabilim Dalı Başkanlığı, Enstitü Müdürlüğü
ÜST SÜRECİ	Yönetim İşletişim Süreci
SÜRECİN AMACI	Sosyal Bilimler Enstitüsü İdari Personelin İzinlerini Yönetmek,
SÜRECİN SINIRLARI	İdari Personelin İzin Formunu Doldurması İle başlar, İzin İsteğinin Reddi veya Onaylanması İle Son Bulur.
SÜREÇ ADIMLARI	İzin Talebinde Bulunan Kişi Tarafından İzin Formu EBYS Üzerinde n Doldurulup Enstitü Sekreterine Sunulur. Enstitü Sekreteri İzni Uygun Görmezse Red Ed eder, Uygun Görürse Müdürlüğe Bildirir. Müdür İzin İsteğini Uygun Görmezse Red Eder, Uygun Görürse Onaylar. İzin Formu Üst Yazı İle Birlikte Rektörlük Makamının Onayına Gönderilir. Onay Suretinin Bir Sureti İlgilinin Dosyasında Saklanır.
SÜREÇ PERFORMANS GÖSTERGELERİ	Performans Göstergesi
GÖSTERGELERİ	SÜREÇ PERFORMANS GÖSTERGELERİ	Mazeret/Yıllık İzin Kullanan Personel Sayısı, Ortalama İzin Süresi,
Kuzyakov, Y. and Xu, X.L. (2013) Competition between roots and microorganisms for nitrogen: mechanisms and ecological relevance. New Phytologist, 198(3), 656-669. Levine, J.M. (2000) Species diversity and biological invasions: Relating local process to community pattern. Science, 288(5467), 852-854. Liang, Y.T., Jiang, Y.J., Wang, F., Wen, C.Q., Deng, Y., Xue, K., Qin, Y.J., Yang, Y.F., Wu, L.Y., Zhou, J.Z., Sun, B. (2015) Long-term soil transplant simulating climate change with latitude significantly alters microbial temporal turnover. Isme Journal, 9(12), 2561-2572. Ma, S., Verheyen, K., Props, P., Wasof, S., Vanhellemont, M., Boeckx, P., Boon, N., De Frenne, P. (2018) Plant and soil microbe responses to light, warming and nitrogen addition in a temperate forest. Functional Ecology, In press. McNamara, N.P., Black, H.I.J., Beresford, N.A., Parekh, N.R. (2003) Effects of acute gamma irradiation on chemical, physical and biological properties of soils. Applied Soil Ecology, 24(2), 117-132. Michalet, R. and Pugnaire, F.I. (2016) Facilitation in communities: underlying mechanisms, community and ecosystem implications. Functional Ecology, 30(1), 3-9. Murphy, C.J., Baggs, E.M., Morley, N., Wall, D.P., Paterson, E. (2017) Nitrogen availability alters rhizosphere processes mediating soil organic matter mineralisation. Plant and Soil, 417(1-2), 499-510. Poorter, H., Niklas, K.J., Reich, P.B., Oleksyn, J., Poot, P., Mommer, L. (2012) Biomass allocation to leaves, stems and roots: meta-analyses of interspecific variation and environmental control. New Phytologist, 193(1), 30-50. R Core Team. (2017) R: A Language and Environment for Statistical Computing, R Foundation for Statistical Computing, Vienna, Austria. Reinhart, K.O. and Callaway, R.M. (2006) Soil biota and invasive plants. New Phytologist, 170(3), 445-457.
УП: 37.03.01.02-22-1-ПСХ.plx	стр. 10
15.1	Совершенствование техники бега на короткие дистанции: низкий старт, стартовый разбег, бег по дистанции, финиширование. Совершенствование техники бега на средние и длинные дистанции: старт, стартовый раз-бег, бег по дистанции, особенности бега по виражу, финиширование. Тактическое построение бега на средние и длинные дистанции. Кроссовая подготовка. Техника прыжков в длину с места и с разбега. Техника метания снаряда на дальность с места и с разбега. Подготовка к сдаче норм Всероссийского физкультурно- спортивного комплекса «Готов к труду и обороне (ГТО)»: подтягивание на перекладине (муж.), поднимание туловища из положения лежа на спине (жен.), сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях (муж.), сгибание и разгибание рук в упоре лежа с колен (жен.), поднимание ног к перекладине (муж.), подтягивание в висе лежа (перекладина на высоте 90 см) (жен.) /Пр/	4	8	УК-7.1 УК- 7.2	Л1.3 Л1.4 Л1.14 Л1.20Л2.8 Л2.9 Л2.11
15.2	Содержание и методика проведения тренировочного занятия оздоровительной направленности. Программа оздоровительного бега Н. М. Амосова. Программа оздоровительного бега К. Купера. Методика и принципы разработки индивидуальной программы оздоровительного бега. Предупреждение травматизма. /Пр/	4	6	УК-7.1 УК- 7.2	Л1.1 Л1.4 Л1.20Л2.8 Л2.9 Л2.11
Раздел 16. Спортивные игры. Освоение техники и методики выполнения физических упражнений по избранному игровому виду спорта
16.1	Волейбол. Совершенствование элементов и приемов техники игры: нижней и верхней подач мяча, нижней боковой подачи мяча; верхний и нижней передач мяча. Расширение объема двигательных умений и навыков. Освоение правил игры. Учебные игры. Развитие коммуникативных навыков и навыков межличностного общения во время учебно-тренировочных занятий и спортивной игры волейбол. Баскетбол. Совершенствование элементов и приемов техники игры: перемещений, ловли мяча, передач и ведения мяча, бросков мяча в корзину. Техника игры в нападении и защите. Расширение объема двигательных умений и навыков. Освоение правил игры. Учебные игры. Учебные игры и соревнования в группе по виду спорта выбранному студентами. Совершенствование навыков межличностного общения, толерантного отношения к окружающим. Футбол. Совершенствование основных приемов техники игры: перемещения; удары по мячу ногой (по неподвижному и катящемуся); остановки мяча; ведение мяча. Расширение объема двигательных умений и навыков. Освоение правил спортивной игры. Учебные игры. Развитие коммуникативных навыков и навыков межличностного общения во время учебно- тренировочных занятий и участия в соревновательной деятельности. Бадминтон. Совершенствование приемов техники спортивной игры: стойка, прием подачи, подачи, удары. Расширение объема двигательных умений и навыков. Освоение правил игры. Учебные игры. Соревнования в группе по виду спорта, выбранного студентами /Пр/	4	12	УК-7.1 УК- 7.2	Л1.1 Л1.2 Л1.4 Л1.8 Л1.10 Л1.12 Л1.15 Л1.16 Л1.18 Л1.19Л2.9 Л2.10
16.2	Комплексная оценка физического здоровья. Методы самоконтроля за уровнем физического здоровья. Ведение дневника самоконтроля /Пр/	4	8	УК-7.1 УК- 7.2	Л1.1 Л1.4 Л1.20Л2.9
Раздел 17. Зачет
supposed to be. There are a surprisingly small number of actual candidates for laws in Folk Psychology. If it is so natural for us to use Folk Psychology, we should be able to formulate its laws quite easily, especially if it is by grasping the theory that mental meaning.2 concepts get their A related worry is whether the folk theory is supposed to be known consciously or unconsciously. Obviously folk psychology is not known consciously. Not many of us are aware of ever using such a theory, and children, though they seem to understand the meaning of many mental concepts, surely do not understand the role those concepts play in a theory of mind. It is often replied that the folk theory could be known and used tacitly (see e.g. Stich and Nichols 1995). A tacit psychological theory could operate behind the scenes much as grammar principles guide our grammaticality judgments, sentence structuring, and comprehension. This suggestion faces difficulties, though. As Botterill notes, the principles of folk psychology are unlikely to be strongly tacit in the way that the algorithms utilized in visual processing are tacit since we can often recover folk psychological principles but cannot consciously access the strongly tacit principles involved in visual processing (Botterill 1996, 113). Similarly, though native speakers may recognize certain utterances as grammatical and others as ungrammatical because they tacitly employ principles of grammar, the principles do not generally play a role in the explanatory practices of speakers to explain why some utterances seem grammatical and others do not. These

10
В __________ районный суд __________ Истец: ______________ Адрес______________ Ответчик: __________________ Адрес______________ Цена иска: __________________руб.

И С К О В О Е З А Я В Л Е Н И Е (о взыскании долга)

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ года Заявитель передал Должнику в долг деньги в сумме \_\_\_\_\_\_ рублей под \_\_\_% в месяц от суммы займа, с ежемесячной уплатой процентов \_\_\_\_ числа каждого месяца) и сроком возврата денежных средств, в течение \_\_\_ года с момента написания расписки, т.е. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ года, что подтверждается распиской. Должник произвел оплату процентов \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ года в размере \_\_\_\_\_\_ рублей и \_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ года в размере в размере \_\_\_\_\_ рублей по вышеуказанной расписке. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ года Заявитель передал Должнику в долг деньги в сумме \_\_\_\_\_\_ рублей под \_\_\_\_\_\_% в месяц от суммы займа, с ежемесячной уплатой процентов (\_\_\_ числа каждого месяца) и сроком возврата денежных средств в течение 1 года с момента написания расписки, т.е. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ года, что подтверждается расписками. Должник произвел оплату процентов по вышеуказанным трем распискам \_\_\_ \_\_\_\_\_г. и \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ года, после чего прекратил исполнять свои обязательства по уплате процентов. Должник внес платежи в счет погашения основного долга: \_\_\_\_\_\_\_\_года в размере \_\_\_\_\_\_\_ рублей; \_\_\_\_\_\_\_\_\_ года \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ рублей. В соответствии ст. 807 ГК РФ по договору займа одна сторона (заемщик) передает в собственность другой стороне (заемщику) деньги, а заемщик обязуется возвратить займодавцу такую же сумму денег. В соответствии ст.809 ГК РФ займодавец имеет право на получение с заемщика процентов на сумму займа в размерах и в порядке, определенных договором. В соответствии ст. 810 ГК РФ заемщик обязан возвратить займодавцу полученную сумму займа в срок и в порядке, которые предусмотрены договором займа. Заявитель неоднократно обращался к Должнику с просьбой вернуть денежные средства, однако, последний уклоняется от их возврата.
7

scholenprogramma. Een echt dorpsfeest, een fantastische sfeer en 3000 bezoekers.
4 september 2012, plaatsing van het eerste monumentschildje met een QR-code.
2013/2014, restauratie van het pand op Schoorstraat 2 waarna op 6 maart 2015 op de begane grond theeschenkerij ’t Rectoraat wordt geopend.
16-18 oktober 2015, 25-jarig jubileum, organisatie Dag van de Familiegeschiedenis en de publicatie van “Over Unentse families” in 2 delen.
## Część VIII:

Przedmiotem zamówienia dla części VIII jest :

- 1. dostawa, instalacja i wdrożenie modułów/licencji Systemu HIS u Zamawiającego Szpital Powiatowy Sp. z o.o., we Wrześni w celu umożliwienia wystawiania Elektronicznej Dokumentacji Medycznej oraz e-Rejestracji zgodnie ze szczegółowym opisem przedmiotu zamówienia zawartym w załączniku nr 8 do OPZ – Opis wymagań dla Systemu HIS dla części VIII – szt. 1
- 2. dostawa, instalacja i wdrożenie Lokalnego Oprogramowania Komunikacyjnego (LOK) umożliwiającego integracje Szpitalnego Systemu Informacyjnego HIS zainstalowanego u Zamawiającego Szpital Powiatowy Sp. z o.o. we Wrześni z istniejącą Platformą Regionalną polegającą na umożliwieniu przesyłanie na Platformę Elektronicznych Dokumentów Medycznych (EDM) wytworzonych w oprogramowaniu HIS zgodnie ze standardami wymaganymi przez Platformę jak również umożliwienie zdalnej rejestracji do udzielanych usług przez Zamawiającego za pośrednictwem Platformy zgodnie ze szczegółowym opisem przedmiotu zamówienia zawartym w załączniku nr 13 OPZ – szt. 1
- 3. dostawa Systemu Autoryzacji składającego się z karty chipowej (mikroprocesorowej) , czytnika chipowego (mikroprocesorowego), oprogramowania, certyfikatu kwalifikowanego - szt.1

Określenie zamówienia według Wspólnego Słownika Zamówień (CPV):

- - 48780000 – Pakiety oprogramowania do zarządzania systemem, przechowywaniem i zawartością
- - 72000000 – Usługi informatyczne: konsultacyjne, opracowywania oprogramowania, internetowe i wsparcia
- - 72263000 – Usługi wdrażania oprogramowania

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia przedstawiony został w załączniku nr 8 do SWZ – OPZ dla część VIII oraz w załącznikach do ww. załącznika.

## Część IX:

Przedmiotem zamówienia dla części IX jest :

- 1. dostawa, instalacja i wdrożenie modułów/licencji Systemu HIS u Zamawiającego Wojewódzki Szpital Zespolony im. Ludwika Perzyny w Kaliszu w celu umożliwienia wystawiania Elektronicznej Dokumentacji Medycznej oraz e-Rejestracji zgodnie ze szczegółowym opisem przedmiotu zamówienia zawartym w załączniku nr 9 do OPZ – Opis wymagań dla Systemu HIS dla części IX – szt. 1
- 2. dostawa, instalacja i wdrożenie Lokalnego Oprogramowania Komunikacyjnego (LOK) umożliwiającego integracje Szpitalnego Systemu Informacyjnego HIS zainstalowanego u Zamawiającego Wojewódzki Szpital Zespolony im. Ludwika Perzyny w Kaliszu z istniejącą Platformą Regionalną polegającą na umożliwieniu przesyłanie na Platformę Elektronicznych Dokumentów Medycznych (EDM) wytworzonych w oprogramowaniu HIS zgodnie ze standardami wymaganymi przez Platformę jak również umożliwienie zdalnej

10