ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Додаток до рішення виконавчого комітету Шполянської міської ради об’єднаної територіальної громади від 02.07.2021 № 375

Висновок

про доцільність позбавлення батьківських прав гр. Мартиненко Світлани Василівни відносно її неповнолітньої дитини Тимошенко Вікторії Миколаївни, 10.04.2005 року народження та малолітньої Тимошенко Інни Михайлівни, 11.03.2007 року народження

Комісією з питань захисту прав дитини виконавчого комітету Шполянської міської ради об’єднаної територіальної громади вивчено питання про доцільність позбавлення батьківських прав гр. Мартиненко Світлани Василівни відносно її неповнолітньої дитини Тимошенко Вікторії Миколаївни, 10.04.2005 року народження та малолітньої Тимошенко Інни Михайлівни, 11.03.2007 року народження. Батько дитини Тимошенко Вікторії Миколаївни – Тимошенко Микола Вікторович відповідно довідки Сингаївської сільської ради Шполянського району Черкаської області від 27.04.2005 № 6 записаний за заявою матері згідно з ч.1 ст.135 СКУ. Батько Тимошенко Інни Михайлівни - Тимошенко Михайло Володимирович відповідно довідки Сингаївської сільської ради Шполянського району Черкаської області від 27.03.2007 записаний за заявою матері згідно з ч.1 ст.135 СКУ. Громадянка Тимошенко Світлана Василівна є матір’ю неповнолітньої Тимошенко Вікторії Миколаївни, 10.04.2005 року народження (свідоцтво про народження від 27.04.2005, серія І-СР № 005603 видане виконкомом Сингаївської сільської ради Шполянського району Черкаської області) та малолітньої Тимошенко Інни Михайлівни, 11.03.2007 року народження (свідоцтво про народження від 27.03.2007, серія І-СР № 044714 видане виконкомом Сингаївської сільської ради Шполянського району Черкаської області). Місце реєстрації та проживання Світлани Василівни: вул. Суворова, 61, с. Сигнаївка, Звенигородського району, Черкаської області. Неповнолітня Тимошенко Вікторія Миколаївна навчається в комунальному навчальному закладі фахової передвищої освіти «Корсунь- Шевченківський педагогічний фаховий коледж ім. Т.Г. Шевченка Черкаської обласної ради» з 01.09.2020 за освітньо-кваліфікаційним рівнем «фаховий молодший бакалавр», спеціальністю 013 «Початкова освіта», професійною кваліфікацією «Вчитель початкових класів, організатор роботи у учнівськими об’єднаннями, вихователь». Відповідно характеристики дитина доброзичлива, не конфліктна, намагається підтримати дружні стосунки з багатьма студентами, проживає в студентському гуртожитку, має проблеми з оплатою за проживання. Навчальним приладдям та всім необхідним для навчання не забезпечена.
Приложение Утвержден Постановлением администрации Усть-Бюрского сельсовета от 07.10.2020г № 48-п

СОСТАВ рабочей группы по повышению реальных доходов граждан, снижению уровня бедности в два раза на территории Усть-Бюрского сельсовета на 2020-2024 годы

Харитонова Е.А.	Глава Усть-Бюрского сельсовета________________
Терская З.О.	Главный бухгалтер Усть-Бюрского сельсовета____________________________
Рассказова Т.А.	Зам. главного бухгалтера
Ерина С.Б.	Специалист 1 категории
Азевич Е.В.	Специалист 1 категории
РЕЕСТР муниципального имущества муниципального образования Алексеевский сельсовет, Асекеевского района, Оренбургской области. по состоянию на 01 августа 2020г.

№ раздела	Наименование раздела
1.	Раздел 1. Сведения о недвижимом имуществе Подраздел 1.1. Сведения о земельных участках Подраздел 1.2. Сведения о зданиях, сооружениях, объектах незавершенного строительства Подраздел 1.3. Сведения о жилых, нежилых помещениях
2.	Раздел 2. Сведения о движимом имуществе и иных правах Подраздел 2.1. Сведения об акциях. Подраздел 2.2. Сведения о долях (вкладах) в уставных (складочных) капиталах хозяйственных обществ и товариществ. Подраздел 2.3. Сведения об ином движимом имуществе.
3.	Раздел 3. Сведения о муниципальных унитарных предприятиях, муниципальных учреждениях, хозяйственных обществах, товариществах, акции, доли (вклады) в уставном (складочном) капитале которых принадлежат муниципальным образованиям, иных юридических лицах, в которых муниципальное образование является учредителем (участником).

Раздел 1. Сведения о недвижимом имуществе Подраздел 1.1. Сведения о земельных участках

№ п/п	Наименован ие недвижимог о имущества	Адрес (местоположение) недвижимого имущества	Кадастровый номер муниципальног о недвижимого имущества	Площадь, протяженност ь и (или) иные параметры, характеризую -щие физические свойства недвижимого имущества	Сведения о балансовой стоимости недвижимог о имущества и начисленной амортизации (износе)	Сведения о кадастро вой стоимост и недвижи мого имуществ а	Даты возникновения и прекращения права муниципальной собственности на недвижимое имущество	Реквизиты документов- оснований возникновен ия (прекращени я) права муниципаль ной собственност и на недвижимое имущество	Сведения о правооблада теле муниципаль ного недвижимог о имущества	Сведения об установленных в отношении муниципального недвижимого имущества ограничениях (обременениях) с указанием основания и даты их возникновения и прекращения.
Пересмотр программ вводного инструктажа по ОТ	Не реже срока, установленного нормами действующего законодательства	Ведущий юрисконсульт
Проведение вводного и первичного инструктажа на рабочем месте	При зачислении нового сотрудника	Ведущий юрисконсульт
Проведение повторных инструктажей по ОТ для работников ГАУК «ЦНТ»	Не реже 2 раза в год	Ведущий юрисконсульт
Проверка и зарядка огнетушителей	1 раз в год, по необходимости	зам. директора по АХЧ
Пересмотр инструкций о мерах ПБ в ГАУК «ЦНТ»	1 квартал	зам. директора по АХЧ
Учения по эвакуации персонала и посетителей в случае пожара	2 раза в год	зам. директора по АХЧ
Проведение всех видов инструктажей по ПБ	В течение года	зам. директора по АХЧ
Проверка состояния работы системы пожарной сигнализации, системы автоматического пожаротушения и оповещения	Ежемесячно	зам. директора по АХЧ
15

b). Sumber sekunder digunakan untuk melengkapi data yang tidak ditemukan dari sumber primer. Sumber tersebut antara lain buku-buku, laporan-laporan penelitian dan karya ilmiah, seperti skripsi yang berhubungan dengan penelitian. Sumber sekunder diperoleh dari telaah pustaka di Perpustakaan Pusat Undip yaitu Sejarah Lokal di Indonesia, Industrialisasi dan Negara-Negara Dunia Ketiga, dan Sosiologi Pedesaan. Perpustakaan Jurusan Sejarah Univesitas Diponegoro memperoleh buku yang berjudul Mengerti Sejarah, Pengantar Ilmu Antropologi, Masalah Penelitian Sejarah Kontemporer, Sejarah Lokal di Indonesia, dan Teori Sosiologi tentang Perubahan Sosial. c). Pengumpulan sumber lainnya adalah pengumpulan sumber lisan (oral history). Sumber tersebut memberikan informasi kemungkinan yang tidak terbatas dan untuk memperolah data lebih representatif serta untuk mengungkapkan keterangan-keterangan penting yang tidak ditemukan dalam sumber tertulis. Metode ini dilaksanakan melalui wawancara terhadap sejumlah saksi sejarah di daerah penelitian meliputi tokoh-tokoh masyarakat, pejabat instansi terkait yang mengetahui seluk-beluk peristiwa serta beberapa penduduk, termasuk pengusaha dan tenaga kerja di industri genteng press di Desa Karangasem. Informan yang diwawancarai antara lain adalah Bapak Rasidi sebagai pelopor industri genteng press, Bapak Kanto selaku Kepala Desa Karangasem, Bapak Wawan Kartipan selaku Mantan Kepala Desa Karangasem, Bapak Sutrisno sebagai pengusaha genteng press di Desa Karangasem.
φορείς που συμμετέχουν από κοινού στη διαδικασία σύναψης δημόσιας σύμβασης: γ) Κατά περίπτωση, επωνυμία της συμμετέχουσας ένωσης ή κοινοπραξίας.	γ) [……]
Τμήματα	Απάντηση:
Κατά περίπτωση, αναφορά του τμήματος ή των τμημάτων για τα οποία ο οικονομικός φορέας επιθυμεί να υποβάλει προσφορά.	[ ]
## Apel adresat practicienilor limbilor moderne de la toate nivelurile de studiu

În vederea lansării primului număr al noii reviste dedicate didacticii limbilor moderne, revistă naţională intitulată “Limbile moderne în şcoală” (serie nouă), vă adresăm invitaţia de a deveni membru al colectivului redacţional care se încheagă în aceste zile.

Revista va avea o apariţie semestrială şi va fi structurată pe următoarele secţiuni:

§ Limba franceză § Limba engleză § Limba spaniolă § Limba italiană § Limba germană § Limba rusă § Limba portugheză § Limba chineză § Limba japoneză

Ne adresăm tuturor profesorilor şi formatorilor de limbi moderne, atât din sistemul public, cât şi din cel privat de învăţământ, de la învăţământul preprimar până la cel postuniversitar.

Intenţionăm să punem accent şi pe promovarea noilor metode şi tehnologii, dar şi în actualizarea unor aspecte clasice ale predării limbilor moderne, pentru a fi un sprijin real pentru profesorii debutanţi sau cei care se pregătesc pentru susţinerea gradelor didactice sau pentru alte examene. Vom publica articole cu caracter ştiinţific, eseuri didactice, planuri de lecţie, articole cu caracter de diseminare a experienţelor din proiectele naţionale şi internaţionale, tipuri de exerciţii, noutăţi din didactica limbilor dar şi din domeniul formării de specialitate. De asemenea, vom publica interviuri, reportaje, portrete, memorialistică, toate legate de figura profesorului de limbi moderne. Dorim să devenim un forum liber şi responsabil, în care schimbul de idei novatoare şi utile să primeze.

În funcţie de contribuţia dumneavoastră şi de ideile publicistice şi de organizare, vom reorganiza conţinuturile şi rubricile, până la identificarea unei formule publicistice cât mai apropiată de ideal.

Revista va avea propriul site web, propriul spaţiu pe reţelele sociale principale, coduri ISSN / ISSN-L şi va fi editată în format *pdf şi Flash, pentru a-i putea conferi un caracter ecologic şi multimedia.

În măsura în care vom reuşi să atragem publicitate în paginile revistei, intenţionăm să oferim şi onorarii autorilor de articole.

Vă rugăm să ne transmiteţi sugestiile dumneavoastră şi articolele pe care le propuneţi pentru primul nostru număr, care va apărea în ianuarie 2015. Nu avem, deocamdată, nici o restricţie de spaţiu sau de formă, urmând să organizăm materialul după ce îl vom recepţiona.

Data-limită de trimitere a articolelor dumneavoastră: 15 noiembrie 2014. Adresa de mail: alexandrumita@gmail.com Atenţie: articolele trebuie să fie originale sau să aibă o bibliografie/sitografie clar indicată, după toate canoanele cercetării ştiinţifice!

Cu stimă,

## Alexandru Mîţă

### Redactor-şef - “Limbile moderne în şcoală” (serie nouă)

### Inspector şcolar pentru limbi moderne Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui alexandrumita@gmail.com
# Календарно-тематическое планирование по предмету «Музыка»

№	Тема урока	Кол-во часов	Календарные сроки
по плану	по факту
Раздел: Музыка в жизни человека 1 четверть - «Россия – Родина моя»(3 часа) Вся Россия просится в песню…
1	Мелодия	1
2	Здравствуй, Родина моя!	1
3	Гимн России	1
День, полный событий (6 часов)
4	Музыкальные инструменты. Фортепиано.	1
5	Природа и музыка. Прогулка.	1
6	Танцы, танцы, танцы.	1
7	Эти разные марши. Звучащие картины.	1
8	Расскажи сказку. Колыбельные. Мама.	1
9	Обобщающий урок	1
«О России петь, что стремиться в храм» (5 часов)
10	Великий колокольный звон. Звучащие картины.	1
11	Святые земли русской. Князь А.Невский. Сергий Радонежский.	1
12	Молитва.	1
13	С Рождеством Христовым!	1
14	Музыка на Новогоднем празднике.	1
Гори, гори ясно, чтобы не погасло! (4 часа)
15	Русские народные инструменты.	1
16	Плясовые наигрыши. Разыграй песню.	1
17	Музыка в народном стиле. Сочини песенку.	1
18	Проводы зимы. Встреча весны.	1
В музыкальном театре. (5 часов) Тематическая линия «Основные закономерности музыкального искусства»
19	Музыкальный театр. Детская опера.	1
20	В гостях у сказки. Балет	1
## NOTICE OF DELINQUENCY

[DATE]

THIS NOTICE OF DELINQUENCY HAS BEEN: (1) SENT VIA CERTIFIED MAIL, RETURN RECEIPT REQUESTED; AND (2) PHYSICALLY POSTED AT THE UNIT; AND (3) EITHER: (a) SENT VIA REGULAR U.S. MAIL TO THE UNIT; OR (b) SENT VIA REGULAR U.S. MAIL TO AN ALTERNATE ADDRESS; OR (c) SENT VIA TEXT MESSAGE TO THE CELL NUMBER ON FILE; OR (d) SENT VIA E-MAIL TO THE ADDRESS ON FILE.

[HOMEOWNER NAME(S)] [UNIT ADDRESS OR ALTERNATE ADDRESS]

Dear [HOMEOWNER],

Please note that your account is currently delinquent. The total amount due is $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. The enclosed account ledger contains an accounting of how the total amount was determined. The total amount due concerns [CHECK AS APPLICABLE]:

⸋ Unpaid Assessments ⸋ Unpaid fines, fees, or charges ⸋ Both

The delinquency [DOES/DOES NOT] concern unpaid Assessments that may lead to foreclosure.

If you have any questions pertaining to the enclosed ledger or would like to verify the amount due, you may contact [NAME OF CONTACT PERSON] at [CONTACT INFO].

Offer of Repayment Plan: [CHECK ONE]

⸋ You are not eligible to enter into a Repayment Plan because you previously entered into a Repayment Plan or you are not occupying the property and have acquired the property as a result of (a) a default of a security interest encumbering the property or (b) foreclosure of the Association’s lien.

⸋ You are eligible to enter into a Repayment Plan to pay off your delinquent balance in monthly installments over a period of up to eighteen (18) months. You may choose the amount to be paid each month of the Repayment Plan, so long as each payment is at least twenty-five dollars ($25.00) until the balance of the amount owed is less than twenty-five dollars ($25.00). You may elect to pay the remaining balance owed under the Repayment Plan at any time during the duration of the Repayment Plan. If you fail to pay at least three (3) monthly installments of the Repayment Plan within fifteen (15) days of the due date, or if you fail to remain current with regular Assessments as they come due during the period of the Repayment Plan, you will be in default of the Repayment Plan and the Association may pursue legal action against you.

If you desire to enter into a Repayment Plan, please contact [NAME OF CONTACT PERSON] at [CONTACT INFO] within thirty (30) days.
## Согласно ст. 811 ГК РФ в случаях, когда заемщик не возвращает в срок сумму займа, на эту сумму подлежат уплате проценты в размере, предусмотренном пунктом 1 статьи 395 ГК РФ, со дня, когда она должна была быть возвращена, до дня ее возврата займодавцу независимо от уплаты процентов, предусмотренных пунктом 1 статьи 809 ГК РФ. В соответствии с Постановлением Президиума Верховного Суда РФ от 6 января 2002 г. "Истечение срока договора займа не является основанием для прекращения обязательств, вытекающих из договора займа, как по уплате основной суммы долга, так и процентов по нему".

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ г.мировым судьей судебного участка № \_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ был вынесен судебный приказ о взыскании задолженности и процентов с Ответчика. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ года судебный приказ был отменен мировым судьей судебного участка № 5 Советского района г.Астрахани в связи с тем, что от должника в установленный законом срок поступили возражения относительно его исполнения. На основании изложенного и руководствуясь ст. ст. 15,309, 395, 807,809, 810, 811, ГК РФ П Р О Ш У : 1. Взыскать с ФИО в пользу ФИО сумму долга в размере \_\_\_\_\_\_ рублей. 2. Взыскать с ФИО в пользу ФИО проценты за пользование чужими денежные средствами в сумме \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ руб.\_\_\_ коп (за период с \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_г. по \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ год). 3.Взыскать с ФИО в пользу ФИО проценты, начисляемые на сумму займа в размере \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ рублей (за период с \_\_\_\_\_\_\_\_\_г. по \_\_\_\_\_\_ год). 4. Взыскать с ФИО в пользу ФИО расходы на оплату гос. пошлины, в размере \_\_\_\_\_\_\_\_\_ рублей.

Приложение:

- 1. Квитанция госпошлины.
- 2. Квитанция о направлении ответчику копии искового заявления с приложением.
- 3. Копия расписки от \_\_\_\_\_\_\_\_\_ года на \_\_\_\_\_\_\_\_ рублей.
- 4. Копия расписки от \_\_\_\_\_\_\_\_\_ года на \_\_\_\_\_\_\_\_ рублей.
- 5. Копия расписки от \_\_\_\_\_\_\_\_\_ года на \_\_\_\_\_\_\_\_ рублей.
- 6. Расчет процентов по займу.
- 7. Копия определения об отмене судебного приказа от \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ г.

«___»________2019 г.	__________________/__________/
## BRASS BAND LEAGUE (Northern Ireland)

## Rules & Objectives
# The Very Hungry Caterpillar

In the light of the moon a little egg lay on a leaf. (pinch fingers together for tiny, draw hands apart for leaf) One Sunday (claw two pinky fingers together and then hands across face) morning the warm sun came up (Rise hands like sun) and up out of the egg came a tiny and very hungry caterpillar. (one finger across arm – Makaton caterpillar). He started to look for some food. (Hand above eyes looking) On Monday (tap three fingers to upturned palm and then hands across face) he ate through one apple, (show one finger) but he was still hungry. (closed fist over belly) On Tuesday (tap one finger to upturned palm and then hands across face) he ate through two pears, but he was still hungry. On Wednesday (intertwined fingers and then hands across face) he ate thorough three plums, but he was still hungry. On Thursday (tap one finger against hand, swipe hand on top of other then hands across face) he ate through four strawberries but he was still hungry. On Friday (cross two fingers against two more, and then hands across face) he ate through five oranges but he was still hungry. On Saturday (circle fingers against closed fist) he ate through one piece of chocolate cake, one ice cream cone, one pickle, one slice of swiss cheese, one slice of salami, one lollipop, one piece of cherry pie, one sausage, one cupcake and one slice of watermelon. (Count food on fingers) That night he had a stomach ache. (Wave hand with fingers outstretched over tummy – Makaton stomach ache) The next day was Sunday (claw two pinky fingers together and then hands across face) again. The caterpillar (Makaton caterpillar) ate through one nice green leaf and after that he felt much better. (Thumbs up) Now he wasn’t hungry anymore (cross arm across body) and he wasn’t a little caterpillar anymore (cross arm across body and Makaton caterpillar) He was a big, fat caterpillar. (Stretch hands apart, big, hang in front of tummy fat, Makaton caterpillar). He built a small house (hands together at fingers) called a cocoon. He stayed inside for more than 2 weeks, (show 2 fingers) then he nibbled a hole in the cocoon (pretend to nibble) pushed his way out (pretend to push) and… He was a beautiful butterfly. (Makaton butterfly – thumbs entwined fingers stretched)
### Academic Performance Indicator 8: Proficiency or Growth in Other Curricular Areas or Educational Programs

####### Are all and subgroups of students achieving proficiency or meeting expected growth targets in other curricular areas or educational programs?

Students are assessed to evaluate grade level competency or student growth in other curricular areas, such as writing, social studies, and art, or educational programs, such as early learning/kindergarten readiness programs. Schools may provide data from norm-referenced assessments, college-readiness assessments, curriculum-based assessments, or other competency or growth assessments.

#### Contractual SMART Goal Measures [Measures R4K component of World’s Best Workforce, and may include others]:

Schools that serve Kindergarten students must have a measure related to Kindergarten Readiness that aligns with the school’s World’s Best Workforce plan. Schools may elect to have additional measures in this indicator as well. Example goals are:

- 1. The aggregate percentage of students who complete early childhood screening prior to the first day of school will be at least 90%.

Exceeds: The Meets Target: Approaches: Does Not Meet: The aggregate percentage is at least 95% The aggregate percentage is at least 90% The aggregate percentage is at least 80% Meet: The school did not meet the criteria for any of the ratings above

##### Goal Results:

#### Additional Data:

#### Performance Rating Criteria:

#### Exceeds Standard

- • 100.1-150.0% of points earned for the Indicator.

#### Meets Standard

- • 75.0-100.0% of points earned for the Indicator.

#### Approaches Standard

- • 50.0-74.9% of points earned for the Indicator.

#### Does Not Meet Standard

- • 0.0-49.9% of points earned for the Indicator.

#### Rating and Analysis:

SCHOOL NAME Academic Performance Evaluation | DATE ISSUED

16
団体や車いすの方は広々とした体験棟で作ることができる。

画像：作業のサポートをしてもらうカナコ

画像：出来上がったストラップを持って笑顔のカナコ

今回、型の用意されているチョウ銀ストラップづくりを体験しました。出来上がったストラップには愛着がわき ます。

画像：出来上がったチョウ銀ストラップ

キレイにできました！
• расчетного счета; • расчетного счета; номер банковской карты; • иные персональные данные, предоставляемые физическими • лицами, необходимые для заключения и исполнения договоров
Категории субъектов	Контрагенты, партнеры, стороны договора
Способы обработки	Автоматизированная обработка и без средств автоматизации, в том числе: получение персональных данных в устной и письменной • форме непосредственно от субъектов персональных данных; внесения персональных данных в журналы, реестры и • информационные системы и документы Школы
Сроки обработки	В течение срока, необходимого для исполнения заключенного договора
Сроки хранения	В течение срока, установленного номенклатурой дел в зависимости от типа документа, в котором содержатся персональные данные
Порядок уничтожения	В соответствии с Порядком уничтожения и обезличивания персональных данных Школы в зависимости от типа носителя персональных данных
4. Цель обработки: обеспечение безопасности
Категории данных	Персональные данные
Перечень данных	• имя, отчество; • имя, отчество; паспортные данные; • адрес регистрации и (или) фактического проживания; • контактные данные •
Категории субъектов	Посетители Школы
Способы обработки	Автоматизированная обработка и без средств автоматизации, в том числе: получение персональных данных в устной и письменной • форме непосредственно от субъектов персональных данных; внесения персональных данных в журналы, реестры и • информационные системы и документы Школы
Сроки обработки	В течение периода нахождения посетителя на территории Школы
Сроки хранения	В течение срока, установленного номенклатурой дел в зависимости от типа документа, в котором содержатся персональные данные, в том числе минимум 30 дней в отношении записей камер видеонаблюдения
Порядок уничтожения	В соответствии с Порядком уничтожения и обезличивания персональных данных Школы в зависимости от типа носителя персональных данных