ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
die rig van navrae aan bestuur en ander persone binne die entiteit, soos toepaslik, en die toepassing van analitiese prosedures, en evalueer die bewyse wat verkry is. Die prosedures wat uitgevoer word tydens 'n oorsig is aansienlik minder as dié wat tydens 'n oudit ooreenkomstig ' International Standards on Auditing ' uitgevoer word. Dienooreenkomstig spreek ons nie 'n ouditmening oor hierdie finansiële state uit nie.

######## Gevolgtrekking

Gebaseer op ons oorsig, het niks onder ons aandag gekom wat ons laat glo dat die finansiële state nie, in alle wesenlike opsigte, 'n redelike voorstelling is van die finansiële stand van ABC Eiendoms Beperk soos op 31 Desember 20XX en van die maatskappy se finansiële prestasie en kontantvloeie vir die jaar wat op daardie datum geëindig het, ooreenkomstig die ' IFRS for SMEs Accounting Standard as issued by the International Accounting Standards Board ' en die vereistes van die Maatskappywet van Suid-Afrika nie.

######## Ander Verslae wat deur die Maatskappywet van Suid-Afrika Vereis word

Die algemene jaarstate sluit die Direkteursverslag soos vereis deur die Maatskappywet van Suid- Afrika in. Die direkteure is verantwoordelik vir die Direkteursverslag. Ons gevolgtrekking oor die finansiële state dek nie die Direkteursverslag nie en ons spreek geen vorm van gerusstelling daaroor uit nie. In verband met ons onafhanklike oorsig van die finansiële state het ons die Direkteursverslag gelees, en sodoende oorweeg of die Direkteursverslag wesenlik teenstrydig is met die finansiële state of ons kennis verkry gedurende die oorsig, of andersins blyk om wesenlik wanvoorgestel te wees. Indien ons, op grond van die werk wat ons uitgevoer het, tot die gevolgtrekking kom dat daar 'n wesenlike wanvoorstelling van die Direkteursverslag is, sal ons daardie feit rapporteer. Ons het niks omin hierdie verband te rapporteer nie.

###### Verslag oor Ander Regs- en Regulatoriese Vereistes

[Die struktuur en inhoud van hierdie afdeling van die onafhanklike nasienersverslag sal afhang van die 61 aard van die onafhanklike nasiener se ander rapporteringsverantwoordelikhede.]

[ Onafhanklike Nasiener se handtekening ] [ Naam van individuele nasiener ] [ Kapasiteit indien nie 'n alleen -praktisyn bv. Direkteur of Vennoot ] Geregistreerde Ouditeur [ Datum van nasiener se verslag ] [ Onafhanklike nasiener se adres ]
Графа 5 = графе 10. Графа 8 = графе 12. В графах 16 и 17 представляется информация о выздоровевших и умерших. Выехавшие дети в данной графе не учитываются. Графа 18 равна разнице граф 8 и 16, по всем строкам. Графа 19 равна разнице граф 9 и 17, по всем строкам. В графах 18 и 19 представляется информация о детях, состоящих под наблюдением по заболеваниям. Таблица 1600 «Дети первого года жизни», подстрочник 1650 - вносится информация о детях, которым в 2020 году исполнился один год. Соответственно родились они с 01.01.2020 по 31.12.2020 года. Подстрочники 1700, 1800, 1900 - заполняются за 2020 год. В подтабличных строках 1004, 2004, 3004, 4004 указывается число пациентов, умерших от болезней системы кровообращения из числа состоявших под диспансерным наблюдением по поводу болезней системы кровообращения в отчетном периоде.

### Форма № 13 - сводный отчет «Сведения о беременности с абортивным исходом» - заполняется полностью.

В отчет включаются сведения обо всех прерываниях беременности в сроки до 22 недель, независимо от метода и места прерывания беременности. К отчету прилагается пояснительная записка с обязательным распределением числа абортов у детей в возрасте до 14 лет (включительно) по возрастам.

### Форма № 14 - сводный отчет «Сведения о деятельности стационара» - заполняется полностью.

Кроме того, по каждой организации федерального подчинения представляется копия отчета (на считанных бумажном и магнитном носителях). По классу «Симптомы, признаки и отклонения от нормы, выявленные при клинических и лабораторных исследованиях, не классифицированные в других рубриках» представить перечень включенных состояний (диагнозов). Симптомы, должны быть включены в строку 19.0, только если они выставлены в качестве заключительного клинического диагноза, что необходимо обосновать в пояснительной записке. Таблицу 3000 заполняют все детские стационары, оказывавшие медицинскую помощь детям, поступившим в 0-6 суток жизни, а также перинатальные центры – по детям, поступившим из других медицинских организаций на лечение. В таблицах 4000 и 4001 таблицах 4000 и 4001 по строке 21 «Прочие операции» представить перечень операций, включенных в данную строку. Также следует предоставить перечень прочих операций по строкам 2 и 8, не вошедших в предлагаемый перечень операций.

### Форма № 14-дс - сводный отчет «Сведения о деятельности дневных стационаров медицинских организаций» - заполняется полностью.

С целью идентификации записи на магнитный носитель отчетная форма записывается с № 141.
ካሮት፣ቀይ ስር	2	5	2	4	2	3	3	5	2	5	2	4	4	7	3	6	3	5
የሃበሻ ሽንኩርት፣ ነጭ ሽንኩርት	2	4	2	4	2	3	3	5	2	5	2	4	3	6	3	6	3	5
ቃሪያ	3	4	3	4	3	3	3	5	3	5	3	4	4	6	3	5	3	5
ድንች	3	5	3	4	3	4	3	5	3	5	3	4	4	6	3	5	3	5
ቲማቲም	4	6	4	5	4	5	4	6	4	6	4	5	5	7	4	7	4	7

የሰብል አይነት	የመስኖ ድግግሞሽ በቀን በተለያየ የስነ - ምህዳር ቀጠና በጠብታ መሰኖ
ቆላ	ወይና ደጋ	ደጋ
መረሬ	ቅልቅል	አሽዋማ	መረሬ	ቅልቅል	አሽዋማ	መረሬ	ቅልቅል	አሽዋማ
ዘርና እድገት	አበባና ዘር መሙላት	ዘርና እድገት	አበባና ዘር መሙላት	ዘርና እድገት	አበባና ዘር መሙላት	ዘርና እድገት	አበባና ዘር መሙላት	ዘርና እድገት	አበባና ዘር መሙላት	ዘርና እድገት	አበባና ዘር መሙላት	ዘርና እድገት	አበባና ዘር መሙላት	ዘርና እድገት	አበባና ዘር መሙላት	ዘርና እድገት	አበባና ዘር መሙላት
ጎመን፣ሰላጣ፣አበባ ጎመን፣ፎሶሊያ	2	3	2	3	2	3	3	4	3	4	2	3	3	4	3	4	2	4
ካሮት፣ቀይ ስር	2	3	2	3	2	3	3	4	3	4	2	3	3	4	3	4	2	4
የሃበሻ ሽንኩርት፣ ነጭ ሽንኩርት	2	3	2	3	2	3	3	4	3	4	2	3	3	4	3	4	2	4
ቃሪያ	2	3	2	3	2	3	3	4	3	4	2	3	3	4	3	4	2	4
ድንች	2	3	2	3	2	3	3	4	3	4	2	3	3	4	3	4	2	4
ቲማቲም	2	3	2	3	2	3	3	4	3	4	2	3	3	4	3	4	2	4
Sch. 1

DEPARTMENT OF HUMAN SERVICES

2010/2011	2011/2012
Item	Budget	Estimate
$'000	$'000
1. Provision of outputs (section 29 of the Financial Management Act 1994 applies)	2 467 777	3 297 975
2. Additions to the net asset base (section 29 of the Financial Management Act 1994 applies)	62 048	51 060
Total Appropriation	2 529 825	3 349 035
- 2016.gada 21.novembrī, plkst. 08.30.
- 6.8. SIA ”Gemoss”, reģ. nr. 40103099092, piedāvājums iesniegts piegādājot pa pastu
- 2016.gada 21.novembrī, plkst. 13.30.

### 7.Pretendentu iesniegtie piedāvājumi, to iesniegšanas secībā un piedāvātās līgumcenas:

”Kuldīgas maizes ceptuve” reģ. nr.40103429756, piedāvātā līgumcena sastāda:

- 1) 19.daļā-EUR 916.25 (deviņi simti sešpadsmit eiro, 25 centi, PVN neieskaitot) apmēru.

”Tukuma piens” , reģ. nr.40003294211, piedāvātā līgumcena sastāda:

- 1) 17.daļā-EUR 6421.50 (seši tūkstoši četri simti divdesmit viens eiro, 50 centi, PVN neieskaitot) apmēru;

”Miesnieks” , reģ. nr.41203002607, piedāvātā līgumcena sastāda:

- 1) 1.daļā-EUR 22928.10 (divdesmit divi tūkstoši deviņi simti divdesmit astoņi eiro, 10 centi, PVN neieskaitot) apmēru.

### 7.4.

SIA „Bajards” ,reģ. nr. 40103308414, piedāvātā līgumcena sastāda:

- 1) 1.daļā-EUR 20223.80 (divdesmit tūkstoši divi simti divdesmit trīs eiro, 80 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 2) 2.daļā-EUR 6882.20 (seši tūkstoši astoņi simti astoņdesmit divi eiro, 20 centi, PVN neieskaitot) apmēru;

### 7.5.

Z/S ”Kauguri” , reģ. nr.46101008252, piedāvātā līgumcena sastāda:

- 1) 26.daļā-EUR 3360.00 (trīs tūkstoši trīs simti sešdesmit eiro, 00 centi, PVN neieskaitot) apmēru.

### 7.6.

SIA „Rēzeknes gaļas kombināts” reģ. nr.42403012397, piedāvātā līgumcena sastāda:

- 1) 1.daļā-EUR 21676.80 (divdesmit viens tūkstotis seši simti septiņdesmit seši eiro, 80 centi, PVN neieskaitot) apmēru.
- 2)2.daļā-EUR 7525.40 (septiņi tūkstoši pieci simti divdesmit pieci eiro, 40 centi, PVN neieskaitot) apmēru;

### 7.7.

SIA”Sanitex”, reģ. nr.40003166842, piedāvātā līgumcena sastāda:

- 1) 2.daļā-EUR 6940.50 (seši tūkstoši deviņi simti četrdesmit eiro, 50 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 2) 3.daļā-EUR 1372.70 (viens tūkstotis trīs simti septiņdesmit divi eiro, 70 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 3) 4.daļā-EUR 1644.00 (viens tūkstotis seši simti četrdesmit četri eiro, 00 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 4) 5.daļā-EUR 150.00 ( viens simts piecdesmit eiro, 00 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 5) 6.daļā-EUR 3291.60 (trīs tūkstoši divi simti deviņdesmit viens eiro, 60 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 6) 7.daļā-EUR 762.45 (septiņi simti sešdesmit divi eiro, 45centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 7) 8.daļā-EUR 793.04 (septiņi simti deviņdesmit trīs eiro, 04 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 8) 9.daļā-EUR 3536.08 (trīs tūkstoši pieci simti sešdesmit seši eiro, 08 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 9) 10.daļā-EUR 1311.00 (viens tūkstotis trīs simti vienpadsmit eiro, 00 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 10) 11.daļā-EUR 642.50 (seši simti četrdesmit divi eiro, 50 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 11) 12.daļā-EUR 583.70 (pieci simti astoņdesmit trīs eiro, 70 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 12) 13.daļā-EUR 451.90 (četri simti piecdesmit viens eiro, 90 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 13) 14.daļā-EUR 47.95 (četrdesmit septiņi eiro, 95 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 14) 15.daļā-EUR 4361.80 (četri tūkstoši trīs simti sešdesmit viens eiro, 80 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
- 15) 16.daļā-EUR 3070.50 (trīs tūkstoši septiņdesmit eiro, 50 centi, PVN neieskaitot) apmēru;
LISTE DES PARTICIPANTS / LIST OF PARTICIPANTS / TEILNEHMERLISTE / LISTA DE PARTICIPANTES

(dans l’ordre alphabétique des noms français des membres / in the alphabetical order of the French names of the Members / in alphabetischer Reihenfolge der französischen Namen der Mitglieder / por orden alfabético de los nombres en francés de los miembros)

- I. MEMBRES / MEMBERS / VERBANDSMITGLIEDER / MIEMBROS

AFRIQUE DU SUD / SOUTH AFRICA / SÜDAFRIKA / SUDÁFRICA Noluthando NETNOU-NKOANA (Ms.), Director, Genetic Resources, Department of Agriculture, Rural development and Land Reform, Pretoria (e-mail: noluthandon@daff.gov.za) Elna DE BRUYN (CJ) (Ms.), Acting Registrar: PBR Act, Directorate: Genetic Resources, Division: Plant Breeder’s Rights, Department of Agriculture, Land Reform and rural Development, Pretoria (e-mail: elnadb@dalrrd.gov.za) Thapelo Martin SEKELE (Mr.), Scientist Production, Department of Agriculture, Land Reform and Rural Deveolpment, Pretoria (e-mail: ThapeloS@dalrrd.gov.za) ALLEMAGNE / GERMANY / DEUTSCHLAND / ALEMANIA Elmar PFÜLB (Mr.), President, Federal Plant Variety Office, Bundessortenamt, Hannover (e-mail: postfach.praesident@bundessortenamt.de) Cathleen FARR (Ms.), Head of Section, Legal Affairs Section, Federal Plant Variety Office, Bundessortenamt, Hannover (e-mail: cathleen.farr@bundessortenamt.de) ARGENTINE / ARGENTINA / ARGENTINIEN / ARGENTINA María Laura VILLAMAYOR (Sra.), Coordinadora de Relaciones Institucionales e Interjurisdiccionales, Instituto Nacional de Semillas (INASE), Secretaría de Agricultura, Ganadería, Pesca y Alimentación, Buenos Aires (e-mail: mlvillamayor@inase.gob.ar) AUSTRALIE / AUSTRALIA / AUSTRALIEN / AUSTRALIA Edwina VANDINE (Ms.), Chief of Plant Breeders' Rights, Plant Breeder's Rights Office, IP Australia, Woden (e-mail: edwina.vandine@ipaustralia.gov.au) Nik HULSE (Mr.), Director, Plant Breeder's Rights Office, IP Australia, Woden (e-mail: nik.hulse@ipaustralia.gov.au) Paul GARDNER (Mr.), Director, Policy and International Affairs, IP Australia, Woden (e-mail: paul.gardner@ipaustralia.gov.au) Isabel Louise WARD (Ms.), Assistant Director, IP Australia, Woden (e-mail: Isabel.Ward@ipaustralia.gov.au) AUTRICHE / AUSTRIA / ÖSTERREICH / AUSTRIA Maximilian POCK (Mr.), Policy Officer - Plant Health, Seed and Varieties, Abteilung II/5, Pflanzliche Produkte, Bundesministerium für Landwirtschaft, Regionen und Tourismus, Vienna (e-mail: maximilian.pock@bmlrt.gv.at) Birgit GULZ-KUSCHER (Ms.), Legal Advisor for Seed Law and Plant Variety Protection Law, Federal, Ministry for Agriculture Regions and Tourism, Vienna (e-mail: birgit.gulz-kuscher@bmlrt.gv.at) BÉLARUS / BELARUS / BELARUS / BELARÚS Tatsiana SIAMASHKA (Ms.), Deputy Director, State Inspection for Testing and Protection of Plant Varieties, Minsk (e-mail: belsort@mail.ru)
የስራሂደትአሰ ራር	የሚዲያ ሞኒተሪንግና ጥናትና ምርምር የአገልግሎት አሰጣጥ ጥራትን ማሳደግ፣	በጥራትመለኪያዎችመሰረትስራዎች ንማከናወን	የጥራትማረጋ ገጫአመልካ ቾችውጤትበ መቶኛ	70.1%	85%	90%	95%	98%	98%	98%	99%	99%	99%	100%
የሚዲያ ሞኒተሪንግ ናጥናትና ምርምር አገልግሎት ተደራሽነትን ማሳደግ	በአገር ውስጥና በውጭሚዲያዎች የሚተላለፉ ዘገባዎችን እና አለምአቀፍ ሪፖርቶችን ሞኒተር ማድረግ፣	በቁጥር	-	215	215	215	215	215	215	215	215	215	215
የትርጉም ስራዎችን ማከናወን	-	215	215	215	215	215	215	215	215	215	215
የሚዲያ ሞኒተሪንግ መረጃዎች ትንተና እና አዝማሚያ ዳሰሳ ጥናት ስራዎችን ማከናወን ሳምንታዊ የሚዲያ ሞኒተሪንግ መረጃዎች ትንተና	በቁጥር	-	48	48	48	48	48	48	48	48	48	48
ወርሀዊ የሚዲያ ሞኒተሪንግ መረጃዎች ትንተና	በቁጥር	-	12	12	12	12	12	12	12	12	12	12
የሩብ አመት የሚዲያ ሞኒተሪንግ መረጃዎች ትንተና	በቁጥር	-	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
የግማሽ አመት የሚዲያ ሞኒተሪንግ መረጃዎች ትንተና	በቁጥር	-	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
አመታዊ የሚዲያ አዝማሚያ ጥናት ማካሄድ	በቁጥር	-	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
የሚዲያ ሞኒተሪንግ ናጥናትና ምርምር አገልግሎት ተደራሽነትን ማሳደግ	እለታዊ የህዝብ አስተያየት መረጃዎችን መሰብሰብ ማደራጀትና ለሚመለከተው አካል ማቅረብ	በቁጥር	215	215	215	215	215	215	215	215	215	215

ዕይታ	ግቦች	ተግባራት	መለኪያ	መነሻ	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022
ሳምንታዊ የህዝብ አስተያየት መሰብሰብ ማደራጀትና ለሚመለከተውአካል ማቅረብ	በቁጥር	48	48	48	48	48	48	48	48	48	48	48
የሳምንታዊ ህዝብ አስተያየት አሰራር ይዘት ግብረ መልስ ለቀበሌያት እና ለሴ / መቤት መስጠት	በቁጥር	48	48	48	48	48	48	48	48	48	48	48
ወርሀዊ የህዝብ አስተያየት አዝማሚያ ጥናት ማካሄድና ለሚመለከተውአካል ማቅረብ	በቁጥር	-	12	12	12	12	12	12	12	12	12	12
zmywarkę z funkcją wyparzania, a jeśli jej nie ma – wyparzanie gorącą wodą po myciu) lub myte w gorącej wodzie z dodatkiem detergentu i wyparzane. § Od dostawców cateringu należy wymagać pojemników i sztućców jednorazowych. Wymaganie to dotyczy takich placówek opieki, w których nie jest możliwe zapewnienie właściwych warunków mycia naczyń i porcjowania/nakładania dostarczonych posiłków. § Jeżeli posiłki dostarczane przez firmę cateringową do tej pory były przywożone w pojemnikach zbiorczych, rozkładane w szkole na talerze i tam zapewnione zostały sztućce i naczynia, to taki sposób podawania posiłków może być kontynuowany, pod warunkiem, że naczynia i sztućce wielorazowego użytku stosowane w danej placówce będą myte zgodnie z zaleceniem wskazanym powyżej.

### Postępowanie w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników szkoły

§ Do pracy w szkole mogą przychodzić jedynie zdrowe osoby, bez jakichkolwiek objawów wskazujących na chorobę zakaźną. § W miarę możliwości nie należy angażować w zajęcia pracowników powyżej 60. roku życia lub z istotnymi problemami zdrowotnymi, które zaliczają osobę do grupy tzw. podwyższonego ryzyka. § Należy wyznaczyć i przygotować (m.in. wyposażenie w środki ochrony i płyn dezynfekujący) pomieszczenie lub wydzielić obszar, w którym będzie można odizolować* osobę w przypadku zdiagnozowania objawów chorobowych.

- * Należy przygotować procedurę postępowania na wypadek zakażenia koronawirusem lub zachorowania na COVID-19, która powinna uwzględniać m. in. następujące założenia:
- 1. Pracownicy szkoły powinni zostać poinstruowani, że w przypadku wystąpienia niepokojących objawów nie powinni przychodzić do pracy, pozostać w domu i skontaktować się telefonicznie ze stacją sanitarno- epidemiologiczną, oddziałem zakaźnym, a w razie pogarszania się stanu zdrowia zadzwonić pod nr 999 lub 112 i poinformować, że mogą być zakażeni koronawirusem.
- 2. Zaleca się bieżące śledzenie informacji Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia, dostępnych na stronach gis.gov.pl lub https://www.gov.pl/web/koronawirus/, a także obowiązujących przepisów prawa.
- 3. W przypadku wystąpienia u pracownika będącego na stanowisku pracy niepokojących objawów sugerujących zakażenie koronawirusem należy niezwłocznie odsunąć go od pracy. Należy wstrzymać przyjmowanie kolejnych grup uczniów, powiadomić właściwą miejscowo powiatową stację sanitarno- epidemiologiczną i stosować się ściśle do wydawanych instrukcji i poleceń.
- 4. Obszar, w którym poruszał się i przebywał pracownik, należy poddać gruntownemu sprzątaniu, zgodnie z funkcjonującymi w podmiocie procedurami oraz zdezynfekować powierzchnie dotykowe (klamki, poręcze, uchwyty itp.) oraz zastosować się do indywidualnych zaleceń wydanych przez inspektorat sanitarny.
ተ . ቁ .	ግቦቹን ለማሳካት የሚከናወኑ ዋና ዋና ተግባራት	ክ ብ ደ ት	መለኪያዎች	ክብደት	ዕቅድ	ክንውን	አፈጻጸም	ምር መራ
የዓመ ቱ	4 ኛ ሩብ ዓመት	እስከዝህ ሩብ ዓመት	4 ኛ ሩብ ዓመት	እስከዝ ህ ሩብ ዓመት	4 ኛ ሩብ ዓመት	እስከዝህ ሩብ ዓመት	ከዓ መታ ዊ በንጽ ጽር
1	በከተማ አስተዳደር ሴክተር መ / ቤቶችና የመንግስት የልማት ድርጅቶች ውስጥ የተሰጠውን ግንዛቤ ማስጨበጫና የአሰልጣኞች ስልጠና እርካታ ለመለካት የሚያስችል መረጃ ማሰባሰብና መተንተን	8	መድረክ በተመቻቸ ልክ በመቶኛ	8	100%	100%	100%	66.7 %	69.05	66.7%	69.05	69.0 5	ከ 2 መድ ረኮች 3 ቱ 2/3
2	በተዘጋጁ ብሮሸሮችና አጫጭር ጹኁፎች ላይ የእርካታ መረጃዎችን ማሰባሰብና መተንተን	8	ብሮሸሮች በተዘጋጁ ርዕሶች ግዜ በመቶኛ	8	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100 %
3	በአውታሮች ድጋፍና ክትትል የተገኙ እርካታን ማሰባሰብና መተንተን	8	በመቶኛ	8	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100 %
4	በአሰራር ማሻሻያ ጥናት፣በሴክተሩ የወጡ ህጎች ደንቦችና መመሪያዎች ምክር ክትትልና ትግበራና የአስቸኳይ መከላከልና የእርካታ መረጃ ማሰባሰብና መተንተን	8	በመቶኛ	8	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100 %
5	የተመደበውን በጀት ለታቀዱ ተግባራት ማከናወን ማዋል / መጠቀም	8	በንጽጽር በመቶኛ	8	100%	100%	100%	100%	-	-	-	-
6	በከተማ አስዳደር ሴክተር / የልማት ድርጅቶች ለሚገኙ ኃላፊዎችና ሠራተኞቸ በስነ - ምግር ምንነት፣ በሙስና ጽንስ - ሀሳቦችና የመታገያ ስልቶች፣ በስነ - ምግባር መመሪያዎች፣ በሴክተሩ ህጎች ደንቦችና መመሪያዎች ማኑዋሎች ማዘጋጀትና የግንዛቤ ማስጨበጫስልጠና መስጠት	8	በተዘጋጁ ማኑዋሎች ቁጥር	2	4	-	4	1	4	-	100%	100 %
በፊት ለፊት ሰልጣኝ ቁጥር	3	192	50	130	-	-	-	-	-
ግንዛቤ በጨበጡ ቁጥር	3	784	200	584	180	556	90%	95.2%	95.2 %
7	በከተማ አስዳደር በየደረጃው ለሚደራጁና ለተደራጁ የስነምግባር አውታሮች ድጋፍና ክትትል ማድረግ የጋራ ዉይይቶችን ማካሄድ፣ በሚዘጋጁ ጉባኤዎች መሳተፍ፣	3	የተደገፉና ክትትል የተደረጉ አውታሮች በቁጥር	2	12	3	9	3	4	100%	75%	ማዘጋ ጃ፣ ገሮ፣ ሰላም ና ፀጥታ ፣ ግብር ና
ሰንጠረዥ 16- የማሳ ኩሬን ለማስፋፋት ልንከተለው የሚገባ አሳታፊ የኤክስቴንሸን ኮሙኒኬሽን አቀራረብና ዘዴ

ቴክኖሎጂ ትውውቅና ትግበራ ቅደም ተከተል ደረጃዎች	የኤክስቴንሸን አቀራረብና ዘዴ	የኤክስቴንሸን ስልት	ቅልፍ ነገሮች
የማስገንዘብ ስራ	በግለስብ ደረጃ ማነጋገር / ማግኘት	በማሳ ላይ ጉብኝት እና ቤት ለቤት በሚደረግ ጉብኝት	• ላይ በሚደረግ ጉብኝት የቤተሰብ • ላይ በሚደረግ ጉብኝት የቤተሰብ ሃላፊን ብቻ ከማግኘት ይልቅ ጠቅላላ ቤተሰብን ሴቶችን ጨምሮ ማግኘት ጥሩ ነው የል / ጣበያ ሰራተኛው አስቀድሞ ሴቶችና • ውንዶች በአንድ ላይ የሚገኙበትን ተስማሚ ሰዓት መለየት
በቡድን ደረጃ ማነጋገር	• ማሳያ • ማሳያ የገበሬ በዓልና የማሳ ጉብኝት • በቡድን ስብሰባ * • በገ / ማ / ማየሚሰጥ ስልጠና • የልምድ ልውውጥ •	• ስብሰባ ጊዜ የሴቶችን ንቁ ተሳትፎ • ስብሰባ ጊዜ የሴቶችን ንቁ ተሳትፎ ለማገኘት የሴቶች ብቻ ቡድን ያስፈልጋል
በህብረተሰብ ደረጃ ማነጋገር	• ቴሌቪዥን • ቴሌቪዥን የህትመትና የምስል ውጤቶች •	• የምስል ውጤቶች ለማያነቡ • የምስል ውጤቶች ለማያነቡ ሴቶች በቀላሉ እንዲገባቸው አርጎ ማዘጋጀት
የቴክኖሎጂ ምርጫ	በግለስብ ደረጃ ማነጋገር	• ጉብኝት • ጉብኝት የግል ልምድን ማካፈል •	• በወንዶች መካከል የቴክኖሎጂ • በወንዶች መካከል የቴክኖሎጂ ምርጫ ልዩነት ሊኖር ስለሚችል ወንዶችን እና ሴቶችን ለያይተህ አወያይ
በቡድን ደረጃ ማነጋገር	• ማሳያ • ማሳያ የገበሬ በዓልና የማሳ ጉብኝት • በገ / ማ / ማየሚሰጥ ስልጠና • በቡድን የልምድ ልውውጥ •
አ / አደሮች ምርጫ	በቡድን ደረጃ ማነጋገር	• ስብሰባ • ስብሰባ ሞዴልገበሬ •	• / አደር ምርጫ ባለሙያው ሆን ብሎ • / አደር ምርጫ ባለሙያው ሆን ብሎ ሴቶች ላይ ማተኮር
የቴክኖሎጂ ስርጭትና ቅበላ	በግለስብ ደረጃ ማነጋገር	• ጉብኝትና የቤት ለቤት ጉብኝት • ጉብኝትና የቤት ለቤት ጉብኝት የግል ልምድን ማካፈል •	• ውጤታማ ከሆነች ሴት መማር • ውጤታማ ከሆነች ሴት መማር የበለጠ ይወዳሉ፣ በመሆኑም ሞዴል ሴት አ / አደሮች ህዝብ በተሰበሰበበት ልምዳቸውን እዲያቀርቡ አድርግ፤፤ ለስኬታቸው አውቅና በመስጠት ሌሎችንም አነቃቃበት ምስሎችና / ፊልሞች ሴቶች በግልፅ እንደ • ወንዶች በቴክኖሎጂው ሲጠቀሙያሳይ
በቡድን ደረጃ ማነጋገር	• ማሳያ • ማሳያ የገበሬ በዓልና የማሳ ጉብኝት • የግል ልምድን ማጋራት •
በህብረተሰብ ደረጃ ማነጋገር	• ፖስተር • ፖስተር የህትመት ሚዲያ •
የቴክኖሎጂ ግብረ - መልስ	በግለስብ ደረጃ ማነጋገር	• ጉብኝት • ጉብኝት	• ግብረ - መልስ ከወንድም • ግብረ - መልስ ከወንድም
# BIBLE TALK

This week the question is: Is the church becoming politically correct?

In the days of the early church, when the apostles were still alive, the entire world knew where the church stood. By today’s standards, the early church was “politically incorrect.” The church in those days taught that there was only one way of being saved.

Acts 4:12

12 "Nor is there salvation in any other, for there is no other name under heaven given among men by which we must be saved."

Here the apostles were saying that through Jesus and only through Jesus could men be saved. They got this from the Lord Himself, for it was Jesus who said:

John 14:6

6 … "I am the way, the truth, and the life. No one comes to the Father except through Me.

Do you realize what this means? If we take what Jesus said seriously and what the apostles said seriously, it means:

- • All Jews who do not accept Jesus as the Son of God – creator of heaven and earth – they are lost; they are not God’s chosen people entitled to automatic entrance to heaven at the end of time.

This is not “politically correct” by today’s standards. Again:

- • All Moslems are lost unless they come to accept Jesus as the only way of being saved.
- • All Hindus and Buddhists are lost unless they forsake their religious beliefs and accept what Jesus and His apostles taught.
Sacred Heart Curriculum Newsletter – Year 1 - Spring

PSHE – You be You
Playtime and Toys Families Different types of strong The Me Inside What is a Leader Feelings	Feelings Friendships I am allowed to be - Me
PE
This term, we will be learning essential skills for Games, Dance and Gymnastics. Our PE days for both classes are on a Monday and Thursday. Remember the children come into school wearing their P.E kits, unless told otherwise.
Music
Explore pulse + rhythm: African songs, call and response + musical story telling	Explore pitch, dynamics and tempo: Carnival of the Animals British music
How you can help at home
• Reading with your child daily. Please sign the school diary when your child has read their book, this will enable the adults to know when the book can be changed and if the child is been heard at home. Even if your child is a confident reader, they will benefit from you sharing a book with them and discussing their reading. Ask them questions related to the story e.g. What does this word mean? Can you think of another word that mean the same? What is the problem in the story? How did they solve the problem? What are your predictions? What is the setting? Can you think of another story that has a similar setting? What was your favourite/least favourite part of the story? • Rehearsing spellings regularly. Many children learn better when they are being creative. Use pens and pencils to write out words, break out the art supplies and allow your child to use paints, markers, crayons and other colourful creative implements to spell out words. They might also love to use playdough, Lego to build each letter, draw in sand, paint with water or play hide and seek with the words. Spellings are tested each Monday. • Going to the library and taking out books related to topics we are covering. • It is very important to support your child in phonics, this is a very important skill which supports the children in their reading, writing and spellings. Great websites are www.starfall.com, https://home.oxfordowl.co.uk/reading/learn-to-read-phonics/ and www.phonicsplay.com • Practise counting at home, writing the numbers and names correctly e.g. 2 – two - xx • Ensure homework is completed on Google Classrooms by Monday. • If your child is isolating at home please follow and complete the work set at the bottom of the homework page called; Remote Learning: For pupils who are self-isolating only.
Adults
Teachers: Mrs Brown and Miss McDaid Support staff: Mrs Pinto, Miss Nunn, Mrs Woolaston