ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- VI. UCZESTNICY PROGRAMU WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY.

######## Współodpowiedzialni za wszechstronny rozwój osobowości ucznia są wszyscy uczestnicy programu:

####### Rodzice:

- • znają i akceptują program wychowawczy proponowany przez szkołę;
- • wspierają dziecko we wszystkich jego poczynaniach i zapewniają mu poczucie bezpieczeństwa;
- • wspierają wychowawców i nauczycieli w podejmowanych przez nich działaniach, służą wiedzą, doświadczeniem i pomocą;
- • aktywnie uczestniczą w życiu szkoły;
- • dbają o właściwą formę spędzania czasu wolnego przez dzieci;

####### Nauczyciele, wychowawcy klas:

- • dbają o poczucie bezpieczeństwa i akceptacji ucznia w klasie;
- • wspierają rozwój uczniów i usamodzielnianie się;
- • prowadzą dokumentację nauczania;
- • dokonują rozpoznania sytuacji rodzinnej i osobistej ucznia;
- • integrują i kierują zespołem klasowym;
- • współdziałają z nauczycielami uczącymi w klasie;
- • współpracują z rodzicami; włączają rodziców w sprawy programowe i organizacyjne klasy;
- • współpracują z dyrekcją szkoły, pedagogiem i pielęgniarką;
- • współdziałają z instytucjami pracującymi na rzecz dziecka;
- • odpowiadają za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w szkole, podczas wyjść i wyjazdów szkolnych;
- • udzielają pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznane potrzeby uczniów, informują o potrzebach związanych z problemami w nauce oraz o przejawianych zdolnościach;
- • reagują na przejawy nietolerancji, dyskryminacji i innych negatywnych zachowań;
- • realizują w toku pracy wychowawczej treści i cele programu wychowawczo- profilaktycznego szkoły;
- Pedagog szkolny, pedagog specjalny, psycholog:
- • diagnozuje indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów poprzez obserwacje, rozmowy, wywiady;
- • diagnozuje sytuacje wychowawcze w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów;
- • udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;
- • podejmuje działania z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci;
- • wspiera nauczycieli i wychowawców w udzielaniu pomocy psychologiczno- pedagogicznej.
ሰንጠረዥ -12 የአግሮኖሚ ምክረ - ሀሳብ በጎመን ማምረት በትልም መስኖ እና በጠብታ መስኖ በደጋማ እና ወ / ደጋማ ቦታ
የስራወች ዝርዝር ዝርዝር	መለኪያ	ትልም መስኖ	ጠብታመስኖ
የስራወች ዝርዝር	የስራወች ዝርዝር ዝርዝር	መለኪያ	መለኪያ	ወ / ደጋማ ቦታ	ደጋማ ቦታ	ወ / ደጋማ ቦታ	ደጋማ ቦታ
የመሬት መጠን	ሄ / ር	1	1	1	1
የመሬት ማጽዳት ዝግጅት	ድግግሞሽ	4	4	4	4
ዘር ( ቱበር )	ኩንታል	22	22	22	22
ክፍተት / ርቀት	ሳ . ሜ	75 x 30
ማዳበሪያ	ኤን . ፒ . ኤስ	ኩንታል	2.42	2.42	2.42	2.42
ዩሪያ	ኩንታል	1.5	1.5	1.5	1.5
ፀረ - ተባይ	ኢንዶሰልፊን	ሊትር	2	2	2	2
ፀረ - ፋንገስ	ሬዶሚን	ኪ . ግ	2	2	2	2
ማልማት	ቀናት	20-30	20-30	20-30	20-30
ማረስ	ድግግሞሽ	3	3	3	3
መስኖ
ከባድ አፈር	ቡቃያ	ቀናት	4	5	3	4
ከባድ አፈር አፈር	የሰብል ዕድገት ደረጃ፣መካከለኛ ና የመጨረሻ የእድገት ደረጃ	ቀናት	6	8	3	4
መካከለኛ አፈር	ቡቃያ	ቀናት	3	4	3	4
መካከለኛ አፈር አፈር	የሰብል ዕድገት ደረጃ፣መካከለኛ ና የመጨረሻ የእድገት ደረጃ	ቀናት	5	7	3	4
ቀላል አፈር	ቡቃያ	ቀናት	4	4	3	4
የሰብል ዕድገት ደረጃ፣መካከለኛ ና የመጨረሻ የእድገት ደረጃ	ቀናት	5	6	3	4
የሚጠበቀው ምርት	ኩንትል	500	500	625	625
የመስኖ ውሃ መጠን	ሜ ሜ	8330	10000	3056	3667

* ከላይ ከተመለከቱት የተለያዩ ሰብሎች ጋር ለተዛመደ የአግሮኖሚ ልምድ፣ የሰብል ኤክስቴሽን ፓኬጅ ይመልከቱ ( ግብርና ሚ / ር፣ 2010)

#### 3.6.1. ቁጥብ የመስኖ መተግበሪያ ዘዴ / Deficit irrigation/

ቁጥብ መስኖ ማለት ሰብሉ የሚያስፈለገውን የውሃ መጠን በከፊል ማስጠማትና በሰብሉ ላይ ግን መጠነኛ የሆነ ወይም የምርት ውጤትንበመጠኑብቻበሚገቱየሰበሉእድገትደረጃላይውሃበመጨመርየእድገትደረጃንበመግታትበመስኖማልማትነው፡፡ ቁጥብ መስኖ (Deficit irrigation) በዋናነት የሚተገበረው የሚከተሉት መሰረታዊ ችግሮችን ለመቅረፍ ነው፡፡ይህም የውሃ ችግርን ለመፍታት፤ የመስኖ የመነሻ ካፒታል ወጭን መቀነስ፣የሃይል ፍጆታን ለመቀነስ ና እንዲሁም የምንዳ ወይም የጉልበት ሰራተኛ ፍጆታን ለመቀነስ ነው፡፡ ዋና ዋና ጥቅሞቹም፤

- 1) የመስኖ ውጤታማነትን መጨመር
- 2) የመስኖ ወጭን መቀነስ
- 3) የመስኖ ውሃ ተጨማሪዕድሎችንማስፋት ናቸው፡፡
- 1)Violazione della clausola sociale cogente di cui all’art. 24 del disciplinare con riferimento ai livelli di inquadramento del personale da “assorbire” – Violazione e falsa applicazione degli artt. 50 e 97 del d.lgs. n.50/2016, eccesso di potere sotto i profili di assoluto difetto di istruttoria e travisamento con riferimento alla quantificazione del costo del lavoro dichiarato e giustificato da Coopculture – Eccesso di potere per contraddittorietà manifesta, sviamento, irragionevolezza manifesta, sproporzione, illogicità, difetto di motivazione – Illegittimità della mancata esclusione per anomalia dell’offerta – Violazione chiarimento n. 5 – Violazione della clausola espulsiva di cui all’art. 17 del disciplinare – Indeterminatezza dell’offerta economica – Violazione e falsa applicazione dell’art. 23, comma 16, D.lgs. 50/16,

La ricorrente lamenta la mancata esclusione della aggiudicataria dalla gara per violazione della clausola sociale di cui all’art. 24 del disciplinare di gara nonché degli artt. 50 e 97 del decreto legislativo n. 50/2016. Deduce, in primo luogo, gravi irregolarità riguardanti sotto stime del costo del lavoro presenti nell’offerta economica proposta dalla controinteressata, a causa della omessa indicazione del costo della manodopera basato sui livelli di inquadramento e del relativo trattamento retributivo dei dipendenti da riassorbire ( in totale n. 13 di cui n. 10 unità di terzo livello – di cui una categoria protetta -, n. 2 unità di quinto livello ed n. 1 unità di sesto livello). Precisa che la controinteressata nei giustificativi sull’offerta, presentati in data 14 giugno 2019, avrebbe indicato il costo complessivo del lavoro (euro 830.804,93), il numero delle unità di personale dedicate per ciascuna tipologia di servizio, ed il livello di inquadramento, il relativo costo medio orario e l’ammontare per ciascuna tipologia di attività, offrendo un diverso ed inferiore inquadramento ai dipendenti da assorbire, circostanza questa che le avrebbe consentito di ottenere un maggior
ий район» (по согласованию)
16	Профилактические мероприятия «Уроки для детей и их родителей»	2021г - 2023г	Управление образования администрации МО «Красногвардейск ий район»	Обеспечение родителей необходимой информацией по профилактике безнадзорности и правонарушени й несовершеннол етних	без финансировани я	без финансировани я	без финансировани я
17	без финансировани я	без финансировани я	без финансировани я
18	Рассмотрение вопросов безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних	2021г - 2023г	Управление образования администрации МО «Красногвардейск	Принятие оперативных мер по выявлению и устранению	без финансировани я	без финансировани я	без финансировани я
### 4.1 Use of the European Single Procurement Document

In accordance with Directive 2014/24/EU, tenderers may have compiled a European Single Procurement Document (ESPD), either electronically via the eESPD on eTenders or as a separate uploaded attachment with the tender response, which will be accepted as evidence of compliance with Section 4.3 on condition that all information self-declared will be provided promptly on request at any time prior to an award decision.

### 4.2 Relying on the standing of other Entities

SMEs are encouraged to explore the possibilities of forming relationships with other SMEs or with larger enterprises to meet the financial, economic or technical capacity requirements of the competition, if required. Tenderers are reminded that they may rely on the resources of other entities to establish the requirements on condition that they can prove to the satisfaction of the Contracting Authority that they will have these resources at their disposal when necessary. If the tender is from a consortium/joint venture, tenderers must ensure that all the relevant information is provided and where necessary, provide the information requested separately for each party. The consortium must appoint a single point of contact who will assume overall responsibility for delivery, and who is authorised to sign the contract on behalf of all consortia members. The Contracting Authority will not act as an arbitrator between members of consortia.

### 4.3 General Declarations and Financial Capacity Requirements

Tenderers are required to provide information on the following in the Tender Response Document. The criteria and rules outlined below are assessed on a pass/fail basis. Failure to comply with the requirements will result in the tender being considered inadmissible.

General Information
Provide contact and general information on the tendering organisation - company name, address and contact details for individual responsible for this tender and company overview as well as information on sub-contractors and consortium members if applicable.
Declaration
Complete the Declaration of Bona Fides as per Art. 57 of Directive 2014/24/EU as implemented by Regulation SI 284 of May 2016 and as contained in the Tender Response Document. Complete the Declaration regarding compliance with relevant statutory obligations as contained in the Tender Response Document. Where tenderers are established and operating outside of the jurisdiction of supply, compliance with equivalent legislation as applicable in the country of establishment / operation is required.
Financial and Economic Standing

CONFIDENTIAL 12
ተ ቁ .	መስፈርቶች	ብዛት	የአፈፃፀም ምዘና ደረጃ	የመረጃ ምንጮች	መግለጫ
1	ጥቅል የትምህርት ቤት ድጎማ በጀት በአግባቡ መመደቡና ስራ ላይ ስለመዋሉ	• ቤቱ የፋይናንስ ምንጭና አጠቃቀም • ቤቱ የፋይናንስ ምንጭና አጠቃቀም የሚያሳዩ ሰነዶችን መመልከት ተማሪዎችንና ወተመህን በማወያየት •
አመልካች 2.2. ትምህርት ቤቱ በስታንዳርዱ መሰረት የትምህርት ቤት ድጐማ (School Grant) ተቀብሎ በአግባቡ ስራ ላይ ስለማዋሉ፤ /0.5%/
1	የትምህርት ቤት ድጎማ በጀት በአግባቡ መመደቡና ስራ ላይ ስለመዋሉ	ስለ ትምህርት ቤቱ የፋይናንስ ምንጭና አጠቃቀም የሚያሳዩ ሰነዶችን በመመልከት
አመላካች 2.3. ትምህርት ቤቱ ከወላጆችና ከአካባቢው ማህበረሰብ ( በገንዘብ፣ በዓይነት፣ በጉልበትና በዕውቀት ) ሃብት ስለማሰባሰቡ፣ /1%
1	በገንዘብ ለማሳባሰብ የታቀደ	ከወላጆችች፣ ከማህበረሰቡ ሀብት ለማሰባሰብ የታቀደ እቅድ፣ ነፃ የሙያ ስልጠና አገልግሎት ለማገኘት የታቀደ እቅድ
2	በአይነት / በቁሳቁስ / ለማግኘት የታቀደ
3	የጉልበት ድጋፍ ለማግኘት የታቀደ
4	የእውቀት ድጋፍ ለማግኘት የታቀደ
አማካይ
አመልካች 2.4 ትምህርት ቤቱ ከውስጥ ተጨማሪ ገቢ ማመንጨቱን በተመለከተ /0.5 % /
1	ከውስጥ ተጨማሪገቢ ለመሰብሰብ የታቀደ	ስለ ትምህርት ቤቱ የፋይናንስ ምንጭና አጠቃቀም የሚያሳዩ ሰነዶችን በመመልከት
አማካይ
- ❖ የጥናትና ምርምር ተቋማት
- ❖ መንግስታዊ ያልሆኑ ድርጅቶች
- ❖ የአከባቢ ጥበቃ
- ❖ ሲቪክ ማህበራት
- ❖ የንግድ ተቋማት
- ❖ የቱሪዝም ተቋማት

########## የተመረጡየትኩረት መስኮች ማብራሪያ፣

- 1. የትኩረት መስክ አንድ፡ - የመንግስት ኮሚዩኒኬሽንና ሚዲያ ግንኙነት

########## ውጤት፤ - በመረጃ የበለጸገ፤በዴሞክራሲያዊ ስርአት ግንባታ፤በሀገር አንድነት፤በልማትና መልካም አስተዳደር ጉልህ ሚና የሚጫወትና ኑሮውየተሻሻለ ማህበረሰብ፣

የኮሚኒዩኬሽንና ሚዲያ ግንኑነት የአሰራር ስርአት በመዘርጋት፤የሬዲዮ እና ቴሌቪዥን ዜናዎችና ፕሮግራሞችና ዶክመንተሪ ፊልሞችን በማዘጋጀትና በማሰራጨት፤አመታዊ መጽሀፍ፤መጽሄቶች፤ዜናመጽሄቶች፤ብሮሸሮችና ፕሬስኪቶች በማዘጋጀትና በማሰራጨት፤በገጽ ለገጽና ሁነት ዝግጅት ኮንፈረንሶችን፤መድረኮችን፤እና ኤግዚቢሽኖችን በማዘጋጀት፤በሚዲያ ግንኑነት ዘርፉ ፕሬስኮንፈረንሶች፤ፕሬስሪሊዞችን፤ፕሬስብሪፊንጎችና የሚዲያ ቱሮችን በማዘጋጀት እንዲሁም የመንግስት ኮሚዩኒኬሽንና ሚዲያ ግንኙነት ይዘት ዝግጅት፤ስርጭትና ክትትል የሚጠቅሙ መልካም ተሞክረዎችን በወቀመርና በስራ ላይ እንዲውሉ በማድረግ፤በህብረተሰቡ ቅቡልነት ያለውና ወቅታዊና ተአማኒ የመንግስት መረጃዎችን ለህዝብ በማቅረብ የተግባቦትና የገጽታ ግንባታ የሚመጣ ስለሆነ የትኩረት አቅጣጫ ሆኖ ተመርጧል፡፡

- 2. የትኩረት መስክ ሁለት፡ - የሚዲያ ሞኒተሪንግና ጥናትና ምርምር
- ውጤት፤ - ያደገ የመንግስት ምላሽ ሰጪነትና የጎለበተ የልማት ተሳትፎና ተጠቃሚነት

የውጭና የሀገር ውስጥ ሚዲያዎችን ሞኒተር በማድረግ የሚዲያ ዳሰሳ፤የትንተናና ሪፖርት፤የሚዲያ አዝማሚያ፤ጥናትና ምክረ ኃሳብ ስራዎችን በማከናወን፤በመንግስት ፖሊሲዎች፤ፕሮግራሞች፤ፕሮጀክቶች፤አጀንዳዎችና እቅዶችን ላይ የህዝብን አቋም፤ፍላጎት፤እምነትና አዝማሚያ የሚያመላከቱ እለታዊ፤ሳምንታዊ እንዲሁም የህዝብ አመለካከት ፖሊንግና ጥናትና ምርምር በማድረግና ምክረ ኃሳቦችን በማመንጨት፤የኮሚዩኒኬሽን የትኩረት አቅጣጫዎች በመለየትና ለሚመለከተው የመንግስት አካል በማቅረብ የህዝብ መረጃዎችን መነሻ በማድረግ የመንግስት ምላሽ እንዲሠጥባቸው በማስደረግ፤እንዲሁም በኮሚዩኒኬሽን፤ኢንፎርሜሽንና ሚዲያ ግንኙነት ዘርፍ የጥናትና ምርምር፤ኢንፎርሜሽን የአቅም ግንባታ፤በዴሞክራሲ ስርአት ግንባታ፤ልማትና መልካም አስተዳደር፤በኮሚዩኒኬሽንና ሚዲያ ግንኙነት፤በሰው ኃብት ልማትና ለተቋም ግንባታ የገቢ ማስገኛ ፕሮጀክቶችን በመቅረጽና ሀብት የማፈላለጊያ ተጨማሪ ስራዎችን የማከናወን፤መልካም ልምዶችና አሰራሮችን በመቀመርና በማስፋት የመንግስት ምላሽ ሰጪነትና የህዝብ ተሳትፎና ተጠቃሚነትን የሚያረጋግጥ በመሆኑ የትኩረት አቅጣጫ ሆኖ ተመርጧል፡፡

- 3. የትኩረትመስክሦስት፡ - የመንግስትመረጃማእከልናዲጅታልሚዲያአሰተዳደር
- ውጤት፤ - በዘመነየመረጃማእከልአገልግሎትናየዲጂታልሚዲያመረጃየረካተገልጋይ

የመንግስት መረጃ ማዕከልና ዲጅታል ሚዲያ አስተዳደር የአሰራር ስርአትን በመዘርጋት፤የመንግስት መረጃዎችን በአንድ ማእከል በማደራጀትና ለተገልጋዩ በፍጥነትና በቅልጥፍና በመረጃ ነጻነት አዋጅ መሰረት በመስጠት፤በማህበራዊ ሚዲያና ዌብሳይት
§ Rodzice i opiekunowie przyprowadzający/odbierający uczniów do/ze szkoły mają zachować dystans społeczny w odniesieniu do pracowników szkoły oraz innych uczniów i ich rodziców wynoszący min. 2 m. § Rodzice mogą wchodzić z dziećmi wyłącznie do przestrzeni wspólnej szkoły lub wyznaczonego obszaru z zachowaniem zasady – jeden rodzic z dzieckiem lub w odstępie 2 m od kolejnego rodzica z dzieckiem, przy czym należy rygorystycznie przestrzegać wszelkich środków ostrożności (m. in. osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk). § Do szkoły może uczęszczać wyłącznie uczeń zdrowy, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną. § Uczniowie do szkoły są przyprowadzani/odbierani przez osoby zdrowe. § Jeżeli w domu przebywa osoba na kwarantannie lub izolacji nie wolno przyprowadzać ucznia do szkoły. § Należy ograniczyć przebywanie osób z zewnątrz w placówce do niezbędnego minimum, z zachowaniem wszelkich środków ostrożności (m. in. osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk, tylko osoby zdrowe) i w wyznaczonych obszarach. § Należy zapewnić sposoby szybkiej komunikacji z rodzicami/opiekunami ucznia. § Rekomenduje się zakup termometru, najlepiej bezdotykowego (co najmniej 1 termometr dla szkoły) i dezynfekowanie go po użyciu w danej grupie. W przypadku posiadania innych termometrów niż termometr bezdotykowy konieczna jest dezynfekcja po każdym użyciu. § Należy uzyskać zgodę rodziców/opiekunów na pomiar temperatury ciała ucznia jeżeli zaistnieje taka konieczność, w przypadku wystąpienia niepokojących objawów chorobowych. § Jeżeli dziecko manifestuje, przejawia niepokojące objawy choroby należy odizolować je w odrębnym pomieszczeniu lub wyznaczonym miejscu z zapewnieniem min. 2 m odległości od innych osób i niezwłocznie powiadomić rodziców/opiekunów w celu pilnego odebrania ucznia ze szkoły.

### Higiena, czyszczenie i dezynfekcja pomieszczeń i powierzchni

§ Przy wejściu głównym należy umieścić numery telefonów do właściwej stacji sanitarno-epidemiologicznej, oddziału zakaźnego szpitala i służb medycznych oraz organów, z którymi należy się kontaktować w przypadku stwierdzenia objawów chorobowych. § Przed wejściem do budynku szkoły należy umożliwić skorzystanie z płynu dezynfekującego do rąk oraz zamieścić informację o sposobie jego użycia oraz obowiązku dezynfekowaniu rąk przez wszystkie osoby wchodzące do szkoły. § Należy dopilnować, aby wszystkie osoby wchodzące do szkoły dezynfekowały dłonie lub zakładały rękawiczki ochronne, miały zakryte usta i nos oraz nie przekraczały obowiązujących stref przebywania.
Документ предоставлен КонсультантПлюс

9 ноября 2009 года	N 3218/734-IV-ОЗ

## РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

## ЗАКОН ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

## ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ПРЕДСТАВЛЕНИИ ГРАЖДАНАМИ, ПРЕТЕНДУЮЩИМИ НА ЗАМЕЩЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОЛЖНОСТЕЙ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ, ЛИЦАМИ, ЗАМЕЩАЮЩИМИ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДОЛЖНОСТИ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ, ДЕПУТАТАМИ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОГО СОБРАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ, СВЕДЕНИЙ О ДОХОДАХ, ОБ ИМУЩЕСТВЕ И ОБЯЗАТЕЛЬСТВАХ ИМУЩЕСТВЕННОГО ХАРАКТЕРА И ПОЛОЖЕНИЯ О ПРЕДСТАВЛЕНИИ ГРАЖДАНАМИ, ПРЕТЕНДУЮЩИМИ НА ЗАМЕЩЕНИЕ ДОЛЖНОСТЕЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАЖДАНСКОЙ СЛУЖБЫ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ, И ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ГРАЖДАНСКИМИ СЛУЖАЩИМИ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ СВЕДЕНИЙ О ДОХОДАХ, ОБ ИМУЩЕСТВЕ И ОБЯЗАТЕЛЬСТВАХ ИМУЩЕСТВЕННОГО ХАРАКТЕРА

Принят

Законодательного Собрания Оренбургской области от 21 октября 2009 г. N 3218 Список изменяющих документов (в ред. Законов Оренбургской области от 04.05.2010 N 3554/830-IV-ОЗ, от 28.06.2011 N 251/41-V-ОЗ, от 09.07.2012 N 921/282-V-ОЗ, от 01.07.2013 N 1618/494-V-ОЗ, от 12.09.2013 N 1750/525-V-ОЗ, от 03.10.2014 N 2538/712-V-ОЗ, от 06.03.2015 N 3023/829-V-ОЗ, от 01.07.2015 N 3282/884-V-ОЗ, от 17.11.2015 N 3467/980-V-ОЗ)

Статья 1

- 1. Утвердить:

1) положение о представлении гражданами, претендующими на замещение государственных должностей Оренбургской области, лицами, замещающими государственные должности Оренбургской области, депутатами Законодательного Собрания Оренбургской области, сведений о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера (приложение 1); (в ред. Закона Оренбургской области от 09.07.2012 N 921/282-V-ОЗ) 2 - 5) утратили силу с 1 января 2015 года. - Закон Оренбургской области от 03.10.2014 N 2538/712-V-ОЗ.

- 2. Утвердить:
ተ ቁ .	መስፈርቶች	ብዛት	የአፈፃፀም ምዘና ደረጃ	የመረጃ ምንጮች	መግለጫ
አማካይ
አመልካች 9.4 ተማሪዎች በፈተና / ምዘና ፣ የሚፈፀም ኩረጃ ጸያፍ መሆኑን ስለመገንዘባቸው፣ /1%/
1	ተማሪዎች ኩረጃ አፀያፊ መሆኑን እንዲገነዘቡ የሚያስችል አደረጃጀት መኖሩና ግንዛቤ ስለመፈጠሩ፣	• ከመምህራን ጋር • ከመምህራን ጋር በመወያየት፣ የኩረጃ ሪከርድ • የፈተናና ምዘና ኮሚቴ ሪፖርትን በመመልከት • ት / ቤቱ የፈተና ኩረጃን ለመከላከል የተከናወና • የግንዛቤ ማስጨባጫስራ መመልከት
2	ተማሪዎች ፈተናዎችን፣ፕሮጀክቶችን፣ የክፍል ስራና የቤት ስራዎችን ሳይኮራርጁ ስለመስራታቸው፣
አማካይ
ስታንዳርድ 10 ፡ - ተማሪዎች ለትምህርት ቤታቸውበጎአመለካከት አላቸው፡፡ /2%/
አመልካች 10.1 ተማሪዎች ትምህርት ቤቱ በሚሰጣቸው አገልግሎት ስለመርካታቸው፣ /0.5%/
1	መምህራን በብቃት ስለማስተማራቸው፣	• ጋር መወያየት፣ • ጋር መወያየት፣ የሚመለከታቸውን የአስተዳደር ሰራተኞቸ ጋር • በመወያየት ሰነዶችን በመመልከት • የተማሪዎች አስተያየት ትንተና ውጤት •
2	በትምህርት ቤቱ መልካም አስተዳደር ስለመኖሩ
አማካይ
አመልካች 10.2 ተማሪዎች ት / ቤቱ ለሚያከናውናቸው ሥራዎች ድጋፍ ስለማድረጋቸው፣ /0.25%/
1	በልማት ስራ ላይ ስለመሳተፋቸው	• መምህሩ / ቷ ጋር በመወያየት፣ • መምህሩ / ቷ ጋር በመወያየት፣ ከተማሪዎች ጋር በመወያየት ፣ • • በመመልከት • በመመልከት የተሰሩ ስራዎችን በመመልከት • ሰነዶችን በመመልከት የተሰሩ ስራዎችን በመመልከት •
2	በትምህርት ቤቱ ስነ - ሥርዓት አከባባርና አጠባበቅ፣ ላይ ስለመሳተፋቸው	• በመመልከት • በመመልከት የተሰሩ ስራዎችን በመመልከት •	• መምህሩ / ቷ ጋር በመወያየት፣ • መምህሩ / ቷ ጋር በመወያየት፣ ከተማሪዎች ጋር በመወያየት ፣ • • በመመልከት • በመመልከት የተሰሩ ስራዎችን በመመልከት • ሰነዶችን በመመልከት የተሰሩ ስራዎችን በመመልከት •
рейдовых мероприятий по реализации Законов РА от 02.06.2010 г. №353 «Об отдельных мерах по защите прав ребенка» и от 19.04.2004 г. №215 «Об административных правонарушениях» на территории МО «Красногвардейский район»
20	Направление представления в районный суд о помещении в специальные учебно- воспитательные учреждения закрытого типа несовершеннолетних, совершивших общественно опасное деяние до достижения возраста привлечения к уголовной	2021г - 2023г	ОМВД России по Красногвардейско му району (по согласованию) во взаимодействии с КДН и ЗП МО «Красногвардейск ий район»	Психосоциальн ая коррекция поведения и реабилитация несовершеннол етних правонарушите лей	без финансировани я	без финансировани я	без финансировани я
мероприятий, бесед направленных на профилактику экстремизма терроризма, предупреждению межнациональных (межэтнических) конфликтов	2023г	образования администрации МО «Красногвардейск ий район»	духовного воспитания	финансировани я	финансировани я	финансировани я
III. по повышению эффективности работы системы профилактики безнадзорности и правонарушений III. по повышению эффективности работы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
1	Осуществление профилактики потребления психоактивных веществ несовершеннолетним и	2021г - 2023г	Наркологический кабинет ГБУЗ РА «Красногвардейска я ЦРБ» (по согласованию)	Пропаганда здорового образа жизни, формирование устойчивого отрицательного отношения к наркотикам у несовершеннол етних	без финансировани я	без финансировани я	без финансировани я
IV. Информационно-методическое обеспечение работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
## АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИКОЛЬСКИЙ СЕЛЬСОВЕТ ОРЕНБУРГСКОГО РАЙОНА ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

## П О С Т А Н О В Л Е Н И Е \_\_21.11.2016\_\_\_\_№ \_83-п\_

Об утверждении заключения о результатах публичных слушаний по рассмотрению проекта внесения изменений в Правила землепользования и застройки муниципального образования Никольский сельсовет Оренбургского района Оренбургской области

Руководствуясь Федеральным законом от 06.10.2003г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», Градостроительным кодексом Российской Федерации (в редакции Федерального закона от 3 июля 2016г. № 373-ФЗ «О внесении изменений в градостроительный кодекс Российской Федерации…», Уставом муниципального образования Никольский сельсовет Оренбургского района оренбургской области, положением о публичных слушаний», утверждённым решением Совета депутатов МО Никольский сельсовет Оренбургского района Оренбургской области от 17.11.2005 года № 9, с учётом результатов публичных слушаний: 1. Утвердить заключение о результатах публичных слушаний по рассмотрению проекта внесения изменений в Правила землепользования и застройки муниципального образования Никольский сельсовет Оренбургского района Оренбургской области согласно приложению. 2. Заключение о результатах публичных слушаний, полный текст постановления и протокола разместить на официальном сайте администрации муниципального образования Оренбургский район в сети интернет: www.orenregion.ru 3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на специалиста I категории Ничугову С.В.
### Installation Specification for Mission Rubber Coupling

- 1.0 Intent

1.1 It is the intent of this specification to detail a safe, efficient, cost-effective installation method of connecting a new pipe to a CIPP pipe lining.

1.2 The Mission Rubber Coupling for connecting a new pipe to a CIPP Lining shall be commercially available from LMK Technologies or an LMK distributor for use as an adjunct to rehabilitative pipe lining projects on a price per each basis.

- 2.0 Specification

2.1 Furnish and install stainless steel shielded sewer couplings, as manufactured by Mission Rubber Company and distributed by LMK Technologies, LLC. Coupling to meet ASTM C-1173, gasket to meet ASTM C 425-91 Table 2, 300 series stainless steel shear ring with a minimum thickness of .012”, 316 series stainless steel clamps with nut & bolt take up, shear ring and clamps to meet all requirements of ASTM A-240, transitional sizes to utilize a one-piece gasket.

- 3.0 Material

3.1 The non-shear rubber couplings are made specifically to fit the outside diameter of cured-in-place pipe (CIPP) in order to connect to direct bury pipe. The exterior of the coupling is shielded with stainless steel for strength to eliminate shifting resulting in offset joints.

3.2 The stainless steel nuts and bolts offer superior clamping and are non-shearing. The clamping mechanism provides 50 lbs. per inch of pipe shear protection where there is a need for resistance to heavy earth loads, shear forces and improved alignment.

3.3 The sealing “O” rings under each clamp band provide a more positive seal preventing pipe slippage.

3.4 Surgical grade 316 stainless steel clamps provide the greatest corrosion resistance possible.

3.5 Most transition couplings for dissimilar types or sizes of pipe are comprised of a one-piece transition gasket – no bushings required.

- 3.6 Sizes: