ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Β.3.2. ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΟ
Είδος συγγραφικού έργου	Τίτλος συγγραφικού έργου	Δημοσίευση σε:	Έτος δημοσίευσης

Β.3.3. ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΕ ΗΜΕΡΙΔΕΣ, ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΚΛΠ.
Είδος δραστηριότητας (π.χ. ανακοίνωση, εισήγηση)	Φορέας διοργάνωσης	Θέμα εισήγησης/ανακοίνωσης	Έτος διεξαγωγής
17

решений или поручений министра транспорта Кировской области, которые в установленном порядке представляются на рассмотрение министру транспорта Кировской области. 40. Решения комиссии по вопросам, указанным в пункте 14 настоящего Положения, принимаются тайным голосованием (если комиссия не примет иное решение) простым большинством голосов присутствующих на заседании членов комиссии. 41. Решения комиссии оформляются протоколами, которые подписывают члены комиссии, принимавшие участие в ее заседании. Решения комиссии, за исключением решения, принимаемого по итогам рассмотрения вопроса, указанного в абзаце втором подпункта 14.2 пункта 14 настоящего Положения, для министра транспорта Кировской области носят рекомендательный характер. Решение, принимаемое по итогам рассмотрения вопроса, указанного в абзаце втором подпункта 14.2 пункта 14 настоящего Положения, носит обязательный характер. 42. В протоколе заседания комиссии указываются: 42.1. Дата заседания комиссии, фамилии, имена, отчества членов комиссии и других лиц, присутствующих на заседании. 42.2. Формулировка каждого из рассматриваемых на заседании комиссии вопросов с указанием фамилии, имени, отчества, должности государственного гражданского служащего, в отношении которого рассматривается вопрос о соблюдении требований к служебному поведению и (или) требований об урегулировании конфликта интересов. 42.3. Предъявляемые к государственному гражданскому служащему претензии, материалы, на которых они основываются. 42.4. Содержание пояснений государственного гражданского служащего и других лиц по существу предъявляемых претензий. 42.5 Фамилии, имена, отчества выступивших на заседании лиц и краткое изложение их выступлений.
ውሃ ማጠጫቱቦ	የውሃ ማጠቻጀሪካን
ትንተና	አመላከች	መለኪያ	የመረጃ ምንጭ	የመረጃ መሰብሰቢያ መንገድ	አመላከች	መለኪያ	የመረጃ ምንጭ	የመረጃ መሰብሰቢያ መንገድ
ውጤታማነት

አያያዝና አጠቃቀም

ጥገና

ሁሌም ሁሌም ታሳቢ
ታሳቢ	ሁሌም ሁሌም ታሳቢ
KARDIOLOŠKA SEKCIJA KLINIKE ZA KARDIOLOGIJU UKCS

- 23. JANUAR 2023.

Narodna biblioteka Srbije

Satnica	Tema	Metod obuke*	Predavač
TAVI 2023: OD PREPORUKA DO KLINIČKE PRAKSE Predsedavajući: Prof. dr Goran Stanković, Prof. dr Milika Ašanin, Prof. dr Vladan Vukčević, Prof. dr Milan Nedeljković, Prof. dr Siniša Stojković, Prof dr Branko Beleslin, Prof. dr Dejan Orlić, Prof. dr Svetozar Putnik, Prof. dr Aleksandar Mikić, dr Ilija Bilbija i Doc. dr Marko Banović
14:00-14:05	Uvodna reč	Prof. dr Branislava Ivanović, Prof. dr Goran Stanković
14:05-14:15	Kome TAVI? Selekcija bolesnika i stratifikacija kliničkog i proceduralnog rizika	Prikaz slučaja i predavanje	Kl. asist. dr Milorad Tešić
14:15-14:20	Diskusija	Diskusija	Predsedavajući, predavači i publika
14:20-14:30	Ehokardiografska procena aortne stenoze u sklopu pripreme za TAVI proceduru	Prikaz slučaja i predavanje	Doc. dr Danijela Trifunović-Zamaklar
14:30-14:35	Diskusija	Diskusija	Predsedavajući, predavači i publika
14:35-14:45	Kako TAVI? Demonstracija procedure od perifernog pristupa do implantacije valvule	Prikaz slučaja i predavanje	Kl. asist. dr Zlatko Mehmedbegović
14:45-14:50	Diskusija	Diskusija	Predsedavajući, predavači i publika
14:50-15:00	Anesteziološka priprema i periproceduralna potpora kod bolesnika lečenih TAVI procedurom	Prikaz slučaja i predavanje	Doc. dr Dejan Marković
15:00-15:05	Diskusija	Diskusija	Predsedavajući, predavači i publika
15:05-15:15	20 godina TAVI procedure: otvorena pitanja i dileme	Prikaz slučaja i predavanje	Kl. asist. dr Dejan Milašinović
15:15-15:30	Diskusija i završna reč
15:30-16:00	PAUZA ZA RUČAK
SAVREMENO LEČENJE PLUĆNE EMBOLIJE I PLUĆNE HIPERTENZIJE: ŠTA NAM PORUČUJU NOVI REGISTRI I NOVE PREPORUKE? Predsedavajući: Prof. dr Arsen Ristić Panel: Prof. dr Nebojša Radovanović, Prof. dr Dragan Simić, Prof. dr Igor Mrdović, Prof. dr Predrag Mitrović, Prof. dr Jovica Šaponjski i Doc. dr Marija Polovina
16:00-16:05	Prikaz bolesnice sa plućnom embolijom	Prikaz slučaja	Kl. asist. dr Aleksandra Milošević
16:05-16:15	Dijagnostika i stratifikacija rizika u akutnoj plućnoj emboliji	Predavanje	Doc. dr Ratko Lasica
16:15-16:20	Diskusija	Diskusija	Predsedavajući, predavači i publika
16:20-16:25	Prikaz visoko-rizičnog bolesnika sa plućnom embolijom lečenog mehaničkom trombektomijom i balon angioplastikom	Prikaz slučaja	Kl. asist. dr Ivana Veljić, Dr Stefan Zaharijev
ourism Strategy For Triax. While this work is welcome as it compliments the tourism product in the area, it enhances the area in advance of the City of Culture events that will take place but more importantly it enhances and improves the area for the residents who live there. This projects assisted in delivering the Triax NAP priority:- How an area looks and how it os designed to can be a major contributing • factor to it feeling unsafe. Lack of co-ordinated strategy to promote heritage/ cultural community tourist • initiatives in the Triax area.
Contact Details	Adrian Doherty – DRD Roads Service: Northern Division Tel: 64658 Email: adrian.doherty@drdni.gov.uk
# Innspill til Kvinnehelseutvalget fra Endometrioseforeningen

Endometriose og adenomyose et to av våre mest utbredte kvinnesykdommer. De påvirker over 500.000 kvinner, transpersoner og ikke-binære i Norge i dag. Minst 1 av 10 kvinner har endometriose og 2 av 10 adenomyose. Gjennomsnittlig diagnosetid er 7 år. Et for lavt kunnskapsnivå om sykdommene blant helsepersonell og befolkningen generelt spiller en betydelig rolle for forsinket diagnose. Det er også for lite kunnskap om hva som er normal og unormal menstruasjon. Pasientgruppen opplever å bli møtt med utdatert kunnskap fra helsepersonell, de blir bagatellisert, mistrodd eller avvist, og blir dermed en kasteball i helsetjenesten på jakt etter en forklaring og hjelp for sine plager. Mange opplever lite tilretteleggelse fra arbeidsgivere og utfordringer i møte med Nav. Denne pasientgruppen trenger et løft både når det kommer til kunnskapsspredning i samfunnet generelt og hos helsepersonell spesielt. Vi i Endometrioseforeningen ser også et veldig stort behov for et bedre og mer effektivt behandlingstilbud.

## Sykdommer som påvirker hele kvinnen

Endometriose og adenomyose påvirker hele kvinnen. Typiske symptomer på sykdommene, som flere og flere nå får øynene opp for, er smertefull menstruasjon, smerter ved eggløsning, smerter ved samleie, smerter ved avføring og vannlating, kroniske bekkensmerter, fordøyelsesproblemer, utmattelse, infertilitet og uregelmessige og/eller kraftige blødninger ved menstruasjon. Endometriose fører til en betennelsesreaksjon som påvirker de organer og strukturer som er i nærheten av endometriose, for eksempel blære, tarm og nerver. Vi vet også at sykdommene påvirker mental helse, at kvinner opplever flere bivirkninger fra behandlingstilbudet som i dag eksisterer, og samtlige mister på sikt tillit til det norske helsevesenet. Endometrioseforeningen blir også kontaktet av skremmende mange som forteller om at de opplever medisinsk «gaslighting». Dette påfører pasientene som rammes betydelige psykiske traumer, i tillegg til de rent fysiske skadene de får i form av at de ikke får den helsehjelpen de trenger.

For pårørende er også disse sykdommene svært utfordrende. Både fordi kunnskapen i samfunnet er lav, og man gjerne går flere år uten å vite hva som er galt med sin datter, partner, venninne eller kollega. Sykdommene vil også påvirke partnerskap i stor grad, da seksualitet og fertilitet er to aspekter av sykdommene mange sliter med.

## Store årlige kostnader

Årlig koster begge sykdommene samfunnet flere milliarder kroner i tapte skatteinntekter og i utgifter forbundet med tapt skolegang, helsehjelp og sykehusinnleggelser. Store summer penger forsvinner i lang utredning, siden helsepersonell ofte utreder for svært mange andre tilstander før man i det hele tatt tenker å sjekke for endometriose og/eller adenomyose. Flere som får diagnosen sent, opplever også at sykdommene har eskalert til et punkt hvor de som ønsker barn ofte må få hjelp gjennom IVF og assistert befruktning, eller de må få økonomisk hjelp gjennom Nav. Tidlig diagnose og riktig behandling vil kunne redusere kostnadene betydelig.
## LAERSKOOL GOUDKOP GEDRAGSKODE VIR LEERDERS

### Deel 1: Gedragskode en -reëls

### 1. Inleiding

Hierdie dokument is die gedragskode van Laerskool Goudkop, soos die beheerliggaam dit op 25 November 2011 goedgekeur het. Die gedragskode is opgestel in ooreenstemming met die toepaslike bepalings van die Grondwet van die Republiek van Suid Afrika, Wet 108 van 1996; die Suid- Afrikaanse Skolewet, Wet 84 van 1996 ('die Skolewet'); die Wet op Nasionale Onderwysbeleid, Wet 27 van 1996; Riglyne vir Gedragskode vir Leerders (Algemene Kennisgewing 776 in Staatskoerant 18900 van 15 Mei 1998); die Regulasies met betrekking tot Apparate vir Dwelmtoetsing en die Prosedure wat gevolg moet word (GK 1140 in Staatskoerant 31417 van 19 September 2008); Regulasies vir Veiligheidsmaatreëls by Openbare Skole (GK 1040 in Staatskoerant 22754 van Oktober 2001, soos gewysig) en toepaslike provinsiale wetgewing.

### 2. Doel

Hoewel die Staat verplig bly om opvoeding beskikbaar en toeganklik te maak, moet dít aangevul word met die toewyding en verbintenis van verantwoordelike rolspelers, naamlik opvoeders, leerders en ouers. Hierdie gedragskode is bedoel om sodanige toewyding en verbintenis te bevorder. Die doel van hierdie gedragskode is om ŉ gedissiplineerde en doelgerigte skoolomgewing te vestig wat toegewy is aan die bevordering en handhawing van die gehalte van die leerproses. Die gedragskode onderskryf die skool se missietelling. Sodra leerder by die skool ingeskryf is, is hulle onderworpe aan die gedragskode, en moet hulle dit stiptelik nakom. Indien leerders die gedragskode oortree of minag, sal daar ooreenkomstig die dissiplinêre prosedure vir leerders teen hulle opgetree word.

### 3. Gedragskode Algemene reëls

3.1 Leerders sal hulle te alle tye as goeie ambassadeurs van die skool en ooreenkomstig die etiekkode van die skool gedra. 3.2 Terwyl leerders in die skool se drag of enige gedeelte daarvan geklee is wat voldoende is om hulle in die oë van die publiek met die skool te verbind, of terwyl leerders die skool verteenwoordig, hetsy direk of indirek, hetsy as deelnemers, ondersteuners,
#### 31. Disclaimer of Conclusion - No Inventory Count and Ongoing Process to Rectify Errors in Accounts Receivable and Inventory Caused by Implementation of New Computer System

Circumstances include: Acompany that requires an independent review in accordance with the Companies Act of South • Africa. A report prepared in accordance with ISRE 2400 (Revised). • A firm that is a registered auditor is the appointed independent reviewer. • A review of a complete set of general purpose financial statements prepared by management of • the entity, in accordance with the IFRS for SMEs Accounting Standard as issued by the International Accounting Standards Board. The independent reviewer was unable to obtain sufficient appropriate evidence about multiple • elements of the financial statements - the effect of this inability to obtain sufficient appropriate evidence is that the practitioner is unable to complete the review. The independent reviewer has concluded that this matter is material and pervasive to the • financial statements and a modified (i.e. 'disclaimer') conclusion is appropriate , based on the evidence obtained. The Memorandum of Incorporation does not provide for the appointment of an audit committee • and a company secretary.

###### Independent Reviewer's Report

######## To the Shareholders of ABC Proprietary Limited

We were engaged to review the financial statements of ABC Proprietary Limited s et out on pages … to …, which comprise the statement of financial position as at 31 December 20XX; the statement of profit or loss and other comprehensive income; the statement of changes in equity; and the statement of cash flows for the year then ended; and notes to the financial statements, including a summary of significant accounting policies.

######## Directors' Responsibility for the Financial Statements

The directors are responsible for the preparation and fair presentation of these financial statements, in accordance with the IFRS for SMEs Accounting Standard as issued by the International Accounting Standards Board and the requirements of the Companies Act of South Africa, and for such internal control as the directors determine is necessary to enable the preparation of financial statements that are free from material misstatement, whether due to fraud or error.

######## Independent R eviewer's Responsibility

Our responsibility is to express a conclusion on these financial statements. Because of the matters described in the Basis for Disclaimer of Conclusion paragraph, however, we were not able to obtain sufficient appropriate evidence as a basis for expressing a conclusion on the financial statements.
ተ ቁ .	መስፈርቶች	ብዛት	የአፈፃፀም ምዘና ደረጃ	የመረጃ ምንጮች	መግለጫ
አመልካች 13.4 መምህራን በመማር ማስተማር ሂደት ላይ የሚስተዋሉ ችግሮችን ለመፍታት የሚያስችል ተግባራዊ ጥናትና ምርምር ስለማድረጋቸው ፣ /0.5%/
1	መምህራን በመማር ማስተማር ሂደት ላይ የሚያጋጥሙ ችግሮችን ለመፍታት የሚያስችል ተግባራዊ ምርምር እንዲያካሂዱ የትምህርት ቤቱ አመራሮች ምቹ ሁኔታዎችን ስለመፍጠራቸው	• መምህሩን / ሯን፣ • መምህሩን / ሯን፣ የትም / ክ / ሃላፊና መምህራንን በማወያየት • የሰነድ ፍተሻ በማካሄድ • ርእሰ መምህሩን / ሯን፣ • የትም / ክ / ሃላፊና መምህራንን በማወያየት • የተሰሩ የምርምር ስራዎችን በመመልከት •
2	መምህራን በመማር ማስተማር ላይ ያሉችግሮችን ለመፍታት የሚያስችል ተግባራዊ ጥናትና ምርምር ስለማድረጋቸው፣
3	የጥናቱ ግኝት በትምህርት ቤት ደረጃ ተግባር ላይ እንዲውል ስለመደረጉ
አማካይ
ስታንዳርድ 14. ትምህርት ቤቱ ለሴቶችና ልዩ ፍላጎት ላላቸው ተማሪዎች አስፈላጊውን መረጃ ይይዛል ልዩ ድጋፍ ያደርጋል፤ /3%/
አመልካች 14.1 ልዩ ፍላጎት ያላቸው ተማሪዎችን የተመለከቱ መረጃዎች በትምህርት ቤቱ ስለመኖሩ፣ /0.5%/
1	ልዩ ፍላጎት ያላቸው ተማሪዎችን የተመለከቱ መረጃ ትምህርት ቤቱ መዝግቦ ስለመያዙ፣	• መምህሩን / ሯን በማነጋገር፣ • መምህሩን / ሯን በማነጋገር፣ መረጃዎችን በመመልከት፣ • ተማሪዎችን በማወያየት፣ •
2	የአካቶ ትምህርትንያገናዘበ የመማር ማስተማር ሂደት በትምህርት ቤቱ ስለመተግበሩ
አማካይ
ተ . ቀ	ስትራቴጂያዊ እርምጃዎች	አላማ	መለኪያ	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	ወጪ
6.	የሴክተሩንየአሰራርብቃትለማሳደ ግየሰነድዝግጅት፣	የተቋሙንአሰራርብቃትማሳደግ ( የስልጠና ሰነድ ማዘጋጀት )	በዙር	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	20,000 x10= 200 ሺህ
7.	የመንግስትልማትአውደ - ርዕይና፣	የወረዳውማህበረሰብ፣ኢንቨስትመንት ናቱሪዝምንለማነቃቃት፣	በቁጥር	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1000,000 x10= 10 ሚሊዮን
8.	የህዝብአስተያየትመሰብሰቢያቅጽ ማዘጋጀት	የህዝብአስተያየትንበቀጥታከጠቋሚ ውበመቀበልናበመመዝገብለሚመለከ ተውለማድረስየሚያግዝቅጽበማዘጋጀ ት መረጃ መሰብሰብ ፣	በቁጥር	121	121	-	-	-	-	-	-	-	-	10,000 x242=2,420,000
9.	ዘመናዊቴክኖሎጂማስፋፊያመሳሪ ያዎችማሟያፕሮጀክት	የተቋሙንአገልግሎቶችውጤታማነት፣ ቅልጥፍናንጥራትለማሳደግ	በቁጥር	121	121	-	-	-	-	-	-	-	-	50 ሺህ
10.	ዶክመንታሪሥራ	በማህበራዊትስስር፣በኤኮኖሚብልጽግ ናናበተፈጥሮሀብትጥበቃላይዶክመን ታሪዎችን በማዘጋጀትለህብረተሰቡተደራሽማድ ረግ፣	በቁጥር	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	50,000 x10= 500 ሺህ
[ Auditor's signature ] [ Name of the individual registered auditor ] [ Capacity, if not a sole practitioner, e.g. Director or Partner ] Registered Auditor [ Date of the auditor's report ] [ Auditor's address ]
#### Fundacja Avalon

# Wyjątkowa frekwencja podczas III Konferencji Sekson - o seksualności i rodzicielstwie osób z niepełnosprawnością ruchową.

#### 2021-10-04

III Konferencja Projektu Sekson przeszła do historii. Za nami dwa dni inspirujących prelekcji, warsztatów i ożywionych dyskusji. W wydarzeniu wzięli udział eksperci, lekarze, rehabilitanci oraz same osoby z niepełnosprawnościami. Tegoroczna, trzecia już konferencja realizowana w ramach Projektu Sekson odbyła się w formie hybrydowej
በቀላል ወንጀሎች እርቅን አጠናክሮ መቀጠልና ተጎጂዎች ማስካሰስ	1	በእርቅ ሂደት ማስካስ የተቻለ የወንጀሎ ተጎጂዎችን ቁጥር	100%	100%

100 %	100%	100%

ተ . ቁ	ዕይታ	ዓመታዊ ግቦች	ክብ ደት %	ዋና ዋና ተግባራት	ክብደ ት %	ቀመር / መለኪያ	የ 6 ወር ዒላማ	የሚከናዉንበት ወቅትሩብ ዓመት	ፈጻሚ አካል
1 ኛ	2 ኛ	3 ኛ	4 ኛ
6	የለውጥ መሳሪያዎች ተግባራዊነት ማጠናከር	1	የለውጥ መሳሪያዎችን ተግባራዊነታችን በመከታተል የማስተካከያ እርምጃ መውሰድ	0.25	በዙር	4	1	1	1	1
የሚሰጡ አገልግሎቶች በዜጎች ቻርተር በተቀመጠው ስታንዳርድ መሠረት እንዲሆን ማድረግ	0.5	በዙር	4	1	1	1	1
የለውጥ መሳሪያዎች ተግባራዊነት ማጠናከር	1	የውጤት ተኮር ስርዓትን ማጠናከር	0.25	በዙር	2	1	1
የተለዩ ዋና ዋና የመልካም አስተዳደር ችግሮች ዋና ዋና የመልካም አስተዳደር ችግሮች	የሰው ሃይል ( ከ አመለካከ ት፣ከእው ቀት፣ከክ ህሎት )	አደረጃጀት	አሰራር	የግብአት	የተጣሰው የመልካም አስተዳደር መርሆ የመልካም አስተዳደር መርሆ	መለ ኪያ	ኢላ ማ	የሚጠበቅ ውጤት ውጤት	የውጤት ማረጋገጫ / Means of Veerfiation / ማረጋገጫ / Means of Veerfiation /	ፈፃሚ አካል አካል
የአገልግሎት መስጫ እና የስብሰባ ሰዓት ለተገልጋዮች በማሳወቅ የሥራ ሰዓትን ለተገልጋዮች ክፍት ከማድግ አንፃር ውስንነት መኖር	✓	በጠያቂነትና ፣ ፈጣን ምላሽ አለመስጠት	የአገልግሎት መስጫ ሰዓት ለሥራ እንዲውል በማድረግ የአገልግሎት አሰጣጡን ማሳደግ	የስራ ሰዓት እና የስብሰባ ጉዜየቶች እንዲለዩ ቡማድረግ ቢሮዎች በሥራ ሰዓት ክፍት እንዲሆኑ ማድረግ	በቁጥ ር	26	26	26	26	2 6	የመንግሥት የሥራ ሰዓት በተገቢው አክብሮ መገኘት	የስራ እና ስብሰባ ሰዓት የለዩ ተቋማት እና ያደገ የአገልጋይነት አሰራር	ሁሉም የሥራ ሂደቶች / ዘርፎች
የዜጐች ቻርተርን በግልጽ ለህዝብ ክንፋ አሳውቆ በተቀመጠው ስታንዳርድ መሠረት አገልግሎት አለመስጠት እና ከተገልጋዩ ግብአት አለመቀበል ፣	✓	አሣታፊነት	የተቀናጀ አሰራር በመስራት የህዝብ ተሣታፊነትን ተጠቃሚነትን ማሳደግ	በሁሉም ተቋም የዜጐች ቻርተር ተዘጋጅቶ ህ / ክንፋ እንዲያውቀ ውማድረግ	በቁጥ ር	26	26	2 6	በመንግሥ ት ተቋማት የተዘረጋ ግልፀኝነትና አሣታፊነት አሰራር	ያደገ የተገለጋይ እርካታ እና አመኔታ	የሪፎርም ጉዳዮች ድጋፍና ክትትል እና የመ / አስ / ጉ / ቡድን
• Provide storable and printable reports of summary catchment descriptor information and summary catchment influence data for each flow estimate generated in an appropriate format. These formats should be of generic type and compatible to upload to standard software packages such as Microsoft Excel, Access and Word (e.g. CSV, dbf, text, etc.). • Produce summary reports of calculated errors for any given flow estimate performed. • Provide the facility of incorporating actual field flow measurements (spot gauging data) into the model to assist in improving modelled estimates and to be able to update the model on new abstraction and discharge data to ensure artificially influenced statistics are current and accurate. • Provide estimates of abstraction pressures based on flow duration curve percentages and waterbody sensitivity classes provided by the EPA in spreadsheet and/or GIS formats. • Provide a vector GIS layer based on the EPA Rivers layer which is appended with the naturalised flow statistics for the downstream point of each node to node river reach in the shapefile. This file will be made publicly available by the EPA on their geoportal for view and download. Ideally a Creative Commons Attribution 4.0 open licence would apply. • Provide and maintain a hosted service available internally to the staff in the Hydrometric and Groundwater Section of the EPA capable of providing naturalised flow duration curve statistics, modelled hydrographs, as well as scenario modelling, eflow analysis and water resources management functionality. It is envisaged that up to 5 individual user licences will be required for this service. • Hosted Service For the hosted service, please provide the following information; 1. Security: describe how the tenderer proposes to keep the EPA’s data safe and secure. 2. Continuity: describe how the tenderer proposes to ensure continuity of supply to the EPA including any available options and levels of costing for different levels of service e.g. 24/7, 9-5 weekdays etc. 3. Performance: describe how EPA users will be provided with an appropriate level of performance and service and, if these are not achieved, how they will be addressed. Include details of SLAs • Provide ongoing technical support as a formal training package including training materials, and the provision of two detailed software user manuals.

CONFIDENTIAL 10
ተ . ቁ	ተገልጋዮችና የሚመለከታቸ ውአካላት	ሴክተሩ የሚሰጣቸውአገልግሎቶች	አገልግሎቱ ለምን አላማ ይውላል	ጥራት	ወቅታዊነት	የአገልግሎትዋ ጋ	የግንኙነትሁኔታ	የተቋምገጽታ
❖ ዜና፣ፕሮግራም፣ዶክመንተሪ፣የአቋም መግለጫ አዘጋጅቶ የማስተላለፍና ተደራሽ ማድረግ፣ ❖ የመንግስት ፖሊሲዎችን፣ ፕሮግራሞችንና ዕቅዶችንና አፈጻጸሞችን ማስተዋወቅ፣ ❖ መንግስትን ከህዝብ ማገናኘነት፣ ❖ መንግስትን ከሚዲያ ማገናኘት፣ ❖ የሚዲያ ዳሰሳ፣ ትንተና እና ሪፖርት ማድረግ፣ ❖ የሚዲያ አዝማሚያ ጥናትና ምክረ - ሃሳብ ማቅረብ፣ ❖ የህዝብ አስተያየት ማወቂያ ጥናትና ምክረ ሃሳብ ማቅረብ፣ ❖ የመንግስት ኢንፎርሜሽንና ኮምዩኒኬሽን የአሰራር ስርዓት ሰነዶችን አዘጋጅቶ ተደራሽ ማድረግ፣ ❖ የኮሙዩኒኬሽንና ሚዲያ አቅም ግንባታ አገልግሎት መስጠት፣ ❖ መረጃ የማከማቸት፣ የማደራጀት እና የማቅረብ አገልግሎት፣ ❖ የተለያዩ ድጂታል ሲስተሞችን ማልማትና መረጃዎችን የመልቀቅ አገልግሎት፣ ❖ የክትትልና ድጋፍ አገልግሎት	በቂ እና ተከታታይነት ያለው በሚዲያ የሚሰራጩት መረጃ / ኢንፎርሜሽን / እንዲደርሳቸው ይፈልጋሉ፣ በመንግስት ተሰሚነትን፣ በህዝብ ተደማጭነትን እና ስልጠናዎችን ይፈልጋል ለሚዲያ ዘገባ ታሪካዊ ዳራ የሚገልጽ መረጃ ማግኘት	- አንገብጋቢ - ቅርበትያለው - ሚዛናዊ - አጭርናግልጽቋን ቋ	ፎሜሽን - ፈጣንምልሽ	ልግሎት	- ቀጣይነት - አሣታፊነት	- መልካምዝና - አመኔታ
3	ህብረተሰብ	❖ የልዩ ልዩ ህትመቶች ዝግጅትና ሥርጭትአገልግሎት መስጠት፣ ❖ ዜና፣ ፕሮግራም፣ዶክመንተሪ፣የአቋም መግለጫ አዘጋጅቶ የማስተላለፍና ተደራሽ ማድረግ፣ ❖ የመንግስት ፖሊሲዎችን፣ ፕሮግራሞችንና	ህዝብ ወይም ህብረተሰቡ በዘመናዊ ቴክኖሎጂ የታገዘ ወቅታዊ፣ትክክለኛ በቂና ተከታታይነት ያለው ፖለቲካዊ፣ኢኮኖሚያዊና	ተጨባጭ አንገብጋቢ ቅርበትያለው ሚዛናዊ አጭርናግልጽ አንገብጋቢ ቅርበትያለው ሚዛናዊ አጭርናግልጽ	ተጨባጭ አንገብጋቢ ቅርበትያለው ሚዛናዊ አጭርናግልጽ	- ወቅታዊ ኢንፎር ሜሽን	- በአነስተኛወ ጪየተሻለአገ ልግሎት	ሁለትዮሽ ተደራሽመሆንና ቅርበት	መልካምስምናዝና ያለውተቋም አመኔታ
Obrazac opisnog izvješća – A12

7. Ako je bilo odstupanja u odnosu na prijedlog aktivnosti, navedite koji su bili razlozi, je li i na koji način Općina upoznata s promjenama te na koji način su promjene utjecale na rezultate i ciljeve provedenih aktivnosti?
8. Jeste li u provedbenom razdoblju naišli na neke značajne prepreke u provedbi aktivnosti? Ako da kako ste ih uspjeli prevladati?
III. PROVODITELJI AKTIVNOSTI
1. Navedite broj osoba uključenih u provedbu aktivnosti.
2. U kojim aktivnostima su sudjelovali volonteri?
IV. JAČANJE KAPACITETA ORGANIZACIJE
1. Navedite radnje koje ste učinili u svrhu jačanja kapaciteta organizacije (stručnih i organizacijskih).
V. PRAĆENJE I ODRŽIVOST AKTIVNOSTI
1. Navedite na koji način ste proveli vrednovanje provedenih aktivnosti tijekom
I.I.S.S.S. EUGENIO PANTALEO

SCRUTINI FINALI

A.S. 2021/2022

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

### Per le classi 5°

I docenti avranno cura di: -compilare i dati relativi alla certificazione delle competenze PCTO (Scrutinio->Tabellone della classe->Scrutinio PCTO->inserire il valore da 1 a 4 per ciascun alunno e per ciascuna delle 15 competenze previste); -salvare la scheda per la certificazione delle competenze PCTO (Scrutinio->stampe->Documenti Personalizzati PCTO->scegliere l’unico documento disponibile->selezionare gli studenti per cui salvare la scheda->PRODUCI->PROCEDI) - controllare e scaricare la scheda personale del candidato a.s.2020/21, assicurandosi che riporti al suo interno i crediti ed il giudizio di ammissione all’Esame di Stato.

### Per tutte le classi generare e compilare il tabellone delle competenze di cittadinanza europee da salvare (sulla propria penna USB oppure su GOOGLE DRIVE)

### Sezione verbale VARIE

Il verbale del Consiglio di Classe, la cui struttura è già stata predefinita in NUVOLA, va completato con le varie 1,2,3,4.

### In VARIE 1

Nell'eventualità in cui nella classe scrutinata ci siano “alunni con BES ai sensi della L.104/92, L.170/2010 o individuati ai sensi della C.M. 8/2013” è necessario digitare: nel campo VARIE 1 (Valutazione alunni con BES) la seguente dicitura (scegliere la dicitura adatta al caso):

-Per l’alunno…cognome/nome………(1CASO- BES ai sensi della L.104) si procede per la valutazione riferita al P.E.I. con obiettivi difformi dai programmi curriculari dell’ordinamento di studi della classe ai sensi dell’art.15 comma 6 O.M. 90 del 21/05/2001; - Per l’alunno……… cognome/nome …(2CASO -BES ai sensi della L.104) si procede per la valutazione riferita al P.E.I. con obiettivi minimi conformi ai programmi curriculari dell’ordinamento di studi della classe ai sensi dell’art.15 comma 3 del O.M. 90 del 21/05/2001; - Per l’alunno…… cognome/nome ……( DSA -BES ai sensi della L.170/2010) la valutazione tiene conto del PDP elaborato dal consiglio di classe ai sensi della L.170/2010; - Per l’alunno……… cognome/nome …(Altri BES ai sensi della C.M. n.8 del 06/03/2013) la valutazione tiene conto del P.D.P. elaborato dal consiglio di classe ai sensi della C.M. n.8 del 06/03/2013.

In VARIE 1(Valutazione alunni con BES) nel caso in cui nella classe scrutinata non ci siano alunni con BES, è necessario digitare nel campo VARIE 1 la seguente dicitura “Nella classe scrutinata non sono presenti alunni con BES”.

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 12