ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
#### CLASS ASSIGNMENT

THE ARCHITECTURAL SECTION

Create a section of your forever home through a particular spatial moment. Pick a moment in your home to show its relationship to the surrounding environment. (e.g. the fireplace hub, the hallway, the staircase) Examining these as an artifact of your home superimposes a concept onto the house as a whole.

Project Goals: To explore modes of representation To deeply understand the relationship between a room and a space To conceptually grow a space through moments

Project Learning Outcomes: An ability of how to utilize a section drawing for something other than measurement An integration of multiple concepts and relationships throughout a space A skillset to read an architectural space through a moment Adeptness with architectural representation

Methods: Choose a moment in your forever home to explore. First design its relationship to the floor and the ceiling Then design its relationship to the usage of the space Ensure that a concept can be read through the moment Lastly, Choose a mode of representation that articulates what you are trying to portray

Assessment: Basic Competency Qualities: Ability to narrow in on a moment rather than an entire space Basic Accomplishments: Ability to depict moment through digital or analog representation
Iedere keer op het einde van een toer maak ik drie steken extra en steek dan 4 steken terug. Dit blijft tijdens het hele werkje opletten, want wanneer je teveel of te weinig steken terug steekt, krijgt men een scheve zijlijn/zijkant.
March 27 - April 2, 2016
27 Sunday	28 Monday	29 Tuesday	30 Wednesday	31 Thursday	1 Friday	2 Saturday
6 AM	6 AM
7	7
8	8
9	9
10	10
11	11
12 PM	12 PM
1	1
2	2
3	3
4	4
5	5
6	6
7	7
8	8
9	9
10	10
11	11
© Calendarpedia® www.calendarpedia.com	Page 14	Data provided ‘as is’ without warranty
## OPŠTINA TIVAT SKUPŠTINA OPŠTINE Broj: 03-016/21-4/2 Tivat, 09.03.2021.godine

Na osnovu člana 67 Poslovnika o radu Skupštine opštine Tivat ('Službeni list Crne Gore - opštinski propisi' broj 37/18) sazivam

# VII SJEDNICU SKUPŠTINE OPŠTINE

Sjednica će se održati 19.03.2021. godine , sa početkom u 10:00 časova u Skupštinskoj sali Opštine Tivat.

Za sjednicu predlažem sledeći

## D N E V N I R E D

- - Usvajanje Zapisnika sa VI sjednice SO Tivat
- 1. Predlog Odluke o izmjeni i dopunama Poslovnika o radu Skupštine opštine Tivat
- 2. Predlog Odluke o razrj ešenju i imenovanju predsjednika Odbora za finansije,privredu i razvoj
- 3. Predlog Odluke o izmjenama i dopunama Odluke o izgradnji lokalnih objekata od opšteg interesa
- 4. Predlog Odluke o stavljanju van snage Odluke o sprovođenju omladinske politike na lokalnom nivou
- 5. Plan i program rada JU Dnevni centar za djecu i mlade sa smetnjama i teškoćama u razvoju- Tivazt sa finansijskim planom za 2021.g
- 6. Informacija o radu JPU 'Bambi' Tivat za 2020.godinu
- 7. Informacija o radu JU Osnovna škola 'Drago Milović' Tivat za 2020.godinu
- 8. Informacija o radu JU Osnovna škola 'Branko Brinić' Tivat za 2020.godinu
- 9. Informacija o radu JU SMŠ 'Mladost' Tivat za 2020.godinu
- 10. Informacija o radu JU Muzička škola Tivat za 2020.godinu
- 11. Informacija o stanju u oblasti zdravstva za 2020.godinu
- 12. Informacija o stanju u oblasti socijalne i dječ i je zaštite u 2020.godini
- 13. Informacija o stanju u oblasti zapošljavanja u 2020.godini
- 14. Informacija o radu OO Crveni krst Tivat za 2020.godinu
- 15. Informacija o stanju bezbjednosti u opštini Tivat u 2020.godini
- 16. Informacija o stanju uređenja obale na teritoriji opštine Tivat za 2020.godinu

## NAPOMENA: Na sjednici Skupštine obavezno je nošenje zaštitnih maski i poštovanje svih ostalih mjera i preporuka IJZ.

Predsjednik Skupštine dr Andrija Petković s.r.
- (ww) Odeljak B Dodatka 9 menja se i glasi::
- (i) tačka (5) menja se i glasi :
- (5) u tački (k) tabela se zamenjuje sledećom :

' (1)	(2)	(3)	(4)	(5)
Tip operacije
Tip aviona	SP	MP	SP → MP (početni)	MP → SP (početni)	SP+MP
Obuka	Testiranje/pr overa	Obuka	Testiranje/pr overa	Obuka	Testiranje/pr overa	Obuka, ispitivanje i provera (SE avioni)	Obuka, ispitivanje i provera (ME avioni)	SE avioni	ME avioni
Početno pitanje
Svi (osim SP kompleksa)	Odeljci 1-6	Odeljci 1-6	M CC CR M Humanfactors TEM	Odeljci 1-6	M C C C R M	Odeljci 1-6	1.6,4.5,4.6,5.2 i, ako je primenljivo, jedan pristup iz Odeljka 3.B	1.6, Odeljak 6 i, ako je primenljivo, jedan pristup iz Odeljka 3.B
SP kompleks	1-7	1-6
Ponovno potvrđivanje	TEM Section 7
Sve	n/a	Odeljci 1-6	n/a	Odeljci 1-6	n/a	n/a	n/a	n/a	MPO: Odeljci 1-7 (obuka) Odeljak 1-6 (provera) SPO: 1.6, 4.5, 4.6, 5.2 i, ako je primenljivo, jedan pristup iz Odeljak 3.B	MPO: Odeljci 1-7 (obuka) Odeljci 1-6 (provera) SPO: 1.6, Odeljak 6 i, ako je primenljivo, jedan pristup iz Odeljka 3.B
მეორე ეტაპზე გადასული განაცხადების გადარჩევა	24.04.2023
პროექტის წერის ტრენინგი მეორე ეტაპზე გადასული კანდიდატებისთვის	01.05.2023
სრული საგრანტო განაცხადების მიღების ბოლო ვადა	24.05.2023
გამარჯვებული პროექტების გამოვლენა და კონტრაქტების გაფორმება	14.07.2023

#### შეფასების კრიტერიუმები

კრიტერიუმი	მაქსიმალური წონა
იდეის საჭიროება ( რამდენად საჭიროა შემოთავაზებული მომსახურება )	15
იდეის განხორციელებადობა ( რამდენად რეალისტურია შემოთავაზებული იდეის განხორციელება )	15
იდეის ინოვაციურობა (რამდენად ინოვაციურია იდეა მუნიციპალიტეტისათვის)	15
საპროექტო განაცხადის გამართულობა ( რამდენად ამომწურავი და დასაბუთებულია პასუხები საპროექტო განაცხადის კითხვებზე)	10
გამოცდილება ( რამდენად აქვს ორგანიზაციას მსგავსი პროექტის განხორციელების გამოცდილება )	10
მოსალოდნელი სოციალური შედეგები (პოტენციური ბენეფიციარების რაოდენობა, პროექტის სარგებლიანობა ბენეფიციარებისათვის , უმცირესობათა საკითხების გათვალისწინება, სამიზნე ჯგუფის დასაქმების მაჩვენებელი )	20
საპროექტო საქმიანობების განხორციელების ადგილმდებარეობა ურბანული ცენტრებისგან მოშორებით განხორციელებული პროექტები მიიღებენ უფრო მაღალ ქულას )	5
ადგილობრივი ხელისუფლების თანამონაწილეობის ხარისხი ( ადგილობრივი ხელისუფლების მაღალი თანამონაწილეობის შემთხვევაში პროექტი მიიღებს უფრო მაღალ ქულას )	10
ჯამი	100
# 행 2001 Note

## ◆ Cross check : 행 1921

Ω행 1921. 이들의 것들이 끝난 후에 , 바울이 마케도니아와 아카이아 ( 아카이아아가야유 : , 럽의 한 나라 ) [ 참고 :BC 27 년에 아우구스투스 황제는 아가야를 분할하여 북쪽을 마케도니 아수도 ( 빌립보로 ) 남쪽을 아가야수도 ( 고린도로 ) 명명하였다를 ] 통해 지나고나서 , 그가 예루살렘에 가기로 영靈 ( ) 안에서 의도하니라티데미배치하다충고하다 [ : , , 지적하다굴종하 , 다맡기다이해하다죽다무릎꿇다 , , , , ,( 옆에 , 아래에 , 위에두다 ) , 만들다규정하다 , , 의도하다진열 , 하다내려앉다 , ], 말하되 , 내가 거기를 다녀온기노마이발생하게 ( : 되는 원인이 되다되다일 , , 어나다스스로 , 행하다지나가기 , 위해 가져오다계속하다되어지다끌어내다끝맺게 , , , , 되다 , 끝내다이루어지다가지다지키다만들다수행되다보여지다취해지다사용하다 , , , , , , , , ) 후에 , 내가 반드시 로마를 또한 보아야 하느니라 .
m ə lumat ə sas ında aparılmalı, açıqlanmadıqda / M ə rk ə zi Bankdan bu m əlumatı almaq mümkün olmadıqda , bu m əlumat MŞtə r ə find ə n m əğbul sayılan digə r m ə nb ə l ə rd ə n ə ld ə edilm ə lidir.

- MADDƏ6. Bankda risk - əsaslı fə aliyy ə tl ə m əşğul olan bank ə m əkdaşların mükafatlandırılmasına dair ə lav ə prinsipl ə r
- 6.1. Bu kateqoriyaya bankın daxili nəzarət, risklərin idarə edilməsi və daxili audit funksiyalarını həyata keçirən struktur bölmələrinin əməkdaşları və belə struktur bölmələrin rəhbərlərinə aiddir.
- 6.2. Bu kateqoriyaya aid olan bank əməkdaşlarına ödəniləcək mükafatın həcmi Bankın maliyyə nəticələrindən asılıdır.
- 6.3. Bu kateqoriyaya aid olan bank əməkdaşlarına ödəniləcək mükafatın həcmi yoxlanılan struktur bölmənin fəaliyyətindən asılı olmamalı, habelə bu əməkdaşların müstəqilliyinə xələl gətirməməlidir.
- 6.4. Bu kateqoriyaya aid olan əməkdaşlara mükafatların (bonusların) ödənilməsi qaydaları və şərtləri bankın müvafiq idarəetmə orqanı tərəfindən təsdiq edilmiş normativ sənədlərin tələbləri ilə müəyyən edilir.
- MADDƏ7. Bankın 90 gündən çox gecikmiş kredit tə l ə bl ə rinin geri öd ə nilm ə si il ə m əşğul olan struktur bölmə nin ə m əkdaşları (bu struktur bölmə y ə n ə zar ə ti h ə yata keçir ə n (kuratorluq ed ə n) ə m əkdaşlar istisna olmaqla) mükafatlandırma prinsiplə ri
- 7.1. Bu kateqoriyaya aid olan bank əməkdaşlarına ödəniləcək mükafatın həcmi birbaşa Bankın maliyyə nəticələrindən asılı deyil, struktur və əməkdaşlar qarşısında qoyulmuş həfədlərin icra nəticələrindən, habelə icraatda olan işlə rin kateqoriyalarından asılır.
- 7.2. Bu kateqoriyaya aid olan əməkdaşlara mükafatların (bonusların) ödənilməsi qaydaları və şərtləri bankın müvafiq idarəetmə orqanı tərəfindən təsdiq edilmiş normativ sənədlərin (Qaydaların) tələbləri ilə müəyyən edilir.

## MADDƏ8. Qeyri - maddi mükafatlandırma sistemi

- 8.1. Bu sənəddə qeyri - maddi mükafatlandırma (motivasiya) dedikdə, pul formasında olmayan mükafatlandırma alətləri (məs. tibbi sığorta (büdcədə nəzərdə tutulduğu halda), həyat yığım sığortasına qoşulan əməkdaşlara işəgötürən tərəfindən ödənilən vergi işçilərə ödənilməsi, əməkdaşlara güzəştli şərtlərlə kreditlərin verilməsi, telefon danışıqlarının tam və yaxud müəyyən hissəsinin ödənilməsi, maddi yardımlar, müavinatlar, işçilərə bank tərəfindən verilən əlavə ödənişli məzuniyyətlər, təlim və kurslarda bank hesabına iştirak imkanları, işçilər üçün təşkil edilən korporativ tədbirlər və s.) nəzərdə tutulur.
роль України в сучасному політичному світі, володіти навичками політичної культури, вміти застосовувати політичні знання в своїй професійній і громадській діяльності.
Постреквізіти (результати навчання)	«Міжнародна публіцистика: історія і контент», «Журналістський фах»
Компетентності	Загальні компетентності : ЗК09. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні. Спеціальні (фахові )компетентності : СК07. Здатність застосовувати знання про суспільні проблеми, конфлікти, гібридні війни у своїй професійній діяльності. СК09. Здатність створювати медіапродукт у сфері відображення економічних, правових, політичних питань, питань культури та мистецтва, соціальних питань, питань міжнародних відносин та інших видів діяльності.
Форма проведення занять	Лекції 27 год. Практичні заняття 18 год. Самостійна робота 45год.
Семестровий контроль	Залік.

ВК12 Психологія спілкування

Рівень РВО	Перший (бакалаврський)
Курс, семестр	2 курс 3-й семестр
Обсяг	3 кредита ЄКТС
Мова викладання	українська
Кафедра	Кафедра психології та педагогічної освіти
Пререквізити	«Практикум з медіамовлення»
Анотація	У курсі розглядаються основні принципи теорії спілкування, етичні та соціально-психологічні механізми взаємодії людей в процесі ділових комунікацій. У всіх темах наголошується на важливості для ділового спілкування таких моральних ознак особистості, як порядність, відповідальність, сумлінність, доброзичливість і повага до ділових партнерів. Вивчення дисципліни передбачає ознайомлення з досягненнями зарубіжних і вітчизняних науковців у галузі ділових комунікацій і механізмів налагодження ефективних контактів.
maksimalaus dydžio nustatymo; Dėl Šilalės rajono socialinių paslaugų namų nuostatų tvirtinimo; Dėl socialinių paslaugų teikimo globėjams (rūpintojams) ir įvaikintojams Šilalės rajone tvarkos aprašo patvirtinimo; Dėl Šilalės rajono savivaldybės visuomenės sveikatos rėmimo specialiosios programos lėšų panaudojimo 2015 metų ataskaitos patvirtinimo; Dėl tiesiogiai stebimo trumpo gydymo kurso paslaugų kabineto (savivaldybės DOTS kabineto) įsteigimo ir laikinųjų DOTS paslaugų teikimo; Dėl prekybos alkoholiniais g ėrimais laiko ribojimo renginių metu Šilalės rajono savivaldybės teritorijoje; Dėl Šilalės rajono savivaldybės tarybos 2013 m. rugsėjo 27 d. sprendimo Nr. T1 - 244 ,,Dėl Integralios pagalbos teikimo Šilalės rajone tvarkos aprašo patvirtinimo' pakeitimo; Dėl pritarimo Šilalės rajono savivaldybės administracijos projekto ,,Kompleksinių paslaugų šeimai teikimas Šilalės rajono savivaldybėje' rengimui pagal 2014 - 2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 8 prioriteto ,,Socialinės įtraukties didinimas ir kova su skurdu' 08.4.1 -ESFA-V-416 priemonę ,,Kompleksinės paslaugos šeimai'; Dėl Šilalės rajono savivaldybės tarybos 2014 m. balandžio 30 d. sprendimo Nr. T1 - 103 ,,Dėl draudimo rūkyti vietų nustatymo Šilalės rajono savivaldybės teritorijoje' pa keitimo ir kt.

## Sveikatos apsaugos ir socialinių reikalų komiteto narių dalyvavimas komiteto posėdžiuose 2016 m.

01- 27	02- 18	03- 29	04- 25	05- 26	06- 27	08- 01	09- 26	10- 24	11- 21	12- 12	Viso praleista
Raimundė Gečienė	+	+	+	+	+	N	+	N	+	+	N	3
Loreta Kalnikaitė	+	N	+	+	+	+	+	N	+	+	+	2
Gintautas Macevičius	+	N	+	N	+	+	N	+	+	+	+	3
Vytautas Jucius	+	N	+	+	N	+	+	+	+	+	+	2
Genovaitė Damulienė	+	+	+	N	+	+	+	N	+	+	N	3
Saulė Olendrienė	N	+	+	+	N	+	+	+	+	+	+	2

Komiteto narių, nepraleidusių nė vieno Komiteto posėdžio, nėra. Mažiausiai praleido Loreta Kalnikaitė, Vytautas Jucius ir Saulės Olendrienė.
Na osnovu člana 3. stav 1. Sporazuma između Savezne vlade Savezne Republike Jugoslavije i Vlade Ruske Federacije o formiranju Međuvladinog jugoslovensko- ruskog komiteta za trgovinu, ekonomsku i naučno - tehničku saradnju ('Službeni list SRJ - Međunarodni ugovori', broj 1/95) i člana 43. stav 2. Zakona o Vladi ('Službeni glasnik RS', br. 55/05, 71/05 - ispravka, 101/07, 65/08, 16/11, 68/12 - US i 72/12),

Vlada donosi

## R E Š E NJ E

## OPRESTANKU DUŽNOSTI ZAMENIKA PREDSEDNIKA SRPSKOG DELA MEĐUVLADINOG JUGOSLOVENSKO -RUSKOG KOMITETA ZA TRGOVINU, EKONOMSKU I NAUČNO - TEHNIČKU SARADNJU

I

Konstatuje se da je Vesni Arsić prestala dužnost zamenika predsednika srpskog dela Međuvladinog jugoslovensko -ruskog komiteta za trgovinu, ekonomsku i naučno - tehničku saradnju 26. januara 2012. godine.

II

Ovo rešenje objaviti u 'Službenom glasniku Republike Srbije'.

24 Broj: 119-746/2013 U Beogradu, 4. februara 2013. godine

## V L A D A

PREDSEDNIK

Ivica Dačić
7

QB 5 Evaluation der Bildungsprozesse
Lfd. Nr.	Prüffragen	erfüllt	nach- bessern	nicht erfüllt	Bemerkung
5.1	Werden die Veranstaltungen im festgelegten Umfang und Rhythmus evaluiert?
5.2	Sind die dabei angewendeten Methoden und Verfahren geeignet (d.h. liefern sie die benötigen Informationen)?
5.3	Geben die Evaluationsergebnisse Aufschluss über den Lernerfolg und/oder gelungenes Lernen der Teilnehmenden?
5.4	Werden die erhobenen Daten systematisch ausgewertet und werden ggf. Konsequenzen gezogen?
5.5	Werden die Lehrenden über die Evaluationsergebnisse informiert?
5.6	Werden die Auftraggeber über die Evaluationsergebnisse informiert?

© ArtSet® Forschung Bildung Beratung GmbH • Sedanstraße 46 • 30161 Hannover • www.qualitaets-portal.de
FORMULAIRE DE CANDIDATURE

CONCOURS NATIONAL DU MEILLEUR PROJET

Description succincte du projet (20 à 25 lignes max)

Méthode (s) utilisée (s) (5 à 8 lignes max)

Résultats obtenus
професійної культури.
Постреквізіти (результати	«Масова комунікація та інформація»
Компетентності	Загальні компетентності: ЗК01. Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях. ЗК06. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації. ЗК07. Здатність працювати в команді. Спеціальні (фахові) компетентності: СК01. Здатність застосовувати знання зі сфери соціальних комунікацій у своїй професійній діяльності. СК04. Здатність організовувати й контролювати командну професійну діяльність.
Форма проведення занять	Лекції 15 год. Практичні заняття 15 год. Самостійна робота 30 год.
Семестровий контроль	Залік
ВК57 Інформаційний бізнес
Рівень РВО	Перший (бакалаврський)
Курс, семестр	4 курс 8-й семестр
Обсяг	3 кредита ЄКТС
Мова викладання	українська
Кафедра	Кафедра менеджменту та фінанси
Пререквізити	«Організація і економіка у ЗМІ», «Медіаменеджмент та медіамаркетинг», «Журналістський фах»
Анотація	Мета: вивчення навчальної дисципліни є надання знань та практичних навичок щодо теорії та практики з аналізу та проведення інформаційної діяльності на підприємстві, знайомство з правовими основами підприємництва та його особливостями в інформаційній сфері економіки, вміння обґрунтовувати доцільність створення тієї чи іншої організаційної форми інформаційного бізнесу. Завдання: знати підходи до вирішення проблеми захисту інформації та навчитись веденню бізнесу з використанням потенціалу сучасних інформаційних технологій в умовах глобального розподіленого середовища фінансових трансакцій та інвестицій, фінансових ринків, бірж, віртуальних торгових магазинів і майданчиків. Навчити студентів правильно аналізувати мету, задачі та практику організації інформаційного обслуговування об‘єктів управління з різних точок зору: адміністрації, менеджменту, персоналу, користувачів тощо. Навчити студентів економічно грамотно обґрунтовувати
May 8 - 14, 2016
8 Sunday	9 Monday	10 Tuesday	11 Wednesday	12 Thursday	13 Friday	14 Saturday
6 AM	6 AM
7	7
8	8
9	9
10	10
11	11
12 PM	12 PM
1	1
2	2
3	3
4	4
5	5
6	6
7	7
8	8
9	9
10	10
11	11
© Calendarpedia® www.calendarpedia.com	Page 20	Data provided ‘as is’ without warranty
# Кралска комисија за насилството, злоупотребата, запоставувањето и експлоатацијата на луѓето со попреченост

Кралската комисија ќе слушне од луѓето со попреченост, нивните семејства и негуватели за нивните искуства со насилство, злоупотреба, запоставување и експлоатација. Тоа ќе помогне да се заштитат правата на луѓето и да се промовира едно посеопфатно општество.

Австралиската влада покрена јавна расправа за подготвување на нацрт - целите на Кралска комисија за насилството, злоупотребата, запоставувањето и експлоатацијата на луѓето со попреченост.

## Консултации за целите

Првиот чекор при формирањето на Кралска комисија е одредување на нејзините цели. Владата сака да слушне од луѓето со попреченост, нивните семејства и негуватели, и од секторот за попреченост, што би требало Кралската комисија да опфати и каква поддршка би можело да биде потребна. Кралската комисија ќе се сконцентрира на тоа што владите, институциите и заедницата треба да направат за да ги спречат и да реагираат на насилството, злоупотребата, запоставувањето и експлоатацијата на луѓето со попреченост. Се очекува расправата да ги покрие сите форми на насилство, злоупотреба, запоставување и експлоатација на луѓето со попреченост, без оглед каде се случуваат. Со оваа консултација не се бараат конкретни информации за случаи на злоупотреба или насилство. Ако сте изложени на која и да е форма на насилство или злоупотреба, или сте загрижени за вашата безбедност, телефонирајте на 000 или јавете се во полиција.

Во целите ( Terms of Reference ) се наведува што ќе работи Кралската комисијата и за што ќе подготви извештај. Австралиската влада сака да ги слушне вашите мислења за целите , за да обезбеди дека ќе бидат опфатени проблемите и прашањата што им се важни на луѓето. Искажете го вашето мислење за целите со пополнување на анкетата на engage.dss.gov.au

## Поддршка за учество

Ако ви треба помош за пополнување на анкетата, јавете се на дежурната линија за анкетата на 1800 880 052 од понеделник до петок од 9 наутро до 7 навечер по австралиско источно стандардно време. На луѓето со попреченост, нивните семејства и негуватели може да им помогнат и застапници од Националната програма за застапување на лица со попреченост ( National Disability Advocacy Program). Застапници на лица со попреченост може да се најдат на https://disabilityadvocacyfinder.dss.gov.au

## Зошто ни треба Кралска комисија

## Следни чекори

По завршувањето на јавната консултација , Владата ќе побара од Генералниот гувернер одобрение за формирање на Кралска комисија . Вашите коментари ќе ѝ помогнат на Владата при подготвувањето на целите.

Околу 4,3 милиони луѓе со попреченост во Австралија имаат право на живот без насилство, злоупотреба, запоставување и експлоатација. Поверојатно е луѓето со попреченост да бидат изложени на злоупотреба, запоставување, насилство и експлоатација одошто луѓето без попреченост. Во текот на бројни испитувања луѓето со попреченост зборуваа за нивните соочувања со насилство, злоупотреба, запоставување и експлоатација.

### Дајте го вашето мислење за целите на Кралската комисија со пополнување на анкетата на engage.dss.gov.au
February 21 - 27, 2016
21 Sunday	22 Monday	23 Tuesday	24 Wednesday	25 Thursday	26 Friday	27 Saturday
6 AM	6 AM
7	7
8	8
9	9
10	10
11	11
12 PM	12 PM
1	1
2	2
3	3
4	4
5	5
6	6
7	7
8	8
9	9
10	10
11	11
© Calendarpedia® www.calendarpedia.com	Page 9	Data provided ‘as is’ without warranty
### Spojená škola v Ružomberku ako člen TK SZKC pod záštitou

### Tatranského Klubu SZKC Vysoké Tatry vyhlasuje

###### 8 . ROČNÍK CELOSLOVENSKEJ SÚŤAŽE

#### dňa 7.11.2017 (utorok)

##### v priestoroch jedálne Spojenej š koly v Ružomberku

##### Pokyny pre súťažiacich:

##### 1. Súťaž sa vyhlasuje v troch kategóriách:

I. kategória: jednočlenné družstvo seniorov - profesionálov z gastronomických zariadení II. kategória: dvojčlenné družstvo juniorov - učňovských a stredných škôl. III. kategória: dvojčlenné družstvo , žiaci základných škôl

##### 2. Súťažiaci nemusí byť vyučený v odbore

##### 3. Príprava 5 porcií

-  Súťažiaci si prinesú vlastné l iate cesto, alebo len suroviny, cesto si pripravia v cukrárskej dielni vopred, kde im bude umožnený vstup na prípravu
-  Súťažiaci si prinesú vlastné l iate cesto, alebo len suroviny, cesto si pripravia v cukrárskej dielni vopred, kde im bude umožnený vstup na prípravu
-  Pri výrobe a dohotovení palaciniek sa fantázii medze nekladú
-  Pri výrobe a dohotovení palaciniek sa fantázii medze nekladú
- 
-  Dohotovenie - palacinku alebo surovinu je potrebné flambovať s použitím vlastného alkoholu, oheň musí byť viditeľný.
- Žiaci základných škôl nemusia flambovať
-  Časový limit 40 minút. 5 minút prinesenie surovín príprava pracoviska, 30 minút na p ečenie a dohotovenie palaciniek pred divákmi a porotou + 5 minút upratanie súťažného priestoru.
-  Časový limit 40 minút. 5 minút prinesenie surovín príprava pracoviska, 30 minút na p ečenie a dohotovenie palaciniek pred divákmi a porotou + 5 minút upratanie súťažného priestoru.
-  Súťažiaci ponúknu 3 ks flambovaných palaciniek pozvaným hosťom, jednu palacinku odbornej porote, jedna palacinka ostáva na prezentáciu.
Værdigab i Region Nordjylland Cand. Merc. Organisation og Strategi

Specialeafhandling - Foråret 2013 Aalborg Universitet

videre. Er der andre ting, der kan have interesse for medarbejderne jamen så… Fordi der kommer vanvittigt meget information rundt, jamen det sidder jeg og grovsorterer på fordi, de kan ikke overskue når der kommer så meget, og meget af det er vitterligt ikke relevant for den enkelte medarbejder ' (Bilag 7 min. 04.49)

Dog kan der stilles spørgsmålstegn ved, hvorvidt informationen, både direkte til medarbejderne, men også fra HR gennem lederne og herefter til medarbejderne, fungerer efter hensigten da både Randi og Morten, der begge er sygeplejersker, gennem interviewene giver udtryk for, at de faktisk ikke ved hvad HR laver, hvem der står for HR eller, hvilke ansvarsområder HR har. Randi udtaler eksempelvis.

###### 'Jo så ringer vi jo til vores, hvad hedder det? ... lønafdeling. Det er vel ikke engang vores HR der sidder der? ...' (Bilag 9 min. 02.49)

Også Morten har svært ved at sætte ord på hvad HR egentlig er, hvad han skulle kunne få ud af dem eller, hvem det egentlig er der er HR. Han udtaler på spørgsmålet om, hvad HR står for, for ham.

'… Ingenting! …en ledelse som jeg ikke ser, eller en person som bestyrer det område og som sørger for at... jamen det ved jeg ikke, altså ingenting… det er virkelig ikke noget jeg vil mærke i min hverdag altså… Er det Dorthe der er det her hos os? Det ved jeg faktisk ikke engang.' (Bilag 8 min. 00.09)

Ud fra de to ovenstående citater ser det altså ud til, at Koncern HR har svært ved at nå ud til disse medarbejdere da, hverken Morten eller Randi umiddelbart har viden om, hvad Koncern HR står for, hvilke opgaver de løser, eller hvem der reelt sidder med HR opgaverne. Også formidlingen direkte mellem HR og 'menig' medarbejder ser ikke umiddelbart ud til at fungere optimalt, da sygeplejerskerne Lis og Charlotte kommer med vidt forskellige udtalelser om, hvilken oplevelse de har af intranettet, som skulle være kommunikationsredskabet mellem HR og medarbejderne og, hvorvidt de overhovedet bruger det. Lis udtaler.

Side af 48 109