ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ตัวบ่งชี้	ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน
4	3	2	1
3.1 ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ตนเอง กำหนดเนื้อหาสาระกิจกรรมที่ สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดเป็นรายบุคคลอย่างเป็นรูปธรรมทั้งระบบ
3.2 เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเรียนรู้โดยผ่านกระบวนการคิด ได้ปฏิบัติจริงด้วยวิธีการและ แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย สรุปองค์ความรู้ และสามารถนำไปใช้ในสถานการณ์ ต่างๆ ได้เป็นอย่างดี
3.3 จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะ แสดงออก นำเสนอผลงาน แสดงความ คิดเห็น คิดเป็น รักการอ่าน และแสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง เป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง
3.4 ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยเชื่อมโยงบูรณาการสาระการเรียนรู้และทักษะด้านต่างๆ
3.5 ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยอย่างเป็นรูปธรรม และต่อเนื่อง
3.6 จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น ในการ
จัดการเรียนการสอน
3.7 ชุมชนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเป็นหรือร่วมจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่าง เป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง
3.8 ประเมินผู้เรียนจากสภาพจริง
3.9 มีขั้นตอนตรวจสอบและประเมินอย่างเป็นระบบ
3.10 ใช้เครื่องมือและวิธีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับ เป้าหมาย และการ จัดการเรียนการสอน
3.11 นักเรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง มีส่วนร่วมในการวัดและประเมินผล
3.12 ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน และผู้เรียนนำไปพัฒนาตนเอง
รวม
สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3

กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดำเนินการ	ผลการดำเนินงาน
Tačiau jau daugelį metų (nuo 1967 metų) nerenovuotos ir ypač blogos būklės esančios apšildymo sistemos vamzdynai, fekalinės kanalizacijos, šalto ir karšto vandens tiekimo sistemos, elektros instaliacijos parametrai neatitinka šios dienos pajėgumų. Siekiant gerinti darbo ir mokymosi sąlygas bei užtikrinti mokinių saugumą mokykloje bei užtikrinti LR HN 21:2017 'Mokykla, vykdanti bendrojo ugdymo programas. Bendrieji sveikatos saugos reikalavimai' pagrindines nuostatas ir reikalavimus ir planuojant bei vykdant Druskininkų savivaldybės 2022 m. biudžeto projektą, prašoma skirti finansavimą ilgalaikio materialaus turto (pastatams ir statiniams remontuoti): 1. pastate Vytauto g. 22A - v arstomų PVC langų remontui; 2. pastate M. K. Čiurlionio g. 92 - atrankiniam vamzdynų remontui, sporto salės langų tonavimui, roletų įrengimui mokomuosiuose kabinetuose, aktų salės grindų remontui, mokomųjų kabinetų durų keitimui, futbolo aikštės dirbtinės dangos priežiūrai, universalios sporto aikštelės remontui; 3. ieškoti galimybės trečio korpuso remontui; 4. planuoti ir ieškoti galimybės mokyklos vidaus kapitaliniam remontui (vamzdynai, grindys, elektros instaliacija ir t. t.).
Veiklos plano 03 tikslo uždavinio kodas	Veiklos plano 03 tikslo 01 uždavinio pavadinimas
01	Varstomų PVC langų remontas (Vytauto g. 22A).
Veiklos plano 03 tikslo 01 uždavinio aprašymas
Varstoma PVClangų dalis susidėvėjusi (remontuojami langai sumontuoti 2007 metais): sudilusios plastikinės arba sulūžusios metalinės detalės, kurios trukdo langų varstymui, todėl nevarstomi ir negalima tinkamai vėdinti patalpų (klasių). Neatitinka LR HN21:2017 'Mokykla, vykdanti bendrojo ugdymo programas. Bendrieji sveikatos saugos reikalavimai' VII sk. 62, 68 ir 70 punktų. Orientacinė sąmatinė vertė 3000 Eurų.
01 uždavinio priemonės kodas	01 uždavinio priemonės pavadinimas
01	Prekių ir medžiagų įsigijimas, remonto darbų pirkimas.
01 uždavinio 01 priemonės aprašymas
Prekių ir medžiagų įsigijimas vadovaujantis mokyklos mažos vertės pirkimų tvarka.
Indėlio pasiekimo vertinimo kriterijai
Kodas	Kriterijus	Matavi- mo vienetas	2021 m. faktas	2022 m. planas	2023 m. planas	2024 m. planas
P-03-01-01-01	Pirkimo dokumen- tų parengi - mas, prekių ir medžiagų įsigijimas, rangovo nustaty- mas	Skaičius	0	1	1	0
Date	Signature
Name of the dealer
Place	Status
*Annex a	separate page, if necessary
# 강아지비만

강아지비만은강아지건강에큰영향을미칩니다 뿐만아니라고질병에원인이되기도 . 합니다 많은강아지들이비만으로인해서여러가지건강적인문제를일으키기고합니다 그래서 . . 이번주에는강아지비만의문제점원인 그리고치료방법에대해서설명해드리도록하겠습니다 , , . 강아지비만이문제를일으키는점들을적어보도록하겠습니다 일단비만은관절염을 . 일으킬수있습니다 비만은디스크가삐끗할수도있는문제를유발합니다 그리고인대가 . . 늘어나거나끊어질수있는불상사가생길수도있게됩니다 운동이나지구력에관계된호흡문제가 . 생길수도있고더위를잘 견디지못해서일사병에걸리는경우가있을수있습니다 심장에무리를 . 줄수도있고 간질병 에원인이되기도합니다 비만이있는암컷강아지들은난산이 , (Liver Disease) . 생길수도있습니다 또한비만으로인해서전신마취와수술에대한위험성이높아집니다 이 . . 뿐만이아니라비만은당뇨의원인이될수도있고가스가많이차거나변비가자주생길수 있습니다 피부에문제가생길수도있고항문낭 이꽉차거나항문낭에염증이생기는 . (anal sac) 원인이되기도하고질병에대한저항이줄어듭니다그래서이러한문제들은모두비만에 . 비롯해서생기는문제가됩니다 그리고가장중요한것은비만은애완동물의수명을단축시킬수 . 있다는점입니다 . 그러면이제는어떻게애완동물들이비만에걸리는지알아보도록하겠습니다 비만의 . 정도가과식으로인해서비롯된결과입니다 그리고다른문제들은운동부족 느린신진대사 90% . , , 정신적충격과호르몬문제등이비만의원인이될수도있습니다 . 만약에비만치료에성공하기위해서는치료방법을절대적으로주인님이 따라주셔야합니다 비만치료를함으로써제가앞에설명해드린비만의인한건강문제들을 . 예방할실수있습니다 일단첫번째로하실수있는방법은지금애완동물에게주는먹이양을 . 를줄이시는것입니다 어름잡아지금주시는양을거의반으로나누신다고생각하시면됩니다 40% . . 그리고하루에주시는먹이양을반으로나누셨다면그먹이주는횟수를하룻동안여러번을 나눠서주시면됩니다 큰식사를하루에한번이나두번이렇게주시는것보다는작은식사를 . 여러번으로조금씩나눠서주시는방법이비만을위해서도움이됩니다 그리고사료를다른 . 다이어트용사료로바꾸시는방법도있습니다 애완동물이주인님이식사를하실때마다와서조금 . 얻어먹을려고애원을하더라도절대로음식을주셔서는안됩니다 만약에이런경우를견디시기 .
2,25

0,85

1,08

1,52	2,15	2,64

3,23

3,65

2,00
10,0	5,00

0,95
0,29

1,20
0,41

1,70	2,40	2,94
0,58	0,83	1,01

3,61
1,24

4,07
1,40

4,75

0,32

0,46

0,65	0,91	1,12

1,37

1,55

4,50

0,36

0,50

0,71	1,01	1,23

1,51

1,71

4,25
4,00

0,39
0,43

0,55
0,61

0,78	1,11	1,35
0,86	1,22	1,49

1,66
1,82

1,88
2,06

3,75

0,47

0,67

0,94	1,34	1,64

2,00

2,26

3,50

0,52

0,73

1,04	1,47	1,79

2,20

2,48

3,25
3,00

0,57
0,70

0,80
0,88

1,14	1,61	1,97
1,25	1,77	2,17

2,41
2,65

2,73
3,00

2,75

0,77

0,97

1,38	1,95	2,39

2,92

3,30

2,50
2,25
2,00

0,85
0,94
1,05

1,07
1,19
1,32

1,52	2,15	2,63
1,68	2,38	2,91
1,87	2,65	3,24

3,22
3,57
3,37

3,64
4,03
4,49

10,5	5,25

0,31

0,43

0,61	0,87	1,06

1,30

1,47

5,00
4,75
4,50

0,34
0,37
0,41

0,48
0,52
0,57

0,67	0,95	1,17
0,74	1,05	1,28
0,81	1,15	1,40

1,43
1,57
1,72

1,62
1,77
1,94

4,25

0,44

0,63

0,89	1,25	1,54

1,88

2,13

4,00
3,75
3,50

0,48
0,53
0,64

0,69
0,75
0,82

0,97	1,37	1,68
1,06	1,50	1,84
1,16	1,64	2,01

2,06
2,25
2,46

2,32
2,54
2,78

3,25

0,71

0,90

1,27	1,79	2,19

2,69

3,04

3,00
2,75

0,77
0,85

0,98
1,08

1,39	1,96	2,40
1,52	2,15	2,64

2,94
3,23

3,33
3,65

2,50

0,94

1,18

1,67	2,37	2,90

3,55

4,01

2,25

1,04

1,31

1,85	2,61	3,20

3,92

4,43
61. Окончательное решение о способе родоразрешения женщины с ВИЧ-инфекцией принимается лечащим врачом-акушером-гинекологом, на основе клинических рекомендаций, с учетом состояния матери и плода, сопоставляя в конкретной ситуации пользу от снижения риска заражения ребенка при проведении операции кесарева сечения с вероятностью возникновения послеоперационных осложнений и особенностей течения ВИЧ-инфекции. 62. У новорожденного от ВИЧ-инфицированной матери сразу после рождения осуществляется забор крови для тестирования на антитела к ВИЧ методом ИФА с помощью вакуумных систем для забора крови. Кровь направляется в скрининговую лабораторию Центра профилактики и борьбы со СПИД субъекта Российской Федерации. 63. В акушерском стационаре проводится консультирование женщин с ВИЧ-инфекцией по вопросу отказа от грудного вскармливания, при согласии женщины принимаются меры к прекращению лактации. В исключительных случаях, если женщина, несмотря на многократно проводимое консультирование, приняла осознанное решение о грудном вскармливании, рекомендуется провести консультирование по безопасному грудному вскармливанию и его ранней отмене. При желании женщины сохранить грудное вскармливание ребенка рекомендуется продолжить прием АРВТ матери на весь период сохраняющегося риска передачи ВИЧ от матери ребенку. При наличии грудного вскармливания рекомендуется применение антиретровирусных препаратов у ребенка. 64. Данные о ребенке, рожденном матерью с ВИЧ-инфекцией, проведении антиретровирусной профилактики женщине в родах и новорожденному, способах родоразрешения и вскармливания новорожденного указываются в медицинской документации матери и ребенка и передаются в электронном виде (по защищенному каналу связи в сети Интернет) в Центр профилактики и борьбы со СПИД субъекта Российской Федерации, а также в детскую поликлинику, в которой будет наблюдаться ребенок.

## VII. Порядок оказания медицинской помощи женщинам с гинекологическими заболеваниями

65. Медицинская помощь при гинекологических заболеваниях оказывается в рамках первичной медико-санитарной (доврачебной и врачебной), специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи в медицинских организациях, имеющих лицензию на осуществление медицинской деятельности, включая работы (услуги) по акушерству и гинекологии (за исключением использования вспомогательных репродуктивных технологий и искусственного прерывания
๔) คะแนน ๔ หมายถึง ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับที่คาดหวัง โดยให้นําคะแนนรวมแปลงเป็นคะแนนประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพที่มีฐานเป็น คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน โดยกำหนดเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้

คะแนนประเมิน = คะแนนรวม ๔

ที่	รายการประเมิน
๑	ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
๒	มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และ ต่อผู้เกี่ยวข้อง ในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
๓	มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม
๔	มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึง ประโยชน์ส่วนตน หรือพวกพ้อง
๕	มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลัง ความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ
๖	ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ

เอกสารประกอบการบรรยาย ดร.อนุศร หงษ์ขุนทด

ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ
02 uždavinio 01 priemonės aprašymas
I- ojo pusmečio pabaigoje 5 - 8 klasių mokiniai 'pamatuoja' išsikeltus tikslus, aptaria su tėvais, klasės auklėtoju ir reikalui esant su dėstančiais mokytojais. Jeigu pavyko pasiekti tikslą, tuomet išsikelia naujus tikslus kitam pusmečiui, jeigu ne - gali išsikelti tą patį tikslą kitam pusmečiui, paaiškindami problemą, dėl kurios nepavyko pasiekti numatyto tikslo ir kokia pagalba reikalinga . I- ojo pusmečio pabaigoje priešmokyklinio ugdymo ir 1 - 4 klasių mokytojai organizuoja trišalius pokalbius 'Mokinys - tėvai - mokytojas' aptarti mokymosi rezultatus ir pagalbos priemones, jeigu jos reikalingos.
Indėlio pasiekimo vertinimo kriterijai
Kodas	Kriterijus	Matavi- mo vienetas	2021 m. faktas	2022 m. planas	2023 m. planas	2024 m. planas
P-02-02-01-01	Rodiklis 'Su mokiniais kartu planuoju mokymąsi''	Įvertis 1 -4 mokytojų apklausa	3,4	3,5	3,6	3,7
01 priemonės veiklos kodas	01 priemonės veiklos pavadinimas
01	Konsultacijų įvairių gebėjimų mokiniams programos tobulinimas, individualūs planai.
01 priemonės 01 veiklos aprašymas ir vykdytojas
Nuo 2021 m. rugsėjo mėnesio tęsiame konsultavimą mokykloje ir nuotoliniu būdu, vyksta lankančių mokinių pasiekimų stebėjimas. Konsultacijas lanko ne tik turintys ugdymo spragų, bet ir didesnį mokymosi potencialą turintys mokiniai. Taip pat vyksta papildomo s konsultacijos Covid- 19 laikotarpiu atsiradusiems ugdymosi praradimams kompensuoti. Siekiame, kad 2022 m. daugiau mokinių rinktųsi konsultacijas ne tik kaip priemonę, padedančią paruošti namų darbus bei pašalinti ugdymo spragas, bet ir priemonę gebėjimams plėtoti. Konsultacijų tvarkaraštis skirtas 5 - 8 klasių mokiniams patalpintas Teams. Rašomi individualūs planai atvykusiems iš užsienio, besimokantiems namuose bei spec. poreikių mokiniams. Po I pusmečio tvarkaraštis ir individualūs planai bus koreguojami. Pradinių klasių mokiniai 2021 m. skaitymo įgūdžius tobulino papildomų pamokų metu, kurios buvo skirtos kiekvienai klasei iš vaiko poreikiams tenkinti skirtų valandų. 2021 - 2022 m. m. šios pamokos yra skiriamos Covid-19 laikotarpiu atsiradusiems ugdymosi praradimams kompensuoti. Atsakingi: administracija, Metodinė taryba.
Proceso pasiekimo vertinimo kriterijai
Kodas	Kriterijus	Matavi- mo vienetas	2021 m. faktas	2022 m. planas	2023 m. planas	2024 m. planas
P-02-02-01-01-01	Konsultaci- jas	Procentai	35	40	50	50
#### 6.3. PASIRENKAMIEJI MODULIAI

#### Modulio pavadinimas – „Taikomosios dailės dirbinių iš stiklo gamyba“

Valstybinis kodas	402140021
Modulio LTKS lygis	IV
Apimtis mokymosi kreditais	10
Asmens pasirengimo mokytis modulyje reikalavimai (jei taikoma)	Baigti šie moduliai: Meno objektų tūrių projektavimas Meno objekto (stiklo, metalo) projekto įgyvendinimas Dirbinio pritaikymas interjere ar eksterjere
Kompetencijos	Mokymosi rezultatai	Rekomenduojamas turinys mokymosi rezultatams pasiekti
1. Parengti dirbinio iš stiklo projektą.	1.1. Išmanyti šiuolaikinio dizaino tendencijas pritaikant jas dirbinio iš stiklo projektavime.	Tema. Šiuolaikinio dizaino tendencijos Šiuolaikinio dizaino tendencijų analizavimas • Dizaino idėjos parinkimas • Tema. Dizaino tendencijų taikymas dirbinio iš stiklo projektavime Meno raiškos priemonių taikymas dirbinio iš stiklo projektavime • Šiuolaikinių medžiagų ir technologijų taikymas projektuojant dirbinius iš stiklo •
1.2. Derinti kuriamą dirbinį iš stiklo prie interjero stilistikos.	Tema. Interjero stilistika Erdvės suvokimas ir analizavimas • Interjero visumos stilistika, interjero puošyba • Dekoratyviniai akcentai interjere • Tema. Dirbinio iš stiklo stilistika Dirbinio iš stiklo paskirtis ir funkcija • Dirbinio iš stiklo formos modeliavimas • Dirbinio iš stiklo spalvinis sprendimas • Dirbinio iš stiklo paviršiaus faktūrinis sprendimas • Tema. Dirbinio iš stiklo derinimas prie interjero Dirbinio proporcijų derinimas prie interjero erdvės • Spalvinio dirbinio sprendimo siejimas su interjero spalvine gama • Eksponavimas ir apšvietimo parinkimas •
1.3. Taikyti technologines naujoves rengiant dirbinio iš stiklo projektą.	Tema. Skaitmeninių technologijų taikymas projektavime Skaitmeninių technologijų taikymo projektavime privalumai • Kompiuterinės projektavimo programos veikimo principai • Tradicinio eskizinio piešinio perkėlimas į kompiuterinę programą •

36
Ik heb eerst weer de eerste toer opgezet. Voor de breedte heb de schouders aangehouden plus tien centimeter aan beide zijden extra.
çështjen në të cilën ai/jo ose anëtari i tij/saj familjes ka interesa të natyrës personale ose financiare, e që mund ta vë në dyshim aftësinë e anëtarit për të vepruar në mënyrë të paanshme.

- 2. Anëtari që ka konflikt interesi duhet të vetëdeklarojë një gjë të tillë ose kjo bëhet nga çdo anëtar i pranishëm që ka dijeni.

########## Neni 15

########## Gjuhët që do të përdoren në punën e Komisionit

- 1. Gjuhët që përdoren në punën e Komisionit janë shqipja dhe serbishtja.
- 2. Anëtarët e Komisionit kanë të drejtë të shprehen në gjuhën e tyre amtare, ndërsa Komisioni përpiqet të sigurojë përkthimin.
- 3. Për të gjitha mbledhjet e Komisionit do të sigurohet përkthimi në gjuhët e punës.
- 4. Të gjitha dokumentet e dorëzuara për shqyrtim nga Komisioni përkthehen në gjuhët e punës.

########## Neni 16

########## Përgatitja e mbledhjeve të Komisionit

- 1. Mbledhjet e Komisionit i përgatitë Sekretariati.
- 2. Kryeshefi Ekzekutiv i Sekretariatit-së cakton një Zyrtar (në tekst 'zyrtari') nga radhët e Sekretariatit dhe një Zëvendës në rast të mungesës së Zyrtarit, për përgatitjen e mbledhjeve të Komisionit.
- 3. Njoftimi për mbledhjet e Komisionit bëhet nga zyrtari i Sekretariatit.
- 4. Rendi i ditës dhe materiali duhet t'u dërgohet anëtarëve të Komisionit së paku 48 orë para kohës së takimit, ndërsa në periudha zgjedhore materiali duhet te dërgohet para mbledhjes.
- 5. Draft vendimet për pikat e rendit të ditës duhet të jenë pjesë përbërëse e materialit të mbledhjes.

########## Neni 17

########## Aktet e Komisionit dhe hyrja në fuqi e tyre

- 1. Komisioni, në bazë dhe për zbatim të ligjit, nxjerr këto akte:
- a) Rregullore
- b) Rregulla zgjedhore;
际供货量结算，在甲方付清乙方货款前提下可终止合同。
5、其它：

第六条 质量标准和技术要求：供方提供的混凝土及使用之原材料，其质量应符合国 家标准GB14902-2012《预拌混凝土》及其所引用的相关技术标准。并按委托书所确定的实 际浇筑部位向需方提供相应的混凝土技术资料（预拌混凝土出厂质量证明书等主管部门需 要混凝土企业提交的竣工验收资料）。 第七条 供混凝土方式： （1）需方预约供应混凝土。应提前24小时预约，并于每日17时前将供料计划以书面、 微信、短信、邮件等形式通知供方（包括具体时间、混凝土数量、标号、浇筑部位、输送 方式和质量要求），以便供方做好原材料的组织工作和供混凝土的准备工作；供料计划经双 方确认后，供方应按时、按要求将混凝土运送至交货地点。因需方迟报计划而造成未能按 需方要求时间送料到工地由需方负责。供方因特殊原因未能按计划准时送料，应提前4 小 时通知需方（不可抗力因素除外）。 （2）需用特殊原材料生产的特种混凝土的计划预约时间，应由双方按特殊原材料的订 货时间确定提前预约的天数,并应书面阐明，同时提供技术条件或指定的技术规范，否则供 方以普通混凝土进行配合比设计及生产。 （3）需方应保证工地内的道路顺畅、安全，道路地面硬化，设置洗车区域供供方冲洗 车辆， 协助卸料口路面的交通指挥，并对混凝土车在卸料期间的安全负责（供方司机责任 除外）；供方的混凝土车司机要服从施工人员的指挥，因司机违反工地指挥造成的安全责任 由供方负责。 （4）如需方道路和卸料区域没有完成地面硬化或场地不干净，导致混凝土运输车带泥 污染道路，责任由需方承担。 （5）需方要求供方供应的混凝土每天（每批次）只能有一车不足5m3，如超出此车数，

- 元的运输补偿费给供方。

第八条 验收方法及期限： （1）混凝土运抵交货地点后，需方应在供方和监理单位见证下组织具有资格的检验人 员按照GB14902-2012《预拌混凝土》规定的规程进行现场取样、坍落度检测、制作和留取 试件，试件应按该标准规定进行养护，需方负责按龄期送至东莞市有资质的检测单位进行 检测，检测结果作为验收混凝土的质量依据。若需方未进行抽样检验，则视为认同供方混
22

прошедших муниципальный отбор	комиссии по рассмотрению проектов инициативного бюджетирования
4	Доля молодежи, задействованной в мероприятиях по вовлечению в творческую деятельность	Процент	где: Хтвор – численность молодежи, задействованной в мероприятиях по вовлечению в творческую деятельность. – численность молодежи в муниципальном образовании, Fтвор – доля молодежи, задействованной в мероприятиях по вовлечению в творческую деятельность, %	Формируется на основании данных по количеству участников всех мероприятий городского округа по вовлечению молодежи в творческую деятельность	10.04 – I квартал; 10.07 – II квартал; 10.10 – III квартал; 20.12 – IV квартал, 10.02 годовой отчет
5	Количество трудоустроенных подростков в возрасте от 14 до 18 лет	Человек	Показатель формируется на основе данных о количестве трудоустроенных подростков возрасте от 14 до 18 лет, представленных ответственным учреждением по работе с молодежью	Формируется на основании данных ответственного учреждения по работе с молодежью по фактическому количеству трудоустроенных подростков	Годовая
6	Общая численность граждан Российской Федерации, вовлеченных центрами (сообществами, объединениями) поддержки добровольчества (волонтерства) на базе образовательных организаций, некоммерческих организаций, государственных и муниципальных учреждений, в	Млн. человек	, где: – общая численность граждан, вовлеченных в добровольческую (волонтерскую) деятельность, – количество участников мероприятия по добровольческой (волонтерской) деятельности. Для расчёта показателя учитывается возраст граждан, проживающих на территории муниципального образования Московской области, в возрасте от 7 (семи) лет и старше	Источником формирования данных для расчета значения показателя служит форма федерального статистического наблюдения № 1- молодежь «Сведения о сфере государственной молодежной политики», утвержденная приказом	10.04 – I квартал; 10.07 – II квартал; 10.10 – III квартал; 20.12 – IV квартал, 10.02 годовой отчет.
Veiklos plano 01 tikslo uždavinio kodas	Veiklos plano 01 tikslo uždavinio pavadinimas
02	Įdomios pamokos aktyviai dalyvaujant mokiniui.
Veiklos plano 01 tikslo 02 uždavinio aprašymas
Mokinys ir mokytojas kuria pamoką kartu - kitokia pamoka, 'Apversta pamoka'. kartą per mėnesį/savaitę, kai mokinys pateikia savo planą kaip aktyvus pamokos kūrėjas skirtingose pozicijose. Pvz., mokiniai sugalvoja namų darbus savo grupei ir paskirsto užduotis, sugalvoja netradicinius atsiskaitymus, sukuria pamokos medžiagos pateikimą kitaip, patys vadovaudami pamokai, ir panašiai. Atsakingi: Mokyklos administracija, Metodinė taryba.
02 uždavinio priemonės kodas	02 uždavinio priemonės pavadinimas
01	Įtraukti mokinius į pamokos kūrimą, pasinaudojant Forumų medžiaga (Gera pamoka, Namų darbai).
02 uždavinio 01 priemonės aprašymas
Kiekvienas mokytojas ilgalaikiame plane numato temas/potemes tinkamas kitokių pamokų organizavimui. Numato, su kokiomis klasėmis tai įgyvendins. Apie tai kalbamasi su mokiniais, kas jiems priimtina, kas ne, kur jie pajėgūs tai padaryti (naudotis IT ir pan.). Pamokų ciklai aptariami su mokiniais, koks pamokos tikslas, kokiomis priemonėmis bus jo siekiama, numatomi kiti atvejai. Mokinys įtraukiamas į veiklą klasėje tiesiogiai ir nuotoliniu būdu, priklausomai nuo to, kaip vyksta pamoka. Visi mokiniai turi savo pareigas ir pasiskirsto atsakomybėmis. Mokiniai tariasi su mokytoju, kokia pamoka jiems įdomi ir naudinga, patys dalyvauja jos organizavime ir vykdyme. Įtraukiami mokinių tėvai. Gali būti organizuojama bendruomenių savaičių metu, bet pasiskirsto tolygiai mokslo metų eigoje. Atsakingi: Metodinė taryba, direktoriaus pavaduotojai ugdymui pagal sritis.
Indėlio pasiekimo vertinimo kriterijai
Kodas	Kriterijus	Matavi- mo vienetas	2021 m. faktas	2022 m. planas	2023 m. planas	2024 m. planas
P-01-02-01-01	Pamokų skaičius	Skaičius	14	16	16	17
01 priemonės veiklos kodas	01 priemonės veiklos pavadinimas
01	Mokinių vedamos pamokos.
01 priemonės 01 veiklos aprašymas ir vykdytojas Mokiniai, pasiūlę savo metodus ir priemones, patys, pasitarę su mokytoju ir suderinę veiklas, imasi iniciatyvos kitokiai pamokai organizuoti: kviečiasi įdomius žmones, kuria grupinės veiklos užduotis, sukuria netikėtas įžangas, nustato vertinimo kriterijus ir pan.
Proceso pasiekimo vertinimo kriterijai
L. NÚCLEOS LINGÜÍSTICOS, ESPAZOS PARA A LINGUA
1.	Nas zonas nas que a lingua minorizada sexa a dominante, as administracións e institucións garanten especial recoñecemento e protección.	14

M. MEMORIA HISTÓRICA
1.	A administración pública proporciona recursos para promover a comprensión actual do contexto da perda lingüística.	15

- 2. ADMINISTRACIÓN PÚBLICA E ORGANISMOS PÚBLICOS

Medidas relacionadas cos artigos 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 e 22 da Declaración Universal dos Dereitos Lingüísticos

A. ATENCIÓN NA LINGUA MINORIZADA
1.	A LEXISLACIÓN GARANTE O DEREITO DA CIDADANÍA A RECIBIR ATENCIÓN NA LINGUA MINORIZADA
1.1	As normativas establecen que os procedementos administrativos orais e por escrito na lingua minorizada terán validez legal plena.	16
2.	GARANTÍA DE QUE TODOS OS SERVIZOS AO PÚBLICO SE FORNECEN NA LINGUA MINORIZADA
2.1.	As administracións fornecen o servizo á cidadanía (oral e por escrito) nas linguas minorizadas.	17
2.2.	As administracións garanten que o persoal de atención ao público ten competencias lingüísticas axeitadas.	18
2.3.	As diferentes áreas administrativas aplican un plan xeral lingüístico para forneceren os servizos na lingua minorizada.	19
2.3.1.	As entidades administrativas (a nivel local, autonómico, estatal, etc) establecen un calendario para a aplicación do plan.	20
2.3.2.	Os plans inclúen obxectivos para as normas sobre a lingua minorizada e índices de progreso, e tamén unha avaliación interna e externa da aplicación do plan.	21
2.3.3.	O plan analiza, define e identifica prioridades para as habilidades comunicativas e a competencia lingüística necesaria para os postos de persoal da administración.	22
2.3.4.	A Administración garante un nivel axeitado de competencia lingüística para o persoal actual e na introdución de persoal novo.	23
3. CONTRATOS EXTERNOS
3.1.	Cando as administracións externalizan os seus servizos, garanten que as cláusulas relacionadas coa normalización lingüística tamén se aplican de acordo co artigo 2.3.	24
3.2.	Se non se cumpre o punto 2.3, a administración rescinde o contrato.	25
4.	SECTORES DE ALTA PRIORIDADE
4.1.	SERVIZOS DE SAÚDE: As administracións recoñecen a dimensión dos dereitos lingüísticos da prestación dos servizos sanitarios. Para recoñecer que:	24
4.1.1.	Os/As residentes teñen que ter competencias lingüísticas axeitadas.	27
4.1.2	Ao levaren a cabo a planificación establecida en 2.3., as administracións dan a esta área un tratamento específico debido ás súas características especiais e realízase algún	28