ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
№ п/п	Мероприятие подпрограммы	Сроки исполн ения мероп риятия	Источники финансирова ния	Всего (тыс. руб.)	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год
благоустройства Администрации г.о.Электросталь
38.	Мероприятие 07.05 Содержание и благоустройство воинских, почетных, одиночных захоронений в случаях, если погребение осуществлялось за счет средств федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации или бюджетов муниципальных образований, а также иных захоронений и памятников, находящихся под охраной государства	2020- 2025	Итого:	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	МКУ «Управление обеспечения деятельности органов местного самоуправления городского округа Электросталь Московской области»	Содержание территории кладбищ в соответствии с требованиями законодательства, в том числе санитарными нормами и правилами
Средства бюджета городского округа	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
39.	Мероприятие 07.06	2020- 2025	Итого:	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	МКУ «Управление	Содержание территории кладбищ в соответствии с
Bethaney Morgan Delta Council Scholarship Essay 3/1/2022 My personal goal in life is to make a lot of money as well as give back to my community. My plan of action is to continue my education at the University of Mississippi. According to the University of Mississippi website I will complete my first two years in Oxford, then complete an additional two years at the Universities Nursing School in Jackson, Ms. I will work as a nurse as (OB-GYN). I continue my education to become a gynecologist My plans are to obtain a double major in Nursing and Business. The University of Mississippi is the school I choose because I want to do a minor in Business and I read that they have a great business and nursing program. I choose this field of study because I have a passion for children, especially young kids. Most kids and babies draw to me because of my energy. No matter where I go I always find a baby or babies that want to be around me. My professional goals are to help women and children be healthy. I desire to help families bring healthy babies into this world all while helping mothers with their physical, mental, and emotional health. I honestly think my mother influenced my decision because she has always worked with kids in the education field. Another person I think influenced my decision is my sister Ja’Lissa Morgan. She is there for me whenever I need her. She motivates me to push and be the best Bethaney Morgan I can be. She reminds me continuously that I only have a few months left before I’m out of high school, that I am graduating 9/86 in my class, how well I am doing at home with our younger siblings; that I can do anything I want to do. I love my sister and know she loves me and wants the best for me no matter what. My career plan can help our state and community because there are always babies being brought into the world everyday so there is always a need for a doctor. I also can come back if I
В соответствии с перечнем поручений Президента Российской Федерации по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта от 10 октября 2019 г. N Пр-2397 к 2024 году должно быть завершено создание школьных спортивных клубов в общеобразовательных организациях. Деятельность школьных спортивных клубов (далее - ШСК) имеет важное общественно-социальное значение для формирования устойчивой мотивационной здоровой позиции обучающихся в отношении физической культуры и спорта, предотвращения возможности вовлечения их в антисоциальную деятельность. Настоящие Методические рекомендации предназначены для органов исполнительной власти субъектов Российской, осуществляющих государственное управление в сфере образования, административных работников общеобразовательных организаций, педагогического и родительского сообществ с целью формирования и повышения их компетентности в вопросах создания и деятельности ШСК.

- 2. Алгоритм создания школьного спортивного клуба
- 2.1. Основания для создания школьного спортивного клуба

Создание ШСК является инициативой школьного сообщества (ученического, родительского, педагогического и административного), которая играет определяющую роль в создании механизмов самоуправления в развитии физической культуры, спорта и формирования здорового образа жизни в общеобразовательной организации. ШСК, создаваемые на базе общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы начального, основного и среднего общего образования, осуществляют деятельность в следующих организационно-правовых формах:

- - в качестве структурного подразделения общеобразовательной организации (деятельность осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, регламентируется локальными актами общеобразовательной организации, а также разработанным и утвержденным Положением о ШСК);

- в виде общественного объединения без образования юридического лица (деятельность осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе в соответствии с Федеральным законом от 19 мая 1995 г. N 82-ФЗ "Об общественных объединениях"). В сферу деятельности ШСК (на основании Устава) входят организация и проведение физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий, подготовка и формирование сборных школьных команд по видам спорта, участие в соревнованиях разных уровней (муниципального, окружного, городского, всероссийского), пропаганда основных идей физической культуры, спорта и здорового образа жизни. Таким образом, ШСК может входить в сетевую структуру и представлять интересы своей общеобразовательной организации.
- d) Wykonawca przedstawi do akceptacji Zamawiającego listę lokalizacji oraz ramowy harmonogram planowanych sesji zdjęciowych. Wykonawca we własnym zakresie zapewni transport do miejsc realizacji sesji zdjęciowych.
- e) Wykonawca sukcesywnie, partiami (maksymalnie 10 zdjęć z jednego projektu w jednej partii), będzie przekazywał zdjęcia do akceptacji Zamawiającego. Zamawiający będzie sukcesywnie zgłaszał ewentualne uwagi do zdjęć w terminie do 2 dni roboczych od przekazania danej partii. W przypadku braku akceptacji zdjęć do danego projektu przez Zamawiającego, Wykonawca zobowiązany jest do przedstawienia w terminie 5 dni roboczych nowych zdjęć danego projektu;
- f) Wykonawca będzie musiał otrzymać zgodę na posługiwanie się danymi osobowymi, wizerunkiem opisywanych, fotografowanych osób. Zamawiający dokona ostatecznego wyboru fotografii, które zostaną zamieszczone w publikacji. Wykonawca przekaże Zamawiającemu oryginały dokumentów potwierdzających udzielenie zgody na publikację wizerunku osób przedstawionych w publikacji.
- g) Wszystkie zdjęcia wykorzystane w albumie muszą posiadać krótki opis alternatywny w języku polskim i angielskim.

### Część B

- 1. Zadaniem Wykonawcy będzie nagranie 5 filmów reportaży o długości ok. 1:30 min. (z dopuszczeniem marginesu +/- 30’’ w obie strony). Pojedynczy film będzie dotyczył każdego pokazanego w albumie projektu. Materiał będzie nagrywany na terenie woj. mazowieckiego u wskazanych przez Zamawiającego beneficjentów. Zamawiający chce zaprezentować projekty realizowane w wybranych subregionach na terenie woj. mazowieckiego: ciechanowski, ostrołęcki, płocki, radomski i siedlecki oraz na terenie Warszawy i aglomeracji warszawskiej.
- 2. Na każdego beneficjenta Wykonawca będzie mógł poświęcić jeden dzień zdjęciowy, nagrania będą obywały się w lokalizacji beneficjenta.
- 1) Filmy mają prezentować „dobre praktyki” czyli projekty beneficjentów, którzy efektywnie wykorzystali środki unijne z obecnej perspektywy do realizacji swoich projektów.
- 3. Elementy do uwzględnienia przez Wykonawcę podczas produkcji:
- 1) Zapewnienie zespołu realizacyjnego zapewniającego profesjonalną realizację filmową, który ma doświadczenie w realizacji produkcji filmowych o charakterze odpowiadającym swoim zakresem przedmiotowi zamówienia, w skład tego zespołu muszą wchodzić:
- a) reżyser – 1 osoba - dysponująca wiedzą i umiejętnościami w zakresie reżyserii, odpowiedzialna za całokształt realizacji filmów, czuwająca nad przebiegiem prac związanych z nagrywaniem filmów, koordynująca działania ekipy, która w okresie ostatnich trzech lat była odpowiedzialna za całokształt realizacji co najmniej dwóch produkcji filmowych i ma co najmniej tytuł magistra sztuki,
- b) kierownik produkcji – 1 osoba – odpowiedzialna za realizację całego procesu produkcji filmów, tj. organizowanie formalnych warunków dla realizacji produkcji pod kątem ich zgodności z harmonogramem i scenariuszem oraz koordynacja i nadzór prac wszystkich osób zatrudnionych na planie, która w ciągu ostatnich 3 lat była odpowiedzialna za produkcję co najmniej 3 filmów

Mazowiecka Jednostka Wdrażania Programów Unijnych

ul. Jagiellońska 74, 03-301 Warszawa

Strona 5 z 14
- местного самоуправления, учреждениям и (или) организациям почтовым отправлением с описью вложения или в форме электронного документа через информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" предложение о намерении взаимодействовать в части организации добровольческой деятельности (далее - предложение), которое содержит следующую информацию:

а) фамилия, имя, отчество (при наличии), если организатором добровольческой деятельности является физическое лицо;

- б) фамилия, имя, отчество (при наличии) и контакты руководителя организации или ее представителя (телефон, электронная почта, адрес), если организатором добровольческой деятельности является юридическое лицо;

в) государственный регистрационный номер, содержащийся в Едином государственном реестре юридических лиц; г) сведения об адресе официального сайта или официальной страницы в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (при наличии); д) идентификационный номер, содержащийся в единой информационной системе в сфере развития добровольчества (волонтерства) (при наличии); е) перечень предлагаемых к осуществлению видов работ (услуг), осуществляемых добровольцами в целях, предусмотренных пунктом 1 статьи 2 Федерального закона "О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)" (далее - Федеральный закон), с описанием условий их оказания, в том числе возможных сроков и объемов работ (оказания услуг), уровня подготовки, компетенции, уровня образования и профессиональных навыков добровольцев (волонтеров), наличия опыта соответствующей деятельности организатора добровольческой деятельности, добровольческой организации и иных требований, установленных законодательством Российской Федерации.

- 3. Орган местного самоуправления, учреждение и (или) организация по результатам рассмотрения предложения в срок, не превышающий 10 рабочих дней со дня его поступления, принимают одно из следующих решений:

о принятии предложения; об отказе в принятии предложения с указанием причин, послуживших основанием для принятия такого решения. Срок рассмотрения предложения может быть увеличен на 10 рабочих дней в случае, если необходимо запросить дополнительную информацию у организатора добровольческой деятельности, добровольческой организации. 4.Орган местного самоуправления, учреждение и (или) организация информируют организатора добровольческой деятельности, добровольческую организацию о принятом решении почтовым отправлением с описью вложения или в форме электронного документа через информационно- телекоммуникационную сеть "Интернет" в соответствии со способом направления предложения в срок, не превышающий 7 рабочих дней со дня истечения срока рассмотрения предложения. Организатор добровольческой деятельности, добровольческая организация в случае отказа учреждения и принять предложение вправе направить органу местного самоуправления, являющемуся учредителем учреждения, аналогичное предложение, которое рассматривается в порядке, установленном законодательством и настоящим Порядком.

- 5. В случае принятия предложения орган местного самоуправления, учреждение и (или) организация информируют организатора добровольческой
- • del niño. • del niño.
- • y simplicidad. • y simplicidad.

Cuando eres niño, Dios se expresa a través de ti a cada rato: cuando algo te gusta, la sonrisa de Dios se asoma en tus labios; cuando algo te falta, las lágrimas de Dios afloran en tus ojos; si algo te molesta, el rugido de Dios brota de tu garganta; y si algo te alegra, la canción de Dios recorre todas las células de tu cuerpo. Todo es relajado, todo es divino y todo es importante.

¡Me vale madres! Dayal Prem. Editorial Grijalbo, México, 2012. Pág. 152.

32
### INTRODUCCIÓN

Durante los últimos dos meses, el Gobernador Hogan ha tomado una serie de medidas agresivas, tempranas y sin precedentes, para proteger la salud y seguridad de los habitantes de Maryland y para “aplanar la curva” de la epidemia de COVID-19. Gracias a esas medidas decisivas, así como a la generosidad, valentía y agallas de los Marylanders, nuestro Estado parece estar alcanzando ese objetivo apremiante. A pesar de que aún nos queda un camino largo y difícil por delante, el manejo de la epidemia en Maryland está funcionando: estamos mitigando la posibilidad de tener índices catastróficos de infección, salvando miles de vidas y previniendo la saturación de los recursos del sistema de salud.

Como resultado de este éxito, Maryland hoy puede comenzar a pasar de la fase de mitigación a la fase de recuperación de nuestro plan de respuesta ante el coronavirus. Desde el comienzo de la crisis, el Gobernador Hogan reunió a equipos de expertos, que incluyen a parte de los expertos que escribieron las guías de autorización de reapertura más importantes. Después de semanas de extensas consultas con estos expertos y diversos grupos de líderes de negocios, líderes del ámbito laboral y economistas, el Gobernador Hogan estableció puntos de Maryland.1 referencia basados en la evidencia para trazar el camino de la recuperación de

### RESUMEN

La Guía Maryland Fortalecido traza un camino para la reapertura gradual y responsable de la economía de Maryland y detalla la “nueva normalidad” necesaria para hacerlo. Además, reconoce que la recuperación económica y la protección de la salud pública no constituyen objetivos opuestos, sino que son el mismo objetivo y deben trabajar juntos, mano a mano.

La Guía para la Recuperación: Guía de Salud Pública para Gobernadores de la Asociación Nacional de Gobernadores esboza 10 pasos en forma de un marco de trabajo para una reapertura gradual y segura. Estos 10 pasos se desglosan en dos grupos de cinco: “Construyendo la Infraestructura para la Salud Pública” y “Creando y Ejecutando un Plan para Reabrir Gradualmente la Economía”. Maryland Fortalecido es el plan de nuestro Estado para llegar a esta segunda parte del marco de trabajo de NGA.

1 Health Principles for a Phased Reopening During COVID-19: Guidance for 1 Health Principles for a Phased Reopening During COVID-19: Guidance for Enlaces de Referencia: Governors , Johns National Coronavirus Response: A Road Map to Reopening Hopkins Bloomberg School of Public Health; , Dr. Scott “A National Plan to Enable Comprehensive Case Finding Gottlieb, American Enterprise Institute; COVID-19 and Contact Tracing in the US ”, “A National Surveillance Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health; COVID-19 System: Achieving Containment ”, “Roadmap to Recovery: A Public Duke University/Margolis Center for Health Policy; Health
- • compromiso externo. • compromiso externo.
- • interior. • interior.

Pero ¡cuidado! Es muy importante no utilizar el mantra para no cumplir con tus compromisos, porque el propósito del mantra es hacerte libre, no irresponsable. El mantra te libera de las cadenas del mundo interior, no de las del mundo exterior. Es muy importante entender la diferencia entre libertad e irresponsabilidad. Si tienes compromisos con el mundo exterior, no los vas a resolver con este mantra. El mantra ¡Me Vale Madres! Te puede ayudar a no tomar compromisos que no quieres tomar, pero va a volverse peligroso si lo usas para zafarte de los compromisos que ya tomaste.

¡Me vale madres! Dayal Prem. Editorial Grijalbo, México, 2012. Pág. 169.

39
Svensk Förening för Klinisk Kemi

framgångsrik. Ett fint vårväder bidrog till en fin vetenskaplig upplevelse och en bra plattform för kollegor att träffas. Det 36e Nordiska mötet hölls i Helsingfors 12 – 15 juni. Mötet samlade 455 delegater. Ekonomin gick jämnt ut (med lite support från Vetenskapliga samfundens delegation). Kongressen var mycket välorganiserad och sessionerna var av hög vetenskaplig kvalitet med bemärkta talare (t ex Maurizio Ferrari, Graham Beastall, Nader Rafai). ”Scientific content” och ”Plenaries” fick bra värdering (ca 80 % gav 4-5 i skalan 1-5) och 95 % gav 3-5 , 70 % 4-5, för ”value for money”. I en av programpunkterna diskuterades samarbetet mellan de olika nordiska specialistföreningarna i klinisk kemi. Per Bjellerup deltog som representant för SFKK. Tyvärr fick Inga Zelvyté, som skulle representera SFKK:s styrelse i st f ordföranden, förhinder med kort notis och kunde inte medverka eller sätta annan i sitt ställe. Enligt våra finska kollegor gick mötet nätt och jämnt ihop ekonomiskt.

##### NATIONELL STUDIEREKTOR FÖR KLINISK KEMI

SFKK:s studierektor är Niklas Bark, som till vardags är överläkare på Karolinska Universitetssjukhuset. Niklas är också styrelsemedlem i SFKK sedan 4 år.

##### Planerade möten i klinisk kemi

NORDISKA 2020, Trondheim, Norge, 9 – 12 juni – den norska föreningen oroar sig för att mötet kan komma att gå med förlust!

SVENSKA VÅRMÖTEN 2019, Västerås – ett Höstamöte 10 – 12 september pga EFLM möte i Barcelona 2020, Umeå, 12 – 14 maj 2021, Göteborg 27 – 29 april 2022, Ryhov, Jönköping

### Nationellt arbete och kontakter

##### SWEDAC

SFKK:s styrelse beslöt att kontakta SWEDAC och få till stånd ett möte angående SWEDAC:s inspektioner a laboratorier. Styrelsen hade blivit uppmärksammad från många och olika sjukhus att SWEDAC:s inspektioner var otillfredsställande, att inspektörerna grävde ner sig i petitesser och verkade kritisera för kritiserandes egen skull. Johan Skogö förmedlade kontakten med SWEDAC och ett möte till våren planerades. (Mötet hölls i en kamratlig och förtrolig anda den 1:a april 2019 i SLS hus i Sthlm – detaljerad rapport följer i verksamhetsberättelsen för 2019.)

Verksamhetsberättelse för SFKK 2018
BRG Klagenfurt-Viktring Schuljahr 2022/23

Themenpool Mündliche Reifeprüfung	Fach: Deutsch Klasse: 8E	Wochenstunden: 12 Themenbereiche: 18

1	Analyse und Interpretation epischer Texte
2	Analyse und Interpretation dramatischer Texte
3	Analyse und Interpretation lyrischer Texte
4	Sachtexte
5	Medien: Entwicklung und Kritik
6	Kommunikative Prozesse
7	Reden oder die Macht der Sprache
8	Literatur im Mittelalter
9	Renaissance – Humanismus – Reformation – Barock
10	Aufklärung
11	Sturm und Drang
12	Weimarer Klassik vs. Romantik
13	Literatur im 19. Jahrhundert: Biedermeier – Vormärz – Realismus – Naturalismus
14	Literatur und Kultur der Moderne
15	Österreichische Literatur
16	Frauenfiguren in der Literatur
17	Literaturklassiker
18	Literaturadaptionen: Verfilmungen und Graphic Novels ausgewählter Werke
## Журнал входного учета и контроля качества получаемых деталей, материалов, конструкций и оборудования

Наименование объекта \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Адрес объекта \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Наименование строительной организации \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Начат \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20\_\_\_ г. Окончен \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20\_\_\_ г.

N п/п

1
В соответствии с постановлением Правительства Республики Башкортостан от 4 октября 2021 года № 498 «О внесении изменений в постановление Правительства Республики Башкортостан от 29 октября 2018 года № 512 «Об утверждении Порядка предоставления субсидий из бюджета Республики Башкортостан на возмещение субъектам малого и среднего предпринимательства части затрат на приобретение нового целлюлознобумажного, мебельного, деревообрабатывающего оборудования, новой лесозаготовительной, лесохозяйственной, лесопожарной, лесовозной техники» (далее – Порядок) министерство объявляет прием заявок для участия в конкурсе по отбору субъектов малого и среднего предпринимательства для субсидирования части затрат на приобретение нового целлюлозно-бумажного, мебельного, деревообрабатывающего оборудования, новой лесозаготовительной, лесохозяйственной, лесопожарной, лесовозной техники. Срок приема документов: с 12 октября по 12 ноября 2021 года. Место приема документов: 450076, город Уфа, ул. К.Маркса, д. 3, Министерство промышленности, энергетики и инноваций Республики Башкортостан, отдел развития ЛПК и легкой промышленности, каб. 310. Тел.: (347) 218-04-86, 218-04-87, 218-05-11. Подробная информация размещена на сайте industry.bashkortostan.ru.
Con una centena menos se llega a 900 no se tiene que restar decenas, se tiene que restar 2 unidades, se necesita el dado azul.

Salió más de lo que se necesitaba, esta misión fue más fácil, solo se tuvo que restar 2102 si te fijas son dígitos pequeños. No olvides anotar 2102 en la tabla 2

Con este ejemplo completa el desafío número 87 de las páginas 183 y 184 de tu libro de texto, puedes hacerlo de forma divertida, como viste solo se necesita un dado y aplicar tus poderes de súper matemático.

###### ¡Buen trabajo!

###### Gracias por tu esfuerzo.

##### Para saber más:

Lecturas
- 主題四： [師資培訓][設備認證] 桌上型 3D 掃描儀使用及操作
- (一)、 參加對象：國中、國小教師
- (二)、 研習人數：15 人
- (三)、 研習日期：110 年11 月24 日(三)
- (四)、 研習時間：下午 13:30 至 16:30
- (五)、 研習地點：桃園市大成自造教育及科技中心
- (六)、 研習講師：業師
- (七)、 備 註： 本研習專對特定機型 EinScan-SE 3D掃描儀
- (八)、 研習時程表：

日期	名稱	時間	內容	備註
110年 11月 24日 (三)	[師資培訓] [設備認證]桌 上型 3D掃描儀 使用及操作	13：30-13：40	報到	1.J00041-211000007 2.恕不提供停車位 3.請自備筆電 4.進入校園請出示 COVID-19疫苗接種紀 錄卡(疫苗黃卡)或3日 內核發之PCR篩檢陰性 證明 5.請全程配備口罩
13：40-14：30	桌上型3D掃描儀使用及操作
14：30-16：00	軟體實作練習
15：30-16：30	教學相關討論與發想
對應 新課綱學習內容	學習內容	生P-IV-7產品的設計與發展。 生A-IV-6新興科技的應用。
新課綱學習內容	對應 新課綱學習內容	學習表現	設c-IV-2能在實作活動中展現創新思考的能力。 設c-IV-3能具備與人溝通、協調、合作的能力。