ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
அண்ணாமலைப் பல்கலைக்கழகம் 117 - இளம் இலக்கியவியல் ) B.A. TAMIL LITERATURE ( ஆம் கல்வியாண்டுக்காண நடைமுடைப்படுத்தப்படும் முதன்டை சார்பு 2023 - 2024 , , விருப்பப்பாைம் திைன்மைம்பாட்டுத் மதர்வுமுடைப் பாை , அடைப்புகள்

Course Code	Part	Study Components &Course Title	Credit	Hours/Week	Maximum Marks
CIA	ESE	Total
SEMESTER - I
23UBTLL11	I	ப ொதுத்தமிழ் 1 - தமிழியல் கல்வி வள ஆதொரங்கள்	3	6	25	75	100
23UBTLL12	II	English Paper - I	3	6	25	75	100
23UBTLC13	III	Core Course -1 : இக்கொல இலக்கியம் -1 ( மரபுக் கவிலை , புதுக்கவிலை )	4	4	25	75	100
23UBTLC14	Core Course-2: நன்னூல் - எழுத்து	5	5	25	75	100
23UBTLE15	Elective Course-1: விருப் ப் ொடங்கள் - ைமிழக வரைாறும் பண்பாடும்	3	4	25	75	100
IV	Skill Enhancement Course -1: NME-I பபச்சுக்கலைத் ைிறன் (Offered to other Departments)	2	2	25	75	100
23UBTLF17	Foundation Course: யாப்பருங்கைக் காாிலக	3	3	25	75	100
Total	23	30	700
SEMESTER - II
23UBTLL21	I	ப ொதுத்தமிழ் 2 - தமிழ் பமொழி அமமப் ியல்	3	6	25	75	100
23UBTLL22	II	English Paper - II	3	6	25	75	100
23UBTLC23	III	Core Course-3: இக்கொல இலக்கியம் -2 ( புலைகலை , நாடகம் , உலரநலட )	5	5	25	75	100
23UBTLC24	Core Course-4: நன்னூல் - ப ொல்	5	5	25	75	100
23UBTLE25	Elective Course-2: விருப் ப் ொடங்கள் - நம்பியகப்பபாருள் , புறப்பபாருள் பவண்பாமாலை	3	4	25	75	100
Skill Enhancement Course -2: NME- II அறிவியல் ைமிழ் (Offered to other Departments)	2	2	25	75	100
23UBTLG27	Skill Enhancement Course -3: Internet and its Applications (Common paper)	2	2	25	75	100
6. Pagbibigay ng travel clearance certificate/exemption certificate	Ine-encode/Type ang mga detalye ng aplikante sa Travel Clearance Certificate	RABIAH A. SARIPADA, LPT/ Admin. Assistance III
Signs/Approves Application or Certificate of Exemption for Exempted applicants Pinirmahan/Inaprubahan ang Aplikasyon o Sertipiko ng Exemption para sa mga Exempted na aplikante	5 Minutes	LORETO JR. V. CABAYA Regional Director BONIFACIO V. SELMA Director III/ ARD for Operation BAILANO A. SALIK-ALI SWO V/ ARD for Administration
7. Receipt of 7 Travel Clearance Certificate and Submission of the Filled Up CSS u and Signs the Logbook for the Received Travel Clearance/Certificate of Exemption 7. Pagtanggap 7 Travel Clearance Certificate at Pagsusumite ng Filled Up CSS Form at Pinirmahan ang Logbook para sa Natanggap na Travel Clearance/Certificate of Exemption	Releases the Clearance Certificate to the Applicant/ Certificate of Exemption/ Receipt of the CSS Form Inilalabas ang Travel Clearance Certificate sa Aplikante/ Sertipiko ng Exemption/ Pagtanggap ng Na-fill up na CSS Form	5 Minutes 5 Minuto	SHAIRA MARI L. MAINAR-ORTEGA, RSW/SWO II RABIAH A. SARIPADA, LPT/ Admin. Assistance III
## Prawo wniesienia skargi

W przypadku kiedy uznają Państwo, iż Powiatowy Zakład Aktywności Zawodowej w Łęcznej przetwarza dane osobowe niezgodnie z prawem, przysługuje Państwu prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego właściwego w sprawach osobowych tj. Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych, ul. Stawki 2, 00 -193 Warszawa.

## Obowiązek podania danych osobowych

Podanie danych osobowych bezpośrednio Państwa dotyczących jest wymogiem ustawowym, określonym w przepisach ustawy PZP, związanym z udziałem w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego; konsekwencje niepodania określonych danych osobowych wynikają bezpośrednio z ustawy PZP.
Your Ref: Our Ref: ES/SP Contact: Eleanor Sheppard Location: Marischal College

Date: 30 June 2020

Dear Parent/Carer

Over the last 4 months, the Education Authority has continued to respond to Scottish Government guidance around the re-opening of school buildings. Schools had been preparing at pace for a blended offer with a mixture of 'in school' and 'at home' learning from August. These preparations were formalised through the development of Individual School Return Plans. Individual School Return Plans were written in keeping with the Local Authority Local Delivery Phasing Plan which we published on 12 June.

On 23 June, John Swinney, the Depute First Minister (DFM), made a statement which detailed the ambition of The Scottish Government for all children and young people to return to school full-time in August 2020. This means that the planning assumptions schools had been working to have now changed. Our School Return Plans will now become our Contingency Plans.

The Scottish Government are now committed to a 100% return for children and young people to school buildings from August if the scientific advice supports this. The Government intend to confirm this plan in July. In the meantime, the Scottish Government are revising the Physical Distancing Guidance for schools and anticipate publishing this guidance during the summer holiday period. This guidance will outline any adaptions required to school buildings and health and safety practices to ensure a safe return to school buildings for pupils and staff.

This sees us head into the summer holidays with three possible scenarios for August 2020:

- a) A 100% return with minimal adaptions to normal practice b) A 100% return with significant adaptions to normal practice
- a) A 100% return with minimal adaptions to normal practice b) A 100% return with significant adaptions to normal practice A 100% return with minimal adaptions to normal practice
- a) A 100% return with minimal adaptions to normal practice b) A 100% return with significant adaptions to normal practice A 100% return with minimal adaptions to normal practice b) A 100% return with significant adaptions to normal practice c) A blended return to school should the scientific evidence not support a 100% return

If we are advised that we can progress with a 100% return in July, and the updated Physical Distancing Guidance can easily be put in place, we will open for groups of pupils from Wednesday the 12 August. This will allow staff two days to review plans in light of the updated Physical Distancing Guidance on Monday 10 and Tuesday 11 August.
Call-Off Schedule 15 (Call-Off Contract Management)

Call-Off Ref:

Crown Copyright 2021

## Call-Off Schedule 15 (Call-Off Contract Management)

- 1. Definitions

### 1.1 In this Schedule, the following words shall have the following meanings and they shall supplement Joint Schedule 1 (Definitions):

"Operational Board"	the board established in accordance with paragraph 4.1 of this Schedule;
"Contract Manager"	the manager appointed in accordance with paragraph 2.1 of this Schedule;

- 2. Contract Management

### 2.1 The Supplier and the Buyer shall each appoint a Contract Manager for the purposes of this Contract through whom the provision of the Services and the Deliverables shall be managed day-to-day. 2.2 The Parties shall ensure that appropriate resource is made available on a regular basis such that the aims, objectives and specific provisions of this Contract can be fully realised. 2.3 Without prejudice to paragraph 4 below, the Parties agree to operate the boards specified as set out in the Annex to this Schedule.

- 3. Role of the Supplier Contract Manager
- 3.1 The Supplier's Contract Manager's shall be:

#### 3.1.1 the primary point of contact to receive communication from the Buyer and will also be the person primarily responsible for providing information to the Buyer; 3.1.2 able to delegate his position to another person at the Supplier but must inform the Buyer before proceeding with the delegation and it will be delegated person's responsibility to fulfil the Contract Manager's responsibilities and obligations; 3.1.3 able to cancel any delegation and recommence the position himself; and 3.1.4 replaced only after the Buyer has received notification of the proposed change.

- 3.2 The Buyer may provide revised instructions to the Supplier's Contract Managers in regards to the Contract and it will be the Supplier's Contract

Framework Ref: RM6232

Project Version: v1.0 1

Model Version: v3.1
அது யபாலயவ ஒவ்கவாரு முன் குேிக்கப்பட்ட குமாைர்களும் , அத்ைரகே கவேிப்படுத்ைரல உரடேவர்கோேிருப்பார்கள். 110 உலகத் யைாற்ே முைற்ககாண்டு ஒவ்கவாரு சந்ைைிேிலிருந்தும் ஒரு , சிறு கூட்ட ஜனங்கள் உேிர்த்கைழுைலில் பங்கரடவார்கள். அைன் காைணமாகயவ அவர்கள் அரை உறுைிோய்ப் பிடித்ைிருக்கின்ேனர்...பவுலும் இரைக்குேித்து சிலர் நிந்ரைகரேயும் , ' அடிகரேயும் கட்டுகரேயும் காவரலயும் அனுபவித்ைார்கள் ; கல்கலேியுண்டார்கள் வாோல் அறுப்புண்டார்கள் பரீட்ரச , , பார்க்கப்பட்டார்கள் பட்டேத்ைினால் கவட்டப்பட்டு மரித்ைார்கள் , , கசம்மேிோட்டுத் யைால்கரேயும் கவள்ோட்டுத் யைால்கரேயும் யபார்த்துக்ககாண்டு ைிரிந்து குரேரவயும் உபத்ைிைவத்ரையும் , துன்பத்ரையும் அனுபவித்ைார்கள் உலகம் அவர்களுக்குப் ; பாத்ைிைமாேிருக்கவில்ரல என்று எபியைேர் ம் அைிகாைத்ைில் ' 11 கூறுகிோர். ஆகமன். உண்பைற்கு ஒன்றுமில்லாமல் விைட்டப்பட்டு துன்பப்படுத்ைப் பட்டார்கள். வாோல் அறுப்புண்ட ஏசாோ ைீர்க்கைரிசி யபான்ே இன்னும் பலரையும் குேித்யை பவுல் கூறுகின்ோர். ைீர்க்கைரிசி ஏசாோ உலகத் யைாற்ேத்ைிற்கு முன்யப முன் குேிக்கப்பட்டவன். அவன் ஏவாேின் கருப்ரபேின் மூலமாக வந்ைிருக்க யவண்டும். ஆனால் அவன் யவகோரு ஸ்ைிரீேின் கருப்ரபேின் மூலமாக வந்ைான் ; அவனுரடே ஆவி இங்கு சாட்சிோக வை யவண்டிேைாேிருக்கிேது. மனிைன் மரிப்பான். ஆனால் இயேசுவின் மூலம் ைிரும்ப ஜீவிப்பான் என்பைற்கு சாட்சிோக இயேசுவும் ைமது மைணம் அடக்கம் உேிர்த்கைழுைலின் , , மூலமாக சாட்சி பகர்ந்ைார் ஏகனனில் வருகிேைான வித்து அவயை. , ஆகமன். நீங்கள் இரை புரிந்து ககாள்கிேீர்கள் என நம்புகியேன். 111 சரி. அவர் முன் குேிக்கப்பட்டது யபால் சரபோகிே உங்கேில் வித்ைாகிே வார்த்ரைரே மாம்சமாக கசய்கிோர். சயகா.பிைன்ஹாயம ' , நிச்சேமாக ஒவ்கவாரு வார்த்ரைரேயும் நாங்கள் விசுவாசிக்கியோம் ' என்று நீங்கள் கூேலாம் அப்படிோனால் நீங்கள் உங்கள் , பாைம்பரிேத்ரை சந்ைிக்கும் கபாழுது யைவனுரடே வார்த்ரைரே , விட்டு பின்னரடோைீர்கள் ! பாருங்கள் என்ன நடந்ைாலும் ? யைவனுரடே வார்த்ரைேில் மட்டும் நிரலத்ைிருந்து பின் என்ன , சம்பவிக்கிேது என்று பாருங்கள் ஓ கர்த்ைாயவ நான் , ' , , விசுவாசிக்கியேன் உம்முரடே பரிசுத்ை ஆவிரே அனுப்பும் என்று , '
maybe about fifty of these can be regarded as significant works worthy of international attention. After the first spate of Czech feature films in the early 1990s, which were trying to come to terms with the trauma of oppression under communism, there was a brief hiatus after the Czech state- owned cinema industry was privatised. During this period, a number of mass-market commercial comedies were made. But from the end of the 1990s, a new generation of young film directors, mostly in their thirties, came onto the scene and Czech cinema has never looked back. Three or four film directors of the older generation continued to produce significant work in the 1990s and 2000s: Jan Švankmajer, Karel Kachyňa a nd Věra Chytilová. The animator Jan Švankmajer (b. 1934), has always gone his own way and stands somewhat apart from the Czech cinematic mainstream. His short surrealist experiments in film have led to the creation of coherent, feature- length works of art with a profound philosophical subtext, such as Lekce Faust ( The Faust Lesson , 1994), a parable about human life which warns that Man is fatefully determined by his instincts and by his biological nature; Otesánek ( Little Otík , 2000) which warns Man against his instinctive arrogant desire to change the perennial nature of things and Šílení ( Lunacy , 2005); where the author´s pessimism reaches its highest point. In Šílení , Švankmajer argues, evidently on the basis of his experience from the post-communist Czech Republic, that people either behave like egoists and eccentrics, or use irrational cruelty against their fellow human beings. The ' father of Czech film-making ' Karel Kachyňa (1924- 2004) made more than sixty feature films in total. Several of them have come into being since the fall of communism, and all of these are works of remarkable quality. Perhaps the strongest is Poslední motýl ( The Last Butterfly , 1990) a film about a famous French mime artist who ends up in a Jewish ghetto in Theresienstadt, during the Nazi occupation, where he and a group of Jewish children imprisoned in the ghetto are required to stage a performance for an international Red Cross delegation. He uses the performance to communicate to the international inspectors that Nazis murder people in the camp. The film is a typical Central European work in the sense that it argues that art can work as a palliative when one faces death. Věra Chytilová (b. 1929) , who became famous in the 1960s for her proto-feminist experiment Sedmikrásky (Daisies , 1966), has continued making hard-hitting social commentaries into the present time, the latest of these being Šťastné chvilky bez záruky ( Pleasant Moments , 2006), a film based on the experiences of Chytilová´s psychologist friend, about how people make hell out of their lives. But it is the work of the younger generation of film-makers which is perhaps the most significant. Of these, female directors such as Alice Nellis and Michaela Pavlátová are gaining increasing prominence. Alice Nellis makes highly accomplished analyses of interhuman relations, especially within families: ( Ene Bene , Eeny Meeny , 1999; Výlet, The Outing , 2002); most recently in Tajnosti

6
Valid Solo parent identification card ng kliyente/taong iinterbyuhin
2. Police Blotter/ Police Certification victims of pickpockets, illegal recruitment, etc.); Police Blotter/ Sertipikasyon ng Pulisya (para sa mga biktima ng mga mandurukot, ilegal na pangangalap, atbp.)	the Police Station Mula sa Pulis station
3. Barangay Certificate/ Certificate Residency	the Barangay where the client is presently residing. Mula sa Barangay kung saan kasalukuyang naninirahan ang kliyente.
MEDICAL ASSISTANCE FOR HOSPITAL BILL
1. Valid Solo parent identification card the client/ person to be interviewed Solo parent identification card ng kliyente/taong iinterbyuhin	Government Unit
2. Medical Certificate/Clinical complete with name, license number signature of the Physician issued within three months (Original / Certified true copy) Medical Certificate/Clinical Abstract na kumpleto sa pangalan, numero ng lisensya at pirma ng Doktor na ibinigay sa loob ng tatlong buwan (Orihinal / Certified true copy)	Physician or from Medical Records of the Nag-aaral na Manggagamot o mula sa Mga Rekord na Medikal ng ospital/klinika.
3. Hospital bill / Statement of (outstanding balance) with name and signature Ospital bill / Statement of Account (natitirang balanse) na may pangalan at lagda	clerk of the hospital
###### BBA.LL.B.(Hons.) 5 - Year Integrated Course VIII- Semester Civil Procedure Code - II and Limitation Act

###### Paper 802-A

###### Internal Assessment: 20 Marks Theory: 80 Marks Total: 100 Marks Time: 3 Hours

######## Note:

- a. Nine questions shall be set in all, two questions in each unit I-IV and one compulsory question in unit-V.
- b. The compulsory question in unit-V shall consist of four parts, one from each Unit I-IV.
- c. The Candidate shall be required to attempt five questions in all, selecting one question from each Unit I-IV and question no. 9 in Unit- V shall be compulsory.
- d. Each question in Unit I-IV shall carry 15 marks and question no. 9 in Unit - V shall carry 20 Marks.

###### UNIT-I

- 1. Death, Marriage and Insolvency of Parties ( Order XXII)
- 2. Withdrawal and Adjustment of Suits (Order XXIII)
- 3. Commissions (Secs. 75- 78, Order XXVI), Suit against Government (Secs. 79-82)
- 4. Suit in case of Minors, Indigent Persons (Order XXXII, XXXIII)
- 5. Interpleader Suits (Sec. 88 & Order XXXV), Settlement of Disputes outside the Court (Sec.89)

######## Leading Case: Amar Nath Dogra v. Union of India, AIR1963SC 424

###### UNIT-II

- 1. Public Nuisances and Other Wrongful acts Affecting the Public (Secs. 91-93)
- 2. Supplemental Proceedings- Arrest and Attachment before judgment, Temporary Injunction, Interlocutory Orders, Appointment of Receivers (Secs. 94-95 & Order XXXVIII to XL)
- 3. Appeals from Original Decrees, Procedure in Appeals and Powers of Appellate Court (Secs. 96-99A, 107-108 &Order XLI)
- 4. Appeals from Appellate Decrees [Secs. 100-103 & Order XLII)]
- 5. Appeals to the Supreme Court (Sec. 109)

Leading Case: Case: Chunilal V. Mehta v. Century spinning &Manufacturing Co. Ltd., AIR 1962 SC 1314
Znak sprawy: OR.271.3.2018

60 miesięcy) Zadanie 4 Za wykonanie przedmiotu zamówienia oferujemy cenę wkwocie łącznej Netto …...................................................... złotych (słownie:…………………………………………………………………….………………………………………………złnetto) brutto: …...................................................... złotych (słownie:…………………………………………………………………….……………………………………………złbrutto) Okres gwarancji jakości - ………….. miesięcy . (W przypadku nie określenia okresu gwarancji przyjmuje się okres 60 miesięcy) Okres rękojmi - ………….. miesięcy . (W przypadku nie określenia okresu rękojmi przyjmuje się okres 60 miesięcy)

## UWAGA!

W pkt. 22.4 SIWZ Zamawiający wymaga złożenia wraz z ofertą informacji o powstaniu zamawiającego obowiązku podatkowego zgodnie z przepisami o podatku od towarów i usług (VAT) wskazując nazwę (rodzaj) towaru lub usługi, których dostawa lub świadczenie będzie prowadzić do jego powstania, oraz wskazując ich wartość bez kwoty podatku.

## Niezłożenie przez Wykonawcę informacji będzie oznaczało, że taki obowiązek nie powstaje.

- 1. Dane dotyczące Wykonawcy:

Imię Nazwisko osoby (osób) upoważnionych kontaktu z zamawiającym …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Numer telefonu: .…/ …………………… Numer faksu: .…/ .................................... Numer REGON: .......................................... Numer NIP: .......................................... Adres kontaktowy e- mail: …………………………………………………………… UWAGA; proszę podać czytelny; adres e -mail i nr faksu, na który wykonawca będzie otrzymywał od zamawiającego wszystkie informacje związane z prowadzonym postępowaniem po otwarciu ofert. Wzwiązku z przysługującymi środkami ochrony prawnej wykonawcy, liczonymi od dnia przekazania informacji należy upewnić się, że podany adres e - mailowy i podany nr faksu funkcjonuje wsposób poprawny.

- 2. Termin wykonania zamówienia zgodnie z zapisami wpkt 8 SIWZ .
- 3. Warunki płatności będą zgodne ze wzorem umowy będącym załącznikiem do SIWZ.
- 4. Oświadczamy, że zapoznaliśmy się ze specyfikacją istotnych warunków zamówienia, w tym z e wzorem umowy wsprawie zamówienia publicznego i uzyskaliśmy wszelkie informacje niezbędne do przygotowania niniejszej oferty. Przedstawione w specyfikacji istotnych warunków zamówienia warunki zawarcia umowy oraz wzór umowy zostały przez nas zaakceptowane.
- 5. Oświadczamy, że uważamy się za związanych niniejszą ofertą przez czas wskazany w specyfikacji istotnych warunków zamówienia.
- 6. W przypadku uznania niniejszej oferty za ofertę najkorzystniejszą zobowiązujemy się do zawarcia umowy w miejscu i terminie wskazanym przez Zamawiającego, a przed zawarciem umowy wniesienia zabezpieczenia należytego wykonania umowy.

..................................................................................... (podpis osoby uprawnionej do reprezentacji)
#### EVENT PHOTOS
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно - коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. OK 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- 5.4. Менеджер социально - культурной деятельности должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

5.4.1. Организационно - управленческая деятельность. ПК 1.1. Разрабатывать и осуществлять социально - культурные проекты и программы. ПК 1.2. Организовывать культурно - просветительную работу. ПК 1.3. Обеспечивать дифференцированное культурное обслуживание населения в соответствии с возрастными категориями. ПК 1.4. Создавать условия для привлечения населения к культурно - досуговой и творческой деятельности. ПК 1.5. Использовать современные методы организации социально - культурной деятельности. ПК 1.6. Анализировать состояние социально - культурной ситуации в регионе и учреждении (организации) культуры. ПК 1.7. Определять приоритетные направления социально - культурной деятельности. ПК 1.8. Использовать различные способы сбора и распространения информации в профессиональной сфере. 5.4.2. Организационно - творческая деятельность. ПК 2.1. Обеспечивать функционирование коллективов народного художественного творчества, досуговых формирований (объединений). ПК 2.2. Разрабатывать и реализовывать сценарные планы культурно - массовых мероприятий, театрализованных представлений, эстрадных программ. ПК 2.3. Осуществлять организационную и репетиционную работу в процессе подготовки культурно - массовых мероприятий, театрализованных представлений, культурно - досуговых программ. ПК 2.4. Использовать современные методики и технические средства в профессиональной работе. ПК 2.5. Использовать игровые технологии в профессиональной деятельности.
ஆ) தனிப்ேட்ட ………………………………………...……………………………….….………...…… ……………………………………………………………………………….………... 1.8. ைின்னஞ்சல் முகைாி : …...………………………………………..……………………………………………………... 1.9. சதாமலபேசி இல : அ) உத்திபயாகபூர்ை ...……..……………………. ஆ) தனிப்ேட்ட ……………...….…………… இ) மகயடக்கத் சதாமலபேசி ……………………………... 1.10. ேிறந்த திகதி ……………………………… 1.11. நீங்கள் ஓர் இலங்மகப் ேிரமசயா : ஆம் / இல்மல 1.12. நீங்கள் இரட்மடப் ேிரசாவுாிமையுமடயைரா : ஆம் / இல்மல 1.13. நீங்கள் இரட்மடப் ேிரசாவுாிமையுமடயைராக இருந்தால் , நீங்கள் எந்த நாட்டின் (இலங்மகமயத் தைிர) ேிரமச என்ேமதயும் அவ்ைாறான ேிரசாவுாிமைமயப் சேற்றுக்சகாண்ட திகதிமயயும் குறிப்ேிடவும்: ……………………………………..………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… 1.14 பதசிய அமடயாை அட்மட இல .: ………………………….

- 2. குடும்ேத் தகைல்கள்

2.1. திருைை அந்தஸ்து : ( அமடயாைைிடுக ) திருைைைானைர் ………… ைாழ்க்மகத்துமைமய இழந்தைர் … … ..... ைிைாகரத்துப் சேற்றைர் …… ேிாிந்து ைாழ்ேைர் ……. திருைைைாகாதைர் ….. 2.2. ைாழ்க்மகத்துமையின் முழுப் சேயர் ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………... . 2.3. ைாழ்மகத்துமையின் உயர் தமகமைத் சதாழில் / சதாழில் …………………………………………………….. .................................................... .
Приложение 1 к Порядку согласования и утверждения уставов казачьих обществ

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА УСТАВА КАЗАЧЬЕГО ОБЩЕСТВА

УТВЕРЖДЕНО Постановлением главы Тосненского муниципального района Ленинградской области
от	№

СОГЛАСОВАНО

(наименование должности)

(Ф.И.О)
письмо от	№
СОГЛАСОВАНО

(наименование должности)

(Ф.И.О)
письмо от	№

УСТАВ

(полное наименование казачьего общества)
20__ год