6	1	Франція Віхи життя й особливості А. Камю (1913 - 1960). «Чума». світогляду А. Камю. Роман «Чума».	досліджує , проблематику, образну систему особливості композиції і стилю прочитаних творів; характеризує центральну метафору новели «Перевтілення»;	досліджує , проблематику, образну систему особливості композиції і стилю прочитаних творів; характеризує центральну метафору новели «Перевтілення»; , проблематику, образну систему особливості композиції і стилю прочитаних творів; характеризує центральну метафору новели «Перевтілення»; Ціннісний компонент критично ставиться щодо зображеного в новелі «Перевтілення» світового буття як абсурдного; робить висновки щодо ролі прочитаних творів для сучасного читача. Ключові компетентності Спілкування державною мовою обговорює , тлумачить прочитані твори поняття «модернізм», «роман у романі», «гротеск», «сатира», готує власні сентенції щодо прочитаних творів у різних жанрах усного й письмового мовлення; Спілкування іноземними мовами читає, наводить цитати з прочитаних творів іноземною порівнює мовою, оригінал і переклад творів (за умови володіння іноземною мовою); Математична компетентність виокремлює на підставі прочитаного головну та другорядну інформацію; Інформаційно - цифрова компетентність знає та використовує електронні сайти українських бібліотек, де представлені переклади творів Ф. Кафки і А.Камю; створює електронну продукцію (мультимедійні презентації, буктрейлери тощо) для популяризації творів Ф. Кафки та А.Камю; Уміння вчитися використовує різні джерела довідкової інформації (словники, енциклопедії, он - лайн ресурси) для отримання нових знань; Ініціативність і підприємливість обговорює , працює в прочитані твори в парах і групах команді ; Соціальна та громадянська компетентності висловлює власну позицію щодо порушених у творах суспільних та моральних проблем; компетентності Спілкування державною мовою обговорює , тлумачить прочитані твори поняття «модернізм», «роман у романі», «гротеск», «сатира», готує власні сентенції щодо прочитаних творів у різних жанрах усного й письмового мовлення; Спілкування іноземними мовами читає, наводить цитати з прочитаних творів іноземною порівнює мовою, оригінал і переклад творів (за умови володіння іноземною мовою); Математична компетентність виокремлює на підставі прочитаного головну та другорядну інформацію; Інформаційно - цифрова компетентність знає та використовує електронні сайти українських бібліотек, де представлені переклади творів Ф. Кафки і А.Камю; створює електронну продукцію (мультимедійні презентації, буктрейлери тощо) для популяризації творів Ф. Кафки та А.Камю; Уміння вчитися використовує різні джерела довідкової інформації (словники, енциклопедії, он - лайн ресурси) для отримання нових знань; Ініціативність і підприємливість обговорює , працює в прочитані твори в парах і групах команді ; Соціальна та громадянська компетентності висловлює власну позицію щодо порушених у творах суспільних та моральних проблем;
7	1	А.Камю сюжет і А.Камю сюжет і (1913 - 1960). «Чума». композиція, притчевість твору, алегоризм образів і ситуацій.	досліджує , проблематику, образну систему особливості композиції і стилю прочитаних творів; характеризує центральну метафору новели «Перевтілення»; , проблематику, образну систему особливості композиції і стилю прочитаних творів; характеризує центральну метафору новели «Перевтілення»; Ціннісний компонент критично ставиться щодо зображеного в новелі «Перевтілення» світового буття як абсурдного; робить висновки щодо ролі прочитаних творів для сучасного читача. Ключові компетентності Спілкування державною мовою обговорює , тлумачить прочитані твори поняття «модернізм», «роман у романі», «гротеск», «сатира», готує власні сентенції щодо прочитаних творів у різних жанрах усного й письмового мовлення; Спілкування іноземними мовами читає, наводить цитати з прочитаних творів іноземною порівнює мовою, оригінал і переклад творів (за умови володіння іноземною мовою); Математична компетентність виокремлює на підставі прочитаного головну та другорядну інформацію; Інформаційно - цифрова компетентність знає та використовує електронні сайти українських бібліотек, де представлені переклади творів Ф. Кафки і А.Камю; створює електронну продукцію (мультимедійні презентації, буктрейлери тощо) для популяризації творів Ф. Кафки та А.Камю; Уміння вчитися використовує різні джерела довідкової інформації (словники, енциклопедії, он - лайн ресурси) для отримання нових знань; Ініціативність і підприємливість обговорює , працює в прочитані твори в парах і групах команді ; Соціальна та громадянська компетентності висловлює власну позицію щодо порушених у творах суспільних та моральних проблем; компетентності Спілкування державною мовою обговорює , тлумачить прочитані твори поняття «модернізм», «роман у романі», «гротеск», «сатира», готує власні сентенції щодо прочитаних творів у різних жанрах усного й письмового мовлення; Спілкування іноземними мовами читає, наводить цитати з прочитаних творів іноземною порівнює мовою, оригінал і переклад творів (за умови володіння іноземною мовою); Математична компетентність виокремлює на підставі прочитаного головну та другорядну інформацію; Інформаційно - цифрова компетентність знає та використовує електронні сайти українських бібліотек, де представлені переклади творів Ф. Кафки і А.Камю; створює електронну продукцію (мультимедійні презентації, буктрейлери тощо) для популяризації творів Ф. Кафки та А.Камю; Уміння вчитися використовує різні джерела довідкової інформації (словники, енциклопедії, он - лайн ресурси) для отримання нових знань; Ініціативність і підприємливість обговорює , працює в прочитані твори в парах і групах команді ; Соціальна та громадянська компетентності висловлює власну позицію щодо порушених у творах суспільних та моральних проблем;
8	1	РМ №2 (у). Створення та захист електронної презентації, буктрейлера фотоквесту, фотоколажа тощо на тему «Значення творчості Ф. Кафки або А.Камю для розвитку світової культури».	Ключові компетентності Спілкування державною мовою обговорює , тлумачить прочитані твори поняття «модернізм», «роман у романі», «гротеск», «сатира», готує власні сентенції щодо прочитаних творів у різних жанрах усного й письмового мовлення; Спілкування іноземними мовами читає, наводить цитати з прочитаних творів іноземною порівнює мовою, оригінал і переклад творів (за умови володіння іноземною мовою); Математична компетентність виокремлює на підставі прочитаного головну та другорядну інформацію; Інформаційно - цифрова компетентність знає та використовує електронні сайти українських бібліотек, де представлені переклади творів Ф. Кафки і А.Камю; створює електронну продукцію (мультимедійні презентації, буктрейлери тощо) для популяризації творів Ф. Кафки та А.Камю; Уміння вчитися використовує різні джерела довідкової інформації (словники, енциклопедії, он - лайн ресурси) для отримання нових знань; Ініціативність і підприємливість обговорює , працює в прочитані твори в парах і групах команді ; Соціальна та громадянська компетентності висловлює власну позицію щодо порушених у творах суспільних та моральних проблем;	досліджує , проблематику, образну систему особливості композиції і стилю прочитаних творів; характеризує центральну метафору новели «Перевтілення»; , проблематику, образну систему особливості композиції і стилю прочитаних творів; характеризує центральну метафору новели «Перевтілення»; Ціннісний компонент критично ставиться щодо зображеного в новелі «Перевтілення» світового буття як абсурдного; робить висновки щодо ролі прочитаних творів для сучасного читача. Ключові компетентності Спілкування державною мовою обговорює , тлумачить прочитані твори поняття «модернізм», «роман у романі», «гротеск», «сатира», готує власні сентенції щодо прочитаних творів у різних жанрах усного й письмового мовлення; Спілкування іноземними мовами читає, наводить цитати з прочитаних творів іноземною порівнює мовою, оригінал і переклад творів (за умови володіння іноземною мовою); Математична компетентність виокремлює на підставі прочитаного головну та другорядну інформацію; Інформаційно - цифрова компетентність знає та використовує електронні сайти українських бібліотек, де представлені переклади творів Ф. Кафки і А.Камю; створює електронну продукцію (мультимедійні презентації, буктрейлери тощо) для популяризації творів Ф. Кафки та А.Камю; Уміння вчитися використовує різні джерела довідкової інформації (словники, енциклопедії, он - лайн ресурси) для отримання нових знань; Ініціативність і підприємливість обговорює , працює в прочитані твори в парах і групах команді ; Соціальна та громадянська компетентності висловлює власну позицію щодо порушених у творах суспільних та моральних проблем; компетентності Спілкування державною мовою обговорює , тлумачить прочитані твори поняття «модернізм», «роман у романі», «гротеск», «сатира», готує власні сентенції щодо прочитаних творів у різних жанрах усного й письмового мовлення; Спілкування іноземними мовами читає, наводить цитати з прочитаних творів іноземною порівнює мовою, оригінал і переклад творів (за умови володіння іноземною мовою); Математична компетентність виокремлює на підставі прочитаного головну та другорядну інформацію; Інформаційно - цифрова компетентність знає та використовує електронні сайти українських бібліотек, де представлені переклади творів Ф. Кафки і А.Камю; створює електронну продукцію (мультимедійні презентації, буктрейлери тощо) для популяризації творів Ф. Кафки та А.Камю; Уміння вчитися використовує різні джерела довідкової інформації (словники, енциклопедії, он - лайн ресурси) для отримання нових знань; Ініціативність і підприємливість обговорює , працює в прочитані твори в парах і групах команді ; Соціальна та громадянська компетентності висловлює власну позицію щодо порушених у творах суспільних та моральних проблем;