ÕPPIMISE, ÕPETAMISE JA TREENIMISE ÕPETAMISE JA TREENIMISE PÄEVAKAVAD PROJEKTIKOOD: 2019-1-EE01-KA204-051720

Esimene lühiajaline õppe-, õpetamis- ja koolitustegevus lühiajaline õppe-, õpetamis- ja koolitustegevus toimus 05 . detsembrist kuni 13 . detsembrini 2019 peamiselt Kuressaare Piirkondlikus Koolituskeskuses. Esimene koolitusprotsess oli 4 päeva pikem (kokku 9 päeva) kui algselt planeeritud ja struktureeritud nii, et osalejad saaksid vahepeal õpitut harjutada. Lisapäevi oli vaja selleks, et veidi erineva tasemega ja algselt planeeritust palju suurem treeninggrupp saaks oma teadmiste ja oskuste taset ühtlustada. Meie projekti üks olulisemaid lühiajalisi eesmärke oli koolitada grupp kooli hoolekogu mentoreid- konsultante, kellel on sobivad isikuomadused ja piisav elukogemus, et olla valmis looma eeldusi teadlikult keskendunud rahumeelseks transformatsiooniprotsessiks erinevates koolikogukondades nende kogukondade erinevatel arenguetappidel. Esimese koolitusmooduli peamised eesmärgid olid: 1. Tuua kokku vähemalt 16 suure potentsiaaliga tulevast konsultanti, kes on valmis end aastaid harima, et olla praktiliseks toeks koolikogukondadele Eestis ja mujal Euroopas. 2. Leida jätkusuutlik koolitusformaat koostöös Trigoni Instituudi, Jyvaskyla Ülikooli, Euroopa Lastevanemate Liidu ja Eesti Lastevanemate Liiduga. 3. Määratlege kõigi osalejate üldine tase konsultantidena ja luua eeldused suuremate erinevuste tuvastamiseks ja ühtlustamiseks mooduli esimese nelja päeva jooksul, et liikuda edasi ühise õppekava alusel ja samas tempos. 4. Tutvustada kõigile välispartneritele Eesti ja täpsemalt Saaremaa kultuurilugu, et nad mõistaksid paremini, millega nad peaksid arvestama meie konsultantide ja koolikogukondade abistamisel. Esimeses moodulis osalesid - kaks Trigoni Instituudi õpetajat: Harald Jäckel ja dr. Anita Reinbacher, - kaks teadlast Jyvaskyla Ülikoolist: prof. Mika Risku ja Tuija Ukskoski, - neli konsultanti Euroopa Lastevanemate Liidust: Mette Hagensen Taanist, Bostja n Bobic Zabreščak Sloveeniast, Arvydas Augustaitis Leedust ja Valerie Gardette Prantsusmaalt, - seitse esindajat kohalikest koolidest: Toomas Takkis Kuressaare Gümnaasiumist, Viljar Aro ja Anton Teras Saaremaa Ühisgümnaasiumist, Sirje Ellermaa ja Ingrid Leemet Kärla Koolist, Riina Saar Pihtla lasteaed-algkoolist ning Taavi Tuisk Kaali koolist.- kuusteist konsultanti mujalt Eestist: Paul Priks, Tõnis Tamme, Moona Mengel, Taavet Borovkov, Aivar Haller, Tiit Urva, Harli Uljas, Hillar Lõhmussaar, Meeri Krass, Artur Haller, Mai Peetsalu, Martin Tiidelepp, Märt Aro, Jürgen Mets, Riho Kokk ja Madis Altroff. Kokku oli meil 31 inimest. Kõik koolitusprogrammid põhinesid B. Lievegoedi ja F. Glasli organisatsiooni arengu õpetustel. Programmi juhtiv koolitaja on Trigon Institute'i organisatsiooni arengu konsultant ja vahendaja Harald Jäckel, kellel on rohkem kui 25-aastane rahvusvaheline kogemus. Õppeprotsessi kui terviku jätkusuutlikkuse tagamiseks ning kõigi juba osalevate ja liituvate konsultantide teadmiste ja oskuste taseme kindlustamiseks otsustati kasutusele võtta kaks grupimetoodikat. Alguses loodi õppekolmikud , kes kohtuvad regulaarselt koolitusmooduli ajal ja moodulite vahel. Selle peamine eesmärk on aidata vajadusel vastastikku õppida või juba õpitut paremini mõista ja kasutada. Arvestades kõigi osalejate senist pingelist ja kiiret tööelu, on üsna tõenäoline, et mitte kõik ei saa täielikult osaleda kõigis iganädalastes koolitusmoodulites. Seetõttu on vaja kasutusele