ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Pero precisamente por ser a acción subvencionable aquelas medidas, accións ou programas de conciliación sempre que os seus obxectivos respondan ao fin de fomentar a corresponsabilidade entre mulleres e homes a través da conciliación dos seus tempos persoais, laborais e familiares, é un requisito esencial da convocatoria de actividades do Concello de Cambre que na selección dos participantes neste programa cofinanciado pola Secretaría Xeral de Igualdade concorran as necesidades de conciliación que xustifican a implementación destas medidas ou programas en que consiste a acción subvencionable, xunto ao nivel de renda que baremará aos candidatos establecendo determinada prioridade entre eles e que a propia axuda establece como criterio de selección. Carece de sentido que se subvencionen programas de conciliación da vida familiar e laboral en casos nos que non existe esta necesidade. Mesmo podería implicar un gasto público desviado do obxectivo destas axudas públicas que é, de xeito expreso, o desenvolvemento de accións tendentes a garantir a igualdade entre mulleres e homes e facilitar a conciliación da vida persoal, laboral e familiar. É evidente que no desenvolvemento doutros programas, o Concello de Cambre na súa convocatoria de actividades en períodos vacacionais pode establecer outros criterios de selección dos participantes dando prioridade ao nivel de renda das persoas participantes con menos ingresos e en primeiro lugar dos empadroados en Cambre, en segundo lugar dos traballadores no termo municipal de Cambre e por último os doutros concellos, así como outras circunstancias que se consideren de atención preferente. Pero nas convocatorias vinculadas a subvencións ás entidades locais da Comunidade Autónoma de Galicia para a promoción da igualdade da Secretaría Xeral de Igualdade, debe terse en conta que as accións subvencionables están establecidas nas bases reguladoras e implican a previa existencia de necesidades de conciliación dos tempos familiares, persoais e laborais e fomento da corresponsabilidade parental entre homes e mulleres. Esta situación é perfectamente compatible cos argumentos do informe do Concello sobre que cada ano, en función da demanda existente, fai o esforzo necesario para dar cabida a todos os solicitantes. Isto está demostrado polo acontecido nas anteriores convocatorias. Tamén co feito de que non quedan solicitantes excluídos. Porén, non pode compartirse o criterio de que o nivel de renda sexa considerado polo concello como un criterio de conciliación, como se sinala ao remate do informe. CONCLUSIÓN
32

koulujensa moniammatilliseen kriisivalmiusryhmään. Oulaisissa on nimettynä oppilashuollon 82 ohjausryhmä . Ohjausryhmä on oppilashuollon kokoonpano, jossa kehittämis-, suunnittelu- ja arviointityö korotustuvat.

## 2 OPPILAAN MUUTUKI JA PALVELUT

### 2.1 Kerhotoiminta

####### Ks. Oulaisten kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma (2016). Koulun kerhotoiminta.

### 2.2 Aamu- ja iltapäivätoiminta

### 2.3 Kodin ja koulun yhteistyö

####### Ks. Oulaisten kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma (2016). Kodin ja koulun yhteistyö.

## 3 KOULUYMPÄRISTÖN TERVEELLISYYS JA TURVALLISUUS

### 3.1 Kouluruokailu

####### Ks. Oulaisten kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma (2016). Kouluruokailu.

Kouluruokailusta myös Oulaisten kaupungin nettisivuilla:

Kouluikäisen hyvinvoinnin perustaa luovat hyvän ravitsemuksen lisäksi liikunta ja riittävä lepo. On 83 vanhempien vastuulla huolehtia siitä, että kouluikäinen syö terveellisesti, nukkuu ja liikkuu.

### 3.2 Koulukuljetukset

####### Ks. Oulaisten kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma (2016). Koulumatkat ja koulukuljetukset.

Oulaisten kaupungin nettisivuilla on ohjeistus koulukuljetuksesta.

### 3.3 Vaaralliset työt koulussa

Valtioneuvosto on antanut asetuksen (475/2006) nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä. Asetuksen 2 § mukaan peruskoulun seitsemännestä luokasta lähtien oppilaat voivat iästään riippumatta opettajan johdolla ja välittömässä valvonnassa tehdä 4§ tarkoitettua työtä, jos se on opetuksen toteuttamiseksi välttämätöntä ja voidaan tehdä turvallisesti. Erityistä huomiota tulee kiinnittää siihen, että työvälineet ja suojaimet ovat nuorelle työntekijälle sopivat ja turvalliset käyttää.
40 Majelis Bersama Rasulullah SAW

seseorang bahwa ia mengambil maknanya dari ucapan yang telah terdahulu. Maka sesungguhnya manusia senantiasa membuka sebagian mereka dari sebagian yang lain. Dikatakan: al-Mutanabbi mengambil dari al-Buhturi. Ibnu al-Jauzi rahimahullah berkata: Sungguh aku mengeluarkan dua makna yang mengagumkan: Pertama: Sesungguhnya mukjizat para nabi hilang bersama wafatnya mereka. Maka jikalau orang yang ingkar berkata: Apakah bukti kebenaran   Muhammad dan Musa ?  Maka ditakan kepadanya: Muhammad , bulan  dibelah untuknya dan Musa , laut dibelah untuknya, niscaya ia berkata: ini tidak masuk akal.  Maka Allah menjadikan al-Qur`an ini sebagai mukjizat yang abadi sepanjang masa, untuk menampakkan bukti kebenarannya setelah wafatnya, dan menjadikannya sebagai bukti kebenaran para nabi, karena ia membenarkan bagi mereka dan menceritakan keadaan mereka. Kedua: sesungguhnya ia mengabarkan kepada  para ahli kitab bahwa sifat Muhammad telah tertulis di sisi mereka di dalam Taurat dan Injil,
40 Majelis Bersama Rasulullah SAW

melaksanakannya bersama kaum muslimin yang bersamanya. Ia adalah permulaan shalat Jum'at yang   dilaksanakan Nabi . Dan setelah shalat, Nabi memasuki kota Madinah dari arah sebelah Selatan. Dan sejak hari itulah namanya menjadi Madinah an-   Nabi (kota Nabi ). Sungguh merata perasaan senang dan bahagia meliputi penduduk kota Madinah  dengan kedatangan Nabi . Dan dengan hal itu, Islam mempunyai negara yang kuat, bertolak darinya  untuk menyampaikan risalah Allah ke Timur dan Barat bumi.

########## Majelis ke Dua Puluh Empat  Kehidupan Nabi

Sungguh Sungguh Nabi mengetahui hakekat dunia, bahwa ia cepat hilang dan sirnanya. Maka beliau hidup di dunia seperti kehidupan orang-orang miskin, bukan seperti kehidupan orang-orang kaya yang berlimpah ruah. Lapar di suatu hari, beliau sabar, dan kenyang di suatu hari maka beliau bersyukur.
7- 11 дүгээр бүлэгт тусгах шаардлагатай зохицуулалтыг оруулсан тул шаардлага хангаж байна.
8	Хуулийн төсөлд төрийн байгууллагын гүйцэтгэх чиг үүргийг давхардуулан тусгасан эсэх	Шаардлагад нийцэж байна.
9	Төрийн байгууллагын чиг үүргийг төрийн бус байгууллага, мэргэжлийн холбоодоор гүйцэтгүүлэх боломжтой эсэх	Шүүгчийн эрх зүйн байдал, сахилга хариуцлагын холбогдолтой бүрэн эрх, чиг үүргийг төрийн бус байгууллагаар гүйцэтгүүлэх боломжгүй тул энэ асуудлыг төсөлд тусгаагүй.
10	Татварын хуулиас бусад хуулийн төсөлд албан татвар, төлбөр хураамж тогтоосон эсэх	Хуулийн төсөл нь шүүгчид тавих болзол, шаардлага, бүрэн эрх, түүний хараат бус эрх зүйн байдал болон шүүгчид хариуцлага хүлээлгэх үндэслэл, шүүгчийн сахилга хариуцлагатай холбоотой асуудалд, Шүүхийн сахилгын хорооны бүрэн эрх, зохион байгуулалт, үйл ажиллагааны зарчим, журмыг тогтооход зохицуулж байгаа бөгөөд татварын харилцаатай холбоотой асуудлыг зохицуулаагүй юм. Иймд шаардлага хангасан байна.
11	Тухайн хуулийн төсөлд тусгасан тусгай зөвшөөрөлтэй холбоотой зохицуулалтыг Аж ахуйн үйл ажиллагааны тусгай зөвшөөрлийн тухай хуульд тусгаж байгаа эсэх	Хуулийн төсөл нь тусгай зөвшөөрөл, аж ахуйн үйл ажиллагаатай холбоотой төсөл биш болно. Иймд шаардлага хангасан байна.
12	Монгол Улсын Үндсэн хууль болон Монгол Улсын олон улсын гэрээнд заасан хүний эрхийг хязгаарласан зохицуулалтыг тусгасан эсэх	Тусгаагүй тул хамаарахгүй.
13	Хуулийн төслийн зүйл, заалт нь жендерийн эрх тэгш байдлыг хангасан эсэх	Шаардлагыг хангасан.
14	Шударга бус өрсөлдөөнийг бий болгоход чиглэгдсэн заалт тусгагдсан эсэх	Шаардлагыг хангасан. Ийм төрлийн зохицуулалт агуулаагүй болно.
15	Авлига, хүнд суртлыг бий болгоход чиглэгдсэн заалт тусгагдсан эсэх	Шаардлагыг хангасан.
Za realizaciju nastavnog programa i aktiviranje učenika/ca, neophodno je korišćenje resursa koja olakšavaju proces, podižu motivaciju i interesovanje i omogućavaju primjenu različitih metodskih postupaka. U nastavi je neophodno korišćenje računara i dodatne opreme (diskete, video- disk, CD, školski softver), dijafilmova, nastavnih filmova itd. Pored tehničkih pomagala neophodno je i moguće koristiti i resurse kao što su:

- ✓ školska (ili seminarska) biblioteka (mediateka sa obaveznim udžbenicima, enciklopedijama, stručnom literaturom, periodikom);
- ✓ Projektor
- ✓ Interaktivna tabla,
- ✓ Računar sa pristupom internetu
- ✓
- ✓ lokalni potencijali (biblioteke, arhivi, muzeji);
- ✓ preduzeća, organizacije i institucije;
- ✓ sportski objekti i društva;
- ✓ naučno - istraživačke ustanove;
- ✓ istorijska mjesta, lokaliteti i spomenici;
- ✓ lokalni kadrovi (istraživači, umjetnici, ljudi raznih profila, roditelji).

Literatura

- A. Hauzer, Sociologija umjetnosti (1 -2), Školska knjiga, Zagreb, 1986. - B. Tadić, Sociologija politike , Unireks, Podgorica, 1996. - Bosanac,Mandić,Petković, Rječnik sociologije i socijalne psihologije , Informator, Zagreb, 1977.

- - Božović R.R., Kultura potreba, Drugo dopunjeno izdanje, Naučna knjiga, beograd, 1991.
- - Božović, R.R, Prirodnost sela, Institut za sociologiju, Filozofski fakultet Nikšić, Nikšić, 2010.
- - Božović, R.R, Život kulture, Filip Višnjić, Beograd, 2009.
- - Č.Tejlor, Bolest modernog doba, Čigoja, Beograd, 2002.
- - Ćeranić, G., Sociološka analiza svojinske struktture u postsocijalističkoj Crnoj Gori (1989 - 2000), Filozofski fakultet, Nikšić, 2011.

- D. Đorđević, Sociologija forever , Niš, 1996.

- - Dibe, Fransoa, Srednjoškolci, Zavod za udžbenike i nastvana sredstva, Beograd, 2002.

- Đ. Šušnjić, Metodologija - kritika nauke , Čigoja štampa, Beograd, 2002. - E Gidens, Posljedice modernosti , Filip Višnjić, Beograd, 1998. - E. Moren, Duh vremena , Kultura, Beograd, 1967.

- - E.Gidens, Sociologija, Ekonomski fakultet, Beograd, 2007.
- - E.GidensNa ivici, Plato, Beograd, 2003.

- K. Poper, Otvoreno društvo i njegovi neprijatelji , BIGZ, Beograd, 1989. - Lj. Tadić, Nauka o politici , Rad, Beograd, 1988.
talleres artesanais; fomentou o estudo das características históricas, xeográficas e culturais de Galiza. Este compromiso co país levouna a asinar en febreiro de 1933 o Manifesto dos intelectuais galegos en favor do Estatuto de Autonomía . Na relación de asinantes, só había dúas mulleres, Ernestina Otero e a inspectora María Cruz Pérez. A partir de xullo de 1936, o maxisterio - coma outros sectores da sociedade- sofre de maneira directa e brutal a persecución franquista. As formas da represión serán obxecto de análise detallada no simposio que vai ter lugar mañá e pasado na Casa das Campás, mais cómpre lembrar que Ernestina Otero, como grande parte da súa familia, convertiuse en obxectivo dos golpistas. Comeza entón un calvario familiar marcado pola expulsión do seu posto de traballo, a degradación profesional, a exclusión, o desterro. Naqueles tempos escuros, onde o máis cómodo sería claudicar, rendirse, achantar, baixar a cabeza, Ernestina Otero escolleu o camiño da dignidade. Malia a persecución que sofren ela e a súa familia, as dificultades de saúde, os ataques á casa e á botica familiar pola súa falta de adhesión ao rexime, a súa vida seguiu marcada pola solidariedade e o compromiso. Disto saben ben os presos de San Simón e do cárcere de Vigo, e moitas familias de represaliados que sempre tiveron perto a man amiga e o apoio de Ernestina e a súa familia. Cando volta a Pontevedra en 1951 -despois dun longo e amargo desterro de máis de 10 anos en Ourense-, son outros tempos para ela e para a cidade. Malia o desgaste provocado polas adversidades, pola persecución política e a débil saúde, ela marcaba a diferenza nunha Escola de Maxisterio onde rexía a separación por sexos e había programas diferentes para os mozos e as mozas. Hoxe Ernestina Otero volta a Pontevedra e faino pola porta grande da historia e da memoria colectiva. Esta homenaxe de hoxe é só un primeiro chanzo dun recoñecemento institucional e social que se irá ampliando con outras propostas, co fin de manter sempre acesa a súa luz de muller excepcional e pedagoga exemplar.
NMD

Org nr 222000-1313

###### PRODUKTIONER 2015

###### Åtta turnerande NMDproduktioner

Totalt åtta produktioner från ensemblerna har under 2015 gått på turné och/eller nyttjat bidraget för öka tillgänglighet inom NMD-området och därmed utgjort underlag för fördelning av det statliga turnébidraget.

- • bröllop • bröllop NorrlandsOperan
- • Fairytale#2 • Fairytale#2 Norrdans

####### I went out on a Summers Night Pas de Danse Lille prinsen Windows 2015

- • och Karlsson på taket • och Karlsson på taket Estrad Norr
- • Christ • Christ Piteå Kammaropera

Det förtjänar att nämnas att tre av årets uppsättningar var uruppföranden. Det finns en stark tradition inom ensemblerna att beställa nya verk.

###### Inte enbart NMD-turnéer

Ensemblerna gjorde under 2015 även andra uppsättningar av musikteater och dans än de som var ute på turné inom NMD-området. NorrlandsOperan kunde med bidraget för ökad tillgänglighet (bussbidraget) nyttja 17 bussar för att erbjuda publik från elva olika kommuner i Västerbotten, Rigoletto Västernorrland och Norrbotten möjligheter att se operan under hösten 2015. Norrlands eget danskompani Norrdans i Härnösand firade 20-års jubileum under 2015. Utöver två Lille prinsen I went out världspremiärer, som var ett samarbete med Nordiska Kammarorkestern och on a summers night Á la Carté , som en del av , turnerade Norrdans inom NMD området med två Sverigepremiärer. Utöver att Norrdans turnerade med 52 föreställningar i de fyra nordligaste länen genomförde de sammanlagt 55 workshopar för 1 123 barn och ungdomar i samband med turnéerna i Lille prinsen Kramfors, Sollefteå, Umeå, Skellefteå och Piteå. spelades även nationellt i Falkenberg, À la Carte Bollnäs och Kungsbacka. spelades även i Vansbro, Falun, Avesta, Hudiksvall, Uppsala och Stockholm.

Föreställningar utanför och i hemlänet

Under verksamhetsåret 2015 gav ensemblerna 112 förställningar i samband med turnéer. Av dessa genomfördes 55 föreställningar (51 procent) utanför ensemblernas hemlän. Sammantaget för året 2015 ser det ut enligt följande;

År 2015	Utanför hemlänet	I hemlänet	Totalt föreställningar
Ensemble	Antal	Procent	Antal	Procent	Antal	Procent
Estrad Norr	18	56 %	14	44 %	32	100 %
####### Ffioedd a chodi tâl

Dylai gwybodaeth sydd ar gael drwy gynllun cyhoeddi deintydd fod ar gael yn rhwydd ac am bris isel neu'n rhad ac am ddim i'r cyhoedd. Os bydd deintydd yn codi tâl am y wybodaeth hon, disgwyliwn y gellir cyfiawnhau'r costau hyn, eu bod yn glir ac yn cael eu cadw'n isel.

Gellir codi tâl am bethau fel argraffu, llungopïo a phostio yn ogystal â gwybodaeth y mae gan y deintydd awdurdod cyfreithiol i godi amdani. Rhaid hysbysu unrhyw un sy'n ceisio gwybodaeth am unrhyw ffi cyn darparu'r wybodaeth honno. Gall deintydd ofyn am daliad cyn darparu'r wybodaeth. Canllaw ar ein gwefan: Mae Codi tâl am wybodaeth mewn cynllun cyhoeddi yn rhoi rhagor o wybodaeth.

Os yw'r deintydd yn codi ffi am drwyddedu ailddefnyddio setiau data, dylai ddatgan yn y canllaw gwybodaeth sut y cyfrifir hyn ac a godir y tâl dan Reoliadau Ffioedd Ailddefnyddio neu dan ddeddfwriaeth arall. Ni all y deintydd godi ffi ailddefnyddio os yw'n gwneud y setiau data ar gael i'w hailddefnyddio dan y Drwydded Llywodraeth Agored.

####### Ceisiadau rhyddid gwybodaeth a'r cynllun cyhoeddi

Mae'n bwysig nodi mai gosod yr wybodaeth sydd ar gael yn ôl yr arfer yw diben cynllun cyhoeddi. Gellir ceisio gwybodaeth nad yw wedi ei rhestru yn y canllaw gwybodaeth o hyd a dylid cynnig yr wybodaeth honno oni bai y gellir gwrthod gwneud hynny ar sail gyfreithiol.

Templed canllaw gwybodaeth ar gyfer deintyddion

Fersiwn 2

20140723

5
অতনক নামডাক রতয়তছ। রািধানী িুতড় অতনক শাখা রতয়তছ পারতসানার। শুক্রবার ৩০ যসতেম্বর ২০১১ পারতসানার বনানী শাখা যথতক একটি লুকাতনা কৈেৃ কযাতমরা উদ্ধার করা হয়। এ রনতয় পারতসানা পে এবাং এক আইনিীবী মরহলা ৈু গ্রাহতকর সতে মুল হট্টতগ্াতলর সৃরি হয়। রবষয়টি রনতয় সারাতদতশ তহ তি পতড় । যায় প্রতৈযক রমরডয়ায় খবরটি েলাও কতর প্রিার হয়। রকন্তু পারতসানার মারলক বযরক্তগ্ৈভাতব প্রথম আতলা সম্পাদতকর বন্ধ হওয়ায় পরত্রকাটি লাগ্াৈার এ রবষতয় রনরবৈা পালন কতর। রবরভন্ন সামারিক যযাগ্াতযাতগ্র সাইতট একটি ছরব প্রিাররৈ হয়। ৈাতৈ যদখা যায় পারতসানার মারলক কারনি আলমাতসর সতে হাতসযাজ্জ্বল যিহারায় করমদে ন করতছন মরৈউর রহমান। এ ঘটনায় যসক্যলার পাঠকরাও প্রথম আতলার ভরমকায় প্রিণ্ড েু ব্ধ ও মমোহৈ হন।

###### প্রথম প্রথম আদলা সাাংবাস্তেদক্র কুরআন অবমাননা

প্রথম আতলার যুগ্ম সম্পাদক কলারমস্ট ও গ্িকার আরনসুল হক। রৈরন একটি বই রলতখতছন ছরহ রািাকারনামা নাতম। ক্যরআতনর আয়াৈ রনতয় এ ধরতনর বযে ' ' - রবদ্রূপামক রিনা বাাংলা ভাষায় নরিররবহীন। বাাংলা সারহতৈযর যসরা করব - সারহরৈযকরা শৈ শৈ বছর ধতর পরবত্র ক্যরআতনর প্রশাংসা কতর বহু করবৈা গ্ান - রিনা কতরতছন এখতনা করতছ এবাং ভরবষযতৈও করতবন। িাৈীয় করব কািী , নিরুল ইসলাম করব নবীন িন্দ্র যসনতক রনতয় যলখা নবীনিন্দ্র করবৈায় রনতিতক ' ' যকারআতনর করব বতল পররিয় রদতয়তছন। নিরুল যকারআতনর আমপারা ' ' অাংতশর কাবযানুবাদ কতরতছন। গ্াতন ও করবৈায় পরবত্র যকারআতনর সূরা োতৈহার অনুবাদ কতরতছন যগ্ালাম যমািো সুরেয়া কামাল েররুখ আহমদ মরৈউর , , , রহমান মরল্লকসহ বাাংলাতদতশর প্রথম সাররর অতনক করব সারহরৈযক। - বাাংলা সারহতৈযর এক সমতয়র িনরপ্রয় করব ও রিন্তারবদ যশখ েিলুল কররম পরবত্র । ক্যরআন রনতয় রিনা কতরতছন সুদীঘে অনবদয করবৈা যকার আন এ করবৈায় ' - ' রৈরন রলতখতছন রবশ্ব মানব মেল যসৈ আমাতদর যোরকান এবাং রবশ্ব মানব -' - - ' '

28
Titill verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Lengd verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Tegund verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Frumsýningarár verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Leikstjóri verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Aðrir leikstjórar: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Starfshlutfall umsækjanda sem hlutfall af 100% \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Á hvaða innlendu miðlum var verkið sýnt árið 2021: (tilgreinið hvort umer að ræða sjónvarp, VOD o.s.frv.) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Dagsetning birtingar (Ath aðeins er greitt fyrir fyrstu birtingu á úthlutunarári - ekki enduteknar birtingar) \_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

####### VERK #8:

Titill verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Lengd verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Tegund verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Frumsýningarár verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Leikstjóri verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Aðrir leikstjórar: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Starfshlutfall umsækjanda sem hlutfall af 100% \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Á hvaða innlendu miðlum var verkið sýnt árið 2021: (tilgreinið hvort umer að ræða sjónvarp, VOD o.s.frv.)

6
huma tewmin.

## Imla l-vojt :

5. In- nanna għandha xagħarha \_ \_ \_ \_ \_ . 6. Il-mamà liebsa qmis \_ \_ \_ \_ \_ u qalziet \_ \_ \_ . 7. Il- libsa u ż - żarbun tat -tifla huma tal- \_ \_ \_ \_ \_ \_ kulur.

8. In-nannu u n-nanna t- tnejn għandhom

in- \_ \_ \_ \_ \_ \_ \_ .
მუხლის მე -6 ნაწილის მოპასუხე მხარემ არ შეასრულა აბაშის რაიონული სასამართლოს გადაწყვეტილების I ნაწილი , ასევე აბაშის მუნიციპალიტეტის გამგებლის N 575 ბრძანების I ნაწილი , რომლის შესრულება დაევალა გამგეობის საფინანსო სამსახურის უფროსს თნოდიას . . თნოდიამ . არ შეასრულა აბაშის მუნიციპალიტეტის გამგებლის N575, N23 და N90 ბრძანება დღემდე , რომლის შესრულება გამგებლის ბრძანებით ეკსირებოდა . ჩემს მიერ თანდართული მტკიცცებულებიდან გამომდინარე გთხოვთ განიხილოთ ჩემი საკონსტიტუციო სარჩელი მიიღოთ წარმოებაში განსახილველად და დაკამყოფილდეს კანონის შესაბამისად . გაუქმდეს საქართველოს იუსტიციის უმაღლესიი საბჭოს N159/18-5, 09 სექტემბერი 2020 წლის განკარგულება და საქართველოს იუსტიციის უმაღლესი საბჭო დამოუკიდებელი ინსპექტორის N159/18-5 ,,09" სექტემბერი 2020 წლის გადაწყვეტილება და მიიღოთ ჩემი საკონსტიტუციო სარჩელი , გამოიტანოთ ახალი კანონსშესაბამისი გადაწყვეტილება საქმეზე და გააუქმოთ საქართველოს იუსტიციის საბჭოს N159/18-5, 09/09-2020 წ განკარგულება და საქართელოს იუსტიციის უმაღლესი საბჭოს დამოუკიდებელი ინსპექტორის 09.09.2020 წ . გადაწყვეტილება
12

f) prokurors.

## 41 .pants. Pie atbildības saucamā persona

(1) Pie atbildības saucamā persona ir fiziskā persona, par kuras izdarītu administratīvo pārkāpumu ir uzsākts administratīvā pārkāpuma process, vai juridiskā persona, kura atbilst šā likuma 8. pantā minētajiem kritērijiem . (2) Pie atbildības saucamā fiziskā persona piedalās administratīvā pārkāpuma lietas izskatīšanā personiski (nepilngadīgā persona - ar pārstāvja līdzdalību) vai ar pārstāvja starpniecību, bet juridiskā persona - ar pārstāvja starpniecību. Pie atbildības saucamā persona savus pienākumus izpilda personiski tiktāl, cik administratīvā pārkāpuma lietas ietvaros nepieciešams personisks pienākumu izpildījums.

## 42 .pants. Pie atbildības saucamās personas tiesības un pienākumi

(1 ) Pie atbildības saucamajai personai ir šādas tiesības:

- 1) iepazīties ar administratīvā pārkāpuma lietas materiāliem, izdarīt no tiem izrakstus, norakstus un izgatavot kopijas;
- 2) piedalīties administratīvā pārkāpuma lietas izskatīšanā;
- 3) sniegt paskaidrojumus;

4) lietot valodu, kura viņai būtu jāsaprot un kurā viņa ir spējīga sazināties , kā arī izmantot tulka pakalpojumus, ja pie atbildības saucamā persona neprot valodu, kurā notiek administratīvā pārkāpuma process;

- 5) zināt, par kāda pārkāpuma izdarīšanu tā tiek saukta pie atbildības;
- 6) izteikt lūgumus;
- 7) iesniegt pierādījumus;
- 8) pārsūdzēt pieņemto lēmumu administratīvā pārkāpuma lietā.

(2) Pie atbildības saucamajai personai ir šādi pienākumi:

- 1) noteiktajā laikā ierasties amatpersonas norādītajā vietā;
- 2) nekavēt un netraucēt administratīvā pārkāpuma procesa norisi;

3) paziņot amatpersonai, augstākai amatpersonai un tiesai par dzīvesvietas, juridiskās adreses vai elektroniskā pasta adreses maiņu procesa laikā;

- 4) pārtraukt pārkāpumu, par kuru tā tiek saukta pie atbildības;
- 5) ievērot piemēroto procesuālo piespiedu līdzekli.

## 43 .pants. Sodītā persona

Sodītā persona ir persona, par kuru ir pieņemts un stājies spēkā nolēmums par administratīvā soda piemērošanu.

## 44 .pants. Cietušais

(1) Cietušais administratīvā pārkāpuma lietā ir fiziskā vai juridiskā persona, kurai ar administratīvo pārkāpumu nodarīts zaudējums vai personisks kaitējums (arī morāls kaitējums) un par kuru amatpersona vai augstāka amatpersona pieņēmusi attiecīgu lēmumu par cietušā statusa piešķiršanu.

TMLik\_140414\_APPL; Likumprojekts 'Administratīvo pārkāpumu procesa likums'