ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
U svim pčelinjim zajednicama, u poluprečniku od tri kilometra oko zaraženog pčelinjaka, vrši se dijagnostičko ispitivanje na američku kugu pčelinjeg legla.

## Član 6

Smatra se da je američka kuga pčelinjeg legla u zaraženom pčelinjaku prestala ako su sprovedene sve naređene mere iz člana 4. ovog pravilnika. U tom pčelinjaku mora se izvršiti kontrolno dijagnostičko ispitivanje dva meseca posle sprovođenja naređenih mera.

## Član 7

Smatra se da su pčele zaražene akarozom ako se kliničkim pregledom utvrde znaci karakteristični za tu bolest, a dijagnostičkim ispitivanjem utvrdi Acarapis Woodi .

## Član 8

Dijagnostičkom ispitivanju na akarozu, koje se vrši u za to određenoj specijalističkoj veterinarskoj organizaciji udruženog rada, podleže, jednom godišnje - do kraja marta, svi pčelinjaci iz kojih se stavljaju u promet pčelinje zajednice, pčelinje zajednice za uzgoj matica, sve pčelinje zajednice u oplodnim stanicama i sve pčelinje zajednice sumnjive na akarozu.

## Član 9

Ako se kod pčela utvrdi akaroza, u zaraženom pčelinjaku narediće se sledeće mere:

- 1) zabrana premeštanja svih pčelinjih zajednica u poluprečniku od tri kilometra oko zaraženog pčelinjaka;
- 2) lečenje svih pčelinjih zajednica unutar zaraženog kruga, odgovarajućim lekom;
- 3) kontrolno dijagnostičko ispitivanje u zaraženim pčelinjacima, koje se sprovodi sledećeg proleća;
- 4) zatvaranje zaraženog pčelinjaka do završetka postupka lečenja.

## Član 10

Smatra se da je akaroza u zaraženom pčelinjaku prestala ako su sprovedene sve naređene mere iz člana 9. ovog pravilnika.

## Član 11

Smatra se da su pčele zaražene nozemozom ako se kliničkim pregledom utvrde promene karakteristične za tu bolest, a dijagnostičkim ispitivanjem utvrdi Nosema apis .

## Član 12

Dijagnostičkom ispitivanju na nozemozu, koje se vrši u za to određenoj specijalističkoj veterinarskoj organizaciji udruženog rada, podleže jednom godišnje - do kraja marta, svi pčelinjaci iz kojih se stavljaju u promet pčelinje zajednice, pčelinje zajednice za uzgoj matica, sve pčelinje zajednice u oplodnim stanicama i sve pčelinje zajednice sumnjive na nozemozu.
Cintia Piñeiro Cordeiro 3ºB

resistencia que a auga opón, o corpo parece pesar menos, ata o punto que nalgunha ocasión ata é sostido á boia sen mergullarse. Pensando niso chegou á conclusión que ao entrar o seu corpo na bañeira, ocupaba un lugar que forzosamente deixaba de ser ocupado pola auga, e adiviñou que o que el pesaba de menos era precisamente o que pesaba a auga que desaloxara. Dando por resolto o problema que tanto lle preocupou foi tal a súa excitación que, espido como estaba, saltou da bañeira e lanzouse polas rúas de Siracusa ao berro de ¡Eureka! ¡Eureka! (¡Atopeino! ¡Atopeino!). Procedeu entón Arquímedes a pesar a coroa no aire e na auga comprobando que en efecto, a súa densidade non correspondía á que resultase de empregar o artífice todo o ouro e a prata entregados e determinando, en consecuencia, que este estafara ao Rei.

Parafuso de Arquímedes.

Non se esgota con esta anécdota o talento de Arquímedes que, ademais, anticipouse ao descubrimento do cálculo integral cos seus estudos acerca das áreas e volumes de figuras sólidas curvadas e de áreas de figuras planas; realizou un exhaustivo estudo da espiral uniforme, coñecida como espiral de Arquímedes; determinou o resultado da serie xeométrica de razón 1/4, o máis antigo do que se ten noticia; creou un sistema numérico posicional para escribir números moi grandes; inventou unha máquina para a elevación de auga, o parafuso de Arquímedes, así como a balanza que leva o seu nome; enunciou a lei da panca o que lle levou a proferir a soada frase Dádeme un punto de apoio e moverei o mundo ; inventou a polea composta, baseada no principio da panca, empregándoa para mover un gran barco para sorpresa do escéptico Hierón. Para el, o seu maior descubrimento foi demostrar que o volume dunha esfera é dous terzos do volume do cilindro que a circunscribe, descubrimento que pediu que fose gravado na súa tumba, segundo conta Plutarco. Corenta anos despois, o
Vabariigi Valitsuse 06.01.2011. a määruse nr 1 'Põhikooli riiklik õppekava' lisa 12

## Valikõppe aine 'Ettevõtlusõpetus'

- 1. Üldalused.

## 1.1. Ettevõtlusõpetuse õpetamise eesmärk

Ettevõtlusõpetusega taotletakse, et õpilane põhikooli lõpuks

- 1) oskab püstitada eesmärke, võtta vastutust ideede elluviimisel ning rakendab meeskonnatöö võtteid;
- 2) arendab enda loovust;
- 3) kasutab erinevaid teabeallikaid ja hindab kriitiliselt neis sisalduvat infot, tõlgendab ja esitab neis allikates sisalduvat infot;
- 4) suhtub vastutustundlikult elukeskkonda;
- 5) teab oma õigusi ja kohustusi kui tarbija, töötaja ja tulevane ettevõtja;
- 6) saab aru ettevõtluse tähtsusest igapäevaelus ja ühiskonnas;
- 7) mõistab ettevõtja, juhi ja töötaja rolle ning vastutust;
- 8) oskab näha ettevõtlust isikliku karjäärivõimalusena, on positiivse hoiakuga ettevõtluse ja ettevõtja suhtes;
- 9) suudab kolmanda kooliastme loovtööna teostada minifirma.

## 1.2. Valikõppeaine kirjeldus ja maht

Ettevõtlusõpetuse maht on 35 tundi, ainet õpetatakse soovitatavalt 8. või 9. klassis. Ainet käsitletakse igapäevaeluga seostatult. Aine õppimine võib toimuda praktilise tegevusena minifirma töös osalemise kaudu. Kaks kolmandikku valikõppeaine mahust on suunatud praktilistele tegevustele ja loovust ning kriitilise mõtlemise oskusi arendavate ülesannete lahendamisele. Praktilised tööd on konkreetse üksikteema või materjali kohta. Iseseisvateks tegevusteks on kodused ülesanded, klassitööd ja arvutitööd. Õppes on olulisel kohal aktiivõppemeetodid nagu arutelud, juhtumianalüüsid, rollimängud, projektid ja õppekäigud, kohalike ettevõtete külastused, kohtumised ettevõtjatega, ettevõtlike lapsevanematega ja vabatahtlik tegevus kodukohas. Ettevõtlusõpetus annab ülevaate ettevõtte toimisest ja ettevõtluse tähtsusest ühiskonnas. Ettevõtlusõpetus aitab paremini mõista inimtegevuse ja keskkonna vastastikuseid seoseid, ressursside nappust. Ettevõtlusõpetus kujundab õpilastes arusaamist, et vastutus ühiskonna jätkusuutliku arengu tagamiseks on nii üksikisikul kui ka ettevõtte tasandil. Ettevõtlusõpetuse kaudu suunatakse õpilast mõistma, et nii isikliku ettevõtlikkuse kujundamiseks kui ettevõtluse edendamiseks tehtavad otsused peavad lähtuma loodus- ja elukeskkonna säästmise vajadusest. Õpilased saavad teavet erinevatele elukutsetele esitatavate nõuete kohta, tutvuvad töötaja ja ettevõtja (tööandja) rollidega, õpivad hindama oma oskusi, soove, arenguvajadusi ning -võimalusi, koostama elulookirjeldust, hindama nii töötaja kui ettevõtja (tööandja) rolli. Õpilastes arendatakse ettevõtlikku ja keskkonda väärtustavat eluhoiakut, probleemide lahendamise ja uurimise oskusi ning juhtimise ja meeskonnatöö oskusi, finantskirjaoskust, digipädevusi. Õppes pööratakse suurt tähelepanu õpimotivatsiooni arendamisele, seostades õpet igapäevaelu ja kohaliku ettevõtlusega. Ettevõtlusõpetus on tihedalt lõimitud teiste õppeainetega, tuginedes matemaatika-, geograafia- ja ajalooteadmistele, ning toetades ühiskonna- ja inimeseõpetuse õppimist, karjääriõpet ja elukutsevalikut.
10

- ● Pääsyliput ja kurssipaikat hankitaan Kaikukortilla kulttuuri- ja liikuntakohteiden ja kansalaisopistojen omista myyntikanavista, pääsylippuja ei kuitenkaan verkkokaupasta.
- ○ Kaikukortti-pääsylippuja ja -kurssipaikkoja saattaa olla rajattu määrä.
- ● Lippua tai kurssipaikkaa hankkiessa asiakkaan tulee kertoa oman Kaikukorttinsa tunnus. Asiakkaan on varauduttava näyttämään korttia paikan päällä. Lisäksi henkilökunta voi pyytää asiakasta todistamaan henkilöllisyyden.
- ● Jos lippu hankitaan kaupallisen lipunvälitystoimijan kautta, kortinhaltijan on maksettava palvelumaksu, vaikka itse pääsylippu on maksuton.
- ○ Useimpien Kaikukortti-kohteiden lippuja on mahdollista hankkia myös suoraan kohteista ilman palvelumaksua.
- ● Luvussa 10 kerrotaan pääsylippujen hankkimisesta yhteisön Kaikukortilla.

## 9. Avustajalle maksuton lippu

Kaikukortti-verkoston kohteissa asiakkaan mahdollinen avustaja tai tulkki pääsee aina maksutta sisään. Avustaja voi olla esimerkiksi liikkumisesteisen henkilön avustaja, näkövammaista henkilöä avustava opas tai kehitysvammaista henkilöä avustava ohjaaja. Tulkki voi olla esimerkiksi viittomakielen tulkki, kirjoitustulkki tai puhetulkki. Avustajan lippua ei merkitä Kaikukantaan.

Huom. Kaikukortin haltijan on hankittava avustajalleen tai tulkilleen oma paikkalippu.

10. Yhteisön Kaikukortti Osallistumaan yhdessä asiakkaan kanssa Osallistumaan yhdessä asiakkaan kanssa Pääsylippujen hinta ei aina ole ainoa osallistumisen este. Asiakkaita kannattaa innostaa, kannustaa ja tukea eri tavoin käyttämään Kaikukorttia. Kaikukortin haltijoille kannattaa järjestää esimerkiksi erilaisia pienryhmäkäyntejä. Samoin voi osallistua kahdestaan asiakkaan kanssa , jolla on Kaikukortti. Osallistuminen yhdessä tutun pienen ryhmän tai työntekijän kanssa saattaa madaltaa osallistumisen kynnystä. Alle 16-vuotiailla asiakkailla ei ole omia Kaikukortteja, sillä Kaikukortin ikäraja on 16 vuotta. Työntekijä voi kuitenkin hankkia yhteisön Kaikukortilla itselleen ja alle
Kërkesë personale për pozicionin ku do të aplikoje Curriculum vitae Kartë identiteti/pasaportë (kopje) Diploma e shkollës (kopje e noterizuar) Listë notash (kopje e noterizuar) Libreze pune (kopje e plotë e saj) (nëse ka) Studime shtesë (master profesional/shkencor/diplomë shtesë...) (nëse ka) Dëshmi të njohjes së gjuhëve të huaja të mbrojtura Trajnime dhe dëshmi të tjera kualifikimesh Dëshmi penaliteti Raporti mjeko-ligjor

## Aplikimet pranohen nga data data 23.09.2022 deri më datë 30.09.2022, përfshirë të dyja këto data.

Depozitimi i aplikimeve do të bëhet pranë njësisë së Burimeve Njerëzore të Njësisë Vendore të Kujdesit Shëndetësor Shkodër, sipas një formati i cili parashkruan të gjithë dokumentacionin në dosje të aplikantit dhe firmoset nga specialist që merr në dorëzim kërkesën dhe aplikanti.

## Procesi i rekrutimit përmban tre faza vlerësimi nga Komisioni i Vlerësimit:

- 1.Vlerësimi i dosjes
- 2.Vlerësimi me shkrim
- 3.Vlerësimi i intervistës me gojë

Pas përfundimit të afatit të aplikimit, Komisioni i Vlerësimit shqytron paraprakisht dosjet e kandidatëve duke kaluar për fazat e mëtejshme kanditatët të cilat përmbushin kriteret e përcaktuara. Lista emërore e kandidatëve, do të shpallet pranë institucionit përkatës fazë pas faze, si dhe kandidatët do të njoftohen në formën e dakortësuar me email personal dhe/ose me sms në numrin e telefonit të vendosur në CV. Në përfundim të tre fazave, shumatorja e pikëve (100 pikë) përcakton listën e fituesve sipas pozicionit të shpallur.

Çdo kandidat ka të drejtën për ankimim të procedurës jo më vonë se 48 orë nga shpallja e listës me kandidatët e përzgjedhur. Ankimimi depozitohet me shkrim pranë Institucionit Shëndetësor ku është kryer aplikimi për vendin e lirë të punës.

Njësia e Burimeve Njerëzore është struktura përgjegjëse për ndjekjen dhe zbatimin e procedurave të rekrutimit dhe hartimin dhe arkivimin e dokumentacionit përkatës.

## DREJTORIA E FINANCËS DHE SHËRBIMEVE MBËSHTETËSE SEKTORI I ADMINISTRIMIT TË BURIMEVE NJERËZORE
ejeren mulighed for at indrette sig hjem på en måde, hvor man ikke behøver reservere plads til et TV. Det faktum, at LG SIGNATURE OLED TV R tilbyder tre forskellige displayindstillinger - Full View, Line View og Zero View - giver mulighed for at bruge fjernsynet på måder, der var umulige før OLED-teknologien.

Full View er det tv-format, vi alle er vant til, med billedkvaliteten, dybden og den realisme, der er blevet synonymt med alle LGs TV-modeller. Den bemærkelsesværdige AI-billed- og lydkvalitet aktiveres af anden generationen af LGs α9 -processor (Alpha 9), og den nye dybdeindlæringsalgoritme placerer den nye OLED TV R i sin helt egen klasse. Brugere kan anvende deres stemme til at styre Amazon Alexa, hvilket er en ny tilføjelse til LGs AI-drevne TV'er i 2019. En anden ny funktion er Apple AirPlay 2 og HomeKit Med AirPlay 2, der gør, at brugere nemt kan afspille video fra iTunes og andre videoapps, musik og vise fotos direkte fra deres Apple-enheder til deres LG SIG NATURE OLED TV R. Med Apple HomeKit kan brugere styre LGs TV med Home-appen eller ved at spørge Siri. Line View tillader, at LG SIGNATURE OLED TV R kun delvist rulles op til funktioner, der ikke kræver hele TV-skærmen. I Line View kan brugerne vælge mellem funktioner som Clock, Frame, Mood, Music og Home Dashboard. I Clock-tilstand vises både tid og vejr stilfuldt, og i Frame-tilstanden kan du nyde familiefotografier, der kan deles direkte
67

(1) Nepilngadīga liecinieka nopratināšana pēc tiesas ieskata izdarāma likumiskā pārstāvja, bērnu tiesību speciālista, psihologa vai pedagoga klātbūtnē. Arī šīs personas var uzdot jautājumus nepilngadīgajam lieciniekam. (2) Ja tas nepieciešams patiesības noskaidrošanai, nepilngadīgā liecinieka nopratināšanas laikā pēc tiesas lēmuma var izraidīt no tiesas sēžu zāles jebkuru procesa dalībnieku un tiesas sēžu zālē klātesošu personu. Pēc administratīvā procesa dalībnieka atgriešanās tiesas sēžu zālē viņu iepazīstina ar nepilngadīgā liecinieka liecībām un dod viņam iespēju uzdot šim lieciniekam jautājumus.

## 225 .pants. Liecinieka liecības nolasīšana

Pēc procesa dalībnieka lūguma jebkuras personas konkrētajā administratīvā pārkāpuma procesā agrāk sniegtu liecību var nolasīt vai atskaņot tiesā.

## 226 .pants. Nopratinātā liecinieka pienākums

Nopratinātajam lieciniekam jāpaliek tiesas sēžu zālē līdz administratīvā pārkāpuma lietas izskatīšanas beigām. Liecinieks var atstāt tiesas sēžu zāli pirms administratīvā pārkāpuma lietas iztiesāšanas beigām saskaņā ar tiesas lēmumu, kas pieņemts pēc procesa dalībnieku viedokļu noklausīšanās.

## 227 .pants. Eksperta atzinuma pārbaude un eksperta nopratināšana

(1) Eksperta atzinumu nolasa ties as sēdē, ievērojot šā likuma 18 0 .pantā minētos noteikumus. (2) Tiesa un procesa dalībnieki var uzdot ekspertam jautājumus tādā pašā secībā un kārtībā kā lieciniekiem.

## 228 .pants. Dokumentu un elektronisko pierādījumu pārbaude

(1) Administratīvā pārkāpuma lietā esošos dokumentus un elektroniskos pierādījumus nolasa vai noklausās tiesas sēdē, ievērojot šā likuma 1 80 .pantā minētos noteikumus, vai uzrāda procesa dalībniekiem un, ja nepieciešams, arī ekspertiem un lieciniekiem. (2) Jautājumu par dokumentu un elektronisko pierādījumu pievienošanu administratīvā pārkāpuma lietai izlemj tiesa pēc tam, kad tā iepazīstinājusi procesa dalībniekus ar šā pierādījuma saturu un uzklausījusi viņu viedokli.

## 229 .pants. Lietiskā pierādījuma pārbaude

(1) Lietisko pierādījumu apskata tiesas sēdē un uzrāda procesa dalībniekiem un, ja nepieciešams, arī ekspertiem un lieciniekiem. (2) Procesa dalībnieks par lietisko pierādījumu var sniegt paskaidrojumus un izteikt savu viedokli un lūgumus.

## 230 .pants. Pierādījumu apskate un pārbaude uz vietas

(1) Ja rakstveida vai lietiskos pierādījumus nevar nogādāt tiesā, tiesa šos pierādījumus apskata un pārbauda to atrašanās vietā.

TMLik\_140414\_APPL; Likumprojekts 'Administratīvo pārkāpumu procesa likums'
15

Jos hankit lipun kaupallisen lipunvälitystoimijan kautta, sinun on maksettava palvelumaksu, vaikka itse pääsylippu on maksuton. Useimpien kulttuurikohteiden lippuja on mahdollista hankkia myös suoraan kohteista ilman palvelumaksua.

Ota Kaikukortti mukaasi, kun menet kulttuuritapahtumaan tai kurssille. Lisäksi henkilökunta voi pyytää sinua todistamaan henkilöllisyytesi.

Jos sinulla on alle 16-vuotiaita lapsia tai lapsenlapsia, voit hankkia Kaikukortilla maksuttomia lippuja myös heille silloin, kun menette yhdessä samaan tapahtumaan. Lapset eivät kuitenkaan voi osallistua kanssasi kursseille Kaikukortilla.

Lisätietoa: Paikallisen Kaikukortti-verkkosivun osoite tähän Kaikukortti Facebookissa: Mahdollisen paikallisen Kaikukortti-Facebook-sivun osoite tähän Kaikukortti valtakunnallisesti Facebookissa: www.facebook.com/kaikukortti Palautetta voi lähettää osoitteeseen: Paikallisen Kaikukortti-palautesähköpostin osoite tähän. Lisätietoa Kaikukortti-toiminnasta valtakunnallisesti: www.kaikukortti.fi

Yhteisön Kaikukortti Meillä on käytössämme yhteisön Kaikukortteja. Työntekijämme voi hankkia yhteisön Kaikukortilla maksuttoman pääsylipun itselleen silloin, kun hän järjestää pienryhmäkäynnin yhdelle tai useammalle asiakkaalle, jolla on Kaikukortti. Työntekijämme voi lisäksi hankkia yhteisön Kaikukortilla alle 16-vuotiaille tiukassa rahatilanteessa oleville asiakkailleen maksuttomat pääsyliput järjestäessään pienryhmäkäynnin tai osallistuessaan kahdestaan asiakkaan kanssa. Alle 16-vuotiailla asiakkailla ei ole omia Kaikukortteja, sillä Kaikukortin ikäraja on 16 vuotta.

Yhteisön Kaikukorttia ei voi käyttää opistojen kurssitarjontaan.

Jos osallistuminen yhdessä pienryhmän tai kahdestaan työntekijän kanssa kiinnostaa, kannattaa kysyä, lähtisikö joku työntekijöistämme kanssasi vaikka teatteriin!

Seuraksi kulttuurikaveri

Mikäli alueella x on kulttuurikaveritoimintaa, laitetaan tähän esimerkiksi: Kaipaatko kulttuurivierailulle seuraa tai tukea? Voit pyytää mukaasi vapaaehtoisen kaverin. Lisätiedot: puhelinnumero ja sähköposti
18

(8) Pārstāvim ir tiesības atteikties no pārstāvības īstenošanas, par to laikus rakstveidā paziņojot pārstāvamajam un amatpersonai, augstākai amatpersonai vai tiesai. (9) Pārstāvis nedrīkst uzņemties pārstāvību, ja:

- 1) šajā lietā viņš ir pārstāvējis personu, kuras intereses ir pretrunā ar pārstāvamā interesēm;
- 2) pārstāvamās personas intereses ir pretrunā ar pārstāvja vai to personu interesēm, ar kurām viņam ir radniecības attiecības līdz trešajai pakāpei, svainība līdz otrajai pakāpei vai ar kurām viņu saista laulība vai kopīga saimniecība;
- 3) pārstāvis agrāk šajā procesā bijis amatpersona, kas pilnvarota veikt administratīvā pārkāpuma procesu;
- 4) pārstāvis šajā lietā ir liecinieks vai cietušais.

(10) Ja pārstāvis darbojas interešu konflikta situācijā, persona, kura piedalās administratīvā pārkāpuma procesā, var izteikt pārstāvim noraidījumu, kuru izlemj amatpersona, augstāka amatpersona vai tiesa.

## 56 .pants. Nepilngadīgā pārstāvis

(1) Nepilngadīgā pārstāvim administratīvā pārkāpuma procesā atļauj piedalīties vai viņu nomaina ar amatpersonas, augstākas amatpersonas vai tiesas lēmumu. (2) Izlemjot jautājumu par nepilngadīgā pārstāvi, amatpersona ievēro šā panta trešajā daļā noteikto secību un konkrēto personu iespējas un vēlēšanos patiesi aizsargāt nepilngadīgā intereses. (3) Par nepilngadīgās personas pārstāvi var būt:

- 1) viens no likumiskajiem pārstāvjiem (vecāki, aizbildņi, audžuģimene, bērnu aprūpes iestādes pilnvarota persona);
- 2) viens no vecvecākiem;
- 3) vecāki brāļi vai māsas;
- 4) bērnu tiesību aizsardzības institūcijas pārstāvis.

## 57.pants. Prokurors

Prokurors ir tiesīgs:

- 1) uzsākt administratīvā pārkāpuma procesu;
- 2) iepazīties ar administratīvā pārkāpuma lietas materiāliem;
- 3) piedalīties administratīvā pārkāpuma lietas izskatīšanā;
- 4) iesniegt protestu par lēmumu administratīvā pārkāpuma lietā un lēmumu, kurš pieņemts par sūdzību administratīvā pārkāpuma lietā;
- 5) veikt citas Prokuratūras likumā paredzētās darbības.
- 8.nodaļa

## Procesuālie termiņi

## 58 .pants. Procesuālā termiņa noteikšana

TMLik\_140414\_APPL; Likumprojekts 'Administratīvo pārkāpumu procesa likums'
Johanna Bäckström Lerneby Inbunden Svenska, 2020-05-20, ISBN: 9789189061156 Plastning & Löpnummeretikett Behandlas 1 st

## 170,00 kr

Varav utrustning 26,00 kr (exkl 6% moms)

Jo Cotterill Inbunden Svenska, 2020-08-20, ISBN: 9789188577658 Plastning & Löpnummeretikett Behandlas 1 st

## 91,70 kr

Varav utrustning 26,00 kr (exkl 6% moms)
FIGURA 4.1: PËRKUFIZIMET KRYESORE Ekziston nevoja për të komunikuar dhe për të dalluar rrezikun dhe katastrofën duke përcaktuar të dyja.Është e rëndësishme të theksohet se një rrezik nuk është një katastrofë, por ka potencial për t'u bërë një në rast se emergjenca e shkaktuar prej saj nuk menaxhohet mirë për shkak të mungesës së përgatitjes.Një katastrofë ndodh kur një rrezik godet një komunitet të prekshëm, kapaciteti i të cilit është i pamjaftueshëm për të përballuar ose përballuar efektet e tij të dëmshme, duke rezultuar në dëmtime, humbje dhe prishje në funksionimin e komunitetit.Burimi i rrezikut mund të jetë natyral, njerëzor ose një kombinim i të dyjave (shih Figurën 4.1).Prandaj është e rëndësishme që të bëhet dallimi ndërmjet rreziqeve natyrore (p.sh. tërmetet dhe shpërthimet vullkanike) nga rreziqet e shkaktuara nga njeriu (lufta ose konflikti i armatosur). Vini re se përmbytjet ose rrëshqitjet e tokës mund të jenë një kombinim i të dyjave.. Rreziku i katastrofës (i mbuluar në Seksionin 2.3) duhet të shpjegohet mirë.Është probabiliteti që individët, familjet dhe komuniteti të pësojnë dëm ose humbje nga një rrezik.Prandaj, është e rëndësishme për pjesëmarrësit të kuptojnë rreziqet, të reduktojnë ndjeshmërinë dhe të rrisin kapacitetet për të menaxhuar rreziqet e fatkeqësive.

##### 4.1.2.2 Shembuj Rasti - Rreziqet bregdetare dhe Rreziqet

Rreziku nga rreziqet bregdetare karakterizohet nga frekuenca e shfaqjes dhe ashpërsia e rrezikut (Figura 4.4).Për shembull, tsunami janë zakonisht ngjarje të rralla me pasoja të moderuara në të rënda.Përmbytja e lehtë mund të ndodhë shpesh, ndërsa përmbytjet e rënda mund të jenë një ngjarje e rrallë.Erozioni bregdetar mund të jetë një ngjarje kronike me pasoja të lehta ose, së bashku me rreziqe të tjera, mund të rezultojë në ndikime të rënda në breg.Ngjarjet e rralla me parashikueshmëri të kufizuar paraqesin rrezikun më të madh të fatkeqësisë dhe kohën më të gjatë të nevojshme për rikuperimin e fatkeqësive.Rreziqet e shpeshta ose të vazhdueshme siç janë burimet ose proceset e degradimit të mjedisit mund të monitorohen për të zvogëluar rrezikun.

29