ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Starfshlutfall umsækjanda sem hlutfall af 100% \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Á hvaða innlendu miðlum var verkið sýnt árið 2021: (tilgreinið hvort umer að ræða sjónvarp, VOD o.s.frv.) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Dagsetning birtingar (Ath aðeins er greitt fyrir fyrstu birtingu á úthlutunarári - ekki enduteknar birtingar) \_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

####### VERK #11:

Titill verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Lengd verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Tegund verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Frumsýningarár verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Leikstjóri verks: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Aðrir leikstjórar: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Starfshlutfall umsækjanda sem hlutfall af 100% \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Á hvaða innlendu miðlum var verkið sýnt árið 2021: (tilgreinið hvort umer að ræða sjónvarp, VOD o.s.frv.) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Dagsetning birtingar (Ath aðeins er greitt fyrir fyrstu birtingu á úthlutunarári - ekki enduteknar birtingar) \_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

####### VERK #12:

8
Õpilane

- 1) teab, mida tähendab vastutustundlik ettevõtlus ja võimalus lisaks seadustest tulenevatele nõuetele pakkuda oma klientidele suuremaid tagatisi;
- 2) hindab äriotsuste eetilisust ning kirjeldab nende mõju ühiskonnale ja looduskeskkonnale;

## Õppesisu

Juhtimine ja tööjaotus, Meeskonna motiveerimine, kontrollimine, vastutamine. Projektitöö. Ajakasutus. Ärieetika. Praktilised tööd ja iseseisvad tegevused: tööd ja iseseisvad tegevused: Enda ajaplaani koostamine nädalaks, klassi või kooliürituse projekti koostamine rühmatööna. Näidisjuhtumite analüüs ärieetika seisukohalt. Meeskonnatöö minifirmas. Arutlusteemad: Meeskonnatöö väärtustamine. Töötaja kui tööandja üks põhilisi ressursse. Erinevad juhtumid edu saavutamisel ja ebaõnnestumistega toimetulek, nende analüüs ja neist õppimine. Vastutus looduskeskkonna, tarbija, ühiskonna ja ettevõtte omanike ees.
Etternavn: Hovedtittel

# Innholdsfortegnelse

1. Introduksjon .................................................................................................................. 1

1.1. Heading 2 ..........................................................................................................................1

1.1.1. Heading 3 ..........................................................................................................................1

1.1.1.1. Heading 4 .....................................................................................................................1

2. Kapittel to...................................................................................................................... 2

2.1. Heading 2 ..........................................................................................................................2

2.1.1. Heading 3 ..........................................................................................................................2

2.1.1.1. Heading 4 .....................................................................................................................2

III
գումարային տվյալները և կախված փաստաթղթերի տեսակից, նպատակից, բնույթից, բնորոշող որոշակի տվյալներ: Յուրաքանչյուր փաստաթուղթ պետք է լինի կազմակերպության գլխավոր հաշվապահի և ղեկավարի կողմից ստորագրված և կնիքված: Գույքագրումը կարող է լինել պարտադիր և պարբերաբար: Կիրառվում է ինչպես ներքին, այնպես էլ արտաքին աուդիտի ժամանակ, փաստացի ստուգումներ կատարելու ընթացքում: Մեծամասամբ կիրառվում է ներքին վերահսկողության ընթացքում: Գույքագրումը ըստ բնույթի անցկացվում է թեմատիկ և ընդհանուր: Գույքագրումը անցկացվում է հատուկ հանձնաժողովի կողմից համաձայն տվյալ ( կազմակերպության ղեկավարի հրամանի: Հրամանում նշվում է երբ, ում մոտ անուն, ), ազգանուն, հայրանուն ինչ ժամանակով, հանձնաժողովի նախագահի և անդամների անուն, ազգանուն, հայրանունը: Հրամանի կրկնօրինակը տրվում է գլխավոր հաշվապահին, որն էլ հանձնարարում է հանձնաժողովի նախագահին իրականացնելու գույքագրման գործընթացը: Գույքագրման ցուցակում նյութական պատասխանատու անձը պետք է գրի, որ ինքը պարտք - պահանջ չունի գույքագրող հանձնաժողովից և կարող են սկսել գույքագրումը: Գույքագրման ցուցակը կազմված է`

- 1. Անվանում
- 2. Համար
- 3. Ամիս, ամսաթիվ
- 4. Գույքագրվող ապրանքների հերթական համարը
- 5. Անվանումը
- 6. Չափի միավորը
- 7. Քանակը
- 8. Մեկ միավորի գինը
- 9. Ընդամենը գումարը:

Ավարտելով գույքագրումը, կատարվում է հաշվարկ և արդյունքում ստացված դրամական արտահայտությամբ բոլոր ապրանքների ընդհանուր գումարը գրվում է թվերով և տառերով, գույքագրման ցուցակի վերջին տողում: Ցուցակը ստորագրվում է հանձնաժողովի անդամների և նյութական պատասխանատու անձի կողմից, վերջում ստորագրում է հանձնաժողովի նախագահը, գրվում է գույքագրման սկիզբը և վերջը, այնուհետև դա հանձնվում է գլխավոր հաշվապահին: Գլխավոր հաշվապահը գույքագրման արդյունքները համեմատում է գլխավոր գրքի համապատասխան հաշիվներում արտացոլված մնացորդի հետ: Արդյունքում կարող է հայտնաբերվել պակասորդ կամ ավելցուկ: Պակասորդի դեպքում գլխավոր հաշվապահը զեկուցագիր է գրում կազմակերպության ղեկավարին, որն էլ կարգադրում է ըստ զեկուցագրի` ինչ անել: Կախված պակասորդի գումարի չափից, կարող է սահմանվել համապատասխան պատիժ, բոլոր դեպքերում պակասորդը հատուցվում է նյութական պատասխանատու անձի կողմից: Ավելցուկի դեպքում կարգադրվում է մուտքագրել ձեռնարկության
# 공 고

##### BK21 플러스 제 7 차년도 사업 참여대학원생 모집

수 신 : 석사 , 박사 , 석박사 과정 대학원생 발 신 : BK21 플러스 한국경제 사업단 ( 단장 : 강성진 교수 ) 발신일 : 2019 년 9 월 24 일

우리 경제학과는 교육부가 진행하고 있는 BK21 플러스 사업에 < 한국경제의 새로운 패러다임에 관 한 연구 및 전문인력양성 > 이라는 사업단명으로 선정되어 , 2013 년 9 월부터 사업을 진행하고 있습니 다 . 이 사업은 대학원생과 신진인력의 연구 활동과 전반적인 교육개혁에 대한 지원을 주목적으로 하고 ․ 있으며 , 이를 위해 우리의 교육 연구 사업에 참여할 참여대학원생을 공개 모집합니다 . 따라서 이 사업에 참여하고자 하는 학생들을 다음 내용을 참고하여 많은 신청 바랍니다 .

- -------- 다 음 --------

1. 예상 참여기간 : 2019 학년도 2 학기 (2019 년 9 월 1 일 - 2020 년 2 월 29 일 ) 2. 참여대학원생 신청자 중 기준을 충족하는 경우 연구장학금 수혜를 받는 지원대학원생으로 선발 3. 지원대학원생 선발기준 ( 통합과정 1-4 학기는 석사과정 , 5-12 학기는 박사과정에 해당 )

① 석사과정 가 . 입학 후 2 년이 경과하지 않은 재학생 ( 휴학기간은 산입하지 않음 ) 나 . 2 학기 진입생의 경우 : 경제학과 필수과목 ( 미시 I, 거시 I, 계량 I) 중 1 과목 이상 수강 다 . 3 학기이상 재학생의 경우 : 경제학과 필수과목 ( 미시 I, 거시 I, 계량 I) 중 2 과목 이상 수강 ② 박사 및 통합과정 가 . 입학 후 박사과정은 4 년 , 통합과정은 6 년이 경과하지 않은 재학생 ( 휴학기간은 산입하지 않음 ) 나 . 2 년차 진입생의 경우 : 경제학과 필수과목 ( 미시 II, 거시 II, 계량 II) 중 1 과목 이상 수강 다 . 3 년차 이상 재학생의 경우 : 경제학과 필수과목 ( 미시 II, 거시 II, 계량 II) 을 모두 수강

########## < 박사 및 통합과정생 참여대학원생 중 다음 조건을 충족해야 함 >

연차별 충족기준	1 년차	2 년차	3 년차	4 년차
1. 연구계획서	●	●	●	●
2. Math Camp 통과 또는 그에 준하는 자격	●	●	●	●
3. 연구진행 현황	●	●	●
4. 필수과목 ( 미시 II, 거시 II, 계량 II) 중 1 과목 이상 이수	●	●	●
5. 기초공통시험 통과	●	●
6. 연구윤리 강의	●	●
7. 영어능력향상프로그램이수
8. 국제 / 국내학술대회 발표	●
9. 논문작성법 강의	●
10. 학위청구논문 사전심사 위원회 통과	●

- 4. 추가서류 및 유의사항

① SSCI( 급 ) 국제학술지 혹은 연구재단 등재 ( 후보 ) 지에 논문을 게재한 경우 , 증빙서류 ( 논문 앞표지 )
FIGURA 4.5: FAKTORËT QË KONTRIBUOJNË NË VULNERABILITETIN NË POPULLATAT BREGDETARE

##### 4.1.2.3 Masat e reduktimit të riskut

Gama e masave të reduktimit të rrezikut mund të klasifikohet në kategoritë e mëposhtme, secila prej të cilave diskutohet më poshtë:

- • SHOQERORE

Reduktimi i rrezikut do të ndodhë kur ekziston një konsensus se është e dëshirueshme, e realizueshme dhe e përballueshme. Planifikimi i reduktimit të rrezikut duhet të synojë të zhvillojë një "kulturë të sigurisë" në të cilën të gjithë anëtarët e shoqërisë janë të vetëdijshëm për rreziqet me të cilat ballafaqohen; dinë si të mbrojnë veten; dhe do të mbështesë përpjekjet mbrojtëse të të tjerëve, të shoqërisë dhe të popullatës lokale si një e tërë. Fushatat e edukimit publik synojnë të krijojnë këtë kulturë të sigurisë. Ndërgjegjësimi i publikut mund të ngrihet në një numër mënyrash, nga fushatat afatshkurtra dhe me profil të lartë, duke përdorur transmetime, literaturë dhe postera, për fushatat më afatgjate dhe me profil të ulët që kryhen përmes arsimit të përgjithshëm. Planifikimi i ndërgjegjësimit ndaj fatkeqësive dhe aktiviteteve të përgatitjes së katastrofave në izolim nga jeta e përditshme e njerëzve rrallë do të ketë sukses.Prandaj, këto programe janë më efektive kur lidhen me nevojat e përditshme të përditshme dhe të menjëhershme të komunitetit, siç janë kujdesi bazë shëndetësor, mungesa e ujit dhe potencialet, shqetësimet e higjienës, punësimi dhe ndihma e parë me bazë në komunitet. Qëllimi është të zhvillohet një vetëdije e përditshme për mundësinë e shfaqjes së rrezikut në të cilën njerëzit marrin masa paraprake të ndërgjegjshme.Kuptimi i tyre duhet të përfshijë një ndërgjegjësim se çfarë duhet të bëni në rast rreziku; dhe një ndjenjë se zgjedhja e tyre e shtëpisë,

31
riskikäitumist ja reageerib sellele asjakohaselt, kaasates vajaduse korral spetsialiste.
11)	Toob näiteid, kuidas on tutvustanud noortele kultuuridevahelise suhtlemise põhimõtteid. Kirjeldab, kuidas toetab noortes kultuuridevaheliste pädevuste arengut, pakkudes võimalusi osaleda kultuuridevahelistes/rahvusvahelistes tegevustes.
12)	Toob näiteid, kuidas jagab noortele usaldusväärset infot lähtuvalt noorte vajadustest ja huvidest, suunates huvitatud noori täiendava info või vastavat infot haldava spetsialisti juurde.
13)	Kirjeldab, kuidas toetab noorte digikirjaoskuse arengut, kasutades digitehnoloogiat ja digitaalseid vahendeid. Toob näiteid, kuidas on teavitanud noori ohtudest internetis.
14)	Kirjeldab, kuidas tegeleb noorte esmase nõustamisega, järgides konfidentsiaalsuse nõudeid. On võimeline vajadusel suunama noort erialaspetsialisti juurde.
15)	LÄBIV KOMPETENTS - Kirjeldab, kuidas juhindub oma töös noorsootöötaja kutse-eetikast (vt lisa 4 Kutse-eetika noorsootöös).
16)	LÄBIV KOMPETENTS - Kirjeldab, kuidas kasutab oma töös eesti keelt ning ühte võõrkeelt (vt lisa 2 Keelte oskustasemete kirjeldused).
17)	LÄBIV KOMPETENTS- Selgitab, kui palju ja milleks kasutab oma töös arvutit (vt lisa 3 'Arvuti kasutamise oskused'). Toob näiteid, kuidas kasutab digimeediat ja - tehnoloogiat vastavalt töö eripärale.
18)	LÄBIV KOMPETENTS - Selgitab, kuidas püstitab selged eesmärgid. Toob näiteid, kuidas algatab ja kavandab tegevusi ja projekte hoolikalt ning arvestab võimalike muutustega. Toob näiteid oma
- a) Nagusitasun hierarkikoaren egoeraz abusatzea edo jazarpena egiten duen pertsonak biktimaren lan-baldintzen edo lan-harremanaren beraren gaineko erabakiak hartzeko ahalmena izatea.
- b) Behin eta berriz portaera laidogarriak izatea, biktimak konponbiderako prozedurak erabili eta gero.
- c) Jazarpena egiten duen pertsonak sexu-jazarpena edo sexuan oinarritutako jazarpena egiten jarraitzea.
- d) Bi biktima edo gehiago egotea.
- e) Biktimak desgaitasun fisiko, psikiko edo zentzumenezko bat izatea.
- f) Biktimaren egoera psikologikoak edo fisikoak medikoki egiaztatutako alterazio larriak jasan izana.
- g) Erasotzaileak biktimarekiko, lekukoekiko edota aholkularitza konfidentzialarekiko beldurtzeko jokabideak edo errepresaliak izan dituela egiaztatzea.
- h) Jazarpena langileak hautatzeko edo sustatzeko prozesuan gertatzea.
- i) Biktima, lekukoak edo biktimaren lan-inguruneko pertsonak edo familiakoak estutzea edo behartzea, ikerketa behar bezala egin ez dadin.
- j) Behin-behineko kontratazioan, bitarteko kontratuarekin, probaldian, bekadun edo praktiketan egotea biktima.

ZEHAPENAK , proportzionaltasun-printzipioaren araberakoak, aplikatzekoak diren hitzarmen kolektiboetan jasota egoten dira, eta; normalean, honelakoak izaten:

- - behin-behineko edo behin betiko lekualdaketa. - behin-behineko edo behin betiko lekualdaketa.
- - eta soldata etetea. - eta soldata etetea.
- - maila profesionala behin-behinean edo behin betiko galtzea. - maila profesionala behin-behinean edo behin betiko galtzea.
- - kaleratzea. - kaleratzea.

Protokoloan ezarritako prozedura aplikatu eta diziplina-espedientea ireki ondoren, jazarleari diziplina-kaleratzea ez den beste zehapen bat ezartzen bazaio, prestakuntza-ikastaro batera joan beharko du; protokolo honetako Sentsibilizazioa, Informazioa eta Prestakuntza atalean zehaztuko da zer eduki izango dituen ikastaro horrek.

Era berean, jazarleari jarritako zehapena lan-kontratua azkentzea ez bada, enpresa langile hori zaintzen aritu beharko da lanpostura itzultzen denean (etete kasuan) edo lanpostuz aldatu eta beste lanpostu batean hasten denean (mugitu badute).
Këshilla për moderuesit dhe organizatorët	Detajet për t'u përcaktuar
materialet e nevojshme	Është e nevojshme planifikimi i mirë për ditën në terren. Zonat prioritare për t'u vizituar do të zgjidhen në bazë të parametrave të mëposhtëm: a) Përshtatshmëria për të demonstruar Protokollet e EbA (mbjellja e dunave, mbjellja e pemëve, etj) që mësohen b) Praktikshmëria e qasjes në terren c) Shëndeti dhe siguria në zbatimin e vizitës në terren. Durimi i kopjimit të kopjuar për të gjithë pjesëmarrësit janë në dispozicion të Trajnimeve të Dorëzimit 3.1a, 3.2a, 3.2b dhe 3.2c.
Material Reference	Mjedisi-Kombet e Bashkuara - Raporti i Protokolleve të Bazuara në Ekosistem për Shqipërinë (gusht 2017) Autori, Jonathan McCue (2017).

24
36

## 118 .pants. Personas atzīšana par pie atbildības saucamo personu

(1) Ja pie atbildības saucamā persona kļūst zināma pēc lēmuma par administratīvā pārkāpuma procesa uzsākšanu pieņemšanas, amatpersona pieņem atsevišķu lēmumu par personas atzīšanu par pie atbildības saucamo personu un šo lēmumu nekavējoties paziņo pie atbildības saucamajai personai (arī tās pārstāvim, ja pie atbildības saucamā persona ir nepilngadīga) un personai, kurai nodarīts kaitējums. (2) Lēmumā norāda:

- 1) administratīvā pārkāpuma lietas numuru;
- 2) lēmuma pieņemšanas laiku un vietu, reģistrācijas numuru;
- 3) amatpersonas vārdu, uzvārdu, iestādi, kuru tā pārstāv, un amatu;
- 4) ziņas par pie atbildības saucamo personu;
- 5) informāciju par pie atbildības saucamās personas tiesībām un pienākumiem;
- 6) informāciju par pārkāpumu, par kura izdarīšanu persona tiek saukta pie atbildības;
- 7) normatīvo aktu un normu, kas paredz atbildību par pārkāpumu;
- 8) ja nepieciešams, citas ziņas.

## 119.pants. Prokurora protesta iesniegšana par atteikumu uzsākt administratīvā pārkāpuma procesu

(1) Prokurors var iesniegt protestu par atteikumu uzsākt administratīvā pārkāpuma procesu 10 darbdienu lai kā no lēmuma paziņošanas dienas. Protestu iesniedz amatpersonai. Protestu izskata augstāka amatpersona, bet, ja augstākas amatpersonas nav, - rajona (pilsētas) tiesa atbilstoši pārkāpuma konstatēšanas vietai. Augstāka amatpersona lēmumu pieņem rakstveida procesā 10 darbdienu laikā no protesta saņemšanas dienas. (2) Prokurors var iesniegt protestu par au gstākas amatpersonas atteikumu uzsākt administratīvā pārkāpuma procesu 10 darbdienu laikā no lēmuma paziņošanas dienas . Protestu iesniedz augstākai amatpersonai, kura protestu un administratīvā pārkāpuma lietas materiālus nekavējoties nosūta izskatīšanai pēc piekritības. Protestu izskata rajona (pilsētas) ties a atbilstoši pārkāpuma konstatēšanas vietai. Rajona (pilsētas) tiesa lēmumu pieņem rakstveida procesā 10 darbdienu laikā no protesta saņemšanas dienas.

- 15.nodaļa

## Administratīvā pārkāpuma lietas sagatavošana izskatīšanai

## 120 .pants. Amatpersonas darbības, sagatavojot administratīvā pārkāpuma lietu izskatīšanai

Sagatavojot administratīvā pārkāpuma lietu izskatīšanai, amatpersona veic šādas darbības:

TMLik\_140414\_APPL; Likumprojekts 'Administratīvo pārkāpumu procesa likums'
ARUTATI Valdo Maisalu kirjalikult esitatud muudatusettepanekut (lisatud).

- KUULATI komisjoni liikmete ja kommunaalkomisjoni esimehe Tiit Moori arvamusi ja ei peetud muudatusettepanekute lisamist vajalikuks. Valdo Maisalule tehti ettepanek, et ta võib muudatusettepaneku tuua hääletamiseks volikogu saali.

Häältega (poolt 2, M. Seppi ei hääletanud) OTSUSTATI: Esitada eelnõu juhatusele volikogu 30.05.08 istungi Munitsipaaleluruumide võõrandamine päevakorda võtmiseks.

- 2. Teha volikogule ettepanek toetada eelnõud linnavalitsuse poolt esitatud kujul.
- Päevakorrapunkt nr 2

ARUTATI Terje Oolupi avaldust, mis esitati 14. mail. Probleemiks on autodelt kauba mahalaadimine lastekaupade poodi toimetamiseks, aadressile Posti 2. Avaldaja on pikka aega püüdnud olukorda lahendada linnavalitsuse erinevate ametnikega, kuid reaalset kirjalikku vastust ega lahendust probleemile ei ole siiani saanud. On olnud konflikte politseiga, kes jälgib liikluseeskirjade täitmist.

Leiti, et linn peab lähtuma nii avaldaja kui ka kaaskodanike ohutusest.

OTSUSTATI:

- 1. Teha linnavalitsusele (aselinnapea Aivar Sein) ettepanek võtta avalduse esitajaga tänase päeva jooksul ühendust ja anda avaldajale suuline ülevaade õiguskomisjoni koosolekul toimunud arutelust.
- 2. Teha linnavalitsusele ettepanek anda kaupluse kaubaautodele õigus peatuda kauba laadimiseks Mihkli tänaval.

Jaanus Karilaid Juhataja ja protokollija
2019-06-19

# Installation av solceller Brf Optimus

Vi installerar nu solpaneler på vissa av taken i bostadsrättsföreningen, med start vecka 31. Vi ber er att respektera avspärrningarna som vi sätter upp i samband med lyft av material så att vi inte råkar ut för några olyckor.

Arbetet kommer att utföras dagtid, och vi hoppas på att det ska medföra minimala störningar för er boende.

Vi beräknar att vara klara med installationen vecka 34.

Har ni frågor är ni varmt välkomna att fråga oss!

Vänliga hälsningar, Brf Optimus E.ON Energilösningar
ასოცირებული პროფესორი სოფიო მიდელაშვილი

სახელმძღვანელოები

#	ავტორი / ავტორები	სათაური / დასახელება : ( ქართულად და ინგლისურად )	გამომცემლობის დასახელება : ადგილი , გამოქვეყნების თარიღი ,	ენა / გვერდ . რაოდ .	სად შეიძლება მოიძიო ( ბიბილიოთე კა ან ვებ გვერდი )
1	სოფიო მიდელაშვილი ჯემალ გახოკიძე ავთანდილ დემეტრაშვილი ქეთევან ჯინჭარაძე გიორგი გორაძე	,, ძიებანი საქართველოს განდგომიი რეგიონების შემორიგებისათვის' ,,Explorations for Reconciling of Breakaway Regions of Georgia'	გამომცემლობა ,,მერ იდიანი', თბილისი, 2017 წელი.	ქართუ ლი 160 გვ.	საქართველოს პარლამენტის ეროვნული ბიბლიოთეკა და სტუ - ის ბიბლიოთეკ ა
რეზიუმე ნაშრომი დაგეგმილი იყო პროექტით , რომლის სახელწოდებაა ,, ძიებანი საქართველოს განდგომილი რეგიონების შემორიგებისათვის'. სათაური იმთავითვე მიუთითებს , როგორ ფრთხილად ვუდგებით ამ საკითხს , რომ ჩვენ სწორედ შერიგებაზე გავაკეთეთ აქცენტები და არა უაპელაციო , იძულებით შემოერთებაზე . ამით ჩვენ ყველანაირი იძულებითი ფაქტორი გამოვრიცხეთ . კონფლიქტების დარეგულირების თვალსაზრისით წარმოდგენილი წიგნის ყველა სტრიქონი სწორედ ამ სულისკვეთებითაა განმსჭვალული . განდგომილი რეგიონები აუცილებლად დაუბრუნდება მის დედა სახელმწიფო საქართველოს , მაგრამ მას წინ უნდა უძღოდეს აფხაზებისა და ქართველების , ოსებისა და ქართველების , საყოველთაო დიდი შერიგება . Summary The scientific research was planned by project, which is titled ,,Explorations for Reconciling of B reakaway Regions of Georgia'. The title initially indicates how carefully we approach the issue; that we put emphasis on reconciliation and not peremptory, coercive accession. Thus, we have excluded any compulsory factors. In view of conflict resolution, every line in the presented book is inspired by the aforementioned spirit. The breakaway regions will return to its mother state Georgia by all means, but this must be preceded by the great reconciliation of Abkhazians and Georgians, Ossetians and

1
64

- 4) Zapisnik i rešenje o izvršenom inspekcijskom nadzoru

Član 122. O svakom izvršenom pregledu i radnjama preduzetim u postupku nadzora, inspektor je dužan da sačini zapisnik koji sadrži nalaz stanja. Zapisnik iz stava 1. ovog člana obavezno se dostavlja subjektu nad kojim je izvršen nadzor, u roku od osam dana od završetka inspekcijskog nadzora. Nadzirani subjekat ima pravo da u pismenoj formi stavi primedbe na zapisnik o nspekcijskom nadzoru, u roku od pet radnih dana od njegovog prijema. Inspektor ocenjuje primedbe sve zajedno, svaku zasebno i u međusobnoj vezi. Inspektor može da izvrši dopunski inspekcijski nadzor, da bi utvrdio činjenice na koje se primedbe odnose. Ako su u primedbama na zapisnik iznete nove činjenice i novi dokazi, zbog kojih treba izmeniti činjenično stanje koje je utvrđeno u zapisniku ili drugačije pravne i druge ocene, inspektor o tome sastavlja dopunu zapisnika, na koju se ne može staviti primedba. Inspektor na osnovu zapisnika donosi rešenje kojim nalaže subjektima nad kojima je izvršen nadzor da sprovedu mere i radnje. Protiv rešenja iz stava 7. ovog člana može da se izjavi žalba ministru. Rešenje ministra iz stava 8. ovog člana konačno je u upravnom postupku i protiv njega se može pokrenuti upravni spor. Na osnovu zapisnika koji sačinjava inspektor o uslovima za proizvodnju, izradu, promet medicinskih sredstava ministar donosi rešenje. Rešenje ministra iz stava 10. ovog člana konačno je u upravnom postupku i protiv njega se može pokrenuti upravni spor. Ako inspektor oceni da je postupanjem, odnosno nepostupanjem subjekata nad kojima je izvršen nadzor učinjeno krivično delo, privredni prestup ili prekršaj, dužan je da bez odlaganja podnese nadležnom organu prijavu za učinjeno krivično delo ili privredni prestup, odnosno zahtev za pokretanje prekršajnog postupka.

- 4. Dužnosti lica nad kojim se vrši inspekcijski nadzor
- Član 123.

Pravna i fizička lica čije poslovanje podleže nadzoru Ministarstva, dužna su da inspektoru omoguće nesmetan pristup i vršenje nadzora u skladu sa ovim zakonom, bez obzira na to da li se radi o najavljenom ili nenajavljenom nadzoru, kao i da mu bez naknade stave na raspolaganje dovoljan broj uzoraka medicinskog sredstva za analizu, odnosno da mu pruže sve potrebne podatke kojima raspolažu. Troškove uzimanja uzoraka medicinskih sredstava snosi proizvođač, odnosno ovlašćeni predstavnik proizvođača, zdravstvena ustanova, privatna praksa, veleprodaja, apoteka ili specijalizovana prodavnica medicinskih sredstava. Inspektor je dužan da postupa u skladu sa ovim zakonom, propisima donetim za njegovo sprovođenje i zakonom kojim se uređuje inspekcijski nadzor, savesno i nepristrasno, odnosno da čuva kao poslovnu tajnu podatke do kojih dođe prilikom vršenja nadzora.

- Član 124.
- Proizvođač, odnosno ovlašćeni predstavnik proizvođača, lica sa sedištem u Republici Srbiji koja vrše promet, kliničko ispitivanje, ispitivanja procene performansi, pakovanje, stavljanje na tržište, odnosno u čijim se poslovnim prostorijama vrši sterilizacija ili dorada
########## ( 첨부 7)

## 수료연구생 확약서

####### 소 속 대 학 ( 원 ) : 고려대학교 소속사업단 ( 팀 ) 명 : 한국경제사업단

######## 과 정 : ( 석사 , 박사 , 통합 ) 학기

####### 성 명 : 주 민 번 호 : 연 락 처 :

########## 상기 본인은 BK21 플러스사업 선정 사업단팀의 ( ) 참여대학원생으로서 BK21 플 러스사업 참여기간 동안 대학 내에 재학하며 주 40 시간이상 교육·연구에 전념할 것이며 , BK21 플러스사업 관련 규정 및 제반 사항 등을 성실하게 준수할 것을 확약합니다 .

########## 년 월 일

########## 작성자 : 대학교 대학원 ( ) 학과부 ( ) ( 인 ) 지도교수 : ( 인 ) 사업단팀장 ( ) : 강 성 진 ( 인 )

### 고려대학교 산학협력단장