ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
# Қонуни Ҷумҳурии Тоҷикистон

## Оид ба ворид намудани та йироту илова ба онуни ум урии ғ Қ Ҷ ҳ То икистон «Дар бораи шун ои дохилии Вазорати кор ои ҷ қӯ ҳ ҳ дохилии ум урии То икистон » Ҷ ҳ ҷ

Моддаи1 Ҷ ҳ ҷ қӯ ҳ Моддаи1 Ҷ ҳ ҷ қӯ ҳ . Ба онуни ум урии То икистон аз 28 декабри соли 1993 «Дар бораи шун ои дохилии Вазорати ҳ Ҷ ҳ ҷ ӯ Ҷ ҳ ҷ кор ои дохилии ум урии То икистон (Ахбори Ш рои Олии ум урии То икистон, с. 1994, №3 - 4, мод. 62; Ахбори ҷ Ҷ ҳ ҷ қ Ма лиси Олии ум урии То икистон, с.1998, №10, мод.127; с. 2000, №11, мод. 535; с. 2002, №4, . 1, мод. 260, мод. қ ғ 263; с. 2003, №4,мод. 141; с. 2014, №11,мод. 658; с. 2015, №12, . 1, мод. 1111) та йироту иловаи зерин ворид карда шаванд: ҳ қ ҷ 1. Аз матни моддаи 7 ва сархати ёзда уми моддаи 9 калимаи «(Сар онуни)» хори карда шавад. қ қ қ 2. Дар сархати якуми моддаи 10, исми якуми моддаи 14 ва исми якуми моддаи 39 калимаи « аламрави» ҳ ба калимаи « удуди» иваз карда шавад. қ 3. Бамоддаи15 исми дуюм бо мазмуни зерин илова карда шавад: ҳ қӯ ҳ ӣ қ қ «Хизматчиёни арбии шун ои дохил барои вайрон намудани тартиби му аррарнамудаи онунгузории Ҷ ҳ ҷ ҷ ум урии То икистон дар бораи танзими анъана ва ашну маросим аз мансаб озод карда мешаванд.». қ қ қ ҳ қ ҳ 4. Дар исми якуми моддаи 22, исми якуми моддаи 24, исм ои дуюм ва сеюми моддаи 32, исм ои чорум ҷ ҳ қ ҳ қ қ ва пан уми моддаи 36 калимаи « а » ба калимаи « у у » иваз карда шавад. ҳ ҳ ӣ ҳ қ қ ҳ ҳ ҳ қ қ 5. Дар матни моддаи 34 калима ои « имояи суд » ва « а » мувофи ан ба калима ои « имояи судии» ва « у у » иваз карда шаванд. Қ ӣ қ Моддаи 2. 2. онуни мазкур пас аз интишори расм мавриди амал арор дода шавад.

###### Президенти ҳ ҷ ӣ Ҳ Президенти ҳ ҷ ӣ Ҳ ум урии То икистон Эмомал РА МОН

- ш. Душанбе, 17 майи соли 2018, №1522

#### Қарори

##### Маҷлиси намояндагони Маҷлиси Олии Ҷумҳурии Тоҷикистон

Дар Қ Ҷ ҳ ҷ ғ Дар Қ Ҷ ҳ ҷ ғ бораи абул кардани онуни ум урии То икистон «Оид ба ворид намудани та йироту илова ба Қ Ҷ ҳ ҷ қӯ ҳ ҳ Ҷ ҳ онуни ум урии То икистон «Дар бораи шун ои дохилии Вазорати кор ои дохилии ум урии ҷ То икистон» қ Ҷ ҳ ҷ ҷ ҷ Ҷ ҳ Мутоби и моддаи 60 Конститутсияи ум урии То икистон Ма лиси намояндагони Ма лиси Олии ум урии ҷ қ То икистон арор мекунад: Қ Ҷ ҳ ҷ ғ Қ Ҷ ҳ ҷ онуни ум урии То икистон «Оид ба ворид намудани та йироту илова ба онуни ум урии То икистон «Дар қӯ ҳ ҳ Ҷ ҳ ҷ қ бораи шун ои дохилии Вазорати кор ои дохилии ум урии То икистон» абул карда шавад.

###### Раиси Раиси Ма лиси намояндагони ҷ Ҷ ҳ ҷ Ҳ Ма лиси Олии ум урии То икистон Ш. ЗУ УРОВ

- ш. Душанбе, 19 марти соли 2018, №1031

#### Қарори

##### Маҷлиси миллии Маҷлиси Олии Ҷумҳурии Тоҷикистон

Дар Ҷ ҳ ҷ ғ Қ Ҷ ҳ Дар Ҷ ҳ ҷ ғ Қ Ҷ ҳ бораи онуни ум урии То икистон «Оид ба ворид намудани та йироту илова ба онуни ум урии ҷ қӯ ҳ ҳ Ҷ ҳ ҷ То икистон «Дар бораи шун ои дохилии Вазорати кор ои дохилии ум урии То икистон»
## HINDAMISSTANDARD NOORSOOTÖÖTAJA, TASE 4 KUTSELE

## Kutsestandardi nimetus: Noorsootöötaja, tase 4 EKR tase: 4

Sisukord:

- 1. Üldine informatsioon
- 2. Hindamiskomisjoni töö korraldus
- 3. Hindamisprotsessi läbimine
- 4. Hindamiskriteeriumid
- 5. Hindamisjuhend hindajale
- 6. Vormid hindajale
- 1. Üldine informatsioon

Noorsootöötaja (tasemed 4, 6 ja 7) hindamine vastava taseme kutse või osakutse taotlemisel või kordustaotlemisel on noorsootöötaja kutsekompetentsuse või laagrikasvataja/laagrikasvataja- juhataja/laagri juhataja osakutsekompetentsuse hindamine.

Kutseeksamite/hindamiste toimumise kohad ja tingimused teatab kutse andja poolt määratud isik kutse taotlejatele pärast dokumentide esmast läbivaatamist. Hindamisgraafikud koostatakse kutse andja poolt koostöös hindamiskomisjoniga.

Hindamist teostab kutsekomisjoni poolt moodustatud kolmeliikmeline hindamiskomisjon. Hindamise toimumisel automaatse testimissüsteemi vormis teostab hindamist kutsekomisjoni poolt moodustatud üheliikmeline hindamiskomisjon. Ühes taotlusvoorus võib tegutseda rohkem kui üks hindamiskomisjon vastavalt taotlejate arvule ja eksami läbiviimise kohale/kohtadele.

Enne kompetentsuse hindamist viiakse kutse andja poolt läbi dokumentide läbivaatamine , st dokumentide vastavuse kontroll taotletava taseme nõuetele ning kutse andmise korras seatud eeltingimustele. Vajadusel toimub taotleja nõustamine ning ettepanekute tegemine dokumentide täiendamiseks või lisamiseks. Kutse taotlejal on võimalik esitada täiendavaid dokumente sama kutsetaseme taotlemiseks või uus taotlus korrigeeritud kutsetasemele. Viimasel juhul tuleb esitada ka uus avaldus, mis vastab korrigeeritud kutsetasemele. Korrigeeritud dokumentide esitamise tähtaeg kooskõlastatakse kutse andja poolt kutse taotlejaga.

Noorsootöötaja kutse taotlemisel viiakse hindamine läbi kahes etapis:

## I etapp:

Noorsootöötaja kutse taotlemisel I etapp on hindamine dokumentide põhjal - hindamiskomisjoni(de) liikmed hindavad taotleja poolt esitatud dokumentide ja muude lisatud vajalike materjalide sisu ning juhendi järgi koostatud kutsestandardi põhise portfoolio põhjal tema kompetentside vastavust taotletud kutse tasemele. Portfoolio on võimalik leida Eesti Noorsootöö Keskuse kodulehelt http://www.entk.ee/kutsetaotlemine.

Hindamise esimeses etapis hinnatakse järgmisi kompetentse:

- • korraldamine • korraldamine
- • avalikkusega ja koostöö • avalikkusega ja koostöö
- • keskkonna tagamine • keskkonna tagamine
- • enesearendamine • enesearendamine
- • tase 4 kutset läbiv kompetents • tase 4 kutset läbiv kompetents

## II etapp:
For the renewal of a class or type rating, applicants shall comply with all of the following:

- (1) in order to determine whether refresher training is necessary for the applicant to reach the level of proficiency to safely operate the aircraft, they shall undergo an assessmentat one of the following:
- (i) at an ATO;
- (ii) at a DTO or at an ATO, if the expired rating concerned a non-high-performance single- engine piston class rating, a TMGclass rating or a single-engine type rating for helicopters referred to in point DTO. GEN.110(a)(2)(c) of Annex VIII;
- (iii) at a DTO, at an ATOorwith an instructor, if the rating expired no more than 3 years ago and the rating concerneda non-high-performance single-enginepiston class rating or aTMGclassrating;
- (iv) atanEBToperatorthatisspecifically approvedforsuchrefresher training;
- (2) if deemed necessary by the organisation or the instructor providing the assessment as per point (1), they shallcompleterefresher trainingatthatorganisationorwith that instructor;
- (3) after complying with point (1) and, as applicable, point (2), they shall pass a proficiency check in accordance with Appendix 9orcompleteEBT practical assessment in accordance with Appendix 10. ThatEBTpractical assessment maybecombinedwiththerefreshertraining specified inpoint(2).

By way of derogation from points (b)(1), (b)(2) and (b)(3), pilots holding a flight test rating issued in accordance with point FCL.820 who were involved in the development, certification or production flight tests for an aircraft type and have completed either 50 hours of total flight timeor10hoursofflighttimeas PICintestflights inthat typeduring theyearprior tothe dateof theirapplication,shallbeentitledtoapply forthe revalidation or renewalofthe relevanttype rating.

Applicantsshallbeexemptedfromtherequirementinpoints(b)(1)and(b)(2)iftheyholdavalidrating forthe sameclassortypeofaircraftonapilotlicenceissuedbyathirdcountryinaccordancewith Annex1tothe Chicago Convention and if they are entitled to exercise the privileges of that rating.

- (f) Pilots wholeavean operator's EBTprogrammeafterhavingfailedtodemonstrateanacceptable level of competence in accordance with that EBTprogrammeshallnotexercise the privileges of that type rating until they have complied with one of the following:
- (1) theyhavecompletedEBTpractical assessment in accordance with Appendix10;
- (2) they have passed a proficiency check in accordance with point FCL.625(c)(3) or point FCL.740(b)(3), as applicable. In suchacase,point FCL.625(b)(4) andpoint FCL.740(a)(2) shallnot apply.';
- (w) point FCL.720.A is amended as follows:
- (i) point (a) is amendedasfollows:
- (3) the first paragraph is replaced bythe following:

'Applicants for the initial issue of privileges to operate a single-pilot aeroplane in multi-pilot operations, either when applying for the issue of a class or type rating or when extending the privileges of a class or type rating already held to multi-pilot operation, shall meet the requirements in point (b)(4) and, before starting the relevant training course, point (b)(5).';
Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7)

6.	Kuidas mõjutavad tunni eesmärgid meetodite ja hindamismudeli valikut? Tooge vähemalt kaks näidet.
7.	Tooge näiteid selle kohta, kuidas tutvustate õpilastele a) õpieesmärke, b) õppesisu, c) õppekorraldust, d) hindamismudeleid. Milliseid infokanaleid selleks kasutate?
8.	Hinnake, kui hästi valdate õpetatavat ainet/ aineid. Nimetage teemasid, mida tunnete kõige paremini. Milles ei tunne end veel nii kindlalt?
9.	Kirjeldage lühidalt, kuidas olete kasutanud ainesisest, valdkonnasisest ja ainetevahelist lõimingut.
10.	Mille alusel hindate ja valite sobiva õpivara? Kuidas arvestate materjali valikul õppijate taseme ja õpieesmärkidega? Tooge paar näidet õnnestunud õpivara valiku kohta. Kuidas oskate hinnata ja valida IKT-vahendeid? Mis rolli mängivad nende valikul õppijate tase ja õpieesmärgid? Tooge näiteid õnnestunud IKT- vahendite valikust.
Lühikokkuvõte (minu tugevused ja arenguruum):
B.2.2	Õpikeskkonna kujundamine
1.	Kirjeldage, kuidas loote vaimselt ja emotsionaalselt turvalise, õpilasest lähtuva õpikeskkonna. Kui palju määravad õppe- eesmärgid õpikeskkonna
PATVIRTINTA Šilutės r. Juknaičių pagrindinės mokyklos direktoriaus 2018 m. kovo 12 d. įsakymu Nr. V1 -29

## PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMOTVARKOS APRAŠAS

- I SKYRIUS
- BENDROSIOS NUOSTATOS
- 1. Priešmokyklinio ugdymo tvarkos aprašas (toliau - Tvarkos aprašas) nustato bendruosius priešmokyklinio ugdymo reikalavimus, priešmokyklinio ugdymo organizavimą ir finansavimą. Priešmokyklinį ugdymą vykdo Šilutės r. Juknaičių pagrindinės mokyklos ikimokyklinių grupių ir Pašyšių skyriaus priešmokyklinės grupės pagal vienerių metų priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. rugsėjo 2 d. įsakymu Nr. V -779.
- 2. Mokslo metai prasideda rugsėjo 1 d., baigiasi rugpjūčio 31 d. Mokslo ir žinių dienai sutapus su poilsio diena, mokslo metų pradžia, mokyklos sprendimu, gali būti nukeliama į artimiausią darbo dieną po poilsio dienos.
- 3. Tvarkos apraše vartojamos sąvokos apibrėžtos Lietuvos Respublikos švietimo įstatyme.

## II SKYRIUS BENDRIEJI PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMOREIKALAVIMAI

- 4. Nuo 2016 m. rugsėjo 1 d. priešmokyklinis ugdymas yra privalomas.
- 5. Priešmokyklinis ugdymas:
- 5.1. pradedamas teikti vaikui, kai tais kalendoriniais metais jam sueina 6 metai;
- 5.2. gali būti teikiamas anksčiau tėvų (globėjų) sprendimu, bet ne anksčiau, negu vaikui sueina 5 metai;

5.3. tėvai (globėjai) turi teisę kreiptis į pedagoginę psichologinę tarnybą arba švietimo pagalbos tarnybą (toliau kartu - Tarnyba), kurios aptarnavimo teritorijoje yra švietimo teikėjas, dėl 5 metų vaiko brandumo ugdytis pagal priešmokyklinio ugdymo programą vertinimo. Rekomenduojama kreiptis ne anksčiau nei vaikui sueina 4 metai 8 mėnesiai (atsižvelgiant į vaiko brandumo mokyklai įvertinimo testo taikymo galimybes). Tarnyba ne vėliau kaip per 20 darbo dienų nuo kreipimosi dienos pateikia rekomendacijas tėvams (globėjams) dėl vaiko pasirengimo mokytis;

- 5.4. vykdomas pagal Programą, kurios minimali trukmė - 640 valandų per metus;
- 5.5. 160 valandų per metus, jei gydytojų konsultacinė komisija (toliau - GKK) vaikui yra paskyrusi ugdymą namie 12 mėnesių;
- 5.6. 5 valandos per savaitę, jei GKK vaikui yra paskyrusi ugdymą namie ne trumpiau kaip 1 mėnesį;
- 5.7. 5 valandos per savaitę vaikui, sergančiam įvairiomis ligomis, besigydančiam medicininės reabilitacijos ir sanatorinio gydymo sveikatos priežiūros įstaigoje.
- 6. Juknaičių pagrindinėje mokykloje pasirinktas mišraus priešmokyklinio ugdymo modelis.
- 7. Ugdymo vieta - Juknaičių pagrindinės mokyklos jungtinė 'Saulutės' grupė, Pašyšių skyriaus jungtinė grupė.
- 8. Ugdymo trukmė 'Saulutės' grupėje - 10,5 val. per dieną, 52 val. 30 min. per savaitę, Pašyšių skyriuje - 4 val. per dieną, 20 val. per savaitę.

9. Darbo laikas 'Saulutės' grupėje - 7.30 val. - 18.00 val., Pašyšių skyriaus jungtinėje grupėje - 8.00 val. - 12.00 val.

- 10. Jungtinėje 'Saulutės' grupėje tėvai gali rinktis 4 val. vaikų ugdymą su maitinimu arba be jo.

1
SRUWG/M2/5

## Nósanna Imeachta do Bhainistíocht Airgeadais Chlubanna Spóirt

Faigheann Clubanna Spóirt leithdháiltí airgid ón Ollscoil. D'fhéadfadh Club, anuas air sin, airgid a dhéanamh ó fhoinsí eile, urraíocht san áireamh. Baineann na nósanna imeachta seo a leanas le bainistíocht an airgid sin agus don chaiteachas a thabhaíonn an Club.

- 1) Ní mór airgead a úsáid de réir cinntí Choiste an Chlub agus chun críche gníomhaíochtaí an Chlub amháin.
- 2) Éilítear ar Chlub a gcistí a choinneáil i gcuntas i gcraobh na hOllscoile de Bhanc na hÉireann.
- 3) Ní mór ar a laghad triúr sínitheoirí a bheith ag Cuntas an Chlub, arb é an tOifigeach Forbartha do Chlubanna agus Rannpháirtíocht, an tAonad Spóirt agus Áineasa, OÉ Gaillimh duine acu.
- 4) Ní mór gach caiteachas a tharraingítear ar an gcuntas a bheith sínithe/faofa ag beirt de na sínitheoirí sin.
- 5) Nuair a thugann Oifigeach Forbartha agus Rannpháirtíochta na gClubanna seic nó cáipéisíocht aistarraingthe ar aird le haghaidh a sínithe, ní mór cáipéisíocht tacaíochta a chur ar fáil léi, e.g. sonrasc, meastachán agus ráiteas bainc reatha.
- 6) Ní mór sonraí an uimhir chuntais agus na sínitheoirí don chuntas a chur ar fáil don Aonad Spóirt agus Áineasa. Eisíonn an tAonad Spóirt agus Áineasa iarratas maidir leis seo chuig Clubanna gach bliain.
- 7) D'fhéadfadh Oifigeach Forbartha agus Rannpháirtíochta na gClubanna socruithe riaracháin cuí a dhéanamh i ndáil le seiceanna agus cáipéisíocht a bhaineann le cuntas bainc Club a shíniú.
- 8) Ní mór do Chlub taifead a choinneáil ar gach ioncam agus caiteachas. Ní mór an taifead sin mar aon le cuntais ioncaim/caiteachais a chur faoi bhráid Chruinniú Cinn Bliana an Chlub. Ní mór cóip de na cuntais ioncaim/caiteachais a chur faoi bhráid an Oifigigh Forbartha do Chlubanna agus Rannpháirtíochta, an tAonad Spóirt agus Áineasa roimh an gCruinniú Cinn Bliana. Tá áis ar líne ar fáil ar láithreán gréasáin an Ionaid Spóirt agus Áineasa chun airgeadas Clubanna a bhainistiú agus ní mór do gach Club Spóirt úsáid a bhaint as. Cuirtear oiliúint faoi bhainistíocht airgeadais ar fáil mar chuid den oiliúint bhliantúil a thairgtear d'Oifigigh Clubanna agus is gné riachtanach d'oiliúint Oifigigh na gClubanna é.
- 9) Ní mór do Chlub gan caiteachas a thabhú sa bhreis ar na cistí atá ar fáil dó. Tá Oifigigh Clubanna freagrach, mar dhaoine aonair agus i dteannta a chéile, as caiteachas a thabhaítear.
- 10) Ní mór gach fiachas a thabhaíonn Club a íoc go hiomlán agus go tráthúil.
- 11) D'fhéadfadh Oifigeach Forbartha agus Rannpháirtíochta na gClubanna nó údarás ainmnithe eile, mar is cuí, fiosrúcháin a dhéanamh chun a chinntiú go bhfuil cúrsaí airgeadais Club Spóirt á mbainistiú go cuí.
Matricsau Sgrinio HRA ar gyfer

- Matrics Sgrinio HRA

### DEFNYDDIWCH FATRICS AR WAHÂN AR GYFER POB DYNODIAD/SAFLE EWROPEAIDD

Enw a dynodiad y safle Ewropeaidd:
Cod yr Undeb Ewropeaidd: (e.e. UK0030383)
Pellter i'r Prosiect Seilwaith o Arwyddocâd Cenedlaethol (NSIP): XXkm
Nodweddion y safle Ewropeaidd	Effeithiau tebygol yr NSIP
Effaith	Effaith (e.e. colli cynefin)	Effaith (e.e. dadleoli)	Effaith	Effeithiau cyfunol
Cam Datblygu	C	O	D	C	O	D	C	O	D	C	O	D
Nodwedd (e.e. 1330 Dolydd Heli'r Iwerydd)	✓ a	 b	 c
Nodwedd
Rhowch bob nodwedd gymwys mewn rhes ar wahân

##### Tystiolaeth i ategu'r casgliadau:

Atodiad Atodiad 1 Matricsau Sgrinio 5
Процедура за оценување 05-01 ПР

сметка да се избере оптимален и компетентен оценувачки тим, кој технички може да ги покрие сите области во опсегот на бараната акредитација. При изборот на водечкиот оценувач се земаат предвид следните аспекти:

- 1. способност да работи како водечки оценувач во конкретната постапка за акредитација;
- 2. да поседува соодветно образование, обука, искуство и лични способности кои се бараат за одредено оценување во зависност од големината на оценувачкиот тим и опсегот на акредитација.

Доколку е можно, се избира водечки оценувач со техничка компетентност и искуство кои одговараат на опсегот на акредитацијата.

При изборот на оценувачите се земаат предвид следните аспекти:

- - способност да работат како оценувачи ;
- - искуството и соодветното техничко познавање на опсегот на бараната акредитација.

Доколку никој од оценувачите од листата на оценувачи на ИАРСМ не може да го покрие опсегот на бараната акредитација, тогаш ИАРСМ избира оценувач со техничко искуство блиско до опсегот и дополнително се избира експерт во таа област кој на оценувачот му дава толкување за специфичните технички работи.

Членовите на оценувачкиот тим треба да бидат независни од телата за оцена на сообразност кои се оценуваат и да работат на непристрасен и недискриминаторски начин

По направениот избор, директорот донесува Решение за формирање на комисија за оценување (ОБ 05 -58) во кое се наведуваат имињата на членовите на оценувачкиот тим и работна организација од каде потекнуваат . Избраните оценувачи треба да бидат прифатливи за телата кои се оценуваат.

ИАРСМ со допис го известува телото кое се оценува за имињата, улогата и правниот субјект каде што се вработен на секој од членовите на оценувачкиот тим (образец ОБ05 - 08/ ОБ05 - 10), при што во прилог му се доставува и примерок од Решението (ОБ 05 -58). Против Решението телото има право на приговор за изборот на оценувачкиот тим во рок од осум дена од приемот на дописот. Приговорот мора да биде доставен во печатена или електронска форма и поткрепен со соодветно образложение. За основаноста на приговорот одлучува директорот во консултација со координаторот на предметот и стручниот колегиум. Доколку ИАРСМ одлучи на оценувањето да присуствуваат и одреден број на набљудувачи, во дописот до телото кое се оценува се наведуваат имињата на набљудувачите и нивната улога при оценувањето. За тоа исто така ги информира и членовите на оценувачкиот тим. Набљудувачите се вклучуваат по добивање на согласност од телото кое се оценува и членовите на тимот.

За секое оценување, секој надворешен член од оценувачкиот тим потпишува договор со ИАРСМ со кој се регулираат меѓусебните обврски меѓу ИАРСМ и оценувачот (Обрасци: Договори со оценувачи/експерти ОБ03 - 02, ОБ03 - 03). За вработените во ИАРСМ директорот донесува Одлука за извршување на оцена (ОБ 05 - 59), а тие потпишуваат изјава за доверливост

Издание 4 Верзија 9 Страна : 5/14
##### 4.1.2.6 Aktivitet I Pergjitshem I Trajnimit 1.2b: Cenueshmeria Ushtrimi (3 Parts)

Pjesa 1: Identifikimi i elementeve ose nënsistemeve vulnerabël (p.sh.: popullsia, pajisjet / infrastruktura, shërbimet, informacioni, mjedisi dhe ekonomia kur është e aplikueshme) brenda sistemeve të mëposhtme të ndjeshme.

- • Një rafineri nafte

• Nje shkolle • Nje hotel

- • Një port

Pjesa 2: Në një hartë të Google të Shqipërisë zgjidhni dhe përcaktojeni një zonë gjeografike, kategorizoni dhe caktoni elementët vulnerabël për sa më sipër. (Koha e caktuar është 20 minuta). Pjesa 3: Bazuar në vlerësimin tuaj të shpejtë të Pjesëve 1 dhe 2 më sipër, plotësoni tabelën në Pjesën 3 më poshtë duke identifikuar (për një sërë tipash rrezikshmërie) pikët e mundshme të "cënueshmërisë" për një Parish ose vend të caktuar sipas dëshirës tuaj.. PRIORITIZIMI I PREKSHMERISE

LLOJI RREZIKUT	PROBABILITETI	NDIKIMI NJERËZOR	NDIKIMI I PRONËS	NDIKIMI I BIZNESIT	BURIMET E BRENDESHME	BURIMET E JASHTËME	TOTAL
LARTE - 5 ULET - 1	LARTE - 5 ULET - 1	LARTE - 5 ULET - 1	LARTE - 5 ULET - 1	DOBËT - 5 FORT - 1	DOBËT - 5 FORT - 1
STUHI
DALLGË GJIGANDE
LANDLIDE
PËRMBYTJE

39
40 Majelis Bersama Rasulullah SAW

berkata, "Apakah engkau membunuh seseorang yang  berkata: Rabb-ku adalah Allah ?  Tatkala gangguan terhadap Rasulullah bertambah kuat, ia keluar menuju Thaif, namun beliau tidak mendapatkan sambutan dari mereka selain pembangkangan, olok-olokan dan gangguan, dan mereka melemparinya dengan batu hingga membuat kedua kakinya berdarah. Akhirnya beliau memutuskan pulang kembali ke Makkah. Dan di  tengah perjalanan - di Qarn ats-Tsa'alib- Nabi mengangkat kepalanya, tiba-tiba awan menaunginya.  Beliau menoleh, ternyata malaikat Jibril , memanggilnya seraya berkata, "Sesungguhnya telah mendengarkan ucapan kaum engkau terhadapmu  dan tanggapan mereka terhadapmu, dan Dia telah mengutus malaikat gunung untukmu, agar engkau menyuruhnya sesuai kehendakmu pada mereka. Lalu malaikat gunung memanggilnya, lalu memberi salam kepadanya, kemudian berkata, "Wahai Muhammad, sesungguhnya telah mendengar ucapan kaummu terhadapmu, aku adalah malaikat gunung, Rabb-mu  telah mengutusku kepadamu agar engkau menyuruh aku padanya sesuai keinginanmu. Jika engkau menghendaki, aku bisa menutup atas mereka
Att tänka på inför vintern för att vi ska få en bra snöröjning. Tomtmark och infarter för parkeringsändamål ska i möjligaste mån vara bilfria mellan kl 10 och 15 på bytesdagar, alternativt att bilägarna snabbt flyttar sina bilar när snöröjning ska ske, allt för en snabb och effektiv snöröjningsinsats. Fastighetsägare kan tänka på att de kan bidra till en effektivare snöröjningsinsats genom att inte sätta upp fasta gärdsgårdar eller andra hinder på eller utmed tomten. Snöröjar...