1. Mateřská škola Karlovy Vary, Komenského 7, příspěvková organizace

### 2. OBLASTI PLÁNOVANÉHO ROZVOJE MATEŘSKÉ ŠKOLY

###### 2.1 Zhodnocení naplňování „staré“ koncepce v uplynulém období 2005 – 2017

Všechny mnou zvolené záměry a vytčené cíle plánu rozvoje organizace byly během mého dvanáctiletého působení na pozici ředitelky 1. MŠ naplněny. Novodobě však inovace zvolených postupů v pedagogické oblasti přichází náhle se zákonnými změnami podobně jako potřebné organizační změny v pracovně právní oblasti (ty řeším stále častěji operativně, neboť přebujelé společenské a legislativní změny nelze často dlouhodoběji předvídat).

###### 2.2 Strategický plán rozvoje naší organizace

Strategický plán rozvoje naší organizace využívá strategické směry dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Karlovarského kraje a další dokumenty státní školské politiky – školský zákon, prováděcí vyhlášky, zákon o pedagogických pracovnících, RVP PV, školní vzdělávací programy (ŠVP) a jinou související legislativu.

Hlavním cílem mé koncepce bylo a je

- Ø budovat na primární úrovni mateřskou školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí od nejútlejšího věku,
- Ø nabízet bezpečné útočiště pro jejich zdravý pohyb a sportovní vyžití vyvážené relaxací a odpočinkem,
- Ø zajistit zdravou, kvalitní, pestrou a vyváženou stravu s plným využitím místních a regionálních dodavatelů surovin (např. mléko, maso, pečivo), s možností dietního stravování u dětí se zdravotními obtížemi,
- Ø realizovat zajímavé, standardní i nadstandardní služby, včetně různých alternativních výchovně vzdělávacích možností (waldorfská pedagogika, lesní pedagogika, zaměření na EVVO tématiku a ochranu přírody kolem nás, integrace dětí se speciálně vzdělávacími potřebami, začleňování dětí s odlišným mateřským jazykem, třídy se specifickým zaměřením: jeslové třídy pro děti od 2 let, logopedická třída, podpora správného mluveného projevu a předcházení vadám řeči formou řízené logoprevence v rámci celé 1. MŠ, apod.),
- Ø ve spolupráci s rodinnou farmou KOZODOJ u dětí rozvíjet vztah v péči o domácí a hospodářská zvířata, v rámci lesní pedagogiky v nich utvářet pozitivní vztah k okolní přírodě, k její péči a ochraně; společnou vizí je zřídit a provozovat Lesní MŠ se zaměřením na farmaření a ochranu přírody, která nás obklopuje a ve které žijeme,
- Ø obnovovat a utvářet kvalitní pracovní zázemí a pracovní kolektiv, který sdílí se mnou filozofii učící se organizace, vytvářet podmínky pro další vzdělávání všech pracovníků v oboru, ve kterém pracují,
- Ø úzce spolupracovat se všemi aktéry předškolního vzdělávání (státní a společenské instituce, rodina, odborná veřejnost, zájmová činnost, aj.), navázat úzkou spolupráci s Domovem či Klubem důchodců z hlediska mezigeneračního soužití.

Dlouhodobě a systematicky pracuji na koncepci učící se organizace a vytvoření mateřské školy jako centra kultury a vzdělanosti. Proto je pro mne, jako ředitele v roli top manažera, důležitá kvalitní zpětná vazba jak od pracovníků mateřské školy, tak i od rodičů vzdělávajících se dětí, kterou následně využívám k dalšímu růstu celé organizace (osobní setkávání se, společné celoškolní akce, tvořivá odpoledne, slavnosti, výstavy, výlety, kulturní vystoupení, besídky, koncerty, aj.). Prováděno je průběžné vyhodnocování činnosti celé organizace ve všech jejich oblastech pomocí hodnotících nástrojů a mechanismů. I do

7