1. Mateřská škola Karlovy Vary, Komenského 7, příspěvková organizace

budoucna bude vyhodnocování probíhat formou hodnocení, analýzy a autoevaluace jako systematického a pravidelného procesu průběžného vyhodnocování zejména vzdělávacích činností, situací a všech sedmi podmínek vzdělávání realizovaných uvnitř MŠ, speciálně se zaměřením na sociální klima školy-třídy, na vzdělávací nabídku, průběh a výsledky ve vzdělávání, na osobnostní růst pedagogů a rozvoj začínajících pedagogů, na kooperaci všech zúčastněných v procesu předškolního vzdělávání.

###### 2.3 Plánované záměry v jednotlivých oblastech

####### a) oblast výchovy a vzdělávání dětí

- Ø i nadále naplňovat poslání MŠ, vytvářet podnětné, prosociální a přátelské, ale zároveň bezpečné prostředí pro všechny zúčastněné v homogenních nebo heterogenních skupinách dětí (max. 28 dětí, min. 22 dětí, průměrně 25 dětí), poskytovat a udržet kvalitní služby, zkvalitnit sjednané úrazové pojištění dětí v době pobytu v MŠ
- Ø obohacovat předškolní vzdělávání zaváděním alternativních postupů, nových přístupů a forem práce, využívat prožitkové učení, inovovat vzdělávací nabídku činností a aktivit pro děti předškolního věku, pomocí klíčových kompetencí vytvářet u dítěte základy funkční gramotnosti (čtenářská, matematická, verbální, tělesná, informační, sociální, přírodovědná), pravidelně vyhodnocovat výsledky kvality poskytovaného vzdělávání v souladu s RVP PV
- Ø vytvářet portfolia dětí a školní kroniky, dokumentovat průběh a výsledky vzdělávání, hodnotit jejich očekávanou kvalitu využitím funkčního evaluačního systému, promyšleně utvářet profilaci jednotlivých MŠ a strategicky postupovat při tvorbě ŠVP
- Ø podporovat výuku cizích jazyků (Aj s rodilým mluvčím, využití lektorů z vlastních řad pedagogů) a zařazování nadstandardních činností formou doplňkových programů (tělovýchovné, sportovní a ozdravné projekty, celoškolní, netradiční a slavnostní akce), aktivně do nich zapojovat rodiče
- Ø zajistit rovné příležitosti a vytvořit podmínky pro vzdělanost dětí předškolního věku v prostředí bezpečné školy se zachováním vlastního soukromí, zohledňovat v ní potřeby dětí se SVP, dětí nadaných, dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí (DD, vesnička SOS, sociálně a kulturně slabé, neúplné nebo rozvrácené rodiny) a dětí cizinců, u kterých vstřícným a aktivním přístupem pedagogů odstraňovat jazykové bariéry a nenásilně je plnohodnotně integrovat do nové sociální skupiny, podporovat jejich individuální vzdělávací potřeby s aktivním zapojením rodičů i odborníků
- Ø ve spolupráci se zřizovatelem a s odborníky vytvořit vhodné podmínky pro podporu a optimální rozvoj dětí se specifickými vzdělávacími potřebami (bezbariérový přístup byl stavebně zrealizován v MŠ STUDÁNKA Krymská 10), zajištění provozu logopedické třídy pro děti s vadami řeči
- Ø vytvořit poradenské a vzdělanostní centrum přímo v MŠ ve spolupráci s odborníky a odbornými institucemi (PPP, SPC, ZŠ JAK K.Vary, ZŠ Dyslektická a speciální K.Vary, MENSA, OSPOD, SVI, MěP), i nadále s nimi prohlubovat úzkou spolupráci na diagnostice dětí přímo v prostředí MŠ jako pomoc ve prospěch dítěte, pořádáním odborných seminářů pro pedagogy, přednášek, besed a individuálních konzultací pro rodičovskou veřejnost, které zprostředkujeme dostatek informací a kontaktů na nástěnkách, v místním tisku a na webových stránkách 1. MŠ (www.materinkykv.cz)
- Ø hledat nové formy spolupráce s rodiči, i nadále vytvářet cestu důvěry a vzájemné spolupráce, zajistit dostatečnou informovanost o dění mateřské školy, o RVP PV a o ŠVP Korálky a jeho dílčích ŠVP jednotlivých MŠ

8