ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Además, buscar las palabras de la lengua indígena en el tendedero tepehuano para escribirlas correctamente. Ver si escribimos algunas letras que no sean del alfabeto en lengua, o que estemos usando éstas en nuestra escritura en español.

Bïïxi go ojai odhamikïdï bïïxi gaagai atïmï mo xiakoba ojixi gobai kïïga duukami go bookabulario bïïxi dai podukai ka kïïga gï ojai gobai daana mai biixidhijamaxi bia gobai duukami obhaikïdï daana odhamikïdï.

Recuerden, se pueden apoyar de su tendedero o alfabeto de la lengua de cada quién, ya sea el náhuatl, ñuu savi, ch’ol, tzeltal, cora, o cualquiera que sea la de ustedes, allá en casa para escribirlas correctamente.

######### Gïn tïïgithoborrai amïka xiakoba kï ojixigobai dai podukai kïïga idhuñiagi dai bïxi go ñiokadami bia go ixdhukatai gïïga gï ojagi gobai kaakïdï api kï ojagi amÏka gin kiana.

Es importante revisar todo lo que escribimos y corregir, si es necesario y cada vez, lo haremos mejor.

Cada niño, aprende de manera diferente, varios necesitan que se les apoye, para que logren entender mejor.

Nos falta cómo hacerles llegar a sus maestros los textos de los niños, algunos padres de familia, no todos, cuentan con su teléfono celular. Las niñas y niños, pueden pedirle a sus padres o algún familiar, que se los presten y qué ellos escriban su texto de cómo se sienten aprendiendo en casa, como un mensaje de texto, y enviárselos a sus maestros, así ellos, les pueden revisar, eso lo motiva a seguir estudiando.

Xi biagi ixdhukatai athudagi go ojixikami go arhi tuidhadÏ go ojadami daana ja mai bia go seelular go arhi dïïdï. Dai ix pomaxkagi bai taañiagi go arhi go ogadÏ xïÏpi adundhÏ xiankïd¨biakagi go seelular dai ojagigobai ixdhukatai taadaga ga maamatïithai gïn kiana dai gookirrï otoxdhagobai go gÏ ojadamiga.

Así, puede ser otra manera de estudiar para los niños, escribiendo por ese medio en español y en su lengua indígena, siempre, con la autorización y supervisión de sus padres o un adulto, también, se los pueden hacer llegar, enviándolos con sus padres a sus maestros.

Poodukai bhaiga ïpï bai ga ojagi go arhi odhamikïdï daana obhaiïdï. Dai bïxkïrrï xi makiagi go ojoogadÏ oigarragai daana maatïïkagi ithuma ibueyi go maamarradÏ daana otoxdhagi gïn ojadamiga.

Es importante que tus trabajos sean revisados por tus maestros, es una manera, de que se sientan atendidos por ellos, sentirse motivado.
outside readings and relate them to real-life, professional situations. Compare o concepts and principles from the weekly lesson with personal experience as it applies to the practice setting.
Quality of Responsive Postings	50pt rubric: 20 25pt rubric: 10

o concepts o concepts and principles from the weekly lesson with personal experience as it applies to the practice setting.	o concepts o concepts and principles from the weekly lesson with personal experience as it applies to the practice setting.	in the course lesson and outside readings and relate them to real-life, professional situations. Compare o concepts and principles from the weekly lesson with personal experience as it applies to the practice setting.
18 9	16 8	0 0

08\_31\_2022
პირველი და მე - 2 მუხლების კონსტიტუციურობა საქართველოს კონსტიტუციის მე -9 მუხლის მე - 2 პუნქტთან, მე - 15 მუხლთან და 25 - ე მუხლის პირველ პუნქტთან მიმართებით; ლ) ''საქართველოს სახელმწიფო უსაფრთხოების სამსახურის შესახებ' საქართველოს კანონში ცვლილების შეტანის თაობაზე' 2021 წლის 30 დეკემბრის №1326 - VIIრს - Xმპ საქართველოს კანონის პირველი და მე - 2 მუხლების კონსტიტუციურობა საქართველოს კონსტიტუციის მე - 9 მუხლის მე - 2 პუნქტთან, მე - 15 მუხლთან და 25 - ე მუხლის პირველ პუნქტთან მიმართებით; მ) ''ელექტრონული კომუნიკაციების შესახებ' საქართველოს კანონში ცვლილების შეტანის თაობაზე' 2021 წლის 30 დეკემბრის №1329 - VIIრს - Xმპ საქართველოს კანონის პირველი და მე - 2 მუხლების კონსტიტუციურობა საქართველოს კონსტიტუციის მე -9 მუხლის მე - 2 პუნქტთან, მე - 15 მუხლთან და 25 - ე მუხლის პირველ პუნქტთან მიმართებით; ნ) 'საქართველოს საგადასახადო კოდექსში ცვლილების შეტანის შესახებ' 2021 წლის 30 დეკემბრის №1329 - VIIრს - Xმპ საქართველოს კანონის პირველი და მე -2 მუხლების კონსტიტუციურობა საქართველოს კონსტიტუციის მე - 9 მუხლის მე -2 პუნქტთან, მე - 15 მუხლთან და 25 - ე მუხლის პირველ პუნქტთან მიმართებით; ო) ''კომერციული ბანკების საქმიანობის შესახებ' საქართველოს კანონში ცვლილების შეტანის თაობაზე' 2021 წლის 30 დეკემბრის №1332 - VIIრს - Xმპ საქართველოს კანონის პირველი და მე - 2 მუხლების კონსტიტუციურობა საქართველოს კონსტიტუციის მე - 9 მუხლის მე - 2 პუნქტთან, მე - 15 მუხლთან და 25 - ე მუხლის პირველ პუნქტთან მიმართებით; პ) ''მიკროსაფინანსო ორგანიზაციების შესახებ' საქართველოს კანონში ცვლილების შეტანის თაობაზე' 2021 წლის 30 დეკემბრის №1333 - VIIრს - Xმპ საქართველოს კანონის პირველი და მე -2 მუხლების კონსტიტუციურობა საქართველოს კონსტიტუციის მე - 9 მუხლის მე - 2 პუნქტთან, მე - 15 მუხლთან და 25 - ე მუხლის პირველ პუნქტთან მიმართებით; ჟ) ''არასაბანკო სადეპოზიტო დაწესებულებების - საკრედიტო კავშირების შესახებ' საქართველოს კანონში ცვლილების შეტანის თაობაზე' 2021 წლის 30 საქართველოს დეკემბრის №1334 - VIIრს - Xმპ კანონის პირველი და მე - 2 მუხლების კონსტიტუციურობა საქართველოს კონსტიტუციის მე - 9 მუხლის მე - 2 პუნქტთან, მე - 15 მუხლთან და 25 - ე მუხლის პირველ პუნქტთან მიმართებით; რ) ''საგადახდო სისტემისა და საგადახდო მომსახურების შესახებ' საქართველოს კანონში ცვლილების შეტანის თაობაზე' 2021 წლის 30 დეკემბრის №1335 - VIIრს - Xმპ საქართველოს კანონის პირველი და მე - 2 მუხლების კონსტიტუციურობა

3
Kriteri garanton, me Kriteri garanton, me 5. kapacitetet që zotëron dhe/ose në bashkëpunim me institucione dhe subjekte të tjera (vërtetuar nëpërmjet marrëveshjeve të posaçme të bashkëpunimit), që mjediset janë të mjaftueshme, të përshtatshme dhe të posaçme për zhvillimin e praktikave profesionale dhe veprimtarive të tjera praktike
Shkalla e përmbushjes së standardit	Nuk përmbushet	Përmbushet pjesërisht	Përmbushet kryesisht	Përmbushet plotësisht

Standardi IV.4 Institucioni i arsimit të lartë vë në dispozicion të studentëve mjedise mbështetëse të mësimnxënies, bibliotekën, mjedise të posaçme të mësimnxënies dhe literaturën e nevojshme në mbështetje të procesit të mësimnxënies për studentët e programit të studimit.
Kriteret	Vlerësimi
Kriteri vë në dispozicion Kriteri vë në dispozicion 1. të studentëve bibliotekën mësimore, duke garantuar mundësinë e shfrytëzimit në mënyrë të barabartë nga studentët e programit të studimit.
Kriteri duhet të jetë e Kriteri duhet të jetë e 2. pajisur me literaturë fizike, si: tekste mësimore bazë, literaturë ndihmëse, e mjaftueshme në gjuhën shqipe dhe të huaja, libra apo revista shkencore të nevojshme, të mjaftueshme dhe e përshtatshme për mbulimin e të gjitha moduleve e veprimtarive mësimore sipas natyrës e specifikës së programit të studimit.
Kriteri duhet të krijojë Kriteri duhet të krijojë 3. kushte për akses të barabartë e pa pagesë për studentët, në bibliotekat on-line të fushës së programit të studimit.
Kriteri duhet të jetë e Kriteri duhet të jetë e 4. pajisur me programe kompjuterike dhe pajisje të tjera teknike, që mundësojnë shfrytëzimin pa kufizime nga ana e të gjithë studentëve.
Kriteri duhet të hartojë e Kriteri duhet të hartojë e 5. zbatojë një plan të detajuar për shtimin e zërave të bibliotekës, përditësimin e fondit ekzistues në mbështetje të programit.
Kriteri duhet të vihet në Kriteri duhet të vihet në 6. dispozicion të studentëve në orare shërbimi që janë në përshtatje me oraret e zhvillimit të procesit mësimor dhe përtej tyre, në përgjigje edhe të nevojave, numrit të studentëve dhe kapacitetit të saj
Shkalla e përmbushjes së	Nuk përmbushet	Përmbushet pjesërisht	Përmbushet kryesisht	Përmbushet plotësisht
- Почитувани

Министерството за земјоделство, шумарство и водостопанство како главен креатор на политиките во земјоделскиот сектор, шумарството и водостопанството преку своите активности ги ублажува последиците од светската криза преку намалувањето на невработеноста, зголемувањето на производството, искоренувањето на сиромаштијата и уцврстување на пазарните закони во земјоделството. Стратешкото планирање е основа на идните активности и се јавува како креатор на политиките во земјоделскиот сектор преку изработка на стратешкиот план за периодот од 2017 -2019. Презентирани се конкретните програмски активности и стратешки цели во областа на земјоделството шумарството и водостопанството. Не е занемарливо ни влијанието на климатските промени во услови на глобално затоплување. За првпат кај нас преку пилот проект се воведува родовото одговорно буџетирање како мерка за подобрување на положбата на жените во република Македонија. На аналитичен начин се представени мисијата и визијата , приоритетите, целите, и плановите, на министерсвото во еден среднорочен период од три години. Целта на стратешкиот план е неговата реална остварливост. Сите програми и проекти се составен дел на овој среднорочен развоен документ на МЗШВ вклучително сите мерки и активности се добро координирани и обезбедуваат координирано и усогласено делување на сите сектори и управи. Вработените во Министерството за земјоделство, шумарство и водостопанство даваат свој личен, конкретен допринес, професионално се посветуваат кон исполнување на задачите и целите кои произлагуваат од стратешкоит план со што земјоделството ќе даде значаен придонес кон развојот на економијата и севкупниот општествен развој на Република Македонија. Со почит: Министер М - р Михаил Цветков Содржина Поимник ..................................................................................................................... .......................................................... 4

- 1.1 Вовед........................................................................................................................ ..................................................... 4
### РОКОВИ

Пријавите за учество на јавното наддавање можат да се достават во рок од 11 дена од денот на објавата, односно почнувајќи од 10.10.2022 година заклучно до 2 0 .10.2022 година, по електронски пат на интернет страната: www.deloven - prostor.mk

Јавното наддавање ќе се оддржи електронски на следната интернет страна: www.deloven - prostor.mk Јавното наддавање ќе започне во терминот наведен во табеларниот преглед, за секој деловен простор поеднично.

### ПОСТАПКА

- 1. По приемот на пријавата, Комисијата ја утврдува комплетноста на документацијата согласно условите на објавата, по што ги известува подносителите на пријавите по електронски пат.
- 2. На подносителот на пријавите кои се комплетни, Комисијата во рок од 3 дена од денот на доставувањето на пријавата им доставува корисничко име и шифра за учество на јавното наддавање, а на подносителите на пријавите кои не доставиле комплетна документација им доставува известување со образложение дека нема да учествуваат на јавното наддавање.
- 3. Подносителите на пријавите кои доставиле комплетни пријави за учество на јавното наддавање согласно со објавата, на денот на спроведување на јавното наддавање се регистрираат на интернет страницата наведена во објавата со корисничко име и шифра за учество на јавното наддавање, по што имаат право на учество на јавното наддавање.
- 4. Јавното наддавање ќе се одржи доколку учесниците ги исполнуваат условите дадени во објавата.
- 5. Јавното наддавање ќе се одржи и доколку по објавата се пријавил и само еден учесник кој ги исполнува условите дадени во објавата.
- 6. Јавното наддавање започнува со објавување на вкупната почетна цена на деловниот простор и се спроведува по пат на наддавање од страна на учесниците. Во првите пет минути од јавното наддавање учесниците може да ја прифатат, односно зголемуваат цената на деловниот простор. Јавното наддавање се смета за завршено во моментот на истекот на времето определено во објавата, при што доколку во истекот на последните две минути од определеното време за траење на јавното наддавање од страна на учесниците е дадена понуда, крајниот рок за завршување на јавното наддавање се продолжува за уште две минути, а ќе заврши кога за период од следните две минути нема нова дадена понуда.
- 7. Јавното наддавање продолжува неограничено се додека во временски интервал од две минути има нова понуда . Доколку во првите пет минути од јавното наддавање не е прифатена понудата , односно не е дадена повисока , вкупната почетна цена на деловниот простор се намалува за 2% по што учесниците на јавното наддавање повторно ќе имаат можност да ја прифатат односно зголемуваат цената на деловниот простор .
- 8. Доколку во истекот на последните две минути од вторите пет минути од јавното наддавање од страна на учесниците е прифатена понудата , односно дадена е повисока понуда , крајниот рок за завршување на јавното наддавање се продолжува за уште две минути , а ќе заврши кога за период од следните две минути нема дадено нова понуда .

АД за изградба и стопанисување со станбен простор и со деловен простор Страна 3 од 4 од значење за Републиката - Скопје
2017	2018	2019
Се формираат работни групи за изготвување на Законите и подзаконските акти од областа на земјоделството, шумарството, водостопанството и хидрометеоролошки работи.	Се формираат работни групи за изготвување на Законите и подзаконските акти од областа на земјоделството, шумарството, водостопанството и хидрометеоролошки работи.	Се формираат работни групи за изготвување на Законите и подзаконските акти од областа на земјоделството, шумарството, водостопанството и хидрометеоролошки работи.
За закони кои ги предлагаат други Министерства се формираат работни групи.во координација со секторот за нормативно - правни работи	За закони кои ги предлагаат други Министерства се формираат работни групи.во координација со секторот за нормативно - правни работи	За закони кои ги предлагаат други Министерства се формираат работни групи.во координација со секторот за нормативно - правни работи
По барање на други органи се даваат мислења за тематика од областа на земјоделието шумарството и руралниот развој	По барање на други органи се даваат мислења за тематика од областа на земјоделието шумарството и руралниот развој	По барање на други органи се даваат мислења за тематика од областа на земјоделието шумарството и руралниот развој

- 23. Стратешко планирање / подготвување на Буџетот на МЗШВ

2017	2018	2019
- Воспоставување на полн капацитет за стратешко и буџетско планирање.	- Воспоставено стратешко и буџетско планирање.	- Воспоставено стратешко и буџетско планирање.
- Функционирање на Групата за стратешко планирање во МЗШВ за следење на имплементацијата на донесените стратешки документи	- Функционирање на Групата за стратешко планирање во МЗШВ за следење на имплементацијата на донесените стратешки документи	- Функционирање на Групата за стратешко планирање во МЗШВ за следење на имплементацијата на донесените стратешки документи
с даты получения предыдущего гранта "Агростартап", или гранта на поддержку начинающего фермера, или гранта на развитие семейной животноводческой фермы, или гранта на развитие семейной фермы прошло более 36 месяцев, при этом проект реализован в полном объеме и плановые показатели деятельности достигнуты; у участника конкурса в году, предшествующему году получения гранта, отсутствуют случаи привлечения к ответственности за несоблюдение запрета на выжигание сухой травянистой растительности, стерни, пожнивных остатков (за исключением рисовой соломы) на землях сельскохозяйственного назначения, установленного постановлением Правительства Российской Федерации от 16 сентября 2020 года N 1479 "Об утверждении Правил противопожарного режима в Российской Федерации;

- к) заявление об обязательстве (в случае заключения соглашения) осуществлять деятельность крестьянского (фермерского) хозяйства на сельской территории или на территории сельской агломерации Оренбургской области не менее 5 лет со дня получения гранта и достигнуть показателей деятельности, предусмотренных проектом. Форма заявления, указанного в настоящем подпункте утверждена приказом министерства от 16.01.2023 №15.

Документы представляются с ясными оттисками печатей и штампов (при наличии) без подчисток и исправлений (кроме исправлений, специально оговоренных в соответствующем документе и заверенных подписью и печатью (при наличии) участника отбора). Копии документов (каждый лист) заверяются подписью и печатью (при наличии) участника отбора.

- 9. Порядок подачи заявок и требования, предъявляемые к форме и содержанию заявок:

Заявка подается в министерство по форме, утвержденной приказом министерства и размещенной на сайте министерства в сети Интернет, предусматривающей в том числе согласие на публикацию (размещение) в сети Интернет информации об участнике конкурса, о подаваемой участником конкурса заявке, иной информации об участнике конкурса, связанной с конкурсом, а также согласие на обработку персональных данных (для физического лица). Заявка подается главой крестьянского (фермерского) хозяйства лично либо уполномоченным представителем, действующим на основании доверенности, выданной в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, на бумажном носителе непосредственно в министерство по адресу министерства для представления заявок, указанному в объявлении о проведении конкурса. Ответственность за достоверность сведений, содержащихся в заявке и документах, несет участник конкурса.
Da spricht mich an, weil ich das bei mir selbst auch oft so erlebe: Ich bin unterwegs. Ich bin auf dem Weg in meinem Leben. Da passiert auch manches Wunderbare. Ich erlebe manches Gute, Heilsame in meinem Leben. Da gibt es manches, was mich im Beruf erfüllt und glücklich macht - trotz Stress im Alltag, gesunder Stress, weil er mir eine Dynamik gibt. Oder ich erlebe einen wunderschönen Tag mit Freunden oder der Familie. Das macht mich glücklich und irgendwie macht es auch mein Leben heil. In solchen Momenten habe ich Frieden mit mir selbst, mit meinen Mitmenschen, meiner Umwelt und vor allem Gott selbst! Aber ich denke in dem Moment leider nicht immer an Gott, an Jesus Christus, der das möglich macht. Ich bin unterwegs und nehme es so nebenbei auf dem Lebensweg mit. Ich nehme in dem Moment gar nicht bewusst war, dass Gott da mit im Spiel ist, dass er da in meinem Leben wirkt, ja dass er so viel Heilsames und Gutes an mir tut! Dann bleibt eben leider schnell auch der Dank aus! Die Geschichte erinnert mich daran und fordert mich auf, daran zu denken, das zu pflegen. Ja, sie macht mir darüber hinaus klar, dass das für mich als Christ etwas ganz Wesentliches ist, Gott selbst zu danken. Die tägliche Beilage im Kölner Stadtanzeiger - das Magazin - mit dem Thema ‚Dankbarkeit macht glücklich’ hat mich vor gut einem Monat darauf aufmerksam gemacht. Da wurden verschiedenste, teils schrille Typen befragt, wofür sie dankbar sind. Dabei kamen schöne Gründe zum Vorschein. Man fühlt sich nicht allein gelassen. Mit Dankbarkeit lebt es sich leichter. Ein Artikel hat mich dabei besonders beeindruckt. Da ging es um einen Menschen, dessen Leben privat und beruflich ziemlich im Eimer war. Er fing in dieser Krise an, im Nachhinein Menschen für alles Mögliche zu danken - der Friseuse für einen tollen, gelungenen Haarschnitt, der Exfrau für einen toll organisierten Kindergeburtstag, der Bedienung im Cafe, dass sie noch seinen Namen wusste usw. Dadurch veränderte sich sein Leben. Sein Leben wurde viel beziehungsvoller. Menschen begegneten ihm aufmerksamer und freundlicher. Genau das spricht mich an! Mit echter, aufrichtiger Dankbarkeit bekomme ich eine tiefe Beziehung zu den Menschen um mich herum. Ja, ich bin überzeugt: Ich bekomme so auch eine Beziehung zu Gott! Indem ich Gott selbst danke, pflege ich auch meine Beziehung zu Gott! Ich finde es total wichtig, sich das neu bewusst zu machen und sich darauf tatsächlich einzulassen. Der Erntedankgottesdienst will uns dazu ganz herzlich einladen! Ich bin überzeugt: Das Experiment, im Alltag das Danken einzuüben, lohnt sich!
42

деревня Шуринка село Титово поселок Тарсьма деревня Усть-Каменка деревня Усть-Тарсьма

Приложение № 12 к Положению об оплате труда работников муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Детско- юношеская спортивная школа п. Плотниково»

ПЕРЕЧЕНЬ УЧРЕЖДЕНИЙ, ОРГАНИЗАЦИЙ И ДОЛЖНОСТЕЙ, ВРЕМЯ РАБОТЫ В КОТОРЫХ ЗАСЧИТЫВАЕТСЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ

Наименование учреждений и организаций	Наименование должностей
1	2
Образовательные учреждения (в том числе образовательные учреждения высшего профессионального образования, высшие и средние военные образовательные учреждения, образовательные учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов); учреждения здравоохранения и социального обеспечения: дома ребенка, детские санатории, клиники, поликлиники,	Учителя, преподаватели, учителя- дефектологи, учителя-логопеды, логопеды, преподаватели-организаторы (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки), руководители физического воспитания, старшие мастера, мастера производственного обучения (в том числе обучения вождению транспортных средств, работе на сельскохозяйственных машинах, работе на пишущих машинках и другой
La jurisprudencia ha destacado que, atribuido a los ejecutores testamentarios el cumplimiento de la voluntad del testador, tiene el albaceazgo su fundamento y justificación en la confianza que aquél deposita en los albaceas y en la lealtad y rectitud con que a ella han de corresponder éstos al ejercer sus facultades. El concepto jurídico del cargo de albacea es el de ser mandatario del testador, siendo de ello consecuencia que no es lícito rebasar en el desempeño de su función las facultades que la voluntad de aquél le haya conferido ni las que le concede la Ley para el caso de que especialmente no aparezcan determinadas en el testamento (STS 5 de junio de 1947).

- 12.2. ¿Cuál es la naturaleza jurídica del albaceazgo?

En cuanto a su naturaleza jurídica, el Tribunal Supremo reconoce que aun cuando la naturaleza jurídica del albaceazgo es una de las más debatidas en el terreno científico, existiendo sistemas que consideran al albacea como sucesor (cid:0)mortis causa(cid:0), algunos, basados en los conceptos del órgano y del oficio, otros fundados en la idea del mandato y muchos más que descansan en la idea de la representación, si bien la más aceptable sea la que ve en el albacea un representante del testador, en todas sus relaciones jurídicas o en las formales si existe heredero, que es el representante material, representación que tiene su origen en un negocio jurídico unilateral, no en un propio mandato, a la que se reconocen efectos precisamente cuando ya se ha extinguido la personalidad del causante por su muerte, controversias que necesariamente han tenido que trascender a la doctrina legal que no ha seguido en la apreciación del problema una orientación invariable, lo cierto es que el artículo 902 del Código Civil, cuando el testador no ha determinado especialmente las facultades de los albaceas, les confiere y reconoce, entre ellas, la de sostener, siendo justo, la validez del testamento en juicio y fuera de él. (STS 16 de diciembre de 1958).

2

Campoamor 9 2º 33001 OVIEDO

984 186 927

984 081 875f

www.alfredogarcialopez.es/com