ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## ЈАВНИ КОНКУРС ЗА ПОПУЊАВАЊЕ ИЗВРШИЛАЧКИХ РАДНИХ МЕСТА ОБЈАВЉЕН 9. марта 2022. ГОДИНЕ

- 1. ЛИСТА КАНДИДАТА КОЈИ СУ ИСПУНИЛИ МЕРИЛА ЗА ИЗБОР

за радно место пољопривредни инспектор за пољоприведно земљиште, у звању саветник, Одељење пољопривредне инспекције за пољопривредно земљиште, на подручју окружне подручне јединице у Севернобачком управном округу са седиштем у Суботици – 1 извршилац.

## Конкурс није успео

- 2. ЛИСТА КАНДИДАТА КОЈИ СУ ИСПУНИЛИ МЕРИЛА ЗА ИЗБОР

за радно место пољопривредни инспектор за пољоприведно земљиште, у звању саветник, Одељење пољопривредне инспекције за пољопривредно земљиште, на подручју окружне подручне јединице у Средњобанатском управном округу са седиштем у Зрењанину – 1 извршилац.

Шифра кандидата	Укупан број бодова
3Ј0903221ИН-ЗР34	52,66 бодова

Кандидат који је изабран у изборном поступку:
Име и презиме	Шифра кандидата
Предраг Рачић	3Ј0903221ИН-ЗР34

- 3. ЛИСТА КАНДИДАТА КОЈИ СУ ИСПУНИЛИ МЕРИЛА ЗА ИЗБОР

за радно место пољопривредни инспектор за пољоприведно земљиште, у звању саветник, Одељење пољопривредне инспекције за пољопривредно земљиште, на подручју окружне подручне јединице у Златиборском управном округу са седиштем у Сјеници – 1 извршилац.

## Конкурс није успео

- 4. ЛИСТА КАНДИДАТА КОЈИ СУ ИСПУНИЛИ МЕРИЛА ЗА ИЗБОР

за радно место пољопривредни инспектор за пољоприведно земљиште, у звању саветник, Одељење пољопривредне инспекције за пољопривредно земљиште, на подручју окружне подручне јединице у Нишавском управном округу са седиштем у Нишу – 1 извршилац

Шифра кандидата	Укупан број бодова
3Ј0903221ИН-НИ37	52,66 бодова
3Ј0903221ИН-НИ143	52,32

Кандидат који је изабран у изборном поступку:
При рассмотрении заявок и прилагаемых к ним документов с целью обеспечения их объективной и профессиональной оценки конкурсная комиссия вправе в соответствии с положением о конкурсной комиссии привлекать экспертные советы, экспертов и специалистов. В ходе оценки заявок конкурсной комиссией осуществляется расчет совокупного балла каждого участника конкурса. Совокупный балл участника конкурса определяется путем умножения количества баллов, рассчитанных по результатам оценки заявки в соответствии с таблицами 1, 2, 3 приложения № 2 к Порядку, на удельный вес соответствующего критерия и сложения полученных значений. По результатам оценки заявок оформляется оценочный лист по форме, утверждаемой приказом министерства от 16.01.2023 № 15, в котором отображаются расчет и итоговое значение совокупного балла, присвоенного заявке каждого участника конкурса. Оценочный лист подписывается всеми членами конкурсной комиссии и приобщается к протоколу заседания конкурсной комиссии (далее – протокол конкурсной комиссии). На основании результатов оценки заявок конкурсной комиссией составляется рейтинг участников конкурса, в котором порядковая нумерация начинается с участника конкурса, чьей заявке присвоен наибольший совокупный балл, и заканчивается участником конкурса, чьей заявке присвоен наименьший совокупный балл, с указанием размера (суммы) гранта, на получение которого претендуют участники конкурса согласно их проектам. В случае равенства значения совокупных баллов у заявок нескольких участников конкурса более высокое место в рейтинге участников конкурса присваивается участнику конкурса, впервые претендующему на получение гранта, а при отсутствии такового либо при прочих равных условиях – участнику конкурса, чья заявка поступила в министерство раньше. Участник конкурса, чьей заявке по результатам оценки заявок конкурсной комиссией хотя бы по одному из критериев оценки, указанных в таблице 1 приложения № 2 к Порядку, присвоено нулевое значение баллов, в рейтинг участников конкурса не включается, его заявка отклоняется конкурсной комиссией. Подведение результатов рассмотрения заявок осуществляется на заседании конкурсной комиссии не позднее рабочего дня, следующего за днем окончания срока оценки заявок, установленного пунктом 18 Порядка. 12. Порядок предоставления участникам конкурса разъяснений положений объявления о проведении конкурса, даты начала и окончания срока такого предоставления: Специалисты министерства предоставляют разъяснения о
########## РУҚАЙЯ ЖӘНЕУММУКУЛСУМ

(АЛЛАҺ ОЛ ЕКЕУІНЕ РАЗЫ БОЛСЫН)

Осман (Аллаһ оған разы болсын) ие болған Пайғамбарымыздың (оған Аллаһтың салауаты мен сәлемі болсын) қос нұры Пайғамбарымыздың (оған Аллаһтың салауаты мен сәлемі болсын) қыздары РуқайяменУммуКулсумніңөмір жолдары өте ұқсас болатын. Бұл екі қыз бойжетіп, оларды құрайыш көсемдерінің бірі Абдулғұзза ибн Абдулмутталиб деген кісі Ұтба және Утайба атты ұлдарына айттырып келеді. Абдулғұзза Ислам тарихында Әбу Ләһәб атымен танымал. Алайда бұл кездерде Аллаһ елшісіне (оған Аллаһтың салауаты мен сәлемі болсын ) пайғамбарлық міндет әлі жүктелмеген, Мұхаммед ( оған Аллаһтың салауаты мен сәлемі болсын) пен Абдулғұззаның арасындаешқандайдұшпандыққарым - қатынас орнамаған - ды. Пайғамбарымыз (оған Аллаһтың салауаты мен сәлемі болсын ) келісімін беріп, қыздарын осы кісінің ұлдарына ұзатады. МеккешаһарындаИслам дағуаты басталған кезде Аллаһтың дініне ӘбуЛәһәбайрықшақарсылықкөрсетті. Оның Пайғамбарымызға (оған Аллаһтың салауаты мен сәлемі болсын) деген дұшпандығының ушыққаны сондай, тіпті ол Аллаһ елшісіне (оған Аллаһтың салауаты мен сәлемі болсын) дағуатын тоқтатпаған жағдайда ұлдарына қыздарын талақ еттіретінін ескертеді. АқырындаӘбуЛәһәбтің ұлдары әкесінің зорлығымен әйелдеріне талақ беруге мәжбүр болып, Руқайя мен Умму Кулсумды үйлеріне қайтарады. Есесіне, Руқайяны Осман ибн Аффан (Аллаһ оған разы болсын) айттырады. Пайғамбарымыз (оған Аллаһтың салауаты мен сәлемі болсын)қызына осындай мүмін, тақуа, абыройлы, алдында періштелер ұялатын адамның жар болатынына қатты қуанады. Ислам Мекке табалдырығынан аттағалы бері құрайыштардың мұсылмандарға қысымы үдей түседі. Пайғамбарымыз (оған Аллаһтың салауаты мен сәлемі болсын) құрайыш мүшріктерінің зәбір - жапасынан қорғануға әлдері келмейтін мұсылмандарға Эфиопия жеріне қоныс аударуға нұсқау беріп, ол ел ешкім зұлымдыққа ұшырамайтын әділ патшаның қол астында екенін ескертеді. Осы Хабаш жеріне алғашқы қоныс аударушы Аллаһ елшісінің (оған Аллаһтың салауаты мен сәлемі болсын) қызымен күйеу баласы - Руқайя мен Осман болады. Бұл әрекетімен Осман Аллаһ жолында Лут пайғамбардан кейін дін үшін қоныс аударған алғашқы мұсылман саналған. Яғни адамзат тарихында Луттан (аләйһис - сәләм) Османға дейін ешкім дін үшін қоныс ауыстырмаған болатын.

Руқайя Осман ибн Аффанға (Аллаһ ол екеуіне разы болсын) тұрмысқа шықты. Екеуі (Осман мен Руқайя) сенімдерін қорғап қалу үшін кәпірлердің қысымынан бас сауғалап Эфиопияға қоныс аударды.
náležitostí výzvy a MAS zverejňuje túto informáciu na svojom webovom sídle a zároveň zabezpečí zverejnenie informácie o zmene na webovom sídle RO.

##### Termíny uzatvárania hodnotiacich kôl:

Uzavretie hodnotiaceho kola
1	2	n
28.01.2022	28.04.2022	Ďalšie hodnotiace kolá budú uzatvárané v intervale 1mesiaca od predchádzajúceho hodnotiaceho kola a to vždy k 28. dňu príslušného mesiaca.

##### Ak uzavretie hodnotiaceho kola pripadne na deň pracovného pokoja, považuje sa za termín uzavretia hodnotiaceho kola prvý nasledujúci pracovný deň .

###### Žiadateľ je o výsledku schvaľovania ŽoPr informovaný prostredníctvom oznámenia MAS o schválení, resp. neschválení ŽoPr.

ŽoPr budú vyhodnocované v rámci jednotlivých hodnotiacich kôl výzvy, v ktorých budú predložené. V prípade, ak na základe preskúmania ŽoPr (a jej príloh) vzniknú pochybnosti o jej pravdivosti alebo úplnosti, MAS zašle žiadateľovi Výzvu na doplnenie ŽoPr, čím poskytne žiadateľovi možnosť v stanovenej lehote odstrániť nedostatky dokumentácie ŽoPr. ŽoPr a jej prílohy musia byť pravdivé, úplné a predložené najneskôr ku dňu doplnenia chýbajúcich náležitostí ŽoPr v zmysle Výzvy na doplnenie chýbajúcich náležitostí ŽoPr. Doplnené náležitosti sa stávajú súčasťou predloženej ŽoPr.

2. Podmienky poskytnutia príspevku

Podmienky poskytnutia príspevku predstavujú súbor podmienok overovaných v procese schvaľovania ŽoP r , ktoré musí žiadateľ splniť na to, aby mu bol schválený príspevok.

###### Príspevok sa poskytuje v súlade so zmluvou o príspevku.

V nasledujúcej časti sú uvedené kategórie podmienok poskytnutia príspevku, znenie a popis podmienok poskytnutia príspevku , vrátane spôsobu ich preukazovania zo strany žiadateľa o príspevok.

###### Pokiaľ sa podmienky poskytnutia príspevku preukazujú prostredníctvom príloh, je opis týchto príloh uvedený v časti 3.

#### 2.1. Oprávnenosť žiadateľa

1. Právna forma
Opis podmienky: Oprávnenými žiadateľmi sú: a) obce podľa zákona č. 369/1990 Zb. o obecnom zriadení s počtom obyvateľov do 20 000 (vrátane). Zároveň osoba konajúca v mene oprávneného žiadateľa, ak je odlišná od štatutárneho orgánu žiadateľa, musí byť riadne splnomocnená na výkon predmetných úkonov. Forma preukázania: V prípade právnej formy (vrátane oprávnených osôb): Informácie uvedené žiadateľom vo formulári ŽoPr V prípade splnomocnenej osoby: Osobitná príloha ŽoPr - Splnomocnenie
Spørgeramme til lederne (selvevaluering) inkl. fælles spørgsmål, alle ledelsestemaer,

spørgsmål til lederens kontekst og baggrundsspørgsmål

Svarmuligheder:
Spg.nr.	Formulering af spørgsmål:	Helt uenig	Uenig	Hverken uenig eller enig	Enig	Helt enig	Ved ikke	Ønsker ikke at oplyse
1.	Jeg planlægger, hvordan vi bruger vores ressourcer (fx medarbejdernes arbejdstid, vores udstyr eller enhedens budget), så vi kan løse vores opgaver.
2.	Jeg står til rådighed for at træffer nødvendige beslutninger, så driften kan fungere, også når der opstår uforudsete situationer.
3.	Jeg står til rådighed, hvis mine medarbejdere/underordnede ledere har brug for hjælp til at prioritere i deres opgaver.
4.	Jeg arbejder systematiske på, at vi skal løse vores opgaver mere effektivt med respekt for kvaliteten af vores arbejde.
5.	Jeg sørger for, at vi følger regler og retningslinjer.

Hvor vigtigt synes du, at driftsledelse er i jeres enhed? 0 er "slet ikke vigtigt", 5 er "vigtigt", og 10 er "meget vigtigt" . Du kan også svare 'ved ikke' eller 'ønsker ikke at oplyse' .

0: Slet ikke vigtigt	1	2	3	4	5: Vigtigt	6	7	8	9	10: Meget vigtigt	Ved ikke	Ønsker ikke at oplyse

## Ledelse af digital omstilling

De næste spørgsmål handler om, hvordan du arbejder med ledelse af digital omstilling. Med digital omstilling mener vi både at tage nye teknologier i brug, og at bruge eksisterende digitale teknologier på nye måder. Digitale teknologier kunne fx være kommunikationsteknologier, velfærdsteknologier, algoritmer og dokumentations- eller sagsbehandlingssystemer.

#### Hvor enig er du i følgende udsagn?

Svarmuligheder:
Spg.nr.	Formulering af spørgsmål:	Helt uenig	Uenig	Hverken uenig eller enig	Enig	Helt enig	Ved ikke	Ønsker ikke at oplyse
1.	Jeg sikrer, at vores kompetencer er opdaterede med hensyn til den digitale udvikling.
Reframing the Question April 25, 2021

outside Judaism, even. He “is addressing the authorities in his own religious tradition. He is defending himself within his own family of faith.”1 Peter's defense, or at least Luke’s retelling of Peter’s defense, makes three incredibly brilliant moves. So brilliant one would never take Peter to be a fisherman, but would think he was as rigorously trained as a Scribe, a Sadducee or a Pharisee himself; which is all the more indication that indeed, the Holy Spirit is with him and speaking through him. First, he reframes the charge against John and himself. A good deed has been done to a lame man, which is then framed as an act of kindness. In an Honor/Shame society, acts of kindness are one way of building honor. The second thing he does is redefine the charge. Peter, as noted above, doesn’t ever say he and John did the deed. He used the passive voice of a good deed having been done, and the man has been healed…implying the outside force of divine intervention. Third, Peter appropriates sacred scripture in his and John’s defense2 when he deliberately mis-quotes Psalm 118:22: “The stone that was rejected by you the builders, it has become the cornerstone.”

Preached for First Presbyterian Church of Trout Lake, WA 2
- - ниво на апсорпција на инструментот за прет - пристапна помош (ИПА) во услови на - ниво на апсорпција на инструментот за прет - пристапна помош (ИПА) во услови на децентрализиран систем на управување преку поефикасна подготовка и спроведување на проектите финансирани од ИПА, и
- - на координацијата меѓу надлежните институции; постигнување на стандардите - на координацијата меѓу надлежните институции; постигнување на стандардите на ЕУ за квалитет на животната средина, природата и одржливиот развој.

1 ,11 ПРОГРАМИ - како во планот за 2015 - (принтаната копија сто ми ја даде да ја споредувам)
Ravishdoshlar harakatning belgisini bildirishi bilan ravishga o'xshaydi. Ravishdosh ham ravish kabi fe'lga bog'lanib, uning belgisini bOdiradi. Solishtiring: piyoda (ravish) keldi, shoshilib (ravishdosh) keldi.

########## 151-mashq. Matn tarkibidagi ravishdoshlarni aniqlab, qanday so'roqqa javob bo'layotgani va qaysi so'zga bog'lanayotganini ayting.

... Boysariboy o'n ming uyli Qo'ng'irot eli bilan ko'chib borgach, Ko'kqamish ko'li atrofida mollarini semirtirib, yaylovda yayrab yotadi. O'n ming uyli Qo'ng'irot elining boyvachchalari bilan yig'ilib, bir yerga jam bo'lib, bir baxmal o'tovni tikib, shu o'tovning ichida hamma boyvachchalar bilan qimiz ichib, o'z kayf-u safosi bilan o'tirar edi. («Alpomish»dan)

152-mashq. Quyida berilgan gaplarda ajratib ko'rsatilgan so'zlarning qanday so'roqqa javob boiayotgani va qaysi so'z turkumiga mansubligini ayting. Imlosini tushuntiring. Shohjahon hazin kayfiyatga berilgach, ko'ngli qorong'uligini na o'yin-kulgu, na sayr- sayohat yorita olardi. Malika Mumtozmahal shohning ma'yusligini sezgach, uni xushnud etish uchun g'azallar o'qib, xayollarini yaxshilikka, ezgu ishlarga undardi. Malika dunyo- dan o'tgach, unga bag'ishlab shoh «Tojmahal»ni qurdirdi. Ammo Shohjahonni xavotirga solgan hodisalar ro'y berib, o'z o'g'li Avrangzeb otaga qarshi isyon ko'tardi. Taxtni egallagach, otasini umrbod qamoqqa, erksizlikka mahkum etdi. («Vatan adabiyoth)

- V.MUSTAHKAMLASH
- 1. Ravishdosh deb nimaga aytiladi?
- 2. Ravishdosh qaysi qo'shimchalar yordamida yasaladi?
- 3. Ravishdosh gapda qanday gap bo'lagi vazifalarida keladi?
- V. O`quvchilarni baholash:

########## Ishtirokiga qarab

########## VI. UYGAVAZIFA:

########## Uyga vazifa. «Mening orzum» mavzusida bog'lanishli matn tuzing. Unda ishtirok etgan fe'llarning qanday shaklda ekanligini ayting.
¿Qué opinas de estas acciones? ¿Consideras que son fáciles, complicadas o tal vez imposibles?

La mayoría de las acciones son muy sencillas y las puedes llevar a cabo sin mayor problema. Por ejemplo, en casa, poco a poco comienza a separar los residuos que se generan y aprovecha los orgánicos para composta.

Todas las acciones que has observado son muy sencillas de realizar, la mayoría las puedes hacer de manera individual, y otras las puedes realizar en conjunto con tu familia.

La comunicación es muy importante para los seres humanos y para el cuidado del ambiente es fundamental. Hay muchos consejos y formas para aportar en el cuidado del planeta, nuestro entorno. Aprender a consumir responsablemente también es muy importante, quiero compartir contigo un video que te podrá dar ideas sobre qué hacer con los plásticos que consumes y cómo reducir su consumo.

Observa el video del inicio al minuto 01:59

- 1. Acción Verde - Los plásticos.

“Todas y todos, cuidemos el ambiente” de mí, de ti, la responsabilidad es de toda la gente, las plantas y animales necesitan su hábitat, si deforestamos o contaminamos los vamos a dañar, no es mañana, ni pasado, esto es para hoy.

En la sesión de hoy aprendiste acerca de la importancia de cuidar el ambiente para proteger la vida de las diversas especies que habitan en los ecosistemas de México.

Conociste algunas de las especies endémicas de nuestro país y algo fundamental que aprendiste en esta clase es que no existen acciones grandes o pequeñas, toda acción para cuidar el ambiente es valiosa.

##### El reto de hoy:

Con lo que has aprendido sobre las causas y consecuencias del deterioro del ambiente elabora un cartel informativo en el que incluyas acciones para el cuidado del ambiente y de las especies endémicas de tu entidad.

Ten presente que un cartel ayuda a comunicar un mensaje y difundir información. Se compone básicamente de un fondo, imagen, mensaje o información breve que se quiera compartir. Debe de ser fácil de visualizar desde una distancia considerable, con pocas palabras, pero entendible. Los colores e imágenes deben captar la atención del lector.
ОПШТИНА ОХРИД

# АПЛИКАЦИОНЕН ФОРМУЛАР

ЗА ФИНАНСИРАЊЕ НА ПРОЕКТИ ОД ОБЛАСТА НА ОДРЖЛИВИОТ ЛОКАЛЕН ЕКОНОМСКИ РАЗВОЈ И ТУРИЗМОТ ЗА 20 23 година за

Г1 - ПРОГРАМА ЗА ПОДДРШКА НА ЛОКАЛНИОТ ЕКОНОМСКИ РАЗВОЈ НА ОПШТИНА ОХРИД ЗА 20 23 ГОДИНА

Г2 - ПРОГРАМА ЗА ПОТТИКНУВАЊЕ НА РАЗВОЈОТ НА ТУРИЗМОТ НА ОПШТИНА ОХРИД ЗА 20 23 ГОДИНА

Апликант :
Назив на останатите партнер/и
Наслов на проектот
Програма за која се аплицира
Активност од Програмата за која се аплицира

Референтен број
( само за Општина Охрид )
Der opleves en dikotomi mellem socialrådgiver og fængselsbetjent, hvilket kan forstås med henvisning til mandekultur versus kvindekultur eller med henvis- ning til professionerne. Alt efter valg af perspektiv fremtræder forskellige magt- forhold de to grupper i mellem. Den fælles social faglige opgave på fængslet med henblik på resocialisering af de indsatte gør det nødvendigt, at der finder en in- teraktion sted grupperne i mellem, hvilket gør at skellet de to grupper imellem ikke er uigennemtrængeligt. Fængselsbetjentene optræder på den store scene det meste af den tid, de er på arbejde, hvilket betyder, at de det meste af tiden i Goffmanske termer spiller en rolle med dertilhørende facade. Om fængselsbetjentene opleves, som enten magtfulde eller en gruppe præget af mindreværd kan til dels forstås i forhold til hvilket arbejdsopgave, der er tale om.

I forhold til iværksættelse af socialfaglige tiltag med henblik på at resocialisere de indsatte vil dikotomien os/dem mellem socialrådgivergruppen og fængselsbe- tjentgruppen være af hæmmende karakter, da opgaveløsningen fordrer et sam- arbejde, som ikke altid vil være muligt at få til at fungere grundet skellet de to faggrupper i mellem. Ligeledes må det forstås som værende hæmmende for samarbejdet faggrupperne i mellem og dermed for de socialfaglige tiltag, som skal sættes i værk, at socialrådgiverne og de indsatte ikke oplever, at fængselsbe- tjentgruppen har en samlet profil, hvad angår det socialfaglige arbejde. Det er ikke muligt for hverken de indsatte eller socialrådgiverne at vide, hvad de får alene på baggrund af, at de skal arbejde sammen med en uddannet fængselsbe- tjent. Det vil altid komme an på den konkrete betjents præferencer. Dette gør, at en stor tid af en dagligdag på fængslet går med at få et samarbejde i stand i stedet for den konkrete opgaveløsning.

Fremmende for de social faglige tiltag er det dog, at der opleves at være dygtige fængselsbetjente i forhold til opgaveløsningen med det socialfaglige arbejde, og de dygtige fængselsbetjente oftest opleves at være de nyuddannede. Dette vil vel alt andet lige betyde, at på sigt vil der blive flere og flere dygtige fængselsbe- tjente til det socialfaglige arbejde.

76
washing clothes, washing up dishes, tidy up, cleaning and other domestic tasks". Women spent 4 hours a day on domestic work, men 2.7 hours. This average number includes countryside and cities. Looking at cities alone men do just 1.7 hours domestic work per day (Lipinsky: 224). 9 Sometimes the age was 45 and 55; the official retirement age is 50 (women) and 60 (men). 10 They worked, for instance, as domestic helpers or taxi drivers. See the article on domestic helpers in China on the website http://www.wildcat-www.de/dossiers/china and the review of the film "The Taxi-sisters of Xi'an" in the German edition of "Unruhen in China", page 77. 11 In the public discourse - which is dominated by the party and the older generation - there are still many allusions to the obedience towards the parents, the past few years even with an open reference to reactionary Confucian doctrines. 12 That was not and is not the case in all areas and social groups in China. 13 That attitude of children of workers who by no means want to become workers themselves, but also of parents who want something "better" for their children, can be found anywhere on the planet. Whether the children manage to escape the "dirty" jobs is a different question. 14 The dagongmei, young women who migrate from the countryside to the cities to work in the factories, hold similar attitudes (see Pun/Li 2006). 15 The term for a patriarchal system in which one belongs to one's father's lineage; involving the inheritance of property, names or titles through the male line.
[Koncept dokumenti për sëmundje ngjitëse]

Jepni një paraqitje të shkurtër narrative të tre opsioneve. Gjithashtu paraqitni opsionin e zgjedhur dhe arsyet kryesore përse është zgjedhur.]

Figura10: Krahasimi i opsioneve
Mjeti i krahasimit:
Ndikimet relevante pozitive	Opsioni 1: Asnjë ndryshim	Opsioni 2: Përmirësimi i zbatimit dhe ekzekutimit	Opsioni 3:
Asnjë ndryshim	Ndryshim i pjesërishëm	Përafërim me standardet e BE-se

Ndikimet relevante negative
Gjendja aktuale	Pamundësia e raportimit me kohë	Nuk ka ndikime negative

Kostot relevante
Janë të planifikuara ne buxhet	Është e buxhetuar, buxhet shtesë trajnimi i profesionistëve shëndetësor për modulin e raportimit të sëmundjeve ngjitëse	Mund të ketë kosto shtesë, kostoja reale reflektohet në hartimin e Projektligjit për sëmundjet ngjitëse

Vlerësimi i ndikimit të pritshëm buxhetor	Viti 1	Viti 2	Viti 3	Viti 1	Viti 2	Viti 3	Viti 1	Viti 2	Viti 3

Përfundimi	Nuk rekomandohet	Nuk rekomandohet	Opsioni i rekomanduar

## Kapitulli 7: Konkluzionet dhe hapat e ardhshëm

Sipas të gjitha analizave të bëra nga ky Koncept Dokument, i vetmi opsion që garanton për adresimin e problemeve të identifikuara në fushën e sëmundjeve ngjitëse është Opsioni 3, meqë shkaku kryesor i
### UNITED NATIONS CONVENTION AGAINST TRANSNATIONAL ORGANIZED CRIME REVIEW MECHANISM: TEMPLATE CIVIL SOCIETY QUESTIONNAIRE

##### (FIRST REVIEW CLUSTER-Criminalization and jurisdiction)

## Introduction

The Review Mechanism of United Nations Convention against Transnational Organized Crime (UNTOC) is a peer review process, with one state being reviewed by two other states for the instruments (the Convention and its three Protocols) to which it is party. The mechanism is intended to assess how states are implementing UNTOC and the protocols to which they are party, and to identify what gaps exist in implementation that could be addressed through capacity building and technical assistance. 62 countries are to be reviewed over the next two years under the first review cluster - ‘Criminalization and Jurisdiction’. This cluster covers articles 2, 5, 6, 8, 9, 10, 15 and 23 of UNTOC; articles 3 and 5 of the Trafficking in Persons Protocol; articles 3, 5 and 6 of the Smuggling of Migrants Protocol; and articles 3, 5 and 8 of the Firearms Protocol. To assess their implementation of this cluster of provisions, states will use this UNODC questionnaire. The self-assessment phase, which should already be underway on all of these 62 countries, is one of the key opportunities for civil society to engage with the government as it prepares its responses to their questionnaire. Indeed, the Rules and Procedures of the Review Mechanism agreed by Member States set out a clearly defined role for civil society in the review process, and therefore the governments under review should consult with relevant stakeholders in the preparation of responses to the self-assessment questionnaire, including the private sector, non-governmental organizations, and academia.