ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Kinnitatud SA KÜSK juhatuse otsusega 03.06.2022

4. Kommentaarid projekti elluviimise käigu kohta tervikuna Kuidas hindate projekti eesmärgi saavutamise võimalikkust vahearuande täitmise ajal? Kas realiseerus mõni projektis eelnevalt ette nähtud risk ja kuidas lahendasite?

5. Projekti tulemuste ja eesmärgi saavutamine Vastavalt taotlusvormi projekti kirjelduse osas kirjapandule Täitke lõpparuandes
Saavutatud tulemus/muutus	Mil viisil hindasite?	Kas tulemus vastab planeeritule?

Kas ja mil määral saavutasite projekti eesmärgi? Kirjeldage lühidalt, milles väljendub ühingu arenguhüpe.

Projekti meeskonna koostöö Mida õppisid ja milles arenesid projektijuht ja teised meeskonnaliikmed projekti käigus? Juhul, kui kaasasite koostööpartnereid ja/või vabatahtlikke, siis kirjeldage, kuidas toimis koostöö ning kas ilmnes takistusi, mis lahendamist vajasid?

6. Koostöö arengueksperdiga Kirjeldage koostööd arengueksperdiga. Kas tema kaasamine aitas projekti arenguhüppe saavutamisele kaasa? Milles näete eksperdi suurimat panust? Täitke lõpparuandes

Digitaalselt allkirjastatud ühingu esindusõigusliku isiku poolt
re la

Grande e poderoso é o nosso Deus, mi la é sem limites a sua sabedoria. re la O Senhor conforta os humildes si7 mi e abate até ao chão os que são ímpios.
########## 231-mashq. Berilgan gaplardagi fe'llarni tarkibiy qismlarga ajrating. Har bir qismni

- tahlil qiling. 1. Bola chaqqonlik bilan o'zini suvga otdi. (S. Mengnorov) 2. Ishyoqmaslarning idorama-idora yurib arz qilishdan boshqa ishi yo'q. (P. Qodirov) 3. Kabob uchun shahardan zira-piralarni ham olib chiqib qo'ydik. (P. Qodirov) 4. Otasi Qo'qonning Madalixon madrasasida bir necha yillar mudarris bo'lib ishlagan. (Abdulla Qodiriy) 5. Cho'pon gapiradi, xotini aytadi, o'g'li chaqiradi. (Sh. Xolmirzayev) 5. Kunduzi
- 232-mashq. Berilgan gaplardagi xabar mayli shaklidagi fe'llarni tahlil qiling. 1. Nigoraning qop-qora ko'zlari doimo chaqnab turadi, lablari- dan tabassum arimaydi. (A. Azimova) 2. Mashina to'xtar-to'xtamas yerga sakradi. (P. Qodirov) 3. Qurilish hovlisiga chang-to'zon ko'tarib «Zil>> mashinasi kirib keldi. (O'. Hoshimov) 4. Bu

########## 1.Xabar mayli deb nimaga aytiladi? 2.Xabar maylidagi fe'llarga misollar keltiring.

########## V. O`quvchilarni baholash:

########## Uyga vazifa. «Ovqatlanish odobi» mavzusida matn tuzing. Unda xabar maylidagi fe'l shakllaridan foydalaning.

130
Lampiran 4

###### Annua Work Plan (Rencana Kerja Tahunan)
- 6) Республикалық адвокаттар алқасының төралқасына адвокаттар құқықтарының бұзуылуын алдын алуға қажетті іс - шаралар жөнінде ұсыныстар енгізеді;
- 7) Республикалық адвокаттар алқасының төралқасына адвокаттардың әлеуметтік және кәсіби құқықтарын қорғау жөніндегі мәселелер бойынша құжаттар жобаларын енгізеді;
- 8) адвокаттардың құқықтарының бұзылуына байланысты істерді қарау тәжірибесін қорытады;
- 9) адвокаттардың құқықтарын қорғау мәселелері бойынша құқық қолдану тәжірибесін қорытады және Республикалық адвокаттар алқасы төралқасына адвокаттық қызметтiң кепiлдiктерiн реттейтін заңнаманы жетілдіру бойынша ұсыныстар енгізеді ;
- 10) Республикалық адвокаттар алқасы Төрағасының немесе Республикалық адвокаттар алқасы төралқасының тапсырмасы бойынша Қазақстан Республикасының заңнамасына және осы Ережеге қайшы келмейтін өзге де функцияларды жүзеге асырады .
- 15. Қажетті жағдайларда Комиссия мүшелеріне жүктелген өкілеттіліктерді орындау үшін Республикалық адвокаттар алқасының Төрағасы олардың өкілеттіліктерін растайтын сенімхат береді.

## 4. Комиссия төрағасы мен мүшелерінің құқықтары мен міндеттері

- 16. Осы Ережемен көзделген өкілеттіліктерді жүзеге асыру үшін Комиссия төрағасы мен мүшелері :
- 1) адвокаттар құқықтарының бұзылу жағдайларын тексеруге байланысты жеке адвокаттардан түсініктемелер сұратады;
- 2) Республикалық адвокаттар алқасы Төрағасының тапсырмасы немесе Республикалық адвокаттар алқасы төралқасының шешімі бойынша не өзінің бастамасымен нақты қылмыстық істер немесе әкімшілік құқық бұзшылық істер , не өзге де істер бойынша адвокаттардың құқықтарын қорғау үшін сөз сөйлейді ;
- 3) осы Ереженің 16 - тармағының 2) тармақшасымен көзделген мақсаттар үшін адвокаттың құқықтарын қорғауға қажетті материалдармен Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес рәсімделген өкілеттіліктері болған жағдайда танысады.
- 17. Осы Ережемен көзделген өкілеттіліктерді жүзеге асыру кезінде Комиссия төрағасы мен мүшелері:
- 1) Қазақстан Республикасы заңнамасының нормаларын және Адвокаттардың кәсіптік әдебі кодексін сақтауға ;
- 2) өз қызметінде адвокатураның ұйымдастырылуы мен қызметiнiң принциптерiн басшылыққа алуға;
- 3) өз өкілеттіліктерін орындау барысында өздеріне белгілі болған мәліметтерді құпия сақтауға;
- 4) адвокаттың шағымында көрсетілген әлеуметтік немесе кәсіби құқықтарының бұзылуына байланысты әрекеттердің іс жүзіндегі мән -
- Стратешкиот план го подготвува работна група. Неговото спроведување го координира државниот советник за стратешко планирање, додека мониторингот континуирано се спроведува од страна на лицата задолжени за секоја од активностите. Буџетскиот циркулар се подготвува врз основа на претходно планираните активности содржани во стратешкиот план.	- Стратешкиот план го подготвува работна група.Неговото спроведување го координира државниот советник за стратешко планирање, додека мониторингот континуирано се спроведува од страна на лицата задолжени за секоја од активностите. Буџетскиот циркулар се подготвува врз основа на претходно планираните активности содржани во стратешкиот план.	- Стратешкиот план го подготвува работна група.Неговото спроведување го координира државниот советник за стратешко планирање, додека мониторингот континуирано се спроведува од страна на лицата задолжени за секоја од активностите. Буџетскиот циркулар се подготвува врз основа на претходно планираните активности содржани во стратешкиот план.
- Добиените средства од буџетот за 2017година ќе се користат согласно начелата на Законот за буџети, односно наменски, рационално, економично, ефективно и ефикасно.	- Добиените средства од буџетот за 2018 година ќе се користат согласно начелата на Законот за буџети, односно наменски, рационално, економично, ефективно и ефикасно.	Добиените средства од буџетот за 2019 година ќе се користат согласно начелата на Законот за буџети, односно наменски, рационално, економично, ефективно и ефикасно.
- Изработка на потребните стратешки документи до крајот на годината - Изработка на потребните буџетски документи до крајот на годината	- Изработка на потребните стратешки документи до крајот на годината - Изработка на потребните буџетски документи до крајот на годината	- на потребните - на потребните стратешки документи до крајот на годината Изработка на потребните - буџетски документи до крајот на годината
- Зајканување на децентрлизираното планирање	- Зајканување на децентрлизираното планирање	- Зајканување на децентрлизираното планирање
- Поставување на принципи на финансиска одговорност	- Функционирање на ПИФК	- Функционирање на ПИФК
[Koncept dokumenti për sëmundje ngjitëse]

Vetëdijë simi i punëtor ëve shëdetë sor dhe pacientë ve për sigurinë e pacienti t	shëndetësor e dhe Shoqata e pacientëve

Produkti 1.3	Plani i veprimit për rezistencë antimikrobike i zbatuar
Viti 1	Viti 2	Viti 3	Viti 4	Viti 5	Institucioni /departame nti përgjegjës
Aktivitet i 1.3.1 Zbatimi i planit të veprimit të rezisten cës antimikr obike	2020	2021	2022	2023	2024	MSh IKShPK Institucionet shëndetësor e

Produkti 1.4	Imunizimi Përfshirja me imunizim primar 95% (0-12 muaj)
Viti 1	Viti 2	Viti 3	Viti 4	Viti 5	Institucioni /departame nti përgjegjës
Aktivitet i 1.4.1 Avokimi për përfshirj en e imunizi mit në agjenda t, planet dhe	2021	2022	2023	2024	2025	Qeveria MSh Ikshpk Soqëritë civile OJQ
########## 215-mashq. Berilgan gaplarda hozirgi zamon ma'nosini ifodalagan fe'llarni topib, tarkibiy qismlarga ajrating.

- 1. Sen ko'rmayapsan, oshna, oy botib, yulduzlar birin-ketin so'nib boryapti. (O. Yoqubov). 2. O'qishlar boshlanib, o'quvchilarham maktabga kelyapti. («Gulxan») 3. Yo'llarning chekkasidagi gullar barchaga salom berayotir. («G'uncha») 4. Ko'chadagi shamchiroqlar xira-xira shu'la sochmoqda. (Tog'ay Murod) 5. Hozir dolzarb payt, barcha yeng shimarib ishlamoqda. (Tog'ay Murod)

########## mashq. Gaplardagi hozirgi zamon fe'lini toping.

- 1. Juda chiroyli muomala qilyapsiz. (P. Qodirov) 2. Hozir yomg'ir yog'ayotir, shuning uchun yo'lga chiqish mumkin emas. (Asqad Muxtor) 3. Hozir ko'nglimga qil sig'mayapti, keyinroq gapirarsiz. (Said Ahmad) 4. Maktabda kulgi kechasi o'tkazilyapti. («Gulxan») 5. Ko'chaga chiqayotib, orqasiga bir qarab qo'ydi. (Omon Muxtor)
- V.MUSTAHKAMLASH

########## 1.Hozirgi zamon fe'Ilari deb qanday fe'llarga aytiladi? 2.Hozirgi zamon fe'Ilari qanday qo'shimchalar yordamida yasaladi? 3.Turmoq, yugurmoq fe'llarining hozirgi zamon shakllarini hosil qiling.

- V. O`quvchilarni baholash:

####### Ishtirokiga qarab

####### VI. UYGA VAZIFA:

########## Uyga vazifa. -yap, -moqda, -(a)yotir, -(a)yotib qo'shimchalari yordamida hozirgi zamon shakllarini yasang.

120
18 средств на оплату труда и включает в себя все должности руководителей, 18 средств на оплату труда и включает в себя все должности руководителей, специалистов и служащих (профессии рабочих) педагогических работников данной организации, содержащихся за счет всех источников финансового обеспечения. На выполнение разовых и временных работ, допускается заключение договоров гражданско – правового характера в случаях и порядке, установленным действующим законодательством. Учреждения принимают положения об оплате труда работников, руководствуясь настоящим Положением, по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации учреждения. Прочие вопросы, не урегулированные настоящим Положением, решаются учреждением самостоятельно в части, не противоречащей трудовому законодательству, в соответствии с утвержденным положением об оплате труда работников конкретного учреждения.
## PROCESVERBAL NGA MBLEDHJA E KOMISIONIT QENDROR TË ZGJEDHJEVE Nr. 25 Datë: 28. 05. 2020. Ora: 13:30 Vendi: Selia e KQZ-së/ Prishtinë. Kryesuese e mbledhjes: Valdete Daka, kryetare Në mbledhje morën pjesë anëtarët e KQZ: Sami Hamiti, Sami Kurteshi, Alim Rama, Arianit Elshani, Ibrahim Selmanaj, Eshref Vishi, Nenad Rikalo, Rifat Krasniq, Čemailj Kurtiši, Artan Asllani. SKQZ: Yll Buleshkaj, u.d. i Kryeshefit Përkthyese: Argjina Misini Procesmbajtës: Fehmi Ajvazi.

## RENDI I DITËS

- 1. Hyrje: znj. Valdete Daka, Kryesuese e mbledhjes së KQZ-së;
- - Shqyrtimi dhe miratimi i procesverbalit të mbledhjes nr.16,17 dhe 18/2020;
- 2. Aktivitete e ZRPPC-së:
- - Shqyrtimi i Raportit për azhurnimet e të dhënave vjetore të PP-ve.
- - Shqyrtimi i Raportit për dorëzimin e Raporteve të shpenzimeve vjetore të partive politike.
- - Shqyrtimi i Raportit për deklarimin e partive politike për vazhdimin e regjistrimit.
- - Shqyrtim i kërkesës së partisë politike Lëvizja për Bashkim (LB) për shtyrje të afatit për mbajtje të Kuvendit Zgjedhor.
- 3. Raporti i Këshillave të KQZ-së:
- • Këshilli për Çështje Ligjore:
# DAGSORDEN ÅRSMØTE 02.03.2023

Sak 1) Åpning Sak 2) Valg av dirigent og 2 representanter til å undertegne protokoll Sak 3) Godkjenning av møteinnkalling, saksliste og forretningsorden Forslag til dagsorden: 1) Årsmøte ledes av den valgte dirigent 2) Ingen kan ha ordet mer enn 2 ganger pr.sak Taletid begrenses til 2 min. første gang, 1 min andre. 3) Valg av referent Sak 4) Godkjenning av stemmeberettigete Sak 5) Årsberetning for AGR 2022 Sak 6) Årsregnskap for AGR 2022 Sak 7) Budsjett for 2023 Sak 8) Innkomne saker og forslag Sak 9) Fastsettelse av kontingent 2023 Sak 10) Valg Sak 11) Valg av revisor Sak 12) Valg av kontrollkomite og valgkomité 2023 Sak 13) Representasjon 2023
Spørgeramme til lederne (selvevaluering) inkl. fælles spørgsmål, alle ledelsestemaer,

spørgsmål til lederens kontekst og baggrundsspørgsmål

0: Slet ikke vigtigt	1	2	3	4	5: Vigtigt	6	7	8	9	10: Meget vigtigt	Ved ikke	Ønsker ikke at oplyse
ასოც . პროფესორი ნანა ბახსოლიანი

სახელმძღვანელოები ( შენ ჩაწერე რაც გაქვს მონოგრაფია , წიგნი )

#	ავტორი / ავტორები	სათაური / დასახელება : ( ქართულად და ინგლისურად )	გამომცემლობის დასახელება : ადგილი , გამოქვეყნების თარიღი ,	ენა / გვერდ . რაოდ .	სად შეიძლება მოიძიო ( ბიბილიოთე კა ან ვებ გვერდი )
1	ნანა ბახსოლიანი , ნანა ხაზარაძე	ლუვიური იეროგლიფების სემანტიკური კოდები II Semantic Codes of Luwian Hieroglyphs II	საქართველოს მეცნიერებათა ეროვნული აკადემია , თბილისი , 2017	ქართუ ლ , რუსუ ლ , ინგლის ურენო ვანი მონოგ რაფია , 62 გვ .	საქართველოს ტექნიკური უნივერსიტე ტის ბიბლიოთეკა , საქართველოს პარლამენტის ეროვნული ბიბლიოთეკა
რეზიუმე ლუვიური იეროგლიფების სემანტიკური კოდები II ჩატარებულმა ძიებებმა იმ ერთმნიშვნელოვან დასკვნამდე მიგვიყვანა , რომ ძველი ანატოლიის ისტორიის რეკონსტრუქციისათვის პირველხარისხოვან წყაროს არა მხოლოდ ახლო აღმოსავლეთის ვრცელ რეგიონში მრავლად აღმოჩენილი სხვადასხვა ხასიათის ეპიგრაფიკული ძეგლები წრმოადგენს , არამედ თავად ლუვიური იეროგლოფური ნიშნები , რომლებიც უძვირფასეს ინფორმაციას გვაწვდის ძველი ანატოლიის ფიზიკური გეოგრაფიის , ფლორისა და ფაუნის , მემინდვრეობის , მევენახეობა - მებაღეობის , არქიტექტურის , ხელოსნობის , შეიარაღების , საზოდადოების სოციალური სტრუქტურისა და ძველანატოლიელთა რწმენა - წარმოდგენების შესახებ . Summary Semantic Codes of Luwian Hieroglyphs II The conducted research has led us tu the unequivocal conclusion that for the reconstruction of the history of Ancient Anatilia, not only epigraphic remains of various character, discovered abundantly in the extensive area of the Near East, but also the Hieroglyphic Luwian symbols proper represents historical source of primary importance. They offer valuable information on the Ancient Anatolian geography, flora and fauna, field husbandry, viticulture, gardening, architecture, workmanship, armament, social structure as well as beliefs of the Ancient Anatolians.

სტატიები

#	ავტორი / ავ ტორები	სტატიის სათაური ,	ჟურნალის / კრებული ს დასახელება №	გამომცემლობის ადგ დასახელება : ილი , გამოქვეყნების	ენა / გვ . რაოდ .	სად შეიძლება მოიძიო ( ბიბი ლიოთეკა ან ვებ გვერდი )

1
Motions to song: Getting to Know You

Getting to know you, getting to know all about ...	Smile and shake hands with another child
... about you	Let go, step back, point with both hands to the other child
Getting to like you ...	Hold both hands, palms open and up, in front of your chest, nodding head and smiling.
Getting to hope you like me	put both palms over heart and bow slightly to that child
Haven't you noticed, suddenly I'm bright and breezy	Arms above head, head thrown back head and look upwards, twirl in place
Because of all the beautiful and new	Still holding arms extended above head, "bounce" arms up and down
Things I'm learning about you	Point with both hands at another child
Day by day	Arms to side, elbows best, palms open upward (as if 'shrugging'), Look from side (day...) to side (by...) then to the front (day...) and nod head to the beats of the music
## Балаларның экологик фикер йөртү сәләтен үстерү

(Зурлар төркеме балалары өчен экологик шөгыль)

## Гүзәл ГАРИФҖАНОВА,

Әтнә районы Олы Мәңгәр балалар бакчасы тәрбиячесе Балаларда табигать белән кызыксыну уяту, тәҗрибә үткәрү Максат. нигезендә экологик фикер йөртүне үстерү; табигатькә сакчыл караш тәрбияләү, үсемлекләрне үстерүгә теләк уяту. Үсемлекләр турында китаплар уку, рәсемнәр Алдан эшләнгән эшләр. эшләнгән эшләр. карау. Табигатьне тәүлекнең төрле вакытларында һәм фасылларда күзәтү. Табигать почмагында күзәтүләр, эшләр. Орлык, ашлык төрләрен карау. Төрле зурлыктагы орлыкларны туфракка утырту. Суганны туфракка, җылы һәм салкынча суга утырту. Тамырларының кайсы савытта алдан чыгуын карау, өйрәнү. Кыяк чыгуын билгеләү. Рәсемнәрен ясау. уен, тәҗрибә үткәрү, аралашу, матур әдәбият Балалар эшчәнлеге: эшчәнлеге: әсәрләрен аңлау.

## Эшчәнлек барышы.

#### Тәрбияче балаларны тәрәзә янына чакыра, ел фасыллары турында табышмак әйтә.

Тәрбияче. әйдәгез, бүгенге көнне карап китик әле. Ул нинди? Тәрбияче. әйдәгез, бүгенге көнне карап китик әле. Ул нинди? Кояш чыкканмы? Кояш нинди? Әйтегез әле, хәзер елның нинди фасылы? Ә яздан соң нинди фасыл килә? Язның билгеләрен атап китик әле. Язын нинди хезмәтләр башкарыла? Балалар, мин бүген бакчага килгәндә бер вакыйгага тап булдым. (Тәрбияче борчак Чыпчыктан качып, кулыма бер борчак килеп керде. курчагын кулына ала.) Менә ул миңа нәрсәләр сөйләде, сез дә тыңлап карагыз әле . (папье - маше техникасы буенча ясалган театр курчагы). Мин Борчак басуда үстем, туганнарым, дусларым күп иде. Аннан безне кешеләр басудан җыеп, амбарга алып килделәр. Минем караңгы амбарда торасым килмәде. Дөнья күрәсем, кешеләрнең ничек яшәгәнен карыйсым килде. Әле менә
# Over NEPCon

NEPCon (Nature Economy and People Connected) is een internationale non-profit organisatie die zich inzet voor het opbouwen van capaciteit en betrokkenheid voor het mainstreamen van duurzaamheid. Al meer dan 20 jaar werken we aan duurzaam landgebruik en verantwoorde handel in bosgrondstoffen. Dit doen we door middel van innovatieprojecten, capaciteitsopbouw en duurzaamheidsdiensten. Wij zijn geaccrediteerde certificeerders voor FSCTM, duurzaamheidscertificaten zoals PEFC, RSPO en SBP. We bieden Chain of Custody-certificering aan volgens de SAN / Rainforest Alliance Standard. We LegalSourceTM certificeren ook onze eigen Standard en Carbon Footprint Management-normen. Een zelfsturende divisie van NEPCon promoot en levert onze certificatiediensten. Overschot van certificeringsactiviteiten ondersteunt de non- profitactiviteiten van NEPCon. NEPCon wordt door de EU erkend als een monitoringorganisatie in het kader van de EU- houtverordening.

## Contact

######## Debora van Boven-Flier

NEPCon Manager Nederland Email: dbf@nepcon.org Phone: +31 6 19 17 77 49 Skype: dvanboven

NEPCon OÜ l Filosoofi 31 l Tartu 50108 l Estonia www.nepcon.org l info@nepcon.org Phone: +372 7 380 723 l CVR: 10835645

FSC™ A000535 | PEFC/09-44-02

www.nepcon.org
## Reporting to the community

Schools report to communities in range of ways, including through:

- § Annual School Board Reports
- § a (5-year) School Improvement Plan (formerly School Strategic Plan)
- § annual Impact Reports
- § newsletters
- § other sources such as My School.

## School Context

The Woden School offers a unique supported high school and/or college program to eligible students. This includes students who have a mild to severe intellectual disability and /or autism which may be accompanied by a range of medical conditions, or additional sensory, physical or behavioural disabilities. Small class sizes ensure that students receive a high level of individual instruction. Students commencing in year 7 are enrolled in adapted and modified courses of study directly reflecting the Australian Curriculum. Like their mainstream peers students study core curriculum subjects, select electives according to individual preferences and participate in a range of exciting and age appropriate extra-curricular high school enrichment activities. Using the Australian Curriculum as the basis for teaching and learning programs for years 7 to 10 has been a significant focus for the school. The school is nationally recognised for its work in this area. All college courses are approved and recognised by the Board of Senior Secondary Studies (BSSS). The courses have been carefully adapted and modified by teachers to ensure that students are enrolled in relevant and meaningful learning programs. Curriculum implementation has been supported by an ongoing focus on improving pedagogy using the Quality Teaching Model.

### Student Information

#### Student enrolment

In this reporting period there were a total of 84 students enrolled at this school.

######## Table: Student enrolment

Student type	Number of students
Male	56
Female	28
Aboriginal and Torres Strait Islander	9
LBOTE*	12
STUDIJŲ DALYKO (MODULIO) APRAŠAS

Dalyko (modulio) pavadinimas	Kodas
Strateginis finansų valdymas

Dėstytojas ( -ai)	Padalinys (-iai)
Koordinuojantis: dr. Antanas Laurinavičius Koordinuojantis: dr. Antanas Laurinavičius Doc. Dr. Algimantas Laurinavičius Kitas (-i):	Verslo mokykla, Saulėtekio al. 22 , Vilnius

Studijų pakopa	Dalyko (modulio) tipas
Antroji	Privalomasis

Įgyvendinimo forma	Vykdymo laikotarpis	Vykdymo kalba (-os)
Auditorinė	Pavasario semestras	Lietuvių

Reikalavimai studijuojančiajam
Išankstiniai reikalavimai:	Gretutiniai analizė, Gretutiniai analizė, reikalavimai (jei yra): finansinė/valdymo apskaita, įmonių finansai

Dalyko (modulio) apimtis kreditais	Visas studento darbo krūvis	Kontaktinio darbo valandos	Savarankiško darbo valandos
5	130	32	98

Dalyko (modulio) tikslas: studijų programos ugdomos kompetencijos
Dalyko tikslas - siekiama, kad studentai gebėtų priim ti tvarius įmonės finansų valdymo sprendimus, įgytų strateginio finansų valdymo įgūdžių ir gebėjimų: - gebėjimas paaiškinti tvaraus finansų valdymo svarbą globalios ekonomikos sąlygomis; - įmonės finansų analizės ir finansų valdymo metodų (ar būdų) taikymo įgūdžiai; - gebėjimas dirbti savarankiškai ir grupėmis, kritiškai mąstyti ir pareikšti nuomonę.
Dalyko (modulio) studijų siekiniai	Studijų metodai	Vertinimo metodai
Gebės savarankiškai priimti tvarius finansų valdymo sprendimus įmonių grupės lygmeniu ir paaiškinti jų reikšmę, kartu ir įtaką strateginiam finansų valdymui	Paskaitos ir seminarai, savarankiškos studijos, atvejų analizė, uždavinių sprendimas, praktinių užduočių aptarimas, disku - sijos	Tarpinis atsiskaitymas (testas: atviri ir uždari klausimai bei prakti nės užduotys). Egzaminas (testas: atviri ir uždari klau simai bei prakti- nės užduotys) .
Žinos pagrindinių mokestinių įstatymų bei Akcinių bendrovių įstatymo nuostatas, gebės jas taikyti praktinėje veik loje
Įg i s finansinių sandorių kainodaros, metinio audito, finansi nių ataskaitų konsoli davimo sampratą
Žinos tvarius įmonės finansavimo būdus, gebės juos pasi rinkti ir taikyti	Tarpinis atsiskaitymas (testas: atviri ir uždari klausimai bei prakti nės užduotys). Egzaminas (testas: atviri ir uždari klau simai bei prakti- nės užduotys) .

Temos	Kontaktinio darbo valandos	Savarankiškų studijų laikas ir užduotys