ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## IV SKYRIUS LAIKINAS UGDYTINIŲ IR (AR) DARBUOTOJŲ PERKĖLIMAS

11. Lopšelis - darželis, planuojantis laikinai perkelti ugdytinius ir (ar) darbuotojus į kitą lopšelį - darželį (kitus lopšelius - darželius), pateikia prašymą Šiaulių miesto savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto departamento Švietimo skyriui (toliau - Švietimo skyrius) iki einamųjų metų gegužės 20 d. Prašyme nurodomas perkėlimo laikotarpis, perkėlimo priežastys ir informacija apie lopšelį - darželį (kitus lopšelius - darželius), kuris (kurie) sutinka laikinai priimti ugdytinius ir (ar) darbuotojus. 12. Atsižvelgdamas į lopšelių - darželių pateiktus prašymus, Švietimo skyrius iki einamųjų metų birželio 5 d. parengia įsakymą dėl lopšelių - darželių darbo vasaros laikotarpiu. 13. Jeigu iš tos pačios mokyklos konkretų lopšelį - darželį vasaros laikotarpiupageidauja lankyti 5 ir daugiau priešmokyklinio ugdymo grupėsvaikų, mokyklos direktorius organizuoja laikiną ugdytinių ir darbuotojų perkėlimą pagal Apraš o14-16 punktuosenurodyt ą tvark ą . 14 . Lopšelis - darželis ir (ar) mokykla laikinai perkelia ugdytinius ir (ar) darbuotojus į arčiausiai esantį lopšelį - darželį ir (ar) kitus lopšelius - darželius . 15. Ugdytinių ir (ar) darbuotojų perkėlimas į kitą lopšelį - darželį įforminamas lopšelio - darželio ir (ar) mokyklos direktoriaus įsakymais, kuriuose nurodomi ugdytinių vardai, pavardės, maitinimų skaičius, darbuotojų vardai, pavardės, pareigos, perkėlimo laikotarpis, grupių darbo laikas. 16. L opšelis - darželis ar mokykla sudaro atsiskaitymo už paslaugas sutartį (2 priedas) su lopšeliu - darželiu (kitais lopšeliais - darželiais), į kurį (kuriuos) laikinai perkeliami ugdytiniai ir (ar) darbuotojai.

## V SKYRIUS VAIKŲ LANKOMUMOAPSKAITA

17 . Vaikų lankomumas vasaros laikotarpiu fiksuojamas: 17 .1. Lankomumo apskaitos žiniaraštyje (3 priedas), kai lopšelio - darželio ugdytiniai laikinai perkeliami kitą lopšelį - darželį (kitus lopšelius - darželius). 17 .2. Lankomumo apskaitos žiniaraštyje ir (ar) elektroniniame dienyne, kai lopšelis - darželis dirba savo patalpose. 18 . Informacija Švietimo skyriui apie vaikų lankomumą vasaros laikotarpiu teikiama el. paštu kiekvieną penktadienį iki 12.00 val. (4 priedas).

## VI SKYRIUS BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS

19 . Aprašas skelbiamas Šiaulių miesto savivaldybės ir Šiaulių lopšelių - darželių interneto svetainėse. 20 . Lopšelių - darželių direktoriai inicijuoja ugdytinių tėvų (globėjų), darbuotojų supažindinimą su Aprašu. 21 . Aprašas keičiamas, naikinamas Šiaulių miesto savivaldybės administracijos direktoriaus įsakymu.
kæftet og bander og den slags. Det er da klart det er en mandearbejdsplads med mange mandlige betjente.

Her handler 'tonen' om at være 'kvik i replikken'. Men tonen kan også handle om andet, som det fremgår af citatet fra socialrådgiver 5, hvor hun beskriver, at der har været dage, hvor hun ikke kunne holde tonen ud.

S5: 'Når jeg er blevet ramt, så har jeg båret det ud af afdelingen og sat mig heroppe med hovedet i hænderne og tilkaldt en kollega. For selvfølgelig bliver jeg også ramt, når de (fængselsbetjenten) taler grimt til mig, fordi det gør de jo nogen gange. Det blev jeg da en del de første år hvor jeg tænkte det kan simpelthen ikke være rigtigt at man skal finde sig i at blive talt sådan til, og man skal blive behandlet sådan…..]

######### I: 'Men det var ikke det der med at være kvik i replikken, det var mere det at de var..'

S5: 'De var modbydelige. Man kan jo mange gange sige til sig selv, at det er ikke rettet mod mig som person. Det er sådan noget, ja; Jer socialrådgivere I kan sgu da heller ikke lave orden i den. I vil ikke give de dårlige svar. I kommer kun med det gode, og så sætter I os til at lave lortearbejdet

Tonen på stedet tillader, at faggrupperne er hårde ved hinanden, og som det fremgår af det sidste citat i afsnittet, kan det være på grænsen til mobning.

Tonen bliver af socialrådgivergruppen set som et vilkår ved arbejdet, som man bliver nødt til at kunne klare for at være der. Socialrådgiver 6 og 2 forklarer om den hårde tone:

######### I: 'Var det sådan du så de andre (socialrådgivere)gjorde da du kom?'

S6: 'Det er klart at jeg er blevet påvirket af mine kollegaer. Det er det kan jeg mærke for nogle gange så stopper jeg lige op og tænker okay hvorfor skal jeg være sådan, men jeg er også sådan lidt af natur'

######### I: 'Så hvis nu man kom ind her og virkelig var en blød sød socialrådgiver ville man så holde her?' S6: 'Det tror jeg ikke' I: 'Så ville man blive jordet?' S6: 'Ja det tror jeg. Man skal huske på, at da jeg blev ansat mærkede jeg at nogle af betjen - tene prøvede mig, hvor meget kunne jeg holde til'

S2: 'Jamen, altså tonen er hård, og det er en eller anden overlevelse at man helst skal være lidt rapkæftet og helst lidt hård i replikken, lidt på grænsen til mobning. Men vi oplever også tit når der kommer nye at hvis man ikke kan holde ud at være her, så er man altså væk efter det første halve år, for man skal være af en lidt speciel støbning for at holde det ud.'

Som det fremgår af et citat tidligere peger socialrådgiver 2 på miljøet og tonen som grunde til, at det er afgørende at holde sammen som en samlet socialrådgi- vergruppe. Tonen kan også ses som det element i kulturen, der både skaber og 'tillader' den udfarende socialrådgiver. Ligeledes er det tonen, der 'tillader' de

54
გამოქვეყნების თარიღი ,	ვებ გვერდი )
1	ნანა ბახსოლია ნი , დოდო ჭუმბურიძ ე	საქართველოს ისტორიული მიწების საკითხი და პირველი მსოფლიო ომი	პირველი და მეორე მსოფლიო ომი და სამხრეთ კავკასია 1914-2014, I	საქართველოს ტექნიკური უნივერსიტეტი , თბილისი , 2017	ქართ ული , 9 გვ .	სტუ ბიბლიოთეკა
რეზიუმე საქართველოს ისტორიული მიწების საკითხი და პირველი მსოფლიო ომი სტატიაში გაანალიზებულია გაზეთები 'საქართველო' , ` სახალხო საქმე ~, ექვთიმე თაყაიშვილის ემიგრანტული ნაშრომები , სადაც განსაკუთრებული ყურადღება საქართველოს ისტორიული მიწების დაბრუნების საკითხს ეთმობა . ავტორთა მიერ გამოკვეთილია I მსოფლიო ომის მნიშვნელობა ქართული ტერიტორიების დაბრუნებასთან დაკავშირებით და გაანალიზებულია საერთაშორისო ურთიერთობების ფონზე კავკასიისა და ევროპა - აზიის ხიდისათვის საქართველოს , სომხეთის , აზერბაიჯანის , სირიის , პალესტინის , ოსმალეთის , სპარსეთის და მესოპოტამიის ისეთ საზღვრებში აღდგენა , რომელიც ამ რეგიონში ძალთა წონასწორობას შექმნიდა . Summary Question of Georgian Historical Lands during the First World War Sakartvelo, Sakhalkho Sakme The object of the present study are newspapers , immigration papers by Ekvtime Taqaishvili, in which special attention is paid to the issue of the return of the historical lands of Georgia. Several articles were published in them about Lazeti-Shavsheti, Chaneti, Trabzon and Tao- Klarjeti. The authors emphasize the significance of World War I with respect to the return of the Georgian territories and, against the background of the international relations, the restoration of the boundaries of Georgia, Armenia, Azerbaijan, Syria, Palestine, Ottoman Turkey, Persia and Mesopotamia is analyzed so as to serve as a bridge of the Caucasus, Europe and Asia, and to create the balance of power in the region.

სტატიები

#	ავტორი / ავ ტორები	სტატიის სათაური ,	ჟურნალის / კრებული ს დასახელება №	გამომცემლობის ადგ დასახელება : ილი , გამოქვეყნების თარიღი ,	ენა / გვ . რაოდ .	სად შეიძლება მოიძიო ( ბიბი ლიოთეკა ან ვებ გვერდი )
1	ნანა ბახსოლია ნი , ნანა ხაზარაძე	ქალის სოციალური სტატუსი ძველი ახლო აღმოსავლეთის სამართლის ძეგლთა მონაცემთა კონტექსტში	საქართველოს მეცნიერებათა ეროვნული აკადემიის მაცნე , ისტორია , არქეოლოგია , ეთნოლოგია და	საქართველოს მეცნიერებათა ეროვნული აკადემია , თბილისი , 2017	ქართ ული , 8 გვ .	საქართველოს მეცნიერებათა ეროვნული აკადემიის სამეცნიერო ბიბლიოთეკა

4
живеењето. Интеграција во НАТО и ЕУ. - Продолжување на борбата против криминалот и корупцијата и ефикасно - спроведување на правото.
2. НПАА : Фитосанитарната управа е дел од Поглавје 12, кое се однесува на безбедност на храната
11. Стратешки цели и приоритети на Програмата се вклопени во Стратешкиот приоритет на МЗШВ за 2014 - 2020 година: - зголемувањето на економскиот раст и конкурентноста на трајна основа, повисока стапка на вработеност , пораст на животниот стандард и квалитетот на живеење; - интеграција во ЕУ и НАТО; продолжување на борбата против криминалот и корупцијата и ефикасно спроведување на правото;
Очекувани резултати (компоненти) од Подпрограмата:
Резултат 1	Фитофармацевтски производи	Показател за успешност: Донесен закон усогласен со регулативите - 1107/2009, 396/1996 и директивата 128/2009 Донесени подзаконски акти по Законот за - фитофармацевстки производи Донесена мониторинг програма - Воспоставен систем за сертификација и - тестирање на опрема за апликација Воспоставување на систем за регистрација на - биоциди Воспоставување на систем за взаемно - признавање Одржување на обуки за професионални корисници на фитофармацевстки производи
Резултат 2	Безбедност и квалитет на ѓубриња, биостимулатори и подобрувачи на својствата на почвата	Показател за успешност : Следење на болести и штетни организми на - Донесен закон усогласен со ЕУ регулативата Донесени подзаконски акти по Закон за - безбедност и квалитет на ѓубриња, биостимулатори и подобрувачи на својствата на почвата Донесена мониторинг програма - Воспоставен систем за сертификација на - опрема за апликација на ѓубриња Воспоставување на систем за физичко - - хемиска анализа на почвата
- 6. PROGRAMOS MODULIŲ APRAŠAI
- 6.1. ĮVADINIS MODULIS

###### Modulio pavadinimas - 'Įvadas į profesiją'

Valstybinis kodas	3000001
Modulio LTKS lygis	III
Apimtis mokymosi kreditais	1
Kompetencijos	Mokymosi rezultatai	Rekomenduojamas turinys mokymosi rezultatams pasiekti
1. Pažinti profesiją.	1.1. Apibūdinti suvirintų sujungimų terminio apdorojimo įrenginio operatoriaus profesiją ir jos teikiamas galimybes darbo rinkoje.	Tema. Suvirintų sujungimų terminio apdorojimo įrenginio operatoriaus profesija • Suvirintų sujungimų terminio apdorojimo įrenginio operatoriaus profesijos samprata ir jos ryšys su suvirintojo profesija bei suvirinimo darbais • Asmeninės savybės reikalingos suvirintų sujungimų terminio apdorojimo įrenginio operatoriaus profesijai • Suvirintų sujungimų terminio apdorojimo įrenginio operatoriaus profesijos perspektyvos ir teikiamos galimybės darbo rinkoje
1.2. Apibūdinti suvirintų sujungimų terminio apdorojimo įrenginio operatoriaus veiklos procesus.	Tema. Suvirintų sujungimų terminio apdorojimo įrenginio operatoriaus veiklos • Pagrindinės veiklos ir procesai, kuriuos atlieka suvirintų sujungimų terminio apdorojimo įrenginio operatorius • Suvirintų sujungimų terminio apdorojimo įrenginio operatoriaus funkcijos ir uždaviniai • Standartai reglamentuojantys suvirintų sujungimų terminio apdorojimo įrenginio operatoriaus profesinę veiklą
1.3. Demonstruoti jau turimus, neformaliuoju ir (arba) savaiminiu būdu įgytus suvirintų sujungimų terminio apdorojimo įrenginio operatoriaus kvalifikacijai būdingus gebėjimus.	Tema. Suvirintų sujungimų terminio apdorojimo įrenginio operatoriaus modulinė profesinio mokymo programa • Mokymo programos tikslai bei uždaviniai • Mokymosi formos ir metodai, mokymosi pasiekimų įvertinimo kriterijai, mokymosi įgūdžių demonstravimo formos (metodai) Tema . Turimų gebėjimų, įgytų savaiminiu ir (arba) neformaliuoju būdu, vertinimas • Savaiminiu ir (arba) neformaliuoju būdu įgytų gebėjimų demonstravimas • Turimų gebėjimų, įgytų savaiminiu ar neformaliuoju būdu, vertinimas
Mokymosi pasiekimų vertinimo kriterijai	Siūlomas (neįskaityta). Siūlomas (neįskaityta). įvadinio modulio įvertinimas -
Reikalavimai mokymui skirtiems metodiniams ir	Mokymo (si) medžiaga: • Suvirintų sujungimų terminio apdorojimo įrenginio operatoriaus modulinė profesinio mokymo programa

11
- 1) ОСНОВНА ШКОЛА « Браћа Миленковић » из Шишаве,16210 Власотинце

коју заступа: директор Владислав Горуновић, у даљем тексту: КУПАЦ) рачун : 840-940660-72 Назив банке: Управа за трезор матични број: 07104855 порески број (ПИБ)102216353 2) (нaзив извoђaчa) из \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (мeстo), улица број \_\_\_, ПИБ , и матични број кoгa зaступa , , кao извoђaч рaдoвa (у дaљeм тeксту: Извoђaч) с другe стрaнe.

По спроведеном поступку набавке на коју се закон не примењује бр. НР 6/21 по позиву и извршеном избору понуђача \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ из \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, са најповољнијом понудом број \_\_\_\_\_од \_\_\_.\_\_\_.2021. године, приступа се закључењу уговора следеће садржине :

#### Члaн 1.

Прeдмeт oвoг угoвoрa је извођење грађевинских и грађевинско занатских радова на реконструкцији крова и кровног покривача на објекту Основне школе ,, Браћа Миленковић“ Шишава у издвојеном одељењу у Средору у свему према предмеру и опису радова и пoнуди Извoђaчa брoj \_\_\_, oд \_\_\_. \_\_\_.2021. гoдинe, кoja је кoд нaручиоца зaвeдeнa пoд брojeм дaнa \_\_\_\_\_\_\_.2021. гoдинe, a у склaду сa вaжeћим прoписимa, тeхничким нoрмaтивимa и oбaвeзним стaндaрдимa кojи вaжe зa извoђeњe oвe врсте рaдoвa, a кoje je Извoђaч дoбиo у пoступку набавке на коју се закон не примењује. Обим и врста радова са техничким описом детаљно су одређени предмером радова у пројекту који је израдио одговорни дипл. инжењер грађевине Стојан Тасић, који чини саставни део уговора. Извођач изводи уговорене радове самостално;

#### Члан 2.

Извођач се обавезује да за потребе Наручиоца изведе радове одређене у предмеру радова из конкурсне документације. Извођач се обавезује да уговорене радове изведе у складу са техничким прописима, нормативима и обавезним стандардима који важе за ту врсту радова, квалитетно и да уграђује материјал и елементе који одговарају прописаном квалитету, у складу са техничком спецификацијом и под условима из понуде број \_\_\_\_\_\_\_\_\_ од \_\_\_\_\_\_.2021. године.

#### Члaн 3.

Врeднoст угoвoрeних рaдoвa из члaнa 2. oвoг угoвoрa изнoси \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ динaрa и слoвимa: (\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_) без пореза на додату вредност, односно \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ динара (и словима: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_) са урачунатим порезом на додату вредност, и представља вредност радова по понуди број \_\_\_\_\_\_\_\_\_ од \_\_\_.\_\_\_.2021. године.
Ministria e Shëndetësisë: Raporti i llogarive kombëtare të shëndetësisë 2019

### Aneksi 5 - Shpenzimet totale ne shëndetësi te financuara nga donatorët
- решения, исправления допущенных Администрацией опечаток и ошибок в выданных в результате предоставления муниципальной услуги документах, возврата заявителю денежных средств, взимание которых не предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также в иных формах;
- 2) отказать в удовлетворении жалобы (претензии).

В случае установления по результатам рассмотрения жалобы признаков состава административного правонарушения, предусмотренного статьей 5.63 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, или признаков состава преступления должностное лицо, уполномоченное на рассмотрение жалоб, незамедлительно направляет соответствующие материалы в органы прокуратуры.

- 5.12. Порядок информирования заявителя о результатах рассмотрения жалобы

Не позднее дня, следующего за днем принятия решения, Администрация направляет мотивированный ответ о результатах рассмотрения жалобы (претензии) одним из следующих способов по выбору заявителя:

- 1) в виде бумажного документа, который заявитель получает непосредственно при личном обращении;
- 2) в виде бумажного документа, который направляется Администрацией заявителю заказным почтовым отправлением с уведомлением о вручении;
- 3) в виде электронного документа, который направляется Администрацией заявителю с использованием сети Интернет.
- 5.13. Порядок обжалования решения по жалобе (претензии)

Решение Администрации может быть обжаловано заявителем в в судебном порядке в установленные законодательством Российской Федерации сроки.
## Navn på aktiviteten

Utstyr:	Sted:	Tid:	Målgruppe:
Beskrivelse av aktiviteten:
Mulige variasjoner:
Levert av:
- ha- mon, ko'klam daragi kelmasdan, tag'in ayvonga ko'chib olar edi. 4. Umarali o'rnidan turdi-da, tashqariga chiqib ketdi. (Oybek)

mashq. Gaplarni ko'chiring, ajratib ko'rsatilgan fe'llarni bir-biriga solishtirib, farqlarini ayting, asosga fe'l shakllarining qo'shilishiga diqqat qiling.

- 1. Otamiz aravaga qo'shilgan otni yetaklab borardi, xullas, Zovboshiga borishimni taqiqlab qo'yishgandi uydagilar. 2. Tog'dan bizga qishning yaqinlashganidan xabar beruvchi shamollar esa boshladi. 3. Keyin ularning ham chandilgan iplarini yechib, ayirib ola boshladik. 4. Yo'l nishab edi. Tushib ketyapmiz. Goho otning tuyog'i silliq toshda sirg'alib ketadi. 5. Bir mahal yo'l kengayib ketdi. (Sh. Xolmirzayev)

mashq. Silab qo'ydi - silamay qo'ydi - silab qo'ymadi; yashirib qo 'ydi - yashirmay qo 'ydi - yashirib qo 'ymadi, yashirmay qo 'ymadi; o 'tib qoladi - o'tmay qoladi - o'tib qolmaydi ko'makchi fe'lli so'z qo'shilmalari ishtirokida gaplar tuzing, fe'l shakllari o'zgarishining gap ma'nosiga qanday ta'sir qilayotganini toping.

- -ma qo'shimchasi yetakchi va ko'makchi fe'lga qanday qo'shiladi?
- V.MUSTAHKAMLASH

########## 1.Yetakchi va ko'makchi fe'llarga nisbat qo'shimchalarining qo'shilish tartibi haqida so'zlab bering. 2.Yetakchi va ko'makchi fe'llarga zamon qo'shimchalari qanday qo'shiladi?

- V. O`quvchilarni baholash:

########## Ishtirokiga qarab

########## VI. UYGAVAZIFA:

########## Uyga vazifa. Rasm asosida «Konstitutsiya bayramida» mavzusida matn tuzing, unda ko'makchi fe'llardan foydalaning.
[Koncept dokumenti për sëmundje ngjitëse]

## Shtojca3: Forma e vlerësimit për ndikimetmjedisore

Kategoria e ndikimeve mjedisore	Ndikimi kryesor	A pritet të ndodhë ky ndikim?	Numri i organizatave, kompanive dhe/ose individëve të prekur	Përfitimi i pritshëm ose kostoja e ndikimit	Niveli i preferuar i analizës
Po	Jo	I lartë/i ulët	I lartë/i ulët
Klima dhe mjedisi i qëndrueshëm	A do të ketë ndikim në emetimin e gazrave serë (dioksid karboni, metani etj.)?	X
A do të ndikohet konsumi i karburanteve?	X
A do të ndryshojë shumëllojshmëria e burimeve që përdoren për prodhimin e energjisë?	X
A do të ketë ndonjë ndryshim në çmim për produktet miqësore ndaj mjedisit?	X
A do të bëhen më pak ndotëse disa aktivitete të caktuara?	x
Cilësia e ajrit	A do të ketë ndikim në emetimin e ndotësve të ajrit?	x	Mikroorganizmat të cilët përhapen në mënyrë aerogjene, kanë ndikim në përhapjen e tyre në ambiente të mbyllura.
Cilësia e ujit	A ndikon opsioni në cilësinë e ujërave të ëmbla?	X
A ndikon opsioni në cilësinë e ujërave nëntokësore?	X
A ndikon opsioni në burimet e ujit të pijshëm?	X	Në zonën e shërbimeve të ofruesve të shërbimeve, vlerësohet se jetojnë një popullatë prej 1.7mil. banorë, prej të cilëve rreth 1,6 mil. banorë apo 94%, marrin shërbime të ujësjellësit.
### ARTICLE 15 EXCLUSION DE LA COLLECTE DES MATIÈRES RECYCLABLES

Toute matière recyclable ne pouvant être déposée dans un contenant autorisé dû à sa nature, ses dimensions ou son poids ne sera pas ramassée par le service de collecte des matières recyclables de la Régie. Le propriétaire d’une matière recyclable de ce type doit prendre les dispositions qui s’imposent pour son transport et son traitement.

### ARTICLE 16 CONTAMINATION DES MATIÈRES RECYCLABLES

La disposition d’une matière non recyclable dans un contenant voué à la collecte des matières recyclables et la contamination ou la dégradation des matières s’y trouvant constitue une infraction au présent règlement.

## SOUS-SECTION II COLLECTE DES ORDURES

### ARTICLE 17 CLIENTÈLE DESSERVIE

Le service de collecte des ordures au porte-à-porte établi par la Régie dessert les unités d’occupation résidentielles et non résidentielles respectant l’article 18.

### ARTICLE 18 LIMITE APPLICABLE PAR COLLECTE

Le format et le nombre de bacs roulants acceptés par collecte à chaque immeuble sont déterminés dans le tableau 1.

### Tableau 1 : Nombre et format de bacs roulants par collecte

Clientèle desservie	Bac roulant 240 ou 360 litres	Bac roulant 660 ou 1 100 litres
Résidence unifamiliale	1	0
Résidence à logements multiples (2 unités d’occupation	2	0
Résidence à logements multiples (3 à 4 unités d’occupation)	2*	1*
Résidence à logements multiples (5 à 6 unités d’occupation)	2**	2**
Résidence à logements multiples (7 unités d’occupation et plus)	2**	2**
Commerce et institution (unité d’occupation non résidentielle)	2*	2*

* La clientèle peut se prémunir d’un maximum de deux bacs roulants de 360 litres ou d’un bac roulant de 1 100 litres.

** La clientèle peut se prémunir d’un maximum de deux bacs roulants de 360 litres ou de 1 100 litres.
## Food safety and nutrition procedures

# 03.1 Food preparation, storage and purchase

#### General

- • All staff have up to date certificated training on food safety.
- • The setting manager is responsible for ensuring that the requirements in Safer Food Better Business are implemented.
- • All staff responsible for preparing food have undertaken the Food Allergy Online Training CPD module available at http://allergytraining.food.gov.uk/.
- • The setting manager is responsible for overseeing the work of the staff and all food handlers to ensure hygiene and allergy procedures are complied with.
- • The setting office manager (Rachael Jarvie) has responsibility for conducting risk assessment based on the ‘Hazard Analysis and Critical Control Point’ method set out in Safer Food Better Business.
- • The setting manager is responsible for informing the directors who then reports to Ofsted any food poisoning affecting two or more children looked after on the premises. Notification must be made as soon as possible and within 14 days of the incident.

## Purchasing and storing food

- • Food is purchased from reputable suppliers.
- • Pre-packed food (any food or ingredient that is made by one business and sold by another such as a retailer or caterer) is checked for allergen ingredients and this information is communicated to parents alongside menu information. For example, a meat pie bought at a supermarket or a tin of baked beans or the ingredients for a recipe prepared on site.
- • If food that is not pre-packed (described as ‘loose food’), such as sandwiches bought from a bakery is served, then allergen information will have been provided by the retailer, this information must then be shared in the same way with parents.
- • Parents are requested not to bring food that contains nuts. Staff check packets to make sure they do not contain nuts or nut products.
- • Bulk buy is avoided where food may go out of date before use.
- • All opened dried food stuffs are stored in airtight containers.
- • Dried packaged food is not decanted from packaging into large bins or containers as this prevents monitoring of sell by/use by dates and allergen information.
- • Food is regularly checked for sell by/use by dates and any expired items are discarded.
- • Bottles and jars are cleaned before returning to the cupboards.
## †Ὁ Μητροπολίτης Ἀρκαλοχωρίου, Καστελλίου καί Βιάννου

Ἀνδρέας

## Ἀδελφοί μου πεφιλημένοι καί τέκνα ἐν Κυρίῳ ἀγαπητά,

θαῦμα τετέλεσται σήμερον». Θαῦμα καί μυστήριον πού ἱερουργεῖται ἐπαναλαμβανόμενον κάθε χρόνο τήν βραδιά τῶν Χριστουγέννων. Πῶς βρίσκει ὅμως τόν καθένα καί ὅλους μας ἡ ἐφετινή ἑορτή τῶν Χριστουγέννων; Ἔχομε προετοιμαστεῖ διά τήν ἡμέρα αὐτή; Ἔχομε συμφιλιωθεῖ μέ τούς ἀδελφούς μας; Ἐκφράζουμε ἔμπρακτα τήν ἀγάπην μας εἰς τούς συνανθρώπους μας; Συμπάσχουμε ὠφειλετικῶς μέ τόν Χριστόν εἰς τό σπήλαιον, διά τόν ξένον, τόν ἀσθενῆ, τόν πτωχόν καί τόν νεόπτωχον, διά τόν πρόσφυγα, τόν μετανάστη πού πνίγεται εἰς τήν θάλασσαν; Διά τόν χριστιανόν καί τόν συνάνθρωπόν μας, ἀνεξαρτήτου πολιτιστικῆς ταυτότητος, πού σκοτώνεται, πού τραυματίζεται, πού ξεσπιτώνεται ἀπό τίς πατρογονικές του οἰκίες εἰς τήν Μέση Ἀνατολήν; Τά Χριστούγεννα εἶναι τό θεοκεντρικόν μυστήριον τῆς ἀνθρώπινης ἱστορίας. Εἶναι τό ἀπόκρυφον καί ἀποκαλυπτόμενον μυστήριον. Γιατί ὁ σαρκωθείς Θεάνθρωπος Ἰησοῦς, μᾶς προσκαλεῖ νά εἰσέλθωμεν διά τῆς Ἐκκλησίας καί ἐν τῇ Ἐκκλησίᾳ Του εἰς τό μεγάλον μυστήριον τοῦ Θεοῦ καί ἀνθρώπου. Εἰς τό ἀνομολόγητον καί ὁμολογούμενον μυστήριον, εἰς τό ἀκατάληπτον καί καταληπτόν, εἰς τό μεῖζον, ἀλλά προσωπικόν καί ἐλάχιστον διά τόν καθένα μας. Εἰς τό μυστήριον τῆς σάρκωσης τοῦ Θεοῦ. «Ὁ Λόγος σάρξ ἐγένετο καί ἐσκήνωσεν ἐν