ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
I. mivel Tigrében összesen 1,39 millió gyermek esik ki az oktatásból az etióp polgárháború miatt; mivel Tigré oktatási rendszerében tartós károkat okoz az iskolarendszeren belüli rengeteg haláleset és nagymértékű pusztítás; mivel 346 férfi és 1798 nő, összesen 2164 olyan személy halt meg, akik az oktatási ágazathoz kötődtek, köztük diákok is; J. mivel a konfliktus kezdete óta szisztematikusan akadályozták a humanitárius szervezetek konfliktusövezetekbe való bejutását annak ellenére, hogy a nemzetközi közösség és a humanitárius szervezetek többször felszólítottak az érintett érdekelt felek akadálytalan, állandó és biztonságos bejutásának biztosítására; mivel a humanitárius dolgozók a konfliktusban részt vevő valamennyi fél által elkövetett erőszak célpontjai; mivel a konfliktus kezdete óta legalább 23 humanitárius dolgozó vesztette életét; K. mivel a valós idejű információkhoz való hozzáférést súlyosan akadályozták a kormány által bevezetett korlátozások, többek között a hírközlési csatornák leállítása és a tigréi eseményekről való tudósítás megakadályozása, majd az Afar és Amhara régiókból való tudósítás megakadályozása, miután a konfliktus oda is átterjedt; mivel ezek a kommunikációs zavarok és a független megfigyelők konfliktus által érintett területekre való fizikai bejutásának korlátozása súlyosan akadályozták az emberi jogi visszaélések dokumentálását; L. mivel az ENSZ Etiópiával foglalkozó, emberi jogi szakértőkből álló nemzetközi bizottsága szeptember 19-én jelentést tett közzé, amelyben arra a következtetésre jutott, hogy alapos okkal feltételezhető, hogy a konfliktusban részt vevő felek háborús bűncselekményeket és emberi jogi jogsértéseket és visszaéléseket követtek el; M. mivel Eritrea rendkívül destruktív szerepet játszott ebben a konfliktusban, és hozzájárult annak eszkalálódásához azáltal, hogy maga is belépett a tigréi konfliktusba; mivel szeptember vége óta egyre több médiatudósítás számol be egy Észak-Tigrébe történő újabb eritreai behatolásról; N. mivel szeptemberben a Tigréi Népi Felszabadítási Front és az etióp kormány jelezte hajlandóságát egy Afrikai Unió által vezetett békefolyamatban való részvételre; 1. ismételten felszólít az összetűzések azonnali, előfeltételek nélküli beszüntetésére és tűzszünet megkötésére Tigrében és a szomszédos régiókban; 2. felszólít annak biztosítására, hogy a humanitárius segítség azonnal, teljes körűen, biztonságosan és tartósan eljuthasson a régióban zajló konfliktus által érintett valamennyi emberhez; 3. felszólít az alkotmányos rend azonnali visszaállítására és egy, a tűzszünet betartásának ellenőrzésére szolgáló mechanizmus létrehozására; támogatását fejezi ki az Etiópiában zajló konfliktus lezárására irányuló, különösen az Afrikai Unió (AU) közvetítésével megvalósuló valamennyi diplomáciai erőfeszítés iránt; 4. határozottan elítéli, hogy a hadban álló felek szándékosan veszik célba a polgári lakosságot, és hogy bizonyos felek a jelentések szerint gyermekeket toboroznak; emlékeztet arra, hogy a polgári lakosság elleni szándékos támadások, a gyermekek

RC\1264488HU.docx 5/9 PE737.613v01-00 }

PE737.621v01-00 }

PE737.625v01-00 }

PE737.628v01-00 } RC1

HU
Сформированный и подписанный запрос, и иные документы, необходимые для предоставления муниципальной услуги, направляются в Уполномоченный орган посредством РПГУ. 3.7.4 Администрация (Уполномоченный орган) обеспечивает прием документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги, и регистрацию запроса без необходимости повторного представления заявителем таких документов на бумажном носителе, если иное не установлено федеральными законами и принимаемыми в соответствии с ними актами Правительства Российской Федерации, законами Республики Башкортостан и принимаемыми в соответствии с ними актами Республики Башкортостан, муниципальными правовыми актами. Предоставление услуги начинается с момента приема и регистрации Администрацией (Уполномоченным органом) электронных документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги, за исключением случая, если для начала процедуры предоставления муниципальной услуги в соответствии с законодательством требуется личная явка. 3.7.5. Электронное заявление становится доступным для должностного лица Администрации (Уполномоченного органа), ответственного за прием и регистрацию заявления (далее – ответственный специалист), в СМЭВ. Ответственный специалист: проверяет наличие электронных заявлений, поступивших с РПГУ, с периодом не реже двух раз в день; изучает поступившие заявления и приложенные образы документов (документы); производит действия в соответствии с пунктом 3.7.8 настоящего Административного регламента.

- 3.7.6. Заявителю в качестве результата предоставления муниципальной услуги обеспечивается по его выбору возможность получения:
- а) электронного документа, подписанного уполномоченным должностным лицом

уполномоченного органа с использованием усиленной квалифицированной электронной подписи;

- б) документа на бумажном носителе в многофункциональном центре.

3.7.8. Получение информации о ходе и результате предоставления муниципальной услуги производится в «Личном кабинете» на РПГУ, при условии авторизации, а также в мобильном приложении. Заявитель имеет возможность просматривать статус электронного заявления, а также информацию о дальнейших действиях в «Личном кабинете» по инициативе, в любое время. При предоставлении услуги в электронной форме заявителю направляется:

- а) уведомление о записи на прием в Администрацию (Уполномоченный орган) или многофункциональный центр, содержащее сведения о дате, времени и месте приема;

б) уведомление о приеме и регистрации запроса и иных документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги, содержащее сведения о факте приема запроса и документов, необходимых для предоставления услуги,
彩	(ただし、色彩の 変更については 景観と著しく不 調和である色彩 に変更するもの でないこと)	面の色彩や形 態が風致景観 と著しく不調 和でないこ と。	上不可欠な場合のみとし、周 囲に調和した落ち着いた色彩 とする。
素 材	不可	－	・耐久性の高い素材を用い る。また工作物の種類に応じ て、琉球石灰岩など地域素材 の活用に努める。
緑化	・公益上必要であること。 ・植栽するものは対象地域に現 存する植物と同じ植物であるこ と。	・工作物の敷地はできるだけ 緑化する。また良好な既存木 はできるだけ保存を図る。
発電 施設 等	不可 (公益性、必然性 が認められる場 合を除く)	・植生の復元 が困難な地域 等で行われる ものでないこ と。 ・主要な展望 地からの展望 の著しい妨げ にならないこ と。山稜線を 分断する等眺 望の対象に著 しい支障を及 ぼすものでな いこと。 (その他、高 さ・位置・意 匠・伐採・土 地形質変更等 にかかる基準 のいずれも適 用)	・公共の視点場 からの良好な景 観資源(国立公 園、国定公園の 山稜や海岸地、 景勝地、ランド マークなど)への 眺望を著しく妨 げない。 ・主要な展望地 からの展望の著 しい妨げになら ないものとす る。 ・周囲に圧迫感 や違和感を与え ない位置、規模 とし、植栽等に よる遮蔽等に配 慮する。 ・色彩は、低彩 度を用い、周囲 に違和感を与え ないものとす る。 ・太陽光パネル 等は反射により 周囲に悪影響を	・周囲の眺 望景観を損 なうことの ないよう、 また周囲に 圧迫感や違 和感を与え ないよう、 高さや位置 に配慮す る。
3.	Процедури експлуатації обладнання (експлуатаційні витрати - витратні матеріали) Формула: оцінка витрат на експлуатацію обладнання (витратні матеріали та ресурси на одиницю обладнання на рік) Х кількість необхідних одиниць обладнання одному суб’єкту малого підприємництва	не передбачені	не передбачені	не передбачені
4.	Процедури обслуговування обладнання (технічне обслуговування) Формула: оцінка вартості процедури обслуговування обладнання (на одиницю обладнання) Х кількість процедур технічного обслуговування на рік на одиницю обладнання Х кількість необхідних одиниць обладнання одному суб’єкту малого підприємництва	не передбачені	не передбачені	не передбачені
5.	Інші процедури (уточнити)	не передбачені	не передбачені	не передбачені
6.	Разом, гривень Формула: (сума рядків 1 + 2 + 3 + 4 + 5)	0	Х	0
7.	Кількість суб’єктів господарювання, що повинні виконати вимоги регулювання, одиниць	6759
8.	Сумарно, гривень Формула: відповідний стовпчик “разом” Х кількість суб’єктів малого підприємництва, що повинні виконати вимоги регулювання (рядок 6 Х рядок 7)	0	Х	0
Оцінка вартості адміністративних процедур суб’єктів малого підприємництва щодо виконання регулювання та звітування
9.	Процедури отримання первинної інформації про вимоги регулювання Формула: витрати часу на отримання інформації про регулювання, отримання необхідних форм та заявок Х вартість часу суб’єкта малого підприємництва (заробітна плата) Х оціночна кількість форм	93,8 (20хв Х 4,69грн) *20хв - витрати часу на отримання інформації про регулювання, отримання необхідних форм та заявок; *4,69грн - вартість часу суб’єкта малого підприємництва (заробітна плата)	не передбачені	не передбачені
Особая престижная функция спорта и его использование в политических целях и т. д. Спорт как вид деятельности - это соревновательная деятельность и специальная подготовка к ней. Соревновательная деятельность - демонстрация возможностей спортсмена на соревнованиях в соответствии с правилами и приемами борьбы в конкретном виде спорта; это приемы и действия, которые спортсмен использует в игре, поединке, борьбе на дистанции для достижения результата.

### Особенности:

- 1. Строгое регулирование правилами конкурса;
- 2. Неантагонистический характер.

Соревновательная деятельность характеризуется соотношением цель- результат: цель - средство - результат. В спорте как виде деятельности различают массовый спорт и спорт высших достижений. Массовые виды спорта можно разделить на любительские и базовые. Любительские виды спорта нерегулярны, нет четкой программы тренировок и руководителя - учителя, тренера, инструктора. При этом соревнования могут проводиться время от времени. Базовые виды спорта реализуются в определенной организационной структуре с четкой программой спортивной подготовки (занятия в спортивных секциях, образовательных учреждениях, в ДЮСШ, в воинских частях и т. д.). Базовые виды спорта могут быть направлены на освоение тех видов спорта, в которых двигательные навыки уже не подходят будущей профессии. Для этого вида спорта характерны регулярность, наличие тренера. Цель: достижение определенного результата, создание предпосылок для перехода на более высокий уровень. Задачи: оздоровление, повышение уровня физической подготовки. Освоение техники двигательных действий определенного вида спорта. Массовый спорт обеспечивает большую часть населения необходимым уровнем физической активности, связанной с соревновательной деятельностью и достижением доступного результата.
УКРАЇНА

## ХАРКІВСЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ ДЕПАРТАМЕНТ НАУКИ І ОСВІТИ

Держпром, 9 під’їзд, 4 поверх, м. Харків, 61022, тел./факс (057)705-02-88 е-mail: gluo@gluo.kharkov.com р/р 35217005000077

- 21.08.2013 № 04-13/4003

на

від

## Керівникам місцевих органів управління освітою

## Про проведення ХІІ регіональної науково-технічної конференції довузівської молоді «Молодь, наука, технології: Хімія і фізика в сучасних технологіях»

Департамент науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації інформує, що 27 листопада 2013 року Національним технічним університетом «Харківський політехнічний інститут» спільно з Комунальним закладом «Харківський центр дослідницько-експериментальної діяльності «Будинок учителя» Харківської обласної ради» буде проведено ХІІ регіональну науково- технічну конференцію довузівської молоді «Молодь, наука, технології: Хімія і фізика в сучасних технологіях». Програмою заходу передбачено проведення пленарного засідання та роботу секцій «Хімія», «Фізика», «Інформаційні технології», «Економіка», «Екологія». Робочі мови конференції – українська, російська. До участі в конференції запрошуються учні 9-11-х класів загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів, слухачі, кандидати та дійсні члени Харківського територіального відділення Малої академії наук України.
### Víťazi Majcichovskej desiatky

1979 Jozef EICHENBAUM, Spartak ZŤS Dubnica n. V., 31:04,5 1980 Anton JAVORKA, TJ Družba Piešťany, 30:24,2 1981 Milan SEMAN, Slávia SVŠT Bratislava, 32:25,2

####### 1982 Jozef LENČÉŠ, Atletický oddiel TJ Internacionál Slovnaft Bratislava, 29:41,2;

######## rekord podujatia na pôvodnej trati

1983 Milan SEMAN, Slávia SVŠT Bratislava, 30:41,8 1984 Milan SEMAN, Slávia SVŠT Bratislava, 31:09,8 1985 Mojmír LÁNÍČEK, Dukla Banská Bystrica, 30:25,3 1986 Milan SEMAN, TJ Internacionál ZŤS Bratislava, 31:25,4 1987 Pavol KUPEC, Slávia UK Bratislava, 31:50,2 1988 Milan SLIVKA, ZVL Kysucké Nové Mesto, 30:16,7, rekord podujatia na súčasnej trati 1989 Milan SEMAN, TJ Internacionál ZŤS Bratislava, 30:44 1990 Milan SEMAN, TJ Inter Slovnaft Bratislava, 31:34 1992 Ján KRIŽÁK, TJ Považan Nové Mesto nad Váhom, 31:47 2004 Miroslav HLÚPIK, AŠK Grafobal Skalica, 31:41 2005 Ján KRIŽÁK, AŠK Grafobal Skalica, 31:34 2006 Imrich MAGYAR, AMK Nové Zámky, 31:08 2007 Imrich MAGYAR, AC Nové Zámky, 31:23 2008 Milan FEDÁK, AK Martin, 33:04 2009 Imrich MAGYAR, AC Nové Zámky, 33:24 2010 Imrich MAGYAR, AC Nové Zámky, 32:25 2011 Matej FEDÁK, Slávia UK Bratislava, 32:17 2012 Ondrej PUŠKÁR, AK AŠK Slávia Trnava, 31:31 2013 Lukáš HÝL, Malatiná, 32:54 2014 Branislav ŠARKAN, MKŠS-AK Kysucké Nové Mesto, 31:42 2015 Juraj VITKO, JM Demolex Bardejov, 32:15 Nikola ČORBOVÁ, SportDiag Team Senec, 35:12; ženský rekord na súčasnej trati 2016 Alexander JABLOKOV, Slávia UK Bratislava / behame.sk, 32:29 Petra FAŠUNGOVÁ, VŠC Dukla Banská Bystrica, 36:01

######## Vlani absolvoval hlavnú trať 413-členný pelotón mužov, žien, juniorov a junioriek / zo 415 štartujúcich (účastnícky rekord).
o sunt resursele necesare diferitelor tipuri de dizabilități o sunt resursele necesare diferitelor tipuri de dizabilități și / sau cerințe educaționale speciale, care sunt resursele de care au nevoie școlile incluzive o pentru incluziunea copiilor cu deficiențe auditive și / sau de vedere (kitul minimal) 2. Specialiștii consultați au primit draft-ul politicii publice, au făcut observații și recomandări cu privire la conținutul acestuia și propuneri pentru una dintre cele trei variante propuse 3. Au fost consultați profesorii din cinci școli de masă, pe baza unui set predefinit de întrebări 4. A fost administrat un chestionar unui număr de 5 directori de școli de masă, cu privire la oportunitatea unui astfel de demers, cu privire la nevoile școlii pentru a putea asigura accesul și participarea la educație a copiilor cu CES 5. Au fost consultați reprezentanții a 3 organizații non- guvernamentale care activează în domeniul educației pentru copiii cu dizabilități (ADV, Star of Hope, Salvați Copiii), în cadrul unui focus grup, cu întrebările predefinite; Dezbatere Sibiu: - Inspectoratul Școlar Județean Sibiu, - Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Sibiu, - Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Alba, - Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Harghita, - D.G.A.S.P.C. Sibiu, - D.G.A.S.P.C. Mureș, - D.G.A.S.P.C. Brașov. - Asociația Naționala a Persoanelor cu cu Deficiențe de Auz din România; - C.S.E.I. Nr. 1 Sibiu, - C.S.E.I. Nr. 2 Sibiu, - C.S.E.I. Ocland, - Liceul Tehnologic „Șt. Manciulea” din Blaj, - Școala Gimanzială „Reteganul” Sîncel, - Școala Gimanzială Drașov, - Liceul cu program sportiv din Alba-Iulia, - Centrul Școlar „Prichindelul” Sibiu. Dezbatere Arad

22
1	2	3	4
в организации	в организации организации	Утверждение перечня должностей, выполнение обязанностей по которым связано с коррупционными рисками Дата последнего обновления 02.09.2019г.	Приказ № 101/5 -ОД от 04.09.2019г. «Об утверждении перечня должностей, выполнение обязанностей по которым связано с коррупционными рисками»
в организации организации	Утверждение Плана по минимизации установленных коррупционных рисков в организации Дата последнего обновления 02.09.2019г.	Приказ № 101/5 –ОД от 04.09.2019г. «Об утверждении коррупционных рисков МАДОУ «Детский сад № 14 «Юбилейный»
Утверждение Положения информирования работниками работодателя о случаях склонения их к совершению коррупционных нарушений и о порядке рассмотрения таких нарушений Дата последнего обновления 02.09.2019г.	Приказ № 101/2 – ОД от 04.09.2019г. «Об утверждении Порядка процедуры информирования работниками работодателя о случаях склонения их к совершению коррупционных нарушений и порядка рассмотрения таких сообщений»
Утверждение Положения о правилах обмена подарками как внутри организации, так и со внешними субъектами Дата последнего обновления 10.01.2019г.	Приказ № 23 – ОД от 10.01.2019г.
в организации организации	Закрепление общих антикоррупционных обязанностей работников организации и специальные обязанности для лиц, замещающих должности с коррупционными рисками Дата последнего обновления	Приказ № 101/4 – ОД от 04.09.2019г. «Об утверждении общих антикоррупционных обязанностей работников и специальных обязанностей для лиц, замещающих должности с коррупционными рисками»
УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ СПО СО «ААТ» ___________/ В.И.Овчинников/ «____»____________20___ г.

Учебный план по программе профессиональной подготовки водителей транспортных средств подкатегории "СЕ"

Учебные предметы	Количество часов
Всего	В том числе
Всего	Теоретически е занятия	Практическ ие занятия

Учебные предметы специального цикла
Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории "CE" как объектов управления.	6	3	3
Основы управления транспортными средствами категории "CE".	6	3	3
Вождение транспортных средств категории "CE" (для транспортных средств с механической трансмиссией)	24	-	24
Квалификационный экзамен
Квалификационный экзамен	4	2	2
Итого	40	8	32
06a/BTP/KSTT/KTTH, 07d/BTP/KSTT/KTTH tại Phụ lục III ban hành kèm theo Thông tư này; Riêng Phòng Kiểm soát thủ tục hành chính thuộc Tổ chức pháp chế cơ quan: Bảo hiểm xã hội Việt Nam, Ngân hàng Chính sách xã hội, Ngân hàng Phát triển Việt Nam có trách nhiệm báo cáo theo nội dung tại các biểu mẫu số 02a/BTP/KSTT/KTTH, 03b/BTP/KSTT/KTTH, 05a/BTP/KSTT/KTTH tại Phụ lục III ban hành kèm theo Thông tư này; e) Các cơ quan, đơn vị chuyên môn thuộc Bộ, cơ quan ngang Bộ có trách nhiệm báo cáo theo nội dung tại các biểu mẫu số 01a/BTP/KSTT/KTTH, 04a/BTP/KSTT/KTTH, 05a/BTP/KSTT/KTTH (nếu có), 06a/BTP/KSTT/KTTH và 07a/BTP/KSTT/KTTH tại Phụ lục III ban hành kèm theo Thông tư này; g) Cục Kiểm soát thủ tục hành chính, Bộ Tư pháp có trách nhiệm báo cáo theo nội dung tại các biểu mẫu số 02a/BTP/KSTT/KTTH, 03a/BTP/KSTT/KTTH, 05a/BTP/KSTT/KTTH (nếu có) tại Phụ lục III ban hành kèm theo Thông tư này. 2. Trách nhiệm thực hiện báo cáo tổng hợp a) Phòng Tư pháp thuộc Ủy ban nhân dân cấp huyện giúp Ủy ban nhân dân cấp huyện tổng hợp báo cáo của các đơn vị chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân cấp huyện và báo cáo của Ủy ban nhân dân cấp xã trên địa bàn huyện theo nội dung tại các biểu mẫu số 06a/BTP/KSTT/KTTH, 07b/BTP/KSTT/KTTH tại Phụ lục III và tổng hợp về tình hình, kết quả thực hiện kiểm soát thủ tục hành chính theo Đề cương báo cáo tại Phụ lục IV ban hành kèm theo Thông tư này; b) Sở Tư pháp giúp Ủy ban nhân dân cấp tỉnh tổng hợp báo cáo của các cơ quan chuyên môn về ngành, lĩnh vực thuộc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, Ủy ban nhân dân cấp huyện và báo cáo của Phòng Kiểm soát thủ tục hành chính thuộc Sở Tư pháp theo nội dung tại các biểu mẫu số 01b/BTP/KSTT/KTTH, 02b/BTP/KSTT/KTTH, 03c/BTP/KSTT/KTTH, 04b/BTP/KSTT/KTTH, 05b/BTP/KSTT/KTTH (nếu có), 06b/BTP/KSTT/KTTH, 07đ/BTP/KSTT/KTTH tại Phụ lục III và tổng hợp về tình hình, kết quả thực hiện kiểm soát thủ tục hành chính theo Đề cương báo cáo tại Phụ lục IV ban hành kèm theo Thông tư này; c) Tổ chức pháp chế thuộc Bộ, cơ quan ngang Bộ giúp Bộ, cơ quan ngang Bộ tổng hợp báo cáo của các cơ quan, đơn vị chức năng thuộc Bộ, cơ quan ngang Bộ; Tổ chức pháp chế thuộc cơ quan: Bảo hiểm xã hội Việt Nam, Ngân hàng Chính sách xã hội, Ngân hàng Phát triển Việt Nam giúp Cơ quan tổng hợp báo cáo của các cơ quan, đơn vị được tổ chức và quản lý theo hệ thống dọc ở Trung ương, ở tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương và ở huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh của Cơ quan theo nội dung tại các biểu mẫu số 01a/BTP/KSTT/KTTH hoặc 01c/BTP/KSTT/KTTH, 02a/BTP/KSTT/KTTH, 03b/BTP/KSTT/KTTH, 04a/BTP/KSTT/KTTH, 05a/BTP/KSTT/KTTH (nếu có), 06b/BTP/KSTT/KTTH, 07e/BTP/KSTT/KTTH tại Phụ lục III và tổng hợp về tình hình, kết quả thực hiện kiểm
## Passion Play Y5 2017

OPENING HYMN: Give me joy in my Heart Narrator 1– Today, we come together to listen to the Easter story from the Bible and respond with our thoughts, prayers and actions. This will help us to understand more clearly how much Jesus loved us and suffered for us, so that we could share in his life and his happiness. Narrator 2 2 – Let’s make the Sign of the Cross - We have just used our hands to make the Sign of the Cross on ourselves. This symbol is an important one for all Catholics. We use it to begin and end all of our prayers as it was how Jesus’ life came to an end. We will never forget this. Narrator 3 3 - Today we follow Jesus on his journey to the cross. It was a sad journey that Jesus made on the first Good Friday, to show his love for us. Narrator 4 4 - During this time of prayer let us think about how the different people in the story used their hands. Some used their hands in a loving way, others were cruel, showing that they didn’t have love in their hearts. Let us keep our hands together to focus and think of all the good things we have in our heart as we say the school prayer.

All - PALM SUNDAY Narrator 5 - When Jesus’ friends were coming to Jerusalem for a feast day, they Narrator 5 - When Jesus’ friends were coming to Jerusalem for a feast day, they borrowed a donkey for Jesus to Ride on. As Jesus came riding into Jerusalem many people spread their cloaks on the road in front of him and others made a path with greenery which they had taken from the trees. Peter: Jesus is coming, make way, make way! John: Hosanna! Blessings on him who comes in the name of the Lord Crowd 1: Hosanna, come on shout hosanna hosanna! Narrator 5 5 – So Jesus rode into Jerusalem like a king. This annoyed the priests who were already looking for a reason to arrest Jesus. SONG: SING HOSANNA

### (Jesus to walk up the middle of the hall and as he walks, people to lay their cloaks and palm leaves on the ground)

All - THE LAST SUPPER Narrator 6 – Jesus’ friends came to ask him where they would be celebrating the Narrator 6 – Jesus’ friends came to ask him where they would be celebrating the Passover meal. This led them on to celebrate The Last Supper. This was the very first Holy Communion.
## T.C

## ISTANBUL MEDIPOL UNIVERSITY VOCATIONAL SCHOOL OF JUSTICE EDUCATION INSTRUCTION*

## Aim and Scope

ARTICLE 1 - 1 - (1) This instruction regulates the principles regarding the education and examinations at the associate degree level given at Istanbul Medipol University IMU Vocational School.

## Base

ARTICLE 2 2 (1) This instruction has been prepared based on the " Istanbul Medipol University Associate and Undergraduate Education Regulations " published in the Official Gazette dated 17 August 2012 and numbered 28387.

## Definitions

ARTICLE 3 - (1) The definitions in this instruction refer to;

- a) Term: Education periods consisting of fall, spring and summer, the start and end dates of which are determined by the Senate every academic year, covering at least seventy working days excluding public holidays and exam days,
- b) Credit: European Credit Transfer System,
- c) School: Vocational School of Justice.

## Duration of Study

ARTICLE 4 4 - (1) The education period of the School is four semesters, and the course is carried out based on passing. Students who complete the program they are registered with are given an associate degree diploma from the Vocational School of Justice.

## Courses and Attendance Requirement

ARTICLE 5 - (1) Courses are included in the program as compulsory, elective, prerequisite or shared compulsory courses. Elective courses can be program dependent or optional elective courses.

- (2) Attendance to classes is mandatory. A student who does not attend more than 30% of the course hours will not be admitted to the final exam of that course. The student's excuse, including the medical report, is not considered in calculating absenteeism. The list of students deemed unsuccessful due to absenteeism is announced in the last week of the semester.
- (3) Students who meet the conditions for taking the exam and fail in the general exam and make-up exam can attend the final exam and make-up exams of that course,