ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
2.13. - Solicitantul este persoană juridică constItuită în conformitate cu legislația în vigoare în România; are prevăzut în obiectul de activitate activități specifice domeniului; dispune de personal calificat, propriu sau cooptat în domeniile corespunzătoare tematicilor prevăzute; dispune de capacitate tehnică și financiară necesară derulării activităților; nu este în stare de faliment ori lichidare; și-a îndeplinit obligațiile de plată a impozitelor, taxelor și contribuțiilor de asigurări sociale către bugetul de stat;

DOCUMENTE PREZENTATE	PUNCTE DE VERIFICAT ÎN CADRUL DOCUMENTELOR PREZENTATE
Studiul/ planul de marketing, Acord de parteneriat și Statut Societate Cooperativă, Cooperativă Grupuri de producători, Documente echivalente solicitant	Se verifica in Studiul/ planul de marketing, Acord de parteneriat, Statut Societate Cooperativă, și Cooperativă Grupuri de producători, Documente echivalente solicitant conditile impuse prin Criteriul de eligibilitate.

Daca in urma verificarii documentelor se constata respectarea conditiilor impuse, expertul bifeaza DA. In caz contrar expertul bifeaza NU, motiveaza pozitia lui la rubrica Observatii, iar cererea de finantare va fi declarata neeligibila.

## 2.14. Solicitantul trebuie să se angajeze că va asigura intretinerea si mentenanța investiției pe o perioada de 5 ani

DOCUMENTE PREZENTATE	PUNCTE DE VERIFICAT ÎN CADRUL DOCUMENTELOR PREZENTATE
Studiul/ planul de marketing, Acord de parteneriat Declarația pe propria răspundere	Se verifica in Studiul/ planul de marketing, Acord de parteneriat, Declarația pe propria răspundere daca solicitantul se angajeze că va asigura intretinerea si mentenanța investiției pe o perioada de 5 ani.

Daca in urma verificarii documentelor se constata respectarea conditiilor impuse, expertul bifeaza DA. In caz contrar expertul bifeaza NU, motiveaza pozitia lui la rubrica Observatii, iar cererea de finantare va fi declarata neeligibila.
MODULE SPECIFICATION

Assessment method
Practical Report	x	x	x	x	x	x
Examination	x	x	x	x	x

- 15. Inclusive module design

The Division recognises and has embedded the expectations of current equality legislation, by ensuring that the module is as accessible as possible by design. Additional alternative arrangements for students with Inclusive Learning Plans (ILPs)/declared disabilities will be made on an individual basis, in consultation with the relevant policies and support services. The inclusive practices in the guidance (see Annex B Appendix A) have been considered in order to support all students in the following areas: a) Accessible resources and curriculum b) Learning, teaching and assessment methods

- 16. Campus(es) or centre(s) where module will be delivered

Canterbury

- 17. Internationalisation

Biosciences is an international discipline. This module presents subject-specific knowledge, research approaches and techniques, generated, developed and refined by scientists around the world. Mastery of the learning outcomes will equip students to apply the theories and techniques of the module in a wide range of international contexts. In compiling the reading list, consideration has been given to the range of texts that are available internationally and a selection has been identified to complement the delivery of the material. The Division of Natural Sciences is an international community of students and staff. Group activities e.g. in practicals, tutorials, workshops and self-study will naturally draw on the international make-up of the student body; the module teaching team includes members with international experience of teaching and research collaboration.

Module Specification Template with Guidance (last revised September 2020)
Logo	School Name
August 2025
Mon	Tue	Wed	Thu	Fri	Sat	Sun
1	2	3

4	5	6	7	8	9	10

11	12	13	14	15	16	17

18	19	20	21	22	23	24

25	26	27	28	29	30	31

School Calendar Template © calendarlabs.com
должностных лиц Уполномоченного органа. Текущий контроль осуществляется путем проведения проверок: решений о предоставлении (об отказе в предоставлении) муниципальной услуги; выявления и устранения нарушений прав граждан; рассмотрения, принятия решений и подготовки ответов на обращения граждан, содержащие жалобы на решения, действия (бездействие) должностных лиц.

## Порядок и периодичность осуществления плановых и внеплановых проверок полноты и качества предоставления муниципальной услуги, в том числе порядок и формы контроля за полнотой и качеством предоставления муниципальной услуги

- 4.2. Контроль за полнотой и качеством предоставления муниципальной услуги включает в себя проведение плановых и внеплановых проверок.
- 4.3. Плановые проверки осуществляются на основании годовых планов работы Уполномоченного органа, утверждаемых руководителем Уполномоченного органа. При плановой проверке полноты и качества предоставления муниципальной услуги контролю подлежат:

соблюдение сроков предоставления муниципальной услуги; соблюдение положений настоящего Административного регламента; правильность и обоснованность принятого решения об отказе в предоставлении муниципальной услуги. Основанием для проведения внеплановых проверок являются: получение от государственных органов, органов местного самоуправления информации о предполагаемых или выявленных нарушениях нормативных правовых актов Российской Федерации, нормативных правовых актов Пермского края и нормативных правовых актов Очерского городского округа Пермского края; обращения граждан и юридических лиц на нарушения законодательства, в том числе на качество предоставления муниципальной услуги.

## Ответственность должностных лиц органа, предоставляющего муниципальную услуги, за решения и действия (бездействие), принимаемые (осуществляемые) ими в ходе предоставления муниципальной услуги

- 4.4. По результатам проведенных проверок в случае выявления нарушений положений настоящего Административного регламента, нормативных правовых актов Пермского края и нормативных правовых актов Очерского городского округа Пермского края осуществляется привлечение виновных лиц к ответственности в соответствии с
#### General Overview.

Cars are divided into groups (Main A and Main B) of three and each car is driven for two minutes in each lane (red, blue, yellow) by each driver. Laps will be totaled for both race meetings at the Tronson Model Raceway and the Canalami track. Each car and driver will be judged by total number of laps completed.

#### Entries.

Please Please send details, by e-mail to Lezlie of proposed entries by February 2016 with the following information: Car make. (e.g. 1969 Mustang – Scalextric); Motor; Gearing; Wheel size and make (e.g Slot.it metal); Tire size.

#### Scrutiny and Inspection.

A check will be done for: Track clearance; Correct tires; Tire clearance past body; Working lights. After scrutiny the cars will be placed in parc ferme and no further work will be done on the cars. Tires may be cleaned once before the start of racing and braids may be adjusted. After the car has run a race, it will be placed in parc ferme again without any work being done to it (e.g. no tire cleaning etc.). A prize for the best livery will be awarded. The car will be chosen by a vote of the entrants.

#### Race Format.

Cars will be divided into two groups, Main A and Main B. The Main A group of cars will run Race 1 in the same lanes with the drivers rotating through the lanes until 6 Heats of 2 minutes each have been run. For Race 2, the cars will be rotated into new lanes and the drivers rotated through the lanes until 6 Heats have been completed again. For Race 3, the cars will be rotated into new lanes and the drivers rotated through the lanes until 6 Heats have been completed again. The Main B group of cars will follow the same format as the previous Main A groups of cars. Results will be recorded on a spreadsheet to show cumulative laps and times for each car and driver. These results will be carried over from the Tronson Model Speedway to the next race meeting at the Canalami track. After the Tronson Model Speedway raced day, all cars will be secured in a box and considered to be in parc ferme until the next race meeting at the Canalami track.

Revision 1 Page 5
## STUDENT INFORMATION

Name:	NAU ID:
NAU E-mail Address:	Phone Number:
Term of Admission:	Expected Graduation Term/Year:
Advisor:	Required Credits for Degree Program: 30

## I. Building Science Fundamentals (9 units required):

Course	Course Title	Replacement Course	Semester	Year	Units	Grade	T/P/I/A**
BSCI 501	Sustainable Design and Construction
BSCI 505	Building Performance Analysis
BSCI 510	Building Science Practicum

## II. Building Science Economics (6 units required)

Course	Course Title	Replacement Course	Semester	Year	Units	Grade	T/P/I/A**
BSCI 521	Life Cycle Analysis and Assessment
ECO 526	Applied Environmental Economics

III. Building Science Electives (9 units required): Building Science Electives (9 units required): Select from CENE 543, CENE 666, ENV 555, ENV 591, or additional electives chosen in consultation with your advisor.

Course	Course Title	Replacement Course	Semester	Year	Units	Grade	T/P/I/A**

## IV. Thesis or Master’s Project (6 units required):

- • 690 (0-6 units) • 690 (0-6 units)
- • 699 (0-6 units) • 699 (0-6 units)

Course	Course Title	Replacement Course	Semester	Year	Units	Grade	T/P/I/A**
### Section 4: national employment standards

Relevant sections of the Fair Work Act: (s.55, s.56, s.186(2)(c), s.196, s.253)

NES Precedence Term Does the agreement contain a NES precedence term?

Requirement	Clause/s
Maximum weekly hours of work (s.62 – s.64) 38 hours per week
Request for flexible working arrangements (s.65 – s.66) Section 65(1A) FW Act
Casual Conversion (s.66A) Must be offered casual conversion if employed for 12 months and working regular pattern for 6 months. Employer can refuse to make an offer if they have reasonable grounds. Employee can make request in certain circumstances.
Parental leave (s.67 – s.88) 12 months unpaid + right to request further 12 months
Annual leave (s.86 – s.94) 4 weeks paid leave (5 weeks for shiftworkers)
Personal/carer’s leave (s.95 – s.107) 10 days paid leave + 2 days paid compassionate leave + 2 days unpaid leave when paid leave has been used
Community service leave (s.108 – s.112) 10 days paid jury leave + unpaid emergency service leave

Checklist template updated: 25 August 2022 www.fwc.gov.au 9/11
########## mashq. Hikmatli so'zlarni o'qing va yod oling. Nuqtalar o'rniga ~(i)sh, -moq (- mak), -(u)v qo'shimchalaridan mosini qo'yib, harakat nomi yasang.

Bilim o'qi... va takrorla... mevasidir. O'qi... - koni foyda. Vatanni sev... iymondandir. Ertalab tur..., bet-qo'lni yuv..., boshqalarga salom ber... insoniylik belgisidir. Birovni birovga chaq... - eng yomon illat.

########## mashq. Berilgan so'zlardagi harakat nomi yasovchi qo'shimchalarni aniqlang.

Sanash, chiqmoq, chizuv, aytish, chaqirish, to'plash, foy- dalanish, quymoq, sindirmoq, yopish, quyuv, ho'plamoq. yugu- ruv, tanishuv, qarov, ishlov, haydov.

########## Harakat nomi deb nimaga aytiladi? ~(i)sh, ~(u)v, -moq (-mak) qo'shimchalari yordamida harakat nomlari yasang. mashq. Gaplarni ko'chiring, harakat nomi yasovchi qo'shimchalarning tagiga chizing.

- 1. Boshida tashvishi bo'lishiga qaramay, bolani erkalashga, tarbiyalashga vaqt topdi. (Oybek) 2. Xalqning o'zingga xayrixoh bo'lishini istasang, awal o'zing xalqqa xayrixoh bo'l. (Fitrat) 3. Bi- ror xalqning axloqini bilmoq uchun uning adabiyoti bilan tanish. (G'qfur G'ulom) 4. Qo'ziboy ishga aralashuvini ham, chiqib ketishini ham bilmay qoldi. (Hakim Nazir)
- V. O`quvchilarni baholash:

########## Ishtirokiga qarab

########## VI. UYGAVAZIFA:

########## Uyga vazifa. Gaplarni o'qing, harakat nomlarini o'zi bog'langan so'zlar bilan birgalikda ko'chirib yozing.

1. Yozuvchi turmushni har taraflama o'rganishi, buning uchun uning hamma sohalaridan xabardor bo'lishi kerak. (Abdulla Qodiriy) 2. Xalqning sha'niga, ming yillar davomida to'plagan obro'- e'tiboriga dog' tushirishga hech kimning haqqi yo'q. (O'. Sulaymonov) 3. Vaqtni samarasiz tortishuvlarga sarflamaylik. Har bir voqea va hodisaga katta mas'uliyat, xalqimizga xos donolik va aql-zakovat bilan yondashishimiz kerak. (N. Muhiddinov)
- 1. Pendahuluan

Integrated Participatory Development and Management of Irrigation Program Participatory Development and Management of Irrigation Program IPDMIP-RBL merupakan program pemerintah di bidang irigasi yang bertujuan untuk mencapai keberlanjutan sistem irigasi baik sistem irigasi kewenangan pusat, kewenangan propinsi maupun kewenangan kabupaten. Upaya ini diharapkan dapat mendukung tercapainya swasembada beras sesuai program Nawacita Pemerintah Indonesia. Dasar pemikiran Kegiatan Integrated Participatory Development and Management of Irrigation Program (selanjutnya disebut Kegiatan IPDMIP), ialah untuk secara penuh merealisasikan potensi pengurangan kemiskinan pertanian beririgasi, dengan pengalaman dari PISP, WISMP dan kegiatan lainnya, dengan satu pengertian bahwa kenyataan berikut merupakan faktor-faktor yang menghambat peningkatan produktivitas petani penggarap di Indonesia: (i) Lemahnya kelembagaan petani, air dan irigasi; (ii) Pemeliharaan sistem irigasi yang kurang dan buruk; (iii) Kurangnya tenaga dan lemahnya penyuluhan pertanian; (iv) Pemeliharaan prasarana yang kurang dan buruk; (v) Terbatasnya akses petani penggarap kepada sumber pembiayaan desa; (vi) Kepemilikan lahan tidak jelas; (vii) Kesenjangan teknologi, dan (viii) Potensi komoditas bernilai tinggi yang terabaikan. Pemerintah Republik Indonesia meminjam dari ADB sebesar $ 600 juta untuk mendanai program rehabilitasi dan peningkatan infrastruktur irigasi mulai tahun 2017 hingga 2022. Pada tahap penyusunan program telah disepakati bahwa pinjaman ADB untuk IPDMIP akan menggunakan skema Result Based Lending (RBL) atau pinjaman yang berbasis hasil atau output . Artinya ADB akan menyerahkan pinjaman secara bertahap sesuai dengan pencapaian hasil pelaksanaan program oleh Pemerintah. Untuk itu telah disepakati 8 (delapan) indikator pencapaian terkait penyerapan yang selanjutnya disebut sebagai Disbursement Linked Indicators (DLI) sebagai acuan untuk penyerapapan pinjaman. Pinjaman RBL-IPDMIP ini mendukung rencana pengelolaan dan pengembangan sistem irigasi di 74 Kabupaten di dalam 16 provinsi di Indonesia, periode tahun 2017 - 2022. Total anggaran programini diperkirakan sebesar Rp. 22 triliun yang diperkirakan bersumber dari pemerintah indonesia (APBN dan APBD) sebesar Rp 14 triliun, ADBdan AIF sebesar Rp 8 triliun dan donor lainnya sebesar Rp. 132 milyar. Mengingat pentingnya IPDMIP-RBL ini dalam mendukung program Nawacita Pemerintah Indonesia, maka diperlukan panduan penyusunan anggaran IPDMIP-RBL dengan tujuan:

- 1. Sinkronisasi perencanaan dan pelaksanaan program
- 2. Pencapaian DLI
- 3. Mengurangi segala resiko di sektor keuangan program
- 4. Membantu daerah dalam menyiapkan rencana dana talangan on-granting
- 5. dll
Citação em texto de referências com dois autores: Citação em texto entre parêntesis: (Hygum & Pedersen, 2010); citação narrativa: Hygum and Pedersen (2010). Citação em texto de referências com um autor: Citação em texto entre parêntesis: (Hygum, 2010); citação narrativa: Hygum (2010).

Seguem-se alguns exemplos de referências:

##### Artigos em revistas

Grady, J. S., Her, M., Moreno, G., Perez, C., & Yelinek, J. (2019). Emotions in storybooks: A comparison of storybooks that represent ethnic and racial groups in the United States. Psychology of Popular Media Culture, 8(3), 207–217. https://doi.org/10.1037/ppm0000185.

##### Livros

######## Jackson, L. M. (2019). The psychology of prejudice: From attitudes to social action (2nd ed.). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000168-000

Torino, G. C., Rivera, D. P., Capodilupo, C. M., Nadal, K. L., & Sue, D. W. (Eds.). (2019). Microaggression theory: Influence and implications. John Wiley & Sons. https://doi.org/10.1002/9781119466642

###### e-Books

Svendsen, S., & Løber, L. (2020). The big picture/Academic writing: The one-hour guide (3rd digital ed.). Hans Reitzel Forlag. https://thebigpicture-academicwriting.digi.hansreitzel.dk/

##### Capítulos de livros

Aron, L., Botella, M., & Lubart, T. (2019). Culinary arts: Talent and their development. In R. F. Subotnik, P. Olszewski-Kubilius, & F. C. Worrell (Eds.), The psychology of high performance: Developing human potential into domain-specific talent (pp. 345–359). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000120-016

##### Relatórios e outros

####### Baral, P., Larsen, M., & Archer, M. (2019). Does money grow on trees? Restoration financing in Southeast Asia. Atlantic Council. https://www.atlanticcouncil.org/in-depth-research-reports/report/does-money- grow-on-trees-restoring-financing-in-southeast-asia/

American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association.

####### World Health Organization. (2019). International statistical classification of diseases and related health problems (11th ed.). https://icd.who.int/ American Nurses Association. (2015). Code of ethics for nurses with interpretive statements. https://www.nursingworld.org/practice-policy/nursing-excellence/ethics/code-of-ethics-for-nurses/coe- view-only/

##### Relatórios de agências governamentais

National Cancer Institute. (2019). Taking time: Support for people with cancer (NIH Publication No. 18-2059). U.S. Department of Health and Human Services, National Institutes of Health. https://www.cancer.gov/publications/patient-education/takingtime.pdf

##### Trabalhos apresentados em eventos científicos

Evans, A. C., Jr., Garbarino, J., Bocanegra, E., Kinscherff, R. T., & Márquez-Greene, N. (2019, August 8–11). Gun violence: An event on the power of community [Conference presentation]. APA 2019 Convention, Chicago, IL, United States. https://convention.apa.org/2019-video
### Сектор за информатичка технологија

- - Одделение за општа информатичка инфраструктура и безбедност на информатичкиот систем
- - Одделение за развој на информатички систем

### Сектор за координација на подрачни единици

- - Одделенија во подрачните единици
- - Оделение за организација, координација и анализа на подрачните единици

### Сектор за регистрирање и управување со земјоделско земјиште

- - Одделение за регистрирање на земјоделско земјиште
- - Одделение за управување со земјоделско земјиште
- - Одделение за унапредување на земјоделско земјиште
- - Одделение за размена на земјоделско земјиште
- - Одделение за ЛПИС - систем за идентификација на земјишни парцели

### Сектор за шумска полиција - без статус на државен службеник

- - Одделение за стручно административни работи
- - Одделение за внатрешна контрола
- - Одделенија во подрачните единици (Шумско полициски станици)

## Органи во состав на Министерството за земјоделство, шумарство и водостопанство

### Управа за водостопанство

### Управа за семе и саден материјал

- 1.8 ПРИОРИТЕТИ И ЦЕЛИ НА ОРГАНОТ НА ДРЖАВНАТА УПРАВА

### 1.8.1 Приоритет - Прилагодување на Македонското земјоделството кон Европските стандарди

- - зголемувањето на економскиот раст и конкурентноста на трајна основа, повисока стапка на вработеност , пораст на животниот стандард и квалитетот на живеење;
- - интеграција во ЕУ и НАТО;
- - продолжување на борбата против криминалот и корупцијата и ефикасно спроведување на правото;
- - одржување на добри меѓуетнички основи и соживот врз принципот на меѓусебна толеранција и почит, како и довршување на имплементацијата на Рамковниот договор;

### Во функција на остварување на наведениот приоритет се утврдуваат следните стратешки цели;

- - Воспоставување на целосно интегрирани информатички системи во земјоделството во 2017 - 2019 година
## Перелік питань до заліку з дисципліни «Системний підхід в управлінні та організація праці управлінця»

- 1. Визначення поняття системи. Компоненти системи. Елемент системи.
- 2. Зв'язки та залежності між елементами системи.
- 3. Властивості управлінських систем. Класифікація систем у менеджменті.
- 4. Системний підхід. Ознаки та принципи системного підходу.
- 5. Системне представлення про організацію.

6. Системне уявлення про організацію за Тихомировим. 7. Структуризація макросередовища організації, його складові. 8. Структура внутрішнього середовища організації. Фактори впливу внутрішнього середовища організації. 9. Системні ознаки та характеристики організації. 10. Основні та провідні підсистеми організації. 11. Сучасні підходи до управління організації та їхні особливості. 12. Компаративний аналіз системного менеджмент. Процесний менеджмент. Ситуаційний менеджмент

- 13. Поняття мислення як системи. Властивості системного мислення. Переваги застосування системного мислення.
- 14. Системна теорія менеджменту 7S.
- 15. Методологія визначення мети системи. Шляхи системного вирішення проблем.
- 16. Способи впливу на суб’єкт. Чотири типи втручання в реальність.
- 17. Моделювання систем у менеджменті організацій.
- 18. Системний підхід до дослідження організації. Системний підхід до управління організацією. Розділи програми системного підходу (аналізу).

19. Застосування системного аналізу на організації. 20. Етапи системного аналізу організації. 21. Стандартизація процесів і процедур організації. Типи стандартизації.
pažymima šiame stulpelyje)
1. Planuojamu finansuoti projektu prisidedama prie bent vieno 2014 -2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos (toliau - veiksmų programa) prioriteto konkretaus uždavinio įgyvendinimo, rezultato pasiekimo ir įgyvendinama bent viena pagal projektų finansavimo sąlygų aprašą numatoma finansuoti veikla
1.1. Projekto tikslai ir uždaviniai atitinka bent vieną veiksmų programos prioriteto konkretų uždavinį ir siekiamą rezultatą ( Atitiktį šiam vertinimo aspektui vertina Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministerija (toliau - ministerija), kai projektas įtraukiamas į valstybės projektų sąrašą )	Projekto tikslai ir uždaviniai turi atitikti veiksmų programos 8 prioriteto 'Socialinės įtraukties didinimas ir kova su skurdu' konkretų uždavinį 8.3.1 'Padidinti labiausiai nutolusių nuo darbo rinkos asmenų integraciją į darbo rinką' ir siekiamą rezultatą	( Įgyvendinančioji institucija, pildydama projekto tinkamumo finansuoti vertinimo lentelę, nurodo ministerijos atlikto projektinio pasiūlymo dėl valstybės projekto įgyvendinimo (toliau - projektinis pasiūlymas) vertinimo išvadą ir skiltyje 'Komentarai' nurodo šios išvados pavadinimą bei datą)
1.2. Projekto tikslai, uždaviniai ir veiklos atitinka bent vieną iš projektų finansavimo sąlygų apraše nurodytų veiklų	Projekto tikslai, uždaviniai ir veiklos turi atitikti veiksmų programos 8 prioriteto 'Socialinės įtraukties didinimas ir kova su skurdu' įgyvendinimo priemonės Nr. 08.3.1 - ESFA-K- 413 'Socialinę atskirtį patiriančių asmenų integracija į darbo rinką' projektų finansavimo sąlygų aprašo (toliau - Aprašas) 12 punkte nurodytas veiklas
1.3. Projektas atitinka kitus su projekto veiklomis susijusius projektų finansavimo sąlygų apraše nustatytus reikalavimus	Projektas turi atitikti Aprašo 13 - 16, 31 ir 39 punktuose nustatytus reikalavimus
2. Projektas atitinka strategini o planavimo dokumentų nuostatas
2.1. Projektas atitinka strateginio planavimo dokumentų nuostatas ( Atitiktį šiam vertinimo aspektui vertina ministerija, kai projektas įtraukiamas į valstybės projektų sąrašą )	Projektai turi atitikti Socialinės įtraukties didinimo 2014- 2020 m. veiksmų plano, patvirtinto Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministro 2013 m. spalio 22 d. įsakymu Nr. A1 - 588 'Dėl socialinės	(Įgyvendinančioji institucija, pildydama projekto tinkamumo finansuoti vertinimo lentelę, nurodo ministerijos atlikto
Schema B Schema B di Formulario Manifestazione di interesse – GAL MontagnAppennino

Cronoprogramma di spesa

Data di inizio progetto: Data di fine progetto:

Sostenibilità delle attività