ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## ЯНЕГСКОЕ СЕЛЬСКОЕ ПОСЕЛЕНИЕ ЛОДЕЙНОПОЛЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

## СОВЕТ ДЕПУТАТОВ

(девятого (очередного) заседания третьего созыва)

## РЕШЕНИЕ

от 19.05.2015г. № 32 Об исполнении бюджета Янегского сельского поселения Лодейнопольского муниципального района Ленинградской области за 1 квартал 2015 года

Заслушав и обсудив информацию о ходе исполнения бюджета Янегского сельского поселения Лодейнопольского муниципального района Ленинградской области, совет депутатов Янегского сельского поселения Лодейнопольского муниципального района Ленинградской области решил:

1. Принять к сведению информацию Администрации Янегского сельского поселения:

1.1. О ходе исполнения бюджета Янегского сельского поселения Лодейнопольского муниципального района Ленинградской области за 1 квартал 2015 года по доходам в сумме 3631,7 тыс. руб. и по расходам в сумме 9131,1 тыс. руб. с превышением доходов над расходами (дефицит бюджета) в сумме 5499,4 тыс. руб.

1.2. Об использовании бюджетных ассигнований резервного фонда Янегского сельского поселения Лодейнопольского муниципального района Ленинградской области за 1 квартал 2015 года.

Глава поселения Л.В. Чиж
3. INFORMATA PËR KOMUNËN BASHKË-APLIKUESE *Kopjo dhe mbush tabelën për më shumë bashkë-aplikues
Emri i Komunës partnere
Të dhënat kontaktuese të personit përgjegjës për këtë projekt	Emri:
Titulli:
Adresa:
Numri i telefonit të zyrës:
Numri i telefonit celular:
E mail:
Fushat kryesore në të cilat komuna ka punuar në 2 vitet e fundit/të lidhura me PIK (dhe me IMC, nëse ka) (jepni 3 raste)

4. PËRSHKRIMI I PROJEKTIT
4.1 Objektivat dhe Rezultatet
Qëllimi dhe objektivat e projektit (maksimum 50 fjalë)
Grupet e synuara të projektit (maksimum 100 fjalë)
за радно место пољопривредни инспектор за безбедност хране биљног порекла, у звању саветник, Одељење пољопривредне инспекције за безбедност хране биљног порекла на подручју окружне подручне јединице у Јабланичком управном округу са седиштем у Лесковцу – 1 извршилац

Шифра кандидата	Укупан број бодова
3Ј0903224ИН-ЛЕ149	52,32
3Ј0903224ИН-ЛЕ140	48,32
Кандидат који је изабран у изборном поступку:
Име и презиме	Шифра кандидата
Синиша Ђорић	3Ј0903224ИН-ЛЕ140
Lampiran 1

###### DAFTAR KEGIATAN DAN PENANGGUNGJAWAB KEGIATAN

Instansi	Komponen	Kegiatan
1.1.	1.1. Reorganisasi dan Penguatan Komisi Irigasi di Tkt. Propinsi
Prov.Bapeda.Offc	1.1.	Pendirian/Revitalisasi KOMIR (sampai legalisasi)
Prov.Bapeda.Offc	1.1.	Pelatihan KOMIR
Prov.PW.Offc	1.1.	Penyediaan Fasilitas Sekretariat KOMIR
Prov.Bapeda.Offc	1.1.	KOMIR Meetings (3 kali per tahun) @30 orang
Prov.PW.Offc	1.1.	Penetapan Rencana Operasional dan Pelayanan Irigasi (RTTG dan RTTD)
1.2.	1.2. Memperbaharui, menerbitkan & mensosialisasikan peraturan/pedoman teknis Utama di Tkt Propinsi
Prov.Bapeda.Offc	1.2.	Sosialisasi/Kampanye Penyadaran Peraturan Irigasi (PPSI)
Prov.PW.Offc	1.2.	Penyiapan/Revisi Peraturan Daerah tentang Irigasi (PPSI)
Prov.PW.Offc	1.2.	Penyiapan/Revisi Panduan teknis dan pelaksanaan Peraturan Daerah tentang Irigasi (PPSI)
Prov.Bapeda.Offc	1.2.	Workshop PPSIP
Prov.PW.Offc	1.2.	Pelaporan Performa PPSI (Pengembangan dan Pengelolaan Sistem Irigasi) DI Provinsi
Prov.Bapeda.Offc	1.2.	Penyiapan dan penetapan peraturan daerah: Konversi lahan/keamanan pangan - LP2B
Prov.PW.Offc	1.2.	Penyiapan dan penetapan peraturan daerah: Pemberdayaan P3A
Prov.Bapeda.Offc	1.2.	Penyiapan peraturan daerah lainnya / Surat Keputusan
Prov.Bapeda.Offc	1.2.	Sosialisasi Peraturan daerah provinsi
1.3.	1.3. Sertifikasi bagi TPM dan Staff Irigasi
Prov.Bapeda.Offc	1.3.	Peltihan untuk TPM
1.7.	1.7. Koordinasi Program Tingkat Propinsi
Kab.Bapeda.Offc	1.7.	A. Pendampingan
Kab.Bapeda.Offc	1.7.	Pengadaan Koordinator TPM
Kab.Bapeda.Offc	1.7.	Pengadaan TPM
Kab.Bapeda.Offc	1.7.	Pelatihan untuk TPM dan Koordinator TPM
Kab.Bapeda.Offc	1.7.	Operasional TPM & Koordinator TPM
1.7.	B. Koordinasi Tingkat Provinsi
Prov.Bapeda.Offc	1.7.	Koordinasi penyusunan OWP/AWP
Prov.PW.Offc	1.7.	Membuat MoU untuk pembinaan Irigasi Kewenangan Provinsi
Prov.Bapeda.Offc	1.7.	Monev Kwartal di Bappeda
1.7.	C - Unit Pelaksana Program Tkt. Propinsi - Dinas PU
1.7.	1. Staff
Prov.PW.Offc	1.7.	Secretariat Coordinator
Prov.PW.Offc	1.7.	Administration Assistant-1
Prov.PW.Offc	1.7.	Secretary
1.7.	2. Operating & Support Costs
Prov.PW.Offc	1.7.	Operational expenses
Prov.PW.Offc	1.7.	Travel to Jakarta
Prov.PW.Offc	1.7.	Travel allowances to Jakarta => 5 days per trip
Prov.PW.Offc	1.7.	Travel allowances to field => 10 days per month
Prov.PW.Offc	1.7.	Technical meeting
1.7.	D - Unit Pelaksana Program Tkt. Propinsi - Bappeda
1.7.	1. Staff
Prov.Bapeda.Offc	1.7.	Secretariat Coordinator
Prov.Bapeda.Offc	1.7.	Administration Assistant-1
Prov.Bapeda.Offc	1.7.	Secretary
1.7.	2. Operating & Support Costs
Prov.Bapeda.Offc	1.7.	Travel to Jakarta
Prov.Bapeda.Offc	1.7.	Travel allowances to Jakarta => 5 days per trip
Prov.Bapeda.Offc	1.7.	Travel allowances to field => 7 days per month
Prov.Bapeda.Offc	1.7.	Coordination meeting
1.8.	1.8. Penguatan kapasitas staf dan fasilitator irigasi
Education, Training, Qualifications & Professional Members
Please list in chronological order. Documentary evidence of relevant qualifications/memberships must be presented at interview. These must be originals.
Secondary, Higher & Further Education / Organising Body / Professional Association	Qualification Achieved	Level & Grade	From / To (month and year) Full or Part Time
If relevant include key stage training, subject specialisms, specialist training or special studies (publications or research dissertations)

Continue on a separate sheet if necessary and attach it securely to your application form.
# Mindfulness meditation

## At bevare roen i en turbulent verden

Mere end nogensinde er det vigtigt at bevare roen og undgå at blive hvirvlet ind i tunge følelser samt negative og dystre tanker eller forudsigelser. Mindfulness kan beskrives som evnen til bevidst nærvær og intimitet med livet - som det udfolder sig fra øjeblik til øjeblik. At arbejde med mindfulness indebærer villigheden til at gå tæt på egne oplevelser - herunder egne følelser, tanker og kropslige fornemmelser - med en åben og venlig indstilling. Mindfulness er træning i at være til stede med det, der er, uden at vurdere eller dømme det og uden at blive opslugt og overvældet af det. I en tid præget af uro, stress og frygt kan det være en stor udfordring at være nærværende. Men evnen kan trænes og være et middel til stress-håndtering, forebyggelse af depression og forbedring af livskvalitet, relationer og samarbejde. På dette kursus, som henvender sig til nybegyndere såvel som mere erfarne mindfulness praktiserende, vil undervisningen foregå i en dynamisk vekselvirkning mellem praktiske øvelser og dialog omkring det, du oplever. Der vil hver gang være en yoga sekvens, hvor du træner tilstedeværet i kroppen samt opmærksomhed på åndedrættet som en forankring for din mindfulness praksis. Vi vil lave øvelser med hjertet og træne en kærlig venlighed overfor dig selv såvel som for mennesker og verden omkring dig. Som foråret dukker op, vil noget af træningen foregå udendørs. Med gå-meditation, vil vi træne tilstedeværet i nuet, mens vi sanser græsset under vores fødder, hører fuglene, kigger på forårsblomsterne og fornemmer himmelen over os. Kurset er et forløb over 10 tirsdags-aftener fra 17-20.
##### Раиси ҷ Раиси ҷ Ма лиси намояндагони Ма лиси Олии Ҷ ҳ ҷ ум урии То икистон М. ЗОКИРЗОДА

- ш. Душанбе, 23 июни соли 2021, №455
Kinnitatud SA KÜSK juhatuse otsusega 03.06.2022

7. Projekti tulemuste jätkusuutlikkus Milliseid samme teete järgmisena, et saavutatud tulemus kestma jääks või võimekus edasi areneks? Täitke lõpparuandes

8. Millistesse kodanikuühiskonnale oluliste teemade arengusse ühingu võimekuse kasv projekti abil panustas? Märkige X-ga ära ainult üks kõige olulisem. Täitke lõpparuandes
Kodanikuteadlikkus ja - aktiivsus	Läbipaistev ja kaasav poliitika kujundamine	Võimekad ja hoolivad kogukonnad
Sektoritevaheline koostöö sh avalik ja erasektor	Rahvusvaheline koostöö	Sotsiaalne ettevõtlus
Annetamine ja filantroopia	Vabatahtlik töö	Muu
Kui märkisid 'muu' valdkonna, palume selgitada allolevas lahtris:

Selgitage ühe lausega, milles seisneb ühingu panus ära märgitud teema(de) arengusse selle projekti abil.

9. Ühingu eesmärgid ja nende mõõtmine vastavalt taotlusvormis kirja pandule Täitke kogu tabel lõpparuandes
Ühingu eesmärgid (põhikirjas/strateegias/arengukavas): 1. 2. 3. ...

Digitaalselt allkirjastatud ühingu esindusõigusliku isiku poolt
- 2.2 MATERIALS
- A. Glazing Accessories: Manufacturer recommended fire rated glazing accessory as follows:
- 1. Glazed with EPDM tape or other flame resistant gasket material and calcium silicate setting blocks.
- 2.3 RELATED MATERIALS
- ****************************************************************************************************
- Note: Note: Basis of design for fire rated framing system is Framing as manufactured FIRST® by SAFTI
- ****************************************************************************************************
- A. Glazing shall be installed in an equivalently rated framing system.
- 2.4 SOURCE QUALITY
- A. Obtain fire rated glazing products from a single manufacturer.
- B. Fabrication Dimensions: Fabricate to approved dimensions. The general contractor shall guarantee dimensions where practicable within required tolerances.

## PART 3: EXECUTION

- 3.1 MANUFACTURER’S INSTRUCTIONS
- A. Compliance: Comply with manufacturer’s product data including product technical bulletins and installation instructions.
- 3.2 EXAMINATION
- A. Site Verification of Conditions: Verify substrate conditions, have been previously installed under other sections, and are acceptable for product installation in accordance with manufacturer’s instructions.
- 3.3 INSTALLATION
# Vyberte si některou z velikonočních koled ať se ji děti postupně naučí.

Když se řekne velikonoční beránek, většina lidí si představí sladkou buchtu, která se peče právě ve formě beránka. Proč se peče na Velikonoce právě beránek má svůj důvod v křesťanské symbolice. Tento symbol byl rozšířený již v předkřesťanské tradici v celé středomořské civilizaci, kde pastevci měli po tisíce let své důležité místo ve společnosti. Židovský Bůh je označován za pastýře a věřící za ovečky. V křesťanské církvi se beránek stal symbolem Božího beránka, Krista, a znázorňuje se s praporem vítězství. Křesťané také vidí spojení s původně židovskou tradicí svátků Paschy, kdy se beránek zabíjel na památku vyvedení Izraele z egyptského otroctví.
(Højberg 2004:334) Et fængsel er (blandt andet) et direkte fysisk udtryk for et magtforhold, og med et sådant undersøgelsesfelt for specialet falder det 'natur - ligt' at inddrage betydningen af magt og ideolog i forsøget på at forstå feltet. Med andre ord, vil det være svært at få en dybere forståelse af, hvad der sker i et møde mellem de forskellige aktører på et fængsel, såfremt der kun fokuseres på ligeværd og konsensus.

Et andet diskussionspunkt mellem den filosofiske hermeneutik og den kritiske hermeneutik har været forståelsen af historiens og traditionens placering i forhold til erkendelse muligheder. Gadamer påstår, at fordomme og forståelseshorisont stammer fra og hviler på historien og traditionerne. Mennesket er udover at være et fortolkende væsen også et historisk væsen. Mennesket er en del af en historisk proces, som det ikke kan undslippe. Horisontforståelsen og historien er begge både individuelle og kollektive. Det, der i første omgang kan adskille gyldige fordomme fra ugyldige, er netop historien og traditionen. For Gadamar er tradition et positivt anliggende. Det er her igennem, der kan skabes en umiddelbar nærhed mellem fortolkeren og genstanden for fortolkningen. Modsat mener Habermas, at Gadamars forståelse og brug af historie og tradition er statisk og umuliggør samfundsvidenskabernes opgave, som Habermas blandt andet jævnfør ovenstående afsnit mener, er, at undersøge hvilke magtstrukturer der gennemtrænger aktører handlemuligheder og forholde sig kritiske dertil (Guldberg&Møller 2002:40, Højberg 2004.326, 334). For herværende speciale gælder det, at udgangspunktet ikke er et 'klassisk' kritisk hermeneutisk med et ønske om at afsløre underliggende magtstrukturer. Udgangspunktet er forståelsesorienteret. Men en forståelsesorienteret tilgang til et undersøgelsesfelt som det socialfaglige arbejde på et fængsel, vil komme til kort, som ovenover beskrevet, hvis der ikke indtænkes magtforhold - og også magtforhold som kan komme til udtryk gennem henvisning til historie og tradition.

Et forsøg på at skabe bro i debatten mellem Hans Gadamer og Jürgen Habermas kommer ifølge Henriette Højberg i artiklen 'Hermeneutik - forståelse og fortolkning i samfundsvidenskaberne.' fra den franske filosof Poul Ricceur (1913-

18
- -yap shakli undosh bilan tugagan fe'l asoslariga qo'shilib, -ayap holida talaffuz qilinsa ham, -yap yoziladi.

218-mashq. Matnni o'qing. Fe'llarni aniqlab, ularni daftaringizga ko'chiring, qaysi zamon shaklida ekanligini ayting.Ra 'no uyda biror ish qilishi kerak bo'lsa, oyisining buyrug'ini kutib turmay bajaraverar ekan. Bir kuni u ertalab turib, kechasi ko'rgan tushini oyisiga aytibdi:

########## Tushimda menga yo'l-yo'l chit ko'ylak olib kelyapsiz. Yaxshi tush ko'ribsan, - dedi oyisi. - Demak, uyga meh- mon kelayotir. Bu gapni eshitgan Ra'no darrov o'rnidan turib eshikka chiqdi. Oyisi qarasa, u hovliga suv sepmoqda, hovli supurmoqda. (Aziz Adburazzoq)

########## mashq. Quyida berilgan fe'l asoslariga -yapti, -yotir, -moqda qo'shimchalarini qo'shing. Ularning talaffuzi va imlosini tushuntiring. Kel, uxla, o'qi, tur, o'tir, yoz, to'xta, ishla, ye, qo'y. mashq. Berilgan gaplardagi fe'llarning yozilishi va aytilishini izohlang.

- 1. Yomg'ir tobora kuchayib borayotir. (Oybek). 2. Majnuntol suvga egilib, salom berayotir. (Oybek) 3. Shamol kuchayib, daraxt- larning shoxlarini egib borayotir. (Omon Muxtor) 4. Barglar sarg'ayib to'kilmoqda.
- V.MUSTAHKAMLASH

########## 1.Unli bilan tugagan fe'l asoslaridan hozirgi zamon shaklini yasang. 2. Undosh bilan tugagan fe'l asoslaridan hozirgi zamon shaklini hosil qiling.

- V. O`quvchilarni baholash:

########## Ishtirokiga qarab

########## VI. UYGAVAZIFA:

########## Uyga vazifa. «Sport - sog'lik garovi» mavzusida bog'lanishli matn tuzing. Undagi fe'llarning yozilishi va talaffuzini tushuntiring.

122
institucions, complir la legislació vigent, unificar la nostra imatge i aconseguir més promoció i difusió de les nostres accions ". Els socis de l'entitat rebran pròximament totes dues publicacions. L'acte servia també per presentar la nova imatge i sistemes de consulta de la Vinapèdia, l'enciclopèdia sobre continguts de Vinaròs, amb més de 3.000 entrades, que recull i sistematitza el treball realitzat per Ramón Redó i que es pot consultar a través d'Internet. Fernando Romillo explicava que "demanem la col·laboració de tots els veïns de Vinaròs, que vulguen completar la nostra Vinapèdia. Poden fer-nos arribar les seues peticions de noves entrades i modificacions i un comitè s'encarrega d'avaluar i incloure-les en la pàgina". A la Vinapèdia es pot accedir a través del web www.amicsvinaros.com o directament a www.vinapedia.es L'alcalde de Vinaròs, Juan Bautista Juan, destacava que "sempre és un plaer acompanyar Amics de Vinaròs en els actes que organitza i que Vinaròs puga participar de la seua activitat que resulta interessant i enriquidora". Per finalitzar, el president d'Amics de Vinaròs, José Luis Pascual, insistia que "seguim treballant de forma altruista i sempre pensant en aportar qüestions que resulten interessants. Properament, tindrem activitats com noves visites guiades al poblat iber del Puig de la Misericòrdia, que ens permetrà vore la recent troballa de un camp frisio, i l'excursió d'estiu de l'entitat, que aquest any visita Jérica i Navajas". Pascual agraïa "la implicació personal de l'alcalde, Juan Bautista Juan, en qüestions relacionades amb la preservació del nostre patrimoni, com ho demostra el seu interès constant en temes com les restes de muralla trobades a la Plaça Parroquial o les excavacions al Puig de la Misericòrdia".
Rezultatet e synuara të projektit (maksimum 200 fjalë)
Lidhja me politikat/ planet e aprovuara. Ndikimi strategjik i projektit (maksimum 250 fjalë)
4.2. Përshkrimi i projektit
Përshkruani aktivitetet kryesore dhe metodologjinë e zbatimit të projektit (maksimum 800 fjalë)

4.3. Parametrat e projektit
Organizimi dhe burimet (maksimum 200 fjalë)
SC BASTET TRADING SRL

## IV MASURI PENTRU PREVENIREA SI REDUCEREA CANTITATILOR DE DESEURI GENERATE

- 4.1. Masuri pentru prevenire si reducere deseuri

O gestionare corespunzatoare a deseurilor se realizeaza numai prin implementarea si respectarea prevederilor legale in domeniul protectiei mediului. Prevenirea aparitiei deseurilor nu se poate face eficient fara un plan, prin actiuni de moment care sa rezolve numai problemele curente. Conform definitiei din OUG 92/2021, prevenirea inseamna toate masurile ce trebuie sa fie luate inainte ca o substanta/ material/ produs sa devina deseu, in vederea reducerii: - cantitatii de deseuri, inclusiv prin reutilizarea produselor sau prelungirea duratei de viata a acestora; - impactului negativ al deşeurilor generate asupra mediului si sanatatii populatiei; sau - conţinutului de substanţe nocive ale materialelor şi produselor. In lista privind ierarhia deseurilor, prevenirea deseurilor este prioritara. Prevenirea are drept scop incurajarea gestionarii deseurilor in vederea reducerii efectelor negative ale acestora asupra mediului. Etapa de eliminare a deseurilor trebuie aplicata numai dupa ce au fost folosite la maxim toate celelalte mijloace, in mod responsabil, astfel incat sa nu produca efecte negative asupra mediului.

In figura de mai jos, este prezentata ierarhia metodelor recomandate pentru gestionarea deseurilor – PIRAMIDA DESEURILOR.

Fig.1 – Piramida deseurilor

Obiectivele principale ale planului de prevenire si reducere a deseurilor pentru SC BASTET TRADING SRL sunt:

2022
[Koncept dokumenti për sëmundje ngjitëse]

Transporti	A do të ketë efekt në mënyrën e transportit të pasagjerëve dhe/ose mallrave?	x
A do të ketë ndonjë ndryshim në kohën e nevojshme për të transportuar pasagjerë dhe/ose mallra?	x
Investimet	A pritet që kompanitë të investojnë në veprimtari të reja?	x
A pritet që kompanitë t'i anulojnë ose shtyjnë për më vonë investimet?	X
A do të rriten investimet nga diaspora?	x
A do të zvogëlohen investimet nga diaspora?	X
A do të rriten investimet e huaja direkte?	X
A do të zvogëlohen investimet e huaja direkte?	X
Konkurrueshmë ria	A do të rritet çmimi i biznesit të produkteve, siç është energjia elektrike?	X
A do të ulet çmimi i inputeve të bizneseve, siç është energjia elektrike?	X
A ka gjasa që të promovohen inovacioni dhe hulumtimi?	x
A ka gjasa që inovacioni dhe hulumtimi të pengohen?	X
Ndikimi në NVM	A janë kompanitë e prekura kryesisht NVM?	X
Çmimet dhe konkurrenca	A do të rritet numri i mallrave dhe shërbimeve në dispozicion për biznesin apo konsumatorët?	X
A do të zvogëlohet numri i mallrave dhe shërbimeve në dispozicion për biznesin apo konsumatorët?	X
A do të rriten çmimet e mallrave dhe shërbimeve ekzistuese?	X
## ข้อบังคับมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ว่าด้วยการจัดตั้งและบริหารกองทุนเงินอุดหนุนกิจกรรมนักศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๔

- ------------------------------------------------

โดยที่เป็นการสมควรให้มีข้อบังคับมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วยการจัดตั้งและบริหาร กองทุนเงินอุดหนุนกิจกรรมนักศึกษา ซึ่งคณะกรรมการการเงิน ได้พิจารณาโดยอาศัยอำนาจตามข้อ ๕๒ ของข้อบังคับมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วยการบริหารการเงิน งบประมาณ และการบัญชี พ.ศ. ๒๕๖๔ และให้ความเห็นชอบแล้ว ในคราวประชุมครั้งที่ ๓/๒๕๖๔ เมื่อวันที่ ๒๐ สิงหาคม ๒๕๖๔ อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๒๓ ( ๒) และ ( ๔) แห่งพระราชบัญญัติ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. ๒๕๕๘ สภามหาวิทยาลัยในการประชุมครั้งที่ ๙/๒๕๖๔ เมื่อวันที่ ๓๐ สิงหาคม ๒๕๖๔ จึงเห็นชอบให้ออกข้อบังคับไว้ ดังนี้ ข้อ ๑ ข้อบังคับนี้เรียกว่า 'ข้อบังคับมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วยการจัดตั้งและบริหาร กองทุนเงินอุดหนุนกิจกรรมนักศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๔' ข้อ ๒ ข้อบังคับนี้ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันถัดจากวันประกาศเป็นต้นไป ข้อ ๓ ให้ยกเลิกระเบียบมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วยการจัดตั้งและการบริหารกองทุนเงิน อุดหนุนกิจกรรมนักศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๙ ข้อ ๔ ในข้อบังคับนี้ 'กองทุน' หมายถึง กองทุนเงินอุดหนุนกิจกรรมนักศึกษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ 'คณะกรรมการบริหาร' หมายถึง คณะกรรมการบริหารกองทุนเงินอุดหนุนกิจกรรม นักศึกษา 'องค์การนักศึกษา' หมายถึง องค์การนักศึกษามหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ 'สภานักศึกษา' หมายถึง สภานักศึกษามหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ข้อ ๕ ให้อธิการบดี รักษาการให้เป็นไปตามระเบียบนี้

## หมวด ๑ การจัดตั้งกองทุนและคณะกรรมการบริหาร

ข้อ ๖ ให้จัดตั้งกองทุนเงินอุดหนุนกิจกรรมนักศึกษา โดยให้นำเงินเข้าอุดหนุนกิจกรรม นั กศึกษา ที จั ดเก็บจากนักศึกษามหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ตามระเบียบ ข้ อบังคับที่ สภามหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ให้ความเห็นชอบเข้าเป็นรายได้ของกองทุน
## ПАСПОРТ Фонда оценочных средств по дисциплине (модулю) Право

№ п/п	Контролируемые разделы дисциплины (модуля)*	Наименование оценочного средства**	Код контролируемой компетенции (или её части)
1.	Раздел 1	Тестирование	--
Реферат
2.	Раздел 2	Тестирование	--
Раздел 2	Диф. зачет	--

*Наименование разделов берется из рабочей программы дисциплины (модуля) **См. табл. «Примерный перечень оценочных средств и формы их представления в ФОС»
[Koncept dokumenti për sëmundje ngjitëse]

Hartimi i ligjit për mbrojtje n e popullat ës nga sëmundj et ngjitëse
Aktivitet i 1.6.2 Konsulti mi ndërmin istror	2020	MSh
Aktivitet i 1.6.3 Konsulti mi publik	2020	MSh
Aktivitet i 1.6.4 Miratimi qeverita r i projketli gjit	2021	MSh
Aktivitet i 3.1.5 Hartimi i akteve nënligjo re	2022	2023	2024	MSh

### Kapitulli 6.2: Tabela e krahasimit me të tre opsionet

ëBazuar në të dhënat në dispozicion, kohën në dispozicion dhe udhëzimet politike, vendosni mbi mjetin që dëshironi të përdorni për të paraqitur të dhënat e mbledhura për koncept dokument si dhe, përcaktoni opsionin optimal që do të mundtë zbatohet: CEA, CBA, MCA.Përdorni figurat 93, 94, 95 dhe 96 në Doracak për të kryer krahasimin.
Graduate-Level Writing Style

applications, perspectives, information, or implications for practice. When appropriate to the information shared, current scholarly support should be included to credit the author of facts presented.
50pt rubric: 5 25pt rubric: 3

perspectives, information, or implications for practice. When appropriate to the information shared, current scholarly support should be included to credit the author of facts presented.	information, or implications for practice. When appropriate to the information shared, current scholarly support should be included to credit the author of facts presented.	applications, perspectives, information, or implications for practice. When appropriate to the information shared, current scholarly support should be included to credit the author of facts presented.
4 2	3 1	0 0
There are 4-5 errors in the requirements noted below: Postings reflect clarity and organization. Postings convey a tone of professionalism and respect. Correct spelling, grammar, punctuation, syntax, and sentence	There are 6-7 errors in the requirements noted below: Postings reflect clarity and organization. Postings convey a tone of professionalism and respect. Correct spelling, grammar, punctuation, syntax, and sentence	There are 8 or more errors in the requirements noted below: Postings reflect clarity and organization. Postings convey a tone of professionalism and respect. Correct spelling, grammar, punctuation, syntax, and

There are 0-3 errors in the requirements noted below: Postings reflect clarity and organization. Postings convey a tone of professionalism and respect. Correct spelling, grammar, punctuation, syntax, and

08\_31\_2022