ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
SALBATORE MITXELENA I KASTOLA

MARIA ETXE - 14 TXIKI KALEA

20800 ZARAUTZ

### JUSTIFIKAZIOA, HELBURUAK ETA APLIKAZIO-ESPARRUA

#### JUSTIFIKAZIOA

Zalantzarik ez dago 2020-2021 ikasturtea berezia izango dela, COVID-19ari esparru guztietatik aurre egiteko, aurrean dugun egoera berri eta aparta kontuan hartuta. Eskola-kirolari ez zaio arrotz egoera hori, inondik inora ere ez. Argi daukagu funtsezkoa dela gure adingabeen kirol-jarduera ziurtatzea. Eta ez osasunaren, sozializazioaren edo jolasaren ikuspegitik ariketa fisikoa egitea haurrentzat beharrezkoa delako bakarrik, baita, horrez gainera, kirola erregulartasunez egiteak immunitate-sistema indartzen laguntzen duelako ere, eta horrek, aldi berean, gaixotasunari aurrea hartzen eta sintomatologia arintzen laguntzen du. Eskolako kirol-jarduera fisikoaren ezaugarriek (instalazioak, materialak, kontaktuak, taldeko joan-etorriak eta gaua igarotzea eskatzen duten jarduerak, kirolarien adina) asko zailtzen dute eskola-kiroleko programak eta egungoa bezalako krisi-egoera sanitarioa uztartzea. Hori dela eta, kirol-erakunde guztiek ezarri behar dituzte kirolarien, teknikarien eta jardueretan esku hartzen duten gainerako eragileen artean kutsatzeko arriskua gutxitzea ahalbidetuko duten prozedurak. Protokolo honetan jaso diren prozedura horiek aldatu egiten dituzte kirola egiteko baldintzak, hain zuzen ere, pandemiaren aurrean segurtasuna areagotzeko, ezin litekeenez bestela izan. Horrela, funtsezkoa da kirolariek, familiek, teknikariek eta erakundeko gainerako eragileek egoera ulertzea. Urte berezia dugu hau, jarduerak egokitu egin behar izan dira edo beste era bateko jarduerak egin beharko ditugu, eta denok jabetu behar dugu hauek direla posible diren baldintza bakarrak eta onenak baldin eta une honetan dugun errealitate honetan kirol- jarduera fisikoak garatu nahi baditugu. Gogoan izan behar da protokolo honetan jaso diren neurriek osasun-agintariek eta kirol administrazioek ezarritako arauak eta jarraibideak betetzen dituztela, eta horiek, pandemiaren intzidentziari eta eskumenak dituzten erakundeek hartzen dituzten erabakien arabera, aldatu egin daitezkeela. Azkenik, protokolo hau zuzen ezartzeak eta, ondorioz, kirol-jarduera seguruak egiteak eskatzen du konpromiso irmoa hartzea inplikatutako pertsona guztiek, hau da, familiek, kirolariek, teknikariek, erakundearen arduradunek, etab. Hartu beharreko neurriak aplikatzean, funtsezkoa da erakundea osatzen duten pertsona guztien eta bakoitzaren erantzukizun indibiduala eta kolektiboa.

   943831752 943833690 zarautz@ikastola.eus www.zarauzkoikastola.eus
## REFERENCING

Davison, P., Asch, R.G., 2011, Plastic ingestion by mesopelagic fishes in the North Pacific Subtropical Gyre. Mar Ecol Prog Ser 432: 173−180, Available at:http://www.int-res.com/abstracts/meps/v432/p173-180/[Accessed 20 January 15]. Eriksen, M., Maximenko, N., Thiel, M., Cummins, A., Lattin, G., Wilson, S., Hafner, J., Zellers, A., Rifman, S. 2013. Plastic pollution in the South Pacific subtropical gyre. Marine Pollution Bulletin. doi.org/10.1016/j.marpolbul.2012.12.021 Eriksen, M., Lebreton, C.M., Carson, H.S., Moore, J.C., Borerro, J.C., Galgani, F., Ryan, J., 2014. Plastic Pollution in the World's Oceans: More than 5 Trillion Plastic Pieces Weighing over 250,000 Tons Afloat at Sea, Available at: http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0111913

KraalD, 2013, Trash Aesthetics By KraalD, [ONLINE]. Available at: http://www.designsonearth.com/trash- aesthetics-by-kraald/.[Accessed 30 August 14]. Maximenko, N., J. Hafner, and P. Niiler, 2012. Pathways of marine debris from trajectories of Lagrangian drifters. Marine Pollution Bulletin 65, 51-62. Orr, D, 2004. The nature of design: Ecology, culture, and human intention. 2nd ed. USA: Oxford University Press New ED Edition. Takada,H.,2013, Microplastics and the Threat to Our Seafood, Tokyo University of Agriculture and Technology, Available at: http://www.oceanhealthindex.org/News/Microplastics The ocean cleanup. 2015. [ONLINE] Available at:http://www.theoceancleanup.com/the-problem.html

5
######### Otros ejemplos:

######### Texto 3. Español

######### Texto en Lengua
ler socialrådgiverne som den ene part, kan relateres til arbejdsopgaverne i huset; socialt eller sikkerhed, men når dagen er omme, er der nogen der går hjem, og nogen der bliver, og det forhold skaber dikotomien. Som Erving Goffman tidli- gere i specialet er citeret for, findes der to grupper i en totalinstitution; opsyns- styrken og klienterne (Goffman 1967:14), og i og med socialrådgiverne har nøg- lerne til stedet, vil de være at henregne under opsynsstyrken. En sådan forståelse af os/dem forholdet har fokus på magt og ulighed eller med andre ord på den vertikale dimension i socialdifferentiering (Hylland Eriksen 2001:151). En anden tilgang kunne være at se på kønnet som medvirkende til at skabe skel- let. Dette vil blot blive nævnt her, da det er uddybet tidligere. Endelig kunne forskellen i arbejdsopgaverne mellem faggrupperne tillægges større betydning, end at der er tale om nuance forskelle, og i så fald vil socialråd- giverne og de indsatte kunne ses som havende et fælles mål; at skabe den bedst mulige løsladelsessituation for de indsatte. Hvor i mod fængselsbetjentenes hovedopgave er at sikre sikkerheden. En sådan forståelse vil gøre at skellet mel- lem socialrådgiver og indsat er væsentligt mindre end mellem fængselsbetjent og indsatte. På Statsfængslet ved Vridsløselille spiller alle tre forhold ind i relatio- nen mellem de indsatte og faggrupperne, og derfor vil skellet mellem indsatte og socialrådgivere fremstå som værende mindre markant end skellet mellem fæng- selsbetjent og indsatte, men det skal på ingen måde underbetones at socialrådgi- verne bærer nøglerne, og dermed fra et indsats synspunkt må være at regne som 'dem'.

######## Fangehierarkiet: socialdifferentiering og magtforhold

Som det fremgår, er det ikke muligt for socialrådgiverne at give et præcist billede af, hvad der skaber fangehierarkiet. Der nævnes mange forskellige forhold, som kan spille ind; både forhold der har med kriminaliteten at gøre, men også andre sociale forhold og personlige egenskaber hos den enkelte indsatte. Det giver et billede af en nuanceret socialdifferentiering, som hænger uløseligt sammen med magtforholdet i gruppen af indsatte. Både ved at der er tale om en vertikal diffe- rentiering, men også ved at selve de faktorer, der gør sig gældende i forhold til differentiering, bliver bestemt af de til enhver tid stærkeste i gruppen af de ind-

85
Werkzaterdagen 2020
7 maart 2020	tuin	14 maart 2020	tuin	21 maart 2020	tuin	28 maart 2020	tuin
Oud G N	1	Stolte Gert	6	Zaal-Blom G.	13	Hofstee. J.	17
Metz C.	2	Rotgans-Bekkaoui	7	Ridder de. S	15a	Uden.van. F.	19
Rijks. C.	3	Sucharek F.	10	Versteeg A. A.	Versteeg A.	15b	Soekarnsingh H.	20

Plijter P.	4	Bekkaoui	12	Soechit L.	16	Oedai SM	21

4 april 2020	tuin	11 april 2020	tuin	18 april 2020	tuin	25 april 2020	tuin	2 mei 2020

9 mei 2020	tuin	16 mei 2020	tuin	23 mei 2020
agus go gcomhlíonfaidh said a aitheanta le carthanacht dhílis. Amen. Agus beannacht Dé uilechumhachtaigh Athair, Mac agus † Spiorad Naomh go dtaga sí anuas oriabh agus go bhfana libh go deo.

###### Amen.

Imígí faoi shíocháin ag glóiriú an Tiarna le bhur mbeatha.

####### Buíochas le Dia. Nó: Beannacht Sollúin

Go raibh an Tiarna libh.

###### Agus le do spiorad.

Dia an tAthair uilechumhachtach, a dheannan clan a altrama díbh a bhur n-athbreith ó uisce agus ón Spiorad Naomh go mbeannaí sé sibh agus go gcosnaí ar shlí gurbh fhiú a ghrá athartha sibh Amen. Mac Aonghine an Athar, a gheall go bhfanadh Spiorad na fírinne san Eaglais go mbeannaí sé sibh agus go ndaingní sé sibh lena chumacht in admháil an fhíorchreideamh. Amen. An Spiorad Naomh a adhnann tine an ghrá i gcroíthe na ndeisceabal, go meannaí sé sibh agus, tar éis sibh a aontú le chéile, go dtreoraí sé sibh gan tuisle chun aoibhneas ríocht Dé.

###### Amen.

Agus go mbeannaí Dia uilechumhachtach Athair, † Mac agus Spiorad Naomh sibh uile atá anseo i láthair in éineacht.

###### Amen.

Imígí faoi shíocháin ag glóiriú an Tiarna le bhur mbeatha.

###### Buíochas le Dia.
## ROTEIRO DE CERIMONIAL PARA SESSÃO SOLENE DE CONCLUSÃO DE CURSOS TÉCNICOS

DATA: HORÁRIO: LOCAL: MESTRE DE CERIMÔNIAS (MC):

MC: SENHORAS E SENHORES, BOM DIA/BOA TARDE/BOA NOITE! POR FAVOR, SOLICITAMOS A TODOS OS PRESENTES QUE MANTENHAM SEUS CELULARES DESLIGADOS.

MC: O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ TEM A HONRA DE REALIZAR A SOLENIDADE DE CONCLUSÃO DO(S) CURSO(S) TÉCNICO(S) EM EM \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.

MC: CONVIDAMOS PARA COMPOR A MESA DE HONRA DESTA SESSÃO SOLENE:

- 1. REITOR(A) (OU CARGO DE SEU REPRESENTANTE DELEGADO) DO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, PROFESSOR(A) (NOME)\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Caso haja representante, citar: NESTE ATO REPRESENTANDO O REITOR(A) DO IFRS).
- 2. DIRETOR(A)-GERAL DO CAMPUS \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ DO IFRS, (CARGO) (NOME) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.
- 3. COORDENADOR(A) DO CURSO DE \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, PROFESSOR(A) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.
- 4. PARANINFO(A) DA TURMA DE \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, PROFESSOR (A) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.
- 5. COORDENADOR(A) DE REGISTROS ESCOLARES DO CAMPUS \_\_\_\_\_\_\_\_\_,(CARGO) (NOME)\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_,QUE ESTARÁ SECRETARIANDO ESTA SESSÃO SOLENE.
Atlikti šilumos izoliavimo darbus po mašinų detalių ir įrenginių suvirintų sujungimų kaitinimo.	Apibūdinti medžiagas ir įrangą naudojamas mašinų detalių ir įrenginių suvirintų sujungimų šilumos izoliavimo darbams. Parinkti medžiagas ir režimus izoliavimo darbams, atsižvelgiant į suvirinto sujungimo rūšį ir vietą. Atlikti šilumos izoliavimo darbus, laikantis technologinio proceso reikalavimų, po vietinio ar pilno mašinų detalių ar įrenginių suvirintų sujungimų kaitinimo. Įvertinti šilumos izoliavimo darbų atlikimo kokybę pagal apibrėžtus reikalavimus.
307151550	Talpų, slėginių indų ir vamzdžių suvirintų sujungimų terminis apdorojimas	III	5	Atlikti talpų, slėginių indų ir vamzdžių suvirintų sujungimų terminį apdorojimą.	Apibūdinti talpų, slėginių indų ir vamzdžių gamybai naudojamų plienų rūšis ir savybes. Parinkti temperatūrinius ir išlaikymo režimus talpų, slėginių indų ir vamzdžių suvirintų sujungimų terminiam apdorojimui. Atlikti talpų, slėginių indų ir vamzdžių suvirintų sujungimų terminį apdorojimą, pagal terminio apdorojimo procedūros aprašą. Tikrinti darbų kokybę talpų, slėginių indų ir vamzdžių suvirintų sujungimų terminio apdorojimo proceso metu ir po terminio apdorojimo.
Atlikti šilumos izoliavimo darbus po talpų, slėginių indų ir vamzdžių suvirintų sujungimų kaitinimo.	Apibūdinti priemones naudojamas talpų, slėginių indų ir vamzdžių suvirintų sujungimų šilumos izoliavimo darbams. Atlikti talpų, slėginių indų ir vamzdžių suvirintų sujungimų šilumos izoliavimo darbus po kaitinimo, vadovaujantis technologinio proceso reikalavimais. Nustatyti šilumos izoliacijos parametrus, būtinus po suvirintų sujungimų terminio apdorojimo talpoms, slėginiams indams ir vamzdžiams.
Baigiamasis modulis (iš viso 5 mokymosi kreditai)
3000002	Įvadas į darbo rinką	III	5	Formuoti darbinius įgūdžius realioje darbo vietoje.	Susipažinti su būsimo darbo specifika ir darbo vieta. Įvardyti asmenines integracijos į darbo rinką galimybes. Demonstruoti realioje darbo vietoje įgytas kompetencijas.

* Šie moduliai vykdant tęstinį profesinį mokymą neįgyvendinami, o darbuotojų saugos ir sveikatos bei saugaus elgesio ekstrema liose situacijose mokymas integruojamas į kvalifikaciją sudarančioms kompetencijoms įgyti skirtus modulius.

6
1) определению приоритетных направлений развития Санкт-Петербурга, внутригородских муниципальных образований Санкт-Петербурга, организаций любой формы; 2) определению приоритетных направлений деятельности органов государственной власти Санкт-Петербурга и органов местного самоуправления по реализации молодежной политики;

3. Органы исполнительной власти Санкт-Петербурга, органы местного самоуправления при составлении проектов соответствующих бюджетов учитывают предложения молодежных совещательно-консультативных органов по финансовому обеспечению молодежной политики. 4. Молодежные совещательно-консультативные органы имеют право участвовать в обсуждении органами государственной власти Санкт-Петербурга и органами местного самоуправления проекта закона Санкт-Петербурга о бюджете Санкт-Петербурга, проектов бюджетов внутригородских муниципальных образований Санкт-Петербурга, проекта закона Санкт-Петербурга об исполнении бюджета Санкт-Петербурга и проектов об исполнении бюджетов внутригородских муниципальных образований Санкт-Петербурга. 5. Порядок образования и деятельности молодежных совещательно-консультативных органов определяется соответственно органами государственной власти Санкт-Петербурга, органами местного самоуправления или организациями, при которых они создаются.

## Статья 16.

Молодежно-студенческие отряды

1. Молодежно-студенческие отряды создаются в целях:

- 3) приобретения молодежью профессиональных и иных навыков.

2. Молодежно-студенческие отряды подразделяются на городские (выполняющие работы или оказывающие услуги на территории Санкт-Петербурга) и выездные (выполняющие работы или оказывающие услуги вне территории Санкт-Петербурга) и формируются по следующим направлениям деятельности:

3. В целях содействия деятельности молодежно-студенческих отрядов в рамках молодежной политики органы исполнительной власти осуществляют следующие меры поддержки:

3) информационное обеспечение молодежи по вопросам создания и деятельности молодежно-студенческих отрядов; 4) поощрение работодателей, привлекающих молодежно-студенческие отряды к выполнению работ или оказанию услуг;
disposición testamentaria fueron designados albaceas, es decir, ya se considere como una ampliación de las facultades que a éstos concede el art. 902 del Código Civil, constituyendo un albaceazgo de carácter universal, ya se estime que la administración nombrada en el testamento tuvo por finalidad apartar a la madre de los hijos menores de edad del causante de la administración que por ley le correspondería (art. 164, párrafo 1º y párrafo 2º-1º del Código Civil) como expresamente se establece en la cláusula tercera del testamento, no obstante prolongarse esa administración más allá de la minoridad de los hijos hasta los veintitrés años, lo cierto es que tal administración, y salvo lo expresamente establecido por el testador, viene regida por las normas generales a las que están sujetos todos los que por cualquier título administran bienes ajenos; no son aplicables al caso, ni siquiera analógicamente, las normas de la Ley de Enjuiciamiento Civil, concretamente los arts. 1.005 y 1.019 que se citan en el fundamento jurídico de la sentencia recurrida que regulan la administración de la herencia en el juicio de abintestato sometida al control judicial en su ejecución. Sometida la administración de los designados albaceas a las reglas generales, es claro que, de acuerdo con el art. 1.720 del Código Civil, vienen obligados los administradores a rendir cuenta de sus operaciones y, no estableciéndose en las disposiciones testamentarias normas especiales acerca del tiempo en que habría de realizarse esa dación de cuentas, la misma ha de hacerse al finalizar el encargo recibido como último acto de su administración; será a través de la detallada y justificada rendición de cuentas al final de la administración cuando pueda apreciarse si los designados han cumplido sus funciones de acuerdo con las instrucciones del testador y con la diligencia de un buen padre de familia; a idéntica solución se llega desde el art. 168 del Código Civil si se entiende que se trata de una administración derivada

1 2

Campoamor 9 2º 33001 OVIEDO

984 186 927

984 081 875f

www.alfredogarcialopez.es/com
poszanowaniem słusznych interesów konsumentów wynika z art. 9 ustawy z dnia 6 marca 2018 r. – Prawo przedsiębiorców (tekst jednolity Dz. U. z 2019 r. poz. 1292 z późniejszymi zmianami). Za taki słuszny interes należy uznać spełnienie przez Stronę wymogów przekazania informacji o cenach produktów w sposób zgodny z obowiązującymi w tym zakresie uregulowaniami prawnymi.

#### Ustalając wysokość kary, tutejszy organ Inspekcji, zgodnie z art. 6 ust. 3 ustawy o informowaniu o cenach, wziął pod uwagę:

- - naruszenia obowiązków, przyjmując, iż jest on wyższy niż znikomy, - naruszenia obowiązków, przyjmując, iż jest on wyższy niż znikomy, zważywszy, że nieprawidłowości stwierdzono w przypadku 189 ze 191 wyrywkowo wybranych towarów;
- - działalność przedsiębiorcy, stwierdzając, że Strona naruszyła - działalność przedsiębiorcy, stwierdzając, że Strona naruszyła obowiązki, o których mowa w art. 4 ustawy o informowaniu o cenach, po raz pierwszy w okresie 12 miesięcy;
- - przychodu, który został ustalony na podstawie oświadczenia Strony. - przychodu, który został ustalony na podstawie oświadczenia Strony.

Należy mieć także na uwadze, iż stosownie do regulacji art. 8 dyrektywy 98/6/WE Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 16 lutego 1998 r. w sprawie ochrony konsumenta przez podawanie cen produktów oferowanych konsumentom (Dz. Urz. WE L z 19.3.1998 r., s. 27) na państwa członkowskie Unii Europejskiej został nałożony obowiązek ustanowienia systemu kar za naruszenie przepisów krajowych, dotyczących informowania o cenach. Kary te mają być skuteczne, proporcjonalne i odstraszające. Mając na uwadze stopień naruszonych obowiązków, dotychczasową działalność oraz przychód Strony, wymierzoną Kontrolowanemu administracyjną karę pieniężną w kwocie 500,00 zł należy uznać za adekwatną do skali przewinienia. Jednocześnie tutejszy organ Inspekcji nie znalazł podstaw do odstąpienia od wymierzenia administracyjnej kary pieniężnej. Zgodnie z art. 189e Kpa, w przypadku, gdy do naruszenia prawa doszło wskutek działania siły wyższej, Strona nie podlega ukaraniu. Pojęcie „siły wyższej” wprawdzie nie zostało zdefiniowane w przepisach Kpa, niemniej – zgodnie z poglądami wyrażanymi na gruncie prawa cywilnego – siła wyższa to „zdarzenie zewnętrzne, niemożliwe do przewidzenia (co obejmuje również nikłe prawdopodobieństwo jego zajścia w danej sytuacji) i niemożliwe do zapobieżenia (przy czym w zasadzie chodzi o
### Totalinstitutionen Vridsløselille

Dataindsamlingen fandt som skrevet sted på Statsfængslet ved Vridsløselille. Kontakten til socialrådgiverne på stedet blev skabt via tidligere arbejdskontak- ter. Nedenfor vil blive fremhævet fakta og forhold ved Vridsløselille Statsfængsel og arbejdet, der foregår her, som har betydning for forståelsen af det indsamlede datamateriale. De faktuelle forhold er fremkommet i interviewet med behand- lingskonsulenten.

Statsfængslet ved Vridsløselille er 'et gammelt' fængsel, der blev taget i brug i 1859. De første mange år levede de indsatte i totalisolation i døgnets 24 timer. I 1930'erne blev princippet om isolation ophævet (Smith 2003:310), men fængslet bygninger vidner stadig om, den tidligere funktion fængslet havde. Der er tale om tykke murer og rum og arealer uden vinduer. I dag fungerer fængslet som et lukket fængsel. Betegnelsen 'lukket fængsel' hen - viser til, at det er et fængsel, hvor indsatte afsoner, såfremt de på grund af dom- mens længde, kriminalitetens art eller flugtrisiko ikke vurderes at kunne afsone i et åbent fængsel (www.kriminalforsorgen.dk). Statsfængslet ved Vridsløselille betegnes som et 'pædagog - fængsel' af mange indsatte i fængslet og af ansatte i Kriminalforsorgen (Kjær 2010:91). Med 'pædagog - fængsel' menes der et fæng - sel, som, i forhold til landet andre lukkede fængsler, har større åbenhed og mere dialog mellem indsatte og ansatte.

I fængslet er der på interviewtidspunktet 13 afdelinger, hvor de indsatte afsoner. Fem afdelinger er almindelige fællesskabsafdelinger. Her er de indsatte en hete- rogengruppe, hvad angår alder, domslængde, kriminalitet og misbrugsproble- mer. De sidste 8 afdelinger er særafdelinger for for eksempel; misbrugsbehand- ling, flugttruede indsatte og indsatte med banderelationer.

Der er 241 indsatte på fængslet. Heraf har cirka 100 domme på 8 år eller der- over, hvilket gør, at de betragtes som 'langtidsindsatte'. I forhold til sagsbe - handlingen betyder det, at der ikke kan træffes afgørelse i forhold til indsattes frihedsgoder uden, at det har været forlagt Direktoratet for Kriminalforsorgen,

42
Kriteri i studimit Kriteri i studimit 5. përmban të gjitha informacionet e nevojshme për studentët që lidhen me kriteret e përgjithshme dhe specifike të pranimit, transferimit dhe ekuivalentimit të studimeve.
Kriteri i studimit Kriteri i studimit 6. përmban informacionet e nevojshme për programet lëndore (syllabuset e detajuara) për secilën lëndë, për praktikat, seminaret apo orët e laboratorit, si dhe të gjithë komponentët formues të programit brenda dhe jashtë auditorit në përputhje me formatet e miratuara.
Kriteri e programit të Kriteri e programit të 7. studimit është në përmirësim dhe përditësim të vazhdueshëm dhe në fillim të çdo viti akademik miratohen ndryshimet eventuale dhe arkivohet dosja e plotë në shqip dhe anglisht
Shkalla e përmbushjes së standardit	Nuk përmbushet	Përmbushet pjesërisht	Përmbushet kryesisht	Përmbushet plotësisht

Standardi II.4 Struktura dhe organizimi i programit të studimit është në përputhje me objektivat formuese, nivelin e kualifikimit sipas Kuadrit Kombëtar dhe Evropian të Kualifikimeve, rezultateve të të nxënit, kompetencave në përputhje me kërkesat e tregut të punës.
Kriteret	Vlerësimi
Kriteri e programit të Kriteri e programit të 1. studimit 'Master i Shkencave'/'Master i Arteve' është strukturuar në përputhje me parashikimet ligjore e nënligjore në fuqi.
Kriteri përmbajtja e Kriteri përmbajtja e 2. veprimtarive, shpërndarja e lëndëve dhe praktikave, mundësojnë, thellim të njohurive dhe aftësive për studime të mëtejshme dhe/ose punësimin e studentëve.
Kriteri modulet, shpërndarja Kriteri modulet, shpërndarja 3. në vite e semestra, vlerësimi në kredite e orë mësimore mundëson arritjen e objektivave formues të programit të studimit dhe rezultateve të pritshme të të nxënit dhe kërkimit shkencor.
Kriteri e programit të Kriteri e programit të 4. studimit, lëndët dhe emërtimi i tyre, ngarkesa në kredite, raporti teori-praktikë është në përputhje me profilin e programit master dhe e përafërt me