ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## Notat

## Udkast til kommissorium for ”Tværsektorielle indsatser for ældre patienter - primært i forbindelse med udskrivelse”

### Baggrund

Antallet af ældre patienter, der lever længere med en eller flere sygdomme er stigende. Målgruppen er kompleks, da den ikke blot er karakteriseret ved alder, men ved en række forhold, eksempelvis begrænset funktionsevne, multisygdom og sociale forhold, der samlet set betyder, at de ofte har samtidige tværfaglige og tværsektorielle forløb. Den ældre patient vil derfor hyppigt være i kontakt med egen læge, kommune samt sygehus, og er – ifølge Sundhedsstyrelsen - i øget risiko for blandt andet at opleve manglende sammenhæng i deres patientforløb. Regioner og kommuner har derfor en vigtig opgave i at sikre, at den ældre patient møder et sundhedsvæsen, der samarbejder på tværs af faggrupper og sektorer om at yde behandling og pleje af ensartet høj kvalitet.

I Region Syddanmark er der et stort fokus på netop denne målgruppe. I Sundhedsaftalen 2019-2023 fremhæves ældre patienter blandt andet som en særkilt målgruppe i forhold til at skabe bedre overgange i sundhedsvæsenet. Ligeledes tilbydes en lang række indsatser til ældre borgere, der enten har været eller er i risiko for indlæggelse. Heriblandt kan nævnes stuegang på plejehjemmet fra medicinsk afdeling, udgående geriatriske funktioner, særlige aftaler med de praktiserende læger om opfølgende hjemmebesøg, GERI-kuffert og geriatri i døren. I lyset af dette, fremgår det i budget 2020, at aftaleparterne ”er enige om at kortlægge de mange indsatser i Syddanmark og inddrage relevant forskning og evidens med henblik på at vurdere, om og hvor der er potentiale for en større indsats og/eller en mere ensartet indsats i Region Syddanmark.”

Det fremgår desuden, at ”styrkelse af de tværsektorielle indsatser kan ske ved videreudvikling af de initiativer, der allerede findes, eller ved styrkelse af særlige kompetencer, herunder socialsygeplejersker og brobyggersygeplejersker.”

Aftaleparterne fremhæver yderligere, at behovet for at styrke de tværsektorielle indsatser for ældre patienter bør ses i sammenhæng med de aktuelle finanslovsforhandlinger om at tilføre regionerne midler til at ansætte flere sygeplejersker.

I kommissoriet defineres målgruppen som ældre borgere med somatiske og eller psykiatriske problemstillinger, der enten har været indlagt eller er i risiko for indlæggelse. Der er fokus på indsatser, hvor der sker et formelt tværsektorielt samarbejde mellem almen praksis, kommune og sygehuse omkring målgruppen. Der er særligt fokus på indsatser, hvor samarbejdet sker i og omkring patientens eget hjem (inklusiv plejehjem), hvor der er risiko for indlæggelse eller efter en indlæggelse - eventuelt hvor behandling skal fortsætte i eget hjem.
господарювання буде витрачати на підготовку відповідних матеріалів для перевірки (заробітна плата за місяць - 3200 грн, 22 робочі дні – 145,45 грн заробітна плата за 1 день (8 годин) або 38,68 грн за 2 години в день та відповідно 386,8 гривень за період проведення планової перевірки (10 днів).
3.	Витрати на отримання адміністративних послуг (дозволів, ліцензій, сертифікатів, атестатів, погоджень, висновків, проведення незалежних/обов’язкових експертиз, сертифікації, атестації тощо) та інших послуг (проведення наукових, інших експертиз, страхування тощо), гривень	1624	8120
4.	Витрати на оборотні активи (матеріали, канцелярські товари тощо), гривень	3000	15000
5.	Інше (уточнити), гривень Еквіваленти витраченого часу: на пошук інформації щодо норм регуляторного акту; відрядження;	26,07 4200	26,07 21000
6.	РАЗОМ (сума рядків: 1 + 2 + 3 + 4 + 5), гривень	20218, 87	57080,07
7.	Кількість суб’єктів господарювання великого та середнього підприємництва, на яких буде поширено регулювання, одиниць	27034 (В) 18586 (С)	27034 (В) 18586 (С)
8.	Сумарні витрати суб’єктів господарювання великого та середнього підприємництва, на виконання регулювання (вартість регулювання) (рядок 6 х рядок 7), гривень	922384849,4 546596931,58(В) 375787917,82(С)	2603992793,4 1543102612,38(В) 1060890181,02(С)

* дані є усередненими

Розрахунок відповідних витрат на одного суб’єкта господарювання

Вид витрат	У перший рік	Періодичні (за рік)	Витрати за п’ять років
Витрати на придбання основних фондів, обладнання та приладів, сервісне обслуговування, навчання/підвищення кваліфікації персоналу тощо	11000	-	11000
1.高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的 高等应用性专门人才。英语课程不仅应打好语言基础，更要注重 培养实际使用语言的技能，特别是使用英语处理日常和涉外业务 活动的能力。

- 2.打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要遵循 “实用为主、够用为度”的原则，强调打好语言基础和培养语言 应用能力并重；强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交 际活动的语言应用能力并重。

3.重视语言学习的规律，正确处理听、说、读、写、译之间 的关系，确保各项语言能力的协调发展。目前要特别注意加强听 说技能的培养。

- 4.考虑到目前学生入学英语水平的差异，教学和测试分 B 两级。对入学时未达到标准入学水平的学生应进行必要的补充 训练，逐步使学生都能达到 A 级要求，以保证《基本要求》的全 面落实。
- 5.在完成《基本要求》规定的教学任务后，应结合专业学习， 开设专业英语课程，这既可保证学生在校期间英语学习的连续性， 又可使他们所学的英语得到实际的应用。
- 6.正确处理测试和教学的关系。语言测试应着重考核学生实 际运用语言的能力，防止应试教育。与此同时，科学的测试又能 为教学改革和语言学习提供积极的反馈，是提高教学质量的必要 保证。

7.积极引进和使用计算机多媒体、网络技术等现代化的教学 手段，改善学校的英语教学条件。组织学生参加丰富多彩的英语 课外活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的自觉 性和积极性。

— 6 —
# Приложение - заявка на участие (1-РС)

Регистрация возможна также через QR-код:

Заполненную заявку направлять на seminar@78cge.ru Мы отправим договор и счет на оплату в течение 1-2 раб. дней По организационным вопросам, по оформлению сертификатов: 8 (981) 763-38-06 8 (950) 594-01-07 По вопросам оформления договора, счета и закрывающих документов: +7 (812) 312-53-15 fin@78cge.ru	Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Федеральное бюджетное учреждение здравоохранения «Центр гигиены и эпидемиологии в городе Санкт-Петербург» Малая Садовая ул., д. 1, г. Санкт-Петербург, 191023 (почт. адрес) Волковский пр., д. 77, г. Санкт-Петербург, 192102 (юр. адрес) www.78centr.ru ОКПО 76204627 ОГРН 1057810163652 ИНН 7816363890 КПП 781601001

## ЗАЯВКА на участие в онлайн-конференции

Прошу заключить договор на услугу: «Участие в онлайн-конференции 28 февраля 2022 года и предоставление обучающих материалов по теме конференции «Гостиничный бизнес-2022».

Выберите тариф (поставьте «Х» рядом с выбранным тарифом)*:

Тариф «Персональный». Стоимость 3600 рублей (1 участник)
Тариф «Двойной». Стоимость 4900 рублей (2 участника)
Тариф «Компания». Стоимость 7900 рублей (3-5 участников)

- *- оплату гарантируем.

Сертификат участника прошу выдать:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (указать наименование организации или ФИО участника(-ов) по вашему выбору)

ФИО/Наименование юридического лица/ИП (с кем будет заключен договор и кто произведет оплату):
Адрес регистрации (заполняется только физ. лицами):
ИНН (заполняется только юр. лицами):
Телефон:
Электронная почта (на эту почту будет отправлен счет и договор):
Электронные почты, куда будет отправлен доступ к обучению (количество почт указываются с учетом выбранного тарифа).

Форма заявки – 1РС
United Memorial Funeral Home 75 Dickinson St. Mt. Clemens, MI. 48043 Phone: (586)463-8800 Fax: (586) 463-8845

E-mail: admin@unitedmemorialfh.com

Arrangements Charlie McGowan Arrangements Charlie McGowan for Visitation: Thursday, July 19, 2018 11:00 a.m. – 8:00 p.m. United Memorial Funeral Home 75 Dickinson St. Mt. Clemens, MI. 48043 Family Hour: Friday, July 20, 2018 11:00 am. Winner’s Circle Church 258 S. Gratiot Mt. Clemens, MI. 48043 Funeral: Friday, July 20, 2018 12:00 Noon Winner’s Circle Church 258 S. Gratiot Mt. Clemens, MI. 48043
Одним из основных направлений государственной политики в области физической культуры и спорта является развитие олимпийских, паралимпийских и дефлимпийских видов спорта. Государство на основе принципа приоритетности реализует меры финансового, кадрового, материально-технического, научного, медицинского и информационного обеспечения подготовки украинских спортсменов к участию в Олимпийских, Паралимпийских, Сурдлимпийских, Всемирных студенческих играх, Всемирных. Чемпионаты Европы и другие официальные международные соревнования. Органы исполнительной власти поощряют деятельность федераций в этих видах спорта при выполнении ими уставных задач. Развитие видов спорта, не включенных в программы Олимпийских, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр, обеспечивается, как правило, усилиями спортивных федераций (ассоциаций, союзов, союзов и др.), Имеющих государственную поддержку. Государство создает условия для дальнейшего развития профессионального спорта на коммерческой основе. На законодательном уровне регулируются экономические и трудовые отношения в профессиональном спорте, разрабатываются меры по защите интересов профессиональных спортсменов. Национальные команды формируются по спортивному принципу из числа спортсменов, обладающих высокой международной конкурентоспособностью в соответствующих видах спорта. Подготовка таких спортсменов осуществляется в центрах олимпийской, паралимпийской и дефлимпийской подготовки, в школах высшего спортивного мастерства с учетом особенностей длительного повышения их спортивного мастерства. Резервная спортивная система обеспечивает подготовку спортсменов, окончивших спортивные школы и имеющих реальные возможности для достижения высоких результатов на международном уровне и успешного участия во Всемирных студенческих играх. Эта система объединяет профильные учебные заведения спортивного профиля, спортивные команды министерств и других центральных органов исполнительной власти Республики Крым, областей, городов и Севастополя, а также общества и федерации. Система детско-юношеского спорта объединяет спортивные школы всех типов, обеспечивая отбор одаренных людей из системы детского спорта, постепенную специализацию юных спортсменов, имеющих высокий уровень подготовки к участию в европейских и
1 этап. Фиксирование идей новых моделей. Представлена серия поисковых набросков. Формат изображений произвольный, не более А4. 2 этап. Фор-эскизы. Представлен ряд фор-эскизов линейных черно-белых, выполненных графитным карандашом, гелевой ручкой. Цветные фор-эскизы, выполненные в смешанной технике: акварель с гелевой ручкой, цветные карандаши с гелевой ручкой. Формат изображений А4. 3 этап. Художественные (творческие) эскизы. Эскиз представлен на планшете в виде многофигурной композиции с использованием цветного фона, декоративных дополнений, с введением некоторых материалов исполнения. Формат А2. 4 этап. Рабочие эскизы. Эскиз одного изделия из коллекции представлен на планшете. Формат А2. 5 этап. Технические эскизы. Эскиз одного изделия из коллекции представлен на планшете. Формат А2.
DIDSBURY ROAD PRIMARY SCHOOL

Didsbury Road Primary School only keeps personal data for as long as is required under legislation or business need. The School refers to a records retention schedule to determine when records no longer need to be retained.

Once personal data is no longer needed it is confidentially disposed of using secure methods.

## 16. Training

All staff and governors are provided with data protection training as part of their induction process. Data protection will also form part of staff members’ continuing professional development, on an annual basis.

## 17. Glossary of Terms

Data is information which is stored electronically, on a computer, or in certain paper- based filing systems. Processing is any activity that involves use of the data. It includes obtaining, recording or holding the data, or carrying out any operation or set of operations on the data including organising, amending, retrieving, using, disclosing, erasing or destroying it. Processing also includes transferring personal data to third parties. Data subjects subjects for the purpose of this policy include all living individuals about whom we hold personal data. A data subject need not be a UK national or resident. All data subjects have legal rights in relation to their personal information. Personal data data is data relating to a living individual who can be identified from that data (or from that data and other information in our possession). Personal data can be factual (for example, a name, address or date of birth) or it can be an opinion about that person, their actions and behaviour. Data controller controller means the person/business who determines the purposes for which personal data will be processed, and the manner in which it will be processed. Data processor processor means the person/business that processes personal data on behalf, and in accordance with the instructions, of a data controller. Special category data category data includes information about a person's race, ethnic origin, political opinions, religion, trade union membership, genetics, Biometrics (where used for ID), health, sexual life, or Sexual orientation.
Foundation Week beginning May Foundation Week beginning May Phase Distance Learning – Extra activities

Physical Activity
Yoga Cosmic Kids Yoga CLICK HERE	The Body Coach- 5 minute move CLICK HERE	Dough Disco (You’ll need your playdough for this one!) CLICK HERE	Write Dance CLICK HERE Follow up with Making Marks ->	Making marks Create zig zags, swirls, dots, lines	Outdoors Bike/ scooter and ball games (throw and catch)	Cutting skills using scissors along lines
Language, Literacy and Communication
Practice sounds/phonics See SeeSaw – practice saying, reading and writing this week’s new sound and revise old sounds.	Reading stories Read stories with your family. Talk about the story or act it out!	Small World Toys e.g. dolls and dolls houses / dinosaurs Communicating and roleplaying with the figures	Nursery Rhymes Sing / say nursery rhymes together. CLICK HERE	Handwriting- letter formation Hairy letters app	Name writing Practice writing your name and reading / recognising it.
Creative Time
Craft activity Create a dinosaur. Maybe you could mould one using playdough or create a picture using paint. Get creative outdoors, use sticks, leaves, etc to make a dinosaur!	Drawing / Craft Can you draw a dinosaur? See SeeSaw.	Cooking Have a go at following one of these recipes! CLICK HERE	Dancing CLICK HERE	Science Experiments CLICK HERE
Mathematical development
Recognising numbers 0-10 Look for numbers around your home. Take a photo on your tablet/phone.	Number formation Practice writing numbers 0-10 correctly.	Top Marks CLICK HERE	Counting activities – Counting dinosaurs (or other toys if you do not have any!)
Worship and Wellbeing
Gardening CLICK HERE	Bible Stories CLICK HERE	Wellbeing Go on a walk.	Prayer Say a prayer to Mary.	Growth Mindset CLICK HERE
# АННОТАЦИЯ

## к рабочей программе по физической культуре 10 класс

### Рабочая программа по физической культуре для 10 класса разработана в соответствии с требованиями: -Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;

-Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями); -действующих правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10");

### -учебного плана ГБОУ МО «Сергиево-Посадский физико-математический лицей» на 2019 - 2020 учебный год; -годового учебного календарного графика ГБОУ МО «Сергиево-Посадский физико- математический лицей» на 2019 - 2020 учебный год;

В соответствии с годовым календарным учебным графиком (34 недели) и учебным планом ГБОУ МО «Сергиево-Посадский физико-математический лицей» (3 урока в неделю) программа рассчитана на 102 урока.

## Общая характеристика учебного предмета

Предметом обучения физической культуре в средней школе является двигательная активность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определённые двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность. Важнейшим требованием проведения современного урока по физической культуре является обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к обучающимся с учётом состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств и качеств, соблюдения гигиенических норм. Общей целью школьного физического воспитания является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

- 1. Основы знаний о физической культуре, умения и навыки.
- 1.1. Социокультурные основы.

10 класс. класс. Физическая культура общества и человека, понятие физической культуры личности. Ценностные ориентации индивидуальной физкультурной деятельности: укрепление здоровья, физическое совершенствование и формирование здорового образа жизни. Современное олимпийское и физкультурно-массовое движения. 10 класс. класс. Спортивно-оздоровительные системы физических упражнений в отечественной и зарубежной культуре, их цели и задачи, основы содержания и формы организации.

- 1.2. Психолого-педагогические основы.
Ребенок способен анализировать объекты одновременно по 2—3 признакам: цвету и форме, цвету, форме и материалу и т. п. У детей 4—5 лет ярко проявляется интерес к игре. Игра усложняется по содержанию, количеству ролей и ролевых диалогов. Примечательной особенностью детей является фантазирование, нередко они путают вымысел и реальность. У детей идет активное развитие и созревание эмоциональной сферы: чувства становятся более глубокими, устойчивыми; прежнее радостное чувство от общения с окружающими постепенно перерастает в более сложное чувство симпатии, привязанности.

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ Познавательное развитие: Предполагает развитие интересов детей, Познавательное развитие: Предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира Речевое развитие: развитие: включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматическим правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико- синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. Социально- коммуникативное развитие: коммуникативное развитие: Направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и само регуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Расписание учебных занятий и заданий для дистанционного обучения занимающихся в отделении ВОЛЕЙБОЛ. Для самостоятельных тренировок в домашних условиях предлагаются занятия ОФП (выполнение упражнений для развития разных групп мышц), а так же теоретические сведения с помощью видео по ссылкам. Педагог дополнительного образования Бренчагова Юлия Николаевна

Дата соглас но распи сания	СОГ 4 3Б	СОГ 5 4Б	СОГ 6 1Б
13.04	Комплекс ОРУ со скакалкой. Карточка№5 Развитие правильной осанки. yandex.ru/efir	Т.Б. при выполнении упражнений ОРУ (повторить) Разминка для суставов «карточка №1» https://youtu.be/PqqpR RshmjI	Комплекс ОРУ со скакалкой. Утренняя гимнастика д ля 1-2 классов с Серебряшкой! youtube.com
14.04	Комплекс ОРУ со скакалкой. Карточка№5 пражнения для Спины. Комплекс для Дете й и Взрослых yandex.ru/efir	- Растяжка для мышц «карточка №2» https://youtu.be/ViYGza 0Z_Ik
## VOLUNTEER OPPORTUNITIES

Please read through the following information before applying

All volunteer opportunities require a yearlong commitment of at least 40 hours per year.

#### Museum Docent Program

Museum Docents work primarily with our school programs. Responsibilities may include:

- • Presenting educational programs to visiting schools
- • Assisting with special museum events, such as Free Museum Day
- • Assisting with our annual History Camp

The Sacramento History Museum currently offers more than 10 educational programs. Please review our programs at http://sachistorymuseum.org/programs-events/field-trips/ before applying. Museum Docent training is provided. Please note that Museum Docents are not required to present all programs once they have gone through training. Docents can volunteer only for the programs they wish to lead.

#### Living History Program

Living History volunteers showcase Sacramento and Gold Rush history from 1848-1880 throughout Sacramento. We welcome anyone interested in costumed reenactments as well as those interested in “behind-the-scenes” roles such as research, costume creation, and event set-up/breakdown. Responsibilities may include:

- • Portraying a historic Sacramento citizen for period events
- • Demonstrating historic crafts or skills
- • Educating the public about previous lifeways

You can also visit the website for more information: http://sachistorymuseum.org/programs- events/living-history/.

#### Special Event Volunteers

Event volunteers assist with public programming events and work on special projects, such as Ghost Tours, administrative projects, and community outreach. Such events and projects are not year-round, and opportunities are contingent on availability.
# Situational Awareness: 9 Examples Modeled by Successful Baseball Teams

There are three main pillars of behavior consistently found in successful baseball players and teams:

- 1. Hustle
- 2. Awareness
- 3. Mental Toughness

Yesterday, we covered the first pillar, Hustle. We talked about how the best teams not only hustle during obvious times but when most other teams don’t. Hustle is great, but it must be combined with awareness. Awareness is a thorough understanding of the situation and a player’s roles or responsibilities in that situation. In the future, I plan to write a post about self-awareness, or an understanding of one’s own strengths and weaknesses and how he can best contribute to the team. But awareness in this case today will focus on situational awareness. Since we’re talking about youth baseball, it’s expected that awareness for kids can be a challenge. Awareness requires critical thinking, focus, recall and problem solving skills. But mostly, it requires good coaching to make sure that being aware is part of a player’s natural process.