ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Where a history of social integration with non-Jewish neighbors and authorities was present (Minsk and Cracow, each respectively previously under Soviet or Austrio-Hungarian rule), Jews often “evaded” persecution by assimilating, hiding, or adopting a “fake” identity outside Ghetto walls. By contrast, in contexts where the pre-World War II authorities had discouraged or the communities resisted integration (e.g. Bialystok) as happened under pre-Soviet Russian rule and interwar Polish rule, evasion was simply not an option, Jews were more likely to “stay put” or resist. Pre-existing structures of authority and social relations shaped how ordinary Jews survived. When we turn our attention away from the victims to the perpetrators, we see similar patterns of local variation in the borderlands of occupied Poland and western Ukraine in Kopstein’s analysis of the pogroms of the Summer of 1941. Here, rather than local ties mattering, it was the structure of political competition. In these nascent democracies of the interwar years, religious and ethnic cleavages played out in electoral politics in a way that quickly degenerated into more virulent forms of ethnic competition. Converging with Solomon’s findings on Kristallnacht, it is where Jewish populations were larger and more mobilized that pogroms were more intense. Kopstein’s work, (summarized more thoroughly in Kopstein and Wittenberg 2018), also is suggestive of dynamics in other times and places. Local and communal patterns of political competition tilt some societies more towards ethnically-motivated political violence than others. And, finally, even more general cultural tendencies of anti-Semitism—as reflected in children’s stories-- are locally rooted, as Robert Braun’s analysis (this volume) make clear. Based on a new analysis of an old survey conducted in the early 1930s of 50,356 local experts from 19,828 locales on the prevalence of Jewish “bogeyman” stories in local folklore traditions,
YEAR FIVE CURRICULUM OVERVIEW 2022 - 2023

Year 5	Autumn LOTC: Nature school, World faith visit	Spring LOTC: Residential trip	Summer LOTC: Royal Observatory, Science Museum
English Talk 4 Writing	• suspense tale – setting (Varjak • suspense tale – setting (Varjak Paw) Non-Fiction: poetry • Fiction: Defeat the monster (The • Maasai’s Dream) • Non-Fiction: discussion (Should pharoah’s…)	• Adventure story- dialogue (Sandy cove) • Adventure story- dialogue (Sandy cove) Non-Fiction: information (Sandy cove) • • Non-Fiction: Explanation (Why the Pigs’ houses were destroyed)	• Wishing Tale (The Catch) • Wishing Tale (The Catch) Non-Fiction: Recount (Rockateer Rescue) • Fiction: Tale of fear-suspense (Red Eye) • • Non-Fiction: Persuasion (Elf Land)
Reading V.I.P.E.R.S	• narrative- Vocab, retrieve, • narrative- Vocab, retrieve, infer, explain Non Fiction: poetry- • Fiction: narrative- infer, Vocab • Non Fiction: letters- Vocab, • retrieve, infer	• narrative - Vocab, retrieve, infer • narrative - Vocab, retrieve, infer Non Fiction: Information- Vocab, retrieve, • Fiction: narrative- Vocab, infer • Non Fiction: Newspaper recount- Vocab, • retrieve,	• narrative- Vocab, retrieve, summary • narrative- Vocab, retrieve, summary Non Fiction: persuasion- Vocab, retrieve, infer • Fiction: narrative- retrieve, infer, summary • Non-Fiction: Explanation-vocab, retrieve •
Maths	Place Value	Addition and subtraction	Multiplication and division	Fractions	Multiplication and division	Fractions	Decimals and percentages	Perimeter & area	Stats	Shape	Position & Direction	Decimals	Negative numbers	Converting units	Volume
RE	1. Ourselves, 2. Life choices, 3. Hope British values: tolerance, acceptance, respect, differences, individual liberty. Safety: security	1. Mission, 2. Memorial Sacrifice, 3. Sacrifice British values: tolerance, acceptance, respect, differences, individual liberty.	1. Transformation 2. Freedom & responsibility 3. God’s people British values: tolerance, acceptance, respect, differences, individual liberty.
SCIENCE	Forces Safety: magnets near electrical items	Animals including humans	Properties and changes of materials Safety: being around sources of heat, cold	Earth and space Safety: sun/ light	Living things & their habitats Safety: respect for living creatures.
HUMANITIES	Marvellous Mountains	Ancient Egyptians British values: tolerance, difference, democracy	Mapping Skills	Benin Safety: researching online British values: tolerance, difference, democracy	Enough for everyone Safety: researching online British values: respecting our planet	Stone age to Iron Age
Review impact of these interventions (including use of pupil conferencing). • Ensure early identification and intervention (using interventions with proven impact) in addition to Quality First Teaching to improve reading ability and enjoyment for children ‘at risk’ of underachievement.
Priority f & g: To promote positive learning behaviours so that PPG pupils believe they can achieve and are aspirational in their ambitions Attendance of PPG (specifically FSM) pupils to be in line with attendance of non PPG pupils. PPG children make expected progress in their development of learning behaviours. £10000.00	• Continue to identify pupils where attendance/late arrival to school is a concern and address immediately with appropriate support. • Train all staff in understanding young children’s brain development and the impact upon development and learning. Timpson Project and LINCs training •Review behaviour policy and procedures to ensure these are based on resolution focused strategies. • Embed school learning behaviours and ensure all policies alongside teaching and learning strategies promote mental health and well-being of all. • Ensure early identification and intervention of children who demonstrate vulnerability linked to mental health and well-being - Staff Meeting Item • Continue to provide a wide range of opportunities for pupils to ‘share their voice’ Pupil Voice Xs 3 per year and assume positions of responsibility throughout the school (school council, house captains) • Provide support for parents/carers to enable them to care for their children in a way which encourages positive mindsets at home and in school and positive relationships. Trailblazer referrals	8 pupils

6
Dear Business Owner / Friend of START:

Save the Animals Rescue Team (S.T.A.R.T.) would like to invite you or your organization to participate in helping to raise money for local animals at our biggest fundraiser, “Autumn Leaves Tricky Tray” on September 18, 2022. Don’t miss out, be sure to join in for the fun!! Secure your spot today to support S.T.A.R.T. in its mission to rescue stray, abandoned, injured, and abused dogs and cats in northern New Jersey.

This year’s event will be held at The Barnyard and Carriage House in Totowa, NJ, with over 250 attendees including businesses, friends, family, neighbors and supporters from our local community and throughout the tri-state area. In order to make this event a success we depend on businesses and organizations such as yours for support.

#### There are several ways to participate including:

- • an ad promoting your products and services • an ad promoting your products and services
- • a prize or prize package • a prize or prize package
- • our Tricky Tray • our Tricky Tray

#### For further details, please see the attached solicitation.

S.T.A.R.T. relies solely upon the funds raised through events like the Tricky Tray, from private contributions, members’ financial support and grants to carry out our rescue efforts. Because S.T.A.R.T. is a no-kill organization without a shelter facility, all our rescued animals are kindly cared for by foster families until they can be adopted. In addition to our rescue program, S.T.A.R.T. actively works to alleviate the local pet overpopulation crisis through our ongoing Trap, Neuter, Return program.

If you can help us by becoming a sponsor, placing an ad or donating a raffle prize, please complete the attached application and mail to the address listed below. If you have any questions, please contact us at 973-785-1245.

On behalf of S.T.A.R.T. and all of the animals, we thank you for your consideration and generosity. Please visit our website at www.startpets.net to find out more about S.T.A.R.T., our mission and other events. With your help, we can make this a year to remember.

Sincerely,

# Annette Lamberti

Annette Lamberti President
weaknesses in writing.
C To improve Maths fluency for a target group of children	Employment of class TA’s to work with identified children on Intervention such as: Rapid maths, Numicon, Time Table Rock Stars (£3650)	Analysis of whole school data and teacher judgements, suggest that children are not achieving ARE due to weaknesses in maths fluency.	Pupil progress meetings 4 times a year. Regular reviews of targeted interventions: My Plan reviews via zoom and Teams. MER cycle moderation structure for subject leaders.	48 % ARE in maths
E Slower rate of progress for children who are both SEN & Pupil Premium	Employment of Intervention TA’s, SEN TA support. Involvement of external agencies for advice. Use of the interventions: Dancing Bears, Fizzy, Apples and Pears, Numicon, Rapid writing and maths, Speech and language activities, Barrier games.. (£8400 including resources and training)	Data analysis suggests that these children are making slower progress.	Pupil progress meetings 4 times a year via zoom or Teams Regular reviews of targeted interventions: My Plan reviews.	9% OF these children are at ARE for reading, maths and writing

12
Dr Parrish	And first I am going to ask Dr Gadd to come in because he has spent a lot of time on Christmas Island but I wonder whether we might all visit Christmas Island again. Because I think that might be a useful thing to do.
President	Well I am very happy to go, especially as I notice every time I go, things improve, temporarily.
Dr Parrish	[Laughing]
President	So if that improves things I am happy to go there any number of times.
Dr Parrish	I would be delighted if we could go again, because I am as keen as you to look at this slight -
President	We can look at it together.
Dr Parrish	This slight dissimilarity here that we hear.
President	There is a disconnect between the two.
Dr Parrish	Yes and I see a lot of the individual cases that we have been discussing with your team and there is a difference there when we look through sometimes, but if I talk to Dr Gadd maybe you could.
President	I think maybe we could give you the last word and just trying to wrap this up.
Dr Gadd	I think one of the problems I find actually with the provision of services on Christmas Island is the fact that it is actually a remote location and we cannot compare a health service that is in Melbourne to a health service that is on Christmas Island because we are in a remote location. So for instance, a so if someone has a heart attack on Christmas Island, their time to a retrieval to get to Perth could take greater than 12 to 24 hours. That’s a normal citizen who is there. Purely because we are reliant on the Royal Flying Doctor Service and they’ve got only a limited amount of resources and they cover the largest state in Australia. So when we come from that perspective we have to understand that people who are in remote areas have a access to tertiary referral level of care at a much lower rate. So that’s for all comers. So that’s the big problem with Christmas Island is that it's a remote setting and you cannot provide tertiary level services. What you can provide is good community care and acute, emergency care which is what is provided,. So Construction Camp, they have two systems, they have an appointment based system with a drop in system as well. So no child when I was there and part of my daily routine was I would actually always finish at the Construction Camp and check on how things were going and to ensure that there was

25
24

## обсуждений или публичных слушаний замечаний и предложений по вопросам общественных обсуждений или публичных слушаний

- 1. Администрация сельского поселенияобязана обеспечить участникам общественных обсуждений или публичных слушаний равные возможности для выражения мнения по проектам, вынесенным на общественные обсуждения или публичные слушания, в том числе путем использования специальных устройств, обеспечивающих возможности для выражения и фиксации мнения инвалидам и иным лицам с ограниченными возможностями, а при проведении общественных обсуждений производится обеспечение к официальному сайту и (или) сети «Интернет», информационной системе.

2. Администрация сельского поселенияосуществляет принятие, рассмотрение, обобщение замечаний и предложений по вопросам общественных обсуждений или публичных слушаний, поступившихот участников публичных слушаний, прошедших идентификацию в соответствии с пунктами 4 и 5 главы 3 настоящего порядка, в течение срока их подачи, указанного в постановлении главы сельского поселенияо проведении общественных обсуждений или публичных слушаний. 3. Протокол общественных обсуждений или публичных слушаний – письменный документ, предназначенный для фиксации замечаний и предложений участников публичных слушаний по проектам, вынесенным на общественные обсуждения или публичные слушания. Ведение протокола общественных обсуждений или публичных слушаний является обязательным условием для всех видов общественных обсуждений или публичных слушаний, проводимых в соответствии с настоящим порядком, и осуществляется в месте, определенном в постановлении главысельского поселенияо проведении общественных обсуждений или публичных слушаний.

- 4. Протокол общественных обсуждений или публичных слушаний должен содержать следующую информацию:
- 1) дату оформления протокола общественных обсуждений или публичных слушаний;
- 2) информацию об организаторе общественных обсуждений или публичных слушаний;
- 3) информацию, содержащуюся в опубликованном постановлении главы сельского поселенияо начале общественных обсуждений или публичных слушаний, дата и источник его опубликования;
- 4) информацию о сроке, в течение которого принимались предложения и замечания участников общественных обсуждений или публичных слушаний, о территории, в пределах которой проводятся общественные обсуждения или публичные слушания;
- 5) все предложения и замечания участников общественных обсуждений или публичных слушаний с разделением на предложения и замечания граждан, являющихся участниками общественных обсуждений или публичных слушаний и постоянно проживающих на территории, в пределах которой проводятся общественные обсуждения или публичные слушания, и предложения и замечания иных участников общественных обсуждений или публичных слушаний.
- 5.К протоколу публичных слушаний прилагается перечень принявших участие в рассмотрении проекта участников публичных слушаний, включающий в себя сведения об участниках публичных слушаний (фамилию, имя, отчество (при наличии), дату рождения, адрес места жительства (регистрации) – для физических лиц; наименование, основной государственный регистрационный номер, место нахождения и адрес – для юридических лиц).
страна регистрации (инкорпорации) (для иностранного юридического лица):	дата регистрации (для иностранного юридического лица):	номер регистрации (для иностранного юридического лица):

"__" ________ ____ г.

почтовый адрес:	телефон для связи:	адрес электронной почты (при наличии):

Вещное право на объект адресации:

право собственности
право хозяйственного ведения имуществом на объект адресации
право оперативного управления имуществом на объект адресации
право пожизненно наследуемого владения земельным участком
право постоянного (бессрочного) пользования земельным участком
5	Способ получения документов (в том числе решения о присвоении объекту адресации адреса или аннулировании его адреса, оригиналов ранее представленных документов, решения об отказе в присвоении (аннулировании) объекту адресации адреса):
Лично	В многофункциональном центре

Почтовым отправлением по адресу:
Почтовым отправлением по адресу:

В личном кабинете Единого портала государственных и муниципальных услуг, региональных порталов государственных и муниципальных услуг
В личном кабинете федеральной информационной адресной системы
На адрес электронной почты (для сообщения о получении заявления и документов)
На адрес электронной почты (для сообщения о получении заявления и документов)

6	Расписку в получении документов прошу:
поселения Малый Толкай Малый Толкай	РАСПРОСТРАНЯЕ ТСЯ БЕСПЛАТНО Газета основана 14.06.2010 г.
27 ноября 2019 года № 42 (258)
поселения Малый Толкай	поселения Малый Толкай Малый Толкай	ОФИЦИАЛЬНОЕ ОПУБЛИКОВАНИЕ

### ОФИЦИАЛЬНО АДМИНИСТРАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ МАЛЫЙ ТОЛКАЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ПОХВИСТНЕВСКИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е

26 ноября 2019 года № 136

## Об утверждении Порядка подготовки документации по планировке территории, разрабатываемойна основании решений Администрации сельского поселения Малый Толкай муниципального района Похвистневский Самарской области,и принятия решения об утверждении документации по планировке территории в соответствии с Градостроительным кодексом Российской Федерации

В соответствии с частью 20 статьи 45 Градостроительного кодекса Российской Федерации, пунктом 20 части 1 статьи 1, частью 3 статьи 14 Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», статьёй 1 Закона Самарской области от 03.10.2014№ 86-ГД «О закреплении вопросов местного значения за сельскими поселениями Самарской области», Устава сельского поселения Малый Толкай муниципального района Похвистневский Самарской области, Администрация сельского поселения Малый Толкай муниципального района Похвистневский Самарской области, ПОСТАНОВЛЯЕТ:

- 1. Утвердить Порядок подготовки документации по планировке территории, разрабатываемой на основании решений Администрациисельского поселения Малый Толкаймуниципального района Похвистневский Самарской области, и принятия решения об утверждении документации по планировке территории в соответствии с Градостроительным кодексом Российской Федерации.

2. Опубликоватьнастоящее Постановление в газете «Вестник поселения Малый Толкай» и разместить на официальном сайте Администрации сельского поселенияв информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

- 3. Признать утратившим силу Постановление Администрации сельского поселения Малый Толкай муниципального района Похвистневский Самарской области от 22.02.2018 № 5 «Об утверждении Порядка подготовки документации по планировке территории, разрабатываемой на основании решенийАдминистрации сельского поселения Малый Толкай муниципального района ПохвистневскийСамарской области, и принятия решенияоб утверждении документации по планировке территории в соответствии с Градостроительным

кодексом Российской Федерации».

- 4. Контроль за выполнением настоящего Постановления оставляю за собой.

Глава сельского поселения	И.Т. Дерюжова
COMITÉ INSTITUCIONAL DE BIOSEGURIDAD Código: CIB-FORM-01B Versión: 03 FORMULARIO DE SOLICITUD PARA CERTIFICADOS DE BIOSEGURIDAD Fecha: enero 2020 Página: 10 de 12

8.4 El investigador principal declara conocer el procedimiento operativo estándar (SOP) para la recolección y disposición final de los residuos químicos y/o biológicos generados en su proyecto.	☐ ☐ Sí No
8.5 El laboratorio cuenta con contenedores adecuados para los residuos sólidos: Lecheros plásticos de 5L, boca ancha, doble tapa.	☐ ☐ Sí No
8.6 El laboratorio cuenta con contenedores adecuados para los residuos líquidos: Bidones plásticos de 5L, 10L y/o 25L, boca angosta con doble tapa.	☐ ☐ Sí No
8.7 El laboratorio cuenta con contenedores adecuados para eliminar el vidrio roto: Barrica plástica de 60L, boca ancha.	☐ ☐ Sí No
8.8 El laboratorio cuenta con las etiquetas adecuadas para rotular sus contenedores (Tóxico crónico, Corrosivos, Inflamables).	☐ ☐ Sí No
9.	Factores físicos.	☐ No aplica	9.1 El proyecto considera exposición extrema a ruido.	☐ ☐ Sí No
9.2 El proyecto considera exposición extrema a temperaturas.	☐ ☐ Sí No
9.3 El proyecto considera exposición extrema a vibraciones.	☐ ☐ Sí No
9.4 El proyecto considera exposición extrema a humedad.	☐ ☐ Sí No
10.	Uso de Equipos de Protección Personal.	☐ No aplica	10.1 El investigador principal declara que hace obligatorio el uso de delantal, guantes y lentes de seguridad al realizar trabajo experimental.	☐ ☐ Sí No
11.	Equipamiento con riesgo biológico.	☐ No aplica	11.1 El investigador principal declara ser responsable de mantener las condiciones de asepsia y antisepsia de todos los equipos críticos que usará en su proyecto y que estén en contacto con agentes infecciosos.	☐ ☐ Sí No
11.2 El investigador principal declara ser responsable de dar a conocer a su equipo las medidas necesarias para mantener las condiciones de asepsia y antisepsia de todos los equipos críticos que usará en su proyecto y que estén en contacto con agentes infecciosos. Supervisará su cumplimiento.	☐ ☐ Sí No
12.	Embalaje y Transporte de muestras.	☐ No aplica	12.1 El Investigador, docente o responsable declara conocer y aplicar el protocolo para el embalaje y transporte de muestras FM CAS UDD.	☐ ☐ Sí No
12.2 El Investigador, docente o responsable declara conocer y aplicar la norma internacional para el embalaje y transporte de muestras IATA.	☐ ☐ Sí No
13.	Desinfección de material de laboratorio.	☐ No aplica	13.1 Todo material de laboratorio que haya tenido contacto con agentes potencialmente infeccioso es descontaminado y enjuagado en el laboratorio previo al envío a la Central / Sala de lavado especializado.	☐ ☐ Sí No
Ministero della Pubblica Istruzione I.I.S. Mario Rigoni Stern Via Borgo Palazzo 128-24125 Bergamo 035 220213 - 035 220410 ' 7 Sito: http://www.iisrigonistern.it-email: BGIS03100L@istruzione.it PROGRAMMA SVOLTO – ALL. 03/P03

#### LETTURA INTEGRALE DI:

- • A., Cose che nessuno sa. • A., Cose che nessuno sa.
- • M., L’eleganza del riccio • M., L’eleganza del riccio
- • C. Il canto di Natale. • C. Il canto di Natale.
- • M., La storia infinita. • M., La storia infinita.

Bergamo, 6 giugno 2022

### Firma del docente Giovanni Guarente Firma degli alunni Cristian Bigoni Marika Nicoletti

Pagina 4 Pagina 4 di
Утвержден Постановлением Администрации сельского поселения Камеевский сельсовет муниципального района Мишкинский район Республики Башкортостан от 20 декабря 2019 года № 121

Административный регламент предоставления муниципальной услуги «Присвоение и аннулирование адресов объекту адресации» в сельском поселении Камеевский сельсовет муниципального района Мишкинский район Республики Башкортостан

- I. Общие положения

## Предмет регулирования Административного регламента

1.1.Административный регламент предоставления муниципальной услуги «Присвоение и аннулирование адресов объекту адресации» разработан в целях повышения качества и доступности предоставления муниципальной услуги, определяет стандарт, сроки и последовательность действий (административных процедур) при осуществлении полномочий по присвоению объектам адресации адресов в сельском поселении Камеевский сельсовет муниципального района Мишкинский район Республики Башкортостан (далее – Административный регламент). Объектами адресации являются один или несколько объектов недвижимого имущества, в том числе земельные участки, здания, сооружения, помещения и объекты незавершенного строительства.

- 1.1.1. Присвоение адреса объекту адресации осуществляется:
- а) в отношении земельных участков в случаях:
- - документации по планировке территории в - документации по планировке территории в отношении застроенной и подлежащей застройке территории в соответствии с Градостроительным кодексом Российской Федерации;
- - в отношении земельного участка в - в отношении земельного участка в соответствии с требованиями, установленными Федеральным законом от 13.07.2015 года № 218-ФЗ «О государственной регистрации недвижимости» работ, в результате которых обеспечивается подготовка документов, содержащих необходимые для осуществления государственного кадастрового учета сведения о таком земельном участке, при постановке земельного участка на государственный кадастровый учет;
- б) в отношении зданий, сооружений и объектов незавершенного строительства в случаях: