ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- - уважительного отношения к труду и отношения к - уважительного отношения к труду и отношения к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных и общественных проблем, владение этикой трудовых отношений;

### Формы реализации модуля:

№ п/п	Наименование мероприятия	Срок выполнен ия	Ответственн ый исполнитель	Планируемый результат
1	Проведение онлайн – уроков по финансовой грамотности	сентябрь- декабрь	Зам.директо ра по УПР	повышение уровня финансовой грамотности, формирование навыков распоряжаться доходами, узнать законодательство РФ
2	Проведение олимпиады и конкурсов по Финансовой рамотности	декабрь	Зам.директо ра по УПР	Проверка навыков сформированных в ходе онлайн- обучения
3	Проведение всероссийского онлайн зачета по финансовой грамотности	декабрь	Зам.директо ра по УПР	Закрепление навыков сформированных в ходе онлайн- обучения

- 4. Основные направления самоанализа воспитательной работы

Самоанализ организуемой в образовательной организации воспитательной работы осуществляется по направлениям воспитательной работы и проводится с целью выявления основных проблем воспитания обучающихся в образовательной организации и последующего их решения. Самоанализ осуществляется ежегодно силамисозданной распорядительным актом руководителя образовательной организации экспертной комиссии по вопросам воспитания обучающихся с привлечением (при необходимости и по решению руководителя образовательной организации / заместителя руководителя образовательной организации по учебно- воспитательной работе) внешних экспертов. Основными принципами, на основе которых осуществляется самоанализ воспитательной работы в образовательной организации, являются:

- - гуманистической направленности осуществляемого анализа, - гуманистической направленности осуществляемого анализа, ориентирующий экспертов на уважительное отношение как к воспитуемым обучающимся, так и к педагогическим работникам и руководителям воспитательных структур образовательной организации, реализующим воспитательный процессв образовательной организации;
- - приоритета анализа сущностных сторон воспитания, - приоритета анализа сущностных сторон воспитания, ориентирующий экспертов на изучение не количественных его показателей, а качественных – таких как содержание и разнообразие деятельности, характер
Primaria RUPEA

Str. Republicii nr. 169 www.primariarupea.ro

## CONTROLUL CALITATII LUCRARILOR

###### Verificarea materialelor

Materialele vor fi verificate conform prescriptiilor din normele dupa care se produc. Acestea vor fi insotite de aviz si declaratie de conformitate

###### Controlul lucrarilor

Se va controla in ceea ce priveste: - curatenia - siguranta privind lucrul la inaltime - planeitatea; - aspectul general;

- 3. MASURI DE TEHNICA SECURITATII MUNCII, PSI, PROTECTIA MEDIULUI

Pe toata perioada de executie a lucrarilor se vor respecta prevederile din urmatoarele acte normative:

- 1. Legea 319/2006 a Securitatii si Sanatatii in munca ;
- 2. Norme metodologice de aplicare a legii 319/2006 privind securitatea si sanatatea in munca;
- 3. Legea 307/2006 privind apararea impotriva incendiilor;
- 4. "Norme metodologice privind conditiile de inchidere a circulatiei si de instituirea restrictiilor de circulatie in vederea executarii de lucrari in zona drumului public" aprobate prin Ordinul nr. 1112/411 al MI - MT / octombrie 2000;

Se atrage atentia in mod deosebit asupra semnalizarii corecte a punctului de lucru in stricta conformitate cu Normele metodologice in vederea evitarii producerilor unor accidente cat si pentru protejarea personalului ce executa respectivele lucrari de reparatii, pe toata durata executarii lucrarilor. Executantul trebuie sa evite orice agresiune asupra mediului prin poluarea apei, aerului, solului cu deseuri, produse petroliere sau alte materiale periculoase, prin depasiri ale nivelului de zgomot admis. Dupa incheierea lucrarilor, executantul va asigura curatenia la locul de munca iar resturile ,materiale de la construcţie, , vor fi reciclate,daca este cazul.

#### ELABORAREA OFERTEI TEHNICE

La elaborarea ofertei tehnice se vor descrie tehnologiile de executie aferente

pag
Гашимов, полковник Илгар Мирзоев, майор Намиг Ахмедов, майор Анар Новрузов, прапорщик Ильгар Зейналлы, прапорщик Яшар Бабаев, солдат Мустафазаде137, Эльвин 16 июля 2020 г. в направлении города Товуз солдат Исмайылов138, Назим 21 сентября 2020 г. в направлении города Товуз младший Мамедов139, сержант Эльшан с 27 сентября по 9 ноября 2020 г. 93 гражданских лица140. Мы представили вам в кратком виде кровавую хронику преступлений армян, совершенных против азербайджанцев и всего человечества. Весь мир, в том числе и азербайджанцы никогда не должны забывать об этих преступлениях. Те, кто совершил эти преступления получат заслуженное наказание перед Богом и перед судом справедливости!

## Литература

- 1. www.azertag.az, 28.04.2015.
- 2. Michael M.Gunter. Armenian Terrorism.-The Journal of Conflict Studies,2007, стр. 115; Искандарян А. Армения между автократией и монархией.- Pro et Contra, 2011, may-avqust, стр.19-28.
- 3. Volker Jacoby. Die Konturen der innenpolitisehen Konflikte in Armenien.- Johan Wolfgong Goeth-Universitat, 1998, стр.153.
- 4. Razmik Panossian.Post-Soviet Armenia: Nationalism and its (Dis) contents.- Lowell W. Barrington.-The University of Michigan Press, 2006, стр. 230- 231; Мкртчян Т.Г. Армянская диаспора США и Армения в 1990-е гг.- Вестник Тамбовского Университета, 2014,N7, стр.192-198.
- 5. ru.wikipedia.org/wiki/Балаян\_Зорий\_ Айкович.
- 6. Elçin Əhmədov. Ermənistanın Azərbaycana təcavüzü: Təhlili xronika (1987- 2011). Bakı, 2012, стр. 45-46; ru.wikipedia.org/wiki/ karabaxskaya\_voyna.
- 7. “Sovetskiy Karabax” qəzeti, 21.02.1988; sumgait.info/caucasus- conflicts/nagorno-karabakh-facts-1.html
- 8. ru.wikipedia.org/wiki/Nagorno\_karabaxskaya\_avtonomnaya\_oblast.
- 9. az.wikipediya.org/wiki/Dağlıq\_Qarabağ\_ münaqişəsi.
- 10. “İzvestiya” qəzeti (Rusiya), 1988-ci il, 3 mart; Z.Buniatov. Poçemu Sumqait? (Nə üçün Sumqayıt?).-www.1905.az/ru/Poçemu-Sumqait/.
- 11. kavkaz-uzel.eu/articles/201544/.
- 12. Tragediya v Quqarke (Quqark faciəsi)-vzglyad.az, 30 mart 2017-ci il.
- 13. “Ermənilərin təyyarə terrorundan 26 il ötür”-www.faktxeber.com 11.12. 2004-cü il; az.wikipedia.org/wiki/Leninakan\_yaxınlığında\_İL- 76\_qəzası\_(1988).
- 14. genocide.preslib.az/ru\_b2.html; cyclowiki.org/ wiki/ Deportatsiya\_azerbaydjantsev\_iz\_Armenii.
- 15. azertag.az/ru, 28.04.2015-ci il.
- 16. ru.wikipedia.org/wiki/Karabaxskiy\_konflikt.
- 17. az.wikipedia.org/wiki/Dağlıq\_Qarabağ\_münaqişəsi.
- 18. Qarri Kasparov. KQB stoyal za pogromami v Baku.-1news.az, 27.04.2009- cu il; ru.wikipedia.org/wiki/Armyanskiy\_pogrom\_v\_Baku\_(1990).
##### 3. Плата по договору

3.1. Стоимость Объекта составляет \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, в том числе НДС. 3.2. Покупатель оплачивает стоимость Объекта, указанную в пункте 3.1. настоящего Договора, путем перечисления денежных средств на счет Продавца в течение 10 дней с момента заключения настоящего Договора. Оплата производится в рублях. Днем оплаты считается день поступления денежных средств на счет Продавца.

##### 4. Обязанности и права Сторон

4.1. Покупатель обязуется: 4.1.1. Оплатить стоимость Объекта в сроки и в порядке, установленные разделом 3 настоящего Договора.

- 4.1.2. Принять Объект от Продавца по передаточному акту не позднее, чем через десять дней с момента выполнения обязательства, указанного в пункте 4.1.1. настоящего Договора.

4.1.3. Не позднее, чем через 30 дней после дня полной оплаты Объекта по настоящему Договору, при условии выполнения обязательства по пункту 4.1.2. настоящего Договора, обеспечить за свой счет все действия и расходы, связанные с обязательной государственной регистрацией права собственности на Объект в Управлении Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республике Башкортостан (Управлении Росреестра по Республике Башкортостан) в порядке, установленном действующим законодательством.

- 4.1.4. В пятидневный срок с момента получения выписки о государственной регистрации права собственности предоставить Продавцу его копию.
- 4.1.5. С момента подписания настоящего Договора и до момента регистрации своего права собственности на Объект не отчуждать его или самостоятельно распоряжаться им иным образом.

4.2. Продавец обязуется:

- 4.2.1. Предоставить Покупателям сведения, необходимые для исполнения условий, установленных настоящим Договором.
- 4.2.2. Передать Объект по передаточному акту не позднее чем через десять дней с момента выполнения Покупателями обязательства, указанного в пункте 4.1.1. настоящего Договора.
- 5. Передача Объекта. Момент перехода риска случайной гибели и бремени содержания Объекта
- 5.1. Передача Объекта Покупателю производится путем фактической передачи с подписанием передаточного акта в сроки, установленные пунктом 4.2.2. настоящего Договора.
- 5.2. Риск случайной гибели, случайного повреждения и бремя содержания Объекта переходит от Продавца к Покупателю с момента подписания Сторонами передаточного акта.
- 6. Действие договора
- 6.1. Настоящий Договор вступает в силу с момента его подписания Сторонами и прекращает действие надлежащим своим исполнением.

6.2. Договор может быть расторгнут в одностороннем порядке Продавцом в случае невнесения Покупателями платежа за приобретенный Объект полностью в срок, предусмотренный пунктом 3.2. настоящего Договора.
- ○国頭村景観条例施行規則

(平成31年4月4日規則第7号) --年--月--日規則第--号 改正
改正	--年--月--日規則第--号

(趣旨)

第1条 この規則は、景観法(平成16年法律第110号。以下「法」という。)及び国頭村 景観条例(平成31年条例第10号。以下「条例」という。)の施行に関し必要な事項を定 めるものとする。

(景観地区区分指定)

第2条 景観地区区分について、国立公園計画書及び国頭村景観計画で指定されている地 域とその規制内容に基づきゾーンを設定する。

(1) 自然景観保全ゾーン 国頭村内において特に優れた自然景観を保持している地区 として、自然公園法により特別保護地区や特別地域に指定された区域であるため、 原則として開発等を最小限にとどめ、自然景観の保全を優先する区域 (2) 自然と暮らしの調和ゾーン 森林や渓谷を中心とした良好な自然地では、生産活 動とも調和しながら、自然景観の保全を図っていく区域。農地については、健全な 農地景観を維持するとともに、美しい海の景観を維持するため、赤土流出の防止に 努めるとともに、周囲の景観スケールとの調和に配慮するとともに、地形や自然生 態系に及ぼす影響を小さくし、道路等の公衆の視点場から見て違和感のない景観作 りに努める区域 (3) くらしと文化の景観ゾーン 本ゾーンは、集落を中心に、普段から多くの人が親 しんでいる空間であり、集落内にある瓦屋根の民家、路地、家庭菜園等の多様な景 観要素を有し、拝所など歴史・文化遺産も豊富であり花や緑の彩りも豊かであるこ とから、これらの要素を活かし美しく暮らしやすい区域 (4) 賑わい景観創出ゾーン 国頭村の玄関口であり観光施設や行政施設が集積する 「顔」となる区域であることから、中心市街地である辺土名大通りを中心とした賑 わいの景観づくり、道の駅や体育施設などの拠点施設では、重点的に良好な景観づ くりを創出する区域とし、また、奥間ビーチ等とのリゾート空間では民間事業者と 協力し自然景観を生かした質の高い景観の創出を進めていく区域 (景観形成基準設定)

第3条 景観形成基準設定については、別表第1に定めるものとする。

(建築物及び工作物の高さの算定)

第4条 建築物及び土地に定着する工作物の高さは、敷地地盤面から屋上に設置されてい る工作物を含め、建築物の中で最も高い位置までを算定する。 2 前項の敷地地盤面に高低差がある場合は、建築物が周辺の地盤面と接する最も低い位 置を敷地地盤面とする。
За споделеното пътуване Едно пътуване е споделено, когато шофьор предоставя транспорт на един или няколко пътници, без нито един от участниците да има финансова печалба. Познато като ‚carpooling’ в чужбина, това споделяне на автомобил в една дестинация набира привърженици в цял свят, а вече и у нас, тъй като спестява градско пространство, намалява задръстванията и вредните емисии и в крайна сметка спестява и разход и време на практикуващите го.

За международната инициатива: „Do the right mix“ е тригодишна кампания за устойчива градска мобилност на Европейската комисия, която води началото си от юни 2012-та година. Целта й е да подпомогне и насърчи активностите в тази сфера във всяка една от 28-те страни членки, а също и в Норвегия, Исландия и Лихтенщайн. Кампанията се ръководи от Генерална дирекция „Мобилност и транспорт“ на ЕК и се финансира от „Интелигентна енергия за Европа“ - помощна програма на ЕС за нетехнологични активности в сферата на енергийната ефективност и възобновяемите енергийни източници. Самостоятелни информационни кампании се провеждат в шест избрани страни, сред които е и България.

За допълнителна информация:

Виктория Иванова Михаела Люцканова

Координатор на проекта за България, Координатор на проекта от страна на МОСВ,

агенция за връзки с обществеността „Интеримидж“ отдел "Стратегии и програми за околната среда“,

02 865 05 86, +359 889 655 822; victoria.ivanova@interimage.bg дирекция "Политики по околната среда"

02 940 6373; mlyutskanova@moew.government.bg=
# SEN Information Report for Sutherland Primary Academy

Sutherland Primary Academy is a mainstream primary Academy, which aims to be inclusive to all learners. We have learners with a range of needs including:

- • Communication and Interaction

We provide support for pupils with speech, language and communication needs, including children with additional needs such as ASD.

- • Cognition and Learning

We recognise that some children may need additional support beyond Quality First Teaching and appropriate differentiation. Experienced support staff provide 1:1 and small group teaching across the curriculum.

- • Social, Emotional and Mental Health

Our Inclusion Team are the first port of call for pupils and their families with SEMHD needs. Staff deliver self-esteem interventions and mentoring programmes and our team can give support to parents through Early Help and Family Links programmes.

- • Sensory and/or Physical needs

The Academy works alongside relevant health care professionals to ensure that appropriate support and resources are made available. Children with medical needs will have an agreed care plan which specifies the type and level of support needed. Risk assessments are carried out before educational visits and for other areas where necessary.

- 1. How does the school know if children need extra help and what should I do if I think my child has special needs?
- • Sutherland has a programme of continual assessment and the progress of all pupils is monitored, by class teachers and the senior leadership team, through regular progress meetings, so that when a child is not making expected progress the Academy can quickly identify the need for additional support. This will then be discussed with parents/carers and the pupil. The SEN coordinator will be informed and will discuss possible strategies and additional support with the class teacher. Children who have been identified as having SEN before joining the Academy will continue to have additional support at Sutherland. Information from the previous school will be passed on.
- • If parents/carers have concerns about the progress or attainment of their child they should arrange to speak to the class teacher. The class teacher will liaise with the SENCo to decide how best these concerns can be addressed. Further meetings will be arranged to see if any changes have taken place or if further support is needed.
- • Sutherland Primary Academy has adopted the graduated approach of action and intervention as outlined in the Code of Practice 2014. The Academy is committed to the importance of early identification, assessment and provision for any child who may have SEN, Sutherland follow the Stoke-On-Trent Graduated response documents to support with this. It is the responsibility of the SENCo to ensure that all relevant information is communicated to members of staff who will teach a pupil with identified special needs throughout the years he/she spends in the Academy.

S.Nadin

Updated June 2022
художники добивались иллюзии разнопланового пространства, взаимосвязи частей и целого, а также передачи динамики в композиции. В XVIII — XIX вв. особое внимание уделяется теоретическим основам композиции. Так, французский художник Эжен Делакруа, анализируя творчество своих современников, отметил важный композиционный принцип — соподчинение второстепенных деталей главному. В XX в. все теоретические закономерности композиции были исследованы художниками, архитекторами, искусствоведами с разных позиций.

Таким образом, знание законов композиции лежит в основе творчества художника, являясь средством и результатом творческого мышления, посредством которого создается художественный образ в произведении искусства. Художественный образ — способ и форма отражения действительности в искусстве, результат художественного обобщения, реальность, осмысленная художником и отраженная с определенной точки зрения. Для более полного раскрытия художественного образа необходимо знание закономерностей построения художественного произведения.

## Виды композиции

Условно различают три вида композиции: фронтальную, объемную и глубинно-пространственную. В практической деятельности каждый вид композиции может иметь различные взаимосвязи. Например, в состав пространственной композиции входят фронтальная и объемная, а объемная композиция нередко состоит из замкнутых фронтальных поверхностей, являясь одновременно частью пространственной среды. Особенностью фронтальной композиции является распределение элементов формы в одной плоскости в двух направлениях по отношению к зрителю — в вертикальном и горизонтальном (например, панно, стенды, картины, ткани и т.д.). Такие рельефные изображения, как резьба по дереву, чеканные панно, скульптурные рельефы, строящиеся по законам пластики, также относятся к фронтальной композиции. В плоскостных композициях, рассчитанных на восприятие с большого расстояния, значительную роль играют ударные цветовые пятна, ритм, масштабность (мозаика, витраж, настенная роспись, гобелен и др.). Объемная композиция представляет собой замкнутую трехмерную форму, которая воспринимается со всех сторон (скульптура, произведения декоративно-прикладного искусства, костюм и др.). Основную роль здесь играют объемно-пространственная структура и тектонические закономерности (соразмерность частей и целого, весомость, материал и т.д.). Выразительность объемной формы зависит также от взаимодействия ее с окружающей средой. Глубинно-пространственная композиция объединяет материальные элементы, объемы, поверхности, пространства. Она рассчитана на восприятие зрителя при движении в глубину пространства в интерьере и экстерьере.
информационной модели объекта капитального строительства. Использует облачные мощности, позволяет идентифицировать элементы модели в отношении позиций различных справочников (сметных, классификаторов, таблиц, графиков и иных) для извлечения и вычисления объемных, количественных, сметных и иных характеристик. Работает с любыми видами цифровых информационных моделей и справочников. Использует набор прикладных сервисов и собственный 3D- просмотрщик.
130	ООО «Цифровые решения в строительстве»	DACON	отсутствует	Цифровое решение для подбора инженерной команды проекта и автоматизации их совместной работы по подготовке исполнительной документации и иной документации, сопровождающей выполнение строительно-монтажных работ.	Аналогов нет	Строительство
131	ООО Торговый дом «Автоматизированные Системы Контроля»	АСК-4.0	№207429 от 15.03.2021	Информационная Система «АСК 4.0.» является программным обеспечением и устанавливается на ПК и web версии. Цели Системы: - мониторинг местонахождения техники и её показателей; - снятие показаний ДУТ; - создание пользовательских событий; - выгрузка отчетов по

Ассоциация «Национальное объединение организаций в сфере технологий информационного моделирования» (НОТИМ)
TOPIC	DISCUSSION/ACTION	FOLLOW-UP
PharmGKB is creating a tutorial explaining how this tool works and will share with the CPIC members in December. We plan to use this tool as part of the evidence review for all guidelines starting in January 2015.
7	АО «СИСОФТ ДЕВЕЛОПМЕНТ»	Model Studio CS Генплан	№9952 от 25.03.2021	Model Studio CS Генплан — это программный комплекс, адресованный специалистам отделов изысканий, генеральных планов, а также смежных отделов, разрабатывающих чертежи марки ПОС и ППР. Программный комплекс Model Studio CS Генплан используется при проектировании объектов промышленного и гражданского строительства и предназначен для быстрого и удобного создания существующих и проектных поверхностей, размещения на плане зданий и сооружений, объектов благоустройства, а также для выпуска проектной/рабочей документации. Программный комплекс позволяет решать следующие задачи: - создание трехмерной цифровой модели местности (ЦММ) и рельефа (ЦМР); - построение траншей, котлованов, насыпей; - автоматическое построение продольных профилей; - автоматическое формирование ведомостей объемов работ, спецификаций и экспликации зданий и сооружений; - формирование и выпуск проектной и рабочей документации в соответствии с	AutoCAD Civil 3D OpenSite Designer

Ассоциация «Национальное объединение организаций в сфере технологий информационного моделирования» (НОТИМ)
предоставления консультации - не более 15 минут, время ожидания в очереди в секторе информирования для получения информации о муниципальных услугах не может превышать 15 минут. Ответ на телефонный звонок должен начинаться с информации о наименовании организации, фамилии, имени, отчестве и должности работника МФЦ, принявшего телефонный звонок. Индивидуальное устное консультирование при обращении Заявителя по телефону работник МФЦ осуществляет не более 10 минут; В случае если для подготовки ответа требуется более продолжительное время, работник МФЦ, осуществляющий индивидуальное устное консультирование по телефону, может предложить Заявителю: изложить обращение в письменной форме (ответ направляется Заявителю в соответствии со способом, указанным в обращении); назначить другое время для консультаций. При консультировании по письменным обращениям Заявителей ответ направляется в письменном виде в срок не позднее 30 календарных дней с момента регистрации обращения в форме электронного документа по адресу электронной почты, указанному в обращении, поступившем в многофункциональный центр в форме электронного документа, и в письменной форме по почтовому адресу, указанному в обращении, поступившем в МФЦ в письменной форме.

## Выдача Заявителю результата предоставления муниципальной услуги

- 6.3. При наличии в заявлении о предоставлении муниципальной услуги указания о выдаче результатов оказания услуги через многофункциональный центр, Уполномоченный орган передает документы в МФЦ для последующей выдачи Заявителю (Представителю) способом, согласно заключенному Соглашению о взаимодействии.

Порядок и сроки передачи Уполномоченным органом таких документов в МФЦ определяются Соглашением о взаимодействии.

- 6.4. Прием Заявителей для выдачи документов, являющихся результатом муниципальной услуги, в порядке очередности при получении номерного талона из терминала электронной очереди, соответствующего цели обращения, либо по предварительной записи.

Работник МФЦ осуществляет следующие действия: устанавливает личность Заявителя на основании документа, удостоверяющего личность в соответствии с законодательством Российской Федерации; проверяет полномочия Представителя Заявителя (в случае обращения Представителя Заявителя); определяет статус исполнения заявления Заявителя в ГИС; распечатывает результат предоставления муниципальной услуги в виде экземпляра электронного документа на бумажном носителе и заверяет его с использованием печати МФЦ (в предусмотренных нормативными правовыми
Logo	School Name
August 2024
Mon	Tue	Wed	Thu	Fri	Sat	Sun
1	2	3	4

5	6	7	8	9	10	11

12	13	14	15	16	17	18

19	20	21	22	23	24	25

26	27	28	29	30	31

School Calendar Template © calendarlabs.com