ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 8. возмещение страховой медицинской организацией ущерба, причиненного в связи с неисполнением или ненадлежащим исполнением ею обязанностей по организации предоставления медицинской помощи, в соответствии с законодательством Российской Федерации;
- 9. возмещение медицинской организацией ущерба, причиненного в связи с неисполнением или ненадлежащим исполнением ею обязанностей по организации и оказанию медицинской помощи, в соответствии с законодательством Российской Федерации;
- 10. защиту прав и законных интересов в сфере обязательного медицинского страхования.

Застрахованные лица обязаны:

- 1. предъявить полис обязательного медицинского страхования при обращении за медицинской помощью, за исключением случаев оказания экстренной медицинской помощи;
- 2. подать в страховую медицинскую организацию лично или через своего представителя заявление о выборе страховой медицинской организации в соответствии с правилами обязательного медицинского страхования;
- 3. уведомить страховую медицинскую организацию об изменении фамилии, имени, отчества, места жительства в течение одного месяца со дня, когда эти изменения произошли;
- 4. осуществить выбор страховой медицинской организации по новому месту жительства в течение одного месяца в случае изменения места жительства и отсутствия страховой медицинской организации, в которой ранее был застрахован гражданин.
Przemysław Sadziński, Andrzej Mara, Włodzimierz Nowicki, Rafał Mencel, Agnieszka Łukaszewska, Aleksandra Kolasa, Rafał Szymczyk, Robert Bartosik, Grzegorz Rosiak PRZECIW(0): WSTRZYMUJĘ SIĘ(0): NIE GŁOSOWALI/NIEOBECNI(0):

### Głosowanie nad uchwałą w sprawie zmiany Wieloletniej Prognozy Finansowej Gminy Łask na lata 2020-2033.

Wyniki imienne: ZA(21): Józef Rychlik, Wojciech Madej, Monika Mrowińska, Tadeusz Starzyński, Sylwester Florczak, Przemysław Urban, Krystyna Politańska, Justyna Kmiecik-Pasternak, Grzegorz Groblewski, Stanisław Kołodziejski, Zbigniew Sowała, Stanisław Bordowicz, Przemysław Sadziński, Andrzej Mara, Włodzimierz Nowicki, Rafał Mencel, Agnieszka Łukaszewska, Aleksandra Kolasa, Rafał Szymczyk, Robert Bartosik, Grzegorz Rosiak PRZECIW(0): WSTRZYMUJĘ SIĘ(0): NIE GŁOSOWALI/NIEOBECNI(0):

### Głosowanie nad uchwałą w sprawie zmian budżetu oraz zmian w budżecie Gminy Łask na rok 2020.

Wyniki imienne: ZA(21): Rafał Szymczyk, Wojciech Madej, Tadeusz Starzyński, Sylwester Florczak, Włodzimierz Nowicki, Stanisław Kołodziejski, Agnieszka Łukaszewska, Monika Mrowińska, Józef Rychlik, Aleksandra Kolasa, Grzegorz Groblewski, Stanisław Bordowicz, Robert Bartosik, Zbigniew Sowała, Krystyna Politańska, Przemysław Sadziński, Przemysław Urban, Justyna Kmiecik-Pasternak, Rafał Mencel, Grzegorz Rosiak, Andrzej Mara PRZECIW(0): WSTRZYMUJĘ SIĘ(0): NIE GŁOSOWALI/NIEOBECNI(0):
політичних, соціально-економічних перетворень, що безумовно вплинули на подальший розвиток та життя місцевого населення. Як і в більшості повітів, на території Конотопщини було створено органи державної адміністрації та вжито низку заходів, спрямованих на оптимізацію функціонування місцевого самоврядування. Звичайно у контексті загальноукраїнських подій, вносилися корективи і на місцевому рівні, що не давало можливості жителям національно самостверджуватися та розвиватися.
растительных завитков и узоров. Кроме того, часто изображали животных и птиц в сочетании с обнаженным человеческим телом. Орнамент стиля барокко строится на напряженных контрастах, резко противопоставляя земное и небесное, реальное и фантастическое, как и все искусство барокко. Орнаментика барокко отличается разнообразием и выразительностью форм, пышностью, великолепием и торжественностью. Для нее также характерны декоративность и динамика, преобладание криволинейных форм и асимметрии. В начале XVIII в. стиль барокко трансформируется в стиль рококо. Орнамент приобретает легкость, воздушность, подвижность и живописность. Для него характерны ажурные, изогнутые, криволинейные формы, отсутствие ясной конструктивности (излюбленный мотив — раковина). В период классицизма в конце XVIII в. происходит пересмотр идеалов античной эстетики. Орнамент вновь приобретает статичность и уравновешенность, ясность и четкость. Он состоит в основном из прямых линий, квадратов, прямоугольников, кругов и овалов, становится сдержанным по колориту. В начале XIX в. господство классицизма завершается стилем ампир, который черпает свои художественные идеалы из искусства греческой архаики и императорского Рима. Орнаментике ампира присущи суровость, схематизм, строгость, торжественность и помпезность, а в качестве мотивов используются воинские доспехи и лавровые венки. Характерные цветовые сочетания: алый с черным, зеленый с красным, синий с ярко-желтым, белый с золотом. Итак, орнамент каждого периода обнаруживает связь с духовной жизнью общества, архитектурой, декоративным искусством, отражает эстетику эпохи. Знакомство с искусством орнамента предполагает изучение орнаментальных мотивов и композиционных схем построения орнаментов. В зависимости от характера используемых мотивов различают следующие виды орнамента. Геометрический орнамент представляет собой правильные геометрические элементы: прямые и изогнутые линии, квадраты, прямоугольники, треугольники, круги, овалы и т.д. Многие мотивы, полученные из геометрических элементов в разных сочетаниях, имеют свои названия: звезды, розетки, кресты, зигзаги, плетенки, меандр и т.д. Растительный орнамент — это один из самых распространенных орнаментов после геометрического. Его мотивы — это стилизованные изображения растений и их частей: листьев, цветов, плодов, стеблей и т.д. Растительный орнамент обладает большими возможностями в плане трактовки природных форм, которые не только стилизуются, но и могут выглядеть реалистично, объемно. Зооморфный орнамент изображает стилизованные фигуры или части фигур реальных и фантастических животных и птиц.
Name Date Intellectual Devotional Reading: Time. Please use this reading on the nature of time to answer the reading Intellectual Devotional Reading: Time. Please use this reading on the nature of time to answer the reading comprehension questions on the worksheet that accompanies it.

Since Aristotle, philosophers have tried to understand the nature of time. After the work of Sir Isaac Newton (1642-1727), many believed time is a thing with many parts. In other words, there are individual “times.” For these philosophers, to say an event happened at a particular time is to mean that the event filled that part, or unit, of time.

Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) argued against the Newtonian outlook. For Leibniz, there were events, which happen before, after, or simultaneously with one another. Time is merely the way we organize these relations in our minds. It is not an additional thing distinct from the things that stand in these relations.

Against Leibniz, the German philosopher Immanuel Kant (1724-1804) argued that time was neither a thing that exists in itself nor an order of relations among things that exist in themselves. Kant insisted time is merely a way in which our minds organize the experiences we have. For Kant, things that exist in themselves, outside of our minds and independently of us, are not in time.

Another realm of philosophical investigation is how human beings experience time. According to ordinary idiom, time flows. But does it? Whenever you say, “Now is the present,” no matter when you say it, you say something true. In other words, the present is simply when you are. Some philosophers believe this is because you and I are special; we live at the present. According to these philosophers, time does flow: first, some time is in the past, then it is the present, and later it is the future.

Other philosophers believe that “now” is like “here”; “here” does not refer to any particular place, just the place you happen to be when you say it. These philosophers believe you and I are not special. Time does not flow. IT just has many parts, like space. We live in one part of time, which to us is the present, just like our physical location is our “here.”

## Additional Facts

- 1. Some philosophers believe that all times—past, present, and future—exist simultaneously. According to these philosophers, there are dinosaurs, prehistoric people, and dodo birds—just not where we exist.

Adapted from: from: Kidder, David S., and Noah Oppenheim. The Intellectual Devotional: Revive Your Mind, Complete Your Education, and Roam Confidently with the Cultured Class. New York: Rodale Books, 2006.
- 1.3.4. Для получения информации по процедуре предоставления муниципальной услуги используются следующие формы информирования:
- 1) Индивидуальное информирование лично.

Индивидуальное устное информирование лиц, заинтересованных в получении муниципальной услуги, осуществляется специалистом Администрации (далее - должностное лицо) по месту нахождения Администрации.

- 2) Индивидуальное информирование в письменной форме.

При информировании по письменному обращению Заявителя ответ на обращение заинтересованного лица направляется почтой в адрес, указанный заинтересованным лицом в обращении, в срок, не превышающий 30 календарных дней с момента поступления письменного обращения. Датой получения обращения является дата регистрации входящего обращения.

- 3) Индивидуальное информирование по телефону.

При осуществлении информирования по телефону по вопросу предоставления муниципальной услуги должностные лица обязаны подробно, в корректной форме информировать заинтересованное лицо о порядке и условиях предоставления муниципальной услуги, объяснить причины возможного отказа в предоставлении муниципальной услуги. В конце информирования должностное лицо, осуществляющее информирование, должно кратко подвести итоги и перечислить меры, которые надо принять (кто именно, когда и что должен сделать). Время разговора не должно превышать 10 минут. В случае если должностное лицо, принявшее звонок, не может самостоятельно ответить на поставленные вопросы, оно переадресует (переводит) данный телефонный звонок на другое должностное лицо или же сообщает обратившемуся гражданину телефонный номер, по которому можно получить необходимую информацию. По вопросам предоставления муниципальной услуги, информацию можно получить посредством информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». 1.3.5. На информационном стенде в помещении Администрации, на сайте поселения размещаются:

- а) извлечения из законодательных и иных нормативных правовых актов,

содержащие нормы, регулирующие деятельность по предоставлению муниципальной услуги;

- б) текст настоящего Регламента с приложениями (полная версия на сайте поселения и извлечения на информационных стендах);

в) блок-схема (приложение № 1 к настоящему Регламенту) и краткое описание порядка предоставления муниципальной услуги;

- г) перечень документов, необходимый для предоставления муниципальной услуги и требования, предъявляемые к этим документам;
- д) образцы оформления заявления и требования к нему;
- е) основания для отказа в предоставлении муниципальной услуги;

3
программном комплексе являются:- информационная модель электротехнической системы в виде схемы;- комплект проектной и рабочей документации в соответствии с требованиями ГОСТ и популярными отраслевыми стандартами.
24	АО «СИСОФТ ДЕВЕЛОПМЕНТ»	CADLib Модель и Архив	№847 от 20.05.2016	Информационная система для поддержки жизненного цикла объектов капитального строительства и технологического оборудования промышленных предприятий. CADLib Модель и Архив обеспечивает управление процессом проектирования, проверку 3D-моделей, информационную поддержку в процессе строительства и эксплуатации зданий, сооружений и оборудования. Программный комплекс предназначен для организации среды общих данных, коллективного доступа и управления инженерными данными информационной модели, обеспечивает структурирование, хранение (архив), визуализацию, проверку на коллизии информационных моделей.	Autodesk Navisworks, Intergraph Smart Review, Intergraph SmartPlant Foundation, AVEVA E3D, Bentley Navigator, Bentley Synchro 4D, Solibri

Ассоциация «Национальное объединение организаций в сфере технологий информационного моделирования» (НОТИМ)
XVII WIELKOPOLSKIE IGRZYSKA MŁODZIEŻY SZKOLNEJ

ROK SZKOLNY 2015/2016

PATRONAT PATRONAT

MARSZAŁEK WOJEWÓDZTWA WIELKOPOLSKIEGO WIELKOPOLSKI KURATOR OŚWIATY

MAREK MAREK WOŹNIAK WALKOWIAK

### REGULAMIN

# INDYWIDUALNYCH MISTRZOSTW

### W WARCABACH KLASYCZNYCH

# XVII IGRZYSKA MŁODZIEŻY SZKOLNEJ ROK SZKOLNY 2015/2016

#### Szkoły przystępujące do współzawodnictwa muszą się zarejestrować przez srs.szs.pl system rejestracji szkół nie później niż do

# 30 września 2015 roku!!!!!

## W mistrzostwach uczestniczy młodzież urodzona w roku 2003 i młodsza posiadająca ważną legitymację szkolną.

W mistrzostwach miast i gmin startują uczniowie wszystkich szkół: dziewczęta i chłopcy wg ustaleń organizatorów sportu. W mistrzostwach powiatów startują najlepsi z zawodów miejsko - gminnych wg ustaleń powiatowych organizatorów sportu. W finale wojewódzkim startuje po 2 najlepsze dziewczęta lub/i 2 najlepszych chłopców z zawodów powiatowych, z Poznania 3. Bezwzględnie egzekwowany będzie punkt IV/6 regulaminu ogólnego XVII WIMS.

## Sposób przeprowadzenia zawodów

Mistrzostwa zostaną przeprowadzone zgodnie z regulaminem XVII WIMS i z przepisami PZWarc. Rozegrane będą systemem szwajcarskim kontrolowanym w zależności od ilości zawodników na dystansie 7-miu lub 8-miu rund. Tempo gry po 15 minut dla zawodnika na partię. W mistrzostwach obowiązują przepisy gry Kodeksu Warcabowego.

### Zgłoszenia

Szkoły przystępujące do współzawodnictwa muszą się zarejestrować przez srs.szs.pl system rejestracji szkół nie później niż do 30 września 2015 roku!!!!! 30 września 2015 roku!!!!! Swój udział w zawodach szkoły potwierdzają do organizatorów odpowiednich szczebli rozgrywek zgodnie z komunikatem organizacyjnym/informacją dotyczącą danych zawodów. Lista zgłoszonych zawodników zostanie przedstawiona na stronie internetowej. Zawodnicy zgłoszeni do finału wojewódzkiego po terminie nie będą mieli prawa uczestnictwa w zawodach.

### Punktacja

O miejscu zawodnika/czki w mistrzostwach decyduje liczba zdobytych punktów: 2 pkt. za wygraną, 1 pkt. za remis, 0 pkt. za przegraną.

ZADANIE REALIZOWANE ZE ŚRODKÓW:
программном комплексе являются:- трехмерная информационная модель кабельного хозяйства объекта капитального строительства;- комплект проектной и рабочей документации в соответствии с требованиями ГОСТ и популярными отраслевыми стандартами, включая автоматический расчет объемов работ в процессе разработки проекта.
15	АО «СИСОФТ ДЕВЕЛОПМЕНТ»	ElectriCS 3D	№838 от 20.05.2016	Программный комплекс для автоматизированной раскладки кабелей различного назначения при проектировании, реконструкции и эксплуатации зданий, сооружений и открытых территорий.
16	АО «СИСОФТ ДЕВЕЛОПМЕНТ»	Project Studio CS Электрика	№831 от 20.05.2016	Программный комплекс для автоматизации в части проектирования/моделирования электрооборудования (ЭМ), внутреннего (ЭО) и наружного (ЭН) электроосвещения.
17	АО «СИСОФТ ДЕВЕЛОПМЕНТ»	Model Studio CS Водоснабжение и канализация	№9951 от 25.03.2021	Инженерный программный комплекс предназначен для разработки внутренних сетей водоснабжения и канализации (марка ВК).Функционал программы позволяет выполнять:- разработку компоновочных решений системы водоснабжения и канализации в трехмерном пространстве;- интеграцию с	Autodesk AutoCAD Plant 3D, Autodesk Revit MEP, Bentley AutoPlant, Intergraph Smart 3D, AVEVA E3D, PLANT 4D

Ассоциация «Национальное объединение организаций в сфере технологий информационного моделирования» (НОТИМ)
19

- 4) по проекту планировки территории поселения и (или) проекту межевания территории поселения, а также проектам, предусматривающим внесение изменений в указанные документы – 35 дней со дня оповещения жителей об их проведении;
- 5) по проектам решений о предоставлении разрешения на условно разрешенный вид использования земельного участка или объекта капитального строительства, о предоставлении разрешения на отклонение от предельных параметров разрешенного строительства, реконструкции объектов капитального строительства – 25 дней со дня оповещения жителей об их проведении;
- 6) по проектам правил благоустройства территорий – 35 дней со дня опубликования оповещения о началеобщественных обсуждений или публичных слушаний.

2. Срок проведения общественных обсуждений или публичных слушаний исчисляется со дня оповещения о начале общественных обсуждений или публичных слушаний в соответствии с пунктом 1 главы 2 настоящего порядка до дня опубликования заключения о результатах публичных слушаний, за исключением случая, предусмотренного пунктом 3 настоящей главы.

- 3. Срок проведения общественных обсуждений или публичных слушаний по вопросам, указанным в подпунктах 1, 2 пункта 1 настоящей главы исчисляется со дня опубликования соответствующего проекта правил, проекта по внесению изменений в правила.
- 4. Срок проведения общественных обсуждений или публичных слушаний, указанный в пункте 1 настоящей главы, может быть увеличен на срок не более 5 дней с учетом срока, необходимого на официальное опубликование заключения о результатах публичных слушаний.
- 5. Выходные и праздничные дни включаются в срок проведения общественных обсуждений или публичных слушаний.

## Глава 5. Место проведения собрания или собраний участников публичных слушаний

- 1. Местом проведения собрания или собраний участников публичных слушаний (далее также – собрание) является место, определенное в постановлении главы сельского поселенияо проведении публичных слушаний.
- 2. При определении места проведения собрания необходимо исходить из следующих требований:
- 1) доступность для жителей поселения;
- 2) наличие необходимых удобств, в том числе туалета, телефона;
- 3) наличие отопления - в случае проведения публичных слушаний в холодное время года;
- 4) помещение, в котором планируется проведение собрания, должно вмещать не менее 20 человек.
- 3. В случае осуществления мероприятий, проведение которых предусмотрено настоящей главой порядка в месте, отличном от места проведения собрания,указанном в постановлении главысельского поселения о проведении публичных слушаний, жители сельского поселениядолжны быть уведомлены о таких мероприятиях и месте их проведения в порядке, предусмотренном пунктом 1 главы 2 настоящего порядка, в срок не позднее 3 дней до дня проведения указанных мероприятий.
- общения и отношений между обучающимися и педагогическими работникамии руководителями воспитательных структур образовательной организации;
- - развивающего характера осуществляемого анализа, - развивающего характера осуществляемого анализа, ориентирующий экспертов на использование его результатов для совершенствования воспитательной деятельности в образовательной организации: грамотной постановки педагогическими работниками и руководителями воспитательных структур образовательной организациицели и задач воспитания, умелого планирования воспитательной работы, адекватного подбора видов, форм и содержания совместной деятельностис обучающимися;
- - разделенной ответственности за результаты личностного - разделенной ответственности за результаты личностного развития обучающихся, ориентирующий экспертов на понимание того, что личностное развитие обучающихся– это результат как социального воспитания (в котором образовательная организация участвует наряду с другими социальными институтами), так и стихийной социализации и саморазвития обучающихся.

Основными направлениями анализа организуемого в образовательной организации воспитательного процесса являются:

- - воспитания, социализации и саморазвития обучающихся; - воспитания, социализации и саморазвития обучающихся;
- - организуемой в образовательной организации совместной - организуемой в образовательной организации совместной деятельности обучающихся и педагогических работников и руководителей воспитательных структур образовательной организации.

Направления анализа воспитательно го процесса	Критерий анализа	Способ получения информации о результатах воспитания	Результат анализа
Результаты воспитания, социализации и саморазвития обучающихся	Динамика личностного развития обучающихся	Педагогическо е наблюдение	Получение представления о том, какие прежде существовавшие проблемы личностного развития обучающихся удалось решить за прошедший учебный год; какие проблемы решить не удалось и почему; какие новые проблемы появились, над чем далее предстоит работать педагогическим работникам и руководителям воспитательных структур образовательной организации
Состояние организуемой в образовательн ой организации совместной деятельности обучающихся	Наличие в образовательн ой организации интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей	Беседы с обучающимис я, педагогически ми работниками и руководителя ми воспитательны	Получение представления о качестве совместной деятельности обучающихся и педагогических работников и руководителей воспитательных структур образовательной организации по направлениям: патриотизм и гражданственность; - социализация и духовно-нравственное - развитие;
- 4. demonstrate usage of Vosviewer. 4. demonstrate usage of Vosviewer.

Brief Profile of Resource Person: Ms. Pratibha Arora: Currently working as Assistant Professor in the Department of Ms. Pratibha Arora: Currently working as Assistant Professor in the Department of Management Studies at Rukmini Devi Institute of Advanced Studies. She has more than 9 years of Industry experience. Her area of specialization is Marketing Management, Consumer Behaviour, Sales & Distribution. She is UGC- NET qualified and currently pursuing her Ph.D. in the field of Advertising and Consumer Behavior.

## For any query:

Name of the Event In charge: Ms. Pratibha Arora Designation: Assistant Professor Contact No.: 7838058972 Official e-mail id: pratibha.arora@rdias.ac.in
Приложение № 2 к административному регламенту предоставления муниципальной услу- ги «Признание граждан малоимущими в целях принятия их на учет в каче- стве нуждающихся в жилых помеще- ниях, предоставляемых по договорам социального найма» Сведения о доходе семьи

№ п/п	Виды полученного дохо- да	Кем по- лучен до- ход	Сумма дохода (руб., коп.)	Название, номер и дата документа, на основании кото- рого указан доход
1	2	3	4	5
1.	Доходы, полученные в связи с трудовой дея- тельностью (все виды за- работной платы, денеж- ного вознаграждения, со- держания) и дополни- тельного вознаграждения по всем местам работы. Указываются начислен- ные суммы после вычета налогов и сборов в соот- ветствии с законодатель- ством Российской Феде- рации.
2.	Денежное довольствие и иные выплаты военно- служащим и приравнен- ным к ним лицам
3.	Пенсии
4.	Стипендии
5.	Пособие по безработице и другие выплаты безра- ботным
6.	Ежемесячное пособие на ребенка
7.	Иные социальные выпла- ты
8.	Алименты
9.	Оплата работ по догово- рам, заключенным в со- ответствии с граждан-

23