ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Wolf Ridge Investment Properties, LLC is NOT responsible for guests' personal belongings that are lost, stolen, or left behind. A $25 retrieval fee will be charged, and if found, the items will be returned at the guests' expense.

- 14. CLEANING:

a, All of our properties are professionally cleaned before you arrive and after you leave. Please report within 90 minutes of arrival anything we may haved missed.

- b. Leave all beds used during stay unmade upon departure. Any linens/towels found missing from your stay, will result in a charge to your credit card for reasonable replacement costs. For multiple week stays, light weekly housekeeping can be arranged during your stay at an extra cost.
- c. Guests are responsible for cleaning and storing all dishes, utensils, and placing all trash in the appropriate outside container. By signing this agreement, the tenant agrees to pay a secondary cleaning fee of $75 if check-out procedures are not followed as posted in rental property and extraordinary cleaning is deemed necessary.
- 1 5. CHECK-IN AND CHECK-OUT PROCEDURES:
- a. CHECK-IN IS AFTER 4PM. CHECK-OUT IS BY 11AM. If the property is not vacated by 11AM, Wolf Ridge Investment Properties, LLC is authorized to enter the property and remove guests' belongings from the property at guest's expense. Additionally, a late check-out fee of $60 plus tax will be assessed and charged to the credit card on file.
- b. EARLY AND LATE CHECK-IN AND CHECK-OUT: Requests for early check-in or late check-out will be considered on a case-by-case basis. If you are interested in either, please contact our office no less than 48 hours in advance of your arrival/departure with your request. Consideration is given based upon the properties "status" immediately prior to, or following, your reservation. The cost for either option is $60 plus tax, and is non-negotiable. In addition, please note that entering a property earlier than the stated 4:00pm check-in time will result in the $60 early check-in charge being assessed and charged to the credit card on file.
- 16. LOST KEY:

If you lose the key or are locked out of your property, you may borrow a key by coming to our office during office hours. Office hours vary depending upon time of year and will be stated in your check in documentation. A $50 fee will be charged to your card for all lost keys or if our staff meets you at the property.

- 17. ALL UNITS OFFER AN INITIAL SUPPLY OF THE FOLLOWING AMENITIES including, but not limited to: linens and towels, hand and body soaps, toilet paper, garbage bags, coffee makers (with coffee and filters). Deluxe, Large and Medium units provide fully equipped kitchens and some cooking utensils, paper towels, etc. All units include coffee makers and microwave ovens. Locked pantries and closets are reserved for the use of the property owner and are not included in this rental. Rearranging furniture or removing any items from the rental property is prohibited.

Thank you for staying with us at Wolf Ridge. By signing this agreement you accept the above terms and conditions. We hope you enjoy your vacation and please do not hesitate to contact us with any questions.
МуниципальнэIуэхущIапIэ Къэбэрдей-БалъкъэрРеспубликэм и Эльбрус муниципальнэкуейм щIэныгъэмкIэ и управленэ	Муниципал учреждение Къабарты-Малкъар Республиканы Эльбрус муниципал районну билим бериу управлениясы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ» ЭЛЬБРУССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

361624, Кабардино-Балкарская Республика, город Тырныауз, проспект Эльбрусский, №-39 Тел.4-39-25, e-mail:obrelbrus@yandex.ru

# ПРИКАЗ

## 01.10.2020 г. г.п. Тырныауз № 134

## О создании комиссии по контролю защищенности персональных данных, обрабатываемых в информационных системах

В целях выполнение требований Постановления Правительства Российской Федерации от 01 ноября 2012 г. № 1119 «Об утверждении требований к защите персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных», проверки соответствуют процесса обработки персональных данных и внедренной системы защиты требованиям руководящих документов, а так же соблюдения требований нормативных и методических документов в области защиты персональных данных, соответствия технологии обработки персональных данных аттестационным документам, соблюдения правовых, организационных и технических мер по обеспечению безопасности персональных данных и требований по организации безопасной обработки персональных данных, поддержания в актуальном состоянии документации на объект информатизации, своевременного внесения изменений в документы, ведения журналов учета, работоспособности применяемых средств защиты информации в соответствии с эксплуатационной документацией, знания и выполнения персоналом своих функциональных обязанностей в части защиты информации:

## ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Создать комиссию по контролю защищенности информационных систем МУ «Управление образования» местной администрации Эльбрусского муниципального района в составе: председатель комиссии:

## Мурачаева

заместитель начальника; управления образования

члены комиссии:

Шахмурзаева А.М. А.М. - ведущий специалист управления образования; Моллаева З.М. З.М. - ведущий специалист управления образования; Кочкаров А.М. А.М. - инженер - программист управления образования; Толбаева Д.С.- Д.С.- инспектор по кадрам управления образования.
Kalyvas, Stathis. 2006. The Logic of Violence in Civil War. New York: Cambridge University Press

Kopstein, Jeffrey S. 2021. “Liberal, Fascist, and Communist Legacies in Central and Eastern Europe.” in Zsuzsa Csergo, Daina Egletis, and Paula Pickering eds. Central and East European Politics. New York: Rowman and Littlefield.

Kopstein, Jeffrey S. and Jason Wittenberg. 2018. Intimate Violence: Anti-Jewish Pogroms on the Eve of the Holocaust. Ithaca NY: Cornell University Press.

Levitsky, Steven and Lucan Way. 2010. Competitive Authoritarianism: Hybrid regimes after the Cold War. Cambridge: Cambridge University Press.

Lieberman, Evan. 2009. Boundaries of Contagion: How Ethnic Politics have Shaped Government Responses to AIDS. Princeton: Princeton University Press.

Lipset, Seymour M. and Stein Rokkan. 1967. “Cleavage Structures, Party Systems and Voter Alignments: An Introduction.” In Seymour M. Lipset and Stein Rokkan, Party Systems and Voter Alignments: Cross National Perspectives. New York Free Press.

Mann, Michael. 2005. The Dark Side of Democracy: Explaining Ethnic Cleansing. Cambridge: Cambridge University Press.

Mickey, Robert. 2015. Paths Out of Dixie: The Democratization of Authoritarian Enclaves in America's Deep South, 1944-1972. Princeton: Princeton University Press.

Rodden, Jonathan. 2019. Why Cities Lose: The Deep Roots of the Urban-Rural Political Divide. New York: Basic Books.

Sen, Amartya. 2001. Development as Freedom. New York: Anchor Books.

Slater, Dan. 2010. Ordering Power: Contentious Politics and Authoritarian Leviathans in Southeast Asia. Cambridge: Cambridge University Press.

Snyder, Jack. 2000. From Voting to Violence: Democratization and Nationalist Conflict: New York: Norton.

Tilly Charles. 1984. Big Structures, Large Processes, Huge Comparisons. New York: Russel Sage Foundation.

Tsai, Lily. 2007. Accountability without Democracy: Solidary Groups and Public Goods Provision in Rural China. Cambridge: Cambridge University Press.
проживание на территории иностранного государства гражданина Российской Федерации либо иностранного гражданина, имеющего право на основании международного договора Российской Федерации быть избранным в органы местного самоуправления, если иное не предусмотрено международным договором Российской Федерации;».

1.13. В абзаце первом части 4 статьи 26 слово «его» исключить, дополнить словами «уведомления о включении сведений об Уставе Сельского поселения, муниципальном правовом акте о внесении изменений в Устав Сельского поселения в государственный реестр уставов муниципальных образований Республики Башкортостан, предусмотренного частью 6 статьи 4 Федерального закона от 21 июля 2005 года № 97-ФЗ «О государственной регистрации уставов муниципальных образований».». 1.14. Пункт 17 части 2 статьи 27.1 признать утратившим силу.

1.15. Абзац девятый части 1 статьи 35 признать утратившим силу.

1.16. В части 1 статьи 36.1 после слов «населенного пункта» дополнить словами «(либо части его территории)».

1.17. Дополнить статьей 36.2 следующего содержания: «Статья 36.2. Финансовое и иное обеспечение реализации инициативных проектов 1. Источником финансового обеспечения реализации инициативных проектов, предусмотренных статьей 9.1 настоящего Устава, являются предусмотренные решением о местном бюджете бюджетные ассигнования на реализацию инициативных проектов, формируемые в том числе с учетом объемов инициативных платежей и (или) межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Башкортостан, предоставленных в целях финансового обеспечения соответствующих расходных обязательств Сельского поселения. 2. Под инициативными платежами понимаются денежные средства граждан, индивидуальных предпринимателей и образованных в соответствии с законодательством Российской Федерации юридических лиц, уплачиваемые на добровольной основе и зачисляемые в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации в местный бюджет в целях реализации конкретных инициативных проектов. 3. В случае, если инициативный проект не был реализован, инициативные платежи подлежат возврату лицам (в том числе организациям), осуществившим их перечисление в местный бюджет. В случае образования по итогам реализации инициативного проекта остатка инициативных платежей, не использованных в целях реализации инициативного проекта, указанные платежи подлежат возврату лицам (в том числе организациям), осуществившим их перечисление в местный бюджет.
###### DISCLOSURE OF INFORMATION ON LEAD-BASED PAINT AND/OR LEAD-BASED PAINT HAZARDS LEAD WARNING STATEMENT

Housing built before 1978 may contain lead-based paint. Lead from paint, paint chips, and dust can pose health hazards if not managed properly. Lead exposure is especially harmful to young children and pregnant women. Before renting pre-1978 housing, lessors must disclose the presence of known lead-based paint and/or lead- based paint hazards in the dwelling. Lessees must also receive a federally approved pamphlet on lead poisoning prevention.

###### Lessor’s Disclosure

- a) Presence of lead-based paint and/or lead-based paint hazards (check (i) or (ii) below):
- i) \_\_\_\_\_\_ Known lead-based paint and/or lead-based paint hazards are present in the housing (explain).
- \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
- \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
- ii) \_\_\_\_\_ Lessor has no knowledge of lead-based paint and/or lead-based paint hazards in the housing.
- b) Records and reports available to the lessor (check (i) or (ii) below):
- i) \_\_\_\_\_\_ Lessor has provided the lessee with all available records and reports pertaining to lead-based paint and/or lead-based paint hazards in the housing (list documents below).
- \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
- \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
- ii) \_\_\_\_\_ Lessor has no reports or records pertaining to lead-based paint and/or lead-based paint hazards in the housing.

###### Lessee’s Acknowledgment (initial)

- c) \_\_\_\_\_\_\_\_ Lessee has received copies of all information listed above.
- d) \_\_\_\_\_\_\_\_ Lessee has received the pamphlet Protect Your Family from Lead in Your Home.

###### Agent’s Acknowledgment (initial)

- e) \_\_\_\_\_\_\_\_ Agent has informed the lessor of the lessor’s obligations under 42 U.S.C. 4852d and is aware of his/her responsibility to ensure compliance.

###### Certification of Accuracy

The following parties have reviewed the information above and certify, to the best of their knowledge, that the information they have provided is true and accurate. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

##### Lessor Date Lessor Date

##### Lessee Date Lessee Date

##### Agent Date Agent Date
(наименование суда) суде).

7. Срок действия Договора. Порядок изменения и расторжения Договора

- 7.1. Настоящий Договор вступает в силу с момента подписания его обеими Сторонами и действует до момента исполнения Сторонами всех взятых на себя обязательств по настоящему Договору.
- 7.2. Условия настоящего Договора могут быть изменены по взаимному согласию Сторон путем подписания письменного соглашения.
- 8. Заключительные положения
- 8.1. Все изменения и дополнения к настоящему Договору должны быть совершены в письменной форме и подписаны уполномоченными представителями Сторон.
- 8.2. Стороны обязуются письменно извещать друг друга о смене реквизитов, адресов и иных существенных изменениях.
- 8.3. Настоящий Договор составлен в двух экземплярах, имеющих равную юридическую силу, по одному для каждой из Сторон.

8.4. Во всем остальном, что не урегулировано настоящим Договором, Стороны руководствуются действующим законодательством Российской Федерации. 8.5. Неотъемлемой частью настоящего Договора являются: 8.6. Акт сдачи-приемки выполненных работ (Приложение N \_\_).

- 9. Адреса, реквизиты и подписи Сторон

Подрядчик:
## SIGLA ANGAJATOR

# A C O R D

Subsemnata \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, în calitate de manager al \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, sunt de acord cu implicarea în calitate de facilitator a doamnei/ domnului\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, în cadrul proiectului PREDĂ PENTRU VIITOR – transformarea educațională a adulților prin inovație, tehnologie și antreprenoriat/ TEACH FOR FUTURE – Educational Transformation of Adults through Innovation, Technology and Entrepreneurship, finanţat în cadrul programului Erasmus+ al Uniunii Europene, în perioada 1 septembrie 2020- 30 aprilie 2022, pentru desfăşurarea următoarelor activităţi: o participarea la crearea unei reţele transnaţionale și multisectoriale prin care 10 facilitatori (4 - România, 3 - Bulgaria, 3 - Grecia), multiplicatori de formare cu competențe în domeniile IT (conform standardului ECDL), Managementul inovaţiei & colaborarea în reţea și Antreprenoriat & leadership, vor transfera know-how specializat către comunități eterogene de formabili adulți din cele 3 țări, dar și din regiune, astfel încât experiențele de învățare inovative să genereze schimbări favorabile privind nivelul de integrare a noilor tehnologii în educație, cu efecte benefice asupra dezvoltării personale și profesionale a adulților o participarea la C1 - eveniment pe termen scurt pentru personal cu privire la noile tehnologii în reţea în cadrul Centrului de excelenţă din România în domeniul IT (recunoscute prin Permisul European de Conducere a Computerului – ECDL Profil – Standardul internaţional pentru certificarea competenţelor digitale), C2 - Eveniment pe termen scurt pentru personal cu privire la managementul inovaţiei & colaborarea în reţea în cadrul Centrului de excelenţă din Grecia și C3 - Eveniment pe termen scurt pentru personal cu privire la antreprenoriat & leadership în cadrul Centrului de excelenţă din Bulgaria. o participarea ca mentor la A6 - Activități de învățare/predare/instruire pentru adulți cu privire la TIC, managementul inovaţiei & colaborarea în reţea, antreprenoriat & leadership - România (sesiuni locale)
# Derivative Application Project

## Summary

To address the problem of students struggling with derivatives in their introductory calculus courses, we have created a website (www.applyderivatives.weebly.com) with tabs explaining the concept, mechanics, and applications of the derivative. It also includes advanced examples as well as a feedback section.

## Problem Statement

At Boise State University, only 52% of students passed [introductory calculus] in 2005 (Callahan. Pyke, Shadle, & Landrum, 2014, p. 3). Furthermore, it is shown that “traditional classroom teaching may not be the best approach to teach college students…” (Alu-Holou, et al., 1999, p. 435). Because we are not yet in a time where there is a reasonable alternative to traditional classroom teaching for classes like this, different resources must be utilized. Some of these resources already exist and are used today. These include Khan Academy, which provides videos that teach the basic mechanics of calculus concepts, as well as many other topics. Some students utilize online discussion forums, such as PhysicsForums. Others make sure they spend time in his or her professor’s office hours. This allows the students to ask questions to clarify material. Unfortunately, while these resources provide separate benefits, a single resource that captures all of these in one place has yet to be developed. To address this, we have created a website that allows students to communicate, explains the concept of the derivative, and shows applications for mechanical and industrial engineers.

## Feasibility

After publishing our first draft, we needed to gain feedback to assess the usability of the website. To do this, each team member sent an email with a link to the website to students taking calculus. We also emailed this link to all of the students in section 7 of English 314 at Iowa State. In the emails, the team members asked students to fill out the feedback form under the ‘Feedback’ tab on the website. After emailing 40 students, 10 students filled out the feedback form. The form asked students to rank the website on a scale from 1 to 5 on different categories of user-friendliness and overall helpfulness. 90% of students answered with either a 4 or 5 when asked about the helpfulness of the videos showing derivative applications. There were 7 videos made by the team members; these videos are the primary difference between this website and other math help resources. It is for this reason that the 90% score mentioned
1.1.4. в пункте 27 слова «использования и охраны» заменить словами «охраны и использования»; 1.1.5. пункт 40 изложить в следующей редакции: «40) участие в соответствии с федеральным законом в выполнении комплексных кадастровых работ;»; 1.1.6. дополнить пунктом 41 следующего содержания: «41) принятие решений и проведение на территории Сельского поселения мероприятий по выявлению правообладателей ранее учтенных объектов недвижимости, направление сведений о правообладателях данных объектов недвижимости для внесения в Единый государственный реестр недвижимости.».

1.2. В части 1 статьи 4: 1.2.1. дополнить пунктом 17 следующего содержания: «17) предоставление сотруднику, замещающему должность участкового уполномоченного полиции, и членам его семьи жилого помещения на период замещения сотрудником указанной должности;»; 1.2.2. дополнить пунктом 18 следующего содержания: «18) осуществление мероприятий по оказанию помощи лицам, находящимся в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения.».

1.3. Часть 2 статьи 5.1 изложить в следующей редакции: «2. Организация и осуществление видов муниципального контроля регулируются Федеральным законом от 31 июля 2020 года № 248-ФЗ «О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации.»;

1.4. В абзаце втором части 1 статьи 8.1 после слов «жителей населенного пункта» дополнить словами «(либо части его территории)».

1.5. Дополнить статьей 9.1 следующего содержания: «Статья 9.1. Инициативные проекты 1. В целях реализации мероприятий, имеющих приоритетное значение для жителей Сельского поселения или его части, по решению вопросов местного значения или иных вопросов, право решения которых предоставлено органам местного самоуправления, в местную администрацию может быть внесен инициативный проект. 2. Порядок выдвижения, внесения, обсуждения, рассмотрения инициативных проектов, а также проведения их конкурсного отбора устанавливается в соответствии с Федеральным законом представительным органом Сельского поселения. 3. В отношении инициативных проектов, выдвигаемых для получения финансовой поддержки за счет межбюджетных трансфертов из бюджета
President	But why are we receiving evidence that directly contradicts what you are saying?
Dr Parrish	I can’t explain, but again I am very happy to look at particular issues and try to understand where there has been a gap there, because that is not what I see. Sure, any healthcare system President will have some gaps that we would wish to improve on. I think the optometry is a good example of that. We are always reviewing what’s happening and trying to improve that, but I think the fact that all of our children on Christmas Island are up to date with their well-baby and their child developmental checks is a good thing, the fact that they are almost all up to date vaccinations is a good thing, the fact that we are working closely with the schooling is a good thing, the fact that we run this community type approach with a lot of [inaudible]
President	Well there isn’t any schooling on Christmas Island.
Dr Parrish	There will be soon.
President	Well that is another matter.
Dr Parrish	I think that all helps but I am delighted to look at particular examples, in fact we have looked at some examples with your team and I’m very keen to continue to do that.
President	Well there are many, many examples and I can’t take up this public inquiry time to discuss them. We have got to understand better why there is such a different perception that we are receiving from the one that you are providing to us. The typical stories we receive is in fact this man I have already described to you with the hernia, turns up to hospital twice asking for an operation and is turned away twice. There must be an explanation for this evidence, and my experience is that they are telling the truth. So there is something going wrong. And the other is the one you are very well familiar with and that is we are constantly told on Christmas Island, they go to see the medical professional and they are told take a Panadol and go away. Now this is common language and common responses and we have to ask you why there is this breakdown in perception of the quality of services, and I think it is something we need to explore perhaps in another context but we do need to take it further.
Dr Parrish	Could I make a couple of suggestions?
President	Yes.

24