ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- (2) Dalam melakukan pemeriksaan/audit sebagaimana dimaksud pada ayat (1), TP2 mengkaji/menganalisis hal - hal berikut :
- a. dugaan kasus;
- b. unit kerja terkait;
- c. pokok permasalahan/materi pengaduan;
- d. ketentuan yang dilanggar; dan
- e. rekomendasi yang akan diberikan.
- (3) Pemeriksaan/audit sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dituangkan dalam laporan hasil pemeriksaan yang memuat komponen sebagai berikut :
- a. latar belakang/pokok permasalahan;
- b. ruang lingkup;
- c. tujuan pemeriksaan;
- d. hasil pemeriksaan;
- e. kesimpulan; dan
- f. rekomendasi.
- (4) TP2 menyampaikan laporan hasil pemeriksaan/audit sebagaimana dimaksud pada ayat (3) kepada Bupati.

Pasal 16

TP2 mengevaluasi tindak lanjut penyelesaian laporan pengaduan.

Pasal 17

- 1) Dalam hal Whistleblower meminta penjelasan mengenai perkembangan dan/atau tindak lanjut atas laporan pengaduan yang disampaikan, Whistleblower dapat menghubungi TP2 dengan menyebut nomor registrasi pengaduannya.
- 2) TP2 wajib memberikan penjelasan mengenai perkembangan dan/atau tindak lanjut pengaduan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) kepada Whistleblower .

BAB VIII KETENTUAN PENUTUP

Pasal 18

Peraturan Bupati ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan.
- осіб, фізичних осіб-підприємців та громадських формувань необхідні документи для здійснення державної реєстрації Чечеліївського закладу дошкільної освіти «Сонечко» Петрівської селищної ради Олександрійського району Кіровоградської області.
- 5. Контроль за виконанням даного рішення покласти на постійну комісію селищної ради з гуманітарних питань.

#### Петрівський селищний голова Світлана ТИЛИК
#### Кто может присутствовать в ППЭ в СОШ №1 СТ. ЛЕНИНГРАДСКАЯ день экзамена

(п.50 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.18 №190/1513)

- В день проведения экзамена по желанию в ППЭ присутствуют:
- - представители средств массовой информации;
- - общественный наблюдатели, аккредитованные в установленном порядке.
- Ø В целях обеспечения соблюдения порядка проведения ГИА гражданам, аккредитованным в качестве общественных наблюдателей в порядке, устанавливаемом Минобрнауки Россиии, предоставляется право:
- - при предъявлении документа, удостоверяющего личность, и удостоверения общественного наблюдателя присутствовать на всех этапах проведения ГИА;
- - направлять информацию о нарушениях, выявленных при проведении ГИА в федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления
purpose of authorized distribution or by a student for the purpose of personal study. Students should be aware that their voice and/or image may be recorded by others during the class. Please speak with the instructor if this is a concern for you.

EXTREME CIRCUMSTANCES CIRCUMSTANCES The University reserves the right to change the dates and deadlines for any or all courses in extreme circumstances (e.g., severe weather, labour disruptions, etc.). Changes will be communicated through regular McMaster communication channels, such as McMaster Daily News, A2L and/or McMaster email.

### NOTES FOR ALL ARTS & SCIENCE COURSES

- 1. Some of the statements above refer to a “Faculty Office”; please note that the Arts & Science Program Office serves in this capacity.
- 2. It is the responsibility of students to check their McMaster email regularly. Announcements will be made in class, via A2L, and/or via the course email distribution list.
- 3. For additional information regarding requests for accommodation, relief for missed term work (e.g. MSAF), deferred examinations, etc., students should read carefully the Requests and Resources pages on the Arts & Science Program website.

### Approximate lecture schedule

Week 1: Jan 9 to Jan 13

- - Intro, graphing data, Intro to R
- - Chapters 1 and 2

Week 2: Jan 16 to Jan 20

- - Measured statistics (including mean, percentiles, variance and std dev)
- - Chapters 2 and 3

Week 3: Jan 23 to Jan 27

- - Probability, from counts of equally likely outcomes, 3 axioms and basic laws
- - Chapter 4

Week 4: Jan 30 to Feb 3

- - Inpendence, conditional probability, discrete probability districutions
- - Chapter 4

Week 5: Feb 6 to Feb 10

- - Baye's Formula, Binomial and Poisson distributions
- - Chapters 4 and 5

TEST 1

Week 6: Feb 13 to Feb 17

- - Continuous Random variable, PDFs, normal distribution, exponential
- - Chapter 6

READING WEEK: Feb 20 to Feb 24
- 8. Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 570- 360 Tahun 1981 tentang Pembinaan Anggaran dan Pengendalian Kredit Anggaran;
- 9. Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 94 Ta hun 1984 tentang Langkah Pertama Pensinkro- nisasian Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah dengan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara;

10. Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 903-1319 Tahun 1985 tentang Penyempurnaan Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 903-603 Tahun 1984 tentang Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah.

MEMUTUSKAN:

Menetapkan : KEPUTUSAN GUBERNUR KEPALA DAERAH TINGKAT I BALI TENTANG PENGESAHAN PE-RATURAN DAERAH KABUPATEN DAERAH TINGKAT II BADUNG NOMOR 1 TAHUN 1991 TENTANG PENETAPAN ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA DAERAH KABUPATEN DAERAH TINGKAT II BADUNGTAHUNANGGARAN1991/1992

Pasal 1

a. Jumlah Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Tingkat II Badung Tahun Anggaran 1991/ 1992 adalah sebesar Rp. 34.954.721.980,00 ter-diri dari :

1. Pendapatan : Pendapatan \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Rp. 34.954.721.980,00

Jumlah Anggaran Pendapatan ..................................Rp. 34.954.721.980,00

2. Belanja: Rutin..................................Rp. 22.479.756.980,00 Pembangunan . . Rp. 12.474.965.000,00 Jumlah Anggaran Belanja ........ Rp. 34.954.721.980,00

b. Jumlah Urusan Kas dan Perhitungan adalah se-bagai berikut:

1. Pendapatan : Pendapatan.........Rp. 1.894.736.144,00

Jumlah Pendapatan Urusan Kas dan Per hitungan ................. Rp. 1.894.736.144,00

2. Belanja : Rutin ................. Rp. 1.894.736.144,00 Pembangunan . . Rp. Jumlah Belanja Urusan Kas dan Perhitung an ............................ Rp. 1.894.736.144,00
- (2) sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan dalam (2) sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan dalam bentuk kegiatan supervisi dan pembinaan teknis yang diselenggarakan secara berkala.

## BAB VII KETENTUAN PENUTUP Pasal 31

Peraturan Bupati ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan Pengundangan Peraturan Bupati ini dengan penempatannya dalam Berita Daerah Kabupaten Karo.

Ditetapkan di : Kabanjahe
Pada Tanggal : 05 September 2016
BUPATI KARO TERKELIN BRAHMANA

Diundangkan di Kabanjahe Pada Tanggal 06 September 2016

## SEKRETARIS DAERAH KABUPATEN KARO

## SABERINA

BERITA DAERAH KABUPATEN KARO TAHUN 2016 NOMOR 20
## Пояснительная записка.

Рабочая программа факультатива « Женщины в истории России» для 9 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, требований к результатам освоения основной образовательной программы, с учетом примерной основной образовательной программы среднего общего образования. «Женщины в истории России» на уровне среднего общего образования изучается в 9класса, как полидисциплинарный курс. ˗ Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» от 28.09.2020 № 28;

- -СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденных постановлением главного санитарного врача от 28.01.2021 № 2;

План воспитательной работы на 2021-2022 учебный год. На сегодняшний день известно не мало исторических личностей, внесших свою лепту в великие вехи становления мира. И безусловно, среди них нельзя обойти стороной женщин. Историю человечества вершат мужчины и женщины в равной мере. Только роли у них разные. Женщины чаще всего выступают в роли серых и черных кардиналов, а мужчины геройствуют и стучат себя в грудь. Поэтому их больше и попало в анналы истории. Великие женщины в истории человечества – это, в принципе, все женщины, которые жили, живут и будут жить. В истории человечества осталось много Великих мужей. О них говорят много, им ставят памятники, пишут о них книги, снимают фильмы. Их помнят, ведь они являются как бы эталоном человечества. Но ведь были и Великие женщины. Которые сделали для человечества не меньше, чем Великие мужи. Но как мало написано о них книг, как мало воздвигают им памятников, как мало снимают фильмов. И все-таки Великие и Прекрасные женщины остались в памяти человечества. Основной целью индивидуального курса является знакомство с жизнью и деятельностью выдающихся женщин России и определение их роли в истории.

## Задачи индивидуального курса:

- - способствовать расширению и углублению понимания роли личности в истории;
- - способствовать воспитанию уважения к отечественной истории через уважение к заслугам отдельных исторических деятелей;
- - способствовать формированию культуры работы с историческими источниками, литературой, выступления на семинарах, ведения дискуссий, поиска и обработки
## PERATURAN DAERAH PROVINSI KEPULAUAN RIAU NOMOR 2 TAHUN 2018 TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

Ditetapkan di Tanjungpinang pada tanggal 2 Februari 2018 Diundangkan di Tanjungpinang pada tanggal 2 Februari 2018

SUMBER LEMBARAN DAERAH PROVINSI KEPULAUAN RIAU TAHUN 2018 NOMOR 2 NOREG PERATURAN DAERAH PROVINSI KEPULAUAN RIAU: 2, 16/2018

## DASAR PERTIMBNGAN:

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggungjawab; Visi Provinsi Kepulauan Riau 'terwujudnya Kepulauan Riau sebagai Bunda Tanah melayu yang sejahtera, be rakhlak mulia, ramah lingkungan dan unggul dibidang maritim' selaras dengan pencapaian tujuan pendidikan nasional. Dalam rangka melaksanakan urusan di bidang pendidikan yang menjadi kewenangan Pemerintah Provinsi Kepulauan Riau sebagaimana diatur dalam Undang Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah, maka untuk penyelenggaraan pendidikan di Provinsi Kepulauan Riau perlu diatur melalui Peraturan Daerah. Berdasarkan pertimbangan tersebut, maka perlu menetapkan Peraturan Daerah Provinsi Kepulauan Riau tentang Penyelenggaraan Pendidikan.

DASAR HUKUM:

Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2002; Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003; Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005; Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011; Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014; Peraturan Pemerintah Nomor 72 Tahun 1991; Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005; Peraturan Pemerintah No. 58 Tahun 2005; Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008; Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008; Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017; Peraturan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 80 Tahun 2015; Peraturan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2017; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Repubik Indonesia Nomor 80 Tahun 2015; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 72 Tahun 2013; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 75 Tahun 2016; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Repubik Indonesia Nomor 17 Tahun 2017; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 75 Tahun 2017.

Materi pokok
Очное отделение специальность «Библиотековедение», 2018-2019 уч. год

п/п	Фамилия Имя Отчество	Выпускная квалификационная работа	Примечание
1.	Вдовина Алёна Юрьевна	4	Диплом без отличия
2.	Гарченко Тимофей Евгеньевич	5	Диплом без отличия
3.	Данилова Александра Викторовна	3	Диплом без отличия
4.	Докукина Алёна Сергеевна	4	Диплом без отличия
5.	Иванова Юлия Александровна	3	Диплом без отличия
6.	Идигешева Анастасия Александровна	5	Диплом без отличия
7.	Кондрашов Максим Павлович	4	Диплом без отличия
8.	Мамонтова Анастасия Алексеевна	4	Диплом без отличия
9.	Носарева Светлана Николаевна	4	Диплом без отличия
10.	Пахомов Вячеслав Сергеевич	4	Диплом без отличия
11.	Плотникова Екатерина Олеговна	5	Диплом без отличия
12.	Понкратьева Мария Валерьевна	5	Диплом с отличием
13.	Сковородко Александр Юрьевич	3	Диплом без отличия
14.	Таранов Иван Анатольевич	5	Диплом без отличия
15.	Толстухина Екатерина Юрьевна	5	Диплом без отличия
16.	Трухина Юлия Вадимовна	5	Диплом без отличия
17.	Филипенко Юлия Александровна	3	Диплом без отличия
18.	Чернышев Руслан Сергеевич	5	Диплом без отличия
# Sajtóközlemény

## Dunaszekcsőn megkezdődött az élőhely-rekonstrukció

### 2021. március 23.

A napokban állt munkába az az úszókotró, amely segítségével a dunaszekcsői Telelő-Duna és a Felső-zátonyi mellékág rekonstrukciója megvalósul. A kiemelkedő jelentőségű védett természeti terület megújítását 352,38 millió forint vissza nem térítendő európai uniós támogatásból valósítja meg a Duna-Dráva Nemzeti Park Igazgatóság.

A pályázati forrás segítségével természeti értékekben gazdag, egyben kedvelt kiránduló- és horgász- hely rehabilitációja valósul meg Dunaszekcső község határában, a Duna árterületén. A beavatkozás a Duna folyó Felső-zátonyi mellékágát, valamint a Telelő-Duna elnevezésű holtágát érinti.

A folyamszabályozás következtében olyan folyamatok zajlottak le és zajlanak ma is, amelyek természetvédelmi szempontból hátrányosak. A folyó medrének süllyedése, és ezzel párhuzamosan a hullámtér és az abban található állandó és időszakos vizes élőhelyek feltöltődése beavatkozás nélkül, hosszú távon a területre jellemző egyes élőhely-típusok további degradálódásához, majd eltűnéséhez vezetne.

Az élőhelyek rekonstrukciója egyrészt a Telelő-Duna és a Felső-zátonyi mellékág részleges kotrásával, a kotort anyag Duna-mederbe történő visszajuttatásával, valamint műtárgyak átalakításával valósul meg. A beavatkozás eredményeként a Telelő-Duna holtágban nagyobb állandó vízmélység, magasabb vízszint tartható, melynek következtében megállhat a hínárnövényzet túlburjánzása, továbbá javulhat a holtág halmegtartó képessége. A Felső-zátonyi mellékág pedig olyan átfolyó rendszerű víztestté fog válni, amelyen a mostaninál alacsonyabb dunai vízállás esetén is átáramlik a folyó vize.

A tervezett beavatkozások a gazdag élővilág fennmaradásának biztosítása mellett várhatóan jó hatással lesznek a közvetlen beavatkozási területet övező ártéri erdők vízellátására, ezen keresztül egészségi állapotára is. A beruházás befejezésének várható időpontja 2021. október 31.

A beruházás jelenlegi állapotát és a tervezett tevékenységeket mutatta be Závoczky Szabolcs, a Duna-Dráva Nemzeti Park Igazgatóság igazgatója múlt csütörtökön dr. Hargitai János, a térség országgyűlési képviselője, valamint Faller János Dunaszekcső polgármestere részére.

A projekt a Széchenyi 2020 program keretében, a KEHOP-4.1.0 – Élőhelyek és fajok természetvédelmi helyzetének javítása, a természetvédelmi kezelés és bemutatás infrastruktúrájának fejlesztése című konstrukció keretein belül valósul meg.

A projektről bővebb információt a https://www.ddnp.hu/igazgatosag/palyazatok oldalon olvashatnak.

### További információ kérhető:

Schmidt Tamás, a projekt szakmai felelőse Elérhetőség: tel.: +36 30 551-8332, e-mail: schmidt@ddnp.hu
- Những hạt mưa cho ta nguồn nước đấy, vậy ngoài nước - Nước suối, biển,

mưa ra con còn biết nguồn nước nào khác? hồ, nước máy.

cần thiết	chúng mình,	mình phải bảo vệ - Không vứt
nước như Các con ạ mưa ruộng cỏ cây ra, còn có nước rất	nào?	bãi xuống
tạo ra cho chúng	nguồn nước, nguồn nước - Trẻ nghe cô máy, sông hồ ao, và giáo dục
được tươi tốt, và
nước giếng,
trọng, nếu không	có nước chúng
không thể không dùng nhiễm, chúng không chặt các con nhớ	được, vì vậy	con phải tiết kiệm
gìn và bảo vệ môi rác xuống nguồn

(18 – 20p). và trẻ cùng con ơi chúng
xem cô có đồ dùng - Trẻ thực

nước, thẻ số, giờ các con Các con cùng con xem kích nào nhỏ	xô nước đấy.
cùng đặt 3 lọ ra	hàng giống cô - Cả lớp đếm bình 1,2,3 bình bình ạ này như thế nào? - Không bằng
đếm xem có mấy
thước của các
bình nào to nhất?
xem ý kiến lồng 3 bình và trẻ cùng nào đựng	của bạn nói có	không. Các con - Trẻ trả lời
nhau nhé!	- Cả lớp cùng bình vào

bình vào nhau

các con đo con nhìn lên không? Các đổ vào bình
cái gì? Các con có phải cô cầm cốc

dung tích của cả lớp đếm con đong mấy ca nước?	bình số 1 đựng ứng với số	mấy ca nước? làm Cô gắn số
Tương ứng với số	mấy - Trẻ làm
Se ve que vivían en casas de madera, que se sentaban en el suelo y una de las mujeres está utilizando un metate para moler maíz y la otra, está haciendo tortillas.

Así es, dicen que una imagen dice más que mil palabras.

Hoy aprendiste una valiosa lección sobre las consecuencias que puede vivir cualquier persona en un suceso histórico.

###### El Reto de Hoy:

Para el reto de hoy, investiga que es un metlapil, cómo se usa y comenta con tu familia si este es un utensilio que se puede encontrar aún, o si se ha sustituido por otra cosa, e investiga si actualmente las condiciones de la gente del campo han mejorado con relación a lo que se vivía en las primeras décadas del siglo XIX.

####### ¡Buen trabajo!

####### Gracias por tu esfuerzo.

###### Para saber más:

######## Lecturas

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5HIA.htm
- (2) Pemberitahuan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) disampaikan secara langsung dengan cara sosialisasi, tatap muka atau surat pemberitahuan.

## Bagian Ketiga Inventarisasi dan Identifikasi Pasal 7

Instansi yang memerlukan tanah melaksanakan pengumpulan data tanah palingsedikit meliputi:

- a. Nama, pekerjaan, dan alamat Pihak yang Berhak;
- b. Nomor Induk Kependudukan atau identitas lainnya Pihak yang Berhak;
- c. Bukti penguasaan dan/ atau kepemilikan tanah, bangunan, tanaman, dan/ atau benda yang berkaitan dengan tanah;
- d. Letak tanah, luas tanah dan nomor identifikasi bidang;
- e. Status tanah dan dokumennya;
- f. Jenis penggunaan dan pemanfaatan tanah;
- g. Penguasaan dan/ atau kepemilikan tanah, bangunan, dan/ atau benda lain yang berkaitan dengan tanah; dan
- h. Pembebanan hak atas tanah.

## Pasal 8

- (1) Pihak yang Berhak sebagaimana dimaksud dalam Pasal 7 huruf a dan huruf b meliputi:
- a. Pemegang hak atas tanah;
- b. Pemegang pengelolaan;
- c. Pemegang dasar penguasaan atas tanah.
- (2) Pemegang hak atas tanah sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf a berupa perseoranganatau badan yang ditetapkan berdasarkan ketentuan peraturan perundang-undangan.
- (3) Pemegang hak pengelolaan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf b berupakan hak menguasai dari Negara yang kewenangan pelaksanaannya dilimpahkan kepada pemegangnya berdasarkan ketentuan peraturan perundang- undangan.
- (4) Pemegang dasar penguasaan atas tanah sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf c, dibuktikan dengan alat bukti penguasaan, berupa:
- a. sertifikat atas tanah;
- b. akta jual beli hak atas tanah yang sudah bersertifikat yang belumdibalik nama;
- c. bukti kepemilikan tanah yang belum bersertifikat;
- d. risalah lelang;

## Pasal 9

Selain pengumpulan data sebagaimana dimaksud dalam Pasal 7, dilengkapi dengan data bidang tanah, meliputi :

- a. sedang menjadi objek perkara di pengadilan;

b. masih

- b. masih dipersengketakan kepemilikannya;
- c. diletakkan sita oleh pejabat yang berwenang;
- d. menjadi jaminan di bank; dan/ atau
- e. Pihak yang Berhak tidak diketahui keberadaannya.

## Pasal 10
- (7) Kepala Badan menyampaikan keputusan hasil evaluasi sebagaimana dimaksud pada ayat (2) secara tertulis kepada Pendaftar paling lama 30 (tiga puluh) Hari terhitung sejak pelaksanaan rapat berkala Tim Komite Nasional (KOMNAS) Penilai Obat.
- Hasil rapat 210422: perlu konfirmasi kembali ke KMEI dan ditreg terkait usulan KMEI

(8) Evaluasi terhadap data khasiat dan keamanan untuk produk vaksin penggunaan darurat ( Emergency Use Authorization / EUA) dilakukan kasus per kasus dengan mempertimbangkan target populasi, karakteristik produk, data hasil non-klinik dan klinik serta bukti ilmiah menyeluruh terkait dengan produk. (9) Data imunogenisitas berdasarkan hasil non-klinik sebagaimana dimaksud dalam ayat 6 dapat dipertimbangkan sebagai surrogate yang potensial untuk bukti efikasi klinik.

Pasal 40

- (1) Evaluasi data mutu dilakukan oleh Tim Penilai Mutu sesuai dengan kriteria sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4 ayat (1) huruf b didasarkan pada kesahihan informasi dokumen dan data inspeksi CPOB terakhir.
- (2) Informasi dalam dokumen mutu sebagaimana dimaksud pada ayat (1) harus menggunakan data sahih dan aktual, Formula sesuai dengan Formula yang akan dipasarkan, dan proses pembuatannya telah tervalidasi.
- (3) Jika diperlukan, untuk memastikan kesahihan informasi dokumen sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan pemeriksaan setempat di fasilitas pembuatan Obat ( in-situ ).

Pasal 41

- a. hasil evaluasi khasiat, keamanan, dan mutu sebagaimana dimaksud dalam Pasal 39 dan Pasal 40;

Pasal 42

- (1) Dalam hal diperlukan tambahan data, Kepala Badan menyampaikan permintaan tambahan data melalui sistem elektronik registrasi obat kepada Pendaftar.

27
- 1. melaksanakan tugas dan wewenang sesai ketentuan yang berlaku;
- 2. menjaga informasi yang bersitat rahasia;
- 3. melaksanakan setiap kebijakan yang ditetapkan oleh Pejabat yang Berwenang;
- 4. membangun etos kerja untnk meningka tkan kinerja organisasi;
- 5. menjalin kerja sama secara kooperatif dengan unit kerja lain yang terkait dalam rangka pencapaian tujuan;
- 6. memiliki kompetensi dalam pelaksanaan tugas;
- 7. patuh dan taat terhadap standar operasional dan tata kerja;
- 8. mengembangkan pemikiran secara kreatif dan inovatif dalam rangka peningkatan kinerja organisasi;
- 9. berorientasi pada upaya peningkatan kualias kerja.

Pasal 7

Kode Etik ASN dalam bermasyarakat meliputi:

- a. setiap ASN wajib mewujudkan pola hidup sederhana dengan cara:
- 1. mewujudkan pola hidup sederhana;
- 2. dapat menjaga dirinya dan keluarganya dalam hidup sehari-hari agar tidak menimbulkan kecemburuan sosial dalam masyarakat; dan
- 3. tidak menggunakan lebih dari satu fasilitas jabatan yang sejenis, antara lain berupa kendaraan dinas dan perumahan dinas.
- b. setiap ASN wajib memberikan pelayanan dengan empati, hormat, santun, tanpa pamrih dan tanpa unsur pemaksaan dengan cara:
- 1. melaksanakan tugas dengan sepenuh hati, hati-hati, dan tidak setengah hati;
- 2. kehidupan sehari-hari harus selalu rendah hati, tenggang rasa dan tidak merendahkan pihak lain atau masyarakat;
- 3. menggunakan gaya bicara yang wajar, tidak berbelit-belit dan menguasai pokok permasalahan; dan
- 4. menggunakan nada suara yang wajar, sopan dan tidak membentak-bentak ataupun dibuat-buat.
- c. setiap ASN wajib memberikan pelayanan secara cepat, tepat, terbuka dan adil serta tidak diskriminatif dengan cara:
- 1. wajib memberikan informasi mengenai pelayanan yang diberikan kepada masyarakat dengan transparan;
- 2. tidak membeda-bedakan dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat;
- 3. wajib mengutamakan kepentingan negara dan/atau kepentingan umumdi atas kepentingan pribadi atau golongan; dan
- 4. tidak melanggar ketentuan atau peraturan perundang-undangan untuk kepentingan pribadi seseorang, sekelompok orang atau organisasi tertentu.
- d. setiap ASN wajib tanggap terhadap keadaan lingkungan masyarakat dengan selalu berupaya:
- 1. peduli terhadap kejadian yang terjadi di masyarakat;
- 2. ikut serta aktif dalam kegiatan yang diadakan di masyarakat;
- 3. menjaga kebersihan; dan
- 4. memberikan teladan yang baik kepada masyarakat.
- e. setiap ASN wajib berorientasi kepada peningkatan kesejahteraan masyarakat dalam melaksanakan tugas dengan selalu berupaya membuat kebijakan, menciptakan prosedur kerja, dan memilih alternatif tindakan yang pada akhirnya berdampak pada peningkatan kesejahteraan masyarakat.

Pasal 8