ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- (1) Kurikulum SMA/MA Sederajat diarahkan untuk membentuk peserta didik agar memiliki kemampuan gemar membaca dan menulis, berhitung, kemampuan berkomunikasi, moral dan akhlak mulia, serta kompetensi khusus yaitu terbinanya potensi bakat peserta didik;
- (2) Khusus mata pelajaran moral dan akhlak mulia melalui materi wajib agama dan adat Sulawesi Tengah.
- (3) Kurikulum yang ditawarkan merujuk kepada panduan yang disusun BSNP dan dapat memasukkan pendidikan kecakapan hidup dan pendidikan berbasis keunggulan lokal;
- (4) Pembelajaran bahasa asing seperti Inggris, Arab, Mandarin dan sebagainya disampaikan secara aktif dalam pembelajaran baik di dalam maupun di luar kelas;
- (5) Mata pelajaran yang bersifat keterampilan seperti seni, olahraga, kerajinan tangan, pertanian dan sebagainya diarahkan kepada pembentukan kecakapan psikomotorik;
- (6) Kurikulum tambahan sebagai keunggulan madrasah/sekolah;
- (7) Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dilakukan berdasarkan materi ajar yang ditawarkan dalam kurikulum;
- (8) Setiap satuan pendidikan menetapkan format tentang rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP);
- (9) Materi muatan lokal diarahkan untuk menunjang kompetensi dasar dan mata pelajaran utama;
- (10) Penguatan kompetensi dan skill peserta didik diarahkan pada potensi daerah atau kearifan lokal.

Bagian Keenam Kurikulum SMK/MAK

Pasal 10

- (1) Kurikulum SMK/MAK Sederajat diarahkan untuk membentuk peserta didik agar memiliki kemampuan kompetensi khusus yaitu terbinanya potensi bakat peserta didik;
- (2) Kurikulum yang ditawarkan merujuk kepada panduan yang disusun BSNP dan dapat memasukkan pendidikan kecakapan hidup dan pendidikan berbasis keunggulan lokal;
- (3) Pembelajaran bahasa asing seperti Inggris, Arab, Mandarin dan sebagainya disampaikan secara aktif dalam pembelajaran baik di dalam maupun di luar kelas;
- (4) Mata pelajaran yang bersifat keterampilan hidup seperti seni, olahraga, kerajinan tangan, pertanian dan sebagainya diarahkan kepada pembentukan kecakapan psikomotorik;
- (5) Kurikulum tambahan sebagai keunggulan SMK/MAK
- (6) Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dilakukan berdasarkan materi ajar yang ditawarkan dalam kurikulum;
- (7) Setiap satuan pendidikan menetapkan format tentang rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP);
- (8) Materi muatan lokal diarahkan untuk menunjang kompetensi dasar dan mata pelajaran utama;
- (9) Penguatan kompetensi dan skill peserta didik diarahkan pada potensi daerah atau kearifan lokal.
- (10) Khusus mata pelajaran moral dan akhlak mulia melalui materi wajib agama dan Adat Sulawesi Tengah.

BAB IV PROSES PENDIDIKAN BERMUTU

Bagian Kesatu
## Definizioni

- • Tecnico: Linee Guida di AgID del 5 Ottobre 2015 recanti l’“Aggiornamento dello • Tecnico: Linee Guida di AgID del 5 Ottobre 2015 recanti l’“Aggiornamento dello standard OIL”
- • il documento che viene stipulato con l’Aggiudicatario della presente • il documento che viene stipulato con l’Aggiudicatario della presente procedura, il quale espone gli obblighi e i diritti che intercorrono reciprocamente tra l’Istituto e il Gestore.
- • 129/2018: Decreto Interministeriale 28 agosto 2018, n. 129, avente ad oggetto il • 129/2018: Decreto Interministeriale 28 agosto 2018, n. 129, avente ad oggetto il “Regolamento recante istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell'articolo 1, comma 143, della legge 13 luglio 2015, n. 107”.
- • 95/2012: Decreto Legge n. 95 del 6 luglio 2012 convertito nella Legge 135/2012, • 95/2012: Decreto Legge n. 95 del 6 luglio 2012 convertito nella Legge 135/2012, Disposizioni urgenti per la revisione della spesa pubblica con invarianza dei servizi ai cittadini.
- • 22 novembre 1985: Decreto Ministeriale del 22 novembre 1985, Entrata in vigore del • 22 novembre 1985: Decreto Ministeriale del 22 novembre 1985, Entrata in vigore del sistema di Tesoreria unica, Ministero del Tesoro.
- • 4 agosto 2009: Decreto Ministeriale del 4 agosto 2009, Nuove modalità di regolamento • 4 agosto 2009: Decreto Ministeriale del 4 agosto 2009, Nuove modalità di regolamento telematico dei rapporti tra tesorieri e cassieri degli Enti ed organismi di cui alla tabella A allegata alla Legge 29 ottobre 1984, n. 720, e la Tesoreria dello Stato, Ministero dell’Economia e delle Finanze.
- • MEF 27 aprile 2012: Decreto del Ministero dell’Economia e delle Finanze del 27 • MEF 27 aprile 2012: Decreto del Ministero dell’Economia e delle Finanze del 27 aprile 2012, in tema di Tesoreria unica.
- • dei Servizi Generali ed Amministrativi (DSGA): figura che sovrintende ai servizi • dei Servizi Generali ed Amministrativi (DSGA): figura che sovrintende ai servizi amministrativo-contabili e ne cura l’organizzazione; ha autonomia operativa e responsabilità diretta nella definizione ed esecuzione degli atti amministrativo-contabili, di ragioneria e di economato, anche con rilevanza esterna.
- • Scolastico (DS): figura apicale dell’Istituto che sottoscrive la Convenzione con • Scolastico (DS): figura apicale dell’Istituto che sottoscrive la Convenzione con l’aggiudicatario della procedura; il dirigente scolastico assicura la gestione unitaria dell'istituzione, ne ha la legale rappresentanza, è responsabile della gestione delle risorse finanziarie e strumentali e dei risultati del servizio.
- • digitale: il particolare tipo di firma elettronica avanzata basata su un certificato • digitale: il particolare tipo di firma elettronica avanzata basata su un certificato qualificato e su un sistema di chiavi crittografiche che consente al titolare e al destinatario di
6

19.	ул. Громовой, 44	Нежилое помещение (подземный этаж- 89 кв. м + 484,3 кв. м) общей площадью 573,3 кв. м. Свободно	В течение года	748,3	1 200,0
20.	Майский проезд, 15	Нежилое помещение (1 этаж) общей площадью 197,8 кв. м. Свободно	В течение года	1 014,9	3 500,0
21.	ул. Никонова, 6	Нежилое помещение (- 1 этаж площадью 145,7 кв. м; 1 этаж площадью 177,8 кв. м) общей площадью 323,5 кв. м. Свободно	В течение года	1 563,8	3 235,0
22.	ул. Никонова,22	Нежилое помещение (1 этаж) площадью 55,60 кв.м. Свободно. Ранее включалось в Программу приватизации на 2012, 2013 годы	В течение года	379,6	852,0
23.	ул. Коммунистическая, 53	Нежилое помещение (подземный этаж) площадью 489,00 кв.м. Свободно. Ранее включалось в Программу приватизации на 2012, 2013 годы	В течение года	2327,1	3 000,0
24.	ул. Громовой,24	Нежилое помещение (подземный этаж) площадью 339,6 кв.м. Свободно. Ранее включалось в Программу приватизации на 2013 год	В течение года	1211,6	2 400,0
25.	ул. Гидротехническая, 27А	Нежилое помещение (1 этаж) площадью 323 кв. м Свободно Ранее включалось в Программу приватизации на 2013 год	В течение года	2623,0	6 500,0
26.	Приморский б-р, 31	Нежилое помещение (3 этаж площадью 12,0 кв. м; подземный этаж площадью 31,9 кв. м) общей площадью 43,9 кв. м. Фактически используется ОАО «ЛЭС»	В течение года	577,9	800,0
27.	б-р Космонавтов, 4	Нежилое помещение (1 этаж) общей площадью 58,7 кв. м. Обременено договором аренды № 8910/а от 13.05.2013 с ООО «Департамент ЖКХ» на срок с 13.05.2013 по 12.04.2014	В течение года	543,6	1 200,0
8

Такое право на отстранение работника от работы закреплено в статье 49 Трудового кодекса с 30 июня 2021 г. в связи с вступлением в силу Закона от 28 мая 2021 г. Кроме того, определены пределы отстранения работника от работы при выявлении допущенных им нарушений производственно- технологической, исполнительской или трудовой дисциплины, повлекших или способных повлечь причинение организации ущерба, путем уточнения подпункта 3.4 пункта 3 Декрета № 5 – до устранения нарушений. Внесенное уточнение означает, что допуск работника к работе в таком случае возможен тогда, когда отпали обстоятельства (причины), послужившие основанием для отстранения работника от работы в виде нарушений производственно-технологической, исполнительской или трудовой дисциплины.

#### Справочно:

Отстранение от работы оформляется приказом (распоряжением) нанимателя либо уполномоченного им должностного лица с указанием причины отстранения от работы.
- (2) Rancangan peraturan daerah tentang pertanggungjawaban pelaksanaan APBD sebagaimana dimaksud pada ayat (1) memuat laporan keuangan yang meliputi laporan realisasi anggaran, neraca, laporan arus kas, catatan atas laporan keuangan, serta dilampiri dengan laporan kinerja yang telah diperiksa BPK dan ikhtisar laporan keuangan badan usaha milik daerah/perusahaan daerah.

## Pasal 133

- (1) Apabila sampai batas waktu 2 (dua) bulan setelah penyampaian laporan keuangan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 131 ayat (1), BPK belum menyampaikan hasil pemeriksaan, Gubernur menyampaikan rancangan peraturan daerah tentang pertanggungjawaban pelaksanaan APBD kepada DPRD.
- (2) Rancangan peraturan daerah sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilampiri dengan laporan realisasi anggaran, neraca, laporan arus kas, catatan atas laporan keuangan, dan laporan kinerja yang isinya sama dengan yang disampaikan kepada BPK.

## Pasal 134

(1) Rancangan peraturan daerah tentang pertanggungjawaban sebagaimana dimaksud dalam Pasal 132 ayat (1) dirinci dalam rancangan Peraturan Gubernur tentang penjabaran pertanggungjawaban pelaksanaan APBD (2) Rancangan peraturan Gubernur sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilengkapi lampiran terdiri dari: a. Ringkasan laporan realisasi anggaran; dan b. Penjabaran laporan realisasi anggaran

## Pasal 135

- (1) Agenda pembahasan rancangan peraturan daerah tentang pertanggungjawaban pelaksanaan APBD sebagaimana dimaksud dalam Pasal 132 ayat (1) sesuai tata tertib DPRD.
- (2) Persetujuan bersama terhadap rancangan peraturan daerah tentang pertanggungjawaban pelaksanaan APBD oleh DPRD paling lama 1 (satu) bulan terhitung sejak rancangan peraturan daerah diterima.

## Pasal 136

- (1) Laporan keuangan Pemerintah daerah wajib dipublikasikan.
- (2) Laporan keuangan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) adalah laporan keuangan yang telah diaudit oleh BPK dan telah diundangkan dalam lembaran daerah.
fornite sulla verifica: hanno determinato il rilascio della certificazione stessa (vaccino, guarigione dal COVID-19 o tampone). Il verificatore richiede la Certificazione a chi entra in azienda, il quale deve dati: mostrare il relativo QR Code (in formato digitale oppure cartaceo). All’atto della verifica può essere richiesto di esibire un documento di identità. Accesso consentito se la verifica è positiva. Accesso non consentito se la verifica è negativa. Il verificatore segnala il lettura: mancato ingresso in azienda a …….inserire …….. che provvede a registrare la verifica negativa oltre che gestire l’assenza ingiustificata (sospensione senza retribuzione). caso di rifiuto ad esibire il Accesso non consentito pass: caso di accesso senza Contattare………… inserire nominativo ……………. alla verifica del Il titolare/legale rappresentante dell’azienda/studio/società avvisa la pass o con Certificato non Prefettura. Accesso consentito senza verifica del Green pass. La certificazione deve contenere: 1) i dati identificativi del soggetto interessato (nome, cognome, data di caso di esibizione di idonea nascita); 2) la dicitura: “soggetto esente alla vaccinazione anti SARS-CoV-2. medica rilasciata Certificazione valida per consentire l’accesso ai servizi e attività di cui al i criteri definiti con la comma 1, Art. 3 del Decreto-Legge 23 luglio 2021, n 105”; 4 agosto 2021 del 3) la data di fine di validità della certificazione; della salute: 4) i dati relativi al Servizio vaccinale della Aziende ed Enti del Servizio Sanitario Regionale; 5) il timbro e la firma del medico certificatore (anche digitale); 6) il numero di iscrizione all’ordine o il codice fiscale del medico certificatore. caso di lavoratori in distacco o in trasferta obbligo di comunicazione al datore di lavoro del prestatore ammesso all’ingresso o colto senza Green pass. soggetto che accede al luogo di lavoro senza disporre di Green-Pass e senza averlo comunicato all'azienda/società/studio è soggetto a sanzione amministrativa (da 600,00 a 1500,00 euro) e se lavoratore alla possibilità di sanzioni disciplinari in conformità al Contratto Nazionale di Lavoro vigente e Legge n. 300/1970.
- наших родителей-сотрудников в воспитании наших детей. Они с пониманием и с интересом отнеслись к новым стандартам, и вносят добровольные пожертвования для укрепления материально-технической базы школы. Например, приобретены с помощью родителей проекторы, документкамеры и необходимые материалы для игровых зон.
- В конце хочется отметить, что благодаря, тому, что наши учителя овладели методикой системы развивающего обучения Эльконина-Давыдова, Занкова нам легко было переходить к новым стандартам 2 поколения. Учителям традиционной системы придется много поработать над собой, чтоб приступить к обучению по новым стандартам.
- За эти годы накоплено немало материалов и опыт работы по внеурочной деятельности учителей планируем распространить в 2012-13 г.

## Информационная карта

образовательного учреждения, имеющего положительный опыт введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования

1. Данные образовательного учреждения (ОУ)
Параметры информации	Содержание информации
1	Полное наименование ОУ( в соответствии с Уставом учреждения)	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Антоновская средняя общеобразовательная школа имени Н.Н. Чусовского»
2	Руководитель ОУ	Яковлев Юрий Михайлович
3	Адрес ОУ	678472 Республика Саха (Я), Нюрбинский район, с. Антоновка, ул. Чусовского,6
4	Телефон, факс	3-36-06 8-411-34-3-36-06
5	e-mail	antonovkaschool@mail.ru
6	Интернет сайт ОУ	antonovkaschool.3dn.ru
7	Количество обучающихся	248
Количество обучающихся по ФГОС	78
II.Характеристики положительного опыта введения и реализации ФГОС общего образования
1	Автор (руководитель авторского коллектива) представляемого опыта, должность	Яковлев Юрий Михайлович, директор школы, Иванова Марианна Михайловна, зам. дир. по НМЦ, Николаева Мария Андреевна, зам. дир. по УВР в начальных классах, Павлова Розалия Семеновна, руководитель МО в начальных классах
2	Тема представляемого опыта	Открытая развивающаяся среда как фактор саморазвития ученика.
3	Область применения опыта	Образовательный процесс, в т.ч. ВУД; создание условий для реализации основной образовательной программы.
4	Сущность представляемого опыта	Цель: Создание открытой развивающей среды с целью самовыражения, самоопределения
After you have done this: you could make a friendship poster including the following things: I am a good friend because… I try to help by… I will try and be more…. Computing: This half term in Computing we were going to be focusing on Programming and Control. Using the programme: 2GO can you use the arrows to move the bee in different directions? J After that can you have a go at making your own Hope you have a great day… upload some pictures to the blog if you can! Remember our next Zoom call is Tuesday at 10am. Thanks Miss Pathak
Pasal 45

- Cukup jelas

Pasal 46

- Cukup jelas

Pasal 47

- Cukup jelas

Pasal 48

- Cukup jelas

Pasal 49

- Cukup jelas

Pasal 50

- Cukup jelas

Pasal 51

- Cukup jelas

Pasal 52

- Cukup jelas

Pasal 53

- Cukup jelas

Pasal 54

- Cukup jelas

Pasal 55

- Cukup jelas

Pasal 56

- Cukup jelas

Pasal 57

- Cukup jelas

Pasal 58

- Cukup jelas

Pasal 59

- Cukup jelas

Pasal 60

- Cukup jelas

Pasal 61 Ayat (1) Penyelenggaraan pendidikan nama lain selain penamaan sebagaimana diatur dalam ayat ini, dapat dilaksanakan apabila sejalan dengan lingkup pendidikan karakter kebangsaan berbasis multikultural. Ayat (2) Cukup jelas
## ផែនការតព្តៀម្ និងត្លើយតបតព្រះម្ហនតរាយទូតៅសព្មាប់ម្នទីរតរទយ

### 1. តសចរតីតែតើម្

ផែនការតព្តៀម្ និងត្លើយតបតព្រះម្ហនតរាយទូតៅសព្មាប់ម្នទីរតរទយ ជាការបព្ម្ុងទុរជា ម្ុន នូវសមារសតស្តងាះតព្ែងៗ ធនធានម្នុសស លវិកា និង វធីទំនារ់ទំនងរ តែើម្បីត្លើយតបតព្រះ ម្ហនតរាយតៅរុងម្នទីរតរទយ បានទន់តរលតវោ និងជួយឱ្យ ការែតល់តសវាព្បរបត យសុវតាិភារ និង ចីរភារ។

#### 1.1. តរលបំណង

ការផែនការតព្តៀម្ និងត្លើយតបតព្រះម្ហនតរាយ គ្ឺបតងកើតត ងតែើម្បីរំណត់រីតួនាទី ការ ទទួលសុសព្តូវរបស់បុគ្គលិរ និងររាបាននូវសុវតាិភាររបស់បុគ្គលិរ និងអតិលិជនតៅរុងម្នទីរតរទយ និងតែើម្បីតព្តៀម្លរាណៈត្លើយតបយងមានព្បសិទធភារបំែុត ព្រម្ទំងតែើម្បីកាត់បនាយការសូចខាត ជាអតិបរិមាតៅតរលមានតព្រះម្ហនតរាយតរើតត ងទំងរុង និងតព្ៅម្នទីរតរទយ។

#### 1.2. តរលតៅ

- • លិរម្នទីរតរទយទំងអស់បានែឹង និង យល់រីការងារផែលព្តូវតធវើ និង ទំនួលសុសព្តូវ • លិរម្នទីរតរទយទំងអស់បានែឹង និង យល់រីការងារផែលព្តូវតធវើ និង ទំនួលសុសព្តូវ របស់សួនតៅតរលផែលមានតព្រះម្ហនដរាយតរើតត ង ។
- • •
- • និងតរៀបចំតអាយបានព្តឹម្ព្តូវតែើម្បីត្លើយតបនឹង • និងតរៀបចំតអាយបានព្តឹម្ព្តូវតែើម្បីត្លើយតបនឹង តព្រះម្ហនតរាយ។
- • ែល់បុគ្គលិរម្នទីរតរទយ និង អន រជំងឺម្រទទួលតសវា។ • ែល់បុគ្គលិរម្នទីរតរទយ និង អន រជំងឺម្រទទួលតសវា។
- • រុងការព្គ្ប់ព្គ្ងសានការណ៍តព្រះម្ហនតរាយតែសងៗ។ • រុងការព្គ្ប់ព្គ្ងសានការណ៍តព្រះម្ហនតរាយតែសងៗ។
- • អាចមានែំតណើរការបាន តទះជួបតព្រះម្ហនតរាយតែសងៗ។ • អាចមានែំតណើរការបាន តទះជួបតព្រះម្ហនតរាយតែសងៗ។
- • •

#### 1.3. រណ៌នាអំរីសានភារម្នទីរតរទយ

ម្ជឈម្ណលជាតិរំពារមាត្ត និងទររ មានទីត្តំងតៅ៣១ A ែល វ៤៧ ( ព្បតទសបារាំង ) សងាត់ ព្សះចរ សណែូនតរញ រាជធានីភនំតរញ មានទំហំែីសរុប ១១ . ៧៣៥ ផម្៉ាព្តកាតរ៉េ។ ម្ជឈម្ណលជាតិរំពារ មាត្តនិងទររ មានអរររាបាល១ និង អររបណុះបណាល១ មានផព្គ្សរុប ចំនួន១៨០ ផព្គ្។ ម្ជឈម្ណលមានរលយនត សតស្តងាះចំនួន ៨តព្គ្ឿង មានបុគ្គលិរចំនួន ៤៣០នារ់ (តវជា.៨០នារ់ ្មប ១៤០នារ់ និង ម្ស្តនីតែសងៗចំនួន ២១០នារ់) មានតលសទូរស័រទទរ់ទង 023 72 59 73 និង Facebook page ម្ជឈម្ណល ជាតិរំពារមាត្ត និងទររ។

- • : • :
- - (៣៩នារ់) - (៣៩នារ់)
- ➢ រិនិតយនែទតពាះ
- ➢ រិតព្រះជំងឺទូតៅ
- ➢ រិតព្រះជំងឺឯរតទស : រុមារមានបញ្ជភាសានិងទំនារ់ទំនង , ជំងឺទូតៅ, សុសភារ មាត់តធមញ , ព្សាវព្ជាវម្ហាររមាត់សបន និងតរាគ្ស្តសី
- ➢ ផែនរជំងឺរុមារ
- ➢ ចារ់ថាំបងារ
- Pengairan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1974 Nomor 65; Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3045);
- 5. Undang-undang Nomor 4 Tahun 1982 tentang Ketentuan-ketentuan Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1982 Nomor 12; Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3215);
- 6. Peraturan Pemerintah Nomor 22 Tahun 1982 tentang Tata Pengaturan Air (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1982 Nomor 37; Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3225);
- 7. Peraturan Menteri Pertambangan dan Energi Nomor 03/P/E/Pertamben/1983 tentang Pengelolaan Air Bawah Tanah ;
- 8. Keputusan Direktur Jenderal Geologi dan Sumber Daya Mineral Nomor 392.K/526/060000/1985 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengelolaan Air Bawah Tanah ;
- 9. Daerah Propinsi Daerah Tingkat I Bali 9. Daerah Propinsi Daerah Tingkat I Bali Nomor 15 Tahun 1988 tentang Pengendalian Pengambilan Air Bawah Tanah dan Permukaan (Lembaran Daerah Propinsi Daerah Tingkat I Bali Tahun 1989 Nomor 96 Sen D Nomor 1);

10. Keputusan Gubernur Kepala Daerah Tingkat I Bali Nomor 445 Tahun 1989 tentang Pelaksana-an Peraturan Daerah Propinsi Daerah Tingkat I Bali Nomor 15 Tahun 1988 tentang Pengen-dalian Pengambilan Air Bawah Tanah dan Per-mukaan.

MEMUTUSKAN MEMUTUSKAN

Menetapkan : KEPUTUSAN GUBERNUR KEPALA DAERAH TINGKAT I BALI TENTANG IJIN PENGAMBILAN AIR BAWAHTANAH Pasal 1 Memberikan Ijin Pengambilan Air Bawah Tanah kepada I Nyoman Suartha/Pondok Wisata Bali Uta-ma untuk keperluan usaha Pariwisata. Pasal 2

- (1) Jumlah lubang sumurbor, dimaksud pasal 1, adalah (satu) buah terletak di Jalan Jenderal Sudirman Desa/Kelurahan Dauh Puri Klod Kecamatan Denpasar Barat Kabupaten Daerah Tingkat II Badung.
- (2) Ketentuan mengenai Pengambilan Air Bawah Tanah dan penyelesaiannya seperti tercantum dalam lampiran Keputusan ini.
- bernegara, dan bermasyarakat serta bagaimana permasalahan tersebut dapat diatasi.
- 2) Mengapa perlu Rancangan Undang-Undang atau Rancangan Peraturan Daerah sebagai dasar pemecahan masalah tersebut, yang berarti membenarkan pelibatan negara dalam penyelesaian masalah tersebut.
- 3) Apa yang menjadi pertimbangan atau landasan filosofis,sosiologis, yuridis pembentukan Rancangan Undang-Undang atau Rancangan Peraturan Daerah.
- 4) Apa sasaran yang akan diwujudkan, ruang lingkup pengaturan, jangkauan, dan arah pengaturan.
- C. Tujuan dan Kegunaan Kegiatan Penyusunan Naskah Akademik

Sesuai dengan ruang lingkup identifikasi masalah yang dikemukakan di atas, tujuan penyusunan Naskah Akademik dirumuskan sebagai berikut:

- 1) Merumuskan permasalahan yang dihadapi dalam kehidupan berbangsa, bernegara, dan bermasyarakat serta cara-cara mengatasi permasalahan tersebut.
- 2) Merumuskan permasalahan hukum yang dihadapi sebagai alasan pembentukan Rancangan Peraturan Daerah sebagai dasar hukum penyelesaian atau solusi permasalahan dalam kehidupan berbangsa, bernegara, dan bermasyarakat.
- 3) Merumuskan pertimbangan atau landasan filosofis, sosiologis, yuridis pembentukan Rancangan Peraturan Daerah.
- 4) Merumuskan sasaran yang akan diwujudkan, ruang lingkup pengaturan, jangkauan, dan arah pengaturan dalam Rancangan Peraturan Daerah. Sementara itu, kegunaan penyusunan Naskah Akademik adalah sebagai acuan atau referensi penyusunan dan pembahasan Rancangan Peraturan Daerah.
- D. Metode

Penyusunan Naskah Akademik pada dasarnya merupakan suatu kegiatan penelitian sehingga digunakan metode penyusunan Naskah Akademik yang berbasiskan metode penelitian hukum atau penelitian lain. Penelitian hukum dapat dilakukan melalui metode yuridis normatif dan metode yuridis empiris. Metode yuridis empiris dikenal juga dengan penelitian sosiolegal. Metode yuridis normatif dilakukan melalui studi pustaka yang menelaah (terutama) data sekunder yang berupa Peraturan Perundang-undangan, putusan pengadilan, perjanjian, kontrak, atau dokumen hukum lainnya, serta hasil penelitian, hasil pengkajian, dan referensi lainnya. Metode yuridis normatif dapat dilengkapi dengan wawancara, diskusi (focus group discussio n), dan rapat dengar pendapat. Metode yuridis empiris atau sosiolegal adalah penelitian yang diawali dengan penelitian normatif atau penelaahan terhadap Peraturan Perundang-undangan (normatif) yang dilanjutkan dengan observasi yang mendalam serta penyebarluasan kuesioner untuk mendapatkan data faktor nonhukum yang terkait dan yang berpengaruh terhadap Peraturan Perundang-undangan yang diteliti.

- 2. BAB II KAJIAN TEORETIS DAN PRAKTIK EMPIRIS
7. Peraturan Pemerintah Nomor 29 Tahun 2005 Tentang Penyelenggaraan Jasa Konstruksi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2000 Nomor 64, Tambagan lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3956) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 59 Tahun 2010 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 95) ;

8. Peraturan Pemerintah Nomor 79 Tahun 2005 Tentang Pedoman Pembinaan dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintah Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 165, Tambagan lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4593);

9. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 Tentang pembagian urusan pemerintahan antara pemerintah , pemerintah Daerah provinsi dan pemerintah kabupaten / kota (Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 82, Tambagan lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4337);

10. Peraturan Daerah Kota Palu Nomor 3 Tahun 2008 Tentang Urusan Pemerintahan yang Menjadi Kewenangan Kota Palu (Lembaran Daerah Kota Palu Nomor 3 Tahun 2008, Tambahan Daerah Kota Palu Nomor 3);

## MEMUTUSKAN:

Menetapkan : PERATURAN WALIKOTA TENTANG IZIN USAHA JASA KONSTRUKSI

## BAB I KETENTUAN UMUM

## Pasal 1

Dalam Peraturan Walikota ini yang dimaksud dengan :

- 1. Daerah adalah Kota Palu.
- 2. Kepala Daerah adalah Walikota Palu.
- 3. Pemerintah Daerah adalah Walikota beserta Perangkat Daerah Otonom yang lain sebagai Badan Eksekutif Daerah.
- 4. Jasa konstruksi adalah layanan jasa konsultasi perencanaan pekerjaan konstruksi, layanan jasa pelaksanaan pekerjaan konstruksi, dan layanan jasa konsultansi pengawasan pekerjaan konstruksi.
- 5. Badan Usaha jasa Konstruksi yang selanjutnya disingkat BUJK adalah badan usaha yang berbentuk badan hokum yang kegiatannya usahanya bergerak dibidang jasa konsultasi.
- 6. Pekerjaan konstruksi adalah keseluruhan atau sebagian rangkaian kegiatan perencanaan dan/atau pelaksanaan beserta pengawasan yang mencakup pekerjaan arsitektural, sipil, mekanikal, elektrikal, dan tata lingkungan masing-masing beserta kelengkapannya, untuk mewujudkan suatu bangunan atau bentuk fisik lain.