ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Курс по выбору

«Обучение предпринимательской деятельности»

для гимназии

«Обучение предпринимательской деятельности» преподается в гимназии в качестве курса по выбору. Цель обучения предпринимательской деятельности – дать учащимся базовые знания о предпринимательской деятельности, а также сформировать у молодежи предприимчивый взгляд на мир. Данный материал был изготовлен в рамках программы «Системное развитие предприимчивости и обучения предпринимательской деятельности на всех уровнях образования», которая финансируется Европейским социальным фондом. В разработке учебной программы предмета по выбору «Обучение предпринимательской деятельности» принимали участие следующие члены рабочей группы первого направления деятельности общего образования: Кяди Аланурм, Грете Арро, Юта Яани, Кристи Голдберг, Имби Хенно, Дей-Ли Хольм, Катрин Кивисильд, Элина Маллеус, Ельбе Метсаталу, Эпп Мюйль, Ану Ольвик, Мари-Лийс Тикерпери, Эпп Водья. Учебная программа предмета по выбору «Обучение предпринимательской деятельности» для основной школы разработана совместно с рабочей группой программы профессионального образования, и результаты обучения предмета по выбору приравниваются к результатам обучения IV уровня профессионального образования в соответствие с моделью компетенции предпринимательской деятельности.

2
- органом исполнительной власти, уполномоченным на осуществление нормативно - правового регулирования в соответствующей сфере деятельности;

(в ред. Постановления Правительства РФот 23.01.2023 N63)

- к) об осуществлении в 2022, 2023 годах деятельности (действий), требующей получения разрешения, без соответствующего разрешения;

(в ред. Постановления Правительства РФот 23.01.2023 N63) л) о подаче и принятии в электронном виде заявлений и иных документов (сведений) для предоставления разрешения, переоформления разрешения, внесения изменений в реестр разрешений на основании заявления лица, которому было предоставлено разрешение, продления срока действия разрешения, подтверждения соответствия обязательным требованиям, в том числе периодического подтверждения соответствия, подтверждения компетентности, прекращения действия разрешения, оказания иных государственных (муниципальных) услуг в сфере разрешительной деятельности, а также о временном порядке взаимодействия с заявителями в электронном виде;

- м) о признании на территории Российской Федерации разрешений (разрешительной документации), выданных уполномоченными органами и организациями в иностранных государствах;
- н) о сокращении перечня оснований приостановления, прекращения действия разрешения и (или) перечня нарушений обязательных требований, в том числе грубых нарушений лицензионных требований, влекущих такое приостановление, прекращение;
- о) оботмененеобходимостиоплатыгосударственнойпошлины, платызауслуги, оказываемые в рамках получения, переоформления, внесения изменений в реестр разрешений, продления срока действия разрешения, оказания иных государственных (муниципальных) услуг в сфере разрешительной деятельности.

КонсультантПлюс: примечание. Абз. 1 п. 5 (в ред. Постановления Правительства РФ от 23.01.2023 N 63) распространяется на правоотношения, возникшие с 01.01.2023.

5. Установить, что в 2022 и 2023 годах в отношении лицензирования видов деятельности, указанных в части 1 статьи 12 Федерального закона "О лицензировании отдельных видов деятельности", а также иных разрешений, предусмотренных настоящим постановлением, в случае изменения места нахождения юридического лица, места жительства индивидуального предпринимателя, места осуществления лицензируемого вида деятельности, связанного с переименованием географического объекта, улицы, площади или иной территории, изменением нумерации объекта адресации, в том числе почтового индекса, а также в случае переименования юридического лица, реорганизации юридического лица в форме преобразования, слияния, присоединения переоформление разрешения, внесение изменений в реестр разрешений на основании заявления лица, которому было предоставлено разрешение, не требуется. (в ред. Постановления Правительства РФот 23.01.2023 N63) При наличии в органе государственной власти, предоставившем разрешение,
## Міністерство освіти і науки України Маріупольський державний університет Факультет філології та масових комунікацій Кафедра дошкільної освіти

## КАТАЛОГ ЕЛЕКТИВНИХ ДИСЦИПЛІН

## (блок професійної підготовки)

для освітньо-професійної програми Дошкільна освіта спеціальності 012 «Дошкільна освіта» другого (магістерського) рівня вищої освіти

Маріуполь - 2021
REUNIÃO DACEP 27/06/2017 PRESENTES: Bianca, Bruna, João, Ricardo, Julio, Tales, Fabiana, Iasmim PRESENTES: Bianca, Bruna, João, Ricardo, Julio, Tales, Fabiana, Iasmim

SIGEPRO: Bruna informou que falta criar grupo, colocar pessoas no grupo e cobra-las para dia 15 estar com tudo certo. Fabiana ficou responsável por colocar as pessoas no grupo (até sexta), colocar prazo para inscrições e hotel até o dia 07/07 (postar nos comentários comprovante de inscrição e de depósito do pagamento do hotel). Falar com a Laura para ver do Hotel (até quinta).

ENEGEP: João vai fazer um post hoje na página do DACEP a respeito da inscrição no formulário, que será aberto no dia 29/06 às 20h. Escrever na postagem que quem submeteu trabalho deve avisar por inbox na página.
Ukoliko se radi o osobi koja živi sama u domaćinstvu i nema nikoga tko bi preuzeo brigu o njoj, a potrebna joj je stalna pomoć i njega druge osobe, zbog teškog i trajnog narušenog zdravstvenog stanja, obavlja se prijem po hitnom postupku. Prema Članku 127. Zakona o pravima hrvatskih branitelja iz Domovinskog rata i članova njihovih obitelji ( NN121/17 ), roditelji, udovica ili udovac smrtno stradalog hrvatskog branitelja iz Domovinskog rata i HRVI iz Domovinskog rata ovisno o utvrđenom st upnju oštećenja organizma imaju prednost pri smještaju u umirovljeničke domove. Isto tako prema Zakonu o zaštiti vojnih i civilnih invalida rata (NN 33/92, 57/92, 77/92, 27/93, 58/93, 02/94, 76/94, 108/95, 108/96, 82/01, 103/03, 148/13) vojni i civilni invalidi rata I. do IV. Skupine čije je oštećenje organizma nastalo pod okolnostima iz članka 5., 6., 7. i 8. ovog Zakona, te roditelji i bračni drug osoba poginulih, umrlih ili nestalih pod okolnostima iz članka 5,6, 7 i 8. ovog Zakona imaju prednost pri smještaju u domove socijalne skrbi. O sastancima komisije vodit će se zapisnik.

- Komisija za prehranu sastajati će se svaki mjesec, a raspravljat i će se o jelovniku za idući mjesec. Čine ju socijalni radnik, medicinska sestra, kuhar i predstavnik korisnika. O sastancima komisije voditi će se zapisnik.

- Na temelju Odluke o uvođenju standardi kvalitete socijalnih usluga osnovan je Tim za kvalitetu gdje su definirane i njegove obaveze. Tim za kvalitetu nastavit i će sa svojim radom i u 2021. godini na uvođenju standarda kvalitete socijalnih usluga koji su prvi korak u razvoju metodologije uvođenja sustava kvalitete socijalnih usluga i polazna osnova za mjerenje kvalitete socijalnih usluga čime se potiče unaprjeđenje pružanja socijalnih usluga, orijentiranih na korisnike i usmjerene prema rezultatima. Obuhvaćaju sedamnaest univerzalnih standarda, a sve u cilju ispunjavanja minimalnih uvjeta i ostvarivanje preduvjeta za dobivanje rješenja o ispunjenju minimalnih uvjeta za pružanje socijalnih usluga.

- 9. EVALUACIJA RADA

Uspješnost rada Ustanove evaluira se kroz anketiranje korisnika i njihovih obitelji, odnosno kroz periodične individualne opservacije korisnika. Evaluacija rada i postignuća provoditi će se kroz: - kontrolu i nadzor od strane ravnatelja - rad Stručnog vijeća / neposredni uvid u rad stručnih radnika Vrednovanje rada osoblja:

- - Vođenje dokumentacije
- - Odnos prema korisnicima i kolegama
- - Održavanje i uređenje radnog prostora

###### 10. STRUČNA USAVRŠAVANJA

Stručno usavršavanje i osposobljavanje djelatnika odvijat i će se po pozivu Ministarstva rada, mirovinskog sustava, obitelji i socijalne politike, tvrtke ENEL-Split d.o.o., planu i programu rada Komore medicinskih sestara, Komore socijalnih radnika i Komore fizioterapeuta.

Što se tiče edukacije z dravstvenog osoblja tijekom 2021 . godine provodit će se edukacija radi ostvarivanja prava na licencu u organizaciji Hrvatske komore medicinskih sestara, a sve sukladno Zakonu o sestrinstvu.
### ACTIVITY TITLE: Brain Bank

*Theme:	Brain Anatomy
*Objective(s): (What key learning do you want students to come away with?)	The objective is to show students what an actual brain looks like- its size, weight, structure, and explain what the brain is made up of in addition to how a human brain compares to other animal brains.

##### LESSON OUTLINE:

1. Introduction: Plan a script of what you will say to start. - What will this be about? Why’s it interesting? (Hook)	[Point to human brain] This is a real human brain that was donated to science for educational purposes. It has been plastinated using the technique that you might have seen in the Bodies Exhibit—all of the water is gone and the fats were turned into a plastic material to harden and preserve it. This three-pound organ is responsible for everything that makes you “you”: your behavior, your personalities, your memories, and your hopes for the future. Do you have any questions about the brain?

2. Building Background: List questions you can use to immediately engage your audience and prepare their thinking for your activity. -What prior knowledge might they have about/related to your topic? -What prior knowledge (background) do they need for your activity?	You can see there are a lot of folds and grooves in the human brain. These folds and grooves, called sulci and gyri, increase the surface area of the brain of the outer layer of the brain, the cerebral cortex. In a human brain, the cortex flattened out would be the size of a pizza, but the folding allows it to fit in our skulls. All that surface area is important because a lot of our most complex thoughts and behaviors come from the cortex. It’s common to split up the brain into lobes, which you can see color-coded on this plastic brain and also in this picture. Can you see the lobes on the real brain? The brain can be split up into these lobes simply based on the shape of the brain, but they also have different broad functions that can be attributed to them. You can see that one the first brain picture, and in the second picture you can see the parts of the brain that are responsible for our five senses.
Estado de Santa Catarina . FRIAS. MUNICÍPIO DE ÁGUAS Departamento de Licitação . CNPJ: 95.990.180/0001-02 Rua Sete de Setembro, 512 – Centro Águas Frias – SC, CEP 89.843-000 Fone/Fax (49) 3332-0019

##### EDITAL DE LICITAÇÃO PREGÃO PRESENCIAL PARA REGISTRO DE PREÇOS Nº 33/2022

Processo Nº.: 91/ 2022	Pregão Nº.: 33/2022

##### 1 - DA LICITAÇÃO

1.1. O MUNICÍPIO DE AGUAS FRIAS, Estado de Santa Catarina, com sede na Rua Sete de Setembro, 512, através de seu Prefeito Sr. LUIZ JOSE DAGA, comunica os interessados que está realizando o Processo Licitatório de nº 91/2022, na modalidade Pregão Presencial para Registro de Preços Nº 33/2022 do tipo Menor preço, TOTAL POR LOTE , de conformidade com a Lei 10.520 de 17 de julho de 2002, Lei 8.666 de 21 de Junho de 1993 e suas alterações posteriores e Decreto Municipal nº 045/2007 e Decreto Municipal nº043/2009 e as exigências estabelecidas neste Edital:

##### Credenciamento e recebimento dos envelopes nº1 (proposta) e envelope nº2 (habilitação):

##### Até o dia 11 de julho de 2022, até às 08:00 horas

##### Não será aceito Credenciamento e entrega dos envelopes após às 08:00 do dia 11/07/2022

##### Início da sessão pública:

##### No dia 11 de julho de 2022 às 08:30 horas

- 1.2 a Sessão pública será realizada na sala de licitações no Centro Administrativo Municipal, situado a Rua Sete de Setembro, 512 , centro, AGUAS FRIAS– SC.

1.3 .A recepção dos envelopes far-se-á de acordo com o estabelecido no subitem 1.1 deste Edital, sendo aceita a remessa por via postal, com aviso de recebimento, desde que seja efetuada a entrega dos mesmos até o dia e horário indicados para protocolo. O MUNICÍPIO DE ÁGUAS FRIAS, o Pregoeiro e a Equipe de Apoio não se responsabilizarão, e nenhum efeito produzirá para o licitante, se os envelopes não forem entregues em tempo hábil para protocolização dentro dos prazos estabelecidos no subitem 1.1 deste Edital, no Setor de Licitações desta Prefeitura.

- 1.4. As informações poderão ser solicitadas por e-mail ou telefone, de segunda a sexta-feira, das 07h30min às 11h30min e das 13h00min às 17h00min, na sede da Prefeitura Municipal de Águas Frias. Fone 49 3332 0019 – licitacoes@aguasfrias.sc.gov.br, www.aguasfrias.sc.gov.br .

##### 2 - DO OBJETO

- 2.1. A presente licitação tem por objeto o registro de Preço para a Contratação de serviços para consultas e anestesia para procedimentos cirúrgicos, para suprir as necessidades do Fundo Municipal de Saúde de Águas Frias, relacionadas no Anexo I, observadas as especificações ali estabelecidas, visando possíveis aquisições futuras.
- 2.2. O Sistema de registro de Preços não obriga a compra, nem mesmo das quantidades indicadas no ANEXO I, podendo a Administração promover aquisição em unidades de acordo com suas necessidades.

2.3. A partir de 1º de abril de 2011, os contribuintes que, independentemente da atividade econômica exercida, realizem operações destinadas à Administração Pública direta ou indireta, inclusive empresa pública e sociedade de economia mista, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, ficam obrigados (somente nessas operações) a emitir Nota Fiscal
Conjugue au présent

Sofie Ik Waar Hans Hij Luk Ik Waar Helen We Salma Mijn auto Waar Hans We Luk

(schrijven) verhalen. (drinken) koffie. (werken) je ? (studeren) zijn les. (reizen) u met de auto ? (wonen) in Parijs. (houden van ) wiskunde. (kiezen) een hamburger. (gaan) je naartoe? Ik ………………………… (gaan) naar Parijs. (lezen) haar boek. (spreken) u Engels ? (eten) met Patricia. (lopen) snel. (kosten) 15000 €. (werken) je ? (studeren) zijn les. (zwemmen) je in de zee ? (wonen) in een studio. (studeren) wiskunde.

Pose des questions

Haar adres is Steenweg nummer 24 in Dilbeek. Hij is op 4 mei jarig. Ze woont in Rotterdam. Haar hobby's zijn tekenen en schaatsen. Ik heet Lucie. Ze is lerares. Ja, ik heb twee broers. Ze heten Tom en Wim. Hij is in de klas. Ze leest een boek. Hij eet een pizza.
C'est le moment où les personnes qui n'alimentaient pas les restrictions normales de l'église, qui ont obtenu toutes ces affectations et mandats au-delà de l'église, seront repositionnées. C'est le moment déterminant pour le Royaume de Dieu de rectifier les choses qui vont mal dans le Corps de Christ. Très bientôt, vous verrez une collaboration dans le monde entier car les gens se réuniront pour combiner leurs ressources et collaborer pour apporter un changement positif; en créant des plateformes / systèmes alternatifs. J'y travaille depuis 5 ans et il y a un certain nombre de personnes dans le monde qui font de même.

Deuxièmement, vous verrez un changement de tout le système religieux mondial. L'une des raisons pour lesquelles il y a eu une fermeture omniprésente du culte, de la prière et de la congrégation des organisations religieuses est parce qu'elles ouvrent la voie spirituellement à l'Antéchrist. Lorsque nous prions et adorons collectivement, nous créons une fréquence, une vibration, un mouvement de Dieu qui perturbe leur programme satanique. Ils ont donc fermé les cultes d'adoration et de prière pour ouvrir la voie à l'antichrist. Sinon, il aurait été limité par le concert universel de prières et d'adoration du peuple de Dieu.

C'est ce que la Bible dit dans 2 Thessaloniciens 2: 6-8 que dès que les prières corporatives et l'adoration du Corps de Christ seront supprimées, l'homme du péché (l'Antéchrist) sera révélé. Et cette Écriture s'accomplit maintenant.

Ce qui se passe maintenant est donc délibéré. Ce n'est pas à cause de la contagion des coronavirus que nous ne pouvons pas nous rassembler, mais parce qu'ils doivent systématiquement démanteler pour la première fois dans l'histoire humaine le rassemblement collectif des religieux pour prier et adorer. C'est parce que leurs prières et leur culte changent l'atmosphère spirituelle, de sorte qu'ils ne peuvent pas avoir le pouvoir d'atteindre leur objectif si cela
ベラルーシで、同国とロシアによる軍事演習のために配備された地対空ミサイルシステム 「S400」。ロシア国防省が2月10日に提供した映像から=AP

【図】ウクライナをめぐる相関図
De valoarea acestei populaţii au început să îşi dea seama crescătorii care fac tranzacţii de - a dreptul uluitoare, ajungând să cumpere berbeci din stadiul de miel la preţuri de 10.000 - 20.000 lei şi mieluţe la preţuri de 2.000 -3.000 de lei. Vă mărturisesc că am trăit să văd acest tip de tranzacţii şi cu altă ocazie, cu acceptul crescătorilor respectivi, o să le mărturisesc într -un alt articol. Crescători remarcabili, cu efective deosebite în zonă, sunt Ion Lupşa, Ion Stan, Tamara Boantă, Ion Labău, Anișoara Jurcă şi mulți alţii, despre care sigur vom mai auzi. Ce este de făcut cu această populaţie?

- 1. Din cauza faptului că se creşte într -un areal defavorizat, trebuie ca nivelul minim de efective pentru care se acordă sprijin voluntar cuplat să scadă de la 60 de capete la 30 de capete, astfel încât să poată beneficia cât mai mulţi crescători.
- 2. Fiind o populaţie mică în pericol de dispariţie, trebuie urgent făcut un program de reconstituire și dezvoltare ale rasei conform Regulamentului European 1012/2016, astfel încât să se poată folosi la reproducţie în faza incipientă berbeci din populaţia respectivă fără origine cunoscută pe două generaţii, dar care să manifeste fenotipic toate caracterele rasei.
- 3. Având caracteristici de conformaţie şi mai ales de producţie total diferite de celelalte tipuri de Țurcană, se impune extinderea lucrărilor de control oficial al performanţelor, constituirea unei baze de date separate de celelalte ecotipuri, astfel încât serviciul tehnic al Registrului genealogic 'DACIA' Hunedoara să poată omologa această populaţie, sporind astfel zestrea genetică a populaţiilor de ovine românești şi creşterea biodiversităţii genetice în domeniul creşterii animalelor.

Desigur, pentru foarte mulţi cititori datele prezentate în acest articol prezintă unele curiozităţi, pe cei care nu cred îi invit să vadă că nu sunt poveşti la gura sobei, ci sunt realităţi care demonstrează încă o dată ca ecotipurile rasei Țurcană sunt deosebit de valoroase, doar că trebuie asigurate condiţii de creştere optime ca să poată să - şi exprime potenţialul real de producţie. Articol scris de: PROF. DR. ING. GHEORGHE NEAŢĂ, DIRECTOR GENERAL COORDONATOR R.G. 'DACIA' HUNEDOARA

## * * *
Екологична категория	Коефициент
без екологична категория, с екологични категории "Евро 1" и "Евро 2"	1,10
"Евро 3"	1,00
"Евро 4"	0,80
"Евро 5"	0,60
"Евро 6" и "ЕЕV"	0,40

- Б) Алинея 2 се изменя така:

(2) Данъкът за ремаркета на леки и товарни автомобили с технически допустима максимална маса не повече от 3,5 т. е в следните размери:

- 1. товарно ремарке - 10 лв.;
- 2. къмпинг ремарке - 15 лв.

В) Алинея 6 се изменя така: (6) Данъкът за товарен автомобил с технически допустима максимална маса над 3,5 т, но не повече от 12 т . е в размер на 10 лв. за всеки започнати 750 кг товароносимост. Г) Алинея 8 се изменя така: (8) Данъкът за специализирани строителни машини (бетоновози, бетон - помпи и други), автокранове и други специални автомобили, без тролейбусите, в размер от 50 лв. Д) Алинея 9 се изменя така: (9) Данъкът за автокранове с товароподемност над 40 тона е в размер 100 лв.

Е) Алинея 12 се изменя така: (12) Данъкът за моторни шейни и четириколесни превозни средства, определени в чл. 4 от Регламент (ЕС) №168/2013 е в размер на 50 лв.

§ 10. В чл. 44 се правят следните изменения и допълнения:

- А) В чл. 44, ал. 1 се отменя.
III POSTANOWIENIA KOŃCOWE

- 1.Uczeń trzy razy w semestrze może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji z powodu braku stroju sportowego lub złego samopoczucia. Za każde kolejne, nieusprawiedliwione nieprzygotowanie uczeń otrzyma ocenę niedostateczną. Nieprzygotowanie należy zgłosić przed lekcją w danym dniu.

2. Uczeń może jednorazowo poprawić ocenę niedostateczną z zaliczeń cząstkowych w przeciągu dwóch tygodni od momentu jej uzyskania. 3. Każdy uczeń (także niećwiczący) podlega ocenie z wychowania fizycznego. 4. Uczeń ma obowiązek zaliczania poszczególnych elementów obejmujących program nauczania. Na uzupełnienie lub poprawę danego elementu uczeń ma dwa tygodnie. Jeżeli uczeń przebywał na zwolnieniu lekarskim, czas ten liczony jest od momentu pojawienia się ucznia w szkole po zwolnieniu lekarskim. Po upływie tego czasu, w wyniku nie przystąpienia do zaliczenia uczeń dostaje ocenę niedostateczną. 5. Uczeń niećwiczący ma obowiązek uczestniczenia w lekcji w odpowiednim, czystym obuwiu sportowym, na zasadach określonych przez nauczyciela (np. pomaga w przygotowaniu i organizacji zajęć, sędziowaniu itp.) 6. Każde krótkotrwałe zwolnienie musi być przedstawione na lekcji w dniu, którego dotyczy. 7. Uczniowie nie mogą przebywać na sali gimnastycznej bez opieki nauczyciela. 8. Wychodzenie ucznia z lekcji możliwe jest tylko za zgodą nauczyciela. 9.Uczeń ma zakaz wnoszenia na lekcję wychowania fizycznego: artykułów spożywczych i ich spożywania. 10.Uczniowie mają obowiązek dbać o sprzęt sportowy, jak i o ład i porządek w szatniach.

Opracowali: Anna Szmydt, Karol Niemier
Veronika: Not at first glance, no, but anyway, that’s not the point here, go on. Bernard: You know, before I was talking about a security officer, so (laughs) cut me some slack please. Anyway, they were criticised for producing these clothes in countries where homosexuality was still illegal until recently. So Bangladesh, for instance, and India, so how genuine are you then when you’re promoting these clothes, but you’re still manufacturing them in homophobic countries? Veronika: Yeah, so again, that is obviously that brand seems just a veneer of CSR really. And we really have words now for these phenomena that people associate bad practices with CSR. So originally we had the term whitewashing, to cover up immoral behaviour, but now we also have derivatives, like greenwashing or pinkwashing or even blackwashing. And something we’ll come back to later on in our mini-series here. But blackwashing is to make your organisation look more ethnically diverse than it actually is, for instance. Bernard: Yeah, so the M&M’s example and the H&M example and Levi’s, those are clear examples of pinkwashing then. And we’ll have more in later episodes on the other kinds of washing that are going on. Erika: Yes, and one typical feature of these strategies is that these organisations tried to legitimise their actions, and this is a topic that we would like to discover in greater detail now. Veronika: Yeah, so in the next part of the series we’ll talk a lot about greenwashing in CSR and how it may or may not work.

But what we should really point out is that CSR comms are also very much about legitimising what a company is doing. And there are particular ways how people can do that through the way they use language, use particular discursive strategies to legitimate their actions. And one scholar who has written a really important paper on this is Theo van Leeuwen, who wrote about legitimation in discourse and communication. And he came up with four

www.transcriptioncentre.co.uk