ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
2.2 行為理論 義務 2.2 行為理論 義務 --- ---

## 個案﹙五﹚：殺一人救五百人

《佛說大方廣善巧方便經》故事中有記載釋迦牟尼佛殺一人救五百人的事蹟。 佛陀有一世也是修行人，有神通。祂坐一條商船出海，在這條船上還有500個 商人同行。

這條船的船長知道這500個商人十分富有，於是就想謀財害命，起了殺心。 佛陀知道了，祂用神通觀察知道這500個商人都是菩薩轉世，這個船長如果謀 害這500人，這個業障很重的；就算這些人不是菩薩轉世，這個殺業也是很重 的。

如果讓這個船長得逞的話，船長死後墮入惡道永無出期。為了不讓船長造這個 惡業，佛陀就把這個船長殺了，救了500個商人。

問題討論：

- 1. 1.
- 2. 2. 設與康德的假設有何不同？
- 3. 3.

思考重點：

- • • 道，有能力阻止的就應該阻止（道德義務），縱然要自己付上代價，也在所 不惜。根據康德的義務論，無論殺人造成甚麼後果，都是錯的。例如，根據 「人性原則」，船長的生死就成為了手段。佛陀的考慮不是將船長的生死變 成手段，而是將自己變成手段（救船長免入惡道）。在康德而言都是一樣不 道德的。
- • • 體，自己甘願成為手段。因為佛教有輪迴及普渡眾生的概念，因此會接受故 事的情節。
- • • 束手無策（主動殺船長是不道德）。此佛道故事的重點是在該情境怎樣普渡 眾生（美德，將在稍後詳細介紹），正好補充了義務論先天所欠缺的靈活 性。

20
Хотя внешностью я не блистала, но у меня был красивый низкий голос. Я называла его «женский бас». И когда я окончила школу, решила поступать в консерваторию. Голос у меня оказался не певческим, но опытные педагоги посоветовали мне поступать в театральный институт. Я попыталась поступить в театр-студию МХАТ, пробовала в Щукинское, но везде провалилась. Тогда пошла поступать во ВГИК. В середине 60-х годов наше кино расцвело, снималось много интереснейших фильмов. Поэтому конкурс там был огромный. И вот первый тур прослушивания. Какой-то смешной парень с копной ярко рыжих волос и красным лицом, как у клоуна, глянул в приоткрытую дверь и воскликнул «страшным» голосом: Ну, все! Пропадем! Там Рошаль сидит! Говорят, зверь, всех режет! И вот вызвали меня: «Алиса Яхонтова». Когда я вошла, то откинула голову чуть назад, чтобы не видели моей «легкомысленной» челки. Сидевшая в центре дама со строгим лицом спросила: Что вы нам прочтете? – Я буду читать стихи Маяковского «Товарищу Нетто пароходу и человеку». Я специально готовила Маяковского, чтобы продемонстрировать мой громкий голос. Я глубоко вздохнула, завела глаза кверху и стала громко декламировать

##### на экране: молодая девушка очень громко, почти без пауз читает стихи:

Я недаром вздрогнул. Не загробный вздор. В порт, горящий, как расплавленное лето, разворачивался и входил товарищ «Теодор Нетте». Это — он. Я узнаю его.
ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Отчет о прибылях и убытках предприятия ООО « Четыре искусства »

Наименование показателей	Код строки	На 31 декабря 2010г.	На 31 декабря 2011г.	На 31 декабря 2012г.
Выручка	2110	7688	8541	9541
Себестоимость продаж	2120	(6876)	(7691)	(8621)
Валовая прибыль (убыток)	2100	812	850	920
Коммерческие расходы	2210	(101)	(124)	(137)
Управленческие расходы	2220
Прибыль (убыток) от продаж	2200	711	726	783
Доходы от участия в других организациях	2310
Проценты к получению	2320
Проценты к уплате	2330
Прочие доходы	2340
Прочие расходы	2350
Прибыль (убыток) до налогообложения	2300	711	726	783
Текущий налог на прибыль	2410	(142)	(145)	(157)
В т.ч. постоянные налоговые обязательства (активы)	2421
Изменение отложенных налоговых обязательств	2430
Изменение отложенных налоговых активов	2450
Прочее	2460
Чистая прибыль (убыток)	2400	569	581	626
(IA), l'Internet des objets où tout est interconnecté sur Internet. Une nouvelle monnaie mondiale sort, c'est pourquoi je fais pression pour ce que je fais depuis 5 ans pour que l'Afrique crée son propre système de monnaie, pour lutter contre ce qui allait arriver. En outre, il y aura également des voitures sans conducteur et un certain nombre de gadgets différents qui doivent essentiellement fonctionner sur 5G.

Tout cela est conforme à ce que le livre de Daniel 12: 4 a dit que dans les derniers jours, la connaissance augmentera. Savez-vous que nous sommes déjà dans ces derniers jours?

Sur cette base, ils ne peuvent pas inverser la mise en œuvre de ces technologies et ils sont heureux de sacrifier des millions de vies à travers le monde à Satan afin de les faire fonctionner. Juste pour prouver le point plus loin, les navires de croisière ont été installés avec la 5G et les personnes mises en quarantaine sur ces navires de croisière tombaient malades à cause de la 5G. Certains hôpitaux ont la 5G, les grandes villes ont la 5G, les aéroports ont la 5G, et ce sont des endroits où les gens tomberont automatiquement malades s'ils sont exposés à des niveaux excessifs de rayonnement causés par l'empoisonnement du spectre radio 5G.

* Origine des 3 pandémies du siècle dernier *

Nous avons eu 3 pandémies au cours des 120 dernières années. La première pandémie a eu lieu en 1918, appelée la pandémie de grippe espagnole. Cependant, cette pandémie a été causée par leur mise en œuvre des ondes radio à l'échelle mondiale et l'électrification croissante de notre univers. Des millions de personnes sont décédées 6 mois plus tard des suites de la pandémie appelée grippe espagnole. Quelques années plus tard et après la Seconde
- not safe as police could raid them at any time, although at present their existence appears to be tolerated.
- 63. We have recorded instances of converts who were pressured to resign from the army or not join it at all, although military service is normally mandatory for all male Tunisians.

###### Lack of recognition for Baha'is

- 64. The Tunisian government is still reluctant to acknowledge other religions besides the officially recognized 'Abrahamic' religions of Islam, Christianity and Judaism, such as the Bahá'í faith.
- 65. The decree-law of 24 September 2011, relating to the creation of associations has enabled the creation of several human rights associations including those in defence of minority rights.
- 66. However, Baha'is have been so far unable to register either as a religious or civil organization. The community has three pending requests:
- o 2012, the Baha'i Association of Tunisia tried to register as a civil association advocating for o 2012, the Baha'i Association of Tunisia tried to register as a civil association advocating for non-discrimination, equality and unity. Their request was refused by the Prime Minister because of the inclusion of 'Baha'i' in the name. They went to the ad ministrative tribunal to appeal this decision, but at the time of writing no verdict has been handed.
- o then started procedures for the same case before the Tribunal of First Instance. Their o then started procedures for the same case before the Tribunal of First Instance. Their case was rejected there on the basis that the decision rests with the Prime Minister. In late 2017, the community sent a letter to the President of the Republic, the President of Parliament and the Prime Minister, denouncing the discrimination the community faced and asking for the recognition of their faith, in particular the National Spiritual Assembly. So far, they have not received a reply.
- o community has also petitioned the Minister of Local Affairs to establish a Baha' i cemetery o community has also petitioned the Minister of Local Affairs to establish a Baha' i cemetery but have yet to receive a reply.
- 67. The lack of recognition faced by the Bahai also leads to the impossibility to register prayer and gathering centres. The community has reported ongoing harassment and discrimination. In 2008, a fatwa was issued by the Tunisian Mufti against the Baha'i faith , stating that Baha ' ism is a sect outside of Islam, which contradicts Islam.

In September 2017 a 20- year- old Baha'i was taken from his home near Monastir by police and questioned for several hours about his religion, without any apparent motive other than his faith.

- 68. The Baha'i marriage contract, recognized in several countries, is not recognized in Tunisia, but they can register civil marriages like all other Tunisians. Many, because they do want to operate underground, contact the municipality before their marriage and inform them that they are Baha'i.
Lumumba had sex with Meredith of whom he was fond of. Amanda, at the moment, wasn't able to specify if the man had made use of threats. But she added "I confusingly remember that he killed her'. From this moment the report was interrupted and the girl was put at the disposal of the authorized judicial authority. Moreover at 5:45 AM a report of spontaneous declarations was written up. In such circumstance Amanda reported that Patrick and Meredith withdrew ,in the house, while she remained in the kitchen, and that at a certain point she heard Meredith shouting so loudly that she had to bring her hands to the hears. Amanda added that she did not remember anything else about that evening. Moreover she ambiguously specified to not be sure if Raffaele was also present. Certainly she woke up during the morning at her boyfriend's house and in his bed, after that, she returned to the house in via della Pergola, founding the door wide opened.

9 - Such elements, together with the twofold acknowledgment of the possession on the part of Sollecito of a switch-knife, judged compatible with the wounds found on the victim, and his use of a pair of Nike shoes number 42.5 (EU) having a sole with the designs corresponding to those observed on the imprint photographed close to the corpse, and therefore considered in turn compatible with those used by the one who left that imprint in Meredith's room, motivated the preventive detention of Amanda, Raffaele and Patrick Lumumba. During the validation period this last one precisely denied every accusation, stating that, that evening he had regularly opened his club, remaining inside of it until the closing time, even if in the sales receipts, of which release had been observed, referred to the hours following 10:30 PM, compatible with the commitment of the crime. Amanda for her part asserted her right to not answer. Raffaele instead answered. And these answers let it be said from now, cast sinister shadows on his role and his reliability. He reported, in fact, that the evening of the first November, with Amanda, he remained in her house until 6 PM approximately. Subsequently he went to the city center with the girl and at last, always with her, he returned home, at 8/8:30 PM. In other respects, he remembered that that evening Amanda received a message, and that surely in the course of the same evening he had dinner in his own house and that he placed himself in front of his computer for a lot of time, not being able to say if Amanda went out of the house alone or not. [end p 11] It is a fact that, as he says, throughout the evening he got to know from the girl that she was not due to go to work and that shortly before going to sleep, when Amanda was surely at home, he tried to dry the pavement of the kitchen that got wet because of a leakage from washbasin tube.
относилась с легким презрением. И только потом, много позже стала ценить в людях искренность и доброту. И ненавидела всей душой высокомерных, чванливых! После окончания ВГИКа я поступила в театр-студию киноактера. Его тогда называли лабораторией. Режиссеры ставили спектакли, а затем переносили их на экран. Так, например, появился замечательный фильм «Молодая гвардия» Сергея Герасимова. Но потом он постепенно превратился в театр, где играли невостребованные актеры. А режиссеры с нами работали замечательные! Сергей Юткевич. Рубен Симонов. Михаил Ромм. Андрей Гончаров. И ставили очень интересные спектакли: «Горе от ума» Грибоедова, «Варвары» по Горькому – там играла Нонна Мордюкова, «Дурочка» Лопе де Вега. В «Грозе» Островского я сыграла Катерину.

На экране: Алиса ( в костюме Катерины) читает небольшой монолог из спектакля – громко, с пафосом, немного переигрывая: «Я говорю: отчего люди не летают, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела…» Работая в театре-студии киноактера, я снялась в нескольких фильмах у замечательных режиссеров: Рошаля, Басова, Гены Полоки. В фильме «Первый посетитель» я снималась вместе с Раневской. Увидев меня, она воскликнула: Боже, какая красота! - Этот фильм о первом ходоке к Ленину снимали в Ленинграде. Однажды Раневская нам рассказывает: Пошла я тут погулять, давно не видела «колыбель революции». Устала, села на лавочку. А там парочка сидит – совсем молоденькие, такие непуганые голубки. Я посматриваю на них. И вот он осмелел и так целомудренно чмокнул ее в щечку. Она вся зарделась и говорит: «Ты чего?». А голубок ей отвечает: «Это я лечу тебя, чтоб ты не замерзла». Потом осмелел и чмокнул в губки. Она спрашивает: «Опять лечишь?». Он отвечает: «Ага, опять!». Тут я не выдержала и спрашиваю его: Молодой человек, а вы не могли бы так же
## ДЕРЖАВНА СЛУЖБА ГЕОЛОГІЇ ТА НАДР УКРАЇНИ

#### Н А К А З

##### «10» жовтня 2016 р. Київ № 349

Щодо поновлення дії спеціального дозволу на користування надрами № 5362 від 13.01.2011

У зв’язку з виконанням ПП «Санжарцегла» умов угоди про примирення між Державною службою геології та надр України та ПП «Санжарцегла», яка затверджена ухвалою Полтавського окружного адміністративного суду від 25.07.2016 року у адміністративній справі № 816/914/16,

## НАКАЗУЮ:

1. Поновити дію спеціального дозволу на користування надрами № 5362 від 13.01.2011, наданого Приватному підприємству «Санжарцегла» з метою видобування суглинків Лелюхівського родовища, розташованого у Полтавській області.

2. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.

- Т.в.о. Голови М.О. Бояркін
техническая документация для применения строительных ресурсов, которая может включать в себя их техническое описание, альбом технических решений, инструкции по применению, перечень используемых комплектующих материалов; результаты исследований (испытаний) и измерений строительных ресурсов, подтверждающих заявленные характеристики строительных ресурсов и область их применения, в том числе проведенных в лабораториях третьих стран; документы, подтверждающие допустимость применения строительных ресурсов в строительстве на территории иностранных государств; заключения и другие документы по вопросам безопасности строительных ресурсов, полученные у контрольных (надзорных) органов; информация о заводах и производственных площадках, участвующих в производстве строительных ресурсов; технические и идентификационные признаки строительных ресурсов, требования к упаковке, транспортировке и хранению.

- 5. В случае отсутствия результатов исследований (испытаний) и измерений, подтверждающих заявленные характеристики строительных ресурсов и область их применения, заявитель вправе обратиться в учреждение для получения перечня необходимых исследований (испытаний) и измерений. В обращении должны быть представлены имеющиеся технические данные и область применения строительных ресурсов.

В течение 3 рабочих дней после получения обращения учреждение на безвозмездной основе подготавливает перечень необходимых исследований (испытаний) и измерений с указанием документов национальной системы стандартизации, регламентирующих проведение таких исследований (испытаний) и измерений, и направляет его в адрес заявителя.

- 6. В рамках подготовки заключения о пригодности строительных ресурсов учреждением осуществляется анализ обосновывающей документации для подтверждения соответствия фактических характеристик строительных ресурсов характеристикам, представленным заявителем.

Техническое свидетельство оформляется учреждением в течение 1 рабочего дня с даты подготовки заключения о пригодности строительных ресурсов.

- 7. Срок действия выдаваемого в соответствии с настоящим документом технического свидетельства составляет 2 года.
- 8. Втехническом свидетельстве указывается область применения строительных ресурсов в соответствии с фактически подтвержденными характеристиками, обеспечивающими соблюдение требований безопасности к объектам строительства в определенных географических, сейсмологических, климатических и иных условиях.

В случае выявления несоответствия характеристик строительных ресурсов, представленных в документации, предусмотренной подпунктом "б" пункта 4 настоящего документа, соответствующим характеристикам, обеспечивающим соблюдение требований безопасности к объектам строительства в определенных
- 3. Закрепление материала. Видеофрагмент используется в качестве первоисточника.

9 класс. Новейшая история. Тема: Тоталитаризм и культура Раздел урока: часть урока, посвящённая киноискусству. Используется фрагмент фильма Лени Рифеншталь «Триумф воли» (завершающий фрагмент фильма – речь А. Гитлера). Перед просмотром проводится беседа о положении искусства в тоталитарном обществе, небольшое сообщение о Л. Рифеншталь и фильме «Триумф воли». Перед просмотром раздаются карточки с вопросами, на которые нужно ответить после просмотра фрагмента:

- 1. Как киноискусство использовалось для достижения нацистских целей (распространение нацизма и пр.)?
- 2. Каким образом (при помощи чего) Гитлер воздействовал на аудиторию?
- 3. На какую аудиторию (на какой контингент граждан) можно воздействовать таким образом?
- 4. Что в речи Гитлера указывает на идеологию угнетения и уничтожения личности человека?
- 5. Как можно охарактеризовать тех, кто находится в зале и слушает Гитлера?
- 6. В чём Гитлер, к сожалению, не ошибся?

После просмотра – запись ответов и обсуждение.

- 4. Обобщение материала. Видеофрагмент используется в качестве дополнительного (в большей степени эмоционального) материала.

9 класс. Новейшая история. Тема: Вторая мировая война. Преступления против человечества. Видеофрагменты используются на завершающем этапе урока. Перед просмотром двух видеофрагментов: 1) д/ф. «Дикий Восток», фр. 2-3 на DVD , 2) д/ф «Дорога в Треблинку», фр. 9-11 на DVD ; даётся задание:

- o 3-4 риторических вопроса на тему сюжетов. o 3-4 риторических вопроса на тему сюжетов.
- o ли человечество выводы из геноцида во время Второй мировой o ли человечество выводы из геноцида во время Второй мировой войны. Ответ обоснуйте. Если – нет, то сделает ли в будущем? Ответ обоснуйте.

На уроке обсуждается лишь первое задание, второе задание остаётся для доработки дома и обсуждается на следующем уроке.

- 5. Изучение нового материала. Используется анимированная карта ( CD «Энциклопедия История России 862-1917гг.») для «объяснения» нового материала.

6 класс. История России (уч. Данилов-Косулина). Тема: «Александр Невский»
## Year 5 Spelling Homework

Please find below the spelling lists for this half term. The spelling lists consist of 6 words that follow the taught spelling pattern for that week and 4 words from the Year 5/6 word list. The children will be tested on the words on the dates shown.

20.09.22 prefixes	27.9.22 prefixes	04.10.22 suffixes	11.10.22 -ough	18.10.22 -ough	01.11.22 -ough
submarine submerge subheading supernatural supermarket unhappy accommodate accompany according achieve	antisocial autograph antiseptic anticlockwise autobiography refresh aggressive amateur ancient apparent	angrily finally information dangerous mountainous musician appreciate attached available average	cough enough tough rough thorough borough awkward bargain bruise category	plough bough drought though although dough cemetery committee communicate community	thought ought fought nought bought brought competition conscience conscious controversy convenience
Statute Law Revision Act 2013 No. of 2013

Sch. 3

(3) Section 9 of the Crimes (Classification of Offences) Act 1981 continues in effect despite its repeal.

Note Section 9 of the Crimes (Classification of Offences) Act 1981 abolished any power to bring proceedings for an indictable offence by criminal information in the Supreme Court or in the County Court.

(4) The re-enactment by this section of section 3(2) and (3) of the Crimes (Classification of Offences) Act 1981 does not affect the operation of any Act enacted after that 1981 Act.

####### 585AD Transitional provisions—(Crimes (Conspiracy and Incitement) Act 1984)

(1) The abolition of the offence of conspiracy at common law effected by section 321F of this Act as amended by the Crimes (Conspiracy and Incitement) Act 1984 shall not affect— (a) any proceedings commenced before the commencement of the Crimes (Conspiracy and Incitement) Act 1984; or (b) any proceedings commenced after the commencement of the Crimes (Conspiracy and Incitement) Act 1984 in respect of an agreement which is alleged to have been made at a time prior to the commencement of that 1984 Act. (2) The abolition of the offence of incitement at common law effected by section 321L of this Act as amended by the Crimes (Conspiracy and Incitement) Act 1984 shall not affect—
10.	Метание мяча на дальность. Бросок набивного мяча (2кг). Бег в равномерном темпе 5 мин.	1	4.10	Применять Применять упражнения для развития выносливости. Демонстрировать метательные упражнения.	мячи
11.	Метание мяча на дальность. Бросок набивного мяча (2кг). Бег в равномерном темпе 5 мин.	1	8.10	Применять Применять упражнения для развития выносливости. Демонстрировать метательные упражнения.	мячи
12.	К/У - Метание мяча на дальность. Бег в равномерном темпе 5 - 6 минут. Круговая эстафета.	1	11.10	Применять Применять упражнения для развития выносливости. Демонстрировать метательные упражнения. Демонстрировать метания мяча на дальность.	мячи
13.	Бег в равномерном темпе 1км. Бросок набивного мяча (2кг). Многоскоки. Круговая эстафета	1	15.10	Соблюдать Соблюдать техники безопасности при прыжках в высоту. темп бега Выбирать индивидуально.	Барьеры, мячи , рулетка, фишки
14.	Равномерный бег 1 км. Перекладина. Эстафета «Смена сторон» с прыжковыми заданиями .	1	18.10	Демонстрировать технику выполнения прыжка в высоту. технику Развивать прыжковых упражнений.	рулетка, мячи, фишки
15.	К/У - Бег 1км. Перекладина. Легкоатлетические эстафеты.	1	22.10	Соблюдать Соблюдать техники безопасности при выполнении беговых упражнений.	Секундомер, рулетка, мячи, фишки
16.	Равномерный бег с изменением направления движения. Бросок набивного мяча (2кг). Круговая эстафета.	1	25.10	Осваивать Осваивать Прыжка в высоту. координацию Развивать движений в беге.	рулетка, мячи, фишки
17	Равномерный бег 1 км. Перекладина. Эстафета «Смена сторон» с прыжковыми заданиями .	1	29.10	Демонстрировать технику выполнения прыжка в высоту. технику Развивать прыжковых упражнений.	рулетка, мячи, фишки
18.	Прыжки в высоту с разбега. Перекладина. Игры «Салки», «Прыжки по полоскам».	1	1.11.	Демонстрировать технику прыжка в высоту	Стойки для прыжков Мячи
19.	Способы физкультурной деятельности. Физическое развитие человека. Составление комплексов упражнений утренней зарядки . Игра«Проверь себя»,«Мяч капитану	1	12.11	Узнавать, правильно Узнавать, правильно распределять время и соблюдать режим дня . Составлять комплексы упражнений	Мячи
QZ.064 ZAPISNIK O VAŽNIJIM RADNJAMA U POSTUPKU REŠAVANJA PRIGOVORA

Zapisnik je pročitan i na njega primedbi nema – ima:

(primedbe lica koja učestvuju u vršenju radnje)

Zapisničar: ______________________________________ (ime i prezime)	Lice koje je učestvovalo u vršenju radnje: ______________________________________ (ime i prezime) Komisija za rešavanje prigovora: ______________________________________ (ime i prezime) ______________________________________ (ime i prezime)

Objašnjenje:

- 1. Ovaj obrazac upotrebljava se u ASTEL LABORATORIJI za vršenje svih važnijih radnji u postupku rešavanja prigovora (usmena rasprava, izjave stranaka ili drugih lica u postupku, veštaka i dr.).
- 2. U rubrici "naziv radnje" navodi se radnja zbog koje se vodi postupak (usmena rasprava, saslušanje veštaka, izjava stranke ili drugih lica i dr.).

3. U rubrici: "Tok i sadržaj izvršene radnje i datih izjava" treba navesti tačno i kratko izvršene radnje i izjave prisutnih pridržavajući se predmeta prigovora. U ovoj rubrici navode se i ona dokumenta koja su u bilo koju svrhu upotrebljena na usmenoj raspravi ili u drugoj radnji postupka, a koja su prilozi zapisniku. Izjave prisutnih, koje su od značaja za donošenje odluke, upisuju se tačno, a prema potrebi i njihovim rečima, a ispod svake izjave potpisaće se njen davalac. U ovoj rubrici upisuju se i svi zaključci koji se u toku radnje donesu, usmeno ili pisano.

- 4. U rubrici "primedbe lica koja učestvuju u vršenju radnje"nakon čitanja zapisnika navode se imena i prezimena lica koja daju primedbe i sadržaj date primedbe.
- 5. Kao broj zapisnika navodi se broj predmeta radi koga se vrši radnja.

Izdanje: Datum: b r . s t r a n e / u k u p n o s t r a n a