ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
oefening die je op dat moment moet doen. We horen ook signalen van mensen die zeggen: ik heb het niet. Dit blijft dus een aandachtspunt, zoals u terecht heeft gezegd. We zullen de commandanten daar ook op aanspreken. Ook naar aanleiding van een visitatiecommissie is dat nogmaals uitgevraagd en is dit nogmaals bij de commandant op het hart gedrukt. We hebben voor de schietinstructie een controleteam ingesteld en dat zal Defensiebreed hierop gaan monitoren. Uiteraard geldt ook dat we een Inspectie Sociale Zaken hebben. Ik weet dat die hierop toeziet, maar in principe ligt dit primair bij ons. Volgens mij heb ik daarmee alle vragen beantwoord, voorzitter. De voorzitter: Dank u wel. Daarmee zijn we aan het einde gekomen van de eerste termijn van de staatssecretaris, maar er is nog een vraag van mevrouw Van Beukering van D66. Mevrouw Van Beukering-Huijbregts (D66): Eigenlijk in aanvulling op de vraag van het CDA: in de feitelijke beantwoording heeft u aangegeven dat u het onderwerp chroom-6 onder de aandacht heeft gebracht van de European Defence Agency. Wij vroegen ons af of het niet handig is om dit ook in NAVO- verband onder de aandacht te brengen. Dat bleek niet uit uw feitelijke vragenbeantwoording, dus dat wilde ik nog even onder de aandacht brengen. Heeft u het bij de Verenigde Naties onder de aandacht gebracht? Staatssecretaris Visser: Laat ik het zo zeggen: als dat zo staat in de feitelijke vraag, dan zal dat zo zijn, uiteraard. Ik zal voor de tweede termijn nog even checken op welke manier het onder de aandacht is gebracht, ook binnen NAVO-verband. De voorzitter: Dank u wel. Daarmee zijn we aan het einde gekomen van de eerste termijn. Ik wil de staatssecretaris alvast bedanken voor haar beantwoording. Ik kijk of er behoefte is aan een tweede termijn. Dat is het geval. Ik had al zo'n vermoeden bij de heer Van Dijk. Het woord is aan de heer Van Dijk van de SP. De heer Jasper van Dijk (SP): Voorzitter. Dank aan de staatssecretaris voor de beantwoording. Goed om te zien dat ze echt betrokken is bij dit onderwerp. Daar schort het niet aan. Het schort wel aan het beleid wat mij betreft. Op twee punten heb ik dan ook een motie. De Kamer, gehoord de beraadslaging, overwegende dat Defensie inzake chroom-6 volstrekt onvoldoende heeft gedaan om het personeel te beschermen; van mening dat een ruimhartig schadefonds nodig is om recht te doen aan de slachtoffers, met inachtneming van het aannemelijkheidsbeginsel; tevens van mening dat de financiële regeling in het asbestfonds als uitgangspunt genomen kan worden; verzoekt de regering aan de hand van bovenstaande uitgangspunten te komen tot een ruimhartig schadefonds voor het personeel dat met chroom-6 heeft gewerkt,
UNICHECK (раніше UNPLAG) ― це сервіс з перевірки робіт на ознаки плагіату, який вчасно надає підтримку своїм користувачам та може адаптувати систему відповідно до потреб навчальних закладів. Створений українськими розробниками у 2014, він може використовуватись онлайн або інтегруватись з навчальними системами ВНЗ (так звані learning management systems). Серед них – Moodle, Canvas, Blackboard, Schoology, Google Classroom та інші. Unicheck знаходить текстові збіги та розпізнає маніпуляції з текстом за лічені хвилини. Програма автоматично генерує онлайн звіт, який ви можете використовувати.

# Unicheck
Next, we will send a list of addresses and sources of things we purchased. Sincere best wishes,
- informaţii cu privire la situatia proiectului în urma evaluării, şi modalitatea de depunere a contestaţiilor de către aplicantii nemulţumiţi de rezultatul evaluării.
- 8) În cazul în care un proiect este declarat neeligibil vor fi indicate criteriile de eligibilitate care nu au fost îndeplinite şi cauzele care au condus la neeligibilitatea proiectului.
- 9) În cazul în care proiectul este eligibil şi a fost punctat, notificarea va menţiona punctajul obţinut pentru fiecare criteriu de selecţie, motivele pentru care nu au fost punctate anumite criterii de selecţie, stabilirea criteriilor de departajare precum şi precizări cu privire la reducerea valorii eligibile, a valorii publice sau a intensităţii sprijinului, dacă este cazul.
- 10) Selectia proiectelor va fi realizata de catre Comitetul de Selectie. In selectia proiectelor in cadrul GAL, se va aplica regula „dublului cvorum”, respectiv pentru validarea voturilor, este necesar ca in momentul selectiei sa fie prezenti cel putin 50% din parteneri, din care peste 51% sa fie din mediul privat si societatea civila.
- 11) Pentru transparenta procesului de selectie a proiectelor in cadrul GAL si totodata pentru efectuarea activitatilor de control si monitorizare, la aceste selectii va lua parte si un reprezentant al AM – PNDR de la nivel judetean.
- 12) Comitetul de Selectie se intruneste pentru selectia proiectelor depuse la GAL, conform criteriilor de selectie din SDL si are urmatoarele atributii:
- - Hotaraste proiectele care vor fi selectate;
- - Pentru proiectele neselectate intocmeste documentele privind respingerea cererii si transmite catre solicitant o notificare privind motivele respingerii;
- - Intocmeste si semneaza raportul de selectie a proiectelor depuse la GAL.
- 3.Desfăşurarea procedurii de soluţionare a contestaţiilor cu privire la rezultatul evaluării/selectarii proiectelor:
- 1) Contestaţiile pot fi depuse la sediul GAL începând din momentul publicării Raportului de Evaluare pe site-ul GAL. Aplicanţii care au depus proiecte în cadrul unei sesiuni de depunere au la dispoziţie 3 zile lucrătoare de la primirea notificării privind rezultatul evaluării proiectelor pentru depunerea contestatiilor.
- 2) Vor fi considerate contestaţii şi analizate în baza prezentei proceduri doar acele solicitări care contestă elemente legate de eligibilitatea proiectului depus, punctarea unui/unor criterii de selecţie, stabilirea valorii/cuantumului criteriilor de departajare, valoarea proiectului declarată eligibilă/valoarea sau intensitatea sprijinului public acordat pentru proiectul depus, componenta financiară dominantă.

3) Solicitarea va fi soluţionată de structura competentă din cadrul GAL Valea Buzaului, conform prevederilor legale ce reglementează regimul juridic aplicabil contestatiilor. Termenul pentru rezolvarea contestaţiilor este în conformitate cu prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare al Comitetului de Selecţie a Proiectelor şi al Comisiei de Contestaţii a Proiectelor (Procedura de evaluare si selectie), pentru proiectele aferente măsurilor din SDL 2014 -2020, disponibil pe site

ASOCIAŢIA GAL VALEA BUZĂULUI | GHID M5/6A NON - AGRICOL 23
### To Generate Recurring Transactions

#### To Generate Recurring Transactions for a Single Schedule

- 1. Open the (GL203500) form. Recurring Transactions
- 2. In the Summary area, in the Schedule ID box, select the schedule for which you want to generate transactions.
- 3. On the form toolbar, click Run Now.
- 4. On the Generated Documents tab, view the list of generated batches.

#### To Generate Recurring Transactions for Multiple Schedules

- 1. Open the (GL504000) form. Generate Recurring Transactions
- 2. In the Execution Date box, select the date that the system will use to select the schedules to be loaded to the table. By default, the current business date is selected.
- 3. Specify the condition that the system will use to stop schedule executions by selecting one of the following option buttons:
- • Stop on Execution Date: The system stops running schedules on the date that you specify in the Execution Date box.
- • Stop After Number of Executions: The system stops running schedules when the specified number of schedule executions have been performed. If you select this option button, specify the number of executions in the adjacent box.
- 4. Do one of the following:
- • Select the unlabeled check boxes for the lines with particular schedules, and click Run to process only these schedules.
- • On the form toolbar, click Run All to process all listed schedules.

#### To View the Generated Batches

- 1. Open the (GL203500) form. Recurring Transactions
- 2. In the Schedule ID box, select the schedule for which you want to view generated batches.
- 3. On the Generated Documents tab, click the number of the batch in the Batch Number

column.

- 4. On the (GL301000) form, which opens, view the details of the batch. Journal Transactions
## 元智大學資訊傳播學系大學部 擋修科目表

#### Department of Information Communication at Yuan Ze University List of Prerequisite Courses （108學年度入學新生適用Applicable to Students Admitted in Academic Year 2019）

108.05.01 一○七學年度第六次教務會議通過 Passed by the 6th Academic Affairs Meeting, Academic Year 2018, on May 01, 2019 109.06.17 一○八學年度第七次教務會議修訂通過 Amended by the 7th Academic Affairs Meeting, Academic Year 2019, on June 17, 2020

先修科目 Prerequisite Course	擋修科目 Course	備註 Remarks
課名 Course Name	分數 Score	課名 Course Name
專題製作(一) Field Study(I)	60	專題製作(二) Field Study(II)
數位音像設計基礎 Fundamentals of Digital Audiovisual Design	60	影視製作專題 Advanced Film and Video Production Workshop
數位音像設計基礎 Fundamentals of Digital Audiovisual Design	60	動畫概論 Principles of Animation
數位影像處理 Digital Image Processing	60	影視視覺特效 Visual Effects for Film and Video
數位音像設計基礎 Fundamentals of Digital Audiovisual Design	60
3D電腦繪圖 3D Computer Graphics	60

##### AA-CP-04-CF08 (1.2版)／101.11.15修訂
#### MAIB Funding As at 31 December 2018

2018/19 Financial Year
## Приложение № 1 към Решение № 65-НС/14.06.2021 г.

## СЕКЦИОННИ ИЗБИРАТЕЛНИ КОМИСИИ

на територията на община Трекляно от секция № 105000001 до секция № 105000009 в изборите за народни представители на 11 юли 2021 г.

№ СИК	Населено място	Адрес	Длъжност в СИК	Трите имена
105000001	Трекляно	село Трекляно	ПРЕДСЕДАТЕЛ	Людмила Христова Христова
105000001	ЗАМ.- ПРЕДСЕДАТЕЛ	Людмила Георгиева Александрова
105000001	СЕКРЕТАР	Румен Милчов Асенов
105000001	ЧЛЕН	Катерина Георгиева Янчева
105000001	ЧЛЕН	Олга Сотирова Горчева
105000001	ЧЛЕН	Милен Любомиров Петров
105000001	ЧЛЕН	Людмила Георгиева Симеонова
105000002	Габрашевци	С. Габрашевци	ПРЕДСЕДАТЕЛ	Емилия Василева Миланова
105000002	ЗАМ.- ПРЕДСЕДАТЕЛ	Бойка Венева Йовева
105000002	СЕКРЕТАР	Инна Методиева Илиева-Иванова
105000002	ЧЛЕН	Васил Страхилов Янчев
105000002	ЧЛЕН	Антонио Илчев Георгиев
105000002	ЧЛЕН	Христо Светославов Димов
105000002	ЧЛЕН	Дочка Милева Митева
105000003	Добри дол	село Добри дол	ПРЕДСЕДАТЕЛ	Ивайло Стоянов Зарев
105000003	ЗАМ.- ПРЕДСЕДАТЕЛ	Радослав Стефанов Иванов
105000003	СЕКРЕТАР	Стойна Борисова Стефанова
105000003	ЧЛЕН	Велизар Каменов Алексиев
105000003	ЧЛЕН	Драгомир Методиев Китанов
105000003	ЧЛЕН	Димитър Давидков Георгиев
105000003	ЧЛЕН	Данка Евтимова Георгиева
105000004	Горни Коритен	село Горни Коритен	ПРЕДСЕДАТЕЛ	Стойчо Първанов Стоичков
105000004	Коритен	ЗАМ.- ПРЕДСЕДАТЕЛ	Светла Атанасова Николова
105000004	СЕКРЕТАР	Красимир Викторов Григоров
105000004	ЧЛЕН	Лилия Райчева Гунинска
105000004	ЧЛЕН	Боян Благойчов Боянов
105000004	ЧЛЕН	Светослав Костадинов Димов
105000004	ЧЛЕН	Евгени Ангелов Стоичков
105000005	Средорек	село Средорек	ПРЕДСЕДАТЕЛ	Маргарита Илиева Тонева
105000005	Средорек	ЗАМ.- ПРЕДСЕДАТЕЛ	Гергана Кирилова Димова
105000005	СЕКРЕТАР	Ангелина Стефанова Илиева
В ветеринарную испытательную лабораторию ГБУ ЛО «СББЖ Выборгского района» Ленинградская область, г. Выборг, ул. Приморская д. 55

регистрационный номер/шифр пробы

# ЗАЯВКА

### на проведение исследований (испытаний) биологического материала

####### от «\_\_\_\_» \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_20\_\_\_\_\_ г.

####### ФИО Заказчика \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

(полностью)

####### Адрес Заказчика \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ИНН\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ контактный телефон \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

####### Паспорт серия\_\_\_\_\_\_\_\_№\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ выдан\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ дата выдачи\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

####### Наименование материала \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Количество проб (образцов)\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Информация о животном (птице)	Информация о продукции (рыба, мясосырье)
Вид животного	Размер партии
Возраст	Дата выработки
Порода	Срок годности
Кличка, инв №, микрочип №	Средняя навеска

□ - согласно описи (составляется при количестве проб 2 (две) и более)

####### Отбор проб произвел \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (должность, ФИО, организация, владелец) Место отбора \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (область, район, населенный пункт, ферма, площадка, загон) Дата и время отбора проб: «\_\_\_\_» \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_20\_\_\_г. в \_\_\_\_\_\_\_ час. \_\_\_\_\_\_\_мин.

Цель исследований (испытаний) : □- первично □- повторно □ – плановое □- племпродажа □ - племпокупка □ – карантин □- производственный контроль □ – диагностическое □ – прочее:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

####### Основание Основание для исследований (испытаний) – платные услуги □ – прочее:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

##### Наименование определяемого показателя и метод исследования:

№ п/п	Определяемый показатель	Метод исследований

Выбор метода исследований (испытаний) предоставляю испытательной лаборатории □ да □ нет

Образцы: □- упакованы (номер сейф-пакета/пломбы при их наличии) №\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ □ - опечатаны, □ - не опечатаны Вид упаковки\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Мировому судье судебного участка № \_\_\_\_\_ по городу\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Истец: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (полностью ФИО, адрес) Ответчик: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (полностью ФИО, адрес)

## ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ

## о расторжении брака

«\_\_\_»\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_ г. я вступил(а) в брак с \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (ФИО ответчика). Совместно проживали до «\_\_\_»\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_ г. Брачные отношения между истцом и ответчиком с указанного времени прекращены. Общее хозяйство с указанной даты не ведется.

Дальнейшая совместная жизнь стала невозможна. Спора о разделе имущества, являющегося совместной собственностью супругов, нет.

От брака имеются несовершеннолетние дети \_\_\_\_\_\_\_\_\_ (ФИО, дата рождения детей). Спор о детях отсутствует.

Согласно п. 1 статьи 23 Семейного кодекса Российской Федерации при наличии взаимного согласия на расторжение брака супругов, имеющих общих несовершеннолетних детей, а также супругов, указанных в пункте 2 статьи 21 Семейного кодекса Российской Федерации, суд расторгает брак без выяснения мотивов развода.

На основании изложенного, руководствуясь со статьи 21, 23 Семейного кодекса РФ, статьи 23, 131, 132 Гражданского процессуального кодекса РФ,

## Прошу:

- 1. между \_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Ф.И.О. истца) и \_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Ф.И.О. ответчика), 1. между \_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Ф.И.О. истца) и \_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Ф.И.О. ответчика), зарегистрированный "\_\_\_"\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_ г. в \_\_\_\_\_\_\_\_\_ (наименование органа записи актов гражданского состояния), актовая запись № \_\_\_\_, расторгнуть.

## Перечень прилагаемых к заявлению документов (копии по числу лиц, участвующих в деле):

- 1. Копия искового заявления
- 2. Документ, подтверждающий уплату государственной пошлины
- 3. Свидетельство о заключении брака (подлинник)
- 4. Копия свидетельства о рождении ребенка (детей)

Дата подачи заявления:

г. Подпись истца
### To Reconcile the Total of Open Customer Documents With the Balance of GL Account

- 1. Open the (AR632000) form. AR Balance by GL Account
- 2. On the Report Parameters tab, in the Report Format box, select Open Documents.
- 3. In the Company/Branch box, review the name of the company or branch selected and change it, if needed.
- 4. In the Financial Period box, check the period which should be covered by the report and change it, if needed.
- 5. Clear the Include Applications check box.
- 6. On the form toolbar, click Run Report.

The report shows the AR accounts used in accounts receivable documents, and the list of documents that have been posted to these accounts and that are open by the end of the period.
Извещение Кассир	Форма № ПД-4 АНО ДПО «Региональный учебный центр»
(наименование получателя платежа)
1326230996 / 132601001	40703810900000000220
(ИНН / КПП получателя платежа) (номер счета получателя платежа)
АККСБ «КС БАНК» (ПАО) г. Саранск	БИК	048952749
(наименование банка получателя платежа)
Номер кор./сч. банка получателя платежа	30101810500000000749
за обучение
(наименование платежа)
Ф.И.О. плательщика:
Адрес плательщика:
Сумма _00_коп. Сумма _00_коп. платежа: руб. “______”_____________________ 20____г.

Подпись плательщика ______________________________________
Квитанция Кассир
Форма № ПД-4 АНО ДПО «Региональный учебный центр»
(наименование получателя платежа)
1326230996 / 132601001	40703810900000000220
(ИНН получателя платежа) ( номер счета получателя платежа)
АККСБ «КС БАНК» (ПАО) г. Саранск	БИК	048952749
(наименование банка получателя платежа)
Номер кор./сч. банка получателя платежа	30101810500000000749
за обучение
(наименование платежа)
Ф.И.О. плательщика:
Адрес плательщика:
Сумма _00__ Сумма _00__ платежа: руб. коп. “________”___________________20____г.

Подпись плательщика _____________________________________

Извещение Кассир	Форма № ПД-4 АНО ДПО «Региональный учебный центр»
(наименование получателя платежа)
1326230996 / 132601001	40703810900000000220
(ИНН / КПП получателя платежа) (номер счета получателя платежа)
АККСБ «КС БАНК» (ПАО) г. Саранск	БИК	048952749
(наименование банка получателя платежа)
Номер кор./сч. банка получателя платежа	30101810500000000749
за обучение
(наименование платежа)
Ф.И.О. плательщика:
Адрес плательщика:
Сумма _00_коп. Сумма _00_коп. платежа: руб. “______”_____________________ 20___г.

Подпись плательщика ______________________________________
Квитанция Кассир
Форма № ПД-4 АНО ДПО «Региональный учебный центр»
(наименование получателя платежа)
1326230996 / 132601001	40703810900000000220
(ИНН получателя платежа) ( номер счета получателя платежа)
АККСБ «КС БАНК» (ПАО) г. Саранск	БИК	048952749
(наименование банка получателя платежа)
Номер кор./сч. банка получателя платежа	30101810500000000749
за обучение
(наименование платежа)
Ф.И.О. плательщика:
Адрес плательщика:
Сумма _00__ Сумма _00__ платежа: руб. коп. “________”______________________ 20____г.

Подпись плательщика _____________________________________
3×1	3×6
3×2	3×7
3×3	3×8
3×4	3×9
3×5	3×10
106

Удивленный голос произнес: «Срочно возвращайся! Уж не знаю, какой святой за тебя молится, но поступило распоряжение о твоем переводе на другой факультет. Да еще и с отсрочкой сдачи «хвостов» по предметам!». Надо ли добавлять, что с того дня Кира старается в учебе, ведь помнит, кому честное слово дала!

***

Отношения с соседом дошли до крайней точки кипения – до суда. Никакие просьбы, увещевания, документальные обоснования в разрешении ситуации не помогали… - Растопчу и не дам тебе житья!!! - кричал в гневе сосед Ирине. - А я на тебя Николаю Чудотворцу пожалуюсь, - ответила женщина. И поехала помолиться за соседа в Николо-Радовицкий монастырь… Утром следующего дня сосед, выйдя из калитки, неожиданно для самого себя, поздоровался с Ириной. Обиду и ненависть - будто кто рукой развел… Суд все-таки состоялся. Но… только лишь для того, чтобы заключить на нем – мировую!

***

После перенесенного гриппа у Наталии совершенно пропал голос… Что только не делали, каких мер – от медицинских до народных - ни принимали – голос не возвращался. Не то, чтобы петь на клиросе, даже шепотом говорить было трудно. А через несколько дней уже Благовещение, любимый праздник певчей!.. И вот ведь как бывает. Неожиданно Наталию позвали в паломническую поездку по маршруту «Дом Николая Чудотворца» - одно место было свободным. «Будто специально для меня», - подумала женщина и с радостью приняла предложение. Когда по дороге в Николо-Радовицкий монастырь начали читать акафист святителю Николаю, Наталья начала подпевать и тут вдруг… дивный, сильный, высокий голос наполнил автобус: «Радуйся, Николае, великий Чудотворче!».

***

Оторвать пятиклассника Сережу от компьютера было невозможно. Виртуальный мир и жестокие игры затягивали подростка все больше и больше. Мальчишка менялся на глазах в худшую сторону. К сожалению, знакомая для многих родителей картина… Однажды Сережке на глаза попалась небольшая книжка стихов, привезенная из Николо-Радовицкого монастыря бабушкой из паломнической поездки. «Какая ерунда», - подумал мальчик и все же перелистал книжку. - Ба, - обратился он вечером к бабушке, - а что, стихами говорить можно? Ты где это такую «крутую» книжку раздобыла? Что было дальше? А дальше была поездка с бабушкой и сестрой в Радовицы… Компьютер больше не занимает теперь первого места в жизни Сережки. Он начал
（様式第５号） 令和 年 月 日

山梨県商工会連合会 会長 殿

住 所 名 称 代表者の役職・氏名 印 ※共同申請の場合は連名

令和４年度やまなしイノベーション創出事業費補助金(経営計画等)に係る 補助事業の中止・廃止承認申請書

令和 年 月 日付けで交付決定通知のあった上記補助事業を下記のとおり中止（廃 止）したいので、やまなしイノベーション創出事業費補助金(経営計画等)交付要領第１０ 条第２号の規定により承認を申請します。

記

１．中止（廃止）の事業名

２．中止（廃止）の理由

３．補助事業中止の期間（廃止の時期）
# INDYWIDUALNY PLAN ROZWOJU OSOBISTEGO (IPRO) uczennicy/ucznia ……………………………………klasy………………….

Na koniec roku szkolnego ………............. z zachowania chciałabym/chciałbym uzyskać ()1 ocenę ………………………………….. Swój wybór uzasadniam tym, że: cenię w sobie …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. W swoim zachowaniu chciałbym/chciałbym poprawić/zmienić/ulepszyć…………………… ………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………… . Ze swojej strony zobowiązuję się do …………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Ze strony wychowawcy/nauczycieli oczekuję, że ……………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Odniesienie się wychowawcy do IPRO uczennicy/ucznia…………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Data i podpis uczennicy/ucznia podpis wychowawcy ew. podpis rodzica ……………………………………………. ………………………………….. ……………………………………… ()1 oceny zachowania w szkole: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne.