###### IV. PODPORA CÍRKVE KATOLICKÝM LAIKŮM VE ŠKOLE

- 71. 71. Mnohé situace, s nimiž je katolický laik ve škole konfrontován, přispívají k tomu, že se cítí izolován, nepochopen, je vystaven pokušení ztráty vytrvalosti a zodpovědnosti. Aby se mohl účinně postavit těmto problémům a zdokonalit realizaci svého povolání, musí katolický laik ve škole vždy počítat s pomocí celé církve.

########## Podpora ve víře, slově a ve svátostném životě

- 72. 72. Katolický laik má především hledat podporu v osobní víře; ve víře bezpečně nalézá pokoru, naději povolání.53 a lásku, jež jsou potřebné k tomu, aby vytrval ve svém Každý učitel totiž potřebuje pokoru, aby přijal svou omezenost, své chyby, nutnost neustálého překonávání sebe sama a vědomí toho, že ideál, za kterým jde, ho bude neustále přesahovat. Potřebuje také pevnou naději, protože nikdo a nikdy nemůže sbírat konečné plody své práce u žáků. Konečně je zapotřebí pevné a rostoucí lásky, která miluje v žácích člověka stvořeného k obrazu a podobě Boží a zároveň člověka, jenž je v Kristově vykupitelském díle povznesen na úroveň synovství.

K této pokorné víře, naději a lásce přivádí církev skrze naslouchání Božímu slovu, skrze svátostný život a modlitbu celého Božího lidu. Slovo přibližuje a připomíná učitelům nesmírné bohatství jejich totožnosti a jejich úkolu; svátostný život jim dává sílu k naplňování tohoto úkolu a podpírá je, když selhávají; modlitba celé církve přednášena Bohu s ním a za něj posiluje a přináší, jak nás o tom ujišťuje samotný Kristus, odpovědi na touhy a prosby lidského srdce, dokonce i na ty, v jejichž splnění se ani neodvažujeme doufat.

########## Podpora společenství

- 73. 73. Výchovný úkol je náročný a velice důležitý a zároveň delikátní a složitý, co se týče realizace. Vyžaduje klid, vnitřní pohodu, nikoliv přehnanou snahu, ale postupné zdokonalování kulturní a náboženské. To vše jsou podmínky, které málokdy mohou být v dnešní společnosti zároveň naplněny. S významem a podstatou povolání katolického laického pedagoga by měl být co nejvíce obeznamován celý Boží lid; tento úkol by měli naplňovat především ti, kterým je tato oblast blízká. Téma výchovy a vzdělání se vším, co k němu patří, má být vytrvale rozvíjeno, protože tato oblast nabízí velké možnosti realizace spasitelského poslání církve.
- 74. 74. Z tohoto poznání se logicky rodí uznání a patřičná úcta. Všichni věřící by si měli být vědomi toho, že bez katolického laického pedagoga by výchova k víře v církvi ztratila jeden ze svých základních prvků. Proto všichni věřící ať aktivně spolupracují, každý podle svých možností, na tom, aby pedagog měl takové sociální postavení a ekonomickou úroveň, jakou si zasluhuje a zároveň s tím i jisto7tu a stabilitu, které pro svou práci potřebuje. Nikdo z členů církve není vyňat z úsilí o to, aby právní aspekty výchovné politiky a jejich praktická realizace maximálně odrážely křesťanské výchovné principy.
- 75. 75. Situace v současném světě má přimět církevní představené a řeholní komunity, jež se věnují výchově, k povzbuzení skupin, hnutí a katolických asociací, působících ve školství, a k vytvá-ření nových, přičemž se mají neustále hledat vhodné formy pro současnou dobu a národní povahu. Mnohé výchovné cíle se sociálním a náboženským obsahem, jež má před sebou katolický laik ve škole, by byly těžko dosažitelné bez spojení sil ve společenstvích.