ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Name: ___________________________________	Date: ______________

# THE OUTSIDERS

1. ONPYYOB \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 2. YHOJNN \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3. YRARD \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4. LADYL \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5. RYCHER \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 6. BOB \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 7. OODPAPS \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 8. TIBTOW \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 9. CKUB \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 10. AYNRD \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 11. IRAMCA \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 12. ETSVE \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 13. THINON \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 14. NAYGSITR \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 15. OSIMVE \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 16. TAYS LOGD \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 17. RUELBM \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 18. OOLSCH \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 19. AEYSS \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 20. ILCSTHDBEWA \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 21. AEEGRSR \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 22. ALIMYF \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 23. TEETRL \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 24. UATSL \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 25. LGCEOEL \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 26. TFFU \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
сверстниками. Составляют план работы. Анализируют и оценивают результаты работы.
Величины.	15ч.	Единица длины — километр. Таблица единиц длины. Единицы площади — квадратный километр, квадратный миллиметр. Таблица единиц площади. Определение площади с помощью палетки. Масса. Единицы массы — центнер, тонна. Таблица единиц массы. Время. Единицы времени — секунда, век. Таблица единиц времени Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события
Fewer than 200 serious injuries and deaths on our roads by 2026

### Towards Zero Tasmanian Road Safety Strategy 2017–2026

Quarterly Progress Report to RSAC as at 31 December 2018
(износе) руб

1

Автомобиль ВАЗ 21074

149000

03.04.2013

Паспорт технического средства 63 МО 630336

Администрация муниципального образования

Не имеется

2

Автомобиль ВАЗ -21074

179286

21.11.2008

Паспорт технического средства 63 КХ 298806 от 17.01.2005 г.

Администрация муниципального образования

Не имеется

Раздел 3. Сведения о муниципальных унитарных предприятиях, муниципальных учреждениях, хозяйственных обществах, товариществах, акции, доли (вклады) в уставном (складочном) капитале которых принадлежат муниципальным образованиям, иных юридических лицах, в которых муниципальное образование является учредителем (участником).

Полное наименование и организационно- правовая форма юридического лица	Реквизиты документа – основания создания юридического лица (участия муниципального образования в создании (уставном капитале) юридического лица)	Размер уставного фонда (для муниципальных унитарных предприятий)
№ п\п	Адрес (местонахождение)	ОГРН и дата государственной регистрации

Размер доли, принадлежащей муниципальному образованию в уставном (складочном) капитале, в % (для хозяйственных обществ и товариществ)

Данные о балансовой и остаточной стоимости основных средств (фондов) (для муниципальных учреждений и муниципальных унитарных предприятий)

Среднесписочная численность работников (для муниципальных учреждений и муниципальных унитарных предприятий)

1

2	3

4	5	6

7

8

9

Глава муниципального образования С.А.Курочкин
NRS Level 2 Math

Beginning Basic ABE (Grade Levels 2.0 – 3.9)

######## MEASUREMENT AND DATA (MD)

- 2.MD.1 / 2.MD.2 / 2.MD.3 / 2.MD.4 / 2.MD.5 / 2.MD.6 / 2.MD.7 / 2.MD.8 / 2.MD.9 / 2.MD.10 / 2.MD.11 / 2.MD.12 / 2.MD.13 / 2.MD.14 / 2.MD.15 / 2.MD.16

######## Essential Understandings:

- • is a relationship between estimation and measurement. • is a relationship between estimation and measurement.
- • is a way to describe and compare objects or ideas. • is a way to describe and compare objects or ideas.
- • specific process or tool (i.e., a metric or standard ruler) can be used to measure • specific process or tool (i.e., a metric or standard ruler) can be used to measure attributes of unit length.
- • measurement units are related to place value concepts/multiples of 10. • measurement units are related to place value concepts/multiples of 10.
- • number line is used to represent measurement attributes such as, distance and • number line is used to represent measurement attributes such as, distance and quantity.
- • has different values and is counted according to its values. • has different values and is counted according to its values.
- • units provide common language for communicating time. • units provide common language for communicating time.
- • periods of units are used to measure time. • periods of units are used to measure time.
- • can be represented in scaled bar and picture graph form. These graphs • can be represented in scaled bar and picture graph form. These graphs can be used to help solve one and two- step math problems.
- • time is the interval of time, given a specific unit, from a starting time to an • time is the interval of time, given a specific unit, from a starting time to an ending time.
- • and addition are related. • and addition are related.
- • linear unit is used to measure perimeter. • linear unit is used to measure perimeter.
- • objects have a variety of attributes, each of which can be measured in • objects have a variety of attributes, each of which can be measured in many ways.
- • can be a function of addition as well as multiplication. • can be a function of addition as well as multiplication.
- • and area are related. • and area are related.
- • (tiling) multiplication and decomposing problems based upon their • (tiling) multiplication and decomposing problems based upon their problem-solving structure can help in finding solutions.
- • mass (two-dimensional figures) and volume (three-dimensional figures) of a • mass (two-dimensional figures) and volume (three-dimensional figures) of a substance or solid can be measured and expressed in terms of standard units (square or cubic units).

######## Essential Questions:

- • is it appropriate to estimate and when is it appropriate to provide an exact • is it appropriate to estimate and when is it appropriate to provide an exact answer?
- • properties or attributes can be measured? • properties or attributes can be measured?
- • are attributes measured (unit, tool, and process)? • are attributes measured (unit, tool, and process)?
### 【臨床医療ソーシャルワーク研究奨励事業要綱】

２０２１年５月１３日

内 容： 内 容： 容： という。）には専門性と実践力を高めることがますます求められています。このため、第一線で活躍されている MSWが臨床現場に関わる自主的な調査研究に対して助成を行います。

対 対 が会員であること。

テーマ： テーマ：

募集時期：２０２１年８月１日～２０２１年１２月２９日（当日必着厳守）

決定時期：２０２２年１月下旬

助成期間：研究期間１年

助成金額：個人研究または共同研究とし、助成総額は５万円以内とする。

#### 選考方法：

１ １ ２ 選考委員から構成される研究奨励委員会の長は、調査研究担当理事が担当する。 ３ 選考委員会が審査し、会長が決定する。 ４ 審査方法に関しては、別紙のとおり定める。

助成決定の公表：２０２２年１月下旬に学会ホームページにおいて決定された奨励研究の代表者・テーマ・助成 金額について公表する。

報告：助成決定者は、研究期間終了時から１年以内に、研究成果について研究会や全国大会での報告を行わなけ ればならない。

申込書送付先（問合せ先） 日本医療ソーシャルワーク学会 事務局（早良病院 医療社会福祉部内） E-Mail：info@jsmsw.jp 電話番号：０９２－８８１－０７３５（直）
- 1.Definiții și abrevieri
- • Beneficiar – reprezintă o persoană juridică/persoană fizică autorizată care a realizat un proiect de investiţii şi care a încheiat un contract de finanţare cu AFIR pentru accesarea fondurilor europene prin FEADR;
- • Cererea de finanţare – reprezintă solicitarea completată electronic pe care potenţialul beneficiar o înaintează pentru aprobarea contractului de finanţare a proiectului de investiţii în vederea obţinerii finanţării nerambursabile;
- • Contribuţia privată – reprezintă o sumă de bani care constituie implicarea financiară obligatorie a persoanei care solicită fonduri nerambursabile şi pe care trebuie să o utilizeze în vederea realizării propriului proiect de investiţii. Contribuţia privată reprezintă un anumit procent din valoarea eligibilă a proiectului de investiţii, variabil în funcţie de categoria de beneficiari eligibili şi de tipul investiţiei propuse spre finanţare. Contribuţia privată trebuie să acopere diferenţa dintre cofinanţarea publică (fondurile europene nerambursabile) şi valoarea eligibilă a proiectului.

Contribuţia privată poate fi asigurată din surse proprii, valabil in cazul potenţialilor beneficiari care deţin deja fondurile necesare pentru contribuţia financiară, fie din venituri provenite din sponsorizări, donaţii etc. dovedite în condiţiile legii. Un alt mod de asigurare a cofinanţării private este prin credit bancar, valabil în cazul în care potenţialii beneficiari nu deţin fondurile necesare pentru contribuţia financiară proprie, dar îndeplinesc condiţiile contractării unui credit bancar.

- • Cofinanţarea publică – reprezintă fondurile nerambursabile alocate proiectelor de investiţie prin FEADR; aceasta este asigurată prin contribuţia Uniunii Europene şi a Guvernului României;
- • Eligibil – care îndeplineşte criteriile şi condiţiile precizate în Ghidul Solicitantului, Cererea de Finanţare şi Contractul de Finanţare pentru FEADR;
- • Evaluarea – reprezintă acţiunea procedurală prin care documentaţia pentru care se solicită finanţare este analizată pentru verificarea îndeplinirii criteriilor de eligibilitate şi pentru selectarea proiectului, în vederea contractării;
- • Fişa măsurii – reprezintă documentul care descrie motivaţia sprijinului financiar nerambursabil oferit, obiectivele măsurii, aria de aplicare şi acţiunile prevăzute, tipul de investiţie, menţionează categoriile de beneficiar şi tipul sprijinului;
- • Fonduri nerambursabile – reprezintă fondurile acordate unei persoane fizice sau juridice în baza unor criterii de eligibilitate pentru realizarea unei investiţii încadrate în aria de finanţare a Măsurii M1/6B şi care nu trebuie returnate – singurele excepţii sunt nerespectarea condiţiilor contractuale şi nerealizarea investiţiei conform proiectului aprobat de AFIR.

ASOCIAŢIA GAL VALEA BUZĂULUI | GHID M5/6A NON - AGRICOL 4
103

Паломнический автобус задержался к отправке на целый час. Ноябрь, холодно… Многие начали роптать, но никто не ушел. За Гжелью, по пути нашего следования, приблизительно в часе езды, на дороге произошла страшная авария. Мы проехали это место, когда уже отъезжали скорые… Кровь, боль, груда бесформенного металла. Если бы наш автобус не задержался «случайно» на час, мы не миновали бы страшной катастрофы. А ехали в Радовицы – 15 человек…

***

Потеря телефона в наше время – потеря контактов с миром. Телефонная книжка не была продублирована. А там – номера телефонов батюшек, учеников, больных детей; родных, близких, «дальних»… Ехали в Радовицы, и пропажа выяснилась уже в дороге. Надежды на то, что телефон «вернется» - никакой. И все же попросила у Николая чудотворца… Где-то в самом сердце получила ответ – «Вернется!». Не поверила, засомневалась. Ведь, как припомнилось, потеряла телефон в самом людном месте – на переходе через железную дорогу. А поздно вечером незнакомая девушка Арина вернула, найденный в траве телефон… К этому можно добавить лишь то, что позже она стала прихожанкой местного храма Петра и Павла в Ильинке…

***

Многодетная семья прихожан находилась на грани развода… По молитвам Николая Чудотворца у его образа в Радовицах совершилось чудо воссоединения. Муж пришел на первую в своей жизни исповедь. Соборовался. В семье все наладилось.

***

Водители нашего паломнического автобуса – Леонид и Вячеслав, отец и сын. С каждой поездкой в Радовицы они все больше начинали интересоваться церковной жизнью. Вскоре вся их большая семья стала паломниками. Вячеслав, молодой папа, очень хотел второго ребенка. Время шло, а малыш не появлялся. – Можно, - говорит, - я у Чудотворца Николая об этом попрошу? И попросил. Сейчас Тихону четыре месяца.

***

В Радовицы Иван, молодой человек из Краснодара, попал в зимние каникулы вместе с другими нашими детьми. Много раз подходил он к образу Николая Чудотворца, внимательно его разглядывая. Когда писали записки, Иван написал имя мамы и бабушки. Я спросила о том, почему он не написал себя.
Il est aussi prévu que le comité de suivi – via la MAPES – assure un suivi sur une durée plus longue que le seul accompagnement. En effet, les suites de l’accompagnement feront elles aussi l’objet d’un suivi. L’objectif est de mesurer avec les bénéficiaires les effets de l’accompagnement, notamment la mise en œuvre des plans d’actions. A cette fin, les établissements accompagnés seront contactés dans les 3 à 6 mois suivant la fin de l’accompagnement.
09. проф.программа «Методы арт-терапии в психологическом консультировании, социально- педагогической работе и здравоохранении» (144ч)	консультировании и психотерапии» (72ч) 18.09.17-20.02.18, дистанционно, «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» (72ч)
25.	Панова Юлия Олеговна	20.11.-29.11. Красноярск, КК ИПК и ППРО курсы «Современный урок русского языка в контексте ФГОС ООО» (72ч)	25.06.-02.08., дистанционно, «Подготовка учащихся к выполнению текстовых заданий в итоговой аттестации по русскому языку в 9-11 классах »72 часа
26	Павлов Анатолий Владимирович	24.03-03.04 Красноярск КК ИПК и ПП РО, курсы «ФГОС: Современные аспекты организации и преподавания физической культуры в ОУ»(72ч) 13.04-20.04 Лесосибирск «Современные методики обучения плаванию и организация занятий на воде»	23.10-02.11., Красноярск, курсы «Содержание и организация образовательного процесса по физической культуре» (72ч)	Дистанционно, «Обучение физической культуре (адаптивной физической культуре) обучающихся с ОВЗ в образовательных организациях, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы» (72ч)	18.09.17-20.02.18, дистанционно, «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» (72ч) 07.05-23.05.18, дистанционно, «Педагогическая деятельность по физической культуре в средней школе в условиях реализации ФГОС ООО» (108ч) 05-14.11., Красноярск, курсы «Федеральный государственный образовательный стандарт: аспекты организации и преподавания физической культуры в образовательной организации» (72ч.)
27.	Писарева Наталья Александровна	18.10-28.10 Красноярск, курсы « Профстандарты: практические вопросы	11.04-21.04 проф.обр.программа «Управление персоналом	18.09.17-20.02.18, дистанционно, «Практические аспекты	18.03-27.03., Красноярск, КИПК, «Формирование межпредметных понятий
###### Annual fatalities – Rate per 100,000 population

Note: NT omitted from chart for clarity purposes.
97

Благоухающие цветы. Храм с куполами, на которых православные кресты. Внутри него – светло. Умиротворяющий аромат ладана. Огни множества свечей. Милые, добрые, теплые лица прихожан. Торжественно стоящее священство. Ангельское пение. - Аллилуйя! Вот это мне по сердцу! Мне – сюда! - Благодарю Тебя за всё, Господи! Действительно, где сокровище ваше, там и сердце ваше!..

###### 2

… Очнулся я от колокольного звона. Слабость. Всё болит, особенно голова. Левый глаз не видит. Потрогал голову – забинтована. Где я?!! Справа на кровати, под капельницей, человек. Голова его в кровавых бинтах, из уха трубочка силиконовая торчит. Рядом женщина в белом халате. Больница… Как сильно болит голова! Но обрывки тревожных воспоминаний сна беспокоят больше. Или это не сон? Что было до этого?.. … Заблудился, лунный полумрак, какой-то поселок с одинаковыми домами. Растительности нет вообще никакой. Серая пыль под ногами. Вокруг – ни огонька. Тишина, и луна, зловещая, как фонарь инфернальный – светит и смотрит одновременно. Захожу в дом. Вижу танцующих молодых людей. Их много. Как они вообще поместились в таком домике? Двигаются, как роботы. Вдруг они одновременно разворачиваются и в такт музыке идут на меня. Их лица-маски спокойны. Нет, не спокойны, а мертвы! Это – танцующие под современную электронную музыку – мертвецы! Они идут на меня, а передние уже тянут ко мне руки… Надо бежать! Ужас сковывает тело. Уже чувствую холодные прикосновения. Они совсем близко, мы - глаза в глаза. Вижу безжизненные лица. Жуть!
And so, my fellow workers in the vineyard, our loving God does not care whether we arrived in the vineyard at sunrise, noon or sunset, one day our master will welcome us home greeting us with these beautiful words, “Well done, my good and faithful servant.”

3
split file, or the whole file if not split, will be called a processed file in this section. (5) A digital signature file will be generated for every processed file using the Registry Operator’s private key. The digital signature file will be in binary OpenPGP format as per RFC 4880 Section 9, reference 3, and will not be compressed or encrypted. The suggested algorithms for Digital signatures are DSA and RSA as per RFC 4880. The suggested algorithm for Hashes in Digital signatures is SHA256. (6) The processed files and digital signature files will then be transferred to the Escrow Agent through secure electronic mechanisms, such as, SFTP, SCP, HTTPS file upload, etc. as agreed between the Escrow Agent and the Registry Operator. Non-electronic delivery through a physical medium such as CD- ROMs, DVD-ROMs, or USB storage devices may be used if authorized by ICANN. (7) The Escrow Agent will then validate every (processed) transferred data file using the procedure described in Part A, Section 8 of this Specification.

5. File Naming Conventions. Naming Conventions. Files will be named according to the following convention: {gTLD}\_{YYYY-MM-DD}\_{type}\_S{#}\_R{rev}.{ext} where:

5.1. {gTLD} is replaced with the gTLD name; in case of an IDN-TLD, the ASCII- compatible form (A-Label) must be used; 5.2. {YYYY-MM-DD} is replaced by the date corresponding to the time used as a timeline watermark for the transactions; i.e. for the Full Deposit corresponding to 2009-08-02T00:00Z, the string to be used would be “2009- 08-02”; 5.3. {type} is replaced by:

(1) “full”, if the data represents a Full Deposit; (2) “diff”, if the data represents a Differential Deposit; (3) “thin”, if the data represents a Bulk Registration Data Access file, as specified in Section 3 of Specification 4;

5.4. {#} is replaced by the position of the file in a series of files, beginning with “1”; in case of a lone file, this must be replaced by “1”. 5.5. {rev} is replaced by the number of revision (or resend) of the file beginning with “0”:

42
### Содержание учебного предмета

№	Тема, раздел	Содержание
Астрономия
1	Предмет астрономии	Роль астрономии в развитии цивилизации. Эволюция взглядов человека на Вселен- ную. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. Особенности методов познания в астрономии. Практическое применение астрономических исследований. История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю.А. Гагарина. Достижения современной космонавтики.
2	Основы практической астрономии	Небесная сфера. Особые точки небесной сферы. Небесные координаты. Звездная кар- та, созвездия, использование компьютерных приложений для отображения звездного неба. Видимая звездная величина. Суточное движение светил. Связь видимого распо- ложения объектов на небе и географических координат наблюдателя. Движение Зем- ли вокруг Солнца. Видимое движение и фазы Луны. Солнечные и лунные затмения. Время и календарь.
3	Строение Солнечной системы	Структура и масштабы Солнечной системы. Конфигурация и условия видимости планет. Методы определения расстояний до тел Солнечной системы и их размеров. Небесная механика. Законы Кеплера. Определение масс небесных тел. Движение ис- кусственных небесных тел.
4	Природа тел Солнечной системы	Происхождение Солнечной системы. Система Земля - Луна. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Спутники и кольца планет. Малые тела Солнечной системы. Асте- роидная опасность.
5	Солнце и Звезды	Звезды: основные физико-химические характеристики и их взаимная связь. Разнооб- разие звездных характеристик и их закономерности. Определение расстояния до звезд, параллакс. Двойные и кратные звезды. Внесолнечные планеты. Проблема су- ществования жизни во Вселенной. Внутреннее строение и источники энергии звезд. Происхождение химических элементов. Переменные и вспыхивающие звезды. Ко- ричневые карлики. Эволюция звезд, ее этапы и конечные стадии. Строение Солнца, солнечной атмосферы. Проявления солнечной активности: пятна, вспышки, протубе- ранцы. Периодичность солнечной активности. Роль магнитных полей на Солнце. Солнечно-земные связи.
6	Галактики. Строение и эволюция Вселенной	Состав и структура Галактики. Звездные скопления. Межзвездный газ и пыль. Вра- щение Галактики. Темная материя. Открытие других галактик. Многообразие галак- тик и их основные характеристики. Сверхмассивные черные дыры и активность га- лактик. Представление о космологии. Красное смещение. Закон Хаббла. Эволюция Вселенной. Большой Взрыв. Реликтовое излучение. Темная энергия.

### Тематическое планирование

1	АСТРОНОМИЯ, ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ И СВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ – 2 ч
2	ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АСТРОНОМИИ-6 ч.
3	СТРОЕНИЕ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ- 8 ч.
4	ПРИРОДА ТЕЛ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ-8 ч.
5	СОЛНЦЕ И ЗВЕЗДЫ-5 ч

7