ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Все Программы, являющиеся частью дополнительной предпрофессиональной образовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись», разработаны на основе и с учетом федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись». Программы содержат следующие разделы:

- 1. Пояснительная записка
- 2. Объем учебного времени
- 3. Учебно-тематический план
- 4. Содержание учебного предмета
- 5. Требования к уровню подготовки обучающихся;
- 6. Формы и методы контроля, система оценок;
- 7. Методическое обеспечение учебного процесса;
- 8. Список рекомендуемой методической литературы.

В образовательном процессе учебные предметы «Рисунок», «Живопись» и «Композиция станковая» дополняют друг друга, изучаются взаимосвязано, что способствует целостному восприятию предметного мира обучающимися. В каждом из данных предметов поставлены общие исполнительские задачи: в заданиях по академическому рисунку и живописи обязательны требования к осознанному композиционному решению листа, а в программе по композиции станковой ставятся задачи перспективного построения, выявления объемов, грамотного владения тоном и цветом.

## Аннотация к программе учебного предмета ПО.01.УП.02 «Живопись» Предметная область ПО. 01. Художественное творчество

Содержание программы отвечает целям и задачам, указанным в федеральных государственных требованиях. Программа строится на раскрытии нескольких ключевых тем. Содержание тем усложняется с каждым годом обучения. Основу программы «Живопись» составляют цветовые отношения, строящиеся на цветовой гармонии, поэтому большая часть тем в данной программе отводится цветовым гармониям. Затем следуют темы «Фигура человека», «Гризайль», в старших классах - «Интерьер». Программа «Живопись» тесно связана с программами по рисунку, станковой композиции, с пленэром. В каждой из этих программ присутствуют взаимопроникающие элементы: в заданиях по академическому рисунку и станковой композиции обязательны требования к силуэтному решению формы предметов «от пятна», а в программе «Живопись» ставятся задачи композиционного решения листа, правильного построения предметов, выявления объема цветом, грамотного владения
## MEMORIA DE ACTIVIDADES Ejercicio 2019

I.- Identificación de la entidad:

Denominación: Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer y Otras Demencias de la Palma, AFA LA PALMA.
Domicilio social: Avda. Eusebio Barreto, Urb. 29 de octubre, portal 4, local 4
Municipio: Los Llanos de Aridane Código Postal: 38.760
Teléfono: 922.040.26.03 Fax: 922.40.25.15
C.I.F.: G-38559134
Número de Inscripción Registro de Asociaciones de Canarias: Nº 4. 461

II.- Socios:

Incorporaciones durante el ejercicio:15
Bajas durante el ejercicio: 20
Número de socios a lo largo del año: 184

1
Ф.И.О. учителя Кудря Наталья Васильевна Предмет Биология Класс 5Г

№ п/п	Дата	Тема	Ресурс	Задание на урок	Форма отчета
план	факт
1.	21.05	Происхождение бактерий, грибов, животных и растений.	Происхождение бактерий, грибов, животных и растений.	Учебник	П.27. вопросы 1-6 стр. 115 в тетрадь	Онлайн консультации Watsap
- 3.1.4.Представление главой администрации материалов проверки, свидетельствующих о представлении муниципальным служащим недостоверных или неполных сведений, предусмотренных частью 1 статьи 3 Федерального закона от 3 декабря 2012 г. № 230-ФЗ «О контроле за соответствием расходов лиц, замещающих государственные должности, и иных лиц их доходам» (далее – Федеральный закон «О контроле за соответствием расходов лиц, замещающих государственные должности, и иных лиц их доходам».

3.1.5. Поступившее в соответствии с частью 4 статьи 12 Федерального закона от 25 декабря 2008 года № 273-ФЗ «О противодействии коррупции» и статьей 64.1 Трудового кодекса Российской Федерации в администрацию сельского поселения Ижбердинский сельсовет муниципального района Кугарчинский район Республики Башкортостан уведомление коммерческой или некоммерческой организации о заключении с гражданином, замещавшим должность муниципальной службы в администрации сельского поселения Ижбердинский сельсовет муниципального района Кугарчинский район Республики Башкортостан, трудового или гражданско-правового договора на выполнение работ (оказание услуг), если отдельные функции государственного управления данной организацией входили в его должностные (служебные) обязанности, исполняемые во время замещения должности в государственном органе, при условии, что указанному гражданину комиссией ранее было отказано во вступлении в трудовые и гражданско-правовые отношения с данной организацией или что вопрос о даче согласия такому гражданину на замещение им должности в коммерческой или некоммерческой организации либо на выполнение им работы на условиях гражданско-правового договора в коммерческой или некоммерческой организации комиссией не рассматривался; 3.1.6 В соответствии с Правилами сообщения работодателем о заключении трудового или гражданско-правового договора на выполнение работ (оказание услуг) с гражданином, замещавшим должности государственной или муниципальной службы, перечень которых устанавливается нормативными правовыми актами Российской Федерации, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 21 января 2015 г. № 29, в сообщении, направляемом работодателем представителю нанимателя (работодателю) гражданина по последнему месту его службы, должны содержаться следующие сведения:

- а) фамилия, имя, отчество (при наличии) гражданина (в случае, если фамилия, имя или отчество изменялись, указываются прежние);
предодвратите превръщането им в порочни, рисковани навици, като: разсеяност, умора, невежество, прекалена самоувереност, неприязън, ленивост, безразличие и др. 2.Охраната на труда е ежедневна грижа. Като говорите по въпросите на ТБТ поне с един свой подчинен всеки ден, ще може да превърнете тези въпроси в проблем от лично значение. 3.Поддържайте строга дисциплина по отношение на ТБТ. Обяснявайте под- робно на работниците причините за въвеждане на конкретните правила и нуждата от предпазни средства. Бъдете последователни при налагането на всички правила по ТБТ и прилагайте дисциплинарните мерки справедливо. 4.Винаги бъдете нащрек за опасни инструменти, както и за навици, които крият рискове. 5.Настоявайте незабавно да ви се докладва за всеки инцидент, независимо колко дребен е той на пръв поглед. По този начин ще можете бързо да корегирате всички опасни обстоятелства. 6.Включете няколко души в разследването на опасни действия. Често раз- следването на произшествие, при което служител е бил "на косъм" от тежко нараняване, може много да допринесе за формирането на правилно отношение към безопасността дори и у безразличните работници.

- 7.Анализирайте необходимостта от подходящо обучение и следете то да се

провежда качествено. 8.При атестирането и заплащането на работниците, използвайте отношението към безопасността като важен показател. VI.ЕЛЕКТРООБЕЗОПАСНОСТ.

- 1.ОЦЕНКА НА ЕЛЕКТРООБЕЗОПАСЯВАНЕТО.
- 1.1.Защита срещу директен допир - допиране или опасно приближаване до

части под напрежение. - Изолация и контрол на изолацията. Поговорка: "По-добре изолирай и контролирай, отколкото да заземяваш." Приложение - Пластмасови ел.табла без връзка със земята. Контрол на изолацията /Протоколи ППР/. Работно напрежение Мегаомметър до 100 V 500 V до 380 V 1000 V над 1000 V 2500 V - Безопасни разстояния /габарити/ - проверява се визуално. - Прегради и огради - проверява се визуално. - Блокировки и сигнализации - провер. се чрез двукратно задействане. - Свръхниско напрежение 24 V =.

- 1.2.Защита срещу индиректен допир - офазяване на метални нетоководещи

части /корпуси на машини/. - Заземяване - /свързване със земята на метални нетоководещи части/- проверява се чрез измерване. Заземяването е основно мероприятие за мрежи с изолиран звезден център /мрежи 6,10 и 20 KV средно напрежение/ и допълнително мероприятие за съоръжения в особено опасна среда.
Doug: That’s right. Debra: Your customers are on social media. Once again, no matter if you’re talking business to business or business to consumer; your customers are on there. So, say that you’re a corporate brand that only sells to other corporations, those corporations are also on. And at some point in that life cycle, that chain I should say, the consumer is engaged. Because maybe you as a corporate brand only engage with other businesses but those are the businesses that are your customers, some of them are going to be engaging with consumers. Doug: That’s right. Debra: So you cannot not be engaged in the social media conversations. You just can’t do it these days. And if you do, the people are noticing it. Doug: That’s right. Debra: People are really noticing it and what they’re thinking is that you are not up with the times, you are not a brand that is paying attention. And people are making decisions about your brand so you can be afraid and do nothing or you can have this minimal approach where you’re going to post once a day or once a week… Doug: Right. Debra: And you’re going to just post about you. I always find it so interesting who brands are following. And so if I look at a brand and then the brand is… they have… I’m thinking of one brand in particular, they have like 47,000 followers and they’re following 123 people. Doug: Right. Debra: So I’m always curious what rated… why did those 123 accounts? Doug: Why are they so… Debra: Right. Because that’s curious to me. That right there… Doug: Yes. Debra: Is going to help me decide a little bit more about who you are as a brand. So, I will go and look and see who are these people and…
d) Realizar el monitoreo, seguimiento y control de las direcciones nacionales y provinciales; e) Coordinar interinstitucional e intersectorialmente para la implementación de políticas, planes, programas y proyectos de protección especial; f) Presenta informes de su gestión y realiza la rendición de cuentas; y, g) Asume delegaciones de la Dirección General. La Coordinación General de Protección Especial, se gestionara a través de las siguientes Direcciones Nacionales: a. Dirección de Protección Especial; y, b. Dirección de Adopciones. Art. 24.- De la misión de la Dirección de Protección Especial.- Asegurar la provisión de servicios orientados a preservar y restituir los derechos de niños, niñas y adolescentes que se encuentren en situaciones de amenaza o violación de sus derechos, en el marco de lo que instituye el Código de la Niñez y la Adolescencia donde se establecen como situaciones de amenaza o violación: las niñas, niños y adolescentes en situación de maltrato, abuso y explotación sexual, explotación laboral y económica, que realizan trabajos peligrosos, trata y trafico, privación de su medio familiar, migración, niños perdidos, niños hijos de madres y padres privados de la libertad, adolescentes infractores, niños en situación. de refugio o desplazamiento, con capacidades especiales, con capacidades diferentes, adolescentes embarazadas, etc. Responsable: Director de Protección Especial. Art. 25.- De los objetivos operativos, productos y servicios de la Dirección de Protección Especial.- Para el logro de los objetivos estratégicos institucionales la Dirección de Protección Especial, establecerá sus objetivos operativos y metas, los que serán gestionados a través de planes programas y proyectos. Para el cumplimiento de la misión de la Dirección de Protección Especial, se definen los siguientes productos y servicios, los que serán
22	Технология	22.10 практический курс (юноши/ девушки)	5-6, 7-8, 9-11
23	Технология	23.10 практический курс (юноши/ девушки)	5-6, 7-8, 9-11
## IV.

Kod objave svakom evidencijskom broju pridodat će se i dodatan broj kojim se označava redoslijed provedbe postupka javne nabave.

- V.

Ovaj Plan objavit će se na internetskoj stranici Općine Negoslavci http://opcina-negoslavci.hr/, Službenom vjesniku Vukovarsko-srijemske županije, a stupa na snagu danom donošenja.

## Općinski načelnik:

Dušan Jeckov
En este problema hay que identificar el número total de las varas que necesitaron recorrer Raúl y Lulú.

########## Tabla de registro de los caminos.

CAMINOS	CANTIDAD DE VARAS
La Casa blanca – Árbol
La Casa blanca – Circo
Circo – Bicicletas
Casa roja – Casa del perro
Casa roja – Globo aerostático
Globo aerostático – Bicicletas

- 1. La Casa blanca – Árbol mide de longitud 3 varas. (Se tienen que contar las huellas y mencionar la vara en todos los casos).
- 2. La Casa blanca – Circo mide de longitud 5 varas.
- 3. Circo – Bicicletas mide de longitud 3 varas.
- 4. Casa roja – Casa del perro mide de longitud 1 vara.
- 5. Casa roja – Globo aerostático mide de longitud 6 varas.
- 6. Globo aerostático – Bicicletas mide de longitud 2 varas.

Hemos terminado con el problema de Lulú, fuiste de gran ayuda para Aarón y para Lulú, que excelente trabajo.

No olvides colocar los datos en la tabla.

Hoy aprendiste a identificar que un cordón graduado, a partir de una unidad no convencional, es una herramienta que facilita la medición de longitudes.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

###### ¡Buen trabajo!

###### Gracias por tu esfuerzo.
# Milk Substitution Request

## (Insert Name of School Nutrition Program)

This form must be completed and signed by the child’s parent/legal guardian and submitted to (Insert Contact Information). The (Insert Name) School Nutrition Program provides lactose-free cow’s milk and certain soy beverages that meet the USDA nutrition criteria. The brand of soy milk is selected at the discretion of the (Insert Name) School Nutrition Program. Juice and bottled water cannot be offered as a milk substitute. Any changes require the submission of a new form.

Section I. Student, Parent/Guardian Contact Information
Student Name:	DOB:	School:
Parent/Guardian Name:	Parent/Guardian Phone:
Section II. Requested Milk Substitute
Lactose-free Cow’s Milk Non-Dairy Soy Beverage* * brand of soy beverage is selected at the discretion of the School Nutrition Program & must meet the USDA nutrition criteria
Parent/Legal Guardian
Signature & Date:

In accordance with federal civil rights law and U.S. Department of Agriculture (USDA) civil rights regulations and policies, this institution is prohibited from discriminating on the basis of race, color, national origin, sex (including gender identity and sexual orientation), disability, age, or reprisal or retaliation for prior civil rights activity. Program information may be made available in languages other than English. Persons with disabilities who require alternative means of communication to obtain program information (e.g., Braille, large print, audiotape, American Sign Language), should contact the responsible State or local Agency that administers the program or USDA’s TARGET Center at (202) 720-2600 (voice and TTY) or contact USDA through the Federal Relay Service at (800) 877-8339. To file a program discrimination complaint, a Complainant should complete a Form AD-3027, USDA Program Discrimination Complaint Form which can be obtained online at: https://www.usda.gov/sites/default/files/documents/USDA-OASCR%20P- Complaint-Form-0508-0002-508-11-28-17Fax2Mail.pdf, from any USDA office, by calling (866) 632-9992, or by writing a letter addressed to USDA. The letter must contain the complainant’s name, address, telephone number, and a written description of the alleged discriminatory action in sufficient detail to inform the Assistant Secretary for Civil Rights (ASCR) about the nature and date of an alleged civil rights violation. The completed AD-3027 form or letter must be submitted to USDA by:

#### (1) mail:

U.S. Department of Agriculture Office of the Assistant Secretary for Civil Rights 1400 Independence Avenue, SW Washington, D.C. 20250-9410; or

#### (2) fax:

(833) 256-1665 or (202) 690-7442; or
Приложение 1 к постановлению администрации муниципального района «Корткеросский»

- 16.02.2022 № 259

Территории, закрепленные за муниципальными образовательными организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования

№ п/п	Полное наименование муниципальной образовательной организации	Территория, закрепленная за муниципальной образовательной организацией
1.	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.Корткерос	Территория сельского поселения «Корткерос»
Территория сельского поселения «Позтыкерес»
Территория сельского поселения «Додзь» (для обучающихся 10-11 классов)
2.	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.Мордино	Территория сельского поселения «Мордино»
Территория сельского поселения «Намск» (для обучающихся 5-11 классов)
3.	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.Подъельск	Территория сельского поселения «Подъельск», Территория сельского поселения «Вомын»
4.	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.Керес	Территория сельского поселения «Керес», д.Наволок сельского поселения «Подъельск»
5.	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.Большелуг	Территория сельского поселения «Большелуг»
6.	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.Богородск	Территория сельского поселения «Богородск»
7.	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.Нившера	Территория сельского поселения «Нившера»
8.	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сторожевская средняя общеобразовательная школа»	Территория сельского поселения «Сторожевск»
Территория сельского поселения «Небдино» (для обучающихся 10-11 классов)
д.Важкурья сельского поселения «Приозёрный» (для обучающихся 7-11 классов)
Территория сельского поселения «Вомын» (для обучающихся 7-11 классов)
9.	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» п.Подтыбок	Территория сельского поселения «Подтыбок»
10.	Муниципальное общеобразовательное	Территория сельского поселения
пп.\_\_\_\_\_ п. 1 настоящего Соглашения. Он является единственным собственником этого имущества.

3. К моменту заключения настоящего Соглашения вышеуказанное имущество не заложено, под арестом не состоит и не обременено никакими другими обязательствами.

- 4. Настоящее Соглашение вступает в силу с момента его нотариального удостоверения.

5. С момента, указанного в п. 4 Соглашения, Стороны по настоящему Соглашению становятся собственниками имущества, указанного в пп. \_\_\_ п.1 настоящего Соглашения. Передача имущества осуществляется в следующем порядке:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.

6. Поскольку имущество, указанное в пп. \_\_\_\_ п. 1 настоящего Соглашения, зарегистрировано на имя Супруга, то Супруга становится собственником этого имущества согласно условиям настоящего Соглашения с момента регистрации перехода права собственности на это имущество в установленном законодательством порядке на имя Супруги. Супруг при этом обязуется предоставить все необходимые правоустанавливающие документы на имущество, а также нотариально удостоверенный экземпляр Соглашения в \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_(наименование органа, осуществляющего регистрацию прав) в срок \_\_\_\_\_\_ с момента заключения настоящего Соглашения.

7. Поскольку имущество, указанное в пп. \_\_\_\_\_ п. 1 настоящего Соглашения, зарегистрировано на имя Супруги, то Супруг становится собственником этого имущества согласно условиям настоящего Соглашения с момента регистрации перехода права собственности на это имущество в установленном законодательством Российской Федерации порядке на его имя. Супруга при этом обязуется предоставить все необходимые правоустанавливающие документы на имущество, а также нотариально удостоверенный экземпляр Соглашения в \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. (наименование органа, осуществляющего регистрацию прав) в срок \_\_\_\_\_\_ с момента заключения настоящего Соглашения.

- 8. Односторонний отказ от исполнения настоящего Соглашения не допускается.

9. Расходы, связанные с нотариальным удостоверением настоящего Соглашения, Стороны оплачивают поровну (вариант: оплачивает
сельскохозяйст венного использования	части Асекеевского районного кадастрового квартала 56:05:0206001	1	04	собственности 12.01.2016	Оренбургской области от 12.08.2014г. Свидетельство о государственной регистрации права собственности № 56-56/004- 56/004/007/2015- 1744/1от 12.01.2016г.	сельсовет	Аренда с 25.02.2022
5	Земельный участок для сельскохозяйст венного использования	Расположен в северо-восточной части Асекеевского районного кадастрового квартала 56:05:0206001	56:05:0206001: 38	180000кв.м.	1	18054653, 0	Зарегистрирован о право собственности 07.04.2016	Ст.30.2 Федерального закона от 21.07.1997 №122-ФЗ «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним» Свидетельство о государственной регистрации права собственности № 56-56- 15/007/2014-303 от 22.09.2014г.	МО Алексеевский сельсовет	Аренда с 25.02.2022
6	Земельный участок для сельскохозяйст венного использования	Расположен в восточной части Асекеевского районного кадастрового квартала 56:0000000	56:05:0000000: 1778	1080000кв.м.	1	10173600	Зарегистрирован о право собственности 01.08.2018	Свидетельство о государственной регистрации права собственности № 56:05:0000000:17 78-56/003/2018-1	МО Алексеевский сельсовет	Аренда с 14.05.2019
7	Земельный участок для сельскохозяйст венного использования	Расположен в восточной части Асекеевского районного кадастрового квартала 56:05:0206001	56:05:0206001: 47	90000кв.м.	1	847800	Зарегистрирован о право собственности 01.08.2018	Свидетельство о государственной регистрации права собственности № 56:05:0206001:47 -56/003/2018-1	МО Алексеевский сельсовет	Аренда с 29.10.2018
8	Земельный участок для	Расположен в центральной части	56:05:0206001: 50	540000кв.м.	1	4166911	Зарегистрирован о право	Свидетельство о	МО Алексеевский	Аренда с 06.07.2020