ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
IBSL World Religions Official IB Paper #1 part b Rubric

Grade

Knowledge & Understanding

Application & Analysis

IB Score: 7 6 Class Score: A+ A A-

There is advanced, clear knowledge & understanding. Relevant concepts are recognized and developed in great depth.

There is effective application & analysis.

IB Score: 5 4 3 Class Score: B+ B B- C+

There is good, clear knowledge & understanding. Relevant concepts are recognized and developed in reasonable depth.

There is some attempt at application & analysis.

IB Score: 2 1 Class Score: C D

There is basic knowledge & understanding. Few relevant concepts are recognized.

There is no application/analysis.

Final Grade and Comments:
Regional Development Victoria Amendment (Jobs and Infrastructure) Act 2015 No. of 2015

Part 2—Amendment of Regional Development Victoria Act 2002

######## 7 Functions and powers of Regional Development Victoria

For section 5(1) of the Regional Development Victoria Act 2002 substitute—

"(1) Regional Development Victoria has the following functions— (a) to facilitate new investment in rural and regional Victoria; (b) to facilitate the operation and growth of existing businesses in rural and regional Victoria; (c) to facilitate the creation of jobs within the private and public sectors in rural and regional Victoria; (d) to propose infrastructure development opportunities in rural and regional Victoria; (e) to facilitate the coordinated delivery of government programs, services and resources in rural and regional Victoria; (f) to facilitate consultation between the public and private sectors and communities about economic and community development in rural and regional Victoria; (g) to administer money paid out of the Regional Jobs and Infrastructure Fund in accordance with Part 4; (h) to promote rural and regional Victoria as a place to invest, work and live in; (i) to report to the Minister about the state of rural and regional Victoria having regard to economic, social and environmental factors;
ЭКГ – 8Ж. Тема 16.1 Продувка, очистка и разборка главного контрол- лера. Тема 16.2 Определение неисправности главного контрол- лера. Тема 16.3 Ремонт валов кулачковых шайб главного кон- троллера. Тема 16.4 Ремонт блокировочного механизма главного контроллера. Тема 16.5 Ремонт сервомотора ДМК и редуктора. Тема 16.6 Сборка и проверка главного контроллера.
Тема 17 Ремонт контроллера машиниста КМ-84. Тема 17.1 Ремонт барабанных валов, блокировочного ме- ханизма. Тема 17.2 Ремонт реверсивного и тормозного переключате- лей. Тема 17.3 Сборка контроллера машиниста, проверка по- рядка и правильности замыкания контактов.	18	2
Итого 5 семестр 306 часов

3 КУРС 6 семестр
ПМ 01	Тема 18 Ремонт токоприёмника Л-13у. Тема 18.1 Снятие, очистка и разборка токоприёмника. Тема 18.2 Ремонт подъемно-спускного механизма токопри- емника. Тема 18.3 Ремонт полоза и кареток токоприемника. Тема 18.4 Ремонт верхней ,нижней рамы и основания токо- приемника. Тема 18.5 Сборка и проверка характеристик работы токо- приемника.	30	2
Тема 19 Ремонт электрических аппаратов. Тема 19.1 Ремонт реверсора и тормозного переключате- ля ПД-142. Тема 19.2 Ремонт индивидуальных контакторов. Тема 19.3 Ремонт кулачковых переключателей. Тема 19.4 Ремонт электропневматических вентилей. Тема 19.5 Ремонт реле времени. Тема 19.6 Ремонт промежуточных реле. Тема 19.7 Ремонт электромагнитных контакторов. Тема 19.8 Ремонт электропневматических контакторов. Тема 19.9 Ремонт блокировочных устройств и автомати- ческих выключателей.	54	2
Тема 20 Проверка и контроль электрических цепей.	48	2
### Kontakt dla mediów: Luiza Sosnowska, PARP e-mail: luiza\_sosnowska@parp.gov.pl tel.: 880 524 959

### Informacja prasowa Warszawa, 25.11.2021 r.

## Nowe kursy online w Akademii PARP

W najbliższych tygodniach Akademia PARP zostanie poszerzona o 7 nowych kursów online. Będą rozwijały wiele zagadnień związanych z prowadzeniem firmy. Znajdzie się w nich m.in. wiedza na temat marketingu oraz działalności mikro, małych i średnich przedsiębiorstw. Wszystkie dostępne w Akademii materiały edukacyjne są bezpłatne. Akademia PARP to projekt działający w ramach Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości, który powstał z myślą o przedsiębiorcach oraz osobach, które planują założyć własną działalność gospodarczą. Kursy są zgodne z aktualnymi zaleceniami i trendami, są regularnie aktualizowane o nowości. Dotychczas największą popularnością cieszyły się szkolenia „Jak założyć własną firmę?”, „Media społecznościowe w biznesie” oraz „Umiejętności interpersonalne”. Każdy zakończony kurs jest nagradzany certyfikatem Akademii PRP. Wydano ich już ponad 66 tysięcy.

### Co nowego?

Najbliższe tygodnie zaowocują aż 7 nowymi kursami w Akademii PARP. Będzie z czego wybierać: „Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością”, „Marketing internetowy – kurs zaawansowany”, „Ubezpieczenia w działalności MŚP”, „Dochodzenie i zarządzanie należnościami”, „Marketing eksportowy”, „Budowanie i utrzymywanie relacji z klientem”, „Ochrona własności przemysłowej w MŚP”. – Stale poszerzamy naszą bazę kursów o nowe zagadnienia. Staramy się być na bieżąco z trendami, słuchamy również naszych odbiorców. W każdym tygodniu otrzymujemy ok. 100 propozycji tematów na kolejne szkolenia. Wszystkie nowe kursy są inspirowane potrzebami uczestników Akademii PARP – powiedział Michał Polański, dyrektor Departamentu Wsparcia Przedsiębiorczości, koordynator „Akademii PARP”. Akademia PARP może pochwalić się dużą popularnością. Konto na platformie założyło już ponad 80 tys. użytkowników. Ponad 3 tys. osób napisało recenzję o projekcie, nie ma w śród nich żadnej negatywnej opinii. Więcej informacji znajduje się na stronie Akademii PARP: www.akademia.parp.gov.pl
## Reviewing Accounts Payable Reports

This section contains step-by-step instructions you can use when preparing and analyzing Acumatica ERP reports.
########## Section 1. Uniform:

Player’s jerseys must have numbers on both the front and back. Numbers can be 00-99. Minimum size of numbers shall be 2” on the front and 4” on the back. Penalty: 2 Shot Technical Foul for each Player who enters the game. Teams competing in the National and State Tournament must have White and Dark Jerseys. Uniforms: Home wear White, Visitor where Dark.

- A. Top team in the Brackets is the Home team and shall wear White Uniforms and sit left of the table facing the court.
- B. Bottom team in the Brackets is the Visitor team and shall wear Dark Uniforms and sit to the right of the table facing the court.

########## Section 2. Bench Personnel:

- A. A team may have on its bench only the eligible persons listed on its Official Roster, including four (4) non-players (Coaches, Ball Boy, Score Keeper, etc.). Only eligible players may wear uniforms on the bench.
- B. At least one person age 18 or older must be on the bench at all times. If as the result of a removal, illness, etc., no roster member of the minimum age of 18 available, tournament administrators shall select a person of suitable to supervise the bench.
- C. Dress Code: - All non-uniformed persons on the bench shall wear slacks, shirts with collars and sleeves and dress shoes or tennis shoes during play at the Maryland District State Championship Tournament. Shorts, jeans, sweat pants, athletic wear, tee shirts, hats, and open-toed shoes are not permitted.

########## Section 3. Violations:

- A. Violations of Section 1 of this rule shall be penalized by a two (2) Shot Technical Foul for each illegal jersey; to be assessed at the time the player with the illegal jersey enters the game.
- B. Violations of Section 2A and 2B of this rule shall result in the assessment of a (2) Shot Technical Foul for each violation. Thereafter, the offending team shall have one minute to correct the violation.
- C. Violation of Sections 2C of this Rule shall result in the assessment of a 2-shot technical foul for each violation. Thereafter, the offending team shall have one minute to correct the violation. If violation is not corrected the violator shall be removed from the playing floor until violation is corrected.
- D. All Technical Fouls under this rule are Administrative, and are not assessed to any Coach or Player.
- E. Players who failed to sign the “Sign-in Sheet” prior to entering the game will be penalized with a 2 Shot Technical Foul.
- F. Only Maryland AAU balls will be used during the Maryland AAU District State Championship Tournament. Practice balls will be provided by Maryland AAU. No other balls are allowed in the gym. Violation of this rule shall result in no entry to the facility.
1

## NEW YORK CITY COLLEGE OF TECHNOLOGY THE CITY UNIVERSITY OF NEW YORK

## DATE:

March 28, 2016

## TO:

Prof. Randall Hannum, College Curriculum Committee Chair

## FROM:

Prof. Nina Bannett (subcommittee chair) and Prof. Masato Nakamura

SUBJECT: Final Report for ANTH 2000, Medical Anthropology

## Proposal Overview:

Course Title and Number: ANTH 2000, Medical Anthropology

Course Credits and Hours: 3 hours, 3 credits

Prerequisites: ENG 1101 and any anthropology course

Course Description: The course examines how anthropologists study the interrelationship between biology, culture, and understanding of disease, health, and healing. Topics include healers and healing, social inequality and health disparities, globalization, biocultural, cultural, and applied anthropological approaches.

## Proposal Strengths:

- 1. This course will expand the anthropology offerings at the college and may appeal to students from some health care fields, like nursing . It will be the college’s first upper-level anthropology course.
- 2. The course examines medicine in terms of health, illness, and forms of healing from an anthropological standpoint that includes biological and cross-cultural perspectives, (i.e. Western and non-Western).
- 3. This course is proposed for the World Cultures and Global Issues Pathways flexible core and is a liberal arts course.
- 4. This course is planned as writing intensive, and guidelines for major assignments were included in the proposal.

## Weaknesses: None

Concerns Addressed: Addressed: Through the vetting process, the following revisions were made: course prerequisites were clarified, grading requirements were clarified, the catalog description was made consistent throughout the proposal, and the course outline was synchronized with the sample syllabus.
## Progress on projects

#### Action Plan 2017-2019

Safe Road Users
110

Чудотворца видела! — Здесь?! — Нет, но это и привело меня сюда… Если хотите, я могу все это записать и принести вам! Хотел ли я? Да это было настоящим подарком для будущей книги! — Конечно-конечно! Так действительно будет лучше! Пообещав сделать это в ближайшее время, так как она сейчас живет рядом, на даче, Елена Лопухина ушла. Да, было в ней нечто явно дворянское, даже княжеское. Что не исчезает в потомках, даже со временем… Вскоре, как и было сказано, мне передали тетрадь от Елены Лопухиной. И вот что в ней было написано…

###### Тетрадка Елены Лопухиной

«Я с детства знала, что мой папа — из дворянской семьи, и фамилия наша — Лопухины — в свое время была очень известной во всей России… Но не принято было дома разговаривать на эту тему. Времена были не те. Однако прошли годы, мы выросли. Пришло новое, спасительное время. И тогда я узнала, что в семье нашей всегда очень почитали Николая Чудотворца… Из поколения в поколение передавалось история: один из наших предков ехал через лес зимой в санях, и ему на встречу вышел голодный медведь шатун… Мужчина упал в сани на колени и вознес горячую молитву святителю Николаю: — Угодниче Божий Николае, спаси меня! А я поставлю тебе часовенку на этом месте! Помолился он и без сознания упал в сани… А когда очнулся, то вдруг увидел: сани стоят возле его дома, он и лошадь живы и здоровы. Страшного же медведя и в помине нет! Обещание свое святителю он выполнил, поставил в лесу часовенку. Правда, теперь никто не знает, где она и была. Ну, как нам, потомкам, после этого — из рода в род — не чтить память святителя Николая? Да я и сама постоянно ощущаю его помощь. Одно время, когда я еще не была воцерковлена, Господь послал испытания. Мне сильно нездоровилось. Один инсульт… Через несколько лет — второй… Однажды на улице стало плохо, еле-еле добралась до дома, понимая, что это — новый инсульт. Договорилась с лечащим врачом о госпитализации, как только будет место. И тут неожиданно позвонил двоюродный брат и пригласил на день рождения своей жены. Это был декабрь, числа уже не помню. Удивительно то, что ни до этого, ни после того, брат больше никогда не приглашал меня к себе! Я ему объяснила, что плохо себя чувствую, не смогу приехать. Тогда он стал упрашивать… Два дня я лежала и мучилась: брат первый раз в жизни пригласил, а я отказываюсь. И… решилась ехать! Добралась кое-как до метро, купила цветы. Спустилась по эскалатору. А поезда почему-то нет и нет. Нет — как-то необычно долго. А мне все хуже и хуже… Понимаю, что нужно срочно возвращаться (обратно домой бы добраться уже!). И тут вдруг ко мне подходит… высокий, худощавый, пожилой, немножко согбенный мужчина, одетый в необычную для Москвы, да и вообще для зимнего времени летнюю одежду — что-то, вроде серого халата, подпоясанного бечевкой. В руке у него была сучковатая палочка, он на нее опирался. На голове круглая шапочка. Бородка — клинышком… А глаза! Два голубых бездонных озера, излучающих золотые лучи и необыкновенную доброту. От этих глаз просто невозможно было
Revisions (i) relates to Consensus Policy, (ii) falls within the subject matter categories set forth in Section 1.2 of Specification 1, or (iii) seeks to amend any of the following provisions or Specifications of this Agreement: Articles 1, 3 and 6; Sections 2.1, 2.2, 2.5, 2.7, 2.9, 2.10, 2.16, 2.17, 2.19, 4.1, 4.2, 7.3, 7.6, 7.7, 7.8, 7.10, 7.11, 7.12, 7.13, 7.14, 7.16; Section 2.8 and Specification 7 (but only to the extent such Proposed Revisions seek to implement an RPM not contemplated by Sections 2.8 and Specification 7); Exhibit A; and Specifications 1, 4, 6, 10 and 11. (iii) The mediator will brief the arbitrator panel regarding ICANN and the Working Group’s respective proposals relating to the Proposed Revisions. (iv) No amendment to this Agreement relating to the Proposed Revisions may be submitted for arbitration by either the Working Group or ICANN, unless, in the case of the Working Group, the proposed amendment has received Registry Operator Approval and, in the case of ICANN, the proposed amendment has been approved by the ICANN Board of Directors. (v) In order for the arbitrator panel to approve either ICANN or the Working Group’s proposed amendment relating to the Proposed Revisions, the arbitrator panel must conclude that such proposed amendment is consistent with a balanced application of ICANN’s core values (as described in ICANN’s Bylaws) and reasonable in light of the balancing of the costs and benefits to the business interests of the Applicable Registry Operators and ICANN (as applicable), and the public benefit sought to be achieved by the Proposed Revisions as set forth in such amendment. If the arbitrator panel concludes that either ICANN or the Working Group’s proposed amendment relating to the Proposed Revisions meets the foregoing standard, such amendment shall be effective and deemed an amendment to this Agreement upon sixty (60) calendar days notice from ICANN to Registry Operator and deemed an Approved Amendment hereunder.

(f) With respect to an Approved Amendment relating to an amendment proposed by ICANN, Registry may apply in writing to ICANN for an exemption from such amendment pursuant to the provisions of Section 7.6. (g) Notwithstanding anything in this Section 7.7 to the contrary, (a) if Registry Operator provides evidence to ICANN's reasonable satisfaction that the Approved Amendment would materially increase the cost of providing Registry Services, then ICANN will allow up to one-hundred eighty (180) calendar days for the Approved Amendment to become effective with respect to Registry Operator, and (b) no Approved Amendment adopted pursuant to Section 7.7 shall become effective with respect to Registry Operator if Registry Operator provides ICANN with an irrevocable notice of termination pursuant to Section 4.4(b).

30
http://www.saferunet.ru - Центр Безопасного Интернета в России. Сайт посвящен проблеме безопасной, корректной и комфортной работы в Интернете. А конкретнее – он занимаемся Интернет-угрозами и эффективным противодействием им в отношении пользователей. Центр был создан в 2008 году под названием «Национальный узел Интернет- безопасности в России».

http://www.friendlyrunet.ru - Фонд «Дружественный Рунет». Главной целью Фонда является содействие развитию сети Интернет как благоприятной среды, дружественной ко всем пользователям. Фонд поддерживает проекты, связанные с безопасным использованием интернета, содействует российским пользователям, общественным организациям, коммерческим компаниям и государственным ведомствам в противодействии обороту противоправного контента, а также в противодействии иным антиобщественным действиям в Сети.Фонд «Дружественный Рунет» реализует в России комплексную стратегию в области безопасного использования интернета. Основными проектами Фонда являются: Горячая линия по приему сообщений о противоправном контенте, специализированная линия помощи для детей «Дети онлайн» и просветительские проекты. http://www.fid.su/ - Фонд развития Интернет. Проекты, реализуемые Фондом, направлены на содействие развитию Интернета, как безопасного пространства для детей и подростков, на формирование способности и готовности представителей разных поколений в полной мере использовать все возможности современных цифровых технологий. https://disted.edu.vn.ua/media/bp/rus/html/etusivu.htm - ON- ляндия – безопасная веб-страна. На данном сайте представлены материалы для детей, их родителей и учителей — интерактивные сценарии, короткие тесты, готовые планы уроков, — благодаря которым дети смогут освоить основы безопасной работы в Интернете. На сайте предлагается понятная, применимая на практике информация по интернет-безопасности, изучив которую даже начинающие пользователи смогут эффективно использовать ресурсы сети и защитить себя от нежелательного контента.
## 元智大學 資訊傳播學系大學部 必修科目表

#### Department of Information Communication at Yuan Ze University List of Required Courses （108學年度入學新生適用Applicable to Students Admitted in Academic Year 2019）

108.05.01 一○七學年度第六次教務會議通過 Passed by the 6th Academic Affairs Meeting, Academic Year 2018, on May 01, 2019 109.05.06 一○八學年度第六次教務會議修訂通過 Amended by the 6th Academic Affairs Meeting, Academic Year 2019, on May 06, 2020

學年Academic Year 學期Semester 科目Subject	第一學年1st Academic Year	第二學年2nd Academic Year	第三學年3rd Academic Year	第四學年4th Academic Year
上Fall	下Spring	上Fall	下Spring	上Fall	下Spring	上Fall	下Spring
共同必修科目 University Compulsory （21）	國文（一） Chinese (I)	國文（二） Chinese (II)
英語（一） English (I)	英語（二） English (II)
程式語言共4學分，依各院修課規則辦理。(開課名稱：基礎程式設計) Fundamental Computer Programming is a four-credit course. For those who would like to registered “Fundamental computer programming”, he/she has to meet the college requirement. (Course Name: Fundamental Computer Programming)
外語課程應依「通識外語修課規定」修習，共計10學分。 1. 「英語（一）」及「英語（二）」為基礎課程，採能力分級上課，共計二學期四學分。 2. 5 除了「英語（一）」及「英語（二）」外，應修習主題式英語課程三學期 學分，畢業前需修畢三個不同英語課程，始取得 畢業資格。大一英語能力後測TOEIC模擬測驗成績未達350分者，應修習「應試加強班」，修習「應試加強班」期間之期 末TOEIC模擬測驗成績未達350分者，則該科成績將「不及格」，並應再次修習「應試加強班」，直到取得TOEIC模擬測 驗分數達350分(含)始得修習其他主題式英語課程。 3. 另開設「英語檢定」計一學期1學分，「英語檢定」之修課限制與注意事項，請參照「英語檢定」修課規定，並由通識教學 部公佈後施行。 外國學生改修華語須經國際語言文化中心審核通過始可改修華語課程10學分，其華語課程10學分應含「華語檢定」1學分， 「華語檢定」修課限制與注事意項，請參照「英語檢定」修課規定。 凡本校大學部外國學生(不含交換生)修習「華語一」或「華語二」任一課程成績未達60分，不得修習「華語三」、「華語四」、 「華語五」、「華語六」，若修習「華語三」、「華語四」任一課程成績未達60分，不得修習「華語五」或「華語檢定」。 The undergraduate students must complete 10 required credits of foreign language courses as follows: l English (I), (II): 4 credits l English thematic course: 5 credits l English Test: 1 credit English (I) and (II) are 4 credits elementary courses for the freshmen who are grouped on English competence-based to complete within two semesters. English thematic courses are 5-credit of English courses; students are required to obtain 5 credits through 3 different thematic courses for graduation. For the requirements of registering “English Testing”, please refer to "the Regulation for Registering English Test" announced and implemented by the College of General Education. Foreign students need approval by ILCC for taking 10 credits of Mandarin Chinese courses as alternative courses of English. The undergraduate foreign students, exchange students excluded, must score 60 points or higher to pass Mandarin Chinese (I) and (II)
before taking 體育Physical before taking	Chinese (III), 體育Physical Chinese (V)	(IV), (V), and 體育Physical (VI).	Students must 體育Physical	60 points or	higher in	(III) and (IV)
英語檢定English Testing（1）、經典五十Fifty Canonized Books（2）、服務學習Service Learning（1） 體育除修習大一至大二4個學期外，另需通過「游泳能力檢定」及「心肺適能檢定」等二項檢測，列為畢業門檻。 Beside taking PE courses for 4 semesters (Year 1 to 2), students must pass both swimming and cardiopulmonary function tests.
with evidence in written form that such records are present in connection with malicious conduct.

## 5. Supported Initial and Renewal Registration Periods

5.1. Initial Registration Periods. Registration Periods. Initial registrations of registered names may be made in the registry in one (1) year increments for up to a maximum of ten (10) years. For the avoidance of doubt, initial registrations of registered names may not exceed ten (10) years. 5.2. Renewal Periods. Periods. Renewal of registered names may be made in one (1) year increments for up to a maximum of ten (10) years. For the avoidance of doubt, renewal of registered names may not extend their registration period beyond ten (10) years from the time of the renewal.

## 6. Name Collision Occurrence Management

6.1. No-Activation Period. Period. Registry Operator shall not activate any names in the DNS zone for the Registry TLD (except for "NIC") until at least 120 calendar days after the effective date of this agreement. Registry Operator may allocate names (subject to subsection 6.2 below) during this period only if Registry Operator causes registrants to be clearly informed of the inability to activate names until the No-Activation Period ends.

## 6.2. Name Collision Occurrence Assessment

6.2.1 Registry Operator shall not activate any names in the DNS zone for the Registry TLD except in compliance with a Name Collision Occurrence Assessment provided by ICANN regarding the Registry TLD. Registry Operator will either (A) implement the mitigation measures described in its Name Collision Occurrence Assessment before activating any second-level domain name, or (B) block those second-level domain names for which the mitigation measures as described in the Name Collision Occurrence Assessment have not been implemented and proceed with activating names that are not listed in the Assessment. 6.2.2 Notwithstanding subsection 6.2.1, Registry Operator may proceed with activation of names in the DNS zone without implementation of the measures set forth in Section 6.2.1 only if (A) ICANN determines that the Registry TLD is eligible for this alternative path to activation of names; and (B) Registry Operator blocks all second-level domain names identified by ICANN and set forth at as such list may be modified by ICANN from time to time. Registry Operator may activate names pursuant to this subsection and later activate names pursuant to subsection 6.2.1.

73