- • альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ; • альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;
- • саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления • саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на достижение поставленных целей;
- • познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познаватель- • познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познаватель- ных задач;
- • оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сфе- • оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сфе- рах самостоятельной деятельности;
- • волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей. • волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей.

Познавательные универсальные учебные действия. Выпускник научится:

- • и находить обобщенные способы решения задач, в том числе, осуществлять развернутый ин- • и находить обобщенные способы решения задач, в том числе, осуществлять развернутый ин- формационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи;
- • оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, распознавать и фиксиро- • оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, распознавать и фиксиро- вать противоречия в информационных источниках;
- • различные модельно-схематические средства для представления существенных связей и • различные модельно-схематические средства для представления существенных связей и отношений, а также противоречий, выявленных в информационных источниках;
- • и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и • и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития;
- • за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для • за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия;
- • индивидуальную образовательную траекторию, учитывая ограничения со стороны других • индивидуальную образовательную траекторию, учитывая ограничения со стороны других участников и ресурсные ограничения;
- • и удерживать разные позиции в познавательной деятельности. • и удерживать разные позиции в познавательной деятельности.

Выпускник получит возможность научиться:

- • проблему, аргументировать её актуальность; • проблему, аргументировать её актуальность;
- • проводить исследование на основе применения методов наблюдения и эксперимента; • проводить исследование на основе применения методов наблюдения и эксперимента;
- • гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов; • гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов;
- • исследование с целью проверки гипотез, делать умозаключения (индуктивное и по • исследование с целью проверки гипотез, делать умозаключения (индуктивное и по аналогии) и выводы на основе аргументации.

Коммуникативные универсальные учебные действия. Выпускник научится:

- • деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образова- • деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образова- тельной организации, так и за ее пределами), подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий;
- • осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях • осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях (генератор идей, критик, выступающий, эксперт и т.д.);
- • и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимо- • и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимо- действия;

4