ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 16. İlçemiz Eymir Mahallesi Koca Irmak Caddesi üzerinde bulunan Yıldız Camisi'nin bulunduğu caddeye trafik kazalarının engellenebilmesi amacıyla uygun görülen yerlere hız kesici kasis yapılmasını içeren 11.05.2022 tarih ve 212 sayılı karar.
- 17. Bahar aylarının gelmesinden dolayı İlçe merkezimizde bulunan Mogan gölüne akan Sukesen deresinin ayrıca Mogan gölünden Eymir gölüne su sağlayan kanalın sivri sineklerin ürememesi için ayda en az iki defa temizlenmesini ayrıca ilaçlanmasını içeren 11.05.2022 tarih ve 213 sayılı karar.
- 18. İlçemiz Nüfusunun artması dolayısıyla Karşıyaka Mahallesi Haymana yolu istikametinde bulunan Okullara ulaşımda zorluk çekilmesini içeren 11.05.2022 tarih ve 214 sayılı karar.
- 19. Tünel üst geçidinin üzerinde yapılacak düzenlemelerde, İlçemiz sınırlarında ikamet edip geçimini ayakkabı boyacılığın ile sağlayan vatandaşlarımıza Lostra yeri verilmesini içeren 11.05.2022 tarih ve 215 sayılı karar.
- 20. İlçemizde bulunan ziraat işi ile uğraşan çiftçilerimize akaryakıt desteği verilmesini içeren 12.05.2022 tarih ve 216 sayılı karar.
- 21. İlçemiz Soğulcak Mahallesinde bulunan İlköğretim okulunun gerekli bakım ve onarımının yapılması ile etrafının taş duvar ya da tel örgü ile çevrilmesini içeren 12.05.2022 tarih ve 218 sayılı karar.
- 22. İhsan KÖKSAL ilk/ Ortaokulunun eğitim ve öğretim faaliyetlerini yaparken yaşadıkları sıkıntılarının tespit edilerek çözümü konusunda Belediyemizin katkılarının araştırılmasını içeren 12.05.2022 tarih ve 219 sayılı karar.
- 23. İhsan KÖKSAL ilk/ Ortaokulunun spor faaliyetlerini yaparken yaşadıkları sıkıntılarının tespit edilerek çözümü konusunda Belediyemizin katkılarının araştırılmasını içeren 12.05.2022 tarih ve 220 sayılı karar.
- 24. Ankara da kurulmuş olan Ankaragücü bekâr evi çocukları taraftarlar derneğinin Gölbaşında şubesinin açılması ve gerekli olan yer ve imkânların Belediyemiz bütçesi tarafından karşılanmasını içeren 12.05.2022 tarih ve 221 sayılı karar.
- 25. Kış sezonunda yağan kar dolayısı ile yapılan karla mücadele sırasında, cadde ve sokaklarda kar küreme sonucu yollarda bulunan kasisler (hız kesici) zarar görmüş olup gece görünmeyen bu kasislerin tamir ve tadilatlarının yapılmasını içeren 12.05.2022 tarih ve 222 sayılı karar.
- 26. 19-20-21-22 Mayıs tarihleri arasında seracılık faaliyetlerini yerinde incelemek üzere Antalya İline yapılacak olan gezi programını içeren 13.05.2022 tarih ve 229 sayılı karar.
- 27. Park, bahçe, yeşil alan ve ağaçlandırma alanlarında kullanılmak üzere arazöz aracı alımını içeren 13.05.2022 tarih ve 230 sayılı karar.
- 28. Belediyemiz 2021 yılı Kesin Hesap Raporunu içeren 13.05.2022 tarih ve 226 sayılı karar.
40

Или, в самом лучшем случае, на паперти!

###### БРАТЬ И ДАВАТЬ

Принимая помощь от благотворителей, монахи Николо-Радовицкого монастыря и сами охотно помогали другим. Иными словами, одной рукой брали, а другой — давали! Причем, началось это не в самые лучшие дни, когда подают от избытка или, как говорится, с барского плеча. А в те суровые времена, когда сами порой не знали, во что одеваться и что будут назавтра есть. Были такие годы. Начиная с 1764-го, когда, по распоряжению продолжившей борьбу Петра I c монашеством и духовенством Екатерины II, у монастырей начали отбираться пожалованные им вотчины. А чиновники от правительства усиливались вносить в списки правительственной экономии и то, что не следовало. То есть, обирали до нитки… Видя, что остаются с одними голыми стенами в келиях, монахи ходили по соседним селам, прося подаяния. Некоторые, не выдержав, высказывали ропот и укоризны против властей, за что их арестовывали как подстрекателей к бунту или бродяг. Архимандриту Викентию26 требовалось потом немало усилий, чтобы освободить своих подопечных. А главное, он сумел успокоить и сохранить братию, а монастырь удержать от упадка. Хотя сам подчас попадал в трудные положения. Счастье, что вскоре после введения было отменено публичное телесное наказание монашеского и священнического чина… И именно в то время Николо-Радовицкая обитель не оставила тех, кому было еще тяжелее. В 1780 году она, зная скудное состояние некоторых монастырей, вообще оставленных за штатом – на собственном содержании, заявила свое непреклонное желание ежегодно оказывать им свое вспомоществование, впредь до улучшения их состояния. Ну, а потом, когда у монастыря прибавилось возможностей, то и помощь стала расти. Так, при монастыре был устроен приют для сирот — мальчиков из духовного сословия. Он был рассчитан на 10 человек и располагался в одном из корпусов в северной части территории монастыря. Мальчиков готовили для поступления в духовные училища. К ним приглашался учитель, окончивший полный курс семинарии. обеспечении27. А содержался приют на полном монастырском Кроме того, в конце XVIII века, недалеко от монастыря, в Радовицах было построено пять монастырских кирпичных гостиниц. Меньше было никак нельзя — столько паломников приезжало в обитель! Размещая их в этих гостиницах, деньги с них не брали — это было запрещено по гостиничному уставу. Разве что только за еду, и то кто сколько пожалует. А неимущим пища и вовсе предлагалась бесплатно. Много примеров благотворительности — известных и совершенных втайне — можно добавить к этим. И не только отдельным людям или обителям оказывал помощь Николо-Радовицкий монастырь. В трудные для Отечества годины — во время войн 1812, 1854, 1877 годов он внес
## Managing the Financial Year and Financial Periods

This chapter contains instructions related to managing the financial year and financial periods in Acumatica ERP.
30

Все было дорого и почти недоступно для них. Даже ходившие в обращении монетки тогда были маленькими — каждая чуть больше детского ногтя. Да и то на мизинце! Но, тем не менее, прознав о случившемся пожаре, они, кто как мог, начали помогать монастырю. И — монетка к монетке… А у кого их вообще отродясь не было — новый кувшин к кувшину, мешок зерна к мешку, кирпич к кирпичу — потекли в обитель подаяния тонкими ручейками, которые в конце пути превратились в полноводную реку. А кто побогаче и познатнее — те не скупились и на большие, а то и огромные, по тем временам, деньги. Великая княгиня Татьяна Михайловна подарила монастырю напрестольное Евангелие. Царица Наталья Кирилловна Нарышкина (мать Петра I) пожертвовала серебряные евхаристические сосуды, да еще 9 червонцев на их позолоту. Царевна Софья Алексеевна — 100 рублей на иконостас. Князь Юрий Долгоруков передал обители диаконское облачение, а княгиня Феодосия Долгорукова подарила серебряное паникадило. Водосвятную серебряную чашу пожертвовал князь Андрей Мещерский… Да разве всех перечесть? На этих драгоценных предметах, с сообщением от кого сделан дар, непременно писалось: «В дом святителя Николая, что на озере в Радовицах». Кроме этого, имена и перечень добрых дел с благодарностью заносились в особо заведенную для этого, дорогую (и тоже, кстати, подаренную!) монастырскую книгу. Конечно, эта книга могла сгореть. И позолоченная церковная утварь расплавиться в одном из очередных пожаров. А большинство имен благодетелей и вовсе было безвестными. Поэтому самое главное заключалось не в этом. А в том, что все они — были записаны на Небесах! Причем, навечно!

###### ТАЙНАЯ ЯВЬ

Не дал Бог здоровья царю Иоанну Алексеевичу. Цинга, как у старшего брата, рано ушедшего из жизни Феодора… Падучая, как у младшего — крепкого и рослого не по летам Петра. Да не изредка, как у того, а каждый месяц и даже еще чаще. И хоть, после смерти Феденьки, во время коронации настоящую шапку Мономаха и большой наряд возложили на него, а Петруше изготовили точные копии, все дела по управлению государством, как только вошел в возраст, взял на себя младший брат. Им даже трон особенный, с двумя сиденьями — на двоих сделали. Правь после этого такой огромной страной, как Русь, сколько вздумается! Но у старшего не было на то ни сил, ни желания. Ни разу не проявил он интереса к тому, чтобы заняться государственной деятельностью. На церковные службы, молитву, семью да благие дела здоровья хватало — и, слава Богу! Лишь изредка приходилось в полном облачении принимать наиболее значимых послов. Но до чего же все это было ему в тягость! Так, мало-помалу, младший брат фактически год от года становился единственным правителем, деятельно превращая Русь в Россию.
Prénom : .......................................................
61 etsiL	semaine - dernier - assister - concert - premier - partie - spectacle - venir - chanson - plus - tard - tant

4 - Orthographe : accorde l’adjectif dans les GN. " dernier la semaine .......................................... " dernier mes .......................................... vacances " premier la .......................................... partie

5 - Conjugaison : conjugue le verbe aux temps proposés.

imparfait (hier...)	futur (demain...)
assister	venir	venir
je
tu
il
nous
vous
ils

1 - Orthographe : dans la liste, avec un crayon gris, souligne les mots qui te paraissent difficiles à écrire.

2 - Grammaire : place les mots à apprendre dans le tableau des natures (tu peux utiliser ton dictionnaire). Les mots qui peuvent avoir plusieurs natures sont déjà placés.

nom " un / une...	adjectif " il est...	adverbe
dernier	plus
verbe " je...	premier

6 - Mots croisés : retrouve quelques mots de la liste grâce aux définitions.

2	3	1 - Qui occupe le rang numéro 1. 2 - Représentation donnée au public. 3 - Qui vient après tous les autres. 4 - Tellement. 5 - Se déplacer vers un lieu. 6 - Période de sept jours. 7 - Après le moment habituel.

1
7

4
5

6

3 - Lexique : range les mots de la liste dans l’ordre alphabétique. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
или высокого уровня. Это может быть исполняемый файл под любую операционную систему, скрипт, выполняемый как на стороне сервера, так и на стороне клиента или комбинация таких скриптов. Графические работы, выполненные при помощи современных компьютерных технологий: видеоролики, фильмы и анимация. В номинации «Робототехника и автоматизированные технологии» номинации «Робототехника и автоматизированные технологии» участники представляют проекты, модели роботов или робототехнических систем, предназначенных для выполнения рабочих операций, действий, в том числе с заменой человека на тяжелых, утомительных и опасных участках, медицине и сельском хозяйстве. В номинации «Конкурс макетов стендовых моделей» номинации «Конкурс макетов стендовых моделей» участник представляет макет стендовой модели по направлениям: авиация, колесные и гусеничные машины, суда, космические корабли, дома, общественные здания и т.д. Принимаются все оригинальные работы моделистов, созданные из различных материалов: бумаги, дерева, пластика и т.д.

## 3.4.3. Технические требования к практическому изделию в номинации «Конкурс макетов стендовых моделей».

Размеры, объем, масса, используемые материалы для изготовления технического изделия - на усмотрение участника. Техническое изделие должно быть транспортабельным, по возможности разборным, выполнено аккуратно и эстетично. Техническое изделие должно являться личной разработкой участника. Игровые и развлекательные технические изделия не допускаются. Техническое изделие должно быть завершенным на период его презентации. Технические изделия сопровождаются данными, указанными в заявке.

- 4. Порядок предоставления документации

## Для участия в Конкурсе необходимо до 16 декабря 2022 года направить на электронную почту cdut.orehovo@mail.ru только в электроном виде следующие документы: - заявку на участие (скан и Word), утвержденную руководителем направляющей организации (приложение 1 к Положению).

В заявках запрещается использовать аббревиатуры или сокращения, все данные должны быть предоставлены в полном объеме. Все заявки должны быть подписаны авторами работ. Особое внимание необходимо обратить на правильное написание фамилий, имен, отчеств, должностей научных руководителей.
Does not address conditions of the problem All the above will be put into a rubric for the student to use as a guide.
Assessment Keys	FORMATIVE ASSESSMENT Warm-Ups Check up 1 Partner Quiz Check up 2 Unit Test Exit Tickets

Stage 3 – Learning Plan What lessons will you teach, and what skills will students master, as a result of this unit?
Topical EU/EQ For Lesson	CCSS Alignment with Stage 1	Formative Assessment of Lesson	Unit Modifications	Activities to Support the Lesson
1. 1.1 Playing the Factor Game	6.NS.B.4 6.EE.A.2a 6.EE.A.2b 6.EE.A.3	Check up 1 Observing game play	Oral questioning to check for understanding Student pairing adjustments	Multiple chances to play the game with several partners
1. 1.2 Playing to win: Prime and Composite	6.NS.B.4 6.EE.A.2a	Check up 1
1.2. Подраздел 4.2. «2 этап 2020-2023 годы» раздела 4 «Ресурсное обеспечение реализации муниципальной программы» приложения к постановлению изложить в редакции согласно приложению к настоящему постановлению. 2. Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования и распространяет свое действие на правоотношения, возникшие с 30.06.2021. 3. Комитету по работе со средствами массовой информации администрации города Кемерово (Н.Н. Горбачева) обеспечить официальное опубликование настоящего постановления. 4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Главы города, руководителя аппарата М.Ю. Трофимову.

И.о. Глава города М.Ю. Трофимова
be younger than his twin brother when he returns on earth. Physicists can accurately model these relativistic effects, and take them into account when making predictions, for example to calculate the location of my smartphone based on a GPS signal. It is clear that they have representational access to space-time curvature. Still, it remains to be seen if physicists can intuitively make sense of the strange phenomena of relativity theory. Remember that were are not talking about simple parametric limitations. Intuitive understanding of X, as we define it, does not require that an agent develops an internal representation of X that is complete and fully detailed. For example, it is obvious that no human brain will ever be able to have a complete and fully detailed cognitive representation of the physical structure of the whole solar system, as described by general relativity. For our discussion, the question is not whether such a complete intuitive understanding of the solar system is possible, but whether human beings can develop an intuitive understanding of the physical laws and principles involved in the relativistic description of the solar systems (gravity, wordlines, speed of light, inertia, time-space curvature...). Is such an intuitive understanding possible, or is it ruled out in principle because of some insurmountable cognitive obstacle?

### 3.2 Jumping from intuitive to representational limits

Representational access describes a relation between the world and our (scientific) representations of it, whereas intuitive understanding describes a relationship between our representations and our minds. It is important to distinguish between these two types of cognitive limitation, because in many pronouncements of mystery or closure, it is unclear exactly what form conflated.3 of limitation is intended, and often different cognitive limitations are McGinn, for instance, characterizes his thesis as one of “epistemic inaccessibility” (McGinn, 1993, p. 4), the impossibility of “convert[ing] the problem into regular science” (p. 40). About the mind-body problem, McGinn has written that “the correct theory is inaccessible to the human intellect” (1994, p. 145, our emphasis). But then McGinn only offers arguments that bear on the
類別	項目	內容及舉例說明
與公共議題見解。

社區影像	透過影像創作攝製，以議題討論方式，記錄 社區營造工作、地方節慶活動、地域歷史文 化特色發展，或社區共同事務等，以促進社 區成員參與分享。
文化資產研究 與守護	進行社區文化資產之調查、研究、保存維護、 發揚推廣、活化再利用等工作，激發社區居 民共同守護文化資 產意識與作為。
社區特色產業 或工藝	以社區民眾為主體，共同推動傳承在地特有 工藝或產業之相關計畫活動。

社區培力	人才培育/ 社區共同學習	包括以田野調查、導覽、特色研究、社區傳 統技藝傳承、公民美學教育推廣等為主題， 所進行之研習課程、座談、工作坊及專業研 討等（不含社區內採使用者付費方式進行之 個人才藝研習班）。
展演體驗	社區展演	以社區劇場或藝文展演，作為社區探討該社 區公共議題，或營造社區發展特色之媒介等 （不含專業藝文團體一般例行性巡演）。
社區體驗/ 文化小旅行	藉由社區深度之旅、在地文化踏查、標竿社 區觀摩與社區遊程體驗等，讓在地居民及外 地民眾認識社區資源與特色。

資源整合	友善互助/ 社區資源共享	秉持互助精神，擴大引動參與，協助或協力 過往社造資源挹注較少社區，推動社造或村 落文化等工作。
多元議題	以各種方式或行動方案，關注社區內如新住 民或原住民族等多元文化議題，並可引發社 區居民之共同意識，且凝聚向心力者。
區域資源整合 及協力平臺	結合社群組織、跨域合作，因應在地多元發 展、生活議題，以在地人、社區事為內容， 發展在地所需之文化創意活動、藝術創作、 空間營造等相關工作，活化在地文化，永續 經營。
青銀合創	促進青年結合退休黃金人口，協力投入社區 公共事務，以活化社區經營，或以創新服務
сельскохозяйст венного использования	Асекеевского районного кадастрового квартала 56:05:0206001	собственности 20.05.2020	государственной регистрации права собственности № 56:05:0206001:50 -56/003/2020-1	сельсовет
9	Земельный участок для сельскохозяйст венного использования	Расположен в северо-восточной части Асекеевского районного кадастрового квартала 56:05:0000000	56:05:0000000: 2001	720000кв.м.	1	5555881	Зарегистрирован о право собственности 30.04.2020	Свидетельство о государственной регистрации права собственности № 56:05:0000000:20 01-56/003/2020-1	МО Алексеевский сельсовет	Аренда с 06.07.2020
10	Земельный участок для сельскохозяйст венного использования	Расположен в юго- западной части Асекеевского районного кадастрового квартала 56:05:0206001	56:05:0206001: 265	483624кв.м.	1	2648693	Зарегистрирован о право собственности 16.09.2022	Свидетельство о государственной регистрации права собственности № 56:05:0206001:26 5-56/111/2022-1	МО Алексеевский сельсовет	Аренда с 08.12.2022
11	Земельный участок для сельскохозяйст венного использования	Расположен в юго- западной части Асекеевского районного кадастрового квартала 56:05:0206001	56:05:0206001: 266	146376кв.м.	1	562496	Зарегистрирован о право собственности 16.09.2022	Свидетельство о государственной регистрации права собственности № 56:05:0206001:26 6-56/111/2022-1	МО Алексеевский сельсовет	Аренда с 08.12.2022
12	Земельный участок для обслуживания и эксплуатации внутрипоселко вых дорог	с. Алексеевка , ул. Советская Асекеевского района, Оренбургской обл.	56:05:0201001: 225	3870 кв.м.	1	Сведения отсутству ют	Зарегистрирован о право муниципальной собственности 28.05.2014	Свидетельство о государственной регистрации права собственности 56-АВ № 404511 от 28.05.2014г.	МО Алексеевский сельсовет	Не имеется
13	Земельный участок для обслуживания и эксплуатации внутрипоселко вых дорог	с. Алексеевка , Пер.Школьный Асекеевского района, Оренбургской обл.	56:05:0201001: 243	1080 кв.м.	1	Сведения отсутству ют	Зарегистрирован о право муниципальной собственности 06.10.2016	Свидетельство о государственной регистрации права собственности 56-56/003- 56/003/250/2016- 685/1 от 06.10.2016 г.	МО Алексеевский сельсовет	Не имеется
участок Жилой дом Жилой дом	совместная Общая совместная Обще долевая	400 90,2 130,8	Россия Россия Россия
супруг	ООО «Водоканалсе рвис» - оператор	Земельный участок Земельный участок Жилой дом Жилой дом	Долевая собственнос ть 1/5доля Долевая собственнос ть 1/5доля Долевая собственнос ть 1/5доля 130,8 долевая	1600 400 90,2 130,8	Россия Россия Россия Россия	_	_	_	Легковой автомобил и Ока, форд фокус	262077,34	-

Несовершенн олетняя дочь	Учащийся лицея №3 г.Галича	Жилой дом Земельный участок	Обще долевая Обще долевая	130,8 1600	Россия Россия	Земельный участок Жилой дом	400 90,2	Россия Россия	- -	- -	- -
Несовершеннол етний сын	Учащийся лицея №3 г.Галича	Жилой дом Земельный	Обще долевая Обще	130,8 1600	Россия	Земельный участок Жилой дом	400 90,2	Россия Россия	- -	- -	- -
prevederile din Manualul de procedură pentru implementarea Măsurii M5 / 6A din Strategia de Dezvoltare Locala 2014 -2020 a GAL Valea Buzăului.

## CUPRINS

Nr. crt.	DOCUMENT	Pagina 1…n
1.	Definiții și abrevieri	4-6
2.	Prevederi generale	6-7
3.	Depunerea proiectelor	7-8
4.	Categoriile de beneficiari eligibile	8-9
5.	Condiții minime obligatorii pentru acordarea sprijinului	9-10
6.	Cheltuieli eligibile si neeligibile	10-13
7.	Selectia proiectelor	13-16
8.	Valoarea sprijinului nerambursabil	16-17
9.	Completarea, depunerea si verificarea dosarului cererii de finanțare	17-22
10.	Contractarea fondurilor	22-24
11.	Avansurile	24-25
12.	Achizițiile	25-26
13.	Termenele limita și condițiile pentru depunerea cererilor de plata a avansului și a celor aferente tranșelor de plata	26-27
14.	Monitorizarea proiectului	27
15.	Informatii utile pentru accesarea fondurilor	28-30
16.	Lista formularelor si documentelor disponibile pe site-ul www.galvaleabuzaului.ro	30

ASOCIAŢIA GAL VALEA BUZĂULUI | GHID M5/6A NON - AGRICOL 3
### To Close a Financial Period in AR

- 1. Open the (AR509000) form. Close Financial Periods
- 2. In the To Year box, select the latest year in which you want to close financial periods.
- 3. Select the appropriate unlabeled check boxes to specify the open periods you want to close. Click the unlabeled check box in the header row to select all displayed periods for closing.
- 4. On the form toolbar, click Process or Process All to close all the periods.
#### А. А. Автор, Б. Б. Автор, В. В. Автор

(назва організації та підрозділу, в якому працюють автори) Національний університет “Львівська політехніка”, кафедра (email - автора для листування) email@gmail.com

## НАЗВА СТАТТІ

Анотація (анотація мовою статті (орієнтовно 60 слів) (п/ж, відступ зліва – 1 см, відступ першого рядка – 1 см). Ключові слова: слова: (ключові слова мовою статті (5-8 слів) (п/ж, відступ зліва – 1 см, відступ першого рядка – 1 см);.

#### Вступ

Електронні версії рукописів статей надсилають у редколегію журналу «Хімія, технологія речовин та їх застосування» на електронну адресу: sjctas@gmail.com та подають роздрук на стандартному папері формату А4. ОДНОЧАСНО з електронною версією статті подається її реферат українською та англійською мовами ОКРЕМИМ файлом (два реферати). Назви файлів є наступними: для статті - прізвище першого автора англійською мовою та поточний рік, (приклад faramushka2019); для реферату - прізвище першого автора англійською мовою, поточний рік та приставка ref (приклад faramushka2019\_ref). Обсяг реферату - 1800 знаків. Вимоги до оформлення рефератів аналогічні до вимог оформлення статті ( ініціали та прізвища авторів; назва організації; назва статті; текст реферату). Мінімальний обсяг статті повинен становити не менше 5 сторінок. Кількість співавторів однієї статті не повинна перевищувати 5 осіб. Стаття та реферат відсилаються в форматі .doc. Якщо в статті дотримані всі вимоги, то вона скеровується рецензенту. Після зауваженнь рецензента, відповідального секретаря або головного редактора до назви додається приставка ver2, ver3 і т.д. (приклад faramushka2019\_ver2).

#### Матеріали та методи досліджень

Тексти статей набирають у текстовому редакторі Microsoft Word відповідно до таких вимог: Формат видання А4 (210x297 мм) .1 КОЛОНКА. • відступи: ліворуч – 1,8 см, праворуч – 1,8 см, зверху – 2 см, знизу – 2,7 см; до верхнього колонтитула – 1,25 см, до нижнього – 1,6 см. Колонцифра нижня, по центру сторінки. Основний текст: гарнітура Times New Roman, шрифт – кегль 11. Відступ першого рядка – 1 см. Міжрядковий інтервал – 1,1. Виключка за форматом. Рубрикація. У першому рядку праворуч вказують – авторів через кому та пробіл (п/ж), виключка – по центру. Спочатку вказують ініціали, а потім прізвище. Ініціали авторів відокремлюються один від одного пробілом. При наявності у статті авторів з різних організацій після прізвища автора та перед назвою організації ставиться нумерація використовуючи верхній індекс; – назва організації та підрозділу, в якому працюють автори та електронна адреса автора для кореспонденції, виключка – по центру; – назва статті мовою статті – Times, 14, великими літерами, п/ж, п/ц;

В кінці після літератури – анотація мовою статті (орієнтовно 60 слів) (п/ж, відступ зліва – 1 см, відступ першого рядка – 1 см); – ключові слова мовою статті (5-8 слів) (п/ж, відступ зліва – 1 см, відступ першого рядка – 1 см);

#### Результати досліджень та їх обговорення

1