ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
càng ngày càng sâu hơn và cái hiểu cách đây ba bốn chục năm có thể còn ngây thơ, cạn cợt. Nếu có ai hỏi, thầy Nhất Hạnh đã hiểu hết Tứ Diệu Đế chưa? - tôi sẽ trả lời, chưa! Tôi hiểu đã khá, nhưng chưa hiểu hết. Sang năm tôi có thể hiểu về Tứ Diệu Đế sâu hơn năm này. Cứ như vậy cái hiểu của mình càng ngày càng sâu hơn, cao hơn nếu mình có tu, có học, nếu mình không nghĩ rằng mình đã hiểu rồi. Sự thật là mình chưa hiểu hoàn toàn, mình chỉ hiểu một ít thôi. Cái này cũng đúng với Bát Chánh đạo, Ngũ căn, Ngũ lực, Thất Bồ đề phận, Bát Thánh đạo phần. Nếu nói tôi đã hiểu rồi thì không đúng, dù đó là vị Pháp sư đã từng tu học và giảng dạy năm, bảy năm. Nhờ sự tu học mình có thể hiểu sâu thêm những giáo lý mà ban đầu mình tưởng đơn sơ dễ hiểu như Tam bảo: Phật, Pháp, Tăng. Thầy Nhất Hạnh có cái hiểu khá sâu về Tam bảo, nhưng thầy Nhất Hạnh chưa hiểu hết được và sang năm Thầy sẽ có cái hiểu sâu hơn về Tam bảo. Điều đó là sự thật. Cho nên nghĩ rằng mình đã hiểu thế nào là Tam bảo, Tứ Diệu Đế rồi là một ảo tưởng, một sự sai lầm. Mình hiểu chưa nhiều lắm đâu. Có thể mình mới chỉ có vài ba khái niệm sơ lược về giáo lý đó về Tam bảo, Tứ Diệu Đế, Bát Chánh đạo.

- ---o0o---

## Phần 1

### Bốn sự thật mầu nhiệm

Ngày xưa có Tổ dịch Tứ Diệu Đế là Tứ Thánh đế. Thánh có nghĩa là linh thiêng. Tứ Thánh Đế là bốn sự thật linh thiêng. Tứ Diệu Đế là bốn sự thật mầu nhiệm. Đế là sự thật. Nhìn vào chữ đế, chữ Hán, mình thấy người Hoa có quan niệm về sự thật. Một bên là chữ ngôn, một bên là chữ đế. Lời nói của ông Vua. Lời của ông Vua phải là sự thật, chưa chắc. Lời nói của ông vua có thể như đóng đinh nhưng chưa chắc đã là sự thật. Sự thật là đối tượng của sự tìm tòi. Nhà tu cũng như nhà khoa học luôn luôn có ý hướng muốn đào sâu, muốn tìm tòi. Nếu mình nghĩ rằng mình hiểu rồi, biết hết rồi thì sự tìm tòi đó chấm dứt. Nhà khoa học cũng vậy, nhà tu cũng vậy. Nhà khoa học sử dụng những máy móc tinh xảo, nhà tu sử dụng thân khẩu ý, niệm, định, tuệ để tìm tòi. Nếu mình tìm tòi cho đàng hoàng, đi sâu vào thì mình sẽ phát minh ra sự thật và càng tìm tòi thì sự thật càng được phát minh sâu hơn, lớn hơn, rộng hơn. Tiếng Phạn là Arya. Arya có nghĩa là cao quý.
2.5.3. Акт

Акт – документ, составляемый несколькими лицами и подтверждающий установленные ими факты или события. Текст акта состоит из двух частей – вводной и констатирующей. Вводная часть акта содержит наименование распорядительного документа, на основании которого актируются факт, событие или действие (в соответствующем падеже), его номер и дата. Если акт составлен комиссией, то первым указывается председатель комиссии. Фамилии членов комиссии располагаются в алфавитном порядке. Слова «Основание», «Председатель», «Члены комиссии», «Присутствовали» пишутся с прописной буквы. В констатирующей части акта излагаются цели и задачи актирования, существо и характер проведенной комиссией работы, установленные факты и события, а также выводы и замечания. Констатирующая часть заканчивается сведениями о количестве экземпляров акта и месте их нахождения. Количество экземпляров акта определяется числом заинтересованных в нем сторон или нормативными документами, регламентирующими составление акта. Акты подписываются всеми членами комиссии. При необходимости акты подлежат утверждению.

2.5.4. Докладная, объяснительная и служебная записки

Докладная записка – документ, содержащий обстоятельное изложение какого-либо вопроса с выводами и предложениями составителя. Объяснительная записка – документ, поясняющий какое-либо действие, факт или событие. Служебная записка (разновидность письма) – форма внутренней переписки.

Текст докладной, служебной записки может состоять из двух частей. В первой части, как правило, излагаются факты или события, послужившие поводом к написанию докладной записки, во второй – выводы и предложения о конкретных действиях, которые, по мнению составителя, необходимо предпринять руководителю или вышестоящему органу в связи с изложенными фактами.

В зависимости от содержания и назначения докладные и служебные записки делятся на информационные и отчетные, а также могут иметь инициативный характер.

Записки, составляемые работниками с объяснением причин поведения, проступков, ситуаций (объяснительные записки), могут быть оформлены рукописным способом на стандартном листе бумаги.

2.5.5. Стенограмма

Стенограмма – дословная запись докладов и других выступлений на конференциях, совещаниях, собраниях или заседаниях коллегиальных органов, осуществленная методом стенографии или звукозаписи. Стенограмма конференции, совещания, собрания или заседания коллегиального органа ведется в том случае, когда на обсуждение выносятся важные и сложные вопросы, которые могут вызывать прения. Окончательный текст стенограммы составляется на основании произведенных на конференции, совещании, собрании или заседании коллегиального органа стенографических или звуковых записей и представленных материалов (докладов, справок, проектов решений и т.п.).
### Паспорт программы

Наименование Программы	Муниципальная программа «Развитие местного самоуправления в Барнуковском муниципальном образовании на 2022 год» (далее - Программа)
Заказчик Программы	Администрация Барнуковского муниципального образования
Основание для разработки Программы	Федеральный закон от 06 октября 2003 г. № 131- ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации
Основные разработчики Программы	Администрация Барнуковского муниципального образования
Цель и задачи Программы Оценочные показатели	Цель Программы – повышение качества реализации полномочий, определенных законодательством и эффективности административно - управленческих процессов Задачи Программы: - решение вопросов местного значения, в том числе путем укрепления материально-технической базы муниципального образования; - развития кадрового потенциала, в том числе путем содействия в подготовке, переподготовке и повышении квалификации кадров администрации Барнуковского муниципального образования; -информационно-аналитическое и методическое обеспечение деятельности муниципального образования Оценочные показатели Программы: - степень укомплектованности муниципального образования материально- техническими средствами для решения вопросов местного значения
Сроки и этапы реализации Программы	2022 год
Исполнители основных мероприятий программы	Администрация Барнуковского муниципального образования
Объем и источники финансирования Программы	Программа финансируется за счет средств местного бюджета. Объем финансирования 139 500,00 рублей
Ожидаемые конечные	Создание условий для эффективного
• выставку произведений о маме. • выставку произведений о маме. Оформить приглашение на праздник – 8 Марта. • Привлечение родителей к подготовке праздника к 8 марта. • Праздник, посвященный Женскому дню 8 Марта, с участием родителей «Цветущее дерево» (Интернет ресурс: https://www.pinme.ru/pin/57243c1c043374b250049e75/)

2 неделя

• на тему «Растим детей здоровыми». • на тему «Растим детей здоровыми». Консультация «Знакомим детей со временем». • Инструктаж по технике безопасности «Чем опасна оттепель на улице». • Консультация «Детское плоскостопие и профилактика». • Совместное создание в группе мини-огорода. Проект «Огород на окне» • Большое количество раскрасок http://www.raskraska.com/raskraski-iz-multikov/ •

Воспитатели

3 неделя

• на темы: «Профилактика нарушений зрения», «Здоровье ребёнка и компьютер», • на темы: «Профилактика нарушений зрения», «Здоровье ребёнка и компьютер», «О микробах», «Расторможенные и агрессивные дети». Создание семейных коллажей «Полезные и вредные привычки». •

Воспитатели Мед.сестра

4 неделя

• «Из жизни нашей группы». • «Из жизни нашей группы». Беседа «О совместном с детьми наблюдении за весенней погодой, явлениями, изменениями в • природе». Индивидуальные беседы с родителями по возникшим вопросам • Консультация «Причины плохого поведения ребенка». • Множество развивающих игр и другого полезного контента с возможностью выбора возраста • https://iqsha.ru/

Воспитатели

апрель

1 неделя

• в развлечении «День юмора и смеха». • в развлечении «День юмора и смеха». Консультация : «Об использовании нетрадиционных средств в изобразительной • деятельности» • Привлечь родителей к изготовлению атрибутов для театрализованных игр на прогулке. • Памятка для родителей «Как предупредить авитаминоз весной» • Аппликация «Светофор» (Интернет ресурс: https://ped-kopilka.ru/blogs/tatjana-anatolevna- • shilkina/aplikacija-svetofor-iz-podruchnyh-materialov-dlja-detei-ot-5-let-master-klas-s-poshagovym- foto.html)

Воспитатели
Montan; În proiect se pot implica voluntari din afara organizației, spre exemplu alergători la eveniment?)

4. BUGETUL (criteriul Calitatea 4. BUGETUL (criteriul Calitatea BUGETUL Detaliați bugetul corelat cu activitățile descrise în proiect pe categorii bugetare (cheltuieli legate de activitățile proiectului, cheltuieli pentru achiziția de echipamente, cheltuieli pentru promovarea proiectului, cheltuieli pentru transport, resurse umane, etc.)

4.1 pe baza obiectivului de strângere de fonduri prin Alergând la Pădure

- 4.2 pe baza fondurilor proprii sau a altor surse de finanțare, dacă este cazul

Nr. crt.	Obiectiv	Activitate	Descriere tip cheltuială	Linie bugetara (transport, consumabile, promovare, comision Timotion etc.)	Suma (RON, incl TVA)
Cheltuieli finanțate prin participarea la Alergând la Pădure
1.
2.
3.
4.
…
### Теплоход «Юрий Никулин»

#### Сарапул - Самара - Ярославль 11 мая – 17 мая 2023 г.

Внимание! Время московское

день	порт	дата	прибытие	стоянка	отправление
1	Сарапул	11 май	14.00
2	Казань	12 май	14.30	4.00	18.30
3	Самара	13 май	15.00	4.30	19.30
4	Ульяновск	14 май	07.30	3.00	10.30
Казань	14 май	20.30	3.00	23.30
5	Чебоксары	15 май	08.30	3.30	12.00
Козьмодемьянск	15 май	15.00	3.00	18.00
6	Нижний Новгород	16 май	06.00	2.00	08.30
Кинешма	16 май	20.30	1.30	22.00
7	Ярославль	17 май	08.00

Расписание предварительное. Возможны небольшие изменения.
Conclure la réunion

Confirmer des actions

Prévoir la réunion suivante

Terminer sur une touche positive
Plástica
Toráxica
Transplante
Queimado Adulto
Queimado Pediátrico
CLÍNICOS	-	-	-
AIDS
Cardiologia
Clínica geral
Dermatologia
Geriatria
Hansenologia
Hematologia
Nefro/urologia
Neonatologia
Neurologia
Oncologia
neizravnih troškova kao što su troškovi energije, vode, uredskog materijala, sitnog inventara, telefona, pošte i drugi, u maksimalnom iznosu do 25% ukupnog odobrenog iznosa financiranja iz proračuna Općine.

- 2.4. NEPRIHVATLJIVI TROŠKOVI

U neprihvatljive troškove spadaju: dugovi i stavke za pokrivanje gubitaka ili dugova; • dospjele kamate; • već stavke koje se financiraju iz javnih izvora; • građevina, provođenje kupovina zemljišta ili osim kada je to nužno za izravno • projekta/programa, kada se vlasništvo mora prenijeti na udrugu i/ili partnere najkasnije po završetku projekta/programa; tečajnim gubitci na razlikama; • trećim zajmovi stranama; • pića slučajevima troškovi reprezentacije, hrane i alkoholnih (osim u iznimnim kada se • Općine kroz pregovaranje s Jedinstvenim upravnim odjelom dio tih troškova može priznati kao prihvatljiv trošak); slučaju međunarodnih troškovi smještaja (osim u višednevnih i programa ili u • slučajevima iznimnim kada se kroz pregovaranje s Jedinstvenim upravnim odjelom Općine dio tih troškova može priznati kao prihvatljiv trošak),

- 2.5. KAKO SE PRIJAVITI?

Svi prijavitelji moraju svoj program/projekt prijaviti na propisanim obrascima uz detaljan Opis programa/projekta koji prijavljuju za dobivanje financijske potpore. Obrascima treba priložiti i ostalu traženu dokumentaciju.

### Obavezna natječajna dokumentacija za prijavu programa/projekta je:

- 1. Obrazac opisa programa/projekta s potpisom ovlaštene osobe i pečatom prijavitelja;
- 2. Obrazac proračuna programa/projekta s potpisom ovlaštene osobe i pečatom prijavitelja
- 3. Obrazac Izjave o partnerstvu ukoliko postoji partner na programu/projektu - potrebno je priložiti onoliko izjava koliko ima partnera na programu/projektu;
- 4. Obrazac Izjave o nepostojanju dvostrukog financiranja- prilikom prijave na Javni natječaj;
- 5. Dokaz o registraciji udruge - Izvadak iz Registra udruga Republike Hrvatske – ispis preslike nakon objave Javnog natječaja – dostava prilikom prijave na Javni natječaj;
- 6. Dokaz da je udruga upisana u Registar neprofitnih organizacija pri Ministarstvu financija (PrtSc iz registra neprofitnih organizacija (preslika))- ispis preslike nakon objave Javnog natječaja – dostava prilikom prijave na Javni natječaj.

### 2.5.1. SADRŽAJ OPISNOG OBRASCA

Opisni obrazac programa/projekta dio je obvezne dokumentacije. Sadrži podatke o prijavitelju, partnerima te sadržaju programa/projekta koji se predlaže za financiranje. Obrasci u kojima nedostaju podaci vezani uz sadržaj programa/projekta neće biti uzeti u razmatranje. Obrazac je potrebno ispuniti na računalu. Rukom ispisani obrasci neće biti uzeti u razmatranje. Ukoliko opisni obrazac sadrži gore navedene nedostatke, prijava će se smatrati nevažećom.
- • Manipulujeme-li s větvemi, nezvedáme je do výšky očí. Šermování s klacíky je možné v případě, když obě strany souhlasí a dodržuje-li se základní bezpečnost.
- • Je-li dítě voláno jménem, vždy odpoví.
- • V lese se držíme v bezpečné vzdálenosti skupiny, kterou zpočátku vymezuje pedagog (na dohled a na doslech).
- • Při cestě lesem čekáme na domluvených místech.
- • Při svačině v lese sedíme.
- • Bez dovolení pedagoga nejíme nic nalezeného v lese.
- • Potřebu vykonáváme na místě určeném pedagogem.
- • Nelezeme na hromady dříví.
- • Nenecháváme v lese odpadky.
- • V lese se chováme s respektem a vědomím toho, že je domovem zvířat, stromů a rostlin.
- • Na stromy lezeme se souhlasem průvodce.
- 5.3 Rytmus dětského klubu

####### RYTMUS DNE:

8:00 –8:50	příchod dětí na místo setkání
8:50 – 9:30	přivítání, ranní kruh, pohybové hry
9:30 – 10:00	dopolední svačina
10:00 – 12:00	pobyt v přírodě, dopolední vzdělávací aktivity
12:00 – 12:40	oběd
12:40 – 13:00	vyzvedávání dětí, které odcházejí po obědě, příprava na odpočinek
13:00 – 14:30	odpočinek
14:30 – 15:00	odpolední svačina
15:00 – 16:00	pobyt na zahradě/dílničky/kroužky (závisí na počasí a dopoledním programu)
16:00 – 16:30	volná hra – děti si hrají mezi sebou, pedagog děti pouze navádí/nabízí aktivity, kterými by mohly odpoledne strávit, odchod

####### RYTMUS ROKU:

Rytmus roku vychází přirozeně z dění a koloběhu v přírodě. V pedagogickém programu navazujeme na lidové tradice spojené s děním a koloběhem v přírodě. Též začleňujeme tematické celky vycházející z environmentální výchovy a Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Každý měsíc tedy děti prožijí tematicky sestavený celek z her, písniček, říkadel, pohybových aktivit, tvoření a aktivit zaměřených na poznání. Podrobný popis je uveřejněn v Pedagogické koncepci Dětského lesního klubu V Hájence, která je k nahlédnutí v zázemí.

verze 9/12 verze 9/12 02 (1. 5. 2020)
к постановлению Главы Админи- страции сельского поселения Метевбашевский сельсовет муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан от 16 мая 2017 г. № 17

Правила определения требований к закупаемым органами местного самоуправления сельского поселения Метевбашевский сельсовет муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан отдельным видам товаров, работ, услуг (в том числе предельных цен товаров, работ, услуг)

1. Настоящие Правила устанавливают порядок определения требований к закупаемым органами местного самоуправления сельского поселения Метевба- шевский сельсовет муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан (далее – муниципальные органы) отдельным видам товаров, работ, услуг (в том числе предельных цен товаров, работ, услуг). 2. Муниципальные органы утверждают определенные в соответствии с настоящими Правилами требования к закупаемым ими отдельным видам товаров, работ, услуг, включающие перечень отдельных видов товаров, работ, услуг, их потребительские свойства (в том числе качество) и иные характеристики (в том числе предельные цены товаров, работ, услуг) (далее - ведомственный перечень). Ведомственный перечень составляется по форме согласно приложению № 1 на основании обязательного перечня отдельных видов товаров, работ, услуг, в от- ношении которых определяются требования к их потребительским свойствам (в том числе качеству) и иным характеристикам (в том числе предельные цены това- ров, работ, услуг), предусмотренного приложением № 2 (далее - обязательный пе- речень). В отношении отдельных видов товаров, работ, услуг, включенных в обяза- тельный перечень, в ведомственном перечне определяются их потребительские свойства (в том числе качество) и иные характеристики (в том числе предельные цены указанных товаров, работ, услуг), если указанные свойства и характеристи- ки не определены в обязательном перечне. Муниципальные органы в ведомственном перечне определяют значения ха- рактеристик (свойств) отдельных видов товаров, работ, услуг (в том числе пре- дельные цены товаров, работ, услуг), включенных в обязательный перечень, в случае, если в обязательном перечне не определены значения таких характери- стик (свойств) (в том числе предельные цены товаров, работ, услуг).

- 3. Отдельные виды товаров, работ, услуг, не включенные в обязательный перечень, подлежат включению в ведомственный перечень при условии, если средняя арифметическая сумма значений следующих критериев превышает 20 процентов:

а) доля расходов муниципального органа на приобретение отдельного вида
Liversage A (2009) Shifting horizons: high skilled female migrants looking for work, Work, Employment and Society, 23,1,120-141 McCollum, D. and Findlay, A. (2015) ‘Flexible’ workers for ‘flexible’ jobs? The labour market function of A8 migrant labour in the UK, Work Employment and Society, 29(3) 427-443 Mcgovern P, Smeaton D, Hill S (2004) Bad Jobs in Britain: Nonstandard employment and Job Quality, Work and Occupations,31,2,225-249 Mutuku L (2017) Skill-related underemployment of educated immigrants in Finland... https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/125125/Thesis

OECD (2001) Trends in International Migration. Office for National Statistics (2015) Annual Population Survey, https://www.nomisweb.co.uk/articles/873.aspx Office for National Statistics (2012) http://www.ons.gov.uk/ons/dcp29904\_262081.pdf Roder A, Ward M, Frese C-A (2018) From labour migrant to Stay-at-Home Mother? Childcare and return to work among migrant mothers from the EU Accession Countries in Ireland, Work Employment and Society, 32,5,850-867 Rubin, J. et al. (2008) Migrant Women in the European Labour Force, Cambridge, Rand Corporation. Shaffer M A, Joplin J R W, Hsu Y-S (2011) Expanding the boundaries of Work Family research: a review and agenda for future research, International Journal of Cross Cultural Management, 11(2), 221-268 Sirkeci I, Acik N, Saunders B, Privara A (2018) Work Employment and Society, 32(3) 906-924 Syrett, S. and Lyons, M. (2007) Migration, New Arrivals and Local Economies, Local Economy, 22(4) 325-334. Trade Union Congress (2013) TUC Submission to MAC review of migrant employment and low skilled work. Trades Union Congress (2007) Hard Work, Hidden Lives: the Short Report of the Commission on Vulnerable Employment Turner T (2010) The jobs migrants do: issues of displacement and marginalisation in the Irish Labour Market, Work Employment and Society, 24,2,318-336 Villegas J., Noriega, M., Martínez, S. and S. Martínez (1997): “Trabajo y salud en la industria maquiladora mexicana: Una tendencia dominante en el neoliberalismo dominado” (“Work
УТВЕРЖДЕНА Постановлением Администрации Саткинского муниципального района от «\_\_\_» \_\_\_\_\_\_\_2020 года №\_\_\_\_\_\_

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПРОГРАММА «РАЗВИТИЕ ХОККЕЯ С ШАЙБОЙ В САТКИНСКОМ ГОРОДСКОМ ПОСЕЛЕНИИ» В НОВОЙ РЕДАКЦИИ
NRS Level 6 Writing & Language

High Adult Secondary Education (Grade Levels 11.0 – 12.9)

- • manuals • manuals
- • of various song lyrics from http://www.amiright.com/names/bad- • of various song lyrics from http://www.amiright.com/names/bad- grammar/ and http://www.11points.com/Music/11\_Painful\_Grammatical\_Errors\_In\_Song\_Lyrics

######### List of Technology Resources:

- • •
- • •
- • •

######### KNOWLEDGE OF LANGUAGE (KL)

- 6.W.KL.1

######### Essential Understanding:

- • choices affect meaning, style, and comprehension. • choices affect meaning, style, and comprehension.

######### Essential Question:

- • is syntax and how can it be varied for effect? • is syntax and how can it be varied for effect?

######### Students will be able to:

- • knowledge of language by applying it in a variety of contexts, • knowledge of language by applying it in a variety of contexts, making effective style and meaning choices, and varying syntax, with use of references as needed.

######### Evidence for Assessing Learning

######### Performance Tasks:

Demonstrate mastery of objectives through the assessment of graded: homework, worksheets, quantitative (numerically graded) rubrics, quizzes, tests, and other formal assessments. Including but not limited to:

- • complete paragraph drafts written for four different audiences and purposes • complete paragraph drafts written for four different audiences and purposes

######### Other Evidence:

- • observation • observation
- • generated rubric • generated rubric
- • peer evaluation (whether each paragraph meets qualifications for writing • peer evaluation (whether each paragraph meets qualifications for writing type)

######### Building the Learning Plan

######### Sample Classroom Activities and/or Lesson Plans:

- • are assigned a particular topic • are assigned a particular topic
- • will write a series of paragraphs on that topic suited for and following • will write a series of paragraphs on that topic suited for and following the guidelines for a variety of audiences and purposes
- - organizira zaštitu od požara na području Općine i vodi brigu o uspješnom provođenju i poduzimanju mjera za unapređenje zaštite od požara.,
- - usmjerava djelovanje upravnih odjela i službi Općine u obavljanju poslova iz samoupravnog djelokruga Općine te nadzire njihov rad
- - nadzire rad upravih odjela i službi u samoupravnom djelokrugu,
- - daje mišljenje o prijedlozima koje podnose drugi ovlašteni predlagatelji
- - obavlja nadzor nad zakonitošću rada tijela mjesnih odbora te
- - obavlja i druge poslove predviđene ovim Statutom i drugim propisima.

U slučaju iz stavka 4. točke 6. Ovoga članka općinski načelnik može odlučivati o visini pojedinačne vrijednosti do najviše 0,5 % iznosa prihoda bez primitaka ostvarenih u godini koja prethodi godini u kojoj se odlučuje o stjecanju ili otuđivanju pokretnina i nekretnina,odnosno drugom raspolaganju imovinom. Ako je iznos veći od 1.000.000,00 kuna , općinski načelnik može odlučivati najviše do 1.000.000,00 kuna,a ako je iznos manji od 70.000,00 kuna ,tada može odlučivati najviše do 70.000,00 kuna. Stjecanje i otuđivanje nekretnina mora biti planirano u proračunu Općine i u skladu sa zakonom.

Općinski načelnik odgovora je za zakonito i pravilno obavljanje povjerenih poslova državne uprave nadležnom za upravni nadzor u odgovarajućem upravnom području.

Članak 47.

Općinski načelnik je odgovoran za ustavnost i zakonitost obavljanja poslova koji su u njegovom djelokrugu i za ustavnost i zakonitost akata upravnih tijela Općine.

Članak 48.

Općinski načelnik dva puta godišnje podnosi Općinskom vijeću polugodišnje izvješće o svom radu i to do 31.ožujka tekuće godine za razdoblje srpanj-prosinac prethodne godine i do 15. rujna za razdoblje siječanj-lipanj tekuće godine.

Pored izvješća iz stavka 1. ovoga članka Općinsko vijeće može od Općinskog načelnika tražiti i izvješće o drugim pitanjima iz njegovog djelokruga.

Izvješće po zahtjevu iz stavka 2. ovoga članka Općinski načelnik podnosi u roku od 30 dana od dana primitka zahtjeva. Ukoliko se zahtjevom traži izvješće za veći broj različitih pitanja,rok za podnošenje izvješća iznosi 60 dana od dana primitka zahtjeva.

Općinsko vijeće ne može zahtijevati od Općinskog načelnika izvješće o bitno podudarnom pitanju prije proteka roka od 6 mjeseci od ranije podnesenog izvješća o istom pitanju.

Članak 49.

Općinski načelnik u obavljanju poslova iz samoupravnog djelokruga Općine: