ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- • Dopolední a odpolední svačina
- Svačiny zajišťují rodiče. Do batůžku na dopolední i odpolední program v lese je třeba sbalit dopolední a odpolední svačinu a láhev s pitím, jak je dítě zvyklé. Zásadně nedoporučujeme sladkosti a cukrovinky. Jídlo ke svačině je třeba vhodně zabalit (např. do svačinové krabičky), popřípadě ho zbavit zbytečných obalů, aby se minimalizoval odpad, který děti musí nést z lesa nazpátek.
- • Oběd
- Na výběr mají rodiče následující dvě varianty:

####### varianta 1

- Dovezený oběd od externího dodavatele. Podmínky platby budou upřesněny v závislosti na zájmu rodičů o tuto variantu. Děti si nosí vlastní příbor a jídlonosiče, které si každý den odnášejí domů k umytí.

####### varianta 2

- Oběd přinesený z domova.
- • Pitný režim
- Děti si nosí vlastní láhev s pitím.Doporučujeme neslazené pití. V klubu je vždy připravena várnice s čajem či jiným nápojem pro děti. Na dobrý pitný režim dohlíží pedagog. V zimním období nese pedagog do lesa termosku s teplým nápojem.
- 5.7 Informace o zdravotním stavu dítěte

Rodič je povinen informovat pedagoga o důležitých okolnostech spojených se zdravotním stavem dítěte, např. jeho alergiích, užívaných lécích apod. Rodič také pedagoga informuje o závažných skutečnostech v rodině, které by mohly ovlivnit psychickou a fyzickou pohodu dítěte. Pedagog při práci s dítětem vychází z informací o zdravotním stavu dítěte, jeho stravovacích návycích a dalších omezeních. Tyto informace rodiče poskytly při zápisu dítěte dětského klubu. Rodiče jsou povinni neprodleně informovat dětský klub o změnách těchto údajů.

####### Dítě je nutno nechat doma v případě, že vykazuje některý z těchto symptomů:

- • zvýšená teplota
- • kašel a rýma, které evidentně oslabují dítě
- • zvracení (je třeba nechat dítě doma alespoň 1 den po vymizení symptomů)
- • průjem (je třeba nechat dítě doma alespoň 1 den po vymizení symptomů)
- • bolest v uchu
- • bolest v oblasti břicha
- • bolest při močení
- • vši
- • v rodině se vyskytlo infekční onemocnění (salmonelosa, žloutenka atd.)

####### Pedagog může odmítnout dítě do dětského klubu přijmout, pokud usoudí, že není dítě zdravé (teplota, silný kašel či zánětlivá rýma apod.).

Pokud se objeví příznaky onemocnění během pobytu v dětském klubu (teplota, zvracení, bolesti břicha apod.), budou rodiče telefonicky informování a vyzváni k vyzvednutí dítěte. V akutních případech bude zavolána rychlá záchranná služba, rodiče budou okamžitě telefonicky informováni.

verze 11/12 verze 11/12 02 (1. 5. 2020)
RO	odbor	výdaje	příjmy	Popis rozpočtového opatření
ZM	běžné	kapitál.	financování
75	70	2 000 000,00	PO LL - investiční přísp.-výstavba haly na manip.sklad v Březové
39	-2 000 000,00	nespecif. výkupy - nemovitosti

Hlasování:

CELKEM	PRO	PROTI	ZDRŽEL SE

Ing. Michal Toufar	x
Ing. Stanislav Vondráček	x
Jaroslav Fujdiar	x
Josef Murčo	x
Ing. Werner Hauptmann	nepřítomen-omluven
Mgr. Tomáš Hybner	x
Bc. Petr Hadroušek	x
Viktor David	x
Vítězslav Škorpil	x
HLASOVÁNÍ CELKEM	7	0	1

Finanční výbor doporučuje RO č. 75/11-ZM schválit.

RO	odbor	výdaje	příjmy	Popis rozpočtového opatření
ZM	běžné	kapitál.	financování
76	25	341 160,00	podpora významných kult., společ.a sport. akcí
41	341 160,00	financování

Hlasování:

CELKEM	PRO	PROTI	ZDRŽEL SE

Ing. Michal Toufar	x
Ing. Stanislav Vondráček	x
Jaroslav Fujdiar	x
Josef Murčo	x
Ing. Werner Hauptmann	nepřítomen-omluven
Mgr. Tomáš Hybner	x
Bc. Petr Hadroušek	x
Viktor David	x
Vítězslav Škorpil	x
HLASOVÁNÍ CELKEM	7	0	1

Finanční výbor doporučuje RO č. 76/11-ZM schválit.

3. Rozpočet města na rok 2012

Předseda FV Ing. Michal Toufar podal členům FV informace o projednávání návrhu rozpočtu v politických klubech.
постараются научить хорошим манерам. В дошкольном возрасте ребенок сам готов постепенно учиться тому, что и как нужно делать, чтобы не попадать впросак. Ребенку недостаточно просто рассказать, КАК делать правильно, ему надо еще и доступно объяснить, ПОЧЕМУ именно так надо делать и показать это на собственном примере. Конечно для этого требуется много времени и терпения, но это того стоит, ведь характер ребенка формируется именно в семье. Все дети очень любознательны, поэтому очень полезно читать им книги. У любимых литературных героев они тоже учатся хорошему. А «Вредные советы» Григория Остера – вообще замечательное пособие по обучению хорошим манерам. Стихотворения Сергея Михалкова, Корнея Чуковского, Агнии Барто, Эдуарда Успенского, Николая Носова – это то, что нужно детям. Для того, чтобы ребенок мог культурно развиваться и адаптироваться в обществе, нужно чаще приглашать к себе в гости друзей, посещать с ребенком детские спектакли, ходить в кафе, в парки, в музеи. Так он научится общаться с другими людьми и осваивать хорошие манеры, видя, как вы ведете себя в разных обстоятельствах и незнакомой обстановке. Так что подумайте, как вам привить хорошие манеры лучше и интереснее. Результат не заставит себя долго ждать!
Compute Element from gLite and ARC	WLCG
LCG CE?	?	WLCG – until CREAM CE everywhere in full production
SE from GLite and ARC	What is the SE from gLite & ARC?
dCache	dCache.org	WLCG
DPM	CERN	WLCG
StoRM	WLCG
Castor	CERN	WLCG
SRM	WLCG
GridFTP	WLCG
Info.services from gLite and ARC	WLCG
Accounting from gLite and ARC	WLCG
Authorization Services from gLite and ARC (e.g. VOMS, MyProxy, SCAS LCMAPS, LCAS, gLExec )	WLCG
Work Load Management services (e.g. WMS)	WLCG – probably no longer required when pilot jobs fully instrumented

Each HUC provides the indication of with detailed services in the list are of interest for it, specifying the use, the importance etc. The VOs supported by WLCG (ALICE, ATLAS, CMS and LHCb) require the above services in full production. CASTOR is deployed at the Tier0 and 3 Tier1s (ASGC,CNAF, RAL). dCache is installed at the other Tier1 sites and many Tier2s, although the majority of such sites deploy DPM. SToRM is also deployed at CNAF and a small number of Tier2s.

## 1.5.4.3 Task Description

## 1.5.4.3.1 TSA4.1 SA4 Management

The SA4 management comprises the full time Activity Manager, with the responsibility of supervising the services and coordinating their provision with the relevant communities. He/she is assisted by representatives of the relevant communities, with the expertise necessary for providing feedback on the working of the services and input on the modification that may be needed, in configuration, operation and deployment of the services for the specific communities. The effort needed from the representatives of the communities depend from the amount and complexity of the services requested by the specific community

The SA4 manager will be a member of the MCB

#### 1.5.4.3.2 TSA4.2 Hosting of Community specific Services

Provision and operation by a small number of NGIs of Core Grid Services (O-N-8) explicitly needed to support this user community, but of potential benefit to other communities.

#### These centres will be experts and provide an SLA around the hosting of services such as FTS, LFC, Hydra, AMGA and VO specific services.

3
Clause 39 provides for the construction of instruments to be consistent with the expanded geographical scope provided for in clause 26. Victorian charities outside the metropolitan area are now also able to benefit from the Fund. This clause provides for instruments that provide for the making of a contribution to the Fund for the benefit of a charitable organisation established or carried on within the metropolitan area of Melbourne to be construed as if the relevant charitable organisation is established or carried on within Victoria.

9
con gli spicchi della vita mancata. Simili a un sole acido. Lo sai che da quella finestra si buttò un manager solo perché lo avevano scambiato per il fattorino? (borbotta qualcosa di incomprensibile). Solo ora mi rendo conto di essere in ferie. Perenni. E di essere una caricatura imbarazzante di me stesso. Scusa, salto di palo in frasca e non so nemmeno più quello che dico. (sorseggia il whisky lentamente). Nora… (esitazione) finiscila di tormentarti. Albanin tornerà, ne sono sicuro. Nora: Sono vecchia Bimbo. Non tornerà più. Time goes by, non lo sai? (canticchia Casablanca). Dio, come sono finita. Non ho più fiato nemmeno per piangere. Bimbo: Hai due belle gambe. Qualcun altro si innamorerà di te. Cosa dicono gli astri a proposito? Scommetto che hai Urano mal messo. Nora: Taci, stronzo (sorride). Bimbo, se non fossi stato un manager fottuto mi sarei innamorata di te al primo istante. Hai un cuore che parla e la tua lingua, ci scommetto, è calda come l’alcool che ti cacci in gola. Bà, quanta retorica, mi sento un poeta russo, no, come si chiamava quella che è morta diventando famosa? No, aspetta, che divenne famosa dopo morta… Oh, al diavolo! No, non ho Urano di traverso, è qualcosa di peggio. Tutto è storto come il cielo che si vede da qui (si affaccia alla finestra). Gitana: Ti faccio le carte dai. E’ un periodo che ci azzecco sempre. Se il carro esce hai ancora una riserva ma con il diavolo sono corna ed anche guerra! Nora: (Ignora Gitana e si avvicina a Bimbo, seduto a un tavolo più in là del suo e si siede sulle sue ginocchia, abbracciandolo). Bimbo, andiamo da te e facciamo l’amore
and outside-of-school support-networks are given the autonomy to decide how best to teach their classes.
### Relationship and Sex Education (Relationships, Sex and Health Education)

######### Definition of Relationships, Sex and Health Education (RSHE)

From September 2020, Relationships Education is compulsory for all primary schools as set out in the DfE Guidance (2019). For all maintained schools there is also a statutory duty to provide Health Education. This includes primary aged children learning about the ‘changing adolescent body’, included in the expected outcomes for primary Health Education. (Relationships Education, Relationships and Sex Education, and Health Education, DfE, 2019). Effective Relationships and Sex Education can make a significant contribution to the development of the personal skills needed by pupils if they are to establish and maintain relationships. It also enables children and young people to make responsible and informed decisions about their health and well- being. This is why the DfE recommend: “… that all primary schools should have a sex education programme tailored to the age and the physical and emotional maturity of the pupils. It should ensure that both boys and girls are prepared for the changes that adolescence brings and – drawing on knowledge of the human life cycle set out in the national curriculum for science - how a baby is conceived and born.” (Relationships Education, Relationships and Sex Education, and Health Education, DfE, 2019, para 67). Within the Jigsaw programme, our children are given opportunities to develop their ability to be kind, generous and honest individuals who show increasing levels of integrity as they mature and develop throughout their time at Dickens Heath CPS.

######### Compulsory aspects of Relationships, Sex and Health Education.

End of primary expectations and curriculum content is given in the Relationships Education, Relationships and Sex Education, and Health Education DfE guidance (2019). It is up to schools to determine how this is taught as part of a broad and balanced curriculum. Where a school delivers this as part of a whole programme of PSHE, such as Jigsaw, they are free to continue with this approach. The sex education contained in National Curriculum science (Key Stages 1–4) is compulsory in maintained schools.

© Copyright: Jigsaw PSHE Ltd. 2019
УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Гимназия №3 \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_Ю.Ф. Вяткина

## Расписание звонков МБОУ Гимназия №3 г.Уфа на 2016-2017 учебный год

Начальное общее образование 1 классы

*Основание: статья 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10
◆申し込み，発表論文送付先 ，問い合わせ先 〒603-8577 京都府京都市北区等持院北町56-1 立命館大学産業社会学部 岡本 尚子 E-mail： o-naoko@fc.ritsumei.ac.jp Tel：075-466-3457 Fax：075-466-3457

◆例会中の緊急連絡について： 例会の発表が病気などの理由により変更が必要になった場合は，電子メ ールで，件名に「緊急」と書き，本文に理由等を書いて，mesj.office@gmail.com 宛にお送りください。 （緊急連絡の受付は，９月13日（日）より開始し，15日(火)に終了いたします）
7

The foursome would travel around the city in Gecht’s van and either lure women to the van or outright kidnap them. They would take the victims back to Gecht’s apartment in order to sacrifice them. First, they took turns raping the victim, before removing the breast using piano wire. Apparently, they subsequently masturbated onto the amputated breast before dicing it up and then eating it. This was all done while Gecht read aloud from the Satanic Bible. Their reign of terror came to an end when the group kidnapped prostitute Beverley Washington. They raped her, stabbed her, and removed her breast before dumping her by the railroad tracks. Amazingly, Washington survived the brutal ceremony. She gave the police a description of the men who attacked her as well as the van they drove, and the Crew was soon rounded up. Once in police custody, three members of the cult confessed to their crimes—all except the leader, Robin Gecht. As a result, Gecht could not be charged with murder, but was given 120 years in prison for the assault on Washington. Thomas Kokoraleis was given 70 years, while Edward Spreitzer and Andrew Kokoraleis were given death sentences. Spreitzer had his sentence commuted to life, while Andrew Kokoraleis was executed on March 17, 1999.”

June 19: “WOLF POINT, Mont. -- Four members of a small sect espousing harsh discipline for children [River of Life Tabernacle] were sentenced to terms ranging from a suspended jail term to 60 years in prison in the beating death of a 5-year-old boy…. The four, including the boy's parents, were convicted in state District Court of deliberate homicide for the Jan. 9 death of James Gill. Roosevelt County Attorney James McCann told the court the sect's policy of harsh discipline for children constituted 'a common criminal intent and a community of purpose that these people had with one another.' The stiffest sentence -- 60 years in prison -- was given Thursday to Daniel Powers, 29, who admitted beating the boy with an electrical cord and a stick the night he died. Powers during the trial accepted sole responsibility for the death. District Judge James Sorte handed the boy's mother, Jennifer Gill, 22, a 20-year sentence, all of which was suspended. His father, Grady Gill, 24, was sentenced to 20 years with 12 years suspended. Robert S. Poole, 23, was sentenced to 10 years with four years suspended…. Charges had been filed against the sect leader and his wife, James and Judy Delorme, but were later dropped” (UPI, 1981).
mi sei caro! Monodoro: Uh, via via! Adieu! Gitana: Imbecille.

## (Monodoro esce di corsa senza più salutare nessuno)

Bimbo: dimmi che mi ami, dimmelo, così a fior di labbra. Dammi la tua linguetta rossa che ho voglia di morsicartela un po’. Nora: Bimbo, vorrei ma non posso. Amo Albanin, lo sai. Bimbo: (fa uno scatto) Albanin! Albanin! Ti ha fottuto fino all’altro giorno, scusa sai, ma adesso dico quello che penso. Non ti pare di averci perso abbastanza tempo, denaro e altro? Nora: Ho perso tutto è vero. Bimbo: Vieni via con me allora. Saremmo felici. La mattina potremmo andare al mare a fare surf e nel pomeriggio amarci come due forsennati. La sera invece ti preparerei gustose cenette a lume di candela. Che ne dici Nora? Dimmi di sì. Nora: Vorrei ma non posso seppure la tua tabella di marcia è allettante. Bimbo: Sai solo dire così al tuo Bimbo? Nora: No. Volevo anche dirti che con Albanin ho perso tutto ma riperderei tutto. Lo rifarei da capo a piedi. Lo amerei di nuovo, lo rincorrerei di nuovo. Almeno… ma perché sono così distante da lui. Ma laggiù, in Portogallo, ammesso che lo ritrovi, potrei anche decidere diversamente. Potrei anche accorgermi di non amarlo più. Oh, è così complicato amare. E, nonostante tutto è semplice come un bere un bicchiere d’acqua se solo fossimo più coerenti con noi stessi.

43
44/4	Первая мировая война. 1914-1918 гг. Завершение.	4 неделя февраля
45/5	Повторительно-обобщающий урок по разделу «Мир накануне и в годы Первой мировой войны».	2 неделя марта
Раздел II. Межвоенный период (1918-1939) (16 ч)
46/6	Последствия войны: революции и распад империй	2 неделя марта

48/8	Страны Запада в 1920-е гг. США. Великобритания. Франция. Германия	3 неделя марта
49/9	Авторитарные режимы в Европе в 1920-е гг. Венгрия. Польша. Румыния. Испания. Фашистский режим в Италии	4 неделя марта
50/10	Мировой экономический кризис 1929—1933 гг. Великая депрессия. Пути выхода из кризиса. Кейнсианство.	4 неделя марта
51/11	Страны Запада в 1930-е гг. США: «Новый курс» Ф. Д. Рузвельта. Великобритания: национальное правительство	1 неделя апреля
52/12	Нарастание агрессии в мире. Установление нацистской диктатуры в Германии.	1 неделя апреля
53/13	Борьба с фашизмом. Народный фронт во Франции и Испании. Гражданская война в Испании. Австрия: от демократии к авторитарному режим	2 неделя апреля
54/14	Международные отношения в 1930-е гг. Политика «умиротворения» агрессора	2 неделя апреля
55/15	Латинская Америка в первой половине XX в.	3 неделя апреля
56/16	Восток в первой половине ХХ в.	3 неделя апреля
57/17	Япония в первой половине ХХ в.	4 неделя апреля
58/18	Мусульманские страны в первой половине ХХ в. Турция. Иран.	4 неделя апреля
59/19	Формирование научной картины мира в Новейшее время.	1 неделя мая
60/20	Культура и искусство в первой половине ХХ в.	1 неделя мая
61/21	Повторительно-обобщающий урок по разделу «Межвоенный период (1918-1939)».	2 неделя мая
Раздел III. Вторая мировая война (6 ч)
62/22	Начало Второй мировой войны (1939-1941 гг.)	2 неделя мая
63/23	Вторая мировая война. Великая Отечественная война Советского Союза. От нападения Германии на СССР до начала коренного перелома. 1941-1942 гг.	3 неделя мая
64/24	Вторая мировая война. Великая Отечественная война Советского Союза. Коренной перелом и завершающий период войны. 1943-1945 гг.	3 неделя мая
65/25	Вторая мировая война. Великая Отечественная война Советского Союза. Коренной перелом и завершающий период войны. 1943-1945 гг.	4 неделя мая
отсутствие документов, указанных в пункте 2.8.2 Административного регламента; не установление личности заявителя (представителя заявителя), обратившего за муниципальной услугой (непредъявление данным лицом документа, удостоверяющего его личность, отказ данного лица предъявить документ, удостоверяющий личность), а также неподтверждение полномочий представителя. 2.15.1 Уведомление об отказе в приеме документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги, оформляется в день подачи заявления с указанием оснований, предусмотренных в пунктах 2.8.2 Административного регламента по форме согласно приложению № 1 к настоящему Административному регламенту либо в устной форме при личном обращении. 2.16 Заявление, поданное в форме электронного документа с использованием РПГУ, к рассмотрению не принимается, если: некорректное заполнение обязательных полей в форме интерактивного запроса РПГУ (отсутствие заполнения, недостоверное, неполное либо неправильное, не соответствующее требованиям, установленным Административным регламентом); представление электронных копий (электронных образов) документов, не позволяющих в полном объеме прочитать текст документа и/или распознать реквизиты документа; не соответствуют данные владельца квалифицированного сертификата ключа проверки электронной подписи данным заявителя, указанным в заявлении о присвоении адреса объекту недвижимости, поданным в электронной форме с использованием РПГУ.

##### Исчерпывающий перечень оснований для приостановления или отказа в предоставлении муниципальной услуги

- 2.17. Основания для приостановления предоставления муниципальной услуги отсутствуют.
- 2.18. Основания для отказа в предоставлении муниципальной услуги:

с заявлением о присвоении или аннулировании адреса объекту адресации обратилось лицо, не указанное в пунктах 1.2 и 1.3 настоящего Административного регламента; документы, обязанность по предоставлению которых для присвоения объекту недвижимости адреса или аннулирования его адреса возложена на Заявителя (Представителя), выданы с нарушением порядка, установленного законодательством Российской Федерации; ответ на полученный межведомственный запрос свидетельствует об отсутствии документа и (или) информации, необходимых для предоставления муниципальной услуги, и соответствующий документ не был представлен Заявителем (Представителем Заявителя) по собственной инициативе; отсутствуют случаи и условия для присвоения объекту адресации адреса или аннулирования его адреса, указанные в пунктах 1.1.1., 1.1.3. - 1.1.7. Административного регламента.

Перечень услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления муниципальной услуги, в том числе сведения о документе (документах), выдаваемом (выдаваемых) организациями, участвующими в предоставлении муниципальной услуги

2.19. Услуги, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления муниципальной услуги, и документы, выдаваемые организациями, участвующими в предоставлении муниципальной услуги, нормативными правовыми актами Российской Федерации, Республики Башкортостан, органов местного самоуправления не предусмотрены.
# Кино смотреть Всем.

Приказом Министерства культуры Российской Федерации от 27.06.2018 утверждены Правила осуществления демонстраторами фильмов показа субтитрованных и тифлокомеентированных полнометражных национальных фильмов, созданных в художественной или анимационной форме. Так, данными правилами регламентирован показ фильмов с субтитрами и с тифлокомментарием, основные требования для кинотеатров в этой следующие: - национальные полнометражные художественные или анимационные фильмы в таком формате нужно будет показывать (в том числе на вечерних сеансах) минимум семь раз в неделю. (только в том случае, если подобные фильмы идут в прокате); - информацию о сеансах нужно будет размещать в доступных для лиц с ограниченными возможностями местах, а также на сайте, если он есть; - у лиц с ограниченными возможностями должна быть возможность забронировать билеты и указать, что им нужны устройства для просмотра фильмов с тифлокомментарием. Кроме того, вырастет доступность кинозалов для лиц с ограниченными возможностями. Так кинотеатрам необходимо будет оборудовать залы спецустройствами для показа фильмов с тифлокомментарием - минимум 3% от всех мест в одном из залов кинотеатра. Данных мест должно быть не меньше трех. От кинотеатров требуется обеспечить все условия для самостоятельного передвижения вышеназванных лиц по кинотеатру (в том числе установить поручни, пандусы, раздвижные двери и следить за их исправностью, предусмотреть тактильные мнемосхемы плана помещений кинотеатра).

Старший помощник прокурора И.А. Дудкина