ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- - распознавать и называть геометрические тела (куб, шар);
- - соотносить реальные объекты с моделями геометрических фигур.
- Выпускник в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться:
- - распознавать, различать и называть геометрические тела: параллелепипед, пирамиду, цилиндр, конус.
- Геометрические величины
- Выпускник научится:
- - измерять длину отрезка;
- - вычислять периметр треугольника, прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата;
- - оценивать размеры геометрических объектов, расстояния приближённо (на глаз).
- Выпускник в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться:
- - вычислять периметр и площадь различных фигур прямоугольной формы.
- Работа с информацией
- Выпускник научится:
- - читать несложные готовые таблицы;
- - заполнять несложные готовые таблицы;
- - читать несложные готовые столбчатые диаграммы.
- Выпускник в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться:
- - читать несложные готовые круговые диаграммы;
- - достраивать несложную готовую столбчатую диаграмму;
- - сравнивать и обобщать информацию, представленную в строках и столбцах несложные таблиц и диаграмм;
- - распознавать одну и ту же информацию, представленную в разной форме (таблицы и диаграммы);
- - планировать несложные исследования, собирать и представлять полученную информацию с помощью таблиц и диаграмм;
- - интерпретировать информацию, полученную при проведении несложные исследований (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы).

##### РАЗДЕЛ 3. Содержание учебного предмета

###### Числа от 1 до 1000. Повторение (12ч)

Нумерация.Числа от 1 до 1000. Нумерация. Четыре арифметических действия. Порядок их выполнения в выражениях, содержащих 2—4 действия. Письменные приемы вычислений.

###### Числа, которые больше 1000. Нумерация (10 ч)

Новая счетная единица — тысяча.Разряды и классы: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов и т. д.Чтение, запись и сравнение многозначных чисел.Представление многозначного числа в виде суммы раз рядных слагаемых.Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз.Практическая работа: Угол. Построение углов различных видов.

###### Величины (15 ч)

Единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр. Соотношения между ними. Единицы площади: квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный километр. Соотношения между ними. Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Соотношения между ними. Единицы времени: секунда, минута, час, сутки, месяц, год, век. Соотношения между ними. Задачи на определение начала, конца события, его продолжительности. Практическая работа: Измерение площади геометрической фигуры при помощи палетки.
##### Варианты контрольной работы

теплота сгорания угля в Донецком бассейне 25 140 кДж/кг, в Львовско- Волынском 23 235 кДж/кг и Подмосковном 15 500 кДж/кг. 166. Определить потребность в натуральном угле с теплотой сгорания 28 500 кДж/кг, для выжигания кокса при плане 500 т/сутки и норме расхода угля на выжиг 1 т кокса 1,3 т; выработке электроэнергии при плане 80 тыс. кВт ∙ ч/сутки и норме расхода условного топлива на выработку 1000кВт ∙ ч электроэнергии 0,520 т. 167. Определить коэффициент износа узкозахватного комбайна 1ГШ-68, если оптовая цена 51 500 руб. затраты на транспортировку 5%, на монтаж – 6%. Сумма износа комбайна 36 700. 168. Первоначальная стоимость основных фондов объединения на начало года составила 600 млн. руб. В апреле введено в эксплуатацию основных фондов на 14 млн. руб., а в мае выбыло – на 5 млн. руб. Определить среднегодовую стоимость основных фондов, коэффициенты выбытия и обновления основных фондов. 169. Определить норму амортизации на полное восстановление, если оптовая цена проходческого комбайна равна 94 100 руб., затраты на доставку 2%, на монтаж – 5%, нормативный срок службы – 4 года, ликвидационная стоимость – 1000 руб. 170. Оптовая цена комплекса равна 420 тыс. руб., затраты на доставку составили 5%, на монтаж – 6%. За счет увеличения серийности выпуска и унификации производства стоимость комплекса снижена на 25 %. Определить первоначальную и восстановительную стоимость комплекса. 171. Оптовая цена аккумуляторного электровоза равна 22 500 руб., затраты на доставку 3%. За счет увеличения серийного выпуска и совершенствования производства стоимость электровоза снижена на 15%. Электровоз проработал остаточную стоимость электровоза. 172. Годовая производственная мощность шахты 1,5 млн. т; промышленные запасы шахтного поля 50 млн. т, балансовая стоимость специализированных зданий и сооружений на 1-й год эксплуатации шахты 4,50 млн. руб. Определить годовую сумму амортизации по спецзаданиям и сооружениям. 173. Объем добычи угля на угольной шахте в прошлом году составил 1 млн. т, в текущем году увеличился на 5%. Среднегодовая стоимость основных фондов в прошлом году 120 млн. руб. Определить показатели фондоотдачи и фондоёмкости в прошлом и текущем году и общее изменение уровней этих показателей. 174. Суммарная энергетическая мощность машин и оборудования составила 18,5 тыс. кВт, среднесписочная численность рабочих 3300 чел., фактическая годовая добыча угля по шахте 1,3 млн. т, среднегодовая балансовая стоимость основных фондов шахты 35,3 млн. руб. Установленная производственная мощность шахты 1,5 млн. т. Определить показатели: фондоотдачи, фондоёмкости, фондовооруженности труда, коэффициент нагрузки, энерговооруженности труда.

№

23
SISTEMA INTERMUNICIPAL DE LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y ALCANTARILLADO DE LA ZONA METROPOLITANA, ESTÁ FACULTADO PARA EFECTUAR EL COBRO DE DERECHOS POR LOS SERVICIOS QUE PRESTA Y LOS RECARGOS QUE SE GENEREN POR FALTA DE PAGO OPORTUNO - De conformidad con lo dispuesto por el artículo 52 de la Ley de Hacienda Municipal del Estado de Jalisco, y las diversas leyes de Ingresos para los municipios que integran la zona metropolitana, cuando no se pague un crédito fiscal en la fecha o dentro del plazo señalado en las disposiciones respectivas, deberán cubrirse recargos, en concepto de indemnización al fisco municipal por falta de pago oportuno, así y toda vez que la contribución que recibe el organismo intermunicipal referido por los servicios de agua potable y alcantarillado, constituye un crédito fiscal, de acuerdo a lo dispuesto por el artículo 43 de la Ley de Hacienda Municipal del Estado, y al estar facultado el citado organismo intermunicipal para efectuar el cobro de derechos a quienes se beneficien directa o indirectamente por tales servicios, de conformidad con lo dispuesto por el artículo 47 de la Ley de Ingresos para el Municipio de Guadalajara, Jalisco para el ejercicio del año 2000 dos mil, en relación al artículo 6º en sus fracciones III y VII de la Ley para el Sistema Intermunicipal de los Servicios de Agua Potable y Alcantarillado de la Zona Metropolitana, es claro que, no sólo está facultado para efectuar el cobro de derechos, sino que además lo está para efectuar el cobro de recargos que se generen por falta de pago oportuno, por ser precisamente ese organismo quien determina en cantidad líquida la obligación fiscal por ese concepto y lleva el registro del consumo de los beneficiarios de los servicios de agua potable y alcantarillado. Juicio de Nulidad, expediente I-A 139/2000 promovido por Hugo Manolo Zepeda Nuñez en contra del Sistema Intermunicipal de los Servicios de Agua Potable y Alcantarillado, sentencia definitiva dictada con fecha 22 veintidós de agosto del año 2000 dos mil, resuelto por unanimidad de votos, Magistrado Ponente Lic. Manuel Hermosillo Allende, Secretario Relator: Lic. Francisco José Carrillo González.
SBVR RTF 1.5 Disposition: Resolved OMG Issue No: SBVR15-63

# Disposition: Resolved

## OMG Issue No: SBVR15-63

##### Legacy Issue Number: 19242

### Title: SBVR 1.2 - Error in Annex E figure (p. 6)

#### Source:

Keri Anderson Healy (keri\_ah@mac.com)

#### Summary:

The figure on p. 6 of Annex E (SBVR 1.2) contains an error (use of 'fact type'). Ref. leftmost box in the screenshot below.

#### Resolution:

Correct the figure to remove the use of 'Fact Types'.

doc\_873327292a4547ca6c33612e3293d9dc6780b274\_44037.docxpage 1 of 2
Приложение к решению Городской Думы от 21.06.2016 № 60/6-гд

# УСЛОВИЯ

приватизации муниципального имущества – нежилого помещения, расположенного по адресу: Нижегородская область, г.Саров, ул. Юности, д.15, П1

## 1. Информация об объектах приватизации:

- 1.1. Наименование имущества и его краткая характеристика:

– нежилое помещение, общей площадью 209,9 кв. м.

- 1.2. Адрес объектов приватизации: Нижегородская область, г.Саров, ул. Юности, д.15, П1.
- 1.3. Форма собственности: муниципальная собственность.

1.4. Сведения об учете в реестре муниципального имущества - выписка из реестра муниципального имущества от 20.05.2016 № 712.

- 1.5. Субъект права: закрытое административно-территориальное образование город Саров.
- 1.6. Оценка рыночной стоимости объекта приватизации составляет:

- 7 692 000 (Семь миллионов шестьсот девяносто две тысячи) рублей (отчет об оценке № 2016/17 от 20.05.2016 рыночной стоимости нежилого помещения, расположенного по адресу: Р.Ф., Нижегородская область, город Саров, улица Юности, дом 15, помещение П1, подготовленный ООО «Инвест Капитал»).

- 1.7.Объект приватизации обременен договорами аренды с Обществом с ограниченной ответственностью ГК «2 Аякса»:

- договор от 01.01.2008 № 76, площадь 94,6 кв.м. на неопределенный срок; - договор от 20.09.2011 № 11, площадь 115,3 кв.м. до 20.09.2016 года.

- 2. Условия приватизации муниципального имущества.
- 2.1. Способ приватизации муниципального имущества – продажа нежилого помещения, расположенного по адресу: Нижегородская область, г.Саров, ул. Юности, д.15, П1 – Обществу с ограниченной ответственностью ГК «2 Аякса», соответствующему требованиям статьи 3 Федерального закона от 22.07.2008 № 159-ФЗ «Об особенностях отчуждения недвижимого имущества, находящегося в государственной собственности субъектов Российской Федерации или в муниципальной собственности и арендуемого субъектами малого и среднего предпринимательства, и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» с целью реализации арендатором преимущественного права на покупку указанного муниципального имущества.
- 2.2. Цена продажи муниципального имущества – 7 692 000 (Семь миллионов шестьсот девяносто две тысячи) рублей.
- 2.3. Покупателю предоставляется рассрочка по оплате выкупной стоимости приобретаемого муниципального имущества сроком на пять лет. Первый платеж должен составлять не менее 20% выкупной цены и вноситься покупателем в течение месяца со дня заключения договора купли-продажи. Оставшаяся сумма платежей должна вноситься покупателем равными долями ежеквартально до 30 числа последнего месяца текущего квартала.

2.4. На сумму денежных средств, по уплате которой предоставляется рассрочка, производится начисление процентов исходя из ставки, равной одной трети ставки рефинансирования Центрального банка Российской Федерации, действующей на дату опубликования объявления о продаже арендуемого имущества.

2
NRS Level 2 Math

Beginning Basic ABE (Grade Levels 2.0 – 3.9)

- • group work/monitoring conversations during group work • group work/monitoring conversations during group work
- • manipulatives watching students as they work • manipulatives watching students as they work –
- • learning--completion of project • learning--completion of project

######## Other Evidence:

- • math journals • math journals
- • teacher observation • teacher observation
- • tickets • tickets
- • group work and student discussions • group work and student discussions
- • self-assessment • self-assessment
- • portfolio • portfolio
- • demonstrations or presentations • demonstrations or presentations
- • learning • learning
- • •

######## Building the Learning Plan

######## Sample Classroom Activities and/or Lesson Plans:

- • aspects of the environment (wall, hallway, table, etc.) with a stick cut to a • aspects of the environment (wall, hallway, table, etc.) with a stick cut to a meter length but unmarked to draw attention to the concept of unit measures and approximation and beginning estimation, and then switch to a standard meter stick with centimeters marked off to as intro to standard measures, including precise measurement to nearest cm, inch, 1/4 inch, etc.
- • and compare different measures (metric and imperial systems as well as • and compare different measures (metric and imperial systems as well as different units of measurement within those systems, such as inches/feet) for measuring the same object. Can create a game, such as, "I'm thinking of an object that is around 2 m. long. How many feet?"
- • and compare the same unit of measurement to measure for different objects. • and compare the same unit of measurement to measure for different objects. Can play I Spy game such as, "I'm thinking of an object in this room that is approximately 3 feet long. What is it?"
- • graphic representations of for plotting/adding/subtracting the measurement • graphic representations of for plotting/adding/subtracting the measurement for objects.
- • learning (build a table, build a scale model) using measurement. • learning (build a table, build a scale model) using measurement.
- • solids/models for measuring volume • solids/models for measuring volume
- • Area Material manipulative made from 1-inch square graph paper • Area Material manipulative made from 1-inch square graph paper cut into rectilinear figures to show the decomposing of rectilinear figures into
Lp.	PYTANIA PYTANIA DO
1.	Czy istnieje społeczno-gospodarcza potrzeba włączenia kwalifikacji do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji?
Na tym etapie i w tej postaci – nie. Obszar, dziedzina, na pewno zasługuje na zainteresowanie z punktu widzenia opisywania kwalifikacji, ale wymaga przemyślenia i nieco innego podejścia.
2.	Czy wskazana we wniosku grupa osób, które mogą być zainteresowane uzyskaniem danej kwalifikacji jest kompletna?
Wydaje się, że – szczególnie w dalszej części opisu grupy, wnioskodawca poszedł wręcz zbyt daleko i uwzględnił role zawodowe w których kompetencje w obszarze prowadzenia negocjacji są ważne i użytkowo niezbędne, ale to nie oznacza wprost równie istotnego zapotrzebowania na kompetencje trenerskie w tych grupach i rolach zawodowych. W tym i kilku miejscach wniosku można odnieść wrażenie że wniosek dotyczy dwóch różnych kwalifikacji – tej, nazwijmy ją „prowadzenie negocjacji” i tej związanej ze wsparciem procesu uczenia się dla uzyskania tej pierwszej.
3.	Czy w Państwa odczuciu należy spodziewać się dużego zainteresowania osób pracujących w sektorze marketingu otrzymaniem certyfikatu wydanego przez Instytucję Certyfikującą w ramach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji?
Z innych elementów tej opinii wynika, że niekoniecznie, ale przede wszystkim zastanawia zainteresowanie odniesione do „sektora marketingu”, cokolwiek to znaczy.
4.	Czy dostępne są jakieś inne, niewymienione we wniosku dane i informacje obrazujące zapotrzebowanie rynku pracy na tę kwalifikację?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.	Czy przedstawiono wszystkie typowe możliwości wykorzystania kwalifikacji?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6.	Jeżeli przez „efekty uczenia się” rozumiemy wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne nabyte w procesie uczenia się, to czy poszczególne efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia są sformułowane prawidłowo?
（4）标准能够涵盖各利用处置技术污染控制的全过程。 （5）标准需要具有科学性、先进性和可操作性。 （6）要能够结合行业实际情况和利用处置技术的特点。 （7）与相关标准法规协调一致。 （8）促进行业健康发展与技术进步。

### 三、标准主要内容的确定依据

#### ( 一 ) 确定标准主要技术的论据

钨渣自2016年列入《国家危险废物名录》后，开始参照国家危险废物管理体系进 行管理，从钨渣产生、收集、贮存、运输和处置等环节建立了相对完善的管理体系。 《固体废物污染环境防治法》明确了危险废物管理的方案和责任，为钨渣的管理提供 法律依据；地方根据国务院、国家环境主管部门制定的一系列行政法规和部门规章， 加强对钨渣的环境管理；在钨渣产生、鉴别、收集、贮存、运输和处置环节，也建立 可参照执行的环境管理标准和环境技术标准，为钨渣的管理提供有力的技术支撑。 1.1钨渣收集、贮存、运输、转移技术依据 钨渣收集满足满足HJ 2025，收集频次依据钨渣产生量、产生单位贮存量、利用处 置单位的经营能力等情况确定。 钨渣的贮存应按照GB 18597有关要求执行，收集钨渣的容器应不易破损、变形， 其所用材料能有效地防止渗漏、扩散，必须贴有国家标准所要求的有毒分类标识。钨 渣的收集作业人员应配备必要的个人防护装备，并按已制定的收集操作规程进行操 作。钨渣转移应严格执行危险废物转移联单制度，运输过程应采取防扬尘、防雨、防 渗（漏）措施。 1.2钨渣利用处置技术要求依据 （1）建立钨渣利用处置技术评价方法，从技术工艺层面上推荐可行技术。本标准 钨渣利用处置技术通过综合评估采用基于层次分析法的综合评判法筛选推荐可行技 术。在对钨渣产生和利用处置现状调研分析的基础上，广泛搜集资料信息，通过对技 术特点、经济效益、环境效果、资源综合利用能力等的全面分析和专家评价的基础 上，形成钨渣利用处置污染控制最佳可行技术评估筛选体系。主要步骤包括分析钨渣 利用处置技术，建立评价指标体系，确定评价因子的量化值及其权重，运用综合评估 模型进行综合评价，首先从技术可行性推荐钨渣利用处置可行技术。 根据调研，梳理出目前针对钨渣利用处置技术清单主要包括湿法冶炼技术、还要 氧化冶炼利用技术、协同含锡废料火法冶炼利用技术、水泥窑协同处置技术、填埋技 术及高温熔融玻璃化技术。对评价计算结果进行分析，并开展专家评议、取得对评价 结果认同，湿法冶炼利用技术在工艺设备水平、尾渣毒性及危害水平、综合利用率等 上属于国内相对好的钨渣利用技术，优先推荐。高温熔融玻璃化技术、还原氧化冶炼 利用技术及协同含锡废料火法冶炼利用技术，综合指数较低，技术可行，但不推荐使 用。水泥窑协同处置技术作为危险废物处置的有效方式，虽然综合指数较低，但对于 社会经济发展及钨渣安全处置方面具有一定优势，并对钨渣处置过程属于危险废物豁 免，可推荐，属可行技术。填埋技术综合评价后，专家建议作为钨渣处理处置兜底技 术，予以保留。 （2）以生产过程产生的废气、废水满足标准排放、噪声控制满足标准要求及利用 过程中产生的固体废物满足属性鉴别要求，规范钨渣利用处置技术的适用性。为保证 钨渣利用处置技术实用性，除了从技术可行性层次分析法进行分析推荐，同时从钨渣
dalībvalstis un Komisiju steidzami izveidot nepieciešamos solidaritātes un kompensācijas mehānismus; 5. pauž dziļas bažas par to, ka DFS jau ir maksimāli noslogota un tā nav piemērota, lai ilgtspējīgā veidā turpinātu risināt daudzās iekšējās un ārējās krīzes; jo īpaši norāda uz nepieciešamību palielināt 4. izdevumu kategorijas maksimālo apjomu, lai atspoguļotu Savienības migrācijas un robežu pārvaldības jomas faktiskās finanšu vajadzības; tādēļ aicina Komisiju veikt padziļinātu pašreizējās DFS darbības novērtēšanu un pēc iespējas drīzāk un ne vēlāk kā 2023. gada pirmajā ceturksnī izstrādāt tiesību akta priekšlikumu visaptverošai DFS pārskatīšanai; sagaida, ka šādā pārskatīšanā tiks ņemtas vērā Ukrainas kara ilgtermiņa sekas un veiktie ārkārtas pasākumi; 6. apstiprina Padomes nostāju attiecībā uz budžeta grozījuma Nr. 3/2022 projektu; 7. uzdod priekšsēdētājai paziņot, ka budžeta grozījums Nr. 2/2022 ir pieņemts galīgajā variantā, kā arī nodrošināt tā publicēšanu Eiropas Savienības Oficiālajā Vēstnesī; 8. uzdod priekšsēdētājai šo rezolūciju nosūtīt Padomei, Komisijai un dalībvalstu parlamentiem.

RR\1258778LV.docx 5/9 PE731.637v02-00

LV
Abbiamo appreso che secondo FS il business plan dovrebbe basarsi su una crescita media stimata del 5 per cento (fonte globale IATA), ma Atlantia ha risposto che sarebbe più opportuno avvalersi di proiezioni sulla più mirata direttrice Italia-Mondo ove ci si attende per i prossimi cinque anni una crescita dell’1,4 per cento. Aldilà delle cifre non è comunque un buon segno che fra i due futuri partecipanti alla neo compagnia non vi sia sintonia nemmeno su quanto potrà crescere il traffico, ed è anche per questo che serve un partner industriale ovvero una compagnia aerea che sappia come muoversi nel non facile settore del trasporto aereo commerciale. Intanto in Europa continuano i fallimenti e chiusure, ultime della serie Thomas Cook e Adria Airways. Di solito quando avvengono scomparse di concorrenti si è pronti a sostituirsi ad esse per catturare il loro traffico, noi invece ci troviamo in una perenne posizione di stand by incapaci di trarne vantaggio con l’aggravante che, ancora dopo 29 mesi, all’orizzonte non si intravede una decente soluzione.

### www.aviation-industry-news.com

9 ottobre 2019
34

благотворителем Николо-Радовицкого монастыря. Вспомнив про чудотворный образ святителя, находившийся в этой обители, пред которым не только исцелилось великое множество людей, но и не меньшее число избавилось от великих опасностей и разных жизненных обстояний, Алексей Семенович принялся умолять великого угодника Божьего отвести беду и от него. Причем, чем дальше, тем горячее. Усы Петра I — самый верный барометр его настроения уже не дергались, а ходили ходуном. Рот с ненавистью искривился. Бешеные глаза, наконец, кругло остановились на едва успевшем мысленно перекреститься генералиссимусе. И — прорвало плотину царского гнева! После хриплых отрывистых вопросов, видя, что боярин по-прежнему Софью20, выгораживает царевну царь бросился на него, хватая все, что попадалось ему под руку: тяжелые кубки, массивные блюда, ножи… Многих поранил государь, пытаясь смертно дотянуться до Шеина. Досталось даже осторожному Александру Даниловичу Меньшикову. И только один генералиссимус не получил ни одной царапины. Ну не чудо ли? А коли чудо — то значит, никак не обошлось без помощи святителя Николая. Не зря издревле его зовут Чудотворцем. Не иначе, как он спас. Правда, после того, как царь понемногу успокоился, Шеин первым из русских бояр лишился бороды. И тут уж никак не обошлось без царапин непривычного к такому делу на Руси цирюльника… Но это уже совсем другая история. А та закончилась тем, что в благодарность за спасенную жизнь Алексей Семенович дал слово пожертвовать Николо-Радовицкому монастырю самое ценное из своей молельной комнаты, где хранились передаваемые из поколения в поколение святыни. И пожертвовал. Совсем скоро в обители появился серебряно-позлащенный напрестольный крест. Вырезанные на его задней стороне полустертые от времени буквы свидетельствовали, что в нем находятся 62 частицы мощей разных святых. А на лицевой стороне креста, внизу, была сделана новая надпись: «Лета 7206 (1698 г.) декамврия (декабря) в 17 день сей благословенный крест по обещанию своему приложил боярин Алексей Семенович Шеин, в обитель Николая Чудотворца, Радовицкого». То есть, в дом святителя Николая!

###### НАРОДНАЯ ЛЮБОВЬ

Если в дом святителя Николая несли самое лучшее, то что говорить тогда о подарках самому образу! Вырезан он был, как хорошо все знали, из цельного яблоневого дерева. Да только все видели его — в дивном по красоте облачении! Но не за один день оно появилось… Сначала всё было самым простым. Хотя, конечно, намного лучше, чем полунищенская одежда самих монахов. Затем нашлась одежда богаче. Наконец, главу святителя, что сделало образ отличным от очень похожего на него
Во всех библиотеках района проходят санитарные дни для поддержки библиотечного фонда в надлежащем состоянии. В библиотеке с. Соловьевка, с. Веденка, с. Сальское (летнее время) для учеников начальной школы работает кружок «Книжкина больница», т.к. тонкие, красочные книжки пользуются большим спросом у ребят, но они быстро приходят в негодность.

Директор МКУ«Районный информационно-досуговый центр» С.В. Порхун
## Wytyczne MEiN, MZ i GIS dla klas I-III szkół podstawowych

### (aktualizacja 26.04.2021 r.)

## Organizacja zajęć w szkole

- 1. Do szkoły może uczęszczać uczeń bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej oraz gdy domownicy nie przebywają w izolacji w warunkach domowych.
- 2. się ograniczenie korzystania z transportu publicznego, na rzecz pojazdów 2. się ograniczenie korzystania z transportu publicznego, na rzecz pojazdów prywatnych lub przemieszczania się pieszo oraz środkami indywidualnymi z zachowaniem zasad bezpieczeństwa (rower, hulajnoga).
- 3. Uczniowie mogą być przyprowadzani do szkoły i z niej odbierani przez opiekunów bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej lub niezamieszkujących z osobą przebywającą w izolacji w warunkach domowych. W drodze do i ze szkoły opiekunowie z dziećmi oraz uczniowie przestrzegają aktualnych przepisów prawa dotyczących zachowania w przestrzeni publicznej, m.in. stosowanie maseczek (rekomendowane maseczki chirurgiczne).
- 4. Przy wejściu do budynku szkoły należy zamieścić informację o obowiązku dezynfekowania rąk oraz instrukcję użycia środka dezynfekującego. Wszystkim wchodzącym do budynku szkoły należy umożliwić skorzystanie z płynu do dezynfekcji rąk. Należy zapewnić regularne napełnianie dozowników.
- 5. Opiekunowie odprowadzający dzieci mogą wchodzić do przestrzeni wspólnej szkoły, zachowując zasady:
- a) 1 opiekun z dzieckiem/dziećmi,
- b) dystansu od kolejnego opiekuna z dzieckiem/dziećmi min. 1,5 m,
- c) dystansu od pracowników szkoły min. 1,5 m,
- d) opiekunowie powinni przestrzegać obowiązujących przepisów prawa związanych z bezpieczeństwem zdrowotnym obywateli (m.in. stosować środki ochronne: maseczki - rekomendowane maseczki chirurgiczne, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk).
- 6. Rodzice dziecka mają obowiązek zaopatrzyć dziecko w maseczki do zastosowania w przestrzeni wspólnej szkoły oraz w przestrzeni publicznej – zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.
- 7. Należy ograniczyć przebywanie w szkole osób z zewnątrz do niezbędnego minimum (obowiązuje je stosowanie środków ochronnych: maseczki, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk, tylko osoby bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej) i w wyznaczonych obszarach.