ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- - Рад на мом пчелињаку током године;
- - Производња матица.

## 37. Радислав Сандић

Професор у пензији. Ул. Иве Лоле Рибара бр. 26, 15316 Бања Ковиљача, 015/818-230, 064/889- 6160, pcelаrstvo.sandic@gmail.com. Пчелари од 1972. године са ДБ, АЖ и ЛР кошницама. У 2017/2018. години одржао 15 бесплатних предавања. Од опреме користи рачунар и видео бим.

- - Јесењи радови на пчелињаку – узимљавање пчела;
- - Пролећни радови на пчелињаку;
- - Двоматично-двокошнично пчеларење;
- - Ројење пчела;
- - Пчелињи производи у служби људског здравља.

## 38. Зоран Севић

Дипломирани инжењер машинства. Ул. Планинска бб, 15320 Љубовија, 015/562-041, 063/385- 625, zoranljubovija@gmail.com. Пчелари од 1980. године ЛР и АЖ кошницама. У 2017/2018. години одржао је око 10 предавања, од тога 4 бесплатнa. Од наставних средстава користи видео-бим.

- - Стационарно пчеларење ЛР кошницом (паралелно објашњење за ДБ, Фарар и друге типове кошница);
- - Покретно пчеларење АЖ кошницом у павиљону.

## 39. Биљана Стаменковић

Доктор биотехничких наука, дипломирани инжењер пољопривреде, Ул. Мајке Ангелине бр. 9В, 11000 Београд, 069/618-555, medostam@gmail.com. Пчеларством се бави од 1988. године, а тренутно пчелари са 260 ЛР кошница. У 2017/2018. одржала је 11 предавања, од тога 2 бесплатна. Од наставних средстава користи лаптоп, пројектор и видео бим.

- - Матица – најважнији фактор у рационалном пчеларству;
- - Апитехничке мере у процесу формирања јаких пчелињих заједница, а у циљу сузбијања ројевног нагона током главних паша;
- - Формирање природних, вештачких и пакетних ројева у процесу планског увећања пчелињака;

- Борба против крпеља (Varroa destructor) на медоносној пчели (Apis mellifera L.) - анализа теорије и праксе у Србији и суседним земљама;

## 40. Проф. др Зоран Станимировић

Редовни професор, шеф Катедре за биологију, Факултет ветеринарске медицине Универзитета у Београду, Ул. Булевар ослобођења бр. 18, 11000 Београд, п. фах 370, 011/265-
средств бюджета Саткинского городского поселения в пределах лимита бюджетных ассигнований на очередной финансовый год и плановый период. Информация о финансовом обеспечении

Источники финансирования	Обоснование
Бюджет Саткинского городского поселения на 2020 год	Решение Совета депутатов Саткинского городского поселения от 25.12.19 №252/72 «О бюджете Саткинскгого городского поселения на 2020 год и плановый период 2021 и 2022 годов»
Бюджет Саткинского городского поселения на 2021 - 2023 годы	Решение Совета депутатов Саткинского городского поселения от 23.12.20 №30/11 «О бюджете Саткинскгого городского поселения на 2021 год и плановый период 2022 и 2023 годов»

2020 год – 1 000,0 тыс. рублей Бюджет Саткинского городского поселения;
2021 год – 1 000,0 тыс. рублей Бюджет Саткинского городского поселения;
2022 год – 1 000,0 тыс. рублей Бюджет Саткинского городского поселения; 2023 год – 1 000,0 тыс. рублей Бюджет Саткинского городского поселения; 2024 год*– 1 000,0 тыс. рублей Бюджет Саткинского городского поселения. *Объем финансового обеспечения в 2024 году, отраженные в муниципальной программе, носит условный характер и будет уточнен при утверждении бюджета Саткинского городского поселения на соответствующий год.

Раздел VI. Организация управления и механизм выполнения мероприятий муниципальной программы Реализацию Муниципальной программы «Развитие хоккея с шайбой в Саткинском городском поселении» осуществляет Муниципальное казенное учреждение «Управление по физической культуре и спорту Саткинского муниципального района», а именно:

- 1) обеспечивает разработку муниципальной программы, ее согласование и внесение в установленном порядке на утверждение Главе Саткинского муниципального района;
- 2) формирует структуру муниципальной программы;
- 3) организует реализацию муниципальной программы и несет ответственность за достижение целевых индикаторов и показателей муниципальной программы и конечных результатов ее реализации, а также за эффективное использование бюджетных средств;
- 4) представляет по запросу сведения, необходимые для проведения мониторинга реализации муниципальной программы;
- 5) подготавливает годовой отчет и представляет его в Комитет экономики до 1 марта;
Em 2017, o Ministério da Saúde lançou uma portaria novinha novinha sobre as UPAS, redefinindo as diretrizes de modelo assistencial e financiamento (Brasil, 2017b). Vamos conhecer agora as diretrizes: I - funcionamento ininterrupto 24 (vinte e quatro) horas e em todos os dias da semana, incluindo feriados e pontos facultativos; NÃO PODE FECHAR! PORTAS PERMANENTEMENTE ABERTAS! II - Equipe Assistencial Multiprofissional com quantitativo de profissionais compatível com a necessidade de atendimento com qualidade, considerando a operacionalização do serviço, o tempo - resposta, a garantia do acesso ao paciente e o custo-efetividade, em conformidade com a necessidade da Rede de Atenção à Saúde – RAS e as normativas vigentes, inclusive as resoluções dos conselhos de classe profissional; III - acolhimento; (- acolher os pacientes e seus familiares em situação de urgência e emergência, sempre que buscarem atendimento na UPA 24h) IV - classificação de risco (Já abordamos esse tema também, lembra sobre a gestão de fila? Manchester? Cores?)

######### ROTEIRO PARA ANÁLISE DA REDE DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA

Atenção! Você irá preencher os dados de serviços hospitalares e pré-hospitalares fixos de urgência para cada unidade territorial incluída no escopo do projeto. Se foi escolhido somente um único município no escopo territorial, você irá preencher os dados referentes a este município; Se a opção foi por um ou mais distritos de um mesmo município, então você irá preencher os dados de cada um dos distritos; o mesmo vale se o escopo se refere a uma Região de Saúde: pois será necessário preencher os dados de cada município da Região de Saúde. Beleza?

1. Número de serviços hospitalares e pré-hospitalares fixos (UPAS e similares - Policlínica; Pronto Atendimento; Pronto socorro Especializado; Pronto Socorro Geral; Hospitais e, Unidades Mistas) de urgência e emergência por unidade projeto: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ territorial presente no escopo do Fonte e Período: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Esse dado está disponível em Informações em Saúde no TABNET e também no CNES. Lembre-se: quando você selecionou os serviços do escopo do projeto, foram listados todos os serviços da Rede no DIMI, você também pode resgatar este dado de lá!

#### 1.1 Indicador de cobertura de serviços hospitalares e pré-hospitalares fixos (Nº : \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ DE SERVIÇOS FIXOS/ POPULAÇÃO TOTAL NO TERRITÓRIO)

2. Descrever a regionalização e territorialização planejada por especialidades (prevista nos planos da RUE) e/ou existente (com base no atendimento das pessoas por local de residência) (TEXTUAL) Você precisará narrar como a regionalização e a territorialização estão planejadas por especialidades (prevista nos planos da RUE e /ou existentes) (com base nos atendimentos das pessoas por local de residência).
государственным органам или органам местного самоуправления организациях, в распоряжении которых находятся указанные документы, в срок не позднее трех рабочих дней со дня получения заявления о выдаче разрешения на строительство, если застройщик не представил указанные документы самостоятельно.

- 4.3. Документы, указанные в пунктах 1, 3 и 4 части 7 настоящей статьи, направляются заявителем самостоятельно, если указанные документы (их копии или сведения, содержащиеся в них) отсутствуют в Едином государственном реестре недвижимости или едином государственном реестре заключений.

## Пункт 10 статьи 46 «Выдача разрешения на строительство» части 4 изложить в следующей редакции:

- 10. Выдача разрешения на строительство не требуется в случае:
- 1) строительства, реконструкции гаража на земельном участке, предоставленном физическому лицу для целей, не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности, или строительства, реконструкции на садовом земельном участке жилого дома, садового дома, хозяйственных построек, определенных в соответствии с законодательством в сфере садоводства и огородничества;
- 1.1) строительства, реконструкции объектов индивидуального жилищного строительства;
- 2) строительства, реконструкции объектов, не являющихся объектами капитального строительства;
- 3) строительства на земельном участке строений и сооружений вспомогательного использования;
- 4) изменения объектов капитального строительства и (или) их частей, если такие изменения не затрагивают конструктивные и другие характеристики их надежности и безопасности и не превышают предельные параметры разрешенного строительства, реконструкции, установленные градостроительным регламентом;
- 4.1) капитального ремонта объектов капитального строительства;
- 4.2) строительства, реконструкции буровых скважин, предусмотренных подготовленными, согласованными и утвержденными в соответствии с законодательством Российской Федерации о недрах техническим проектом разработки месторождений полезных ископаемых или иной проектной документацией на выполнение работ, связанных с пользованием участками недр;
- 4.3) строительства, реконструкции посольств, консульств и представительств Российской Федерации за рубежом;

4.4) строительства, реконструкции объектов, предназначенных для транспортировки природного газа под давлением до 0,6 мегапаскаля включительно;

- 5) иных случаях, если в соответствии с Градостроительным Кодексом, нормативными правовыми актами Правительства Российской Федерации, законодательством субъектов Российской Федерации о градостроительной деятельности получение разрешения на строительство не требуется.
2018 CEOS SIT Technical Workshop Minutes v1.0

- large-scale machine-learning approaches to satellite imagery; growing commercial land surface imaging sector good for space agencies;
- - Key overlaps between SDCG, GEOGLAM, and LSI-VC on CARD4L pilots and establishing links to user communities (for feedback, promotion, etc.) – priority areas for collaboration; and,
- - Agreed a joint position on the continuity of the SDCG and GEOGLAM AHTs and the relation to LSI-VC going forward (to be discussed during the SIT Technical Workshop).

Jenn noted that ARD is no longer a desire of global users, but is now becoming a requirement and an expectation. She summarized the CARD4L framework, as well as a proposed assessment process developed in cooperation with WGCV.

Jenn noted that CEOS needs to make it easier for global users to get ARD, and that a number of activities are foreseen in a comprehensive and successful CEOS strategy on ARD. CARD4L is the first in a number of possible ARD thematic product definitions. An ARD Stock Take and Outlook is needed to assure user investment confidence. LSI-VC maintains a CARD4L webpage where current and future CARD4L datasets can be identified. The strategy will also address self-assessments, pilots, and feedback to mature the PFSs, as well as communication and promotion activities. She noted that CARD4L will be promoted at the ESA Living Planet Symposium and IGARSS where GA (Andreia Siqueira) will coordinate. To promote CARD4L with users, space agencies and others, LSI-VC sees the need for a general communications package, and LSI-VC SEC (Matthew Steventon) has developed a draft set of messages. A broad CEOS strategy on ARD is beyond the scope of LSI-VC alone, so the SIT Vice Chair (Alex Held) has agreed to further develop a discussion paper as a channel for community consultation and discussion at future CEOS meetings.

SITTW-2018-05	SIT Vice Chair	Develop a discussion paper on a broad CEOS ARD Strategy.	SIT-34
Rationale: SIT Vice Chair has adopted the CEOS ARD strategy as a priority theme for their term.

A proof of concept example is proposed in response to action SIT-33-14 that will include GEO and LEO products acquired over a brief (20-day interval) for an ARD grid cell located within the Conterminous USA

Page 15
действовать в соответствии с правилами игры.	детским садом и домом. Рассказать, кто работает в детском саду. Дать ребенку почувствовать себя защищенным.	противоположенные по смыслу слова.

Художественно- эстетическое развитие
Показатели развития ребёнка	часто	иногда	никогда
Демонстрирует интерес и эстетическое отношение к окружающему миру, имеет представления и знания о прекрасном.	Самостоятельная творческая деятельность ребенка в уголке "Веселая акварель", составление узора по мотивам дымковской росписи, используя линии, круги, точки, колечки. Дать положительный пример другим детям как правильно держать кисточку и пользоваться красками.	Работа подгруппы детей. Организация выставки картин для других детей. Назначить ребенка экскурсоводом, поставить его в паре с ребенком организатором. Учить ребенка распознавать жанры живописи: пейзаж, портрет, натюрморт, составлять рассказ по картине.	Индивидуальная работа с участием взрослого. Организация игры "Угадай картину". Учить ребенка находить картину по словесному описанию, называть цвета которые использовал художник.
Появляется умение видеть, понимать красоту природы, стремится не только познать, но и изменить ее, делать жизнь более интересной, содержательной и красивой.	Расширение представлений ребенка о красоте лесов, полей, садов, отдельных явлений и объектов природы. Организация работы по проекту "Красота спасет мир". Индивидуальная выставка работ по окончанию проекта.	Работа подгруппы детей. Создание "Огорода на окошке", дать возможность ребенку посадить и пронаблюдать за луком, зарисовать свои наблюдения в тетрадь, сравнить полученные данные с наблюдениями других детей. Обсудить, какие изменения произошли с луком.	Работа с участием взрослого. Настольная игра "Домино". Закрепить знания ребенка о декоративно - прикладном искусстве - игрушке, об ее изготовлении, научить находить нужную игрушку среди других.
Умеет высказывать личностное отношение к понравившейся картине, к изображенным на ней людям, предметам, природе, давать сравнительную оценку явлению, отраженному на полотне или наблюдаемому	Самостоятельная творческая деятельность ребенка, составление портрета из разных частей лица. Для усложнения задания предложить составить сначала	Предложить детям прослушать аудиозапись П. И. Чайковского "Времена года". Дать ребенку поручение развешать на доске репродукции картин. Предложить	Индивидуальная игра с участием взрослого. "Узнай по профилю". Учить ребенка узнавать персонажей по
III.6.2 Resultados Agardados
[Escriba os Resultados Agardados] Os Resultados Agardados son aqueles que se queren conseguir co proxecto unha vez sexan realizadas as actividades programadas. A consecución dos Resultados permitirá acadar o Obxectivo Específico. Os Resultados Esperados poden ser varios e o alcanzalos depende, fundamentalmente, do bo desenvolvemento do proxecto. Na medida do posible deberán identificarse resultados esperados de maneira numérica.

III.6.3 Actividades que inclúe o proxecto (deportivo e social) e cronograma previsto
Actividades	Mes
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
[Cada un dos Resultados Esperados conleva a realización de actividades. Escriba en diferentes liñas cada unha das actividades do resultado descrito na liña anterior] Marque cunha X as columnas dos meses que correspondan a cada actividade das descritas nas liñas anteriores.
Actividade 2
Actividade 3
Actividade n

IV CONVOCATORIA DEPORTE SOLIDARIO E INCLUSIVO

8

Formulario de presentación de proxectos
III.6.4 Calendario e difusión de actividades programadas
Inclúa un calendario, no formato que considere oportuno, no que se detalle a planificación da realización das actividades descritas no apartado anterior. Debe incluír distribución e horarios previstos. Describa ademais como ten previsto difundilo entre os destinatarios do proxecto.

III.7 Persoal adscrito ao proxecto social
Perfil	Nº	Dedicación horas/semana	Responsabilidades
[Escriba o perfil da persoa adscrita. Exemplo: Técnico deportivo voluntario]	[Escriba o Nº]	[Escriba o Nº de horas]	[Escriba as responsabilidades]

Total

III.8 Publicidade, difusión e comunicación do proxecto
[Accións previstas para a difusión do proxecto] Explicaranse e detallaranse brevemente tódalas accións de difusión previstas (folletos, notas de prensa, difusión web, etc.) asociadas co proxecto.

III.9 Medios técnicos que aporta a entidade solicitante
[Escriba os medios técnicos que aporta a Entidade solicitante] Concretar a aportación material da Entidade solicitante ao proxecto,no que se refire a medios materiais (infraestruturas, material deportivo, tecnolóxicos, etc.).

IV CONVOCATORIA DEPORTE SOLIDARIO E INCLUSIVO

9

Formulario de presentación de proxectos
6

On 18 January 1979, police killed fundamentalist Mormon John Singer on his property in Marion, Utah, during a failed attempt to arrest him over the schooling of his children (Fleisher and Freedman, 1983: 178-184). “Milton Blahyi, a former feared rebel commander in Liberia’s brutal civil war, has admitted to taking part in human sacrifices as part of traditional ceremonies intended to ensure victory in battle. He said the sacrifices ‘included the killing of an innocent child and plucking out the heart, which was divided into pieces for us to eat.’ There had been rumours of human sacrifices during the 1979-83 conflict but this is the first time anyone has admitted publicly to the practice. Mr Blahyi, 37, is better known in Liberia as ‘General Butt Naked’ because he went into combat with no clothes on, to scare the enemy. He is now an Evangelistic preacher, who prefers to use the name Joshua.

#### 1980

“A firing squad executed a self-proclaimed ‘medium of God’ who killed 13 of his disciples, including 10 children, Chinese newspapers reported today. The victims allowed themselves and their children to be killed by the leader of the bizarre cult, believing they would be ‘elevated to heaven,’ the reports said” (Washington Post, 1980).

#### 1981

In Singapore, spirit medium Adrian Lim and two associates were executed for the 1981 ritual murders of two young children (Fong, 1989; John, 1992). Followers of Yahweh Ben Yahweh (of the Nation of Yahweh) murdered and decapitated a member, whom they apparently believed was a stoolpigeon, in mid- November 1981 (Freedberg, 1994: 128-133). In late 1983, members killed another suspicious adherent (Freedberg, 1994: 156-160), and other murders followed throughout the mid-1980s (Freedberg, 1994: 189-190, 202-203, 205, 207-208, 217-218).

#### The Ripper Crew http://listverse.com/2014/07/02/10-terrifyingly-evil-killer-cults/

“Starting on May 23, 1981, a series of brutal rapes and murders rocked the city of Chicago. The terrifying crime spree started with the disappearance of 28-year-old Linda Sutton. She was found 10 days later; she had been raped and stabbed to death, and her left breast had been removed. This was just the first in a string of 18 murders of women. In every case, the left breast was removed. The crimes were being committed by a group of four young men who were referred to as “The Ripper Crew” or the “Chicago Rippers.” The group was led by a former John Wayne Gacy employee named Robin Gecht. The other three members were Edward Spreitzer and a set of brothers, Andrew and Thomas Kokoraleis.
CON TUTTO L’AMORE CHE POSSO commedia in 3 tempi Personaggi ed interpreti Nora, l’astrologa Albanin, l’uomo amato da Nora Sarina soprannominata Gitana, l’amica di Nora Monodoro, l’uomo di scienza Bimbo, il manager suicida Zio, il proprietario del bar L’uomo della spiaggia Il portiere dell’albergo Il boss Ambientazione: 1° tempo = un bar su una collina che domina la Pacific Highway 2° tempo = una spiaggia del Portogallo/la hall di un albergo 3° tempo = il palcoscenico di un teatro
secretario de actas a la casilla de correo electrónico oficial de las y los convencionales constituyentes integrantes de la Comisión. De la misma manera se comunicarán las postergaciones o suspensiones de sesión que fueren necesarias. Todas las citaciones a sesión deberán indicar la hora de inicio y de término de la sesión y las materias que se tratarán. Las sesiones extraordinarias deberán ser citadas con seis horas de anticipación a lo menos, procurando comunicarlas, además, por cualquier otro medio expedito y eficaz. Las sesiones especiales deberán ser citadas con doce horas de anticipación a lo menos. Las citaciones a sesión de la Comisión se publicarán en el sitio web oficial de la Convención Constitucional.

Artículo 3. 3. Quórum para sesionar y adoptar acuerdos internos. Para sesionar, se requerirá de la asistencia, presencial o telemática, de la mayoría absoluta de la Comisión, esto es, más de un 50% de las y los integrantes en ejercicio de la Comisión. Transcurridos 15 minutos de la hora fijada para el inicio de la sesión, sin alcanzarse el quórum requerido para sesionar, se dará por fracasada la convocatoria, previo registro de las y los asistentes por parte del secretario. Si la Comisión no se reuniere por falta de quórum, podrá constituirse en segunda citación con la asistencia de, a lo menos, un tercio de sus integrantes. Para adoptar cualquier clase de acuerdo por la Comisión, que no tenga otro quórum fijado, se deberá contar con la mayoría simple de la Comisión, esto es, más de un 50% de las y los integrantes presentes en la respectiva sesión.

Artículo 4. 4. Uso de la palabra y desarrollo del debate. Desde la apertura del debate por la Coordinación de la Comisión, las y los convencionales constituyentes podrán hacer uso de la palabra tan solo una vez por tema de tabla, hasta por 3 minutos. Se dejará un espacio de hasta 20 minutos en total, para el uso de la palabra de las y los convencionales constituyentes que, no siendo parte de la Comisión, asistan y ejerzan su derecho a voz. La asignación de palabras se hará considerando criterios de paridad, descentralización, plurinacionalidad y pluralismo político.