ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
От точки 146 проходит по восточной стороне огородов переулка Бригадного в юго- западном направлении до точки 147. От точки 147 проходит по восточной стороне домовладений переулка Бригадного в юго-западном направлении до точки 148. От точки 148 проходит по восточной стороне домовладений переулка Бригадного в юго-западном направлении до точки 149. От точки 149 пересекает переулок Бригадный, далее следует по северной стороне приусадебного участка переулка Бригадного в северо-западном направлении до точки 150. От точки 150 проходит по западной стороне огорода переулка Бригадного, д. 10 в юго- западном направлении до точки 151. От точки 151 проходит по западной стороне огорода переулка Бригадного, д. 10 в юго- западном направлении до точки 152. От точки 152 проходит по северной стороне переулка Урожайного в юго-западном направлении до точки 153. От точки 153 проходит по северной стороне переулка Урожайного в юго-западном направлении до точки МЗ 4. От точки МЗ 4 проходит по южной стороне домовладений переулка Урожайного в северо-западном направлении до точки 154. От точки 154 проходит по южной стороне домовладений переулка Урожайного в северо-западном направлении до точки 155. От точки 155 проходит по южной стороне домовладений переулка Урожайного в северо-западном направлении до точки 156. От точки 156 проходит по южной стороне домовладений переулка Урожайного в северо-западном направлении до точки 157. От точки 157 проходит по южной стороне домовладений переулка Урожайного в северо-западном направлении до точки 158. От точки 158 проходит по южной стороне домовладений ул. Степана Разина в юго- восточном направлении до точки 159. От точки 159 проходит по южной стороне домовладений ул. Степана Разина в юго- восточном направлении до точки 160. От точки 160 проходит по южной стороне домовладений ул. Степана Разина в северо- восточном направлении до точки 161. От точки 161 проходит по южной стороне домовладений ул. Степана Разина в юго- восточном направлении до точки 162. От точки 162 проходит по южной стороне домовладений ул. Степана Разина в юго- восточном направлении до точки 163. От точки 163 проходит по южной стороне домовладений ул. Степана Разина в юго- восточном направлении до точки 164. От точки 164 проходит по западной стороне домовладений ул. Степана Разина в северо-западном направлении до точки 165. От точки 165 проходит по западной стороне домовладений ул. Степана Разина в северо-западном направлении до точки 166. От точки 166 проходит по южной стороне домовладений ул. Степана Разина в юго- западном направлении до точки 167. От точки 167 проходит по южной стороне домовладений ул. Степана Разина в юго- западном направлении до точки 168. От точки 168 проходит по южной стороне домовладений ул. Степана Разина в юго- западном направлении до точки 169. От точки 169 проходит по западной стороне домовладений ул. Степана Разина в северо-западном направлении до точки 170.
## Obec Jestřebí

Vyhlášení nálezu číslo 1/2023 nálezu číslo 1/2023 ve smyslu zákona č. 89/2012 Sb., nový občanský zákoník § 1053

# Vyhlášení nálezu číslo 1/2023

Obec Jestřebí se sídlem Jestřebí 142, 471 61 Jestřebí, dává na vědomost odevzdání níže uvedených nálezů :

Číslo

Kdo výše uvedené věci ztratil může se obrátit na Hanu Sýkorovou , v budově úřadu v úředních hodinách. K prokázání vlastnictví věci si připravte si co nejpřesnější popis, nejlépe fotografie, kupní smlouvu, svědeckou výpověď atp. Na ztrátu věci a její nalezení se vztahují ustanovení § 1045 až 1065 zákona č. 89/2012 Sb., nový občanský zákoník. Promyslete si také nabízenou odměnu (Dle zákona má nálezce nárok na nálezné ve výši 10 % z hodnoty věci + náklady vrácení (např. poštovné, krmivo...).
######### Introduction

All schools must provide a curriculum that is broadly based, balanced and meets the needs of all pupils. Under section 78 of the Education Act 2002 and the Academies Act 2010, a PSHE curriculum:

- • Promotes the spiritual, moral, cultural, mental and physical development of pupils at the school and of society, and

An amendment to the Children and Social Work Act 2017 made Relationships and Health Education at primary; and Relationships, Sex, and Health Education at secondary, statutory subjects. The DfE guidance on Relationships, Health and Sex Education for governing bodies can be seen in Appendix 1. This will become active from September 2020.

The Jigsaw Programme covers all aspects of Relationships, Sex and Health Education (RSHE) within the context of a full PSHE programme in an age-appropriate way. Should changes to these curriculum areas occur in the future, Jigsaw will provide its schools with materials to ensure all statutory duties are fulfilled.

This Jigsaw PSHE policy is also informed by DfE guidance on Relationships, Sex and Health Education (as above), preventing and tackling bullying (Preventing and tackling bullying: Advice for head teachers, staff and governing bodies, July 2013, updated 2017), Drug and Alcohol Education (DfE and ACPO drug advice for schools: Advice for local authorities, headteachers, school staff and governing bodies, September 2012), safeguarding (Working Together to Safeguard Children: A guide to inter-agency working to safeguard and promote the welfare of children, March 2013 and Keeping Children Safe in Education, 2018) and equality (Equality Act 2010: Advice for school leaders, school staff, governing bodies and local authorities, revised June 2014). The Jigsaw Programme meets all the outcomes in the PSHE Association Programmes of Study, 2017.

### Aim of the Jigsaw PSHE policy

To provide pupils with the knowledge, understanding, attitudes, values and skills they need in order to reach their potential as individuals and within the community. Pupils are encouraged to take part in a wide range of activities and experiences across and beyond the curriculum, contributing fully to the life of their school and communities. In doing so they learn to recognise their own worth, work well with others and become increasingly responsible for their own learning. They reflect on their experiences and understand how they are developing personally and socially, tackling many of the spiritual, moral, social and cultural issues that are part of growing up. They learn to understand and respect our common humanity; diversity and differences so that they can go on to form the effective, fulfilling relationships that are an essential part of life and learning. In our school we choose to deliver Personal, Social, Health Education and RSE using the mindful approach through the Jigsaw programme.

© Copyright: Jigsaw PSHE Ltd. 2019
Ukoliko se na način propisan stavkom 2. ovoga članka ne može utvrditi nadležno tijelo , poslove i zadaće obavlja Općinsko vijeće.

Članak 30.

Općinsko vijeće:

- - donosi Statut Općine
- - donosi Poslovnik o radu
- - donosi odluku o uvjetima, načinu i postupku gospodarenja nekretninama u vlasništvu Općine
- - donosi proračun i odluku o izvršenju proračuna
- - usvaja godišnje izvješće o izvršenju proračuna
- - donosi odluku o privremenom financiranje
- - odlučuje o stjecanju i otuđenju pokretnina i nekretnina te raspolaganju ostalom imovinom Općine čija pojedinačna vrijednost prelazi 0,5 % iznosa prihoda bez primitaka ostvarenih u godini koja prethodi godini u kojoj se odlučuje o stjecanju i otuđenju pokretnina i nekretnina , odnosno raspolaganju ostalom imovinom, a uvijek odlučuje ako vrijednost prelazi 1.000.000 kuna.
- - donosi odluku o promjeni granica Općine
- - uređuje ustrojstvo i djelokrug upravnih odjela i službi
- - donosi odluku o kriterijima za ocjenjivanje službenika i načinu provođenja ocjenjivanja.
- - osniva javne ustanove, ustanove ,trgovačka društva i druge pravne osobe,za obavljanje gospodarskih,društvenih,komunalnih i drugih djelatnosti od interesa za općinu.
- - predlaže glavnoj skupštini odnosno skupštini trgovačkog društva u kojem općina ima dionice ili udjele u vlasništvu članove upravnog tijela i nadzornog odbora trgovačkog društva.
- - osniva radna tijela,bira i razrješuje članove tih tijela te bir ,imenuje i razrješuje i druge osobe određene zakonom,drugim propisom ili statutom.
- - odlučuje o davanju suglasnosti za zaduživanje pravnim osobama koje je osnovala Općina ili koje su u većinskom vlasništvu Općine.
- - daje prethodne suglasnosti na statute ustanova,ukoliko zakonom ili odlukom o osnivanju nije drugačije propisano.
- - donosi odluke o potpisivanju sporazuma o suradnji s drugim jedinicama lokalne samouprave ,u skladu sa općim aktom i zakonom.
- - raspisuje lokalni referendum
- - bira i razrješava predsjednika i potpredsjednike Općinskog vijeća
- - bira i razrješava članove radnih tijela općinskog vijeća

- odlučuje o pokroviteljstvu Općine

- - donosi odluku o kriterijima, načinu i postupku za dodjelu javnih priznanja i dodjeljuje javna priznanja.
- - imenuje i razrješuje i druge osobe određene zakonom, ovim Statutom i posebnim odlukama Općinskog vijeća
- - donosi odluke i druge opće akte koji su mu stavljeni u djelokrug zakonom i podzakonskim aktima.
########## LES REPRÉSENTANTS DU PERSONNEL

Mandat 4 ans – 2022 à 2026 Les représentants du personnel qui siègent à la CCP sont élus tous les 4 ans par les agents des collectivités

- Ø art. 2 du décret n° 2016-1858 du 23 décembre 2016
- Ø art. 3 du décret n° 89-229 du 17 avril 1989

L’établissement des listes de candidats devra se faire dans le respect la répartition équilibrée femmes/hommes telle que constatée lors de la détermination des effectifs au 1er janvier 2022

- Ø décret n° 2017-1201 du 27 juillet 2017 relatif à la représentation

des femmes et des hommes au sein des organismes consultatifs de la fonction publique

Au vu des informations communiquées au CDG avant le 15 janvier 2022 par les collectivités relevant de la CCP, il conviendra :

◦ ◦ d’arrêter les effectifs au janvier 2022 des fonctionnaires relevant de la CCP

- ◦ de déterminer pour la CCP le nombre de représentants titulaires du personnel qui en découle ainsi que la répartition femmes/hommes
- ◦ d’informer les organisations syndicales

CENTRE DEPARTEMENTAL DE GESTION DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE DU DEPARTEMENT DE LA CORSE DU SUD

18, cours Napoléon – CS 60321 – 20 178 Ajaccio Cedex 1

Tél : 04.95.51.07.26 – mail : cdgcorsedusud@orange.fr
SECTION 4 – PHOENIX SPECIAL CLASS
The special class in Edmund Rice College teaches students who have the following educational needs: Autism Spectrum Disorder. Please ONLY complete if you are applying for the special class.
Please confirm that this application is being made for Phoenix the special class
Please indicate if you have reports confirming a recommendation that your child attends a special class Yes N o

SECTION 5 – SELECTION CRITERIA FOR ADMISSION IN THE EVENT OF OVERSUBSCRIPTION
This information will assist in determining whether the prospective student meets the admission requirements in accordance with the order of priority as set out in section 6 of the Admission Policy for Edmund Rice College Carpenterstown/Castleknock.

A. Please confirm the prospective student’s address for the purpose of determining where s/he resides. Please note that recent proof of address will be required in support of this. (Only registered utility bills or bank statements dated within the last three months and in the name of the parent(s)/guardian(s) will be accepted
Address:

B. If the prospective student currently has any siblings in this school, please indicate their name(s) and current year(s) of study
(i) Name:
Year:
(ii) Name:
Year:
(iii) Name:
Year:
#### How long are records retained

All records are retained and destroyed in accordance with the NHS Records Management Code of Practice. The Practice does not keep patient records for longer than necessary and all records are destroyed confidentially once their retention period has been met, and the Practice has made the decision that the records are no longer required. We carefully consider any personal information that we store about you, and we will not keep your information for longer than is necessary for the purposes as set out in this Privacy Notice.

#### Freedom of Information

The Freedom of information Act 2000 provides any person with the right to obtain certain information held by the Practice, subject to a number of exemptions. If you would like to request some information from us, please contact us Please note: if your request is for information we hold about you (for example, your health record), please instead see above, under "How You Can Access Your Records". We may amend this privacy notice at any time so please review it frequently. The date at the top of this page will be amended each time this notice is updated

#### Data Controller The Data Controller responsible for keeping your information confidential is:

Dr Vasuki Vivekananthan Data Protection Officer (DPO) The appointed DPO is Helen McNae. Helen.mcnae@this.nhs.uk Unit 13, Ainley Bottom, Ainley Industrial Estate, Elland, HX5 9JP Raising a concern Patients who have a concern about any aspect of their care or treatment at the Practice or about the way their records have been managed, should contact the Practice Manager. If you have any concerns about how we handle your information you have a right to complain to the Information Commissioners Office about it. UK GDPR requires organisations to lodge a notification with the Information Commissioner to describe the purposes for which they process personal information. These details are
- 1- Définitions

Les définitions suivantes s’appuient sur les définitions des cas et contacts établies par Santé publique France en date du 22/07/2021. Celles-ci peuvent évoluer à tout moment en fonction des disponibles1. informations

- § Cas confirmé : personne, symptomatique ou non, avec un résultat de test RT-PCR ou de test antigénique (TAG) nasopharyngé ou sérologie (dans le cadre d’un diagnostic de rattrapage) confirmant l’infection par le SARS-CoV-2.
- En cas de résultat positif par un TAG, un test RT-PCR doit être réalisé dans les 24h suivant le TAG. Si le résultat obtenu et celui du TAG sont discordants, c’est celui de la RT-PCR qui doit être retenu.
- Un « auto-test » positif doit de même être suivi dans les 24h d’un test RT-PCR pour confirmer ou infirmer l’infection.
- La prise en charge d’un cas confirmé est indépendante de son statut vaccinal, en raison de la possibilité d’un échec vaccinal.
- § Cas probable : toute personne présentant des signes cliniques et des signes visibles en tomo- densitométrie thoracique évocateurs de COVID-19.
- § Cas possible : toute personne, quel que soit son statut vaccinal, présentant des signes cliniques Covid-192, évocateurs de la ayant ou non été en contact à risque avec un cas confirmé dans les 14 jours précédant l’apparition des symptômes,.
- La prise en charge d’un cas possible est indépendante de son statut vaccinal, en raison de la possibilité d’un échec vaccinal.
- § Contact à risque :
- En l’absence de mesures de protection efficaces pendant toute la durée du contact :
- § Personne-contact à risque élevé : toute personne n’ayant pas reçu un schéma complet de primovaccination3 OU ayant reçu un schéma complet de primo-vaccination depuis moins de 7 jours (vaccins Cominarty® de Pfizer, COVID-19 Vaccine Moderna®, Vaxzeria® d’Astra Zeneca et Covishied® d’Astra Zeneca) ou moins de 4 semaines (vaccin Covid-19 vaccin Janssen®) OU atteinte d’une immunodépression grave, c’est – à –dire présentant une affection le rendant éligible à une 3e dose de primo-vaccination, même si celle-ci a déjà été administrée (liste d’affections définies dans l’avis du Conseil d’orientation de la stratégie vaccinale du 6 avril 2021)4 ET
- - eu un contact direct avec un cas confirmé ou probable, en face-à-face, à moins de 2 - eu un contact direct avec un cas confirmé ou probable, en face-à-face, à moins de 2 mètres, quelle que soit la durée (ex. conversation, repas, contact physique). En revanche, des personnes croisées dans l’espace public de manière fugace, même en l’absence de port de masque, sont considérées comme des personnes contacts à risque négligeable, ou ;
- - prodigué ou reçu des actes d’hygiène ou de soins à un cas confirmé ou probable, ou ; - prodigué ou reçu des actes d’hygiène ou de soins à un cas confirmé ou probable, ou ;

Gestion Gestion cas et clusters en résidence universitaire
- незащищенного контакта с живыми животными и с поверхностями, которые вступали в контакт с животными;
- • сырой или недостаточно хорошо • сырой или недостаточно хорошо приготовленной продукции животного происхождения следует избегать. Нужно с осторожностью обращаться с сырым мясом, молоком или органами животных, чтобы избежать перекрестной контаминации с неприготовленными продуктами в соответствии с надлежащей практикой обеспечения безопасности пищевых продуктов.

http:\\ШкольныйПортал.РФ Страница 3
###### Shared Ministry Priorities

- • Continue to deepen our sense of connection to God and one another through moving worship experiences.
- • Develop ministries that work toward healing those broken by life circumstances (e.g., grief, divorce, job loss, addiction, family violence, homelessness, immigration issues).
- • Help members discern their gifts and equip them for ministries that are a good fit for them. Support their spiritual growth and development.
- • Encourage our members to engage in church programs with their time and resources.

#### Job Description

We are offering a half-time vicar’s position with these responsibilities:

- • Fulfill the role of vicar as required by Canon law.
- • Establish a work schedule that includes regular office hours and out- of-office availability.
- • Lead worship, preside and preach the Gospel approximately 42 Sundays per year.
- • Conduct pastoral care and counseling for the good of the parish, either in person, through phone or email, as appropriate. Refer all long-term counseling to qualified professionals.
- • Be present and report to monthly Bishop’s Committee meetings; collaborate with the Senior Warden on the agenda.
- • Oversee, with the Junior Warden, the use and maintenance of all buildings, furnishings and equipment.
- • Develop a Christian formation program through which persons of all ages will learn the content of our Faith and its application to daily living.
- • Encourage a discipline of stewardship of money, time and spiritual gifts.
- • Participate in Diocesan meetings and committees as necessary.
- • Participate with others, as desired and possible, in local ministries.
- • Deepen his/her own spiritual life and maintain a positive Christian example.

Grace welcomes candidates regardless of race, gender or sexual orientation.
8.3. Разрешение на передачу документа по электронной почте и факсимильной связи дает Глава сельсовета.

- 8.4. Ответственность за содержание передаваемой информации возлагается на исполнителя, подготовившего документ к передаче..
- 8.5. Передача и прием документов осуществляется только с ведома лица, ответственного за аппарат факсимильной связи или компьютер, имеющий выход на средства электронной почты.

Контроль за использованием аппаратов факсимильной связи или компьютеров, имеющих выход на средства электронной почты, установленных в подразделениях, осуществляется их руководителями.

- 8.6. При передаче и приеме текстов служебных документов с использованием электронной почты и факсимильной связи объем передаваемого документа (текста, схемы, графического изображения), выполненного на бумаге формата А4 черным цветом, не должен превышать 5 листов
- 9. Контроль исполнения документов
- 9.1. Контроль исполнения документов строится на базе регистрационных данных. Контролю подлежат зарегистрированные документы, имеющие соответствующую отметку. Контролируемые документы регистрируются для учета и сортируются по срокам исполнения документов, исполнителям, группам документов.
- 9.2. Сроки исполнения документов исчисляются в календарных днях:

документов, поступивших из вышестоящих органов государственной власти, организаций, и обращений граждан – с даты их поступления; внутренних – с даты подписания (утверждения) документа. Сроки исполнения документов определяются исходя из срока, установленного организацией, направившей документ, или сроков, установленных законодательством. Если последний день срока исполнения документа приходится на нерабочий день, то документ подлежит исполнению не позднее рабочего дня, предшествующего нерабочему дню. Дата исполнения указывается в резолюции руководителя, фиксируется в регистрационно-контрольной карточке (форме) в приемной руководителя.

- 9.3. Во всех случаях изменения срока исполнения документов ответственный исполнитель своевременно вносит изменения в регистрационно-контрольную форму (новый срок, дата изменения, подпись).

Приостанавливать исполнение документов, отменять их имеют право только вышестоящие органы или орган – автор документа.

- 9.4. В случае исполнения документа несколькими структурными подразделениями подлинник документа направляется ответственному исполнителю, остальные исполнители получают копии документа.

Ответственность за координацию работ, полноту и сроки исполнения документа несет ответственный исполнитель. Он вправе отдавать соисполнителю распоряжения, направленные на исполнение документа.
• Total. A contract generally involves only one aspect or skill or task, while a covenant covers a person’s total being. A covenant is a close relationship where God can be thought of as binding or tying himself to people. • Costly. A broken contract can cost you money or jail time. A broken covenant can cost you your life. When a covenant agreement was reached, an animal(s) would be cut in two and the two halves leaned against the walls of a trench that had been dug earlier. The blood from the animal(s) would pool on the path between the carcasses. Typically the two parties would take a covenant walk through the blood, symbolizing that if either one broke it, they would end up just like the animals--dead.

13 Throughout the Old Testament, we see several covenants that God made with His people. Cain kills Abel. Sin is exploding in the world and multiplying among men and women. Genesis 6:5 “The Lord saw how great man’s wickedness on the earth had become, and that every inclination of the thoughts of his heart was only evil all the time. The Lord was grieved that he had made man on the earth, and his heart was filled with pain.” Because sin is so out of control, God decides to wipe the world out with a flood, but Noah and his family members are saved because they entered the Ark. Genesis 8:20: “Then Noah built an altar to the Lord and, taking some of all the clean animals and clean birds, he sacrificed burnt offerings on it.” God makes a covenant with Noah.

14 Covenant with Noah

15 God pursued a man named Abraham and moved him from a pagan land to a new location. At the age of 75, Abraham is told that he and his descendants would become a great nation.

16 Covenant with Abraham

17 Genesis 17:19

18 During the time of Joseph, the Israelites move to Egypt to escape the ravages of a famine. A different Pharaoh comes to power and ends up enslaving the Israelites. After being in bondage for 400 years, the people cry out to the Lord