ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
12. Fertigbauarbeiten: Einbauen oder Zusammenfügen von Fertigbauteilen zur Erstellung, Instandsetzung, Instandhaltung oder Änderung von Bauwerken; ferner das Herstellen von Fertigbauteilen, wenn diese zum überwiegenden Teil durch den Betrieb, einen anderen Betrieb desselben Unternehmens oder innerhalb von Unternehmenszusammenschlüssen - unbeschadet der Rechtsform - durch den Betrieb mindestens eines beteiligten Gesellschafters zusammengefügt oder eingebaut werden; nicht erfasst wird das Herstellen von Betonfertigteilen, Holzfertigteilen zum Zwecke des Errichtens von Holzfertigbauwerken und Isolierelementen in massiven, ortsfesten und auf Dauer eingerichteten Arbeitsstätten nach Art stationärer Betriebe; § 2 Nr. 12 bleibt unberührt;

13. Feuerungs- und Ofenbauarbeiten;

14. Fliesen-, Platten- und Mosaik-Ansetz- und Verlegearbeiten;

14a. Fugarbeiten an Bauwerken, insbesondere Verfugung von Verblendmauerwerk und von Anschlüssen zwischen Einbauteilen und Mauerwerk sowie dauerelastische und dauerplastische Verfugungen aller Art;

15. Glasstahlbetonarbeiten sowie Vermauern und Verlegen von Glasbausteinen;

16. Gleisbauarbeiten;

17. Herstellen von nicht lagerfähigen Baustoffen, wie zum Beispiel Beton- und Mörtelmischungen (Transportbeton und Fertigmörtel), wenn mit dem überwiegenden Teil der hergestellten Baustoffe die Baustellen des herstellenden Betriebs, eines anderen Betriebs desselben Unternehmens oder innerhalb von Unternehmenszusammenschlüssen - unbeschadet der Rechtsform - die Baustellen des Betriebs mindestens eines beteiligten Gesellschafters versorgt werden;

18. Hochbauarbeiten;

19. Holzschutzarbeiten an Bauteilen;

20. Kanalbau-(Sielbau-)Arbeiten;

21. Maurerarbeiten;

22. Rammarbeiten;

23. Rohrleitungsbau-, Rohrleitungstiefbau-, Kabelleitungstiefbauarbeiten und Bodendurchpressungen;

24. Schachtbau- und Tunnelbauarbeiten;

25. Schalungsarbeiten;

26. Schornsteinbauarbeiten;

27. Spreng-, Abbruch- und Enttrümmerungsarbeiten; nicht erfasst werden Abbruch- und Abwrackbetriebe, deren überwiegende Tätigkeit der Gewinnung von Rohmaterialien oder der Wiederaufbereitung von Abbruchmaterialien dient;

28. Stahlbiege- und -flechtarbeiten, soweit sie zur Erbringung anderer baulicher Leistungen des Betriebes oder auf Baustellen ausgeführt werden;
- 4) zgody aby Gmina Krasne dysponowała w imieniu Dotowanego 4) zgody aby Gmina Krasne dysponowała w imieniu Dotowanego środkami na opłacenie faktury VAT za wykonane prace obejmujące koszty kwalifikowane i przekazała je na konto Wykonawcy.

………………………………………………….. (data i czytelny podpis Wnioskodawcy)

4
организовать для себя игру, находить мелкие предметы в песке. Для усложнения задания добавить в песок воду.
Быстро и без остановки пробегает достаточно большое расстояние, преодолевает препятствия на пути, не останавливаясь: обегает небольшие бугорки или забегает на них, перепрыгивает через канавы и ямы. Любит играть с мячом и делает это очень уверенно: ловит мяч и точно кидает его на большие расстояния, не промахиваясь, бьет по нему рукой или ногой.	Организация малоподвижной игры "Зайчик". Поставить ребенка водящим в центр круга. Развивать у р е б е н к а в н и м а тельность, быстроту реакции, развитие волевых качеств во время игры. За соблюдение правил, и хорошую игру, поощрить значком "Так держать!".	Организация игры эстафеты "Донеси - не урони".Учить ребенка действовать в команде, развивать координацию движений и чувства равновесия.	Работа с участием взрослого. Участие ребенка в спортивном мероприятии "Веселые старты". Развивать у ребенка желание участвовать в эстафетах, не бояться проигрывать или соперничать с другими детьми. По итогу мероприятия наградить ребенка грамотой за участие.
Хорошо держит равновесие: уверенно проходит по узкой доске, лежащей горизонтально, или по бордюру тротуара. Отлично развит вестибулярный аппарат, поэтому ребенку доставляют удовольствие такие развлечения, как раскачивание на качелях и кружение на каруселях, кувырки и прыжки.	Направить ребенка на развитие сюжетно ролевой игры "Армия", сюжет "Болото". Дать возможность ребенку организовать эстафету, самостоятельно разбить детей на команды для прохождения опасных участков, придумать	Организация подвижной игры "Кот и мышка". Дать возможность ребенку быть в роли водящего, с помощью ребенка организатора произнести текст. Учить	Работа с участием взрослого. Организация игры "По извилистой дороге". Показать ребенку разные виды
at least one responsibility to the church. As our congregation has aged, many of our most involved have stepped back. New Worship Leaders, Eucharistic Ministers, Lectors and Acolytes have been trained to take their place. The Altar Guild members prepare the altar and the sanctuary each Sunday, and for special services.

Prior to the restrictions imposed by COVID, we offered extra services or special Sunday services such as Epiphany, Blessing of the Animals, and All Saints Day. During Lent we observed Shrove Tuesday, Ash Wednesday with ashes, Morning Prayer each Friday led by Worship Leaders, Maundy Thursday washing of the feet, and Good Friday Eucharist with Stations of the Cross. We also coordinated a community service on Palm Sunday led by clergy from three island churches. Each year during Advent we hosted an ecumenical service of “Lessons and Carols” with a large community choir, readers, and hosts. For this service, Grace Church was beautifully decorated with local greenery and candles that created a festive tradition for the entire island community. Most of these services have been suspended during COVID restrictions.
Temeljem članka 26. i 27. Zakona o radu (NN 93/14), članka 41. stavka 2. Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju (NN 10/97, 107/07, 94/13 i 98/19) i članka 45. Statuta Dječjeg vrtića Smilje, Upravno vijeće Dječjeg vrtića Smilje, nakon prethodnog savjetovanja sa Sindikalnim povjerenikom u funkciji Radničkog vijeća, na 12. sjednici održanoj dana 23. prosinca 2020. godine, donosi

IZMJENE PRAVILNIKA O RADU DJEČJEG VRTIĆA SMILJE Članak 1. U Pravilniku o radu Dječjeg vrtića Smilje od dana 22. srpnja 2015. godine, KLASA:601- 01/15-01/93, URBROJ:2182/01-4-3-1-15-06, u poglavlju 8. PLAĆE, NADOKNADE PLAĆA I DRUGE NOVČANE NAKNADE, U članku 82. stavku 2. mijenjaju se koeficijenti za pojedina radna mjesta i glase:

STRUČNA SLUŽBA VSS – PEDAGOG, PSIHOLOG,PSIHOLOG, LOGOPED s položenim stručnim ispitom koeficijent 1,50 mijenja se i glasi: 1,535

STRUČNA SLUŽBA VSS – PEDAGOG, PSIHOLOG,DEFEKTOLOG, LOGOPED bez položenom stručnog ispita koeficijent 1,06 mijenja se i glasi: 1,302

ODGOJITELJ VSS (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja – mag. paed.) s položenim stručnim ispitom koeficijent 1,50 mijenja se i glasi: 1,535

ODGOJITELJ VSS (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja – mag. paed.) bez položenog stručnog ispita koeficijent 1,06 mijenja se i glasi: 1,302
ENROLMENT FORM

Messengers Winter Holiday Workshop

Art Factory

17 ☐ ☐ 17 ☐ ☐ 18 19 July 2019 (please tick days attending)

PARTICIPANT DETAILS
Firstname:	Surname:	Preferred Name
Address:	DOB:
Suburb:	State:	Pcode
Do you identify as Aboriginal or Torres Strait Islander	☐ ☐ Yes No
Were you born in Australia?	☐ ☐ Yes No	Is a language other than English spoken at home?	☐ Yes, ___________ ☐ No
Do you have a disability?	☐ ☐ Yes No
EMERGENCY CONTACT DETAILS (PARENT/CARER)
Firstname:	Surname:	Relationship
Address:
Suburb:	State:	Pcode
Home Ph:	Work Ph:	Mobile
Email
PHOTOGRAPHY/RECORDING
I am aware that this is a voluntary youth program in which all young people who enter the space or participate in activities are supervised by experienced staff, Tuggeranong Arts Centre/ Messengers Program takes no responsibility for young people who choose to leave the company or fail to follow the direction of staff. I grant Tuggeranong Arts Centre permission to use images and video of my child for the purpose of use in any Tuggeranong Arts Centre Messengers program related publications, exhibitions, marketing and publicity including the Messengers Program Social Media pages. I authorize the Tuggeranong Arts Centre to make any arrangements, medical or otherwise, necessary for the welfare of my child. Signed: ………………………………………………Parent/Guardian must sign if enrollee is U/18
HEALTH CONCERNS/DUTY OF CARE INFORMATION
(Please use this section to disclose any information that would assist us to ensure the health, welfare and safety of the participant) ie/ medical conditions.
Medical Concerns: Dietary Requirements:

Please return form to Messengers@tuggeranongarts.com (02) 6293 2212 137 Reed Street, Greenway ACT 2901
### CRNA GORA

- J.U. MUZIČKA ŠKOLA TIVAT

### Broj: 148. Tivat, 04.03.2016.g.

## OPŠTINA TIVAT

### SKUPŠTINA OPŠTINE

### Predmet: Informacija o radu J.U. Muzičke škole Tivat za 2015godinu

- 1. KRATAK ISTORIJAT ŠKOLE

ŠKOLA - - slika jednog društva, njegovog razvoja, potreba kulture i tradicije kao i njegovog napretka. Muzičku školu Tivat osnovala je opština Tivat 29. oktobra 1964.god, kao školu za osnovno muzičko obrazovanje. Od školske 2005/06 otvoreno je područno odjeljenje Škole u Radovićima. U školskoj 2012/13 škola dočekuje i prvu generaciju učenika srednje muzičke škole, za duvačke instrumente. Licencom Ministarstva prosvjete i sporta, od 31.07.2012.g. Sl.list br. 42/12 Škola realizuje obrazovni program osnovnog muzičkog obrazovanja i program srednjeg muzičkog obrazovanja: muzički izvođač: flautista, klarinetista, saksofonista, trubač, hornista i trombonista. Jula 2012.g. škola je licencirana i za obrazovni profil klavirista, čime je zaokružen projekat specijalizovane srednje škole za duvačke instrumente i klavir. Od tada škola nosi naziv JU Muzička škola Tivat. U školskoj 2015/16 škola je upisala četvrtu generaciju učenika srednje muzičke škole, za duvačke instrumente i klavir. Dan škole je 25 novembar. Škola je uvijek nosila pečat vremena i bila izložena promjenama. Potrebe društva mijenjaju njen karakter, program i cilj, kroz vaspitanje i obrazovanje. Samim tim se mijenja i položaj i razvoj škole. Muzička škola Tivat se usmjerila ka duvačkim instrumentima, ne zanemarujući ni već postojeće, koji su otvoreni od samog početka rada škole. Prepoznajući značaj i uočavajući problem deficitarnih duvačkih instrumenata u Crnoj Gori, kao prva, Muzička škola u državi, otvorila je odsjek LIMENIH DUVAČA ( horna i truba ) postižući

1 JU MUZIČKA ŠKOLA TIVAT , ul. Staničića bb, 85320 Tivat Tel/fax: 032 672 411, e mail: muzickaskolativat@t-com.me
распространенными дефектами асфальтового покрытия автомобильных дорог являются износ, шелушение, выбоины, трещины. Формирование Программы обусловлено рядом причин: некачественным техническим состоянием автомобильных дорог; высоким износом дорожного покрытия автомобильных дорог, что приво- дит к неминуемым аварийным ситуациям, создавая угрозу жизни и здоровью населения. На основании вышеизложенного и в целях обеспечения безопасности движения автомобильного транспорта и пешеходов по автомобильным дорогам необходимо использование программно-целевого метода решения данной про- блемы.

- 2. Цели, задачи и целевые показатели, сроки и этапы реализации

муниципальной программы

Основной целью программы является сохранность автомобильных дорог местного значения в Старощербиновском сельском поселении Щербиновского района и восстановление износа их дорожного покрытия и повышение безопас- ности дорожного движения. Основной задачей программы является улучшение транспортно- эксплуатационного состояния автомобильных дорог местного значения в Ста- рощербиновском сельском поселении Щербиновского района, отвечающее нормативным требованиям и дающее экономический эффект при эксплуатации, сокращение числа дорожно-транспортных происшествий, улучшение социаль- ных условий жизни населения. Целевые показатели реализации муниципальной программы приведены в приложении № 2 к муниципальной программе. Этапы реализации муниципальной программы не предусмотрены. Срок реализации программы: 2015-2019 годы.

- 3. Перечень и краткое описание подпрограмм, ведомственных целевых программ и основных мероприятий муниципальной программы

В рамках муниципальной программы не реализуются подпрограммы, ве- домственные целевые программы. В рамках муниципальной программы реализуется основное мероприятие: основное мероприятие № 1 «Ремонт асфальтобетонного покрытия»; основное мероприятие № 2 «Изготовление проектов организации дорож- ного движения»; основное мероприятие № 3 «Нанесение дорожной разметки»; основное мероприятие № 4 «Обслуживание автомобильных дорог»; основное мероприятие № 5 «Ремонт гравийного покрытия». Перечень основных мероприятий приведен в приложении № 3 к муници- пальной программе.
## Средняя группа

Показатели развития ребёнка	часто	иногда	никогда
Социально-коммуникативное развитие
Участвует в играх – драматизациях где формируется опыт нравственного поведения, умение поступать в соответствии с нормами и правилами, развивается желание подражать положительным персонажам.	Дать ребенку возможность быть организатором игры. Выбирать себе и другим роли.	Дать возможность ребенку в коллективе проявить свои индивидуальные особенности. Поставить его в паре с более сильным ребенком, который станет для него учителем, но не будет его подавлять.	Предварительная работа со взрослым, повторение сюжета. Ребенку дают положительную роль, где мало смысловой нагрузки, чтобы ребенок не чувствовал себя дискомфортно.
Имеет способность к сочувствию, умеет сопереживать, терпелив по отношению к другим детям. Способен оказать помощь сверстникам и взрослым.	Научить ребенка подавать положительный пример другим людям, заботясь и помогая более о слабых. Дать ребенку возможность быть наставником.	С помощью ребенка организатора провести с детьми подвижную игру "Развесели дедушку", в ходе которой научить ребенка обращать внимание на чужое настроение, помогать друг другу в беде. Научить задавать вопросы, а какое у тебя сегодня настроение?, почему ты грустный?	Своим примером взрослый дает понять, как нужно себя вести по отношению к другим, как проявлять свои эмоции. Вместе с ребенком проигрывает ситуации в которых может оказаться ребенок, показать как из этих ситуаций нужно выходить. Например: ситуация "птенчик выпал из гнезда".
Умеет находить выход из сложных ситуаций, помогает разрешать конфликты. Активно участвует в жизни группы, умеет проявлять свои эмоции и чувства по отношению другим людям.	Направить ребенка на организаторскую деятельность, помогать детям находить общий язык во время игр. Дать возможность ребенку создать групповые правила во время игр. (не ругаться, делиться игрушками).	Создание игровой ситуации "Поделись своим настроением", "Скажи другому комплимент". Во время игры учить ребенка выражать свои эмоции, показать на примере других детей, что это не страшно.	Взрослый дает ребенку правильную модель разрешения конфликтов. Обыгрывание жизненных ситуаций в сюжетно ролевых играх.
Après présentation du rapport d’analyse des offres établi par le Maître d’œuvre – Mr HEN, monsieur le Maire propose de retenir l’entreprise EURL CONSTANS qui présente l’offre économiquement la plus avantageuse pour un montant de 88 503,99 € ht soit 106 204,79 € ttc. Le conseil municipal, après en avoir délibéré, à l’unanimité des membres présents : - DECIDE de retenir l’entreprise EURL CONSTANS de SAVIGNAC pour un montant de 88 503,99 € ht soit 106 204,79 € ttc

- - AUTORISE le Maire à signer le marché avec l’entreprise retenue ainsi que tout document s’y référant.

### INFORMATIONS ET QUESTIONS DIVERSES

- Travaux toiture Eglise Notre Dame d’AILLAS : Mr le Maire rappelle les aides obtenues pour financer cette opération : - Subvention état (DSIL) : 52 080 € - Subvention de la DRAC : 4 000 € - Subvention de la Région Aquitaine : 26 800 € - Visite du local des agents communaux : Monsieur le Maire propose au conseil municipal la visite du local des agents techniques aménagé dans le local sous le « presbytère ». - REUNION SICTOM SUD GIRONDE : Mr BUZOS donne des informations sur la réunion à laquelle il a assisté portant sur la gestion des ordures ménagères. - JOURNAL COMMUNAL : Mme LAULAN remercie le conseil pour la distribution du journal communal et donne des informations sur le conseil d’école qui s’est tenu le jeudi 20 octobre 2022 à 18h30. - Commission communale « Voirie et chemins » : Mr CAZEMAJOU indique qu’un état de la voirie communale a été fait avec Mme BRYLA – responsable voirie de la CdC du Réolais. De nombreuses fissures ont été constatées. - Cimetière : Intervention des services de l’ADMR pour l’entretien du cimetière. - SMAHBB SMAHBB : Mr CAZEMAJOU informe le conseil qu’une exposition NATURA 2000 sera faite à la Mairie du 8 novembre 2022 au 8 décembre 2022. - SIAEPA : Mr BREAUDEAU indique que l’intérieur et l’extérieur du réservoir d’eau situé à La NINE est refait à neuf.

L’ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 23h08

La secrétaire de séance, Le Maire, Christelle LAULAN André Marc BARNETT
2.2 行為理論 義務 2.2 行為理論 義務 --- ---

## 個案﹙二﹚：立心借錢不還，道德嗎？

信守承諾是另一個康德提及的正確行為。我們可以按照康德的義務論，去考慮以 下行為是否道德。

假設你想向朋友借錢，並承諾在某期限前清還，但你心中其實知道無法如期償還。 康德會說：「這樣立心借錢不還，是不道德的」。你知道他的理據嗎？不妨嘗試 依著康德「普遍法則公式」的步驟，作一次道德推理。

「當我需要金錢時，即使我知道無法歸還，我都會作出會歸還的承諾。」

- 3. 3.
- 4. 4.

（只有通過第3步驟的測試，才要思考這步驟）

12
## NOTES TO EDITORS

For further information please contact: [ENTER YOUR PHARMACY DETAILS HERE, INCLUDING ADDRESS, EMAIL ADDRESS AND CONTACT NUMBER]

ABOUT MEDPOINT MEDPOINT MedPoint is the trading name of Medicine Collection Limited:

- - Pharmacies across the UK who were already struggling with rising costs & NHS cuts have been under intense pressure due to increased demand during, and since, the pandemic.
- - Extending opening hours is not a viable option for many pharmacies and delivering to every patient is not sustainable.
- - The MedPoint enables pharmacies to serve more patients quickly and efficiently and frees up time for the dispensing team to focus on other tasks, including supporting those patients that need face-to-face care.
- - MedPoint has been designed and built in the UK working closely with pharmacists and is the only Pharmacy Automation designed and built in Britain. It uses cutting edge barcode technology to ensure the right patient gets the right medicine every time.
- - MedPoint has now developed a freestanding version of their collection point, the SOLO Model, that meets stringent UK rules on medicines.
Акция «Посвяти свой выходной пожарной безопасности» в Храме Святых мучеников и страстотерпцев Бориса и Глеба

Воскресная школа при Храме Святых мучеников и страстотерпцев Бориса и Глеба в Зюзино была открыта в 2005г. Сейчас в ней обучаются 80 детей, в возрасте от 7 до 15 лет. В воскресной школе изучают Закон Божий, Основы христианской нравственности, церковнославянский язык, церковное пение, история христианского искусства, живопись и многое другое, никогда не забывая и о пожарной безопасности. Инспектор 3 регионального отдела Управления по ЮЗАО ГУ МЧС России по городу Москве, Евгений Шумов, совместно с пожарными 52 пожарно-спасательной части, Иваном Тереховым и Иваном Тришковым, приехали к ребятам, с воскресной акцией «Посвяти свой выходной пожарной безопасности!». Евгений Шумов напомнил детям нормы и правила безопасного поведения при эвакуации в случае пожара, рассказал об опасности и коварстве тонкого льда, а затем, взяв в руки огнетушитель, подробно рассказал для чего он нужен, как тушить с его помощью, и в каких ситуациях необходимо его применять.
In relation to remittances 32% of respondents sent money regularly to their relatives back home (37% in the case of African respondents, 35%, Latin American respondents, down to 25% in the case of CEE respondents). Most respondents remitted money back home on a monthly basis. The amount sent home annually varied considerably. Overall 71.4% sent less than £1000 per year to relatives in the home country. When the participants who send remittances were asked whether this leads to them working more hours, 51.4% indicated that it did.

Despite these pressures the migrants surveyed were less dissatisfied with the relationship between work and non- work than the UK working population as a whole. 48% of the UK population expressed dissatisfaction with work life balance (ONS, 2012) compared with 31% of our respondents. When satisfaction with work life balance was cross tabulated respondent profiles, the differences identified were not significant. Despite the points discussed in the literature, therefore, the situation of women was not significantly different from that of men.

The survey data presented therefore an interesting puzzle – why were the migrant workers displaying higher levels of satisfaction with their work life balance than the UK working population as a whole despite working longer hours, being more likely to have a second job and, in a minority of cases, being responsible for remittances? This issue was explored in the focus group interviews.

The data from the focus group interviews largely coincided with the survey data in respect of the kind of challenges faced by migrant workers. A significant number of the respondents faced the pressures identified in the literature. Thus, in respect of working hours about half the respondents regularly worked hours above their contractual commitment but in only two cases did these hours involve a second job. In most cases, the extra hours were worked in their prime employment: ‘Contractually I work 37 hours weekly but in reality much more - not uncommon for me to be working to 7-8 in the evening; 45-50 hours per week’ (Polish HR professional).
# Food Pantry to Distribute School Supplies

Deacons are collecting donations of school supplies. They will be distributed on August 10th to food pantry families. We order kits for children in grades K-5, but your donations help us give supplies to middle schoolers, as well. Please consider donating loose leaf paper, pencils, pens, folders, or notebooks. You can leave them in the box in the gathering space. Thank you for your help!
Con estos recortes podrías reorganizar el texto, ya tienes el título, los subtítulos y la información.

Así lo puedes apreciar en el esquema: Título, subtítulos y la información de la nota enciclopédica.

Estas son las ilustraciones, en este caso, están ilustrando los textos de información, por ejemplo, ahí en la imagen se ve muy bien como se comunican las personas y en la otra imagen se ve como está un señor leyendo, tienen mucho que ver con el título, los subtítulos y la información que has leído en esta nota.

La siguiente, es otro tipo de ilustraciones que también puedes encontrar en una nota enciclopédica.

Quizá pienses que las ilustraciones son únicamente dibujos o fotos, pero los gráficos como las tablas o esquemas, también son ilustraciones y sirven para
## Pytanie 1

Czy Zamawiający wyrazi zgodę na wydzielenie do odrębnego pakietu, badania: lp. 1: COVID19 Wykrywanie materiału genetycznego koronawirusa SARS-CoV-2 (V99) ? Odp. NIE. Zamawiający nie wyraża zgody na propozycje wykonawcy.
########## LES REPRÉSENTANTS DES COLLECTIVITÉS

##### Mandat 6 ans – 2020 à 2026

► Leur mandat cesse en même temps que leur mandat électif prend fin

Cependant, les représentants des collectivités titulaires (et suppléants) peuvent être remplacés :

- - à tout moment, pour la durée du mandat restant à courir, sur décision de l'autorité territoriale ou du CA du CDG selon le cas,
- - lorsque prend fin leur mandat au sein de la collectivité ou du CDG
- Ø art. 2 du décret n° 2016-1858 du 23 décembre 2016 (cid:0) art. 3 du décret n° 89- 229 du 17 avril 1989

► Contrairement aux CAP, pas de disposition relative au respect d’une proportion minimale de 40% de chaque sexe

CENTRE DEPARTEMENTAL DE GESTION DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE DU DEPARTEMENT DE LA CORSE DU SUD

18, cours Napoléon – CS 60321 – 20 178 Ajaccio Cedex 1

Tél : 04.95.51.07.26 – mail : cdgcorsedusud@orange.fr