ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
единовременной пропускной способности объектов спорта	единовременной пропускной способности объектов спорта; ЕПСфакт – единовременная пропускная способность имеющихся спортивных сооружений, в соответствии с данными федерального статистического наблюдения по форме №1-ФК; ЕПС норм – необходимая нормативная единовременная Пропускная способность спортивных сооружений	ФК в системе БАРС
2.2 行為理論 義務 2.2 行為理論 義務 --- ---

## 個案﹙七﹚：但以理在獅子坑

猶太人但以理是波斯國皇宮的三位大內總管之一。雖然但以理位高權重，但他 是一位非常虔誠的人，對猶太人的神耶和華忠心耿耿，每日早上、中午與下午 也向神禱告三次，並且不崇拜其他宗教的神靈。在耶和華的祝福下，他的工作 表現亦十分突出，當時的波斯國王希望提拔他，讓他管理全國。

宮中的大臣知道此事後，大家都妒忌但以理，希望可以找到他的錯處，將他殺 死，但始終也找不到。最終，大臣們想到一個陷害但以理的方法，大臣們要求 國王頒佈一道禁令，三十日內禁止任何人向國王以外的神或人祈求、敬拜或禱 告，否則，將此人扔進獅子坑，讓獅子吃掉他。

但以理是一位對耶和華非常虔敬的人，他並沒有理會禁令，每天仍然向神敬 拜、禱告三次。此事讓與他為敵的大臣知道後向國王告狀，大臣們都控告但以 理抗旨，要波斯王盡快將他扔進獅子坑。波斯王知道後十分為難，他十分愛惜 但以理的才能，亦後悔自己曾頒下這無謂的禁令。最後，他靈機一觸，但以理 敬拜其他神的事又不是人贓並獲，只要他否認自己有敬拜別的神，在難以舉証 下，此事大可不了了之。

頒佈禁令第三十日的晚上，波斯王帶著大臣們去但以理家中，波斯王問但以 理：「我曾頒下禁令，國民不可敬拜除我以外的神與人，否則此人會被扔進獅 子坑。此是一道很無謂的禁令，如果讓我再次選擇，我也不會再頒這類型的聖 旨。數天前，有人告發你違抗聖旨，你作為我最愛惜的大臣，如果並非我親眼 看見你抗旨或親耳聽見你承認自己抗旨，我是不會相信任何人對你的指控。現 在我來到你家，也沒有發現你敬拜別的神。你可否答我，在這三十天內，你有 沒有敬拜其他神靈？」

雖然波斯王心裡知道但以理曾違反此禁令，但他的一番說話明顯是暗示但以理 否認大臣對他的指控。最後，雖然但以理明白國王的心意，但他仍然堅持自己 的信念與原則，在國王與大臣面前直認不諱。國王只好命令士兵將他扔進獅子 坑。

參考資料：《舊約聖經．但以理書》

23
Član može tražiti nastavljanje obnašanja dužnosti vijećnika na temelju prestanka mirovanja mandata jedanput u tijeku trajanja mandata.

Članak 39.

Član ima prava i dužnosti:

- sudjelovati na sjednicama Općinskog vijeća;

- - raspravljati i glasovati o svakom pitanju koje je na dnevnom redu sjednice Vijeća;
- - predlagati Vijeću donošenje akata,podnositi prijedloge akata i podnositi amandmane na prijedloge akata;

- postavljati pitanja iz djelokruga rada Općinskog vijeća; - postavljati pitanja Općinskom načelniku; - sudjelovati na sjednicama radnih tijela Općinskog vijeća i na njima raspravljati , a radnim tijelima kojih je član i glasovati i tražiti i dobiti podatke potrebne za obavljanje dužnosti vijećnika od Jedinstvenog upravnog odjela Općine.

Član ne može biti kazneno gonjen niti odgovoran na bilo koji drugi način, zbog glasovanja, izjava ili iznesenih mišljenja i stavova na sjednicama Općinskog vijeća.

Član je dužan čuvati tajnost podataka , koji su kao tajni određeni u skladu s propisima, za koje sazna za vrijeme obnašanja dužnosti vijećnika.

Član ima i druga prava i dužnosti utvrđena odredbama zakona,ovog Statuta i Poslovnika općinskog vijeća.

Članak 40.

Poslovnikom općinskog vijeća detaljnije se uređuje način konstituiranja,sazivanja,rad i tijek sjednice,ostvarivanje prava,obveza i odgovornosti vijećnika,ostvarivanje prava i dužnosti predsjednika općinskog vijeća,djelokrug,sastav i način rada radnih tijela,način i postupak donošenja akata u općinskom vijeću,postupak izbora i razrješenja,sudjelovanje građana na sjednicama te druga pitanja od značaja za rad općinskog vijeća.

Općinsko vijeće posebnom odlukom uređuje načela i standarde dobrog ponašanja predsjednika,potpredsjednika i članova općinskog vijeća, te predsjednika i članova radnih tijela općinskog vijeća u obavljanju njihovih dužnosti.

- 1.1 Radna tijela

Članak 41.

Radna tijela Općinskog vijeća su:

- Povjerenstvo za izbor i imenovanje
附件

# 第三批天津市杰出人才拟当选人选简要情况

自然科学基础研究（含应用性基础研究）领域（按姓名笔画排序）

序号	姓 名	性别	出生年月	工作单位
1	元英进	男	1963 年 10 月	天津大学
2	巩金龙	男	1979 年 6 月	天津大学
3	陈 悦	男	1973 年 8 月	南开大学
4	陈玖斌	男	1971 年 1 月	天津大学
5	祝凌燕	女	1968 年 8 月	南开大学
6	唐梓洲	男	1963 年 5 月	南开大学
7	程 鹏	男	1964 年 2 月	南开大学

工程科学技术及工程管理领域（按姓名笔画排序）

序号	姓 名	性别	出生年月	工作单位
1	王正祥	男	1964 年 3 月	天津科技大学
2	刘学军	男	1968 年 8 月	天津市农业科学院
3	李 彤	男	1962 年 8 月	天津市第三中心医院
4	李醒飞	男	1966 年 12 月	天津大学
5	何 桢	男	1967 年 3 月	天津大学
6	陈 焱	女	1974 年 10 月	天津大学

— 1 —
AusNCP Specific Instance Procedures

- f) Whether the consideration of the complaint would contribute to the purposes and effectiveness of the OECD Guidelines.
- 4.12 To promote accessibility, the Examiner will interpret ‘material and substantiated’ to mean that the issues are plausible and related to the application of the OECD Guidelines, and that there is a plausible link between the enterprise’s activities and the issues raised.
- 4.13 The Examiner will consult the Board before conveying the outcome of the initial assessment (to accept, transfer or reject the complaint) to the notifier and the enterprise. The Examiner may also choose to consult the notifier in determining whether to transfer a case where the notifier may have exceptional reasons for the AusNCP to handle a case instead of another NCP. The Examiner will not transfer a case before advising the Board, the notifier and the enterprise.
- 4.14 Information on the case will then be published on the AusNCP website, including the names of the parties, the location of the alleged incident, and whether the Examiner has accepted, transferred or rejected the case. In accordance with Paragraph 3.5, in exceptional cases, a party may raise concerns about being publicly identified in connection with a case. In such cases, the Examiner will duly consider any representations and determine whether it is appropriate to withhold identifying information.
- 4.15 Where an Examiner rejects a complaint, a final statement will be prepared and published in line with the procedures below.
- 4.16 Where an Examiner accepts a complaint, the good offices process will formally be offered. Where this has not already occurred, the Examiner will invite the enterprise to make a written submission in response to the complaint. Once received, the Examiner will share the enterprise’s response to the complaint with the notifier.6
- 4.17 Acceptance or rejection of a complaint is not an assessment of whether the enterprise’s actions are consistent with the OECD Guidelines.

### 5. Good Offices and Examination

- 5.1 The objective of the good offices and examination stage is for an Examiner to facilitate the exchange of information between the parties, including via conciliation, formal mediation or facilitated discussions with the aim of arriving at a mutually agreed resolution; and to consider the information at hand, seek further information as necessary and draft a final statement.
- 5.2 The good offices process will begin with a preparation stage to enable the Examiner to provide information to the parties on the complaint process and prepare a framework for handling any conciliation, mediation or facilitated
кривично дело преваре (захтев се може поднети према месту рођења или према месту пребивалишта). Доказ не може бити старији од два месеца пре отварања пријава;
3.	Да је измирио доспеле порезе, доприносе и друге јавне дажбине у складу са прописима Републике Србије или стране државе када има седиште на њеној територији (чл. 75. ст. 1. тач. 4) ЗЈН);	Уверење Пореске управе Министарства финансија да је измирио доспеле порезе и доприносе и уверење надлежне управе локалне самоуправе да је измирио обавезе по основу изворних локалних јавних прихода или потврду надлежног органа да се подносилац пријаве налази у поступку приватизације. Докази не могу бити старији од два месеца пре отварања пријава, односно пре ажурурања листе кандидата.
4.	Да је поштовао обавезе које произлазе из важећих прописа о заштити на раду, запошљавању и условима рада, заштити животне средине, као и да нема забрану обављања делатности која је на снази у време подношења пријаве (чл. 75. ст. 2. ЗЈН).	ИЗЈАВА (Образац 2. који је саставни део ове конкурсне документације), којом подносилац пријаве под пуном материјалном и кривичном одговорношћу потврђује да је поштовао обавезе које произлазе из важећих прописа о заштити на раду, запошљавању и условима рада, заштити животне средине, као и да нема забрану обављања делатности која је на снази у време подношења пријаве (чл. 75. ст. 2. ЗЈН).

Конкурсна документација за I фазу квалификационог поступка ЈН бр Р.1.3.2/400-60/17-04 5/18 Текуће одржавање макадамских путева улица путне инфрастриктуре и путних објекта
- - Проширење легла деблокадом плодишта;
- - Карактеристика симулације изглазећег роја;
- - Ограничење матице у екстремним временским условима доводи пчеле до руба пропасти;

- Проширење легла на принципу симулације излазећег легла које игра важну улогу у добијању одговарајуће структуре пчела за рану и главну багремову пашу; - Контејнерски систем за сеобу и рад са свим врстама кошница признат 11. августа 2010. године и уписан у регистар патаната Завода за интелектуалну својину под бројем 51278.

## 15. Синиша Илинчић

Дипломирани инжењер пољопривреде, на смеру заштите биља, са вишегодишњим искуством у заштити биља и примени пестицида. Зрењанин, 023/569-033, 063/244-527, sinisa.ilincis8@gmail.com. Пчеларством се бави од 1993. године, и заједно са својим оцем пчелари са 60 до 80 пчелињих друштава. Одржао преко 10 бесплатних предавања. Од наставних средстава користи рачунар и видео бим.

- Пчеларство и заштита биља - безбедна заштита уљане репице, воћа и осталих пољопривредних култура; третирање семена ратарских усева и опасност за пчеле; каренца; разлике у отровности према пчелама између различитих врста пестицида; опасности од неконтролисане употребе пестицида.

## 16. Др Горан Јевтић

Научни сарадник Института за крмно биље, Ул. Копаоничких жртава бр. 4/40, 37000 Крушевац, 064/875-9011, 037/441-295, goranjevtic@ikbks.com, www.ikbks.com. Пчелари од 1993. године са ЛР и ДБ кошницама. У 2017/2018. години одржао 19 предавања, од тога 10 бесплатних. Од средстава користи рачунар и видео бим.

- - Динамика развоја пчелиње заједнице у функцији остварења високих приноса;
- - Зимовање пчелињих друштава;
- - Улога медоносне пчеле у опрашивању пољопривредних култура;
- - Исхрана медоносне пчеле;
- - Улога медоносне пчеле у опрашивању биља;
- - Поправљање пчелиње паше;
- - Остале теме из пчеларства.

## 17. Слободан Јевтић

Машински техничар, 12208 Костолац, 012/7101-763, 065/3874-275, agatronik11@gmail.com. Пчеларством се бави од 1967. године. Тренутно пчелари са 160 кошница. У 2017/2018. године одржао је 63 предавања, од тога 35 бесплатних. Од наставних средстава користи лаптоп, пројектор и платно.

- - Узимљавање пчела;
- - Изимљавање пчела;
- - Пчеларење ДБ кошницом током године, са акцентом на формирање ројева за тржиште;

- Одржавање радног потенцијала за медобрање и припрема пчелињих заједница за зимовање;
mi misi in testa che i robots che dovevano rimpiazzare alcune procedure e prendere le decisioni più importanti – quelle responsabilità, per intenderci, che noi non volevamo più assumerci e per cui eravamo pagati quattrini profumati – insomma, mi misi in testa che stava funzionando il mobbing e feci di tutto per evitarlo. Morale: venni cacciato. Monodoro: Uhm… in che rapporti sei ora con il Parlamento unificato e con gli altri enti, associazioni, corporazioni, clubs, leghe, accademie, unioni, circhi, circoli che frequentavi prima? Bimbo: Nessun rapporto. Monodoro: Già. Capisco. Bimbo: La mia vita dopo il licenziamento cambiò completamente. Capii che quell’afflato d’amore verso chi stava peggio di noi non aveva funzionato ergo ho bandito totalmente l’amore dalla mia vita. L’amore, come vedete, mi ha rovinato. Mi sono messo a bere. Tra parentesi, la notte di Halloween del 1975 ero già ubriaco. Con questo vorrei scusarmi con le ragazze qui presenti per quella macchinazione ai loro danni e a quelli di tutti. Zio, un altro whisky. Nora: Basta! Zio portagli un caffè lungo. Bimbo: Nora, falla finita. Stasera ti sopporto appena. Siamo partiti bene, ti ho anche fatto i complimenti per le gambe e ti ho anche detto che troverai un altro uomo. Sarò anche una vecchia tela fiamminga ma non sono così tanto realista e poco sognatore come ti sei messa in testa. Gitana: Bimbo ha ragione. In fondo stasera mi ha fatto capire che un’anima ce l’ha. Sempre sottilmente ironico, con quella snobbery sottopelle ma tutto sommato ha una

38
Réponse n°5 :

Réponse n°6 :

Baccalauréat professionnel MAINTENANCE DES VÉHICULES Option A : VP E2 - Analyse préparatoire à une intervention Dossier réponses Session 2021 2106-MV VP T 1 Durée : 3 heures Coefficient : 3 DR 4/10
2.2 行為理論 義務 2.2 行為理論 義務 --- ---

（參考答案）

「我不幫助他人，也不期待他人會幫助我。」

設想一個世界，在其中每人都不幫助他人，也不期待他人會幫助自己。

如果每個人都依據上述原則生活，這個世界內的成員都不幫助他人，也不期 待他人會幫助自己。在這樣的一個世界中，需要他人幫助的人得不到幫助， 他們或因此而受到傷害，甚至無法生存下去。然而，這個世界還是可以存在 下去的，因為還是有幸運的人，有能力的人，不需要他人幫助並繼續生存。 這個世界不因此而存在矛盾。 因此，「我不幫助他人，也不期待他人會幫助我」，是道德的

（只有通過第3步驟的測試，才要思考這步驟） 雖然「我不幫助他人，也不期待他人會幫助我」的行為原則通過第3步驟的 測試，但是活在這樣冷漠的世界是非常辛苦的，況且我們也無法知道自己是 否有一天需要別人幫忙。因此，我們不願意活在這樣的一個世界中。 因此獨善其身，是不完美的義務 。

（康德還提出了一個不完美義務的例子，是關於發展個人的才幹。行為原則可表 述為：「假設我有一個有用的才幹，而我寧願享樂也不願意發展它，總之我盡情 享樂便是。」你不妨也試想想可以如何作道德推論。）

15
NRS Level 6 Writing & Language

High Adult Secondary Education (Grade Levels 11.0 – 12.9)

- • draft quick paragraph versions for an internet blog, a letter to a • draft quick paragraph versions for an internet blog, a letter to a grandparent, a letter to the editor, a submission to a college publication
- • a partner, students share each unlabeled paragraph and the partner must • a partner, students share each unlabeled paragraph and the partner must identify the correct audience/purpose

######### Learning Activities:

########## (interventions for students who are not progressing, instructional strategies, differentiated instruction, re-teaching options)

- • composition time • composition time
- • assistance • assistance
- • assistance • assistance
- • tutoring • tutoring

######### List of Instructional Materials:

- • manuals • manuals

######### List of Technology Resources

- • of a variety of audiences: https://writingcommons.org/open-text/writing- • of a variety of audiences: https://writingcommons.org/open-text/writing- processes/think-rhetorically/712-consider-your-audience

######### VOCABULARY USAGE (VU)

- 6.W.VU.1

######### Essential Understanding:

- • language and word relationships affect meaning. • language and word relationships affect meaning.

######### Essential Question:

- • strategies can be applied to identify and interpret figurative language? • strategies can be applied to identify and interpret figurative language?

######### Students will be able to:

########## (What does mastery look like)

- • proficiency with vocabulary through the understanding of figurative • proficiency with vocabulary through the understanding of figurative language, word relationships, and nuanced word meanings.

######### Evidence for Assessing Learning

######### Performance Tasks:

Demonstrate mastery of objectives through the assessment of graded: homework, worksheets, quantitative (numerically graded) rubrics, quizzes, tests, and other formal assessments. Including but not limited to:

- • and accurate three-column table of figurative language terms, • and accurate three-column table of figurative language terms, definitions, and examples
- • answers to “Figurative Language in Movies and Commercials” quiz or • answers to “Figurative Language in Movies and Commercials” quiz or exit ticket
Revizia 14 14.05.2020

PROCEDURA DE TRANZACŢIONARE ÎN RINGUL PRODUSELOR CEREALIERE

(2) Dosarul de agreare este valabil pentru o perioadă de un an de la data depunerii. (3) Brokerul va putea introduce în sistem ordinele de vânzare numai după validarea de către bursă a dosarului de agreare a societăţii pe contul căreia sunt acestea introduse.

## Art. 6

Dosarul de agreare va cuprinde următoarele documente:

- a) certificat constatator emis de către Oficiul Registrului Comerţului, în original sau în copie, cu cel mult 90 de zile înainte de data depunerii;
- b) listă cu produsele care se intenţionează a fi tranzacţionate cu menţionarea producătorului/producătorilor acestora;
- c) în situaţia în care societatea nu are şi calitatea de proprietar al produselor care se intenţionează a fi vândute, pentru fiecare produs, se vor prezenta autorizaţiile de livrare din partea producătorilor originari;
- d) alte documente considerate relevante.

## Art. 7

În conformitate cu prevederile Regulamentului Bursei Române de Mărfuri privind organizarea şi funcţionarea pieţei la disponibil, procedurile de tranzacţionare utilizate în cadrul ringului produselor cerealiere sunt:

- a) procedura de tranzacţionare dublu competitivă;
- b) procedura de tranzacţionare simplu competitivă;
- c) procedura de tranzacţionare directă.

##### TITLUL II - PROCEDURA DE TRANZACŢIONARE DUBLU COMPETITIVĂ

## Art. 8

Procedura de tranzacţionare dublu competitivă presupune tranzacţionarea contractelor spot şi forward definite de bursă.

## Art. 9

Şedinţele de tranzacţionare se pot desfăşura în sistem electronic sau prin strigare.

## Secţiunea III – Derularea şedinţei de tranzacţionare electronică

## Art. 10

(1) În etapa de deschidere brokerii introduc ordine. Acestea sunt validate numai dacă îndeplinesc, cumulativ, următoarele condiţii:

- a) menţionarea cantităţii, a preţului şi a atributului Total/Parţial;
- b) existenţa în contul de garanţii a unei sume disponibile mai mare sau egală cu valoarea garanţiei necesare în cazul tranzacţionării ordinului.

(2) În etapa de deschidere, ordinele introduse pot fi întreţinute de brokeri după cum urmează:

- modificarea preţului;

2/14
2018 CEOS SIT Technical Workshop Minutes v1.0

#### Review of Chair Priorities

Mauro Facchini (COM, CEOS Chair Team) presented the 2018 CEOS Chair Initiatives and status of activities in achieving the initiatives:

- - supporting and further developing priorities and themes of past Chairs through 2018;
- - understanding and implementing common priorities and coordination with the SIT Chair (NOAA);
- - rationalization of on-going activities: progress has been made on both the FDA activities and the LSI- VC/GEOGLAM/GFOI-SDCG discussions on consolidating and ensuring longer term continuity to these activities; and,
- - laying the foundation for an international CO and GHG monitoring system including the AC-VC white 2 paper on an optimum constellation for CO and GHG monitoring, and a Carbon Workshop was at Joint 2 Research Centre (Ispra) in June 2018.

Mauro noted that on data issues, the COM has worked to introduce the new Copernicus DIAS as an enabling element for operational implementation of services, CEOS pilot projects and other small-scale demonstrators; the CEOS Chair Teams hopes to demonstrate ARD on demand and Data Cube on demand at CEOS Plenary. Mauro noted that CEOS Plenary in Brussels (Palais des Congrés) will take place 17th-18th October 2018, with the 16th for side sessions. He encouraged all planning to attend to register.

#### Review of VC/WG Day Outcomes

Steve Volz (NOAA, SIT Chair) reviewed the outcomes of the VC/WG day (held 12 September) which featured three parallel sessions: Data, Oceans and Water Cycle, and Climate.

A brief discussion followed:

- - Brad Doorn (NASA) noted that the emergence of the SWOT mission was part of what drove the discussion around a CEOS group focused coastal zones, as well as potentially a CEOS Coastal Strategy.
- - Marc Paganini (ESA) noted that the coastal zone is quite important from the SDG perspective, and engagement with a coastal group would be good.
- - Mark Dowell (COM) flagged the need to identify links to GEO Blue Planet with any future coastal activity.

Page 4
## Российская Федерация Иркутская область

### АДМИНИСТРАЦИЯ ШЕЛЕХОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА П О С Т А Н О В Л Е Н И Е

## От 23 декабря 2014 года № 1391-па

ОБ УСТАНОВЛЕНИИ ТАРИФОВ НА ПЛАТНЫЕ УСЛУГИ,

ОКАЗЫВАЕМЫЕ РАЙОННЫМ МУНИЦИПАЛЬНЫМ КАЗЕННЫМ

УЧРЕЖДЕНИЕМ КУЛЬТУРЫ ШЕЛЕХОВСКОГО РАЙОНА

«ШЕЛЕХОВСКАЯ МЕЖПОСЕЛЕНЧЕСКАЯ ЦЕНТРАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА»

Рассмотрев обращение районного муниципального казенного учреждения культуры Шелеховского района «Шелеховская межпоселенческая центральная библиотека», в соответствии с п.4 ч.1 ст.17 Федерального закона от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», п. п. 8, 9, 11, 15 решения Думы Шелеховского муниципального района от 26 мая 2011 года № 24-рд «Об утверждении Порядка принятия решений об установлении тарифов, размеров платы на услуги, оказываемые муниципальными предприятиями и учреждениями, и работы, выполняемые муниципальными предприятиями и учреждениями Шелеховского района», постановлением Администрации Шелеховского муниципального района от 1 августа 2011 года № 981-па «Об утверждении Административного регламента по предоставлению муниципальной услуги «Установление тарифов на услуги, предоставляемые муниципальными предприятиями и муниципальными учреждениями Шелеховского района», постановлением Администрации Шелеховского муниципального района от 29 июля 2011 года № 928-па «Об утверждении Методики расчета размеров тарифа (платы) за оказание муниципальными учреждениями Шелеховского района услуг (выполнение работ) для граждан и юридических лиц», руководствуясь ст. ст. 8, 30, 31, 34, 35 Устава Шелеховского района, Администрация Шелеховского муниципального района

П О С Т А Н О В Л Я Е Т:

1. Установить на срок до 1 ноября 2017 года прилагаемые тарифы на платные услуги, оказываемые районным муниципальным казенным учреждением культуры Шелеховского района «Шелеховская межпоселенческая центральная библиотека». 2. Отменить следующие постановления Мэра Шелеховского муниципального района: 1) от 26 марта 2009 года № 292-п «Об утверждении тарифа на платную услугу, оказываемую районным муниципальным учреждением культуры «Шелеховская межпоселенческая центральная библиотека»;
#### Unit 5: Emancipation and Its Limits

Date	Topic	Readings	Assignments
Mar. 21	Who freed the slaves?	James McPherson, “Who Freed the Slaves?” Ira Berlin, “Who Freed the Slaves?” James Oakes, “The War of Northern Aggression,” Jacobin.	Position paper #3.
Mar. 25–29	Spring break	Enjoy!
Apr. 2	Reconstruction	Olsen, ch. 17 and 18. Foner, “Preface” to Reconstruction.
Apr. 4	Workshop: Emancipation	Library of Congress, “The Limitations of the Slave Narrative Collection.”
Apr. 9 and 11	In-class film: Free State of Jones	Final project proposal due
Apr. 16	Jim Crow	Cardyn, “Sexual Terror in the Reconstruction South.”

#### Unit 6: Making Meaning

Date	Topic	Readings	Assignments
Apr. 18	The Lost Cause	Gallagher, “Hollywood Has It Both Ways.”	Position paper #4.
Apr. 23	Mourning	Faust, ch. 5–6.	Free State of Jones reflection
Apr. 25	Workshop: Veterans	Somerville, “Confederate Soldiers and Mental Illness in the Defeated South.”
Apr. 30	Memorials	Miles, “A Ghost Tour.” Brundage, “I’ve studied the history of Confederate memorials. Here’s what to do with them.”
May 2	How should we remember the war?	You send me a reading. (quiz grade)

Final project due Tuesday, May 7 on Blackboard.
## Календарно – тематическое планирование Предмет ИСТОРИЯ Класс 10

№ урока	Наименование разделов и тем	По плану	По факту
ИСТОРИЯ. ИСТОРИЯ РОССИИ (1914-1945 гг.) (40 ч) Раздел I. Россия в годы «великих потрясений». (11 ч)
1	Россия и мир накануне Первой мировой войны.	1 неделя сентября
2	Российская империя в Первой мировой войне.	1 неделя сентября
3	Российская империя в Первой мировой войне.	2 неделя сентября
4	Великая российская революция: Февраль 1917 года.	2 неделя сентября
5	Великая российская революция: Октябрь 1917 года.	3 неделя сентября
6	Первые революционные преобразования большевиков.	3 неделя сентября
7	Экономическая политика советской власти. Военный коммунизм.	4 неделя сентября
8	Гражданская война в России.	4 неделя сентября
9	Революция и Гражданская война на национальных окраинах.	1 неделя октября
10	Идеология и культура периода Гражданской войны.	1 неделя октября
11	Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия в годы «великих потрясений»».	2 неделя октября
Раздел П. Советский Союз в 1920-1930-е гг. (15 ч)
12	Экономический и политический кризис начала 1920-х гг. Переход к нэпу.	2 неделя октября
13	Экономика нэпа.	3 неделя октября
14	Образование СССР. Национальная политика в 1920- е гг.	3 неделя октября
15	Политическое развитие в 1920-е гг.	4 неделя октября
16	Международное положение и внешняя политика СССР в 1920-е гг.	4 неделя октября
17	Культурное пространство советского общества в 1920-е гг.	5 неделя октября
18	«Великий перелом». Индустриализация.	5 неделя октября
19	Коллективизация сельского хозяйства.	2 неделя ноября
20	Политическая система СССР в 1930-е гг.	2 неделя ноября
21	Советская национальная политика в 1930-е гг.	3 неделя ноября
22	Социальная политика государства: цели,	3 неделя ноября