ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Íslandsmótinu í bogfimi er lokið seinni hlutinn fór fram í dag (1. apríl). Þá fór fram útsláttarkeppni og urðu úrslit sem hér segir: Trissubogaflokkur : Kristmann Einarsson ÍFR - Þröstur Steinþórsson ÍFR ( 2 -0, 0- 2, 1-1 , 2 -0)= 5-3 Ekki var keppt um 3. sætið en það hlaut László Czenek ÍFR Sveigbogi karla : Umgullið kepptu: Þorsteinn Björgvin Aðalsteinsson Umf. Efling - Guðmundur Smári Gunnarsson Umf. Efling ( 2 -0, 2 -0, 0- 2 , 0- 2 , 2 -0)= 6-4 Umbronsið kepptu: Lárus J. Guðmundsson ÍFR - Þorsteinn Snorrason (0- 2 , 2 -0, 2 -0, 2 -0)= 6-2 Sveigbogi kvenna: Hulda var efst að stigum eftir fyrri dag og kepptu því Anna Sigríður og Ester um réttin til að skora á hana. Sú viðureign fór 6 - 4 Umgullið kepptu: Anna Sigríður Guðmundsdóttir ÍFR - Hulda Bjarnadóttir ÍFR (0- 2 , 2 -0, 2 -0, 2 -0)= 6-2 Brons hlaut Ester Finnsdóttir ÍFR Byrjendaflokkur Sveigbogi: Umgullið kepptu Jón Víkingsson ÍFR - Þorsteinn Hjaltason Akur ( 2 -0, 2 -0, 2 -0)= 6-0 Umbronsið kepptu Tómas Gunnarsson Umf. Efling - Unnsteinn Ingason Umf. Efling (0- 2 , 2 -0, 0- 2 , 2 -0, 2 -0)= 6-4 Unglingaflokkur: Til úrslita kepptu Valur Pálmi Valsson ÍFR - Jonas Kuusmik Akur ( 2 -0, 2 -0, 2 -0)= 6-0 Barnaflokkur (12-14 ára): Til úrslita kepptu Ásgeir Ingi Unnsteinsson Umf. Efling - Jóhannes Friðrik Tómasson Umf. Efling ( 2 -0, 2 - 0, 0- 2 , 2 -0)= 6-2 Langbogi karla: Umgullið kepptu Björn Halldórsson ÍFR - Óskar Y. Birgisson Rimmugýgi (0- 2 , 2 -0, 2 -0, 2 -0)= 6-2 Umbronsið kepptu Elvar Örn Hannesson Rimmugýgi - Guðmundur Sigurðsson Hringhorna (0- 2 , 2 -0, 2 -0 2 -0)= 6-2 Langbogi kvenna: Umgullið kepptu Hlín Pálsdóttir Rimmugýgi - Índíana Elín Íngólfsdóttir Rimmugýgi ( 2 -0, 2 -0, 2 -0)= 6-0 Umbronsið kepptu Sigurrós María Sigurbjörnsdóttir Hringhorna - Guðlaug G.I. Bergsveinsdóttir Hringhorna ( 2 -0, 2 -0, 2 -0)= 6-0
kumbulla,sa molla ka në fidanishte?Mësimdhënësi përgadit fleta pune të ngjashme sin ë libër faqe 208 kliko ketu dyfishimi dhe pergjysmimi Aktivitete përfundimtare Mësimdhënësi bashkëbisedon me nxënësit për situate problemore në lidhje me përgjysmimin. Reflektim 1. Çka bëmë sot? 2. Si ndjeheshit? 3. Çka mësuat? 4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e përditshme?

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 46
###### FORSLAG FRA AU TIL KONSTITUERING

Møteledere Kari Nes og Åse Møller Hansen

Referent Inger Karin Røed Ødegaard og Gro Eriksen

Redaksjonskomite Ingegerd Austbø Elisabeth Eide Ingrid Eide Elisabeth Koren Audgunn Oltedal

###### FORSLAG FRA AU VEDR. STEMMERETT PÅ LANDSMØTET

Vedtektene sier følgende:

- - «Hver avdeling kan sende en delegat med stemmerett for hvert påbegynt 6-talls medlemmer i avdelingen, til og med 10 delegater.
- - Kontaktmedlemmer på steder uten avdeling kan møte på landsmøtet som delegat med stemmerett.
- - Dessuten har medlemmer av landsstyret stemmerett, dersom de ikke er delegater fra sin avdeling.
- - Alle medlemmer kan delta på landsmøtet som observatører med tale- og forslagsrett. «

###### For landsmøte 2019 innebærer følgende:

###### Bergen/Hordaland:

45 betalende medlemmer per 31.12.2018, dvs. 7 delegater. 5 påmeldte, dvs. at alle påmeldte er delegater med stemmerett.

###### Hedmark/Oppland

56 medlemmer per 31.12.2018, dvs. 9 delegater. 5 påmeldte, dvs. at alle påmeldte er delegater med stemmerett.

###### Sandnes/Stavanger

60 (40+20) medlemmer per 31.12.2018, dvs. 10 delegater. 5 påmeldte, dvs. at alle påmeldte er delegater med stemmerett.

###### Oslo/Viken

120 medlemmer per 31.12.2018, dvs. 10 delegater. 21 påmeldte. Vedtektene fastslår imidlertid at også alle landsstyremedlemmer har stemmerett. Oslo/Viken har 7 medlemmer i landsstyret 2018/2019, dvs at 17 av de 21 påmeldte er delegater med stemmerett, de øvrige 4 er observatører. Det er imidlertid flere av de påmeldte fra Oslo/Viken som bare er til stede en av de to dagene.

Arbeidsutvalget innstiller derfor på at alle de påmeldte fra Oslo er delegater med stemmerett.
### 5.3. PASIRENKAMIEJI MODULIAI

Nėra

- 5.4. BAIGIAMASIS MODULIS

### Modulio pavadinimas - 'Įvadas į darbo rinką'

Valstybinis kodas	4000004
Modulio LTKS lygis	IV
Apimtis mokymosi kreditais	5
Kompetencijos	Mokymosi rezultatai
1. Formuoti darbinius įgūdžius realioje darbo vietoje.	1.1. Įsivertinti ir realioje darbo vietoje demonstruoti įgytas kompetencijas. 1.2. Susipažinti su būsimo darbo specifika ir adaptuotis realioje darbo vietoje. 1.3. Įsivertinti asmenines integracijos į darbo rinką galimybes.
Mokymosi pasiekimų vertinimo kriterijai	Siūlomas (neįskaityta). Siūlomas (neįskaityta). baigiamojo modulio vertinimas -
Reikalavimai mokymui skirtiems metodiniams ir materialiesiems ištekliams	Nėra.
Reikalavimai teorinio ir praktinio mokymo vietai	Darbo vieta, leidžianti įtvirtinti įgytas šilumos tiekimo operatoriaus kvalifikaciją sudarančias kompetencijas.
Reikalavimai mokytojų dalykiniam pasirengimui (dalykinei kvalifikacijai)	Mokinio mokymuisi modulio metu vadovauja mokytojas, turintis: 1) Lietuvos Respublikos švietimo įstatyme ir Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai apraše, patvirtintame Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. rugpjūčio 29 d. įsakymu Nr. V - 774 'Dėl Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašo patvirtinimo', nustatytą išsilavinimą ir kvalifikaciją; 2) šilumos energetikos srities išsilavinimą ar lygiavertę kvalifikaciją (išsilavinimą), ne mažesnę kaip 3 metų atitinkamos srities darbo patirtį ir pedagoginių ir psichologinių žinių kurso baigimo pažymėjimą. Mokinio mokymuisi realioje darbo vietoje vadovaujantis praktikos vadovas turi turėti ne mažesnę kaip 3 metų šilumos tiekimo profesinės veiklos patirtį.

25
አድራጎት ድርጅቶችና ማሕበራት ደንብ 168/2003 እና አዋጁንና ደንቡን ለማስፈጸም የወጡ 8 ያህል መመሪያዎችን ተግባራዊ ሲያደረግ ቆይቷል፡፡ በተጨማሪም በከተማዉ ዉስጥ ተንቀሳቅሶ የሚሠሩ በጎ አድራጎት ድርጅቶችና ማሕበራት የስራ ነጻነት ኖሯቸዉ በየአሰተዳደር እርከኑፕሮጀክቶችን እንዲተግብሩ የሚያስችልየመንግስትና የበጎ አድራጎት ድርጅቶችና ማሕበራት የአሰራር ስርዓት የስራ መመሪያ 2002(A Guideline for Terms of Collaboration between the Regional Government and CSOs operating in the Region) ተዘጋጅቶ ተግባራዊ ተደርጓል፡፡ በዚህም ከ 2003 እስከ 2012 በጀት ዓመት የበጎ አድራጎት ድርጅቶችና ማሕበራት ፕሮጀክቶች ቅንጅታዊ የክትትልና ግምገማ ስርዓት በመዘርጋቱና አገልግሎት አሰጣጥ በመሻሻሉ የበጎ አድራጎት ድርጅቶችና ማሕበራት ብዛትና የሚተገበሩ ፕሮጀክቶች ቁጥር እና በትግበራዉ ወቅት ባለድርሻ አካላት ቅንጅትና ተሳትፎ ጨምሯል፡፡ ከዚህ አንጻር ላ ለ ፉ ት ተከታታይ ዓመታት የበጎ አድራጎት ድርጅቶችና ማሕበራት በከተማ አሰተዳደር ከሚገኙ መዋቅሮች ጋር በሚደረገው ስምምነት መሠረት የተለያዩ ፕሮጀክቶችን በመቅረጽ በርካታ ሀብት በማፍሰስ የልማት ሥራዎችን ሲሰሩ ቆይቷል እየተሠሩም ይገኛል፡፡ እነዚህ ፕሮጀክቶች የመንግስትን ዕቅድ ለማሳካት የሚፈጠረውን የልማት ክፍተትን በመሸፈን የህብረተሰቡን የልማት ተጠቃሚነትን የሚያረጋግጡ ናቸው፡፡ በዚህም ጉልህ ሚናአላቸዉ፡፡ የሥነ - ህዝብ - ህዝብ ፖሊሲ ከማስፋትና ከመትግበር አኳያ፡ - ባለፉት ዓመታት የሀገራዊ ሥነ - ህዝብ ፖሊሲ የሴቶችንና የሕጻናትን የኑሮ ሁኔታ ለማሻሻል ' የተመጠነ ደስተኛና የበለጸገ ' የቤተሰብ አባላት ይኑሩን የሚለዉን እሳቤ እንደ ትኩረት አቅጣጫ በመያዝ የሴቶች የቤተሰብ ዕቅድ አገልግሎት ምጣኔን (CPR) በመጨመር አጠቃላይ የዉልደት ምጣኔውን (TFR) ወደ አራት ልጆች ዝቅ ማድረግ በታቀደዉ መሠረት ከተማችን በሁሉም ቀበሌያት የሥነ - ሕዝብ ጉዳዮች ማሰተባበሪያ ለ ማ ስ ፈ ፀ ም የ ሚ ያ ስ ች ሉ ክ በ ባ ት ን ለማደራጀት የሚያስችል አሰራር ስርዓት በመዘርጋት ሥራውን በተዋረድበመተግበር በዘርፉ አመርቂ ዉጤትአስመዝግቧል፡፡ በዚህም በመጀመሪያውና ሁለተኛዉ የዕትዕ ዘመን የሥነ - ሕዝብ ጉዳዮች ሁለ - ገብ (Cross-Cutting) ሆነው በመካተቱ የስነ - ህዝብ ጉዳዮችን በትምህርት፣ ጤና፣ ሴቶች፣ ህጻናትና ወጣቶች እና ሠራተኛና ማሕበራዊ ጉዳይ ሴክተር መ / ቤቶች የልማት እቅድ አካል ሆነዉ በመተግበሩ በከተማዉ ማህበራዊና ኢኮኖሚያዊ እንቅስቃሴ የበኩሉን ድርሻ ለማስመዝገብ ጥረት ተደርጓል፡፡ በተመሳሳይ መልኩ ለትግበራዉ የሚረዱ የሥነ - ሕዝብ ጉዳዮች በቤተሰብ ዕቅድ አገልግሎት ዙሪያ ጥናት በማካሄድ ለባለድርሻ አካላትና ለማኀበረሰቡ ትምህርት የሚሰጡ የግንዛቤ ማሰጨበጫ ሰነዶች (IEC/BCC) በማዘጋጀት፣ በትምህርት ቤት በስነ - ህዝብ ክበባት አማካኝነት የስነ ተዋልዶ ጤና ትምህርት በተከታታይ ዓመታት የተሰጠ ሲሆን የህብረተሰቡን ግንዛቤ ለማዳበር እስከ ታችኛዉ የህብረተሰብ ክፍል ድረስ የህዝብ ንቅናቄ መድረኮችን በማዘጋጀት በስነ - ህዝብና ልማት፣ የትምህርት ቤት የስነ ህዝብ ክበብ አባላት፣የስነ - ህዝብ ቴክኒክ ኮሚቴ አባላት የግንዛቤ መድረኮችን በመፍጠር በየአመቱ ሀምሌ 4 ቀን የአለም አቀፍ የስነ - ህዝብ ቀን የተከበረ ሲሆን በዓሉን ምክንያት በማድረግ የተራቆቱና የተጎዱ ቦታዎችን በመለየት ችግኝ የመትከልና የመንከባከብ ተግባራት ተከናውኗል፡፡
####### የትኩረት መስክ ሁለት፡የትምህርት ብክነትን በመቀነስ ዉስጣዊ ብቃትን ማሳደግ

ዕይታዎች	ዓመታዊግብ	ዝርዝር ተግባራት	መነሻ	ዒላማ	የሚከናወነንበት ጊዜ	ፈፃሚ አካል
1 ኛሩብ	2 ኛሩብ	3 ኛሩብ	4 ኛሩብ
ተገልጋይ	የማለፍ ምጣኔን የማለፍ ምጣኔን	የ 4 ኛ ክፍል ዞናዊ ፈተናን የማልፍ ምጣኔን ማሻሻል	2	በ 	61	100	100	መማ / ማ / ም / ሥ / ሂደ ት
የ 6 ኛ ክፍል ክልላዊ ፈተና ምጣኔን ማሻሻል	2	በ 	.	100	100	››
የ 8 ኛ ክፍል ብሔራዊ ፈተና /2 ፡ 00 ነጥብ እና ከዚያ በላይ / የሚያመጡ ተማሪዎችን ቁጥር መጨመር	2	በ 	78	88	88	››
የ 12 ኛ ክፍል ብሔራዊ ፈተና በማህበራዊ ሳይንስ ተማሪዎች ወደ ዩንቨርስቲ መግቢያ ምጣኔን ማሳደግ	2	በ 	41	75	75	››
የ 12 ኛ ክፍል ብሔራዊ ፈተና በተፈጥሮ ሳይንስ ተማሪዎች ወደ ዩንቨርስቲ መግቢያ ምጣኔን ማሳደግ	2	በ 	35	75	75	››
በየክፍል ደረጃዉ 75 እና ከዚያ በላይ በተፈጥሮ ሳይንስ የሚያመጡ  ተማሪዎችን ምጣኔ ማሳደግ	2	በ 	50	50	››
ፋይናንስ	የትምህት ብክነትን የትምህት ብክነትን	ከ 1-3 ኛ ክፍል መጠነ - መድገምን መቀነስ	2	በ 	1	1
ከ 5-7 ኛ ክፍል መጠነ - መድገምን መቀነስ	2	በ 	1	1
ከ 9- ኛ ክፍል መጠነ - መድገምን መቀነስ	2	በ 	1	1
ከ 11 ኛ ክፍል መጠነ - መድገምን መቀነስ	2	በ 	1	1
ከ 1-4 ኛ ክፍል መጠነ - ማቋረጥን መቀነስ	2	በ 	1	1	1
ከ 5-8 ኛ ክፍል መጠነ - ማቋረጥን መቀነስ	2	በ 	1	1	1
ከ 9-10 ኛ ክፍል መጠነ - ማቋረጥን መቀነስ	2	በ 	1	1	1
ከ 11-12 ኛ ክፍል መጠነ - ማቋረጥን መቀነስ	2	በ 	1	1	1
የዉስጥ የዉስጥ	ዉስጣዊ ብቃትን ዉስጣዊ ብቃትን	የማጠናከሪያ ትምህርት አሰጣጥን ማሳደግ	1	በቁጥር	2002	15000	3750	3750	3750	3750
የባከኑክፍለ - ጊዚያትን በማካካስ የትምህርት ብክነትን መቀነስ	1	በ 	100 	100 	100 	100 	100 	100 
የጥናትና ምርምር ሂደትን ማሻሻል	1	በ 	45	50	50	50	50	50
መጽሐፍ ግምገማ ሂደትን ማጎልበት	1	በቁጥር	86	86
የመርጃ መሳሪያ አዘገጃጀት ሂደትን ማሻሻል	1	በ 	65	75	75	75	75	75
የመርጃ መሳሪያ አጠቃቀም ሂደትን ማጎልበት	1	በ 	90	100	100	100	100	100
ምርጥ ተሞክሮቅመራ ሂደትን ማጠናከር	1	በዙር	-	1	1
የመ / ራን ፣ር / መራን፣እና ሱፐርቫይዘሮች የሙያ ፈቃድ አሰጣጥ ሂደትን ማጎልበት	1	በ 	30	30	30
ዉስጣዊ ብቃትን ዉስጣዊ ብቃትን	የተሙማና ኢንዳክሽን አፈጻጸም ማሻሻል	1	በ 	90	100	100	100	100	100
- የትምህርትና ስልጠና ባለስልጣን ራሱ ባወጣቸው መስፈርቶች እና የምዘና ዘዴዎች ተቋማትን መዝኖ የሚያሳውቅ ይሆናል፡፡
- 2.5 የምዘና ነጥብ አሰጣጥ

- ተቋማት በተሰጣቸው ልየታ / ፍረጃ የምዘና መስፈርቶችን መሰረት አድርጎ በሚዘጋጁት የምዘና መሳሪያዎች ላይ የሚወሰን ይሆናል፡፡ ( የአጠቃላይ፣ የአፕላይድ እና የምርምር ዩኒቨርሲቲዎች ምዘና መስፈርት፣ ክብደት እና ነጥብ አሰላል በአባሪ 1 ላይ ተመላክቷል )

- ተቋማት የትምህርት ሚኒስቴር ባስቀመጣቸው መስፈርቶች መሰረት ተመዝነው ያገኙት ነጥብ ከ 75% ክብደት የሚሰጠው ሲሆን፣

- የትምህርትና ስልጠና ባለስልጣን በራሱ መስፈርት መዝኖ ነጥብ የሚሰጥ ሲሆን ክብደቱም ከ 25% የሚይዝ ይሆናል፡፡
- 2.6 የምዘናው ተጽዕኖ ውጤት /
- • መሰረት በማድረግ የተቋማት የደረጃ ፍረጃ / ምደባ እና አብላጫ ነጥብ ያስመዘገቡ ተቋማትም አገራዊ • መሰረት በማድረግ የተቋማት የደረጃ ፍረጃ / ምደባ እና አብላጫ ነጥብ ያስመዘገቡ ተቋማትም አገራዊ እውቅና / ማበረታቻ ይሰጣቸዋል፡፡
- • ደረጃ ፍረጃው / ምደባው የራሱን አደረጃጀት ተከትሎ በጥቅሉ እንዲሁም የተቋማት ልየታን መሰረት • ደረጃ ፍረጃው / ምደባው የራሱን አደረጃጀት ተከትሎ በጥቅሉ እንዲሁም የተቋማት ልየታን መሰረት በማድረግ ተዘጋጅቶ ተግባራዊ ይደረጋል፡፡
- • ዝቅተኛ ስታንዳርድ ያላሟሉ ተቋማት በስታንዳርዱ መሰረት እንዲያሟሉ የሚያመላክት ግብረ - • ዝቅተኛ ስታንዳርድ ያላሟሉ ተቋማት በስታንዳርዱ መሰረት እንዲያሟሉ የሚያመላክት ግብረ - መልስ ከማሳሰቢያ ደብዳቤ ጋር ይሰጣቸዋል፡፡
- • ማስጠንቀቂያ ለተከታታይ ሶስት ጊዜ የተሰጣቸው ተቋማት በሁለት አመት ጊዜ ውስጥ • ማስጠንቀቂያ ለተከታታይ ሶስት ጊዜ የተሰጣቸው ተቋማት በሁለት አመት ጊዜ ውስጥ የሚጠበቅባቸውን ስታንዳርድ እንዲያሟሉ የሚደረግ ሆኖ ተጨማሪፕሮግራም እንዳይከፍቱ እንዲሁም ተማሪ እንዳይቀበሉ ይደረጋል፡፡
Aktiviteteti kryesor Mësimdhënësi shpjegon për dyfishimin dhe përgjysmimin TË DYFISHOJMË NJË NUMËR, DO TË THOTË TA MBLEDHIM ATË NUMËR ME VETVETEN OSE TA SHUMËZOJMË ME DY Mësimdhënësi përgadit fletë pune menyrën e dyfishimit në mënyrën e zbërthimit si në shembullin 1500 Dyfishi I numrit 1000 është 2000 I Dyfishi numrit 500 eshtë 1000 3000 2000 pllus 1000 numrit numrit pllus 1000 500 eshtë 1000 është 1000 2000 2500 4000 1000 5000 10000 2100 4000 200 4200 8400 Aktivitete përfundimtare Mësimdhënësi bashkarisht me nxënësit kokludon se dyfishimi është shumëzimi I nje numri me dy ose mbledhja e nje numri me vetëvehten. Reflektim 1. Çka bëmë sot? 2. Si ndjeheshit? 3. Çka mësuat? 4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e përditshme? Detyrë shtëpie ,aktivitete dyfishimi dhe përgjysmimi
1500	Dyfishi I numrit 1000 është 2000	Dyfishi numrit 500 eshtë 1000	2000 pllus 1000	3000
2500	4000	1000	5000	10000
2100	4000	200	Aktiviteteti kryesor Mësimdhënësi shpjegon për dyfishimin dhe përgjysmimin TË DYFISHOJMË NJË NUMËR, DO TË THOTË TA MBLEDHIM ATË NUMËR ME VETVETEN OSE TA SHUMËZOJMË ME DY Mësimdhënësi përgadit fletë pune menyrën e dyfishimit në mënyrën e zbërthimit si në shembullin 1500 Dyfishi I numrit 1000 është 2000 I Dyfishi numrit 500 eshtë 1000 3000 2000 pllus 1000 numrit numrit pllus 1000 500 eshtë 1000 është 1000 2000 2500 4000 1000 5000 10000 2100 4000 200 4200 8400 Aktivitete përfundimtare Mësimdhënësi bashkarisht me nxënësit kokludon se dyfishimi është shumëzimi I nje numri me dy ose mbledhja e nje numri me vetëvehten. Reflektim 1. Çka bëmë sot? 2. Si ndjeheshit? 3. Çka mësuat? 4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e përditshme? Detyrë shtëpie ,aktivitete dyfishimi dhe përgjysmimi 4200	8400

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 38
- ክፍል ሶስት
- ልዩ ልዩ ድንጋጌዎች
- 13. የተከለከሉ ድርጊቶች

የሚከተሉትን ተግባራት መፈጸም የተከለከለ ነው፡ -

- 13.1. በዚህ መመሪያ መሠረት ከተፈቀደው አሰራር ውጭበሆነ መንገድ ሀብት መሰብሰብ፣
- 13.2. በዚህ መመሪያ ከተመለከተው የንብረት አስተዳደር ውጭበሆነ ሁኔታ ንብረት ገቢ እና ወጪማደረግ፣
- 13.3. ንብረትን ባልተፈቀደ፣ ለብክነት እና ለብልሽት በሚዳርግ መልኩ ማስቀመጥ ወይም ማከማቸት፤
- 14. ስለ ተጠያቂነት
- 14.1. ማንኛውም ሰው የዚህን መመሪያ ድንጋጌ ተላልፎ ቢገኝ በሀገሪቱ የወንጀል እና የፍትሐ ብሔር ሕግ መሠረት ተጠያቂ ይሆናል፣
- 14.2. ሀብት ማሰባሰብ፣ ማስተዳደርና ማሰራጨት ጋር ተያያዥ ስራዎችን የሚሰራ ማንኛውም የአስተዳደሩ አስፈፃሚና ፈፃሚ ሠራተኛ ወይም የስራ ኃላፊ በዚህ መመሪያ የተደነገጉ ግዴታዎችንና ክልከላዎችን ተላልፎ ከተገኘ በሀገሪቱ የወንጀልና የፍትሐብሔር ሕግ መሠረት ተጠያቂ መሆኑ እንደተጠበቀ ሆኖ በአዲስ አበባ ከተማ አስተዳደር የመንግስት ሠራተኞች አዋጅ መሠረት ተጠያቂ ይሆናል፡፡
- 15. በስህተት ገቢ የተደረገ ገንዘብ ተመላሽ ስለሚሆንበት አግባብ
- 15.1. መሰረታዊ የባንክ ስራ ህጎች እንደተጠበቁ ሆነው ግለሰቦች ወይም ድርጅቶች በስህተት ገንዘብ ለሀብት አሰባሰብ በተከፈተው የባንክ ቁጥር ገቢ ካደረጉ እና ይመለስልኝ የሚል አካል ከቀረበ በስህትት ማስገባቱን እና እንዴት ስህተቱ እንደተፈጠረ የሚገልፅ ደብዳቤ፤ የባንክ ማመሳከሪያ ማስረጃ በሰላሳ ቀናት ውስጥ ለተቋሙ ማቅረብ ይችላሉ፤
- 15.2. የቀረበውንም ደብዳቤ እና የባንክ ማመሳከሪያ ለጽህፈት ቤቱ በማቅረብ ሁኔታውን አስረድቶ የችግሩ እውነተኛነት ከተረጋገጠ ለባለንብረቶቹ እንዲመለስ የውሳኔ ሀሳብ ለቦርድ ያቀርባል፤ ሲወሰንም ተግባራዊ ያደርጋል፤
- 16. ተፈፃሚነት ስለማይኖራቸው ሕጎች
- ከዚህ መመሪያ ጋር የሚቃረን ማንኛውም የከተማው አስተዳደር መመሪያ እና ልማዳዊ አሰራር በዚህ መመሪያ በተሸፈኑ ጉዳዮች ላይ ተፈጻሚነት አይኖራቸውም፡፡
- 17. መመሪያውን ስለማሻሻል
- ቢሮው ይህንን መመሪያ ማሻሻል ሲያስፈልግ በማንኛውም ጊዜ ሊያሻሽል ይችላል፡፡
- 18. መመሪያውየሚፀናበትጊዜ
- ይህ መመሪያ ከ ……2017 ዓ . ምጀምሮየፀና ይሆናል፡፡
- አብዱልቃድር ሬድዋን ሁሴን
- በምክትል ከንቲባ ማዕረግ የፋይናንስ ቢሮ ኃላፊ
400	Потрошени материјали	555.000,00
400300	Потрошени канцелариски материјали	255.000,00
400500	Потрошени матер.за лична хигиена, вода и сл.	200.000,00
400700	Потрошени други материјали и суровини	100.000,00
402	Инвестиционо одржување на средствата	3.560.000,00
402020	Поправки изврш. на добрата, сервис,монтажа - мебел	50.000,00
402030	Поправки, изврш.на добрата, сервис, монтажа, хардвер и софтвер	120.000,00
402040	Поправки изврш. на добрата, сервис, монтажа - опрема	2.640.000,00
402050	Поправка одржување на градежни објекти	750.000,00
417	Интелектуални и други услуги	840.000,00
417100	Договорни услуги	690.000,00
417700	Други лични и интелектуални услуги	150.000,00
418	Останати други расходи	360.000,00
418800	Други расходи	360.000,00
Вкупно	5.315.000,00

#### СЕКТОР ЗА ИНФОРМАТИЧКА ПОДДРШКА И ОПШТИ РАБОТИ

400	Потрошени материјали	690.000,00
400100	Потрошено гориво, мазиво и сл.	450.000,00
400700	Потрошени други материјали и суровини	120.000,00
400900	Потрошени резервни делови	120.000,00
402	Инвестиционо одржување на средствата	8.710.000,00
402010	Поправки изврш. на добрата, сервис,монтажа - леки коли	550.000,00
402030	Поправки, изврш.на добрата, сервис, монтажа, хардвер и софтвер	7.680.000,00
402040	Поправки изврш. на добрата, сервис, монтажа - опрема	480.000,00
417	Интелектуални и други услуги	2.994.000,00
417100	Договорни услуги	2.714.000,00
417700	Други лични и интелектуални услуги	280.000,00
418	Останати други расходи	2.100.000,00
418800	Други расходи	2.100.000,00
442	Други капитални средства	472.000,00
442100	Откуп на патенти,лиценци и други права	472.000,00
Вкупно	14.966.000,00

#### СЕКТОР ЗА СТРАТЕШКО ПЛАНИРАЊЕ И АВТОРСКИ ПРАВА

402	Инвестиционо одржување на средствата	70.800,00
402030	Поправки изврш.на добрата, сервис, монтажа, хардвер и софтвер	70.800,00
417	Интелектуални и други услуги	5.353.000,00
417100	Договорни услуги	1.140.000,00
417700	Други лични и интелектуални услуги	295.000,00
417800	Други неспоманти услуги - истражување	3.092.000,00
417900	Други услуги од правни лица	826.000,00
418	Останати други расходи	59.000,00
418800	Други расходи	59.000,00
[DOCUMENT TITLE]

- 9. ማበልጸጊያ ማዕከል ዳይሬክተር 9. ማበልጸጊያ ማዕከል ዳይሬክተር በተጨማሪም የስራ ፈጠራ እና የሚሰጡትን ሌሎች ተጨማሪ ተግባራትን ያከናውናል፡፡
- 10. በክፍሉ ሥር አስተባባሪዎች የተሰጣቸውን ተግባርና ኃላፊነት በአግባቡ እንዲፈጽሙ ያስተባብራል፣ የክፍሉን ሥራ ተቀናጅተውና ተናበው እንዲተገብሩ የሚያስችል ስልት በመንደፍ ተግባራዊ ያደረጋል፣ ውጤታማነቱንም ይከታተላል፣
- 11. በኮሌጁ ወይም በኢኒስተቲቲዩቱ የንግድ ሥራ ልማት ገበያ ጥናት እና ትስስር ውጤታማ እንዲሆን የኢንተርፕርነርስ የተለዩ ሥልቶችን ተግባራዊ እንዲሆኑ ይደግፋል፣ ይከታተላል፣
- 12. በየኮሌጁ ወይም በየኢኒስተቲቲዩቱ የኢንተርፕርነርስ ክበባት በዋናነት በቴክኖሎጂ እና ሥራ ዕድል የተቋቋሙት ተኮር ፈጠራ እንዲሁም የሥራ ክብርነት ባህልን ከማደበር ጋር በተያያዙ ተግባራት ላይ ትኩረት አድርጎ እንዲንቀሳቀስ ያስተባብራል፣ ይደግፋል፣
- 13. በየኮሌጁ ወይም በየኢኒስተቲቲዩቱ ዘርፎች ለቴክኖሎጂመፍጠሪያናማበልፀጊያምቹበሆኑቤተ - ሙከራዎች የትምህርት ከመደበኛ ትምህርት ጎን ለጎን ተማሪዎች በሚኖራቸው ትርፍ ጊዜ አገልግሎቱን እንዲያገኙ ከሚመለከታቸው አካላት ጋር በመቀናጀት ይሠራል፣
- 14. በየኮሌጁና ኢንስቲትዩቱ የሙያ ማበልጸግያ ክህሎት ለማዳበር የሚሠጡ የግንዛቤ ማስጨበጫ መድረኮችና የስልጠና መረሃ - ግብሮች ፋይዳ ይገመግማል፣የማሻሻያ ሃሳቦች ያመነጫል፣ግብረመልስ ይሰጣል፡፡
- 15. ተማሪዎች በክፍል ውስጥ ያገኙትን የኢንተርፕርነርሽፕ የንደፈ - ሃሳብ ክህሎት በተግባር እና የእርስ በርስ ውይይት እንዲያዳበሩ የኢንተርፕርነርስ ክበባት በኮሌጁ ወይም በኢኒስተቲቲዩቱ ካምፓሶች ያቋቁማል፣
- 16. ተማሪዎች በየኮሌጁ ወይም በየኢኒስተቲቲዩቱ ቆይታቸው በተመረጡ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ግንዛቤያቸውን እንዲያዳብሩ ተማሪዎች የሥራ ፈጣሪነት እና የሙያ ማበልጸግያ ዳይሬክተር እና ከሚመለከታቸውተቋማትጋርተቀናጅቶበመስራት ከ የግንዛቤ ማስጨበጫመድረኮችን ያዘጋጃል፣
- 17. ከሚመለከታቸው አካላት ጋር በመቀናጀት ደረጃውን የጠበቀ የማዕከሉን የእቅድ ፣ የሪፖርትና ተያያዥ ቅፆችን ያዘጋጃል፣ ጥቅም ላይ እንዲውሉ ይከታተላል፡፡
- 18. ከማዕከሉጋርተያይዥነት ባላቸውሥራዎችበሚቋቋሙኮሚቴዎች፣በሚዘጋጁመድረኮችበመገኘትአስተዋፅኦያደርጋል፣ የተቋሙንና የማዕከሉን ሥራዎች ያስተዋውቃል፡፡
- 19. ከተማሪዎች የሙያ ማበልጸገያ ጋር ተያያዥ የሆኑ የጥናትና ምርምር ስራዎች እንዲበረታቱ የሚያስችል የአሰራር ስርዓት እንዲዘረጋ ያደርጋል፤ ያስተባብራል፤ ይከታተላል፡፡
- 20. ተማሪዎች የሥራ ፈጣሪነት እና የሙያ ማበልጸግያ ዳይሬክተር ጋር በመቀናጀት ስኬታማየሆኑ ኢንትርፕርነር ግለሰቦችን ከ በአካል በመጋበዝ አሊያም ለዚሁ ተግባር የተዘጋጁ ድምጽ - ወ - ምስል (Audiovisual) በመጠቀም የቴክኖሎጂና የሥራ ፈጣሪነት እንዲሁም የሥራ ክብርነት መንፈስ እንዲበረታታ ያደርጋል፣
- 21. ተማሪዎች የሥራ ፈጣሪነት እና የሙያ ማበልጸግያ ዳይሬክተር ጋር በመቀናጀት ሀገር አቀፍና አለም አቀፍ የልማት ከ በ አጋሮች ጋር በመቀናጀት ለምሩቃን፣ ለማእከሉ ሰራተኞች እና ለዩኒቨርስቲው ማህበረሰብ ፍላጎትን መሰረት ያደረገ የኢንተርፕረነርሺፕ፣ የፈጠራ ሥራዎች ማነቃቂያ ፣ የኢንፎርሜሽንና ኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂ ፣ በድረ - ገጽና በሌሎች

አህመድሙሃመድ አህመድሙሃመድ የተማሪዎችየስራፈጠራነትእናየሙያ 26 ) ማበልጸግያ ማዕከልዳይሬክተር
ማውጫ

### መግቢያ

የክልሉ መንግስት በሀገራችን እየተካሄደ ያለውን ሀገራዊ ለውጥ ውጤታማ፣ ዘላቂና ተቋማዊ ለማድረግ እንዲሁም ከደረስንበት የዕድገት ደረጃ አንጻር የሚኖረውን ክልላዊ ተልዕኮ በብቃት ለመወጣት የሚያስችል የአስፈጻሚ አካላት አደረጃጀት፣ ስልጣንና ተግባር ፈትሾ ማስተካከል አስፈላጊ ሆኖ ታምኖበት ቀደም ሲል በአስተዳደር ጽ / ቤት የመገናኛና ኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ዋና ሥራ ሂደት ይባል
## 3.2 Хидроелектрана - табеларен приказ бр.3. 2

Број на град e жна парцела	Број на катастарска парцела	Викано место	Површ. на градеж. парцела (м2)	Површ. на градба (м2)	Макси - мална висина до венец (м)	Процент на изграде - ност (%)	Коеф.на искори - стеност	Почетна цена по м2 (денари)	Вкупна почетна цена (денари)	Депозит за учество на електронско јавно наддавање (денари)
1.7	8206/2	Брана Градче	940	300	7.20	31,91	0.64	61,00	57.340,00	5.734,00

- минималниот чекор за надавање за градежното земјиште со намена хидроелектрана изнесува 10 ,00 денари.

Дополнителна документација и согласности од други институции во колку се потребни за функционирање на идната градба, купувачот сам треба да ги обезбеди.

## ПРАВО НА УЧЕСТВО

Право на учество на јавното наддавање имаат :

1. Физички лица: државјани на Република Македонија, државјани на држави членки на Европската унија и на ОЕЦД, како и државјани на држави кои не се членки на Европската унија и на ОЕЦД а под услови на реципроцитет можат да стекнат право на сопственост на градежно земјиште на територијата на Република Македонија ;

- 2. Правни лица: домашно правно лице, правно лице во мешовита сопственост, правно лице основано од странско физичко и правно лице, регистрирани во Централен регистер на Република Македонија, странски правни лица резиденти на држави членки на европската унија и на ОЕЦД, како и странски правни лица резиденти на држави кои не се членки на европската унија и на ОЕЦД, а кои под услови на реципроцитет можат да стекнат право на сопственост на градежно земјиште на територијата на Република Македонија.

## УСЛОВИ ЗА УЧЕСТВО НА ЕЛЕКТРОНСКОТО ЈАВНО НАДДАВАЊЕ
ለ 2016 በጀት ዓመት የተደገፈ በጀት

7	ግብርና	19.21	3.35
8	ፍትህና ደሕንነት	17.95	3.13
9	የከተማና ልማት	12.37	2.16
10	ትራንስፖርት እና መገናኛ	9.58	1.67
11	አደጋ መከላከል	8.72	1.52
12	ንግድ፣ ኢንዱስትሪና ቱሪዝም	3.98	0.69
13	ባህልና ስፖርት	2.71	0.47
14	ሌሎች	123.61	21.55
ድምር	573.58	100.00

## 7. የወጪ አሸፋፈን

b2016 bjT ›mT kØÁ‰L mNG|T ከሀገር ውስጥ ygb! MNôC XÂ kW+ :RÄ¬ bDM' BR 520.60 ቢ l!×N XNd¸sbsB tgMaLÝÝ kz!h# WS\_ kxgR WS\_ gb! BR 479.49 ቢ l!×N½ bq\_¬ በጀት ድጋፍ ከሚገኝ km\r¬êE xgLGlÖT kl§ :RÄ¬ BR 6.34 ቢ l!×N XÂ kPéjKèC :RÄ¬ BR 34.77 ቢ l!×N l!g" XNd¸CL ¬QÄ*LÝÝ bl@§ bk#L lØÁ‰L mNG|T ymdb¾ wÀ 370.14 ቢ l!×N (46.17%)½ yµpE¬L wÀ BR 203.44 ቢ l!×N (25.38%) ፣ lKLlÖC DUF BR 214.07 ቢ l!×N (26.7%) XNÄ!h#M ለዘላቂ የልማት ግቦች ማስፈጸሚያ ብር 14.0 ቢሊዮን (1.75%) bDM' BR 801.65 ቢ l!×N wÀ ¬QÄ*LÝÝ bz!HM m\rT bgb!W 520.60 ብር ቢ l!×N XÂ b ጠ Q§§ wÀWBR 801.65 ቢሊዮን mµkL yBR 281.05 ቢ l!×N የበጀት g#DlT Y¬ÃLÝÝ ይህም የበጀት ጉድለት ማለትም ብር 281.05 ቢሊዮን በቀጥታ በጀት ድጋፍ ከሚገኝ ከመሰረታዊ አገልግሎት ከለላ ብድር ብር 7.44 ቢሊዮን፣ ከፕሮጀክት ብድር ብር 31.57 ቢሊዮን እና ከሀገር ውስጥ ብድር ብር 242.04 ቢሊዮን ለመሸፈን ታቅዷል፡፡ ከጠቅላለ የበጀት ጉድለት ውስጥ ብር 53.7 ቢሊዮን ለመንግስት ዋና እዳ ክፍያ የሚውል ነው፡፡
ครั้งที่ 1 (1 ต.ค. - 31 มี.ค. ของปี ถัดไป)	ครั้งที่ 2 (1 เม.ย. - 30 ก.ย.)
1. ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีครู (ต่อ) 1.2 จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ 1.3 จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ	1. ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีครู (ต่อ) 1.2 จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ 1.3 จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

- - 6 -

กรอบการประพฤติ กรอบการประพฤติ ที่ท่านได้ประพฤ และระบุพฤติกรรมหรือเหตุการณ์สาคัญ ติดี ประพฤติดี ประพฤติชอบ ตามวินัยและจรรยาบรรณที่ได้ปฏิบัติตนเกิดผลดีหรือเกิด คุณงามความดีต่อข้าราชการ และประชาชน หรือเกิดผลสัมฤทธิ์ ต่อทางราชการระดับใด หรือตามที่ส่วนราชกาหนดก็ได้	กรอบการประพฤติปฏิบัติ กรอบการประพฤติปฏิบัติ ดี ที่ท่านได้ประพฤติดี และระบุพฤติกรรมหรือเหตุการณ์สาคัญ ตามวินัยและจรรยาบรรณที่ได้ปฏิบัติตนเกิดผลดีหรือเกิดคุณ งามความดีต่อข้าราชการ และประชาชน หรือเกิดผลสัมฤทธิ์ ต่อทางราชการระดับใด หรือตามที่ส่วนราชกาหนดก็ได้
2	ዛፓ	በቁጥር	1
3	ባለሁለትጣትዶማ	በቁጥር	1
4	መቀስ ትልቁ	በቁጥር	2
5	ውሃ ማጠጫ	በቁጥር	1
6	የድጋፍ እንጨት	በቁጥር	625
ጠቅላላ ዋጋ

########## አመታዊ የሰኳር ድንች ቁርጥራጭ ዘር የማምረቻ / ጥሬ እቃ / ወጪዎች

ተ . ቁ	የጥሬ እቃው አይነት	መለኪያ	ብዛት	የአንዱ ዋጋ በብር	ጠቅላላ ዋጋ በብር	ምርመራ
1	ማዳበሪያ ዳፕ ዩሪያ	ኪ . ግ	22 12.5
2	ቁርጥራጭ	በቁጥር	6938
3	ፀረ - ተባይ	ሊትር	0.25
የአመቱ ጥሬ እቃ ጠቅላላ ዋጋ	3938.25

########## ሌሎችአመታዊወጪዎች

ተ . ቁ	የወጭ አይነት	መለኪያ	ብዛ ት	የአንድ ጊዜ ዋጋ በብር	ጠቅላላ ወጭ በብር	ምር መራ
1	የመሬት ግብር	ብር
2	የሰው ጉልበት	በቁጥር	12
3	oS »üRÁ« ×HU >@¾@¾>›Ë›T \ FLQ¿°… ¬Ù	በድግግሞሽ	3
ጠቅላላ ወጭ

########## አመታዊ የሽያጭ እቅድ

ተ . ቁ	በአመት ገበያ ላይ ሊውል የሚችል ምርት	መለኪያ	ብዛት	የአንዱ ዋጋ በብር	ጠቅላላ ዋጋ በብር	ምርመራ
አገልግሎቶች

1.5. የጤና ክብካቤ ጥራት ማሻሻል
1.5.1. የላቦራቶሪ አገልግሎቶች ጥራት ማሻሻል

1.6. የደም ባንክ አገልግሎት
1.7. ፍትሃዊ የሆነ የጤና አገልግሎት

1.8. ሀይጅንና የአካባቢ ጤና አገልግሎት

0.37	ድጋፍክትትልማካሄድ	በጊዜ	4	1	1	1	1
0.37	የሥራላይ የአቅም ግንባታ ሥራመስራት	በጊዜ	4	1	1	1	1
በስታንዳርዱ መሰረት ( ውስጣዊ ይዞታቸው የተቀየረ፤ መሰረታዊ ቁሳቁስ የተሟላላቸው፣ በሰለጠኑ ባለሞያዎች አገልግሎት የሚሰጡአምቡላንሶች ) ማዘጋጀት	0.37	በስታንዳርድ መሰረት የሚሰጥ አምቡላስ ማዘጋጀት	በቁጥር	3	1	1	1
0.37
Ø በየደረጃው ባሉ የጤና አገልግሎት መስጫተቋማትየላቦራቶሪ ምርመራአቅም ደረጃን ወጥ ማድረግ፤	0.37	በስታንዳርድ መሰረት ላራቶሪ ማደራጀት	በቁጥር	1	1	1
0.37	የላቦራቶሪ ሪፎርም 100 % ማድረስ	በፐርሰንት	100%	100 %	10 0 %	100 %	100 %
Ø የውስጥና የውጭጥራት ማረጋገጫ (EQA) ፕረግራም የሚሳተፉ ላቦራቶሪዎችን ቁጥርማሳደግ፤	0.37	የውጪጥራትመቆጣጠር	በጊዜ	4	1	1	1	1
0.37	የውስጥ ጥራት መቆጣጠር	በጊዜ	48	12	12	12	12
Ø የላቦራቶሪ ግብዓቶች አስተዳደር ስርዓት አተገባበርን መከታተልና መደገፍ፡	0.37	ድጋፋዊ ክትትል ማድረግ	በጊዜ	4	1	1	1	1
ከበጎ ፈቃደኞች የሚሰበሰበውን ደምለማሳደግ አድቮኬሲና የግንዛቤ ማስጨበጫ ስራዎችን መስራት	0.37	100 ዩኒት ደምመሰብሰብ	በዩኒት	100	20	20	20	40
Ø ለመድረስ አስቸጋሪ ቦታዎች ለሚኖሩ እና ልዩፍላጎት ላላቸው ማህበረሰቦች ለመድረስ አማራጭ የጤና አገልግሎት ማጠናከር	0.37	በሁሉም የጤና አገ / ት ፍትሃዊነትን አጀንዳ ማድረግ	በፐርሰንት	100%	100 %	10 0 %	100 %	100 %
0.37	ልዩ ፍላጎት ያላቸውን መለየት ማቀድ መተግበር	100%	100%	100 %	10 0 %	100 %	100 %
0.37	ጤናተቋማትንለአካልጉዳተኞች ሚቹማድረግ	100%	100%	100 %	10 0 %	100 %	100 %
0.37	በከተማው ዳርቻ ላሉ አገ / ቱን ማዳረስ	100%	100%	100 %	10 0 %	100 %	100 %
የሀይጅን፣ ሳኒቴሽን እና አካባቢ ጤና የባህሪ ለውጥ ተግባቦት ስራዎችን መቅረፅና መተግበር፣	0.37	በልማት ቡድን የግንዛቤ ሥራመስራት	በጊዜ	24	6	6	6	6
0.37	በጤና ተቋማት የግንዛቤ ማስጨበጥ ሥራመስራት	በጊዜ	48	12	12	12	12