ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
[DOCUMENT TITLE]

## የኮሌጅ ወይም የኢኒስቲቲዩት የሙያ ማበልጸጊያ የሥራ ፈጣሪነት አስተባባሪየስራ መዘርዝር እና

የማዕከሉ የሙያ ማበልጸግያ ማእከል ቡድን መሪ ተጠሪነቱ : ለተማሪዎች የሙያ ማበልጸጊያ ማዕከል የስራ ፈጠራ እና ዳይሬክተር ሲሆን የሚከተሉትን ተግባራት ያከናውናል፡፡

- 1. ሁሉም የኮሌጅ ወይም የኢኒስተቲቲዩት ተማሪዎች በዩኒቨርሲቲ ቆይታቸው የተቀረፀላቸውን መደበኛ የኢንተርፕርነርሽፕ ትምህርት በአግባቡ እንዲወስዱ ከሚመለከታቸውክፍሎች ጋር በመቀናጀት ይሠራል፣
- 2. ለተማሪዎች፣ ለኢንዱስትሪ ዘርፍ ማህበራት አመራሮች እና ለኢንዱስትሪዎች ባለቤቶች የሙያ ማበልጸጊያ ግንዛቤ ማስጨበጫመድረኮችእንዲዘጋጁ ምቹሁኔታ ይፈጥራል፣ ያስተባራል፡፡
- 3. ለኮሌጅ ወይም ለኢኒስተቲቲዩቱ ( ለአመራር፣ ለአስተዳደር ሰራተኞና ለመምህራን ) የሙያ ማበልጸግያ ማህበረሰብ አመለካከትግንዛቤማስጨበጫስልጠና ተማሪዎች የሥራ ፈጣሪነት እና የሙያ ማበልጸግያ ዳይሬክተር ጋር በመቀናጀት ከ ምቹሁኔታ ይፈጥራል፤ ያስተባብራል፡፡ እንዲዘጋጅ
- 4. ስራ ፈለጊ ምሩቃን ለአሠሪ ተቋማት አመራሮች / ባለሙያዎች / የሥራ ተነሳሽነት ፣ ዝግጁነትና ብቃት የሚገልጽ ችግር ፈቺ የፈጠራ ሥራ ፣ የሥራ ማመልከቻ የሥራ ፈላጊዎችና የቀጣሪ ተቋማት ትስስር መድረክ (Job Fair) በየዓመቱ እንዲዘጋጅ የአሠራር ስርዓት ለመዘርጋ የሚያስችል የውሳኔ ሃሳብ ያቀርባል ፣ ያስተባብራል፤ይከታተላል፤ ግብረ - መልስ ይሰጣል፡፡
- 5. በመነሻ ጥናት ላይ በመመስረት የተመራቂ ተማሪዎች የክህሎትና የአመለካከት ስልጠና እንዲያገኙ ተማሪዎች የሥራ ከ ፈጣሪነት እና የሙያ ማበልጸግያ ዳይሬክተር ጋር በመቀናጀት ውጤታማ የአቅም ግንባታ ስልጠና እንዲሰጥ ሁኔታዎች ያመቻቻል፣ይከታተላል፡፡
- 6. በሙያ ማበልጸግያ ዙርያ የተሻለ ተሞክሮ ያላቸውን የሀገር ውስጥና የውጭ ሃገር ተቋማትን በጥናት በመለየትና የማዕከሉ አመራሮች፣ አማካሪዎችንና ባለሙያዎችን የተሞክሮና የልምድ ልውውጥ መርሃ ግብሮችን ያዘጋጃል ፣ ሁኔታዎችን ያመቻቻል፣ያስተባብራል፣ የተገኙ ምርጥ ተሞክሮዎችን በሪፖርት መልክ በማደራጀትና በመገምገም ጥቅም ላይ እንዲውሉ ያቅዳል፣ ተግባራዊነቱ በመከታተል የተገኘው ለውጥይገመግማል፡፡
- 7. በሥሩ የሚገኙ ንዑስ ክፍሎችን የሥራ ዕቅድ ክንውን ሪፖርት ይገመግማል፣ ግብረ - መልስ ይሰጣል፣
- 8. በቅርብ ኃላፊው የሚሰጡትን ተጨማሪሥራዎችያከናውናል፡፡

አህመድሙሃመድ አህመድሙሃመድ የተማሪዎችየስራፈጠራነትእናየሙያ 25 ) ማበልጸግያ ማዕከልዳይሬክተር
- 9.1.5 የሴክተሩ የውጤትተኮር ዕቅድ ስርዓት ግምገማ አደረጃጀትና ተግባራት
- 9.1.5.1 አደረጃጀት

የውጤት ተኮር ዕቅድ ስርዓት በሴክተሩ እንደስርዓት መተከሉንና ውጤታማነቱን ለማረጋገጥ እንዲቻል በሴክተር ደረጃ በመምሪያ ኃላፊ የሚመራ በሴክተር ውስጥ ያሉ ዋና ዳይሬክቶሬቶችና የደጋፊ የስራ ሂደት ባለቤቶች አባል የሆኑበት ኮሚቴይቋቋማል፡፡ በየወቅቱ በበለጠ ሁኔታ ስርዓቱን እንዲከታተሉ የበለጠ ሃላፊነት በሴክተሩ ውስጥ የሚገኙ የሰው ሃብት ስራ አመራርና፣ የልማት እቅድ ዝግጅት፣ ክትትልና ግምገማ ደጋፊ የስራ ሂደቶች ቀጣይነት ባለው ሁኔታ እንዲከታተሉ ይደረጋል፡፡ በተዋረድም የዞንን፣ የወረዳና የከተማ መስተዳድር ኃላፊዎች የሚመሩት ተመሳሳይ አደረጃጀት ይኖራል፡፡

- 9.1.5.2 የሚከናወኑ ተግባራት ፡ -

- የውጤትተኮር ስትራቴጂ፣ የትግበራ አፈጻጸምና የግምገማ ዝርዝር መርሃ ግብር የያዘ ቼክ ሊስት ማዘጋጀት፣

- የውጤትተኮር ስትራቴጂ ትግበራ አፈጻጸም ግምገማ ማካሄድ፣

- ለመምሪያውና ለዞኑ አስተዳደር የግምገማውን ሪፖርት አጠናቅሮ ማቅረብና ግብረ - መልስ መስጠት ነው፡፡
- 9.1.5.3 የግምገማና ምዘና አሰራር

- ውጤታማ የአፈጻጸም ግምገማ የታቀደውን እና በክንውን የተደረሰበትን ውጤት በማነጻጸር ክፍተቶችን ለይቶ የማሻሻያ መፍትሔዎችን ለመውሰድ የሚያገለግል ሲሆን የንጽጽር ሂደቱ በስትራቴጂያዊ ጉዳዮች ላይ የሚያተኩርና የሥርዓቱን ሚዛናዊነት የሚጠብቅ ሆኖ በየደረጃው የሚኖረውን የውጤትተኮር ዕቅድ የሚከታተል፣ የሚገመገምና የሚመዘን ይሆናል፡፡

- የምዘና አሰራሩ በሁለት ክፍል የሚታይ ሲሆን የመጀመሪያው ስትራቴጂውንና ግቦችን ለማሳካት የተጠቀሙትን አካሄድና ያስገኙት ውጤት በመለኪያ ነጥቦች መሰረት ተስልቶ ወደ 50% የሚቀየር ሲሆን የሁለተኛው ዝርዝር ግቦች ከአፈጻጻም ጋር ተነጻጽረው የሚገኝውን ውጤትካጠቃላዩ 50% የሚሸፍን ይሆናል፡፡
ግብ 10. ክትትልና ድጋፍ ግብረ መልሶችንሥረዎችን ማጠናከር	ክትትልና ድጋፍ	2	በመቶኛ	-	100	100	100	100	100
ግብ 10. ክትትልና ድጋፍ ግብረ መልሶችንሥረዎችን ማጠናከር	በተሰጠ ግበረ መልስ ውጤታም የሆነ ፈጻሚዎች ለመደገፍ	2	በመቶኛ	-	100	100	100	100	100
ግብ 11. የማስፈጸምና የመፈጸም አቅም ማሳደግ	የተፈጠረ የለውጥ ሰራዊት ማሰቀጠል	5	በመቶኛ	-	100	100	100	100	100	የቅርስ ጥበቃና እንክብካቤ
ግብ 11. የማስፈጸምና የመፈጸም አቅም ማሳደግ	በአመራ ሰጪነት የሴቶች ተሳትፎ ማሳደግ	5	በመቶኛ	-	100	100	100	100	100
መማማሪ ና ዕድገት 35%	ግብ 11. የማስፈጸምና የመፈጸም አቅም ማሳደግ	የስራ ሂደት ፈፃሚዎችን ድጋፍና ክትትል መመልከት	5	በመቶኛ	-	100	100	100	100	100	የቅርስ ጥበቃና እንክብካቤ
ሴቶችና ወጣቶች በኤች አይ ቪ ቫይረስ እንዳይጠቁ ግንዛቤ መስጠት	5	በመቶኛ	100	100	100	100	100	የቅርስ ጥበቃና እንክብካቤ
ግብ 11. የማስፈጸምና የመፈጸም አቅም ማሳደግ	መፈጸምና ማስፈጸም የስራ ሂደቱን ተግባር በተቀመጠው ስታንዳርድ መሰረት ማድረግ	5	በቁጥር	100	100	100	100	100

የትኩረት መስክ 2 ፡ - መስክ 2 ፡ - ስነ ጥበብና ኪነ - ጥበባት ጥናት ልማት ማሳደግ

ዕይታ	ተ . ቁ	ዓመታዊ የአፈጻጸም ግቦች	ዋና ዋና ተግባራት	ክብደ ት	መለኪያዎች	መነሻ	ዒላማ	የሚከናወነወበት ወቅት / በሩብ ዓመት /	በጀት	ፈጻሚ አካል
1	2	3	4
የተገልጋ ይ እርካታ	1	ግብ 1 የተገልጋይ እርካታ ማሳደግ	የተገልጋይ እርካታ ማሳደግ	15	በመቶኛ	93	95	95	95	95	95	ሥነ - ጥበብ ባለሙያ

50
########## በ GÂ FyL l¥äkT ዓመታዊ የገቢ፣ወጪና ትርፍ መግለጫ ሰንጠረዥ

የ -------------------------------- ቤተሰብ . ቡድን ማህበር፣
የገቢ፣ወጪና ትርፍ መግለጫ	የገንዘብመጠን በብር
አጠቃላይ ሺያጭ
ሲቀነስየማምረቻወጭዎች
ጠቅላላትርፍ
ሲቀነስወለድ
ከቀረጥበፊትያለትርፍ
ሲቀነስግብር / ቀረጥ
ከግብር / ቀረጥበኋላያለየተጣራትርፍ

14. MRT 14. MRT የ የገቢ ማስገኛ ስራ

በሃገራችን ቀደም ባሉት አመታት ከነበረው የማር አጠቃቀም በበለጠ ማርን መመገብ ከጊዜ ወደጊዜ እየጨመረ መጥቷል፡፡ በተለይ ዳቦ ላይ ቀብቶ መብላት፣ በተለያዩ ምግቦች ላይ አዋህዶ ማዘጋጀትና ለመዲሃኒትነት መጠቀም እየተለመደ ስለሆነ በከተሞች በሱፐር ማርኬቶችና በተለያዩ መሸጫ ቦታዎች በስፋት ለገበያ ሲቀርብ ይታያል፡፡ ስለሆነም እምቅ ሃብት ባለበት አካባቢ የማር ምርት ስራ እንደ አንድ ገቢ ማስገኛ ሰራ ቢሰራ ጠቃሚእንደሚሆን ታሳቢ ተደርጓል፡፡

########## የማር ምርትና የግብአት ገበያ ሁኔታ

ከላይ ለመጥቀስ እንደተሞከረው ጥራት ያለው የማር ምርት በሀገር ዉስጥ መጠቀሙ እየጨመረ መምጣቱ፣ ለውጪ ሀገርም ገበያ ያለው መሆኑ ለምርት ገበያው ከፍተኛ አስተዋጽኦ አለው፡፡ በሌላ በኩል በሃገራችን በአብዛኛው አካባቢዎች የንብ ሃብትና ለንቦቹም ቀስም የሚሆኑ እጽዋቶች የሚገኙ መሆኑ፤ የአበባዎች / የቀስም / እጥረት በሚኖርበት ጊዜም ተጨማሪ ምግብ እንዲሆን ስኳር፣በሶ የመሳሰሉትን በጥብጦ የማቅረብ ልምድ መኖሩ፤ የሽግግርና የዘመናዊ ቀፎ በጥቃቅንና አነስተኛ አንቀሳቃሾች በአብዛኞቹ ክልሎች መመረቱ፤ ወደ ሽግግርና ዘመናዊ ቀፎዎች ለማሸጋገር የንብ አምባ ምንጭ የሆኑ ባህላዊ ቀፎዎች መኖራቸው የግብአት ገበያውን የተሳለጠ ያደርገዋል፡፡ በተጨማሪም የማር ምርት በልምድ እየተሰራ መሆኑ ገበያውንና ስራውን አስተማማኝና ውጤታማያደርገዋል፡፡

########## ለማር ምርት ምቹየሆነ ሥነ - ምህዳር
- ማንኛውም የህንፃ ተጠቃሚ ወይም ይህን መመሪያ የሚያስፈጽም አካል ከዚህ በታች የተዘረዘሩትን ተግባራት ማከናወን የተከለከለ ነው፡ -
- 1. በዚህ መመሪያ መሠረት ከተደነገጉ እና ከሚወጡስታንዳርድ ውጪመሥራት፤
- 2. የመንግስት መሥሪያ ቤት ሕንፃዎችን ከታለመለት ዓላማ ውጪመጠቀም፤
- 3. ህንጻውን የሚያስተዳድረው አካል ሳያውቀው ጥገና ማከናወን፤
- 4. ባለሥልጣኑ ሳያውቀው የመንግስት መሥሪያ ቤት ኪራይ መፈጸምና ካወጣው የኪራይ ደረጃ ውጪወይምተመን መከራየት፤
- 5. ከተቀመጠው ዲዛይንና ስታንዳርድ ወጪግንባታ ማከናወን፤
- 6. በዚህ መመሪያ አገልግሎት እንዲሰጡ ከተደነገገው ውጪማዕከላትንመጠቀም፤
- 7. ወላጆች ልጆቻቸውን ከተፈቀደው ሠዓት ውጪበማቆያውስጥማቆየትምሆነ ጥሎ መሄድ፤
- 8. ለደህንነት እና ጥበቃ ስጋት ሊያጋልጥ የሚችል ድርጊት በምድረ - ግቢው መፈጸም፤
- 9. ህንፃውን የሚጠቀሙአካላትየሥራ አካባቢውን የሚያውኩ ተግባራት መፈጸም፤
- 10. በምድረ - ግቢ ውስጥ ያሉ ዕጽዋቶችን መቅጠፍ፣ መቁረጥ፣ መንቀልና ማንኛውንም ጉዳት ማድረስ፡፡
- 22. ቅሬታ አቀራረብ 22. ቅሬታ አቀራረብ
- 1. ማንኛውምየመንግስትህንፃተጠቃሚተቋምከሕንፃአስተዳደር ጋር ተያይዞ በዚህ መመሪያበተሸፈኑ ጉዳዮች ላይ ውሳኔ ሲሰጥ ቅሬታ አለኝ የሚል ከሆነ ቅሬታውን በጹሁፍ በየደረጃው ላለ ለህንጻ አስተዳደር ኃላፊ በ 5 የሥራ ቀናት ውስጥ ማቅረብ ይኖርበታል፡፡
- 2. በዚህ አንቀጽ ንኡስ አንቀጽ (1) የቀረበውን ቅሬታበመመርመርበ 5 የሥራቀናትውስጥቅሬታላቀረበውተቋምበጽሁፍ መልስ ይሰጣል፡፡
- 3. በዚህ አንቀጽ ንኡስ አንቀጽ (2) በተወሰነው ያልረካ ውሳኔ ካገኘበት ቀን ጀምሮ በ 5 የሥራ ቀናት ውስጥ ይግባኝ ለባለሥልጣኑ ያቀርባል፣ ባለሥልጣኑ በ 5 የሥራ ቀናት ውስጥ የመጨረሻ ውሳኔ ይሠጣል፡፡
- 23. 23.

ማንኛውም ሰው የዚህን መመሪያ ድንጋጌ ተላልፎ ቢገኝ እንደሁኔታው በአስተዳደራዊ ውሳኔ፣ አግባብ ባላቸው ሕጎች በወንጀልም ወይምበፍትሐ ብሔር ሕግ ወይምበሁለቱም መሠረትተጠያቂ ይሆናል፡፡

- 24. ግዴታ 24. ግዴታ

ማንኛውም ሰው ለዚህ መመሪያ አፈጻጸም የመተባበር ግዴታ አለበት፡፡

- 25. የማይኖራቸው መመሪያዎች 25. የማይኖራቸው መመሪያዎች
- ከዚህ መመሪያጋርየሚቃረንማነኛውምየባለሥልጣኑመመሪያ፣ ልማዳዊ አሰራር በዚህ መመሪያውስጥበተሸፈኑትጉዳዮች ላይ ተፈፃሚነት አይኖረውም፡፡
- 26. 26.
- ይህ መመሪያ እንደ አስፈላጊነቱ ባሥስልጣኑ ሊያሻሽለው ይችላል፡፡
- 27. 27.
որով պետք է անցկացվեր ողջ գործընթացը, ինչպես նաև այն, որ մրցույթին իրենց թեկնածությունները դրեցին ՀՌՀ - ի որոշ անդամներ՝ անտեսելով շահերի բախումը։

Տարվա առաջին կիսամյակի ընթացքում մի շարք ԶԼՄ - ների համար մտահոգիչ էին Երևանի քաղաքապետարանի ուղարկած ծանուցումները՝ 5 - օրյա ժամկետում խմբագրությունների տարածքներն ազատելու պահանջով։ Որոշ լրատվամիջոցներ սա որակեցին որպես ճնշում իշխանությունների կողմից։ ԽԱՊԿ - ի նախաձեռնությամբ շուրջ 10 լրագրողական կազմակերպություններ հանդես եկան հայտարարությամբ այս խնդրի վերաբերյալ՝ խմբագրություններին կոչ անելով չդրամատիզացնել իրավիճակը, իսկ կառավարությունից ու քաղաքապետարանից պահանջելով ելքեր գտնել հարցի համակողմանի լուծման համար՝ ԶԼՄ ղեկավարների հետ քննարկելով նրանց մոտեցումները ։ Հարցի լուծման համար 11 դեռևս վերջնական կարգավորումներ չկան։ Ի դեպ , ԶԼՄ - ների անհանգստության առիթ դարձավ նաև «Factor.am» լրատվական կայքի մայիսի 27- ի հրապարակումն այն մասին , որ ԱԺ « Իմ քայլը » խմբակցությունում քննարկվել է լրագրողների տեղեկատվական աղբյուրները բացահայտելու նպատակով ԱԱԾ - ին դիմելու , ինչպես նաեւ լրագրողների մուտքը խորհրդարանի 334 դահլիճ սահմանափակելու հարցը ։ Ավելի ուշ 12 « իմքայլականները » հերքեցին նման մտադրությունների մասին տեղեկությունները՝ նշելով , որ դա եղել է մի մասնավոր կարծիք։ Դիտարկվող ժամանակահատվածում հայաստանյան որոշ ԶԼՄ - ներին իր գործողություններով լուրջ անհանգստություն պատճառեց ռուսաստանյան «Ռոսկոմնադզոր» պետական մարմինը, որը ՀՀ մի քանի լրատվամիջոցների ռուսական էջերն անհասանելի դարձրեց Ռուսաստանի տարածքում։ Ըստ պաշտոնական հիմնավորման՝ խախտվել էր անհատական տվյալների մշակման վերաբերյալ ՌԴ օրենսդրությունը ։ Ավելին՝ «Aravot.am »- ի մի քանի հոդվածների 13 առնչությամբ դատական գործեր էին նախաձեռնվել, որոնք կապված էին քրեական աշխարհում հայտնի անձանց անունները հրապարակելու հետ, նույնիսկ այն դեպքում, երբ լրատվամիջոցը փոխանցել էր լոկ ՀՀ փոխարտգործնախարարի խոսքն այդ մասին։ Խնդրին «Aravot.am»- ից բացի, բախվել են « Hetq.am»- ը, « Armtimes.com»- ը և այլ լրատվամիջոցներ, որոնց խնդրանքով հարցին միջամտել են ՀՀ ԱԳՆ - ն և ՌԴ - ում ՀՀ դեսպանությունը։ Ի վերջո վեճը հարթվել է։

Կիսամյակի ընթացքում ՀՀ վարչապետը երկու անգամ՝ մարտի 19- ին և մայիսի 8- ին , 4,5-5 ժամ տևողությամբ ասուլիսներով հանդես եկավ՝ հնարավորություն տալով բոլոր ներկա լրագրողներին՝ հնչեցնելու իրենց հարցերը և ստանալու պատասխաններ։ Կառավարության անդամները շարունակում են ակտիվություն

9
### Password manager. Comes with a password generator, it auto-saves and auto- fills your passwords, and it checks password strength and security. Anti-theft tools. Tracks location of Windows, Android, and iOS devices. Android users get lock and wipe features, too. Data shield. Stops apps from accessing certain files and protects against ransomware. Parental controls. Basic website blocking options. Web protection. Phishing sites and malicious link detection and blocking. Virtual keyboard. On-screen pop-up keyboard which safeguards keystrokes from potential keyloggers. USB protection. Scans USBs for malware. And more…

Some of Panda's additional features are pretty good. I especially like the anti - theft tools which include smartwatch compatibility for Android, so you can locate your phone from a Wear OS watch and remotely lock it. The anti-theft tools also have an anti-theft motion sensor and thief photo capture -similar to McAfee's CaptureCam. The iOS and PC anti-theft features only include location tracking, but it was very accurate when I tested it on my iPhone.
Neutralitetsprincippet sikrer dermed at medlemslandene alene opnår den indtægt, som forbrugerne betaler for den givne vare/ydelse.

Neutralitetsprincippet er beskrevet i præamblen til Momssystemdirektivet og bl.a. gengivet i sag C- 653/11 'Newey' som omtaler princippet som følger:

' Det følger af fjerde betragtning til sjette direktiv, at der bør tages hensyn til den målsætning, som går ud på ophævelse af afgifter ved indførsel og afgiftsgodtgørelser ved udførsel i samhandelen det bør sikres, at det fælles system for omsætningsafgifter er neutralt mellem medlemsstaterne, og med hensyn til godernes og tjenesteydelsernes oprindelse, for at der med tiden kan skabes et fælles marked med en sund konkurrence og med typiske træk svarende til dem, der karakteriserer et 23 virkeligt hjemmemarked. '

Samt sag C-436/10 'BLM' som omtaler princippet som følger:

'begrebet at afgiften bliver 'begrebet at afgiften bliver afgiftspligtig person skal præciseres, idet der, med henblik på at mere neutral , gives medlemsstaterne mulighed for heri at indbefatte visse lejlighedsvise 24 transaktioner'

#### 4.1.7 Fortolkningsprincipper i EU-retten

EU-domstolen har ved fortolkning af EU-retskilderne nogle særlige fortolkningsprincipper, som benyttes ved vurderingen af de tvister der bliver fremlagt for domstolen. Disse principper er ikke baseret direkte på primær eller sekundær retten. Principperne er udviklet af EU-domstolen igennem retspraksis, men hviler på de principper og normer som EU-retten bygger på. Principperne er bl.a. nævnt i sag T-99/04, hvor principperne er omtalt: '…finder Retten det nødvendigt at foretage en ordlydsfortolkning, en kontekstuel og en teleologisk fortolkning af artikel '

Mere uddybende er principperne dog gennemgået i sag 283/81, sag T-251/00 mfl , hvorved disse oplistes:

- • ordlydsfortolkning
Centre de Documentació i Experimentació en Ciències i Tecnologia

#### Per què s'infla el globus?

## Material del professorat

###### Nivell

1r cicle d'ESO

###### Objectius

Utilitzar el cicle Predicció-Observació-Explicació per comprendre que els gasos, en particular l'aire es dilaten per efecte de la calor.

###### Procediment i orientacions

La resposta a la pregunta 'Què hi ha dins de les ampolles?' ha de ser les dues contenen aire i una d'elles un objecte. Es pot recordar altres activitats POE que hagin permet arribar a la conclusió que l'aire és una substància i com a tal ocupa volum. Tot seguit es planteja que passarà en escalfar l'ampolla. L'escalfament es pot fer posant l'ampolla dins d'un recipient amb aigua calenta (propera a l'ebullició) o posar - la damunt un radiador de calefacció si està encesa. L'explicació ha de ser d'acord amb la teoria cinètica de la matèria: 'Les partícules d'aire són molt petites, estan molt separades entre elles i es mouen incessantment, xocant entre elles i amb les parets del recipient. En esclafar-se augmenten més la seva velocitat i ocupen l'espai de l'interior del globus fent que aquest s'infli' En fer l'experiència refredant l'ampolla al congelador el resultat serà el contrari, l'ampolla es contraurà quedant clarament aixafada pels costats.

###### Material

- - Ampolles de refresc grans, van bé les de polietilè de 2L.
- - Globus.

Predir - Observar- Explicar (POE) Per què s'infla el globus?
ሀገራዊ የቋንቋና የባህል ፌስቲቫሎችና አውደ ርዕዮች ተሳትፎ ማደረግ፣	2	በቁጥር	1	1	ስነ - ጥበብ ባለሙያ
5	የሥነ - ጥበብና ኪነ - ጥበብ ሥራዎችን ማሣደግ	የባህል ኪነት ቡድን ማደራጀትና ማብቃት	2	በመቶኛ	40	60	60	60	60	60	ነስ - ጥበብ ባለሙያ
ትውን ጥበባትን በማጥናትና ማዘጋጀት	3	በቁጥር	1	1	ስነ - ጥበብ ባለሙያ
የስነ - ጹሁፍ ማህበራትን ማደራጀት ማሳደግ	3	በቁጥር	2	1	1	ስነ - ጥበብ ባለሙያ
የስነ - ጹሁፍ ውድድር ማዘጋጀት	3	በቁጥር	1	1	ስነ - ጥበብ ባለሙያ
ዘመናዊ ክነት ቡድን ማደራጀትና ማጠናከር ቡድን ማደራጀትና ማቋቋም	3	በቁጥር	-	1	1	ስነ - ጥበብ ባለሙያ
የጋሞና የአካባቢዉን ባህልና ታሪክ በበለጠ ለማስተዋወቅ የትያትር ቡድን ማደራጀትና ማቋቋም
6	የመረጃ አሰባሰብ አያያዝና አጠቃቀም ሥርዓት መዘርጋት	አምስት የተለያዩ የመረጃ ሀብቶችን በግዥ፣ በስጦታና በግንኙነት ማሰባሰብ፣	2	በቁጥር	2	2	ስነ - ጥበብ ባለሙያ
6	የመረጃ አሰባሰብ አያያዝና አጠቃቀም ሥርዓት መዘርጋት	የመረጃ ሀብቶችን ማደራጀት	2	በቁጥር	2	1	1	ስነ - ጥበብ ባለሙያ

52
derfor have reducerede satser på områder som de ikke ønsker at belaste. Indenfor det nærværende emne, har Danmark f.eks. selv fastsat, hvad det vil sige at en sundhedsydelse 'udføres som led i udøvelsen af lægegerning eller dertil knyttede erhverv' , via objektive krav til den uddannelse som 14 ligger til baggrund for at præstere sundhedsydelsen.

#### 4.1.1 Primær retten og sekundærretten

EU-retten kan opdeles i en sekundær og en primær EU-ret. Traktaten om den europæiske union(herefter EU-traktaten), er traktaten som grundlagde EU og udgør sammen med Traktaten om 15 Den Europæiske Unions Funktionsmåde(EUF-traktaten) det primære retsgrundlag for EU. Den primære EU-ret danner dermed rammen for den sekundære ret. I nærværende afhandling drejer det sig om EUF-traktatens artikel 113, som hjemler sekundærret inden for omsætningsafgifter, punktafgifter og andre indirekte skatter. Den sekundære EU-ret er bl.a. reguleret i EUF-traktatens artikel 288(tidligere 249) og lyder som følger:

######## 'For at udøve Unionens beføjelser vedtager institutionerne forordninger, direktiver, afgørelser, henstillinger og udtalelser. En forordning er almengyldig. Den er bindende i alle enkeltheder og gælder umiddelbart i hver medlemsstat.

Et direktiv er med hensyn til det tilsigtede mål bindende for enhver medlemsstat, som det rettes til, men overlader det til de nationale myndigheder at bestemme form og midler for gennemførelsen. En afgørelse er bindende i alle enkeltheder. Når den angiver, hvem den er rettet til, er den kun bindende for disse. Henstillinger og udtalelser er ikke bindende.'

Af EUF-traktatens artikel 249 fremgår det, at en del af den sekundære EU-ret bland andet er direktiverne, som netop er fokus for denne afhandling. Af artiklens stk. 3 fremgår det således at
më e vogël se pjestuesi 43:6=7 -42 1-mbetja 1<6 Mësimdhënësi udhëzin nx. se sit ë zgjidhen detyrat 2,3,4 në libër faqe 250 Aktivitete përfundimtare Rezynim dhe konstatim nga detyrat e zgjidhura duke konstatuar se mbetja gjithmonë eshtë më e vogël se pjestuesi Reflektim 1. Çka bëmë sot? 2. Si ndjeheshit? 3. Çka mësuat? 4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e përditshme? Detyrë shtëpie:

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 93
Përmbajtjet konceptet)	Standardet per vleresim	Ora data e realizimit 23.02.2023	Skenari i orës	Mjetet	ndjekja e përparimit
Ora e 106 • Shumëzimi dhe pjesëtimi me 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dhe10 (shumëfishi/shu mëfishat, raport - përpjestim)	• Shumëzon numra një shifror me 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dhe 10	1	• M ësimdhënësi përgadit nxënësit emocionalisht për orën mësimore Aktiviteti hyrës Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. Mësimdhënësi pas extractimit të materialeve nga tableti ose laptopi zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet materiale nga softveri arsimor:audio mp3,video mp4 dhe ilustrime të ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe standardet e vlerësimit për orën që do të realizohet.Nxënësit ndjekin udhëzimet e mësimdhënësit. Aktiviteti kryesor Mësimdhënësi shpjegon për tabelën e shumëzimit,merr shembuj nga përditshmëria tregon se mbledhja është formë e mbledhjes së numrave të njejtë p.sh 8+8+8+8+8=40 Kliko ketu -tabela e shumëzimit	Tabelë qindëshe me numra, rreshta numrash, kartela me numra, kartela me numra të shkruar tre shifror dhe katër shifror, kartela me fjalë dhe terme, shirita bosh dhe vargje letre të panumërta, shirita numrash rrëshqitës, vargje numrash, f.219	▪ përgjigjet me gojë në pyetjet e dhëna nga mësuesi ose nga shokët klasës, ▪ përgjigjet/z gjidhjet e dhëna në fletat e punës, fletët mësimore etj. ▪ detyrat e shtëpisë

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 58
(Selo do clube en cada páxina)

4 .1.-Toda persoa que desexe participar na proba \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ deberá remiti-lo abono da inscrición, debidamente cumprimentado, á secretaría da Proba, sita en: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Rúa \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_nº\_\_\_\_\_piso \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ C.P. \_\_\_\_\_\_\_\_ Cidade \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Provincia \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Teléfono: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Fax: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ E-mail: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ANTES DAS 20 HORAS DO DÍA \_\_\_\_\_ de \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_de 2023.

Cidade

Provincia

Fax:

4.2.- IMPORTANTE: Todo equipo ten que cumprimentar telemáticamente en 'www.fga.es' o formulario de inscrición. A falla de calquera dos datos requiridos no formulario de inscrición suporá o refusamento da mesma. 4.3.- Establécense uns dereitos de 105 € (coeficiente 8), aceptando a publicidade do organizador e dereitos dobres non aceptando a publicidade do organizador. 4.4.- Si nunha categoría só houbese unha inscrición de 4 participantes, cunha antelación de 3 días o organizador poderá comunicar á Federación a anulación da devandita modalidade. 4.5.- O prazo de admisión de inscricións pecharase cinco días (luns) antes do inicio da proba, e a publicación da lista de inscritos se fará tres días antes da proba. 4.6.- As inscricións realizaranse obrigatoriamente a través da páxina web da F.G.A., co nome, nº transponder, escudería, vehículo, categoría e número se ó ten asignado para á tempada, xunto co xustificante de pago.

- 4.7.- O Comité de Organización resérvase o dereito de refusa-la inscrición dun concursante ou dun piloto debéndose da-los motivos. (Artigo C.D.I.).
- 4.8- Será obrigatorio presentar nas verificacións administrativas, as licenzas, requisitos obrigatorios para a súa admisión.

4.9.- Os dereitos de inscrición poderán ser satisfeitos na entidade bancaria \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ sucursal de \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ número de IBAN \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. Os dereitos de inscrición comprende o seguro garantindo a responsabilidade civil fronte a terceiros, de acordo coa regulamentación da Federación Galega de Automobilismo.

####### Artigo 5.- HORARIOS DA PROBA.

Data	Horario	Programa	Lugar
14:00	Apertura de inscricións	Secretaría da proba TEF.:__________
20:00	Peche de inscricións	Circuíto
21:00	Publicación lista inscritos
6:30 a 7:45	Verific. Administrativas Clase I, II, III, IV, V, VI e VII
6:45 a 8:00	Verific. Técnicas Clase I, II, III, IV, V , VI e VII
8:00	Reunión dirección de carreira cos oficiais adxuntos
8:15	Publicación lista de autorizados a toma-la saída Clase I, II, III, IV, V, VIe VII
8:30	Briefing do Director de Carreira
9:00	Sesión adestramentos libres Car Cross

10:20	Sesión adestramentos libres -1.600 c.c.

Circuíto

4 Regulamento Particular
Մարտի 5- ին 5- ին գործարար Վահե Հակոբյանը դատական հայց է ներկայացրել Երևան քաղաքի ընդհանուր իրավասության դատարան՝ ընդդեմ « Հայելի » մամուլի ակումբի։ Հայցվորը պահանջել է պարտավորեցնել պատասխանողին վճարել 3 միլիոն դրամ փոխհատուցում՝ պատվին և արժանապատվությանը պատճառված վնասի համար , ինչպես նաև հերքում հրապարակել։ Մարտի 15- ին հայցն ընդունվել է վարույթ։ Ի դեպ , « Հայելի » ակումբը տեղեկություն չունի այս հայցի մասին , և մեր հարցմանն ի պատասխան ակումբից նշեցին , որ իրենց համար պարզ չէ հայցի առիթը։ Հայցվոր կողմը նույնպես հրաժարվում է պատասխանել մեր հարցին։ Գործով նախնական դատական նիստի օր է նշանակվել սեպտեմբերի 5- ը։

Մարտի 7 - ին 7 - ին ՀՀ ԱԺպաշտպանության և անվտանգության հարցերի մշտական հանձնաժողովի նախագահ Անդրանիկ Քոչարյանը հայց է ներկայացրել Երևանի ընդհանուր իրավասության դատարան՝ ընդդեմ «Հրապարակ» օրաթերթի՝ վիրավորելու համար հայցվորից հրապարակայնորեն ներողություն խնդրելու, վիրավորանքի համար 1 միլիոն դրամ փոխհատուցում վճարելու, զրպարտություն պարունակող տեղեկությունները հրապարակայնորեն հերքելու պահանջներով։ Հայցի առիթը օրաթերթում և համանուն կայքում հրապարակված «Ով է իրականում Անդրանիկ Քոչարյանը» վերնագրով նյութն է ։ Հոդվածի հեղինակ 74 Հասմիկ Մելքոնյանը գրել է, որ ովքեր 1990 - ականներին համագործակցել են Անդրանիկ Քոչարյանի հետ, կա՛մ մահացել են, կա՛մ կորցրել են հիշողությունը, և մի շարք մանրամասներ է ներկայացրել նրա կյանքից՝ ոչ բարենպաստ կոնտեքստում։ Հայցը մարտի 21 - ին ընդունվել է վարույթ։ Հունիսի 11 - ին տեղի է ունեցել գործով նախնական դատական նիստ, հաջորդը նշանակվել է հուլիսի 1 - ին։

Մարտի 11- ին 11- ին Երեւանի ընդհանուր իրավասության դատարանում կայացել է քաղաքացիներ Կորյուն Աթոյանը , Պարույր Քալանթարյանը , Լյուբա Մեհրաբյանը եւ Միհրդատ Հարությունյանն ընդդեմ քաղաքացի Նորիկ Սարգսյանի գործով հերթական դատական նիստը։ Գործով երրորդ անձ են ճանաչվել « Առավոտ » օրաթերթ » ՍՊԸ - ն եւ « Հրապարակ օրաթերթ » ՍՊԸ - ն։ Հիշեցնենք , որ հայցի առիթը 2016 թ . ապրիլի 15- ին « Հրապարակ » օրաթերթում տպագրված Նորիկ Սարգսյանի « Բաց նամակ Հայաստանի պետական տնտեսագիտական համալսարանի ռեկտոր պրն . Կ . Աթոյանին » եւ հունիսի 15- ին « Առավոտ » օրաթերթում տպագրված « Որտեղ է թաղված շան գլուխը » վերնագրով հրապարակումներն են : Հայցվորները վիրավորական և զրպարտչական են համարել նամակում տեղ գտած հետևյալ արտահայտությունները . « ՀՊՏՀ տնտեսական պատմության և իրավագիտության , այժմ՝ իրավագիտության և քաղաքագիտության ամբիոնի վարիչ Լ . Մեհրաբյանը ( նա այդ պաշտոնում երբեք լեգիտիմ կարգավիճակ չի ունեցել ) 2010-2013 թթ . իմ նկատմամբ իրականացրել է բազմաբնույթ իրավական խախտումներ , մասնագիտական խտրականություն , հարկադիր աշխատանք ,

39