ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- - የለውጥ ስራዎችን ውጤታማ ለማድረግ ከቲም / ቡድን መሪዎች ጋር ወርሃዊ የጋራ ውይይት መድረክ በቁጥር 3 ጊዜ ለማድረግ ታቅዶ 3 ጊዜ ተከናውኗል፡፡ ከዕቅዱ አንጻር አፈጻጸሙ 100% ነው፡፡

#### ግብ 6 ድጋፋዊ ክትትልን ማሳደግ

- - በዚህ ሩብ ዓመት የተቋማትን ዝግጅት ምዕራፍ የሚገኝበት ደረጃ ለመለየት 1 ጊዜ ቼክ - ሊስት ለማዘጋጀት የዝግጅት ምዕራፉን የሚገመግም ቼክ - ሊስት 1 ማዘጋጀት ተችሏል፡፡አፈጻጸሙም ከዕቅዱ ጋር ሲነጻጸር 100% ነው፡፡
- - መደበኛ ድጋፍና ክትትል በ 26 ጽ / ቤቶችና በቼክ ሊስት መሰረት ድጋፋዊ ክትትል ለማድረግ 1 ጊዜ ታቅዶ 1 ጊዜ ለ 26 ቱም ተቋም ድጋፋዊ ክትትል ማድረግ ተችሏል፡፡ የተገኙ ውጤቶችን ለየተቋማቱ ግብረ - መልስ 1 ጊዜ መስጠት ተችሏል ፡፡ አፈጻጸሙም 100% ነው፡፡
- - በልዩ ሁኔታ ትኩረት በሚሹ በተመረጡ 3 ተቋማት ላይ ልዩ ድጋፋዊ ክትትል ለማድረግ ታቅዶ 3 ቱም ላይ ማለትም ሳይንስና ቴክኖሎጅ ፣ገቢዎች እና በከተማ ግብርና ጽ / ቤት ተፈጻሚነትን አግኝቷል፡፡ ከዕቅዱ ጋር አፈጻጸሙም 100% ነው፡፡
- - በድጋፋዊ ክትትሉ የተለዩ ጠንካራ ጎንና ቀጣይ መሻሻል ባለበት / ደካማ / ጎን ላይ ለ 26 ቱም ተቋማት በጽሁፍ 1 ጊዜ ግብረ - መልስ ለመስጠት ታቅዶ ለ 26 ቱም ተቋማት በቃልና በጽሁፍ 1 ጊዜ ግብረ መልስ ተሰጥቷል ፡፡ ከዕቅዱ ጋር አፈጻጸሙ ሲነጻጸር 100% ነው፡፡

#### ግብ 7 የህዝብ ክንፍ እውቀትና ክህሎት በአጫጭርስልጠናዎች ግንዛቤ ማሳደግ

- - የህዝብ ክንፉ እውቀትና ክህሎት በአጫጭር ስልጠናዎች ግንዛቤ ማስጨበጫ ስልጠና ውይይት 1 ጊዜ ለማድረግ ታቅዶ 1 ጊዜ ስልጠና ተሰጥቷል፡፡ ከዕቅዱ አንጻር አፈጻጸሙ 100% ነው፡፡

#### ግብ 8 የቲም ግንባታና አፈጻጸምን ማሳደግ

- - በቲም ግንባታና አፈጻጸም ላይ ግንዛቤ ማስጨበጫ ስልጠናከ 26 ተቋማት ለ 100 ሠራተኞች ወንድ 60 ሴት 40 በድምሩ 100 ሠራተኞች ለመስጠት ታቅዶ ወ 55 ሴ 35 ድ 90 ሠራተኞች የግንዛቤ ማስጨበጫ ስልጠና ተሰጥቷል፡፡ ከእቅዱ አንጻር አፈጻጸሙ 90% ነው፡፡

#### ግብ 9. ተተካክቶ የመስራት ባህልን ማሳደግ

- - በቲም መንፈስ በተለያዩ ምክንያት ፈጻሚው በማይኖርበት እና በሰው ሀይል እጥረት ተግባራት እንዳይደናቀፉ ተተካክቶ የመስራት ባህል 100% ታቅዶ 95% እንደ ልምድ ማድረግ ተችለዋል፡፡ አፈጻጸሙም ከዕቅድ ጋር ሲነጻጸር 95% ነው፡፡

#### ግብ 10 መረጃ አያያዝ፣አደረጃጀትና አጠቃቀምን ማሳደግ

- - የተሟላ የእቅድ አፈጻጸም የውይይት ምዘና ፣የሪፖርትና ግብረ - መልስ መረጃዎች አያያዝና አጠቃቀም ምቹና ቀልጣፋ አደረጃጀት 100% ለማድረስ ታቅዶ 92% የእቅድ ፣የሪፖትና ግብረ - መልስ መረጃዎች አያያዝና አደረጃጀት ማሳደግ ተችሏል፡፡ አፈጻጸሙም ከዕቅዱ ጋር ሲነጻጸር 92% ነው፡፡
MOKYMO PRIEINAMUMAS

Vertinimas balais (nuo 0 iki 10)	Komentarai
Kokybės užtikrinimo ciklo etapas:	ĮGYVENDINIMAS
Kriterijus:	Sudarytos sąlygos mokytis įvairių gebėjimų ir poreikių asmenims

Vertinimas balais (nuo 0 iki 10)	Komentarai
Rodiklis: ( institucinis lygmuo)	Mokymosi ar darbo patirties užskaitymo mechanizmai

Vertinimas balais (nuo 0 iki 10)	Komentarai
Rodiklis: ( posričio lygmuo)	Teikiamos programos

Vertinimas balais (nuo 0 iki 10)	Komentarai
Rodiklis: ( programos lygmuo)	Mokiniai

Vertinimas balais (nuo 0 iki 10)	Komentarai
Rodiklis: ( programos lygmuo)	Profesijos mokytojai

Vertinimas balais (nuo 0 iki 10)	Komentarai
Kokybės užtikrinimo ciklo etapas:	VERTINIMAS
Kriterijus:	Mokiniai su įvairiais poreikiais sėkmingai baigia mokymąsi ir yra užimti

Vertinimas balais (nuo 0 iki 10)	Komentarai
Rodiklis: ( programos lygmuo)	Absolventai (mokiniai, įgiję kvalifikacijos pažymėjimą) su įvairiais poreikiais

9
########## የበግና / ፍየል ማሞከትስራከሌሎች ጋር ያለዉ ተደጋጋፊነት

ስራው በእንሰሳት መኖ አቅርቦት ለተሠማሩት የገበያ ዕድል መፍጠሩ፣ ፍጋቸው የተፈጥሮ ማዳበሪያ ምንጭ መሆኑ፣ለውጪ ገበያ ለሚቀርበው የሰጋ ምርት አስተዋጽኦ ማድረጉ፣ ቆዳ ለገበያ አቅርቦት የሚያመቻች መሆኑ፣ ለሆቴሎችና ለልኳንዳ ቤቶች የጥሬ ዕቃዎች ምንጭ መሆኑ፣ በግና ፍየል እየገዙ ለሚነግዱ የስራ እድል መፍጠሩ፤ከደለቡ በግና ፍየሎች የሚገኘው ሞራ ለሳሙና እንዱስትሪ በግብዓትነት ማገልገሉከሌሎች ስራዎች ጋር ካለው ተደጋጋፊነት አንጻር ዋና ዋናዎቹ ናቸው፡፡

########## ለስራው የሚያስፈልገው መነሻ የፋይናንስ መጠንና ዘላቂነቱ

በግና ፍየል በማሞከት ለመሰማራት የመነሻ ካፒታል በግል … ብር ይሆናል ተብሎ ተገምቷል፡፡ ስለሆነም በዝቅተኛ ደረጃ አምስት በግ / ፍየል አሞክቶ በአመት ቢያንስ ሶስት ጊዜ ለገበያ በማቅረብ በአጭር ጊዜ ትርፍ በማስገኘት ለስራው የወጣውን ወጪ / ብድርን በወቅቱ መመለስ ያስችላል፡፡ከሶስት ጊዜ በላይ ለገበያ ማቅረብ የቻለ ቤተሰብ / ቡድን / ማህበር ትርፉ ከዚህ ይጨምራል፡፡ ስለዚህበአጠቃላይ ስራው ትርፋማ፣ የግብዓት ምንጩ አስተማማኝ፣ ገበያዉ ቀጣይ ፣ አስሮ መመገቡ በህብረተሰቡ ዘንድ በእንሰሳት ምክንያት የሚነሱትን አለመግባባት የሚያስወግድ መሆኑ፣አካባቢን የማይጎዳ መሆኑ፣ ስራውን ዘላቂ ያደርገዋል፡፡

########## በዚህ ስራ ለመሳተፍ መሟላትያለባቸውመስፈርቶች

- • ልምድያላቸው፤ ሰልጥነው ወደስራ ለመግባት ፍላጎት ያላቸው፣ • ልምድያላቸው፤ ሰልጥነው ወደስራ ለመግባት ፍላጎት ያላቸው፣
- • ፍየል መጠለያ ሊያዘጋጁ የሚችሉ • ፍየል መጠለያ ሊያዘጋጁ የሚችሉ
- • ልማት የግል ወይም የወል መሬት ያላቸው • ልማት የግል ወይም የወል መሬት ያላቸው
- • ዝግጁነቱ ያላቸው፣ • ዝግጁነቱ ያላቸው፣
- • በማሰር መኖቆርጠው / አጭደውለመመገብ ፈቃደኛ የሆኑና ፣ • በማሰር መኖቆርጠው / አጭደውለመመገብ ፈቃደኛ የሆኑና ፣
- • ስልጠናና የባለሙያ የምክር አገልግሎት ተቀብለው ለመተግበር ተነሳሽነት ያላቸው • ስልጠናና የባለሙያ የምክር አገልግሎት ተቀብለው ለመተግበር ተነሳሽነት ያላቸው
Kandidatuddannelsen i Socialt arbejde

Jeanette Kløcker Grove

Studienummer: 20121434

ligestillede partnere, da intervieweren kommer med en videnskabelig viden, som afgør samtalens fokus. Det er intervieweren der stiller spørgsmål og afgør hvilke udsagn der bedes uddybet, men forskeren er også den som afgør samtalens længde. Det er også intervieweren der stiller spørgsmålene og ikke den anden vej. Og helt afgørende er det også intervieweren/forskeren som afgør hvad der får betydning i den endelig kodning af materialet, forskeren har monopol på fortolkningen (Kvale 2009:48-51). Ovenstående rejser både epistemologisk, samt etiske spørgsmål vedr. implikationer for den viden der skabes, men også ift. behandlingen af dette asymmetriske magtforhold i interview situationen. I forhold til min opgave, vil jeg dog ikke mene, at der i så høj grad er tale om et skævt magtforhold og dermed ikke en væsentlig etisk problemstilling, som hvis jeg havde valgt at interviewe svagere samfundsgrupper, eller børn i sorg, frem for professionelle sorggruppemedarbejdere.

Da jeg har tilkendegivet at min videnskabsteoretiske position er socialkonstruktivismen, herunder Berger Luckmanns udlægning af socialkonstruktivismen, mener jeg at der kan argumenteres for at følge den fænomenologiske inspireret vej i interviewsituationen, da Berger Luckmann netop hører under den ontologiske, fænomenologiske retning indenfor socialkonstruktivismen, (jf. afsnittet om videnskabsteori ). Endvidere kan der argumenteres for at det fænomenologisk inspirerede kvalitative interview har en plads i dette speciale, da fænomenologiens formål er at forstå sociale fænomener fra aktørenes perspektiver og dermed beskrive verden, som informanterne oplever denne, hvilket stemmer overens med undersøgelsens genstand, som er sorggruppemedarbejdernes egne konstruerede børnesyn.

#### Kritik af det kvalitative interview

I om det systemteoretiske interview: Interviewet som meningsdannelse I om det systemteoretiske interview: Interviewet som meningsdannelse ' ' , kritiserer La Cour mfl. det kvalitative interview for at have en manglende videnskabelig stringens (La Cour mfl. 2005: 8). I følge La Cour mfl. kan Kvale og Brinkmanns begreber kritiseres for at, på den ene side stræbe efter at være en repræsentation, og på den anden side være en konstruktion. Dette er to modstridende elementer. For man kan ikke have en samtale i et interview, hvor man i interaktionen mellem interviewer og informant konstruere en viden, som så også er repræsentation for en direkte adgang til menneskets bevidsthed (La Cour mfl. 2005: 9). Kvale og Brinkman må antage at den statiske livsverden eksisterer og denne kan undersøges, hvilket dog ikke kan lade sig gøre ifølge de konstruktivistiske tanker. Altså skal Kvale og Brinkmann beskrive, hvordan det er muligt at, et kvalitative forskningsinterview, kan forstå verden
የከተማእጽዋቶችለከተማዘርፈብዙጠቀሜታዎችየሚሰጡሲሆንከእነዚህምመካከልእግረኞችንከፀሐይናከሙቀትበመጠበቅየተሻ ለእንቅስቃሴእንዲኖርበማድረግ፣እርጥበትንበመምጠጥየጎርፍመጠንመቀነስ፣ከተሽከርካሪጭስየሚወጡእንደካርቦንሞኖኦክሳይ ድናናይትሮጅንኦክሳይድየመሳሰሉአደገኛጋዞችበመምጠጥናየኦክስጅንመጠንንበመጨመርየከተማውንሙቀትበመቀነስናውበትበ መጨመርከፍተኛአስተዋጽኦያበረክታሉ፡፡

የምንጣፍአበባ፡ - የምንጣፍአበባአይነቶችአልተርናታ፣ኮርኒሽን፣ካዛኒያ / መሸደህናእደሩ / ፣ተሳቢ ክሎሮፊተም ወዘተ የመሳሰሉትሲሆኑችግኙበችግኝጣቢያበማልማትየሚገኝሆኖያለውጥምርታአንድእጅየምንጣፍአበባችግኝእናለ 2 እጅቦታእንዲሆንታስቦመተከልይኖርበታል፡፡

ሣር ሣር ብዙ ጊዜ በአደባባዬች ላይ ቢተከል ለከተማው ውበት ይሰጣል፡፡ በአደባባይውስጥየሚተከለውሣርከምንጣፍአበባውጋርሲነፃጸርእጥፍመሆንይኖርበታል፡፡የሚተከለው የሳር አይነት የአደባባዩን ¾ ኛ ቦታ መሸፈን አለበት፡፡በአደባባይላይየሚተከለውሣርሰርዶሣርቢሆንይመረጣል፡፡ምክንያቱምሰርዶሣርበአጭርጊዜውስጥቦታውንየሚሸፍንከ መሆኑምበተጨማሪበቀላሉግንዱንበመቁረጥማራባትስለሚቻልነው፡፡ ሆኖም ሰርዶ ሳር በማይገኝበት ኩኩዩና ቤርሙዳ ሳር መጠቀም ይቻላል፡፡ በአደባባይየሣርእጽዋትበሚተከልበትወቅትአንድካሬሜትርለሁለትካ . ሜቦታተደርጐመተከልይኖርበታል፡፡የሳር ማጨድ ከፍታው ከ 10 ሳ / ሜወይም 2.5-3 ኢንች ተደርጎ ማጨድናመከርከምያስፈልጋል፡፡

########## የጌጥ ዛፎች

ይዞታቸው የትራፊክ እይታን የማይጋርድና በራሳቸው ተፈጥሮ ልዩ ውበት ያላቸው ለአብነት አሮካሪያ፣ኮርድሊን ፣ድራሴና በአንድ አደባባይ ከ 3 ያልበለጡና በሁለቱ ተክሎች መካከል ያለው ርቀታቸው 5 ሜመሆንይገባዋል፡፡ የቁጥቋጦ አበቦች ከ 1-3 ሜርቀት የሚተከሉ ለአብነት ጽጌሬዳ፣ሊሊ፣ድንች አበባ፣ አማራንተስ፣ ፒቱኒያ፣ አጋቫንቱስ ወዘተ ቁጥቋጦ በየ 3 ዓመቱ ሊታደሱና ሊቀየሩ ይገባል፡፡

########## የጥላና የውበት ችግኞ ZGJT :QD mRçãC

የጥላናየውበትችግኞችልማትስራከመጀመራችንበፊት CG" y¸tkLbTN ï¬ ¿ yxµÆb!WN yCG" F§¯T XÂ bx- '§Y yxêÀnT \_ÂT ¥µÿD xSf§g! nWÝÝ slz!H
## d) Rok u kojem je predviđeno postizanje potpune usklađenosti propisa sa propisima Evropske unije

Prema rokovima utvrđenim Sporazumom o stabilizaciji i pridruživanju .

5. Ukoliko ne postoje odgovarajuće nadležnosti Evropske unije u materiji koju reguliše propis, i/ili ne postoje odgovarajući sekundarni izvori prava Evropske unije sa kojima je potrebno obezbediti usklađenost , potrebno je obrazložiti tu činjenicu . U ovom slučaju , nije potrebno popunjavati Tabelu usklađenosti propisa. Tabelu usklađenosti nije potrebno popunjavati i ukoliko se domaćim propisom ne vrši prenos odredbi sekundarnog izvora prava Evropske unije već se isključivo vrši primena ili sprovođenje nekog zahteva koji proizilazi iz odredbe sekundarnog izvora prava (npr. Predlogom odluke o izradi strateške procene uticaja biće sprovedena obaveza iz člana 4. Direktive 2001/42/EZ, ali se ne vrši i prenos te odredbe direktive).

Odredba čl . 3. i 15. Predloga zakona i izmenama i dopunama Zakona o akcizama su predmet usaglašavanja sa standardima Evropske unije. Predlogom zakona predlaže se da se od 1. januara 2018. godine na drugačiji način uredi oporezivanje akcizom kafe, i to u smislu da se akcizom oporezuje i kafa iz domaće proizvodnje, a ne samo iz uvoza, čime će se izjednačiti položaj uvoznika kafe sa domaćim proizvođačima kafe i stvoriti jednaki uslovi za sve učesnike na tržištu . Kada se radi o ostalim predloženim izmenama Zakona o akcizama, iste se ne vrše saglasno navedenim direktivama.

## 6. Da li su prethodno navedeni izvori prava Evropske unije prevedeni na srpski jezik?

Navedeni izvori prava Evropske unije su u postupku prevođenja na srpski jezik.

## 7. Da li je propis preveden na neki službeni jezik Evropske unije?

Ne.

## 8. Saradnja sa Evropskom unijom i učešće konsultanata u izradi propisa i njihovo mišljenje o usklađenosti .

U izradi Predloga zakona o izmenama i dopunama Zakona o akcizama nisu učestvovali konsultanti.
## የ 2012 በጀት ዓመት የአ / ም / ከ / ፋ / ኢ / ል / ጽ / ት ማጠቃለያ የሥራ ክንውን ሪፖርት

##### ሰኔ 2012 አረባምንጭ

### መግቢያ
Հունվարի 14- ին 14- ին «Asparez.am» կայքը հարցում է ուղարկել ՀՀ գիտությունների ազգային ակադեմիայի նախագահ Ռադիկ Մարտիրոսյանին ` խնդրելով տրամադրել տեղեկություններ՝ 2017-2018 թթ . ԳԱԱբյուջեի , հաստիքացուցակի , գնումների գործընթացի , գործուղումների մասին : ԳԱԱ - ն չի կատարել « Տեղեկատվության ազատության մասին » ՀՀ օրենքի պահանջը և անգամ 30- օրյա ժամկետում չի տրամադրել պահանջվող տեղեկությունները։ «Asparez.am»- ի թղթակից Անի Մկրտչյանի լրացուցիչ հարցումներին ու օրենքի մեջբերման ի պատասխան՝ ԳԱԱ ակադեմիկոս - քարտուղար Հրանտ Մաթեւոսյանը պատասխանել է՝ ‹‹Ինձ մի ջղայնացրեք›› : Այս մասին լուր հրապարակելուց 4 օր հետո՝ մարտի 13- ին , 127 խմբագրությունը ԳԱԱ - ից հարցումների պատասխան է ստացել , ինչը , սակայն , համարում է ոչ սպառիչ ։ 128

Հունվարի 17- ին 17- ին «Panorama. am» լրատվական կայքը հարցում է ուղարկել ՀՀ կառավարություն հետևյալ բովանդակությամբ . « Արդյո՞ք Կառավարությունը Թբիլիսում գտնվող՝ Ալեքսանդր Մանթաշևի հուշարձան - տունը փրկելու ուղղությամբ պատրաստվում է որևէ քայլ անել » ։ 129 Հունվարի 25- ին Կառավարությունից պատասխանել են , որ հարցման մեջ նշված տեղեկությունը տրամադրելու համար անհրաժեշտ է կատարել լրացուցիչ աշխատանք , և հարցերի պատասխանները կտրամադրվեն 30- օրյա ժամկետում : Փետրվարի 5- ին ստացվել է պատասխանը , որն , ըստ էության , լիարժեք չէր և չէր պարունակում կոնկրետ տյալներ։

Հունվարի 18- ին 18- ին Ինֆորմացիայի ազատության կենտրոնը դիմել է ՀՀ արդարադատության նախարարություն՝ խնդրելով տեղեկացնել , թե երբ է տեղի ունեցել նախարարության ներման հանձնաժողովի նիստը Մհեր Ենոքյանի գործով , և տրամադրել այդ հանձնաժողովի՝ վերոհիշյալ նիստի եզրակացության պատճենը։ Պատասխանն ստացվել է ուշացումով , « Տեղեկատվության ազատության մասին » օրենքի խախտմամբ՝ փետրվարի 1- ին։

Հունվարի 18- ին 18- ին Ինֆորմացիայի ազատության կենտրոնը դիմել է Բնապահպանության նախարարություն՝ խնդրելով տրամադրել 2016, 2017 և 2018 թվականների դեկտեմբերի 1 դրությամբ նախարարի օգնականների և խորհրդականների անվանական ցանկը : Պատասխանը տրամադրվել է ուշացումով՝ հունվարի 29- ին։

59
ለ 2016 በጀት ዓመት የተደገፈ በጀት

### ሠንጠረዥ 3 ፡ - የ 2016 በጀት ዓመት የፌዴራል መንግሥት የገቢ ዕቅድ ( በሚሊዮን ብር )

የገቢ ዓይነት ዓይነት	2015	የ 2 ዐ 16 የገቢ ዕቅድ	ዕድገት በመቶኛ
የገቢ ዓይነት	የገቢ ዓይነት ዓይነት	በጀት	ግምት	ዕቅድ	የ 2 ዐ 16 የገቢ ዕቅድ	ከ 2015 በጀት	ከ 2015 ግምት
ጠቅላላ ገቢና ዕርዳታ	477,775.28	407,606.58	520,606.46	9.0	27.7
የአገር ውስጥ ገቢ	438,851.32	376,787.75	479,486.79	9.3	27.3
የታክስ ገቢ ድምር	400,243.96	347,965.42	440,825.68	10.1	26.7
ቀጥታ ታክሶች	124,775.14	108,565.21	141,481.45	13.4	30.3
የአገር ውስጥ ቀጥታ ያልሆኑ ታክሶች	103,363.92	89,775.08	111,755.49	8.1	24.5
የሀገር ውስጥ ዕቃዎች ተ . እ . ታ	36,707.90	31,882.06	39,688.02	8.1	24.5
የአገልገሎት ተ . እ . ታ	44,979.01	39,065.80	48,630.62	8.1	24.5
የዕቃዎች ኤክሳይዝ ታክስ	19,839.44	17,231.23	21,450.10	8.1	24.5
ተርን ኦቨር ታክስ	112.56	97.77	121,701.85	8.1	24.5
የቴምብር ሽያጭ ቀረጥ	1,725.01	1,498.23	1,865.05	8.1	24.5
የውጭንግድቀረጥና ታክስ	172,104.90	149,625.13	187,588.74	9.0	25.4
የጉምሩክ ቀረጥ / የገቢ ዕቃዎች /	62,238.79	54,109.37	67,226.62	8.0	24.2
የገቢ ዕቃዎች ኤክሣይዝ ታክስ	15,359.10	13,352.95	17,401.68	13.3	30.3
የገቢ ዕቃዎች ተ . እ . ታ	64,083.80	55,713.38	68,226.90	6.5	22.5
ሱር ታክስ	30,411.86	26,449.43	33,147.93	9.0	25.3
ታክስ ያልሆኑ ገቢዎች	38,607.36	28,822.33	38,661.11	0.1	34.1
ጠቅላላ የውጭዕርዳታ	38,924.16	30,818.83	41,119.67	5.6	33.4
የመሠረታዊ አገልግሎት ከለላ ድጋፍ	7,659.27	0	6,349.42	-17.1	-
የፕሮጀክቶች ዕርዳታ	31,264.69	30,818.83	34,770.25	11.2	12.8

### 5.3 የፌዴራል መንግስት ወጪ

በሀገራችን ካለው ከፍተኛ የልማት ፍላጎት አንጻር ክፍተት እንደመኖሩ መጠን የፌዴራል መንግስት የወጪ ፍላጎት ከፍተኛ እንደሆነ ይታወቃል፡፡ በመሆኑም፣ የሚኖረውን ውስን የመንግስት ሀብት አሁን ከተፈጠረው የፊሲካል ጫና አንጻር ቅድሚያ ትኩረት ሊሰጣቸው ለሚገቡ የወጪ ፍላጎቶች ማዋል አስፈላጊ ነው፡፡ ከዚህ አንጻር የመንግስትን የወጪ ጣሪያ ለመወሰን መንግስት የሚከተለውን የወጪ ፖሊሲ ግንዛቤ ውስጥ በማስገባት እና ሊኖር የሚችለውን የፋይናንስ አቅም ግምት ውስጥ በማስገባት ይዘጋጃል፡፡ በመሆኑም የፌዴራል መንግስት የገቢ ሀብት ትንበያን መሠረት በማድረግ ለፌዴራል መንግስት መደበኛና ካፒታል ወጪዎች እንዲሁም ለብሔራዊ ክልላዊ መንግሥታት የበጀት ድጋፍ እና የዘላቂ ልማት ግቦች ማስፈጸሚያ ድጋፍ የሚያስፈልገው ወጪተዘጋጅቶ ቀርቧል፡፡
- ▪ Similarly the study identified poor integration among stakeholders, not giving recognition for strong professional traffic management by the higher government officials, poor enforcement capability, poor integration between transport and land use plan, poor data base system are the major challenges identified as an external factors that hinder the traffic management practice of the city.
- ▪ In general traffic management strategies need a high and continuing degree of political, institutional and human resource commitment to ensure that their benefits are sustained and for this the establishment of traffic management units with appropriate authority and ability to plan and implement traffic management measures is essential.
- B. Molalign Wolde (2016) an Overview of Addis Ababa transport system: Implication to Air Pollution he reviewed that, Population growth and traffic development in Addis Ababa are results rate of traffic congestion and environmental air pollution in the city with the increase of motor vehicles and population size. The rise in automobile ownership with the poor condition of the roads and improper traffic management has resulted in the high level of traffic problems. Finally his recommendation stated as follow;-
- ▪ Reducing demand of passenger cars in Addis Ababa by a light-rail transit system and a bus rapid transit system to reduce traffic congestion and co2 emission;
- ▪ Improving vehicle fuel efficiency by setting fuel efficiency standards, and adopting hybrid and plug-in electric vehicles;
- ▪ Ethiopian policymakers must have sufficient and updated information in order to draft appropriate legislations and guidelines for dissemination of more fuel-efficient vehicles and frequently assessing the impact of vehicle emission on the environmental air quality.

### 2.4. Conceptual Framework

The conceptual framework describes the relationship between the main concepts of a study. It is arranged in a logical structure to aid provide a picture or visual display of how ideas in a study relate to one another (Grant &Osanloo, 2014). To use effective traffic management regulatory measures, the main considerations factors such as pedestrian, vehicles type/condition, drivers and road traffic condition and enforcement system are responsible to proper implementation of traffic management measures and the researcher will
PRIDEDAMA. Asmens tapatybės dokumento, patvirtinto teisės aktų nustatyta tvarka, kopija (pildoma, kai prašymas siunčiamas paštu)\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_ (dokumento pavadinimas)\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Duomenų subjekto vardas, pavardė, parašas) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Teikiant prašymą asmeniškai, darbuotojas, priimantis duomenų subjekto prašymą, nurodo asmens tapatybei patvirtinti duomenų subjekto pateiktą asmens tapatybę patvirtinantį dokumentą:

Pasas □ Asmens tapatybės kortelė □ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (Darbuotojo vardas ir pavardė, parašas)

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
##### ደረጃ 6 የተቋሙ የግማሽ ውጤትተኮርዕቅድድርጊት መርሐግብር ዓመት

የ 2014 በጀት ዓመት ዓመታዊ እቅድ /Woreda Plan
የዋና ዋና ተግባራት ዝርዝር እቅድ /Detailed Activity Planning Template
ወረዳው →	አ / ምንጭከተማ	ክልል / Regio n →	ደቡብ ክልል
ተ . ቁ S.N	ግብ	ዋና ዋና ተግባራት Main/Key/ activities activities	ክብደት	ለዋና ዋና ተግባራት ውጤትየሚያሳኩ ንኡስ ተግባራት፣ የተግባራቱ መለኪያና ብዛት፣ የሚተገበሩበት ጊዜ ሰሌዳ
S.N	ተ . ቁ S.N	ግብ	ግብ	Main/Key/ activities	ዋና ዋና ተግባራት Main/Key/ activities activities	ክብደት	ክብደት	ተግባራት Activities	ተግባራት Activities Activities	መለኪያ Unit	መለኪያ Unit Unit	ብዛት Quan tity	ብዛት Quan tity Quan tity	ሩብ ዓመት (Qua rter) 1	ሩብ ዓመት (Qua rter) 1 ዓመት (Qua rter) 1	መ ት (Q ua rt er) 2	ሩ ብ ዓ መ ት (Q ua rt er) 2 ት (Q ua rt er) 2	ት (Qu arte r) 3	ሩብ ዓመ ት (Qu arte r) 3 (Qu arte r) 3	ት (Qu arte r) 4	ሩብ ዓመ ት (Qu arte r) 4 (Qu arte r) 4

1	ፍትሃዊና ጥራቱን የጠበቀ አጠቃላይ የጤና አገልግሎቶች አሰጣጥን ማሻሻል
1.1. የስነ - ተዋልዶ፣ የእናቶች፣ የጨቅላ ህፃናት፣ የልጆች፣ የአፍላ ወጣቶች እና የወጣቶች ጤና፣
1.1.1 የቤተሰብ ዕቅድ አገልግሎት	የቤተሰብ እቅድ አገልግሎት ፍላጎትን ለመጨመርውጤታማየሆነየማህበራዊ እና የባህሪ ለውጥ የግንኙነት ተግባራትን ተግባራዊ ማድረግ	0.37	መገናኛ ብዙሃን በመጠቀም መልዕክቶች ማስተላለፍ	በጊዜ	2	1	1
0.37	በጤና ጣቢያዎች የጤና ትምህርት መርሃ ግብር ማጠናከር	በጊዜ	12	3	3	3	3
0.37	የጽሁፍ መልዕክቶች ማሰራጨት	በጊዜ	1	1
0.37	የልማት ቡድን በመጠቀምንቅናቄ መፍጠር	በጊዜ	12	3	3	3	3
Total	98	100

Source: Field survey (2024) The Data in Table 4.5 shows that majority 49 (50.0%) of the respondent disagree with the incorporation of gender perspective in the decision-making process and 33 (33.7%) of the respondent agree with the incorporation of gender perspective in the decision making and the remaining of the respondent were banned about the incorporation of gender perspective in the decision-making process. Therefore, the result implies that the majority of the respondents reported that there was no incorporation of a gender perspective in the decision-making process and this indicates that there is implementation gap among the experts about incorporation of gender issues in decision making process in the organizations. Data presented in Tables 4.5 - indicate the challenge facing implementation of gender mainstreaming for empowerment of women's in Afar regional public sector bureaus. Table 4.6: Responses on Awareness of Gender Mainstreaming

Do you have any awareness on Gender Mainstreaming
Frequency	Percent
Yes	79	80.6
No	19	19.4
Total	98	100
Yes	Frequency	Percent

Source: Field survey (2024) As it can clearly depicted on the table 4.6 the above, majority of 79 (80.6%) of the respondents were agree that they have aware about the existence of gender mainstreaming in their organization and the remaining 19 (19.4%) of the respondents were not aware about existence of gender mainstreaming in their organization. This implies that, there is still persistent awareness gap with respect to gender mainstreaming concept in Afar region public organizations, and this issue is the one of the challenges facing implementation of gender mainstreaming for empowerment of women.
formojnë rrjetat e trupave gjeometrik Kliko ketu rrjetat e trupave gjeometrik Kliko ketu format 3D Aktivitete përfundimtare Nzënësit prezentojnë punimet e tyre dhe bashkarisht me mësimdhënësin analizojnë punimet Reflektim 1. Çka bëmë sot? 2. Si ndjeheshit? 3. Çka mësuat? 4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e përditshme?

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 11
25.	Patalynės komplektai mobilioms lovelėms	Apklausa žodžiu	VPĮ SVPT	MB'Baltas puodelis'	355,32	Mažiausia kaina	MB'Baltas puodelis'	355,32	Iki įsipareigojimų įvykdymo
26.	Vatiniai čiužiniai	Apklausa žodžiu	VPĮ SVPT	IĮ 'Geveina'	1470,00	Mažiausia kaina	IĮ 'Geveina'	1470,00	Iki 2017-09-01
27.	Virtuvės reikmenys	Apklausa žodžiu	VPĮ SVPT	Baltijos importas, MB	68,44	Mažiausia kaina	Baltijos importas, MB	68,44	2017-10-27
28.	Autobuso nuoma su vairuotoju	Apklausa žodžiu	VPĮ SVPT	UAB 'Autoridas'	153,00	Mažiausia kaina	UAB 'Autoridas'	153,00	2017-09-29
29.	Knygos, kompaktiniai diskai	Apklausa žodžiu	VPĮ SVPT	UAB 'Alma Littera sprendimai'	100,00	Maža kaina	UAB 'Alma Littera sprendimai'	100,00	Iki įsipareigojimų įvykdymo
30.	Žaidimai ir žaislai	Apklausa žodžiu	VPĮ SVPT	UAB 'Gudragalvis'	600,00	Maža kaina	UAB 'Gudragalvis'	553,26	Iki įsipareigojimų įvykdymo
31.	Kilnojamos knygų lentynos (knygų konteineris)	Apklausa žodžiu	VPĮ SVPT	UAB 'Daineka'	40,00	Maža kaina	UAB 'Daineka'	39,00	2017-12-19
32.	Žaidimai ir žaislai	Apklausa žodžiu	VPĮ SVPT	UAB 'Daineka'	56,00	Maža kaina, visas pirkimo prekių paketas	UAB 'Daineka'	56,00	2017-12-19
33.	Vaikų darželio baldai (kėdutės)	Apklausa žodžiu	VPĮ SVPT	UAB 'Daineka'	440,00	Maža kaina	UAB 'Daineka'	440,00	2017-11-30
34.	Knygos	Apklausa žodžiu	VPĮ SVPT	Knygynas ' Ei,pe lėda'	500,00	Maža kaina	Knygynas 'Ei,pelėda'	500,00	2017-
35.	Pieno ir pieno produktų pirkimas	Apklausa CVP IS	VPĮ SVPT	AB 'Žemaitijos pienas'	14273,00	Maža kaina	AB 'Žemaitijos pienas'	14272,49	Iki 2018-08-31
[DOCUMENT TITLE]

- 7. Professional development skills, work motivation; Provides and monitors discipline, ethics, life skills, and related capacity building trainings for coaches and staff.
- 8. Creates, facilitates, develops, and coordinates professional development awareness training for the college / institute community (leadership, administrative staff and teachers). 9) Creates and facilitates professional development awareness forums for students, industry leaders and industry owners.
- 9. After graduation, students will work together, report, andcoordinate their location.
- 11. Collaborate with national and international development partners to find and acquire skills training for graduates, center staff, and college / institute community-based entrepreneurship, innovation stimulus, information and communication technology, and on-site and other advertising strategies. When a project is approved and approved, it monitors its implementation.
- 12. Individual, educational level, skills and experience information management, employment application, employment interview, communication interview, communication skills, decision-making skills, time management in all schools and classrooms before graduation and coordinates and ensures access to related capacity building trainings.
- 13. Organizes and coordinates job fair for job seekers and employers' institutions every year for job seekers graduates in all schools and departments.

አህመድሙሃመድ አህመድሙሃመድ የተማሪዎችየስራፈጠራነትእናየሙያ 23 ) ማበልጸግያ ማዕከልዳይሬክተር
Aktivitete përfundimtare Rezyznim i pjesës kryesore të orës,bashkëbisedim dhe kanstatim ,përcaktimi i emëruesit dhe numëruesit Reflektim 1. Çka bëmë sot? 2. Si ndjeheshit? 3. Çka mësuat? 4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e përditshme? Detyrë shtëpie, pëcaktimi i emëruesit dhe numëruesit

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 113