ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Site ID	Watershed Name	Watershed size (A)[m2]1	Year	Average Flow (cms)	Date Range	Number of Samples2	Maximum Concentration (ug/L)
MO-02 (HUC 7)	Youngs Creek	18,023 [7.29E+07]	2011 2012 2013 2014	0.03 0.02 0.05 0.78	4/1-8/2 3/23-8/1 3/31-8/13 4/13-8/4	124 (124) 132 (132) 136 (136) 99 (113)	40.71 8.72 64.08 39.63
MO-04A (HUC 7)	South Fabius River	5,382 [2.18E+07]	2011 2012	0.19 0.02	4/1-8/3 3/23-8/1	125 (125) 132 (132)	88.94 48.76
MO-05 (HUC 7)	Long Branch	16,192 [6.55E+07]	2011 2012	0.25 0.30	4/1-8/23 3/23-8/1	145 (145) 132 (132)	70.53 13.97
MO-05B (HUC 7)	Lower Long Branch	116,781 [4.73E+08]	2011 2012	3.99 3.44	4/1-8/2 3/23-8/1	124 (124) 132 (132)	21.56 25.99
MO-06 (HUC 7)	White Cloud Creek	24,130 [9.84E+07]	2011 2012	0.95 2.17	4/1-8/2 3/23-8/1	124 (124) 132 (132)	102.43 47.96
MO-07N (HUC 10)	Honey Creek	17,123 [6.93E+07]	2011 2012 2013 2014	4.30 1.10 2.51 5.73	4/1-8/1 3/23-8/1 3/31-8/13 4/13-8/18	124 (124) 132 (132) 136 (136) 103 (127)	90.87 41.13 42.4 285.86
MO-08 (HUC 7)	West Fork Cuivre River	24,942 [1.01E+08]	2011 2012 2013 2014	0.95 0.64 0.79 0.68	4/1-8/2 3/23-8/1 3/31-8/13 4/13-8/18	125 (125) 132 (132) 136 (136) 103 (127)	68.19 66.34 41.23 64.82
NE-04 (HUC 10)	Big Blue River, Upper Gage	13,852 [5.61E+07]	2011 2012 2013 2014	0.18 0.10 0.50 0.02	4/1-8/2 3/23-8/1 3/31-8/13 4/13-8/4	124 (124) 132 (132) 136 (136) 76 (113)	12.98 8.40 6.91 4.15
NE-05 (HUC 10)	Muddy Creek	31,540 [1.28E+08]	2011 2012	0.59 0.22	4/1-8/2 3/23-8/1	124 (124) 132 (132)	58.71 9.11
NE-09 (HUC 10)	Weeping Water Creek	23,826 [9.64E+07]	4.77 17.18
OH-05 (HUC 4)	Auglaize River	20,159 [8.16E+07]	2011 2012	2.04 0.46	4/1-8/9 3/23-8/1	131 (131) 132 (132)	30.61 14.82
OH-06 (HUC 5)	Toti Creek	6,446 [2.61E+07]	2011 2012	2.97 0.85	4/1-8/9 3/23-8/1	131 (131) 132 (132)	47.15 51.23
TX-01 (HUC12)	Chocolate Bayou	23,723 [9.60E+07]	2011 2012 2013 2014	0.09 0.10 0.07 0.05	12/1/10-8/2 1/15-6/29 2/10-7/2 12/3/13- 7/10	245 (245) 167 (167) 143 (143) 114 (219)	6.37 133.89 56.03 39.25
TX-02 (HUC12)	Branch of Chiltipin Creek	14,221 [5.75E+07]	2011 2012	NR 0.01	12/1/10-8/2 1/15-6/29	245 (245) 167 (167)	0.08 9.85
(HUC 4)	Maumee River	4.02E+06 [1.63E+10]	1987 1994	105 103	2/2-12/14 1/31-12/19	53 (315) 61 (350)	9.92 4.02

#### 1 Watershed areas provided by atrazine registrant. 2 Numbers in parenthesis represent the maximum number of daily samples that could have been collected between the range of sampling dates.
2.2.11.	Организация прохождения обучения по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации кадровым резервом руководителей образовательных организаций	Ежегодно, по отдельному графику	График, список направляемых на обучение	Отдел образования
2.2.12.	Проведение совещаний, семинаров с кадровым резервом руководителей всех образовательных организаций	Ежегодно, по отдельному графику	Приказ, план работы	Отдел образования
2.2.13.	Принятие управленческих решений по итогам работы	Ежегодно, октябрь	Приказ	Отдел образования
2.2.14.	Проведение анализа эффективности принятых мер	Ежегодно, октябрь	Решение коллегии	Отдел образования
2.3.	Система мониторинга качества дополнительного профессионального образования педагогических работников Цель: создание эффективной системы управления модернизацией повышения квалификации в рамках определения комплекса ресурсов (кадровых, материально-технических, научно-теоретических и пр.) повышения его эффективности, конкурентоспособности и востребованности со стороны регионального профессионального сообщества на основе актуальной научно обоснованной и практикоориентированной мониторинговой системы
2.3.1.	Реализация инновационной Программы «Реализация модели, обеспечивающей непрерывный и адресный подход в совершенствовании профессионального мастерства работников образования на основе программно-проектного метода»	В течение всего периода	План мероприятий	Отдел образования, ИМО МКУ «ЦООиДО»
2.3.2.	Реализация образовательных проектов: -«Сдам ОГЭ, ЕГЭ по математике, русскому языку»; -«Сдам ОГЭ по обществознанию»; -«Программа психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса к подготовке ГИА»	В течение всего периода	План мероприятий	ИМО МКУ «ЦООиДО»
## WZÓR U M O W Y

na przygotowanie, dostarczenie i wydawanie gorących posiłków dla uczniów ze szkół na terenie Gminy Rydzyna oraz podopiecznych Ośrodka Pomocy Społecznej w Rydzynie zawarta w dniu ………... pomiędzy Miejsko-Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Rydzynie reprezentowaną przez: …………………………………………………………………. zwanym w dalszej części umowy Zamawiającym,

## a ……………………………………………………………………...

zwanym w dalszej części umowy Wykonawcą zawarto umowę następującej treści:

§1

- 1. z przeprowadzonym w dniu …………... zapytaniem ofertowym zobowiązuje się 1. z przeprowadzonym w dniu …………... zapytaniem ofertowym zobowiązuje się Wykonawcę do przygotowania i dostarczania gorącego jednodaniowego posiłku od w okresie nauki w placówkach oświatowych funkcjonujących na terenie gminy Rydzyna :
- - Szkoła Podstawowa z Oddziałami Gimnazjalnymi w Rydzynie
- - Szkoła Podstawowa w Dąbczu
- - Szkoła Podstawowa w Kaczkowie z siedzibą w Rojęczynie,

oraz przygotowanie, wydawanie i dowożenie posiłków dwudaniowych dla podopiecznych Ośrodka Pomocy Społecznej w Rydzynie codziennie z wyłączeniem dni wolnych od pracy i świąt w we własnym pomieszczeniu gastronomicznym.

- 2. informuje, że szacunkowa liczba uczniów objętych dożywianiem to średnio 2. informuje, że szacunkowa liczba uczniów objętych dożywianiem to średnio 20 osób, natomiast szacunkowa liczba dorosłych podopiecznych została ustalona na poziomie: 8 osób posiłki wydawane w punkcie gastronomicznym oraz 5 osób z dowozem do domu. Liczby te w trakcie trwania umowy mogą ulec zmianie. W przypadku zmiany liczby posiłków usługodawca będzie obowiązany do uwzględnienia w tym zakresie na bieżąco zgłaszanych potrzeb zarówno mających wpływ na zwiększenie jak i zmniejszenie liczby posiłków.
- 3. przygotowuje jeden gorący posiłek dla uczniów w postaci : 2 dni w tyg. zupa 3. przygotowuje jeden gorący posiłek dla uczniów w postaci : 2 dni w tyg. zupa ( 450 ml ) podana z chlebem lub bułką, drugie danie z surówką ( nie niej niż 450 g) 3 dni w tygodniu dla każdego dziecka. Kaloryczność każdego posiłku nie powinna być mniejsza niż 500 kcal. Posiłki muszą być sporządzone zgodnie z wymogami sztuki kulinarnej i sanitarnej dla żywienia zbiorowego. Muszą wykonane być ze świeżych i wyłącznie naturalnych produktów, według norm żywienia Instytutu Żywności i Żywienia, Ustawy o Bezpieczeństwie Żywności i Żywienia ( Dz. U. z 2018r., poz.1541 tekst jednolity) oraz zgodnie z przepisami wykonawczymi do tej ustawy. Posiłek dla dorosłych każdorazowo składa się z zupy oraz drugiego dania.
- 4. będzie dostarczać gorące posiłki własnym transportem w specjalistycznych 4. będzie dostarczać gorące posiłki własnym transportem w specjalistycznych termosach gwarantujących utrzymanie temperatury i jakości pożywienia oraz powinien zapewnić podawanie posiłków w jednorazowych naczyniach ze sztućcami. Brudne naczynia będą zabierane przez Wykonawcę.
кровле МКД. Ремонт, замена и укрепление, а также очистка парапетных ограждений из оцинкованной стали на кровле.
4	Устранение надписей на фасаде и цоколе МКД.	Согласно минимального перечня работ	В течение года	В течение года
5	Осмотр фасадов на предмет разрушения и деформации.	Согласно минимального перечня работ	В течение года	Постоянно
6	Осмотр дверных доводчиков(регулировка, ремонт).	Согласно минимального перечня работ	В течение года	1 раз в месяц
7	Демонтаж и монтаж новых доводчиков и пружин на двери МКД.	Согласно минимального перечня работ	В течение года	В течение года
8	Установка скобяных изделий, ручек, цилиндрических механизмов, замков.	Согласно минимального перечня работ	В течение года	В течение года
9	Ремонт и укрепление входных, межэтажных дверей. Установка наличников и дверных планок.	Согласно минимального перечня работ	В течение года	В течение года
10	Дератизации подвала.	Согласно минимального перечня работ	В течение года	В течение года
11	Частичная замена и ремонт поврежденной керамической плитки. Заделка раствором стыков и выбоин лестниц, лестничных площадок. Установка плинтуса в 1 подъезде.	Согласно минимального перечня работ	В течение года	В течение года
12	Частичный косметический ремонт стен коридоров, лестничных клеток и лифт-холлов. Восстановление нумерации этажности в МОП.	Согласно минимального перечня работ	В течение года	В течение года
Мониторинг реализации государственной программы Чувашской Республики «Развитие образования» Минобразования Чувашии проводится в соответствии с постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 14 апреля 2011 г. № 145 «Об утверждении Порядка разработки и реализации государственных программ Чувашской Республики».

#### 8.2. Выводы по итогам сравнительного анализа:

Охват детей дошкольного возраста образовательными программами дошкольного образования в 2018 году в сравнении с 2016 годом увеличился на 2%. Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования), обеспечена в полном объеме – ухудшения не допущено. Удовлетворенность населения качеством начального общего, основного общего и среднего общего образования, профессионального образования в 2018 году в сравнении с 2016 годом увеличилась на 2,5%. Таким образом, цели принятия нормативного правового акта достигнуты.

- 9. Сведения о привлечении к ответственности за нарушение

установленных нормативным правовым актом требований, в случае если нормативным правовым актом установлена такая ответственность

#### 9.1. Вид ответственности и сведения о привлечении к ответственности за нарушение установленных нормативными правовым актом требований: ответственность не установлена.

10. Иные сведения, которые позволяют оценить фактическое воздействие нормативного правового акта

#### 10.1. Иные необходимые по мнению разработчика сведения: не приводятся.

- 11. Сведения о проведении публичных консультаций по отчету

об оценке фактического воздействия нормативного правового акта и сроках их проведения

11.1. Общие сроки проведения публичных консультаций по отчету об оценке фактического воздействия нормативного правового акта (далее – публичные консультации): начало: 26 февраля 2019 г., окончание: 26 марта 2019 г. 11.2. Электронный адрес размещения нормативного правового акта, отчета об оценке фактического воздействия нормативного правового акта и перечня вопросов к участникам публичных консультаций на официальном сайте разработчика на Портале органов власти Чувашской Республики в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет":

### http://obrazov.cap.ru/news?type=news

11.3. Описание иных форм проведения публичных консультаций с указанием Описание иных форм проведения публичных консультаций с указанием способа предоставления мнений: Уведомления о проведении оценки фактического воздействия постановления Кабинета Министров Чувашской Республики от 26 февраля 2019 г.
Women With Disabilities Australia wwda.org.au

## Our report to the DRC. About where we learn.
PA Superior Court 1993 Dye for McCoy v. McCoy

PFA & CUSTODY ORDER

## Attorneys’ Arguments:

- • Appellants: judge’s oral summation did not bar them from having contact with the child, but written PFA order precluded contact.

## Appeals to Statute & Precedent:

- • 23 PA C.S. Section 6102ff.: intended to prevent future abuse through forbidding contact and abuse.
- • Williamson v. Williamson (1991): “Finder of fact is entitled to weigh the evidence presented, assess its credibility and believe all, part or none of what is presented.” Dye for McCoy v. McCoy, 423 Pa. Super. 334, 336 (Pa. Super. Ct. 1993)
- • 23 PA C.S. Section 6108(a)(4): Court may impose custody award with PFA if necessary to assure the safety of the plaintiff and minor children. Custody award (pre-existing or following) is precluded from nullifying the PFA.

## Commentary:

- • At this time, the PFA order maxed out at 1 year.
# COVID-19 maatregelen omtrent korfballen bij Hoogkerk.

- § F t/m D jeugd (tot 12 jaar) vanaf 28 april ’20.

### Aparte regels voor kinderen tot twaalf jaar

Kinderen tot twaalf jaar mogen nog wel bij elkaar in de buurt komen en buiten spelen. Ook mogen kinderen tot twaalf jaar met elkaar sporten zonder dat ze daarbij 1,5 meter afstand van elkaar moeten houden.

Voor de sportactiviteiten van alle kinderen geldt dat ouders zich niet langs de lijn mogen verzamelen. Competitiewedstrijden worden niet gespeeld om extra reizen en contacten te voorkomen en na het sporten moeten kinderen thuis douchen.

- § Protocol Hoogkerk.:
- § Ouders leveren hun kind af op de parkeerplaats. Hier wordt uw kind opgevangen en doorgestuurd naar het veld.
- § Komt u met de fiets. Dan verzoeken wij u om niet in zijn geheel tot het hek mee te gaan maar tot aan de hoek van ‘de Verbetering’ (vertrekplek uitwedstrijden). Dit voorkomt opstoppingen bij het hek, hierdoor kunnen wij de 1,5m grens voor >12 jaar aanhouden.
- § Kinderen komen volledig gekleed (schoenen en trainingskleding) aan op het veld. Van de kleedkamers mag geen gebruik worden gemaakt voor omkleden.
- § Iedereen neemt een eigen bidon water mee. Het is niet toegestaan om van elkaars bidon gebruik te maken.
- § De kantine is alleen open om te handen wassen, verder is de kantine gesloten.
- § Voor het betreden van het veld zijn kinderen verplicht hun handen te wassen met zeep. (Er is een looproute aangegeven hoe de kinderen moeten lopen om zijn/haar handen te kunnen wassen om vervolgens het veld op te gaan)
- § Zodra de training is afgelopen blijft u als ouder in de auto, of blijft u wachten op de hoek van ‘de Verbetering’ op 1,5m van elkaar.
- § De kinderen zijn verplicht om na de training hun handen te wassen met zeep. (Er is een looproute aangegeven hoe de kinderen moeten lopen om zijn/haar handen te kunnen wassen om vervolgens naar huis te gaan)
- § Er is per training 1 ouder die verantwoordelijk is voor de volgende zaken:
- - Kijkende ouders niet binnen het sportpark komen
- - Mocht er gebruik gemaakt worden van het toilet, dit direct gereinigd wordt.
- - De looproute gehandhaafd wordt voor handen te wassen
- § Onze ballen en palen worden na gebruik van iedere training ontsmet door de trainers.

Wilt u uw kind duidelijk maken dat ondanks dat zij geen rekening meer hoeven te houden met leeftijdsgenootjes, het wel verantwoord is om 1,5m afstand te houden van trainers! Daarnaast adviseren wij, mocht uw kind verkouden zijn, laat uw kind thuis!
###### 3.1.3.1.3. Development of Representative Scenarios

The standard input scenarios are binned based on location and crop into HUC2 region-crop group combinations. The scenario with the highest runoff curve number is identified per HUC2 region-crop group combination, as it represents the highest runoff potential. For those HUC2 region-crop group combinations where input scenarios are not available, a surrogate scenario (with the highest runoff potential) from a neighboring HUC2 region is selected. Table A 3-1.4 A 3-1.4 identifies the surrogate scenarios used for ESA aquatic exposure modeling. For nonagricultural uses of adulticide, developed, right-of-way (ROW), and wide area use, the CArightofwayRLF\_V2 scenario is used. For impervious and residential uses, the CAImperviousRLF and CAresidentialRLF scenarios are used, respectively.

###### 3.1.3.1.4. Spatial Delineation, Weather Data

Currently, each of the existing scenarios are linked to a specific weather station location from the National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) National Climatic Data Center’s (NCDC) Solar dataset9 and Meteorological Surface Observation Network (SAMSON). The SAMSON provides the daily rainfall, pan evaporation, solar radiation, temperature, and wind speed for 242 National Weather Service (NWS) locations, spanning the years 1961 to 1990. For each of the scenarios developed, a representative SAMSON weather station is assigned from among the stations located within the corresponding HUC2 region, based on the highest 30-year rainfall level (Table A 3-1.5). In order to identify the representative station for use with the scenarios, the 242 meteorological stations are grouped by HUC 2 and cumulative 30-year precipitation value is estimated. The meteorological station with the median cumulative precipitation value for a HUC 2 region is selected as the representative weather station except where there is a large difference in the precipitation values (i.e., the maximum cumulative 30-year precipitation value for a HUC2 is three times greater than the minimum value). For HUC2 regions where a large rainfall difference occurs, the median precipitation value is used as a demarcation between a high-precipitation and low-precipitation group. The median station for both the high-precipitation and the low-precipitation groups are identified as representative weather stations and two sets of modeling is conducted for each HUC2 region (see Section 3.1.3.1.2 for how these weather stations are identified within the scenarios). For HUC2 regions 15, 16 and 20, a large disparity exists between the highest precipitation station and remaining stations in the HUC2 (i.e., precipitation value at least twice as high as the median of the other stations). For these HUC2 regions, the highest precipitation weather station is selected along with the weather station with the median cumulative 30-year precipitation value for the remaining stations.
Дистанционная работа с детьми в старшей группе « Ромашка» комбинированной направленности. Тематическая неделя: Семья

дата	Занятие	Рекомендации	Ссылки на ресурсы для просмотра
12.05. Вторник	1.Утренняя гимнастика под музыку 2.Музыкальная деятельность 3.Познавательная деятельность Окружающий мир. 4. Конструирование из бумаги	Зарядка для детей https://youtu.be/b0lnHl 0cxGo Мультфильм «Видеть музыку» https://youtu.be/TuuVH OmM1Zc «Наша дружная семья» https://youtu.be/JIjC8O 0aX3Y Бабочки из бумаги оригами для украшения дома https://youtu.be/ET4Eo _S4lXQ
13.05. Среда	1.Утренняя гимнастика под музыку 2.Познавательное развитие. ФЭМП 3.Физическое развитие. Двигательная деятельность. 4.Коммуникативная деятельность. Развитие речи.	Зарядка для всей семьи https://youtu.be/cEI9hO N3ABw Учим цифры https://youtu.be/89n8U piBE_g Чуча-Чача танцевальная игра https://youtu.be/TaW9d qLbQzk Развивающее видео « Колобок» https://youtu.be/GCXL xkU0x2I
§2

- 1. Jadłospis będzie układany przez Wykonawcę z tygodniowym wyprzedzeniem i dostarczany dyrektorom do szkół oraz do Ośrodka Pomocy Społecznej w Rydzynie. Wszelkie zmiany w jadłospisie sugerowane przez ww będą brane pod uwag przez Wykonawcę.

§ 3

Umowa zawarta jest na czas określony od dnia 02.01.2019r. do 31.12.2019r.

§ 4

1. Zgodnie z przeprowadzonym zapytaniem ofertowym strony ustalają koszt jednego posiłku: - dla ucznia wynosi kwotę:

cena netto …. zł. (słownie:…….. ), cena brutto …… zł ( słownie….. ). - dla osoby dorosłej posiłek wydawany wynosi kwotę: cena netto ……..zł. ( słownie …..), cena brutto……zł. ( słownie …...). - dla osoby dorosłej posiłek dowożony wynosi kwotę: cena netto ……zł. ( słownie :…..), cena brutto ……zł. ( słownie: …..). dla osoby dorosłej posiłek dowożony wynosi kwotę: dla osoby dorosłej posiłek wydawany wynosi kwotę:

cena netto …. zł. (słownie:…….. ), cena brutto …… zł ( słownie….. ). - dla osoby dorosłej posiłek wydawany wynosi kwotę: cena netto ……..zł. ( słownie …..), cena brutto……zł. ( słownie …...). - dla osoby dorosłej posiłek dowożony wynosi kwotę: cena netto ……zł. ( słownie :…..), cena brutto ……zł. ( słownie: …..). dla osoby dorosłej posiłek dowożony wynosi kwotę:

- 2. Ustalony koszt obejmuje również koszt dostarczenia przedmiotu umowy do miejsc wskazanych przez Zamawiającego, koszt jednorazowych naczyń i sztućców oraz odbiór brudnych naczyń.
- 3. Zapłata Wykonawcy w związku z realizacją umowy ustalana będzie za okresy miesięczne. Podstawą jej ustalenia będzie faktyczna ilość dostarczonych posiłków wynikająca z potwierdzonych przez Odbiorcę faktur.
- 4. Zapłata za wydane posiłki następuje po zrealizowanym miesiącu, przelewem w ciągu 14 dni od dnia otrzymania faktury.
- 5. Zamawiający nie dopuszcza zmiany ceny zakupu w trakcie trwania umowy.

§ 5

1. Zmiana postanowień zawartej umowy może nastąpić wyłącznie za zgodą obu stron wyrażoną w formie pisemnego aneksu pod rygorem nieważności takiej zmiany.

- 2. Niedopuszczalna jest jednak pod rygorem nieważności zmiana postanowień zawartej

Umowy oraz wprowadzenia nowych postanowień zawartej umowy oraz wprowadzenia nowych postanowień do umowy niekorzystnych dla Zamawiającego, jeżeli przy ich uwzględnieniu należałoby zmienić treść ofert, na podstawie której dokonano wyboru Wykonawcy, chyba że konieczność wprowadzenia takich zmian wynika z okoliczności których nie można było przewidzieć w chwili zawarcia umowy.
## образовательных организаций

s	Территориальная принадлежность образовательных организаций
1	Городские населенные пункты муниципальных образований края, за исключением муниципальных образований, расположенных в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, а также закрытых административно-территориальных образованиях
2	Сельские населенные пункты муниципальных образований края, за исключением муниципальных образований, расположенных в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, а также закрытых административно-территориальных образованиях
3	Городские округа Енисейск и Лесосибирск
4	Городской округ Норильск
5	Городские населенные пункты Енисейского, Богучанского, Мотыгинского муниципальных районов
6	Сельские населенные пункты Енисейского, Богучанского, Мотыгинского муниципальных районов
7	Городские населенные пункты Кежемского муниципального района
8	Сельские населенные пункты Кежемского муниципального района
9	Городские населенные пункты Северо-Енисейского муниципального района
10	Сельские населенные пункты Северо-Енисейского муниципального района
11	Городские населенные пункты Туруханского муниципального района (севернее рек Нижняя Тунгуска и Турухан)
12	Сельские населенные пункты Туруханского муниципального района (севернее рек Нижняя Тунгуска и Турухан)
13	Туруханский муниципальный район (южнее рек Нижняя Тунгуска и Турухан)
14	Городские населенные пункты закрытых административно-территориальных образований
15	Сельские населенные пункты закрытых административно-территориальных образований
16	Городской населенный пункт город Дудинка Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района
17	Сельские населенные пункты городского поселения Дудинка Таймырского Долгано- Ненецкого муниципального района
18	Городской населенный пункт поселок городского типа Диксон Таймырского Долгано- Ненецкого муниципального района
19	Сельские населенные пункты сельских поселений Караул и Хатанга Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района
20	Эвенкийский муниципальный район (южнее параллели 63 северной широты)
21	Эвенкийский муниципальный район (севернее параллели 63 северной широты)

Таблица 2
Рисунок 9 – решение неравенства

Ответ:
# ĆWICZENIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

#### Poniżej znajduje się kilka ćwiczeń rozwijających kreatywność dzieci w wieku szkolnym, które można wykonać w domu:

I dlatego zebry są w paski Poinformuj dziecko, że znaleziono dowód, tłumaczący, dlaczego zebry są w paski. Niestety dokument ten jest częściowo spalony – i na pozostałości kartki zostało tylko ostatnie zdanie: I dlatego zebry są w paski. Zadanie polega na stworzeniu opowieści, która ma się kończyć określonym wnioskiem. Podkreśl, że nie chodzi o to, żeby wyjaśnienia były zgodne z faktycznym stanem naukowym, celem tego ćwiczenia jest pobudzenie wyobraźni dziecka. Inne przykładowe tematy do rozwinięcia:

##### I dlatego powstaje tęcza. I dlatego pingwiny, chociaż ptaki, nie latają. I dlatego koguty pieją o świcie. I dlatego wilki wyją do księżyca. I dlatego żyrafy mają tak długie szyje.

Kropki Przygotuj kartkę z wcześniej naniesionymi w przypadkowy sposób kropkami. Poproś dziecko, by wśród tej gmatwaniny kropek dostrzegło jakiś obiekt i narysowało go przez połączenie wybranych kropek. Im więcej będzie tych rzeczy, tym lepiej. Każdy z przedmiotów należy później nazwać i podpisać.