ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- ➢ በመጀመሪያ ደረጃ የጤና ክብካቤ አሃድ (PHCU) ጥራት ያለው የጤና አገልግሎትን ለማማረጋገጥ የተለያዩ የጥራት ማሻሻያ አሰራር ሥርዓቶችን ተግባራዊ ማድረግ፣
- ➢ የመጀመሪያ ደረጃ ጤና ክብካቤ አሃድ ጥምረት ለጥራት ትስስር ማጠናከር፤
- ➢ ማአጤመ (CBHI) የተጀመረባቸው ጤና ጣቢያዎች የቤተሰብ ጤና ቡድን ማጠናከርና ማስፋፋት፣
- ➢ ከፍተኛ አፈጻጸም ያላቸዉን የመጀመሪያ ደረጃ የጤና ክብካቤ አሀዶችን እና ሞዴል ቀበሌዎችን የማፍራት ሂደት ማፋጠን
- ➢ ሁሉን አቀፍ የጤና አገልግሎቶች (UHC) ሽፋን መስፈርት እና የህብረተሰቡን የጤና ፍላጎት ለሟሟላት የጤና ኤክስቴንሽን ፕሮግራም ማጠናከር፣
- ➢ ሁሉንም የህብረተሰብ ክፍል በጤና አገልግሎት ለመድረስ አካታች ( ሴቶች፣ ወንዶች፣ ልጆች እና ወጣቶች፣ አካል ጉዳተኞች ) የጤና ኤክስቴንሽን ፕሮግራም አገልግሎት መተግበር፣
- ➢ በትምህርት ቤቶች (school health initiative) የጤና ስርዓትን ማጠናከሪያ ስልት መንደፍና መተግበር፤

## 2. ግብ 2 ፡የድንገተኛየህብረተሰብ ጤናአደጋ አስተዳደር ስርዓትን ማሻሻልማሻሻል፤

########## ዒላማ :-

- ➢ ከስታንዳርዱ በላይ ሞት ሳያስከትል በቁጥጥር ስር የዋለ ወረርሽኝ ከ 80% ወደ 85% ማሳደግ
- ➢ የተጠናቀቀ (referral completed) የሕሙማን ቅብብሎሽ አገልግሎትን በ 60% ማሳደግ፤
- ➢ በ 1 ከተማ ላይ ሙሉበሙሉየሚሰራየድንገተኛ ህክምናና የማህበረሰብ አደጋዎች ምላሽ ሰጪቡድንማቋቋም፤
- ➢ የድንገተኛና የጅምላ አደጋዎች የወትሮ ዝግጁነት ምላሽ ለመስጠት የተዘጋጁ ተቋማት ሽፋን በ - 40% ማሳደግ
- ➢
- ➢ የአለም የጤና ድርጅት የመሰረታዊ ድንገተኛ ፓኬጅየተገበሩ ጤናተቋማት ቁጥር በ 70 % ማሳደግ፤
- ➢ የአደጋ ህክምና አሰጣጥ የመረጃ አያያዝ ጥራት ማሻሻያ ትግበራን በ 40 % ማሳደግ፤

########## አንኳርና ዋና ዋና ተግባራት

- ➢ በድንገተኛና ጽኑ ህክምና የማህበረሰቡን ግንዛቤ ማሰደግ
- ➢ መደበኛ የአደጋ ስጋት ዳሰሳ በማካሄድ፣የአደጋ ጊዜ ተግባቦትና እና የቅድመ ማስጠንቀቂያ ስርዓት ማጠናከር፣
- ➢ የከተማዉን የአደጋ ዝግጁነት እና አስተዳደር አቅም ማሳደግ፤
- ➢ የማህበረሰብ ድንገተኛ አደጋዎች ምላሽ ቡድን ( የድንገተኛ ህክምና እርዳታ ቡድን ) ፈጣን ምላሽ ሰጪ ቡድንን ጨምሮ በቂና የሰለጠነ የሰው ኃይል በጤና ተቋማት እንዲኖር ማድረግ፤
- ➢ በአደጋ ጊዜና ከአደጋ በኋላ የመሰረታዊ ጤና አገልግሎቶች ቀጣይነትን ማረጋገጥ፤
- ➢ የህብረተሰብ ጤና አደጋ ትንበያ፣ ልየታ፣ ዝግጁነት እና የህብረተሰብ ጤና ምላሽ ሰጪነትን ተሞክሮን በመጠቀም ወደ ረዥምጊዜ ግብ የሚደረገውን አካሔድ ማስጠበቅ፤
- ➢ በድንገተኛ የህብረተሰብ ጤና አደጋዎች ሁኔታ ፈጣን ምላሽ ለመስጠት፣ ለማገገም እና ለማቋቋም የሚያስችል አይበገሬ የጤና ሥርዓት ለመፍጠር የሚያስችል አቅም መገንባት፤
- ➢ በቂ ለይቶ ማቆያ፣ ለይቶ ማከሚያ እና የህክምና ማዕከል በተመረጡ እና በተለዩ መዳረሻ አካባቢዎች ቦታዎች መኖራቸውን እና አገልግሎት መስጠት መቻላቸውን ማረጋገጥ፤
- ➢ የአደጋ ጊዜ ዝግጁነት፣ምላሽ መስጠት እና መልሶ ማገገም ስራዎችን ለመደገፍ የሚያስችል በቂ ሀብት ማሰባሰብ፤
- ➢ የህብረተሰብ ጤና አደጋዎችን ጭምችምታዎችንማረጋገጥ
- ➢ ህብረተሰብ ጤና አደጋ ክስተት እንዲረጋገጥ ማድረግ
- ➢ የህብረተሰብ ጤና አደጋዎች የቅኝት ማዕከላትን ማቋቋምና ማጠናከር
9.9.2021

# Toimintaohjeet palokunnille epäasiallisen käytöksen tapausten käsittelyyn

On tärkeää, että palokunnissa viestitään selkeästi toiminnan arvoista ja siitä mikä palokunnassa on ja ei ole sallittua. Kaiken häirinnän, kiusaamisen ja epäasiallisen kohtelun ennaltaehkäisyn perusta on, että palokunnan päällystö ja kaikki palokunnan jäsenet ottavat aktiivisen roolin. Epäasiallisesta käytöstä voi palokunnassa joutua kohtaamaan kuka tahansa, jokaiseen tapaukseen täytyy suhtautua vakavasti. Pitämällä näitä asioita esillä palokunnan jäseniä myös kannustetaan puhumaan ja kertomaan asioista.

- 1. Ilmoitus vastaanotetaan ja otetaan vakavasti
- Palokunnassa etukäteen nimetyt henkilöt ottavat vastaan ilmoituksen. Yhteydenottajaa kiitetään yhteydenotosta ja häntä kuunnellaan kiireettömästi. Henkilön kokemaa epäasiallista kohtelua ei koskaan vähätellä, ja otetaan hänen ilmaisemansa huoli vakavasti. Otetaan vastuu asian eteenpäinviemisestä. Ennen asian selvittämistä ei luvata yhtä tai toista lopputulemaa asialle. Luvataan seuraava yhteydenottoaika ja pidetään siitä kiinni, vaikka asia ei olisikaan vielä edennyt.
- Ilmoituksen vastaanottaja kirjaa ylös:
- • sisällön sekä tapahtuman, että ilmoituksen päivämäärän • sisällön sekä tapahtuman, että ilmoituksen päivämäärän
- • on ottanut ilmoituksen vastaan sekä ilmoittajan nimen, jos se on tiedossa • on ottanut ilmoituksen vastaan sekä ilmoittajan nimen, jos se on tiedossa
- Jos ilmoituksen vastaanottaja on muu kuin palokunnassa etukäteen nimetty henkilö, niin toimii hän kuten yllä ja toimittaa ilmoituksen palokunnassa asiasta vastaavalle henkilölle.
- 2. Päätetään, kuka tapausta käsittelee
- Palokunnassa on jo etukäteen nimetty henkilöt, jotka ensisijaisesti käsittelevät ilmoituksia epäasiallisesta tai häiritsevästä käytöksestä. Jokaisessa tapauksessa on kuitenkin huomioitava käsittelijöiden puolueettomuus erikseen.
- Ilmoituksen tai huolen aiheet voivat nostaa voimakkaita tunteita, joten on tärkeää, että reilun prosessin takaamiseksi asiaa käsittelevät henkilöt eivät suoraa liity tapaukseen. Jos palokunnasta ei löydy tarpeeksi puolueettomia henkilöitä käsittelemään tapausta voi ulkopuolista henkilöä pyytää mukaan, esimerkiksi alueen pelastusliitosta tai toisesta palokunnasta mahdollisuuksien mukaan.
- Joissain tapauksissa voi osastonjohtaja olla sopiva henkilö käsittelemään tapausta, esimerkiksi osaston sisäisissä kiusaamistapauksissa. Varmistetaan, että tapausta käsittelevä henkilö saa tarvittaessa tukea.
- 20. መስጫማዕከላት 20. መስጫማዕከላት
- 1. የሠራተኛ መዝናኛ ክበብ

ሀ ) ሠራተኛው የምግብና የመጠጥ አገልግሎት በተመጣጣኝ ዋጋ እንዲያገኝ ያደርጋል፤ ለ ) የሠራተኛ ክበቡ ለሚሠጣቸው አገልግሎቶች ጥራትን፣ ንጽህናን፣ ጽዳትን፣ የአገልግሎት ሽፋንን፣ ቅልጥፍናን ማዕከል ባደረገ መልኩመሆን አለበት፤ ሐ ) በየደረጃው ያለ ህንጻ አስተዳደር በመዝናኛ ክበቡ የሚገለገሉ የመንግሥት ተቋማት ሠራተኞች በተገኙበት በጋራ ጉባኤ 3 አባላት ያሉት የጥራት ኮሚቴበማስመረጥ የጥራት ቁጥጥር ያደርጋል፤ መ ) ኮሚቴው ተጠሪነቱ በየደረጃው ላለ ህንጻ አስተዳደር ጽህፈት ቤት ወይም ቡድን ሆኖ የሥራ ዘመኑ ሁለት ዓመት ይሆናል፤ ሠ ) ባለሥልጣኑ የአገልሎት አሰጣጥ፣ ዝርዝር የውስጥ አሠራር ማንዋል ያዘጋጃል፤ ረ ) ኮሚቴውበማንዋሉመሰረትአይቶጉድለትሲኖርየውሳኔሃሳብበየደረጃውላለ ህንጻ አስተዳደር ጽህፈት ቤት ወይም ቡድን ያቀርባል፣ ያስወስናል፡፡

- 2. የህፃናት መቆያ

ሀ ) ደረጃውን የጠበቀ ጽዱ፣ ለህፃናት የሚመችና ከአደጋ ነፃ የሆነ፣ ህፃናት እየተንቀሳቀሱ የሚጫወቱበት ቦታ፣ የመጫዋቻዕቃ፣የመኝታቦታ፣ለህፃናትየሚመጥኑየማስተማሪያቁሳቁስ፣ከጉዳትሊከላከልየሚችልየወለል ምንጣፍ፣ በቂ የአየር ዝውውር ያለበት፣ የተለያዩ መጫወቻዎችየያዘ መሆን አለበት፤ ለ ) በመንግሥት መሥሪያ ቤቱ የሚሠሩ እናት ወይም አባት ዕድሜያቸው አራት ዓመትና ከዚያ በታች የሆኑ ሕፃናትን በማምጣት በማቆያው አገልግሎቱን ያገኛሉ፤ ሐ ) በዚህ አንቀጽ ንዑስ አንቀጽ 2 ( ለ ) የተደነገገው ቢኖርም የመንግስት መሥሪያ ቤቶች ሁሉንም የማስተናገድ አቅም ከሌላቸው ዝቅተኛ ዕድሜ ላላቸው ህፃናት ቅድሚያ ይሠጣሉ፣ መ ) የህፃናት ማቆያው የመረከቢያና የማስረከቢያ መዝገብ በማዘጋጀት ርክክቡ የሚፈጸም ይሆናል፤ ሠ ) ወላጆች ወይም አሳዳጊዎች ልጆቻቸውን ለህፃናት ማቆያ ሲያስረክቡ መቀየሪያ አልባሳትን፣ ምግብና የሕፃናት ንጽሕና መጠበቂያ ማቅረብ ይኖርባቸዋል፡፡ .

- 3. ደረጃ ሕክምና መስጫ 3. ደረጃ ሕክምና መስጫ

13 ) የመጀመሪያ ህክምና መስጫማዕከል ሥልጣን ያለው አካል ባወጣው መስፈርት መሠረት ይሆናል፤ 13 ) የመጀመሪያ ህክምና መስጫማዕከል ሥልጣን ያለው አካል ባወጣው መስፈርት መሠረት ይሆናል፤
ARVIOINTIMATERIAALI

Opintoyksikkö 3 LUENTO 3: OHJEITA PUURAKENTEIDEN KULJETUKSEEN JA VÄLIVARASTOINTIIN

UPWOOD

Rakennusty ö ää Rakennusty ö ää ntekij iden ammattitaidon lis minen energiatehokkaan ä puurakentamisen menetelmiss
አሰራር ስርዓት አልተዘረጋም። የፈጠራ፣ የአነስተኛ ፈጠራና ኢንዱስትሪያዊ ንድፍ የህግ ማዕቀፍ በዕጽዋትና በእንስሳት ላይ የሚደረጉ የምርምርና ፈጠራ ውጤቶችን ጥበቃ የሚሰጥ ድንጋጌዎች ባለማካተቱ በግብርና ምርምር የሚወጡቴክኖሎጂዎችን በባለቤትነት ለማስመዝገብም አልተቻለም።

####### የፖሊሲ አቅጣጫው

- • ምርምር ስርዓቱ አግሮኢኮሎጂ ዞኖች አዳጊ ቴክኖሎጂ ፍላጎትን የሚያሟላ እና የሚፈልቁ • ምርምር ስርዓቱ አግሮኢኮሎጂ ዞኖች አዳጊ ቴክኖሎጂ ፍላጎትን የሚያሟላ እና የሚፈልቁ ቴክኖሎጂዎች የበለጠ ችግር ፈቺና ተወዳዳሪ እንዲሆኑ የቴክኖሎጂ ማፍለቅ ተገቢውን ትኩረት የሚሰጥ፣ ሁሉን ተዋንያን ማሳተፍና ማስተሳሰር፣ የመንግስት ምርምርን አቅም የሚያጎለብትና ውጤታማ እንዲሆን፣ የሁሉንም የግብርና ቴክኖሎጂዎችና አሰራር ስርዓት ያካተተ ምርምር እና የግል ዘርፍን ተሳትፎ እንዲያድግ ይደረጋል፣
- • ቴከኖሎጂ ማፍለቅ፣ መልቀቅ እና መመዝገብ ሁሉንም ተዋንያን አሳታፊ፣ የሁሉንም የግብርና • ቴከኖሎጂ ማፍለቅ፣ መልቀቅ እና መመዝገብ ሁሉንም ተዋንያን አሳታፊ፣ የሁሉንም የግብርና ቴክኖሎጆዎች እና የአሠራር፣ የአመራረት ወይም የምርምር ስልቶች መመዝገብ፣ የግሉን ዘርፍ ተሳትፎና ኢንቨስትመንት አበረታች እና የሚፈልቁ ቴክኖሎጂዎች በብዛትና በአይነት እንዲጨምሩና ይበልጥ ችግር ፈቺና ተወዳዳሪ እንዲሆኑ ይደረጋል፣ አሰራሩም በገለልተኛ ተቋም ይመራል፣
- • ተዋንያን ምርምሮችና ፈጠራዎች ይደገፋሉ፣ የሚወጡ ቴክኖሎጂዎች የባለቤትነት ጥበቃ የሚደረግላቸው • ተዋንያን ምርምሮችና ፈጠራዎች ይደገፋሉ፣ የሚወጡ ቴክኖሎጂዎች የባለቤትነት ጥበቃ የሚደረግላቸው ይሆናል፣ የግብርና ቴክኖሎጂ አፍላቂዎች የሮያሊቲ ክፍያ እንዲያገኙ ይደረጋል።

####### የማስፈፀሚያ ስልቶች

- • የብዙ ተዋንያን ምርምር ስታራቴጂ ይነደፋል፣ • የብዙ ተዋንያን ምርምር ስታራቴጂ ይነደፋል፣
- • ተቋማት ቅንጅታዊ አሰራር ስርዓት ማሻሻያ ይደረጋል፣ • ተቋማት ቅንጅታዊ አሰራር ስርዓት ማሻሻያ ይደረጋል፣
- • ውጤቶች ለተጠቃሚው የሚደርሱበት (research commercialization) በተለይም የመንግስት • ውጤቶች ለተጠቃሚው የሚደርሱበት (research commercialization) በተለይም የመንግስት ምርምር ስርዓት ማሻሻያ ( ምርምር በከፊል ለትርፍ የሚሰራበት አሰራርን ጨምሮ ) አሰራር ስርዓት ይዘረጋል፣
- • ምርምር ተዋንያን ምዝገባ፣ ፍቃድ እና ቁጥጥር የሚወስን የህግ ማዕቀፍ ይነደፋል፣ የአሰራር ስርዓት • ምርምር ተዋንያን ምዝገባ፣ ፍቃድ እና ቁጥጥር የሚወስን የህግ ማዕቀፍ ይነደፋል፣ የአሰራር ስርዓት ይዘረጋል እንዲሁም የግል ምርምር ተሳትፎን ለማሳደግ የመንግስት እና የግል አጋርነት የአሰራር ስርዓት ይዘረጋል፣
- • ቴክኖሎጂ ማፍለቅ፣መልቀቅ እና መመዝገብ ሁሉንም ተዋንያን እና ቴክኖሎጂዎች ባካተተ መልኩ • ቴክኖሎጂ ማፍለቅ፣መልቀቅ እና መመዝገብ ሁሉንም ተዋንያን እና ቴክኖሎጂዎች ባካተተ መልኩ የሚያስተናግድ የህግ ማዕቀፍ ይነደፋል፣ የአሰራር ስርዓት እና ተቋማዊ አደረጃጀት ይዘረጋል፣
- • ወይም የተመዘገበ ቴክኖሎጂዎች ውጤታማነቱ ሲቀንስ ወይም ሲለቀቅ የነበረውን ባሕርይ እንደለወጠ • ወይም የተመዘገበ ቴክኖሎጂዎች ውጤታማነቱ ሲቀንስ ወይም ሲለቀቅ የነበረውን ባሕርይ እንደለወጠ ሲታመን ከምዝገባ ስርዓቱ የሚሰረዝበትና ጥቅም ላይ እንዳይውሉ የሚያስገድድ የህግ ማዕቀፍ ይነደፋል፣ የአሰራር ስርዓት ይዘረጋል፣
- • አነስተኛ ፈጠራና ኢንዱስትሪያዊ ንድፍ የህግ ማዕቀፍ ግብርናን ትኩረት ባደረገና ባለመብቶችን • አነስተኛ ፈጠራና ኢንዱስትሪያዊ ንድፍ የህግ ማዕቀፍ ግብርናን ትኩረት ባደረገና ባለመብቶችን በሚያበረታታ መልኩይሻሻላል፣

13
Kandidatuddannelsen i Socialt arbejde

Jeanette Kløcker Grove

Studienummer: 20121434

Børnesynet er også karakteriseret af en forståelse af barnet og barndommen som en sårbar periode 'det for barnet, hvor barnet er skrøbeligt, og derfor skal barnet beskyttes af den voksne (jf. uskyldige barn ').

### Hvorledes kommerdisse til udtryk i sorggruppemedarbejdernes beskrivelse af praksis?

Derudover gode Derudover gode er jeg nået frem til, at der er tale om tre forskelligartede former for praksis, 1. minde og det gode i livet døden som en naturlig del af livet og 3. Samtaleteknikker ud fra , 2. forskellige syn på samtale og på børn -Samtalen om sorg, -Kreative metoder i samtale med børn . Det gode minde og Sorggruppemedarbejdernes beskrivelse af praksis er til dels karakteriseret af ' det gode i livet '. Der er et stort fokus på de gode minder der er fra den person som barnet er i sorg over at have mistet, frem for tabet og det tomrum og savn som barnet oplever. Samtidig fokuseres der desuden på de øvrige positive ting i barnets tilværelse, hensigten er at det positive skal erstatte 'Det formbare barn'). det negative (jf. Døden som en naturlig del af livet Beskrivelsen af p raksis som ' ', er karakteriseret ved, at den voksne søger at fremstille døden som et naturligt fænomen, som man bør tale om, intentionen for dette er således at aftabuisere emnet død og dermed gøre det lettere for barnet at i sætte ord på sine følelser, ved at normalisere, samt aftabuisere emnet død. Samtaleteknikker ud fra forskellige Beskrivelse af sorggruppens praksis er også karakteriseret af ' syn på samtale og på barnet /Kreative metoder i samtale med børn' . I denne praksis anvendes kreative og praktiske metoder for at gøre det lettere for barnet at begrebsliggøre og håndtere sorgen. Derudover anvendes bøger med billeder, således at børnene kan visualisere deres følelser relateret til sorgen og således komme ud med dem. Desuden benyttes synonymer, metaforer og spejling. Dette anvendes med hen blik på at børnene sætter ord på sine følelser via en alternativ tilgang. Denne beskrivelse er endvidere karakteriseret af et fokus på barnets konkrete oplevelser af sine følelser, dermed er det barnets egen fortælling om følelse. Beskrivelse af praksis vidner om et børnesyn som er interesseret i at høre hvad barnet selv siger og hvad der ligger barnet på sinde barnet som stamme (jf.' ') . Samtaleteknikker ud fra forskellige syn på samtale og på I beskri velse af samtale om sorg, ' barnet/Samtale om sorg', er der ikke konsensus om, hvorvidt det skal være barnet eller den voksne der er styrende for samtalen, herunder hvilke emner der bringes op. De er en holdning som finder
mbledhësve të njëjtë ndryshe quhet edhe shumëzim,kurse kur dy numra shumëyohen rezultati I fituar quhet prodhim Kliko ketu shumezimi i numrave kliko ketu shumëzimi dhe pjestimi deri 10 000 Aktivitete përfundimtare Reflektim 1. Çka bëmë sot? 2. Si ndjeheshit? 3. Çka mësuat? 4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e përditshme?

Skenari i orës matematikë kl.IV-2 Arsimtari:Zekirja Latifi

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 51
Kandidatuddannelsen i Socialt arbejde

Jeanette Kløcker Grove

Studienummer: 20121434

du havde haft en rigtig 'øvbøv' mormor. Hvad var det bedste du vidste at lave sammen med din mormor? Jamen det var når vi spillede ludo. Så siger jeg ej hvor hyggeligt hva? Der kan evt. tænkes at der fra informant 3's side er tale om at høre om de n værdi, den afdøde havde for barnet, dermed kan der måske tænkes at der kan være tale om, at måske kan der opnås indsigt i barnets verden, via barnets fortælling om sit savn. Informant 2.b lader barnet italesætte sig selv, barnet sætter egne ord på egne følelser via en beskrivelse af sig selv set fra 3 person. I nedenstående citat er dette ekspliceret: Man (kan, red.) prøve at sige, 'jamen hvad tror du din veninde vil sige om dig, Informant 2.b: eller din mor ville sige om dig hvis de ser dig udefra'? Ja det kan jeg de godt, især hvis jeg bruger en stol og nu leger vi at du er din mor og så sidder jeg her og jeg er dig.. Hvad tror du så din mor vil sige om det? Det er lidt sjovt, fordi en mor er som regel en som godt kan lide en, så kommer der mange gode ting frem. (…) ja, og sidde og have en anden rolle med andre briller (på red.).

#### Sammenfatning af praksis som det gode minde og det gode i livet

Nedenstående præsenteres karakteristika ved praksis, udledt af ovenstående analyse. Praksis er karakteriseret af at der i gøres meget ud af at fokusere på det gode i livet, herunder især det gode minde, ikke på hvad og hvem barnet har mistet, så børnene ikke er fastlåste i sorgen. Der tages dog hensyn til behovet for at græde, hvis der er behov for dette. Der gives udtryk for at der gennem samtale om minder og sorg opnås indsigt i barnets verden, via barnets egne italesættelse af sit savn. Der er derfor tale om at barnets status som individ har en værdi, da der tages hensyn til det enkeltes barns minde, som en del af en bearbejdning af sorgprocessen. Derudover vidner denne praksis også om at det er barnets italesættelse som er vigtig, dermed barnets egne følelser der er i fokus.

#### 2.Døden som en naturlig del af livet

Fire informanter giver udtryk for, at der bruges tid på at skabe en forståelse blandt børnene at, det at miste en man holder af og den sorg der følger, er en del af livet. Der kan også her tænkes at være tale om at børnene gøres bevidste om livets cyklus. Informant 3 fortæller i nedenstående citat at det en del af hendes praksis at snakke med børnene om det er noget alle mennesker kommer til at opleve:
- 1) Environmental issues 2) pedestrian 3) children's or students 4) Feasibility 5) all 6) any other

###### Objective Two: - Traffic management measures that are employed to alleviate the traffic problems

- 3. From the following the traffic management instruments level your idea on the level of implementation for each instrument by putting (√) mark

No	Assessment the current implementation of regulatory traffic management instruments	Level of implementation
Very good	Good	Neutral	Poor	very poor
1	Bus road/dedicated buss lane
2	On-street waiting and parking control.
3	Tidal or reverse-flow operation of major roads
4	Priority for High-Occupancy Vehicles
5	One-way Streets operation
6	Speed Limit
7	Traffic light control
8	Pedestrian road marks and signals
9	Restrictions on turning movement
10	Alternate routes
11	Alcohol checking
12	Vehicle sound control
13	Incident management
14	Traffic information
15	Patrol control
16	Crossways conveyance
17	Vehicle up to date bolo, insurance
18	Driver licensing
19	Driver seat belt
20	Excess loading

- 4. What do you think the perception and acceptance of road users on regulatory traffic control measures? 1) Excellent 2) Very good 3) Good 4) Poor 5) Very poor
########## ሌሎችአመታዊወጪዎች

ተ . ቁ	የወጭ አይነት	መለኪያ	መጠን	የአንድ ጊዜ ዋጋ	ጠቅላላ ወጭ	ምርመራ
1	የመሬት እና የአገልግሎት ግብር	ብር
2	የሰው ጉልበት	በቁጥር	12
3	oS »üRÁ« ×HU >@¾@¾>›Ë ›T \ FLQ¿°… MR°… ¬Ù	በዙር	3
ጠቅላላ ወጭ

########## አመታዊ የምርትና ሽያጭ እቅድ

ተ . ቁ	በአመት ገበያ ላይ ሊውል የሚችል ምርት	መለኪያ	ብዛት	የአንዱ ዋጋ በብር	ጠቅላላ ዋጋ በብር	ምርመራ
1	ጥቅል ጎመን	ኩ / ል	104
ጠቅላላ ድምር

የጥቅል ጎመን ልማት አመታዊየገቢ፣ የወጪና የትርፍ መግለጫ

የአ / አደር ------------ ጥቅል ጎመን ልማት ( ማህበር፤ህብ / ሰ / ማህ )
የገቢ፣ የወጪና የትርፍ መግለጫ	የገንዘብ መጠን
አጠቃላይ ሽያጭ
ሲቀነስ የማምረቻ ወጭዎች
ጠቅላላ ትርፍ
ሲቀነስ ወለድ
ከግብር በፊት ያለ ትርፍ
ሲቀነስ ግብር
ከታክስ በኋላ ያለ የተጣራ ትርፍ

በመጀመሪያ ማምረቻ ወቅት ከወጭ ቀሪ ብር ……. ሲሆን ከሁለተኛው የማምረቻ ወቅት ጀምሮ የቋሚ የእጅ መሳሪያዎች ለተወሰኑ አመታት ስለሚያገለግል ትርፉ የበለጠ ይሆናል

7. የበርበሬ ሰብል ልማት ገቢ ማስገኛ ስራ
ለ 2016 በጀት ዓመት የተደገፈ በጀት

## 6. የ 2016 ፕሮግራም በጀት አዘገጃጀትና ድጋፍ

yØÁ‰L mNG| y2016 bjT › mT ybjT ZGJT የአስር ዓመቱ መሪ የልማት ዕቅድ አካል የሆነውን የ 2016 - 2018 ት የልማትና ኢንቨስትመንት እቅድ የተቀመጡ ግቦችን ከማስፈጸም አኳያ፣ የሀገር ደህንነት ከማስጠበቅ፣ በተፈጥሮና በሰው ሰራሽ ችግሮች ምክንያት የተፈናቀሉ ዜጐችን ከመርዳት እና በጦርነቱ የወደሙ መሰረተ ልማቶች እና አገልግሎቶች መልሶ ከማቋቋም እንዲሁም በቀጣይ ሊኖር የሚችለውን የማህበራዊና የኢኮኖሚ ትራንስፎርሜሽን አቅጣጫዎችና ዓላማዎች እና የ 2016-2020 ymµkl¾ zmN y¥Ké x!÷ñ¸Â yðSµL ¥:qFN m\rT Ãdrg nWÝÝ የአምስተኛው ዙር የፕሮግራም በጀት (2016-2018) በጀት ዝግጅት የ 2015 በጀት ዓመት የፕሮግራም በጀት አፈጻጸም መነሻ በማድረግ በ PéG ‰ ሙ zmn# መጨረሻ y¬qÇTN ›§¥ã C መሰረት በማድረግ XNÄ!zUJ tdRÙLÝÝ bz!HM m\rT በመንግስት የተቀመጡ ግቦችን ከማሳካት አንፃር፣ kmNG|T yÍYÂNS xQM መ / ቤቶች ከተሰጣቸው ፣ ተልዕኮና ማንዴት አኳያ ለውጤቶች፣ ለዋና ዋና ተግባራትና ለፕሮጀክቶች የሚያስፈልገውን ወጪ በመገምገም በጀቱ እንዲዘጋጅ ተደርጓል፡፡ ለፕሮግራም በጀት ዝግጅት እንዲረዳ xmLµC ybjT È¶Ã kZRZR mm¶Ã UR XNÄ!dRúcW tdRÙL በበጀት \_¶W m\rT xSf[¸ m¼b@èC ybjT \_Ãq&cWN xQ ር bW ከስራ ፀባያቸው ፡፡ አኳያ ከመ / ቤቶች ጋር ybjT S¸ tkÂW ኗ LÝÝ

### 6.1. የ 2016 በጀት ዓመትየፕሮግራም በጀት ዝግጅት ዋና ዋና ታሳቢዎች

#### 6.1.1. ታሳቢዎች 6.1.1. ታሳቢዎች

የፕሮግራም በጀት በጀትን ከውጤት ጋር የሚያዛምድ የበጀት አሰራር ስርዓት ሲሆን፣ ውጤትን ለመለካት፣ ተጠያቂነትን ለማስፈን፣ ፖሊሲና ስትራቴጂን መሰረት በማድረግ እቅድን ከበጀት ጋር ለማስተሳሰር እና የመደበኛና የካፒታል ወጪዎችን ለማቀናጀት የሚያስችል ቁልፍ መሳሪያ ነው፡፡ ለ 2016 በጀት ዓመት የፕሮግራም በጀት ዝግጅት ታሳቢ የተደረጉ ዋና ዋና ጉዳዮች የሚከተሉት ናቸው፡፡

- ▪ ለ 2016 በጀት ዓመት የተዘጋጀው በጀት የአስር ዓመቱ መሪ የልማት ዕቅድ አካል የሆነውን የ 2016- 2018 የልማትና ኢንቨስትመንት እቅድ እና የፕሮግራም በጀት በማጣጣም የተቀመጡ ግቦችና አቅጣጫዎችን ከማስፈጸም አኳያ እና ሊኖር የሚችለውን የሀብት መጠን ከግምት ውስጥበማስገባት፣
- ▪ በዕቅዱ ዘመን ለማህበራዊና ለኢኮኖሚ ትራንስፎርሜሽን፣ ለኢንዱስትሪ ልማትና ለኤክስፖርት መስፋፋት፣ ለሥራ ዕድል ፈጠራ ፣ ለመስኖ ልማት እና ለግብርና ልማት የተሰጠው ከፍተኛ ትኩረት በቀጣይም ትኩረት እንደሚሰጠው ከግምት ውስጥበማስገባት፣
## የአርባምንጭ ከተማ ሳይንስና ኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ጽ / ቤት

# የ 2014 ዓ / ም 1 ኛ ሩብ ሪፖርት

###### መስከረም 2014 ዓ / ም አርባምንጭ
TERCEIRO TERCEIRO CICLO DE PRIMARIA

Como describirías a paisaxe de Italia? ………………………………………………………………………………………………………………….. Como di o texto que é a paisaxe de Suiza? ………………………………………………………………………………………………………………….. E a nosa terra, como a describe Rosalía? ………………………………………………………………………………………………………………….. Fai un debuxo que reflicta a paisaxe galega:

Quen son e como son eses personaxes que non lle gustan a Rosalía? ………………………………………………………………………………………………………………….. Por que non lle gustan a Rosalía eses personaxes? ………………………………………………………………………………………………………………….. Completa esta frase: 'Quen se burla da súa propia terra ………………………………………………………………………' Compón un breve texto que trate da nosa terra e que conteña as seguintes palabras:

frores	montes	salgueiros	ventos
xardín	fontes	frescura	hermosura

………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………..
በማዘጋጀትና በማወያየት ማስተከከያዎች ካሉ እንዲካተቱ በማድረግ የፀደቀው የዘርፉን ዕቅድ ለትግበራ ያሠራጫል፡፡ የዕቅድ ሰነዶች በየደረጃው የሚቀርቡበት የጊዜ ሰሌዳ በየዓመቱ በሚደረገው የክልል የዕቅድ ጥሪ የሚወሰን ይሆናል፡፡ በጋራ የፀደቀውን ዕቅድ የቢሮው የጋራ ውሳኔ ሳያርፍበት እንደተፈለገ መለዋወጥ አይቻልም ፡፡

###### 3.2.3 የዕቅድ አፈፃፀም ክትትልና ግምገማ፣

የዕቅድ አፈፃፀም ክትትልና ግምገማ አጠቃላይ ዓላማ በዕቅድ ዘመኑ የተያዙ ግቦች ምን ያህል ተፈጻሚ እንደሆኑ ግልጽ መረጃ ለመያዝ፣ በአፈፃፀም ወቅት የታዩ ደካማና ጠንካራ ጎኖችን በመለየት፣ ለችግሮች ወቅታዊ መፍትሔ በማስቀመጥ፣ ተግባራት በተያዘላቸው ዕቅድ መሠረት በተሟላ ሁኔታ የሚፈፀሙበትን ምቹሁኔታ ለመፍጠር ነው፡፡ ከዚህ በተጨማሪም ሠራተኞች እርስ በርስ ለመደጋገፍ የሚችሉበትንና የተቀመጡ ግቦችን በጋራ ለማሳካት የሚችሉበትን ዕድል ይፈጥራል፡፡ የክትትልና ድጋፍ ሥራው በወሣኝነት በሶስት መንገድ ይካሄዳል፡፡ ይህም ማለት በስልክ፣ በሪፖርት ግንኙነት እና በመስክ ሥራዎችን በማየት የሚከናወን ይሆናል፡፡

###### 3.2.3.1 በስልክ የሚደረጉ ግንኙነቶች፣

በክልል፣ በዞን፣ በከተሞች እና በወረዳዎች መካከል በስልክ የሚከናወኑ ስራዎች በርካታ ናቸዉ፡፡ ይህም ማለት ደራሽ ስራዎችን በአስቸኳይ ለማከናወን ሲታሰብ፣ አስፈላጊ መረጃዎችን መቀያየር ሲያስፈልግ፣ በአስራር በኩል ግልጽ ያልሆኑ ሃሳቦች ሲያጋጥሙ፣ የስብሰባ፣ የስልጠና እና የወርክሾፕ ጥሪ መልክቶች እንዲሁም ስራን አስመልክቶ አጫጭር ክትትሎችን ለማድረግ የስልክ መልክቶች ከክልል ወደ ዞን፣ ዞን ደግሞ ወደ ወረዳ / ከተማ ያስተላልፋል፡፡ በስራ ላይ የሚያጋጥሙ ብዥታዎች ሲያጋጥሙ ወረዳዎች / ከተሞችና ዞኖች ወደ ክልሉ የሚመለከተው የስራ ክፍል በመደወል ዉይይት በማድረግ ችግሩን ይፈታሉ፡፡

###### 3.2.3.2 የሪፖርት ግንኙነት፣

በየእርከኑ ባሉ ፈጻሚዎች መካከል በመደበኛነት ወርሃዊ፣ የሩብ ዓመት፣ የ 6 ወር፣ የ 9 ወር እና ዓመታዊ የሪፖርት ግንኙነት ይኖራል፡፡ ከሩብ ዓመትና ከዚያ በላይ የሚዘጋጁ የአፈፃፀም ሪፖርቶች በከተማ / ወረዳ ደረጃ እቅዶችን መሰረት ያደረገ በየዘርፉ ባለሙያዎች በተገኙበት ተገምግሞ በተቀመጠው የጊዜ ገደብ ውስጥ ለዞን ይልካሉ፡፡ በዞን ደረጃ የከተሞችን / ወረዳዎችን ሪፖርቶች ጭምር በማካተት እንደዞን ሪፖርት ከተዘጋጀ በኋላ የየዘርፉ ባለሙያዎች ባሉበት ተገምግሞና ፀድቆ ለክልሉ ይላካል፡፡ በመጨረሻም የየዘርፉን አጠቃላይ ክልላዊ የአፈፃፀም ሪፖርት በማዘጋጀት የዘርፉ ተወካዮች ባሉበት ተገምግሞና ፀድቆ በተቀመጠው የጊዜ ገደብ መሰረት ለሚመለከተው አካል ሪፖርቱ ይላካል፡፡ የሪፖርት ማቅረቢያ ጊዜ ወርሃዊ ሪፖርት ወሩ በገባ በ 26 ኛው ቀን፣ የሩብ ዓመት፣ የ 6 ወር፣ የ 9 ወር እና ዓመታዊ ወቅቱ በገባ በ 24 ኛውቀን የዞኑ ሪፖርት ተጠናቅሮ ለክልል ይላካል፡፡ ወረዳዎችና ከተሞች ሪፖርታቸውን ለዞን የሚልኩበትን በተመለከተ ዞኖች በሚያወርዱት አቅጣጫ ይሆናል፡፡ የአፈፃፀም ሪፖርት ሲዘጋጅ አፈጻጸሞች ከዕቅድ ጋር ( የፊዚካል ሥራዎች፣የበጀት ዕቅድ ወዘተ ) እየተነፃፀሩ በመቶኛ ሊቀመጡ ይገባል፡፡ ከዘመኑ ዕቅድ ጋር ከማነፃፀር በተጨማሪም አሰፈላጊ ሆኖ ሲገኝ በዋና ዋና አመልካቾች
Hulda (1881-1946) (Unnur Benediktsdóttir Bjarklind)

## BAKVIÐLUNDINN

Wo tief im Tannengrunde so friedlich äst das Wild, steht, an geweihter Stelle, die kleine Waldkapelle mit ihrem Gnadenbild.

- G. Sch.

Á hverjum morgni kemur hún gegn um lundinn, sem skilur fjallatjörnina frá dalnum. Svo létt og hljótt gengur hún, að enginn smáfugl styggist. Ég vissi ekki af bænhúsinu í skógarklettunum fyrr en ég sá hana krjúpa þar. Þegar hún var farin, kom ég fram úr rjóðrinu og skoðaði guðshús skógarins. Það var ekki annað en hvilft inn í þverhníptan hamar, sem hafði verið höggvinn til í hvassan boga að ofan og stall að neðan, sem myndaði eins og altari. Þar yfir var krossmark úr svörtu tré. Á altarinu lá ein mjallhvít rós; hún var döggvuð. Á hverjum degi kemur hún þangað í sama mund, krýpur og grætur. Nú skil ég, því rósin var döggvuð. Enginn, nema guð og skógarkyrrðin, vita hvers hún biður. Því gengur hún svo róleg heim á ný. En rjóðrið mitt er svo nærri, að ég heyri orð og andvörp. Fyrirgefðu mér, að ég sat þar og hlustaði. Eitt er starf, annað hvíld. Eitt er skylda, annað löngun. Ekki gefur þú eins og heimurinn gefur, skógarbrúður. Menn lesa rósir til þess að teyga angan þeirra, horfa á fegurð þeirra. Þú döggvar þær tárum. Menn leita að æsku og ást til þess að njóta. Þú biður í skugga klettanna. Heimurinn réttir út hendur. Guð varðveiti þann, sem hann elskar og tekur í faðm. Þú sendir herskara mjallhvítra bæna til verndar þeim, sem heimurinn elskar.

Úr Myndum 1924. Sótt 26. jan. 2007 á vef MA.
Obrazac za iz vještaje za NVO,podržanih projekata/programa na Konkursu za 2021. god.

- 2. 2.1. Podaci o realizovanim aktivnostima i doprinosu ciljevima projekta u izvještajnom periodu

2.2. Navedite aktivnosti (kako su navedene u prijavi projekta/programa), nosioce aktivnosti, opis, period u kojima su sprovedene, te koji su rezultati i indikatori aktivnosti:
Naziv aktivnosti	Nosilac aktivnosti	Opis realizovane aktivnosti	Period	Ostvareni rezultati i indikatori

2.3. Struktura korisnika obuhvaćenih projektom (pol, godine, mjesto odakle su korisnici, njihove potrebe) i broj korisnika obuhvaćenih projektom/programom.
2.4. Na koji su način korisnici učestvovali u projektu?
2.5. Uticaj projekta na korisnike?
2.6. Koje su konkretne promjene nastale (u zajednici, u kvalitetu života korisnika i sl.) kao rezultat projektnih aktivnosti?
2.7. Ako je bilo odstupanja u odnosu na prijavu projekta/programa, navedite koji su bili razlozi, je li i na koji način je Komisiji za raspodjelu sredstava za finansiranje projekata nevladinih organizacija Opštine Nikšić upoznata s promjenama, te na koji način su promjene uticale na rezultate i ciljeve projekta? ,
2.8. Jeste li u izvještajnom periodu naišli na neke značajne prepreke u sprovođenju projekta? Ako da, kako ste ih uspjeli prevazići?
##### 3.1.3 የተለያዩ ተንቀሳቃሽ ማሽነሪዎች ሽያጭ ወይም ስጦታ ውል፣

ከላይ በተራ ቁጥር 3.1.1 ( ከሀ - በ ) የተመለከቱት እንደተጠበቁ ሆነው

ሀ . ማሽኑ የገባበት ዲክላራሲዩን ወይም በአገር ውስጥ ግዥ የተገኘ ከሆነ የተገዛበት የቫት ደረሰኝ መቅረቡን፤ ለ . የንግድ ስራ ፈቃድ፣ ከሌለ አለመኖሩን የሚገልጽ የንግድና ቀጣናዊ ሚር / ደብዳቤ መቅረቡን፤ ማጣራትና ማረጋገጥ ያስፈልጋል፡፡

##### 3.1.4 የንግድ መደብር ሽያጭ ወይም ስጦታ ውል፤

ከላይ በተራ ቁጥር 3.1.1 ( ከሀ - ሸ ) የተመለከቱት እንደተጠበቁ ሆነው ሀ . የንግድ ምዝገባ እና የንግድ ፈቃድ እንዲሁም የገቢዎች ክሊራንስ መቅረቡን፤ ለ . ውሉ በንግድ ህግ አንቀጽ 125 በተጠቀሰው መሠረት የተዘጋጀና ተገቢው ማስረጃ የቀረበ መሆኑን፣ ማጣራትና ማረጋገጥ ያስፈልጋል፡፡ (የንግድ ህጉ መስፈርቶቹ ከዚህ ማብራሪያ መጨረሻ ላይ አባሪ ተያይዟል፡፡)

##### 3.1.5 የሚንቀሳቀስ ንብረት ኪራይ ውል፣

ሀ. የሚረጋገጠው የውል ሰነድ ይዘት በተቋሙ የአገልግሎት መስጫ ሲስተም ተሞልቶ የጉዳይ መከታተያ ቁጥር የያዘ መሆኑን፣ ለ. የሰነድ ፈራሚዎች መታወቂያ መቅረቡን፤ ሐ. የሚከራየው ንብረት የባለቤትነት ማስረጃ መቅረቡን እና ንብረቱ ለንግድ ሥራ የተፈቀደ ……………መሆኑን፣ መ. ቀረጥ ያልከፈለ ከሆነ ንብረቱን ለማከራየት የተሰጠ የንግድ ፈቃድ መቅረቡን፣ ሠ. ፈራሚው ከህግ፤ ከውል ወይም ከፍርድ ቤት ውሳኔ የመነጨ ስልጣን ያለው መሆኑን፤ ረ. አከራይ የንግድ ማህበር ከሆነ የመመስረቻ ጽሁፍ የንግድ ምዝገባ፣ የንግድ ፈቃድ እንዳስፈላጊነቱ ቃለ ጉባኤ መቅረቡን፤ ሰ. አከራይ ለንግድ ያልሆነ ማህበር ከሆነ ጊዜው ያላለፈበት የምዝገባ ምስክር ወረቀት፣ መተዳደሪያ ደንብ፣ ኃላፊነቱን የሚገልጽ ከመዝጋቢው መንግስታዊ አካል የተፃፈ ደብዳቤ መቅረቡን፤ ሸ. በተጋሪዎች ስም የተመዘገበ ንብረት ከሆነ ከግማሽ በላይ የሆኑት የጋራ ባለንብረቶች ……………ተስማምተው የቀረቡ መሆኑን፣ ቀ. የአከራይ ያላገባ ወይም ያገባ ከሆነ የጋብቻ ማስረጃ እና የትዳር አጋሩ የፈቃድ ስምምነት ….መኖሩን፤ ማጣራትና ማረጋገጥ ያስፈልጋል፡፡

### የሚንቀሳቀሱ ንብረቶችን በተመለከተ ትኩረትና ጥንቃቄ በሚያስፈልጋቸው ጉዳዮች ላይ የቀረበ ማብራሪያ

ከቀረጥ ነፃ የገባ ገልባጭ መኪና፣ የኮንስትራክሽን ማሽነሪ እና እንደትራክተር ያሉ የግብርና መሳሪያዎች ያለተጨማሪ የማስተላለፊያ ደብዳቤ ለሌላ ወገን መተላለፍ ስለሚችሉ የቀረጥ ነጻ ማስተላለፊያ ደብዳቤ መጠየቅ አስፈላጊ አይደለም፡፡ የገንዘብ ሚኒስቴር የታሪፍ ቡክን ይመልከቱ፡፡

- 1. የሚተላለፈው ወይም የሚከራየው ንብረት የንግድ ማህበር ከሆነ የማህበሩ መመስረቻና መተዳደሪያ ደንብ ዋና ንግድ ምዝገባ ወይም የንግድ ስራ ፍቃድ እንዳስፈላጊነቱ ቃለጉባኤ አስቀርቦ ተገቢውን ማጣራት ማድረግ ያስፈልጋል፡፡
- 2. ለሌሎች ማህበራትም በተመሳሳይ የዕውቅና ምዝገባ የምስክር ወረቀትና መተዳደሪያ ደንብ እንዲሁም የማህበሩ ኃላፊ ማንነት ለማወቅ ከዕውቅና ሰጪው የመንግስት ተቋም ደብዳቤ ማስቀረብ ያስፈልጋል፡፡