ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
และระบุพฤติกรรมหรือเหตุการณ์สาคัญ และระบุพฤติกรรมหรือเหตุการณ์สาคัญ ะพฤติดี ประพฤติดี ประพฤติชอบ ตามวินัยและจรรยาบรรณที่ได้ปฏิบัติตนเกิดผลดีหรื อเกิดคุณงามความดีต่อข้าราชการ และประชาชน หรือเกิดผลสัมฤทธิ์ ต่อทางราชการระดับใด หรือตามที่ส่วนราชกาหนดก็ได้	ระบุพฤติกรรมหรือเหตุการณ์สาคัญ ระบุพฤติกรรมหรือเหตุการณ์สาคัญ ติดี ตามวินัยและจรรยาบรรณที่ได้ปฏิบัติตนเกิดผลดีหรือ เกิดคุณงามความดีต่อข้าราชการ และประชาชน หรือเกิดผลสัมฤทธิ์ ต่อทางราชการระดับใด หรือตามที่ส่วนราชกาหนดก็ได้
ครั้งที่ 1 (1 ต.ค. - 31 มี.ค. ของปี ถัดไป)	ครั้งที่ 2 (1 เม.ย. - 30 ก.ย.)
1. ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีครู 1.1 จรรยาบรรณต่อตนเอง	1. ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีครู 1.1 จรรยาบรรณต่อตนเอง

- - 5 -

กรอบการประพฤติ กรอบการประพฤติ ที่ท่านได้ประพฤ และระบุพฤติกรรมหรือเหตุการณ์สาคัญ ติดี ประพฤติดี ประพฤติชอบ ตามวินัยและจรรยาบรรณที่ได้ปฏิบัติตนเกิดผลดีหรือเกิด คุณงามความดีต่อข้าราชการ และประชาชน หรือเกิดผลสัมฤทธิ์ ต่อทางราชการระดับใด หรือตามที่ส่วนราชกาหนดก็ได้	กรอบการประพฤติปฏิบัติ กรอบการประพฤติปฏิบัติ ดี ที่ท่านได้ประพฤติดี และระบุพฤติกรรมหรือเหตุการณ์สาคัญ ตามวินัยและจรรยาบรรณที่ได้ปฏิบัติตนเกิดผลดีหรือเกิดคุณ งามความดีต่อข้าราชการ และประชาชน หรือเกิดผลสัมฤทธิ์ ต่อทางราชการระดับใด หรือตามที่ส่วนราชกาหนดก็ได้
ዕይታዎች	ስትራቴጂያዊ ግብ	መለኪያ	የ 2012 መነሻ አፈጻጸም	የ 10 ዓመት ዒላማ	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022
ተገልጋይ	በተማከለ የዲጂታል መሰረተ ልማት የተቋማትን የመረጃ ልውውጥ ውጤታማነት ማሳደግ	የወረዳኔት መሰረተ ልማትተጠቃሚየሆኑ ተቋማት በቁጥር	-	17	1	4	2	5	5
የከተማ የመረጃ መረብ ጥናት ማድርግና መተግበር በቁጥር	-	2	1	-	-	-	-	1	-	-	-	-
በኤክስቼንጅ ሜይልአገልግሎት ተጠቃሚ የሆኑ ተቋማት በቁጥር	-	17	1	4	2	5	5
በኤክስቼንጅ ሜይልአካውንት ተዘጋጅቶላቸው አገልግሎቱን በመደበኛነነት መጠቀምየቻሉ ተገልጋዮች በቁጥር	-	17	1	4	2	5	5
የቪዲዮ ኮንፍረንስ አገልግሎት ተጠቃሚ የሆኑ ተቋማት በቁጥር	-	10	1	2	2	2	3
የፋይል ዳይሬክተሪ አገልግሎት ተጠቃሚ የሆኑ ተቋማት በቁጥር	-	25	2	2	2	2	2	2	2	4	3	4
አጭር የጽሁፍ መልዕክት አገልግሎት ተጠቃሚየሆኑ ተቋማት በቁጥር	-	4	-	-	-	-	-	-	1	1	1	1
ቴክኒክ ድጋፍ የተደረገላቸው ሁለተኛ ደረጃ ት / ቤቶች በቁጥር	-	500	50	50	50	50	50	50	50	50	50	50
በተቀመጠው ስታንዳርድ መሰረት ተረጋግጦ የተመዘገበ የዶሜን ስም በቁጥር	-	20	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
በተማከለ የዲጂታል መሰረተ ልማት የተቋማትን የመረጃ ልውውጥ ውጤታማነት ማሳደግ	ደህነታቸው ተጠብቆ ሆስት የተደረጉና አገልግሎት እየሰጡ ያሉ ዌብሳይቶችና ሲስተሞች በቁጥር	-	10	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Strateginės vertinimo sritys	Planavimas: kriterijai ir rodikliai	Įgyvendinimas: kriterijai ir rodikliai	Vertinimas: kriterijai ir rodikliai	Peržiūra: kriterijai ir rodikliai
Mokymasis visą gyvenimą	✓ Posričio lygmeniu teikiami įvairios paskirties mokymai Teikiamų programų pasiūla Teikiamų kursų ir pamokų pasiūla ✓ Sudarytos įvairios pereinamumo tarp švietimo grandžių galimybės Pereinamumo tarp įvairių švietimo grandžių galimybės	✓ Mokymas baigiamas sėkmingai Absolventai - mokiniai, įgiję kvalifikacijos pažymėjimą ✓ Mokymasis tęsiamas kitose programose Absolventai (mokiniai, įgiję kvalifikacijos pažymėjimą), kitose programose tęsiantys mokymąsi	✓ Ugdoma kokybės kultūra Veiklos tobulinimo priemonės ✓ Informacija apie programų įgyvendinimą prieinama visiems socialiniams dalininkams Programų įgyvendinimo rezultatų viešinimas

5
on gender mainstreaming implementation are considered as institutional capacity and plays a great role in women's empowerment . Table 4.24: - Capacity of gender focal persons fully accomplished their duties of the organization in numbers and percent.

Accomplishment of job by gender Focal Persons can do at various level of the organizations

Frequency

Percent

Agree

19

19.4

Disagree

48

49

No idea

31

31.6

Total	98	100.0

Source: Field Survey (2024) Data presentation table shown above indicated that most 48 (49%) respondents were disagreed for existence of gender focal persons with their full capacity to accomplish their duties. Some 19 (19.4%) respondents were showed their agreements to the fact that, the gender focal persons were very responsive that they can accomplish their duties. But some 31 (31.6%) respondents said that, gender focal persons can't accomplish their duties. These indicated that, absence of gender focal persons with their full capacity to accomplish their duties and institutional capacity can influence implementation of gender mainstreaming. Table 4.25: Responses on Factors that can hinder implementation of the gender policy

Factors hindering implementation of the gender policy.

Frequency

Percent

lack of institutional capacity

27

27.6

lack of keeping commitment in gender mainstreaming

36

36.7

lack of sensitization

24

24.5

lack of role models

9

9.2

Stereotyping

2

2.0

Total	98	100

Source: field Survey (2024) As shown in the above table, 27 (27.6%) of the respondents were replied that, lack of institutional capacity is one of hindering factors of implementing gender policy, whereas 36 (36.7%) of the respondents were said that, lack of keeping commitment in gender mainstreaming is hindering factors for gender policy implementation. And 24 (24.5%) of the respondents were said that, lack
### 3.2 Momslovens § 13, stk. 1, nr. 1

I dette afsnit vil den nationale fritagelsesbestemmelse på sundhedsområdet blive behandlet. Momsfritagelsen for sundhedsområdet er hjemlet i momslovens § 13, stk. 1, nr. 1 og har følgende ordlyd: ' Følgende varer og ydelser er fritaget for afgift: 1) Hospitalsbehandling og lægevirksomhed, herunder kiropraktik, fysioterapi og anden egentlig sundhedspleje samt tandlæge- og anden dentalvirksomhed'

I lovbemærkningerne til 1994-momsloven er det desuden beskrevet at sætningen ' tandlæge- og anden dentalvirksomhed ' også omfatter ydelser leveret af tandteknikere. Derudover er tandlægers og tandteknikeres levering af tandproteser også omfattet. Desuden fremgår det af den juridiske vejledning, at dentallaboratorier, tandlæger og praktiserende tandteknikere er fritaget for at betale moms af leverancer af aftagelige og faste tanderstatninger, som de selv har fremstillet. Dette gælder også deres fremstilling og levering af individuelle apparaturer til ortodontiske, kæbeortopædiske og kæbekirurgiske behandlinger. Desuden fremgår det af forarbejderne at organer, behandlet blod og amme mælk fra mennesker også er omfattet af fritagelsen.

## 4.0 EU-retten

### 4.1 EU-retlige kilder

Da EU-retten, herunder specielt Momssystemdirektivet, som nævnt ovenfor er den ramme hvorunder Danmark kan lovgive på eksempelvis momsområdet, vil der kort blive redegjort for hvordan retskildehierarkiet er opbygget inden for EU-retten.

Den danske momslov bør altså være en fuldkommen ratificering af de fællesskabsretlige direktiver på området.

Når dette er sagt er EU-retten ikke fuldt ud harmoniseret på momsområdet, hvorfor der vil være forskelle de respektive medlemslande imellem. Et eksempel på denne forskel kunne være selve momssatsen, som varierer fra medlemsland til medlemsland, dog inden for nogle af EU fastsatte rammer. Ligeledes kan der være divergerende satser på forskellige transaktioner, nogle lande kan
1. Çka bëmë sot? 2. Si ndjeheshit? 3. Çka mësuat? 4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e përditshme? Detyrë shtëpie: Ushtrime me detyrat e dhëna

Skenari i orës matematikë kl.IV-2 Arsimtari:Zekirja Latifi

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 72
Skenari i orës matematikë kl.IV-2 ;Arsimtari:Zekirja Latifi

Përmbajtjet konceptet)	Standardet per vleresim	Ora data e realizimit 13.03.2023	Skenari i orës	Mjetet	ndjekja e përparimit
Ora e 118.16.9 • Shumëzimi dhe pjesëtimi me 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dhe10 (shumëfishi/sh umëfishat, raport - përpjestim)	• Shumëzon numër dyshifror me numër një shifror.	1	• M ësimdhënësi përgadit nxënësit emocionalisht për orën mësimore Aktiviteti hyrës Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. Mësimdhënësi pas extractimit të materialeve nga tableti ose laptopi zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet materiale nga softveri arsimor:audio mp3,video mp4 dhe ilustrime të ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe standardet e vlerësimit për orën që do të realizohet.Nxënësit ndjekin udhëzimet e mësimdhënësit. Aktivitete kryesore Mësimdhënësi flet dhe rikujton për zbërthimin e detyrave nga klasat e mëhershme,tregon një shmbull të zgjidhjes së	Tabelë interaktive, kompjuter. Tabelë qindëshe me numra, rreshta numrash, kartela me numra, kartela me numra të shkruar tre shifror dhe katër shifror, kartela me fjalë dhe terme, shirita bosh dhe vargje letre të panumërta, shirita numrash rrëshqitës, vargje numrash, f.243	▪ përgjigjet me gojë në pyetjet e dhëna nga mësuesi ose nga shokët klasës, ▪ përgjigjet/z gjidhjet e dhëna në fletat e punës, fletët mësimore etj. ▪ detyrat e shtëpisë

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 84
3431 Bankarske usluge i usluge platnog prometa	0,00
3434 Ostali nespomenuti financijski rashodi	0,00
IZVOR 51 Tekuće pomoći iz drugih proračuna	0,00	0,00	302.521,66
3 Rashodi poslovanja	0,00	0,00	302.521,66
32 Materijalni rashodi	0,00	0,00	299.263,29
321 Naknade troškova zaposlenima	0,00	0,00	26.014,70
3211 Službena putovanja	1.329,95
3212 Naknade za prijevoz, za rad na terenu i odvojeni život	24.134,75
3213 Stručno usavršavanje zaposlenika	550,00
322 Rashodi za materijal i energiju	0,00	0,00	197.536,01
3221 Uredski materijal i ostali materijalni rashodi	48.201,55
3222 Materijal i sirovine	127.457,74
3223 Energija	16.665,81
3225 Sitni inventar i auto gume	2.483,51
3227 Službena, radna i zaštitna odjeća i obuća	2.727,40
323 Rashodi za usluge	0,00	0,00	75.712,58
3231 Usluge telefona, pošte i prijevoza	2.703,88
3232 Usluge tekućeg i investicijskog održavanja	17.887,73
3234 Komunalne usluge	4.684,45
3236 Zdravstvene i veterinarske usluge	4.896,98
3237 Intelektualne i osobne usluge	17.946,64
3238 Računalne usluge	27.592,90
34 Financijski rashodi	0,00	0,00	3.258,37
343 Ostali financijski rashodi	0,00	0,00	3.258,37
3431 Bankarske usluge i usluge platnog prometa	1.763,80
3434 Ostali nespomenuti financijski rashodi	1.494,57
36 Pomoći dane u inozemstvo i unutar općeg proračuna	0,00	0,00	0,00
367 Prijenosi proračunskim korisnicima iz nadležnog proračuna za financiranje redovne djelatnosti	0,00	0,00	0,00
3672 Prijenosi proračunskim korisnicima iz nadležnog proračuna za financiranje rashoda poslovanja	0,00
RAZDJEL 002 Općinsko vijeće	457.000,00	409.499,07	409.115,01	99,91%
GLAVA 00201 Predstavničko tijelo	457.000,00	409.499,07	409.115,01	99,91%
IZVOR 11 Opći prihodi i primici	452.000,00	399.499,07	379.448,12	94,98%
IZVOR 51 Tekuće pomoći iz drugih proračuna	5.000,00	10.000,00	29.666,89	296,67%
PROGRAM 1003 Općinsko vijeće	310.000,00	270.000,00	266.491,97	98,70%
AKTIVNOST A100301 Opći poslovi Funkcija 0111 Izvršna i zakonodavna tijela	310.000,00	270.000,00	266.491,97	98,70%
IZVOR 11 Opći prihodi i primici	310.000,00	270.000,00	236.825,08	87,71%
3 Rashodi poslovanja	310.000,00	270.000,00	236.825,08	87,71%
32 Materijalni rashodi	310.000,00	270.000,00	236.825,08	87,71%
329 Ostali nespomenuti rashodi poslovanja	310.000,00	270.000,00	236.825,08	87,71%
3291 Naknade za rad predstavničkih i izvršnih tijela, povjerenstava i slično	182.177,48
3293 Reprezentacija	54.647,60
IZVOR 51 Tekuće pomoći iz drugih proračuna	0,00	0,00	29.666,89
3 Rashodi poslovanja	0,00	0,00	29.666,89
32 Materijalni rashodi	0,00	0,00	29.666,89
329 Ostali nespomenuti rashodi poslovanja	0,00	0,00	29.666,89
3291 Naknade za rad predstavničkih i izvršnih tijela, povjerenstava i slično	29.666,89
PROGRAM 1005 Političke stranke	142.000,00	139.499,07	141.123,04	101,16%
AKTIVNOST A100501 Opći poslovi Funkcija 0111 Izvršna i zakonodavna tijela	142.000,00	139.499,07	141.123,04	101,16%
IZVOR 11 Opći prihodi i primici	142.000,00	129.499,07	141.123,04	108,98%
- ✓
- ✓ በመምሪያ / በዞን ደረጃ የተፈቀደ መደብ 480 ሲሆን የተሟላ የሰዉ ሀይልወንድ 246 ሴት 119 በድምሩ 365 /76%/ ፣
- ✓ በወረዳ ደረጃ የተፈቀደ መደብ 2335 ሲሆን የተሟላ የሰዉ ሀይል ወንድ 1268 ሴት 524 በድምሩ 1792 /76.7%/ የተሟላ ፣
- ✓ በክልል ደረጃ የተፈቀደ መደብ 128 ሲሆን የተሟላ የሰዉ ሀይል ወንድ 74 ሴት 35 በድምሩ 109 /85%/ ነው፡ ፡ በክልልም ሆነ እስከታች ባሉ የኢንዱስትሪና ኢንቨስትመንት ተቋማት በበጀት አመቱ በተመደበላቸው የስራ ማስኬጃ በጀት የአላቸውን የሰው ኃይል መሰረት ያደረገ የግዥ ፍላጎት እቅድ በማዘጋጀት አስፈላጊ ለሆኑና የተፈቀደውን የበጀት ሁኔታን መሰረት በማድረግ ከአለው የበጀት እጥረት አንጻር ከእነውስንነቱም ቢሆን የሚያስፈልጉ ማቴሪያሎችን በማሟላት ተግባራትን በማከናወን ላይ ናቸው፡፡ ከዚህ በተጨማሪ ኢንዱስትሪና ኢንቨስትመንት ቢሮ ከፈቃድ አሰጣጥ ጀምሮ እስከ ድጋፍና ክትትል ድረስ እንዲሁም በክልሉ ያሉ የሃብት አማራጮችን መሰረት በማድረግ የፕሮሞሽን ስራዎችን ለባለሃብቱ በእያለበት በቀላሉ የፕሮመፐሽን ስራ ለመስራት እና ከክልል እስከታችኛው መዋቅር ድረስ መረጃን በአግባብ በመያዝና ተናባቢ በሆነ መልኩ ስራዎችን ለማከናወን የሚያስችል ሶፍትዌር ማልማት ተችሏል፡፡ይህን ሲሰተም ወደ ሰራ ለማስገባት ክልሉንና የአዲስ አበባ የኢንቨስትመንት ማስፋፊያ ቅርንጫፍን ጨምሮ የኢንዱስትሪና ኢንቨስትመንት ተቋም ባለባቸው ዞኖች፣ ወረዳዎችና ከተማ አስተዳደሮች በ 140 ጽ / ቤት / ማዕከል / 421 MB የኔት ወርክ መሰረተ ልማት ዝርጋታ ተሰርቷል፡፡ በሲስተሙ ላይ የጋራ ግንዛቤ በመያዝ ስራውም በአግባቡና ውጤታማ በሆነ መልኩ ለመፈፀም ውስንነት ያለበት በመሆኑ ወደ ፊት ትኩረት ሰጥቶ መስራትን ይጠይቃል፡፡ በተቋሙ የለሙ ሁለት ሲስተሞች ማለትም የኢንቨስትመንት ማኔጅመንት ሲስተም /IMS/ እና የእቅድ ዝግጅት ክትትልና ግምገማ ስርዓት /PRMES/ ከበጀት እጥረት አንጻር ስልጠና ባለመሰጠቱ ሙሉትግበራ ላይ መግባት አልተቻለም፡፡
- ✓ ከኢንዱስትሪ ሚኒስተርና ከፌድራል ኢንቨስትመንት ኮሚሽን ልዩ ልዩ ማቴርያል ግብዓቶችን ማግኘት የተቻለ ሲሆን በገንዘብ ሲተመን ብር 5,872,699 ያህል ድጋፍ ተገኝቷል፡፡
- ✓ ከኢንዱስትሪ ሚኒስተርና ከፌድራል ኢንቨስትመንት ኮሚሽን ልዩ ልዩ ማቴርያል ግብዓቶችን ማግኘት የተቻለ ሲሆን በገንዘብ ሲተመን ብር 5,872,699 ያህል ድጋፍ ተገኝቷል፡፡

1.2. ለተቋሙ አመራርና ባለሙያ የአጭር ጊዜ ስልጠና መስጠት በአቅድ የተያዘ ሲሆን በነበረው ወቅታዊ የጦርነት ችግር በተያዘው እቅድ መሰረት አፈፃፀሙ ዝቅተኛ ቢሆንም ነገር ግን በሌሎች አጋር አካላት የተሰጡልን ስልጠናዎች 4 ባለሙያዋች የዙም ሚቲግ ስልጠና 49 ባለሙያዋች እና 36 የአምራች ኢንዱስትሪ ባለሙያውች የአቅም ግንባታ ስልጠና እንዲያገኙ ተደረጓል፡፡ በወቅቱ የነበረው የጦርነት ችግር በአመራሩ፣ በባለሙያው እና በባለሃብቱ ላይ ታላቅ የሆነ የስነ ልቦና ችግር ፈጥሮ ያለፈ በመሆኑ ይህን የስነልቦና ጉዳት የደረሰበትን አመራሩንና ባለሙያውን ወደ ነበረበት ለመመለስ የኢትዮጵያ ኢንትፕራይዝ ልማት የጦርነት ቀጠና የነበሩ አካባቢዎች ላይ የሚሰሩ ለ 547 አመራሮችንና ባለሙያዎችን ከ 1.6 ሚሊየን ብር በላይ በጀት በማመቻቸት በ 3 ቀጠና በመክፈል የስነልቦና ጫናውን ሊያስተካክል የሚችል እና ወደ ስራ የሚያስገባ ስልጠና ልምዱ ባለቸው ባለሙያዎች ስልጠናው እንዲሰጥ ተደርጓል፡፡ በተጨማሪ በአራቱ ዘርፎች ( በአግሮ ፕሮሰሲንግ፣ በጨርቃጨርቅና አልባሳት፣በኢንዱስትሪ ዞንና አካባቢ ልማት፣በብረታብረትና እንጨት ልማት ዘርፍ እና
Kandidatuddannelsen i Socialt arbejde

Jeanette Kløcker Grove

Studienummer: 20121434

Oprindeligt Discovery Oprindeligt Discovery var det Glaser og Strauss som arbejdede sammen i mange år, og udgav of Grounded Theory (1967) , den første bog om Grounded Theory. Sidenhen har deres samarbejde udviklet sig til det stridighed vedrørende Grounded theory, grundet de forskellige opfattelser mellem Glaser og Strauss har. Glaser retter kritik mod Strauss og Corbin, han mener de aldrig rigtig har fattet hvad et egentlig var de (Glaser og Strauss red.) gjorde (Jan Hartmann 2005:20). Forskellen er da også fremtrædende, Strauss og Corbin præsenterer Grounded Theory i bogen Basics of Qualitative research (1990), som en metode hvor indsamling af data og fortolkning af det indsamlet data, bliver styret af forud fastlagt system, hvilket er i strid med de oprindelig ideer bag Grounded Theory (Hartmann 2005:20). Styrken ved Strauss og Corbins tilgang til Grounded Theory skal nævnes, da denne forklarer hele processen for forskeren som ønsker at anvende Grounded Theory. Alle faser bliver fremstillet i detaljer, og dermed fremstår Grounded Theory mere tilgængelig som metode. Dog har Glaser ret i at dele af denne tilgang ikke følger Grounded Theorys oprindelig grundprincipper. Selv når det drejer sig om problemformulering, som jo er et afgørende element i en undersøgelse, er der stor forskel på Strauss og Corbin, og Glaser. Strauss og Corbin trods deres intention om at anvende Grounded Theory, anvender en metode som til forveksling minder meget om en mere traditionelle metode. Begrundelse for dette, er at de allerede fra undersøgelsens start går ud fra etableret teorirammer samt definition af det valgte felt. De starter deres undersøgelse med at stille spørgsmål: først hvordan kan man finde et problem som kan udforskes, og så: hvordan kan dette problem gøres snævert nok til, at det kan undersøges (Strauss og Corbin 1990:33, Hartmann 2005: 50). Allerede her bryder Strauss og Corbin med den oprindelig metode, da Grounded Theory oprindeligt mente problemet ikke formuleres fra start af, da det ikke skal styre dataindsamling eller analysen. Derfor mener Glaser, at hvis man anvender Strauss ' og Corbins metode kommer man fejlagtigt til at fremtvinge en teori. Glasers begrundelse for dette er at man, med Strauss' og Corbins metode allerede fra start af, har afgjort hvad data giver udtryk for er relevant at undersøge. Glaser mener at man som forsker ikke kan vide på forhånd hvor fokus af det givne fænomen er. Tværtimod skal man lade problemformulering vokse frem af data. Endvidere mener Glaser, at man skal starte sin undersøgelse med at skille forskningsområde (evt. en gruppe mennesker), fra et forskningsproblem (Hartmann 2005: 85). Dernæst skal man finde frem til
ኃላፊነት መጋጨትና መደራረብ እና ቅንጅታዊ አሰራር ጠንካራ አለመሆን የቁጥጥር ተግባሩን ቀልጣፋና ውጤታማ እንዳይሆን ከማድረጉም በላይ በአገልግሎት ተቀባዩ ላይ መጉላላትና ቅሬታ እየፈጠሩ ይገኛል። የሰብል ቴክኖሎጂና ግብዓት ምዝገባ እና ቁጥጥር ስራን በተጠናከረ ተቋማዊ አደረጃጀት እና ቅንጅታዊ አሰራር ባለመስፈኑ ወደ ሀገር ውስጥ መግባታ የሌለባቸው ( ያልተመዘገቡ እና የተከለከሉ ) ፀረ ተባይ ኬሚካሎች እንዲሁም በህገ ወጥ ንግድ የሚዘዋውሩ ኬሚካሎች እንዲበራከቱ መሆኑና ይህም ለሰብል ምርት መቀነስ፣ ጥራት ጉድለትና መባከን ከማስከተሉም በላይ በምግብና በሰው ጤንነትና ደህነት ላይ ከፍተኛ ጉዳት አስከትሏል። በተጨማሪገለልተኛ የቴክኖሎጂ ለቀቃና ምዝገባ የተጠናከረ ባለመሆኑ የምርታማነታቸውና በሽታ መቋቋም አቅማቸው አንፃር የተሻሻለ የማይባሉ የሰብል ዝርያዎች እየተለቀቁ መሆኑ እንዲሁም ለሀራችን ተስማሚነታቸው ያልተረጋገጡ ዘርያዎች ወደ ሀገር ውስጥ እንዲገቡ በር ከፍቷል። የእንስሳት መድኃኒትና መኖ አስተዳደርና ቁጥጥር ሥራበብሄራዊ ደረጃ በመወሰኑ እና በክልልና ታች ባሉ የግብይት ሰንሰለት፣ አያያዝና አጠቃቀም ላይ የቁጥጥር መዋቅሩ ባለመዘርጋቱ ምክንያት ጥራታቸውን ያልጠበቁ መኖ እና ፋዋሽነታቸው ያልተረጋገጠ መድሃኒቶች ወደ ተጠቃሚው እንዲደርስ ብሎም የህገወጥ የሀገር ውስጥ እና ድንበር ዘለል ንግድ በመስፋፋቱ በእንስሳት ምርታማነት እየጎዳ ይገኛል። በብዙ ተዋንያን የሚፈልቁ ቴክኖሎጂዎች እና ሁሉንም የሚቀርቡ ግብዓቶች እና የሚሰጡ አገልግሎቶች ቁጥጥር ስርዓት፣ የቴክኖሎጂ ፈጠራ ባለቤትነት መብት ጥበቃ እና ሮያሊቲ ክፍያ ስርዓት፣ የግል ዘርፍ እንዲሁም ለአነስተኛ ይዞታ አርሶ አደርና እና አርብቶ አደሮች የሚሰጡማበረታቻዎን አፈፃፀም ክትትል ስርዓት አልተዘረጋም።

####### የፖሊሲ አቅጣጫው

- • ቴክኖሎጂ፣ ግብዓትና አገልግሎት እና ምርት ጥራት፣ ጤናና ደህንነት ቁጥጥር ሥርዓት ጠንካራና • ቴክኖሎጂ፣ ግብዓትና አገልግሎት እና ምርት ጥራት፣ ጤናና ደህንነት ቁጥጥር ሥርዓት ጠንካራና ከአስፈፃሚ ተቋማት ተፅዕኖ በተላቀቀና የጥቅም ግጭትእንዳይኖረው ሆኖ ይዋቀራል።

####### የማስፈፀሚያ ስልቶች

- • ቴክኖሎጂ፣ ግብዓትና አገልግሎት እና ምርት ጥራት፣ ጤናና ደህንነት ቁጥጥር ሥርዓት መዘርጋት • ቴክኖሎጂ፣ ግብዓትና አገልግሎት እና ምርት ጥራት፣ ጤናና ደህንነት ቁጥጥር ሥርዓት መዘርጋት የሚያስችል የተሟላ የህግ ማዕቀፍ ይነደፋል፣ የአሰራር ስርዓት፣ ተቋማዊ አደረጃጀት እና መሰረተ ልማት ይዘረጋል፣
- • ዘርፍ ሊከናውኑ የሚችሉ ጥራት ፍቃድ ፍተሻና ቁጥጥር ማድረግ የሚቻልባቸውን ተግባራት ተለይቶ • ዘርፍ ሊከናውኑ የሚችሉ ጥራት ፍቃድ ፍተሻና ቁጥጥር ማድረግ የሚቻልባቸውን ተግባራት ተለይቶ የፍቃድና ቁጥጥር ስርዓት የሚዘረጋ የህግ ማዕቀፍ ይነደፋል፣ የአሰራር ስርዓት ይዘረጋል፣
- • ምርመራ፣ የፍተሻና ዕውቅ እና መስጫ ማዕከላትና ላብራቶሪዎች መሰረት ልማት አለም አቀፋዊ • ምርመራ፣ የፍተሻና ዕውቅ እና መስጫ ማዕከላትና ላብራቶሪዎች መሰረት ልማት አለም አቀፋዊ እውቅ እንዲያገኙ የሚያስችል የአሰራር ስርዓት ይዘረጋል፣
- • ምርቶች ቁጥጥር ስርዓት ለማጠናከር፣ ሀገራችን ያፀደቀቻቸውን አካባቢያዊ፣ አህጉራዊና አለማቀፋዊ • ምርቶች ቁጥጥር ስርዓት ለማጠናከር፣ ሀገራችን ያፀደቀቻቸውን አካባቢያዊ፣ አህጉራዊና አለማቀፋዊ ስምምነቶች የሚያስቀምጡትን ግዴታዎች ተግባራዊ ለማድረግ የሚያስችል የህግ ማዕቀፍ ይነደፋል፣ የአሰራር ስርዓት ይዘረጋል።

48
- 37. Seniūnijos darbuotojai, pažeidę šių ir savo pareiginių nuostatų reikalavimus atsako pagal Lietuvos Respublikos įstatymus.

## VI. REIKALŲ IR TURTO PERDAVIMAS

- 38. Priėmus sprendimą dėl seniūnijos seniūno atleidimo iš pareigų, Administracijos direktoriaus įsakyme nustatytu laiku buvęs seniūnas perduoda reikalus naujam seniūnui ar kitam įgaliotam asmeniui, dalyvaujant Administracijos direktoriaus įsakymu sudarytai perdavimo komisijai.
- 39. Reikalų ir dokumentų perdavimas įforminimas perdavimo ir priėmimo aktu, kuriame turi būti nurodomi svarbiausieji duomenys, apibūdinantys faktinę seniūnijos būklę. Aktas surašomas dviem egzemplioriais ir pasirašomas perduodančio, priimančio ir komisijos narių. Vienas akto egzempliorius lieka pas Administracijos direktorių, kitas - pas perimantį asmenį. Buvęs seniūnas turi teisę gauti akto kopiją.
aitortuak izateko zenbat ikastetxe izan behar dituzten eta zer betekizun material eta gutxieneko langile beharko dituzten ezartzen du.

Manu horien arabera, EUSTEIZ 2018, SA kide bakarreko merkataritzako konpainia anonimoak, titulartasun pribatuko unibertsitateak sortzeko askatasunaren konstituzio- eskubidea baliatuta, indarreko araudiak eskatzen duen espedientea aurkeztu du Hezkuntza Sailean eta EUNEIZ unibertsitate pribatu gisa aitortzea eskatu du. Euskal Autonomia Erkidegoaren lurralde-eremuan kokatuko litzateke unibertsitatea eta irakaskuntza presentziala emango luke.

EUNEIZ unibertsitatea eratu ahal izateko, aurreikuspen horien babesean, aplikatzekoa den araudiak eskatutako betekizunak betetzen dituela egiaztatu du entitate sustatzaileak, nahiz eta jarduerak hasteko baimena eman baino lehen gauzatu beharko diren. Zehazki, espedientean egiaztatu da abenduaren 21eko 6/2001 Lege Organikoak 5. artikuluan jasotako debekuek ez dietela eragiten. EUNEIZ Unibertsitateak konpromisoa hartu du unibertsitate pribatuei aplikatu beharreko ordenamendu juridikoak eskatutako beste edozein betebehar beteko duela.

EUNEIZ Unibertsitatea aitortzeko espedientean Unibertsitate Politikako Biltzar Nagusiaren nahitaezko txostena, Unibasq-Euskal Unibertsitate Sistemaren Kalitate Agentziarena, Euskadiko Unibertsitate Kontseiluarena eta Unibertsitate Irakaskuntza Publikoa Koordinatzeko Kontseiluarena eskatu dira.

Edukiari dagokionez, lege-proiektu honek EUNEIZ unibertsitate pribatua aitortzen du eta, arautu egiten ditu, oro har, honako alderdi hauek: unibertsitatearen egitura, Euskal Autonomia Erkidegoko Gobernuaren berariazko baimena jarduerak hasteko, ikasleak sartzeko betekizunak, jardunean egon beharreko gutxieneko epea, edo administrazio autonomikoak bermeak ezartzeko edo ikuskapenak egiteko aukera izatea, ziurtatzeko unibertsitateak betetzen dituela indarrean dagoen legeriak ezartzen dituen betekizunak edo aitortzearekin hartutako konpromisoak.

Aplikazio-eremuari dagokionez, lege-proiektu hau bat dator Administrazio Publikoen Administrazio Prozedura Erkidearen urriaren 1eko 39/2015 Legeak 129. artikuluan bildutako printzipio gidariekin, eta haien arabera ezartzen ditu xedea eta helburuak.

Bestalde, arau honen mailari dagokionez, bat dator Unibertsitateei buruzko Lege Organikoak 4. artikuluan jasotakoarekin. Artikulu horren arabera, unibertsitate pribatuak kokatuko diren lurralde-eremuko erkidegoko Legebiltzarrak aitortuko ditu lege bidez. Arauak ez du gainditzen, beraz, legediak ezarritako muga, eta bete egiten du proportzionaltasunaren printzipioa.

Era berean, segurtasun juridikoa bermatuta dago, lege hau zehaztasunez eta gardentasunez izapidetu baita.

Horiek horrela, batetik, aztertu da unibertsitateko sustatzaileek aurkeztutako memoria non biltzen baitira Euskal Unibertsitate Sistemari buruzko otsailaren 25eko 3/2004 Legean, Unibertsitateei buruzko abenduaren 21eko 6/2001 Lege Organikoan, eta Unibertsitateak eta unibertsitate-zentroak sortu, aitortu eta egiaztatzen dituen
' በ 2030 በጽ / ቤታችን ውጤታማ የሆኑ የሳይንስና የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎችን በፍጥነት የመማር፣ የማልማት፤ የመፍጠር፣ የማላመድ እና የመጠቀም አቅም ተገንብቶ ማየት '

### እሴቶች

-  በጎ ህሊናና ቅን ልቦና፣
-  የስራ ፍቅርና ትጋት፣
-  ያልተገደበ አስተሳሰብና ምናባዊ ጉዞ፣
-  ለለውጥ በጋራ መስራት፤
-  ውጤታችንምሆነ ውድቀታችን የጋራችን ነው፤
-  ችግር ፈቺነት፤
-  የማይረካ የመማር ጥማት፤
-  ለትውልድ የሚተላለፍ መሠረት፣
-  ቀልጣፋና ውጤታማአሰራርናቀጣይነት ያለው መሻሻል፣

##### ተቋማዊፍልስፍና

-  ዕውቀት ሀብት ነው
-  ለአዳዲስ ሀሳቦች ዕውቅና እንሰጣለን
-  ትጋት የአዎንታዊ ለውጥ ሀይል ነው
-  ቴክኖሎጂና ኢኖቬሽን የአዲሱ ትውልድቋንቋ ነው
-  ኢኖቬሽንን ማበረታታትለትውልድ ተስፋን መመገብ ነው
-  የዘመነ ዲጅታል ኢኮኖሚየዕድገታችን መሰረት

### የትኩረት መስኮች ኢኮቴ

በተቀመጠው የጥራት ስታንዳርድ መሠረት አገልፍሎት ለመስጠት በየሴ / መ / ቤቶች የጥገናና ዕድሳት ማከናወንና በየሴ / መ / ቤት የኔትወርክ ዝርጋታ በጥራት ማከናወን፤ የመንግሥት ተቋማት ያሉ መረጃዎች ተደራጅተው እና ተቀናጅተው ጥቅም ላይ የሚውልበት ዘዴና ስርዓት ማበጀት፤ሶፍትዌሮችን በአግባቡ ማደራጀት

### የሶፍትዌርና ድረ - ገፅልማትና አስተዳደርዳይሬክቶሬት

የተቋሙን የአይቲ መረጃዎች ማደራጀትና ለተቋሙ የሥራ ክፍሎች የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ድጋፍ ማድረግ፣ የመረጃ አውታር ( ኔትዎርክ ) ግንባታን ማስተዳደር ሥራን ውጤታማ ማድረግ፤ በተቋሙ ቀልጣፍ የመረጃ ልውውጥና የተሻሻለ አሰራር እንዲኖር ለማድረግ የመረጃ አውታር አገልግሎት /NetworkServices Requirement Analysis/ ፍላጎት ትንተና እንዲከናወን መረጃ ያጠናቅራል፡፡የሶፍትዌርና ድረ - ገጽ ልማት ዘርፍ ለተሰማሩ ድርጅቶች የብቃት ማረጋገጫ ፣ ፈቃድና ዕድሳት አገልግሎት መስጠት፤መደበኛ ክትትልና ድጋፍ ማድረግ