ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Iepirkuma procedūras atklāts konkurss “Degvielas iegāde vieglajām automašīnām ”

(ID. Nr. DŪ 2016/11 ) nolikums

6.	Pretendentam jānodrošina Pasūtītāju ar bezmaksas izsniegtām degvielas iegādes kredītkartēm. Aptuvenais karšu skaits – vismaz 11 gb
7.	Pretendentam jānodrošina degvielas kredītkaršu bojājumu vai nozaudēšanas gadījumā jaunu kredītkaršu izsniegšanu bezmaksas 5 (piecu) darba dienu laikā kopš Pasūtītāja paziņojuma saņemšanas par karšu bojājumiem vai nozaudēšanu.
8.	Pretendentam jānodrošina Pasūtītājam norēķināties bezskaidrā naudā, ar pēcapmaksu. Papildus jānorāda pēcmaksas veikšanas termiņš dienās pēc Pretendenta izsniegtā rēķina un ikmēneša pārskata par visām veiktajām operācijām un saņemtajiem degvielas daudzumiem.	Rēķina pēcapmaksas veikšanas termiņš _____dienu laikā.
9.	Nekvalitatīvas degvielas iegādes gadījumā, kuras rezultātā Pasūtītāja autotransportam ir radīti zaudējumi un izdevumi, kas apstiprināti ar atbilstošu neatkarīgas ekspertīzes atzinumu, Pretendents atlīdzina Pasūtītājam radušos zaudējumus pilnā apmērā.
10.	Pretendentam jānodrošina degvielas iegādes līguma izpildes termiņš 24 mēneši ( līdz kopējai līguma cenas apguvei)
11.	Pretendentam jānodrošina Pasūtītājam arī iespējas iegādāties automašīnu ekspluatācijas materiālus (logu mazgāšanas līdzekli, dzesēšanas šķidrumu, eļļas u.c.).
12.	Pretendentam jānodrošina Pasūtītām iespējas veikt vieglo automašīnu mazgāšanu.
13.	Pretendentam katrā degvielas uzpildes stacijā jānodrošina Pasūtītāja vieglajām automašīnām bezmaksas gaisa kompresora pieejamība riepu spiediena korekcijai.
14.	Pretendentam jānodrošina Pasūtītājam vismaz vienas degvielas uzpildes stacijas pieejamība Dobeles pilsētas teritorijā.

25
## ÅRSRAPPORT 2022 B-LAG

Trener: Jarle Eike Assistent: Robert Solvang Webmaster/Fotograf: Jostein Jensen Støtteapparat: Frode Lima, Harald Øksnevad, Robert Solvang, Svein Øksnevad, og Alexander Waaland.

## Trening:

Det har i år blitt arrangert 51 treninger for B-laget. C-laget og Veteranlaget er også inkludert i denne treningsgruppa. I år som i fjor har det vært fokus på kjekke treninger med ball i alle øvelser. Hele 117 personer har vært på en eller flere B-treninger i 2022. Rekorden var 36 mann den 08.november! Snittet er på 17,3 spillere per trening. En liten nedgang fra i fjor.

## Frafall/Tilsig:

Det har vært lite frafall i gruppa. Noen har istedenfor å spille kamper for B-lag; heller spilt for C- eller veteranlag. Spillerne tar stadig med seg kompiser fra studier/jobb etc på trening; og noen av disse blir værende. Vi holder kontakten med studentene våre utenbys; som deltar når de er hjemme.

## Seriespill/KM:

Vaulen B vant i år sin pulje i 6.divisjon. Det er første gang i Vaulens historie. Som puljevinner spilte vi sluttspill mot de andre puljevinnerne. Her slo vi Våganes 4-2 i semifinalen, og knuste Lye 3-0 i finalen. Dermed ble Vaulen B også kretsmestere for første gang.
#### EQUALITY STATEMENT

#### Legal Framework

- 1. We welcome our duties under the Equality Act 2010 to eliminate discrimination, advance equality of opportunity and foster good relations in relation to age (as appropriate), disability, ethnicity, gender (including issues of transgender, and of maternity and pregnancy), religion and belief, sex and sexual orientation.
- 2. We welcome our duty under the Education and Inspections Act 2006 to promote community cohesion.
- 3. We recognise that these duties reflect international human rights standards as

expressed in the UN Convention on the Rights of the Child, the UN Convention on the Rights of People with Disabilities, and the Human Rights Act 1998.

#### Guiding Principles

- 4. In fulfilling the legal obligations cited above, we are guided by nine principles:

#### Principle 1: All learners are of equal value.

We see all learners and potential learners, and their parents and carers, as of equal value:

- • or not they are disabled • or not they are disabled
- • their ethnicity, culture, national origin or national status • their ethnicity, culture, national origin or national status
- • their sex and gender identity • their sex and gender identity
- • their religious or non-religious affiliation or faith background • their religious or non-religious affiliation or faith background
- • their sexual orientation • their sexual orientation

#### Principle 2: We recognise and respect difference.

Treating people equally (Principle 1 above) does not necessarily involve treating them all the same. Our policies, procedures and activities must not discriminate but must nevertheless take account of differences of life-experience, outlook and background, and in the kinds of barrier and disadvantage which people may face, in relation to:

- • so that reasonable adjustments are made • so that reasonable adjustments are made
- • so that different cultural backgrounds and experiences of prejudice is • so that different cultural backgrounds and experiences of prejudice is recognised
### ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ИЗБИРАТЕЛЬНAЯ КОМИССИЯ ЛУЖСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

(с полномочиями окружной избирательной комиссии Лужского одномандатного избирательного округа № 23)

### РЕШЕНИЕ

# 28 июня 2021 № 8/42

О группе контроля за использованием Государственной автоматизированной системы Российской Федерации «Выборы» при подготовке и проведении выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ восьмого созыва и депутатов Законодательного собрания Ленинградской области седьмого созыва 19 сентября 2021 года

В соответствии со статьей 23 Федерального закона «О Государственной автоматизированной системе Российской Федерации «Выборы» территориальная избирательная комиссия Лужского муниципального района (с полномочиями окружной избирательной комиссии Лужского одномандатного избирательного округа № 23)

### РЕШИЛА:

1. Образовать при территориальной избирательной комиссии Лужского муниципального района (с полномочиями окружной избирательной комиссии Лужского одномандатного избирательного округа № 23) группу контроля за использованием ГАС «Выборы» из числа членов территориальной избирательной комиссии Лужского муниципального района с правом решающего голоса в составе: Полярус Наталья Львовна; Меньшикова Татьяна Олеговна; Малофеевская Ксения Валерьевна; Перепелкина Людмила Анатольевна. 2. Контроль исполнения данного решения возложить на председателя территориальной избирательной комиссии Лужского муниципального района Ленинградской области Лапину С.В.

## Председатель ТИК (ОИК) Лужского муниципального района С.В.Лапина

## Секретарь ТИК (ОИК) Лужского муниципального района Т.О.Меньшикова
Les astronomes ont capturé un événement rarement vu : une éruption de lumière provoquée par un trou noir dévorant une étoile proche comme des spaghettis. Observée dans la constellation d'Eridanus, à environ 215 millions d'années-lumière de la Terre, la destruction de l'étoile est l'événement de ce type le plus proche que les astronomes aient jamais observé. "Lorsqu'une étoile malchanceuse s'approche trop près d'un trou noir supermassif au centre d'une galaxie, l'attraction gravitationnelle extrême du trou noir déchiquette l'étoile en minces flots de matière", explique l'auteur de l'étude, Thomas Wevers, chercheur à l'Observatoire européen austral de Santiago du Chili, dans un communiqué de presse. Ce processus est appelé "événement de rupture par effet de marée" — ou, plus familièrement, "spaghettification", un clin d'œil aux longs et fins brins que devient une étoile à mesure que la gravité du trou noir l'étire de plus en plus. Lorsque ces brins sont aspirés dans le trou noir, ils libèrent une puissante éruption d'énergie que les astronomes peuvent détecter, même à des centaines de millions d'années-lumière de distance.
1.4.11.	Анализ эффективности принятых управленческих мер по мониторингу деятельности общеобразовательных учреждений по самоопределению и профориентации учащихся	Ежегодно, в течение учебного года	Справка, приказ	Отдел образования
1.4.12.	Анализ поступления учащихся выпускных классов согласно выбранному профилю обучения в СПО и Вузы	Ежегодно, сентябрь	Обобщенная статистическая информация	ИМО МКУ «ЦООиДО»
1.4.13.	Участие учащихся в проведении Всероссийских открытых уроков по профориентации на сайте открытые уроки и других информационных ресурсах	В течение учебного года	Статистическая информация	ОУ
1.4.14.	Организация участия учащихся общеобразовательных учреждений в профориентационных мероприятиях «День открытых дверей», проводимых СПО и Вузами	В течение учебного года	Статистическая информация	Отдел образования
1.4.15.	Анализ принятых мер общеобразовательными учреждениями Сакского района по результатам мониторинга самоопределения и профориентации учащихся, организации допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся, поступления	В течение учебного года	Аналитическая справка	ИМОМКУ «ЦООиДО»
учащихся выпускных классов согласно профилю 2. Механизмы управления качеством образовательной деятельности обучения в СПО и Вузы
2.1.	Система объективности процедур оценки качества образования и олимпиад школьников Цель: формирование единой системы диагностики и объективности процедур оценки качества образования и олимпиад школьников
2.1.1.	Проведение инструктивно-методических совещаний с руководителями ОУ по вопросам обеспечения объективности проведения Всеросийской олимпиады школьников в Республике Крым	Ежегодно, сентябрь	План мероприятия	ИМОМКУ «ЦООиДО»
городского округа; устанавливает нумерацию домов; устанавливает удобный для населения режим работы предприятий коммунального хозяйства, находящихся в муниципальной собственности;»;

- г) пункт 13 части 8 изложить в следующей редакции:

«13) в пределах своих полномочий осуществляет меры по противодействию коррупции в границах городского округа.». 1.14. Часть 7 статьи 40 изложить в следующей редакции: «7. Порядок организации и деятельности Контрольно-счетной палаты городского округа определяется Федеральным законом от 7 февраля 2011 года N 6-ФЗ «Об общих принципах организации и деятельности контрольно- счетных органов субъектов Российской Федерации и муниципальных образований», Федеральным законом, Бюджетным кодексом Российской Федерации, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, муниципальными нормативными правовыми актами. В случаях и порядке, установленных федеральными законами, правовое регулирование организации и деятельности контрольно- счетных органов муниципальных образований осуществляется также законами субъекта Российской Федерации.». 1.15. В части 5 статьи 43 слова «газета «САЯНСКИЕ ЗОРИ»» заменить словами «газета «Саянские зори»». 1.16. часть 2 статьи 49 дополнить пунктом 2.1 следующего содержания: «2.1) имущество, предназначенное для организации охраны общественного порядка в границах городского округа.». 1.17. часть 2 статьи 69 дополнить пунктом 4 следующего содержания: «4) несоблюдение ограничений и запретов и неисполнение обязанностей, которые установлены Федеральным законом от 25 декабря 2008 года N 273- ФЗ «О противодействии коррупции» и другими федеральными законами.». 1.18. Часть 4 статьи 44 дополнить предложением следующего содержания: «Мэр городского округа обязан опубликовать (обнародовать) зарегистрированные Устав городского округа, решение Думы городского округа о внесении изменений и дополнений в Устав городского округа в течение семи дней со дня его поступления из территориального органа уполномоченного федерального органа исполнительной власти в сфере регистрации уставов муниципальных образований.».

2. Администрации городского округа муниципального образования «город Саянск»: 2.1. Принять меры по государственной регистрации изменений в Устав муниципального образования «город Саянск». 2.2. После проведения процедуры государственной регистрации опубликовать настоящее решение в газете «САЯНСКИЕ ЗОРИ» и разместить на официальном сайте администрации городского округа муниципального образования «город Саянск» в сети «Интернет».

5
## Particulars

These are the Particulars referred to in the Instructions. They are part of the Instruction to Tenderer (ITTW4).

Tender for

Employer’s contact details (Instructions Section 2.1)

Supplemental Information and Queries (Instructions Sections 2.2, 2.3)

Employer’s contact details for queries (Instructions Section 2.3)

Timetable for Competition
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

........................................................... (Podpis rodzica/opiekuna prawnego uczestnika nieletniego)

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Biblioteka Publiczna w Piasecznie, ul. Jana Pawła II 55, 05-500 Piaseczno

www.biblioteka-piaseczno.pl, kontakt@biblioteka-piaseczno.pl

Tel. (22) 484-21-45
Judoteam Salzkammergut Chronik 2007

7.Runde am 11.11.2007 in Maria Schmolln 64.Kampf

- 1.Durchgang

Gewicht

Union Maria Schmolln

Judoteam- Salzkammergut

Punkte

Unterbewertung

-50kg

0:0

0:0

-55kg

Naumann M.

Fellner M.

1:0

10:0

-60kg

Ertl P.

Aigner B.

1:0

10:0

-66kg

Erlinger Ch.

Billich M.

0:1

0:10

-73kg

Sattlecker W.

Lahnsteiner R.

0:1

0:10

-73kg

Schmiedberger A.

Zivkovic D.

1:0

10:0

-81kg

Kücher M.

Danner D.

0:1

0:10

-81kg

Haidinger Chr.

Wintersteiger Ch.

0:1

0:10

-90kg

Auer M.

Ehrnstorfer F.

1:0

10:0

+90kg

Linecker M.

Anlanger St.

1:0

10:0

Zwischenstand 1. Runde

5:4

50:40

- 2.Durchgang

Gewicht

Judoteam- Salzkammergut

JV Ort/Innkreis

Punkte

Unterbewertung

-50kg

0:0

0: 0

-55kg

Naumann M.

Fellner M.

1:0

10:0

-60kg

Ertl P.

Aigner B.

1:0

10:0

-66kg

Linecker B.

Billich M.

0:1

0:10

-73kg

Sattlecker W.

Zivkovic D.

1:0

10: 0

-73kg

Schmiedberger A.

Lahnsteiner R.

1:0

10: 0

-81kg

Kücher M.

Wintersteiger Ch.

0:1

0:10

-81kg

Haidinger Chr.

Danner D.

0:1

0:10

-90kg

Auer M.

Karrer F.

0:1

0:10

+90kg

Linecker M.

Anlanger St.

1:0

10:0

Zwischenstand 2. Runde

5:4

50:40

Endstand

10:8

100:80
- 6. obavlja i druge poslove koje mu povjeri Vijeće mjesnog odbora i Gradonačelnik i Gradsko vijeće Grada Virovitice na temelju posebnih odluka.
- 7. organiziranje sastanaka građana s gradonačelnikom

## Članak 16.

Član Vijeća mjesnog odbora ima prava i dužnosti:

- 1. prisustvovati sjednicama Vijeća mjesnog odbora,
- 2. predlagati Vijeću mjesnog odbora razmatranje pojedinih pitanja iz njegova

djelokruga,

- 3. raspravljati i izjašnjavati se o svim pitanjima koja su na dnevnom redu

Vijeća mjesnog odbora,

- 4. obavljati i druge poslove i zadatke koje mu u okviru svoga djelokruga

povjeri Vijeće mjesnog odbora. Predsjednik i članovi Vijeća mjesnog odbora imaju i druga prava i dužnosti koja se određuju Pravilima o radu mjesnog odbora.

### POSTUPAK ODLUČIVANJA I DONOŠENJA AKATA VIJEĆA

## Članak 17.

Za pravovaljani rad sjednica Vijeća potrebna je prisutnost većine članova Vijeća. Na sjednicama se glasuje javno osim u slučajevima predviđenim Pravilima o radu mjesnog odbora, kad se glasuje tajno. O pojedinim pitanjima, ako to zahtjeva priroda tih pitanja, može se glasovati tajno, a odluku o tome donosi Vijeće. Odluke o svim pitanjima iz svog djelokruga Vijeće donosi većinom glasova nazočnih članova, dok se iznimno Pravila o radu mjesnog odbora, Poslovnik o radu Vijeća mjesnog odbora, Financijski plan i Godišnji obračun te donošenje rješenja o izboru ili razrješenju predsjednika i potpredsjednika Vijeća mjesnog odbora, donose većinom glasova ukupnog broja članova Vijeća mjesnog odbora. Vijeće u okviru svog djelokruga donosi, osim akata iz stavka 4. ovog članka, odluke, programe, zaključke i druge akte. Tajno glasovanje obavlja se na posebnim glasačkim listićima na kojima je navedeno pitanje o kojemu se glasuje uz naznaku «ZA» i «PROTIV». Glasovanje se vrši zaokruživanjem rednog broja ispred imena jednog od kandidata. Nakon završenog glasovanja, otvaraju se glasačke kutije, te utvrđuju i objavljuju rezultati glasovanja.

### POSLOVNI RED SJEDNICA

## Članak 18.

Sjednice Vijeća mjesnog odbora saziva predsjednik Vijeća na temelju zaključka Vijeća ili na osobnu inicijativu. Predsjednik Vijeća saziva sjednice po potrebi, a najmanje jednom u dva mjeseca. Predsjednik Vijeća obvezan je u roku od 15 dana od dana obrazloženog zahtjeva sazvati sjednicu Vijeća ako to traži, navodeći razloge za sazivanje, 1/3 članova Vijeća, radno tijelo Vijeća, ili Gradonačelnik grada Virovitice.
- 6. En cualquier caso, la señalización de recorridos obligatorios e independientes u otras medidas que se establezcan se realizará teniendo en cuenta el cumplimiento de las condiciones de evacuación exigibles en la normativa aplicable.

3.2. Medidas para la entrada, salida y circulación de público espectador o asistente en establecimientos.

- 1. Se recomendará la venta en línea de entradas y, en caso de compra en taquilla, se fomentará el pago con tarjeta u otros medios que no supongan contacto físico con dispositivos.
- 2. Se procurará siempre que los espectadores o asistentes estén sentados y mantengan la distancia interpersonal de seguridad, salvo que el tipo de actividad no lo permita.
- 3. Se recomienda, en función de las características de la actividad y del local cerrado o del espacio al aire libre en el que se desarrolle, que todas las entradas y los asientos estén debidamente numerados, debiendo inhabilitarse las butacas necesarias para cumplir con los criterios de distanciamiento físico, así como las no vendidas. Se evitará, en lo posible, el paso de personas entre filas, que suponga no respetar la distancia de seguridad.

4. En las actividades en las que los espectadores deban permanecer de pie, los promotores identificarán áreas o zonas diferenciadas con capacidad individualizada que permita la distancia interpersonal de 1,5 metros. Entre las distintas áreas deberá respetarse zonas de paso que permitan la circulación de personas. 5. La apertura de puertas se realizará con antelación suficiente para permitir un acceso escalonado, debiendo fijarse franjas horarias adecuadas para el acceso. La salida del público deberá realizarse de forma escalonada por zonas, garantizando la distancia entre personas.

- 6. En los espectáculos en que existan pausas intermedias, estas deberán tener la duración suficiente para que la salida y la entrada durante el descanso también sea escalonada y con los mismos condicionamientos que la entrada y salida de público.
• Introduction to asymmetry • Application of learning onto apparatus • Sequence formation • Sequence completion	• Application of bridge learning onto apparatus • Develop sequences with bridges • Sequence formation • Sequence completion	• Application of Counter Balance learning onto apparatus • Sequence formation • Counter Tension • Sequence completion	• Application of matching/ mirroring learning onto apparatus • Sequence development
Dance	Introduce movement to music and response to stimuli	Perform movements using a range of actions and body parts to a range of stimuli Explore, remember and repeat short dances phrases	Link movements in a sequence combining moves with simple beginning, middle and end Compose short dances that express mood/ feelings	Introduce linked movements with character, theme or narrative Experiment with a range of movements in a partnership	Extending/ developing linked movements with character, theme or narrative Combine actions and maintain quality of performance when working with a partner	Continue to develop a broad range of skills and movement patterns, exploring and practising movement ideas inspired by a stimulus. Combine actions and maintain quality of performance when working with a partner or group	Perform a range of movements accurately with a sense of rhythm, clarity and confidence. Perform movements to an audience with rhythm and confidence.
GAMES
Invasion	Multi skills	Multi skills Bench ball Hoop ball	Multi skills Bench ball Hoop ball Capture the flag	Football Netball	Football Netball	Football Netball Tag rugby Hockey	Football Netball Tag rugby Hockey
Games for understanding	Sending Explore different ways to use,	Sending Develop different ways to	Passing Consolidate different ways to	Passing & receiving	Passing & receiving	Apply all previously taught skills within game play,
Айтанов: Скажу – станцуешь. Даурен: Давайте я лучше фото найду или видео. Айтанов: У нас тут в июле одно видео нашли уже, болды.

#### Вторая сцена. «В искусстве, как и в политике, деды всегда не правы» Те же и Лена

Лена: Вы конфеты хотели вроде, вот, у меня есть – шесть коробок. Ходоки носят. С чаем сойдет. Айтанов: Да нам не к чаю. Лена: А кофе еще на той неделе кончился, я вам говорила. Даурен: Нам на шашу. Айтанов: Легкие какие-нибудь: «Достык» или «Арман». Даурен: Надо уже давно для шашу специальные конфеты придумать: «Сый- құрмет», например. Будет пользоваться спросом, по-моему. Лена: Так мужик какой-то придумал фантики в виде денег, смешно было. Почему-то не выпускают больше. А шашу по какому случаю? Айтанов: К нам едет… скажи. Даурен: Брендан Фрейзер. Лена: О, «Джордж из джунглей»! Даурен: А я только «Мумию» смотрел. Лена: Да «Мумия» уже так себе, если честно. Зачем едет? Даурен: Собирает редкую натуру, делает фотовыставку. Ну и вроде на какой-то фестиваль заодно должен заехать. Лена: Прошел же фестиваль. Даурен: Да им новый придумать как два пальца. Айтанов: Вот, им целый фестиваль придумать – два пальца, а ты тут не можешь придумать, как одного артиста встретить. Поэтому они в Астане, а ты тут в райцентре сидишь. Даурен: Придумаешь тут, когда вам все не нравится. Лена: Ищи компромисс, Дориан, дарлинг. Айтанов: Как ты сказала? Лена: Компромисс.
## CLERKING UPDATE – APRIL 2021 USEFUL INFORMATION

School Testing Guidance & FAQs (NHS Test & Trace) Academies Websites – what to publish (January 2021) Essex 10 Year Plan: 2021 – 2031 – Meeting the demand for school places in Essex Academies Accounts Direction 2020 to 2021 (DfE, March 2021) Academies Accounts Direction 2020 to 2021 Summary (Hacker Young, March 2021

Statutory Framework for the Early Years Foundation Stage (March 2021, to take effective in September 2021) Induction for Early Career Teachers: statutory guidance (DfE, March 2021, to take effective in September 2021) Juniper Governor Training Courses for Summer Term 2021 Keeping Children Safe in Education (2020) (Update in January 2021 (Post EU Exit) Pupil Premium: A guide for Governing Bodies (NGA, updated April 2021) MATs Moving Forward: the power of governance (NGA, March 2021) Promoting a culture of wellbeing in schools: an evaluation tool for governing bodies and school leaders (School Advisory Service & NGA) Complying with GDPR: a guide for governing bodies and clerks (May 2020) (advice for GBs to ask to ensure compliance) Awarding GCSEs, AS & A Levels (NGA, March 2021) Awarding GCSEs, AS & A Levels (Key for School Leaders Factsheet, March 2021) Covid-19: remote education: safeguarding, expectations, support and monitoring (NGA, updated March 2021) Monitoring priorities after 8 March 2021 (NGA, February 2021) Guide to school visits (NGA, April 2021) Identifying pupils with special educational needs and disabilities (Education Policy Institute & Nuffield Foundation, March 2021) Staffing & Employment advice for schools (DfE, January 2021) Summer School Guidance (DfE, March 2021) Child Protection Policy (LA Model, March 2021 – updated Appendix C – additional safeguarding arrangements during Covid-19 Single Central Record – questions for safeguarding governors to ask to ensure compliance Summer Term Guidance – Roadmap of Easing Restrictions (ECC, 12 April 2021) Why updates are needed to your Financial Regulations Why have Staff Governors? Guidance on Clerking HR/Personnel Hearings