ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Sukladno Pravilniku o radu poduzetničkog inkubatora, definiranju načina pružanja inkubacijskih usluga te utvrđivanju kriterija i procedura za odabir korisnika i njegovim izmjenama, Agencija vodi evidenciju o edukacijskoj i konferencijskoj dvorani, koje su dostupne kako korisnicima inkubacijskih usluga, tako i svim zainteresiranim pravnim i fizičkim osobama, uz naplatu sukladno važećem cjeniku.

Osim korisnika (stanara) Poduzetničkog inkubatora, Agencija je potpisala 21 Ugovor o pružanju virtualnih usluga Poduzetničkog inkubatora Požega.

U nastavku je dan pregled korištenja Konferencijske dvorane Poduzetničkog inkubatora u Požegi u 2021. godini.

Tablica 7. Korištenje konferencijske dvorane u 2021. godini:

REDNI BROJ:	MJESEC:	DANI KORIŠTENJA:	SATI KORIŠTENJA:	BROJ SUDIONIKA:	KORISNICI:
1.	Siječanj	1 dan	2 sata	3	Lumenice i Grad Požega, sastanak u okviru projekta „Požeške bolte“
2.	Veljača	1 dan	2 sata	5	Radni sastanak „2M Instalacije“
3.	Ožujak	5 dana	15 sati	149	-Koordinacijski sastanak u okviru projekta „Požeške bolte“ - „Bios“ Predavanje iz toksikologije -Koordinacijski sastanak u okviru projekta „PUK 50“ - „Plesni studio Marine Mihelčić“ snimanje koreografije
4.	Travanj	1 dan	2 sata	20	Završna konferencija u okviru projekta „Požeški limači“
5.	Lipanj	2 dana	1 sat	35	Koordinacijski sastanak u okviru projekta „Petica za dvoje“
6.	Srpanj	2 dana	3 sata	31	-Završna konferencija projekta „Petica za dvoje-IVfaza“ -Koordinacijski sastanak u okviru projekta „Požeške bolte“
7.	Studeni	6 dana	9 sati	24	-Koordinacijski sastanci u okviru projekta „Požeške bolte“ -Postupak testiranja za mjesto ravnatelja
8.	Prosinac	4 dana	8 sati	86	-Koordinacijski sastanci u okviru projekta „Požeške bolte“ -Završna konferencija projekta „PUK 50“
UKUPNO:	22 dana	42 sata	353 sudionika
- - potvrditi potpisani Sporazum o zajedničkom djelovanju stožera civilne zaštite u provedbi Odluke Stožera civilne zaštite Republike Hrvatske od 23.ožujka 2020.godine o zabrani napuštanja mjesta prebivališta i stalnog boravka u RH s dopunom od dana 08.travnja 2020. godine, za vrijeme trajanja epidemije uzrokovane bolešću COVID-19, zaključen dana 09.travnja 2020.godine

## Posljedice koje će donošenjem odluke proisteći

Donošenjem ove Odluke omogućit će se kretanje stanovnika Općine Matulji i Grada Opatije unutar područja te dvije lokalne samouprave bez propusnica. Za izlazak iz Općine Matulji na ostala područja unutar Primorsko-goranske županije i šire i nadalje će biti potrebno ishoditi propusnice.

## III. OCJENA I IZVORI SREDSTAVA POTREBNIH ZA PROVEDBU ODLUKE

Provedba ove Odluke neće prouzročiti dodatne rashode po Proračun jer rad Koordinacije neće prouzročiti posebne troškove. Naime Stožer civilne zaštite Općine Matulji i nadalje je samostalan, a Općina Matulji snosi troškove njegove rada.

## IV. STUPANJE NA SNAGU

Predlaže se da odluka stupi dan nakon objave u Službeni novinama PGŽ-a s obzirom na posebne okolnosti koje zahtijevaju hitnost, a sukladno članku 73. Zakona o lokalnoj i područnoj (regionalnoj) samoupravi.

Kako je već dogovoreno, u slučaju da se Odluka donese ista bi bila objavljena u Službenim novinama PGŽ-a dana 20. travnja 2020., te bi stupila na snagu 21.travnja 2020.godine.
December 2021

Notes:
Dec 25	Christmas Day

Sun	Mon	Tue	Wed	Thu	Fri	Sat
28	29	30	1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29	30	31	1

Dec 26	Boxing Day (Many regions)

Template © calendarlabs.com
#### iry\_na\_zigulia1101@ukr.net
2.1.6	Глубина промерзания, м	1,2-1,4
2.1.7	Уровень грунтовых вод, м	1,0
2.1.8	Возможность затопления во время паводков	нет
2.1.9	Возможность расширения земельного участка (да, нет)	нет
2.1.10	Категория земель (земли сельскохозяйственного назначения; земли поселений; земли промышленности, энергетики, транспорта, связи, радиовещания, телевидения, информатики, земли для обеспечения космической деятельности, земли обороны, безопасности и земли иного специального назначения; земли особо охраняемых природных территорий и объектов; земли лесного фонда; земли водного фонда; земли запаса)	земли сельскохозяйственного назначения (требуется перевод в земли промышленности)
2.1.11	Функциональная зона (жилая, общественно- деловая, производственная, инженерной и транспортной инфраструктуры, сельскохозяйственного использования, рекреационного назначения, иное)	производственная
2.1.12	Описание близлежащих территорий и их использования	Земли лесного фонда
2.1.12.1	Расстояние до ближайших жилых домов (км)	0,3
2.1.12.2	Близость к объектам, загрязняющим окружающую среду (указать тип загрязнения и расстояние, км)	нет
2.1.13	Ограничения использования участка (санитарно-защитная зона, водоохранная зона, зона охраны объектов культурного наследия, близость к природным заповедникам, охранные зоны инженерных коммуникаций, иное)	нет
2.1.14	Виды разрешенного использования, исходя из функционального зонирования	Основные виды разрешенн ого использова ния	Код	Условно разрешенн ые виды использова ния	Код
Хранение и переработ ка сельскохоз яйственно й продукции	1.15	Коммуналь ное обслужива ние	3.1
Объекты гаражного назначени я	2.7.1	Бытовое обслужива ние	3.3
Виды разрешенного использования, исходя из функционального зонирования	Производс твенная деятельнос	6.0	Объекты торговли (торговые	4.2

2
## СПЕЦИФИКАЦИЈА РАСХОДА ЗА РЕАЛИЗАЦИЈУ ПРОГРАМА

ВРСТА ТРОШКОВА	Број рачуна/фактуре по којој је извршено плаћање	Назив пр. лица коме је извршено плаћање	Број извода из банке и датум трансакције	Нумеричка ознака документа у прилогу	ИЗНОС
ОПРАВДАНИ ДИРЕКТНИ ТРОШКОВИ РЕАЛИЗАЦИЈЕ ПРОГРАМА (по редоследу врсте трошкова из обрасца предлога годишњег, односно посебног програма)
1	Трошкови путовања (превоз) за спортисте и спортске стручњаке који непосредно учествују у реализацији програма	34/2020	Дојчиновић травел д.о.о. Алексинац	Трезор бр.4 27.11.2020	13	25.000,00
3	Трошкови куповине спортске опреме (дресови, тренерке, торбе, лопте и др.) и реквизита	241
13	Дети с иными ограниченными возможностями здоровья

Таблица 5

## Индекс, соответствующий категории воспитанников, нуждающихся в длительном лечении

p	Категория воспитанников, нуждающихся в длительном лечении
1	Дети с туберкулезной интоксикацией и часто болеющие
2	Дети другой категории, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий

Приложение 3 к Закону края от 26 июня 2014 г. N 6-2519

## МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЪЕМА СУБВЕНЦИИ БЮДЖЕТУ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г. КРАСНОЯРСК НА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЛУЧЕНИЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ МЕЖДУНАРОДНОГО БАКАЛАВРИАТА В МУНИЦИПАЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ИМЕЮЩЕЙ ЛИЦЕНЗИЮ (РАЗРЕШЕНИЕ) НА ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ДАННОЙ ПРОГРАММЕ

Утратила силу. - Закон Красноярского края от 12.02.2015 N 8-3112.
9	Дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости
10	Дети-аутисты, не имеющие грубых нарушений интеллекта
11	Дети со сложным дефектом (имеющие сочетание двух и более недостатков в физическом и (или) психическом развитии)
12	Дети с иными ограниченными возможностями здоровья, требующие создания специальных условий (иные дети-инвалиды): дети с пороком сердца, эпилепсией, сахарным диабетом, генетическими заболеваниями фенилкетонурии, онкологическими заболеваниями

Таблица 5

## Коэффициент, учитывающий уменьшение наполняемости классов-комплектов для детей с ограниченными возможностями здоровья

Категория детей с ограниченными возможностями здоровья k-й формы организации обучения (для k = 3) обучения (для k = 3)	Коэффициент наполняемости N1 t
организации обучения (для k = 3)	Категория детей с ограниченными возможностями здоровья k-й формы организации обучения (для k = 3) обучения (для k = 3)	в городских населенных пунктах	в сельских населенных пунктах

1	4,17	3,50
2	2,50	2,10
3	3,13	2,63
4	2,08	1,75
5	2,08	1,75
6	2,08	1,75
7	2,08	1,75
8	2,08	1,75
9	2,50	2,10
10	2,08	1,75
11	5,00	4,20
12	2,08	1,75

Таблица 6

## Индекс, соответствующий диапазону численности обучающихся в образовательной организации, для расчета объема субвенций бюджетам муниципальных образований на обеспечение деятельности административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного персонала и иных категорий работников образовательных организаций (v)

v	Диапазон численности, человек (для k = 1, 2, 3, 10, 11, 12, 13, 14, 15)
для городских населенных пунктов	для сельских населенных пунктов

1	100 - 124	84 - 104
### ANDHRA UNIVERSITY

- M. A. /M. Sc. Mathematics Degree Examinations

### First Semester Topology - I

## (For the academic year 2020- 21 only)

Syllabus UNIT-I Sets and Functions: Sets and Set inclusion – The algebra of sets – Functions – Products of sets – Partitions and equivalence relations – Countable sets – Uncountable sets – Partially ordered sets and lattices. (Chapter I: Sections 1 to 8). UNIT-II Metric spaces: The definition and some examples – Open sets – Closed sets – Convergence, Completeness and Baire’s theorem – Continuous mappings. (Chapter 2: Sections 9 to 13). UNIT-III Metric spaces (Continued): Spaces of continuous functions – Euclidean and unitary spaces. Topological spaces: The definition and some examples – Elementary concepts – Open bases and open sub bases – Weak topologies – The function algebras C(X, R) and C(X, C). (Chapter 2: Sections 14,15 and Chapter 3: 16 to 20). Prescribed book: Introduction to Topology by G.F.Simmons, Mc.Graw-Hill book company.
Judoteam Salzkammergut Chronik 2007

4.Runde am 02.06.2007 in Attnang 61.Kampf

- 1.Durchgang

Gewicht

Judoteam- Salzkammergut

Ort im Innkreis

Unterbewertung

Punkte

-60kg

----------

Zauner W.

0:1

0:10

-66kg

Billich M.

Neubauer N .

1:0

10:0

-73kg

Lahnsteiner R.

Gerschberger T.

1:0

10:0

-73kg

Wintersteiger Chr.

----------

1:0

10:0

-50kg

Ulrich M.

Stöger K.

1:0

10:0

-55kg

Fellner M.

----------

1:0

10:0

-81kg

Danner D.

Wintersteiger D.

1:0

10:0

-81kg

Köberl F.

Gradinger A.

0:1

0:10

-90kg

Yusupov I.

Lang J.

0:1

0:10

+90kg

----------

Gerschberger M.

0:1

0:10

Zwischenstand 1. Runde

6:4

60:40

- 2.Durchgang

Gewicht

Judoteam- Salzkammergut

Ort im Innkreis

Unterbewertung

Punkte

-60kg

----------

Zauner W.

0:1

0:10

-66kg

Billich M.

Neubauer N.

1:0

10:0

-73kg

Lahnsteiner R.

----------

1:0

10:0

-73kg

Wintersteiger Chr.

Gerschberger T.

1:0

10:0

-50kg

Ulrich M.

Mitterecker T.

1:0

10:0

-55kg

Aigner B.

----------

1:0

10:0

-81kg

Danner D.

Gradinger A.

1:0

10:0

-81kg

Zivkovic D.

Wintersteiger D.

0:1

0:10

-90kg

Ehrnsdorfer F .

Lang J.

0:1

0:10

+90kg

----------

Gerschberger M.

0:1

0:10

Zwischenstand 2. Runde

6:4

60:40

Endstand

12:8

120:80
Radna tijela Vijeća rade na sjednicama, a na sazivanje sjednica i rad na sjednicama radnih tijela odgovarajuće se primjenjuju odredbe ovoga Poslovnika kojima se uređuje rad Vijeća. Sjednice saziva predsjednik radnog tijela, a operativnim timovima rukovodi voditelj tima, odnosno njihov zamjenik. Za svoj rad radna tijela, operativni i mobilni timovi odgovaraju Vijeću, a izvješća o svom radu podnose predsjedniku Vijeća koji koordinira njihov rad. Predsjednik Vijeća dužan je povremeno izvještavati Vijeće o radu ovih tijela, a najmanje dva puta godišnje.

## NADLEŽNOST RADA VIJEĆA TE PRAVA I DUŽNOSTI ČLANOVA VIJEĆA

## Članak 14.

Vijeće mjesnog odbora:

- 1. donosi Pravila o radu mjesnog odbora,
- 2. donosi Poslovnik o svom radu,
- 3. donosi Program rada i Izvješće o radu mjesnog odbora,
- 4. donosi Plan malih komunalnih akcija i uređuje prioritet u njihovoj realizaciji,
- 5. bira i razrješava predsjednika i potpredsjednika Vijeća mjesnog odbora,
- 6. donosi odluke o osnivanju radnih tijela mjesnog odbora,
- 7. donosi odluku o sazivanju zborova građana,
- 8. odlučuje o korištenju sredstava namijenjenih mjesnom odboru u Proračunu Grada Virovitice,
- 9. predlaže osnivanje mjesnih odbora, odnosno daje mišljenje Gradskom vijeću o drugim inicijativama i prijedlozima za osnivanje ili preustroj osnovanih mjesnih odbora,
- 10. surađuje s drugim mjesnim odborima na području Grada Virovitice,
- 11. surađuje s udrugama na svom području u pitanjima od interesa za građane mjesnog odbora,
- 12. vodi brigu o uređenju područja mjesnog odbora u cilju poboljšanja kvalitete stanovanja, potrebe obavljanja komunalnih i drugih uslužnih djelatnosti, te popravka ili izgradnje lokalne komunalne infrastrukture, osiguravanju potreba stanovnika u oblasti brige o djeci, obrazovanju, odgoja, zdravstva, kulture, športa, socijalne skrbi, zaštite okoliša i dr.,
- 13. obavlja i druge poslove utvrđene propisima, odlukama i drugim općim aktima Gradskog vijeća.

## Članak 15.

Predsjednik Vijeća mjesnog odbora:

- 1. predstavlja Mjesni odbor i Vijeće mjesnog odbora,
- 2. saziva sjednice Vijeća mjesnog odbora, predlaže dnevni red, predsjedava sjednicama Vijeća i potpisuje akte Vijeća,
- 3. provodi i osigurava provođenje odluka i drugih akata Vijeća mjesnog odbora, te izvješćuje Vijeće o provođenju akata,
- 4. surađuje s predsjednikom Gradskog vijeća i Gradonačelnikom Grada Virovitice,
- 5. informira građane o pitanjima važnim za mjesni odbor,
Resposta: O candidato não menciona qual o objeto do recurso, o que impossibilita a análise do pedido.

#### WESLLEY THIAGO PEREIRA DE JESUS

Argumentos: Para o cargo de "Analista Fiscal de Tributos Municipais", sendo aceite graduação em gestões, deve ser considerado também graduação em Gestão Financeira e graduação em Administração Pública (no edital especifica Administração de Empresas). Agradeço a atenção e aguardo o retorno.

##### Situação: INDEFERIDO

Resposta: A Lei Municipal nº 1029/2019, que criou o cargo de no art. 1º., dispõe sobre os requisitos para “Art. 1º. (...) § 4º O cargo de Analista Fiscal de Tributos Municipais, provimento do cargo. poderá ser ocupado por profissionais com graduação em; Ciências contábeis, Administração de Empresas, Ciências econômicas e Direito, Gestão Tributária e Gestão Pública, com conhecimentos complementares nas áreas de administração pública e direito”. Portanto o candidato poderá possuir graduação nas áreas relacionadas.

Com expressão de apreço, somos,

Atenciosamente,

## WELLINGTON RAIMUNDO DOS SANTOS Administrador/Contador/Consultor CRA/MT nº 4.209
языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

- Требования к результатам освоения дисциплины:

Обучающиеся по профессиям и специальностям СПО должны обладать личностными, метапредметными, предметными и общими компетенциями (далее ОК), включающими в себя способность:

- ЛК. Личностными компетенциями
- ЛК 1. сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;
- ЛК 2. сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;
- ЛК 3. развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;
- ЛК 4. осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;
- ЛК 5. готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;
- МК. Метапредметными компетенциями
- МК1. умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;
- МК2. владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;
- МК3.умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;
- МК4.умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;
- Пр. Предметные
- Пр. 1 сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;
- Пр.2 владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;
- Пр.3 умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;
- Пр.4 достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;
- Пр.5 сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
- В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- З1. основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);
- З2. основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);
## 6.6 Why do norms emerge?

## Q1

Explain in your own words the concepts of “cooperation problems” and “coordination problems” and describe how these problems relate to the emergence of injunctive and descriptive norms. Use other relevant key terms from the book in your answer when applicable, and make sure to define any concepts you use in your explanation.

Answer. Answer should contain and explain at least the following terms: social dilemma, coordination problem, cooperation problem. Furthermore, it should describe injunctive norms as a way of solving possible collective problems that arise from individuals acting in their own best interest, rather than the collective’s best interest (cooperation problem), and descriptive norms as a solution to problems that arise from individuals needing to act similarly without sanctions being applied in the case of norm-violation (coordination problem).

## Q2

Can you give an example of a cooperation problem (not mentioned in the book)? Why is this a cooperation problem?

Answer: Book: traffic, environmental pollution, littering, working together on assignment, etc.

## Q3

Consider the following (stylized) fact: doping in professional sports is quite common. Try to depict this outcome as a cooperation problem. Q3a. Fill in both the happiness (‘payoffs’) and that of others in the table, on a scale from 0 (very unhappy) to 10 (very happy).
## PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA – HISTORIA KLASY: V – VI - ROK SZKOLNY 2019/2020

## 1. WYMAGANIA EDUKACYJNE WYNIKAJACE Z PROGRAMU NAUCZANIA:

1) na lekcji historii i społeczeństwa obowiązują zasady oceniania opisane w Statucie Szkoły; 2) każdego ucznia obowiązuje systematyczna, bieżąca praca (NIE MA „WYCIAGANIA SIĘ” na koniec półrocza); 3) każdy uczeń ma obowiązek przychodzić na lekcję przygotowanym do pracy: posiadać podręcznik, zeszyt przedmiotowy (32-60 kartek w kratkę), szkolne przybory – w zależności od potrzeb;

- 4) każdy uczeń ma obowiązek pracować w oparciu o własne podręczniki, przybory itp.;

5) zeszyt przedmiotowy podlega ocenie; kryteria: systematycznie prowadzony, bezbłędnie, starannie, systematycznie odrabiane prace domowe, czytelne pismo; 6) uczeń powinien być aktywny w czasie zajęć(wypowiadać się na właściwy temat, podawać trafne przykłady, współpracować z nauczycielem oraz z uczniami, współtworzyć lekcję); 7) zachowanie uczniów jest zgodne z ustalonymi zasadami oraz z zasadami opisanymi w Statucie Szkoły; 8) brak pracy domowej (w zeszycie = brak zeszytu), niemożność odpowiedzi ustnej, jest jednoznaczne z nieprzygotowaniem do lekcji. 10) Uczeń ma obowiązek zgłosić nauczycielowi fakt nieprzygotowania do zajęć na początku lekcji. 11) Nieprzygotowanie /brak pracy domowej odnotowuje się za pomocą skrótu np. W półroczu dopuszczalne są 2 nieprzygotowania - kl. IV, V 3 nieprzygotowania kl. VI - VIII. Kolejne nieprzygotowanie / brak pracy domowej skutkuje oceną niedostateczną.

- 12) Nieprzygotowania nie można zgłosić przy zapowiedzianym sprawdzianie i kartkówce obejmującej zapowiedzianą wcześniej partię materiału.

13)Nie podlegają poprawie kartkówki i prace domowe. W ramach poprawy uczeń ma możliwość poprosić nauczyciela o dodatkowe zadanie. 14) W czasie pisania sprawdzianu uczeń nie może korzystać z niedozwolonych pomocy w żadnej formie, porozumiewać się z innymi uczniami oraz utrudniać pracy pozostałym. Za nieprzestrzeganie tej zasady może być obniżona ocena lub odebrana praca i wystawiona ocena niedostateczna. 2. ZASADY WYSTAWIANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH- zgodnie ze Statutem Szkoły. Ocena śródroczna i roczna będzie zależna przede wszystkim od ocen uzyskanych ze SPRAWDZIANÓW i KARTKÓWEK! Kryteria ocen, czyli szczegółowe wymagania edukacyjne podstawowe i ponadpodstawowe są ujęte w wynikowym planie nauczania na cały rok szkolny (dostępnym na stronie internetowej szkoły i w szkolnej bibliotece).

- 3. SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIAGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA

Osiągnięcia edukacyjne ucznia są sprawdzane w następujących formach:

- 1) sprawdzian (test, praca klasowa) – po każdym dziale - wg programu nauczania;
- 2) kartkówka – może być po każdej lekcji, na początku lub pod koniec zajęć,
- 3) odpowiedź ustna – na bieżąco,
- 4) prezentacja – do dwóch w półroczu,
- 5) praca domowa – na bieżąco,
- 6) praca na lekcji – na bieżąco,
- 7) praca w grupie – na bieżąco,
- • entweder die Lüftung in der Regel (>95% der Zeit) die CO2-Konzentration unter 900 ppm hält

Diese Situation wird auch als akzeptabel angesehen, wenn in jedem Raum eine Frischluftzufuhr von 40 m³/h pro anwesende Person gewährleistet werden kann

- • oder zusätzliche Maßnahmen (spezielle Mundschutzmasken, Luftreinigung usw.) auf der Grundlage einer Risikoanalyse ergriffen werden, um sicherzustellen, dass die Menge der Aerosole in der Raumluft geringer bleibt als bei der in diesem Dokument beschriebenen Lüftung. Auch in diesem Fall wird für eine ausreichende Belüftung gesorgt, so dass die CO2-Konzentration unter 1200 ppm bleibt bzw. die Außenkonzentration um nicht mehr als 800 ppm übersteigt. Diese Situation wird auch als akzeptabel angesehen, wenn eine Frischluftzufuhr von mindestens 25 m³/h pro Person in jedem Raum gewährleistet werden kann.