ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
# ЭГЭЛ НАРСАН ОЙНТАРХАЛТ, ЭКОЛОГИ, БИОЛОГИЙНОНЦЛОГ

Эгэл нарс нь нүцгэн үртний хүрээ (Gymnospеrmae), шилмүүстний анги (Coniferales), боргоцойтны баг (Conifеra e ), нарсны овог (Pinacеaе), нарсны төрөлд (Pinus) хамаарна. Нарсны овог нь шилмүүст ургамлын хамгийн том овог бөгөөд 10 төрөлд хамаарах 250 гаруй зүйлээс бүрдэн дэлхийн бөмбөрцгийн хойд сэрүүн бүсэд тархан ургана. Ургах орчны хувьд халуун, хүйтэнд харьцангуй тэсвэртэй, ямар ч хөрсөнд ургах чадвартай, байгаль, хөрс хамгаалах, уур амьсгал зөөлрүүлэх ач холбогдолтой, ой үүсгэгч үнэт модлог бүхий модны нэг бөгөөд дэлхийд хамгийн их газар нутагт тархан ургах ба экологийн хувьд элс болон намгархаг хөрстэй, хайрга чулуурхаг хатуу ширүүн нөхцөлд ч дасан зохицож, ургах чадвартай юм. Тийм ч учраас бусад төрлийн нарсыг бодвол газарзүйн тархацын хувьд өргөн тархалттай ба Европ болон Ази тивийн тайгын, тайгархаг бүсийн ойг бүрдүүлэгч зонхилох зүйл болдог байна .

Эгэл Эгэл нарс нь баруун талдаа Баруун уртрагийн 10 ( Испани), зүүн талдаа зүүн 0 0 уртрагийн 140 (Сибирь), хойд зах нь умард өргөргийн 70 (Швед, Финлянд, Норвег), өмнөд 0 зах нь өмнөд өргөргийн 30 - ын (Турк) хооронд тархсан. Ихэнх нь ОХУ - ын нутагт тархсан бөгөөд нийт 114.2 сая га талбайг эзэлнэ. Зүүн талаараа БНХАУ - ын Зүүн хойд хэсэг, Орос улсын Охотын тэнгис хүрч, баруун хойд талаараа Скандинавын хойг, Британийн арал, тухайлбал Шотландын баруун, Норвегийн баруун хойд хэсэг, Францын далай орчмын Альпын салбар уулсаар тархан ургана. Баруун урд талаараа Испанийн Андалузин дэх Сиера - Невада ууланд ургана (Древесные породы мира, т.2 ). Монгол орон далайгаас хэт алслагдан, Төв Азийн өндөр хэсэгт, Алтай, Саян, Яблон, Хинганы өндөр уулсаар хүрээлэгдэн, Говийн их цөлийн хойд зах, мөнх цэвдгийн урд үзүүрийг өөртөө агуулан орших тул уур амьсгалын хувьд нэн өвөрмөц нөхцөлтэй болж, улмаар Сэрүүн бүсийн (бореал) ойн гол төлөөлөгчдийн нэг эгэл нарсан ой нь манай орны нөхцөлд үргэлжилсэн байдалтай бус, экологийн илүү зохистойг даган тархан ургадаг . Майнай орны нарсан ой нь Сибирийн нарсан ойн урд захынх нь нэгэн хэсэг бөгөөд улсын
齊	Qí	Stato della Cina pre-imperiale che occupava parte dell’attuale Shandong 山東
桓	Huán	Nome proprio
公	gōng	Duca [ = titolo feudale] Il duca Huan di Qi regnò dal 685 al 643 a.C. Elementi nominali in rapporto di determinazione senza la 之. particella di determinazione zhī
為	wéi	Preposizione che in posizione pre-verbale introduce il complemento di vantaggio.
大	dà	Grande, importante
臣	chén
具	jù
酒	jiŭ
期	qī	Stabilire un appuntamento, scegliere un momento,
以	yĭ
日	rì	Giorno, quotidiano
中	zhōng	Può essere letto: 1) zhōng: “mezzo” 2) zhòng: “colpire il bersaglio, colpire il mezzo (spesso usato in discussioni riguardanti il tiro con l’arco” 日中 = letteralmente “metà del giorno” → mezzogiorno
管仲	Guăn Zhòng	Fu Fu un importante ministro del Duca Huan di Qi Divenne famoso come saggio consigliere e come abile stratega. 管 子 Un testo politico, il Guanzi , gli viene attribuito, ma probabilmente fu composto successivamente.
後	hòu
Давра суҳбатида иштирок этган Дизайн факультети декани Наргиза Aлиева, Ёшлар билан ишлаш маънавий ва маърифий ишлар бўйича декан ўринбосари Дилноза Aкрамова ҳамда 'Ижтимоий фанлар, педагогика ва касбий таълим, педагогика ва касбий таълим' кафедраси ўқитувчиси Рахмонали Ҳасановлар ҳам бу Мурожаатнома халқимиз улкан воқелик эканлигини таъкидлаб, ёшларимизни уни чуқур ўрганишга ва ўз фаолиятларида ундан умумли фойдаланишга чақирдилар. Шунингдек, талабалар ҳам ушбу Мурожаатномадан катта энергия олганликларини таъкидлаб, айрим ўринларида янада мукаммалроқ тасаввурга эга бўлиш мақсадида маърузачиларга саволлар билан ҳам мурожаат қилдилар ҳамда атрофлича жавоб олдилар.

3. ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ПРЕЗИДЕНТИ ТОМОНИДАН ИЛГАРИ СУРИЛГАН БЕШТА МУҲИМ ТАШАББУСГА ТАЛАБА - ЁШЛАРНИ КЕНГ ЖАЛБ ЭТИШ ВА УНИ ТАРҒИБ ҚИЛИШ БЎЙИЧА АМАЛГАОШИРИЛГАН ЧОРА - ТАДБИРЛАР.

Кафедра профессор - ўқитувчилари доцент У.Утанова томонидан 'Ўзбекистон адабиёти ва санъати' газетасида мавзусида ва 'Беш эзгу ғоя' катта ўқитувчи Ш.Ғаниев томонидан 'Гулистон' журналининг сентябрь ойидаги сонида 'Ёшлар келажаги учун ҳамма масъул' мавзуларида Ўзбекистон Республикаси Президентинг 5 та муҳим ташаббуси бўйича мақоллари эълон қилинди. Шунингдек, ушбу мақоллари институтнинг веб сайти ва ижтимоий тармоқлардаги манзилларида эълон қилинди.

40
предусмотренных Программой персонифицированного финансирования в порядке общей очереди в зависимости от времени и даты направления уведомления на смену статуса сертификата. 4.8. В случае наличия фактов использования сертификата дополнительного образования в текущем финансовом году в качестве сертификата учета для обучения по дополнительным общеобразовательным программам, освоение которых не предусмотрено пунктом 4.11. настоящего Положения, при переводе сертификата дополнительного образования в статус сертификата персонифицированного финансирования норматив обеспечения сертификата персонифицированного финансирования устанавливается в размере норматива обеспечения сертификата, уменьшенного пропорционально числу дней, оставшихся до завершения текущего финансового года с момента подачи уведомления об изменении статуса сертификата дополнительного образования, без учета периода отпусков в системе дополнительного образования. 4.9. Перевод сертификата дополнительного образования в статус сертификата учета, в случае соблюдения условий, установленных пунктом 4.6 настоящего Положения, осуществляется уполномоченным органом (уполномоченной организацией) в день подачи Заявки на обучение по дополнительной общеобразовательной программе, включенной в реестр общеразвивающих программ. 4.10. Сертификат дополнительного образования, имеющий статус сертификата персонифицированного финансирования, подлежит автоматическому переводу в статус сертификата учета без направления Заявки на обучение в случаях:

- 4.10.1. при отклонении всех ранее поданных с использованием сертификата дополнительного образования заявок на обучения по дополнительным общеобразовательным программам, включенным в реестр сертифицированных образовательных программ, при одновременном отсутствии в текущем финансовом году заключенных с использованием сертификата дополнительного образования договоров об образовании в рамках системы персонифицированного финансирования;
- 4.10.2. при наступлении очередного финансового года, за исключение случаев, когда с использованием сертификата дополнительного образования в рамках системы персонифицированного финансирования дополнительного образования были заключены договоры об образовании, действующие в очередном финансовом году.

4.11. Максимальное количество услуг, получение которых предусматривается по дополнительным образовательным программам, включенным в соответствующий реестр образовательных программ, в зависимости от статуса сертификата устанавливается в соответствии с Таблица 1.

12
№ п/п	Наименование мероприятия	Вид документа	Показатель результативности (текстовое описание или количественный показатель)	Срок	Ответственный исполнитель	Инициатор, комментарий
сетевой организацией технических условий на технологическое присоединение таких объектов	технологическое присоединение объектов по производству электрической энергии.	противоречит целям дорожной карты. Обоснование: Предмет регулирования значительно сокращен, предполагается распространить только на отношения сетевых организаций с производителями электрической энергии. Седьмой абзац пункта 1 статьи 26 Федерального закона от 26.03.2003 № 35- ФЗ «Об электроэнергетике» наделяет Правительство Российской Федерации полномочиями по определению особенности процедуры
პატივისცემის ობიექტი , მთავარი ფასეულობა და არა მიზნის მიღწევის საშუალება და ექპლუატაციის ობიექტი . 72 კონსტიტუციის მე -9 მუხლიდან ასევე გამომდინარეობს სუბიექტის მოთხოვნა სახელმწიფოს მხრიდან მის პატივის ცემაზე . ადამიანის ღირსების დაცვას ფუნდამენტური მნიშვნელობა ენიჭება სამართლებრივ სახელმწიფოში , კერძოდ საკონსტიტუციო სასამართლოს პრაქტიკის თანახმად, 'თავისუფლების სამართლებრივ მასშტაბს ადამიანის ღირსება ქმნის , ამიტომ თავისუფალი ადამიანების საზოგადოება იმ სახელმწიფოთა უპირატესობაა , სადაც ადამიანის ღირსება ღირებულებათა სისტემის საფუძველია.' 73 კონსტიტუციის მე -9 მუხლის მე -2 პუნქტი საქართველოს კონსტიტუციის მე -9 მუხლის მე -2 პუნქტის თანახმად , 'დაუშვებელია ადამიანის წამება , არაადამიანური ან დამამცირებელი მოპყრობა , არაადამიანური ან დამამცირებელი სასჯელის გამოყენება.' ის , რომ დაუშვებელია ადამიანი დაექვემდებაროს წამებას , არაადამიანურ მოპყრობას ან მის მიმართ გამოყენებული იყოს დამამცირებელი სასჯელი ატარებს აბსოლუტური აკრძალვის ხასიათს , ესე იგი აბსოლუტური უფლებაა . დასახელებული უფლება დაცულია ადამიანის უფლებათა ევროპული კონვენციის მე -3 მუხლით , რომლის თანახმადაც , ადამიანის წამება , არაადამიანური თუ დამამცირებელი დასჯა ან მასთან ასეთი მოპყრობა დაუშვებელია . კონვენცია არ ითვალისწინებს არცერთ გარემოებას , რომელიც აღნიშნული აკრძალვიდან გამონაკლის შემთხვევად ჩაითვლებოდადაშესაბამისადსაქართველოს , როგორცადამიანის უფლებათადა ძირითად თავისუფლებათა დაცვის კონვენციის ხელშემკვრელ მხარეს , უფლება არ აქვს ამ აკრძალვის შესრულებაზე უარი თქვას მათ შორის ომის ან საგანგებო მდგომარეობის დროს . ამის გათვალისწინებით თავად კონსტიტუცია გამორიცხავს უპირობოდ ამ უფლებაში ჩარევას , ვინაიდან კონსტიტუციის სულისკვეთების საფუძველზე ცხადად შეიძლება ითქვას , რომ დაუშვებელია ერთმანეთთან თავსებადობაში იყოს ადამიანის წამება , არაადამიანური ან დამამცირებელი მოპყრობა , სასჯელი და სამართლებრივი სახელმწიფო და მისი დემოკრატიული ინტერესები . საკონსტიტუციო სასამართლოს განმარტების თანახმად, 'არ არსებობს ლეგიტიმური მიზანი , დაუძლეველი ინტერესი , როგორი მნიშვნელოვანიც არ უნდა იყოს ის ( ტერიტორიული მთლიანობის , სუვერენიტეტის დაცვა , ტერორიზმთან ბრძოლა , სახელმწიფო უსაფრთხოება და სხვა ), რომლის დასაცავადაც შესაძლებელი იქნებოდა ამ უფლებებში ჩარევის გამართლება.' აქედან გამომდინარეობს 74
- • en open vorige weergawes van 'n dokument met behulp van • en open vorige weergawes van 'n dokument met behulp van dokumentgeskiedeniskenmerke.
- • na OneDrive for Business OneDrive-sinchrokliënt te gebruik om die deur die • na OneDrive for Business OneDrive-sinchrokliënt te gebruik om die deur die Teams-dokumentbiblioteke in File Explorer te bekyk.
- • en bestuur wie toegang tot jou dokument het. • en bestuur wie toegang tot jou dokument het.

Wenk: Vermy Vermy om veranderinge aan maak. Indien lêers of vouers in die SharePoint-aansig te moontlik, doen dit direk in Teams.

## Hoe stuur ek 'n e-pos na 'n kanaal in Teams?

### Beste:

Kies die "Deel na spanne" knoppie direk uit 'n boodskap in Outlook.

### As jy nie hierdie knoppie het nie:

Elke kanaal het 'n e-posadres en jy kan e-posse direk na 'n Teams channel stuur. Omdit te doen, vind die kanaal wat jy wil e-pos en klik op die kanaal naam. Kies Meer opsies en kies Kry e-posadres en kopieer.

In Outlook, stuur jou e-pos na die kanaal se e-posadres. Jy sal die e-pos sien in die kanaal waarna jy dit stuur. Enige aanhangsels word onttrek en gestoor onder Lêers in die kanaal.

Wenk: U U kan die e-posadres van u kanaal in Outlook stoor om alle ontvangde e-posse vinnig na daardie e-posadres te stuur.

## Kan ek 'n vergadering direk van Teams skeduleer?

Vergaderings kan óf deur Microsoft Teams of Outlook gekonfigureer word. Die vergadering sal op dieselfde manier gesien word. Jy kan niery om jou vergadering direk bespreek in Teams te nie!

Om'n vergadering direk van Teams te skeduleer:

- • spanne, gaan na kalender en klik vergadering. Nuwe • spanne, gaan na kalender en klik vergadering. Nuwe
- • die mense en/ of kanaal wat jy wil uitnooi. • die mense en/ of kanaal wat jy wil uitnooi.
- • die Skedule Assistent om 'n tyd te vind wat die meeste mense pas. • die Skedule Assistent om 'n tyd te vind wat die meeste mense pas.
- • hoe dikwels jy wil hê die vergadering moetherhalende (as dit 'n vergadering reeks) • hoe dikwels jy wil hê die vergadering moetherhalende (as dit 'n vergadering reeks)
4. Pengiktirafan Kesinambungan Budaya Mana-mana individu, organisasi, perniagaan atau perkhidmatan yang telah ditubuhkan atau menjalankan kegiatan sekurang-kurangnya 25 tahun dan menonjol dalam meneruskan tradisi nilai warisan budaya George Town.Warganegara Malaysia atau Penduduk Tetap. Calon adalah boleh dari dalam atau luar Tapak Warisan Dunia George Town, tetapi mereka haruslah menunjukkan kegiatan aktif dalam 25 tahun terakhir sekurang-kurangnya.
a. Nama calon
b. Tahun penubuhan
c. Nama pengasas
d. Lokasi penubuhan atau aktiviti dijalankan (boleh lebih daripada satu)
e. Bidang kepakaran
f. Hubungan dengan Tapak Warisan Dunia UNESCO George Town (Boleh pilih lebih daripada satu)	☐ Penubuhan berada di dalam Tapak Warisan Dunia UNESCO George Town ☐ Penubuhan pernah berada di dalam Tapak Warisan Dunia UNESCO George Town tetapi telah berpindah ke lokasi lain ☐ Bekerja/ menyediakan bekalan atau berkhidmat di Tapak Warisan Dunia UNESCO George Town Cth: Pengedar serbuk kopi dan penjaja produk tempatan di Lebuh Campbell. ☐ Lain-lain (Sila terangkan) Click or tap here to enter text.

7
Kyk na die Amerikaanse Revolusie in 1776. Die revolusie was vir wat? Vir grond. Hoekom wou hulle grond hê? Onafhanklikheid. Hoe is dit uitgevoer? Bloedvergieting. Nommer een, dit was gebaseer op grond, die basis van onafhanklikheid. En die enigste manier waarop hulle dit kon kry, was bloedvergieting. Die Franse Rewolusie - waarop was dit gebaseer? Die grondlose teen die landhere. Waarvoor was dit? Grond. Hoe het hulle dit gekry? Bloedvergieting. Daar was geen liefde verlore nie, geen kompromie nie, daar was geen onderhandeling nie. Ek sê julle - julle weet nie wat ŉ rewolusie is nie. Want as julle uitvind wat dit is, sal julle na die steeg (omdraaipad) teruggaan, julle sal padgee. Die Russiese Rewolusie - waarop was dit gebaseer? Grond; die grondlose teen die grondhere. Hoe het hulle dit bewerkstellig? Bloedvergieting. Jy het nie ŉ re wolusie wat nie bloedvergieting behels nie. En julle is bang om te bloei. Ek sê, julle is bang om te bloei! Toe die witman jou na Korea gestuur het, het jy gebloei. Hy het jou na Duitsland gestuur, jy het gebloei. Toe Amerika jou na die Suidelike Stille Oseaan gestuur het om die Japannese te beveg, het jy gebloei. Jy bloei vir wit mense, maar wanneer jy sien dat jou eie kerke gebombardeer word en klein swart meisies vermoor word, dan het jy geen bloed nie. Jy bloei wanneer die witman sê jy moet bloei; jy byt wanneer die witman sê byt; en jy blaf wanneer die witman sê jy moet blaf. Ek haat dit om dit oor ons te sê, maar dit is waar. Hoe kan jy dit regverdig om nie-gewelddadig te wees in Mississippi en Alabama, wanneer jou kerke gebombardeer word en jou dogtertjies vermoor word, en terselfdertyd gaan jy gewelddadig word met Hitler en Tojo en iemand anders wat jy nie eens ken nie? As geweld in Amerika verkeerd is, is geweld in die buiteland verkeerd. As dit verkeerd is om swart vroue en swart kinders en swart babas en swart mans gewelddadig te verdedig, is dit verkeerd van Amerika om ons op te kommandeer en om ons gewelddadig te maak in die buiteland ter verdedig van haar. En as dit reg is vir Amerika om ons op te kommandeer en ons te leer om gewelddadig te wees ter verdediging van haar, dan is dit reg vir ek en jy om te doen wat nodig is om ons eie mense te verdedig, hier in hierdie land So ek verwys na hierdie verskillende rewolusies, broers en susters, om julle te wys dat daar nie ŉ vreedsame rewolusie is nie. Jy het nie ŉ draai -die-ander-wang rewolusie nie. Daar is nie so iets soos ŉ nie -gewelddadige rewolusie nie. Die enigste soort revolusie wat nie-gewelddadig is, is die Negro- rewolusie. Die enigste rewolusie waarin die doel is om jou vyand lief te hê, is die Negro-rewolusie. Dus die enigste revolusie waarin die doel ŉ gedesegregeerde eetplek, ŉ desegregreerde teater, ŉ desegregreerde park en ŉ gedesegregreerde openbare toilet is waar jy langs die witman kan sit - op die toilet. Dit is geen rewolusie nie. Rewolusie is gebaseer op grond. Grond is die basis van alle onafhanklikheid. Grond is die basis van vryheid, geregtigheid en gelykheid. [Uit htpp://www.spartacus- educational.com. Toegang op 04 Januarie 2019 verkry.]
Om'n vergadering van Outlook te skeduleer:

- • die Vergadering oortjie in Outlook, kies Spanne Vergadering in die Outlook nutsbalk • die Vergadering oortjie in Outlook, kies Spanne Vergadering in die Outlook nutsbalk
- • vergaderingbesonderhede in en gebruik BylaeAssistent om 'n gepaste te vind. die tyd • vergaderingbesonderhede in en gebruik BylaeAssistent om 'n gepaste te vind. die tyd
- • 'n konferensiekamerin, indien relevant. • 'n konferensiekamerin, indien relevant.

## Hoe sluit ek aan by 'n spanvergadering?

Jy kan enige tyd by'n Span se m-eet aansluit. Klik die skakel in jou vergadering uitnodiging of kies Sluit aan in Spanne. direk

Deur dieC-alendar in Teams kan jy kalender besigtig en aansluit skeduleer. As jou en / of spanne jou klankkonferensies 'nopsie bied, 'n inbelnommer n in dievergadering organisasie as sal uitnodiging wys.

## Hoe sluit ek aan by 'n vergadering in Teams van my selfoon?

Maak die Teams-toepassing vanaf jou mobiele toestel oop en tik op die Kalender. Then klik op die Sluit die gewenste vergadering. Sien hierdie meer opsies knoppie vir skakel vir

## Hoe begin ek 'n gesprek in 'n span?

In elke kanaal in Teams, die heel eerste oortjie is "Poste". Dink hieroor as een groot groep chat. Almal wat toegang tot die span het, kan boodskappe Plasings-oortjie sien. op die

Volg die stappe om 'n boodskap aan almal in die kanaal te stuur:

- • eers die kanaal wat jy wil intik. • eers die kanaal wat jy wil intik.
- • dan op "Antwoord" om op die te antwoord of druk op die "Nuwe bestaande draad • dan op "Antwoord" om op die te antwoord of druk op die "Nuwe bestaande draad conversifikasie" knoppie om 'n te begin. nuwe een
- • jou boodskap in die blokkie in en kies Stuur. • jou boodskap in die blokkie in en kies Stuur.

Voila! Jou boodskap leef nou in die kanaal Wenk: As As jy net met een persoon of 'n klein groepie wil praat, begin 'n geselsie.

## Wat is 'n Teams-kanaal?
Stopień dopuszczający	Stopień dostateczny	Stopień dobry	Stopień bardzo dobry
bezpieczeństwa • rozwiązuje proste (bardzo łatwe) zadania dotyczące treści rozdziału Prąd elektryczny	lania pierwszej pomocy • opisuje skutki przerwania dostaw energii elektrycznej do urządzeń o kluczowym znaczeniu oraz rolę zasilania awaryjnego • przeprowadza doświadczenia: doświadczenie wykazujące przepływ - ładunków przez przewodniki, łączy według podanego schematu - obwód elektryczny składający się ze źródła (baterii), odbiornika (żarówki), amperomierza i woltomierza, bada zależność natężenia prądu od - rodzaju odbiornika (żarówki) przy tym samym napięciu oraz zależność oporu elektrycznego przewodnika od jego długości, pola przekroju poprzecznego i rodzaju materiału, z jakiego jest wykonany, wyznacza moc żarówki zasilanej z baterii - za pomocą woltomierza i amperomierza, korzystając z ich opisów i przestrzegając zasad bezpieczeństwa; odczytuje wskazania mierników; opisuje przebieg przeprowadzonego doświadczenia (wyróż- nia kluczowe kroki i sposób postępowania, wskazuje rolę użytych przyrządów, przedstawia wyniki doświadczenia lub przeprowadza obliczenia i zapisuje wynik zgodnie z zasadami zaokrąglania, z zacho- waniem liczby cyfr znaczących wynikającej z dokładności pomiarów, formułuje wnioski na podstawie tych wyników) • rozwiązuje proste zadania (lub problemy) dotyczące treści rozdziału Prąd elektryczny (rozpoznaje proporcjonalność prostą na podstawie wykresu, przelicza wielokrotności i podwielokrotności oraz jednostki czasu, przeprowadza obliczenia i zapisuje wynik zgodnie z zasadami zaokrąglania, z zacho- waniem liczby cyfr znaczących wynikającej	rozdziału Prąd elektryczny • realizuje projekt: Żarówka czy świetlówka (opisany w podręczniku)

Autor: Teresa Szalewska © Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. • www.nowaera.pl
Иймд, Монгол Улсын шүүхийн тухай хууль, Шүүхийн захиргааны тухай хууль болон Шүүхийн иргэдийн төлөөлөгчийн эрх зүйн байдлын тухай хуулиудыг нэгтгэн Монгол Улсын шүүхийн тухай хуулийн шинэчилсэн найруулгын төслийг боловсруулав.

Хуулийн шинэчилсэн найруулгын төсөлд дараах зарчмын шинжтэй зохицуулалтыг тусгав. Үүнд:

- 1.Анхан болон давж заалдах шатны шүүхийг тойргийн зарчмаар байгуулж болох ба байгуулахад харгалзан үзэх шалгуур, тэрхүү шалгуурыг батлах этгээдийг тодорхой болгох зохицуулалтыг шинээр тусгав.

2.Анхан шатны шүүхийн үр нөлөөг дээшлүүлэх, давж заалдах болон хяналтын шатны шүүхийн зохиомол ачааллыг бууруулах, шүүн таслах үйл ажиллагаа шуурхай, нэг мөр байх нөхцөлийг хангах, үүний тулд давж заалдах болон хяналтын шатны шүүх гомдол, эсэргүүцлийг хүлээж авах эсэхийг Иргэний хэрэг шүүхэд хянан шийдвэрлэх тухай хууль, Захиргааны хэрэг шүүхэд хянан шийдвэрлэх тухай хуулиар тогтоосон журмын дагуу бие даан шийдвэрлэх зохицуулалтыг шинээр тусгав.

3.Бүх шатны шүүхийн үйл ажиллагааны болон хөрөнгө оруулалтын төсвийн тогтвортой байдал, түүнийг боловсруулах, өргөн мэдүүлэх, хэлэлцэн батлах журмыг тодорхой болгох, шүүхийн төсвийн хэмжээг улсын төсвийн 2 хувиас бууруулахгүй байх баталгааг хуульчлахаар тусгав.

4.Шүүхийн нээлттэй, ил тод байдлыг хангах зорилгоор хяналтын шатны шүүх зөвлөлдөх тасалгааны нууцыг задруулахгүйгээр тусгай саналаа хэвлэн нийтлэх эрхийг хангах зохицуулалтыг шинээр тусгав.

5.Улсын дээд шүүхээс Үндсэн хуулиас бусад хуулийн заалтыг тодорхой хэрэг, маргааныг хянан шийдвэрлэх үед нэг мөр ойлгож, зөв хэрэглэх талаар албан ёсны тайлбарыг Улсын дээд шүүхийн нийт шүүгчдийн хуралдаан гаргах журмыг тогтоох зохицуулалтыг шинээр тусгав.

- 6.Шүүхийн үндсэн тогтолцоог Үндсэн хуульд нийцүүлэх, Улсын дээд шүүхийн Үндсэн хуулиас бусад хуулийг тайлбарлах талаар Үндсэн хуульд заасан бүрэн эрхийг баталгаажуулах, шүүхийн хэрэг хуваарилах нарийвчилсан журмыг Шүүхийн ерөнхий зөвлөлөөс баталсан нийтлэг журамд үндэслэн тогтоодог байх, Шүүхийн ерөнхий зөвлөл бүх шатны шүүхийн үйл ажиллагааны болон хөрөнгө оруулалтын төсвийг төлөвлөн хүргүүлэх зохицуулалтыг шинээр тусгав.

7. Шүүх бүрэлдэхүүн иргэдийн төлөөлөгчийн шүүх хуралдаанд гаргасан санал, дүгнэлтэд ач холбогдол өгч, шүүгдэгч, зохигчийн гэм буруугийн талаар бичгээр гаргасан дүгнэлтийн агуулгыг шүүхийн шийдвэр, тогтоолд тусгах, түүнийг үнэлж, дүгнэх зохицуулалтыг шинээр тусгав.

8. Шүүхийн ерөнхий зөвлөлийн гишүүдийн тогтвортой, хараат бус байх нөхцөлийг бүрдүүлэх үүднээс нийт гишүүдийг эрх зүйн байдлын хувьд орон тооны байх зарчмыг хадгалах зохицуулалтыг тусгав.
भाइयों या माता वपता या लड़क बालों को छोड़ हदया हो। - औरइससमयकईगुर्ा अथधक न पाए औरपरलोक में अनन्त जीवन॥ 30 ; किर उस ने बारहों को साथ लेकर उन से कहा देखो हम यरूिलेम को जाते हैं औरजजतनी बातें मनुष्य के पुत्र के 31 ; , , ललये भववष्यद्वक्ताओुं के द्वारा ललखी गई हैं वे सब पूरी होंगी। क्योंकक वह अन्यजाततयों के हाथ में सौंपा जाएगा औरवे उसे ठट्ठों में उड़ाएुंगे औरउसकाअपमान करेंगे और 32 , ; , उस पर थूकगे। औरउसे कोड़े मारेंगे औरघात करेंगे औरवहतीसरे हदन जी उठेगा। 33 , , औरउन्होंने इन बातों में से कोई बात न समझी औरयहबात उन में तछपी रही औरजोकहा गया था वह उन की 34 : , समझमें न आया॥ जब वह यरीहो के तनकट पहुंचा तो एक अन्धा सड़कके ककनारे बैठा हआभीखमाुंग रहा था। 35 , औरवहभीड़ के चलने की आहटसुनकर पूछने लगा यह क्या हो रहा है 36 , ? उन्होंने उस को बताया कक यीिु नासरी जा रहा है। 37 , तब उस ने पुकार के कहा हे यीिु दाऊद की सन्तान मुझ पर दया कर। 38 , , जो आगे जाते थे वे उसे डाुंटने लगे कक चुप रहे परन्तु वह औरभीथचल्लाने लगा कक हे दाऊद की सन्तान मुझ 39 , : , , पर दया कर। तब यीिु ने खड़े होकर आज्ञा दी कक उसे मेरे पास लाओ और जबवहतनकट आया तो उस ने उस से यह पूछा। 40 , , तू क्या चाहता है कक मैं तेरे ललये करू उस ने कहा हे प्रभु यह कक मैं देखने लगूुं। 41 , ? ; यीिु ने उससे कहा देखने लग तेरे ववश्वास ने तुझे अच्छा कर हदया है। 42 ; , औरवहतुरन्त देखने लगा औरपरमेश्वर की बड़ाई करता हआउसके पीछे हो ललया औरसबलोगों ने देख कर 43 ; , परमेश्वर की स्तुतत की॥

### अध्याय १९ .

1 यरीहो में प्रवेि करकजारहा था। 1 यरीहो में प्रवेि करकजारहा था। औरदेखो ज़क्कई नाम एकमनुष्य था जो चुुंगी लेने वालों का सरदार औरधनीथा। 2 , वह यीिु को देखना चाहता था कक वह कौन सा है परन्तु भीड़ के कारर् देख न सकता था। क्योंकक वह नाटा था। 3 तब उस को देखने के ललये वह आगे दौड़कर एकगूलर के पेड़ पर चढ़ गया क्योंकक वह उसी मागण से जाने वाला था। 4 , जबयीिु उस जगह पहुंचा तो ऊपर दृजष्ट कर के उस से कहा हे ज़क्कई झटउतर आ क्योंकक आजमुझे तेरे घर में 5 , ; ; रहना अवश्य है। वह तुरन्त उतर कर आनन्द से उसे अपने घर को ले गया। 6 यह देख कर सबलोगे कु ड़कड़ा कर कहने लगे वह तो एक पापी मनुष्य के यहाुं जा उतरा है। 7 , ज़क्कई ने खड़े होकर प्रभु से कहा हे प्रभु देख मैं अपनी आधी सम्पवत्त कुं गालों को देता हुं औरयहद ककसी का कु छ 8 ; , ,