ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Majoriteten av barnmorskorna som ingick i en enkätstudie i Storbritannien kände sig osäkra inför bedömning av förlossningsbristningar. Fler än hälften saknade även tillräcklig kunskap för att kunna gradera en grad I bristning korrekt (Mutema, 2007). Endast 42,4 %av barnmorskorna i en deskriptiv tvärsnittsstudie av Bick et al. (2012) utförde alltid rektalpalpation vid diagnosticering av en förlossningsbristning. Cirka en 20 %i studien utförde aldrig en rektalpalpation. Liknande resultat presenteras av Mutema (2007).

#### Suturering av förlossningsbristningar

Grad I och grad II bristningar sutureras i första hand av barnmorskor (Hogg, 2009; Rådestad et al., 2008). Grad III och grad IV bristningar sutureras av obstetriker eller gynekolog, företrädelsevis på operationsavdelning där bättre utrustning tillhandahålls (RCOG, 2007; Zetterström, 2008b). Inför suturering är det viktigt att barnmorskan är väl förberedd och har tillgång till adekvat utrustning. Fullgod bedövning ska tillhandahållas och kvinnan ska vara i en position där perineum lätt kan observeras (Lindgren et al., 2014; Zetterström, 2008a).

Att lämna en grad I eller grad II bristning osuturerad ökar inte smärtupplevelsen eller risken för kortsiktiga komplikationer. Däremot saknas forskning om eventuellt långsiktiga konsekvenser. Det vetenskapliga underlag som finns för om en grad I och grad II bristning ska sutureras eller lämnas osuturerad är bristfälligt därför saknas evidensbaserade riktlinjer (Cioffi, Arundell &Swayne, 2009; Dahlen &Homer, 2008; Elharmeel et al., 2011). Grad I bristningar där strukturen faller samman kan lämnas osuturerade. Hänsyn måste tas till kvinnans egna önskemål (Lindgren et al., 2014; Lundquist et al., 2000; NICE, 2014). Enligt brittiska rekommendationer ska alla grad II bristningar tills vidare sutureras (NICE, 2014). Samma rekommendationer ges av Stockholms Läns Landsting (Zetterström, 2008b).

En grad II bristning delas inför suturering upp i tre lager; muskellager, vagina och hudlager. Varje lager ska sutureras separat (Kettle, Dowsell & Ismail, 2012; NICE 2014; Wilson, 2011). En fortlöpande sutureringsteknik är att föredra vid suturering av hud, vagina och muskler då det är mindre smärtsamt (Kettle et al., 2012). Kindberg et al. (2008) kunde i sin randomiserade kontrollerade kliniska studie (RCT) inte påvisa någon skillnad i smärta så länge huden i perineum lämnades osuturerad.
# OPISKELE VENÄJÄÄ SAVITAIPALEEN AIKUISLUKIOSSA

Venäjän kielen alkeiskurssi (lukion B3-venäjä) alkaa lukiolla ma 21.8. klo 18.00-20.00. Oppikirjana Allen-Batanina-Luoto-Partonen: Ponjatno! 1. Ilmoittautumiset 16.8. mennessä osoitteeseen: petri.kyyra@savitaipale.fi tai Koulutie 7, 54800 Savitaipale Lisätietoja rehtori Petri Kyyrä, 040 631 4441.
#### EVENING CHANTING PAY RESPECT TO THE TRIPLE GEM

- -----------------

YO, SO, PHA-KA-VAA, A-RA-HANG, SAM-MAA-SAM-PUT-THO, To the Blessed one, the Buddha, who fully attained perfect Awakening,

SA-VAAG-KHAA-TO, YEI-NA, PHA-KA-VA-TAA, THAM-MO, to the Teaching, which he expounded so well,

SU-PA-TI-PAN-NO, YAS-SA, PHA-KA-VA-TO, SAA-VA-GA-SANG-KO, and to the Blessed One's disciples who have practiced well,

TAM-MA-YANG, PHA-KA-VAN-TANG, SA-THAM-MANG, SA-SANG-KANG, to these, the Buddha, the Dhamma and the Sangha,

I-MEI-HI, SAG-GAA-REI-HI, YA-THAA-RA-HANG, AA-RO-PI-TEI-HI, A-PHI- PUU-CHA-YAA-

MA, we respect with offerings our rightful homage,

SAA-THU, NO, PAN-TEI, PHA-KA-VAA, SU-JI-RA-PA-RI-NIP-PU-TO-PI, it is well for us that the Blessed One having attained liberation,

PAT-CHI-MAA-CHA-NA-TAA-NU-GAM-PA-MAA-NA-SAA, still had compassion for future generations,

I-MEI, SAG-GAA-REI, TUK-KA-TA-PAN-NAA-GAA-RA-PHUU-TEI, PA-TIK- KAN-HAA-TU, may these simple offerings be accepted,

AM-HAA-GANG, THII-KA-RAT-TANG, HI-TAA-YA, SU-KHAA-YA. for our longlasting benefit and for the happiness it gives us.

A-RA-HANG, SAM-MAA-SAM-PUT-THO, PHA-KA-VAA, PUT-THANG, PHA-KA-

VAN-TANG, A-PHI-VAA-THEI-MI. (BOW DOWN) The Blessed One is Worthy and Rightly Self-awakened, I bow down before the Awakened, Blessed One, (Bow Down)

SA-VAAG-KHAA-TO, PHA-KA-VA-TAA, THAM-MO, THAM-MANG, NA-MAS-SAA-
хойд хилийн дагуу гол төлөв Хэнтий, Хангайн нуруу, түүний салбар уулсаар тархах ба Хөвсгөлийн нурууны зүүн тал, Хэнтийн нурууны баруун, баруун хойт хэсэгт, Сэлэнгэ Орхон голын дэнж, Тужийн нарс, Хэнтийн Эгийн голын адгийн ойролцоо, Дорнод Хэнтийд Эрээний даваа ба Батширээт, Биндэр, Дадал, Баян - Адрага сумын нутагт, Монгол дагуур, Халх голын эрэг орчимд тархаж, Дархан цаазат Богд ууланд бага талбайгаар тархан ургах ба Монгол орны ойн сангийн нийт талбайн 4 .17%- ийг эзлэж байна.

Монгол улсын нутаг дэвсгэр дээр Өвөр байгалийн уул хотгорын ой ургамалжилтын мужийн Хэнтий - Цөх, Дагуур, Жидийн хошуу уулын хээр ба ойн Хангайн ой ургамалжилтын мужийн зүүн хойд Хангайн хошуунд далайн түвшнээс дээш 600 -1700 метрийн өндөрт тархсан байна . Эгэл нарс нь мөчрийн тайрдас болон ногоон мөчрөөр ургах чадавхи сул тул зөвхөн үрээр ургуулж, үржүүлдэг биологийн онцлогтой . Титмийн хэлбэрийн хувьд залуу үедээ өтгөн саглагар, нас гүйцэхдээ сийрэг аажимдаа дугуй титэмтэй болно. Байгалийн аясаар сэргэсэн зулзган нарс 8 наснаас эхлэн ишнийхээ доод хэсгийн мөчрөөс цэвэршдэг бол таримал ойд 10 орчим наснаас эхлэн мөчрийн цэвэршилт эхэлдэг байна. Шургааган үеийн наснаасаа ишний цэвэршилт эрчимтэй явагдан 40 настай болоход гээсэн мөчрийн ор бүрэн эдгэрнэ. Энэ үеэс эхлэн титмийн хэлбэр дугуйвтар буюу өндгөрхүү болно. Ная орчим насанд зөвхөн титмийн амьд мөчрүүд үлдэх бөгөөд 130 - 150 насны үед ишнийхээ оройн хэсэгт дугуй, хагас дугуй хэлбэрийн сийрэг титэмтэй болон холтос нь ромбо хэлбэр үүсгэн гүн хагарч цуурсан , саарал өнгөтэй болдог байна . Нарсны залуу найлзуур ногоовтор өнгөтэй, нүцгэн гадаргатай байснаа аажмаар хүрэнтэх бөгөөд богиноссон мөчрүүдээс зуны эхээр хос ногоон шилмүүсүүд үүснэ. Шилмүүс 4 - 7 см урт, нягт гадаргуутай хар ногоон өнгөтэй , шилмүүсээ 4 - 6 жилд нэг удаа гөвнө. Шилмүүсний өсөлт зогсох үеэр найлзуурын үзүүрт хэд хэдэн хажуугийн нахиатай оройн нахиаг үүсгэнэ.
c. Beredeneer wat de waarschijnlijke Friese vertaling is van de Nederlandse beroepsaanduiding "dirigent". Dat is 'dirigint ', want het Nederlandse 'ent' komt doorgaans overeen met een Fries 'int'.

## 6. by goed antw 6. by goed antw Folje in passende foarm fan it neamde tiidwurd yn (5 p.)

a. a. Lykje: dat famke o sa op har mem. lei b. Lizze: juster der in brief fan de belestingtsjinst op 'e matte. flein c. Fleane: wy binne mei Martinair nei Spanje ta . makke d. Meitsje: hasto dy moaie tekening foar my ? moatst e. Moatte: do my aanst efkes helpe!

7. Yn de ûndersteande tekst steane in protte flaters. Ferbetterje se. Feroarje gjin dingen dy't wol goed skreaun binne. Ferbetterje allinnich staveringsflaters, ferfang wurden net troch wurden dy't neffens dy better Frysk binne. (10 p.) flater =1p ôftrek

Op un prachtiche dai yn juni wie de loft helder blauw. Ik laai op 'e rêch yn ut gêrs en ik in g ei y ei it e seach omheeg. Boppe mykaam in reklamefleantúchje oerfleanen. It hie in lang spondoek ch a mei dêrop de tekst: keapje jo televysje by Adema. Ik foen it mar núver, sa'n spandûk mei zj û u oe in staveringsflater derien. yn 'Televyzje' en 'telefyzje' rekkenje wy beide goed. 8. Skriuw in koart Frysktalich mailtsje dêr'tst yn fertelst dat de skoalle moarn ticht bliuwt fanwegen de waarsomstannichhden. (5 p.) 5p = flaterfrije, kreaze en dúdlike mail 4p = hast flaterfrije of krekt wat ûndúdlike of hiel koarte mail 3p = kreaze mail mei maks. 3 flaters, wat ûndúdlike of hiel koarte mail mei maks. 2 flaters 2p = net sa kreaze of hiel koarte mail of mail mei tefolle flaters. 1p = ûnbrûkbere, fierste koarte of hiel min stavere mail 0p = opdracht net makke

3
Targum Yonatan renders this exchange as (underlining is mine),

And the Lord spake with Mosheh on the seventh of the month Adar, on the same day, saying, It was when the Word of the Lord had said to him, Go up to this mount Ibraee, the mountain of Nebo, and he thought in his heart, and said, Perhaps this up-going will be like that to Mount Sinai; and he said, I will go and sanctify the people; but the Word of the Lord said to him, Not so at all, but, Go thou up and view the land of Kenaan, which I have given to the children of Israel for an inheritance. And thou shalt sleep in the mountain to which thou goest up, and be gathered to thy people, even thou, as Aharon thy brother hath slept in the mountain of Omanos, and hath been gathered unto his people.

Remember, in Aramaic, Memra de Yeya is translated ‘Word of the Lord’ and is the exact idea John presents when he says,

John John John John In the beginning was the Word, and the Word was with God, 2 3 and the Word was God. He was in the beginning with God. All things came into being through Him, and apart from Him nothing came into 4 being that has come into being. In Him was life, and the life was the 5 Light of men. The Light shines in the darkness, and the darkness did 14 not comprehend it… And the Word became flesh, and dwelt among us, and we saw His glory, glory as of the only begotten from the Father, full of grace and truth.

As they do throughout the Torah, the Targumim clearly understand that a physical Presence interacted with Moshe. Since we know that ‘no man can see God and live’ and we know that the Presence speaks with the authority of YHVH, we can assemble pieces and recognize this Messenger as Yeshua, the Word of the Lord, or Mouth of God. The point is that again we see God using His own authority structure: God => Messiah => man => woman. He does not violate His own structure!! This is why we must understand and implement HIS ways in our lives!

Sadly, a final note we see in this passage is that while God is so gracious and gentle with Moshe, it is discipline for the sin of ‘not treat[ing] Me as holy in the midst of the sons of Israel’ that is meted out, privately, upon Moshe. He will not enter the Land at this point. (He will be in the Eternal Kingdom…).

In closing, much hope and encouragement can be gleaned from this short portion, but we must not look past the significance of discipline by the Head upon Israel or the example for a head upon his charges. God is a god of righteousness and order, and He expects us to walk in like manner.
Интернет презентација:	Штампа:	Преко пријатеља и познаника:	Национална служба за запошљавање:	Уживо:
☐ Службе за управљање кадровима	☐ Дневне новине	☐ Запослени у органу	☐ Интернет презентација	☐ Сајам запошљавања
☐ Органа	☐ друго	☐ Руководилац у органу	☐ Лист Послови	☐ Кадровска јединица органа – претходни конкурс
☐ друго	☐ друго	☐ Позив саветника из НСЗ	☐ Презентација на факултету

Изјава *
Да ли сте осуђивани на казну затвора од најмање шест месеци?	ДА	НЕ
Да ли вам је у прошлости престајао радни однос у државном органу због теже повреде дужности из радног односа?	ДА	НЕ
Да ли су сви наведени подаци тачни и потпуни?	ДА	НЕ
Уколико будем позван, поднећу доказе о испуњавању услова за запослење. Јасно ми је да уколико то не учиним губим статус кандидата на овом конкурсу.	ДА	НЕ
Јасно ми је да ћу, уколико накнадно буде откривено да неки од наведених података није тачан и потпун, изгубити статус кандидата на овом конкурсу.	ДА	НЕ
Закружите начин на који желите да се прибављају ваши подаци из службених евиденција (извод из матичне књиге рођених, уверење о држављанству, уверење о положеном државном или другом стручном испиту и друге податке из службених евиденција који су наведени као услов за рад на радном месту): 1) Сагласан сам да се подаци о мени могу прибавити и обрађивати за потребе спровођења конкурса као и да ће их за потребу провере услова запошљавања прибавити орган из службених евиденција. 2) Сагласан сам да се подаци о мени могу обрађивати за потребе спровођења конкурса као и да ћу за потребу провере услова запошљавања лично доставити потребне податке из службених евиденција. Јасно ми је да уколико то не учиним губим статус кандидата на овом конкурсу.
Заинтересован сам и за друге послове у државној управи и можете ме позвати на неки други одговарајући конкурс, уколико ми на овом конкурсу не буде понуђен посао	ДА	НЕ
Разумем да ће ми, уколико сам у претходне две године учествовао на конкурсу за рад у државним органима и испунио мерила, за потребе овог конкурса, бити преузети подаци о понашајним компетенцијама. Напомена: Резултати провере понашајних компетенција кандидата који нису испунили мерила у једном конкурсном поступку, имају важност трајања од једне године у свим конкурсним поступцима у органима државне управе, односно у државном органу. Након истека периода од годину дана кандидат може приступити поновном полагању понашајних компетенција.	Д А НЕ
Разумем да ћу у оквиру овог конкурса бити праћен помоћу шифре који ми је додељена у оквиру овог обрасца и да због тога треба да је чувам до краја конкурса	ДА	НЕ

ПАПИРНИ ОБРАЗАЦ Напомена: попуњава кандидат који предаје образац у папирној форми
Датум:*	Име и презиме:* (штампаним словима) __________________________________________ Потпис кандидата:* ___________________________________________
APPENDIX Ⅲ The Relationship Between Patents and ROA
5 дугаар хавсралт

Баг/хорооны Иргэдийн нийтийн хурлын хуралдаанаар хэлэлцүүлэх төслийн саналын урьдчилсан жагсаалт

Д/д	Төслийн санал	Санал өгсөн хэлбэр	Санал өгсөн буюу саналыг дэмжсэн иргэдийн тоо	Төсвийн тухай хууль, энэ журамд заасан зөвшөөрөгдсөн үйл ажиллагааны чиг үүрэгт багтах эсэх	Санал өгсөн иргэдийн тоог баг/хорооны сонгуулийн насны иргэдийн тоонд харьцуулсан харьцаа	Төслийн хэрэгцээ, шаардлага	Баг, хороо, сум, дүүргийн иргэдийн амьдралд хэрхэн нөлөөлөх	Үр өгөөж хүртэгчдий н тоо	Төслийн нийт төсөвт өртөг (урьдчилсан байдлаар) / мян.төг/
1.
2.
3.
...

Баг/хорооны Засаг даргын гарын үсэг:

- 20... оны ...сарын ... өдөр
- 2. Thanh toán và quản lý phí:
- - Phí tạm ứng được thanh toán định kỳ hàng tháng cho Kho bạc Nhà nước và được tính trên số dư nợ tạm ứng và số ngày thực tế tạm ứng.
- - Phí tạm ứng quá hạn được thanh toán khi thu hồi khoản tạm ứng quá hạn và được tính trên số dư nợ tạm ứng quá hạn và số ngày tạm ứng quá hạn.
- - Kho bạc Nhà nước quản lý, sử dụng phí tạm ứng vốn Kho bạc Nhà nước và phí tạm ứng quá hạn theo quy định của Bộ Tài chính.

## Điều 10. Hạch toán kế toán, báo cáo

- - Các khoản tạm ứng, hoàn trả tạm ứng, phí ứng vốn (gồm phí tạm ứng và phí tạm ứng quá hạn) Kho bạc Nhà nước hạch toán theo mục lục ngân sách nhà nước hiện hành và theo đúng quy định của Bộ Tài chính.
- - Định kỳ (tháng, quý, năm) Kho bạc Nhà nước cấp tỉnh báo cáo tình hình tạm ứng, thu hồi tạm ứng và số thu phí tạm ứng, phí tạm ứng quá hạn gửi Kho bạc Nhà nước trước ngày 15 của tháng, quý sau đối với báo cáo tháng, quý, trước ngày 20/2 của năm sau đối với báo cáo năm. Nội dung, mẫu biểu báo cáo do Kho bạc Nhà nước hướng dẫn cụ thể.
- - Định kỳ 6 tháng và 1 năm, Kho bạc Nhà nước báo cáo Bộ Tài chính tình hình tạm ứng, thu hồi tạm ứng vốn Kho bạc Nhà nước.

Chương III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

## Điều 11. Nhiệm vụ của Kho bạc Nhà nước và các đơn vị có liên quan

- 1. Vụ Ngân sách Nhà nước chủ trì, phối hợp với Kho bạc Nhà nước xây dựng kế hoạch tạm ứng vốn Kho bạc Nhà nước cho ngân sách trung ương hàng năm trình Bộ Tài chính xem xét, quyết định; chủ trì, phối hợp với Kho bạc Nhà nước thực hiện tạm ứng và hoàn trả các khoản tạm ứng của ngân sách trung ương, thanh toán phí tạm ứng của ngân sách trung ương cho Kho bạc Nhà nước.
- 2. Kho bạc Nhà nước chủ trì, phối hợp với Vụ Ngân sách Nhà nước và các đơn vị có liên quan trình Bộ Tài chính xem xét quyết định tạm ứng vốn Kho bạc Nhà nước cho ngân sách tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương.
- 3. Ủy ban nhân dân tỉnh có trách nhiệm báo cáo tình hình sử dụng vốn tạm ứng cho Kho bạc Nhà nước theo Mẫu 03 định kỳ hàng quý (truớc ngày 15 của tháng đầu quý sau).
- 4. Sở Tài chính, Kho bạc Nhà nước các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương phải phối hợp chặt chẽ trong việc kế hoạch hóa các khoản thu, chi ngân sách, đôn đốc thu nộp, đảm bảo việc tạm ứng và sử dụng vốn hợp lý, kịp thời, có hiệu quả, hoàn trả các khoản tạm ứng và thanh toán phí tạm ứng vốn Kho bạc Nhà nước đầy đủ và đúng hạn.

## Điều 12. Hiệu lực thi hành
## Доклад на августовскую конференцию по теме «Техническое творчество в системе дополнительного образования г.Боготола. Достижения, проблемы и перспективы развития»

Добрый день, уважаемые коллеги. Развитие научной мысли и технологического прогресса являются сегодня одним из приоритетных направлений современной политики нашей страны. Стремительное развитие науки и техники требует все большего количества высококвалифицированных кадров. Именно нашим детям предстоит уже через несколько лет не только работать с высокотехнологичными приборами и программами, но и самим создавать их. А для этого нам необходимо уже сейчас увлечь их техническим творчеством. Дать возможность попробовать себя в различных его направлениях и помочь с выбором будущей профессии. Учреждения образования города Боготола активно включаются в этот процесс. Техническое творчество в нашем городе развивается как на базе детских садов и школ, так и на базе Дома детского творчества. Сегодня в доме детского творчестве реализуется 7 программ технической направленности для детей от 6 до 17 лет. Все эти программы направлены на развитие технического и проектного мышления детей. Самых юных учащихся ждет увлекательный мир 3Dмоделирования. В рамках программы «Основы 3Dмоделирования» дети 6-11 лет учатся созданию трехмерных моделей с помощью 3Dручек. Это новое для нашего города направление технического творчества, которое очень востребовано среди детей и родителей. Еще одна пользующаяся популярностью программа – это «Компьютерная графика». Данная программа знакомит ребят с различными графическими редакторами, позволяющими создавать векторные, растровые изображения и объемные 3Dмодели. Полученные навыки учащиеся могут применять для создания и обработки изображений и фотографий, построения проектов и чертежей, создания моделей для 3Dпринтера. Умение оперативно организовать надежную связь в любой ситуации еще один важный для современной молодежи технический навык. Умение наладить надежную связь может сыграть ключевую роль в чрезвычайной ситуации. Сегодня в эпоху высокоскоростной мобильной связи и интернета очень мало подростков знает о том, как можно связаться с внешним миром, если мобильные сети и интернет станут недоступны. Именно таким навыкам учатся ребята в рамках программы «Радиосвязь на коротких волнах». Ну, а наибольшей популярностью у детей и подростков пользуются программы по робототехнике. На сегодняшний день в доме детского
Meting um tilfeingi frá P/F Faroe Fish Market

## Heinta veðurforsøgnina her

## Heinta alla metingina her Mett nøgd

Toskur	Frá línuskipum, trolbátum, útróðrabátum og sum hjáveiða frá øðrum skipabólkum.	X
Hýsa	Frá línuskipum, trolbátum, frá útróðrabátum og sum hjáveiða frá øðrum skipabólkum.	X
Hvítingur	Mest sum hjáveiða.	X
Upsi	Frá trolarum og sum hjáveiða frá øðrum skipabólkum	X
Brosma	Mestasum hjáveiða	X
Longa	Mest sum hjáveiða	X
Kongafiskur	Frá trolarum	X
Steinbítur/Liri	Mest sum hjáveiða.	X
Havtaska	Mest sum hjáveiða	X
Kalvi	Bara sum hjáveiða	X
Svartkalvi	Svartkalvi frá trimum garnaskipum	X
Reyðsprøka	Mest sum hjáveiða	X

Hetta er ein meting av tilfeingisgongdini í næstu viku. Tað er einki prógv fyri at hetta verður selt á uppboðssøluni, men bert ein meting.

P/F Faroe Fish Market, Toftagjógv 3, FO-650 Toftir, tel 414141
#### PRAKAATHAACHINABANCHORN

##### Verse on the Conqueror’s Mansion

(LEADER) HAN-THA, MA-YANG, CHI-NA-PAN-CHA-RA-KAA-THAA-YO, PHA- NAA-MA, SEI. Let us now chant verses concerning on the conqueror’s mansion.

(CHORUS) CHA-YAA-SA-NAA-GA-TAA, PUT-THAA, CHEI-TA-VAA,MAA-RANG,SA- VAA-HA-NANG, The Lord of men, the Buddhas went up to their victorious thrones, Conquered the Evil. One together with his army and vehicles.

JA-TU-SAT-JAA-SA-PHANG, RA-SANG, YEI, PI-VING-SU, NA-RAA-SA- PHAA, Having obtained the savour of Four Noble Truths.

TAN-HANG-GA-RAA-THA-YO, PUT-THAA, AT-THA-VII-SA-TI, NAA-YA- GAA, May the twenty-eight Buddhas known as Tanhankara etc.,

SAP-PEI, PA-TIT-THI-TAA, MAI-HANG, MAT-THA-GEI, TEI, MU-NIS- SA-RAA, and the sublime Leaders stand firmly upon my head.

SII-SEI, PA-TIT-THI-TO, MAI-HANG, PUT-THO, THAM-MO, THA-VI- LO-JA-NEI, The Buddha is upon my head. The Dhamma is upon my both eyes,

SANG-KO, PA-TIT-THI-TO, MAI-HANG, U-REI, SAP-PA-KU-NAA-GA- RO, The Sangkha, the phenomenon of virtues is at my chest.

HA-THA-YEI, MEI, A-NU-RUT-THO, SAA-RII-PUT-TO, JA, THAG- KHI-NEI, Venerable Anuruddha is at my heart, Venerable Sariputta is at my right side,

GON-THAN-YO, PIT-THI-PHAA-KAS-SA-MING, MOK-KAN-LAA-NO, JA, VAA-MA-GEI, Venerable Kondhanya is behind my back, Venerable Moggallana is at my left side,

THAG-KHI-NEI, SA-VA-NEI, MAI-HANG, AA-SUNG, AA-NAN-THA-RAA- HU-LO, Venerable Ananda and Venerable Rahula are at my right ear.
#### ORGANIZACIJA RADA I RADNO VRIJEME

Radno vrijeme vrtića sukladno je potrebama korisnika, a u pravilu od 6,30 – 15,30 sati, od ponedjeljka do petka. Rad odgojitelja organiziran je u dvije smjene (1. smjena od 6,30 do 12,00 sati, 2. smjena od 10,00 do 15,30). Radno vrijeme tehničkog osoblja Kuharica od 6,30 do 14,30 sati Spremačica od 6,00 do 14,00 sati

Dežurstvo ujutro	Redovan rad	Dežurstvo posljepodne
Dječji vrtić Vojnić	6:30-7:00	7:00-15:00	15:00-15:30

#### STRUKTURA RADNOG TJEDNA

Dnevno radno vrijeme radnika je 8 sati dnevno. Satnica je utvrđena prema Državnom pedagoškom standardu predškolskog odgoja i naobrazbe, članak 29. Tjedna obveza od 40 sati za odgojno-obrazovne radnike strukturirana je od 27,5 sati neposrednog rada s djecom (rad u skupini, dežurstva, posjete, izleti itd.), te 12,5 sati rada na ostalim poslovima, što uključuje i stanku od 30 min. U ostale sate rada ulaze sati za planiranje, pripremanje, suradnju s roditeljima, permanentno stručno usavršavanje (individualno i kolektivno), odgojiteljska vijeća, aktivi, radni dogovori. Svakom odgojitelju na početku pedagoške godine uručeno je Rješenje o godišnjem zaduženju i strukturi radnog vremena za pedagošku 2022./2023. godinu temeljem Pravilnika o radu. Sukladno Odluci Općinskog vijeća Općine Vojnić poslove ravnatelja obavlja jedna zaposlena odgojiteljica 8 sati tjedno.

- 1. STRUKTURA SATNICE ODGOJITELJA (4 odgojitelja):

POSLOVI	TJEDNO ZADUŽENJE (sati)	DNEVNO ZADUŽENJE (sati)
NEPOSREDNI RAD	27,5 SATI	5,5 SATI
OSTALI POSLOVI	10,00 SATI	2 SATA
STANKA	2,5 SATI	0,5 SATI
UKUPNO	40	8

#### KADROVI

- - RAVNATELJ – realizacija zadaća na poslovima stručnog i voditeljskog karaktera u vrtiću te obavljanje poslova odgojitelja