ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Hon. Ziyambi knows as Mashonaland West Constituency, there is a school Jinks Town Primary School which was built by Direct Aid. This area had a farm and it is brand new. There is a boarding school and kids go there and now they have totally stopped because they will be looting and vandalizing all the equipment. What does it say of our country of resources coming from Kuwait and these NGOs are Kuwait based and we are friends of Kuwait. We have written letters to say how can Kuwait be an enemy of Zimbabwe yet it is a friend. The Ambassador in Kuwait has tried to say but can you help these people but still the school is lying idle... Children will suffer. Why are we not generous and kind to this? I want to close by saying as you always say Mr. Speaker, gonzo ukariwana mumba, hamupise imba. This law is about one person who is wrong and you are punishing everybody. Zveshuwa here kuti gonzo ropisisa imba yese nema suit enyu akanaka nehembe dzamai nenyaya yegonzo. Ko madii kuteya gonzo nemushonga uripo moona kuti harife here? Madii kutsvaga kiti kuti riwuraye gonzo? Gonzo ropisisa imba here? Ndapedza.
Мурожаатларни ўрганиш муддатлари бузилган, уларда кўтарилган масалалар тўлиқ ўрганилмаган, ечими қониқарсиз деб топилган ҳолатда мутасадди этиб белгиланган раҳбар ва масъул ходимларга нисбатан тегишли чоралар кўриш учун хулоса ва таклифларни вазирлик раҳбариятига ўрнатилган тартибда тақдим этиш.	Вазирлик мониторинг гуруҳи, Юридик бошқарма, Жисмоний ва юридик шахсларнинг мурожаатлари билан ишлаш бўлими	Бу каби холатлар аниқланган пайтда
5-босқич	“Ўзбекистон Республикаси Президентининг виртуал қабулхонаси”га келиб тушган мурожаатларнинг кўриб чиқилиши натижалари бўйича таҳлилий ахборотни вазирлик раҳбариятига кўриб чиқиш учун тақдим этиш. Вазирлик марказий аппарати мажмуаларида Ўзбекистон Республикаси Президентининг виртуал қабулхонасига келиб тушган ҳамда вазирликда рўйхатга олинган жисмоний ва юридик шахсларнинг мурожаатлари билан ишлаш, ижро интизоми мониторинги ҳолати бўйича йиғилишлар ўтказиб, раҳбар ва маъсул ходимларнинг шахсий жавобгарлик чораларини кўриб бориш.	Жисмоний ва юридик шахсларнинг мурожаатлари билан ишлаш бўлими Марказий аппарат мажмуа раҳбарлари	Ҳар ҳафтанинг жума куни Ҳар ҳафтанинг шанба куни
6-босқич	Ўзбекистон Республикаси Президентининг виртуал қабулхонасига келиб тушган ҳамда вазирликда рўйхатга олинган жисмоний ва юридик шахсларнинг мурожаатлари билан ишлаш, ижро интизоми мониторинги ҳолатини даврий равишда таҳлил қилиб, ушбу йўналишдаги фаолият ҳолати бўйича вазирлик марказий аппарати ва ҳайъат мажлислари муҳокамасига маълумот тақдим этиш.	Жисмоний ва юридик шахсларнинг мурожаатлари билан ишлаш бўлими	Даврий равишда
Вазирлик марказий аппарати ва ҳайъат мажлисларида тегишли раҳбар ва масъул ходимларнинг ҳисоботларини муҳокама этиб, уларнинг шахсий жавобгарлик чораларини кўриб бориш.
7-босқич	Ўзбекистон Республикаси Президенти девонининг Жисмоний ва юридик шахсларнинг мурожаатлари билан ишлашни назорат қилиш ва мувофиқлаштириш хизматига ҳамда вазирлик раҳбариятига ҳар ойда мурожаатлар билан ишлашга оид, шу жумладан, Ўзбекистон Республикаси Президентининг Халқ қабулхоналари ва Виртуал	Жисмоний ва юридик шахсларнинг мурожаатлари билан ишлаш бўлими	Ҳар ойда
PANZ Newsletter, July 2016

## PANZ Officers and Council Members 2016-17

The day-to-day affairs of the Association are conducted by the members of the Council, who come from various parts of New Zealand, and work within a variety of organisations dealing with population issues. Recent councils have comprised individuals working in central government departments, various departments within universities, district health boards, and local and regional councils.

All the existing council have decided to stay on for the 2016/17 year but we would like to extend a warm welcome to Baljinder Devgul.

President: Dr Andrew Butcher Director Policy & Research Asia New Zealand Foundation PO Box 10144 Wellington Phone: (04) 470 8705 021 914 321 Email: andrew.butcher@justice.govt.nz	Vice President: Dr Tahu Kukutai Senior Research Fellow National Institute of Demographic and Economic Analysis University of Waikato PO Box 3105 Hamilton Phone: (07) 838 4162 Email: tahuk@waikato.ac.nz
Secretary: Shefali Pawar Senior Research Officer National Institute of Demographic and Economic Analysis University of Waikato PO Box 3105 Hamilton Phone: (07) 838 4466 extn 6296 Email: shefalip@waikato.ac.nz	Treasurer: Andrew Hancock Senior Researcher Standards, Solutions and Capability Statistics New Zealand Private Bag 4741 Christchurch Phone: (03) 964 8707 Email: andrew.hancock@stats.govt.nz
Dr Wardlow Friesen Senior Lecturer School of Environment University of Auckland Private Bag 92019 Auckland Phone: (09) 373 7599 x88612 Email: w.friesen@auckland.ac.nz	Joel Watkins Manager, Vital Statistics and Research Population Statistics Statistics New Zealand Private Bag 4741 Christchurch Phone: (03) 964 8330 Email: joel.watkins@stats.govt.nz

12
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai	Penerapan	Ket
 Menggambar grafik fungsi trigonometri dengan menggunaka n tabel dan lingkaran satuan.  Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan sebaliknya.  Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai persamaan trigonometri sederhana, penggunaan tabel dan kalkulator untuk mencari nilai perbandinga n trigonometri, pengambara n grafik fungsi trigonometri, dan koordinat kutub.  Membuktika n dan menggunaka n identitas trigonometri

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek
5 days. Tournament went well. Played in the provincials in Rocky Mountain House and didn’t win much except a rematch vs Devon! All Peewee players but one move up to Bantam next season. Bantam (no team this year) (no team this year) but there will be a team next season. Looking to go AA and recruit some more players (especially pitchers).

SOFTBALL: U10 Competitive (Dalbert Adkins): Won their league but it was a terrible league. Got killed in U10 Competitive (Dalbert Adkins): Won their league but it was a terrible league. Got killed in Provincials. 6-7 players move up to U12 next season. 4-5 stay down in U10. One could move up but the father would be a good coach for U10. Worried about numbers for U10 competitive next year. May have to move some to baseball. Suggests looking at the Ponoka/Red Deer league but it would involve more travel which may lose the team some players. U12 Competitive Competitive (Holly Pitcher-Written Report presented by Damara Wolters): Played in the South League, good year. Thinking only 2 players remain in U12, rest move up to U14 for next season. Coach disappeared for 3 weeks without warning so John Crier took over and did very well. Suggest that if there are only a few U12 next year, and if they have no team to play on, that they can play baseball. 2nd U14 Competitive Competitive (Chuck Hebert): Won GPLS ‘B’ Division. Came in Provincials vs the same team that they beat in league. 3 players move up and 8 remain with the u14 team. Numbers are not great for U14 competitive for next year. Edmonton teams are looking for competitive players and Heberts have shared this information with other U14 parents so they can decide where their girls are going to play. Edmonton tryouts were held in Sept/Oct already. U12/U14 Recreational Recreational (Dalbert): 5-6 move up to U16, 5-6 stay in U12. Dalbert suggests combining with Beaumont bc some players are going to play in Edmonton. Numbers will stay up if two towns combine.

REGISTRAR (Linda Throndson): SOFTBALL: U12/U14 recreational: 10 U10 competitive: 11 U12 competitive: 10-11 U14 competitive: 10-11 BASEBALL: Learn-to-Play: 31-33 Rookie: 11 Mosquito CUB: 23 Mosquito AA: 11 Peewee: 14
Inleiding

Wanneer ons as gemeente besluit om daad by die woord te sit en ons roeping uit te voer deur woordverkondiging, kom daar `n wonderlike wisselwerking in die gemeenskap van die geloof. In hierdie belewing van geloof waarin elkeen sy eie getuienis van Christus weergee, vind die gelowiges hul plek en roeping.

Nie net moet elkeen die doel van sy lewe afvra nie, maar ook waarmee hy daagliks besig is! Dalk weet jy wat vir jou belangrik is in die lewe en het jy bepaalde doelwitte wat jy wil bereik. Dit is egter nie met almal in die lewe so nie. Jongmense deesdae, vind dit beter om `n paar jaar oorsee te spandeer en dan hulle gedagtes agtermekaar te kry om te besluit wat hulle vir die res van hulle 1 lewens wil doen. Ons leer egter dat God elkeen roep tot `n 2 spesifieke taak .

Ook waar jy as groepleier nou staan dien jy in God se roeping. Dit mag dalk jou eerste kamp wees en jy onseker is oor wat om te kan verwag. Dalk voel jy dat jy nog te jonk is of te onvolwasse, maar God weerspreek die mens se onkunde. Hy roep ons op die tyd wat hy bestem, soos ons leer met die lewens van sommige Bybelkarakters soos Jeremia, Samuel en andere.

Hy sal jou dan oor die nodige gawes beskik sodat jy jou taak tot die 3 volheid van jou vermoë kan uitvoer en vir God is jou beste genoeg. Party mense redeneer dat hulle eers wil wag totdat hulle geloof sterk genoeg is voordat hulle ander wil help. As jy vir daardie oomblik gaan wag, gaan jy nooit begin om ander te help nie. God belowe dat wanneer Hy jou roep, Hy jou ook sal toerus.

Nou bevind jy jouself in `n unieke situasie. Jy is gereed om `n week op te offer sodat jy sending kan doen, maar in werklikheid is dit God wat sending doen. In Jesaja 6 blyk dit baie duidelik dat die profeet homself nie waardig ag om die opdrag aan hom gegee uit te voer nie. Hy erken dat sy lippe onrein is, maar dan stuur God die engel om sy lippe aan te raak sodat hy kan verkondig. Net so ook met jou wanneer die Woord verkondig word, dat dit nie jou woorde is wat hulle tot bekering bring of jou goeie leiding wat hulle van hulle
Daveti i të Afërmve - Program praktik 2009

- 5. Përgatitja dhe shpërndarja e një pyetësori te pjesëtarët e familjes për të nxjerrë në pah dëmet e tyre ndaj moralit dhe çështjeve të tjera. Dhe nxjerrja e rezultateve me statistika.
- E treta: Problemi i devijimit të disa të rinjve .
- Prej metodave të shërimit janë edhe këto:
- 1. Të mundohemi të mblidhemi me të rinjtë fetarë të familjes për t'i studiuar llojet e devijimit, shkaqet e tyre dhe metodat për shërimin e tyre.
- 2. Të mundohen të bëjnë takime periodike me të rinjtë e familjes. Në fillim në këto takime duhet të mbizotëron ana e e shakasë dhe lojërave të lejuara nëse shumica e tyre nuk janë fetarë.
- 3. Përforcimi i besimit të tyre në Allahun e lartësuar dhe mbjellja e frikës, shpresës, dashurisë dhe madhërimit të Tij në shpirtrat e tyre. Duke i bërë që të meditojnë në krijesat e Allahut dhe në veten e tyre. Është mirë të shikohet së bashku ndonjë shirit video rreth gjithësisë apo krijimit të njeriut ashtu që të bëhet e qartë dobësia e kësaj krijese dhe forca e madhështia e Krijuesit të lartësuar.
- 4. Lidhja e tyre me Ditën e Fundit dhe përkujtimi i tyre me shenjat e Kiametit dhe gjendjet në Ditën e Kiametit.
### 'ИЖТИМОИЙФАНЛАР,ПЕДАГОГИКАВАКАСБИЙТАЪЛИМ' КАФЕДРАСИНИНГ ҲАМКОРЛИК АЛОҚАЛАРИ ЮЗАСИДАН АМАЛГАОШИРИЛГАН ИШЛАРИ .

- 1. Мирзо Улуғбек номидаги Ўзбекистон Миллий Университети 'Маънавият асослари ва диншунослик' кафедраси профессори, ф.ф.д. О. Нишонова томонидан кафедрамизда ўтиладиган 'Фалсафа', Миллий ғоя:Ўзбекистонни ривожлантириш стратегияси', 'Диншунослик', 'Религиоведение' фанларидан тайёрланган ишчи дастурларга тақризлар берилди.
- 2. Ўзбекистон Миллий Университети Ижтимоий фанлар факультети 'Маънавият асослари ва диншунослик' кафедрасининг 'Диншунослик' фанининг ишчи ўқув дастурига кафедра мудири У.Утанова томонидан тақриз берилди.
- 3. Кафедра мудири доцент У.А.Утанова Ўзбекистон Миллий Университети билан ҳамкорлик доирасида ушбу Университетнинг 'Фалсафа ва маънавият асослари' кафедраси магистранти Ўралова Ҳулкар Тоҳир қизига 'Ёзув маданияти: функциялари, тараққиёт босқичлари ва замонавий технологиялари' мавзусидаги магистрлик диссертациясига 2020 - 2022 йиллар давомида илмий маслаҳатчи этиб тайинланди. Асос сифатида 'Ҳаракатлар стратегияси' нинг тўртинчи йўналишида белгиланган вазифаларнинг ижросини таъминлаш олинган
- 4. Ўзбекистон Миллий Университети Ижтимоий фанлар факультети Этика ва эстетика кафедраси доценти ф.ф.н. Ф.А.Абиджанованинг 5А 120503 -'Этика ва эстетика' магистратура мутахассислиги учун 'Этика ва эстетика назарияси' фанидан тайёрлаган фан дастурига кафедра мудири У.Утанова томонидан тақриз берилди.
- 5. 2019 йил 17 июндан 6 июлга қадар Ўзбекистон Миллий Университети Ижтимоий фанлар факультети Фалсафа йўналиши бакалавр талабаларининг К.Беҳзод номидаги МРДИ да пед амалиёти бўлиб ўтди.

6. 2020 йил 3 - февралдан 6 - июнгача Ўзбекистон Миллий Университети Ижтимоий фанлар факультети Этика ва эстетика кафедраси магистирлари 4 - семестр (21 ҳафта) К.Беҳзод номидаги МРДИда пед амалиётни ўтадилар

- 7. Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган наъмунавий ўқув режага мувофиқ ҳамда икки ҳамкорлик шартномаси асосида институтнинг Касбий таълим йўналишида таҳсил олаётган талабалари Республика ихтисослаштирилган рассомлик мактабида 'Педагогик амалиёт'ни ўташ учун юборилди. Кафедрадан педагогик амалиётга раҳбар этиб кафедра доценти Н.Ашуров, доцент О.Отажонова, Ф.Фаёзова, Ф.Раҳмоновалар бириктирилди.
- 8. Ўзбекистон Давлат Санъат ва маданият институти 'Ижтимоий фанлар' кафедраси мудири, тарих фанлари номзоди, доцент З.С.Исаков томонидан 'Религиоведение' фанидан тайёрланган ўқув услубий мажмуага тақриз берилди.

33
### КАФЕДРА ТОМОНИДАН РЕЖАДАН ТАШҚАРИ ҚИЛИНГАН МАЪНАВИЙ - МАЪРИФИЙ ИШЛАР:

09.05.2020. азал - азалда Ватан 09.05.2020. азал - азалда Ватан Нуронийлар доимо эъзозда. учун, элу юрт учун хизмат қилган инсонларни қадрлаб, хизматларини муносиб баҳолаб келган. Бугун ҳам юртимизда Ватан тинчлиги йўлида заҳмат чеккан уруш ва меҳнат фахрийлари, нуроний отахону онахонлар доимо иззат - ҳурматда. Камолиддин Беҳзод номидаги Миллий рассомлик ва дизайн институти ректори Нодирбек Сайфуллаев бошчилигида 9 май - Хотира ва қадрлаш куни муносабати билан институтда узоқ йиллар давомида хизмат қилиб, бугун кекесалик гаштини сураётган бир гуруҳ фахрийлар ҳолидан хабар олинди ҳамда уларга институт жамоаси номидан совға саломлар тақдим этилди. Ижтимоий фанлар, педагогика ва касбий таълим педагогика ва касбий таълим кафедраси жамоаси ҳам кафедрада фаолият юритиб кетган кеска нуронийларни йўқладилар.

78
offense listed in Penal Code 290, assault or battery, larceny, vandalism, or graffiti, the Superintendent or designee shall so inform the school principal, the teacher, and other appropriate staff. (Welfare and Institution Code 827)

Any court-initiated information that a teacher, counselor, or administrator receives shall be kept confidential and used only to rehabilitate the student and protect other students and staff. The information shall be further disseminated only when communication with the student, parent/guardian, law enforcement staff, and probation officer is necessary to rehabilitate the student or to protect students and staff. (Welfare and Institutions Code 827)

When a student is removed from school as a result of his/her offense, the Superintendent or designee shall hold the court's information in a separate confidential file until the student is returned to public school. If the student is returned to a different district, the Superintendent shall transmit the information provided by the student's parole or probation officer to the Superintendent of the new district of attendance. (Welfare and Institutions Code 827)

Any confidential file of court-initiated information shall be kept until the student becomes 18, graduates from high school, or is released from juvenile court jurisdiction, whichever occurs first; it shall then be destroyed. (Welfare and Institutions Code 827)

1 6
18.6.	Bearta chun feidhmiú custaim agus bailiú cánachais indírigh a áirithiú, lena n-áirítear pearsanra breise agus a oiliúint, agus bonneagar	Pearsanra Breise (i gcoibhéis lánaimseartha) Bonneagar fisiciúil a cuireadh in oiriúint (m²)
18.7.	Bearta chun feidhmiú rialuithe sláintíochta agus fíteashláintíochta agus iascaigh a áirithiú, lena n-áirítear pearsanra breise agus a oiliúint, agus bonneagar	Pearsanra breise (i gcoibhéis lánaimseartha) Bonneagar fisiciúil a cuireadh in oiriúint (m²)

- 51 -
TG/31/9 Cocksfoot/Dactyle/Knaulgras/Dactilo, 2022-10-25 8

7 .	Table of Characteristics/Tableau des caractères/Merkmalstabelle/Tabla de caracteres

1.	(*)	QL	MG|C	(+)
Ploidy	Ploidy	Ploïdie	Ploïdie	Ploidie	Ploidie	Ploidía	Ploidía
diploid	diploïde	diploid	diploide	Barmedal	2
tetraploid	tétraploïde	tetraploid	tetraploide	Beluga	4
2.	QN	VG|B	20-29
Leaf: width width	Leaf: width	Feuille: largeur	Feuille: largeur largeur	Blatt: Breite Breite	Blatt: Breite	Hoja: anchura anchura	Hoja: anchura
very narrow	très étroite	sehr schmal	muy estrecha	1
very narrow to narrow	très étroite à étroite	sehr schmal bis schmal	muy estrecha a estrecha	2
narrow	étroite	schmal	estrecha	Barmedal	3
narrow to medium	étroite à moyenne	schmal bis mittel	estrecha a media	4
medium	moyenne	mittel	media	Galibier	5
medium to broad	moyenne à large	mittel bis breit	de media a ancha	6
broad	large	breit	ancha	Oberweihst, Paykar	7
broad to very broad	large à très large	breit bis sehr breit	de ancha a muy ancha	8
very broad	très large	sehr breit	muy ancha	9
3.	QN	VG|B/VS|A	(+)
Plant: tendency to form inflorescences without vernalization tendency to form inflorescences without vernalization	Plant: tendency to form inflorescences without vernalization	Plante: tendance à former des inflorescences sans vernalisation tendance à former des inflorescences sans vernalisation	Plante: tendance à former des inflorescences sans vernalisation	Pflanze: Neigung zur Bildung von Blütenständen ohne Vernalisation	Pflanze: Neigung zur Bildung von Blütenständen ohne Vernalisation Neigung zur Bildung von Blütenständen ohne Vernalisation	Planta: tendencia a formar inflorescencias sin vernalización tendencia a formar inflorescencias sin vernalización	Planta: tendencia a formar inflorescencias sin vernalización
absent or very weak	absente ou très faible	fehlend oder sehr gering	ausente o muy débil	RGT Beverly	1
very weak to weak	très faible à faible	sehr gering bis gering	muy débil a débil	2
weak	faible	gering	débil	Barmedal, Oberweihst	3
weak to medium	faible à moyenne	gering bis mittel	débil a media	4
medium	moyenne	mittel	media	Bartyle	5
medium to strong	moyenne à forte	mittel bis stark	media a fuerte	6
strong	forte	stark	fuerte	Bacchus, Inia le Oberon	7
strong to very strong	forte à très forte	stark bis sehr stark	fuerte a muy fuerte	8
very strong	très forte	sehr stark	muy fuerte	9
PANZ Newsletter, July 2016

## Submissions for New Zealand Population Review

Start thinking about contributions to the 2017 NZPR. We publish across a broad range of topics relating to population. We also encourage submissions on original research that you have been undertaking. Instructions to Contributors are on our website.

Articles and any enquiries regarding the journal can be sent to the journal’s editor, Dr Ward Friesen at w.friesen@auckland.ac.nz.

The New Zealand Population Review is a peer reviewed journal carrying substantive articles on many aspects of population, mainly relating to New Zealand, but in some cases dealing with issues in the Pacific, Australia, Asia or elsewhere. These articles may be based on new empirical research, theoretical perspectives or policy-related analysis. The Review is published once a year and solicits substantive articles of 5,000 to 8,000 words.

Ward Friesen Editor, New Zealand Population Review

4
Ahvena tn	1	Haabersti linnaosa, Tallinn

Ahvena tn	14A	Haabersti linnaosa, Tallinn

Ahvena tn	14b	Haabersti linnaosa, Tallinn

Ahvena tn	19	Haabersti linnaosa, Tallinn

Ahvena tn	2a	Haabersti linnaosa, Tallinn

Ahvena tn	2c	Haabersti linnaosa, Tallinn

Ahvena tn	3	Haabersti linnaosa, Tallinn

Ahvena tn	5a	Haabersti linnaosa, Tallinn

Ahvena tn	5b	Haabersti linnaosa, Tallinn

Halla tn	44	Haabersti linnaosa, Tallinn

Halla tn	48	Haabersti linnaosa, Tallinn

Hanijala tn	3	Haabersti linnaosa, Tallinn

Hanijala tn	7	Haabersti linnaosa, Tallinn

Hansu tn	2	Haabersti linnaosa, Tallinn

Hansu tn	3	Haabersti linnaosa, Tallinn

Hansu tn	36	Haabersti linnaosa, Tallinn

Hansu tn	38	Haabersti linnaosa, Tallinn

Hansu tn	4	Haabersti linnaosa, Tallinn

Hargi tn	6	Haabersti linnaosa, Tallinn

Jõeküla tee	14	Haabersti linnaosa, Tallinn

Jõeoti tn	11	Haabersti linnaosa, Tallinn

Jõeoti tn	17	Haabersti linnaosa, Tallinn

Kahva tn	12	Haabersti linnaosa, Tallinn
Кафедра профессори ф.ф.н. Ф.Абиджанованинг 2019 - 2020 ўқув йилида шахсий иш режага биноан бажарган ўқув ишлари (0,25 шт) :

Таълим Таълим	Фан номи	Факультет, йўналиш , мутахассислик	Семестр	Потоклар Потоклар	Гуруҳлар Гуруҳлар	Контингент	Машғулотлар ҳажми	Юкламалар	Жами юклама
Маъруза	Семинар	Рейтинг	Поток Поток	Гуруҳ Гуруҳ	Бир учун Бир учун
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Ўзб	Эстетикa	М A Г.: Хайкал -3, кулол - 3, Мин. -3, МРТ - 3, ТАБС -3, САМЁТ -5	3	1	2	20	16	20	0,5	16	40	10	66
Ўзб	Илмий тaдқиқoт метoдoлoгийa си	МAГ.	1	1	2	40	18	18	0,5	18	36	20	74
рус	Эстетика	МAГ.	3	1	1	8	16	20	0,5	16	20	4	40
ДAК мaгистр	10
oчиқ лекция	Бaкaлaвр	10

Жами: 200 соат

Кафедра доценти с.ф.н. Б.Бердиевнинг 2019- 2020 ўқув йилида шахсий иш режага биноан бажарган ўқув ишлари (0,25 шт) :

Таълим Таълим	Фан номи	Факультет, йўналиш , мутахассислик	Семестр	Потоклар Потоклар	Гуруҳлар Гуруҳлар	Контингент	Машғулотлар ҳажми	Юкламалар	Жами юклама
Маъруза	Семинар	Рейтинг	Поток Поток	Гуруҳ Гуруҳ	Бир учун Бир учун
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Ўзб	Миллий ғоя: Ўзб.рив.страт .	ТСФ . Лек+Сем : ДРТ - 17, МРТ -8	6	1	1	25	18	18	0,5	18	18	12,5	48,5
Ўзб	Миллий ғоя: Ўзб.рив.страт .	ТСФ . Сем : ФТЕ -7; ТБР -6	6	1	13	18	0,5	0	18	6,5	24,5
Ўзб	Миллий ғоя: Ўзб.рив.страт .	ТСФ . Сем : МКМ -6; КГ -8; МИН -11	6	1	25	18	0,5	0	18	12,5	30,5
Ўзб	Миллий ғоя: Ўзб.рив.страт .	ТСФ . Лек+Сем : КТ ДРТ -11	6	1	1	11	18	18	0,5	18	18	5,5	41,5

Жами: 145 соат

16
sambungkan dengan spuit 50 cc yang telah terisi cairan norepinephrine. Keluarkan udara yang three way ada di extention tube dan . three way 14. Hubungkan stop cock yang telah terakit dengan IV line yang telah terpasang di three way pasien. Pastikan terbuka. syringe 15. Pasang spuit 50cc tersebut di mesin pump dan pasang knop penjepit nya. 16. Nyalakan mesin dengan cara menekan tombol 'on'. 17. Baca dan pastikan dosis pemberian norepinephrine yang di advice kan. 18. Setting kecepatan pemberian norepinephrine dengan memutar tombol kecepatan searah jarum jam. Bila berlebihan maka turunkan setting nya dengan memutar berlawanan arah jarum jam. 19. Setelah mendapatkan kecepatan yng diinginkan, tekan tombol start. 20. Observasi respon pasien. 21. Pasien dirapikan, alat dibersihkan, lepas sarung tangan, cuci tangan. 22. Pendokumentasian. B. Penggantian 1. Lihat vital sign pasien khusunya pada tekanan darah di bedside monitor secara real time. 2. Lihat Baca dan konfirmasi dengan rekan sejawat
(d) i mír 9, cuirtear an fomhír seo a leanas leis:

'Ní bheidh feidhm ag pointe (a) den chéad fhomhír den mhír seo má tuairiscíodh gach gabháil i gcomhréir le mír 6.'.

(13) Leasaítear Airteagal 27 mar a leanas:

(a) i mír 5, cuirtear an pointe seo a leanas leis:

' go leictreonach agus gan mhoill tar éis í a fháil, tuarascáil laethúil an ' go leictreonach agus gan mhoill tar éis í a fháil, tuarascáil laethúil an bhreathnóra dá dtagraítear i bpointe (e) de mhír 11 a tharchur chuig Rúnaí Feidhmiúcháin NAFO.';

(b) cuirtear an méid seo a leanas in ionad mhír 7:

'7. Soláthróidh gach Ballstát:

(a) tráth nach déanaí ná 24 uair a chloig sula rachaidh breathnóir ar bord soithigh iascaireachta, ainm agus glao-chomhartha raidió idirnáisiúnta an tsoithigh iascaireachta, mar aon le hainm agus aitheantas (más infheidhme) an bhreathnóra lena mbaineann;

- 21 -