ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
### 9. แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping) หมวดวิชาศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ กลุ่มสาระ ภาษากับการสื่อสาร

 ความรับผิดชอบรอง  ความรับผิดชอบรอง 

รหัส/ชื่อรายวิชา ภาษาไทย	1. มีคุณธรรมจริยธรรมในการดำเนินชีวิตบนพื้น ฐานปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง Active citizen	2. ตระหนักและสำนึกในความเป็ นไทย Active citizen	3. มีความรอบรู้อย่างกว้างขว าง มีโลกทัศน์กว้างไกล เข้าใจและเห็นคุณค่าของต นเองและผู้อื่น สังคม ศิลปวัฒนธรรมและธรรมชา ติ Learner Person	4. มีทักษะการแสวงหาความรู้ ตลอดชีวิต เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเ นื่อง Learner Person	5. มีทักษะการคิดแบบองค์รว ม Innovative Co-creator	6. มีจิตอาสาและสำนึกสาธ ารณะ เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าขอ งสังคม ไทยและสังคมโลก Active citizen	7. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างรู้เท่าทัน Innovative Co-creator	8. ใช้ภาษาในการสื่อสารอย่าง มีประสิทธิภาพ Innovative Co-creator
1.1	1.2	1.3	2.1	2.2	3.1	3.2	4.1	4.2	5.1	5.2	6.1	6.2	7.1	7.2	8.1	8.2
01418104 รู้ทันไอที															
1. มีคุณธรรม จริยธรรมในการดำเนินชีวิตบนพื้นฐานปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1.1 แสดงออกถึงการมีจิตสำนึก และตระหนักในคุณธรรม จริยธรรม 1.2 จัดการกับปัญหาต่าง ๆ ตามหลักคุณธรรมจริยธรรม 1.3 เลือกแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ให้เกิดประโยชน์	2. ตระหนักและสำนึกในความเป็นไทย 2.1 แสดงออกถึงความภาคภูมิใจในความเป็นไทย วัฒนธรรม เอกลักษณ์ที่ดีงาม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และประวัติศาสตร์ของไทย 2.2 แสดงออกถึงการให้ความสำคัญของทรัพยากร สิ่งแวดล้อม และวิถีชุมชน มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์
3. มีความรอบรู้อย่างกว้างขวาง มีโลกทัศน์กว้างไกล เข้าใจและเห็นคุณค่าของตนเอง ผู้อื่น สังคม ศิลปวัฒนธรรมและธรรมชาติ 3.1 แสดงออกถึงการเห็นคุณค่าของตนเองภายใต้วัฒนธรรมที่หลากหลาย เคารพในความแตกต่างของธรรมชาติมนุษย์ วิถีชีวิต เพื่อการดำเนินชีวิตในสังคมอย่างมีดุลยภาพ 3.2 เชื่อมโยงความรู้ในศาสตร์ที่หลากหลาย เพื่อคุณภาพชีวิตของตนเอง ครอบครัว ชุมชนและสังคม	4. มีทักษะการแสวงหาความรู้ตลอดชีวิต เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.1 ดำเนินการแสวงหาความรู้ได้ 4.2 กำหนดเป้าหมาย ประเมินตนเอง วางแผนและประเมินการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองได้
5. มีทักษะการคิดแบบองค์รวม 5.1 ใช้วิธีคิดที่หลากหลายเพื่อการตัดสินใจได้อย่างมีวิจารณญาณ 5.2 เชื่อมโยงความรู้อย่างองค์รวมเพื่อแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์	6. มีจิตอาสาและสำนึกสาธารณะ เป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของสังคมไทยและสังคมโลก 6.1 แสดงออกถึงการเสียสละ แบ่งปัน เผื่อแผ่ กระตือรือร้นในการแก้ปัญหาส่วนรวม เพื่อช่วยเหลือผู้อื่น และสังคม โดยคำนึงถึงความเท่าเทียมในความเป็นมนุษย์ 6.2 กำหนดบทบาทหน้าที่ของตนเองทั้งการเป็นผู้นำและผู้ตามในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้
7. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างรู้เท่าทัน 7.1 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการค้นคว้า รวบรวมข้อมูล ประมวลผล แปลความหมาย และนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ 7.2 รู้เท่าทันสื่อและเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเหมาะสม	8. ใช้ภาษาในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ 8.1 สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพและสร้างสรรค์ 8.2 ใช้รูปแบบของการนำเสนอที่เหมาะสมสำหรับกลุ่มบุคคลที่แตกต่างกันได้
14

[11] Guiné, V., Spadini, L., Sarret, G., Muris, M., Delolme, C., Gaudet, J. P., & Martins, J. M. F. (2006). Zinc sorption to three gram-negative bacteria: Combined titration, modeling, and EXAFS study. Environmental Science and Technology, 40(6), 1806–1813. https://doi.org/10.1021/es050981l [12] Fein, J. B., Martin, A. M., & Wightman, P. G. (2001). Metal adsorption onto bacterial surfaces: Development of a predictive approach. Geochimica Et Cosmochimica Acta, 65(23), 4267–4273. https://doi.org/10.1016/S0016-7037(01)00721-9 [13] Daughney, C. J., & Fein, J. B. (1998). The Effect of Ionic Strength on the Adsorption of H+, Cd2+, Pb2+, and Cu2+byBacillus subtilisandBacillus licheniformis:A Surface Complexation Model. Journal of Colloid and Interface Science, 198(1), 53–77. https://doi.org/10.1006/jcis.1997.5266 [14] Ngwenya, B. T., Magennis, M., Olive, V., Mosselmans, J. F. W., & Ellam, R. M. (2010). Discrete site surface complexation constants for lanthanide adsorption to bacteria as determined by experiments and linear free energy relationships. Environmental Science and Technology, 44(2), 650–656. https://doi.org/10.1021/es9014234 [15] Texier, A. C., Andrés, Y., Illemassene, M., & Le Cloirec, P. (2000). Characterization of lanthanide ions binding sites in the cell wall of Pseudomonas aeruginosa. Environmental Science and Technology, 34(4), 610–615. https://doi.org/10.1021/es990668h [16] Takahashi, Y., Châtellier, X., Hattori, K. H., Kato, K., & Fortin, D. (2005). Adsorption of rare earth elements onto bacterial cell walls and its implication for REE sorption onto natural microbial mats. Chemical Geology, 219(1–4), 53–67. https://doi.org/10.1016/j.chemgeo.2005.02.009 [17] Martinez, R. E., Pourret, O., & Takahashi, Y. (2014). Modeling of rare earth element sorption to the Gram positive Bacillus subtilis bacteria surface. Journal of Colloid and Interface Science, 413, 106–111. https://doi.org/10.1016/j.jcis.2013.09.037 [18] Wagner, S., Baars, L., Ytterberg, A. J., Klussmeier, A., Wagner, C. S., Nord, O., … de Gier, J.-W. (2007). Consequences of Membrane Protein Overexpression in Escherichia coli. Molecular & Cellular Proteomics, 6(9), 1527–1550. https://doi.org/10.1074/mcp.M600431- MCP200 [19] Nitz, M., Sherawat, M., Franz, K. J., Peisach, E., Allen, K. N., & Imperiali, B. (2004). Structural origin of the high affinity of a chemically evolved lanthanide-binding peptide. Angewandte Chemie - International Edition, 43(28), 3682–3685. https://doi.org/10.1002/anie.200460028 [20] Markai, S., Andrès, Y., Montavon, G., & Grambow, B. (2003). Study of the interaction between europium (III) and Bacillus subtilis: Fixation sites, biosorption modeling and reversibility. Journal of Colloid and Interface Science, 262(2), 351–361. https://doi.org/10.1016/S0021-9797(03)00096-1
(Załącznik nr 4 do SIWZ)

## WYKAZ OSÓB, KTÓRE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYKONYWANIU ZAMÓWIENIA WRAZ Z OŚWIADCZENIEM WYKONAWCY DOTYCZĄCYM UPRAWNIEŃ OSÓB, KTÓRE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYKONYWANIU ZAMÓWIENIA

Przystępując do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego, w trybie przetargu nieograniczonego pod nazwą: „Przejazdy na terenie miasta Ruda Śląska: przy pętli w Chebziu (100 m); w ul. Asfaltowej (20 m); w ul. Dworcowej (286 m); w ul. Droga do Lipin (20 m); w ul. Katowickiej (10 m)” (zadanie nr 53), „Modernizacja torowiska wzdłuż ul. Zabrzańskiej w Rudzie Śląskiej” (zadanie nr 55), w ramach realizacji Projektu pn.: „Modernizacja infrastruktury tramwajowej i trolejbusowej w Aglomeracji Górnośląskiej wraz z infrastrukturą towarzyszącą”, POIS.07.03.00-00-012/11 współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Funduszu Spójności w Ramach Programu Operacyjnego Infrastruktura i Środowisko Nr sprawy UE/JRP/492/2012, oświadczamy, że spełniamy warunek dysponowania odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi do wykonania zamówienia określony w Rozdziale V SIWZ.

Lp.	Nazwisko i imię	Funkcja pełniona przy realizacji przedmiotu zamówienia (wskazać kierownika budowy lub robót w poszczególnych branżach)	Posiadane uprawnienia zgodnie z wymaganiami zamawiającego, numer uprawnień Uwaga: w przypadku uprawnień wystawionych na podstawie wcześniej obowiązujących przepisów w tabeli należy również określić, którym uprawnieniom określonym przez zamawiającego odpowiadają.

Oświadczamy, że

- 1) dysponujemy osobami wymienionymi w poz. ............wykazu,

Nazwa (firma) i adres wykonawcy
Osoby upoważnione do podpisania oświadczenia w imieniu wykonawcy
Imię i Nazwisko	Data	Podpis
Güllə ayağımdan keçib, əlimin içinə girdi. Əlim bütövlükdə qana boyandı və damcıları barmaqlarımın ucundan süzülməyə başladı. Çarə yox idi və hər bir hadisəyə hazır olmalı idik. Bir tərəfdən də yay fəslinin qızğın çağı idi. Həm günün istisi, həm də düşmənin zərbəsinə məruz qalmışdıq. Susuzluqdan dil - dodağım qurumuşdu. Qan itirdikcə susuzluğum daha da artırdı. Ağzımın zərrə qədər islanması üçün daim dilimi ağzımda dolandırırdım. Nəhayət, iraqlılar başımızın üstünü aldılar. Neçəsi düz mənə tərəf gəldi. Yaralıları qızmar günün altında bir yerə yığmağa başladılar... 1
Помещение для непосредственного взаимодействия специалиста с заявителем должно быть организовано в виде отдельного рабочего места для каждого ведущего прием специалиста. Рабочие места должны быть оборудованы информационными табличками (вывесками) с указанием: фамилии, имени, отчества и должности специалиста; времени перерыва на обед. Каждое рабочее место специалиста должно быть оборудовано персональным компьютером с возможностью доступа к необходимым информационным базам данных, печатающим устройствам. Места информирования, предназначенные для ознакомления посетителей с информационными материалами, оборудуются информационными стендами, столами, стульями для возможности оформления документов.

- 28. Помещения, в которых предоставляется муниципальная услуга, должны обеспечивать для заявителей, в том числе инвалидов:

условия для беспрепятственного доступа на объект, в котором предоставляется муниципальная услуга; возможность самостоятельного передвижения по территории, на которой расположен объект, входа и выхода из него; возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объект, в том числе с использованием кресла-коляски и при необходимости с помощью; сопровождение инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения и самостоятельного передвижения; надлежащее размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов с учетом ограничений их жизнедеятельности; дублирование необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля, допуск сурдопереводчика и тифлосурдопереводчика; допуск на объект, в котором предоставляется муниципальная услуга, собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение; оказание иной необходимой инвалидам помощи в преодолении барьеров, мешающих получению муниципальной услуги наравне с другими лицами; выделение мест (но не менее одного места) для парковки специальных автотранспортных средств инвалидов. При отсутствии возможности полностью оборудовать здание и помещение (место предоставления муниципальной услуги) с учетом потребностей инвалидов предоставление муниципальной услуги осуществляется в специально выделенных для этих целей помещениях (комнатах), расположенных на первом этаже здания, либо, когда это возможно, обеспечить предоставление необходимых услуг по месту жительства инвалида или в дистанционном режиме.

- 19. Показатели доступности и качества муниципальной услуги, в том числе
## SPECIFICATION 11 PUBLIC INTEREST COMMITMENTS

- 1. Registry Operator will use only ICANN accredited registrars that are party to the Registrar Accreditation Agreement approved by the ICANN Board of Directors on 27 June 2013 in registering domain names. A list of such registrars shall be maintained by ICANN on ICANN’s website.
- 2. Registry Operator will operate the registry for the TLD in compliance with all commitments, statements of intent and business plans stated in the following sections of Registry Operator’s application to ICANN for the TLD, which commitments, statements of intent and business plans are hereby incorporated by reference into this Agreement. Registry Operator’s obligations pursuant to this paragraph shall be enforceable by ICANN and through the Public Interest Commitment Dispute Resolution Process established by ICANN (posted at [url to be inserted when final procedure is adopted]), which may be revised in immaterial respects by ICANN from time to time (the “PICDRP”). Registry Operator shall comply with the PICDRP. Registry Operator agrees to implement and adhere to any remedies ICANN imposes (which may include any reasonable remedy, including for the avoidance of doubt, the termination of the Registry Agreement pursuant to Section 4.3(e) of the Agreement) following a determination by any PICDRP panel and to be bound by any such determination(Intentionally omitted. Registry Operator has not included commitments, statements of intent or business plans provided for in its application to ICANN for the TLD.)
- [Registry Operator to insert specific application sections here, if applicable]
- 3. Registry Operator agrees to perform the following specific public interest commitments, which commitments shall be enforceable by ICANN and through the PICDRP. Registry Operator shall comply with the PICDRP. Registry Operator agrees to implement and adhere to any remedies ICANN imposes (which may include any reasonable remedy, including for the avoidance of doubt, the termination of the Registry Agreement pursuant to Section 4.3(e) of the Agreement) following a determination by any PICDRP panel and to be bound by any such determination.
- a. Registry Operator will include a provision in its Registry-Registrar Agreement that requires Registrars to include in their Registration Agreements a provision prohibiting Registered Name Holders from distributing malware, abusively operating botnets, phishing, piracy, trademark or copyright infringement, fraudulent or deceptive practices, counterfeiting or otherwise engaging in activity contrary to applicable law, and providing (consistent with applicable law and any related procedures) consequences for such activities including suspension of the domain name.
R4 veidlapa	Pieteikums r eliģiskās organizācijas vai tās iestādes reorganizācijas vai darbības izbeigšan as ierakstīšanai reliģisko organizāciju un to iestāžu reģistrā
Datums Datums ___ı___ı ı___ı___ı ı___ı___ı___ı___ı . . . ı (diena) (mēnesis) (gads)	Vieta

1. Reģistrācijas numurs un nosaukums
Reģistrācijas numurs ı___ı___ı___ı___ı___ı___ı___ı___ı___ı___ı___ı	Reliģiskās organizācijas vai tās iestādes nosaukums

2. Pievienotie dokumenti	Norādīt dokumentu, eksemplāru skaitu un lapu skaitu
 lēmum s par reorganizāciju uz ________lp.  lēmums par reliģiskās organizācijas vai tās iestādes darbības izbeigšanu ( likvidēšan os), ja darbība izbeigta ar reliģiskās organizācijas institūcijas lēmumu , uz ________lp.  citi dokumenti ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

3. Apliecinājums
Apliecinu(- ām), ka visa sniegtā informācija ir patiesa, iesniegtie dokumentu atvasinājumi atbilst oriģinālajiem dokumentiem, pieteikumā norādītā informācija atbilst reliģiskās organizācijas, tās iestādes statūtiem (satversmei, nolikumam) un pieņemtajiem lēmumiem

4. Lēmuma paziņošanas veids	Atzīmēt Atzīmēt ar vēlamo
 Nosūtot pa pastu uz deklarēto/juridisko adresi (lēmums par tiesību subjekta reģistrācijas atlikšanu vai atteikumu tiks nosūtīts uz dibinātāja vai dibinātāja pārstāvja deklarēto dzīvesvietas adresi)  Nosūtot elektroniski uz e - pastu (lēmums parakstīts ar drošu elektronisko parakstu un laika zīmogu) - norādīt e -pastu _________________________________

5. Kontaktinformācija saziņai	Atzīmēt Atzīmēt ar vēlamo
 E-pasta adrese: _________________________________  Tālruņa numurs: _________________________________
#### Sayımız çox az idi

İkinci dəfə idi ki, cəbhəyə gedirdim. "Ramazan" əməliyyatına bir şey qalmırdı. Xürrəmşəhrin 1 azadlığından bir neçə gün keçirdi. Əməliyyata qədər bir həftə Əhvazda qaldıq. Nəhayət, Ağacarigilin batalyonunun tərkibində Kuşka sarı göndərildik. Orada çadır qurub, bir sutka gözləməli olduq. Hava olduqca isti idi. Çadırdan çölə çıxdıqda, sanki hamama girirdik. Gecə yarısı cəbhə məntəqəsinə yola düşdük. Düşmənlə 5 km aramız vardı. Kəşfiyyatçılarımız minalanmış sahədən dar keçid açaraq cığıra iplə əlamət çəkmişdilər. Amma irəli gedənlər ardıcıl olaraq minaya düşürdü. Görünür, ya partlayış nəticəsində, ya təbii amil üzündən, ya da iraqlı kəşfiyyatçıların əli ilə ipin yeri dəyişilmişdi. Çətinliklə də olsa o sahəni keçəndən sonra baxıb gördüm ki, bir mənəm, bir də Hüseyn Əbu - Əli. Deyəsən, qalan döyüşçülər çıxış yolu tapa bilməmişdilər. Əbu Əli dedi: "Heç olmasa, səhərədək ikimiz bu bölgəni qoruyaq". Münasib mövqe seçib,
(cid:0) защиты сотрудников МБДОУ через предоставление им дополнительного (cid:0) защиты сотрудников МБДОУ через предоставление им дополнительного источника их бюджета, повышения уровня их профессиональной культуры и педагогического мастерства на хозрасчетных семинарах и курсах.

- 1.7 Основные понятия, используемые в данном положении:

«Заказчик» - физическое и (или) юридическое лицо, имеющее намерение заказать либо заказывающее платные образовательные услуги для себя или иных лиц на основании договора.

«Исполнитель» - организация, осуществляющая образовательную деятельность и представляющая платные образовательные услуги обучающемуся. «Обучающийся» - физическое лицо, осваивающее образовательную программу.

«Платные образовательные услуги» – осуществление образовательной деятельности по заданиям и за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об образовании, заключаемым при приеме на обучение (далее – договор). «Недостаток платных образовательных услуг» - несоответствие платных образовательных услуг или обязательным требованиям, предусмотренным законом либо в установленном порядке, или условиям договора (при их отсутствии или неполноте условий обычно предъявляемым требованиям), или целям, для которых платные образовательные услуги обычно используются, или целям, о которых исполнитель был поставлен в известность заказчиком при заключении договора, в том числе оказания их не в полном объеме, предусмотренном образовательными программами (частью образовательной программы). «Существенный недостаток платных образовательных услуг» - неустранимый недостаток, или недостаток, который не может быть устранен без несоразмерных расходов или затрат времени, или выявляется неоднократно, или проявляется вновь после его устранения, или другие подобные недостатки.

«Объем платных услуг» - показатель, отражающий объем потребления платных услуг, оказанных за плату и измеряемый суммой денежных средств, уплаченных заказчиком за оказанные услуги.

«Договор возмездного оказания услуг» - документ, согласно которому исполнитель обязуется по заданию заказчика оказать услуги (совершать определенные действия или осуществить определенную деятельность), а заказчик обязуется оплатить эти услуги. «Учебный год» - это период обучения (количество недель), в течение которых будет предоставляться конкретная платная образовательная услуга.

Под единицей платной образовательной услуги понимается один астрономический час предоставления услуги получателю услуги в соответствии с учебным планом платных образовательных услуг.

Длительность одного занятия (расчетная единица) по платной образовательной услуге для детей дошкольного возраста, устанавливается на основе действующего СаНПиН.

- 2. Цели и задачи предоставления платных образовательных услуг.
- 2.1. МБДОУ № 152, осуществляющее образовательную деятельность за счет средств бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации, местного бюджета, вправе осуществлять за счет средств физических и (или) юридических лиц платные образовательные услуги, не предусмотренные установленным государственным или

3
### 8. Assessing and reviewing outcomes

We record evidence of pupil progress, with a focus on outcomes and a rigorous approach to the monitoring and evaluation of any ALN support provided. We record details of additional or different provision made under ULP and ALP. This forms part of regular discussions with parents about the child and young person’s progress, expected outcomes from the support and planned next steps. Support and provision provided for children and young people who demonstrate emerging ALN learning needs or who have ALN takes the form of a four-part cycle: assess, plan, do and review. Decisions and actions are revisited, refined and revised with a growing understanding of the pupil’s needs and of what supports the pupil in making good progress and securing good outcomes. This is known as the graduated approach.

Clear dates for reviewing progress are agreed and the parent, pupil and teaching staff will be clear about how they will help the pupil reach the expected outcomes. The effectiveness of the support and interventions and their impact on the pupil’s progress will be reviewed in line with the agreed date.

####### Reviewing an IDP

IDPs are used to actively monitor children and young people’s progress towards their outcomes and longer-term aspirations. They must be reviewed as a minimum every 12 months. Reviews will be undertaken in partnership with the child or young person as appropriate, their parents or carers and any other relevant professional working with the child or young person, and will take account of their views, wishes and feelings. The review will focus on the child or young person’s progress towards achieving the outcomes specified in the IDP. The review will also consider whether these outcomes and supporting targets remain appropriate and if the ALP is still relevant and appropriate. Before the meeting we will:

- • give notice to all parties at least two weeks before the meeting and seek advice and information about the child

Page 13
Lausunto 22 Lausunto 22 .8.2016

- • Osakkeiden luovutus- ja hankintaehtoja koskevien rajoitusten poistaminen tai • Osakkeiden luovutus- ja hankintaehtoja koskevien rajoitusten poistaminen tai vähentäminen
- FVCA kannattaa ehdotettua sopimusvapauden laajennusta . Ehdotus edistäisi prosessitehokkuutta tai toisi joustavuutta erilaisiin yritysjärjestelyihin.
- • Mahdollisuus yhtiön omaisuuden panttauskieltoon yhtiöjärjestyksessä • Mahdollisuus yhtiön omaisuuden panttauskieltoon yhtiöjärjestyksessä

Yhtiöjärjestyksessä tulee ehdotuksen mukaan voida määrätä yhtiön omaisuuden panttauskiellosta, jonka mukaan yhtiö ei voi pantata omaisuuttaan tai tiettyä osaa siitä (ns. 'negative pledge'). Ehdotuksen tarkoituksena on helpottaa joissain tilanteissa yritysrahoitusta. FVCA pitää ehdotusta kannatettavana.

- • Osakkaan tiedonsaantioikeus (5 luku): Uuden yksityisen osakeyhtiön kaikilla • Osakkaan tiedonsaantioikeus (5 luku): Uuden yksityisen osakeyhtiön kaikilla osakkailla tulisi olla oikeus tutustua yhtiön kirjanpitoon ja asiakirjoihin, jollei yhtiöjärjestyksessä toisin määrätä.
- FVCA suhtautuu ehdotukseen varauksellisesti. Jos kuitenkin asiassa päätetään edetä, esitämme ehdotetun olettamasäännön kääntämistä toisinpäin eli osakkaan tiedonsaantioikeudesta tulisi nimenomaisesti määrätä yhtiöjärjestyksessä. FVCA:n ehdotus helpottaisi yhtiön hallinnollista taakkaa.
- • Osakkeiden merkintäehdot (9 luku) • Osakkeiden merkintäehdot (9 luku)
- Ehdotuksen mukaan osakeanti ja osakkeiden merkintä on voitava toteuttaa sijoittajan kannalta suoritusta vastaan ja muutenkin vastaavin ehdoin kuin sijoitus osakekaupan muodossa. Osakeyhtiölain kannalta tämä voi tarkoittaa esityksen mukaan muun muassa sitä, että osakeannissa osakkeet on voitava luoda ja antaa maksua vastaan samanaikaisesti ja osakemerkintään on voitava liittää vastaavia ehtoja kuin osakekauppaan (esim. sopimussakko tms.). FVCA pitää ehdotusta erittäin tarpeellisena muutoksena.
- • Varojenjako, omien osakkaiden rahoitus, velkojiensuojamenettely ja • Varojenjako, omien osakkaiden rahoitus, velkojiensuojamenettely ja rakennejärjestelyt (13 luvun 1 - 3 § ja 7 § ja 14 luvun 2 - 5 § sekä 16 luku)
- - Ehdotuksen mukaan laittoman varojenjaon määritelmään sisältyvää liiketaloudellista perustetta on selvennettävä (13 luvun 1 §):
- FVCA katsoo, että varojen jaon sääntelyn selventäminen on kannatettavaa, mutta ' one size fits all ' -mallia on todennäköisesti vaikea toteuttaa.
- - Ehdotuksen mukaan maksukyvyn arviointia on selvennettävä ja arvioinnin merkitystä varojenjaon edellytyksenä on korostettava (13 luvun 2 §):
- FVCA pitää ehdotusta perusteltuna. FVCA katsoo, että esimerkiksi nykymuotoisesta tasetestistä luopumista tulisi harkita - varojen jako käypien arvojen mukaan voisi olla kannatettavaa (esim. fuusiotappio on vain laskennallinen erä ja rajoittaa käytännössä voitonjakoa)

Suomen pääomasijoitusyhdistys ry (FVCA) - Aleksanterinkatu 17 (00100 Helsinki)

www.fvca.fi - pia.santavirta@fvca.fi - puh. 040-5467749