ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
11 ПРИЛОЖЕНИЕ

- 1. Константинович Романовский 1. Константинович Романовский

- 2. Семья Константина Яковлевича и Евдокии Ивановны Романовских. Слева направо Митрофан Романовский, будущий священник Космодамианского храма в селе Теплое.

- 3. Переписка с В. Т Романовским, внуком Митрофана Константиновича Романовского.

Первое письмо Здравствуйте, Виктор Тихонович. Пишут вам ученицы Лебедянской школы №2 Ксения и Дарья. Мы были на встрече в доме Игумновых, когда вы и ваши родные рассказывали о священниках Вениамине и Митрофане Романовских. В прошлом году нам удалось соприкоснуться с жизнью священника Ивана Васильевича Голубева, который был расстрелян в 37 году в селе Дубовка Воронежской области, и написать исследовательскую работу. После услышанного в доме Игумновых о братьях-священниках, нам хотелось бы подробнее узнать о вашем дедушке Митрофане Романовском.
- - čtenářská gramotnost
- - podpora dětí s OMJ v MŠ
- - formativní hodnocení v předškolním vzdělávání
- - dítě s PAS
- - komunikace rodina – škola
- - sdílení pedagogů z různých škol

Prezenční účast na seminářích: Dramatická dílna divadla Minor – S divadlem do třídy Seminář - komunikace s rodiči.

## f) pedagogů k f) pedagogů k 31. 12. 2021

Ve školním roce 2021/2022 byli v MŠ 2 asistenti pedagoga – všichni zaměstnanci ZŠ a MŠ T. G. Masaryka s plným úvazkem (8 hodin). Kvalifikace : - jeden asistent má ukončené studium pro asistenty pedagoga (akreditovaný kurz) a v naší MŠ již působí několikátým rokem.

- - druhý asistent nově přijat – přihlášen na kurz asistenta pedagoga

Děti s přiznanými podpůrnými opatřeními: 2 děti se 3. stupněm PO Diagnóza dětí s PO: opožděný intelektový vývoj, atypické projevy chování, problémy v sociálních dovednostech, vývojová dysfázie

## a) počet tříd

počet dětí celkem	počet tříd celkem	z toho stejného věku	z toho smíš. věku	počet speciál. tříd	počet tříd s integrací
k 30.6.2021	112	4	4	0	0	3
k 30.6.2022	112	4	4	0	0	2

- 3 -
Przedmiot oferty:
Specyfikacja przedmiotu oferty:	(należy uzupełnić lub załączyć specyfikację oferty jako oddzielny załącznik) Potwierdzam pełną zgodność specyfikacji przedmiotu zamówienia z wymogami Zamawiającego określonymi w zapytaniu ofertowym oraz oświadczam, że wszelkie rozbieżności w zakresie specyfikacji rozstrzygane będą na podstawie treści zapytania.
Termin związania ofertą (nie krótszy, niż 60 dni):
Całkowita cena oferty netto obejmująca wymagany przez Zamawiającego zakres:
Termin dostawy – w dniach od dnia wpłaty zaliczki (termin dostawy nie może spowodować przekroczenia terminu realizacji zamówienia określonego w zapytaniu ofertowym):
Czas trwania gwarancji (w miesiącach)
Osoba do kontaktu ze strony Wykonawcy (imię, nazwisko, numer telefonu, e-mail)
Załączniki (jeżeli dotyczy – należy wymienić dokumenty załączone do formularza oferty):
qırmağa heç bir alətimiz yox idi. Oturub, fikirləşirdik ki, başımıza nə çarə qıla bilərik. Bu zaman biz tərəfdən minomyotlar işə düşdü və günəş boylananadək davam etdi. Səhər yavaş - yavaş düşmən əsgərləri minalanmış sahənin ətrafında görünməyə başladılar. Seyid yorulmuş ayağını azca irəli uzadarkən ildırım kimi bir güllə gəlib, ayağının üstündən girərək dabanından çıxdı. Yazıq elə qışqırdı ki, səsi hər tərəfə yayıldı. Məlum idi ki, bizi görmüşdülər. Çox keçməmiş uzandığımız çökəkliyi atəşə tutdular və qulaqlarımız batdı. Mühasirədən çıxa bilməyəcəyimizə əmin idik. Tələsik üstümüzdə olan bütün sənədləri torpağa basdırdım. Nəhayət, bizim vəzifəmiz burada sona yetdi. Bu çuxurda canımızı qorumaqdan başqa çarəmiz yox idi. Səhər saat yeddi - səkkiz olardı. Düşmənin desant qüvvələri məntəqəni mühasirəyə aldıqca daha xilas olmağa ümid yeri qalmırdı. Keçən gecə yuxuda əsir düşdüyümüzü görmüşdüm. Demək olar, seyid huşdan getmişdi. Ona dedim: "Qardaş, Allaha təvəkkül!..." İki şil - küt bədən bir avtomat, bir qədər güllə və iki qumbara ilə təpədən - dırnağa silahlı desant batalyonunun qarşısında nə edə bilərdi.
Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
serta menyiapkan laporan keuangannya.
#### Søknad omgodkjenning av kursdelen i opplæringsdelen APPLICATION FOR APPROVAL OF COURSEWORK IN PHD PROGRAMME

Doktorgradskandidater tatt opp på doktorgradsprogrammet i samfunnsvitenskap har følgende krav til den obligatoriske opplæringsdelen: The structure of the organized academic training provides room for flexibility tailored to the candidate's needs and the project arrangements, but must include the following three elements:

- • studiepoeng i vitenskapsteori / forskningsdesign • studiepoeng i vitenskapsteori / forskningsdesign

10 ECTS within Philosophy of Science / Research design

- • studiepoeng i metode • studiepoeng i metode

10 ECTS within Methods

- • studiepoeng innen spesialiseringsområdet • studiepoeng innen spesialiseringsområdet

10 ECTS within your specialization area

Opplæringsdelen er obligatorisk og omfatter 30 studiepoeng (ECTS). The educational component is compulsory for all candidates on the PhD programme, and must correspond to at least 30 credit

- 1. Generelle opplysninger General information

Fornavn-Etternavn/ First Name - Last name Klikk her for å skrive inn tekst.	Navn på ph.d. program/ PhD-programme title Klikk her for å skrive inn tekst.
Tittel på doktorgradsprosjekt/ Title of doctoral project Klikk her for å skrive inn tekst.
Navn på veiledere/ Names of supervisors Klikk her for å skrive inn tekst.
dengan dua cara, yaitu dengan cara konvensional dan kultur jaringan. Secara konvensional bibit bermutu dipengaruhi oleh tempat tanam dan pemupukannya. Di pasaran banyak sekali dijumpai pupuk dengan ragam yang berbeda.Adanya keragaman pupuk yang ada inilah perlu diteliti pengaruhnya terhadap pertumbuhan anggrek. Pupuk yang digunakan adalah pupuk NPK dengan merk dagang Growmore Biru, pupuk organik merk Namira dengan membeli pada toko pertanian sedangkan yang lain adalah pupuk Monosodium glutamat (MSG) dan pupuk hasil isolasi mikrobia rhizosfer tumbuhan pantai (konsorsium). Menurut Rahayu (2006), mikrobia rhizosfer sangat beragam macam maupun perannya bagi tanaman. Dengan melakukan isolasi dan seleksi terhadap mikrobia yang berperan positif bagi tanaman maka akan bermanfaat untuk meningkatkan ketahanan tanaman terhadap lingkungan atau lahan ekstrim. Pada penelitian Aiman et al (2013) telah berhasil diisolasi 4 isolat dan dikonsorsiumkan. Sejumlah isolat terpilih yang dimaksud adalah K2,K9,K15,C7. Ke-4 isolat tersebut dipilih dari sejumlah isolat yang diisolasi dari tumbuhan dominan pantai yaitu rumput pantai, katang-katang dan pandan. Perlakuan pemberian macam bakteri konsorsium K2K9K15C7 menghasilkan bobot ekonomis lebih baik dibanding tanpa pemberian macam konsorsium pada tanaman kangkung. Tanaman yang diberi konsorsium mikroorganisme memberikan hasil tanaman yang lebih baik dibandingkan tanpa pemberian konsorsium, pelarut fosfat memperluas jangkauan kemampuan tanaman untuk menyerap air maupun hara (Hemasempagam dan Selvaraj, 2011; Joseph, 2004; Husen et al., 2008).

######## Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian yang dilakukan yaitu mengetahui pupuk terbaik untuk pertumbuhan anggrek Dendrobium .
- licenses, or the right to use the protected subject matter. Please answer for each available type of security interest.
- The security provider is generally not restricted by law in its use of the IPR after providing a security interest over that IPR, regardless of the security interest being in the form of a fixed charge or a floating charge. However, the security provider and the security taker can agree that the security provider is to be restricted in its use (cf. the parties’ freedom of contract, see our comments to Question 3).
- 6. May encumbered IPRs be assigned to third parties by the security provider?
- Yes, encumbered IPRs may under certain conditions be assigned to third parties by the security provider.
- 7. If yes:
- a. under what conditions may an IPR be assigned (e.g. obligation to obtain consent from the security taker, public notification or registration)?
- In relation to a fixed charge in an IPR, the IPR may be assigned without the con- sent from the security taker. However, the IPR remains encumbered with the original security interest for the benefit of the security provider, and the buyer of the IPR will thus have to respect the fixed charge in the IPR. Further, it is noted that according to the specific standard conditions, which have to be included in the mortgage deed (see our comments to Questions 3 and 11) the security taker may in such situation require that the debt secured by the charge be repaid. The standard conditions can be deviated from by mutual agreement.
- If a security interest over an IPR is provided in the form of a floating charge, the IPR may be assigned if the assignment takes place in the course of the regular operation of the company. In this situation, the IPR will no longer be comprised by the floating charge. However, assignment of IPRs to third parties will often not be considered to be a part of the regular operation of the company since IPRs are normally considered to be fixed assets (see our comments to Question 3). In as- sessing whether the assignment has taken place in the course of the regular oper- ation of the company, it is important whether the assignment had any commercial

6
на асфальте».	Руководители.
70	Тематическая познавательная программа - «Дорога памяти, длиной в четыре года», посвященная Дню памяти и скорби.	июнь	Клуб Общение. Руководители.
71	Информационно- просветительское мероприятие- «Дружно, смело, с оптимизмом – за здоровый образ жизни!»	июнь	Молодежь. Худ. рук.
72	Детская дискотека.	июнь	заведующая
74	Информационно- просветительское мероприятие- «Мы сами формируем свой взгляд на мир».	июнь	Дети (средний возраст) Руководители.
75	Спортивно-развлекательная игра «Ай, да мы…».	июнь	Дети. Худ. рук
77	Игровая программа для детей «Размышляй-ка!»	июнь	Дети. Худ. рук.
78	Конкурсная программа. «Мисс площадки»	июнь	Дети. Руководители.
79	Спортивная игровая программа. «Со здоровьем на одной волне»	июнь	Дети. Худ. рук.
80	Викторина « По волнам, по морям»	июнь	Дети. Худ. рук.
81	Развлекательная программа. «Добрым словом согреем друг друга»	июнь	Молодежь. Работники СДК
82	Развлекательная программа ко дню молодежи, вечер отдыха. «Танцуй пока молодой»	июнь	Взрослое население. Заведующая.
ИЮЛЬ
## THIS DEED OF REPRESENTATION is made on [DATE] BY

(1) [NAME AND ADDRESS OF ISSUANCE REPRESENTOR]; (2) [NAME AND ADDRESS OF ISSUANCE REPRESENTOR]; (3) [NAME AND ADDRESS OF ISSUANCE REPRESENTOR]; (4) [NAME AND ADDRESS OF ISSUANCE REPRESENTOR]; and (5) [NAME AND ADDRESS OF ISSUANCE REPRESENTOR].

## THIS DEED WITNESSES as follows: 1. INTERPRETATION

1.1 In this Deed:

"Accountholder" means any entity holding a VCU account with a VCS Registry; "AFOLU" means agriculture, forestry and other land use; "GHG" means greenhouse gas; "GHG Program" means a formal or organized program, scheme or arrangement for the recognition of activities leading to Reductions, or the crediting or issuance of instruments representing, or acknowledging, Reductions; "Issuance Representor" or "I" is each party to this Deed, as set out at the start of this Deed, being a Jurisdictional Proponent; "JNR Program Documents" means the documents required to register the Jurisdictional REDD+ Program and/or issue VCUs, as set out in VCS document JNR Registration and Issuance Process; "Jurisdictional Program Description" means the document that describes the Jurisdictional REDD+ Program Reductions and that uses the VCS JNR Program Description Template; "Jurisdictional Proponent" means the government agency, department or organization that has overall control and responsibility for the Jurisdictional REDD+ Program, or a government agency, department or organization that together with others, each of which is also a jurisdictional proponent, has overall control or responsibility for the Jurisdictional REDD+ Program. The entity(s) that can demonstrate Program Ownership in respect of the Jurisdictional REDD+ Program; “Jurisdictional REDD+ Program” means [NAME OF JURISDICTIONAL REDD+ PROGRAM]; "Monitoring Report" means the document that records data to allow the assessment of the Reductions generated by the Jurisdictional REDD+ Program during a given time period in accordance with the monitoring plan set out in the Jurisdictional Program Description, covering the Reductions generated from [DAY-MONTH-YEAR to DAY-MONTH-YEAR];

v3.1 - 2 -
Justice Legislation Amendment (Protective Services Officers) Act 2011 No. 43 of 2011

Part 13—Amendment of Summary Offences Act 1966

- s. 50

####### 50 New section 15 inserted

After section 14 of the Summary Offences Act 1966 insert—

"15 Arrest of person found drunk or drunk and disorderly (1) A person found drunk, or drunk and disorderly, in a public place may be arrested by— (a) a member of the police force; or (b) if the public place is at or in the vicinity of a designated place—a protective services officer on duty at the designated place. (2) If a protective services officer arrests a person under subsection (1)(b), the protective services officer must hand the person into the custody of a member of the police force as soon as practicable after the person is arrested. (3) A member of the police force who arrests a person under subsection (1)(a) or into whose custody is handed a person arrested by a protective services officer under subsection (2) must ensure the person is lodged in safe custody.".

####### 51 Assaulting or resisting constables etc.

(1) In section 52(1) of the Summary Offences Act 1966— (a) after "police force" insert "or a protective services officer"; (b) after "such member" insert "or officer". (2) In section 52(2) of the Summary Offences Act 1966 after "police force" insert ", protective services officer,".
RHAN R1 - COFRESTRU GWAITH

Deddf Strydoedd Newydd a Gwaith Stryd 1991

Cyfeirnod gwaith

#### Manylion i ' wcwblhau mewn prif lythrennau ac inc du.

## Manylion yr ymgeisydd

(Mr/Mrs/Miss/arall)
Enw Llawn
Ar ran (cwmni)
Cyfeiriad

Côd post	E-bôst
Rhif ffôn	Rhif ffôn symudol

## Lleoliad y gwaith arfaethedig

Rhif/Enw tŷ
Enw Stryd

Pentref/Tref	Côd post
Cyfeirnod grid
USRN
- • ~ The Gospel was involved (Unified around the priorities • ~ The Gospel was involved (Unified around the priorities of the Word/Preaching and Prayer)
- • ~ The Congregation was involved – 6:2 “the multitude…” • ~ The Congregation was involved – 6:2 “the multitude…”
- • ~ The Deacons were involved (Out of the unity within • ~ The Deacons were involved (Out of the unity within the process came the unifiers!)
- • we see THE CHURCH – 6:1 (Overall context for these • we see THE CHURCH – 6:1 (Overall context for these verses)
- • we see THE CONFLICT – 6:1 • we see THE CONFLICT – 6:1
- • we see THE CONVERSATION – 6:2-3 • we see THE CONVERSATION – 6:2-3
- • we see THE COOPERATION – 6:4-6 • we see THE COOPERATION – 6:4-6

### V. Fifthly, we see THE CONCLUSION – 6:7-8

- • ~ The Word Increased – (Gospel proclaimed) • ~ The Word Increased – (Gospel proclaimed)
- • ~ The Disciples Multiplied – (Greatly) • ~ The Disciples Multiplied – (Greatly)
- • ~ The Gospel Worked – (Great company of…) • ~ The Gospel Worked – (Great company of…)
- • ~ The Deacons Ministered (Stephen) (Philip) • ~ The Deacons Ministered (Stephen) (Philip)
- • became the first Christian martyr! See Acts 7:51-60 • became the first Christian martyr! See Acts 7:51-60
- • became an evangelistic messenger! See Acts 8:26 • became an evangelistic messenger! See Acts 8:26
- • we see THE CHURCH – 6:1 (Overall context for these • we see THE CHURCH – 6:1 (Overall context for these verses)
- • we see THE CONFLICT – 6:1 • we see THE CONFLICT – 6:1
- • To capture the results of various discussions

## Methodology (agreed end April)

A methodology (including timeline and specific deliverables)should be prepared and agreed by the end of April 2018, based on initial documentation provided by EAPN and further discussions with the Director.

### Duration of the contract

The tasks under this agreement will be carried out between 14 March 2018 and 30 June 2019. The final report should be signed off by the end of July 2019.

### Deliverables

- • Inception Report: This shall be prepared and submitted within 15 days signing the contract. The inception report shall include the proposed design, implementation plan and timelines.
- • Methodology. The methodology shall be prepared and submitted within 30 days of signing the contract.
- • Final Report: The report should be precise, and include a two-page executive summary with the primary conclusions in bullet points. It should be limited to a maximum of 12 pages, excluding annexes. The format shall be agreed with EAPN after signing the contract. The consultant should expect to discuss at least two drafts to EAPN for review.

### Management arrangements

The Strategic Facilitator will report to Leo Williams, EAPN Director
Səhər iraqlıların səs - küyünə yuxudan ayıldıq . Bir qumbaram vardı . Fikirləşdim ki, bizə yaxınlaşsalar , onu partladacağam . Lakin bizə tərəf gəlmədilər . Biz onları görür, onlar isə bizdən xəbərsiz idilər . Cibimdə bir q ədər xurma qalmışdı . Onları yeyib, azca özümüzə gəlsək də , susuzluğumuz bir az da artdı . Axşamadək günü bir təhər başa vurduq. Hava qaralandan sonra ağrılarımızın şiddəti çoxaldı . Yenə tez-tez huşdan gedir, bir də nə vaxt özümüzə gəldiyimizi bilmirdik. Səhərədək qızdırmamız qalxıb - düşür , titrəyirdik . Susuzluqdan dil- dodağımız çatlamışdı . Aclıqdan daha əlim çatan ot- ələfi ağzıma atırdım . Qulamrza deyirdi: " Nə yeyirsən ?!" Zarafatla deyirdim: "Ot plovu!" Ona da bir az verirdim. Boğazı quruduğundan uda bilmirdi. Gözləri yavaş - yavaş qaralırdı . Ağlayaraq deyirdim: " Məni tək qoyma!" Son dəqiqələrini yaşayırdı . Saralmış üzündə təbəssüm vardı . Neçə dəfə çağırdım , cavab vermədi . Nəhayət , o da məni tək qoydu. Gözlərini yumdum. O gün axşamüstü yağış yağmağa başladı . Amma Qulamrza dünyadan susuz ayrılaraq cənazəsini mənə tapşırıb getdi. Qızdırmam gah qalxır , gah da düşürdü . Soyuq sümüklərimə işləyəndə seyidin cənazəsini qucaqlayırdım . Bədəni soyusa da əlləri isti idi. Bəzən qızdırmanın şiddətindən gözümə xəyallar , qarabasmalar görünürdü. Qulağıma aşağıdan komandir müavininin səsi gəlirdi : " İsmayıl ! Gəl aşağı ! Dostların hamısı buradadır ..." Beləliklə ,
- • If a parent is unsatisfied with the class teacher’s response to their concern, they should contact the appropriate Year Group Lead via the school office to have the matter looked into further
- • Parents may contact the Deputy Head teacher or Head teacher if they feel that bullying is continuing or that their concerns have not been heard
- • If a parent continues to feel dissatisfied with the response from the school, they can request and follow procedures set out in the BPJS Complaints Policy.

#### 8 The role of pupils

- • Pupils are expected to follow class and school rules and comply with expectations set out in the behaviour policy
- • Pupils should not engage in or seek to intentionally hurt or upset another individual in any way via online or digital technology
- • Pupils are always encouraged to tell someone they trust if they feel they are being bullied
- • Pupils should not feel ashamed if they have been a victim of bullying; if an individual feels they cannot tell an adult on their own, they should ask a friend to help
- • If the bullying continues, they must keep on letting people know even if the harmer tells them not to tell
- • Pupils are expected to demonstrate intolerance for bullying by reporting (anonymously if need be) the bullying of others
- • Pupils are informed about the ‘bystander’ role (allowing bullying to continue without attempting to stop it) and are encouraged to step in to tell a harmer to stop bullying or tell an adult so they can step in
- • Pupils involved in an incident are expected to be honest about their involvement and accept relevant consequences. They are also expected to engage with any restorative approaches

#### 9 Other policies

This policy should be read in conjunction with the BPJS School Behaviour Policy and the Home-School Agreement. Bullying may raise safeguarding issues and therefore, this policy should also be read in conjunction with the school’s Safeguarding Policy.
#### On il

İraq hələ müharibə başlamazdan öncə ərazilərimizə basqınlar edir, ara - sıra hücumlarla sərhədləri pozurdu. Dəfələrlə Tehrana məlumat 1 verilirdi ki, iraqlılar sərhədyanı zonalarda hərbi qüvvələr yerləşdirir, mövqelərini tez - tez dəyişir və çox güman ki, bu mənfur hərəkətləri ilə hansısa bir məqsəd güdürlər. Təəssüflər olsun ki, o zaman dövlətin müvafiq məsul şəxsləri bu xəbərdarlıqlara

əhəmiyyət vermirdi. 2 Deməli, avqust ayının 24 - ü İraq qoşunları sərhədi pozaraq "Pərviz xan" zastavasını ələ keçirmək üçün hücuma keçdi və bir uğur qazanmayıb, geri qayıtdı. Onlar yenidən sentyabrın 22 - si genişmiqyaslı hücuma başladılar. Qəsri - Şirinə yerdən və göydən öd yağırdı və şəhər qara tüstü buludları içində itib - batmışdı. Bütün əhali qocadan tutmuş xırda uşağadək hamı özünü xilas etməyə çalışırdı.
### Diskussion av framtaget resultat

Den forskning som bedrivits fram till idag är främst inriktad på grad III och grad IV bristningar trots att dessa förekommer betydligt mer sällan än grad I och grad II bristningar (Morris et al., 2013). Då forskning framförallt är inriktad på de större förlossningsbristningarna är det vetenskapliga underlaget till denna studie begränsat.

#### Fortbildning & kompetensutveckling

Resultatet i föreliggande studie visar att barnmorskor i Region Skåne efterfrågar mer fortbildning. Fler än hälften av respondenterna hade inte fått någon fortbildning de senaste två åren. Av dessa hade en tredjedel aldrig fått någon fortbildning. Inget samband kunde hittas mellan yrkesverksamma år och tillgång till fortbildning. Detta utesluter att de barnmorskor som inte erhållit fortbildning representeras av dem som inte haft en tillräckligt lång anställning. Liknande resultat har publicerats i studier från Storbritannien (Bick et al., 2012; Sultan et al., 1995).

Majoriteten av respondenterna önskar fortbildning en till två gånger per år. Dahlen och Homer (2008) presenterar liknande resultat från sin enkätstudie där de bland annat undersökt med vilken frekvens barnmorskor önskar fortbildning. I deras studie önskade majoriteten av respondenterna fortbildning en till två gånger per år.

Författarna har inte hittat några studier som visar med vilken frekvens fortbildning bör ges för att vara optimal. Däremot finns studier som visar att fortbildning har god effekt på barnmorskors handläggning av förlossningsbristningar (Andrews et al., 2005; Selo et al., 2009; Wilson, 2011). Detta talar för att arbetsgivaren bör tillgodose barnmorskors önskemål om fortbildning. Det skulle gynna barnmorskorna i sitt professionella yrkesutövande och även minska riskerna för framtida komplikationer för vaginalförlösta kvinnor.

Praktisk träning i sutureringsteknik har i en studie av Selo et al. (2009) visats ge bättre resultat än teoretisk träning. Denna studie presenterar inga resultat om vilken typ av fortbildning barnmorskorna har fått. Däremot visar resultatet att den fortbildning de erhållit gett resultat.