ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Abrange todo o conteúdo teórico e metodológico da pesquisa, e como foi devidamente desenvolvida. Divide-se, geralmente, em seções que variam de acordo com a natureza do problema e da metodologia adotada. Na pesquisa empírica (revisão de literatura, observacional, de campo e laboratorial), as seções são: metodologia (materiais e métodos), resultados e discussão. Na pesquisa teórica (revisão de literatura), as seções são constituídas de subdivisões da revisão de literatura que permitirão o aprofundamento teórico do tema abordado e meios para a argumentação da resposta do objetivo proposto.

4.2.2.3 Conclusão

É a constatação da pesquisa, elucidando se esta conseguiu atingir ou não o objetivo proposto. Sugere-se que sejam feitas recomendações finais para implementação e pesquisas adicionais.

4.2.3 Pós-texto

4.2.3.1 Referências

É um elemento obrigatório. Fixa a ordem dos elementos das referências e estabelece convenções para a transcrição e a apresentação da informação originada do documento e/ou de outras fontes de informação, conforme a NBR 6023 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2002a) (APÊNDICE L).

As obras que não tenham sido citadas no transcorrer do texto não devem ser relacionadas nas referências. Se for necessário, essas obras devem ser citadas como bibliografias consultadas.

As referências são constituídas de elementos essenciais e elementos complementares.

Elementos essenciais – são as informações indispensáveis à identificação do documento; por exemplo: autor, título, edição, local, editora e data de publicação.

Elementos complementares – são as informações que se acrescentam aos elementos essenciais para melhor caracterização do documento; por exemplo: paginação, ilustração, extensão da obra, International Standard Book Number (ISBN) e outros.
• seotud karjäärivalikuid on mõistlik käsitleda konkreetses kontekstis. Sobiv on selle teema • seotud karjäärivalikuid on mõistlik käsitleda konkreetses kontekstis. Sobiv on selle teema sidumine põhikoolis omandatud õpitulemuste kordamisega: näiteks anorgaanilised ühendid keemiatööstuse või metallurgiaga; orgaanilised ühendid farmaatsiatööstusega; lahused kokanduse või agronoomiaga jne. Selle teemaga taõtletakse, et õpilane mõistaks keemia tahtsust uhiskõnna majanduslikus ja • tehnõlõõgilises arengus ning õmandaks uldistava ulevaate keemiaga seõtud elukutsetest. Praktilised tööd ja IKT rakendamine Õppekaik keemiaga seõtud ettevõttesse, õppeasutusse vms. Lõiming: Ajalugu: teaduslik - tehniline põõre ja tõõstuse areng alates 17. - 18. sajandist; Füüsika: ainete fuusikalised õmadused (tihedus, elektrijuhtivus, sulamistemperatuur jt).
Õppesisu 1. Keemia kui teaduse kujunemine. 2. Fuusikalised ja keemilised uurimismeetõdid keemias. 3. Keemiaga seõtud karjaarivalikud. Põhimõisted : keemiline analuus, kvalitatiivne analuus, kvantitatiivne analuus, keemiline suntees.
Hindamine/Tagasiside
П Р О Г Р А М М А

####### Тема 1. Введение

Значение и применение древесины в различных отраслях РФ. Использование древесины в строительстве, машиностроении, судостроении, для изготовления мебели, художественных изделий, вагонов, спортивного инвентаря и т.д. Особенности древесины, достоинства и недостатки.

Перспективы дальнейшего применения древесины. Необходимость бережного и рационального ее использования. Комплексная переработка древесного сырья. Применение других материалов и изделий. Охрана лесных богатств (благоприятное влияние на климат, создание хороших условий труда и отдыха людей и др.). Ознакомление с содержанием курса «Материаловедение».

########## Тема 2. Строение дерева и древесины

Строение дерева. дерева. Части растущего дерева: корни, ствол, крона; их назначение. Разрезы древесины: радиальный, тангенциальный и поперечный (торцовый). Строение ствола: кора, луб, камбий, заболонь, ядро и сердцевина. Годичные слои. Макроскопическое и микроскопическое строение древесины. и микроскопическое строение древесины. Заболонь и ядро, их определение. Ядровые и заболонные (безъядровые) древесные породы. Годичные слои, ранняя и поздняя древесины. Сердцевинные лучи; их виды, назначение и форма на разрезах. Сосуды. Кольцесосудистые и рассеяннососудистые древесные породы. Смоляные ходы в древесине разных пород, их строение и значение. Общие сведения о клеточном строении древесины: виды клеток древесины; ткани древесины.

######## Лабораторно-практическая работа

Изучение макро- и микростроения древесины различных древесных пород по образцам.

########## Тема 3. Физические свойства древесины

Понятие о физических свойствах древесины Свойства, определяющие внешний вид древесины: определяющие внешний вид древесины: цвет, блеск, текстура, запах и характерные показатели микроструктуры. Влажность древесины и свойства, связанные с ее изменением. древесины и свойства, связанные с ее изменением. Влажность древесины и ее виды. Степени влажности древесины: мокрая, свежесрубленная, воздушно-сухая, комнатно-сухая и абсолютно сухая. Определение влажности древесины. Усушка и ее виды. Внутренние напряжения, растрескивание и коробление; сущность этих явлений. Плотность древесины и ее определение. древесины и ее определение. Зависимость плотности от пористости, влажности. Связь между плотностью и прочностью древесины. Практическое значение плотности древесины. Теплопроводность, звукопроводность и электропроводность древесины.

########## Тема 4. Механические свойства древесины

Понятие о механических свойствах древесины: механические свойства: прочность, твердость, деформативность, ударная вязкость.

Прочность древесины. древесины. Зависимость прочности древесины от различных факторов Основные виды действия сил: растяжение, сжатие, изгиб, скалывание. Пределы прочности древесины при растяжении, сжатии, статическом изгибе, при сдвиге.
Predlog

## OBČINA VRANSKO - ŽUPAN Vransko 59, 3305 VRANSKO

####### Tel: 03 /703 28 00 nc. , fax: 03 /703 28 16, e-mail: franc.susnik@vransko.si

Na podlagi 9. in 14. člena Zakona o uresničevanju javnega interesa za kulturo (ZUJIK,Uradni list RS, št. 77/07, 56/08, 4/10, 20/11, 111/13) 7. in 16. člena Statuta Občine Vransko (Uradni list RS, št. 17/10 in 53/10 ter Uradne objave Občine Vransko, št. 21/2012 in 46/2015), je Občinski svet Občine Vransko na 8. redni seji dne 27. 10. 2015 sprejel

## L E T N I P R OGRAM kulture v Občini Vransko za leto 2016

- 1.

Letni program kulture v Občini Vransko za leto 2016 opredeljuje redno dejavnost, programe in projekte, ki se sofinancirajo in investicije, ki so financirane s sredstvi občinskega proračuna, ter višino in namen sredstev predvidenih v občinskem proračunu.

- 2.

V proračunu Občine Vransko za leto 2016 so sredstva za kulturo namenjena za: - sofinanciranje društev in drugih neprofitnih organizacij, - sofinanciranje javnih zavodov, - financiranje in sofinanciranje kulturnih programov in prireditev občinskega pomena, - vzdrževanje in investicije v infrastrukturo, namenjeno za kulturno dejavnost.

- 3.

Iz sredstev proračuna za namene iz 2. točke Letnega programa kulture se bodo sofinancirale različne kulturne vsebine: - dejavnosti in projekti (prireditve, predstave, ustvarjalne delavnice) kulturnih društev in drugih neprofitnih organizacij, - knjižnična in muzejska dejavnost, - gledališka, plesna, glasbena dejavnost in programi abonmajskih predstav, - Javni sklad RS za kulturne dejavnosti, - mediji in avdiovizualna kultura, - prireditve občinskega pomena (večje prireditve, kulturni praznik, pustni karneval, praznik dela, občinski praznik, dan državnosti, dan samostojnosti in enotnosti …), - varovanje in obnova kulturne dediščine, - vzdrževanje, obnova in investicije v kulturno infrastrukturo.

Za financiranje navedenih vsebin je namenjenih kot sledi: 107.730,00 €

- 1. 08016 Vzdrževanje spominskih, sakralnih objektov 5.000,00 €
- 2. 08031 Obnova cerkve sv. Mihaela 12.000,00 €
- 3. 08004 Medobčinska splošna knjižnica Žalec 36.000,00 €
- 4. 08028 Ljubiteljska kultura 6.300,00 €
I StockholmsKulturförvaltningens kontrakt med Pyramiderna finns inskrivet en äganderätt på alla investeringar i lokalen. Detta kontrakt övergår till Stiftelsen Moderna Dansteatern vars styrelse kommer därigenom att garanteras investeringens permanens och är då garant för verksamhetens permanens. En viktig faktor i detta projekt är, på det här stadiet att det är dansgruppen PYRAMIDERNA som fått kontrakt på lokalen för att kunna bedriva sin verksamhet där. För att kunna bedriva sin verksamhet måste dansgruppen en lokal att arbeta i och för att kunna bedriva sin verksamhet får dansgruppen ett verksamhetsbidrag från Statens Kulturråd./.../För att få sin lokal lämplig har gruppen agerat enl. ovan 14 mönster.

Den strategi som presenteras i ovanstående dokumentet förefaller att främst vara avsedd att försäkra Pyramiderna om en permanent lokal genom etableringen av scenen Moderna Dansteatern. Moderna Dansteatern invigs i januari 1986 med premiären av Margaretha Åsbergs verk 15 Yucatan . Men efter premiären visar det sig att det inte är lätt att navigera rätt i fältet, inte ens för en erfaren aktör som Margaretha Åsberg, om man är en aktör som har trätt in i en ny position och därigenom lämnat sin bekanta miljö. Åsberg/Pyramiderna väljer att bilda ett aktiebolag istället för den stiftelse som det talas om i ovanstående citat, Moderna Dansteatern AB. Att detta inte är ett lyckat drag visas av att man i slutet av året drabbas av likviditetsproblem på grund av man inte lyckats ordna en tillfredsställande finansiering för ett franskt gästspel som ingår i den Franska Festival som under hösten hålls i Stockholm. Eftersom man - i min mening - kan säga att en konsekvens/manifestation av ett rikt symboliskt kapital är god tillgång till ekonomiskt kapital ser jag likviditetsproblematiken (som leder fram till konkurs) som en indikation på att Åsberg/Moderna Dansteatern mindre än ett år efter sin invigning har förlorat en stor del av sitt symboliska kapital. Detta snabba fall överensstämmer med Bourdieus beskrivning av fältet som en instabil dynamisk struktur vars gränser är stridszoner, fältet är en plats för kraftmätningar vars syfte är att bestämma värden och etablera positioner inom dess möjlighetsrymd. Kampen mellan oppositionerna inom fältet leder till en fortsatt integration av oppositionerna så att fältet konsolideras. Det faktum att en så framskjuten aktör som Åsberg inte omedelbart lyckas genomföra den obligatoriska positioneringen för den nya aktören Moderna Dansteatern bekräftat att positionering inom fältet inte är en enkel process. Att genomföra en positionering framgångsrikt kräver insikt om fältets karaktär. Bourdieu beskriver det på följande sätt: 'in an

in\_e49fa489b3dd4cf29ee427fdf63e00e2.doc
- 8. Регламентирование образовательного процесса на учебный год

Продолжительность учебного времени	Каникулярное время	Количество учебных недель
1 класс	2-4 классы	5-8 классы	9класс
1 четверть	С 01 сентября 2021 года по 30 октября 2021 года	Осенние каникулы: с 31 октября 2021 года по 07 ноября 2021 года (8 календарных дней)	9 недель/ 43 дня	9 недель/ 43 дня	9 недель/ 52 дня	9 недель/ 52 дня
2 четверть	с 08 ноября 2021 года по 28 декабря 2021 года	Зимние каникулы: с 29 декабря 2021 года по 09 января 2022 года (12 календарных дней)	7 недель / 37 дней	7 недель / 37 дней	7 недель / 44 дня	7 недель/ 44 дня
3 четверть	с 10 января 2022 года по 17 марта 2022 года	Дополнительные каникулы для обучающихся 1 класса: с 12 по 20 февраля 2022 года (9 календарных дней). Весенние каникулы: с 20 марта по 29 марта 2022 года (10 календарных дней)	9 недель/ 42 дня	10 недель/ 47 дней	10 недель/ 58 дней	10 недель/ 58 дней
4 четверть	с 30 марта 2022 года по 25 мая 2022 года для обучающихся 1-4 классов; с 28 марта 2022 года по 31 мая 2022 года для обучающихся 5-8 классов; с 28 марта 2022 года по 25 мая 2022 года для обучающихся 9 класса	Летние каникулы: с 26 мая 2021 года по 31 августа 2022 года для обучающихся 1-4 классов; с 1 июня 2021 года по 31 августа 2022 года для обучающихся 5-8классов.	8 недель/ 37 дней	8 недель/ 37 дней	9недель/ 51 день	8 недель/ 46 дней
2021-2022 учебный год	Общее количество календарных каникулярных дней (осенние, зимние и весенние каникулы) в 2021-2022 учебном году – 30. (Для обучающихся 1 класса – 39 календарных дней).	33 учебных недели/ 159 дней	34 учебных недели/ 164 дней	35 учебных недель/ 205 дней	34 учебных недели/ 200 дней
əməliyyat başladı . İstər - istəməz giriş mövqeyimizi dəyişməli idik. Yaxınlıqda bir gəmi palçığa batıb qalmışdı . Dərhal suya atılıb , gəmiyə sığındıq . Burada aramızdakı nizamı bərpa etməli idik. Bir- birimizdən ayrılmamaq üçün qollarımıza ip bağlayıb , suya girdik. O gecə düşmən hava ilə hər tərəfdən bu məntəqəyə qüvvə yollayırdı . Suya girdiyimiz nahiyə əməliyyatın ən həssas nöqtəsi idi. Buradan gecə yarısı iyirmiyə yaxın qoşun əməliyyata girdi. Həmin yer Bəsrənin girişində yerləşirdi . Bu dəfə düşmən bütün gücünü bura yönəltmişdi . Atəş bizə aman vermir və hər addımda bir-iki nəfəri itirirdik. Çarəsiz , şəhid olanların qolundan ipi açıb , yolumuza davam edirdik. O taya cəmi üç-dörd nəfərlə sağ çatdıq . Tələsik özümüzü düşmən səngərlərinin ardına yetirməli idik. Komandirimiz başından yaralandığına görə onu geri yolladıq . Əlimizdə üç- dörd qumbara və boş silahdan başqa bir şey qalmamışdı . İkinci qrup bizə silahla qoşulunca tutduğumuz mövqeni qoruyub saxlamalı idik. Onlar yola düşərkən qayıqları mərmiyə məruz qaldı və od tutub, yanmağa başladı . Çox güman ki, əksəri yaralanıb , şəhid oldu və qayıq da alovlanaraq suya batdı . Düşmən yolumuza tikanlı məftildən tutmuş armaturlaradək maneələr quraşdırmışdı . Min bir əzabla "çulan" deyilən qamışlı bataqlığa çatdıq . Daha artıq itki verməmək üçün tez bir zamanda düşmənin
Oradan ayrılıb , növbəti hissələrə baş çəkməyə getdik. Mənə elə gəldi ki, Mehdidə də təşviş var. Soruşdum : " Nə olub Mehdi? Həmişəki kimi deyilsən ?" Dedi: " Ürəyimə vəlvələ düşüb ! Məncə nə isə olacaq, nigaranam!" Həqiqətən yaman nigaran görünürdü. Əhval - ruhiyyəsini dəyişməyə çalışsam da Cəfərdən ayrılandan sonra özüm də içimdə bir təlatüm olduğunu hiss etdim. Axır , özümüzü Cəfər Əzizmənişin taqımına yetirdik. Bizə dedi: " Yadımdan çıxıb , sizə deyim ki, qərargahdan verilən əmrə görə , əməliyyat təxirə düşüb ". Dedim: "Onda mən də gedirəm Həmzənin taqımındakı səhiyyə qüvvələrinə baş çəkməyə . Xüsusilə də seyid Qüdrəti görmək istəyirəm ". Xarab silahımı da ona verdim ki, mən gəlincə təmir eləsin . Oradan birbaşa " Şəhid Rəcai " taqımının qərargahına yollandıq . Seyid Qüdrət həmişəki kimi istiqanlı və şən idi. Oranın tibbi xidmət qrupunun məsulu məzuniyyətə çıxmaq istəyirdi . Ona dedim: "Bir az da gözlə , tezliklə növbəti qrup gələcək ". Özümdən asılı olmayaraq bu da ağzımdan çıxdı : " Nə bilmək olar, bəlkə sabah Kərbəlaya getdik!" Seyidlə vidalaşandan sonra Cəfərin yanına qayıtdıq . Mənə dedi: " Silahın hazır deyil, bir az gözləməlisən . Lap istəsən sabah gəl apar". Dedim: " Bəs , bu yolu silahsız gedim?" Cavab verdi ki, hələlik Arifin silahını götürüm. Elə də elədim və keşik səngərinə yollandıq .
Младежки дом +234лв. §1020 „Външни услуги“ +3 300лв. Младежки дом +900лв. ОДЦКИ +2400лв. §1098 „Др. разходи, некласифицирани в другите параграфи и подпараграфи“ +5 000лв. ОДЦКИ +5 000лв. Всичко за дейност: +309 800лв. Всичко за функция: +309 800лв. Всичко разходи местни дейности: +241 258лв.

- V. Разходи държавни дейности дофинансирани с общински приходи

ФУНКЦИЯ „Образование“ Дейност 322 „Неспециализирани училища, без професионални гимназии“ §1030 „Текущ ремонт“ +10 051лв. ОУ „Г. С. Раковски“ ремонт киносалон Всичко за дейност: +10 051лв. Всичко за функция: +10 051лв.

ФУНКЦИЯ „Почивно дело, култура, религиозни дейности“ Дейност 738 „Читалища“ – дофинансиране §4500 „Субсидии и др. текущи трансфери за ЮЛ с нестопанска цел“ +30 743лв. НЧ „Надежда-1908“ с. Ново село (-)10 051лв. НЧ „Свети Димитър Басарбовски 1902“ с. Басарбово +24 000лв. НЧ „Св. Св. Кирил и Методий“ кв. Средна кула +9 998лв. НЧ „Васил Левски – 1928“ с. Сандрово +2 030лв. НЧ „Пробуда 1901“ с. Николово +1 887лв. НЧ „Светлина 1927“ с. Бъзън +767лв. НЧ „Ангел Кънчев 1901“ Русе +2 112лв. Всичко за дейност: +30 743лв. Дейност 739 „Музеи, худ. галерии, паметници на културата и етногр. комплекси с национален и регионален характер“ - Художествена галерия §1015 „Материали“ +276лв. §1020 „Външни услуги“ +1 688лв. Всичко за дейност: +1 964лв. Дейност 751 „Библиотеки с национален и регионален характер“ §0202 „Др. възнаграждения и плащания за персонала по извънтр. правоотношения“ +180лв. §0551 „Осигурителни плащания от работодатели за ДОО“ +11лв. §0560 „Здравноосигурителни вноски от работодатели“ +5лв. §0580 „ Вноски за ДЗО от работодатели“ +4лв. §1020 „Външни услуги“ +1 400лв. §1098 „Др. разходи, некласифицирани в другите параграфи и подпараграфи“ +800лв. Всичко за дейност: +2 400лв. Всичко за функция: +35 107лв. Всичко разходи държавни дейности дофин. с общински приходи +45 158лв.

Всичко разходи по бюджета +286 441лв.
Miejscowość, data, podpis osoby reprezentującej Wykonawcę i pieczęć Wykonawcy:
Приложение 2 к Регламенту Заявление о признании помещения жилым помещением или жилого помещения непригодным для проживания и (или) многоквартирного дома аварийным и подлежащим сносу или реконструкции

№	В межведомственную комиссию, созданную Администрацией муниципального образования поселок Боровский, по оценке и обследованию помещения в целях признания его жилым помещением, жилого помещения пригодным (непригодным) для проживания граждан и многоквартирного дома в целях признания его аварийным и подлежащим сносу или реконструкции
1	заявитель (отметить знаком «V»)	для физ. лиц: фамилия, имя, отчество (при наличии); для юр. лиц: полное наименова ние, ОГРН;	документ, удостоверя ющий личность (вид, серия, номер, выдавший орган дата выдачи)	почтовый адрес, номер телефона, адрес электронной почты
физическое лицо (гражданин)
юридическое лицо
1	1	Представитель заявителя (заполняется в случае обращения представителя заявителя)	__________ ________ (дополнител ьно указывается дата рождения ребенка или орган ЗАГСа,Тюм енской области, зарегистрир овавший рождение ребенка, либо номер, дата приказа
########## !контактные осветлители

########## !до 1000 мл/л

########## ?Укажите преимущества хлорирования как метод обеззараживания воды? !+надежность, доступность метода !улучшает органолептические свойства воды !окислительный потенциал выше, чем у озона !к хлору чувствительны бактерии, вирусы, споры и др !+уменьшаем минерализацию воды

########## ?Укажите суточную потребность в питьевой воде при оптимальной температуре в средней физической нагрузке: !+1,5 л !2,5 л !3,5 л !4,5 л !10 л

########## ?Укажите протяженность 1 пояса охраны подземных источников водоснабжения? !+30-50 м !200-500 м !1,5-2 км !устанавливается !не устанавливается

########## ?Укажите гигиеническую норму нитритов в питьевой воде при централизованном водоснабжении: !+не допускается !следы !не менее 0,5 мг/л !не менее I мг/л !не более 2 мл/л

########## ?В каких единицах определяют коли - титр? !кишечные палочки в 1 мл воды !кишечные палочки в 1л воды !+объем воды, содержащий 1 кишечную палочку !сапрофиты в 1 мл воды !вирусы в 1 мл

########## ?Укажите причину водных вспышек кишечных инфекций при центральном водоснабжении: !+аварии на распределительной сети города !+не эффективная обработка воды !вспышки кишечных инфекции ниже водозабора !залповые спуски неочищенных сточных вод в море !+использование подземных вод

########## ?Укажите скорость фильтрации через медленные фильтры: !+0,1-0,3 м/ч !5-8 м/ч !15 м/ч !10 м/ч !20 м/ч

########## ?К чему может привести избыточное соединение сульфатов: !+к диспепсическим явлениям !к образованию метгемоглобина !к образованию карбоксигемоглобина !к ухудшению органолептических показателей воды !к зобу

########## ?Укажите современный метод умягчения воды? !+фильтрация через ионитовые установки !вымораживании воды !аэрация воды !фильтрация воды !УФЛ

########## ?Какие источники водоснабжения являются приоритетными в условиях применения ОМП !реки !водохранилища !грунтовые воды !метеорные воды !+напорные воды

########## ?Какой из методов применяется для обеззараживания воды? !коагуляция воды !опреснение воды !добавление полиакриламида !+кипячение !+УФЛ

########## ?Укажите суточную потребность в питьевой воде в условиях жаркого климата или тяжелой работе: !2-4 !5-7 !+8-10 !11-13 л !1,5-2 л

########## ?Укажите протяженность II пояса охраны подземных источников водоснабжения? !от 50-1000 м и более !+не устанавливается !весь бассейн реки !30-40 км !15-20 км

########## ?Укажите гигиеническую норму нитратов в питьевой воде: !до 10 мг/л !до 20 мг/л !не менее 20 мг/л !+не более 40 мг/л !не допускается

########## ?Укажите гигиенические нормы содержания хлоридов в питьевой воде? !до 100 мг/л !до 200 мг/л !+до 350 мг/л !до 500 мг/л

########## ?Укажите этиологический фактор водных

32
победителем конкурсного отбора условий и обязательств, предусмотренных настоящими Правилами, или получения Министерством связи и массовых коммуникаций Российской Федерации от субъекта Российской Федерации письменного извещения об отсутствии потребности в субсидии в пределах текущего финансового года, могут перераспределяться между субъектами Российской Федерации, не являющимися победителями конкурсного отбора, на основании рейтинга, сформированного в соответствии с пунктами 72 - 74 настоящих Правил. При этом в приоритетном порядке по согласованию с субъектом Российской Федерации удовлетворяется до запрашиваемого объема финансирования заявка субъекта Российской Федерации, получившего субсидию в объеме, определенном в соответствии с пунктом 75 настоящих Правил, и в соглашение вносятся изменения в части увеличения целевых показателей пропорционально увеличению объема предоставляемой субсидии. 20. В случае если по состоянию на 1 января года, следующего за годом, в котором предоставлена субсидия, по итогам осуществления закупок для государственных и муниципальных нужд в рамках проектов, на софинансирование которых предоставляется субсидия, у субъекта Российской Федерации образовалась экономия средств бюджета субъекта Российской Федерации, направленных на софинансирование проектов, в размере более 5 процентов общего объема средств на реализацию проектов в рамках соглашения, такие средства подлежат возврату в федеральный бюджет в размере, соответствующем доле средств субсидии из федерального бюджета в общем объеме средств на реализацию проектов в рамках соглашения. 21. Операции по кассовым расходам бюджетов субъектов Российской Федерации, источником финансового обеспечения которых являются субсидии, в том числе их остатки, учитываются Министерством связи и массовых коммуникаций Российской Федерации при формировании прогноза кассовых выплат из федерального бюджета, необходимого для составления в установленном порядке кассового плана исполнения федерального бюджета, в соответствии с требованиями, установленными федеральным законом о федеральном бюджете на текущий финансовый год и плановый период. 22. Не использованные по состоянию на 1 января финансового года, следующего за годом, в котором предоставлена субсидия, остатки субсидий подлежат возврату в доход федерального бюджета органами государственной власти субъектов Российской Федерации, за которыми в соответствии с законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации закреплены источники доходов бюджета субъекта Российской Федерации по возврату остатков субсидий, в соответствии с требованиями, установленными бюджетным законодательством Российской Федерации. 23. При наличии потребности в не использованном в текущем финансовом году остатке субсидии указанный остаток в соответствии с решением Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации может быть использован субъектом Российской Федерации в очередном финансовом году на те же цели в порядке, установленном бюджетным законодательством Российской Федерации для осуществления расходов бюджета субъекта Российской Федерации, источником финансового обеспечения которых является субсидия.