ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
### «Екологічний проект»

«Стан ґрунтів, їх зміни та продуктивність наземних екосистем на прикладі грунтів Синельниківської селекційно-дослідної станції Дніпропетровської області».

# Тези

Автор проекту:учениця 10 класу Цокур Вікторія Станіславівна Керівники проекту: проекту: Кунат Валентина Вікторівна, вчитель біології Кліко Тетяна Григорівна, вчитель хімії Об’єкт дослідження: ґрунти Синельниківщини Метою проекту є аналіз ґрунтів на Синельниківській селекційно-дослідній станції Інституту сільського господарства степової зони НААН України Відповідно до мети були поставлені завдання: 1.Визначити як впливають добрива на основні показники родючості ґрунтів в сільському виробництві. 2.Визначити як впливають мінеральні та органічні добрива на грунти в системі сівозмін.

### Практичне значення роботи:

Використання мінеральних добрив в сільському господарстві в системі сівозмін.

### Висновки та пропозиції:

1.Одержані в дослідженнях результати свідчать, що сільськогосподарське використання чорноземів суттєво впливає на основні показники їх родючості. Постійний винос органічної речовини з урожаями сільськогосподарських культур призводить до суттєвих втрат гумусу та азотистих сполук у верхніх оброблюваних шарах ґрунту і в більш глибоких його шарів.
#### Təkcə mən qalmışdım

O zaman təxminən doxsan kilometrədək İraqın ərazilərinə daxil olmuşduq . Qüvvələrimiz təqib olunduğuna görə Kuhan zirvəsinə qalxırdı . Zirvədən iki yüz metr aşağı bir təpə vardı və yuxarıdan ağ günbəz kimi görünürdü. Ətrafa nəzər saldıq . Mövqeyimiz yaxşı deyildi və düşmən bizi rahat müşahidə edirdi. Hökmən qaçıb , gözdən yayınmalı idik. Qaçanda bir- birimizə mane olmamaq üçün üç hissəyə bölündük. Arxamızdan iraqlıların səsləri yaxınlaşırdı . Allaha təvəkkül edərək "Bir, iki, üç!" - deyib, qaçmağa başladıq . Kəskin boran üz- gözümüzü bıçaq kimi kəsirdi . Əməliyyat məntəqəsində qış öz son güc və hünərini nümayiş etdirirdi. Düşmən yaxınlaşdıqca atəşi də artırdı . 1 Qarşıdakı xırda səngərlərə birləşən açıq sahə işimizi çətinləşdirirdi . Bununla belə , canımızı təhlükəyə atmaqdan başqa çarə yox idi. Səngərlərə çatsaydıq , işimiz düzəlirdi və onların arasından aşağı enə bilərdik . Nəzərdə tutduğum yol bu qarlı yamacdan keçirdi. Neçə nəfər məndən irəlidə qaçırdı . Bir qədər qaçandan sonra sürüşüb , yerə yıxıldım . Qarın soyuğu sümüklərimə işləyirdi . Hələ ötən gecədən
#### Axırıncı plov

Sentyabr ayının 22 - si olmasına baxmayaraq , hələ də havalar isti və rütubətli keçirdi. Biz də o zaman qarnizonun həyətində oturub, dincəlirdik. Birdən hər yerə xəbər yayıldı ki, İraq ölkəmizə hücum edib. Bu xəbər olduqca gözlənilməz idi. İndidən sonra bir - birimizin kənarında keçən xatirələrlə dolu xoş günlərlə vidalaşmalı, müharibəyə getməli idik. Hamımız sadə və səmimi cavanlar idik. Elə bilirdik ki, hər şey elə bu gün - sabah başa çatacaq və İraqı heç ölkə hesab etmirdik. Təxminən iyirmi nəfərimiz silahlanıb, bir ambulansla yola düşdük. Sərhədə çatanda, hava qaralmışdı. Qüvvələr tez müdafiə məqsədilə mövqe seçdi. Hələ atışmadan bir xəbər yox idi. Amma ertəsi gün zastavamız zərbəyə məruz qaldı. Düşmən Şələmçə səmtindən Xürrəmşəhrə daxil olmuşdu. Bizim nahiyəmizdən də ön cəbhəyə yeni qüvvələr yollanırdı. Kapitan Sadiqi bizi bir yerə toplayıb dedi: "Mənə üç nəfər qumbaraatan, üç nəfər əsgər və bir komandir lazımdır!" İlk könüllü olaraq hazır olduğumu bildirdim. Ardımca o biri dostlar da adlarını yazdırdılar. Yaxınlıqdakı neft - kimya zavodu od tutub yanır, yüksələn alovun işığı altında hər tərəf aydın görünürdü. Gecəni Abadanda iraqlıların bombardmanı altında keçirdik. Xürrəmşəhr - Əhvaz
## Linja 6: Racat dhe etniciteti

Linja	Objektiva
Racat dhe etniteti	Në fund të kësaj njësie mësimore nxënës/i-ja: ▪ racë, etnicitet, pakicë të shpjegojë kuptimin sociologjik të konceptit kombëtare pakicë etnike; dhe ▪ të tregojë ç'janë paragjykimet dhe diskriminimet; ▪ të argumentojë pse marrëdhëniet ndërmjet grupeve racore dhe etnike shpesh karakterizohen nga forma të ndryshme paragjykimi dhe diskriminimi; ▪ të analizojë katër format kryesore të marrëdhënieve ndërmjet shumicës dhe pakicave etnike në shoqëritë moderne (pluralizmi, asimilimi, veçimi (vetveçimi) dhe shfarosja); ▪ të përshkruajë veçoritë e marrëdhënieve të shqiptarëve me pakicat kombëtare ose etnike në vendin tonë;

## Linja 7: Analiza sociologjike e besimeve fetare

Linja	Objektiva
Analizë sociologjike e besimeve fetare	Në fund të kësaj njësie mësimore nxënësi/ja: ▪ të tregojë përcaktimet kryesore sociologjike të fesë; ▪ të përshkruajë funksionet kryesore të besimeve fetare (forcimi i unitetit shoqëror; përcaktimi i kuptimit të jetës; faktor i kontrollit shoqëror; ndikime të karakterit shoqëror të të shenjtës); ▪ të përshkruajë si shfaqet veprimi i funksioneve të tilla në bashkësinë vendore ku jeton ai vetë ose të afërm të tij; ▪ të përshkruajë fakte që provojnë tolerancën, mirëkuptimin ndërfetar të shqiptarëve në ditët tona dhe në të kaluarën, së paku të afërt; ▪ të përshkruajë veçoritë kryesore të 6 feve që konsiderohen fe botërore dhe funksionet e tyre shoqërore të veçanta në shoqëritë ku veprojnë; ▪ të analizojë prirjet kryesore të ndryshimit të besimeve fetare në shoqëri (shekullarizimi dhe fondamentalizimi); të përshkruajë veçoritë e shekullarizimit dhe të fondamentalizimit në shoqërinë shqiptare. ▪ të përgatisë një detyrë analitike sipas temave të përcaktuara në tekst ose që i përcakton mësuesi duke pasur parasysh veçoritë e qytetit ose të krahinës ku jetojnë nxënësit.

12
M20-teollisuuspuisto koostuu runsaasta 120 yrityksestä, jotka toimivat Porin Mäntyluodon, Kirrisannan, Reposaaren, Tahkoluodon, Ahlaisten ja Lampin alueella. Meriteollisuudella on vahva rooli POC:n telakan ansiosta. Myös energiantuotannolla on alueella tukeva jalansija.
#### On dörd qolçomaq

1981- ci il dekabr ayının dördü idi. Gecə saat ikinin yarısı olardı. Tapşırığa əsasən, Bane - Sərdəşt yolunu minalardan təmizləməli idik. Mən 22 nəfərdən ibarət taqımın komandiri idim. Məntəqəyə çatandan sonra dərhal yolu təmizləməyib, "30 çan" təpəliyində yerləşdik. Səhər saat altı radələrində bir az dincəlmək istəyərkən düşmənin gözlənilməz hücumu ilə qarşılaşdıq. Biz yolun sol tərəfində, sepah qüvvələri isə sağ tərəfdə mövqe seçmişdi. Vəziyyət bizim əleyhimizə idi və rabitəçilərimizin ikisi də şəhid olandan sonra o tərəflə əlaqə saxlaya bilmədik. Artıq itki verməmək üçün özümlə iki nəfəri saxlayıb, qalanlarını geri göndərdim. Məqsədim bacardığım qədər düşmənin başını qatmaq idi. Beləliklə, son gülləmizə qədər döyüşdük. Döyüş zamanı yanımdakılardan biri ayağını itirdi və o biri də başından yaralandı. Başını sarısaq da qanı kəsilmirdi. Zarafatla ona dedim: "Heç nə olmayıb, niyə rəngi - ruhun qaçıb?! Kefini pozma!" Güllə və partlayışdan qulaqlarımız batırdı və pulemyotun güllələri havanı qılınc kimi kəsirdi. Bu arada fürsət tapıb, doktor Çəmrandan yadigar qalan süngünü birgə dəfn elədik. Belə qiymətli əşyanın düşmənin əlinə keçməyini istəmirdik. Yavaş - yavaş gülləmiz də tükənirdi və bu qeyri - bərabər döyüşdə
prostitucioni, arroganca ndaj prindërve, duke trajtuar edhe problemet që rrjedhin prej tyre.

- 8.

Muhammedi, alejhi's selam, [alejhis salatu ves selam] ftoi në meditim dhe hulumtim në gjithësi për të përfituar dije dhe njohuri, duke e llogaritur këtë madje si diç për të cilën shpërblehesh. Këto parime miratoheshin në kohën kur dijetarët dhe shkencëtarët përjetonin tmerrin në kulturat dhe fetë tjera, duke përfunduar në rastin më të mirë në burg dhe në rastin më të keq me varje, mbytje apo djegie gjer në vdekje.

- 9.

Muhammedi, alejhi's selam, [alejhis salatu ves selam] solli - prej Allahut të Madhëruar- fenë, e cila përputhet me natyrën e njeriut, kujdeset për nevojat shpirtërore dhe fizike të tij, bën balancim ndërmjet punës për dynja dhe asaj për ahiret. Është një fe, e cila disiplinon instinktet dhe dëshirat e njeriut duke mos i anuluar ato, siç bënë të tjerët në fetë tjera, që sollën ligje

8
Pryd y Dydd £2.05

Dydd Llun	Dydd Mawrth	Dydd Mercher	Dydd Iau	Dydd Gwener
Prif Bryd	'Quiche' Eog a Brocoli neu Pastai Pysgodyn	Cyw Iar a Pasta Hufennog neu Saws Tomato	Pastai Cig oen a grefi	Cyw Iar wedi'i rhostio a grefi	Lasagne neu Bolognese a Pasta
Llysiau	Pys Gardd neu Salad Cymysg	Bara Garlleg Cartref Salad Cymysg	Tatws hufennog Bresych pys a corn melys	Tatws Rhost a hufennog moron ffres a brocoli	Bara Garlleg Salad Cymysg
Pwdin	Myffin Mwyar Coch	Potyn Siocled Jaffa	Salad ffrwythau ffres	Crwmbl ffrwyth hefo cwstad	Cacen Banoffi
PRYD OER £2.05
Snac	Rhol twrci a Salad	Lapiad Caws a Salad	Brechdan tiwna a Salad	Bocs Salad Wŷ	Brechdan Ham a salad
Cacen	Bisced Cartref	Iogwrt	'Tray Bake'	Ffrwyth Ffres	'Cookie'
Diod	Potel o ddŵr	Cwpled Sudd	Darn o Ffrwyth	Cwpled Sudd	Mr Juicy
### 2. Leadership and Management of ALN

At Knighton Church in Wales Primary School we believe that ALN and inclusion is everyone’s responsibility. However, there are some key roles and responsibilities that must be undertaken. Below we explain the different roles within the school and how they support our pupils.

####### The ALNCo

Our ALNCo has day-to-day responsibility for the operation of ALN policy and coordination of specific provision made to support individual pupils with ALN, including those who have an Individual Development Plan (IDP)/ Statement of Special Educational Need. Our ALNCo provides professional guidance to colleagues and will work closely with staff, parents, and other agencies. Our ALNCo is aware of the ALN Code and the duties that fall to us as a school. They also liaise with other external agencies and professionals who provide support to families to ensure that our pupils with ALN receive appropriate support and high-quality teaching. Our ALNCo is Jane Watts and their email address is alnco@knighton.powys.sch.uk

####### The Governors

Our Governing Body fulfils its statutory duty towards children and young people with ALN in accordance with the guidance set out in the ALN Code (2021) SEN Code of Practice for Wales (2004). In particular, the governing body:

- • Ensures that our school maintains an inclusive ethos for all pupils with additional learning needs
- • Identified an appropriate person from the governing body, to take responsibility, along with the Head teacher, for ensuring the setting or school maintains provision for pupils with ALN according to the ALN Code
- • Identified an ALNCo who is part of the senior leadership team at the school
- • Develops, implements, reports on, and annually reviews the school’s ALN policy
- • Ensures that the responsibility for meeting the needs of pupils with ALN is shared by all staff
- • Ensures that delegated resources for ALN are allocated fairly, efficiently and address identified needs

Page 6
tillsammans med Sveriges landsting och kommuner arrangera möten för landets syncentralschefer, hörde det, sa han att det finns syncentraler ute i landet som inte betraktar rehabiliteringskurserna för äldre vid folkhögskolorna som rehabilitering. Om detta är sant, är det mycket upprörande! Ja, det är mer än upprörande. Om det verkligen är så att syncentraler medvetet eller omedvetet ger synskadade, framförallt äldre synskadade och framförallt kvinnor, en sämre rehabilitering än de har möjlighet att få, då är det enligt min mening ett brott mot Hälso- och sjukvårdslagen. Men om det är så att folkhögskolornas rehabiliteringskurser av vissa syncentraler inte anses hålla måttet och inte ger det ytterligare kvalitet i rehabiliteringen som de borde kunna ge, då är det ett brott mot skattebetalarna att inte ta upp frågan till diskussion. I vilket fall gagnar det inte synskadade att rehabiliteringsresurser inte blir använda!

Syncentralerna är den instans som man blir remitterad till av ögonläkaren. Det är alltså denna specialistinstans som ska planera rehabiliteringen tillsammans med den person som drabbats av synskada. Det är också här som man i samråd upprättar den rehabiliteringsplan som man som synskadad ska arbeta sig igenom för att få nödvändiga kunskaper och färdigheter för att kunna klara sitt liv så bra som möjligt. Det måste vara en oavvislig skyldighet för syncentralspersonal att informera om och ta i beaktande, och i förekommande fall motivera för, att alla resurser som gemensamt bedöms lämpliga tas i anspråk.

Gunnar Sandström

Det psykosociala behöver utvecklas!

Följden av att bli synskadad är omfattande och påverkar livet inom många områden. De praktiska, psykologiska och sociala konsekvenserna är uppenbara. Dagens synrehabilitering försöker med teknik och pedagogik att minska följderna av synförlusten, och det är givetvis bra att hjälpmedel utprovas och tränas för att individen ska bli så oberoende som möjligt och bli delaktig i samhället. Samtidigt erbjuds stödsamtal och den enskilde får hjälp i kontakten med andra myndigheter.
# Kodi Kodi i sjelljes

## \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

(Mbiemër) (Emër) (Data e lindjes)

Me profesion / vullnetar në kishë si

në

Kisha Katolike dëshiron t'u ofrojë ambiente jetese vajzave dhe djemve,të rinjve dhe të rejave, në të cilat ata mund të zhvillojnë aftësitë, personalitetin dhe talentet e tyre. Këto duhet të jenë vende të mbrojtura, ku të rinjtë ndihen të pranuar dhe të sigurtë. Fëmijët dhe të rinjtë kanë nevojë dhe gjejnë modele, që ata i respektojnë si personalitete më vete dhe i mbështesin dhe tek ata kanë edhe besim. Përgjegjësia për mbrojtjen e vajzave dhe djemve, të rinjve dhe të rejave është e bashkëpunëtorëve vullnetarë dhe punonjësve me kohë të plotë apo me kohë të pjesshme në fushën e përgjithshëm të punës së Kishës në fushën e fëmijëve dhe të rinjve. Këto të detyrojnë në një marrëdhënie reflektuese me të mbrojturit Tuaj dhe për tematizim ët afërt dhe të përshtatur ndaj shkeljeve të mundshme, që janë kryer nga kolegët Tuaj apo dhe nga vajzat dhe djmëtë e besuar, apo të rinjtë dhe të rejat. Kjo përforcohet nga nënshkrimi i këtij Kodi të Sjelljes.

Unë detyrohem, për të bërë çdo gjë në fuqinë time, se askush nuk ushtron dhunë shpirtërore, fizike apo seksuale tek vajzat dhe djemtë, të rejat dhe të rinjtë që më janë besuar mua.

- 1. Unë do mbështesë vajzat dhe djemtë, të rinjtë dhe të rejat në zhvillimin e tyredrejt një personaliteti të përgjegjshëm, fetar dhe social. Unë do ti forcojë ata, për të mbrojtur të drejtat e tyre për integritet fizik dhe mendor dhe të drejtën e tyre për të ndihmë..
- 2. Puna ime me vajzat dhe djemtë e besuar, me të rinjtë dhe rejat karakterizohet nga vlerësimi dhe besimi. Unë i respektoj të drejtat dhe dinjitetin e tyre..
- Unë kam marrëdhënie të ndërgjegjshme dhe të përgjegjshme për afërsinë dhe distancën. Unë respektoj privatësinë dhe kufizimet personale me djemtë dhe vajzat e besuara, me të rintjë dhe të rejat si dhe njoh kufijtë e mi.
- Unë e kam parasysh këtë edhe në kontakt me mediat, veçanërisht me përdorimin e celularit dhe të internetit.
EXECUTED by [ISSUANCE REPRESENTOR] as a deed \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Signature of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Name of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Signature of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Name of authorised signatory

EXECUTED by [ISSUANCE REPRESENTOR] as a deed \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Signature of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Name of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Signature of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Name of authorised signatory

EXECUTED by [ISSUANCE REPRESENTOR] as a deed \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Signature of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Name of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Signature of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Name of authorised signatory

EXECUTED by [ISSUANCE REPRESENTOR] as a deed \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Signature of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Name of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Signature of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Name of authorised signatory

EXECUTED by [ISSUANCE REPRESENTOR] as a deed \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Signature of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Name of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Signature of authorised signatory \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Name of authorised signatory

v3.1 - 8 -
## Meta nqbadna fil-maltemp

Nhar il- Ħadd li għadda mort piknik fil -kampanja mal- familja tiegħi. Wara li ħadna l - kolazzjon bdejna nippreparaw xi ikel u frott li konna ħa nieħdu magħna. Il -mamà kienet xtrat xi pasti wkoll. Il-papà mar ilesti t-tapiti li kellna nieħdu magħna biex noqogħdu bilqiegħda fuqhom. Jien u oħti ppreparajna l - affarijiet tal- logħob. Wara ftit tlaqna. Xħin wasalna ġarrejna kollox għall - post fejn konna se noqogħdu. Malajr frixna t- tapit u ħadna xi ħaġa tal - ikel. Bdejna nilagħbu bil - ballun flimkien xħin f'daqqa waħda s -sema beda jidlam u beda jqum ir- riħ. Il - papà qal li kienet ġejja maltempata. Lanqas laħaq spiċċa li ma rajniex leħħa ta' berqa u li ma smajniex ir- ragħad ikarwat. Ippruvajna nistkennu taħt siġra li kien hemm imma tant bdiet nieżla xita bil -qliel li bdejna nixxarbu. Wara ftit battiet ix- xita u ġarrejna l - affarijiet għall -karozza u tlaqna lejn id-dar. Xħin wasalna d - dar xgħelna l - heater u ħadna banju sħun għax konna qed immutu bil-bard. Il- mamà malajr ippreparat ikla sħuna u nġbarna kollha madwar il-mejda nieklu u naraw ix- xita nieżla wara t-tieqa. Skola Primarja tax-Xewkija Kyle Buttigieg Buttigieg

# Kyle Buttigieg
address of the Company's working point - located in Halelor St., No. 7, 3rd Floor, Sector 3, Bucharest, Romania, to exercise the right to vote for my holdings registered in the shareholders' register on the reference date, as follows:

- 1. For item 1 of the agenda, respectively for the approval of the financial statements for the financial year 2020, together with the Administrator's Report and the Financial Auditor's Report.

FOR	AGAINST	ABSTAIN

2. For item 2 of the agenda, respectively for the discharge of the administrator for the financial year 2020.

FOR	AGAINST	ABSTAIN

3. For item 3 on the agenda, respectively for the approval of the revenues and expenditures budget for 2021.

FOR	AGAINST	ABSTAIN

4. For item 4 on the agenda, respectively for the approval to cover the loss recorded in the 2019 financial year from the shares premiums existing in the capitals accounts.

FOR	AGAINST	ABSTAIN

5. For item 5 on the agenda, respectively for the approval of the Registration Date of 25.05.2021, defined as the date that serves to identify the shareholders to whom the decisions of the OGMS are imposed, and the Date for the Ex-date 24.05.2021.

FOR	AGAINST	ABSTAIN

6. For item 6 on the agenda, respecively for the empowerment, with substitutability, of the company's administrator, Cosmin MĂLUREANU to sign the shareholders resolutions and any other documents related to them and to perform all the procedures and formalities provided by the law for the implementation of the resolutions of the shareholders, including the formalities for their publication and registration with the Trade Registry or any other public institution.

FOR	AGAINST	ABSTAIN

Note: Indicate your vote by ticking an "X" of one of the boxes for the "FOR", "AGAIN" or "ABSTAIN" variants. In the case where more than one box is ticked with "X" or no case is made, the vote is considered null / not considered exerted.

This special power of attorney:

Pagina 2/3
# Mostorps gård AB

## Ankomstuppgifter Legoslakt

Datum \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Företag \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Adress \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Telefon \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Email \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Orgnr \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Se.nr \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Antal djur till slakt: Lamm\_\_\_\_\_\_\_ Nöt \_\_\_\_\_\_\_ Gris \_\_\_\_\_\_\_ Kategori. Se.nr Id.nr+ kontrollsiffra(endast nöt) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

## Djurägarförsäkran.

Jag intygar att levererade djur är friska och ev. karenstid efter behandling är över och att djuren ej kommer ifrån spärrad besättning, samt att djuren är korrekt märkta.

## Datum: Underskrift:
### Mot en stark(are) position

En förutsättning för en fortsatt och förbättrad position inom det aktuella produktionsfältet är 29 en lyckad legitimeringsprocess, denna styrs enligt Bourdieu av tre principer.

- 1. Erkännande av producenter.

2. 2. Konsekration av den dominerande fraktionen inom den dominerande klassen.

- 3. Konsekration av konsumenter

Frågan är om Moderna Dansteatern i sin nya organisation (med åtföljande ny habitus) lyckas uppnå denna konsekration? I och med bildandet av den nya organisationen flyttas fokus från den konstnärliga verksamheten Åsberg/Pyramiderna till Moderna Dansteatern. Detta fokusskifte kan man se i Kulturnämndens Tjänsteutlåtande i december 1988. Större delen av texten berör scenen och endast en mening ägnas Åsberg och den moderna dansen trots att utlåtandet gäller 31 Pyramidernas ansökan om bidrag till dansföreställningar för barn. Moderna Dansteaterns ansökan om statliga bidrag för 1989/90 inleds på följande sätt: Moderna Dansteatern (MDT) är en arrangerande dansteater vars målsättning är att presentera nyskapande samtida danskonst främst av utominstitutionellt verksamma grupper och enskilda konstnärer, men också att angränsande konstområden inbjuds att 32 presentera föreställningar och program.

I dokumentet presenterar sig Moderna Dansteatern inte som Åsbergs/Pyramidernas scen utan som en gästspelsscen med ett brett upptagningsområde. Den nio sidor långa ansökan är en utförlig och formaliserad redogörelse för samtliga aspekter av den verksamhet som bedrivs av Moderna Dansteatern. I artikeln 'Fri dans får fast plattform' betonar Åsberg att Moderna 33 Dansteatern skall bli ett forum för den fria dansen i hela landet. Att Moderna Dansteaterns nya profil (habitus) accepteras visas av ett förnyat förtroendet från bidragsgivarna. Därmed har Moderna Dansteatern konsekrerats av den dominerande fraktionen från den dominerande klassen (läs: de som sitter på pengarna). Vad gäller konsekration av producenter finns det vid den här tiden endast en annan dansscen, Glashuset och med denna samarbetar Moderna Dansteatern i samband med festivalen Svenska Dansdagar, våren 1987, därigenom kan man säga att producenten Glashuset erkänner

in\_e49fa489b3dd4cf29ee427fdf63e00e2.doc