ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
########## ?Что понимают под термином "микробное число"? !объем воды в мл, в котором обнаружена 1 кишечная палочка !количество кишечных палочек в 1 мл воды !+общее количество колоний микробов, содержащихся в 1мл воды !количество кишечных палочек обнаруженных в 1л воды.

########## !аэрация !добавления флокулянтов !добавление Al2 (SO4)3

########## ?Какой из методов применяется для обеззараживания воды? !+озонирование !аэрация !осветление !+кипячение !умягчение

########## ?Укажите виды отстойников: !камера реакции !+горизонтальные !+вертикальные !резервуары для чистой воды !осветлители

########## ?От чего зависит протяженность зоны ограничения при водозаборе из реки? !от рельефа местности !+от процессов самоочищения воды !от климато- географических особенностей местности !от вида водопользования !+от дебита воды

########## ?Укажите принцип работы ионитовых установок? !+обменивают свои ионы на ионы, содержащиеся в воде !растворимые соли воды переводят в нерастворимые соединения !обеззараживает воду !установки для фторирование воды !обезвреживание воды

########## ?Дайте гигиеническую характеристику дождевой воды: !высокая минерализация !высокое микробное загрязнение !хорошие органолептические показатели !+низкая степень минерализации !+загрязнения химическими веществами из атмосферы

########## ?Какой из методов применяется для обеззараживания воды? !+хлорирование !+облучение ультрафиолетовыми лучами !опреснение !коагуляция !умягчение

########## ?С какой целью проводят коагуляцию воды? !для снижения содержания нитратов !+для ускорения осаждения взвешенных частиц !для опреснения воды !+для выведения из воды солей кальция и магния !для выведения из воды фтора

########## ?Что означает понятие "каптаж родников"? !обеззараживание родниковой воды !+устройство для сбора поземных вод !устройство для сбора родниковой воды для исследований !метод дренирования !водоотвод

########## ?Что означает термин "дезодорация"? !удаления радиоактивных веществ !+устранение привкусов и запахов воды !осветления воды !удаление хлоридов из воды !обесцвечивание

########## ?Укажите гигиенические нормы содержания солей, обуславливающих общую жесткость питьевой воды при водоснабжении из подземных источников водоснабжения? !до 7 мг/экв !не менее 7 мг/ экв !+до 14 мг/экв !не менее 14 мг/экв !не менее 12 мг/экв

########## ?Укажите время необходимое для полного обеззараживания воды озоном? !+3-5мин !10-15 мин !30 минут и более !20-25 мин !50 мин.

########## ?Какие из устройств могут быть использованы для улучшения эпид безопасности воды? !контактные осветители !+медленные фильтры !скорые фильтры !резервуары для чистой воды !камера реакции

########## ?Как называется III пояс санитарной охраны открытых водоисточников? !зона рекреации !зона строго режима !зона ограничения !+зона наблюдения !зона контроля

########## ?Укажите методы дезодорации воды? !+фильтрация через активированный уголь !озонирование

########## ?Укажите косвенные показатели микробного загрязнения воды? !нитриты, цветность

30
- пешкаш хоҳад шуд, аммо забони худро аз Ӯ ҳифз намекуни.
- 5- Марде дар ҳузури Маъруфи Кархи касеро ғайбат намуд. Маъруф ба ӯ гуфт: Он ҳангомеро ки панба бар руи чашмонат мениҳанд ба ёд биёвар.
- 6- Аз ибни Аббос ривоят аст, ки мегуфт: Ҳар сухане ки инсон бар забон биёрад бар ӯ навишта хоҳад шуд, ҳатто оҳу нолае ки дар бемори ба забон меорад. Мегуянд: Ҳангоме ки Аҳмад ибни Ҳанбал бемор шуд, ба ӯ гуфтанд: Товус (яке аз олимони бузург) оҳу ноларо дар ҳангоми бемори хуш намедошт. Баъд аз ин имом Аҳмад дар беморияш ҳатто "оҳ" ҳам нагуфт.
- 7- Умар ибни Абдулазиз мегуяд: Ҳар ки бидонад, ки сухани ӯ ҷузъе аз амали ӯст, кам сухан хоҳад гуфт, магар дар чизе, ки ба фоидаи ӯст ва ба ӯ марбут аст.
- 8- Як е аз гузаштагони Ислом мегуяд: Лаҳзаҳои умри одамиро бар ӯ арзу нишон медиҳанд, барои ҳар лаҳзае, ки дар он ёди худовандро накардааст ба шиддат ҳасрату надомат мехурад.
- 9- Ҳасан ибни Башшор мегуяд: Си сол аст, ки сухане нагуфтам, ки барои он ниёз ба узрхоҳи дошта бошам.
- 10- Бишр ибни Мансур мегуяд: Назди Аюби Сухтиёни будам, бисёр гап задам, то инки Аюб гуфт: Даст нигаҳ доред... (онқадар кам сухан

5
Cavabımı gözləmədən kanaldan çətinliklə bayıra çıxıb , sürünə - sürünə yola düşdü . Baxışlarım onu təqib edirdi. Mənim vəziyyətim lap pis idi və tərpənə bilməzdim . Ratsiya ilə də arxaya məlumat vermək mümkün olmadı . Bütün şifrlər dəyişilmişdi . Çox güman ki, əməliyyatın ifşasından sonra dərhal rəmzləri də əvəz etmişdilər . Hər iki tərəfin artilleriyası atəş yağdırırdı . Biz isə iki qüvvənin arasında çıxılmaz vəziyyətdə idik və hər iki tərəfdən zərbə alırdıq . Artıq geri qayıtmaq da mümkün deyildi və öz artilleriyamızın atəşinə məruz qalırdıq . Hələlik orada qalmaqdan başqa çarə yox idi. Hətta geri çəkilməyə imkan olsaydı belə , düşmən mövqeyimizi bilirdi və daim arxamızda olan qüvvələri atəşə tuturdu. Bununla belə , hamı geri çəkilməyə çalışırdı və mənim vəziyyətim isə tərpənməyə icazə vermirdi. Hər halda səhərədək o vəziyyətdə kanalın içində qaldım . Tək deyildim və ətrafımda üç-dörd başqa yaralı da var idi. Heç birini tanımırdım . Qan itirdiyimə görə başım gicəllənir və taqətim azalırdı . Ağrıların şiddətindən yeri dişimlə gəmirmək istəyirdim . İraqlıların mövqeyi bizdən üstün olduğundan snayperləri başını qaldıran hər kəsi rahat ovlayırdı . Mən də qətiyyən yerimdən tərpənmirdim . Kanal səhərədək şəhidlərin cənazələri ilə dolmuşdu . Sağ qalanların çoxu da snayperlərin vasitəsi ilə , ya da qanaxma nəticəsində şəhid olurdu. Olduğum
I alagrupp

Jrk. nr	NIMI	1.	2.	3.	4.	5.	Märkused	Punktid	Üldkoht
1.	Tõnu Maiste Mare Aade	1	0	2	0	3	5.
2.	Toivo Lill Marie Kannisto	2	2	2	1	7	III
3.	Kalju Mägi Urve Enn	3	1	2	2	Omavaheline mäng 2 : 1	8	I
4.	Mart Rootslane Monika Rootslane	1	1	1	1	4	4.
5.	Urmas Virves Merilyn Ivask	3	2	1	2	Omavaheline mäng 1 : 2	8	II

Parem kolmest geimist (3:0, 2:1)
ZVEZEK TAKO LAHKO P1, veliki A4, črtasti z vmesno črto in brezčrtni v enem, količina: 1	Spoznavanje okolja
ZVEZEK TAKO LAHKO, veliki A4, za angleščino 2, količina: 1	Likovna umetnost
KOLAŽ PAPIR, velikost A4, 24 - barvni, mat, količina: 1	Likovna umetnost
RISALNI BLOK, 20- listni, količina: 1	Likovna umetnost
VOŠČENE BARVICE, količina: 1	Likovna umetnost
FLOMASTRI, količina: 1	Likovna umetnost
PLASTELIN, 12 barv, 330 g, količina: 1	Likovna umetnost
LEPILO STIC, količina: 2	Likovna umetnost
OVITEK, veliki A4, plastični, količina: 6
ŠOLSKI COPATI, količina: 1	Ostalo

- 3. RAZRED

naziv	predmet
ZVEZEK TAKO LAHKO P3, veliki A4, črtasti z vmesno črto na obeh straneh, količina: 2	Slovenščina
ZVEZEK TAKO LAHKO R1, veliki A4, 1 cm karo, količina: 2	Matematika
RAVNILO NOMA 5, velika šablona, količina: 1	Matematika
ŠKARJE, količina: 1	Matematika
ZVEZEK, veliki A4, 50- listni, črtasti, količina: 1	Angleščina
ZVEZEK, veliki A4, 40- listni, črtasti z vmesno črto na obeh straneh, količina: 1	Spoznavanje okolja
KOLAŽ PAPIR, velikost A4, 24- barvni, mat, količina: 1	Likovna umetnost
BLOK ZA LIKOVNO VZGOJO, velikost A3, 30- listni, RADEČE, količina: 1	Likovna umetnost
VOŠČENE BARVICE FABER - CASTELL, Jumbo, 12 kos v PVC, količina: 1	Likovna umetnost
VODENE BARVICE AERO, v kovinski škatli, količina: 1	Likovna umetnost
RISALNO OGLJE V KOMPLETU, risalno oglje v palčki (8 kos), oglje v svinčniku in gnetilna guma, količina: 1	Likovna umetnost
FLOMASTRI, količina: 1	Likovna umetnost
PLASTELIN, 12 barv, 330 g, količina: 1	Likovna umetnost
LEPILO STIC, količina: 2	Likovna umetnost
KOMPLET ČOPIČEV, ploščati št. 10, 14, 18; okrogla št. 6, 8, količina: 1	Likovna umetnost
ZVEZEK, veliki A4, 50- listni, črtasti, količina: 1	Glasbena umetnost
OVITEK, veliki A4, plastični, količina: 7
PERESNICA, količina: 1	Ostalo
ŠOLSKI COPATI, količina: 1	Ostalo

- 4. RAZRED

naziv	predmet
ZVEZEK, veliki A4, 50- listni, črtasti, količina: 2	Slovenščina
KEMIČNI SVINČNIK, moder, količina: 1	Slovenščina
KEMIČNI SVINČNIK, rdeč, količina: 1	Slovenščina
NALIVNO PERO, količina: 1	Slovenščina
BRISALNIK ČRNILA, količina: 1	Slovenščina
LESENE BARVICE, količina: 1	Slovenščina
MAPA A4, z elastiko, količina: 1	Slovenščina
ZVEZEK, veliki A4, 50- listni, mali karo, količina: 2	Matematika
SVINČNIK, trdota HB, količina: 2	Matematika
RAVNILO NOMA 5, velika šablona, količina: 1	Matematika
RAVNILO GEOTRIKOTNIK, količina: 1	Matematika
ŠESTILO, količina: 1	Matematika
аваз турында төшенчә .Диалогик һәм монологик сөйләмдә катнашу, аерым темалар буенча әңгәмә кору. Фикерне телнең орфоэпик һәм интонацион нормаларын саклап җиткерү; сөйләм әдәбе үрнәкләрен дөрес куллану.
7	1	Сузык [ы]авазы һәм ы,Ы хәрефләре. [Э] авазы. Э,э(е) хәрефләре. Авазлар. Хәреф һәм аваз турында төшенчә. Диалогик һәм монологик сөйләмдә катнашу, аерым темалар буенча әңгәмә кору. Фикерне телнең орфоэпик һәм интонацион нормаларын саклап җиткерү; сөйләм әдәбе үрнәкләрен дөрес куллану.	28.09
8	1	Сузык [ и ] авазы һәм и,И хәрефләре. Авазлар. Хәреф һәм аваз турында төшенчә. Диалогик һәм монологик сөйләмдә катнашу, аерым темалар буенча әңгәмә кору. Фикерне телнең орфоэпик һәм интонацион нормаларын саклап җиткерү; сөйләм әдәбе үрнәкләрен дөрес куллану.	3.10
9	1	Сузык [ у ] авазы һәм у,У хәрефләре. Сузык [ү]авазы һәм ү,Ү хәрефләре. Авазлар.Хәреф һәм аваз турында төшенчә .Диалогик һәм монологик сөйләмдә катнашу, аерым темалар буенча әңгәмә кору. Фикерне телнең орфоэпик һәм интонацион нормаларын саклап җиткерү; сөйләм әдәбе үрнәкләрен дөрес куллану.	5.10
10	1	Сузык [о] авазы һәм о,О хәрефләре. Сузык [ө] авазы һәм ө,Ө хәрефләре . Авазлар. Хәреф һәм аваз турында төшенчә .Диалогик һәм монологик сөйләмдә катнашу, аерым темалар буенча әңгәмә кору. Фикерне телнең орфоэпик һәм интонацион нормаларын саклап җиткерү; сөйләм әдәбе үрнәкләрен дөрес куллану.	10.10
11	1	Калын һәм нечкә сузыклар. Сузык аваз хәрефләрен кабатлау. Калын һәм нечкә сузыклар, аларны хәрефләр белән белдерү .Калын һәм нечкә әйтелешле сүзләрдә сузык авазларның роле.	12.10
12	1	Тартык [н] авазы . н, Н хәрефләре Иҗекләп уку күнекмәләрен формалаштыру (сузык аваз хәрефләренә карап, сүзләрне калын һәм нечкә итеп уку). Әйтелгән сүздән аерым сузык Сүздәге авазларның санын һәм эзлеклелеген яки тартык авазны ишетеп, аерып алу. билгеләү. Бер яки берничә авазы белән аерыла торган сүзләрне чагыштыру.Сузык һәм тартык авазларны, калын һәм нечкә сузыкларны, басымлы һәм басымсыз сузыкларны, яңгырау һәм саңгырау тартык авазларны аеру.	17.10
13	1	Тартык [л] авазы, л, Л хәрефләре. Хәреф һәм аваз турында төшенчә .Иҗекләп уку күнекмәләрен формалаштыру (сузык аваз хәрефләренә карап, сүзләрне калын һәм нечкә итеп Сүздәге уку). Әйтелгән сүздән аерым сузык яки тартык авазны ишетеп, аерып алу. авазларның санын һәм эзлеклелеген билгеләү. Бер яки берничә авазы белән аерыла торган сүзләрне чагыштыру.Сузык һәм тартык авазларны, калын һәм нечкә сузыкларны, басымлы һәм басымсыз сузыкларны, яңгырау һәм саңгырау тартык	19.10
1.pielikums

## DALĪBAS PIETEIKUMS

iepirkumam

## Viesītes ezera apsaimniekošanas plāna izstrāde ID Nr. VNP 2018/N - 04

Informācija par pretendentu
Pretendenta nosaukums:
Reģistrācijas numurs un datums komercreģistrā
Juridiskā adrese:
Pasta adrese:
Tālrunis:	Fakss:
E-pasta adrese:
Interneta vietne:

Finanšu rekvizīti
Kredītiestādes nosaukums:
Kredītiestādes kods:
Konta numurs:

Informācija par pretendenta kontaktpersonu (atbildīgo personu)
Vārds, uzvārds:
Ieņemamais amats:
Tālrunis:	Fakss:
E-pasta adrese:

Ar šo apliecinām :

- 1. dalību iepirkumā ' 1. dalību iepirkumā ' Viesītes ezera apsaimniekošanas plāna izstrāde' , ID Nr. VNP 2017/N - 04.
- 2. ka esam iepazinušies ar iepirkuma instrukciju un piekrītam visiem tajā minētajiem noteikumiem, tie ir skaidri un saprotami, iebildumu un pretenziju pret tiem nav.
- 3. ka mūsu piedāvājums ir spēkā līdz līguma noslēgšanai (ja pasūtītājs izvēlēsies mūsu piedāvājumu).
- 4. Ja pasūtītājs izvēlēsies šo piedāvājumu, apņemamies slēgt līgumu un pildīt tā nosacījumus.
- 5. Pakalpojumus snieg šanā tiks iesaistīts iepirkuma instrukcijas prasībām atbilstošs speciālists \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ( speciālista vārds, uzvārds) .

vieta	datums	amats	paraksts	amatpersonas vārds, uzvārds

z.v.
tataniaga komoditas pertanian adalah selisih harga dari dua tingkat rantai pemasaran atau selisih harga yang dibayarkan ditingkat pengecer (konsumen) dengan harga yang diterima oleh produsen (petani/nelayan/peternak). Dengan kata lain, margin pemasaran merupakan perbedaan harga ditingkat konsumen (harga primary demand curve yang terjadi karena perpotongan kurva permintaan primer/ devided supply curve dengan kurva penawaran turunan/ ) dengan harga ditingkat produsen (harga yang terjadi karena perpotongan kurva pemawaran primary supply devided demand primer/ dengan permintaan turuna/ ). Komponen margin pemasaran terdiri dari biaya-biaya yang diperlukan lembaga-lembaga pemasaran untuk melakukan fungsi-funsgi pemasaran yang functional cost disebut dengan biaya pemasaran atau biaya fungsional ( ) dan profit keuntungan ( ) lembaga pemasaran (Sudiyono, 2001 : 96). Apabila dalam pemasaran suatu produk pertanian terdapat lembaga pemasaran yang melakukan fungsi-fungsi pemasaran, margin pemasaran secara matematis dapat dituliskan sebagai berikut.

dimana : M : margin pemasaran. i Cij : biaya pemasaran untuk melakukan fungsi pemasaran ke- oleh oleh j lembaga pemasaran ke- . j πj : keuntungan yang diperoleh oleh lembaga pemasaran ke- . m : jumlah jenis biaya pemasaran. n : jumlah lembaga pemasaran.
Návod na velikonoční dekoraci – na lednici, do pokojíčku apod.

Děti budou potřebovat Vaši pomoc, i tak je nechte co nejvíce pracovat samostatně. Stále se učíme správně držet nůžky a pracovat s nimi. Pokud doma nemáte barevný papír – použijte pastelky nebo jiné barvy (vodovky)
# EPKK ja EMSi 13. aprilli 2011. a kirjast põllu- ja keskkonnaministritele

- 2010. a oktoobris-novembris toimusid 4 õppepäeva maaparandusühistute esindajatele, kus arutati ka kuivendussüsteemide seisukorda, nende uuendamise ning tööde toetamise vajadust. Käesoleva aasta esimeses kvartalis toimusid sarnased arutelud ka Järva- ja Tartumaa põllumajandustootjatega.

Eelneva põhjal saatsid 13. aprillil Eesti Põllumajandus-Kaubanduskoda ja Eesti Maaparandajate Selts kirja põllumajandus- ja keskkonnaministritele, milles anti ülevaade kuivendussüsteemide seisukorrast ja tehti ettepanekud olukorra parandamiseks: tagada riigi poolt korrashoitavate ühiseesvoolude hoiutööde rahastamine 3,3 miljoni euroga aastas; võimalusel suurendada maaelu arengukava 2007-13 meetme 1.8 toetusi 20 miljoni euro võrra; taastada maaparandussüsteemide hooldustoetus suuruses 2 miljonit eurot aastas, mille põhieesmärk on toetada maaparandusühistuid hooldustööde tegemisel ja vähendada niimoodi parasniiskete ja kuivendatud maadel põllumajandussaaduste tootmisel tehtavate kulutuste ebavõrdsust; toetada maaelu arengukava meetme 1.8 Põllu- ja metsamajanduse infrastruktuur jätkamist 2014. aastal algaval EL eelarveperioodil; tekkivate kulude katmiseks võiks muuhulgas kaasata keskkonna tervendamiseks mõeldud vahendeid. Nende abinõudega oleks võimalik hoida põllumajandustootmist konkurentsivõimelisena ka kuivendatud maadel ning anda tootjatele kindlus investeeringute tegemiseks ja tootmise laiendamiseks.

Põllumajandusministeerium vastas 25. mai 2011. vastas 25. mai 2011. a ja kirjas nõustuti väitega, et põllumajandusmaa säilitamiseks on vajalik suurendada kuivendussüsteemide rekonstrueerimise ja hoiutööde mahtu ning pooldati põhimõtteliselt maaparandusalaseid toetusskeeme. Samas teatatakse, et riigi eesvoolude rahastamise suurendamise ettepanek 2 556 466 euro võrra on esitatud Rahandusministeeriumile 2012. aasta lisaeelarve seaduse ettevalmistamise protsessi raames. Maaparandussüsteemide hooldustoetuseks on esitatud taotlus 958675 euro ulatuses.
- 20. Определение понятия “утомление”.
- 21. Последствия влияния повышенных уровней производственного шума на организм, меры профилактики.
- 22. Определение понятия “переутомление”, последствия переутомления.
- 23. Основные направления оздоровительных мероприятий на промышленных предприятиях.
- 24. Профессиональные заболевания, связанные с воздействием ионизирующих излучений.
- 25. Профессиональные заболевания, вызываемые повышенными концентрациями пыли в воздухе рабочей зоны.
- 26. Профессиональные заболевания, вызываемые воздействием химических факторов.
- 27. Мероприятия по профилактике пневмокониозов.
- 28. Профессиональные заболевания, связанные с воздействием повышенной температуры и интенсивного теплового излучения в рабочей зоне.
- 29. Профессиональные заболевания, вызываемые воздействием вредных биологических факторов.
- 30. Профессиональные заболевания, связанные с перегрузками и перенапряжением отдельных органов и систем.
- 31. Профессиональные заболевания глаз, причины.
- 32. Профессиональные канцерогены; заболевания, вызываемые их воздействием.

######## Гигиена лечебно-профилактических учреждений. (Раздел 7. Темы 7.1-7.4)

- 1.Системы строительства больниц.
- 2.Централизованная система строительства больниц, преимущества и недостатки.
- 3.Децентрализованная система строительства больниц, преимущества и недостатки.
- 4.Нормативный документ, в соответствии с которым осуществляется проектирование и строительство ЛПУ.
- 5.Гигиенические требования к размещению больниц.
- 6.Плотность застройки участка больницы (%).
- 7.Плотность озеленения больничного участка (%).
- 8.Зоны, выделяемые на участке больницы.
- 9.Основные структурные (функциональные) подразделения больниц.
- 10. Палатная секция, определение.
- 11. Наиболее целесообразная вместимость палатной секции.
- 12. Площадь (на 1 койку) палаты для взрослых.
- 13. Рекомендуемая ориентация палат, операционных залов.
- 14. Оптимальная воздухоподача на 1-го больного в палате (в час).
- 15. Нормируемые параметры микроклимата в палате.
- 16. Допустимые уровни шума для палат, операционных.
- 17. Нормируемый световой коэффициент и КЕО для палат.
- 18.Нормируемая искусственная освещенность рабочих поверхностей операционных, палат (для люминесцентного освещения).
- 19. Рекомендуемый СНиП цвет стен операционной.
- 20. Внутрибольничные инфекции, определение.
- 21. Источники внутрибольничных инфекций.
- 22. Структура внутрибольничных инфекций.
- 23. Направления профилактики внутрибольничных инфекций.
- 24. Группы мероприятий неспецифической профилактики внутрибольничных инфекций.
- 25.Архитектурно-планировочные мероприятия по профилактике внутрибольничных инфекций: цель, пути ее достижения.
- 26. Санитарно-гигиенические мероприятия по профилактике внутрибольничных инфекций: цель, пути ее достижения.

14
A norma constitucional reside em sua vigência, em que a pretensão de eficácia não pode ser separada das condições históricas de sua realização. Apesar disto, constitui um elemento autônomo em relação a essas condições (HESSE, 1991).

b) Documento eletrônico on-line sem autoria (identificação da fonte pelo título)

[...] Não mais se pode tolerar, sob pena de fraudar-se a vontade da constituição, esse estado de continuada, inaceitável, irrazoável e abusiva inércia do Congresso Nacional, cuja omissão, além de lesiva ao direito dos servidores públicos civis – a quem se vem negando, arbitrariamente, o exercício do direito de greve, já assegurado pelo texto constitucional – traduz um incompreensível sentimento de desapreço pela autoridade, pelo valor e pelo alto significado de que se reveste a Constituição da República (SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL, 2007).

c) Documento eletrônico on-line com autoria e sem data de publicação

Portanto, Lassalle (2006) não concebe em seu pensamento a ideia de que a Constituição estaria composta por uma força normativa considerada por si só. Neste sentido, dentro de uma abordagem constitucionalista, é possível afirmar que tal interpretação é, de certa forma, paradoxal, tendo em vista que, segundo Gonçalves e Silva (acesso em 8 nov. 2008), “ele forneceu um clássico do pensamento constitucional que não reconhecia a importância do direito como o instrumento de organização social”.

5.2 SISTEMAS DE CHAMADA

As citações devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada numérico ou autor-data. Qualquer que seja o método adotado, este deverá ser mantido em todo o trabalho.

5.2.1 Sistema autor-data

Nesse sistema, a indicação da fonte é feita pelo sobrenome do(s) autor(es) ou o nome de cada entidade responsável, seguido da data da publicação, separado por vírgula entre parênteses.

Exemplo no texto:
#### Əsir deyiləm

Kəşfiyyata getmişdik . Mən dəstənin komandiri idim. Deyirdilər ki, Şenan zirvəsindəki minaları 1 zərərsizləşdirmək mümkün deyil. Odur ki, dörd nəfər birgə ehtiyatla zirvəyə tərəf hərəkət etdik. İyul ayının 24-ü gecə saat bir olardı . Yuxarı qalxdıqca həyəcanım artırdı . Tapşırıqla bağlı Əhməd Mütəvəssilianın nə reaksiya göstərəcəyini bilmirdim. İraqlılar tez-tez fişəng ataraq tər tərəfi gün kimi işıqlandırırdılar . Fişəng atılan kimi biz də dərhal baş - ayaq dayanırdıq ki, kötüyə -zada bənzəyək . Axır , çətinliklə zirvənin başına çatdıq . Yuxarısı tam hamar idi. Düşmən qüvvələri zirvənin o tayında yerləşmişdilər . Minaları zərərsizləşdirdikcə başa düşülməsin deyə , ehtiyatla qapaqlarını yerinə qoyurduq. İşimizi bitirdikdən sonra iraqlıların səngərlərinə baş çəkib , özümüzlə bir keşikçi də "sovqat" gətirdik . Əhməd qardaşla əlaqə saxlayıb , tapşırığın müvəffəqiyyətlə başa çatdığını və bir əsir də gətirdiyimizi ona məlumat verdik. Bilirdim ki, özbaşınalığımıza görə danlanacağıq . Bundan sonra onun göstərişi ilə həmin əsiri Təte məntəqəsinə göndərdik .
#### Son rəqs

Genişmiqyaslı "Vəl - fəcr" hazırlıq əməliyyatı başlamaq üzrə idi. Yanvar ayının yeddisi mən də əməliyyata qoşuldum və zirehli qoşunlar əleyhinə olan qüvvəyə üzv oldum. Əməliyyat gecəsi çıxılmaz vəziyyətlə qarşılaşdıq. Tələsik tikanlı məftilləri aşmalı idik və gözləməyə vaxt yox idi. Çətin bir yerdə əməliyyat komandiri Əndami bir nəfər könüllünün məftillərin üzərinə uzanaraq yolu

açmağını istəyirdi. Duruxmadan bu vəzifəni özüm öhdəmə götürdüm. Onlar üstümdən keçdikcə bədənimdən axan qanın torpağa hopduğunu hiss edirdim. Nəhayət, Əndami geri çəkilmə əmri verdi. Tikanlı məftillər hörümçək toru kimi bədənimə sarılmışdı. Bütün vücudum üşüyürdü. Komandirin əmri ilə dərhal hamı döyüş məntəqəsindən geri çəkilib, növbəti mərhələyə hazırlaşmalı idi. Geri çəkilərkən şiddətli atəşə məruz qalaraq çoxlu şəhid verdik. Hər yeri yanıq qoxusu və tüstü bürümüşdü. Çətinliklə də olsa deşilən bədənimdən tikanlı məftilləri ayıra bildim. Belə vəziyyətdə döyüşçülərdən biri ilə qərara gəldik ki, düşmənin pulemyotçusunu susdurmaq lazımdır. O da RPG ilə bizə aman verməyən pulemyotçunun ömrünə son qoydu. Qızğın döyüş əsnasında cəbhə yoldaşım şəhid oldu və mən də gülləyə tuş gəlib, yaralandım. Daha
Naçar, gəldiyimiz yolu geri qayıtmalı olduq. Təxminən üç yüz metrə qədər uzaqlaşıb , yaxınlıqdakı kiçik bir səngərdə yerləşdik . Hava həddən artıq isti idi və çox çətinliklə dözürdük. Doğrusu , diri-diri tələf olurduq. Neçəsi deyirdi ki, səngəri başımıza uçurub, gizlənmək lazımdır . Amma bunun özü də təhlükəli idi. Bir az gözlədikdən sonra ürəklənib , çölə çıxdıq . İraqlılar olan səmtə baxdıq . Heç kim gözə dəymirdi . Bizə elə gəldi ki, qüvvələri geri çəkiblər . Bir daha həmin yolu geriyə doğru qaçmağa başladıq . Üçyola neçə metr qalarkən tələyə düşdük . Axşamüstü saat dörd- beş radələri idi. Dörd tərəfdən mühasirəyə alınmışdıq . Nəhayət , bizim vətənlə vida anımız yaz fəslinin sonuna təsadüf etdi. Əlimizdə yalnız boş silahlar qalmışdı və bura bizim marafonumuzun sonu idi... 1