ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
განვითარების ხელშეწყობას , ასევე , მიწის ფაქტობრივი სარგებლობის სამართლებრივ ჩარჩოებში მოქცევას . 19. სადავო ნორმების შემოღება , რასაც მოჰყვა ფიზიკური და კერძო სამართლის იურიდიული პირების დიფერენცირება , უნდა განვიხილოთ როგორც სახელმწიფოს მიერ განხორციელებული ღონისძიება , რომელსაც უნდა დაეჩქარებინა კერძო სამართლის იურიდიული პირების მიერ საკუთრების აღიარების პროცესი . 20. სადავო ნორმების ობიექტური მიზეზების დადგენის შემდეგ უნდა გაირკვეს , რამდენად არსებობს სადავო ნორმებით დადგენილი დიფერენციაციის საჭიროება და ლოგიკურად უკავშირდება თუარა რეგულაცია დასახულ მიზნებს . 21. სადავო ნორმებთან დაკავშირებული საკანონმდებლო ისტორია ცხადყოფს , რომსაკუთრების აღიარების უფლების სტატიკურად დაშეუზღუდავად მინიჭების შემდეგ სახელმწიფომ დროში შეზღუდა აღნიშნული უფლების რეალიზაცია და შექმნა უფრო ეფექტიანი ფონი დასახული მიზნების მისაღწევად , რადგან უფლების დროში შეუზღუდავად მინიჭებამ წარმოშვა საფრთხე , რომ , თუ მინიჭებული უფლებისრეალიზაციაარმოხდებოდადროულად , დაიკარგებოდაიმ მიზნების ეფექტიანად მიღწევის შესაძლებლობა , რასაც ემსახურება პირებისათვის მართლზომიერად დაკავებული სახელმწიფო საკუთრებაში არსებული მიწის საკუთრებად აღიარების უფლების მინიჭება . 22. აღნიშნულის თავიდან ასაცილებლად , კანონმდებელმა ერთი საკანონმდებლო პაკეტით , კერძოდ , 'ფიზიკური და კერძო სამართლის იურიდიული პირების მფლობელობაში ( სარგებლობაში ) არსებულ მიწის ნაკვეთებზე საკუთრების უფლების აღიარების შესახებ' საქართველოს კანონში დამატებებისა და ცვლილების შეტანის თაობაზე' 2010 წლის 7 დეკემბრის № 3889- II ს საქართველოს კანონით გაწერა ეტაპობრივი საკანონმდებლო ღონისძიებები . პირველ რიგში , 2011 წლის 1 ივლისიდან იურიდიული პირებისათვის გაიზარდა საკუთრების აღიარების საფასური , ხოლო 2012 წლის 1 იანვრიდან მათთან მიმართებით სრულად გაუქმდა საკუთრების აღიარების უფლება . 23. ზემოაღნიშნულმა საკანონმდებლო ღონისძიებამ მოახდინა იურიდიული პირების სტიმულირება , დროულად განეხორციელებინათ საკუთრების უფლების აღიარება ჯერსაფასურის გაზრდამდე არსებულ პერიოდში , ხოლო შემდგომ აღიარების უფლების გაუქმებამდე არსებულ პერიოდში . 24. ბუნებრივია , სახელმწიფოს ანალოგიური საჭიროება გააჩნდა ფიზიკურ პირებთან მიმართებითაც , თუმცა ფიზიკურ პირებთან შედარებით , იურიდიულ პირებს მეტი მატერიალური და არამატერიალური რესურსები გააჩნიათ მიწის საკუთრებაში მიღების პროცედურის განხორციელებისათვის . გარდა ამისა , ფიზიკური პირებისათვის მსგავსი შეზღუდვების დაწესებას , შესაძლოა პირთა გარკვეული წრისათვის მძიმე სოციალური პირობები შეექმნა .
bağlayıb, yuxarı qaldırdı. İraqlılar ağ bayrağı görərkən gülə - gülə səngərlərdən çıxıb, bizə doğru gəlməyə başladılar. Lakin döyüşçülərimizin qəfil atəşi onların sevincini yasa çevirdi və dərhal geri çəkildilər. Aclıq və susuzluq amanımızı qırmışdı və heç kimdə yerindən durub addım atmağa taqət qalmamışdı. Hətta saniyələr belə bizim üçün gec keçirdi. Nəhayət, günortadan sonra qulağımıza tanış olmayan səslər gəlməyə başladı: "Qum! Qum! Qum!" 1 Artıq hər şey bitmişdi və gözümüz əsirlik dövranının üfüqlərinə dikilmişdi... 2
# Sammanställning styrelsemöte FSB i Gävle 2012-05-29

På styrelsemötet i Gävle var såklart informationsdagarna det hetaste ämnet, där vi kunde konstatera att vi såg fram emot de följande dagarna. Fina lokaler, intressanta föreläsningar, roliga studiebesök och god mat stod på agendan. Hemsidan var en annan aktuell fråga då den behövde en uppryckning. Ordförande och Stefan fick i uppdrag att titta på olika lösningar för hur hemsidan ska byggas upp, vilket nu är påbörjat. Föreningen hade vid styrelsemötet 457 medlemmar, en ökning med 28 medlemmar sedan förra året. Det fanns vid styrelsemötet 54st veteraner i föreningen, det beslutades att det ska gå ut ett brev till dessa att fortlöpande information om föreningen finns på hemsidan. Enligt budgetförslaget förväntas föreningen gå cirka 42 000 kronor minus under nästa år. Som en konsekvens av detta beslutades att ta upp som förslag på årsmötet att höja medlemsavgiften från 150kr till 200kr. Vi diskuterade även att höja utställaravgiften till nästa informationsmöte. Styrelsen pratade om de olika förslagen för placering av 2013 års utbildningsdagar, till årsmötet kommer Ronnebybrunn och Tylösand föreslås, två intressant orter i södra Sverige
- 31. Сроки рассмотрения жалобы
- 68. Жалоба подлежит рассмотрению должностным лицом ОМСУ, наделенным полномочиями по рассмотрению жалоб, в течение пятнадцати рабочих дней со дня ее регистрации, а в случае обжалования отказа ОМСУ в приеме документов у заявителя либо в исправлении допущенных опечаток и ошибок или в случае обжалования нарушения установленного срока таких исправлений - в течение пяти рабочих дней со дня ее регистрации.
- 32. Перечень оснований для приостановления рассмотрения жалобы в случае, если возможность приостановления предусмотрена действующимзаконодательством
- 69. Оснований для приостановления рассмотрения жалобы не предусмотрено.
- 70. Ответ на жалобу не дается в следующих случаях:

если текст письменного обращения не поддается прочтению (о чем в течение семи дней со дня регистрации обращения сообщается гражданину, направившему обращение, если его фамилия и почтовый адрес поддаются прочтению); если в письменном обращении не указаны фамилия заявителя, направившего обращение, и почтовый адрес, по которому должен быть направлен ответ; если в жалобе, поступившей в форме электронного документа, не указаны фамилия либо имя заявителя и адрес электронной почты;

- 71. ОМСУ вправе оставить заявление без ответа по существу в следующих случаях:

если в письменном обращении содержатся нецензурные либо оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью и имуществу должностного лица либо членов его семьи (о недопустимости злоупотребления правом необходимо сообщить гражданину, направившему обращение); если в письменном обращении заявителя содержится вопрос, на который ему неоднократно давались письменные ответы по существу в связи с ранее направляемыми обращениями, и при этом в обращении не приводятся новые доводы или обстоятельства.

- 72. Обращение, в котором обжалуется судебное решение, в течение семи дней со дня регистрации возвращается гражданину, направившему обращение, с разъяснением порядка обжалования данного судебного решения.
- 73. В случае если ответ по существу поставленного в обращении вопроса не может быть дан без разглашения сведений, составляющих государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну, гражданину, направившему обращение, сообщается о невозможности дать ответ по существу поставленного в нем вопроса в связи с недопустимостью разглашения указанных сведений.
- 74. В случае если причины, по которым ответ по существу поставленных в обращении вопросов не мог быть дан, в последующем были устранены, гражданин вправе вновь направить обращение в ОМСУ или соответствующему должностному лицу.
### Occupational Maps - background

The Independent Panel on Technical Education recommended that technical education should be built around 15 clear routes to skilled employment. Each route should be available through apprenticeships or college-based training, so that young people can choose the mode of learning that suits them best. The Institute has already adopted the framework of 15 routes and each have been represented through the creation of Route Panels comprised of employers with demonstrable knowledge, expertise and credibility in their sectors. Each Route Panel provides a strategic overview of their route and apply their occupational expertise to apprenticeship proposals, standards and assessment plans that are sent to the Institute for approval. They will also have a role in approving the content of T-levels.

Each of the routes has been pulled together by assigning occupations based on a shared requirement for knowledge, skills and behaviours (KSBs). This process was also informed by comparison with international technical education models. An occupational map has been developed for each route, showing skilled occupations within that route. The maps are not an exhaustive overview of the labour market and will be regularly reviewed and updated. They capture skilled occupations where there is a substantial requirement for technical education and training that could be learnt either in a classroom or as part of an apprenticeship. Not all occupations are shown on the map as not all occupations are suited to technical education and could, for example, be learnt on the job.

##### How the routes were created?

The routes were created by grouping together skilled occupations which share some common KSBs. The occupational maps follow the structure set out in the diagram below:
sonra vəziyyətim ağırlaşdı və huşdan getdim. Özümə gələndə, ətrafımda düşmən tərəfdən vuruşan sudanlı muzdurları müşahidə elədim. Onlar yaralıları, o cümlədən, yarıcan olan hər kəsi öldürürdülər. Üzümü al - qana boyayaraq yerimdə ölü kimi tərpənmədən uzandım. Beləliklə, son güllə mənə qismət olmadı. Ara bir az sakitləşəndən sonra oradan bir yolla qaçmaq fikrinə düşdüm. Günorta vaxtı olduğundan rahat tərpənmək mümkün deyildi. Sadəcə çətinliklə yerlə sürünməli idim. Son gücümü toplayıb, hərəkətə başladım. Dirsəklərimin birini geri, bir irəli ataraq yavaş - yavaş irəliləməli oldum. Birdən arxa tərəfdən neçə nəfər məni quş kimi qaldırıb, apardılar... 1
- муниципальной услуги в соответствии с графиками работы, утверждаемыми руководителями (или иным уполномоченными лицами) ОМСУ.

Консультации предоставляются по вопросам: графика работы ОМСУ; перечня документов, необходимых для предоставления заявителям муниципальной услуги; порядка заполнения реквизитов заявления о предоставлении заявителю муниципальной услуги, форма которого предусмотрена приложением 2 к административному регламенту; порядка и условий предоставления муниципальной услуги; сроков предоставления муниципальной услуги; оснований для отказа в предоставлении муниципальной услуги; порядка обжалования решений, действий (бездействия) должностных лиц. При обращении заявителя за получением муниципальной услуги с РПГУ информация о ходе и результате предоставления услуги передается в личный кабинет заявителя на РПГУ. Для просмотра сведений о ходе предоставления муниципальной услуги через РПГУ заявителю необходимо: авторизоваться на РПГУ (войти в личный кабинет); найти в личном кабинете соответствующую заявку; просмотреть информацию о ходе предоставления муниципальной услуги.

- 7. На информационных стендах в помещении, предназначенном для приема заявителей в ОМСУ, размещается следующая информация:

текст административного регламента с приложениями; извлечения из нормативных правовых актов, содержащих нормы, регулирующие деятельность ОМСУ по предоставлению муниципальной услуги; перечень документов, необходимых для предоставления гражданам муниципальной услуги, а также требования, предъявляемые к этим документам; процедура предоставления муниципальной услуги в текстовом виде или в виде блок-схемы; бланк и образец заполнения заявления; исчерпывающий перечень оснований для отказа в предоставлении муниципальной услуги; местонахождение, график (режим) работы, номера телефонов, адресофициального сайта и электронной почты ОМСУ; информация о порядке обжалования решений и действий (бездействия) ОМСУ, должностных лиц ОМСУ.

- 8. В целях обеспечения равного доступа к получению необходимой информации о порядке предоставления муниципальной услуги сайт ОМСУ должен располагать версией для людей с ограниченными возможностями зрения.
- 9. При ответах на телефонные звонки и устные обращения специалисты ОМСУ, в функции которых входит прием граждан, подробно и в вежливой (корректной) форме консультируют обратившихся заявителей по интересующим их вопросам. Ответ на телефонный звонок должен содержать информацию о наименовании органа, в который позвонил заявитель, фамилии, имени, отчестве и должности специалиста, принявшего телефонный звонок.
daha cürətlə hücuma keçirdilər . Naçar qalaraq yenidən kanala qayıtdıq . Helikopterlərdən DŞK ilə birbaşa kanalın içinə atəş açılır , başımıza güllə yağışı yağırdı . Nəhayət , atəş bir az səngidi . Boğazımızı yaşlamağa nə bir damla su, ağzımıza atmağa nə bir tikə azuqə vardı . Tanklar mühasirəni daraltdıqca iraqlılar bir o qədər də ruhlanırdılar . Biz isə sadəcə qarnizonun ətrafına səpələnərək nizamsız müqavimət göstərirdik . Komandirlər də deyirdilər ki, sərhədlərimizdən neçə kilometr uzaqlaşaraq İraqın ərazilərinə girdiyimizə görə , yardım mümkün deyil. Köməyə yalnız qırıcı təyyarə göndərə bilərlər ki, o da belə vəziyyətdə düşmənlə bizi ayırd edə bilməyəcək . Get- gedə atəşin şiddəti artırdı . Gözümüzün önündə qüvvələrimiz bir-bir payız yarpaqları kimi yerə sərilirdilər . Yaralıların " Məni burda qoyub getməyin !" - fəryadı adamın ürəyinə dağ çəkirdi . Artıq , düşmən kanalın neçə metrliyinə çatmışdı . Yerimizdən tərpənməyə imkan yox idi və yalnız pərakəndə atəş aça bilirdik. Kanalın içi qumluq olduğundan sürünmək çox çətin idi və silahların lüləsinə qum dolurdu. Arxa tərəfdən hücum gözlənilirdi . Əməliyyatdan öncə bütün ehtimallar barədə Mehdi Bakiri xəbərdarlıq etmişdi . 1
25. jan.	17.00	5. sklop*	Mateja Ratiznojnik	Čebelarski dom, Boračeva 40 d, Radenci	ga. Ratiznojnik 031/622 730
25. jan.	17.30	Smernice dobrih higienskih navad v čebelarstvu - OBNOVITEV	Mag. Andreja Kandolf Borovšak	Kmetijska zadruga Medvode	g. Ločniškar 051/636 504
26. jan.	16.00	4. sklop*	Suzana Skerbiš	PGD Cerknica, Notranjska cesta 42b, Cerknica	ga. Skerbiš 041/645 763
26. jan.	17.00	5. sklop*	Suzana Skerbiš	PGD Cerknica, Notranjska cesta 42b, Cerknica	ga. Skerbiš 041/645 763
26. jan.	17.00	Izbrana poglavja biologije čebel**	Franc Podrižnik	Kulturni center Rogaška Slatina, Celjska cesta 3 a, Rogaška Slatina	g. Janžek 031/608 879
29. jan.	17.00	Apiterapija**	Franc Šivic	Čebelarski dom ČD Zagorje (pri piceriji Čebelica), Valvazorjeva 2, Izlake	ga. Dolinšek 031/881 999
30. jan.	16.00	3. sklop*	mag. Vida Lešnik	OŠ Mežica, Partizanska cesta 16, Mežica	ga. Lešnik 041/645 792
30. jan.	16.00	4. sklop*	Mateja Ratiznojnik	Gasilski dom Banovci, Banovci 19, Veržej	ga. Ratiznojnik 031/622 730
30. jan.	16.00	Smernice dobrih higienskih navad v čebelarstvu - OBNOVITEV	Mag. Andreja Kandolf Borovšak	OŠ Radeče (2. nad.), Šolska pot 5, Radeče	g. Bregar 041/668 305
31. jan.	17.00	5. sklop*	Anita Vraničar Novak	Večnamenski dom na Trebelnem, Trebelno	ga. Vraničar Novak 041/649 495
31. jan.	17.00	Apitehnični ukrepi	Vlado Auguštin	V prostorih občine Rogatec, Ceste 11, Rogatec	g. Pavlovič 040/814 270
31. jan.	17.00	Možnost pridobivanja in črpanja nepovratnih sredstev	Nataša Klemenčič Štrukelj	OŠ Livada, Ulica Dušana Kraigherja 2, Ljubljana	g. Süssinger 051/604 492
31. jan.	18.00	Apitehnični ukrepi	Aleš Bozovičar	Dom krajevne skupnosti, Tržaška 11, Vrhnika	g. Keršmanc 031/471 194
1. feb.	18.00	Čebelarjenje v AŽ -panju skozi leto s poudarkom na prekinitvi zalaganja - boljše izkoriščanje čebelje paše in enostavnejši obračun z varojo	Boštjan Noč	Osnovna šola Idrija, Lapajnetova 50, Idrija	g. Kolenc 041/468 121

* Program izobraževanja s področja zdravstvenega varstva čebel (vsi izvajalci so dr. vet. med.), ** Usposabljanja iz Programa ukrepov na področju čebelarstva
How are we doing?

Your Opinions about your Family Member’s SDU stay

THE WAITING ROOM
10.	How satisfied are you with the atmosphere (mood) in the SDU waiting room?
Very Dissatisfied ☐1	Slightly Dissatisfied ☐2	Mostly Satisfied ☐3	Very Satisfied ☐4	Completely Satisfied ☐5	N/A ☐
THE SDU
11.	How satisfied are you with the atmosphere (mood) of the SDU?
Very Dissatisfied ☐1	Slightly Dissatisfied ☐2	Mostly Satisfied ☐3	Very Satisfied ☐4	Completely Satisfied ☐5	N/A ☐
12.	How satisfied are you with your participation in daily rounds?
Very Dissatisfied ☐1	Slightly Dissatisfied ☐2	Mostly Satisfied ☐3	Very Satisfied ☐4	Completely Satisfied ☐5	N/A ☐
13.	How satisfied are you with your participation in the care of your critically ill family member?
Very Dissatisfied ☐1	Slightly Dissatisfied ☐2	Mostly Satisfied ☐3	Very Satisfied ☐4	Completely Satisfied ☐5	N/A ☐
14.	Some people want everything done for their health problems while others do not want a lot done. How satisfied are you with the LEVEL or amount of health care your family member received in the SDU?
Very Dissatisfied ☐1	Slightly Dissatisfied ☐2	Mostly Satisfied ☐3	Very Satisfied ☐4	Completely Satisfied ☐5	N/A ☐

Family SDU-R v June 5, 2019 © assigned to Critical Care Connections Inc. Page 3 of 8
- 27.Санитарно-противоэпидемические мероприятия по профилактике внутрибольничных инфекций, цель.
- 28.Дезинфекционно-стерилизационные мероприятия по профилактике внутрибольничных инфекций: цель, средства.
- 29. Цель гигиенических требований к лечебно-профилактическим учреждениям.
- 30. Принципы гигиенического регламентирования качества внутрибольничной среды.

######## Физическое развитие и группы здоровья детей. (Раздел 8. Темы 8.1-8.2)

- 1.Биологический возраст: понятие
- 2.Критерии для оценки биологического возраста.
- 3.Акселерация, понятие.
- 4.Физическое развитие: понятие.
- 5.Соматоскопические методы исследования физического развития.
- 6.Соматометрические методы исследования физического развития детей.
- 7.Варианты заключений при оценке биологического возраста.
- 8.При каких сочетаниях значений длины и массы тела у ребенка дается оценка “нормальное физическое развитие”?
- 9.Оценка физического развития по шкалам регрессий: показатели, варианты оценок.
- 10.При каких сочетаниях значений длины и массы тела у ребенка дается оценка “дефицит массы тела”?
- 11.При каких сочетаниях значений длины и массы тела у ребенка дается оценка “избыток массы тела”?
- 12.При каких сочетаниях значений длины и массы тела у ребенка дается оценка “низкий рост”?
- 13.В каких случаях при оценке физического развития необходимо привлекать данные о развитии подкожного жирового слоя?
- 14.Укажите технологию (последовательность действий) при оценке физического развития.
- 15.Первый критерий здоровья детей.
- 16.Величина индекса отягощенности наследственности, позволяющая говорить об отягощенности наследственного анамнеза.
- 17.Второй и третий критерии здоровья детей.
- 18.Показатели нервно-психического развития детей.
- 19.Четвертый критерий здоровья тетей, метод его определения.
- 20.Кратность острых заболеваний у детей старше 6 лет на протяжении года, позволяющая отнести их к часто болеющим детям.
- 21.Пятый и шестой критерии здоровья детей.
- 22.Показания для отнесения ребенка к 1 группе здоровья.
- 23.Показания для отнесения ребенка ко 2 группе здоровья.
- 24.Показания для отнесения ребенка к 3 группе здоровья.
- 25.Показания для отнесения ребенка к 4 группе здоровья.
- 26.Показания для отнесения ребенка к 5 группе здоровья.
- 27.Врачебное наблюдение за детьми 1 группы здоровья.
- 28.Алгоритм профилактических мероприятий, назначаемых детям.
- 29.Врачебное наблюдение за детьми 3-4 группы здоровья.

####### ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ И ДОКЛАДОВ

######### (ОК-1, ОК-5, ОПК-9, ПК-1, ПК-15, ПК-16, ПК-22)

### 1. гигиены. Общие вопросы (Раздел 1. Темы 1.)

- 1.1. Здоровье человека и его зависимость от природных, производственных факторов окружающей среды и социально-экономических условий жизни.

15
### Bakgrund

#### Definitioner av begrepp

Förlossningsbristningar = spontant uppkomna skador av varierande grad i/på vagina, labia, perineum och analsfinkter i samband med vaginal förlossning. Handläggning = bedömning av förlossningsbristning samt suturering av grad I och grad II bristningar. Fortbildning = vidareutbildning i handläggning av förlossningsbristningar som anordnas eller erbjuds av arbetsplatserna.

#### Barnmorskans yrkesansvar

Barnmorskans arbete grundar sig på den internationella etiska koden för barnmorskor. Koden är skapad av International Confederation of Midwives (ICM) vars syfte är att förbättra vårdkvaliteten för kvinnor, familjer och spädbarn globalt genom utveckling och utbildning av barnmorskor (ICM, 1999).

Enligt Kompetensbeskrivning för legitimerad barnmorska (Socialstyrelsen, 2006) ska barnmorskor arbeta utifrån vetenskap och beprövad erfarenhet. Barnmorskors kompetens är indelad i tre områden; sexuell- och reproduktiv hälsa, ledning och organisation samt forskning, utveckling och utbildning. I huvudområdet sexuell- och reproduktiv hälsa ingår normal och komplicerad graviditet, förlossning och eftervård samt manuell förlossningsoperation (ibid).

Enligt Patientdatalagen (SFS 2008:355) samt Kompetensbeskrivning för legitimerad barnmorska (Socialstyrelsen, 2006) är barnmorskor skyldiga att föra journal under förlossningar. De barnmorskor som arbetar inom förlossningsverksamhet är även skyldiga att skicka in samtliga förlossningsjournaler (MHV 1, MHV 2, FV 1 och FV 2) till Socialstyrelsen för statistikföring (Socialstyrelsen, 2006; Socialstyrelsen, 2014). Uppgifterna rapporteras till Medicinska Födelseregistret (MFR) som bland annat innehåller uppgifter och statistik om förlossningar, nyfödda samt större perineala bristningar, grad III och grad IV. Däremot finns
APÊNDICE A Estrutura de TCC, monografia e dissertação
## от 01.04.2021г. № 32

О внесении изменений в Приложение 1 к решению Муниципального Совета внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга муниципальный округ Светлановское от 08 октября 2019 г. № 4 «Об объявлении конкурса на замещение должности Главы местной Администрации внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга муниципальный округ Светлановское и утверждении проекта контракта с Главой местной Администрации внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга муниципальный округ Светлановское»

В целях приведения Приложения 1 к решению Муниципального Совета внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга муниципальный округ Светлановское от 08 октября 2019 г. № 4 «Об объявлении конкурса на замещение должности Главы местной Администрации внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга муниципальный округ Светлановское и утверждении проекта контракта с Главой местной Администрации внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга муниципальный округ Светлановское» в соответствие с Федеральным законом от 02.03.2007 № 25-ФЗ «О муниципальной службе в Российской Федерации», Федеральным законом от 01.04.1996 № 27-ФЗ «Об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе обязательного пенсионного страхования», Муниципальный Совет

## Р Е Ш И Л:

- 1. Внести в Приложение 1 к решению Муниципального Совета внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга муниципальный округ Светлановское от 08 октября 2019 г. № 4 «Об объявлении конкурса на замещение должности Главы местной Администрации внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга муниципальный округ Светлановское и утверждении проекта контракта с Главой местной Администрации внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга муниципальный округ Светлановское» изменения, дополнив пункт 6) после слов «пенсионного страхования» словами «, либо уведомление о регистрации в системе индивидуального (персонифицированного) учета;».
- 2. Опубликовать настоящее решение в специальном выпуске информационно- публицистического журнала Муниципального Совета МО Светлановское «События и размышления» и разместить на официальном сайте Муниципального образования http://www.mo-svetlanovskoe.spb.ru в сети «Интернет».
- 3. Настоящее решение вступает в силу после его официального опубликования (обнародования).