труда, отдыха, питания !оптимальный двигательный режим !отсутствие вредных привычек !высокая медицинская активность !+все перечисленное

?Физическое развитие детей и подростков зависит от: !+биологических факторов !+социальных факторов !+состояния здоровья !методов исследования !методов оценки

?К особенностям организации гигиенического воспитания детей дошкольного возраста относятся: !+использование игровых форм !использование наглядной агитации !+участие старших детей в работе по гигиеническому воспитанию младших !использование лекций, бесед !+преподавание на уроках в образовательных учреждениях основ гигиены

?Наиболее информативны в дошкольном возрасте (4-6 лет) следующие показатели биологического развития: !+длина тела !погодовая прибавка длины тела !+число постоянных зубов !+изменений пропорций телосложения !степень развития вторичных половых признаков

?Возрастная периодизация: !+необходима для организации образовательно- воспитательной деятельности детей разного возраста !+необходима для определения возраста поступления ребенка в детское учреждение, начала трудовой деятельности !+необходима для гигиенического нормирования факторов окружающей среды !базируется на теории биологической надежности функциональных систем и организма в целом !все перечисленное

?Наиболее информативны в старшем школьном возрасте (14- 17 лет) следующие показатели биологического развития: !длина тела !+погодовая прибавка длины тела !число постоянных зубов !изменение пропорций телосложения !+степень развития вторичных половых признаков

?Физиометрические признаки физического развития включают группу показателей: !рост и ЖЕЛ !+ЖЕЛ и динамометрию !динамометрию и рост !состояние опорно-двигательного аппарата !степень полового созревания

?Биологический возраст можно установить по следующим данным: !+длине тела и ее годовым прибавкам !+развитию вторичных половых признаков !ЖЕЛ !+наличию точек окостенения !все перечисленное

?0 гармоничном физическом развитии детей и подростков судят по соотношению: !длины тела и массы тела !массы тела и окружности грудной клетки !+окружности грудной клетки, длины тела и массы тела !длины тела и ЖЕЛ !формы позвоночника и ног

?Возрастной интервал в преддошкольный период составляет до: !года !+трех лет !четырех лет !пяти лет !семи лет

?Какая группа здоровья является группой риска: !первая !+вторая !третья !четвертая !пятая

?Возрастной интервал в дошкольный период: !2-5 лет !+3-7 лет !4-8 лет !о-1 год !1-2 года

?Для определения уровня интеллекта у детей и подростков могут быть использованы: !личностные опросники !+тест Векслера !велоэргометрию !корректурные таблицы В. Я. Анфимова !арифметические примеры

?К третьей группе здоровья относятся дети: !практически здоровые, но имеющие морфологические и функциональные отклонения !+больные хроническими заболеваниями в стадии компенсации !больные хроническими заболеваниями в стадии декомпенсации !здоровые !больные хроническими заболеваниями в субкомпенсированном состоянии,

?Для определения гармоничности психического развития у детей и подростков могут быть использованы: !+личностные опросники !тест Векслера !велоэргометрию !методики исследования продолжительности и характера деятельности детей !методики исследования работоспособности детей

?Соматические показатели включают измерение: !роста, проба Штангэ !роста, массы тела, проба Мартинэ !роста, массы тела, окружности грудной клетки, жизненной емкости легких, проба Генчи !+роста, массы тела, окружности грудной клетки, окружности головы !степени полового развития

?Основными путями изучения состояния здоровья детей и подростков являются: !+обследования репрезентативных групп !+обобщение результатов массовых осмотров !зпидемиолого-математическое моделирование: !естественно-гигиенический эксперимент !клинический метод

?Оценка физического развития ребенка по комплексной схеме имеет значение для: !+назначения индивидуальных рекомендаций профилактике и лечению заболеваний !+индивидуального нормирования физической и умственной нагрузки !все перечисленное !+выявление группы риска развития заболевания !оценки состояния здоровья индивидуума и его динамики

?Основными группами показателей, используемых для характеристики общественного здоровья детей и подростков, являются: !+все перечисленное !показатели физического развития различных возрастно- половых групп !медико-демографические показатели

45