ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 1. UDHËZIME PËR ZBATIMIN E PROGRAMIT

Programi orientues për lëndën me zgjedhje 'Sociologjia', përfshin konceptet më të rëndësishme të lëndës, si dhe njohuritë dhe shprehitë themelore që synohen në këtë lëndë. Programi orientues për provimin me zgjedhje të lëndës 'Sociologjia', i vlefshëm për provimet me zgjedhje në kuadrin e Maturës Shtetërore për vitin shkollor 2015-2016, përbën një dokument të vlefshëm për shkollën e mesme, për nxënësit e interesuar dhe specialistët e përfshirë në procesin e konsultimit ose të vlerësimit për provimet e Maturës Shtetërore. Programi orienton për përvetësimin e materialeve kyçe mësimore, njohuritë, nxënësit konceptet dhe shprehitë kryesore që duhet të zotërojnë për të përballuar me sukses provimin e lëndës 'Sociologjia', si lëndë me zgjedhje në Maturën Shtetërore. Programi përmban informacionin e nevojshëm orientues për e lëndës 'Sociologjia' mësuesit të shkollës së mesme, që do të përgatisin maturantët për provimin e kësaj lënde me zgjedhje në Maturën Shtetërore. Programi përbën një dokument zyrtar që duhet zbatuar me korrektesë nga specialistët e , të përfshirë në hartimin e bankës së pyetjeve dhe tezës së provimit të lëndës vlerësimit 'Sociologjia', si lëndë me zgjedhje për Maturën Shtetërore. Ky program duhet shqyrtuar me kujdes nga secili prej grupeve të interesuara. Kujdes i veçantë duhet bërë nga specialistët e përfshirë në hartimin e bankës së pyetjeve dhe të tezës së provimit të lëndës 'Sociologjia' të cilët nuk duhet të përfshijnë për vlerësim Banka e pyetjeve dhe teza e çështje mësimore që nuk janë parashikuar në këtë program. provimit të përmbajnë njohuri dhe koncepte të parashikuara në programin lëndor dhe të trajtuara në tekstet e mësimorë. që do të përgatitin nxënësit për provimin e lëndës 'Sociologjia' t'i aftësojnë Mësuesit nxënësit jo vetëm për çështjet mësimore, njohuritë, konceptet dhe shprehitë e përcaktuara në këtë program, por të trajtojnë me ta edhe çështje që nuk trajtohen në tekstin e përzgjedhur, por që përmbajnë informacion të rëndësishëm dhe ndihmojnë nxënësit për të përvetësuar më mirë materialin e zgjedhur për provim. Përgatitja e nxënësve për provimin e lëndës 'Sociologjia' të bëhet në mënyrë të vazhdueshme, që nxënësit të sigurojnë cilësinë e nxënies së çështjeve mësimore, të koncepteve kyçe dhe të aftësive intelektuale të përcaktuara në program.

## Kujdes!

Në rastet kur njëri prej teksteve alternative nuk trajton një objektiv të caktuar të programit, atëherë i lëndës, t, mësuesi që ka përzgjedhur këtë teks ka detyrën të plotësojë informacionin e domosdoshëm për realizimin e objektivit të parealizuar.

## Nuk është detyrë e nxënësit të sigurojë tekste të tjera për të realizuar objektivat e munguar!

- 1.1 UDHËZIM I VEÇANTË

2
## PELKOSTEN SUKUSEURA RY

### Vuosikokous Lahdessa 5.8.2017

##### 1 § Kokouksen avaus

Sukuseuran puheenjohtaja Hannu Pelkonen avaa kokouksen.

##### 2 § Kokouksen puheenjohtajan valinta

Puheenjohtajaksi valittiin Antti Kinnunen

##### 3 § Kokouksen sihteerin valinta

Sihteeriksi valittiin Marja Ranta-Nilkku.

##### 4 § Pöytäkirjan tarkastajajien valinta

Valitaan kaksi pöytäkirjan tarkastajaa, jotka tarvittaessa toimivat ääntenlaskijoina. Pöytäkirjan tarkastajiksi valittiin Mirja Fasta ja Tea Pelkonen, jotka tarvittaessa toimivat ääntenlaskijoina.

##### 5 § Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus

Sukuseuran sääntöjen 7 §:ssä todetaan: ' Sukuseuran kokoukset kutsuu koolle hallitus. Kokouskutsu on toimitettava viimeistään kolmekymmentä (30) päivää ennen kokousta lähettämällä kutsu kirjallisena kullekin jäsenelle joko seuran tiedotteessa tai julkaisemalla kutsu seuran kotipaikkakunnalla ilme styvässä sanomalehdessä.' Kokouksesta on ilmoitettu Virtelän Viestissä nro 45 ja Helsingin Sanomissa 2.7. 2017.

Sääntöjen 8 §:ssä todetaan: ' Sukuseuran vuosikokous pidetään joka kolmas vuosi hallituksen määräämänä päivänä touko-syyskuun aikana. '

Esitys Todetaan kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus.

Päätös Todettiin kokous lailliseksi ja päätösvaltaiseksi.

##### 6 § Kokouksen työjärjestyksen hyväksyminen

Esitys Esityslistan mukainen
duke ndaluar dëmtimin e qëllimshëm të tyre apo mundimin e tyre.

- 5.

Pejgamberi, [alejhis salatu ves selam] ofroi një imazh respektues dhe vlerësues për të gjithë profetët paraprak, Ibrahimin, Musanë, Isanë, [alejhimus selam], madje i shpalli Allahu i Madhëruar në Kur'an se përgënjeshtrimi i vetëm njërit prej tyre, nënkupton përgënjeshtrimin e të gjithëve. Të gjithë profetët [alejhimus selam] janë vëllezër që kanë hise në thirrjen në Njëshmërinë e Allahut të Madhëruar.

- 6.

Pejgamberi, [alejhis salatu ves selam] doli në mbrojtje të të drejtave të njerëzve, pavarësisht gjinisë, moshës, statusit shoqëror dhe standardit jetësor. Ai [alejhis salatu ves selam] miratoi një sërë ligjesh dhe rregullash përkitazi me të drejtat e njeriut, dhe sigurisht, Hutbeja Lamtumirëse, është vetëm një nga faktet e shumta që flasin për shenjtërinë e nderit, gjakut, pasurisë. Kuptohet, këto parime profetike apo

6
- - обеспечение возможности беспрепятственного доступа к помещениям, в которых предоставляется муниципальная услуга, к местам ожидания и приема, в том числе наличие поручней, пандусов, раздвижных дверей, доступных входных групп, санитарно-гигиенических помещений;
- - обеспечение достаточной ширины дверных проемов, лестничных маршей, площадок;
- - обеспечение возможности самостоятельного передвижения по территории, на которой расположены помещения, в которых предоставляется муниципальная услуга, входа и выхода из него;
- - размещение информации с учетом ограничения жизнедеятельности инвалидов;
- - сопровождение инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения и самостоятельного передвижения, и оказание им помощи;
- - допуск в помещения, в которых предоставляется муниципальная услуга собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение;

- оказание сотрудниками Администрации помощи инвалидам в преодолении барьеров, мешающих получению ими услуги наравне с другими лицами. В случае предоставления муниципальной услуги через МФЦ помещения, в которых предоставляется муниципальная услуга, залы ожидания, места для заполнения заявлений о предоставлении муниципальной услуги, информационные стенды с образцами их заполнения и перечнем документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги, должны соответствовать требованиям, предусмотренным Правилами организации деятельности многофункциональных центров предоставления государственных и муниципальных услуг, утвержденными Постановлением Правительства РФ от 22.12.2012 №1376 с учетом законодательства Российской Федерации о социальной защите инвалидов.

- 2.17. Показатели доступности и качества муниципальной услуги
- 2.17.1. Показателями доступности муниципальной услуги являются:

наличие полной, достоверной и доступной для заявителя информации о предоставлении муниципальной услуги, способах, порядке и условиях ее получения, в том числе с использованием информационно- телекоммуникационных технологий; наличие помещений, оборудования и оснащения, отвечающих требованиям Регламента; соблюдение режима работы Администрации или МФЦ при предоставлении муниципальной услуги; возможность получения информации о ходе предоставления муниципальной услуги, в том числе с использованием информационно- коммуникационных технологий;

- 2.17.2. Показателями качества муниципальной услуги являются:

соблюдение сроков и последовательности административных процедур, установленных Регламентом;
зарегистрировано в Едином государственном реестре недвижимости или признано судом в соответствии с пунктом 3 статьи 222 Гражданского кодекса РФ либо в отношении которого ранее судом принято решение об отказе в удовлетворении исковых требований о сносе самовольной постройки, или в отношении многоквартирного дома, жилого дома или садового дома. Положения данного пункта Порядка применяются также в отношении жилых домов и жилых строений, созданных до 01.01.2019 соответственно на дачных и садовых земельных участках (ФЗ от 30.11.1994 №52-ФЗ).

- П.4 ст.222 Гражданского кодекса не распространяется на самовольные постройки, относящиеся к имуществу религиозного назначения (ФЗ от 30.11.1994 №52-ФЗ (ред. 03.08.2018)).
- 2.4 Решение о сносе самовольной постройки либо решение о сносе самовольной постройки или её приведении в соответствие с установленными требованиями не может быть принято в соответствии со ст.222 Гражданского кодекса РФ в отношении объектов индивидуального жилищного строительства, построенных на земельных участках, предназначенных для индивидуального жилищного строительства или расположенных в границах населенных пунктов и предназначенных для ведения личного подсобного хозяйства, и в отношении жилых домов и жилых строений, созданных соответственно на дачных и садовых земельных участках, при наличии следующих условий:
- 1) права на эти объекты , жилые дома, жилые строения зарегистрированы до 01.09.2018;
- 2) параметры этих объектов, жилых домов, жилых строений соответствуют предельным параметрам разрешенного строительства, реконструкции объектов капитального строительства, установленным правилами землепользования и застройки, и (или) предельным параметрам таких объектов, жилых домов, жилых строений, установленным федеральным законом;
- 3) эти объекты, жилые дома, жилые строения расположены на земельных участках, принадлежащих на праве собственности или на ином законном основании собственникам этих объектов, жилых домов, жилых строений.
- 2.5. Положения пункта 2.4 Порядка применяются также в случае перехода прав на объекты индивидуального жилищного строительства, предназначенных для индивидуального жилищного строительства или предназначенных для ведения личного подсобного хозяйства, жилые дома и жилые строения, созданные соответственно на дачных и садовых земельных участках, после 01.09.2018.
- 2.6. Орган местного самоуправления не вправе принимать решение о сносе самовольной постройки либо решение о сносе самовольной постройки или её приведении в соответствие с установленными требованиями, в соответствии со ст. Гражданского кодекса РФ:
- 1) в связи с отсутствием правоустанавливающих документов на земельный участок в отношении здания, сооружения или другого строения, созданных на земельном участке до дня вступления в силу Земельного кодекса РФ;
- 2) в связи с отсутствием разрешения на строительство в отношении здания, сооружения или другого строения, созданных до 14.05.1998.
Mötet diskuterade fyrklöverns uppbyggnad av föreningar och eventuella förändringar då RSVI inte längre har en fungerande verksamhet. Förslag från respektive förening och Boverket till nästa möte. 8 Nästa möte sker torsdagen den 29 september kl. 10..00 på Hotell Rådmannen i Alvesta. Vid protokollet: Justerat via mail: Sven Mangnäs Wanda Rydholm Torsten Jensen
самовольная постройка не была снесена в срок, установленный данным решением.

- 3.13 В течение двух месяцев со дня истечения сроков, указанных соответственно в подпунктах 1-3 п.3.12 Порядка, орган местного самоуправления поселения по месту нахождения самовольной постройки или в случае, если самовольная постройка расположена на межселенной территории, орган местного самоуправления муниципального района обязан принять решение об осуществлении сноса самовольной постройки или её приведения в соответствие с установленными требованиями с указанием сроков таких сноса, приведения в соответствие с установленными требованиями (п.14 ст.55.32 Градостроительного кодекса РФ).
- 3.14 В случаях, предусмотренных подпунктами 2 и 3 п.3.12 Порядка, орган местного самоуправления, осуществивший снос самовольной постройки или её приведение в соответствие с установленными требованиями, вправе требовать возмещения расходов на выполнение работ по сносу самовольной постройки или её приведению в соответствие с установленными требованиями от лиц, указанных в п.3,5 Порядка, за исключением случая, если в соответствии с федеральным законом орган местного самоуправления имеет право на возмещение за счет казны Российской Федерации расходов местного бюджета на выполнение работ по сносу самовольной постройки или её приведению в соответствие с установленными требованиями (п.15 ст.55.32 Градостроительного кодекса РФ).
Председатель Правительства Российской Федерации	Д. Медведев

Москва 21 февраля 2015 г. N 157

## Изменения, которые вносятся в государственную программу Российской Федерации "Информационное общество (2011 - 2020 годы)" (утв. постановлением Правительства РФ от 21 февраля 2015 г. N 157)

1. В разделе II: а) абзац шестнадцатый дополнить предложением следующего содержания: "Правила распределения и предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на реализацию проектов (мероприятий), направленных на становление информационного общества в субъектах Российской Федерации, приведены в приложении N 1.1."; б) абзац семнадцатый признать утратившим силу. 2. Дополнить приложением N 1.1 следующего содержания:

"Приложение N 1.1 к государственной программе Российской Федерации "Информационное общество (2011 - 2020 годы)"

## Правила распределения и предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на реализацию проектов (мероприятий), направленных на становление информационного общества в субъектах Российской Федерации

## I. Общие положения

1. Настоящие Правила определяют цели, условия, порядок распределения и предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на реализацию проектов (мероприятий), направленных на становление информационного общества в субъектах Российской Федерации (далее - субсидии), порядок и сроки проведения конкурсного отбора на право получения субсидий (далее - конкурсный отбор), порядок формирования и подачи субъектами Российской Федерации заявок на участие в конкурсном отборе (далее - заявка), порядок рассмотрения заявок и утверждения результатов конкурсного отбора, методику оценки заявок (далее - методика) и порядок распределения субсидий по результатам конкурсного отбора.
###### BAB II PEMBAHASAN A. Definisi Margin Pemasaran

Dalam teori harga diasumsikan bahwa penjual dan pembeli bertemu langsung sehingga harga hanya ditentukan oleh kekuatan penawaran dan permintaan secara agregat. Dengan demikian tidak ada perbedaan antara harga ditingkat petani dengan harga ditingkat pengecer atau konsumen akhir. Namun, berdasarkan penelitian-penilitian dibidang ilmu ekonomi (ekonomika) pertanian, ternyata terdapat perbedaan harga di tingkat pengecer dengan harga ditingkat petani. Menurut Tomek dan Robinson (1982), Sapuan (1991:25) dalam menyampaikan komoditas hasil pertanian dari produsen ke konsumen terdapat biaya pemasaran sehingga terdapat perbedaan antara harga yang dibayarkan oleh konsumen dengan harga yang diterima oleh produsen, perbedaan ini disebut marketing margin margin pemasaran ( ). Secara umum margin adalah sisa, untung bersih, garis tepi, batas, dan kelonggaran (Bambang dan Munir, 1991:72). the marketing margin refers to Menurut Dahl dan Hammond (1975:72), bahwa the different levels of the marketing system. The marketing margin is the difference between farm price and retail price (P ) (P ) (margin pemasaran adalah f r perbedaan antara harga ditingkat yang berbeda dalam sistem pemasaran. Margin pemasaran adalah perbedaan antara harga ditingkat petani (P ) dan harga ditingkat f pengecer (P ). r

- B. Komponen Margin Pemasaran

Berdasarkan pengertian, dapat disimpulkan bahwa margin pemasaran atau
## Теорема Пифагора

Урок математики для 8-го класса. Урок проходит в игровой форме, все ученики класса оказываются в школе Пифагора и знакомятся с его жизнью, с заповедями школы Пифагора, рассмотрят несколько способов доказательств теоремы и научатся применять теорему Пифагора при решении задач. На уроке развивается логическое мышление, самостоятельность и воображение учащихся, поддерживается интерес к предмету, воспитывается у учащихся ответственное отношение к предмету.

## Цель:

- 1. Познакомить учащихся с жизнью Пифагора, его школой,
- 2. Доказать теорему двумя способами, показать применение теоремы при решении задач,
- 3. Развивать логическое мышление, самостоятельность и воображение учащихся,
- 4. Поддерживать интерес к предмету,
- 5. Воспитание у учащихся ответственного отношения к учению.

## Ход урока

- 1. Один день занятий в школе Пифагора; 2. Доказательство теоремы 1 способом; 3. Египетский треугольник; 4. Доказательство теоремы 2 способом; 5. Нахождение длины катета и гипотенузы; 6. Применение теоремы при решении задач; 7. Итог урока.

Оборудование: доска, мел, планшеты, чертежи к задачам.

- 1. Один день занятий в школе Пифагора.

(дети обыгрывают, перемена в школе). Маша: Ой, смотри, сколько у нас новеньких, они же не знают нашего учителя. Юля: Да, нужно их просветить. Пифагор родился в 6 в. до н.э., на греческом острове Самос, много путешествовал в Египте, Вавилоне, побывал даже в далекой Индии и у нас в Италии организовал школу. Маша: В нашей школе к математическим наукам относят: арифметику, геометрию, астрономию и музыку, мы установили, что высота звучания струны зависит от её длины, т.е. от числа. Юля: У нашего учителя есть семья, жена Теана. Маша: Дети: дочь Мийа, два сына Телавг и Аримнест! Юля: Нашему учителю можно посвятить стихи: Школа, сад на берегу реки, Игры, дружба, чтение, уроки, Парты, доски, лестницы, звонки. Это - перед чистою доскою Человек стоит - и свеж, и чист, Твердый мел крошится под рукою, Выводя колонки древних чисел. Это наш учитель, наш наставник, Тот, кого я так боготворю,
- • Use Tyfu to add additional reports submitted in advance of the meeting

Additions or amendments to the IDP will be made on Tyfu within two weeks of the person- centred review taking place. In line with the new ALN Code, we will ensure that a revised copy of any IDPs will be issued before the end of the review period (i.e. before the end of the year in review), regardless of when the review is carried out. Any amendments agreed following a review carried out at the request of the child / young person parents will be issued within 35 school days of the review.

Where a child is looked after by the Local Authority, we will endeavour to synchronise IDP reviews with social care reviews.

### 9. Transition

The great majority of children and young people with ALN, with the right support, can find work, be supported to live independently, and participate in their community. We encourage these ambitions right from the start. Our ALN support includes planning and preparation for the transitions between phases of education, key stages, year groups and preparation for adult life. We will agree with parents and pupils the information to be shared as part of this process. We support children and young people so that they are included in social groups and develop friendships. This is particularly important when children and young people are transferring from one phase of education to another. If a child or young person has an IDP, this will be reviewed and amended in sufficient time prior to moving between key phases of education. Professionals (normally the ALNCo/SENCo - England) from any new school will be invited to the review and given access to the child or young person’s Tyfu profile. The review and any amendments will normally be completed by the middle of February each year.

### 10. Our approach to teaching children and young people with ALN

Page 14
### Серия: РАСТЕНИЙ Серия: РАСТЕНИЙ

### Тема: УДИВИТЕЛЬНЫЕ РАСТЕНИЯ Тема: УДИВИТЕЛЬНЫЕ РАСТЕНИЯ

#### Анкетные данные:

- Фамилия, имя участника

№ пп	Задание	Ответ	Баллы
1. 1.	Тина на дне пруда.
2.	Растение, отпугивающее запахом моль
3.	В какой стране был окультурен лен? – Египет; - Россия; - Аргентина.
4.	На флаге какого острова изображены пальмовые ветви? – Кипр; - Канада; - Россия.
5.	На каком растении сидит орел на гербе Мексики?
6.	Друиды считали, что это дерево, если его часто обнимать, позволит человеку полюбить себя так, что его полюбит судьба. Что это за дерево? – сосна; - ель; - береза.
7.	Какое дерево во Франции называют «деревом мудрости» и в лекарственных целях используют его листья, сок, почки и корень? – липа; - береза; - сосна.
8.	В средние века это растение неоднократно спасало многие народы Европы от голода. Французы называли его «прекрасной девой», а англичане — «добрым Генрихом». Его русское название происходит от царевны Лебедь. Назовите это растение. В средние века это растение неоднократно спасало многие народы Европы от голода. Французы называли его «прекрасной девой», а англичане — «добрым Генрихом». Его русское название происходит от царевны Лебедь. Назовите это растение.
9.	Название этого красивого крупного цветка переводится с латинского как "меч". По легенде, он вырос на месте гибели двух друзей- гладиаторов.
10.	Лиственное дерево с белым стволом, поставщик целебного сока.
11.	Лекарственное растение, входящее в состав почти всех жевательных резинок.
12.	Самый вкусный мед пчелы собирают с цветов этого дерева.
13.	Крапива - это настоящая загадка! А в чём её огромная полезность? – мочегонное средство; - хорошо останавливает кровь; - для лечения сердечно – сосудистой системы.
14.	Это растение называют «зелёным бинтом».
15.	Какое из этих растений — рекордсмен по скорости роста? – хвощ; - бамбук; - камыш.
Подсчет баллов ИТОГО:
보도자료 Press Release
2021 년 03 월 30 일	배포 배포 후 바로 보도 가능합니다
총 1 장	담당 : 홍보실
전화 : 02-3701-7338	이메일 : communications@asaninst.org

아산정책硏 , ' 2021 년 중국 양회 분석 : 정치∙외교적 함의를 중심으로' 이슈브리프 발표

아산정책연구원은 03 월 30 일화 ( ), 이동규 부연구위원의 이슈브리프 ' 2021 년 중국 양회 분석 : 정치∙외교적 함의를 중심으로'를 발표했다 . 이 이슈브리프에서 이동규 부연구위원은 2021 년은 중국공산당 창당 100 会 주년으로 전면적 '샤오캉사회 ( 小康社 ) ' 건설을 완수하고 사회주의현대화 강국을 향해 나아가는 전환기 의 의미를 가지고 있을 뿐 아니라 14 차 5 개년 규획 (2021~2025 년을 ) 시작하는 해이기 때문에 , 올해 양회 는 중국의 시대 인식과 향후 국가전략을 가늠하는 데에 많은 시사점을 제공한다고 설명했다 .

그는 이번 양회의 정치외교적 함의를 다음과 같이 분석했다 . (1) 방역 성과와 경제 성과를 과시함으로써 국민들의 신뢰와 지지를 견고히 하고 , 이를 바탕으로 사회주의 현대화 강국이라는 새로운 목표를 향해 나갈 수 있는 모멘텀을 확보했다 . (2) 민족단결과 문화정체성을 주입하는 정치사상교육을 강조함으로써 소수민족의 이탈과 국내 혼란을 방지하려는 모습을 보였다 . 이런 행보는 민족주의 정서가 젊은 세대를 중심으로 더욱 견고하게 형성되면서 향후 주변국과의 관계에서 갈등을 부추길 위험이 있다 . (3) 시진핑의 정치적 권위가 확고하다는 것이 드러났으며 , 이에 따라 시진핑의 집권 연장 가능성이 높아졌다 . (4) 홍콩 선거제도를 수정함으로써 '하나의 중국' 원칙에 있어서 절대 양보하지 않겠다는 의지를 재확인했다 . 이런 모습은 홍콩뿐만 아니라 대만을 둘러싸고 미중간의 갈등이 심화될 것을 암시한다 . (5) 과학기술역량을 강 화함으로써 미국과의 기술패권경쟁을 장기적으로 대비하는 모습을 보였다 . (6) 경제력을 기반으로 다자협 력과 역내 경제협력을 강화함으로써 미국 중심의 반중 연대에 적극적으로 대응하려는 모습을 보였다 .

마지막으로 이동규 부연구위원은 이번 양회에서 중국의 대외정책이 대미정책에 초점을 맞춰지고 있음이 재확인되었다면서 그렇기 때문에 한중관계 , 남북관계 , 한반도 비핵화와 같은 한반도 관련 이슈가 중국 외교의 우선순위에서 밀리고 있다는 점을 지적했다 . 그는 한국 정부는 이런 중국의 대외정책 기조를 인 식하고 미중 전략구도를 고려하여 한중관계에 접근해야 하며 , 현 상황에서는 한중관계의 발전이 남북관 계의 개선을 가져올 것이라는 기대를 버리고 중국의 인권 문제에 목소리를 내는 등 민주 , 자유 , 인권 등 한국이 추구하는 가치에 대한 입장을 분명히 밝혀야 한다고 강조했다 . 또한 , 미중 경쟁구도에 한국외교 의 활동 공간을 확보하기 위해서 역내 다자협력으로 역내 국가들과의 소통과 협력을 강화하고 , 그런 역 내 국가들과의 연대를 기반으로 중국과의 협력을 추진해 나갈 필요가 있다고 제언했다 .

* 보고서 관련 문의 : 이동규 부연구위원 02)3701-7346, dglee@asaninst.org

아산정책연구원은 , 아산정책연구원은 , 객관적이면서 수준 높은 공공정책 연구를 수행하는 독립적인 연구기관이다 한반도 동 , , 아시아 그리고 지구촌의 현안에 대한 깊이 있는 정책 대안을 제시하고 국민과 정책결정자들이 합리적인 . 선택을 할 수 있도록 돕고자 한다