ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
MODULE SPECIFICATION

- 12. Learning and teaching methods
- Total contact hours: 22
- Private Study hours: 128
- Total study hours for the module: 150

In the remainder of the 150 learning hours, students are expected to read the recommended texts for each lecture and seminar, prepare their presentations, research and write their coursework assignments.

- 13. Assessment methods
- 13.1 Main assessment methods
- Coursework – essay or book review (1500 words) - 30%
- Coursework – essay (2500 words) - 50%
- Coursework – seminar participation – 20%
- Students will be assessed on the basis of an essay or book review (up to 1500 words) for 30% of the assessment, an essay (up to 2500 words) for 50% of the assessment and 20% for seminar participation and performance.
- 13.2 Reassessment methods

100% Coursework

- 14. Map of module learning outcomes (sections 8 & 9) to learning and teaching methods (section 12) and methods of assessment (section 13)

Module learning outcome	8.1	8.2	8.3	8.4	8.5	8.6	8.7	9.1	9.2	9.3	9.4	9.5
Assessment method
Essay or Book review (1,500 words)	X	X	X	X	X	X	X	X
Essay (2,500 words)	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X
Seminar participation	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X

- 15. Inclusive module design

SOCI6590 (SO659) Risk and Society – January 2020 onwards
A man who needed electricians to make batteries employed him and his dad. He worked there for a year and a half. Once married his father insisted he should go back to university. He wanted to continue working and the boss said he could return after studying. Making batteries was bad for their health but it paid well. The boss liked them and looked after them well. They worked much harder than the French. They had to because they had nothing. Angel and his father were very close. They shared their money. His father would cut his hair and Angel would buy them the newspaper Le Sylvester. When he married July they lived with her mother. Then they moved into another flat and decided to change jobs. They would work in commerce. They worked for friends who had shops. In time these shops became supermarkets. At first they worked at different stalls in the same market but as they earned more money they began to buy more and bigger stalls. Business went well and all the family worked. The children helped collect and prepare the fruit. His children had the best things because they had to work for them. The family worked long hours and had to travel between different markets. They earned good money working at the beaches where rich clients went. This is how they earned their living.

[120.00 – 130.00] [Thoughts on returning to Spain after the civil war] They had spoken about returning to Spain. Lots of people did it especially after Franco’s death. Angel had family in Asturias, Galicia and Catalonia. They did not consider moving permanently to Spain. It had economic and education problems. France was more advanced. They had adapted to French life. However, they felt more comfortable in Spain than France. In Spain there was a greater sense of family and neighbourly kindness. It was very cheap to buy houses in Murcia so they decided to buy 2 holiday chalets. Problems with foreign buyers led to financial problems. The builder who was constructing his chalets went bankrupt and so one of them was not built. Angel struck a deal with him to finish the chalet but when he arrived there he was informed that it had already been sold. The builder had fallen out with his brother and so AV had bought the land but not the apartment. In the end they got a fantastic chalet, which they sold cheap but at a profit. They had it for 20 years. They sold it because the children already spoke good Spanish and were no longer interested in going there.

Created by: Jessica Whitfield for the JISC OpenLIVES Project 2012.
1. Section	2. Country name	3. Proposed rewording	4. Explanation	Steward comments

38.	TA SKS	Canada	- (4)describe specific fruit fly surveys for the determination of fruit fly hosts under natural conditions - fruit fly trapping layout (fruit species and varieties, phenological stages) - fruit sampling (number of samples, size etc.)(?)	Second indent of (4): How is the information developed under (4) different from the information developed under (2)(a) indent 3? If it is the same information then indent 2 here should be deleted.	Incorporated
39.	TA SKS	USA	(2) draft a comprehensive procedures guideline for the determination of host status of fruits, including fruits from temperate zones, to fruit fly infestation that includes the following aspects:	See explanation above.	Considered. No need to be specific on the type of climate where hosts are grown. The Specification is inclusive. Will be considered during the drafting of the document by the TPFF.
40.	RE FERENCES	JAPAN	Relevant ISPMs including ISPM 6: 1997, ISPM 26:2006 and ISPM 28:2009, and all technical and scientific literature on determination of host status.	ISPM No.6 which describes commodity and host surveys and the supply of information for use in pest risk analysis is also useful as reference.	Incorporated

11
– у населених пунктах на висоті менш, як 5 метрів від поверхні дорожнього покриття, якщо їх рекламна поверхня виступає за межі краю проїжджої частини. 7.3 Розміщення зовнішньої реклами на пам’ятках історії та архітектури і в межах зон охорони таких пам’яток, в межах об’єктів природно-заповідного фонду дозволяється за погодженням з відповідним центральним або місцевим органом виконавчої влади у сфері охорони культурної спадщини та об’єктів природно-заповідного фонду. 7.4 Реклама алкогольних напоїв та тютюнових виробів, знаків для товарів і послуг, інших об’єктів права інтелектуальної власності, під якими випускаються алкогольні напої та тютюнові вироби, не повинна розміщуватися на рекламних засобах ближче, ніж за 300 метрів прямої видимості від території дитячих дошкільних закладів, загальноосвітніх шкіл та інших навчальних закладів, в яких навчаються діти віком до 18 років. Перелік обмежень та заборон щодо розміщення зовнішньої реклами, встановлений пунктами 7.1 – 7.4 цих Правил є вичерпним. 7.5 Розроблення необхідної технічної документації, монтаж (демонтаж) рекламного засобу здійснюється спеціалізованими підприємствами, установами та організаціями. 7.6 Розташування дахових рекламних засобів забороняється без попередньої технічної експертизи спеціалізованих підприємств, установ та організацій. 7.7 Підключення рекламних засобів до існуючих мереж зовнішнього освітлення здійснюється відповідно до вимог, передбачених законодавством. 7.8 Розташування рекламних засобів у межах охоронних зон інженерних комунікацій дозволяється за погодженням з утримувачем зазначених комунікацій. 7.9 Відповідальність за технічний стан рекламних засобів, зовнішній вигляд, порушення вимог техніки безпеки під час розташування та експлуатації рекламних засобів несе розповсюджувач зовнішньої реклами згідно із законодавством. 7.10 Розташування рекламних засобів на перехрестях, біля дорожніх знаків, світлофорів, пішохідних переходів та зупинок транспорту загального користування дозволяється за погодженням з уповноваженим підрозділом Національної поліції. 7.11 Рекламні засоби забезпечуються маркуванням із зазначенням на каркасі рекламного засобу найменування розповсюджувача зовнішньої реклами, номера його телефону, дати видачі дозволу та строку її дії. 7.12 Контроль за додержанням цих Правил у м. Хуст здійснюють у межах своєї компетенції: виконавчий комітет Хустської міської ради, робочий орган та інші органи відповідно до законодавства. 7.13. У разі порушення порядку розповсюдження та розміщення реклами уповноважена особа органу, який здійснює контроль за додержанням цих Правил, звертається до розповсюджувача зовнішньої реклами з вимогою усунення порушень у визначений строк. 7.14 У разі не виконання цієї вимоги орган, який здійснює контроль, подає інформацію спеціально уповноваженому органу виконавчої влади у сфері захисту прав споживачів у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України. 7.15 Розповсюджувач зовнішньої реклами, винний у порушенні цих Правил, несе відповідальність згідно із законодавством.

## Секретар ради В. Ерфан
45: To determine the left bank or right bank of a river, do you look upstream or downstream? Downstream. 46: What is the main feature of a marsupial? It carries its young in a pouch. 47: The wood of which tree is used to make hurley sticks? Ash.“The clash of the Ash!” 48: What do you call the list of ingredients used to prepare a dish? A recipe 49: Which country produces Bordeaux wine? France 50: What do you call your grandfather’s father? Great-Grandfather. 51: What type of food is a Chanterelle? A mushroom. {Gold coloured} 52: What colour is the Black Box that every aircraft must carry? Orange. [The black box is used after an accident to track the history of the aircraft. It is coloured orange so it can be found easily.] 53: In which county was the Antarctic explorer Earnest Shackleton born? Kilkea, Co. Kildare, Ireland. 54: What is the largest city in the Sierra Madre mountains? Mexico. 55: Which well known food was introduced to Ireland by Sir Walter Raleigh? The potato. 56: What colour is a polar bears skin when it is born? Black. 57: Who lives at 742 Evergreen Terrace? The Simpsons. 58: What is a collection of otters known as ? Colony. 59: What dog is named after a Mexican state? Chihuahua. 60: In what year did the first hosting of Boston Marathon, the world’s oldest annual marathon, take place? 1897.
1.Социальный анализ семей воспитанников: Полные - 199 Неполные -	Полные - 232 Неполные - 56 Многодетные- 11 Опекуны - 0
2. Возрастной анализ родителей:	До 25 лет – 37 26-35 лет - 476 36-45 лет- 79 Свыше 45 лет - 10
3. Образовательный уровень:	Высшее – 276 Среднее специальное – 266
4. Социальный статус семей:	Рабочие – 254 Служащие – 181 Пенсионеры – 0 Не работающие- 71

В дошкольном учреждении организована работа консультационной службы специалистов для родителей воспитанников. Также осуществляется консультирование жителей микрорайона по вопросам получения дошкольного образования.

Специалист	День недели	Время
Заведующий	Среда	14.00-18.00
Старший воспитатель	Вторник	16-00–17-00
Педагог-психолог	Четверг	16.00-18.00
Учитель-логопед	Понедельник	17.00-18.00
Музыкальный руководитель	Среда	12.00-15.00
Инструктор по физическому воспитанию	Понедельник	8.30-9.00

- 3. Структура управления ДОУ

Управление МБДОУ д/с «Уголек» осуществляется в соответствии с ФЗ РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, настоящим Уставом. Непосредственное руководство образовательным учреждением осуществляет заведующий Сухаревская М.А.
ALCOHOL AND EXPECTANCY EFFECTS ON METACOGNITIVE CONTROL AND MEMORY

Harvey, A. J., Kneller, W., & Campbell, A. C. (2013). The elusive effects of alcohol intoxication on visual attention and eyewitness memory. Applied Cognitive Psychology, 27(5), 617-624. https://doi.org/10.1002/acp.2940 Hildebrand Karlén, M. (2018). Interviewing intoxicated witnesses: Memory performance in theory and practice. Scandinavian Journal of Psychology, 59(2), 113-126. https://doi.org/10.1111/sjop.12404 Hildebrand Karlén, M., Roos af Hjelmsäter, E., Fahlke, C., Granhag, P. A., & Söderpalm Gordh, A. (2017). To wait or not to wait? Improving results when interviewing intoxicated witnesses to violence. Scandinavian Journal of Psychology, 58(1), 15-22. https://doi.org/10.1111/sjop.12345 Hildebrand Karlén, M., Roos af Hjelmsäter, E., Fahlke, C., Granhag, P. A., & Söderpalm Gordh, A. (2015). Alcohol intoxicated eyewitnesses' memory of intimate partner violence. Psychology, Crime & Law, 21(2), 156-171. https://doi.org/10.1080/1068316X.2014.951644 Holliday, R. E., Humphries, J. E., Milne, R., Memon, A., Houlder, L., Lyons, A., & Bull, R. (2012). Reducing misinformation effects in older adults with cognitive interview mnemonics. Psychology and Aging, 27(4), 1191-1203. http://dx.doi.org/10.1037/a0022031 Johnson, M. K., Hashtroudi, S., & Lindsay, D. S. (1993). Source monitoring. Psychological bulletin, 114(1), 3-28. https://doi.org/ 10.1037/0033-2909.114.1.3 Kassin, S. M., Tubb, V. A., Hosch, H. M., & Memon, A. (2001). On the" general acceptance" of eyewitness testimony research: A new survey of the experts. American Psychologist, 56(5), 405-416. https://doi.org/ 10.1037/0003-066X.56.5.405

34
## VALTUUSTOALOITE

#### JULKISILLA HANKINNOILLA TYÖLLISTÄMINEN RIIHIMÄELLÄ

Työttömyys on ihmiselle aina iso henkinen kriisi, joka pitkittyessään heikentää elämisen laatua. Pitkäaikaistyöttömyys ja nuorisotyöttömyys ovat erityisen masentavia ilmiöitä - niiden tuomana vaarana on pitkittyessään ihmisen syrjäytyminen yhteiskunnasta. Yleisen suhdannekehityksen lisäksi kaupungin elinkeinopolitiikan onnistuminen on merkittävässä asemassa työttömyyden vähentämisessä. Saadaksemme kaupunkimme työttömyyden kokonaisongelmaan konkreettista lisäapua päätöksillämme, tulisi Riihimäelle määritellä isompiin julkisiin hankintoihin käyttöön otettavaksi myös selkeä työllistämisehto. Työllistämisehdolla tarkoitetaan julkisissa hankinnoissa tarjouspyyntöön ja hankintasopimukseen sisällytettyä erityisehtoa, joka velvoittaa sopimuskumppania työllistämään vaikeassa työmarkkina- asemassa olevia henkilöitä. Näitä ovat esimerkiksi: osatyökykyiset, pitkäaikaistyöttömät, vammaiset, maahanmuuttajat sekä nuoret. Ehto voi tarkoittaa esimerkiksi palkkasuhteeseen työllistämistä, oppisopimustyöllistämistä, työkokeilua, työssäoppimista tai työharjoittelua. Työllistämisehdon soveltaminen sopii työvoimavaltaisiin ja riittävän pitkäkestoisiin palvelu- ja urakkasopimuksiin. Työllistämisehdolle tulee tietenkin määritellä selvät käyttämisen raja-arvot (mm. sopimuksen minimiarvo ja –sopimusaika) sekä sopivat käyttöalueet kaupungissamme. Riihimäen työllisyyden hoidon sekä hankintatoimen + tilaajan saumaton yhteistyö on aivan keskeinen työllistämisehdon käytön onnistumisessa. Me allekirjoittaneet esitämme, että työllistämisehdon määrittely julkisiin, riittävän isoihin palvelu- ja urakkasopimuksiin saataisiin velvoittavaksi osaksi hankintatoimeamme. Riihimäki, 24.4.2017 Ismo Portin, KD Muut allekirjoittajat:
его проведения, образцами типовых документов, условиями договора купли- продажи, а также иной информацией по рабочим дням с 09.00 до 13.00, с 14.00 до 17.00 (выходные дни: суббота, воскресенье) по адресу: Калининградская область, г. Славск, ул. Калининградская, дом 10, комитет архитектуры имущественных и земельных отношений, 1 этаж, каб.105. Время в информационном сообщении указано местное.

Приложение к извещению Продавцу муниципального имущества \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ «\_\_\_\_»\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_2018г.

## на участие в аукционе по продаже имущества муниципальной казны, реестровый номер торгов ОА-2018-05-П.

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ( полное наименование юридического лица/ фамилия, имя, отчество и паспортные данные физического лица, подающего заявку) именуемый далее Претендент, в лице \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ( фамилия, имя, отчество, должность представителя Претендента) действующего на основании \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ( документы, подтверждающие полномочия представителя Претендента) принимая решение об участии в аукционе по продаже муниципального имущества\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ обзуется:

- 1. Соблюдать условия аукциона, содержащиеся в информационном сообщении о проведении аукциона, размещенном на официальном сайте торгов - torgi.gov.ru, на официальном сайте администрации МО «Славский городской округ» slavsk.info (раздел «Имущественные торги») и опубликованном в газете «Славские новости» №\_\_\_ от \_\_\_\_\_\_\_2018г., а также порядок проведения аукциона, установленный Федеральным законом от 21.12.2001г. № 178-ФЗ «О приватизации государственного и муниципального имущества» и постановлением Правительства РФ от 12.08.2002 г. № 585 «Об утверждении Положения об организации продажи государственного или муниципального имущества на аукционе и Положения об организации продажи находящихся в государственной или муниципальной собственности акций открытых акционерных обществ на специализированном аукционе» и настоящим извещением.
- 2. В случае признания победителем аукциона в течение 5 рабочих дней с даты подведения итогов аукциона заключить договор купли-продажи и уплатить продавцу стоимость имущества, установленную по результатам аукциона, в сроки, определяемые договором купли-продажи.

3. Претендент согласен с тем, что в случае признания победителем аукциона и его отказа от заключения договора купли-продажи имущества или невнесения в срок установленной суммы платежа, сумма внесенного им задатка остается у Продавца. 4.Адрес и банковские реквизиты претендента для перечисления задатка \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5.Приложение: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Образац ОСОСП-1/22

18.	Милош Миладиновић	Хемијски лаборант	Влашки До	Странка слободе и правде
19.	Ивица Стојковић	Дипломирани теолог	Смедеревска Паланка	Демократска странка
20.	Светлана Маркићевић	Домаћица	Смедеревска Паланка	Странка слободе и правде
21.	Бојана Јанчић	Масер физиотерапеут	Азања	Демократска странка
22.	Давид Радојевић	Дипломирани инжењер заштите на раду	Баничина	Странка слободе и правде
23.	Димитрије Новаковић	Професор физичког васпитања	Смедеревска Паланка	Демократска странка
24.	Јелена Лукић	Прехрамбени техничар	Мраморац	Странка слободе и правде
25.	Војка Ковачевић	Пензионер	Смедеревска Паланка	Демократска странка
26.	Алекса Пауновић	Студент	Смедеревска Паланка	Странка слободе и правде
27.	Анастасија Рајковић	Архитектонски техничар	Смедеревска Паланка	Демократска странка
28.	Далибор Цветковић	Тв и видео техничар	Придворице	Странка слободе и правде
29.	Вељко Михаиловић	Студент	Смедеревска Паланка	Демократска странка
- (c) (c) Petugas akan memberikan kartu ATM dan

Di Indonesia, E-Money telah diperkenalkan pada konsumen perbankan sejak beberapa tahun lalu. Beberapa bank yang menyediakan layanan tersebut adalah BNI, BCA, Bank Mandiri, BII, dan sebagainya. Ini yang menyebabkan setiap bank memfokuskan diri terhadap keinginan serta kepuasan nasabah. Hubungan antara bank dengan nasabah merupakan hal penting, bukan hanya menyangkut peningkatan asset bank melainkan juga menyangkut kepuasaan nasabah. Berdasarkan uraian diatas, E-Money dapat didefinisikan sebagai jasa dan produk bank secara langsung kepada nasabah melalui elektronik dan saluran komunikasi internet. Nasabah tidak perlu berlama-lama mengantri di bank, cukup bermodalkan handphone, mesin ATM dan koneksi internet para nasabah dapat melakukan transaksi. Penyelenggaraan E-Money merupakan penerapan atau aplikasi teknologi informasi yang terus berkembang dan dimanfaatkan untuk menjawab keinginan nasabah perbankan yang menginginkan servis yang cepat, aman, nyaman murah dan tersedia disetiap saat dan dapat diakses dari mana saja baik itu dari HP, komputer,laptop/ note book, PDA, mesin ATM yang lainnya.17 disediakan oleh bank-bank atau yang Menurut Arsita Ika Adiyanti, E-Money menawarkan kemudahan dan kecepatan dalam melakukan transaksi. Namun untuk mencapai itu e- money harus mengorbankan aspek lain, yaitu aspek keamanan. Dalam proses pembayaran tidak ada proses otorisasi untuk meningkatkan resiko
Установка программы ZOOM

Подведём мышку к командной кнопке «Запустить» и нажимаем на левую кнопку мышки.
Doug: So, yes. The takeaway there is don’t… you know, use this time to really change your leadership style. Debra: Yes. Doug: Not just use a technology. But I think that’s a great takeaway, you know. The other thing as you were saying that that I was thinking about as you said, you know, now, we’re accommodating everyone which again goes back to my thing about you know, again, society is an accommodation. It's just again, who are we accommodating, right. It’s power… Debra: Yes. Doug: And we know what that hierarchy is of who gets accommodated first. But, you know, what’s interesting is, do you think that you know, with virtual job interviews and you know, now most people working from home, do you think that this might move the needle on who… not only how people are working but, who is working? Because it’s going to be harder for employers to say, “well, you know, you can’t walk up the stairs.”

There was a story that I read that was really interesting. It was this woman who was one of the first executives at a, I think it was NBC. One of the first TV executives and she made her way to the pent house. Well, they only had men’s bathrooms. They had… because they never had a woman there. They didn’t have a bathroom for her.

So, you know, now, I mean, use your own bathroom, right. So, do you think that it might start to move the needle on who gets hired? Debra: I think… I think and what I fear is going to happen is we’re going to… we’re going to lose traction first. And so, I remember during the 2008 2009 financial crisis. Doug: Yes. Debra: I went and spoke in Hawaii, which is a fun gig but, I was talking to a government official there and we started talking about including people with disabilities in the workforce and he said, “boy. That must be a real