ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
результатах, форма по ОКУД 0710002) в 2020 году к выручке в 2019 году (базовый год) составляет не менее 90 процентов
от 90 % до 95 % (включительно)	1 балл
от 96 % до 100 % (включительно)	2 балл
свыше 100 %	3 балл
Отношение выручки (строка 2110 «Выручка» отчета о финансовых результатах, форма по ОКУД 0710002) в 2021 году к выручке 2019 года (базовый год) составляет не менее 110 процентов
от 110 % до 115 % (включительно)	1 балл
от 116 % до 120 % (включительно)	2 балл
свыше 120 %	3 балл
Сумма остатков ссудной задолженности по кредитам, исходя из которых начисляется субсидия, не превышает 50 процентов всех доходов организации, указанных в декларациях по налогу на прибыль за 2019, 2020 и 2021 годы. Баллы присваиваются за 2019, 2020 и 2021 год отдельно и суммируются при рейтинговании.
от 50 % до 40 % (включительно)	1 балл
от 39 % до 30 % (включительно)	2 балл
менее 30 %	3 балл

Право на получение Субсидии получает участник отбора, набравший большее количество баллов. При равенстве набранных итоговых баллов и при недостаточности бюджетных средств Комиссия отдает приоритет участнику отбора, чье заявление подано раньше. Решения о предоставлении Субсидии либо об отказе в предоставлении Субсидии утверждаются в течении 5 рабочих дней Постановлением Администрации об утверждении итогов отбора в соответствии с протоколом Комиссии. Администрация в течение 5 рабочих дней со дня принятия решения о предоставлении Субсидии уведомляет в письменной форме о принятом решении участника отбора, подавшего заявление о предоставлении субсидии.

## Условия и порядок предоставления Субсидии

- Получатель субсидии должен соответствовать требованиям, указанным в Разделе 2 настоящего Извещения на 1-е число месяца, предшествующего месяцу, в котором проведен отбор. - Субсидия предоставляется в размере 100 процентов суммы фактических затрат Получателя субсидии на уплату процентов по кредиту.
## 1. Раздел 1. Общая характеристика вида профессиональной деятельности, трудовых функций

### 1.1 Информация о перспективах развития вида профессиональной деятельности

Общие требования, предъявляемые к теплоэнергетическому оборудованию, - это безаварийность и надежность работы. Одним из направлений обеспечения эффективной работы оборудования является оптимальное проведение водно-химических режимов (ВХР). Для выявления отклонений показателей качества теплоносителя от установленных норм и принятия мер по ликвидации отклонений, прежде всего, необходима полная и своевременная информация о состоянии ВХР. К числу средств получения такой информации относятся высокоточные и объективные методы химического контроля. Лаборатория – одно из важных подразделений ТЭС, т.к. все сырье, которое приходит на станцию, проходит строжайший анализ по многочисленным показателям и только потом оно может быть задействовано в производстве. Анализы производят согласно нормативной документации, методикам выполнения измерений, межгосударственным, отраслевым стандартам. Также расчетным и инструментальным путем осуществляется контроль выбросов вредных газообразных веществ на ТЭС. Деятельность лаборатории охватывает широкий круг направлений, начиная от лабораторных исследований всех видов воды, энергетических масел и твердой изоляции, подбора реагентов, наладки водно-химического режима до внедрения новых энерго- и ресурсосберегающих технологий. Результатом внедрения химико-технологических решений на предприятиях является:

- - себестоимости технической воды; - себестоимости технической воды;
- - отрицательного экологического воздействия на - отрицательного экологического воздействия на окружающую среду;
- - процессов коррозии теплоэнергетического оборудования и - процессов коррозии теплоэнергетического оборудования и продление сроков его эксплуатации.

Разработка системы квалификационных требований должна стать основой для разработки образовательных стандартов, программ подготовки и повышения квалификации специалистов и рабочих, для определения критериев сертификации квалификационного уровня, получения допуска к работе, присвоения разрядов. Разрабатываемый профессиональный стандарт «Работник по химическому анализу на тепловой электростанции» содержит описание ключевых функций и актуальных требований работодателей к квалификации персонала химической лаборатории ТЭС.
- prestazione delle difficoltà, soggezioni ed oneri derivanti dalle cause indicate ai punti che precedono, a richiedere indennizzi, risarcimenti e compensi aggiuntivi rispetto al corrispettivo contrattuale;
- v. di non avere nulla a pretendere nei confronti della Committente nell'eventualità che la procedura di gara, per qualunque motivo, venga sospesa o annullata.
- w. di impegnarsi ad accettare la eventuale consegna dei lavori anche sotto riserva di legge, nelle more della stipulazione del contratto, attesa l’urgenza di dover rispettare i tempi del crono programma;
- x. 1.che intende riservarsi la facoltà di subappaltare le seguenti lavorazioni nei limiti massimi previsti dalla vigente normativa in materia:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

#### (nel caso di consorzi):

- y. di concorrere per i seguenti consorziati: (indicare denominazione e sede legale di ciascun consorziato)\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_;

(nel caso di associazione, aggregazione o consorzio o GEIE non ancora costituiti):

- z. che, in caso di aggiudicazione, sarà conferito mandato speciale con rappresentanza o funzioni di capogruppo a \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_;
- aa. che si uniformerà alla disciplina vigente in materia di lavori pubblici con riguardo alle associazioni temporanee, aggregazioni tra imprese o consorzi o GEIE;
- bb. di essere informato, ai sensi e per gli effetti di cui all’articolo 13 del D. lgs 196/03, che i dati personali raccolti saranno trattati, anche con strumenti informatici, esclusivamente nell’ambito del procedimento per il quale la presente dichiarazione viene resa.

\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ lì \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Il Legale Rappresentante \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ N.B. La dichiarazione deve essere corredata da fotocopia, non autenticata, di documento di identità del sottoscrittore. I punti 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e b) ed i) di cui alla presente dichiarazione devono essere resi anche dai soggetti previsti dall’articolo 80 comma 3 del D.lgs 50/2016. Per le società di capitali con un numero di soci pari o inferiore a quattro, sono considerati di maggioranza tutti i soci che posseggono almeno il 50% delle quote.
# INSTITUTO ACCESO INFORMACIÓN PÚBLICA DE A LA Y PROTECCIÓN DATOS PERSONALES DISTRITO FEDERAL DE DEL

### SECRETARIA EJECUTIVA

PROGRAMA SOCIAL PROGRAMA SOCIAL DE PARA FORTALECER LOS ACCESO INFORMACIÓN PÚBLICA, PROTECCIÓN DERECHOS DE A LA DE DATOS PERSONALES, TRANSPARENCIA GOBIERNO ABIERTO Y EN LA CIUDAD MÉXICO, “CORRESPONDES” 2017. DE

#### FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS ALIANZA COLABORATIVA

“Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos”.

1
Versjon 0.1, 24.2.2017

Tjeneste spesifikasjons skjema

Tjenestenavn
rewarded their simple curiosity. They left praising God for including them in His message to the world. Shepherds became unexpected evangelists. They wanted everyone to know what they had seen and heard. I’m surprised the stable wasn’t overrun with people trying to find out what the shepherds told them had happened. Have we become so used to the story that there is no curiosity left to take us where God wants to show us what He is doing? Even now, in the middle of this strange time, God is at work. Have we tabled our praise until everything gets back to normal? God is the normal we seek. Make that journey and no one will be able to silence your praise, either.

##### A Simply Christmas Strategy No. 20\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Do something different today that will help your heart focus on God’s invitation to see where He is working His Christ-come-to you miracle. Take a quiet moment break. Stand at a window and see how little effect this pandemic has had on God’s created world. Refuse to be distracted by Christmas tasks and give yourself to Christmas journeys only your heart can take.

##### Friday Another Inconvenient Journey

######## Get up . . . take the child and his mother and escape to Egypt.

Mary and Joseph had already made one inconvenient journey. Now it was time for another. The bounty on the head of their infant was too dangerous. They had to leave. Did they think about Joseph’s namesake, sold into Egyptian slavery? Did they borrow confidence from the happy ending of that story? Many faith journeys come at inconvenient times to take us to unfamiliar places to grow new faith not based on what we already know. Does that describe this Christmas for you? Then, you’re in for an adventure. God will not waste inconvenient journeys. Sometimes they are His best vehicles for teaching new

© 2020 Debbie Salter Goodwin 23 www.debbiegoodiwn.net
Versjon 0.1, 24.2.2017

Tjeneste spesifikasjons skjema

Tjeneste gruppe

Til toppen
8	C. Manuel Gutiérrez Muñoz	Regidor	A favor
9	C. Mónica Marcela Tapia Villarruel	Regidora	A favor
10	C. Enrique García Hernández	Regidor	A favor

SÉPTIMO PUNTO.- PUNTO.- En referencia al séptimo punto del orden del día: ASUNTOS VARIOS; el Presidente Municipal, C. Paulo Gabriel Hernández Hernández, mencionó: “Respecto al Asunto Vario 1. Se informa de la inasistencia de la Regidora Deysi Nallely Ángel Hernández respecto de la sesión de este pleno celebrada con fecha 03 de diciembre del año en curso, en la cual, en su momento, se justificó por conducto del Secretario General, quien dio aviso del percance ocurrido con el vehículo de transporte de la Regidora, toda vez que se averió en su transcurso al Palacio Municipal, lo que impidió presentarse a la hora programada para el desarrollo de la sesión. En virtud de lo anterior, se pone a su consideración la justificación de la inasistencia de la Regidora a dicha sesión, por lo que, si es de aprobarse, favor de manifestarlo levantando su mano”. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Por lo que dentro del séptimo punto del orden del día en el que se pone a consideración aprobarse el PRIMER ASUNTO VARIO, lo que resulta APROBADO POR MAYORÍA, con diez votos a favor de los regidores presentes: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

No.	Nombre	Cargo	Voto
1	C. Paulo Gabriel Hernández Hernández.	Presidente	A favor
2	C. Lilia Denisse Chávez Ochoa	Regidora	A favor
3	C. Juan Antonio Mercado Vargas	Regidor	A favor
4	C. Josué Ávila Moreno	Regidor	A favor
5	C. Verónica Guadalupe Domínguez Manzo	Síndico	A favor
6	C. Bertha Alicia Rocha García	Regidora	A favor
7	C. Julio Cesar Márquez Lizárraga	Regidor	A favor
8	C. Manuel Gutiérrez Muñoz	Regidor	A favor
9	C. Mónica Marcela Tapia Villarruel	Regidora	A favor
10	C. Enrique García Hernández	Regidor	A favor

Acto seguido y en uso de la voz, el Presidente Municipal, C. Paulo Gabriel Hernández Hernández, refirió: “Al Asunto Vario 2: Se informa que la Regidora María Lucina Limón Ramírez, se ausentó de la cuarta y quinta sesiones extraordinarias de este Pleno, ambas celebradas con fecha 08 de diciembre del presente año, justificando su inasistencia con la receta médica expedida por el médico tratante. Por lo anterior, se pone a su consideración la justificación de la inasistencia de la Regidora a ambas sesiones, por lo que sí es de aprobarse, favor de manifestarlo levantando su mano.”. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
CCNR-ZKR/ADN/WP.15/AC.2/52

Seite 3

13. Bescheinigung über besondere Kenntnisse des ADN (Unterabschnitt 8.2.2.8) 42-43 11 14. Vor der Ausstellung des Zulassungszeugnisses erstellter Untersuchungsbericht (Abschnitt 1.16.3) 44 11 15. Änderungen an 9.3.x.8.1 45 11 16. Vorschriften über das Zulassungszeugnis 46 11 17. Klarstellung bestimmter ADN-Übergangsvorschriften 47 12 18. Korrekturen bezüglich Flammendurchschlagsicherungen 48 12 19. Inkonsistenzen in Tabelle C 49 12 20. Flexible Schüttgut-Container 50-51 12 VI. Berichte informeller Arbeitsgruppen (TOP 5) 52-59 12 A. Bericht der informellen Arbeitsgruppe „Explosionsschutz auf Tankschiffen“ über ihre fünfte und sechste Sitzung 52-56 12 B. Bericht der informellen Arbeitsgruppe „Entgasen von Ladetanks“ über ihre erste Sitzung 57-59 13 VII. Arbeitsprogramm und Sitzungsplan (TOP 6) 60 13 VIII. Verschiedenes (TOP 7) 61-63 14 1. Korrekturen der Schiffskontrollliste 61-62 14 2. Antrag der Europäischen Schifferorganisation (ESO) auf beratenden Status 63 14 IX. Genehmigung des Sitzungsprotokolls (TOP 8) 64 14

Anlagen

I. Änderungsentwürfe zu der dem ADN beigefügten Verordnung, die am 1. Januar 2015 in Kraft treten sollen 15 II. Berichtigungen der Änderungsentwürfe zu der dem ADN beigefügten Verordnung, die am 1. Januar 2015 in Kraft treten sollen 16 III. Änderungsentwürfe zu der dem ADN beigefügten Verordnung, die am 1. Januar 2017 in Kraft treten sollen 17 IV. Berichtigungen zu der dem ADN beigefügten Verordnung (vorbehaltlich der Zustimmung durch die Vertragsparteien) 26 V. Berichtigungen zu der dem ADN beigefügten Verordnung (benötigt nicht die Zustimmung durch die Vertragsparteien) 29
比賽場次	111年 月 日 第 場次	出場編號
參賽 人員	1.參賽學生人數共計 (於 參賽人員名冊如後所列)	位	陪同 人員	1.師長共計	位
2.家長/志工/攝影共計	位
2.指揮(不限身分) (絲竹及室內樂合奏不得有指揮）	位	陪同人員人數共 位
3.鋼琴伴奏(不限身分) （限合唱、直笛合奏、口琴合奏）	位	候補 學生	共 位同學 (候補人員請於參賽者名冊備註欄註明-候補)
正式參賽人數共 位 提供小黃卡證明學生共 位 需提供快篩證明學生共 位 不須脫口罩學生共 位
領隊姓名	手機號碼
學校電話
備註	是否已取得全國賽資格(得逕行參加全國賽者)：□是 □否

## 參賽學生在學證明

茲證明本校參加「桃園市 111 學年度學生音樂比賽」冊列之參賽人員（如參賽者名 冊）皆為具本校學籍之學生，上開人員及陪同人員(如陪同人員切結名冊) ，均符合中 央流行疫情指揮中心「具感染風險民眾追蹤管理機制」之規範，如有不實，將取消比 賽資格及比賽成績，並追究相關責任。

特此證明 請蓋學校印信(大專院校得由系、所、處、院蓋章戳) 中 華 民 國 年 月 日 第1 頁共 頁 (續頁請蓋騎縫章)

###### 桃園市 111 學年度學生音樂比賽參賽者名冊 (續頁)

1	姓 名	照 片 (以6個月為原則)	2	姓 名	照 片
1	樂器/聲部	照 片 (以6個月為原則)	2	樂器/聲部	照 片
1	年 級	照 片 (以6個月為原則)	2	年 級	照 片
e. 5:2

Answer: Solution: c (3 : 1) Solution: Percentage of literates in the city = 68% Percentage of illiterates in the city = 100 - 68 = 32% Ratio of literate male to literate female = 11 : 6 Therefore, number of literate male = (11/17) x 68 Number of literate female = (6/17) x 68 Ratio of illiterate male to female = 3: 1 Therefore, the number of illiterate male = (3/4) x 32 = 24 Number of literate female = (1/4) x 32 = 8 Hence, the ratio of literate female to illiterate female in that city = [(6/17) x 68] : 8 = 3 : 1

Q. (22) (22) Ratio of length to breadth of a rectangle is 4:3. If the area of the rectangle is 108 cm 2 and breadth of this rectangle is equal to the side of a square then find the area of that square. 49 cm 2 100 cm 2 64 cm 2 81 cm 2 121 cm 2

Answer: Solution: Answer: Solution: d (81 Solution: Let, the length and breadth of the rectangle be 4a and 3a respectively. According cm2 to the question, area of the rectangle = 108 cm2 length x breadth = 108 ⇐ ⇐ ⇐ ⇐ ⇐ cm2 4a x 3a = 108 ⇐ a2 12 = 108 ⇐ a2 = 9 ⇐ a = 3 ⇐ Hence, the length of the rectangle = 4 x 3 = 12 cm Breadth of the rectangle = 3 x 3 = 9 cm 92 cm2 Therefore, the area of the square = = 81

Q. (23) (23) A passenger train that runs at the speed of 78 km/h leaves the station 8 hours after the goods train left and overtakes it is 5 hours. What is the speed of goods train? 15 km/h 30 km/h 60 km/h 13 km/h 72 km/h

Answer: b Solution: Let the speed of the goods train be y km/hr Therefore, the distance traveled in 8 hr by goods train = 8y km Now, relative speed of both trains in same direction = (78- y) km/hr Sol, the distance travelled in 5 hr by passenger train will be = 5 x (78-y) km Therefore, 8y = 5 x (78-y) y= 30 km/hr ⇐

Q. (24) (24) A man invested 15% of his monthly income in LIC and remaining gave to his mother. Mother spends 10 % of it in household expenses and she had left with Rs 30,600 then find
19. rõhutab kultuuri-, meedia-, reklaami- ja audiovisuaalsektori mõju sooliste stereotüüpide kujunemisele ja intensiivistumisele ning normatiivsete ja kultuuriliste tõkete edendamisele levitatava keele ja piltide kaudu; 20. kutsub audiovisuaal- ja meediatööstust üles üha enam kujutama naisi ka STEM- ja IKT valdkonnaga seotud kutsealadel ja tutvustama mitmekesisust ja võimalusi STEMi ja IKT valdkondades; kutsub meediatööstust üles kaasama naisi arutelupaneelidesse, ajaleheartiklitesse ja muudesse ruumidesse, kus kujundatakse avalikku arvamust ja arutelu tehnoloogilistel teemadel; 21. tuletab meelde, kui oluline on kaotada teadlik ja teadvustamata sooliselt diskrimineeriv kallutatus algoritmides, tehisintellekti rakendustes, videomängudes ja mänguasjades, mis põlistavad kahjulikke soolisi stereotüüpe ning viivad naiste osaluse vähenemiseni digitaalses, tehisintellekti ja IKT valdkonnas; rõhutab vajadust tegeleda innovatsiooni kallutatusega IKT-sektoris, kus teenuste, tarkvara ja kasutajarakenduste kujundajad ja arendajad on enamasti mehed ja kasutajad peamiselt naised;

### Naiste ühiskondliku, poliitilise ja majandusliku mõjuvõimu suurendamine

22. rõhutab, et IKT võib oluliselt suurendada naiste võimet osaleda valimisprotsessides, avalikes konsultatsioonides, uuringutes ja aruteludes, samuti organiseeruda ja propageerida naiste õigusi; kutsub komisjoni ja liikmesriike üles võtma e-valitsuse algatuste väljatöötamisel arvesse soolist mõõdet; rõhutab interneti kasutamise tõhusust kampaaniate ja foorumite puhul ning eeskujuks olevate naiste nähtavuse suurendamise tähtsust; 23. kutsub komisjoni ja liikmesriike üles tegema konstruktiivset koostööd digitaalsete kodanikuühiskonna organisatsioonidega ja neid toetama ning innustama neid organisatsioone interneti haldamises osalema; kutsub komisjoni ja liikmesriike üles kaasama ja tegema tihedat koostööd naiste ja naiste kodanikuühiskonna organisatsioonidega, et reageerida paremini ja leevendada naiste ja tütarlaste igapäevaelus esinevaid probleeme seoses tehnoloogiapoliitika kujundamise ja rakendamisega, ning et edendada naiste majanduslikku ja e-kaasatust; 24. julgustab liikmesriike ja komisjoni korraldama teadlikkuse tõstmise, koolituse ja soolise võrdõiguslikkuse süvalaiendamise kampaaniaid, et rõhutada IKT oskuste mõju naiste majanduslikule mõjuvõimule; 25. on seisukohal, et naisi tuleb julgustada võtma arukate linnade või külade kujundamisel, arendamisel, ehitamisel ja hooldamisel kriitilisemat rolli;

### Andmete kogumine

26. väljendab heameelt tulemustabeli „Naised digitaalmajanduses“ koostamise üle digitaalmajanduse ja -ühiskonna indeksi (DESI) lahutamatu osana ning nelja uue näitaja üle, mille EIGE pakkus välja 2018. aasta aruandes „Gender equality and youth: opportunities and risks of digitalisation“ (Sooline võrdõiguslikkus ja noored: digitaliseerimisega kaasnevad võimalused ja ohud); 27. kutsub komisjoni ja liikmesriike ning platvorme ja ettevõtteid üles koguma võrreldavaid

RR\1219057ET.docx 13/20 PE655.712v03-00

ET
####### Note: This principle does not apply when physical effort is integral to the essential requirements of a course.

These 9 principles are predominantly a framework to assist teaching practice. To embrace these principles can mean a new and more inclusive curriculum but can also present challenges for tradition teaching and pedagogies. While this is clear – what often remains, unclear and has not been explored are the challenges presented for the wider learning community – those outside of the teacher/ student dyad. The UDL ideology in and of itself presents an opportunity to not just rethink the classroom 8th but also to explore who and what is involved in today’s learning community (the principle).

##### A A deeper exploration of the principle: A Community of Learners

This principle has its origins in the classroom – and in the teacher/student relationship. It refers to the instructional environment and encourages an environment of interaction and communication among students and between students and faculty (Scott, McGuire, & Shaw, 2001). However, on-campus learning relationships cannot be confined to the lecture hall/classroom as learning happens across the campus in a variety of ways. This has been influenced by technology, the increased emphasis on social learning and a recognition that there are places outside of the lecture hall such as the library where learning takes place. If UDL is to be embraced on campus – it cannot just be aligned with the student with a disability, peers and teachers – it demands that it engages all of the community in higher education – no prisoners! To do so means taking the opportunity to explore new paradigms and thinking.

##### The “Nexus”: Positioning the Role of the Disability Officer in UDL Framework

As UDL is embraced and curriculum is redesigned for an increasingly diverse group of students, the role of the Disability Officers evolves from one of ’expert in disability’

Quirke, M., McCarthy., P., Treanor, D. & Mc Guckin, C. (2019) Tomorrows Disability Officer - A Cornerstone on the Universal Design Campus. Journal of Inclusive Practice in Further and Higher Education. Issue 11.1. pp. 29-42.
1. Section	2. Country name	3. Proposed rewording	4. Explanation	Steward comments
epidemiological knowledge of the species, and the categories will likely need to reflect this uncertainty. Further, the conditions under which host status testing is conducted are often highly contrived, with ‘no-choice’ and high pest pressure and this will need to be documented to provide an insight into the confidence level of the defined host status.	Will be considered during the drafting of the document by the TPFF.
4.	GE NERAL COMMENTS	Australia	Records of fruit sampling under natural conditions should be kept separate from host status testing process since it is often difficult to determine the circumstances under which the fruit was infested (damage etc.). This may result in unusual or misleading host records. However, data from fruit in- field sampling may still form a valuable component of the risk analysis process, provided other issues such as transcription errors, sample contamination, host identification, misidentifications and fruit damage prior to infestation have been eliminated.	Agree. This point is covered in the specification in general terms. Will be considered during the drafting of the document by the TPFF.
5.	GE NERAL COMMENTS	Australia	Interception data from quarantine inspections should also be kept separate from the host status testing process since the condition of the fruit prior to infestation cannot always be verified. Identification of suspect specimens to species level can be problematic and may require rearing to adult stages to confirm identification.	Agree. This point is covered in the specification in general terms. Will be considered during the drafting of the document by the TPFF.
6.	GE NERAL COMMENTS	Australia	Should the TPFF determine that the collection of fruit fly hosts under natural conditions be a component of fruit fly host status testing, the procedures for fruit production, collection and examination should be clearly defined. Verification that the fruit has been grown in a pesticide free environment is critical. The standard should describe the conditions for sample handling, transport and storage to avoid potential issues with cross contamination. Researchers engaged in the collection of fruit from the field should be adequately trained to clearly identify the species/cultivar of fruit. Alternatively, trace back for each unit of fruit collected is necessary should there be any uncertainty surrounding the accurate identification of the fruit species/cultivar. The test	Agree. This point is covered in the specification in general terms. Will be considered during the drafting of the document by the TPFF.

2