ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- 4. W przypadku gdy natychmiastowe przerwanie eksperymentu medycznego mogłoby spowodować niebezpieczeństwo dla życia lub zdrowia jego uczestnika, osoba przeprowadzająca eksperyment medyczny ma obowiązek go o tym poinformować.

## Art. Art. 25. [Zgoda uczestnika na eksperyment medyczny; udział małoletniego i osoby całkowicie ubezwłasnowolnionej]

- 1. Eksperyment medyczny może być przeprowadzony po uzyskaniu zgody jego uczestnika lub osoby, której skutki eksperymentu mogą bezpośrednio dotknąć.
- 2. W przypadku uczestnika będącego osobą małoletnią, która nie ukończyła 13. roku życia, zgody, o której mowa w ust. 1, udziela jej przedstawiciel ustawowy.
- 3. W przypadku uczestnika będącego osobą małoletnią, która ukończyła 13. rok życia, jest wymagana zgoda takiej osoby oraz jej przedstawiciela ustawowego. Jeżeli między tymi osobami nie ma porozumienia, sprawę rozstrzyga sąd opiekuńczy.

4. W sprawach, o których mowa w ust. 2 i 3, stosuje się art. 97 § 2 ustawy z dnia 25 lutego 1964 r. - Kodeks rodzinny i opiekuńczy (Dz. U. z 2019 r. poz. 2086 i 2089). 5. W przypadku uczestnika będącego osobą ubezwłasnowolnioną całkowicie zgody na udział w eksperymencie leczniczym udziela jej opiekun prawny. Przepisu art. 156 ustawy z dnia 25 lutego 1964 r. - Kodeks rodzinny i opiekuńczy nie stosuje się. Jeżeli osoba ubezwłasnowolniona całkowicie ma dostateczne rozeznanie, wymagana jest również jej zgoda. Przepis ust. 3 stosuje się odpowiednio.

- 6. W przypadku uczestnika będącego osobą ubezwłasnowolnioną częściowo niepozostającą pod władzą rodzicielską zgody na udział w eksperymencie leczniczym udziela kurator i ta osoba. Przepis ust. 3 stosuje się odpowiednio.
- 7. W przypadku uczestnika będącego osobą posiadającą pełną zdolność do czynności prawnych, lecz niebędącą w stanie z rozeznaniem wyrazić zgody, zezwolenia na przeprowadzenie eksperymentu leczniczego udziela sąd opiekuńczy właściwy miejscowo, w którego okręgu eksperyment zostanie przeprowadzony.
- 8. Zgoda, o której mowa w ust. 1-6, wymaga formy pisemnej. W przypadku niemożności wyrażenia pisemnej zgody za równoważne uważa się wyrażenie zgody ustnie złożone w obecności dwóch bezstronnych świadków posiadających pełną zdolność do czynności prawnych. Zgoda tak złożona podlega odnotowaniu w dokumentacji eksperymentu medycznego.
- 9. W przypadku gdy przedstawiciel ustawowy odmawia zgody na udział uczestnika w eksperymencie leczniczym, zezwolenia na przeprowadzenie eksperymentu może udzielić sąd opiekuńczy.
- 10. W przypadku gdy przedstawiciel ustawowy lub uczestnik odmawia zgody na udział w eksperymencie badawczym, jego przeprowadzenie jest zabronione.
- 11. Z wnioskiem o wyrażenie zezwolenia sądowego na udział w eksperymencie medycznym lub w sprawach, o których mowa w ust. 3-6, może wystąpić przedstawiciel ustawowy uczestnika albo podmiot zamierzający przeprowadzić eksperyment medyczny.

Wyciąg z ustawy o zawodzie lekarza i lekarza dentysty (stan 2022) dla składających wnioski do Komisji Bioetycznej Instytutu Centrum Zdrowia Matki Polki w Łodzi. str. 4
nơi tu tức là không đáp ứng được nhu cầu tâm linh của họ. Do đó, buộc lòng họ phải đi tìm nơi này kiếm nơi nọ, vô tình lạc vào những nẻo tà. Ðó là một khuyết điểm lớn của Phật giáo chúng ta. Cho nên khi chuyên tu, tôi mới thấy được lợi ích lớn lao của đạo. Vì sở trường của tôi tu Thiền nên tôi thành lập các Thiền viện. Còn Tịnh viện và Mật viện, tôi chưa thấy được mô hình nào cụ thể, đi vào chuyên môn của pháp ấy một cách rõ ràng cả. Như vậy một giảng sư chỉ nói pháp cho Phật tử nghe, hiểu nhưng bản thân chưa có điều kiện thực hành, thì tự nhiên mình chỉ là một quảng cáo viên thôi, đâu phải thầy thuốc chính hiệu. Giá trị Phật pháp sẽ được mở rộng hay bị tiêu mòn? Ðó là vấn đề mà tôi muốn đặt ra cho tất cả quý huynh đệ hiểu và nghĩ tới tương lai của Phật giáo. Chúng ta tu Phật, nhất là những thầy thuốc con phải biết những điều gì? - Một là phải biết thuốc. - Hai là phải biết bệnh.

- - Ba là phải biết liều lượng cho người uống khỏi bệnh.

Ngày xưa Tôn giả A Nan tuy ở gần đức Phật, nhưng công phu tu tập vẫn chưa xong. Một hôm có hai người đệ tử đến xin Ngài hướng dẫn tu. Ngài dạy người thợ rèn quán bất tịnh, người giữ mồ mã quán sổ tức. Hai ông tu một thời gian, không có kết quả gì hết. Họ đến bạch với Ngài: "Con tu lâu quá mà không có kết quả, như vậy là tại sao?" Ngài lúng túng không biết lý do, nên cầu cứu với Phật: - Bạch Thế Tôn, con có hai người đệ tử xin dạy pháp tu, một người con dạy quán sổ tức, một người con dạy quán bất tịnh mà họ tu hoài không có kết quả. Xin Thế Tôn dạy con phải làm thế nào để giúp cho họ tu có kết quả. Phật hỏi: - Người ông dạy quán bất tịnh làm nghề gì? - Bạch Thế Tôn, họ làm thợ rèn. Hỏi: - Người ông dạy quán sổ tức làm nghề gì? - Bạch Thế Tôn, họ làm nghề giữ mồ mả. Phật nói:
- 2. W przypadku eksperymentu badawczego zawierającego część niemedyczną lekarz kierujący takim eksperymentem współpracuje z inną osobą posiadającą kwalifikacje niezbędne do przeprowadzenia części niemedycznej, która nadzoruje przebieg tej części.
- 3. Badaniami, o których mowa w art. 21 ust. 4, może kierować inna niż lekarz osoba posiadająca kwalifikacje niezbędne do ich przeprowadzenia. W przypadku gdy badania te zawierają część medyczną, osoba kierująca badaniami współpracuje z lekarzem posiadającym kwalifikacje określone w ust. 1, który nadzoruje przebieg części medycznej.

## Art. Art. 23a. [Ograniczenie możliwości udziału określonych osób w eksperymencie badawczym]

- 1. Zabrania się przeprowadzania eksperymentu badawczego na:
- 1) dziecku poczętym;
- 2) osobie ubezwłasnowolnionej;
- 3) żołnierzu i innej osobie pozostającej w zależności hierarchicznej ograniczającej swobodę dobrowolnego wyrażania zgody;
- 4) osobie pozbawionej wolności albo poddanej detencji.
- 2. Udział w eksperymencie badawczym uczestnika będącego osobą małoletnią jest dozwolony po łącznym spełnieniu następujących warunków:
- 1) spodziewane korzyści mają bezpośrednie znaczenie dla zdrowia małoletniego poddanego eksperymentowi badawczemu lub innych małoletnich należących do tej samej grupy wiekowej;
- 2) eksperyment badawczy przyniesie istotne rozszerzenie wiedzy medycznej;
- 3) nie istnieje możliwość przeprowadzenia takiego eksperymentu o porównywalnej efektywności z udziałem osoby pełnoletniej.

Art. Art. 23b. [Zakaz oferowania uczestnikom eksperymentów medycznych zachęt i gratyfikacji finansowych oraz zakaz wykorzystywania przymusowego położenia]

- 1. W eksperymentach medycznych, z wyjątkiem eksperymentów z udziałem uczestników pełnoletnich, którzy mogą wyrazić skuteczną prawnie zgodę, i zdrowych uczestników, nie mogą być stosowane żadne zachęty ani gratyfikacje finansowe, z wyjątkiem rekompensaty poniesionych kosztów.
- 2. Zabrania się przeprowadzania eksperymentu medycznego z wykorzystaniem przymusowego położenia uczestnika takiego eksperymentu.

## Art. Art. 23c. [Obowiązkowe ubezpieczenie OC podmiotu przeprowadzającego eksperyment medyczny]

- 1. Eksperyment medyczny może być przeprowadzony po zawarciu przez podmiot przeprowadzający eksperyment medyczny umowy ubezpieczenia odpowiedzialności cywilnej na rzecz jego uczestnika oraz osoby, której skutki eksperymentu mogą bezpośrednio dotknąć.

Wyciąg z ustawy o zawodzie lekarza i lekarza dentysty (stan 2022) dla składających wnioski do Komisji Bioetycznej Instytutu Centrum Zdrowia Matki Polki w Łodzi. str. 2
Kualitas Layanan terhadap Minat Menggunakan Layanan Internet Banking pada Nasabah Bank Mandiri.Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa Kemudahan Penggunaan, Kepercayaan, Kecemasan Berkomputer dan Kualitas Layanan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menggunakan internet banking.57 Menurut Ika Adiyanti, Prof. Dr. M. Pudjihardjo, SE., MS dalam penelitiannya yang berjudul “Pengaruh Pendapatan, Manfaat, Kemudahan Penggunaan, Daya tarik Promosi dan Kepercayaan terhadap Minat Menggunakan Layanan E-Money pada Mahasiswa Universitas brawijaya”. Hasil analisis untuk model ini menunjukkan bahwa Pendapatan, Manfaat, Kemudahan Penggunaan, Daya Tarik Promosi dan kepercayaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap E-Money.58 minat menggunakan Hipotesis yang diujikan adalah: H1 : Kemudahan dalam penggunaan E-Money berpengaruh positif terhadap minat menggunakan layanan E-Money.
eesmärkide saavutamiseks), – võttes arvesse WSISi 2020. aasta foorumit teemal „Fostering digital transformation and global partnerships: WSIS Action Lines for achieving the Sustainable Development Goals (SDGs)“ (Digitaalse ümberkujundamise ja globaalse partnerluse edendamine: WSISe tegevussuunad kestliku arengu eesmärkide saavutamiseks), – võttes arvesse komisjonile esitatud küsimust naiste ja tütarlaste mõjuvõimu suurendamise kohta digitaalvaldkonna kaudu (O-000004/2018 – B8-0010/2018), – võttes arvesse oma 17. aprilli 2018. aasta resolutsiooni naiste ja tütarlaste mõjuvõimu kaudu6, suurendamise kohta digitaalvaldkonna – võttes arvesse oma 2018. aasta rahvusvahelisel naistepäeval toimunud parlamentidevahelise komisjoni koosolekut, kus käsitleti naiste ja tütarlaste mõjuvõimu suurendamist meedias ja IKT-sektoris, – võttes arvesse Euroopa Parlamendi sisepoliitika peadirektoraadi 30. oktoobril 2015. aastal avaldatud põhjalikku analüüsi naiste mõjuvõimu suurendamise kohta internetis7, – võttes arvesse parlamendi sisepoliitika peadirektoraadi 15. veebruaril 2018. aastal avaldatud uuringut soolise digilõhe aluspõhjuste ja võimalike lahenduste kohta naiste ja kaasamiseks8, tüdrukute suuremaks digitaalseks – võttes arvesse sisepoliitika peadirektoraadi 16. augustil 2018. aastal avaldatud uuringut internetis9, naistevastase kübervägivalla ja vaenukõne kohta – võttes arvesse sisepoliitika peadirektoraadi 15. aprillil 2020. aastal avaldatud uuringut naiste hariduse ja tööhõive kohta teaduses, tehnoloogias ja digitaalmajanduses, võrdõiguslikkusele10, sealhulgas tehisintellekt ja selle mõju soolisele – võttes arvesse Euroopa Liidu Põhiõiguste Ameti (FRA) 2014. aastal avaldatud uuringut „Naistevastane vägivald: kogu ELi hõlmav uuring“, – võttes arvesse Euroopa Parlamendi ja nõukogu 5. aprilli 2011. aasta

RR\1219057ET.docx 5/20 PE655.712v03-00

ET
### K bodu 8 .Diskusia

Poslanci diskutovali o momentálnej situácií. Oprava obecného rozhlasu – p. starostka informovala o ďalšom postupe opravy. Starostka obce oznámila poslancom obecného zastupiteľstva, že zberová spoločnosť Mestský podnik Krásno nad Kysucou vypovedala obci Klubina zmluvu na odvoz vyseparovaých zložiek – sklo a plasty k 31.12.2020 Pán poslanec Viktor Podmanický sa informoval, či by nemohol Žilinský samosprávny kraj zabezpečovať odvoz separovaného zberu v našej obci

### K bodu 9. Schválenie uznesení

### K bodu 10. Záver

Starostka poďakovala všetkým za účasť a ukončila zasadnutie OZ. Zasadnutie OZ bolo ukončené o 19:45 hod.
狀況之證明」留校備查(如附件二)。 2. 於報到時繳交「桃園市 111 學年度學生音樂比賽學校防疫證明暨參賽 者名冊」 (如附件三)。 (五)團體賽(無吹奏樂器)之參賽學校，請於報到時繳交「桃園市 111 學年度 學生音樂比賽參賽者名冊」或「桃園市 111 學年度學生師生鄉土歌謠比 賽 參賽者名冊」(如附件四或五)。 (六)管樂參賽人員應使用個人專屬樂器，避免使用共同樂器造成接續使用者 可能感染之風險。 肆、 嚴禁隱匿個人上述身體症狀，經查明屬實者，取消參賽資格（成績不予計 算），並依中央疫情通報作業規定，通報主管機關及依「傳染病防治法」處 理。 伍、 本案得視需要加強相關防疫措施，依指揮中心、教育部、本市公告之疫情發 展相關規定，滾動修正防疫措施，並於桃園市學生音樂比賽暨師生鄉土歌謠 比賽網站公告，請參賽人員自行密切注意。 陸、 請依照本防疫措施注意事項並應依中央流行疫情指揮中心最新發布之相關資 訊，適時調整相關防疫措施，相關資訊如下：

(一) 「嚴重特殊傳染性肺炎（武漢肺炎）」因應指引：公眾集會 https://www.cdc.gov.tw/File/Get/3z8ZX8f9cWLA6SmeMq-qTw

（二） 「嚴重特殊傳染性肺炎（武漢肺炎）」因應指引：大眾運輸

（三） 具感染風險民眾追蹤管理機制

（四） 「111 學年度第一學期各級學校開學防疫措施」

（五） 中央流行疫情指揮中心發布重要指引及教材
##### Vâng làm các điều lành Giữ tâm ý trong sạch Ðây là lời Phật dạy.

Lời dạy của chư Phật gọn, tóm lại chỉ có bốn câu kệ. Bốn câu kệ đó có ba điểm. 1) Ðiểm thứ nhất là đừng làm các điều ác. Không làm tất cả điều ác tức là giữ năm giới cấm. Bởi vì giới là ngăn là chận. Ngăn chận tức là ngừa đón. Nếu chúng ta giữ năm giới là chúng ta không bị khổ, không bị lụy. Cho nên trong nhà Phật ví dụ giới cũng như hàng rào bên cạnh hố thẳm. Nếu tới mí rào, đụng rào chúng ta dội lại đừng đi nữa thì không rơi xuống hố. Còn nếu tới mí rào mà làm cho lủng rào để ra khỏi thì bảo đảm rơi xuống hố! Nên nói giới là ngừa đón. Phật tử giữ năm giới là ngừa đón khỏi rơi vào các tội lỗi, khỏi rơi vào những khổ đau hiện tại và mai sau. Phật dạy chúng ta tu trước phải giữ giới, có nghĩa là chúng ta phải dừng hết những điều tội lỗi dẫn đến sự hiểm nguy. Chúng ta dừng lại đừng bước thêm nữa, thì mới có thể tránh các họa hoạn. Vì vậy nên nói nhờ giữ giới mà ngừa được các thứ hiểm nguy. 2) Ðiểm thứ hai "Chúng thiện phụng hành" tức là vâng làm tất cả điều lành. Ðiều lành là điều gì? Tôi sẽ đi chi tiết để quí Phật tử thấy rõ. Như chúng ta giữ giới không sát sanh tức là không giết hại người, đó là chúng ta không bị rơi vào chỗ người oán thù, người giết hại hoặc tù tội. Như vậy chỉ bảo đảm an lành cho mình chớ chưa làm lợi ích cho người. Muốn vâng làm các điều lành, phải làm gì nữa? Thay vì trước chúng ta không giết hại người, bây giờ thêm một điều nữa là cứu giúp, bảo trợ cho người. Cứu giúp, bảo vệ cho sanh mạng người được an toàn, cho người bớt khổ, đó là điều lành. Không làm ác lại làm lành nên có phước. Thành ra giữ giới là phước nhỏ chỉ ngăn ngừa được tội lỗi của mình, còn làm lành mới là phước lớn vì lợi ích cho người. Mình đã không giết hại mà lại còn giúp đỡ, còn bảo vệ để gìn giữ sanh mạng cho người, đó là điều lành. Quí vị thấy có hai mặt, một mặt dừng tội lỗi gọi là đừng làm các điều ác, một mặt làm những điều tốt lành để giúp đỡ chúng sanh, gọi là làm các việc lành. Chúng ta cứ căn cứ vào năm giới để thấy những điều lành phải làm. Giới thứ nhất không giết người ngược lại còn cứu người, bảo vệ cho người được an toàn. Ðó là làm lành. Giới thứ hai không trộm cắp. Tránh không trộm cắp của người khác, đó là tránh tội lỗi nguy hiểm của mình. Kế đến còn rộng rãi, ai thiếu nghèo mình giúp đỡ gọi là bố thí. Chúng ta không ăn trộm của người mà còn bố thí giúp đỡ người, đó gọi là làm lành.
lessons. If God says its time to move on emotionally, spiritually, or geographically; don’t drag your feet.

##### A Simply Christmas Strategy No. 21\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Isn’t inconvenience simply an assault on our expectations? If you find yourself frustrated by inconvenient changes or additions to your day, reframe them as opportunities for God to take you somewhere new.

##### Saturday Do Not Be Afraid

Do you know how many times God sent this introductory message when he recruited the first participants of a Great Advent? He told Zechariah, Mary, Joseph, and the shepherds not to be afraid. They were not to fear the message, the journey, or anything that resulted. This was God announcing His complete control of every variable that could make them afraid. We are slow learners. We’ve missed so many of His “Do not fear” messages. It’s so much easier to fall into fear than to walk in faith. Stand with any of these characters as God plucks them out of what they know and takes them on journeys they could not know. God wants to do the same for us. He would take fear out of our faith vocabulary. He would make submission and obedience the key words for new journeys.

##### A Simply Christmas Strategy No. 22\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Use this acrostic reminder to define fear: F-alse E-vidence A-ppearing R-eal. See how it might help you recognize how fear skews your perspective away from God’s realities. Whether it is a big fear or several small fears, don’t let fear have the loudest voice.

© 2020 Debbie Salter Goodwin 24 www.debbiegoodiwn.net
УТВЕРЖДАЮ Главный врач УЗ «Славгородский райЦГЭ» ______________А.А. Дергачев «__» _________ 2022 года

# Перечень административных процедур, осуществляемых УЗ «Славгородский райЦГЭ»

(в соответствии единым перечнем административных процедур, осуществляемых в отношении субъектов хозяйствования, утвержденным постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 24 сентября 2021г №548 «Об административных процедурах, осуществляемых в отношении субъектов хозяйствования» с изменениями и дополнениями)

№ админ истра тивно й проце дуры	Наименование административной процедуры	Орган, уполномоченный на осуществление административной процедуры	Перечень документов и (или) сведений, представляемых заинтересованными лицами в уполномоченный орган для осуществления административной процедуры	Срок осуществл ения админист ративной процедур ы	Срок действия справки или иного документа, выдаваемог о уполномоче нным органом по результатам осуществлен ия администра тивной процедуры	Вид платы, взимае мой при осущест влении админи стратив ной процеду ры	Ответственные специалисты (режим работы: 8.00-17.00, обед 13.00-14.00)
3.3	Государственная санитарно- гигиеническая экспертиза
17 – 2 = 15 y 15 – 2 = 13 – 2 = 15 y 15 – 2 = 13 que serían dos marcas hacia la izquierda del 17, por lo que observó una mariposa. ¿Qué vio Rosaura en el metro 21?

17 + 2 = 19 y 19 + 2 = 21 + 2 = 19 y 19 + 2 = 21 que serían dos marcas a la derecha del 17. Tienes que observó un árbol.

Ahora, ¿Qué vio Rosaura en el metro 27?

Fácil, a 29 que está escrito, le resto 2, me da 27, que sería una línea antes del 29 y por lo tanto observó un tucán.
School of Professional Advancement Doc.No: FMCF-Fin-02 Course Outlines Issue No: 02 Rev : 01

#### Activities

- • study • study

### Recommended Books:

#### Textbook:

- 1. Finance (Asia Global Edition, 2015) by Ross, Wasterfeild & Jeffrey 1. Finance (Asia Global Edition, 2015) by Ross, Wasterfeild & Jeffrey

#### Reference Books:

- 1. Financial Management and Policy by James C. Van Horne
- 2. Principles of Corporate Finance by Brealey, Myers & Allen
- 3. Financial Management, Theory and Practices by Brigham & Ehrhard

#### E-Resources:

Relevant web sites will be referred during lecturing.

### Assessment Methodology:

Distribution
Class Participation & Attendance	10%
Quizzes	10%
Mid Term	15%
Assignments	10%
Project/Case Studies	15%
Presentations	10%
Final Exam	30%
Total	100%

## Calendar of Activities

Session	Topic	Readings	Activities
1	Introduction	Chapter 1	Class activity
2	Financial Statements and Cash Flows	Chapter 2	Class activity
3	Financial Statements Analysis and Financial Models	Chapter 3	Assignment 1
4	Financial Statements Analysis and Financial Models	Chapter 3	Quiz 1 & Project
5	Time Value of Money	Chapter 4	Quiz 2
6	Capital Budgeting Techniques	Chapter 5	Assignment 2
7	Bond Valuation	Chapter 8	Quiz 3
8	Midterm
9	Stock Valuation	Chapter 9	Case study
10	Risk and Return (CAPM)	Chapter 10 & 11	Quiz 4
11	Capital Structure and Cost of Capital	Chapter 13 & Chapter 16	Assignment 3
12	Project Presentations
13	Buy Vs Lease	Chapter 21	Quiz 5
14	Working Capital Management-Cash	Chapter 26 & 27	Case study
15	Working Capital Management-AR & AP	Chapter 28	Case study

7
Refund and Cancellation Policy: Cancellations received before the closing date will be refunded. No refunds for cancellations after the closing date unless the slot can be filled from the waiting list. No refunds for cancellations after 5 pm on Friday, January 15, 2021.

All cancelations must be emailed to sheltytaxi@aol.com

Entry Fees shall not be refunded in the event that a dog is absent, disqualified, or excused by the NACSW™ official or judge.

This cancellation and refund policy applies to competitors that must withdraw for any reason including but not limited to injury, illness, emergency, and personal or work-related reasons.

If the Odor Recognition Test (ORT) cannot take place or be completed by reason of fire, civil disturbances, an Act of God, public emergency, or any other cause beyond the control of the ORT organizers, then the ORT host will make their best effort to provide partial refunds after recouping their expenses.

Test Location: Site Specific Conditions Exhibitor parking is in the large lot behind Building 1. Potty Area is small, please be considerate of your fellow exhibitors. There is no reactive dog parking, but the lot is large. Staging will be in Building 1; tests will be held in Building 2. All dogs must be on a 6’ leash at all times when not being tested. No flexi-leashes for walking dogs on test site grounds; flexis may be used in the test itself. This test will be held indoors, on agility matting. The parking lot is gravel, and there are some uneven places. There are steps from the staging building to cross the lot to the test building, but these can be avoided if necessary. There are no steps into the testing building.

Reactive Dog Parking There will not be a specific reactive dog parking area, but the parking area is spacious. The potty area, however, is small. Due to unforeseen conditions, such as weather or change in availability of areas at the location, this policy may be modified at the last minute.

Unentered Dogs Unentered dogs must remain in the competitor’s vehicle during the test day. There will be potty areas, but unentered dogs should not be allowed to “play”, exercise, or train on the test grounds. RV Parking There is space for RVs to park in the competitor parking area during the test day. To reserve a space, you will need to contact the host after you receive a confirmation that you have received a space in the test. Email senjidogseml@yahoo.com to reserve RV space. No overnight RV parking is available. Due to unforeseen conditions, such as weather or change in availability of areas at the location, this policy may be modified at the last minute.
Установка программы ZOOM

Подвести мышку к командной кнопке «Загрузить» и опять нажать на клавишу ENTER. Над строкой «Панель задач» появится новая строка с загрузочным файлом

Подводим мышку к этому загрузочному файлу и опять нажимаем на левую кнопку мышки. Получим диалоговое окно.
Romi Pokorn	GEO, ZGO	sreda, 12.30–13.15	Križanke
Luka Prijatelj	AVS, DOS, OVS, MUP	petek, 7.45–8.30	Roška
Sabina Puc	MOB, DIO, LIT, MOI	ponedeljek, 11.40–12.25	Križanke
Peter Rau	PTE, BIK	četrtek, 9.25–10.10	Križanke
Kim Remšak	GLA	četrtek, 9.25–10.10	Roška
Milena Režun	UZG	sreda, 13.15–14.05	Križanke
Peter Rombo	FT, TP	ponedeljek, 9.25–10.10	Roška
Mateja Schoss	BIO	torek, 13.20–14.05	Roška
Tina Slana	ŠVZ	petek, 12.30–13.15	Križanke
Blaž Slapar	GOB, GOBp, LAB	torek, 11.40 - 12.25
Roška
Igor Stanko	PRA, LAB	ponedeljek, 11.40–12.25	Križanke
Anton Starc	UZG	ponedeljek, 11.40–12.25	Križanke
Ana Suhadolnik	MAT, FIZ	četrtek, 9.25–10.10	Roška
Anja Tintor	SOC	ponedeljek, 9.25–10.10	Križanke
Tadej Tozon	RIS	sreda, 12.25 – 13.15	Roška
Maja Velkavrh	MAT	petek, 8.35–9.20	Roška
Kaja Urh	RIS, LIT	torek, 10.50– 1.35	Križanke
Veronika Vesel Potočnik	RIS, LIT	torek, 9.25–10.10	Roška
Ana Vidergar	MAT	petek, 11.40-12.25	Roška
Saša Vitežnik Jelen	GOB, GOBp	petek, 10.50–11.35	Križanke
Andraž Rudi Vrhovšek	PTE, RIS, OUP	četrtek, 10.50–11.35	Križanke
Samantha Zgonc	UZG	petek, 12.30–13.15	Roška
Vita Žerjal Pavlin	SLO	četrtek, 11.40–12.25	Roška
Katarina Živec	PSI	četrtek, 12.30–13.15	Križanke

### Matura

Tajnica ŠMK za poklicno maturo ŠMK za poklicno maturo Mojca Levin Fakin (tel.: 01 242 87 72 ali 051 251 395) poklicna.matura@ssof.si uradne ure: petek: 9.25–10.00 (Križanke, pisarna PM)

##### Tajnik ŠMK za splošno maturo Peter Rombo (tel.: 01 242 87 72)

##### uradne ure:

četrtek: 9.00–10.00 (Križanke, pisarna SM)

### Telefon: zbornica Križanke: 01 242 87 66 Telefon: zbornica Roška: 031 676 762