ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
## Inhoud I Vragen en opmerkingen uit de fracties

- • van de leden van de VVD-fractie • van de leden van de VVD-fractie
- • van de leden van de PVV-fractie • van de leden van de PVV-fractie
- • van de leden van de D66-fractie • van de leden van de D66-fractie
- • van de leden van de GroenLinks-fractie • van de leden van de GroenLinks-fractie
- • van de leden van de SP-fractie • van de leden van de SP-fractie
- • van de leden van de PvdA-fractie • van de leden van de PvdA-fractie
- • van de leden van de ChristenUnie-fractie • van de leden van de ChristenUnie-fractie

## II Reactie van de staatssecretaris van Volksgezondheid, Welzijn en Sport

## I Vragen en opmerkingen uit de fracties

## Inbreng van de leden van de VVD-fractie

De leden van de VVD-fractie hebben met interesse kennisgenomen van de brief ‘planning landelijk wetenschappelijk onderzoek 13-wekenecho’ (hierna: de brief) over prenatale screening en hebben daarover enkele vragen. Ten eerste hebben deze leden vragen over het proces. In onderhavige brief stelt de staatssecretaris dat er een gebrek aan draagvlak is voor de capaciteitsberekening van het RIVM. Dit is tegenstrijdig met de eerdere brief van 20191 3 juli waarin staat dat de meeste betrokken veldpartijen positief zijn over de verkenning en de invoering van het onderzoek haalbaar achten. Wat is er gebeurd met deze steun en bij wie is er geen draagvlak? Hoe en wanneer is de staatssecretaris door deze partijen ervan op de hoogte gesteld dat zij zich niet (meer) in het onderzoek kunnen vinden? 20202 Op 19 februari vermeldde de staatssecretaris dat in maart een nieuwe analyse van de capaciteitsberekening naar de Kamer zou worden toegestuurd. Wanneer is dit besluit genomen en waarom is de Kamer hier pas een maand voor publicatie over geïnformeerd? Waarom heeft de staatssecretaris in deze brief niet vermeld dat de nieuwe resultaten mogelijk gevolgen zouden hebben voor de planning? Daarnaast vragen deze leden waarom het uitvoeren van de tweede analyse acht maanden in beslag heeft genomen gezien de onzekerheid rondom het capaciteitsvraagstuk sinds juli 2019 bij het ministerie bekend is. Ten tweede hebben deze leden vragen over de capaciteitsberekening van KPMG. Kan de staatssecretaris toelichten in hoeverre in de huidige praktijk verwijzingen plaatsvinden na afwijkingen die zijn geconstateerd bij vroege echo’s? Zullen verwijzingen voor afwijkingen die vroeg in de zwangerschap worden gevonden (bij de 13-wekenecho) niet in de plaats komen van late verwijzingen (na de 20- wekenecho)? Kan de inschatting worden gemaakt dat door het opleiden van echoscopisten verantwoordelijk voor de 13-wekenecho en de meer gestructureerde werkwijze, immers 13-wekenecho voor alle zwangeren, een deel van de vroege verwijzingen (fout positieve gevallen) komt te vervallen? Kan de staatssecretaris daarnaast aangeven hoeveel extra druk op de PND-centra (Prenatale Diagnostiek) afkomstig is van de nevenbevindingen van de NIPT (niet- invasieve prenatale test)? Is dit al meegenomen in de berekening van KPMG, waarbij de aanname wordt gedaan dat het testen van nevenbevindingen als de
13910	Машинист насосных установок	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
14525	Мойщик-сушильщик металла	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
14571	Монтажник наружных трубопроводов	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
14612	Монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
14635	Монтажник систем вентиляции, кондиционирования воздуха, пневмотранспорта и аспирации	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
14641	Монтажник технологических трубопроводов	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
14899	Наладчик автоматических линий и агрегатных станков	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
14921	Наладчик кузнечно-прессового оборудования	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
14964	Наладчик оборудования металлопокрытия и окраски	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
14985	Наладчик сварочного и газоплазморезательного оборудования	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
14989	Наладчик станков и манипуляторов с программным управлением	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
14995	Наладчик технологического оборудования	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
15002	Наладчик холодноштамповочного оборудования	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
15236	Обмотчик элементов электрических машин	Профессиональное обучение	Очное и частичным применением дистанционных технологий	256 / 1,5 месяца	Русский язык
# TAMIL NADU OPEN UNIVERSITY

## School of Continuing Education

Advanced Vocational Diploma in General Duty Assistant (AVDGD)

1	Name of the Institution, where Community College is proposed
2	Approval of Indian Nursing Council(INC) if any
3	Whether the Institution is School of Nursing/College of Nursing/ Own Hospital(please specify)

I Dr/Shri/Smt certify that the above infrastructural facilities are available in the proposed Community College and the same may be verified at any time.

Seal of the Organization Signature of Head of the Organization
№	ФИО	Бонусные баллы за участие	I часть	II часть	ВСЕГО
17	Дъбенска Лариса Викторовна	25	14	24	63
18	Емушева Анастасия Витальевна	25	12	21	58
19	Емушева Полина Витальевна	25	14	15	54
20	Жданов Степан Николаевич	25	6	12	43
21	Жилин Денис Алексеевич	25	8	27	60
22	Зеленчук Любовь Сергеевна	25	10	9	44
23	Иванова Маргарита Александровна	25	14	21	60
24	Игнатов Илья Александрович	25	14	21	60
25	Ильина Дарина Константиновна	25	20	15	60
26	Касьянов Кирилл	25	10	12	47
27	Кацарова Майя Денисовна	25	12	18	55
28	Клембовская Юлия Леонидовна	25	6	9	40
29	Князева Алина Дмитриевна	25	10	15	50
30	Коротких Анастасия Александровна	25	18	24	67
31	Коцюбра Андрей Сергеевич	25	16	18	59
32	Кравченко Дарья Ильинична	25	18	15	58
33	Кузнецов Олег Иванович	25	14	15	54
34	Кукина Нина Михайловна	25	18	24	67
35	Кучерявенко Анастасия Ивановна	25	12	18	55
36	Лобанов Дмитрий Александрович	25	10	21	56
37	Логинова Карина Дмитриевна	25	8	9	42
38	Лужикова Софья Николаевна	25	10	18	53
39	Лысенко Ирина Сергеевна	25	6	27	58
40	Маликов Владислав Даниилович	25	8	12	45
41	Манукян Оганнес Варданович	25	12	21	58
42	Матвеева Екатерина Никитична	25	18	24	67
43	Матева Кристина Константиновна	25	24	30	79
44	Мёрзлый Сергей Алексеевич	25	10	12	47
## Непроизносимые согласные. 1 вариант

- 1.Спиши, вставь орфограмму и подчеркни её:

Сне… на крыше, на крылеч?ке. Со…нце в небе голубом. В нашем доме топят печ?ки, В небо дым идёт ст…лбом.

- 2. Спиши, вставь орфограмму, напиши проверочное слово:

хрус?нула - \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ужас?ный - \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ окрес?ный - \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ опас?но - \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ поз?ний - \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ чудес?ный - \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

- 3.Спиши, вставь слово с непроизносимой согласной:

Новый год – любимый ……………………………………… детворы.

- 4.Выполни транскрипцию слова:

Мороз – [ ]
ALCOHOL AND EXPECTANCY EFFECTS ON METACOGNITIVE CONTROL AND MEMORY

reject initial erroneous responses. Future research should explore the extent to which acute alcohol intoxication might impact source-monitoring in more applied contexts that can be directly related to eyewitness scenarios. Our findings are in contrast to earlier research examining the impact of alcohol on DK responding (Altman et al., 2018; Flowe et al., 2015; Schreiber Compo et al., 2011; 2012). While Schreiber Compo et al. (2012) found no alcohol-related differences in the number of DK responses reported, Schreiber Compo et al. (2011) did find increased DK responses in placebo participants, but no difference between their alcohol and control group. Yet others observed increased DK responding in intoxicated participants (Altman et al., 2018; Flowe et al., 2015). We found that drinking alcohol was associated with fewer DK responses but only for unanswerable questions. That is, in situations where answering I don’t know would have been preferable, because the information in question was not provided, intoxicated individuals were less likely to use this option. Further examination of DK clarifications confirms that intoxicated individuals used DK responses less often to indicate non- occurrence. Methodological differences might account for these discrepancies in findings. Recall format often varied. Schreiber Compo et al. (2011) asked participants to report everything they could remember. Altman et al. (2018) and Schreiber Compo et al. (2012) initiated free recall with open-ended questions (e.g. “Please tell me everything that you remember about the person’s face.”), followed by open-ended cued questions about more specific details (e.g. “What did his/her face look like?”). Flowe et al. (2015) used a recognition test to assess memory performance. We examined DK responses towards very specific cued-recall questions and usage of DK responses might differ depending on the question format utilized.

## Applied Implications

25
OL Donovan Miller, Rosepine, 6-3, 285, Sr. OL George Alonzo, Curtis, 6-0, 290, Sr. OL Jabari Ambrose, St. James, 6-0, 250, Jr. OL Brandon Spurlock, Clinton, 6-4, 300, Sr. QB Dez Duron, Evangel, 6-0, 170, Sr. RB LaDarie Brown, Farmerville, 5-9, 175, Sr. RB Rob Walker, Mamou, 5-7, 180, Sr. RB Darin Self, St. Helena Central, 6-0, 235, Sr. PK Dustin Mistric, Port Barre, 5-7, 155, Sr. ATH James Michael Miller, Calvary, 5-10, 185, Sr.

## Defense

DL Bennie Logan, Red River, 6-3, 280, Sr. DL Jermauria Rasco, Evangel, 6-4, 230, So. DL Terrence Green, St. James, 6-4, 215, Sr. DL Mike Henry, Curtis, 6-6, 285, Sr. LB Matt Stansbury, Curtis, 5-10, 185, Sr. LB Charles Miller, St. Thomas Aquinas, 5-10, 160, Sr. LB Jakelton Joiner, Farmerville, 6-1, 205, Sr. LB Rojae Dumas, St. James, 5-9, 200, Sr. DB Rob Donovan Lewis, Jonesboro-Hodge, 5-11, 175, Jr. DB Guy Morgan, St. John, 6-0, 180, Sr. DB Jonathan McKnight, Curtis, 6-0, 170, Jr. DB Ronnie Vinson, Newman, 6-3, 185, Jr. P William Russ, EVangel, 6-3, 157, Jr. RS Raymone Andrews, St. Thomas Aquinas

Offensive Dez Duron, Evangel Offensive Dez Duron, Evangel Most Valuable Matt Stansbury, Curtis Defensive Most Valuable Player: Keith Menard, Many Coach of the Year: Keith Menard, Many

*Note: Honorable Mentions are not available. If you have them, please send to sportslyons@gmail.com

## Class 3A Offense

WR Jarvis Landry, Lutcher, 6-4, 200, So. WR Kenny Bell, Rayville, 6-1, 170, Sr. WR Rodriguez Sibley, Amite, 5-11, 172, Sr. OL Carneal Ainsworth, Parkview Baptist, 6-5, 280, Sr. OL Rodie Robin, Cecilia, 5-8, 245, Sr. OL La'el Collins, REdemptorist, 6-4, 275, So. OL RAshad Albert, Lutcher, 6-0, 280, Sr. QB Gavin Webster, Lutcher, 5-11, 210, Jr. RB Centarious Donald, Caldwell, 6-1, 203, Jr. RB Brant Legendre, Parkview Baptist, 5-11, 220, Sr. RB Kenny Hilliard, Patterson, 6-0, 218, So. PK Hunter Stover, Notre Dame, 6-0, 195, Jr. ATH John Graf, Notre Dame, 6-0, 220, Sr.

## Defense

DL Scotty Roy, Westlake, 6-1, 230, Sr. DL Rashad Givens, Richwood, 6-4, 230, Jr. DL Gadge Norris, Cecilia, 6-0, 210, Sr. DL Jordan Ancelet, Crowley, 5-8, 220, Sr. LB Marcus Wiltz, Cecilia, 5-9, 170, Sr.
- 10. Szkoła Podstawowa W Korzkwi
- 11. Szkoła Podstawowa w Woli Zachariaszowskiej
- 12. Szkoła w Myślenicach
- 13. Szkoła Katolicka w Krakowie

Ponadto Krzysztof Grzesik oraz Paweł Cymanowski odwiedzili również w celu promocji AGH oraz AGH, Publiczną Szkołę Podstawową im. Księcia Józefa Poniatowskiego w Annopolu prezentując projekt AGH LeanLine.

- 7. Konkurs „INNOWACJE w PRZEMYŚLE KATOWICE 2019” - II miejsce z projektem „Optymalizacja przepływu i procesów na przykładzie modelu kopalni odkrywkowej SMART Mine” (Katowice, 12 września 2019) - udział wzięło 2 członków Koła
- 8. Spotkanie ze studentami I roku kierunku Inżynieria i Zarządzanie Produkcji, Wydziału Górnictwa i Geoinżynierii, Akademii Górniczo – Hutniczej w Krakowie organizowane przez Radę Samorządu Studentów WGiG (Kraków, data) – udział wzięło 3 członków Koła
- 9. Wrześniowa Szkoła Letnia (Kraków, 10 września 2018) – organizacja i prezentacja działalności Kół Naukowych oraz Wydziału Górnictwa i Geoinżynierii dla studentów z Chin – udział wzięło 3 członków Koła,
- 10. Administrowanie stron:
- a. Profil facebookowy SKNZ – Paweł Kucharczyk, Paweł Cymanowski, Damian Komorowski
- b. Profil Instagram SKNZ – Anna Ortyl, Patrycja Wieczorek, Bartosz Plackowski,
- c. Strona główna SKNZ www.sknz.pl – Dominika Marcak, Magdalena Kołodziejczak, Izabella Młynek, Krzysztof Grzesik, Paweł Cymanowski,
- d. Wirtualnego Przewodnika Turystyki Przemysłowej www.tp.agh.edu.pl – Katarzyna Styk,
- e. Strona Ogólnopolskiego Festiwalu Stanisława Staszica www.ofss.agh.edu.pl – Katarzyna Styk,
- f. Portal odpowiedzialnywegiel.pl – Joanna Szarska, Magdalena Kołodziejczak
- g. Witryny internetowej Kół Naukowych Pionu Górniczego – Katarzyna Styk
- h. Profil facebookowy Wydziału Górnictwa i Geoinżynierii (od 11.2018) – Klaudia Drobek
- i. Profil facebookowy Odpowiedzialny Przemysł – Magdalena Kołodziejczak, Paweł Cymanowski, Karolina Bąkiewicz
- j. Profil facebookowy „W minutę do efektu” – Klaudia Drobek, Aleksandra Edelmüller, Paweł Cymanowski
- k. Profil facebookowy „Lokalne EGO” – Joanna Szarska, Klaudia Drobek, Paweł Cymanowski
- l. Profil facebookowy „Świętokrzyskie Śladami Stanisława Staszica” – Katarzyna Styk
- 11. Projekt i zakup gadżetów promocyjnych: koszulki, bluzy, plecaki materiałowe – Mateusz Mizio
- 12. Promocja:
- a. Strona Wydziału Górnictwa i Geoinżynierii,
- b. Strona główna Akademii Górniczo-Hutniczej,
chosen to bring him into the world saying the same thing. How else can you accept an assignment from God but as His servant? We need a mind change in our Christmasing. We need to come to this season as servants of God’s message about Christmas. While good memories are important, they are not the most important. It is the message God sent at Christmas we need to serve. This year above all, we have more time to serve the message. Will we?

##### Simply Christmas Strategy No. 12\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

Remember the invitation you wrote last week? Look at it again. How has God filled the spaces you invited Him into? How has He changed your goals? Look at one place where you might be off track. Ask God “How can I server your Christmas message here?”

##### Friday Blessed Best

######## Blessed is she [or he] who believes. Luke 1:45

When Mary visited her cousin Elizabeth, pregnant with her own miracle, Elizabeth affirmed Mary’s faith. She blessed her for believing God in the face of so many reasons not to. There is more blessing in belief than doubt. Who doesn’t want more blessing in their lives? But blessings aren’t gifts that come from nowhere. They are God’s reminders of His unfailing love and unmerited favor. They are targeted faith-builders. They come with a purpose. Finding that purpose takes more than a grateful heart. It takes discernment, discovery, and perseverance. How does God want to bless you this Christmas? Don’t give Him your list; let Him give you His. Remember, the most important blessing our world has received was born in a stable. Don’t overlook unexpected places where the best blessings wait.

© 2020 Debbie Salter Goodwin 14 www.debbiegoodiwn.net
Y8	22.18	6.979	.584	.693

Mean	Variance	Std. Deviation	N of Items
25.39	8.982	2.997	8

REGRESSION /DESCRIPTIVES MEAN STDDEV CORR SIG N /MISSING LISTWISE /STATISTICS COEFF OUTS R ANOVA /CRITERIA=PIN(0.05) POUT(.10) /NOORIGIN /DEPENDENT minat /METHOD=ENTER kemudahan /SCATTERPLOT=(*SDRESID ,*ZPRED) (*ZPRED ,minat) /RESIDUALS NORM(ZRESID) /CASEWISE PLOT(ZRESID) ALL.

### Regression

[DataSet0]

kemudahan	27.92	3.504	90
xx.xx.2018

# Antrag auf Anerkennung des außeruniversitären Praktikums

Sehr geehrte Frau Prof. Mettke, hiermit beantrage ich die Anerkennung meines Praktikums vom xx.xx.xx bis xx.xx.xx in dem unten aufgeführten Betrieb.

Name: … Matrikelnummer: … Studiengang: … Praktikumsbetrieb: … Zeitraum: … Art der Tätigkeiten: …

Mit freundlichen Grüßen

## Unterschrift
phải có pháp tu thích hợp với hoàn cảnh xã hội hiện tại. Nhất là giảng sư đi đâu cũng nói, cũng chỉ cho người ta cái gì đúng, cái gì sai, cái gì hợp, cái gì không hợp v.v... mà bản thân chúng ta thì không có đường lối tu thích hợp. Như bây giờ chúng ta tu hay dạy người tu, mà pháp môn ấy không thích ứng với bản sắc dân tộc, tinh thần dân tộc hay văn hóa dân tộc thì đó là không hợp thời rồi. Cho nên thay vì tụng hai thời Tịnh độ và trì chú Lăng Nghiêm, chúng tôi chỉ dạy Phật tử tụng sám hối sáu căn của vua Trần Thái Tông soạn. Như vậy có phải gần với dân tộc hơn không? Vì đó là nghi thức của người Việt Nam soạn. Một bài sám hối mang tính chất hoàn toàn của người Việt Nam. Còn các bài sám hối khác, văn tuy hay nhưng là của người Trung Hoa soạn ra, làm sao gần gũi với người Việt Nam được. Kế đó, chúng tôi chủ trương khôi phục Thiền tông đời Trần. Năm ra Bắc, tôi được Viện Hán Nôm mời nói chuyện ba buổi. Trong ba buổi nói chuyện ấy, quý vị có đặt một câu hỏi: Nếu nói Thiền Việt Nam thì phải có những nét khác Thiền Trung Quốc, Thiền Nhật Bổn, Thiền Ấn Ðộ... Như vậy thì thế nào là chỗ đặc thù của Thiền Việt Nam? Ở đây, tôi xin đi xa một chút cho quý vị hiểu rõ. Ngày nay chúng ta nghe gọi Phật giáo Việt Nam, trong đó Phật giáo là chung còn Việt Nam là riêng. Phật giáo là chung, gốc đó không sai nhưng ngọn có sai biệt chút ít, điều này không thể tránh khỏi. Như vậy Phật giáo Việt Nam với Phật giáo Trung Hoa, Phật giáo Nhật Bổn, Phật giáo Thái Lan v.v... mỗi nơi đương nhiên phải có nét riêng khác. Gốc đạo lý thì không hai nhưng ứng dụng tu hành cho phù hợp với từng dân tộc thì có sai biệt. Cho nên câu hỏi Thiền tông Việt Nam so với Thiền Nhật Bản, Trung Hoa, Ấn Ðộ sai biệt ở chỗ nào, không phải là vấn đề đơn giản. Trong phạm vi bài này, tôi không thể nói đầy đủ hết được, nên chỉ tóm lược cho quý vị có khái niệm thôi. Ðặc thù Phật giáo Thiền tông ở Ấn Ðộ là lý luận rất siêu thoát, rất tinh vi. Còn Trung Quốc, họ luôn quan niệm và tự hào mình là một nước nằm giữa thế giới nên có nền văn hóa cổ xưa nhất trần gian. Cho nên Thiền tông Trung Quốc, nhất là cuối đời Ðường sang đời Tống, có những biến chế, sáng tạo một cách đặc biệt. Như ở Ấn Ðộ thì lý luận khúc chiết, còn Trung Quốc thì Thiền được thể hiện bằng đánh, bằng hét v.v... Chúng ta nghe Tổ Hoàng Bá hay đánh, Tổ Lâm Tế hay hét cho tới ngài Ðức Sơn thì ăn gậy v.v... là những điểm đặc biệt của Thiền Trung Quốc. Thiền tông Nhật Bổn thì sao? Không đánh, không hét như Trung Quốc mà Nhật Bổn nặng về nghệ thuật. Cho nên Phật giáo ở đây đều biến thành nghệ thuật hết, như nghệ thuật bắn cung, nghệ thuật đánh kiếm, nghệ thuật đánh võ. Vì vậy về võ thì gọi là Nhu đạo, về kiếm gọi là Kiếm đạo, về trà gọi là Trà đạo. Ðó là những sai biệt của Thiền tông Ấn Ðộ, Trung Hoa, Nhật Bổn. Còn Việt Nam chúng ta thì sao, có gì đặc biệt?
the Joey and streamlining production of it. I’ve been in contact with a few organisers of clown festivals asking for input and articles so we can make the Joey more of an industry magazine, We’re open to articles on anything related to our art such as prop making, act development, stage techniques, audience management, book reviews etc. We’ve also discussed running more events like Belfast in order to bring young fresh talent on board, we already have one planned in Glasgow in September and are looking to have an English and Welsh weekend over all 4 home countries of the UK, Michel and I have been discussing him running a Danish development weekend as we have a lot of Danish members too from all the festivals we attend over there. Treasurer’s report: report: As you will see there is an overspend of some £640 on this period however we remain in a good financial position at this time. The majority of expenditure is down to the production and postage of The Joey. The Bognor meet also posed a significant cost which in my view gave very little return for the costs and effort involved. it would appear that the model presented in Belfast is a much more advantageous method of getting the message of clown out and about both in cost and in the recruitment of new members The current balance as of this morning in our bank is £4743.94. My recommendation to the club is that membership fees remain at their current level for the incoming year and that further local tutoring events be the way forward for the foreseeable future. Should membership feel that a festival such as Bognor be something that be desired perhaps this could be considered bi-annually at different venues each time in order to promote clowning in all our different regions. I believe that this would encourage more of the membership to become involved in the organisation of said events instead of leaving the same few to do al the pre & post event work all of the time

Noeleen asked for comments on the treasurers report – David Vaughan asked for clarification on £4743.94 is our Current balance – Ian W proposed and Ian T 2nded accepting of the

CI Accounts Jan 2017--Dec2017

Income

Expenditure

Jan

£699.71

£0.00

Feb

£315.38

£1,411.79

March

£629.78

£0.00

April

£696.99

£319.50

May

£9.50

£0.00

June

£0.00

£0.00

July

£24.01

£0.00

August

£58.76

£279.29
## Appendix

### List of potential dissemination partners

Below is a list of a few partners of the Students Commission of Canada that could be prioritize in the dissemination of this project.

- • Youth • Youth
- • Health Ontario • Health Ontario
- • is Boring • is Boring
- • and Girls Clubs of Canada • and Girls Clubs of Canada
- • de la jeunesse canadienne-française • de la jeunesse canadienne-française
- • •
- • Des Jeunes • Des Jeunes
- • Commission- #CanadaWeWant facilitator roster • Commission- #CanadaWeWant facilitator roster
- • •
- • Canada • Canada
- • Brothers, Big Sisters Canada • Brothers, Big Sisters Canada
- • Guides of Canada • Guides of Canada
- • scolaire francophone de la Colombie-Britannique • scolaire francophone de la Colombie-Britannique
- • jeunesse francophone de la colombie-Britannique • jeunesse francophone de la colombie-Britannique
- • Ronge -Saskatchewan Prevention Institute • Ronge -Saskatchewan Prevention Institute
- • to Education • to Education
- • Multicultural Association of Fredericton • Multicultural Association of Fredericton
- • scolaire communautaire la Fontaine • scolaire communautaire la Fontaine
- • •
- • Empowering Youth • Empowering Youth
# 《記 載 例》

### １ 「ＰＲコーナー利用申込書」

#### 下記の内容を参考にして、「事業内容等ＰＲサービス利用申込書」にご記入願います。

【掲載内容】事業内容、取扱製品・商品・サービス、保有技術・ノウハウ等の企業ＰＲをご記入願います。 なお、ホームページ上から閲覧するユーザーの見やすさを考慮し、１００字程度にお収め願います。

《ご登録希望はいただいておりませんので記載例を表示します》地域生活に密着した、役 立つホームページサイトを構築し、地域経済の活性化を目指し、中小企業、個人商店にも 当社のノウハウを提供することで、ビジネスの活性化を支援します。
リンク希望先URL

### ２ 「メールマガジン掲載利用申込書」

【掲載内容】開催予定のイベントをご記入願います。なお、購読者の見やすさを考慮し、５０字程度に お収め願います。

（記載例） ○○制度見直しセミナーの開催 ・主催者：（株）○○○商会 ・開催日時：5月11日（金）13時00分～16時30分 ・開催地：札幌市
リンク希望先 URL	https://www.hsc.or.jp

※メールマガジンの発行日程により、掲載できないイベント情報もありますので予めご了承願います。

### ３ 「イベントカレンダー掲載利用申込書」

開催日時	5月11日（金）13時00分～16時30分	開催地	札幌市
イベント名称	○○制度見直しセミナー
主 催 者 名 称	（株）○○○商会
リンク先URL	https://www.hsc.or.jp