ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
V školskom roku 2017/2018 sa osvedčil aj spôsob komunikácie cez email, cez kontaktný formulár na www.cpppaptopolcany.sk.

- § Klienti, ktorým bola poskytnutá odborná starostlivosť

aktivita	počet aktivít	počet účastníkov
Spolu	v tom	Spolu	v tom
individuálne	skupinovo	individuálne	skupinovo
jedno- rázovo	opako- vane	jedno- rázovo	opako- vane	jedno- rázovo	opako- vane	jedno- rázovo	opako- vane
diagnostika	1463	769	185	1261	8	1328	325	106	969	7
poradenstvo	483	232	30	122	0	373	137	12	229	0
terapia	87	80	32	0	0	30	26	7	0	0
rehabilitácia	146	0	137	8	0	30	0	26	0	4
SPOLU	2179	755	779	181	107	2766	291	450	1914	111

Počty klientov a aktivít sú v tomto prípade relatívne, nakoľko jednému klientovi mohli byť poskytnuté viaceré aktivity, alebo jedná aktivita bola poskytnutá viacerým účastníkom.

V porovnaní s predchádzajúcim rokom sme v niektorých činnostiach vykázali rozdielne počty. Zvýšenie je signifikantné najmä pri diagnostike. Medzi priority našej práce našej práce patrí nepochybne dôraz na primeranú pripravenosť detí pri nástupe do základnej školy. Preto každoročne vykonávame depistáž školskej zrelosti na MŠ okresu Topoľčany, ale i mimo okresné, nakoľko prišla požiadavka. V danom školskom roku prebehla depistáž školskej zrelosti na 24 materských školách topoľčianskeho okresu. Pri depistážach bolo vyšetrených 349 detí, čo je porovnateľné s minulým školským rokom. V školskom roku 2016/2017 bolo individuálne vyšetrených na školskú zrelosť 106 predškolákov a z toho 52 odporučených odkladov školskej dochádzky. Zaznamenali sme pokles odkladov školskej dochádzky, rovnako i počet individuálnych vyšetrení, čo ale koreluje s počtom detí, ktoré prešli depistážou školskej zrelosti na materskej škole. Ak bolo nevyhnutné okrem správy sme odporučili aj zaradenie do stimulačného programu. Stimulačný program navštevovalo 13 detí. Stimulačné programy boli realizované odbornými zamestnancami CPPPaP. Ďalšie odporúčania boli smerom k logopedickej intervencii, alebo neurologické vyšetrenia. V súvislosti so zaradením do prvého ročníka sme sa na základe požiadavky školy zúčastnili aj zápisov do prvých ročníkov. V danom školskom roku sme zaznamenali i nárast detí pred nástupom do školy, ktorých problémy nesúviseli so školskou zrelosťou. Boli tu riešené adaptačné problémy na materskú školu, komunikácia, neprimerané správanie v materskej škole, ale i vzťahové problémy súvisiace so zverením do starostlivosti po rozchode alebo rozvode rodičov. Predmetné je pozitívnym signálom ku prijímaniu CPPPaP ako inštitúcie zameranej na širšiu populáciu, nielen úzku previazanosť s návštevou školy.
CARDÁPIO PRÉ-ESCOLA – JUNHO 2022
3°. SEMANA	Refeição	Horário	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA
20/jun	21/jun	22/jun	23/jun	24/jun
Café da manhã	08:45hrs	Chá mate ou de ervas, biscoitos diversos	Café com leite, torrada com: Pão, requeijão, queijo, tomate e orégano	Waffle + suco ou chá	Leite com cacau e açúcar mascavo ou stevia *Bolo salgado de tapioca	Café com leite, bolo de laranja
Almoço	11:45hrs	*Polenta cremosa *Farofa de couve *Costelinha suína em molho *Saladas	*Arroz colorido *Feijão carioca *Lasanha de frango *Saladas	*Arroz integral *Feijão preto *Panqueca com carne moída (bovina) e PTS em molho *Saladas	*Risoto com frango (sassami + drumete) e legumes *Saladas	*Arroz de forno com legumes e queijo *Tilápia assada com batatas *Saladas
Lanche tarde	14:30hrs	*Sopa de legumes, arroz e frango	*Sagu com creme de pudim *Fruta (banana)	*Risoto de frango e legumes * Salada (tomate + pepino) *Fruta (maçã)	*Polenta cremosa, carne de panela em molho *Salada de repolho e cenoura *Fruta (melancia)	*Pão caseirinho com omelete temperado e queijo *Suco de uva OU chá *Fruta (mamão)
OBSERVAÇÕES: 1) Os cardápios poderão ser modificados em situações de urgência e dificuldade no recebimento de gêneros alimentares, por orientação e autorização da nutricionista. 2) Devem ser servidas no mínimo DOIS tipos de saladas no dia, preferencialmente uma cozida e uma crua/folhosas.3) Deve ser comunicado a nutricionista urgentemente sobre a falta de qualquer item que afete a execução do cardápio.	Nutricionista: Thaís Mariani Bee CRN 10 4103
### QUADRO 4 – TRANSFERENCIAS CORRENTES – PREVISTAS E REALIZADAS

Discriminação	PREVISTAS NO PERIODO	REALIZADA NO PERIODO
TRANSFERENCIAS DA UNIÃO	7.034.954,36	6.685.209,80
Cota Parte do FPM	5.786.429,16	5.440.352,33
Cota Parte FPM 1% (julho)	347.497,00	341.589,25
Cota Parte FPM 1% (dezembro)	0,00	0,00
Cota Parte do ITR	30.000,00	34.907,55
Transf. Compens. Financ Explor Rec.Naturais	65.000,00	80.984,39
Transferência de Recursos do SUS	413.545,47	360.927,79
Transferência de Recursos FNAS	177.171,73	99.209,64
Transferência de Recursos FNDE	180.311,00	177.238,85
Transferência de Financeira ICMs Deson.	35.000,00	0,00
Outras Transferências da União	0,00	150.000,00
TRANSFERENCIAS DO ESTADO	5.624.319,18	5.729.172,79
Cota Parte do ICMs	4.935.855,18	4.975.560,39
Cota Parte do IPVA	281.380,00	356.745,48
Cota Parte do IPI Exportação	82.484,00	77.586,65
Cota Parte do CIDE	16.000,00	6.172,95
Transf.de Recursos do Estado P/Saúde	177.000,00	115.393,34
Transf.de Recursos do Estado P/Educação	106.600,00	109.627,85
Transf. Rec. do Estado P/Fundo Assist.Social	0,00	0,00
Demais Transferências do Estado	25.000,00	88.086,13
(-) DEDUÇÃO DA RECEITA CORRENTE	2.309.883,13	2.228.434,34
TRANSFERÊNCIAS CORRENTES LÍQUIDAS	10.349.390,41	10.185.948,25

- 2.1.3 Transferências do FUNDEB

Em relação ao FUNDEB o município obteve uma perda de R$ 771.982,39, pois das arrecadações das Cotas Partes transferidas tanto da União como do Estado é retido o percentual de 20% e como os valores transferidos são baseados nos alunos matriculados no município então sempre neste caso teremos perdas em relação ao FUNDEB, mas como a nossa arrecadação obteve queda consequentemente tivemos menos perdas com o FUNDEB.
## Теплоход «Юрий Никулин»

### Нижний Новгород (трансфер*) Москва - Петрозаводск + Соловки - о.Кижи - Нижний Новгород 09 июля – 17 июля 2022 г.

Внимание! Время московское

день	порт	Дата	прибытие	стоянка	отправление
1	Нижний Новгород	09 июл	Посадка на поезд №729Г, отправление в Москву в 09:40
Москва	09 июл	Прибытие поезда в 13:51. Самостоятельно добираетесь до теплохода на Северный речной вокзал.
09.00	8.30	17.30
2	Углич	10 июл	16.30	3.00	19.30
3	Горицы	11 июл	15.00	4.00	19.00
4	Петрозаводск	12 июл	22.00	2.00
5	Петрозаводск	13 июл	Экскурсионный тур на Соловки. Подробности в Экскурсионном гиде.
6	Петрозаводск	14 июл	4.00	04.00
Кижи	14 июл	07.30	3.00	10.30
7	Ирма	15 июл	15.30	2.00	17.30
8	Кострома	16 июл	17.00	3.30	20.30
9	Нижний Новгород	17 июл	14.30

* возможна продажа путёвки без включенного трансфера в Москву. Расписание предварительное. Возможны небольшие изменения.
Fisheries Cost Recovery Standing Committee

### Meeting #49 – DRAFT Minutes

Meeting details:	Date: Friday 12th October 2018 From: 10:00am to 12.00pm Location: Room 15.8, Level 15, 1 Spring St, Melbourne

Members attending: Apologies: Executive Support: Advisors/ Observers:	Chair (to be elected) Pauline Nolle (Industry) Geoff Ellis (Industry) Johnathon Davey (SIV) Ed Meggitt (resigned) Belinda Wilson (Industry) Narelle Hardiman (DEDJTR) Sonia Talman (VFA) Megan Njoroge Ph 8392 6850 Dallas D’Silva (VFA) Philippa O’Sullivan (VFA)	Ttttttttt

STANDING ITEMS	TIME	WHO	ACTION
1	▲	Welcome & introductions	10:00am	FCRSC
2	▲	Election of Chair	10.05am	FCRSC	Decision
3	▲	Apologies and guests	10:10am	Chair
4	▲	Acceptance of agenda	10:15am	Chair	Decision
ITEMS FOR DISCUSSION/NOTING	Indicative
5	n n n ▲	(a) Offsets, waivers and costing base for 2019-20 (b) Update on service schedules (c) Cost recovery audit (d) Review of fisheries cost recovery	10.20am	FCRSC	Discussion
6	▲	Confirmation of FCRSC #49	11:50pm	Chair	Decision
7	▲	Wrap Up & Close	11:55pm	Chair

# l n Paper provided Paper to be tabled at Meeting ▲Verbal Report
Answer: Yes. LADWP/SCG partnership starting to work on joint industrial programs. Other utilities are also partnering with water utilities.

3
Bill Watch 57/2015 The 2016 Budget and the Independent Constitutional Commissions 30 November

- • by post – addressed to The Clerk of Parliament, P.O. Box CY298 • by post – addressed to The Clerk of Parliament, P.O. Box CY298 Causeway, Harare [marked for attention of the appropriate Portfolio Committee, where there is one].

Representations to MPs may be addressed to them c/o Parliament at the above address. Representations to Vice President Mphoko’s office may be sent to Munhumutapa Building, corner Samora Machel Avenue and Sam Nujoma Street, Harare, or P. Bag 7700, Causeway.

### [Soft copies of the “Blue Book” containing the Estimates of Expenditure are available from Veritas at the addresses given at the end of this bulletin]

Veritas makes every effort to ensure reliable information, but cannot take legal responsibility for information supplied To subscribe or unsubscribe from this mailing list please email billwatch@mango.zw If you wish to contact Veritas please email veritas@mango.zw If you are requesting legislation please email veritas@mango.zw or look for it on www.veritaszim.net
direktiivi 2011/36/EL, milles käsitletakse inimkaubanduse tõkestamist ja sellevastast võitlust ning inimkaubanduse ohvrite kaitset ja millega asendatakse nõukogu raamotsus 2002/629/JSK11, – võttes arvesse komisjoni 19. juuni 2012. aasta teatist „Inimkaubanduse kaotamist käsitlev ELi strateegia aastateks 2012–2016“ (COM(2012)0286) ja 17. oktoobri 2014. aasta vahearuannet selle rakendamise kohta (SWD)(2014)0318), digitaalmajanduses“12, – võttes arvesse tulemustabelit „Naised – võttes arvesse kodukorra artiklit 54, – võttes arvesse naiste õiguste ja soolise võrdõiguslikkuse komisjoni raportit (A9- 0232/2020), A. arvestades, et ELi toimimise lepingu artikli 8 kohaselt peab liit kogu oma tegevuses püüdma kaotada meeste ja naiste ebavõrdsus ja edendada võrdõiguslikkust; arvestades, et soolise võrdõiguslikkuse saavutamiseks vajavad tütarlapsed ja noored naised võrdset juurdepääsu tehnoloogiale ja digitaalsele koolitusele ning turvalisele internetile; arvestades, et kestliku arengu 5. eesmärk viitab soolisele võrdõiguslikkusele ja naiste mõjuvõimu suurendamisele ning hõlmab tehnoloogia ja interneti kasutamist; B. arvestades, et digitaliseerimine on muutnud põhjalikult peaaegu kõiki meie elu valdkondi viisil, mis loob lugematuid võimalusi, kuid ka uusi katsumusi; arvestades, et COVID-19 kriis ja selle tagajärjed toovad tõenäoliselt kaasa püsivad muutused Euroopa eluolus, kus digitaliseerimisel on suur roll; arvestades, et tuleb uurida ja hinnata digitaliseerimise mõju naiste tööhõiveväljavaadetele ja kaugtöö alustele; arvestades, et tasakaalu leidmine kaugtöö, eraelu ja hooldamiskohustuste vahel lisab täiendavat pinget ning seetõttu on naistel suurem emotsionaalne, vaimne ja sotsiaalne koormus; arvestades, et pandeemia tõttu seisab tööturg silmitsi ulatusliku digitaalse ümberkujundamisega; C. arvestades, et soolised stereotüübid kujutavad endast tõsist takistust naiste ja meeste vahelise võrdõiguslikkuse saavutamisele, tekitades soolist segregatsiooni hariduses ja tööhõives, suurendades veelgi soolist ebavõrdsust digitaalsektoris ning takistades naiste täielikku osalust kasutajate, uuendajate ja loojatena; arvestades, et levinud stereotüübid seostavad kõrgetasemelist intellektuaalset võimekust rohkem meestega kui naistega ning neid stereotüüpe kinnitavad juba kuue aastased lapsed, eriti tütarlapsed, keda need ka mõjutavad; D. arvestades, et 2019. aasta soolise võrdõiguslikkuse indeks näitab püsivat soolist ebavõrdsust digitaalsektoris; E. arvestades, et Eurostati 2018. aasta andmed näitasid, et ligikaudu 1,3 miljonit inimest õppis Euroopa Liidus info- ja kommunikatsioonitehnoloogiat (IKT) ning et tütarlapsed ja naised olid suures vähemuses, moodustades vaid 17 % kõigist IKT üliõpilastest ELis;
presence before you expect that any added decoration or activity will make a bigger difference. This is the year of Simply Christmas. This is the year when you do things differently, but with a new purpose that gives space for God to add what He knows you need. As we walk with Mary this week, be reminded that in the middle of her simple life, her simple faith took her to new place where God brought all the extras. Can He do it again? For me? For you? Of course He can.

##### Simply Christmas Strategy No. 8\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_

At a family meal, talk about Mary’s understanding of “the Lord is with you” as she faced everything different. Go around your family circle and say, “the Lord is with YOU.” Commit to sharing this statement during the week with anyone who is having a hard time.

##### Monday What’s Troubling You?

######## Mary was greatly troubled. Luke 1:30

Mary heard the words of the angel, that the Lord was with her. She took them first as a warning that something more was coming. They troubled her before they comforted her. We are not unlike Mary. We trouble easily. Something unexpected pushes us off balance, like this pandemic. We know how do to do what we plan and expect, but nobody plans for what will change what they want. Today we are asking questions about what these strange times mean, what we are waiting for, and what will happen when this great cloud lifts. We are troubled. Remember that the angel did not leave Mary troubled. He left her

© 2020 Debbie Salter Goodwin 11 www.debbiegoodiwn.net
Понедељак	Уторак	Среда	Четвртак	Петак
0	1	2	3	0	1	2	3	0	1	2	3	0	1	2	3	0	1	2	3
VII3	Енглески језик	Техника и технологија	Српски језик и књижевност	Математика	Ликовна култура	Фј	Физичко и здравствено васпитање	Географија	Математика	Руски језик	Хемија	Српски језик и књижевност	Биологија	Физика	Историја

VII4	Математика	Енглески језик	Физичко и здравствено васпитање	Физика	Српски језик и књижевност	Фј	Географија	Техника и технологија	Математика	Руски језик	Српски језик и књижевност	Хемија	Историја	Биологија	Ликовна култура
Математика	Енглески језик	Енглески језик језик	Физичко и здравствено васпитање	Физичко и здравствено васпитање здравствено васпитање	Физика	Српски језик и књижевност	Српски језик и књижевност и књижевност	Географија	Техника и технологија	Техника и технологија технологија	Математика	Руски језик	Српски језик и књижевност	Хемија	Историја	Биологија	Ликовна култура
VIII1	Српски језик и књижевност	Хемија	Географија	Руски језик	Математика	Историја	Енглески језик	Математика	Техника и технологија	Ликовна култура	Српски језик и књижевност	Биологија	Физика	Физичко и здравствено васпитање	Фј

VIII2	Биологија	Ликовна култура	Српски језик и књижевност	Историја	Географија	Руски језик	Техника и технологија	Физичко и здравствено васпитање васпитање	Хемија	Математика	Енглески језик	Физика	Математика	Српски језик и књижевност	Фј
здравствено васпитање	Физичко и здравствено васпитање васпитање	Хемија	Математика	Енглески језик	Енглески језик језик	Физика	Математика	Српски језик и књижевност	Српски језик и књижевност и књижевност
VIII3	Ликовна култура	Физичко и здравствено васпитање	Математика	Техника и технологија	Историја	Математика	Биологија	Енглески језик	Српски језик и књижевност	Руски језик	Физика	Српски језик и књижевност	Географија	Хемија	Фј

VIII4	Физика	Математика	Историја	Српски језик и књижевност књижевност	Хемија	Техника и технологија	Биологија	Српски језик и књижевност	Енглески језик	Руски језик	Математика	Ликовна култура	Физичко и здравствено васпитање	Географија	Фј
Физика	Математика	Историја	и књижевност	Српски језик и књижевност књижевност	Хемија	Техника и технологија	Техника и технологија технологија	Биологија	Српски језик и књижевност	Српски језик и књижевност и књижевност	језик	Енглески језик	Руски језик	Математика	Ликовна култура	Ликовна култура култура	Физичко и здравствено васпитање	Физичко и здравствено васпитање здравствено васпитање	Географија

Распоред је завршен 12.9.2020
- 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

#### «ЧЕРЧЕНИЕ И ПЕРСПЕКТИВА»

- 1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена углубленной подготовки в соответствии с ФГОС СПО по специальностям 54.02.05 ЖИВОПИСЬ (по видам), 54.02.01 ДИЗАЙН (по отраслям). Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (повышение квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по специальностям сферы культуры.

#### 1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

«Черчение и перспектива» является профильной учебной дисциплиной общеобразовательного учебного цикла.

- 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

#### уметь:

применять теоретические знания перспективы в художественно-проектной практике и преподавательской деятельности;

#### знать:

основы построения геометрических фигур и тел; основы теории построения теней; основные методы пространственных построений на плоскости;

- законы линейной перспективы.
- Обучающийся должен обладать
- общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 11. Использовать знания и умения профильных дисциплин федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в профессиональной деятельности.

4
IBPS Clerk Previous Year Question Paper 2018

# Quantitative Aptitude (Questions & Solutions)

Directions Q. (1-3): Q. (1-3): In the following table four persons P, Q, R and S are selling items on different days of the week.

P	Q	R	S
Saturday	45	40	25	20
Sunday	40	55	48	25
Monday	25	20	15	41

Q. (1) (1) What was the ratio of items sold by P on Saturday & items sold by Q on Sunday? a. 9:11 b. 10:13 c. 8:11 d. 9:13

- e. None of them

Answer: Solution: a (9 : 11) Solution: Total number of items sold by P on Saturday = 45 Total number of items sold by Q on Sunday = 55

Therefore, the required ratio = 45 : 55 = 9 : 11

Q. (2) (2) Find the ratio of item sold by P on Saturday and Sunday to item sold by S on Monday & Tuesday? a. 17:16 b. 14:11 c. 16:17 d. 17:15

Answer: a Solution: Number of items sold by P on Saturday = 45 Number of items sold by P on Sunday = 40 Therefore, the total number of items sold by P on Saturday and Sunday = (45 + 40) = 85 Now, the number of items sold by S on Monday = 41 Number of items sold by S on Tuesday = 39 Therefore, the total number of items sold by S on Monday and Tuesday = (41 + 39) = 80 Hence, required ratio = 85 : 80 = 17 : 16

Q. (3) (3) What percent of items sold by S on Sunday is equal to the items sold by P on Tuesday? a. 140%
Ф.И.О. учителя Предмет

№ п/п	Дата	Тема	Ресурс	Домашнее задание	Форма отчета
план	факт
1	06.04	Функция у=sin x	Функция у=sin x	Якласс: https://www.yaklass.ru учебник: С М. Никольский и др	П 10.1 № 10.7 Якласс: тренировочные задания https://www.yaklass.ru/p/algebra/10- klass/trigonometricheskie-funktcii- 10781/svoistva-funktcii-y-sinx-i-ee- grafik-10784	Электронная почта: ssweep.s@yandex.ru
2	09.04	Функция y=cos x	Функция y=cos x	Якласс: https://www.yaklass.ru учебник: С.М. Никольский и др	п. 10.2 № 10.16 Якласс: тренировочные задания https://www.yaklass.ru/p/algebra/10- klass/trigonometricheskie-funktcii- 10781/svoistva-funktcii-y-cosx-i-ee- grafik-10783	Электронная почта: ssweep.s@yandex.ru
3	10.04	Функция y=tgx. Функция y=ctg x.	Функция y=tgx. Функция y=ctg x.	Якласс: https://www.yaklass.ru учебник: С.М. Никольский и др	п. 10.3 № 10..20, п.10.4 № 10.28 Якласс: тренировочные задания https://www.yaklass.ru/p/algebra/10- klass/trigonometricheskie-funktcii- 10781/funktcii-y-tgx-y-ctgx-ikh- svoistva-i-grafik-10785	Электронная почта: ssweep.s@yandex.ru
- 6) wzór oświadczenia składanego przez uczestnika, w którym wyraża zgodę na przetwarzanie swoich danych związanych z udziałem w eksperymencie medycznym przez osobę lub podmiot przeprowadzający ten eksperyment;
- 7) zgodę kierownika podmiotu, w którym jest planowane przeprowadzenie eksperymentu medycznego.
- 24. Wniosek oraz dokumenty, o których mowa w ust. 23, składa się w języku polskim, w postaci papierowej albo za pomocą środków komunikacji elektronicznej.
- 25. Wniosek składany za pomocą środków komunikacji elektronicznej jest podpisywany kwalifikowanym podpisem elektronicznym, podpisem osobistym albo podpisem zaufanym wnioskodawcy.
- 26. Minister właściwy do spraw zdrowia po zasięgnięciu opinii Naczelnej Rady Lekarskiej określi, w drodze rozporządzenia:
- 1) szczegółowy tryb powoływania oraz sposób działania komisji bioetycznej oraz Odwoławczej Komisji Bioetycznej,
- 2) wzór oświadczenia, o którym mowa w ust. 9,
- 3) szczegółowy sposób postępowania z wnioskiem o wyrażenie opinii w sprawie eksperymentu medycznego,
- 4) wysokość wynagrodzenia dla członków Odwoławczej Komisji Bioetycznej
- - uwzględniając konieczność rzetelnego i sprawnego wydawania opinii w sprawach, o których mowa w ust. 2 i 3.

Art. Art. 29a. [Relacja przepisów ustawowych do przepisów odrębnych aktów określających inne zasady i tryb przeprowadzania badań klinicznych lub badań genetycznych]

- 1. Przepisy tego rozdziału nie naruszają przepisów innych ustaw określających odmienne zasady i tryb przeprowadzania badań klinicznych lub badań genetycznych.
- 2. Działalność w zakresie gromadzenia, przetwarzania, przechowywania i dystrybucji materiału biologicznego do celów naukowych nie stanowi eksperymentu medycznego.

370 Art. 21 zmieniony przez art. 1 pkt 57 ustawy z dnia 16 lipca 2020 r. (Dz.U.2020.1291) zmieniającej nin. ustawę z dniem 1 stycznia 2021 r. 371 Art. 22 zmieniony przez art. 1 pkt 57 ustawy z dnia 16 lipca 2020 r. (Dz.U.2020.1291) zmieniającej nin. ustawę z dniem 1 stycznia 2021 r. 372 Art. 23 zmieniony przez art. 1 pkt 57 ustawy z dnia 16 lipca 2020 r. (Dz.U.2020.1291) zmieniającej nin. ustawę z dniem 1 stycznia 2021 r. 373 Art. 23a dodany przez art. 1 pkt 58 ustawy z dnia 16 lipca 2020 r. (Dz.U.2020.1291) zmieniającej nin. ustawę z dniem 1 stycznia 2021 r. 374 Art. 23b dodany przez art. 1 pkt 58 ustawy z dnia 16 lipca 2020 r. (Dz.U.2020.1291) zmieniającej nin. ustawę z dniem 1 stycznia 2021 r. 375 Art. 23c dodany przez art. 1 pkt 58 ustawy z dnia 16 lipca 2020 r. (Dz.U.2020.1291) zmieniającej nin. ustawę z dniem 1 stycznia 2021 r.

Wyciąg z ustawy o zawodzie lekarza i lekarza dentysty (stan 2022) dla składających wnioski do Komisji Bioetycznej Instytutu Centrum Zdrowia Matki Polki w Łodzi. str. 9
## Критерии оценивания обучающихся

##### Выполненные задания учебной и производственной практики оцениваются по пятибалльной шкале («2», «3», «4», «5»).

## Критерии оценки проведения различных видов деятельности

(игровой, трудовой, продуктивной) - своевременное, методически верное планирование видов деятельности; - эффективное использование различных методов, средств, форм организации - эффективное использование различных методов, средств, форм организации деятельности детей;

##### - целесообразный отбор содержания и организации деятельности воспитанников; - владение методикой проведения видов деятельности; - соблюдение структуры, рациональность использования времени, реализация гигиенических требований.

Отметка	Показатели
«5»	Учтены все критерии оценки
«4»	Не соблюден один из критериев
«3»	Не соблюдены два критерия
«2»	Не учтены три и более критерия

## Критерии оценки документации обучающихся:

- - самостоятельное выполнение заданий учебной и производственной практики в полном объеме;
- - выполнение заданий учебной и производственной практики в соответствии с методическими рекомендациями;
- - эстетичность оформления документации;
- - своевременное представление документации на контроль.

Отметка	Показатели
«5»	Учтены все критерии оценки
«4»	Не соблюден один из критериев
«3»	Не соблюдены два критерия
«2»	Не учтены три и более критерия

Примечание: приложения находятся в электронном варианте в каб. №27, 31, в бумажном варианте – каб. №20.