ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
- BAB V
- PENUTUP
- A. KESIMPULAN
- Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa kemudahan penggunaan E-Money sangat mempengaruhi minat menggunakan layanan E- Money.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemudahan penggunaan E-Moneyberpengaruh signifikan terhadap minat menggunakan layanan E-Money pada mahasiswa D3 Perbankan Syariah. Hal ini terlihat dari hasil penelitian yang menunjukkan bahwa kemudahan penggunaan E-Money dapat menerangkan minat menggunakan layanan E-Money pada Mahasiswa D3 Perbankan Syariah sebesar, artinya kemudahan penggunaan E-Money berpengaruh positif terhadap minat menggunakan layanan E-Money pada Mahasiswa D3 Perbankan Syariah yang juga berarti apabila kemudahan penggunaan E-Money baik maka minat menggunakan layanan E-Money juga akan meningkat.
- B. SARAN
- Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh penulis, maka hal- hal yang dapat dilakukan adalah:
- 1. Pihak Bank atau pimpinan perusahaan yang belum memperhatikan kemudahan penggunaan yang baik kepada nasabahnya agar dapat lebih meningkatkan lagi kemudahan penggunaan E-Money sehingga nasabah
for your front row seat where you can watch Him work and support any turning you begin to see. Love, listen, and support; but let God do the work He does best. Only God can send a star!

© 2020 Debbie Salter Goodwin 26 www.debbiegoodiwn.net
Rada Rodziców przy Szkole Podstawowej nr 53 im. Mariusza Zaruskiego, ul. Rudzka 6; 01-689 Warszawa

- 4. Akcja „Odciążamy plecaki”
- ○ Cel: zakupienie dodatkowych kompletów podręczników do klas IV-VIII, tak by dzieci nie musiały książek nosić w plecakach. Książki z dodatkowego kompletu miały być dostępne w szkole.
- ○ Przeprowadzono Kiermasz Książki w okresie Bożonarodzeniowym w celu pozyskania środków. Zebrano: 3074,40 zł.
- ○ Akcję przerwano ze względu na ogłoszenie stanu epidemii i włączenie edukacji zdalnej.
- 5. Kiermasz Bożonarodzeniowy
- ○ Cel: integracja społeczności szkolnej szkolnej poprzez wspólne działanie.
- ○ Zebrano: 5.065 zł. Środki podzielono w stosunku 40% na akcję „Odciążamy plecaki”, 60% na potrzeby klas młodszych.
- 6. Warsztaty z bankowości
- ○ Cel: poszerzenie wiedzy u dzieci na temat bankowości, oszczędzania.
- ○ Prowadzenie: Katarzyna Boruta.
- 7. Objęcie Patronatem i wsparcie organizacyjne Zawodów First Lego League Junior W misji 2019-2020 drużyny realizowały projekt „Boomtown Build”. Z klocków LEGO projektowały i konstruowały budynek przyszłości oraz programowały poruszającego się robota będącego jego częścią. Zawody nie odbyły się z powodu ogłoszenia stanu epidemii. Były zaplanowane na marzec 2020 r.
- 8. Bielański Festiwal Książki u Zaruskiego – „Żeglowanie po książek oceanie” Celem projektu była promocja czytelnictwa wśród dzieci i dorosłych. Odwołano ze względu na ogłoszenie stanu epidemii. Były zaplanowane na kwiecień 2020 r.
- 9. Projekt „Zaruski Active” – zgłoszenie do projektu do Societe Generale
- ○ Cel: promocja zdrowego trybu życia, organizacja zajęć sportowych dla dzieci.
- ○ Nie otrzymał dofinansowania.

## III. Finanse

Szczegółowe wydatki RR dostępne są w Sprawozdaniu Finansowym 2019/2020.

- 1. Zakup statuetek w ramach Akademii Zaruskiego.
Lubaczów, dnia ……………………………… r.
(imię i nazwisko wnioskodawcy)

(adres)
WÓJT GMINY LUBACZÓW
(nr tel. /adres email)	ul. Jasna 1
Pełnomocnik (jeżeli został ustanowiony):	37-600 Lubaczów

(imię i nazwisko pełnomocnika)
(adres)

# Wniosek o wydanie zaświadczenia o położeniu działki w obszarze NATURA 2000

Zwracam się z prośbą o wydanie zaświadczenia, że działka/ działki o nr ewid. gruntów …. …. …. …. …. …. …. …. ….. …. …. …. ….. …. …. …. …. …. …. …. …. …. ….. …. …. w miejscowości …. …. …. …. …. …. …. ….. …. …. …. ….. …. …. jest/są położone/położona w obszarze Natura 2000.

podpis wnioskodawcy
Snack and Activity Log: The Healthy Living Challenge (Page 1)

Student

Snacks	Thinking about my snacks	Physical Activity	Thinking about my activities
Day 1
Day 2
Day 3
Day 4
Day 5

© AAC… everyday assessment to support student learning March 2015

Grade Two Health and Life Skills: The Healthy Living Challenge Student Materials

Please note: This document may have been modified. To view the most recent AAC version, please visit www.aac.ab.ca.
mismo día o el día siguiente por lo que creo que debemos de dejar abierta la posibilidad de que sea un vehículo nuevo o adquirir uno con poco kilometraje en buen estado y a buen precio. Dar el voto de confianza como Pleno para que haya la posibilidad de adquirir un vehículo nuevo o uno usado en buenas condiciones, esa es mi propuesta que quizás rebase los $600,000.00 (seiscientos mil pesos 00/100 M.N.)”. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

El Regidor, C. Josué Ávila Camacho, propuso: “Quizás pudiera ser vender la camioneta Expedition actual más los seiscientos mil pesos aprobados para adquirir una nueva”. - - - - - -

El Presidente Municipal, C. Paulo Gabriel Hernández Hernández¸ mencionó: “No creo que sea conveniente venderla sino más bien arreglarla y utilizarla para los traslados a la ciudad de Guadalajara ya que sigue siendo un vehículo cómodo donde en tres años se nos ha descompuesto tres veces de modo que cuando nos trasladamos a lugares cercanos no tiene mayor problema así que le pudiéramos seguir dando uso de otra manera lo que nos darían por dicha camioneta sería poco. Apostándole a los comentarios vertidos pudiéramos ver la posibilidad de valorar desde la posibilidad de ya sea un vehículo nuevo o un seminuevo que pudiera estar cercano a estos montos, lo que puede variar porque no sabemos exactamente que opciones pudieran haber en el mercado más si nos dan la autorización como Pleno sería el que se puedan monitorear qué modelos de vehículos y qué características son las que requerimos a fin de hacer la evaluación para posteriormente estarles informando si hay la necesidad de aprobar un monto mayor pero cercano a los seiscientos mil pesos. Visto lo anterior, pongo a su consideración los siguientes punto de acuerdo:”. - - - - - - - - - - - - - - - -

“PRIMERO. El H. Ayuntamiento Constitucional de Ocotlán, Jalisco, aprueba el monto por hasta $700,000.00 (setecientos mil pesos 00/100 M.N.) para la adquisición de un vehículo seminuevo para la oficina de Presidencia Municipal”. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

“SEGUNDO. El H. Ayuntamiento constitucional de Ocotlán, Jalisco, turna el asunto a la Comisión de Adquisiciones de la Administración Pública Municipal, a fin de efectuar el procedimiento que convenga al municipio”. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

“TERCERO. El H. Ayuntamiento Constitucional de Ocotlán, Jalisco, faculta al Encargado de la Hacienda Municipal para realizar los ajustes presupuestales que haya a lugar para cumplimentar el presente acuerdo”. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Por lo que dentro del séptimo punto del orden del día en el que se pone a consideración aprobarse el TERCER ASUNTO VARIO, lo que resulta APROBADO POR MAYORÍA, con diez votos a favor de los regidores presentes: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
计工作满 9 年；或取得相近专业大学专科学历后，累计从事公用设 备专业工程设计工作满 10 年。 6.取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事 公用设备专业工程设计工作满 12 年。 7.取得其他工科专业大学专科学历后，累计从事公用设备专业 工程设计工作满 15 年。 8.取得本专业中专学历后，累计从事公用设备专业工程设计工 作满 25 年；或取得相近专业中专学历后，累计从事公用设备专业工 程设计工作满 30 年。 （四）本专业、相近专业和其他专业 1.暖通空调

- （1）本专业：建筑环境与设备工程。
- （2）相近专业：①国防工程内部环境与设备；②飞行器环境与 生命保障工程；③环境工程；④安全工程；⑤食品科学与工程⑥ 热能与动力工程
- （3）其他专业：除本专业和相近专业外的工科专业。

2.给水排水

- （1）本专业：给水排水工程。
- （2）相近专业：环境工程。
- （3）其他专业：除本专业和相近专业外的工科专业。

3.动力

- （1）本专业：①热能与动力工程；②建筑环境与设备工程；③ 化学工程与工艺；④食品科学与工程。

13
5.取得本专业大学专科学历后，累计从事化工工程设计工作满 6 年；或取得相近专业大学专科学历后，累计从事化工工程设计工作 满 7 年。 6.取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事 化工工程设计工作满 8 年。 （三）截止 2002 年 12 月 31 日前，符合下列条件之一者，可免 基础考试，只需参加专业考试： 1.取得本专业博士学位后，累计从事化工工程设计工作满 5 年； 或取得相近专业博士学位后，累计从事化工工程设计工作满 6 年。 2.取得本专业硕士学位后，累计从事化工工程设计工作满 6 年； 或取得相近专业硕士学位后，累计从事化工工程设计工作满 7 年。 3.取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后， 累计从事化工工程设计工作满 7 年；或取得相近专业双学士学位或 研究生班毕业后，累计从事化工工程设计工作满 8 年。 4.取得本专业大学本科学历或学位后，累计从事化工工程设计 工作满 8 年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事化 工工程设计工作满 9 年。 5.取得本专业大学专科学历后，累计从事化工工程设计工作满 9 年；或取得相近专业大学专科学历后，累计从事化工工程设计工作 满 10 年。 6.取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事 化工工程设计工作满 12 年。 7.取得其他工科专业大学专科学历后，累计从事化工工程设计

15
Weektaak groep 8 Naam:

Boek A Blok 4 ‘Oudheid’

Eh = Even herhalen (in het Bijwerkboek)

Ster	Blz.	8A Blok 4 Weektaak 1	J	K	L
72	* opgave 1
72	* opgave 2
72	* opgave 3
73	** opgave 1
Eh opgave 1
Eh opgave 2
Eh opgave 3
**	73	** opgave 1
73	** opgave 2
73	** opgave 3
74	** opgave 4
74	** opgave 5
74	** opgave 6
75	*** opgave 1
75	*** opgave 2
***	73	** opgave 1
73	** opgave 2
73	** opgave 3
74	** opgave 5
75	*** opgave 1
75	*** opgave 2
Oefensoftware

Ster	Blz.	8A Blok 4 Weektaak 3	J	K	L
*	80	* opgave 1
80	* opgave 2
80	* opgave 3
werkboek blz 30 opg 1+2
81	** opgave 1
Eh opgave 1
Eh opgave 2
Eh opgave 3
**	81	** opgave 1
81	** opgave 2
werkboek blz 30 opg 3
82	** opgave 3
82	** opgave 4
82	** opgave 5
83	*** een opgave
83	*** een opgave
***	81	** opgave 1
81	** opgave 2
werkboek blz 30 opg 3
82	** opgave 4
82	** opgave 5
83	*** opgave 1
83	*** opgave 2
83	*** opgave 3
Oefensoftware

Ster	Blz.	8A Blok 4 Weektaak 2	J	K	L
*	76	* opgave 1
76	* opgave 2
76	* opgave 3
77	** opgave 1
Eh opgave 1
Eh opgave 2
Eh opgave 3
**	**	77	** opgave 1
77	** opgave 2
werkboek blz 28 opg 2
78	** opgave 3
78	** opgave 4
78	** opgave 5
78	** opgave 6
79	*** opgave 1
79	*** opgave 2
***	77	** opgave 1
77	** opgave 2
werkboek blz 28 opg 2
78	** opgave 5
79	*** opgave 1
79	*** opgave 2
Oefensoftware
### Focus 4 Criteria for the New Testament Canon:

- 1. Orthodox – The book needs to be true to Christian doctrine.
- 2. Universal – The book could be used throughout the Christian world.
- 3. Liturgical – The book could be read aloud in liturgies.
- 4. Apostolic – Book had to be written by an Apostle or a disciple of an Apostle.
- Ø Books of the Bible are included in the Canon because they are inspired by the Holy Spirit.
- Ø Gnostic Gospels – The Gnostic Gospels were written 200 years after Jesus’ death and were not orthodox. They promoted beliefs and teachings that were contrary to Christianity. The Gnostic gospels were not written by an apostle or a disciple of an apostle.
- Ø TNK – Hebrew Bible: 39 books of the Old Testament that were written in Hebrew. (Produced tenak)
- Ø Greek Bible – Septuagint: 46 books of the Old Testament. The Septuagint was translated from Hebrew to Greek three hundred years before Christ. There was a growing number of Jews who lived in the Mediterranean and whose first language was Greek.

### Focus 5 Deuterocanonical Books

Tobit Ecclesiasticus Judith Baruch 1 Maccabees Addition to Esther 2 Maccabees Addition to Daniel Wisdom

##### Who determined which books are part of the Old Testament Scriptures and by what authority to they do that?

- Ø We follow the authority that Jesus Christ gave the Apostles and their successors in the Church.
- Ø All Scripture is inspired by God. The word inspiration is a metaphor for breathing. God breathed out the words of Scripture; He spoke the words of Scripture Himself.

### Focus 6 Mystery of Inspiration

- Ø God as author and a human being as author worked together to create Sacred Scripture.
- • • Wydatki związane z działaniami informacyjno-promocyjnymi

####### 1.2 C:

- • Wydatki ponoszone przez Beneficjenta projektu grantowego (Grantodawcę) przekraczające 15% całkowitych wydatków kwalifikowalnych projektu grantowego.
- 1.2 D:
- • Wydatki na budowę, przebudowę, odbudowę, rozbudowę, nadbudowę obiektu budowlanego przekraczające 50% całkowitych wydatków kwalifikowalnych projektu.
- • Wydatki na uzyskanie certyfikatów jakości dla instytucji, które zarządzają IOB.
- • Wydatki na wynagrodzenia będące efektem tworzenia nowych miejsc pracy.
- • Ze wsparcia wyłączone są wydatki na infrastrukturę administracyjną (np. o charakterze biurowym).
- • Wydatki związane z działaniami informacyjno-promocyjnymi projektu.

####### Działanie 1.3 Rozwój przedsiębiorczości: 1.3 A:

- • Wydatki na wewnętrzną infrastrukturę komunikacyjną przewyższające 49% wartości projektu.
- • Wydatki na zewnętrzną infrastrukturę komunikacyjną (drogi dojazdowe do terenów inwestycyjnych będących przedmiotem projektu).
- • • Wydatki na zakup używanych środków trwałych innych niż
- • Wydatki na wynagrodzenia będące efektem tworzenia nowych miejsc pracy.
- • • Wydatki na zakup środków transportu i urządzeń

####### 1.3 B:

- • • Wydatki na zakup używanych środków trwałych innych niż
- • Wydatki na uzyskanie certyfikatów jakości dla instytucji, które zarządzają infrastrukturą dla przedsiębiorstw.
- • Wydatki na wynagrodzenia będące efektem tworzenia nowych miejsc pracy.
- • Wydatki na zakup środków transportu i urządzeń transportowych.

####### 1.3 C:

- • Wydatki na uzyskanie przez IOB certyfikatów potwierdzających standard świadczonych usług doradczych.
- • Wydatki na wynagrodzenia będące efektem tworzenia nowych miejsc pracy.
Thường chúng ta thấy thân này, vọng tưởng này là ta, nên những gì cung cấp cho thân này được khỏe, được sung túc mà người khác đoạt đi thì ta tức giận lên. Ta nghĩ việc gì đúng mà ai nói khác thì nổi giận. Như vậy khổ là do chấp thân, chấp tâm mà ra. Nếu biết thân này không thật, ý nghĩ không thật thì đâu còn chấp, đâu còn giận ai, nhờ thế mọi khổ ách đều qua hết. Người ta chửi, mình cười chơi thôi. Có gì thật mà phải khổ, phải giận, dành hơn, dành thua. Anh không thật, tôi không thật, cái chửi cũng không thật luôn nên chỉ cười vui thôi. Ngược lại, nếu thấy thật thì động tới xác thịt liền đau tức, động tới ý kiến trái mình liền sân giận. Rõ ràng do chấp thân, chấp tâm mà mình khổ. Vì vậy kinh Bát Nhã nhắc cho chúng ta soi thấy năm uẩn là không thì qua hết thảy khổ nạn. Việc tu hết sức giản đơn, không phải cầu Phật hay cầu ai làm cho mình hết khổ, chỉ cần thấy rõ năm uẩn không thật là hết khổ. Năm uẩn có sắc, thuộc về vật chất; thọ, tưởng, hành, thức thuộc về tâm; cả hai đều không thật. Biết rõ như vậy thì khổ nạn nào cũng qua hết, chớ không phải Phật hay Bồ-tát, thần thánh nào cho mình hết khổ nạn. Hết khổ nạn là do trí tuệ của chúng ta soi thấy thân năm uẩn không thật. Kinh dạy một câu thôi chúng ta tu cả đời. Tu là phải soi lại chớ không phải phóng ra. Nhưng hiện nay đa số người tu cầu xin nhiều hơn soi lại. Xét hai phần vật chất và tinh thần: Sắc là sắc chất tức thể xác không thật. Thọ, tưởng, hành, thức tức tinh thần cũng không thật. Thấy rõ như vậy là giác? Mê giác cách nhau chẳng bao xa. Thấy thân thật, cái suy gẫm thật là mê. Thấy thân không thật, cái suy gẫm không thật là giác. Trong kinh Viên Giác có vị Bồ-tát thưa hỏi Phật: - Bạch Thế Tôn, thế nào là vô minh? Phật đáp: - Chấp thân tứ đại duyên hợp là thật của mình, chấp tâm suy nghĩ lăng xăng là tâm thật của mình là vô minh. Hết vô minh là giác. Như vậy mê giác như trở bàn tay thôi, gần một bên mà mình tu hoài không được, tại sao? Tại vì mê chấp thấm sâu lâu đời quá rồi. Ngày nay đọc kinh Phật, nghe quý thầy giảng chỉ mới lóe lên chút thôi, chưa hẳn là thấy nó không thật. Chỉ khi nào ngồi lại thấy thân không thật, tâm không thật, tất cả đều do duyên hợp tạm bợ, thấy rõ như vậy thì mọi khổ nạn qua hết. Ðược vậy sống ở đây cũng giống như Cực Lạc, có gì buồn, có gì khổ. Chúng ta cũng ăn, cũng uống như mọi người, nhưng không chê khen buồn giận, không mê lầm chấp thân tâm là được. Muốn thế thì phải soi lại mình, không thể phóng ra ngoài nữa. Quí
О б р а з л о ж е њ е

Покрајински секретаријат за пољопривреду, водопривреду и шумарство (у даљем тексту: Секретаријат), објавио је Kонкурс за доделу средстава за суфинансирање инвестиција у набавку опреме за прераду воћа, поврћа (укључујући и печурке) на територији АП Војводине у 2022.години (у даљем тексту: Конкурс) у дневном листу „Дневник“ дана 18.01.2022. године и „Службеном листу АПВ“ број 4/2022 године, и донео је Правилник о додели средстава за суфинансирање инвестиција у набавку опреме за прераду воћа, поврћа (укључујући и печурке) на територији АП Војводине у 2022.години којим је регулисан поступак спровођења Конкурса и одлучивања по пријавама на конкурс (Службени лист АПВ“ број 4/2022) (у даљем тексту: Правилник). Чланом 9. Правилника је прописано да Комисија разматра пријаве поднете на Конкурс и сачињава предлог Одлуке о додели средстава, а да коначну одлуку доноси Покрајински секретар за пољопривреду, водопривреду и шумарство. Комисија је дана 31.03.2022. године доставила Записник о раду са предлогом одлуке о опредељивању средстава број 104-401-203/2022-02. С обзиром да је предлог Комисије у складу са Правилником донетим 17.01.2022. године, објављеног у „Службеном листу АПВ“ број 4/2022 и Конкурсом објављеним у дневном листу „Дневник“ дана 18.01.2022. године и „Службеном листу АПВ“ број 4/2021 године.

- Комисија је констатовала:
- • Да је по расписаном Конкурсу пристигло укупно 13 пријавe;
- • Од укупног броја пристиглих пријава 8 пријaвa испуњава све услове предвиђене конкурсом и правилником, док су 3 пријаве одбијене и 2 одбачене.
- • Подносиоци пријава, њих 8, који испуњавају услове прописане Конкурсом и Правилником бодовани су у складу са чланом 9. Правилника и оствареним бројем бодова
- • Подносиоци пријава, њих 8, са којима се покрајинском секретару за пољопривреду, водопривреду и шумарство предлаже да закључи уговор о додели бесповратних средстава са оствареним бројем бодова и предложеним износом средстава приказани су прилогу број 1.
- • Подносиоци пријава, њих 3 , којима су пријаве одбијене и разлози одбијања приказани су у прилогу број 2;
- • Подносиоци пријава, њих 2 , којима су пријаве одбачене и разлози одбацивања приказани су у прилогу број 3;
MINUTES OF THE CENTRAL WASATCH COMMISSION (“CWC”) STAKEHOLDERS COUNCIL TRAILS COMMITTEE MEETING HELD, THURSDAY JUNE 10, 2021, AT 2:00 P.M. THE MEETING WAS CONDUCTED ELECTRONICALLY VIA ZOOM

Present: John Knoblock, Chair Sarah Bennett Barbara Cameron Kurt Hegmann Zinnia Wilson Dennis Goreham Pat Shea

Staff: Ralph Becker, CWC Executive Director Blake Perez, CWC Deputy Director Kaye Mickelson, Office Administrator

- 1. Introductions.

Chair John Knoblock called the meeting to order at approximately 2:00 p.m.

The Legislature, pursuant to Section 52-4-207(4), required the Committee to make a determination, which was as follows:

‘Notice is hereby given that the Central Wasatch Commission Stakeholders Council will hold a Trails Committee meeting at approximately 2:00 p.m. or soon thereafter on Thursday, June 10, 2021. In view of the current COVID-19 pandemic, this session will occur only electronically, without a physical location, as authorized by Utah Code 52-4-207(4). The public may remotely hear the open portions of the meeting through live broadcast by connecting to the following Zoom link.’

Chair Knoblock reviewed the agenda items for the Central Wasatch Commission (“CWC”) Stakeholders Council Trails Committee. He asked those present to introduce themselves.

- 2. Review and Approve Past Meeting Minutes.

MOTION: Barbara Cameron moved to approve the minutes from the April 8, 2021, Trails Committee Meeting. Sarah Bennett seconded the motion. The motion passed with the unanimous consent of the Committee.

- 3. Update on Trails Master Plan.

Chair Knoblock reported that Salt Lake County had most recently done a Regional Trails Master Plan that focused on paved trails in the valley. The Trails Committee had previously encouraged Salt Lake County to do a Natural Surface Trails Master Plan as well. Chair Knoblock noted that the last two recreation surveys conducted by Salt Lake County Parks and Recreation identified

Central Wasatch Commission Stakeholders Council Trails Committee Meeting – 06/10/2021

1
# EoI Template (maximum 10 pages excluding annexes)

Project: EnDev- ABC Kenya

Application Application deadline: May 2022

Submit your EoI via email to: info-energyke@giz.de

### 1.1 Organizational Background Details

Name of Enterprise
Contact person	Name:	Position:
Full contacts of organization	Physical:	Postal:
Telephone:	Email:
Signature and consent	Signature: Date: Tick here to provide consent for sharing your personal details here to provide consent for sharing your personal details
Signature:	Date:
Tick here to provide consent for sharing your personal details
Type of organisation (please check)	1. Manufacturer 4. Biogas Contractor Contractor 2. Distributor 5. Biogas Technician Technician 3. Others (specify) (specify)
1.	Manufacturer	4.	Biogas Contractor
2.	Distributor	5.	Biogas Technician
3.	Others (specify)
Category of promoted technologies (please check)	1. Fixed biodigesters biodigesters 2. Prefabricated biodigesters biodigesters 3. Others (specify) (specify)	1.	Fixed biodigesters
2.	Prefabricated biodigesters
3.	Others (specify)
Brief description of the business model for each category of technologies
Counties of active operation
程勘察、设计工作满 1 年。 3.取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位，累计从事水 利水电工程勘察、设计工作满 1 年。 （二）参加注册土木工程师（水利水电工程）专业考试，应基 础考试合格，并具备下列条件之一： 1.取得本专业博士学位后，累计从事水利水电工程勘察、设计 工作满 2 年；或取得相近专业博士学位后，累计从事水利水电工程 勘察、设计工作满 3 年。 2.取得本专业硕士学位后，累计从事水利水电工程勘察、设计 工作满 3 年；或取得相近专业硕士学位后，累计从事水利水电工程 勘察、设计工作满 4 年。 3.取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后， 累计从事水利水电工程勘察、设计工作满 4 年；或取得含相近专业 在内的双学士学位或研究生班毕业后，累计从事水利水电工程勘察、 设计工作满 5 年。 4.取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从 事水利水电工程勘察、设计工作满 4 年；或取得未通过本专业教育 评估的大学本科学历或学位后，累计从事水利水电工程勘察、设计 工作满 5 年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事水 利水电工程勘察、设计工作满 6 年。 5.取得本专业大学专科学历后，累计从事水利水电工程勘察、 设计工作满 6 年；或取得相近专业大学专科学历后，累计从事水利 水电工程勘察、设计工作满 7 年。

6
總務 處	校園隨時進行減災、整備、應變及復原工作。
校 安 中 心	協助支援現場救護工作、送醫及負責校園安全及災害事件之通 報。

四、校園緊急傷病事件通報： 遇有事件即將發生、可能發生或已發生，務必於第一時間通知保全人員、保健室、 學務處及總務處，教務組安排調代課，並由校安中心辦理校安通報。 五、一般傷病處理原則：

- (一) 教職員工生自行前往保健室自訴症狀，由護理師監測生命徵象及評 估。
- (二) 需就醫或教職員工生要求就醫時:學生請導師或學務處聯絡家長，若 家長在家可立即到校者，請家長帶回就醫；家長無法聯絡到或無法立即 到校者，學生自行前往或由同學陪同就醫;教職員工自行前往或所屬單位 同仁陪同就醫，必要時護理師可協助聯絡醫療單位。
- (三) 本校保健室供留置觀察及臨時隔離之使用，時間以一小時為原則。
- (四) 住宿生抵抗力較弱者，若有疾病徵兆，應鼓勵利用課餘儘速就醫， 以免延誤病情。

六、緊急傷病處理流程： 發生緊急傷病事件時，在場之教職員工生依實際狀況處理：

- (一) 傷病可行動者（高處墜落懷疑脊椎受傷除外），由現場教職員工、保全 人員初步處理（如加壓止血等）後，護送至保健室處置，經評估後送醫 或觀察。
- (二) 傷病無法行動者，由現場教職員工、保全人員初步處理後，指派人 員至保健室攜帶擔架，以利護送或通知護理師前往救護。
- (三) 無呼吸或心跳者，現場人員、保全人員立即進行急救(同時請他人協助 通知護理師到場救護、立刻連絡119救護車送醫)。
- (四) 下班及假日時間或需強制送醫者，由保全人員、宿舍樓長緊急處理 或送醫，並通知校安人員到校（醫院）協同處理。
- (五) 學生在校外發生傷病，接獲通知之老師、教職員工應儘可能協助學 生家長護送學生就醫，並通報校安中心，經評估狀況後，轉陳校長 室。
- •sudjelovanje na različitim oblicima stručnog usavršavanja izvan vrtića - stručni skupovi, stručni seminari, edukacije
- •vođenje mape osobnog profesionalnog i stručnog razvoja.

## 14. PLAN I PROGRAM RADA PSIHOLOGA

Temeljne zadaće psihologa u predškolskim ustanovama su prevencija, rana intervencija, edukacija i istraživanja. Temeljne zadaće psiholog obavlja kroz rad s djecom, odgojiteljima, roditeljima, suradnju s vanjskim ustanovama, pripremanje, planiranje, programiranje i stručno usavršavanje.

- 1. Poslovi u radu s djecom
- a. Praćenje i procjenjivanje aktualnih razvojnih i specifičnih potreba djece, njihovih sposobnosti i mogućnosti
- - Praćenje zadovoljenja osnovnih bioloških i psiholoških potreba djece
- - Poticanje temeljnih kompetencija za cjeloživotno učenje
- - Izrada kriterija za praćenje razvoja djece
- b. Neposredni rad
- - Procjena psihomotornog, kognitivnog i socioemocionalnog razvoja djeteta
- - Prepoznavanje djece s teškoćama i identificiranje darovite djece
- - Izrada individualiziranih planova za djecu s teškoćama u razvoju i darovitu djecu
- - Vođenje individualnih dosjea djece s posebnim potrebama
- - Individualni rad s djecom unutar i izvan skupine
- - Praćenje ostvarivanja individualnog programa rada s djecom s teškoćama u razvoju
- - Praćenje i procjena uspješnosti adaptacije
- - Boravak u skupini s ciljem opažanja djece
- - Opažanje i procjena djece prilikom inicijalnih razgovora
- c. Procjena spremnosti djece za polazak u školu
- - Psihologijsko testiranje radi procjene psihofizičke spremnosti djeteta za polazak u školu
- - Pisanje mišljenja o spremnosti djeteta
- 2. Poslovi u radu s odgojiteljima
- a. Pomoć odgojiteljima u procjenjivanju potreba djece i u organizaciji odgojno- obrazovnog procesa
- - Upoznavanje odgojitelja s karakteristikama i specifičnostima novoupisane djece
- - Senzibiliziranje odgojitelja za prepoznavanje potreba djece i usmjeravanje na uvažavanje dječjih interesa prilikom odgojno-obrazovnog djelovanja
- - Pomoć i suradnja s odgojiteljima radi definiranja specifičnih zadaća rada, prilagodbe prostorno materijalnih i socijalnih uvjeta te izbora sadržaja koji odgovaraju razvojnim potrebama djece
- - senzibilizacija i edukacija odgojitelja za rad s djecom s posebnim potrebama
- - Pružanje povratnih informacija o rezultatima testiranja djece