ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
вручение Благодарности производится главой Бураковского сельского поселения Кореновского района.

- 9.Повторное объявление Благодарности за новые заслуги возможно не ранее чем через три года после награждения Почетной грамотой администрации Бураковского сельского поселения Кореновского района или объявления Благодарности главы Бураковского сельского поселения Кореновского района.

По решению главы Бураковского сельского поселения Кореновского района за высокие показатели в работе повторное награждение производится ранее указанного срока.

- 10. Финансирование расходов по приобретению бланков Благодарностей осуществляется за счет средств местного бюджета Бураковского сельского поселения Кореновского района.

Глава Бураковского сельского поселения Кореновского района Л.И. Орлецкая
※受付 番号

受講年月日	令和5年4月19日

# 丸のこ等取扱い従事者教育受講申込書

ふ り が な	生年月日	昭和 平成	年 月 日 （満 歳）
氏 名
併記を希望する場合の旧姓又は通称（ふりがな）
住 所	〒

連 絡 先	緊急時に連絡が取れる電話番号をご記入下さい。（携帯等）
所 属	事業場名	電話 FAX
属	所 属	所 在 地	〒

## 年 月 日

## 建設業労働災害防止協会高知県支部長 殿 上記の記載事項に相違ありません。また本教育の受講を受講者本人より申込します。

## 受講者氏名

【申込書記入にあたっての注意事項】 １．訂正する場合は、訂正箇所に二重線を引き訂正印を押印し記入して下さい。（修正テープ・修正液不可） ２．旧姓を使用した氏名又は通称の併記を希望する場合は、併記する旧姓又は通称を記入して下さい。 ３．遅刻及び途中退場の場合は失格となりますのでご注意下さい。 ４．※欄は記入しないで下さい。

※受講料 テキスト代	月 日	当 現
учреждениях города Таганрога и районов Ростовской области в возрасте от 4 лет и старше.

4.2. Конкурс проводится по следующим возрастным категориям:

- • возрастная категория – 4 – 6 лет. • возрастная категория – 4 – 6 лет.
- • возрастная категория – 7 – 10 лет. • возрастная категория – 7 – 10 лет.
- • возрастная категория – 11 - 17 лет. • возрастная категория – 11 - 17 лет.
- • возрастная категория – от 18 лет и старше • возрастная категория – от 18 лет и старше

## V. Условия Конкурса

5.1. Конкурс проводится по следующим номинациям:

- • из бумаги (оригами, аппликация, объемный квиллинг) (работа не • из бумаги (оригами, аппликация, объемный квиллинг) (работа не более формата А4);
- • с использованием текстиля (макраме, бисероплетение, вязание, • с использованием текстиля (макраме, бисероплетение, вязание, вышивание и др.) (работа не более формата А4);

5.2. На Конкурс могут быть представлены только индивидуальные работы.

- 5.3. Организационный взнос составляет 200 рублей с каждого участника.
- Воспитанники детских домов, интернатов, социального приюта, дети из многодетных и малообеспеченных семей, дети, находящиеся под опекой, участвуют в конкурсе бесплатно (только при предъявлении документов).
- 5.4. Все работы, представленные на Конкурс, ВОЗВРАЩАЮТСЯ.

## VI. Требования к оформлению работ

Каждая работа должна иметь сопроводительную информацию (этикетку) - Приложение 1: фамилия и имя автора (полностью), возраст участника, наименование учреждения, которая должна быть крепко прикреплена к созданной работе (игрушке). Без сопроводительной информации (этикетки) – работы не принимаются!

## VII. Порядок работы жюри

- 7.2. В состав жюри входят независимые специалисты, преподаватели декоративно-прикладного и изобразительного искусства художественных школ и учреждений дополнительного образования.
- Председатель конкурсного жюри:
- - Давтян Лиана Валентиновна – заведующая художественным отделением МБУ ДО «Таганрогская школа искусств».
- Члены жюри:
- -Котленко Наталья Анатольевна – преподаватель МАУ ДО «Таганрогская детская художественная школа им. С. И. Блонской».
####### Texts from the Anglican Church in Kenya

The liturgy of the Anglican Church in Kenya is not authorised for use in the Church of England, so for those parts of the Holy Communion service which require an authorised text, you may wish to consider the options in Times and Seasons and in New Patterns for Worship. Other parts of the Kenyan liturgy can, however, be used within celebrations of the Eucharist in the Church of England, and some of these are given below (in addition to those already given as part of the outline ‘Service of the Word’ above), as a way of celebrating the place of our local churches within the whole worldwide family of God’s church on earth.

The Gloria This version may be accompanied by regular clapping. The words in square brackets, may be altered to reflect the local context. Glory to the Father, Glory to the Son, Glory to the Spirit, For ever Three in One. Be glorified at home, Be glorified in church, Be glorified in [Kenya], Be glorified in [Africa], Be glorified on earth, Be glorified in heaven. Glory to the Father, Glory to the Son, Glory to the Spirit, For ever Three in One.

A Prayer of Preparation Almighty God, you bring to light things hidden in darkness, and know the shadows of our hearts: cleanse and renew us by your Spirit, that we may walk in the light and glorify your name. Amen

A prayer after the absolution or before receiving communion Thank you, Father, for forgiveness. We come to your table as your children, not presuming but assured, not trusting ourselves but your Word. We hunger and thirst for righteousness, And ask for our hearts to be satisfied with the body and blood of your Son, Jesus Christ the righteous. Amen
學 號	學 號
備 註	(例:音樂班)	備 註	(例:候補)
3	姓 名	照 片	4	姓 名	照 片
樂器/聲部	樂器/聲部
年 級	年 級
學 號	學 號
備 註	備 註
5	姓 名	照 片	6	姓 名	照 片
樂器/聲部	樂器/聲部
年 級	年 級
學 號	學 號
備 註	備 註
7	姓 名	照 片	8	姓 名	照 片
樂器/聲部	樂器/聲部
年 級	年 級
學 號	學 號
備 註	備 註
9	姓 名	照 片	10	姓 名	照 片
樂器/聲部	樂器/聲部
9	年 級	照 片	10	年 級	照 片
Из множества возможных форм мероприятий, наиболее часто классными руководителями используются следующие:

- − Классные часы о профессиях – 84,48%;
- − Встречи со специалистами разных профессий – 48,28%;
- − Беседы со школьным психологом – 46,55%;
- − Участие в олимпиадах, викторинах и иных конкурсных мероприятиях профессиональной направленности – 44,83%;
- − Экскурсии на предприятия города – 39,66%;
- − Дни открытых дверей – 34,48%;
- − Участие в конференциях по профориентации (в т.ч. дистанционно) – 32,76%;
- − Профориентационные игры – 29,31%;
- − Ярмарки профессий – 27,59%;
- − Читательские конференции по профориентационной тематике – 18,97%;
- − Профессиональные пробы – 10,34%;
- − Другое – 0,00%.

По результатам мониторинга лишь 10% педагогов используют проведение профессиональных проб для обучающихся на базе профессиональных образовательных организаций и предприятий как форму мероприятия по профориентации.

## 10 вопрос «Какие виды профориентационной работы Вы применяете наиболее часто в работе с классом?» (Не более 3-х вариантов)

Профориентационная работа, применяемая наиболее часто в работе с классом, респондентами определена следующим образом:

- − Определение предметов, которые требуется хорошо знать для интересующей профессии – 65,52%;
- − Изучение профессионально важных качеств и их соотношение с личными качествами ученика – 58,62%;
- − Выбор олимпиад, соревнований, конкурсов, кружков для подготовки к интересующей профессии – 51,72%;
- − Мониторинг: в каких учебных учреждениях города (региона) можно получить интересующую профессию – 39,66%;
- − Изучение устройства мира труда - отраслей и видов деятельности, функционал профессий – 39,66%;
- − Изучение карьерной траектории в выбранном виде деятельности (горизонтальную и вертикальную) – 27,59%;
- − – 0,00%. − – 0,00%.

## 11 вопрос «Какие ресурсы Вы используете для профориентационной работы с детьми»? (не более 3-х вариантов ответов)
Dyddiad / Date: 20-27.4.2018

Cymraeg	English
corff cyhyr asgwrn gwythïen organ sgerbwd	body muscle bone vein organ skeleton

Dyddiad / Date: 20-27.4.2018

Cymraeg	E nglish
corff cyhyr asgwrn gwythïen organ sgerbwd	body muscle bone vein organ skeleton

Dyddiad / Date: 20-27.4.2018

Cymraeg	English
corff cyhyr asgwrn gwythïen organ sgerbwd	body muscle bone vein organ skeleton
2.	Сердюк Вячеслав Миколайович Заступник голови Ізюмської районної ради Харківської області	Бригадирівська сільська рада, приміщення сільської ради	четвер 30.03.2017 14.00
Бугаївська сільська рада, приміщення сільської ради	четвер 06.04.2017 10.00
Іванчуківська сільська рада, приміщення клубу	четвер 13.04.2017 10.00
Кам’янська сільська рада, приміщення сільської ради	четвер 04.05.2017 9.00
Капитолівська сільська рада, приміщення сільської ради	четвер 18.05.2017 10.00
Куньєвська сільська рада, приміщення сільської ради	четвер 15.06.2017 10.00
Левківська сільська рада, приміщення сільської ради	четвер 22.06.2017 10.00
Оскільська сільська рада, приміщення сільської ради	четвер 05.07.2017 10.00
Сердюк Вячеслав Миколайович Заступник голови Ізюмської районної ради Харківської області	Чистоводівська сільська рада, приміщення сільської ради	четвер 20.07.2017 10.00

## Керуючий справами виконавчого апарату Н.Санжаревська
№	ФИО	Бонусные баллы за участие	I часть	II часть	ВСЕГО
73	Трегоева Есения Александровна	25	10	12	47
74	Трофимов Егор Константинович	25	18	27	70
75	Трофимов Олег Александрович	25	4	18	47
76	Уланов Артем Михайлович	25	12	21	58
777	Уланова Ксения Александровна	25	12	24	61
78	Устинов Георгий Александрович	25	12	18	55
79	Устинова Алиса Олеговна	25	8	12	45
80	Фёдорова Кристина Сергеевна	25	16	27	68
81	Феофилов Сергей Дмитриевич	25	14	6	45
82	Цынгин Егор Александрович	25	8	18	51
83	Широких Роман Олегович	25	8	15	48
84	Шихсаидов Темирлан Раидович	25	14	21	60
the Republic. That’s what happened. Despite the efforts of the Unión Nacional nothing was achieved. Says the more you divide the less strength you have. The government’s first order was for all those who made up the Resistance to hand in their weapons. De Gaulle who made this order was on the side of the English and Americans. Petain was on the German side. This meant that whatever way the war went one of them would be on the winning side. America and England delayed deploying troops until the Russians won in Stalingrad. A lot of people, money and material were lost during the war, it was very sad. Says the Spanish nation ended with the death of Franco. The King helped a lot. He denounced the atrocities committed against Spain and promoted democracy. The communists were the only ones to focus on opposing Franco. Many communist fighters sacrificed themselves and were killed horribly. The Franco regime was well established and supported by the Germans. The Italians had less and less influence. Relations between them and Germany were difficult. In this period he wasn’t a member of a political party - he was in a Resistance party. In Spain Cataluña2 PSUC3 he was in the Juventud Socialista Unificada de which was part of a socialist and communist coalition unique to Catalonia. This party had been influential during the war but then the Communists became more popular.

[40.00 – 50.00] [Meeting his wife and Alberto’s story (1944)] When he came to France he was still influenced by PSUC. By then it wasn’t a political party- instead of political meetings they held work and defence meetings and organised sending money back to Spain. He met his wife in a meeting. She was in a female group that helped members of the Resistance without family go to Spain and attack the Government. He said that Spain had already lost one battle and had sacrificed too much. His own battle was to free his brothers and sisters and reunite his family. In his eyes sending people to attack the government was sending them to the slaughterhouse and he had already lost many friends. His family were finally reunited in 1948. The year his boss was arrested and disappeared he met his ‘connection’, a man called Alberto. He said he could arrange a safe living arrangement for AV - they would share a flat but never be in it at the same time. If they were detained they would say they only

Created by: Jessica Whitfield for the JISC OpenLIVES Project 2012.
about, but don't let yourself be overwhelmed. Start with one thing and make that part of your bathroom better. Next, slide please. And the last thing that I want to talk about is a project that Megan and I are currently working on. The Goderich to Guelph Rail Trail is obviously a rail trail that runs from Goderich to Guelph and runs right across the field in front of my house here as so, it's very near and dear to my heart and we are building an accessible outhouse and Megan's going to tell us a little bit about that right on the trail side. Go ahead, Megan, next slide, please. Megan Deal: Deal: The goal is to make sure that it works for everyone who is using a handbike so it has been designed to be large, also with two doors to allow for roll-through access and have door opening that is accessible from the recumbent position of a hand-cyclist. So that you don’t have to turn around and go through all the same doors you can slide right through it. Next slide. Julie Sawchuk: Sawchuk: So, this is a work in progress and it hasn't yet started to be built, but the plans are working where they're happening. We have a team, we have funding, so please follow this project and I'm really hoping that it becomes a model for future projects that will happen across the country. In your own parks and on your trails, so stay tuned for more about that next slide, please. So once we get past the uncomfortable conversations of what happens in a bathroom. We all start to realize that we all do it. Why not just talk about it? Make it a little bit more comfortable and therefore it's more likely to be possible everywhere that you go. So and it doesn't have to be complicated. It's not, doesn't have to be as complicated as you might think. So next slide please. When we build better bathrooms in parks and trails, we will do the following things here. We reduce the burden of work right when you go, when I go anywhere, it's the very first thing that I think about. Where am I going to pee? We have the opportunity to prevent injuries, falls, slips, people pulling grab bars off the walls. Been there, done that. When you create an accessible bathroom in your space, in your park, on your trail, it creates a reputation for you as a leader that you care about accessibility, and it will bring people back. I go back where I feel welcome and where I feel included and where I feel safe. And that's what you want. You want people
Dominios de la Misión del Recinto	Objetivos del aprendizaje estudiantil	Cursos, actividades e instrumentos utilizados para recopilar información	Criterios de evaluación	Logros esperados	Instancias para recopilar la información (veces en que se mide en el curso)	Unidad o persona responsable
learning outcomes (Contenido de la Disciplina)	Conocer los elementos esenciales de la escritura de guiones para diferentes medios audiovisuales. Aplicar los principios de redacción de guiones originales, de seguimiento de personajes/situaciones, y adaptados de otros medios o fuentes. Evaluar las debilidades y fortalezas en los guiones, según el medio para los que fueron creados.	COMA 4315	Calidad de la imagen (exposición, foco, color, profundidad de campo) Este dominio no se mide en los criterios de la rúbrica actual. Debe ser incluido al menos un criterio que lo mida. Indicaciones técnicas/artísticas Problema /conflicto Concepto general	Se espera que esta rúbrica esté actualizada e ingresada en OLAS para el dicembre de 2018. Se espera que los estudiantes logren 70% o más de aprobación en los criterios de este curso.	Se deben de hacer dos (2) avalúos al semestre de este COMA 4315, con dos ejercicios diferentes.	espera que al menos uno de estos/as profesores/as haga dos actividades por semestre. Escuela de Comunicación- Programa de Comunicación Audiovisual / Coordinador Alfredo E. Rivas, Ph.D. Este curso lo ofrecen varios profesores cada semestre. Se espera obtener al menos un avalúo de cada sección, pero los datos comprometidos con este plan son de las secciones que ofrece el profesor Carlos García Arce.

Coordinador de Assessment: Dr. Alfredo Rivas (programa), Dr. Héctor Aponte Alequín (escuela) / Director de la Escuela: Dr. Jorge Santiago Pintor / Fecha sometido: 12 de septiembre de 2018
7th Step Club Meeting Update

October 2, 2019

Hey Everyone,

Our last meeting was a real treat with Tracy and Dan from Folsom50 giving our members a sneak peek at their performance at the Johnny Cash Heritage Foundation later this year. As most of you know this was part of a multiple prison tour highlighting Cash's song list from the Folsom prison tour. This follow presentation highlights the experiences of the band and Tracy as they met hundreds of prisoners! The ability for men to gather and hear good music is a luxury behind prison walls. A concert in prison of any type helps us "feel" normal. It's always great to hear guys singing along or just tapping their foot. Music builds community. So we wish them the very best and look forward to hearing more in the future.

October 24th will be our last business meeting of the year, followed by our Christmas party, December 18th. During our October meeting we are planning with our outside supporters and volunteers some of our scheduled events for 2020. We simply can't do it without great supporters of our club, many of them have been dedicated for decades. Thank you!

We will be sending out an annual report including program participation before the end of the year, if you have any questions send an email and I'll get on it. :)

## All my best, Kyle
определяет штат администрации города и руководит ее деятельностью в соответствии с настоящим Уставом, формирует совещательные органы; 10) назначает на должность и освобождает от должности заместителей главы администрации города Благовещенска, руководителей органов администрации города Благовещенска, а также руководителей муниципальных предприятий и учреждений в соответствии с особенностями и квалификационными характеристиками должностей, предусмотренными для данной категории работников действующим законодательством;

- 11) осуществляет личный прием граждан не реже одного раза в месяц, рассматривает предложения, заявления и жалобы граждан, принимает по ним решения;
- 12) имеет иные полномочия в соответствии с федеральным законодательством, законодательством Амурской области, настоящим Уставом, решениями городской Думы.

3. Глава администрации города Благовещенска согласно федеральному закону, устанавливающему общие принципы организации местного самоуправления в Российской Федерации, подконтролен и подотчетен городской Думе, представляет городской Думе ежегодные отчеты о результатах своей деятельности и деятельности администрации города Благовещенска, в том числе о решении вопросов, поставленных городской Думой, обеспечивает осуществление администрацией города Благовещенска полномочий по решению вопросов местного значения и отдельных государственных полномочий, переданных органам местного самоуправления федеральными законами и законами Амурской области. 4. В случае временного отсутствия главы администрации города Благовещенска его обязанности временно исполняет первый заместитель главы администрации, иные, уполномоченные главой администрации, должностные лица администрации города Благовещенска.»; 1.19. В статье 31: а) в части 2 слова «мэр города» заменить словами «глава администрации города Благовещенска»; б) часть 4 статьи 31 изложить в редакции: «4. Администрация города Благовещенска осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательными и иными нормативными актами Российской Федерации и Амурской области, решениями городской Думы, постановлениями главы муниципального образования города Благовещенска, постановлениями администрации города Благовещенска, распоряжениями администрации города Благовещенска по вопросам организации работы администрации города Благовещенска, настоящим Уставом и регламентом администрации города Благовещенска, утверждаемым главой администрации города Благовещенска»; 1.20. В статье 32: а) в первом предложении абзаца первого части 1 слова «мэра города» заменить словами «главы администрации города Благовещенска», во втором предложении абзаца первого слова «избранный мэр города»

6
Announcer: Welcome to Human Potential at Work; the show where we explore social impact, inclusion and empowerment of everyone including persons with disabilities. Get ready to be inspired, hear success stories and learn tips and principles that bring out the best in everyone. And now, here is your host and CEO of Ruh Global Impact, Debra Ruh. Doug Foresta: Hello and welcome to the program. This is Doug Foresta, and of course, with me is Debra Ruh, the CEO of Ruh Global Impact and we’re going to be talking today about… well, we’re talking… what I really want to talk about is this idea of virtual work, accessibility, technology. What I think is so interesting is how we’re having this new conversation. And you know, Debra, first of all, welcome. Debra Ruh: Thank you. Doug: Thank you. So, you know, what I wanted to say… you know, what I was thinking about is… and the reason I wanted to have you on to talk about this is because, you know, when I first met you, you were in the process of transitioning but, you had… you had run a company and this was over 10 years ago… Debra: Right. Doug: That you were running a company that was talking about technology and accessibility. Can you say a little bit about… tell people a little of… give people a little bit of history about your own experience in the technology sector. Debra: Well, it’s funny. I learned to be a technologist from my father and my father was a technologist before we had that term. He worked for AT&T and he took care of this gigantic mainframe that took up like three blocks in Jacksonville Florida… Doug: O my god. Debra: And I imagine my iPhone has much more computing power than that gigantic… Doug: O yes. Most likely. Debra: Yes. So, but, my father always, always loved technology and he was definitely the what we become to call the bleeding edge because my
CCNR-ZKR/ADN/WP.15/AC.2/52

Seite 23

maximale Verladetemperatur in °C	maximale Reisedauer in Tagen
60	10
50	18
40	32
30	57

c) im Falle, dass die tatsächliche Beförderungsdauer die unter b) genannte maximale Reisedauer überschreitet, ab dem ersten Tag der Überschreitung eine Temperaturüberwachung sichergestellt ist, d) der Schiffsführer bei der Beladung in nachweisbarer Form Instruktionen erhält, wie im Falle einer wesentlichen Erwärmung der Ladung zu verfahren ist.“. (Referenzdokument: ECE/TRANS/WP.15/AC.2/2014/50)

######## Kapitel 7.1

7.1.2.19.1 der zweite Absatz erhält folgenden Wortlaut: „Schiffe, welche keine gefährlichen Güter befördern, müssen den nachstehend aufgeführten Abschnitten, Unterabschnitten und Absätzen des ADN entsprechen: 1,16.1.1, 1.16.1.2, 1.16.1.3, 7.1.2.5, 8.1.5, 8.1.6.1, 8.1.6.3, 8.1.7, 9.1.0.0, 9.1.0.12.3, 9.1.0.17.2, 9.1.0.17.3, 9.1.0.31, 9.1.0.32, 9.1.0.34, 9.1.0.41, 9.1.0.52.2, 9.1.0.52.3, 9.1.0.56, 9.1.0.71 und 9.1.0.74.“. (Referenzdokument: ECE/TRANS/WP.15/AC.2/2014/45)

######## Kapitel 7.2

7.2.2.19.3 der erste Absatz erhält folgenden Wortlaut: „7.2.2.19.3 Wenn in einem Schubverband oder bei gekuppelten Schiffen mindestens ein Tankschiff gefährliche Güter befördert, müssen die Schiffe, die für die Fortbewegung verwendet werden, den nachstehend aufgeführten Abschnitten, Unterabschnitten und Absätzen entsprechen: 1,16.1.1, 1.16.1.2, 1.16.1.3, 7.2.2.5, 8.1.4, 8.1.5, 8.1.6.1, 8.1.6.3, 8.1.7, 9.3.3.0.1, 9.3.3.0.3 d), 9.3.3.0.5, 9.3.3.10.1, 9.3.3.10.2, 9.3.3.12.4, 9.3.3.12.6, 9.3.3.16., 9.3.3.17.1 bis 9.3.3.17.4, 9.3.3.31.1 bis 9.3.3.31.5, 9.3.3.32.2, 9.3.3.34.1, 9.3.3.34.2, 9.3.3.40.1 (jedoch genügt eine einzige Feuerlösch- oder Ballastpumpe), 9.3.3.40.2, 9.3.3.41, 9.3.3.50.1 c), 9.3.3.50.2, 9.3.3.51, 9.3.3.52.3 bis 9.3.3.52.6, 9.3.3.56.5, 9.3.3.71 und 9.3.3.74.“. (Referenzdokument: ECE/TRANS/WP.15/AC.2/2014/45)

######## Kapitel 8.1

8.1.2.1 a) erhält folgenden Wortlaut: „a) das in Unterabschnitt 1.16.1.1 vorgeschriebene Zulassungszeugnis des Schiffes oder das in Unterabschnitt 1.16.1.3 vorgeschriebene vorläufige Zulassungszeugnis des Schiffes und die in Unterabschnitt 1.16.1.4 genannte Anlage;“. (Referenzdokument: ECE/TRANS/WP.15/AC.2/2014/45)