ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
требующих дательного падежа (вопрос кому? чему?), вышеуказанные слова употребляются в данном тексте с винительным падежом (вопрос кого? что?), так же как и слова с приставкой со - , подчеркивающие некоторое отождествление субъекта и объекта: "сознавать", "созерцать", "сотворить". - Прим. пер.) времен года может все более углубляться, обогащаться, может действительно привести человека к тому, что он не будет, так сказать, "киснуть" только внутри своей кожи, когда все внешнее проходит мимо, нет, тогда человек сможет переживать так, что каждый цветок зацветет и в его чувстве, он сопереживает цветение цветка, сопереживает то, как распускаются почки. В капельках росы, из которых сияют солнечные лучи, в сияющем свете он сопереживает удивительные тайны дня, с которыми именно в этих капельках росы можно встретиться утром. Так человек может возвыситься над филистерски прозаическим переживанием внешнего мира, которое состоит в том, что зимой одевают пальто, летом ходят налегке, а если идет дождь - берут с собой зонтик. Когда возвышаются над прозаическим, возвышаются до этого сопереживания прядения и движущих сил, объектов и явлений природы, только тогда по - настоящему понимают времена года.

Но тогда, во время весны и при наступлении лета, человек своим сердцем и своей душой окунается в то, как появляется распускающаяся и прорастающая жизнь, как повсюду элементарные существа стремительно летают по линиям, предначертанным для них ходом планет. В течение лета он сам живет тогда в космической жизни; это несколько заглушает непосредственную, собственную жизнь человека, но при этом человек в своих собственных переживаниях приводится в состояние, можно сказать, космического по - лусна - полубодрствования, это вводит человека в середине лета в сопереживание планетарных процессов.

Сейчас дело обстоит так, что человеку только кажется, будто он живет в природе, сопереживая цветение, произрастание, зарождение и созревание. Но хотя современному человеку и не удается сопережить зарождение и созревание, все же его сердцу и чувству это зарождение и созревание гораздо ближе, чем умерщвление, угасание и отмирание, происходящие осенью.

Но мы только в том случае добьемся сопереживания созревания, роста, цветения и зарождения, если в то время, когда лето склоняется к осени, мы сможем сопережить ту угасающую, блекнущую, поникающую и умирающую жизнь, которая бывает осенью. И если в середине лета в состоянии космического бодрст - венного сна мы поднимаемся с элементарными существами в те области, где вовне и внутри нашей души проявляются планетарные воздействия, то к середине зимы мы должны спуститься сквозь зимний мороз и снежный покров к тайнам земных недр, мы должны участвовать в умирании и угасании природы, которое начинается осенью.
15	Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	01 03	31А 01 00200	200	54.6	54.6
16	Иные закупки товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	01 03	31А 01 00200	240	54.6	54.6
17	Межбюджетные трансферты бюджетам муниципальных округов в целях повышения эффективности осуществления советами депутатов муниципальных округов переданных полномочий города Москвы	01 03	33А 04 00100	2640.0	2640.0
18	Иные бюджетные ассигнования	01 03	33А 04 00100	800	2640.0	2640.0
19	Специальные расходы	01 03	33А 04 00100	880	2640.0	2640.0
20	Функционирование Правительства РФ, высших исполнительных органов государственной власти субъектов РФ, местных администраций	01 04	9881.7	9662,5
21	Обеспечение деятельности администрации муниципальных образований в части содержания муниципальных служащих для решения вопросов местного значения	01 04	31Б 01 00500	9591.3	9372,1
22	Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами	01 04	31Б 01 00500	100	8336.6	8303,9
23	Расходы на выплаты персоналу государственных (муниципальных) органов	01 04	31Б 01 00500	120	8336.6	8303,9
24	Закупка товаров, работ и услуг для государственных (муниципальных) нужд	01 04	31Б 01 00500	200	1253.7	1068,2
25	Иные закупки товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд	01 04	31Б 01 00500	240	1253.7	1068,2
26	Иные бюджетные ассигнования	01 04	31Б 01 00500	800	1.0	0.0
27	Уплата налогов, сборов и иных платежей	01 04	31Б 01 00500	850	1.0	0.0
28	Прочие расходы в сфере здравоохранения	01 04	35Г 01 01100	290.4	290.4
29	Расходы на выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций государственными (муниципальными) органами	01 04	35Г 01 01100	100	290.4	290.4
30	Расходы на выплаты персоналу государственных (муниципальных) органов	01 04	35Г 01 01100	120	290.4	290.4
35	Резервные фонды	01 11	300.0	0.0
36	Резервный фонд, предусмотренный органами местного самоуправления	01 11	32А 01 00000	300.0	0.0
37	Иные бюджетные ассигнования	01 11	32А 01 00000	800	300.0	0.0
38	Резервные средства	01 11	32А 01 00000	870	300.0	0.0
39	Другие общегосударственные вопросы	01 13	86.1	86.1
Документ предоставлен КонсультантПлюс

## ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

## ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 4 октября 2012 г. N 1006

## ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРАВИЛ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ МЕДИЦИНСКИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ ПЛАТНЫХ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ

В соответствии с частью 7 статьи 84 Федерального закона "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" и статьей 39.1 Закона Российской Федерации "О защите прав потребителей" Правительство Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить прилагаемые Правила предоставления медицинскими организациями платных медицинских услуг. 2. Признать утратившим силу постановление Правительства Российской Федерации от 13 января 1996 г. N 27 "Об утверждении Правил предоставления платных медицинских услуг населению медицинскими учреждениями" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 194).

- 3. Настоящее постановление вступает в силу с 1 января 2013 г.

Председатель Правительства Российской Федерации

- Д.МЕДВЕДЕВ

Утверждены постановлением Правительства Российской Федерации от 4 октября 2012 г. N 1006

## ПРАВИЛА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ МЕДИЦИНСКИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ ПЛАТНЫХ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ

- I. Общие положения
- 1. Настоящие Правила определяют порядок и условия предоставления медицинскими организациями гражданам платных медицинских услуг.
- 2. Для целей настоящих Правил используются следующие основные понятия:

"платные медицинские услуги" - медицинские услуги, предоставляемые на возмездной основе за счет личных средств граждан, средств юридических лиц и иных средств на основании договоров, в том числе договоров добровольного медицинского страхования (далее - договор); "потребитель" - физическое лицо, имеющее намерение получить либо получающее платные медицинские услуги лично в соответствии с договором. Потребитель, получающий платные медицинские услуги, является пациентом, на которого распространяется действие Федерального закона "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"; "заказчик" - физическое (юридическое) лицо, имеющее намерение заказать (приобрести) либо заказывающее (приобретающее) платные медицинские услуги в соответствии с договором в
Но если бы человек стал сопереживать это увядание так, как сопереживал прорастание и цветение, он мог бы тогда как бы соумирать в своем внутреннем. Ибо если он сможет ощущать то, что таинственно ткет в природе, и благодаря этому активно сопереживать рост, созревание и зарождение, то он так же живо переживет и то, что происходит во внешнем мире с наступлением осени. Однако было бы весьма печально для человека, если бы его сопереживание касалось только природного, если бы и по отношению к тайнам осени и зимы он достигал только природного сознания, как достигал он его по отношению к весенне - летним тайнам. Подходя к тайнам осени и зимы во время Михайлова дня, человек должен в чувстве сопереживать увядающее, умирающее, угасающее, мертвое, но он должен делать это иначе, нежели в середине лета, когда отдавался природному сознанию. Напротив, он должен развивать самосознание. В то время, когда природа умирает, он должен противопоставить природному сознанию силу самосознания.

И тогда выступает образ Михаила. И если человек благодаря антропософии получает побуждение вступить в такое отношение с природой, в такое природное сознание, а тем самым и в осеннее самосознание, тогда во всем своем величии предстанет образ Михаила с драконом; тогда предстанет то, что человек с приближением осени ощутит как преодоление природного сознания благодаря самосознанию. Это произойдет, если человек сможет внутренне сопереживать не только весну и лето, но если он сможет также пережить убивающую, умертвляющую внутреннее осень и зиму. И при переживании умирающей осени и зимы как мощная имагинация, (Видение, объективно отражающее природные или душевно - духовные процессы.) как побуждение человека к внутренней деятельности может предстать образ Михаила с драконом.

Тогда для человека, который благодаря современному духопознанию пробьется к этому образу, этот образ, то, что он ощутит в нем, будет выражать нечто чрезвычайно властное. Когда минует середина лета и оно станет убывать все больше и больше, когда после Иванова дня придут июль, август и сентябрь, человек станет замечать, что он жил как бы по направлению от себя, жил в бодрственном сне внутреннего планетарного переживания с элементарными существамиземли. Сопереживая это, он станет замечать, что же, собственно, происходит в нем самом. А происходит внутренний процесс сгорания, который не следует представлять себе как внешний, ибо хотя все те процессы, которые внешне имеют определенное выражение, продолжают жить и в человеческом организме, там они становятся иными.

Фактически дело обстоит так, что, когда человек проходит годовой цикл, в его организме протекают различные процессы. В середине лета в человека оказывается как бы внутреннее вотканным то, что, так сказать, внешне, грубо
взаимодействии Гавриила, Рафаила и Уриила, знания о том, что между мышлением и силами питания находятся целительные силы. Инстинктивная древняя мудрость давала те замечательные старинные лекарства, которые снова и снова открывают заново, которые сегодня находят у так называемых примитивных народов, причем не могут представить себе, как люди к этому пришли. Все это связано с тем, что человечество когда - то обладало древней мудростью.

Сейчас в вашей душе, мои дорогие друзья, должен был бы возникнуть вопрос; приняв все мной описанное, вы должны были бы, например, предположить: если силы Рафаила ткут и живут весной, а от Рафаила в дыхательную систему человека переносятся осенью, то человек должен быть полностью захвачен силами космоса, действующими и ткущими по ходу времен. Это изначальное положение. Однако человек - существо, которое помнит и дальше все, что оно переживает однажды; все, что является внешним переживанием человека, сохраняется благодаря памяти и спустя дни и годы может еще быть внутренним переживанием настоящего времени; нечто аналогичное происходит и в космосе. Ведь человек переживает силы Рафаила внутренне, в своей дыхательной системе, не только осенью; это продолжается зимой, весной, летом. Об этом остается как бы уплотнившееся воспоминание.

Условия, описанные мной, именно таковы, но в человеке остаются воздействия всего года. Как переживания откладываются в памяти, так же остаются здесь воздействия всего года, а иначе человек не мог бы быть существом, развивающимся в течение всего года равномерно. В земной жизни дело обстоит так, что одно забывается легче, другое - труднее, но то, что насаждает Рафаил в нашей дыхательной системе осенью, было бы следующей осенью забыто, если бы Рафаил не пришел снова. До этих пор действует в дыхательных органах память, эта природная память, но затем все должно снова возобновляться.

Так человек, будучи все же вовлечен в природный процесс, не изгнан из мирового процесса, он включен и в мировой кругооборот. Но включен он в этот мировой процесс еще и другим образом. Дело обстоит так, что человек, находясь на земле, ограничен своей кожей, проникнут своими органами; тогда он представляет собой нечто изолированное от космоса, ибо связи, описанные мной, в сущности, неуловимо - таинственны. Но все обстоит иначе, когда человек существует духовно - душевно, например в предземном бытии. Здесь, между смертью и новым рождением, душевно - духовное ткет в духовной области, в духовной сфере. Здесь это душевное как бы взирает сверху вниз, но прежде всего не на отдельное человеческое тело, которое оно выбирает себе с течением времени, а на всю землю сразу, на землю в ее связи со всей планетной системой, со всем этим прядением и жизнью Рафаила, Уриила, Гавриила и Михаила. Здесь находятся вовне, взирают извне.
- 4.1.21. Публикацию своих работ в изданиях образовательного учреждения на бесплатной основе;
- 4.1.22. Поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно - технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности в соответствии с п. 5.1 настоящих Правил;
- 4.1.23. Благоприятную среду жизнедеятельности без окружающего табачного дыма и охрану здоровья от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака;
- 4.1.24. Получение в соответствии с законодательством РФ в образовательном учреждении информации о мероприятиях, направленных на охрану здоровья учащихся;
- 4.1.25. Совмещение получения образования с работой (при условии, что это не наносит ущерба освоению образовательной программы, выполнению индивидуального учебного плана) в порядке, установленном положением об обучении по индивидуальному учебному плану;
- 4.1.26. Посещение по своему выбору мероприятий, которые проводятся в школе и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном локальными нормативными актами. Привлечение учащихся без их согласия и несовершеннолетних учащихся без согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается;

4.1.27. Обращение в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

- 4.2. Учащиеся обязаны:
- 4.2.1. Добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к ним, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;
- 4.1.2. Ликвидировать академическую задолженность в сроки, определяемые образовательным учреждении;
- 4.2.3. Выполнять требования устава, настоящих Правил и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;
- 4.2.4. Заботиться о сохранении и укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
- 4.2.5. Немедленно информировать педагогического работника, ответственного за осуществление мероприятия, о каждом несчастном случае, произошедшем с ними или очевидцами которого они стали;
1

ПАСПОРТ социально значимого проекта, на реализацию которого претендует поселение в рамках реализации областного закона Ленинградской области от 12 мая 2015 года №42 - оз «О содействии развитию иных форм местного самоуправления на части территорий населенных пунктов Ленинградской области, являющихся административными центрами поселений» Волосовский муниципальный район Бегуницкое сельское поселение д.Бегуницы

(наименование муниципального района, поселения, административного центра)

1. Название проекта (название проекта в соответствии с протоколом общественного совета, сметной и технической документацией)	Благоустройство территории от дома №11 , 17 вдоль домов 21 -22 д.Бегуницы Волосовского района ЛО
2. Место реализации проекта: (муниципальный район, поселение, наименование административного центра, адрес или описание местоположения)	Волосовский муниципальный район Бегуницкое сельское поселение д.Бегуницы
3.Инициатор проекта: (общественный совет, Ф.И.О. и телефон председателя)	Общественный совет на части территории административного центра д.Бегуницы - многоквартирные дома №№ 11,27, 20, 21, 22, 15,16, 17,18, 14,14а, дома частного сектора. Председатель - Емельянова Е.Н. , тел. 8 -905-211-43-17
4. Количество жителей, проживающих на территории: чел.	3730
административного центра	3730
на части территории	1912
5. Описание проекта:
5.1.Типология проекта (1) объекты жилищно - коммунального хозяйства (электро - , тепло - , газо - и водоснабжения); (2) автомобильные дороги и сооружения на них; (3) объекты для обеспечения первичных мер пожарной безопасности; (4) объекты общественного питания, торговли и бытового обслуживания; (5) объекты библиотечного обслуживания; (6) объекты культуры; (7) объекты физической культуры и спорта, детские площадки; (8)объекты, используемые для проведения общественных и культурно - массовых мероприятий; (9) объекты благоустройства;	объекты благоустройства

1
для переправы было выбрано место, где течение тише, все же приходилось прилагать немало усилий, чтобы не снесло слишком далеко вниз. Немцы повесили над рекой несколько долго горящих осветительных ракет. При их бледном свете Лобачев увидел, как по всей реке толчками подаются к берегу противника вязанки сена, плотики, коряги… Рядом с ним, чуть выше по течению, энергично работал руками и ногами, толкая вперед плотик, заместитель командира батальона по политической части лейтенант Ковалев. Любимец солдат, умеющий воодушевить их пламенным словом, подбодрить меткой шуткой, в наступлении он всегда находился в боевых порядках идущего впереди взвода. «Замполит с нами», - подумал Лобачев , и ему сразу стало легче. Освещая реку ракетами, немцы открыли по десантникам плотный огонь. Вокруг Лобачева булькали пули, раз за разом дважды дернулась петля на ноге… «В узел попали. Держался бы за него рукой - нырнул бы по - топориному на дно» Десантников поддержали два «максима». Но встречный огонь не ослабевал. Аркадий греб изо всех сил. Позади осталось уже метров четыреста кипящей от пуль и снарядов реки, а ему казалось, что он совсем не подается вперед. Вдруг он увидел, что лейтенант Ковалев перестал грести - его плотик сносит к узлу Аркадия. Лобачев сделал неглубокий нырок, кинулся на перехват.

- - Товарищ замполит, что с вами?
- - Ранен в плечо, Бушуев убит…Принимай командование!
- - Держись за плотик, доплывем, берег рядом.

Аркадий пристроился к лейтенанту сбоку и принялся толкать плотик к берегу. Но он почти не подавался с места - силы постепенно покидали Ковалева.

- - Выполняй приказ…плыви один…, произнес лейтенант слабым голосом.

- Ну что вы, уже немного… уже близко ! - прерывисто дыша, выплевывая изо рта воду, произнес Лобачев. Захлебываясь, Аркадий устремился к спасительной отмели. Вдруг голова лейтенанта скрылась в воде , и одновременно Аркадий почувствовал, как петля узла, несколько раз дернула его за ногу. «Убили!». Оттолкнув в сторону плотик, Лобачев схватил замполита за ноги и потянул к берегу. Через несколько метров свободной ногой, Аркадий нащупал дно. Оставив труп лейтенанта под кустом, нацепив на себя ремень с запасными дисками, гранатной сумкой и кинжалом, взметнув над головой автомат, он крикнул: «Взвод, за мной!» и бросился к вражеским траншеям. Из 68 человек доплыли лишь около тридцати, атака была стремительной, яростной. Десантники, закидав окопы гранатами, прыгали в них сверху, орудовали кинжалами, прикладами, саперными лопатками. Уцелевшие немцы в страхе бежали во вторую траншею. Не давая им опомниться, наши бойцы продолжали штурмовать вражескую оборону.
# NOT ÇİZELGESİ (BAĞIL) DÜZENLEME TARİHİ

#### / /

ÜNVANI
ADI SOYADI
DERS YILI DÖNEMİ
DERSİN KODU
DERSİN ADI
FAKÜLTE/YÜKSEKOKULU
BÖLÜMÜ
OPSİYONU
ZAMANINDA İNTERNETTEN İŞLENMEMESİNİN NEDENİ

ÖĞR.NO:	ADI	SOYADI	YIL İÇİ ORT.	FİNAL	BÜT.	HAM NOT	HARF NOTU	SAY. NOT

AÇIKLAMA * Not Listenin tamamı bilgisayarda doldurulacaktır. * İmza kısmı çıktı alındıktan sonra tükenmez veya dolma kalemle atılacaktır. * Derse kayıtlı olmayan öğrencilerin notları kesinlikle bildirilmeyecektir. * Öğrenci notları Bağıl Uygulama Kılavuzundaki kurallara göre hesaplanıp doldurulacaktır. * Ders kodları mutlaka Rektörlük kodlarına göre doldurulacaktır.

### ÖĞRETİM ELEMANININ ADI SOYADI İMZASI BÖLÜM BAŞKANININ İMZASI
слова «Регистрация осуществлена по месту нахождения объекта», а также наименование соответствующего территориального органа Росреестра.

* Экстерриториальный принцип оказания услуг Росреестра - это возможность обращаться за государственной регистрацией прав и постановкой на государственный кадастровый учёт в офис приёма - выдачи документов независимо от места расположения объекта недвижимости.

О Росреестре Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии (Росреестр) является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним, по оказанию государственных услуг в сфере ведения государственного кадастра недвижимости, проведению государственного кадастрового учета недвижимого имущества, землеустройства, государственного мониторинга земель, навигационного обеспечения транспортного комплекса, а также функции по государственной кадастровой оценке, федеральному государственному надзору в области геодезии и картографии, государственному земельному надзору, надзору за деятельностью саморегулируемых организаций оценщиков, контролю (надзору) деятельности саморегулируемых организаций арбитражных управляющих. Подведомственными учреждениями Росреестра являются ФГБУ «ФКП Росреестра» и ФГБУ «Центр геодезии, картографии и ИПД».

Контакты для СМИ Макарова Елена Сергеевна помощник руководителя Управления Росреестра по Тверской области

+7 909 268 33 77, (4822) 34 62 24

69\_press\_rosreestr@mail.ru

https://vk.com/rosreestr69 170100, Тверь, Свободный пер., д. 2
World wide fund for nature Tel: +7 095 727 09 39 C/O WWF-Russia, Fax: +7 095 727 09 38 19-3, Nikoloyamskaya Street russia@wwf.ru Moscow 109240 http://www.wwf.ru Russia

6.	Technical competency of proponent:
Narrative Explanation of your assessment (does the proponent appear to have sufficient experience and expertise to carry out the activities in the proposal?):	Score (0-15):
7.	Budget and financial competency:
Narrative Explanation of your assessment (is the budget cost-efficient and logical? Can the proponent show evidence of good financial management?):	Score (0-15):
8.	Stakeholders and Beneficiaries and capacity building:
Narrative Explanation of your assessment (does the project identify all relevant stakeholders and include community participation):	Score (0-10):
9.	Overall rating of this proposal:
Narrative Explanation:	Total (0-100):

### Do you recommend this proposal for funding?

Narrative Explanation of your assessment:	Yes
Maybe (with changes)
No

### General comment box:
организациям, образующим инфраструктуру поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства (далее - Перечень).

- 2.2. Взаимодействию с акционерным обществом «Федеральная корпорация по развитию малого и среднего предпринимательства» в сфере формирования, ведения, ежегодного дополнения и опубликования Перечня.

3. органа исполнительной власти или 3. органа исполнительной власти или \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ органа местного самоуправления, указанного в пункте 2 постановления (решения) в течение месяца с даты вступления в силу настоящего Постановления (Решения) обеспечить опубликование Перечня в средствах массовой информации, а также его размещение в информационно - телекоммуникационной сети «Интернет» в соответствии с требованиями 2 части 4 статьи 18 Федерального закона от 24.07.2007 №209 - ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» по форме 1 согласно приложению №2кнастоящему постановлению (решению) . 4. Контроль за выполнением настоящего постановления (решения) (наименование возложить на \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ должности и ФИО ответственного лица публично - правового образования).