ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
### 2 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕОСНОВЫАВИАМОДЕЛИРОВАНИЯ

Путь от модели к планеру и от планера к самолёту - это наиболее верный путь к массовой подготовке искусных лётных кадров, в совершенстве владеющих техникой, работающих над ней с юных лет.

- К. Ворошилов

### 2.1 Простейшая модель планера из бумаги

Модель планера планера - это уменьшенная копия реального планера, которая показывает в общих чертах схему основных его частей (рис. 1 4).

Рисунок 14 - Технический рисунок простейшей модели планера из бумаги: 1 - фюзеляж; 2 - крыло; 3 - стабилизатор; 4 - киль; 5 - задняя кромка киля; 6 - задняя кромка стабилизатора

Помните: полёт авиамодели зависит в первую очередь от того, насколько качественно она выполнена. Чтобы успешно построить модель, надо внимательно прочитать её описание, уяснить, из какого материала и каким инструментом изготовлены её детали. При этом надо работать точно по чертежам, пользоваться исправным и хорошо заточенным инструментом. Простейшую модель планера можно изготовить из листа чертёжной мм бумаги размером 160х200 , с предварительно нанесённой сеткой со стороной мм квадрата 20 (рис. 15 ). Лист складывают пополам по направлению волокон а (НВ) и рисуют по клеткам симметричную часть развёртки модели (рис. 1 5, ). Ножницами вырезают рисунок по линии контура, получают целую б развёртку и сгибают её, как показано на рисунке 1 5, . Симметричность модели регулируют спереди в процессе установки крыльев, стабилизатора и киля. а Центр тяжести (ЦТ) должен быть посередине крыла (см. рис. 15, ). Для запуска модель планера берут двумя пальцами за фюзеляж под крылом и м легко толкают вперёд. Хорошо отрегулированная модель пролетит до 15 .

18
- ------------------------------

1 учетом возраста детей, проходящих медицинскую реабилитацию в отделении (для 1 учетом возраста детей, проходящих медицинскую реабилитацию в отделении (для отделений, где находятся дети в возрасте до трех лет, исключаются медицинские изделия, не предназначенные для применения в указанном возрасте). Для медицинских организаций 4 группы. 2 Для медицинских организаций 3 группы. 3 Для медицинских организаций 2 группы. 4 Для стационарных условий. 5 Для дневного стационара. 6 Для Отделения, в котором осуществляется медицинская реабилитация детей в 7 возрасте до 1 года. При наличии должности эргоспециалиста. 8 Пункт 5.2.12 Положения о Министерстве. 9 Часть 4 статьи 38 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323- ФЗ (Собрание 10 законодательства Российской Федерации, 2011, №48, ст. 6724).

- ------------------------------

Приложение № 4 к Порядку организации медицинской реабилитации детей, утвержденному приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 23 октября 2019 г. №878н Правила организации деятельности отделения медицинской реабилитации для детей с заболеваниями опорно - двигательного аппарата (детского ортопедического реабилитационного отделения)

- 1. Настоящие Правила устанавливают порядок организации деятельности отделения медицинской реабилитации для детей с заболеваниями опорно - двигательного аппарата (детского ортопедического реабилитационного отделения) (далее - Отделение) в стационарных условиях или в условиях дневного стационара.
- 2. Отделение создается как структурное подразделение медицинской организации, оказывающей медицинскую помощь в стационарных условиях и (или) в условиях дневного стационара.

3. В Отделение направляются дети после перенесенных травм и операций на опорно - двигательном аппарате (после заживления раны и снятия швов, после окончания иммобилизации), с хроническим течением заболеваний опорно - двигательного аппарата, в том числе с юношеским артритом и системными поражениями
烈士。 我们的主啊！ 求您赐予我们今世幸福和后世幸福， 使我们免遭火狱之灾。 最后的祈祷仍是赞美安拉 --万世之主！
"Здравоохранение и медицинские науки" по специальности "офтальмология" или 1 "сурдология - оториноларингология", имеющий стаж работы по данной специальности не менее трех лет, прошедший обучение по дополнительным профессиональным программам (повышение квалификации) по вопросам медицинской реабилитации в детском возрасте. 6. На должности врача - офтальмолога или врача - сурдолога - оториноларинголога и врачей - специалистов Отделения назначаются специалисты, соответствующие квалификационным требованиям к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки "Здравоохранение и медицинские науки" без предъявления требований к стажу работы, прошедшие обучение по 1 дополнительным профессиональным программам (повышение квалификации) по вопросам медицинской реабилитации в детском возрасте. 7. На должности медицинских работников со средним медицинским образованием Отделения назначаются специалисты, соответствующие квалификационным требованиям к медицинским и фармацевтическим работникам со средним медицинским и фармацевтическим образованием . 1 8. Структура и штатная численность Отделения устанавливаются руководителем медицинской организации, в составе которой создано Отделение, исходя из объема проводимой лечебно - диагностической работы и коечной мощности с учетом рекомендуемых штатных нормативов, предусмотренных приложением № 11 к Порядку организации медицинской реабилитации детей, утвержденному настоящим приказом. Рекомендуемые штатные нормативы Отделения не распространяются на медицинские организации частной системы здравоохранения. 9. Оснащение Отделения осуществляется в соответствии со стандартом оснащения, предусмотренным приложением № 12 к Порядку организации медицинской реабилитации детей, утвержденному настоящим приказом.

- 10. В структуре Отделения рекомендуется предусматривать:

кабинет заведующего Отделением (в Отделении с коечной мощностью 30 коек и более); ординаторскую; кабинет старшей медицинской сестры; кабинет для осмотра детей; помещение для медицинских сестер; пост (посты) сестринский; палаты; кабинет медицинского психолога; игровую комнату (для стационарных условий);
MOSER SYSTEMELEKTRIK GMBH ANSCHLUSSSÄULEN ENERGIEPOLLER UNTERFLURVERTEILER VERTEILERSCHRÄNKE KERNERSTRASSE 15 74405 GAILDORF GERMANY ● ●

Ausschreibungstext Artikel-Nr. MC61150116

MS15-Elektroanschlusssäule bestehend aus: geschlossenem, eloxiertem Aluminiumprofil, mehrseitig bestückbar inkl. Potentialausgleichsklemme Abmessungen: 150x100x1150mm (BxTxH) Farbe: silber Schutzart: IPX4 inkl. Deckel aus eloxiertem Aluminium inkl. Fußplatte aus eloxiertem Aluminium einschl. Schrauben, Dübel und Profildichtung Bohrungen Seite A: 3 Stück Bohrbild 1.1 für Standardgeräte in 3-fach Kombination, oben

Fabrikat: MOSER SYSTEMELEKTRIK Artikel: MC61150116

Seite 1 von 1 TELEFON +49 (0) 7971 252-70 TELEFAX +49 (0) 7971 252-711

E-MAIL info@moser-systemelektrik.de INTERNET www.moser-systemelektrik.de RECHTSFORM: GMBH, SITZ: GAILDORF, REGISTERGERICHT STUTTGART HRB 756492, UST-IDNR.: DE815420751,
материально проявляется как сера. Это внутренняя сульфуризация, которую переживает человек в своем физически - эфирном существе, если он сопереживает летнее солнце и его воздействие. То, что несет в себе человек от той, используемой внешне серы, сульфура, в середине лета имеет для него совсем иное значение, чем во время зимних холодов или весеннего зарождения. В середине лета серное в человеке находится в процессе сгорания. Развитие человеческого естества во временах года таково, что в середине лета этот серный процесс во внутреннем человека переходит в своего рода особое духовное состояние. Материя в различных существах действительно имеет тайны, которые еще и не снились материалистической науке. Итак, в середине лета все физически - эфирное в человеке пылает - если использовать выражение Якоба Беме - пылает от внутреннего серного огня. Это может оставаться в подсознании, ведь это тонкий, интимный процесс. Но насколько тонок и интимен этот процесс - поэтому - то он и не воспринимается обычным сознанием, - настолько же имеет он и огромное коренное значение для того, что происходит в космосе.

Этот процесс сульфуризации, протекающий в теле человека в середине лета, играет огромную роль в эволюции космоса, хотя он нежен и тонок и сам человек егоне воспринимает. Многое происходит здесь, в космосе, когда летом люди начинают внутренне сульфурически светиться. Не только Ивановы жуки (светлячки. - Прим. пер.) светятся для физических глаз человека к Иванову дню. При взгляде вниз с других планет, для эфирных глаз инопланетных существ к Иванову дню внутреннее людей становится светящимся, сияющим существом. В середине лета для инопланетных существ люди начинают блестеть, излучать свет в мировое пространство, так же как к Иванову дню блестят на лугу светлячки.

Для космического наблюдения это красивое и величественное зрелище, ведь это величественный астральный свет, который в середине лета излучают люди в космос. Но из - за того, что оттуда выглядит так величественно и красиво, создаются условия, в которых к человеку могут приблизиться ариманиче - ские силы. Вещество, сульфуризирующееся в людях, очень родственно ариманическим силам. Так что, с Одной стороны, видно, как Иванов свет струится от людей в космос, и в то же время сквозь этих людей в астральном свете, сияющих в космос, извиваются драконообразные земные образы Аримана, они стремятся опутать, обвить людей, они стремятся совлечь их в сонное, грезящее состояние, в подсознание. Из - за этой иллюзорной игры космически светящиеся люди должны были бы под влиянием Аримана впасть в состояние мирового сна, и в это мировом сне они могли бы стать добычей ариманических сил. Все это имеет значение для космоса.

И когда в середине лета из некоторых созвездий в мощном метеорном рое низвергаются на землю камни метеоритов, когда космическое железо падает
######## التنفيذ اج من
##### L2965 FEMINISM AND INTERNATIONAL RELATIONS 2017/2018 SECOND SEMESTER

###### Lecturer

Dr Catherine Eschle

Room	McCance 4.33
Telephone	0141 548 2214
Email	catherine.eschle@strath.ac.uk
Office hours	Thursdays 12.00-12.50 Fridays 13.00-14.00 (teaching weeks only; outside these email for appointment)

##### School webpage: http://www.strath.ac.uk/humanities/governmentpublicpolicy/

##### Class meetings:

Mandatory meetings - meetings - Seminars take place Thursdays 10-12, Livingstone Tower 719. First seminar: Thursday 18 January 2018 * please note you need to prepare for this first seminar, see below *

###### Optional extra-curricular meetings - SEE APPENDIX FOR DETAILS

- • SU Feminist Research Network: Wed 31 Jan, 15.00-17.00, McC301 • SU Feminist Research Network: Wed 31 Jan, 15.00-17.00, McC301
- • night, Mujeres - Cinemaattic, Thurs 15 Feb, 20.00-22.00, CCA, Sauchiehall Street • night, Mujeres - Cinemaattic, Thurs 15 Feb, 20.00-22.00, CCA, Sauchiehall Street
- • to Glasgow Women's Library: Wed 21 Feb, 14.00 -16.00, Bridgeton • to Glasgow Women's Library: Wed 21 Feb, 14.00 -16.00, Bridgeton
- • talk, SU Feminist Research Network, Wed 7 March, 15.00-17.00, McC303 • talk, SU Feminist Research Network, Wed 7 March, 15.00-17.00, McC303

##### General

The School Office is McCance 4.36. Messages may be left in my pigeon-hole in McCance 4.40. Information about exams and other relevant matters may be posted on the Postgraduate Notice Board located between McCance 4.42 and 4.43.

##### Myplace

Material relating to this class, lecture notes and important documents, are available from the Myplace site for the class at http://classes.myplace.strath.ac.uk

- Overview

This class aims to explore and assess the contribution of feminists to the discipline of International Relations (IR) and to the understanding and practice of world politics. Over the last few decades, a globalised feminist movement has challenged entrenched male dominance in interstate interactions and institutions, drawn attention to the politicised character of gender, and taken women's experiences and voices seriously. In parallel, feminist scholars have criticised male dominance in IR and the ostensibly gender-blind accounts of world politics which dominate the field. These scholars have also taken IR theory in new directions and expanded the range of issues, ideas and voices understood to be part of world politics. Beyond this shared starting point, however, feminist IR scholarship is very diverse in terms of both the approach adopted and the topic studied - just as feminist activism worldwide is a heterogeneous and conflictual political field. This makes for an exciting and challenging field of study.

2
- Ребята, скажите, а кто знает, что появляется после (Радуга .) дождя благодаря солнцу. СЛАЙД 2 9 - Действительно, радуга на небе появляется от того, что лучи солнца проникают сквозь дождевые капли, преломляются и отражаются на другой стороне неба разноцветной дугой. - (7: А кто знает, сколько и какие цвета на радуге? красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый .) - Давайте вспомним состав числа 7. - Наш проводник завел нас в глубь леса и снова исчез . Нам предстоит найти дорогу назад . СЛАЙДЫ30 -48 - Молодцы, вот и выбрались мы из леса. - ( Вычитание .) А какое действие было в этих примерах ? - ? ( Предыдущее .) Какое число мы находили в примерах - ? ( Вычитали 1 .) Как находили предыдущее число - СЛАЙДЫ4 9 50
IV этап. Закреплени е изученного. Цель - научиться быстро считать примеры - вида +1, 1	Работать с информацией, представленной в форме рисунка . Осуществлять взаимный оказывать контроль и в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в паре). Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его	Организовать работу в парах, обеспечить контроль за выполнением задания. Организовать индивидуальную работу по учебнику. Включить учащихся в обсуждение проблемных вопросов	Работа в учебнике . Стр. 95 , №5. Составление рассказов. Вывод: Какое действие в примерах? Какое число находили , когда прибавляли 1, вычитали 1? Работа в тетрадях. Стр. 80 , № 1: самостоятельная работа . Какое число мы находили? Стр. 80, СЛАЙД 51 № 2 : самостоятельная работа СЛАЙД 52 - Какое число мы находили? . На доску в разных углах Физминутка для глаз находятся красный круг, желтый треугольник, зеленый квадрат и синий прямоугольник. Не поворачивая голову , необходимо глазами найти фигуру, которую называет учитель . Стр. 80 , № 3 (работа в парах с взаимопроверкой) . СЛАЙД 53 В группах. Работа с геометрическим материалом. Игра «Пятый лишний» (проверка на слайде) СЛАЙД - 54 55	Работа с учебником (самостоятельная работа) Работа в рабочих тетрадях. Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД
VII. Итог	- Чему вы научились на уроке?	- Урок подходит к концу, пришло время вспомнить, чему мы научились, что
Roster - 8am service: February, March &April 2023 page 2

Date/service	Preacher	Presider	Liturgist	Greeter	Usher	Prayer Ministry
19 March	Helen	Helen	Gill	Jocelyn	Graham/Lorraine
Lent 4 V	1 1 reader	2 2 reader	Gospel Reader	Intercessor	Chalice Bearer	Music
ONE 9am service Knightsbridge	n/a	Eph 5: 8 - 14 Karen	John 9: 1 - 41 Val	Gill	Graham/Lorraine	Worship band

Date/service	Preacher	Presider	Liturgist	Greeter	Usher	Prayer Ministry
26 March	Helen	Helen	Jenny	Pam de V	Jenny
Lent 5 V	1 1 reader	2 2 reader	Gospel Reader	Intercessor	Chalice Bearer	Music
Passion Sunday	Ezek 37: 1 - 14 Sandra	Rom 8: 6 - 11 Lionel	John 11: 1-6, 17-28, 32 - 45 Jennifer	Jenny	Sandra	SAID

Date/service	Preacher	Presider	Liturgist	Greeter	Usher	Prayer Ministry
2 April	Helen	Helen	Chris	Pam de V	Mary
Lent 6 R	1 1 reader	2 2 reader	Gospel Reader	Intercessor	Chalice Bearer	Music
Palm Sunday	Ps 118: 1-2, 19-29 Ursula	Phil 2: 5 - 11 Jennifer	Matt 26: 14 - Matt 27: 66 Jenny	Chris	Chris	Ursula

Date/service	Preacher	Presider	Liturgist	Greeter	Usher	Prayer Ministry
9 April	Helen	Helen	Jenny	Pam de V	Mary
Easter Day W	1 1 reader	2 2 reader	Gospel Reader	Intercessor	Chalice Bearer	Music
Acts 10: 34 - 43 Jan Lee	Col 3: 1 - 4 Jennifer	Matt 28: 1-10 Jennifer	Jenny	Jenny	Barrie
Date/service	Preacher	Presider	Liturgist	Greeter	Usher	Prayer Ministry
16 April	Helen	Helen	Chris	Pam de V	Jenny
Easter 2 W	1 1 reader	2 2 reader	Gospel Reader	Intercessor	Chalice Bearer	Music
Knightsbridge Low Sunday	Acts 2: 14a, 22-32 Chris	1 Peter 1: 3 - 9 Jenny	John 20: 19 - 31 Ursula	Chris	Chris	Barrie

Date/service	Preacher	Presider	Liturgist	Greeter	Usher	Prayer Ministry
23 April W	Helen	Helen	Chris	Pam de V	Graham/Lorraine
Easter 3	1 1 reader	2 2 reader	Gospel Reader	Intercessor	Chalice Bearer
Luke 24: 13 - 35 Jennifer	Chris	Chris Jenny	Music Group

Date/service	Preacher	Presider	Liturgist	Greeter	Usher	Prayer Ministry
30 April	Helen	Helen	Chris	Pam de V	Mary
Easter 4 W	1 1 reader	2 2 reader	Gospel Reader	Intercessor	Chalice Bearer	Music
Acts 2: 42-47 Lionel	1 Pet 2: 19-25 Sandra	John 10: 1-10 Ursula	Chris	Sandra	SAID
4

1.3. Порядок информирования заявителя о предоставляемой муниципальной услуге .

- 1.3.1. Информация о предоставлении муниципальной услуги является открытой и общедоступной, предоставляется бесплатно.

Основными требованиями к информированию о предоставлении муниципальной услуги являются:

- - общедоступность информации;
- - достоверность и полнота информации;
- - четкое изложение информации;

1.3.2. Информация о месте нахождения и графике работы Администрации , справочных телефонах и адресах электронной почты Администрации : Место нахождения Администрации и почтовый адрес: Республика Башкортостан, Уфимский район, с. Авдон, ул. Лесопарковая, д.7 . Режим работы: понедельник - пятница : 8.00 - 17.00 ч. ; обед: 12.00 -14.00 ч. выходные дни - суббота, воскресенье. Приемные дни: понедельник , вторник, пятница : 08.00 - 12.00 ч. . Справочные телефоны: 8 (347)270-61-96, 8 (347)270-61-97, адрес электронной почты: avdon2015@yandex.ru, адрес сайта администрации сельского поселения http://avdon-sp.ru/ 1.3 .3. Получить консультацию по вопросам предоставления муниципальной услуги можно, обратившись в администрацию лично, по телефону, в письменном виде почтой по реквизитам, указанным в подпункте 1.3. 2. настоящего регламента. 1.3 .4. Консультации предоставляются по следующим вопросам:

- - комплектности (достаточности) и правильности оформления документов, необходимых для получения муниципальной услуги;
- - дней и времени приема, порядка и сроков сдачи и выдачи документов;
- - иным вопросам, возникающим у заявителя.

1.3 .5. Информирование заинтересованных лиц о предоставлении муниципальной услуги осуществляется в виде индивидуального и публичного информирования, в устной и письменной форме. 1.3 .6. Индивидуальное информирование по предоставлению муниципальной услуги в устной форме осуществляется специалистом отдела, уполномоченным на ведение консультаций и разъяснений, лично или по телефону. При информировании по телефону специалист, сняв трубку, должен назвать наименование Администрации, фамилию, имя, отчество и занимаемую должность. При невозможности специалиста, принявшего звонок, самостоятельно ответить на поставленные вопросы, телефонный звонок должен быть переадресован другому должностному лицу, или же обратившемуся должен быть сообщен телефонный номер, по которому можно получить необходимую информацию. Специалист, осуществляющий прием и консультирование по вопросам предоставления муниципальной услуги (по телефону или лично), должен корректно и внимательно относиться к заявителю. 1.3 .7. Индивидуальное информирование по процедуре предоставления муниципальной услуги в письменной форме осуществляется путем выдачи ответа
25	CONTABILITATE	Aprovizionarea cu materiale, consumabile, alte bunuri si consumurile acestora	P.O.Ctb.12
26	CONTABILITATE	Reevaluarea patrimoniului unității	P.O.Ctb.13
27	CONTABILITATE	Scoaterea din functiune, declasarea si casarea mijloacelor fixe si a obiectivelor de inventar	P.O.Ctb.14
28	CONTABILITATE	Decontarea navetei	P.O.Ctb.15
29	CONTABILITATE	Evidenta si raportarea angajamentelor bugetare si legale	P.O.Ctb.16
30	CONTABILITATE	Calculul, inregistrarea, raportarea si decontarea contributiilor angajatorului la FNUASS si a indemnizatiilor pentru concedii medicale ce se suporta din FNUASS	P.O.Ctb.17
31	CONTABILITATE	Recuperarea unei sume, incasate necuvenit de catre angajat	P.O.Ctb.18
32	CONTABILITATE	Întocmirea programului anual de achiziții publice	P.O.AP.01
33	CONTABILITATE	Desfasurarea achizitiilor prin cumparare directa	P.O.AP.02
34	CONTABILITATE	Aplicarea procedurii de achiziție publică procedura simplificată	P.O.AP.03
35	CONTABILITATE	Dosarul achiziției publice	P.O.AP.04
36	SECRETARIAT	Utilizarea aplicatiei sowtware EDUSAL pentru intocmirea documentelor cuprinzand drepturile salariale ale personalului	P.O.Scr.01
37	SECRETARIAT	Managementul resurselor umane	P.O.Scr.02
38	SECRETARIAT	Completarea si raportarea evidentei salariatilor utilizand aplicatia software REVISAL	P.O.Scr.03
39	SECRETARIAT	Elaborarea contractelor de munca a personalului	P.O.Scr.04
40	SECRETARIAT	Evidenta prezentei, invoirilor si concediilor	P.O.Scr.05
41	SECRETARIAT	Modul de completare a registrului matricol	P.O.Scr.06
42	SECRETARIAT	Transferul elevilor	P.O.Scr.07
43	SECRETARIAT	Securizarea informatiilor si datelor	P.O.Scr.08
44	SECRETARIAT	Evaluarea performantei personalului didactic si didactic auxiliar	P.O.Scr.09
45	SECRETARIAT	Introducerea si asocierea elevilor in SIIIR	P.O. Scr.10
46	ADMINISTRATIV	Curatenia si dezinfectia din unitate	P.O.Ad.01
47	ADMINISTRATIV	Securitatea si sanatatea in munca	P.O.Ad.02
48	ADMINISTRATIV	Accesul persoanelor straine in incinta unitatii scolare
P.O.Ad.04
50	ADMINISTRATIV	Distribuirea produselor lactate si de panificatie	P.O. Ad 05
51	ADMINISTRATIV	Evidenta, gestionarea si inventarierea documentelor din cadrul bibliotecii	P.O. Bbl.01
предоставление первичных данных о медицинской деятельности для информационных систем в сфере здравоохранения ; 4 иные функции в соответствии с законодательством Российской Федерации.

- 13. Отделение может использоваться в качестве клинической базы научных организаций и образовательных организаций, осуществляющих деятельность по реализации основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ медицинского образования.
- 14. Для обеспечения своей деятельности Отделение использует возможности лечебно - диагностических и вспомогательных подразделений медицинской организации, в составе которой оно создано.
- ------------------------------

1 2 части 1 статьи 37 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323- ФЗ 1 2 части 1 статьи 37 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323- ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, №48, ст. 6724). Пункт 5.2.2 Положения о Министерстве. 2 Пункт 11 части 1 статьи 79 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323- ФЗ 3 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, №48, ст. 6724). Часть 1 статьи 91 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323- ФЗ (Собрание 4 законодательства Российской Федерации, 2011, №48, ст. 6724; 2017, №31, ст. 4791).

- ------------------------------

Приложение № 8 к Порядку организации медицинской реабилитации детей, утвержденному приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 23 октября 2019 г. №878н Рекомендуемые штатные нормативы отделения медицинской реабилитации для детей с соматическими заболеваниями (детского соматического реабилитационного отделения)

должности	Количество должностей, ед. (не менее)
1.	Заведующий отделением - врач - педиатр (врач - специалист)	1
2.	Старшая медицинская сестра	1
3.	Врач - педиатр (врач - специалист)	1 на 15 коек 1 на 30 мест в дневном стационаре
4.	Врач по лечебной физкультуре 1	1 на 60 коек 1 на 120 мест в дневном стационаре
5.	Врач - физиотерапевт 1	1 на 60 коек 1 на 120 мест в дневном стационаре
6.	Врач - рефлексотерапевт 1,2	1 на 100 коек
7.	Врач по медицинской реабилитации 3	1 на 30 коек 1 на 60 мест в дневном стационаре
8.	Врач мануальной терапии 4	1 на 100 коек