ahmedheakl/docatlas_instruct huggingface dataset:
Formularz zgłoszeniowy

DANE OSOBOWE: Imię i nazwisko: ……………………………………………………………………………… Reprezentuję: osobę fizyczną instytucję jeśli instytucję to jaką? …………………………………………………………………………………………………………… … Numer telefonu: ………………………………………………….…………………………… Adres email: ……………………………………………………………………………………… 'Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zawartych w zgłoszeniu dla potrzeb rekrutacji, zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 roku o ochronie danych osobowych. (Dz. U. z 2002r. Nr 101, poz. 926 z późn. zm.)'. 'Wypełnienie niniejszego formularza jest jednoznaczne z wyrażeniem zgody na robienie zdjęć podczas szkolenia a także zgody na ich publikację i rozpowszechnianie w celach informacyjno - promocyjnych'. Data i Podpis……………………………………………….. Wypełniony formularz ( tylko skan) prosimy przesłać na adres mailowy do 8 lutego 2017 r. L istę uczestników zakwalifikowanych podamy mailowo 9 lutego. Jednocześnie prosimy o zawiadomienie nas na bieżąco o ewentualnej rezygnacji z konferencji.	Konferencja: ' Program priorytetowy E WA-dofinansowanie zadań z zakresu ochrony środowiska realizowanych przez osoby fizyczne ' Termin i miejsce 10.02.2017 r. Centrum Wdrażania i Promocji Innowacji w Olsztynie ul. Jagiellońska 91 A Godzina: 11:00 - 15.00 Kontakt: Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Olsztynie Beata Kowalska 89 522 02 38 b.kowalska@wfosigw.olsztyn.pl
### ОХРАНА ТРУДА (столярные и слесарные работы)

### 1 ОБЩИЕТРЕБОВАНИЯБЕЗОПАСНОСТИ

- 1.1 К самостоятельной работе допускаются лица, прошедшие вводный инструктаж, первичный инструктаж па учебном месте и обучение безопасным приемам работы под контролем мастера производственного обучения. Лица, не прошедшие проверку знаний, к самостоятельной работе не допускаются.
- 1.2 Студент обязан соблюдать трудовую дисциплину, правила внутреннего распорядка.

1.3 Совмещая какую - либо другую работу, выполнять требования инструкции по охране труда для совмещаемой работы.

- 1.4 Для предотвращения взрыва или пожара:

- не зажигать спички, зажигалки и не применять открытый огонь, не допускать загрязнения пылью и маслом оборудования и учебных мест, обеспечивать свободный доступ к средствам пожаротушения; - курить разрешается только в специально отведенных местах.

- 1.5 Не разрешается употреблять спиртные напитки и наркотические средства.

1.6 Лица в нетрезвом состоянии, находящиеся на территории учреждения, как в учебное время, так и после занятий, подлежат немедленному удалению с его территории с составлением акта об отстранении от работы. 1.7 Не допускается пребывание на территории учреждения лиц, находящихся в нездоровом (физически или психически) состоянии или под влиянием наркотических средств, что может явиться причиной опасности для жизни этого лица и других работников.

- 1.8 Опасные и вредные производственные факторы: острые кромки, лезвия инструмента; повышенная запыленность воздуха рабочей зоны; повышенный уровень шума; недостаточная освещенность рабочей зоны.
- 1.9 Необходимо работать в предусмотренных средствах индивидуальной защиты: костюм х/б или халат х/б (на 12 месяцев); очки защитные (до износа).

1.10 При возникновении неисправности оборудования прекратить работу и немедленно сообщить о случившемся мастеру производственного обучения. Работу возобновлять только после устранения неисправности. 1.11 Лица, нарушающие требования настоящей инструкции, несут дисциплинарную ответственность в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка, а в более серьезных случаях уголовную ответственность согласно действующему законодательству.

### 2 ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМРАБОТЫ Столярные работы

- 2.1 Надеть спецодежду и другие средства индивидуальной защиты, необходимые для безопасного выполнения работы, волосы тщательно убрать под головной убор. Спецодежда должна быть соответствующих размеров, в исправном и чистом состоянии, без свисающих концов и не стеснять движений.
- 2.2 Проверить состояние учебного места:
"Who paid for my Battleship?"

Worldwide Navy Chiefs are pulling together during their 110th Anniversary year in order to establish the 1st Ever Chiefs Museum onboard the Last and Most Famous Battleship...USS MISSOURI (BB 63) moored at Ford Island on the island of Oahu Hawaii. Missouri is currently watching over 1,102 entombed shipmates in USS ARIZONA (BB 39) ......which is considered by all....the Alpha and Omega of World War II. 1,200-1,400 persons visit Missouri each day. All of them will get the chance to see the "Chief Petty Officer" as they tour our museum (which will be located in the CPO Spaces onboard) that was completely restored/established by Chiefs active and retired globally...... Please visit: http://goatlocker.exis.net/missouri.htm to keep up with CPO progress and to see how to make your "tax-deductible" donation on-line, mail, phone and fax. For those of you who don't have e-mail capability: (Make your check/Money Order payable to: USS Missouri Memorial Assoc. (In the note/memo section write: CPO Restoration Project) and mail it to: Worldwide CPO Restoration Project P.O. Box 240818 Honolulu, HI 96824 For your contribution you will receive a Personalized Certificate of Appreciation, replica of the Surrender Card, Thank You Letter and your name will appear on our Website as a contributor...Now, if you donate $50.00 or more (in addition to the goodies above) you will receive a coin at the following award levels: Chief level $50.00 Donation: Antique Merlingold Bronze coin packaged in Poly bag. Senior Chief level $75.00 Donation: a Copper-Nickel coin packaged in poly bag. Master Chief level $100.00 Donation: Merlingold Proof Quality coin in a leatherette display case The Command Master Chief Level $ 150.00 Donation: Pure Silver (.999 pure silver) Coin in Case "Old Salt" Chief Level $200.00 Donation: Select Gold (24 kt gold O/L -.999 siliver) Coin in Case "All coins come with a certificate of authenticity. " Note: We are also accepting memorabilia for our museum... i.e. old CPO uniforms, patches, plaques, anything and everything that would properly represent our museum for all to see when they visit the Chief Petty Officer. Also please note that our monetary goal is: $250,000.00, so we need Your Help Chiefs! Thank you and CPO Pride, Senior Chief Chris Adams Chairman and member of the NCPOA worldwidecpo@ussmissouri.org
##### 3. Gender Makes the World Go Round?

###### Topic Summary

In this seminar, we will be focusing on the concept or analytical lens of gender. Given the centrality of gender to feminist theory and practice, in IR and beyond, it is crucial that we come to an understanding of what it means and particularly of the range of current approaches to analysing it in IR. We will discuss the core components of the term and some key empirical claims about the ways in which gendered identities, power relations and symbolic systems have been constructed over time and space, before we turn specifically to competing approaches to the theorisation of gender in world politics as they have emerged within IR. We will close by thinking about some empirical examples of gender in world politics, based on news stories you bring into class.

###### Seminar Questions

- • is gender? • is gender?
- • different approaches to studying gender in world politics have emerged within and • different approaches to studying gender in world politics have emerged within and beyond feminist IR? Which do you find most convincing?
- • high profile recent events in world politics: in what ways and to what extent has • high profile recent events in world politics: in what ways and to what extent has gender played a role?

###### Seminar Reading

Connell, Raewyn (2014) Gender in World Perspective, Cambridge: Polity Press, chapter 1: 'The Question of Gender' . Scanned copy on myplace. Enloe, Cynthia (2014) Bananas, Beaches and Bases: Making Feminist Sense of International nd Politics, 2 edition, Berkeley: University of California Press, chapter 1: 'Gender Makes the World Go Round: Where are the Women?'pp.1 -36. Scanned copy on myplace. She pherd, Laura J. (2015) 'Sex or G ender? Bodies in Global Politics And Why Gender Matters' in Laura J. Shepherd (ed) Gender Matters in Global Politics: A Feminist Introduction to nd International Relations, 2 edition, London and New York: Routledge. Ebook via library website.

###### Beyond the Reading List

Over to you this week: can you find an empirical example in the news of how gender has shaped or been shaped by world politics? Please bring to the seminar at least one newspaper clipping or webpage printout of a news story from the last couple of weeks to share with the group.

###### Further Reading

####### Theorising Gender

Alsop, Rachel et al (2002) Theorizing Gender, Cambridge: Polity Press. Baden, Sally and Anne Marie Goetz (1997) ' Who Needs [Sex] When You Can Have [Gender]?: Conflicting Discourses on Gender at Beijing', Feminist Review 56: 3-25 Beasley, Chris. 2005. Gender and Sexuality: Critical Theories, Critical Thinkers . London: SAGE. Chapter 1: Gender and Feminism, and Chapter 14, Transgender Theorising: Bradley, Harriet (2013) Gender, Cambridge: Polity Press

17
Заступник начальника служби - завідувач сектору державного контролю у сфері обігу лікарських засобів, медичної продукції та обігу наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів	О.В.ВОЛОШИНА 06.01.2022

Уповноважена особа з питань запобігання та виявлення корупції	С.А.МОТОРНИЙ 06.01.2022

Уповноважена особа з питань персоналу	І.А.МАРТИНЧУК 06.01.2022

З наказом ознайомлена: 06.01.2022 Ольга ВОЛОШИНА

ВОЛОШИНА
29 July 2020 Filed via GCKey Claude Doucet Secretary General Canadian Radio-television and Telecommunications Commission Ottawa, Ontario K1A 0N2

# Subject:

Subject: Reply of CBC/Radio-Canada to the 24 July 2020 Letter of Community Media Advocacy Centre (CMAC); Applications # 2019-0280-0, 2019-0279-2, 2019-0282-5 and 2019-0281-7.

Dear Mr. Doucet:

- CBC/Radio-Canada is in receipt of the 24 July 2020 letter of the Community Media Advocacy Centre (CMAC) raising a wide range of matters relating to the composition and duties of the CRTC, the employment practices of CBC/Radio-Canada and, tangentially, the CBC/Radio-Canada licence renewal process. Among other things, CMAC requests the Commission to direct CBC/Radio-Canada to provide certain employment equity information for the record of CBC/Radio- Canada's licence renewal process. As explained below, this request is outside the scope of the licence renewal process and beyond the jurisdiction of the CRTC under the Broadcasting Act . The request should be denied.
- CBC/Radio-Canada is committed to combating racism in all its forms, and to fixing structural barriers and practices that may result in discrimination against our employees and to improve our workplace culture. Wereport on these plans and initiatives regularly to relevant government bodies, under statutory authority, and more broadly to the Canadian public.
- The CMAC Letter
- In its 24 July 2020 letter, CMAC raises at least four broad areas of concern:
- a) the appointment of CRTC Commissioners by the Minister of Heritage;
- b) CBC/Radio- Canada's obligations under the Employment Equity Act ;
- c) CBC/Radio- Canada's obligations under the Access to Information Act .;
Na temelju članka 6. Uredbe o kriterijima, mjerilima i postupcima financiranja i ugovaranja programa i projekata od interesa za opće dobro koje provode udruge ('Narodne novine' broj 26/15), članka 46. Statuta Grada Kutjeva ('Službeni glasnik Grada Kutjeva' broj 4/09, 2/13, 8/13) i članka 20. Pravilnika o financiranju programa i projekata od interesa za opće dobro koje provode udruge na području Grada Kutjeva ('Službeni glasnik Grada Kutjeva' broj 7/16), Grad Kutjevo dana 25. siječnja 2021. godine. godine raspisuje

## JAVNI POZIV za financiranje programa, projekata i manifestacija od interesa za opće dobro koje provode udruge na području Grada Kutjeva za 2021. godinu

- I.

Grad Kutjevo poziva udruge sa sjedištem na području Grada Kutjeva i/ili koje provode program ili projekt na području Grada Kutjeva , usmjerene na prioritetna područja iz ovog Javnog poziva, a kojima temeljna svrha nije stjecanje dobiti i čije aktivnosti Jedinstveni upravni odjel Grada Kutjeva ne ocijeni kao gospodarsku djelatnost, da se prijave za financijsku podršku programima, projektima i manifestacijama od interesa za op ć e dobro.

## II.

Udruge sukladno ovom Pozivu mogu prijaviti programe, projekte i manifestacije za sljede ć a prioritetna područja:

1. SPORT 2. KULTURA 3 . RAZVOJ CIVILNOG DRUŠTVA

## III.

Udruge mogu prijaviti programe, projekte i manifestacije koji pridonose razvoju ovisno o prioritetnom području, kako slijedi:

## 1. Prioritetno područje: SPORT

Projekti i aktivnosti udruga koji se odnose na: 1.1. Poticanje i promicanje sporta, osiguravanje uvjeta za provođenje treninga, organiziranje i provođenje natjecanja . 1.2. Podrška institucionalnom i organizacijskom razvoju udruga.

## 2. Prioritetno područje: KULTURA

Programi, projekti i manifestacije udruga koji se odnose na: 2.1. Promicanje nematerijalne kulturne baštine, 2.2. Podrška institucionalnom i organizacijskom razvoju udruga.

## 3 . Prioritetno područje: RAZVOJ CIVILNOG DRUŠTVA

Programi, projekti i aktivnosti koje se odnose na jačanje civilnog društva na području Grada Kutjeva , tj. veću uključenost civilnog društva. Programi, projekti i aktivnosti mogu se odnositi na sljedeća prioritetna područja: 3 .1. Uključenje u organizaciju već postojećih programa, projekata i manifestacija 3 .2. Širenje partnerstva kroz uspostavljanje suradnje s organizacijama izvan područja Grada Kutjeva
подробно мы рассмотрим это в следующий раз, - в другое время года становится целительной силой, и, познавая то, что таинственно совершается в продуктах и существах природы, учатся познавать их терапевтические силы. Точно так же дело обстоит и с люциферическим. Учатся познавать то, что как целебная сила действует в испаряющемся веществе, устремляющемся наверх в своих испарениях, то, что действует в углекислоте. Ведь как я уже говорил вам, во всей воде есть меркурическое, ртутное, и точно так же во всем, что является углекислотой, есть серное, фосфорическое.

Нет такой углекислоты, которая, как это говорят химики, состоит только из одного атома углерода и двух атомов кислорода. Во всем, что мы сами выделяем в процессе дыхания как углекислоту, живет фосфорическое, серное. Эта углекислота СО2, один атом углерода и два атома кислорода, - всего лишь абстракция, нечто возникающее в человеке как рассудочный образ. В действительности же мы не найдем такой углекислоты, которая не содержала бы в себе, если можно так выразиться, чрезвычайно утонченного фосфорического, серного. И это фосфорическое, серное, стремящееся наверх в своих испарениях, привлекает люциферические существа. И с другой стороны, в этом странном соотношении, существующем между астрализирующимся серным и оживляющейся известью, выражаются силы, в которых мы можем познать целительные воздействия.

Помимо всего прочего, связанного с пасхальной тайной, эта мистериальная пасхальная игра - именно благодаря тому, что она присоединяется к скульптуре и живописи, что она происходит в них, - могла стать завершением того, что в течение года оказывало бы на слушателей целительное воздействие, что, возможно, сделалось бы из - за этого непосредственно живым, художественно - религиозным. Это действительно увенчало бы все дело, войдя в весь космический ход, войдя в кругооборот года, оно внесло бы в пасхальный культ нечто такое, что может быть выражено в следующих словах: Спаситель мира станет доступен чувству, Тот, Кто как Спаситель хочет избавить землю от великого зла, Он будет почувствован. Ибо Он, как я часто это описывал, был поистине великим терапевтом человеческого развития. Переживут, почувствуют, что всей мудростью, касающейся исцеления, обязаны Ему. Это проникнет в пасхальное таинство, в пасхальный культ, если последний будет осуществляться и отправляться так, чтобы совершенно естественным образом включаться в годовой кругооборот.

Говоря о мощной имагинации, предстающей перед человеком в Михайлов день и на Рождество, я смог продемонстрировать вам сначала только образы - здесь мы еще подойдем к остальному. Но говоря о том, что изображается как имагинация Пасхального таинства, где по отношению к так называемым природным духовным воздействиям выступает высшая духовная жизнь, которая может развиваться в окружении Христа, говоря об этом, я смог
3 стационарных условий. 3 стационарных условий. Для Центра, являющегося самостоятельной медицинской организацией, 4 осуществляющего медицинскую реабилитацию детей с неврологическими и (или) онкологическими заболеваниями. За исключением монопрофильного детского офтальмологического 5 реабилитационного центра. Для медицинских организаций 3 и 4 групп. 6 Для медицинской организации 4 группы. 7

- ------------------------------

Приложение № 21 к Порядку организации медицинской реабилитации детей, утвержденному приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 23 октября 2019 г. №878н

## Стандарт оснащения центра медицинской реабилитации для детей 1 (детского реабилитационного центра)

Требуемое количество, шт. (не менее)
1.	Мебель для кабинетов	по числу кабинетов
2.	Компьютер, принтер, сканер	по числу рабочих мест
3.	Ростомер	1 на приемное отделение
4.	Весы напольные	1 на приемное отделение
5.	Ширма	2
6.	Облучатель - рециркулятор бактерицидный для обеззараживания воздуха помещений	по числу помещений изолятора, диагностических кабинетов
7.	Аппарат для измерения артериального давления с манжетами для детей разного возраста	1 на приемное отделение
8.	Термометр инфракрасный для измерения температуры тела пациента, кожный	1 на приемное отделение
9.	Маска для сердечно - легочной реанимации	1 на приемное отделение
10.	Аппарат искусственной вентиляции легких, ручной	1 на приемное отделение
11.	Кровать больничная	по числу коек в изоляторе
12.	Кушетка медицинская	1 на приемное отделение, кабинеты врачей - специалистов
13.	Каталка больничная	1 на приемное отделение
14.	Кресло - коляска	1 на приемное отделение
15.	Система рентгеновская диагностическая портативная общего назначения, цифровая	1 2,3
16.	Негатоскоп медицинский	по 1 на кабинеты лучевой
раздаточную (для стационарных условий); комнату (помещение) для приема пищи; помещение сестры - хозяйки (для стационарных условий); помещение для чистого белья (для стационарных условий); помещение для сбора грязного белья (для стационарных условий); помещение (помещения) для хранения передвижного и резервного медицинского оборудования; помещение для хранения каталок, инвалидных кресел - колясок (для стационарных условий); душевую (для стационарных условий) и туалет для медицинских работников; санитарную комнату; учебный класс (для стационарных условий); комнату (помещение) для дневного пребывания сопровождающих (для стационарных условий); комнату (помещение) для дневного пребывания сопровождающих с детьми (для дневного стационара); помещение (помещения) для хранения одежды медицинских работников, детей и сопровождающих лиц (может (могут) располагаться за пределами отделения, для стационарных условий).

- 12. Основными функциями Отделения являются:

осуществление медицинской реабилитации с учетом стандартов медицинской помощи и в соответствии с клиническими рекомендациями по профилю заболевания; обеспечение преемственности в организации оказания медицинской помощи детям с онкологическими заболеваниями; направление детей на консультацию к врачу - специалисту медицинской организации, в которой им оказывается медицинская реабилитация, или иных медицинских организаций, при наличии медицинских показаний; перевод в профильные медицинские организации в связи с обострением основного или сопутствующего заболевания, или возникновением острого или подострого сопутствующего заболевания; освоение и внедрение в клиническую практику современных методов профилактики и реабилитации при осуществлении медицинской реабилитации; разработка и внедрение новых медицинских технологий по медицинской реабилитации (для медицинских организаций 4 группы); организация, обеспечение и оптимизация режима дня детей;
Требуемое количество, шт. (не менее)
1.	Набор инструментов для иглотерапии	1 2,3
2.	Аппарат для электропунктурной диагностики	1 2,3
3.	Аппарат для акупунктуры	1 2,3
4.	Аппарат для электроакупунктуры	1 2,3
5.	Зонд - щуп для пальпации аурикулярных точек	3 2,3

- 4. Стандарт оснащения детского онкологического реабилитационного отделения вспомогательными и общебольничными изделиями

№ п/п	Наименование	Требуемое количество, шт. (не менее)
1.	Кровать больничная с приводом (функциональная) 1	40% коек в отделении 30% коек в 2,5 отделении 3,5
2.	Рама опорная для подтягивания к функциональной кровати 1	по числу функциональных кроватей
3.	Кровать - вертикализатор	1 2
4.	Кровать медицинская функциональная передвижная 1	10% коек в отделении 5% 2,5 коек в отделении 3,5
5.	Кровать медицинская больничная механическая 1	50% коек в отделении 65% коек в 2,5 отделении 100% коек в 3,5 отделении 2 4,5 6
6.	Тумбочка прикроватная	по числу коек в отделении 5
7.	Кровать больничная механическая (для сопровождающих лиц)	10 4
8.	Стул с приспособлением для облегчения вставания	10 5 2,5 3,4,5
9.	Противопролежневый матрас	1 на 5 коек 1 на 10 коек 2,5 3,4,5
10.	Система для самостоятельного гигиенического ухода для лежачих пациентов	2 1 2,5 3,5
11.	Опора автономная для облегчения вставания	1 2 4,5 2,3,5
12.	Сиденье для унитаза приподнятое	1 2,3,5
13.	Стол для мытья/переодевания пациента	2 1 2,5 3,4,5
14.	Сидение для душа/ванны, без электропитания	2 1 2,5 3,4,5
15.	Кресло - стул туалетное	2 1 2,5 3,4,5
16.	Система подъема пациента и дальнейшего перемещения передвижная	1 2,3,5
17.	Каталка больничная	1 5
18.	Кресло - каталка	2 1 1 на отделение 2,5 3,4,5 дневного стационара
19.	Простыня (матрас) для перемещения пациента	2 1 2,3,5 4,5
20.	Подушка для сиденья	5 1 2,5 3,4,5
21.	Кресло прогулочное, складное	2 1 2,3 5
22.	Поручень для ванной	по числу ванных комнат для пациентов 5
23.	Поручень стационарный	на стенах коридора