Dans des conférences à des associations d'enseignants, il explique l'éducation interconfessionnelle et la coéducation. De même, il appelle à dépasser la confessionnalisation et à la séparation entre l'Église et l'État. Il prend part à l'enseignement patriotique début 1918 et enseigne à l'automne 1919 dans de grandes écoles à Berlin. Dans le cadre de la révolution de novembre 1918, il prend part au comité de réforme des philologues de Berlin et publie avec Max Hermann Baege le journal "Die Neue Erziehung". À l'automne 1919, il adhère au SPD et au Bund Entschiedener Schulreformer. Il est membre de la Conférence de l'école du Reich en 1920 et s'oppose à Heinrich Schulz et compromis de Weimar pour l'éducation. Déçu par leurs orientations, il quitte l'Association des enseignants sociaux-démocrates, l'Église évangélique luthérienne et pour peu de temps le Bund Entschiedener Schulreformer ; il revient au Bund en 1921.