Kerscher hat bis zum Jahre 2020 weiter verschiedene Bücher und Aufsätze veröffentlicht. Postmoderne Pädagogik wird von ihm optimistisch als Pädagogik des 21. Jahrhunderts vorgestellt. Kreativität und Innovation gelte es zu fördern. Diese Pädagogik müsse faszinierend und aktivierend sein. Nach der Atom-Reaktor-Katastrophe von Fukushima suche sie nach Fördermöglichkeiten für Sensibilität und Responsibilität. Ihre Aufgabe sei, Kulturalität und Intellektualität, Toleranz und Humanität, Schaffensfreude und Qualifikation zu fördern. Überdies solle die neue Pädagogik Positionen vertreten, die von Kerscher durch Lustbetonung und Sinnenfreude, durch Pazifismus und Altruismus und als "Peace Education" charakterisiert werden. Zwischen Weltuntergangsszenarien und technologischen und sozialen Utopien eröffnen sich für eine derartige Postmoderne Pädagogik auch Perspektiven auf eine "„Space Education“", eine Bildung mit Aussicht auf eine extraterrestrische Präsenz der Menschheit der Zukunft.