In Nicaragua ging es Bleck-Neuhaus deshalb nach eigener Aussage hauptsächlich darum, mit den Studenten und Studentinnen die Grundlagen des Experimentierens, das genaue Beobachten, das Analysieren der eigenen Beobachtungen und das kritische und selbstkritische Arbeiten mit Lehrbüchern zu üben, ohne nach dem einen oder dem anderen der genannten Muster "typisch deutsch" vorzugehen. Der Bedarf an mehr naturwissenschaftlicher und speziell physikalischer Ausbildung war für Bleck-Neuhaus dagegen offenkundig: Nach dem erfolgreichen Aufstand (1979) gegen eine verhasste Dynastie von Diktatoren erforderte die Möglichkeit einer eigenen Entwicklung die Ausbildung wissenschaftlicher Fachkräfte, die die Zukunft des Landes selber mitgestalten können.