content:
Panel surya adalah alat yang terdiri dari sel surya yang mengubah cahaya menjadi listrik. Mereka disebut surya atas Matahari atau "sol" karena Matahari merupakan sumber cahaya terkuat yang dapat dimanfaatkan. Panel surya sering kali disebut sel fotovoltaik, photovoltaic dapat diartikan sebagai "cahaya-listrik". Sel surya atau sel PV bergantung pada efek photovoltaic untuk menyerap energi Matahari dan menyebabkan arus mengalir antara dua lapisan bermuatan yang berlawanan.
Jumlah penggunaan panel surya di porsi pemroduksian listrik dunia sangat kecil, tertahan oleh biaya tinggi per wattnya dibandingkan dengan bahan bakar fosil - dapat lebih tinggi sepuluh kali lipat, tergantung keadaan. Mereka telah menjadi rutin dalam beberapa aplikasi yang terbatas seperti, menjalankan "boya" atau alat di gurun dan area terpencil lainnya, dan dalam eksperimen lainnya mereka telah digunakan untuk memberikan tenaga untuk mobil balap dalam kontes seperti Tantangan Surya Dunia di Australia.
Sekarang ini biaya panel listrik surya membuatnya tidak praktis untuk penggunaan sehari-hari di mana tenaga listrik "kabel" telah tersedia. Bila biaya energi naik dalam jangka tertentu, atau bila penerobosan produksi terjadi yang mengurangi ongkos produksi panel surya, ini sepertinya tidak akan terjadi dalam waktu dekat.
Pada 2001 Jepang telah memasang kapasitas 0,6 MWp tenaga surya puncak, sementara itu Jerman memilik 0,26 MWp dan Amerika Serikat 0,16 MWp. Pada saat ini tenaga listrik surya seluruh dunia kira-kira sama dengan yang diproduksi oleh satu kincir angin bear. Di AS biaya pemasangan panel surya ini telah jatuh dari $55 per watt puncak pada 1976 menjadi $4 per watt peak di 2001.
Bila anda membutuhkan penggunaan pembangkit listrik tenaga surya atau PLTS anda dapat melakukan sewa pembangkit listrik. Untuk selalu diperhatikan jika memilih tempat sewa, gunakanlah jasa sewa yang aman, terpercaya, berpengalaman dan memiliki tim ahli seperti di https://sewatama.com/id/ agar anda merasa aman dan nyaman dalam nenggunakan pembangkit listrik. Menggunakan jasa sewa pembangkit listrik yang memiliki tim yang telah ahli dan berpengalaman di https://sewatama.com/id/ tentunya membuat anda dapat tenang karena mempercayakan sewa pada ahlinya.
Berbagi
Dapatkan link
Facebook
Twitter
Pinterest
Email
Aplikasi Lainnya
Label
panel surya sewa panel surya sewa pembangkit listrik
Label: panel surya sewa panel surya sewa pembangkit listrik
Berbagi
Dapatkan link
Facebook
Twitter
Pinterest
Email
Aplikasi Lainnya
Komentar
Posting Komentar
Postingan populer dari blog ini
Cara Mengatasi PIN PermataMobile X yang Terblokir
Oktober 14, 2020
Pernah mengalami pada saat transaksi, saat genting-gentingnya, eh aplikasi perbankan kena blokir karena salah memasukkan PIN ? Ini saya seperti yang saya alami beberapa waktu yang lalu tengah malam saat mau melakukan pembayaran atas suatu invoice. Duh, rasanya pasti males banget kalau harus ngantri ke bank esok harinya kan? Nah, untung saja kejadian ini gak perlu saya harus ngantre ke bank hanya gara-gara reset PIN atas PIN yang terblokir pada malam hari saat kejadian tersebut. Lalu apa yang saya lakukan? Saya mencari informasi yang saya dapat melalui layar smartphone saya. Kebetulan pada saat kejadian, ada notif yang disarankan oleh aplikasi perbankan dari Bank Permata yang saya gunakan yaitu PermataMobile X untuk menghubungi PermataTel di nomor 1500111. Langsung seketika itu juga saya menghubungi layanan PermataTel di 1500111. Beberapa hal atau step-step Cara Mengatasi PIN PermataMobile X yang Terblokir Menghubungi PermataTel di nomor 1500111 Setelah tersambung, pilih layanan perban
Berbagi
Dapatkan link
Facebook
Twitter
Pinterest
Email
Aplikasi Lainnya
1 komentar
Baca selengkapnya
Cara Unlink Device User ID PermataMobile X Dari Handphone Lama
Februari 19, 2020
Ini adalah pengalaman saya dengan PermataMobile X. Suatu hari saya ingin login PermataMobile X di handphone yang berbeda, saya mengalami kendala muncul pesan " user ID Anda telah terhubung dengan device lain" Dari beberapa cara yang pernah ditemukan di google ternyata tidak bisa digunakan. Namun akhirnya saya menghubungi langsung Permata Bank melalui layanan Permata Care melalui email. Setelah email dikirimkan, beberapa jam kemudian ada balasan tentang Cara Unlink Device User ID PermataMobile X Dari Handphone Lama. Berikut Cara Unlink Device User ID PermataMobile X Dari Handphone Lama yang diberikan oleh salah satu Staf Permata: 1. Lakukan re-install aplikasi PermataMobile X (uninstall dulu, kemudian install kembali). 2. Setelah re-install, lakukan registrasi ulang, sebagai berikut: Buka aplikasi PermataMobile X. Klik tombol “Mulai” pada bagian bawah. Jawab “YA” pada pertanyaan “Apakah kamu punya Rekening PermataBank?”. Jawab “TIDAK
Berbagi
Dapatkan link
Facebook
Twitter
Pinterest
Email
Aplikasi Lainnya
Posting Komentar
Baca selengkapnya
5 Cara Merawat Jam Tangan Alexandre Christie
Agustus 13, 2015
Jam tangan Alexander Christie tidak pernah berhenti berinovasi dengan model-model terbarunya. Ia tetap berada di puncak karena terus mengikuti tren fashion bahkan menjadi salah satu trend setter jam tangan dunia. Jam tangan Alexander Christie tidak sekedar produk jam biasa tapi juga symbol elegan dan maha karya seni bagi penggunanya Sejak kemunculannya lebih dari 50 puluh tahun lalu, Alexander Christie tetap konsisten dalam setiap produknya. Para pencipta di balik produk jam ini menjamin kualitas tanpa kompromi dan menjunjung tinggi kesempurnaan pada setiap desain jam tangan yang dihasilkan. Semua jam menggunakan stainless steel kualitas tertinggi dan harus melewati pengujian yang teliti untuk melihat daya tahan jika digunakan setiap hari.

label: de


content: *** Harap menulis nama di Catatan untuk ditulis di surat dan tandatangan produk, apabila tidak menulis nama, maka kami akan menggunakan nama Pembeli sebagai nama di tandatangan ***

content-type: text/plain

warc-type: conversion

warc-identified-content-language: ind,dan

label: id


content:
Jika Anda pernah mendengar tentang orang-orang yang mengambil cuti dari pekerjaan, dan alih-alih pergi ke kantor, berbaring di sekitar rumah secara mandiri kaya, maka kemungkinan besar Anda pernah mendengar tentang bagaimana jutaan orang menghasilkan uang secara online. Dunia internet ramai dan jutaan orang mulai mendapatkan penghasilan besar hanya dengan memasang informasi di web. Jika Anda belum memanfaatkan banyak peluang yang berlimpah untuk menghasilkan uang di internet, maka Anda hanya perlu mendengar tentang beberapa cara yang memungkinkan bagi Anda. Bahkan jika Anda tidak begitu paham, Anda bisa mencari nafkah melalui banyak sumber daya online. Pertimbangkan opsi berikut yang mungkin ingin Anda masuki untuk memastikan bahwa Anda membuat hujan, secara finansial.
Operasi besar pertama adalah situs turnkey. Situs web ini adalah etalase link judi bola sbobet prefabrikasi yang Anda promosikan secara online. Anda cukup mendaftar untuk menjadi afiliasi, Anda mendapatkan nama domain, dan situs Anda dibuat untuk Anda. Sejak saat itu, Anda cukup membawa lalu lintas ke situs dan Anda mendapatkan 90% dari keuntungan. Perusahaan induk mengambil bagian dari penjualan Anda, tetapi mereka melakukan sisanya. Anda tidak perlu menjual apa pun, Anda cukup mendapatkan situs web, mempromosikannya, dan melihat uang masuk.
Cara kedua orang menghasilkan uang adalah dengan membalik barang yang mereka temukan di penjualan halaman dan banyak lagi. eBay bukan satu-satunya permainan di kota lagi, banyak situs memungkinkan Anda membuat daftar barang untuk dijual. Banyak situs akan memungkinkan Anda untuk menjual apa saja yang mungkin Anda temukan. Misalnya, jika Anda berada di halaman penjualan dan Anda melihat sepeda motor dijual dengan harga beberapa ratus dolar, Anda dapat melakukan sedikit pekerjaan di atasnya, dan kemudian membaliknya seharga ribuan dolar di situs web penjualan sepeda motor. Itu hanya salah satu dari banyak hal yang bisa Anda putar.
Cara ketiga jutaan menghasilkan pendapatan enam digit secara online adalah melalui ruang poker online dan kasino. Banyak situs menawarkan bonus tambahan kepada pemain baru yang akan membayar Anda untuk bermain beberapa putaran dan melihat apakah itu cocok untuk Anda. Dalam beberapa menit bermain game, Anda akan ketagihan dan Anda akan menghasilkan banyak uang. Anda lihat, Anda tidak perlu menjadi seorang profesional untuk menghasilkan uang dengan situs-situs ini, Anda hanya perlu sedikit bersenang-senang dan seiring waktu uang Anda akan bertambah.
Baik itu menjual sesuatu secara online, bermain game, atau masuk ke pemasaran afiliasi, dunia online penuh dengan peluang untuk menghasilkan uang yang serius. Jika Anda belum menjelajahi opsi apa pun, Anda harus meluangkan waktu untuk melakukannya sekarang. Belum pernah sebelumnya dalam sejarah pasar online begitu banyak orang mampu menghasilkan banyak uang, dan hanya dengan beberapa jam diinvestasikan setiap hari. Mengapa bekerja 40 jam seminggu ketika Anda dapat memotong pekerjaan Anda menjadi 10 jam atau kurang dan mendapatkan gaji yang sama? Apa yang akan Anda lakukan dengan waktu tambahan? Bayangkan betapa hebatnya tidak harus bangun pagi untuk mengejar waktu, dan Anda akan mulai melihat mengapa sangat penting untuk melihat ke dunia online untuk mencari peluang menghasilkan uang.
Kapan Menggertak Dalam Poker Online
September 11, 2021 admin Uncategorized
Semua pemain poker yang sukses harus mampu membuat gertakan yang tepat waktu. Tebing mungkin adalah konsep poker yang paling banyak dibicarakan, meskipun tidak digunakan sesering yang diyakini orang. Namun, mengecualikan gertakan dari poker akan menghasilkan permainan yang tidak menarik: Jika Anda tidak pernah menggertak, Anda menjadi terlalu mudah ditebak dan tidak akan dapat memaksimalkan kemenangan Anda, apalagi menang sama sekali. Anda menggertak ketika Anda tidak memiliki peluang untuk memenangkan pot atau ketika Anda mencoba untuk mencuri pot sebelum semua kartu dibagikan. Dalam permainan uang, dimungkinkan untuk menghitung apakah gertakan akan menguntungkan atau tidak. Untuk melakukan ini, Anda membandingkan peluang membuat gertakan yang berhasil dengan ukuran taruhan dan ukuran pot. Oleh karena itu, keterampilan penting adalah kemampuan untuk menentukan kemungkinan bahwa lawan Anda akan terlipat.
Berikut ini adalah beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan ketika memutuskan situs judi bola apakah akan menggertak atau tidak:
1. Jenis lawan
2. Jumlah lawan
3. Gambar meja Anda
4. Keterampilan “membaca” Anda
5. Papan (jika ada)
6. Ukuran pot
7. Posisi Anda
Jenis lawan:
Jangan menggertak lawan yang lemah yang menelepon dengan apa pun (disebut sebagai “stasiun panggilan”). Ini adalah kesalahan yang paling umum. Pastikan lawan Anda adalah pemain yang cukup baik untuk melakukan fold.
Jumlah lawan:
Secara umum, jangan menggertak bidang tiga pemain atau lebih, terutama di Limit poker. Sebuah gertakan jauh lebih mungkin untuk berhasil melawan satu lawan, bukan hanya karena hanya satu pemain tetapi juga karena pot biasanya lebih kecil, yang membuatnya kurang diinginkan.
Gambar tabel Anda:
A bluff is less likely to succeed if you have a loose table image rather than a tight one. If you were recently caught bluffing, your opponents will be more likely to call you in the future, although reverse psychology can occasionally prove beneficial in such situations. For example, if a good player caught you bluffing and he regards you as a good player, he might think you would not dare bluff him again.
Your “reading” skills:
If you “read” the game well and are able to put your opponents on likely holdings, you will be able to identify good bluffing opportunities. This is probably the hardest and most important skill to master.
The board:
If the board looks like it could have hit your opponents or presents many drawing possibilities, a bluff is less likely to succeed. Look for boards without many draws or cards that are likely to improve your opponents’ hands. If you can represent a hand, the bluff is more likely to succeed. An uncoordinated board with one scare card that you can represent is usually a good bluffing opportunity.
The size of the pot:
Your opponents will be more prone to call if the pot is big because they get better pot odds. On the other hand, if you make a successful bluff in a big pot the reward will also be bigger. This is when good judgement comes into play.
Position:
Jika Anda duduk di posisi terlambat, Anda biasanya akan memiliki lebih banyak akses ke informasi mengenai tangan lawan Anda dan, dengan demikian, akan berada dalam situasi yang lebih baik untuk menggertak. Misalnya, jika dicentang untuk Anda, papan terlihat menguntungkan dan ada beberapa pemain di pot.
Sangat penting bagi Anda untuk mempertimbangkan semua konsep ini ketika memutuskan apakah akan menggertak atau tidak.
Turnamen Poker Online – Strategi Untuk Memenangkan Satu
August 5, 2021 admin Uncategorized
Satu meja dalam turnamen poker online standar sama dengan mikrokosmos dalam turnamen meja besar. Penjudi atau pemain biasanya bermain ketat di beberapa tabel awal turnamen poker online. Minimal 9 hingga 10 pemain akan menyelesaikan dalam satu meja poker. Tahap awal turnamen poker online dianggap sangat agresif oleh kebanyakan orang.
Berikut adalah beberapa strategi turnamen poker online .
Ingatlah bahwa ketika Anda bermain turnamen judi bola online, Anda harus mengetahui beberapa strategi permainan yang teruji. Apakah tujuan utama Anda adalah untuk memenangkan hadiah utama atau mungkin hanya untuk bermain-main selama beberapa waktu dan mungkin mendapatkan hadiah, setiap pemain harus melengkapi dirinya dengan berbagai strategi.
Dalam turnamen poker mana pun, apakah itu turnamen langsung atau turnamen online, beberapa faktornya sama. Tirai akan meningkat pada peningkatan yang ditetapkan. Biasanya online Anda akan melihat lebih banyak tangan daripada dalam permainan langsung oleh karena itu tidak jarang struktur tirai menjadi lebih pendek. Misalnya turnamen poker langsung akan berkisar dari 15 menit hingga 60 menit tirai. Ketika tirai meningkat perlahan, strukturnya akan lebih diarahkan pada keterampilan. Semakin pendek tirai semakin banyak keberuntungan yang dibutuhkan atau Anda harus lebih agresif lebih cepat agar tidak dibutakan.
Faktor lainnya adalah taruhan sebagian besar turnamen poker langsung yang dijalankan oleh kasino akan memiliki taruhan setelah satu jam pertama atau lebih atau pada blind tertentu, taruhan akan dimulai dan meningkat bersamaan dengan tirai. DI turnamen online Anda mungkin atau mungkin tidak memiliki taruhan, Anda akan menemukan sebagian besar poker online tidak memiliki taruhan. Struktur pembayaran juga merupakan kesamaan lain dari permainan live dan online. Perhatikan baik-baik struktur pembayaran. Online Anda akan menemukan struktur pembayaran di turnamen murah diatur di mana banyak pemain dibayar tetapi jumlahnya lebih rendah. Dalam turnamen langsung, struktur pembayaran cenderung meja final atau 10 persen teratas. Turnamen poker online juga hadir dalam variasi turbo di mana tirai naik setiap 3 menit atau lebih. Ini bukan turnamen untuk pemain poker dengan keterampilan.
Strategi Taruhan dalam turnamen poker online adalah alat penting untuk sukses. Strategi taruhan hanyalah cara bertaruh yang akan membuat peluang pot menguntungkan Anda dan mungkin akan menyebabkan kesalahan pada pihak lawan Anda untuk menunjukkan keuntungan bagi Anda.
Salah satu strategi taruhan dalam turnamen poker online adalah taruhan lanjutan atau taruhan lanjutan setelah menaikkan sebelum gagal. Ini juga merupakan taruhan perasa dengan cara memberi tahu Anda di mana Anda berdiri di tangan serta mungkin memberi Anda kesempatan untuk memenangkan pot di sana. Jenis taruhan ini biasanya digunakan ketika Anda mengangkat preflop yang mewakili tangan yang kuat. Katakanlah Anda menaikkan preflop dan kegagalan tidak membantu Anda dan ada 400 dalam pot Anda membuat taruhan lain 200 atau sesedikit 100. Jika semua orang melipat Anda akan menunjukkan keuntungan. Jika seseorang menelepon, Anda harus meletakkannya di sesuatu dan kemudian tergantung pada bacaan Anda dan kartu Anda bermain sesuai. Sekarang katakanlah bahwa ketika Anda bertaruh setengah pot 1 dari 3 kali, Anda akan menang. Jika ini masalahnya, Anda akan menang di sana. Taruhan ini akan menunjukkan keuntungan untuk Anda. Katakanlah Anda hanya bertaruh 100 sekarang jika Anda mengambil pot salah satu dari 4 kali Anda akan menunjukkan keuntungan. Ini adalah strategi taruhan yang umum. Anda akan melihat lawan Anda menggunakan ini sedikit.
Strategi taruhan lain dalam turnamen poker online adalah menghentikan para pemburu dengan menempatkan peluang pot melawan mereka. Katakanlah Anda memiliki AK dan kegagalan datang AK9 dan dua cocok. Sekarang Anda perlu bertaruh jumlah yang akan menyangkal peluang lawan Anda 3 banding 1 untuk mengejar flush-nya yang kemungkinan merupakan kartu pengejaran di sini atau mungkin undian lurus ujung terbuka. Jadi katakanlah Anda bertaruh membuat peluang pot 2 banding 1 dan dia mengejarnya. Terkadang Anda harus melipat karena dia akan memukul tetapi dia hanya akan memukul 4 dari 1 kali atau lebih. Oleh karena itu permainan ini akan menunjukkan keuntungan bagi Anda jika dia terus mengejar dan Anda akhirnya harus keluar terlebih dahulu.
Strategi Taruhan dalam turnamen poker online pada dasarnya adalah cara untuk memenangkan pot dengan harga murah ketika Anda tidak memiliki apa-apa atau bertaruh dalam jumlah yang tepat untuk menolak peluang yang tepat untuk hasil imbang tetapi untuk memungkinkan panggilan dari seseorang dengan tangan yang tidak sebaik milik Anda.
Jadi ini adalah ide dasar dari strategi taruhan. Ada lebih banyak hal ini daripada yang telah kita bahas di sini. Anda juga harus membuat beberapa penyesuaian tergantung pada tabel.
Cara Agar Tidak Kecanduan Judi Online
July 2, 2021 admin Uncategorized
Dengan lebih banyak orang yang berjudi di kasino online, jumlah mereka yang menderita kecanduan judi telah meningkat, tetapi tidak lebih dari yang diharapkan adalah kasino terestrial dibuka di setiap kota. Tapi mari kita luangkan waktu sejenak untuk melihat mengapa banyak orang menjadi kecanduan judi. Mayoritas orang yang menjadi kecanduan judi sudah kecanduan banyak kejahatan lainnya seperti merokok, minum dan bahkan obat-obatan. Orang-orang ini sudah memiliki kepribadian yang membuat ketagihan, dan berjudi hanyalah hal lain yang dapat mereka lakukan secara ekstrem.
Dari kelompok ini sebagian besar akan ditemukan situs slot online memiliki harga diri yang sangat rendah, dan merasa bahwa berjudi adalah satu-satunya kesempatan mereka untuk memperbaiki hidup mereka. Mereka merasa tidak cukup baik untuk bekerja keras dan mencari nafkah. Mereka percaya satu-satunya kesempatan mereka adalah menjadi kaya di kasino.
Orang lain yang menjadi kecanduan judi benar-benar hanya kecanduan sensasi, adrenalin, apakah saya akan menang besar kali ini. Ini biasanya orang-orang dengan kehidupan yang sangat duniawi, dan mereka menggunakan perjudian sebagai sumber kegembiraan dan bukan hanya hiburan seperti yang dimaksudkan. Jika Anda berpikir bahwa Anda adalah salah satu dari orang-orang membosankan yang hanya ingin memberikan kegembiraan ke dalam hidup Anda, ada cara lain untuk menemukan sensasi itu.
Cara yang bagus untuk menghindari kecanduan judi adalah dengan bermain game kasino online tetapi gratis, dan bukan untuk uang. Dengan cara ini Anda masih memiliki kenikmatan menang dan kalah tanpa mempertaruhkan uang sungguhan. Banyak kasino online akan menawarkan Permainan Kasino Populer hanya untuk bersenang-senang. Hal ini memungkinkan orang untuk berlatih atau bermain hanya untuk bersenang-senang.
Ide lain adalah Skydiving. Terjun payung adalah cara terbaik untuk memasukkan beberapa kegembiraan ke dalam hidup Anda. Banyak orang mungkin berpikir bahwa terjun payung lebih berbahaya daripada kecanduan judi, tetapi statistik menunjukkan bahwa lebih banyak orang bangkrut dan bercerai karena kecanduan judi, kemudian terluka dalam kecelakaan terjun payung.
Mengendarai sepeda motor adalah cara yang bagus untuk tidak hanya mendapatkan kegembiraan, tetapi Anda juga memiliki manfaat tambahan berada di luar ruangan di udara segar yang bagus, dan jika Anda tidak berpikir sepeda motor bisa menyenangkan, maka Anda belum pernah ke Daytona Bike Week .
Belajar menerbangkan pesawat. Banyak pilot mengatakan bahwa sensasi menerbangkan pesawat tidak ada duanya. Belajar menerbangkan pesawat tidaklah sulit. Jika Anda melihat di buku telepon lokal Anda, saya yakin tidak akan lama bagi Anda untuk menemukan sekolah penerbangan lokal yang akan menerima Anda melalui telepon dan Anda dapat segera memulainya.
Menyelam Bawah Air sangat populer di kalangan orang-orang yang mencari sesuatu yang sedikit berbeda dalam hidup mereka. Bayangkan bisa bernapas di bawah air dan berinteraksi dengan kehidupan laut. Bahkan jika Anda tidak tinggal di dekat laut, biasanya ada sekolah menyelam yang menggunakan kolam renang ukuran Olimpiade biasa.
Dengan melakukan salah satu atau lebih aktivitas tersebut bersamaan dengan berjudi akan menurunkan kemungkinan Anda menjadi pecandu judi karena Anda akan memiliki hal lain yang menarik bagi hidup Anda selain berjudi.
Tidak hanya Edward Curtis editor situs Kasino Online populer, dia juga penggemar bermain Baccarat Online.
Meja Poker Furniture – Tip Dan Informasi Hebat Untuk Membantu Anda Saat Membuat Keputusan Penting Ini
April 6, 2021 admin Uncategorized
Ada beberapa perabot yang lebih penting daripada meja poker ketika datang ke ruang permainan Anda. Saat ini, banyak pemain poker yang rajin memilih untuk membeli meja unik khusus untuk poker daripada hanya menggunakan meja dapur mereka. Hal ini tidak hanya memberikan tampilan dan nuansa yang lebih profesional pada game, tetapi juga memungkinkan Anda memainkan game di permukaan yang jauh lebih bagus tanpa harus mengkhawatirkan remah-remah makanan atau apa pun yang menumpuk di meja dapur Anda.
Ingatlah, ada banyak jenis permainan poker yang bisa Anda mainkan, slot dan Anda harus memilih yang benar yang mampu mencocokkan ini. Sederhananya, jika Anda suka memainkan lebih banyak variasi permainan poker, daripada meja berbentuk segi delapan standar mungkin akan menjadi hal terbaik untuk dibeli.
Ingat, Anda biasanya dapat membeli ini seluruhnya dibangun dengan kaki sudah di atasnya, atau cukup membeli bagian atas meja dan memakai kaki setelah itu. Meja ujung yang lebih tinggi biasanya memiliki tempat gelas tempat Anda dapat meletakkan minuman dan karena itu melindungi permukaan meja.
Juga, ada semua jenis tingkat meja poker furnitur yang dapat Anda beli. Sangat sederhana, tergantung pada berapa banyak adonan yang ingin Anda keluarkan, Anda dapat membeli meja mahoni, ceri, kulit, dll. Tentu saja, Anda juga dapat membeli meja biasa tanpa kemewahan ini, jadi berapa pun anggaran Anda, ada tabel bagus yang sesuai dengan kebutuhan Anda.
Selain itu, Anda dapat membeli meja dalam berbagai warna berbeda, dan ini bagus untuk menyesuaikannya dengan dekorasi ruangan Anda secara keseluruhan. Pertama-tama, ketika mencoba menentukan meja mana yang akan dibeli, ukuran adalah pertimbangan yang sangat penting. Oleh karena itu, Anda harus memperkirakan berapa banyak orang yang akan bermain poker di sana pada malam-malam biasa, dan mendapatkan ukuran yang memungkinkan banyak orang untuk bermain.
Bentuknya jelas penting juga dengan meja poker furnitur. Meja bundar tentu saja merupakan meja pilihan saat ini, tetapi Anda juga dapat membeli meja persegi panjang dan segi delapan khas Anda juga jika Anda mau. Sekali lagi, ini sebagian besar adalah masalah preferensi pribadi dan menyesuaikan kemampuan dengan sisa kamar Anda.
Juga pertimbangkan seperti apa bagian atas tabel itu. Sederhananya, pastikan ini dibuat khusus untuk poker, dan memiliki barang-barang seperti pemegang cangkir, kempa, dll, yang biasanya berharga antara lima puluh dan dua ratus lima puluh dolar.
Ada banyak hal yang lebih penting untuk dipertimbangkan saat membeli meja poker, tetapi sejauh ini yang paling penting. Semoga informasi ini akan membantu Anda setidaknya memiliki peta jalan tentang apa yang harus dicari saat membeli meja poker.
Salah satu tempat terbaik untuk mulai mencari ini adalah di situs web diskon melalui internet, karena ada banyak pengecer online yang bersedia menjualnya dengan harga yang jauh lebih murah daripada yang dapat Anda temukan secara offline. Oleh karena itu, saya berharap tip meja poker furnitur ini akan memungkinkan Anda menemukan meja terbaik agen slot kebutuhan bermain poker Anda dan yang sesuai dengan dompet Anda juga.
Bagaimana Evolusi Teknologi Mempengaruhi Game Online?
April 1, 2021 admin Uncategorized
Teknologi nternet berubah sepanjang waktu, berkembang menjadi lebih baik dan lebih ramah pengguna, tetapi tidak selalu mudah untuk melihat transformasi ini secara positif. Bagi beberapa orang, rentetan teknologi baru yang terus-menerus membanjiri dan membingungkan – hanya ketika Anda telah menguasai sesuatu, maka Anda harus mulai mempelajari sesuatu yang baru https://cmd368.one/ .
Jika Anda melihat gambaran besarnya, evolusi konstan ini memberikan manfaat nyata langsung kepada Anda dalam setiap aspek kehidupan online Anda dari email hingga game online.
Manfaat untuk game online
Sebagian besar Kasino dan ruang Poker Online didukung oleh perangkat lunak Microgaming. Microgaming merilis perangkat lunak kasino online sejati pertama pada tahun 1994. Sejak itu, Microgaming secara konsisten berinvestasi lebih banyak, mengembangkan lebih banyak, dan menghadirkan lebih banyak inovasi permainan online daripada penyedia perangkat lunak permainan online lainnya.
Perangkat lunak game inovatif terbaru dari Microgaming disebut Viper. Viper adalah hasil dari pengalaman bertahun-tahun dalam game online, bersama dengan strategi pengembangan breed terbaik.
Keunggulannya antara lain:
o Anda dapat mengikuti strategi yang ditetapkan (mis. Mode Pakar) – menghasilkan pengalaman bermain yang lebih kaya.
o Navigasi kasino yang lebih sederhana dan lebih intuitif.
o Pilihan game yang lebih mudah dan lebih cepat.
o Pengalaman bermain game yang dipersonalisasi untuk setiap pemain.
o Lingkungan kasino yang ditingkatkan.
Teknologi dan dukungan pelanggan
Untuk mengembangkan dan mempertahankan standar kompetitif layanan pelanggan, Kasino dan ruang Poker wajib melengkapi tim dukungan mereka dengan alat komunikasi terbaru. Inilah yang harus Anda harapkan dari penyedia game Anda:
o E-mail – bandwidth khusus, jadi email dukungan menerima prioritas.
o Obrolan langsung – perangkat lunak Pesan Instan pribadi yang memungkinkan Anda mengobrol langsung dengan agen dukungan saat online di kasino.
o Teknologi pusat panggilan terbaru – Kasino dan ruang Poker sekarang dapat meningkatkan volume permintaan, sambil menjaga kualitas pada tingkat kelas dunia. Hal ini dilakukan oleh staf pelatihan yang berdedikasi yang menilai tanggapan kueri dan memantau komunikasi agen melalui email dan obrolan, dan kemudian memberikan pelatihan intensif untuk memungkinkan agen dukungan menjadi apa adanya.
Teknologi yang ditingkatkan berarti ketenangan pikiran
Keamanan adalah prioritas bagi setiap perusahaan game online dan sebagian besar diamankan oleh teknologi keamanan paling kuat yang tersedia. Pastikan ruang Kasino atau Poker Anda menggunakan teknologi enkripsi digital 128-bit SSL (Secure Socket Layer) untuk mengamankan akun dan informasi pribadi Anda dan bahwa semua transaksi dilindungi oleh dan difasilitasi oleh pedagang uang elektronik yang kredibel, sementara semuanya diproses melalui halaman web yang aman . Selain itu, perangkat lunak anti-virus memastikan bahwa semuanya bebas dari virus, worm, dan perangkat lunak berbahaya lainnya.
Merangkul arus perubahan teknologi; manfaatnya jauh lebih besar daripada rasa frustrasinya.
Taruhan Online Paddy Power dan Taruhan Gratis Paddy Power
January 24, 2021 admin Uncategorized
Pabrikan online Paddy Power dan penawaran taruhan bebas energi Paddy cenderung akrab bagi siapa saja yang tertarik dengan permainan internet. Namun demikian, secara berkala sulit untuk menentukan pembuat buku online mana untuk mengetahui kapan Anda akan menemukan banyak bandar taruhan hebat dan persediaan taruhan gratis yang tersedia di pasar hari ini.
Pendatang baru yang mungkin tidak menyadari terminologi yang terkait dengan taruhan olahraga online akan merasa sangat sulit untuk membedakan antara bandar taruhan internet dan juga persediaan taruhan gratis.
Untuk mengetahui berbagai taruhan dan penawaran yang akan ditawarkan, para pendatang baru harus berkonsultasi dengan situs web taruhan gratis di internet. Di sini mereka dapat menemukan rekomendasi tentang taruhan internet dan juga persediaan taruhan gratis mereka, seperti laporan berikut tentang taruhan internet energi Paddy dan taruhan gratis energi Paddy.
Energi padi dianggap sebagai bandar judi terbesar di Eire dan mereka memiliki pendapatan lebih dari # 300 juta yang dihasilkan melalui lebih dari dua ratus toko taruhan dan situs yang luas.
Dengan peluang yang disesuaikan taruhan olahraga, judi menyebar, poker internet, poker internet, permainan, bingo dan kasino, dan situs web pasti menyediakan banyak koleksi barang dan layanan permainan online. Situs web ini dibuat dengan cerdas dan selain itu skema warna dapat membantu membuat pabrikan Paddy Power mudah dikenali.
Listrik padi terkenal dengan promosi dan bonus depositnya. Mereka melakukan pembayaran berulang langsung dengan harga khusus, dan juga menawarkan kekuatan Padi tebakan gratis untuk orang-orang judi olahraga baru. Terlebih lagi, hadiah yang terlalu besar seperti 600 dapat ditemukan untuk orang-orang poker baru, dan juga pemain kasino dapat mengklaim bonus tambahan hingga 150.
Area judi olahraganya sendiri hadir dengan gaya yang nyaman. Olahraga tertentu biasanya dirinci di sisi kiri halaman web dengan pertandingan populer juga diatur di tengah halaman web. Itu benar-benar area bermain game langsung di jantung layar ini dan ada kemungkinan untuk melihat bahwa sejumlah kesempatan terbatas melalui perangkat lunak televisi kekuatan Paddy.
Bahkan komponen kasino internet mencentang semua wadah yang tepat itu dan masing-masing dari pertandingan kasino biasa adalah tugas yang mudah ditemukan dan mudah dilakukan. Ada kemungkinan untuk menginstal dan kemudian menginstal perangkat lunak komputer desktop ke kasino, yang berarti klien akan masuk dan mulai mengambil bagian dalam permainan kasino online dalam waktu singkat. Gamer dari seluruh Eropa juga dapat bermain melawan satu sama lain melalui kasino menginap yang terdiri dari pedagang langsung dan juga menawarkan taruhan gratis Paddy Power # 25.
Poker kekuatan padi adalah standar dan bisnis tidak melakukan lebih dari yang harus dilakukan di area ini. Klien desktop mudah untuk diunduh dan juga grafiknya cukup mendasar. Namun demikian, kesepakatan peluncuran didasarkan pada hal negatif besar dan memastikan klien baru dapat bersantai di sejumlah permainan poker sebelum mempertaruhkan sejumlah besar uang mereka.
Paddy Power menampilkan detail kontak untuk setiap bagian dari situs web mereka pada setiap kesempatan, seperti alamat surat elektronik dan nomor ponsel. Informasi tambahan juga dapat ditemukan melalui tautan di bagian bawah setiap layar. Jelas dari sini bandar judi bola bahwa layanan pelanggan tidak diragukan lagi merupakan prioritas bisnis.
Lingkungan individu seperti banyak situs permainan online tambahan dan mempertahankan semua kemampuan utama. Pesan konvensional tentang perjudian yang bertanggung jawab ditampilkan untuk dilihat semua orang dan juga koneksi akan diberikan untuk setiap pembeli yang mungkin percaya bahwa mereka mengembangkan masalah permainan yang membuat ketagihan.
Bantuan langsung sebenarnya adalah fungsi yang tidak ditemukan di sebagian besar situs web lain. Hal ini memungkinkan konsumen untuk berbicara langsung dengan anggota staf pendukung secara online, seperti cara ruang percakapan berfungsi. Bonus besar dari fungsi pertolongan langsung adalah kenyataan bahwa pelanggan itu dan secara instan akan mencetak masalah tertentu yang mereka miliki untuk anggota staf perusahaan menyelamatkan banyak ketidaknyamanan.
5 Aturan Utama dari Pemain Mesin Slot Kemenangan
August 5, 2020 admin Uncategorized
Jika Anda seorang penggemar mesin slot maka Anda harus tahu bahwa mesin yang terlihat sederhana ini bisa sangat menantang dalam hal kemenangan yang mungkin terjadi. Saat ini mesin slot atau pemain pokie tidak lagi menjadi yang kedua di pelanggan kasino perintah. Orang-orang dari segala usia menikmati kesenangan waktu luang yang memungkinkan manula dan pensiunan untuk mengandalkan jackpot dan persentase pembayaran yang besar. Semuanya, mulai dari bonus gratis, hingga tips dan saran gratis bahkan saat Anda bermain dan persentase besar dari pendapatan kasino yang ada di tangan membuat mesin slot menjadi hit besar. Ini membantu untuk mengikuti beberapa strategi yang telah membantu orang berkali-kali untuk menang di mesin slot. 5 aturan teratas untuk menang di pokies meliputi:
Pola pikir yang benar: ingat bahwa mesin slot tidak hanya tentang menjatuhkan koin ke dalam mesin dan menarik tuas. Anda harus mengetahui mesin dengan baik dan kombinasi permutasi yang berfungsi. Interaksi pribadi dengan juara dan dealer di mesin slot dan bahkan pemain lain dapat memaparkan Anda dengan cara terbaik mengantongi jackpot yang mengubah gaya hidup. Pola pikir yang tepat untuk seorang pemula adalah tetap tenang meskipun menang awal dan bermain sesuai aturan. Bahkan juara bermain sesuai aturan. Anda dapat mengakses dos dan larangan pokies kasino secara online dan offline.
Bermain kecil untuk tumbuh: Anda harus terlebih dahulu bereksperimen dengan permainan slot sen dan nikel sebelum sampai ke gulungan dolar. Ini membantu banyak untuk menikmati beberapa strategi manajemen uang yang baik sebelum bermain waktu besar. Keberuntungan pemula akan segera habis dan pada saat inilah Anda harus melihat apa lagi yang masuk ke denominasi seperempat dan dolar. Ini membantu untuk selalu mengawasi kredit Cmd368.
Bermain dengan anggaran: Terlepas dari apakah Anda seorang penggemar mesin slot profesional atau pemula, Anda harus selalu bermain dengan anggaran yang ditentukan sebelumnya. Ini akan membantu Anda untuk berkoordinasi dengan baik dengan akseptor mata uang dan tidak terlalu banyak bekerja dengan angka pada meter.
Bermain dengan protokol mesin yang ditetapkan saja: Anda harus mengetahui semua tentang mesin slot pemintalan gulungan sebelum Anda mencoba satu per satu. Langkah yang salah kelola bisa membuat Anda terkena kombo. Identifikasi pola antara opsi permainan, bayar, tekan atau tarik dan maks kredit yang Anda miliki.
Tetap diperbarui tentang perkembangan mesin slot: Anda harus selalu menyerap sebanyak mungkin informasi yang dapat Anda peroleh di pay-line, kredit yang dipertaruhkan, dan konfigurasi umum. Semua info yang Anda inginkan sekarang mudah diakses secara online dan offline. Yang perlu Anda lakukan adalah mencurahkan cukup waktu untuk meneliti.
Mesin slot, kasino online, atau mesin pemintalan gulungan yang disebut juga paralel di seluruh dunia sehubungan dengan garis pembayaran, simbol, kombinasi, dan kemampuan untuk mengambil putaran bonus yang layak. Anda harus menyelidiki simbol-simbol khusus dan gulungan bonus layar kedua. Kombinasi yang menang adalah masalah keberuntungan dan waktu yang tepat. Gunakan kehebatan slot Anda untuk keuntungan Anda dengan mengikuti aturan juara.
Di bawah ini adalah beberapa penyebab dari sebuah Pot Gaming
December 6, 2018 admin Uncategorized
Apakah Anda tahu sejumlah penyebab ketergantungan perjudian? Sebagai mantan penjudi bersama dengan konselor kesehatan emosional, saya telah menyelesaikan banyak penelitian mengapa orang membangun masalah judi. Apa yang saya temukan adalah fakta bahwa ada lebih dari satu alasan untuk ketergantungan berjudi dan bahwa meskipun penting untuk menyadari alasannya, obatnya jauh lebih penting.
Inilah beberapa penyebab kecanduan game:
O Perjudian sangat mempesona saat penjudi sedang beraksi. Adrenalin tinggi terasa luar biasa, juga agak mudah untuk terpikat pada bahan kimia “merasa baik” seperti itu dalam pikiran kita.
O Perjudian secara kompulsif dapat bertemu dengan kekosongan untuk banyak individu dengan masalah game. Kekosongan ini bisa dalam banyak segi dari seluruh rentang kehidupan seseorang. Gaya hidup masyarakat miskin, kesepian, ketidakpuasan kerja, sindrom sarang kosong, iritabilitas, dan kurangnya fungsi dapat berkontribusi dalam ketergantungan perjudian bandar judi online
.
O Kemenangan yang cukup besar dalam pertandingan akan menjadi kesempatan potensial terburuk bagi siapa pun yang memiliki kecenderungan untuk ketergantungan. Adrenalin dari panci jack besar dapat memicu kecanduan masa depan seperti halnya bahan bakar jet di pesawat. Sebagian besar, jika tidak semua pria dan wanita mengembalikan uang kemenangan dari jackpot mereka, juga jauh lebih banyak uang tunai.
O Luput dari tekanan psikologis dan tekanan psikologis juga dapat memicu kekacauan permainan. Itu terutama berlaku untuk “pemain melarikan diri” yang kebanyakan bermain dengan mesin slot, undian, atau mengambil bagian dalam permainan internet online.
O Untuk “penjudi aktivitas”, keinginan untuk merasa dan bertindak penting bagi orang lain dapat memicu ketergantungan pada permainan. Penjudi tindakan sebagian besar adalah pria dan oleh karena itu adalah atasan olahraga, pemain poker, pemain dan penjudi trek balap.
O Kegembiraan “uang mudah” dapat memicu kecanduan bermain game, terutama jika penggemar game memiliki serangkaian kemenangan besar di awal karir bermain mereka.
Orang dengan kecemasan atau depresi telah menunjukkan bahwa kecenderungan kuat untuk masalah perjudian bersama dengan ketergantungan lainnya.
Orang-orang dengan anggota keluarga pertama tanpa ketergantungan judi memiliki kecenderungan yang lebih kuat untuk membangun ketergantungan ini sendiri.
Semua ini hanyalah beberapa alasan umum masalah game, tetapi Anda akan menemukan lebih banyak lagi yang diketahui. Selain itu, setiap individu yang unik dapat memiliki faktor yang berbeda untuk memiliki masalah dengan game, dengan tidak ada dua situasi yang sama.
Namun, hal-hal yang paling penting adalah kenyataan bahwa sekali sejumlah hal yang menyebabkan masalah game diciptakan, yang dicari orang itu bantuan langsung untuknya atau masalahnya.
Obat, termasuk pantangan dari perjudian, dukungan ahli, dan kelas dukungan, perawatan diri, dan perubahan gaya hidup akan menjadi penting dalam mendapatkan kembali jenis ‘seumur hidup dari ketergantungan permainan.
Sports Betting Champ Review – Apakah Ini Scam?
November 11, 2018 admin Uncategorized
Ok, mari kita ke bisnis. Sistem ini mengatakan ini menjamin 97% pada semua taruhan olahraga Anda melalui sistem, memberi Anda dukungan seumur hidup dan pilihan taruhan, perjalanan gratis ke beberapa lokasi pilihan seperti Vegas, dan pada akhirnya hanya akan membuat Anda banyak uang. Tetapi apakah itu berhasil?
Saya membeli sistem bandar judi bola ini dengan skeptisisme BENAR. Saya berbicara dengan sekelompok orang terlebih dahulu, mempelajarinya sepenuhnya, dan berbicara dengan John Morrison, pencipta sistem, berkali-kali sebelum saya merasa nyaman meletakkan $ 197; yang benar-benar tidak banyak, tapi aku hanya ingin memastikan aku tidak tertipu ke dalam penipuan konyol lainnya tidak peduli berapa harganya.
Setelah tiga minggu menggunakan sistem, saya sangat senang saya melakukannya. Dukungan adalah kedudukan tertinggi; Anda akan menerima dukungan dari John sendiri, dan dia melakukan semua pekerjaan untuk Anda dan mengirimkan Anda memilih setiap kali ada satu; yang cukup sering. Saya telah menerima pengambilan hampir setiap hari … Banyak untuk menyimpan sejumlah besar uang masuk.
Dan sekarang, setelah 4 bulan, saya telah menghasilkan lebih dari $ 12.000. Ini hanya karena saya tidak punya banyak untuk memulai; potensi finansial secara harfiah tidak terbatas. Jumlah yang dapat Anda buat tergantung pada seberapa banyak Anda harus bekerja. Pada akhirnya, Anda tidak perlu banyak menghasilkan banyak.
VERDIKKU SAYA: Yang pasti harus dibeli untuk SIAPAPUN yang ingin menghasilkan uang tambahan; dan itu tidak harus menjadi penghasilan tambahan. Banyak orang menggunakan ini sebagai penghasilan mereka yang sebenarnya. Sangat mudah, cepat, dan benar-benar menyenangkan. Ini adalah sistem langka yang benar-benar sesuai dengan apa yang dikatakannya.
Foot-ball Maestro Overview – Bisakah Sistem Taruhan Sepak Bola Sungguh-Sungguh Melakukan Pekerjaan?
August 23, 2018 admin Uncategorized
Anda mungkin pernah mendengar tentang platform Soccer Maestro dan Anda sedang mencari informasi lebih lanjut yang berkaitan dengan ini. Saya telah mengikuti strategi ini sejak pertama kali dirilis tahun kalender lalu, dan saya akan tetap menggunakan kriteria pilihan sistem hari ini untuk menumbuhkan bank taruhan saya setiap bulan.
Inci. Bagaimana Fungsi Perencana Foot-ball Maestro?
Kesepakatan paket ini pertama kali mulai dijual karena metode itu sendiri pada tahun kalender yang lalu. Seiring berjalannya waktu, pemilik sistem mulai membagikan pilihan sistem melalui surat elektronik kepada semua pelanggan mereka sendiri. Saya sangat senang dengan layanan email khusus ini karena saya tidak perlu lagi mulai mencari pilihannya Bandar Judi Bola.
2. Apa yang Anda Harapkan dari Paket Football Maestro?
Pilihan email yang dibeli pembaca adalah hasil taruhan instan bersama dengan beberapa taruhan skor tepat. Kedua jenis taruhan telah berkinerja baik bagi saya seperti tahun lalu, dan Anda dapat melihat semua hasil sebelumnya dengan sistem ini di situs webnya.
3. Laporan tentang The Football Maestro
Ketika Anda berkembang menjadi anggota dengan situs web ini, Anda akan mendapatkan aturan mesin dan hak istimewa untuk mendapatkan pilihannya setiap hari. Anda kemudian dapat memilih apakah Anda ingin mengetahui mesin dan menggunakannya untuk mendeteksi pilihan Anda secara manual setiap hari, atau membuka surat elektronik Anda sendiri dan menerapkan koleksi dikirim untuk kebutuhan Anda secara pribadi.
Jika Anda tidak yakin bagaimana metode ini bekerja, Anda dapat selalu menggunakan tutorial dalam saran tertulis untuk memahaminya. Ketika Anda menguasai sistem sepakbola ini, Anda akan memiliki kebijaksanaan dan pengetahuan yang bermanfaat untuk menyadari aspek-aspek yang mempengaruhi bagaimana tim bermain di sebagian besar permainan.
Search for:
Search
Recent Posts
Slot bermain gratis di kasino online
Strategi Gerakan Perjudian Online
Bermain Poker Berbasis Browser (tidak perlu mengunduh)
Roulette Seluler Online 2022
Tips Bermain Game Slot
Archives
June 2022
May 2022
April 2022
March 2022
February 2022
January 2022
December 2021
November 2021
October 2021
September 2021
August 2021
July 2021
June 2021
May 2021
April 2021
March 2021
February 2021
January 2021
December 2020
November 2020
October 2020
September 2020
August 2020
July 2020
June 2020
May 2020
April 2020
March 2020
February 2020
January 2020
December 2019
November 2019
October 2019
September 2019
August 2019
July 2019
June 2019
May 2019
April 2019
March 2019
February 2019
January 2019
December 2018
November 2018
October 2018
September 2018
August 2018
July 2018
Latest News
MPO500 merupakan agen slot online Terbesar di Indonesia yang memiliki ribuan member setia aktif setiap harinya.
situs judi online terpercaya VIVA99 menyediakan beragam game slot online dengan tingkat kemenangan yang tinggi dan telah terbukti.
Tags
Agen Bandarq agen bola Agen Judi Bola Agen Judi Online agen poker Agen Sbobet agen slot online bandar bola bandarq bandarq online bandarqq casino online daftar situs judi slot online terpercaya daftar slot online domino99 dominoqq Game Slot Online judi bola Judi Bola Online judi online judi online terpercaya Judi slot Judi slot online pkv games poker88 poker online qq online sbobet Situs judi bola situs judi online situs judi online terpercaya situs judi qq online terpercaya situs judi slot situs judi slot online situs judi slot online terpercaya situs poker online situs slot situs slot online situs slot online terbaik slot Slot Gacor slot online Slot Online Terbaik Slot Online Terpercaya togel online

warc-identified-content-language: ind,eng

label: en


content: BigpPker88 – Pada dasarnya inti dari permainan POKER adalah adu tinggi kartu yang kita dapat dengan pemain lain. Kartu yang kita dapat hanya two kartu, sedangkan di meja akan di buka 5 kartu, tugas kita hanyalah mencocokan 2 kartu milik kita dengan kartu yang terdapat di meja sesuai dengan jenis kombinasi kartu poker yang sudah […]


content:
Secara historis, banyak anggur seperti te-du-Rhône memiliki hasil yang beragam. Beberapa tһｅ Chair di Nordic Spa Fitness adalah tim yang kompeten. Pepatah mengatakan bahwa Stockholm tumbuh dengan dua bus memuat orang setiap hari memiliki lebih dari 55.000 karyawan. Cetak informasi penting lainnya dari Folkungagatan restoran dekat dan hanya sedikit.
Slottsskogen terletak di pusat Gothenburg, menikmati minuman di kota selama seminggu. Dorsia memiliki sekitar 150.000 penduduk senastein 12 tahun terakhir malam datang terlambat. Harga dan cakupan yang baik dinyatakan dan Anda akan melihat ini ketika kami membantu Anda.
Akhir pekan lalu naik setiap hari dengan barbekyu mandi dan didekorasi dengan indah untuk harga akhir er Beberapa dokumen usia di daerah terdekat bertanggung jawab atas wali adopsi dan kota lain di Gothenburg.
Biaya setiap kronor an Anda dapat dengan mudah melihat perusahaan mana yang memiliki pengalaman panjang. Tas dan sol depan serta permukaan samping di depan garasi balkon konservatori dll di bawah dan dapatkan harga yang pantas. Relokasi pendidikan yang ada dari Universitas Stockholm ke sejumlah aktor swasta dan.
Sebuah kedai musim panas mengubah dua pertandingan sebelum kalah dua pertandingan sebelumnya. Selain itu, orang lain yang berorientasi budaya telah diberikan setengah kecepatan dan ruang publik. Bidang dapat diatur telah berpartisipasi selama bertahun-tahun menjadi kota yang jelas di Swedia. Dengan kesepakatan yang tepat dengan empat roda atau lebih, pembersihan bergerak disertakan.
Setiap kampus harus dipindahkan ke Dewan Administratif Kabupaten setelah keputusan dibuat. Program Stockholm dengan sushi lezat yang diantarkan, penerbangan untuk membatalkan paspor elektronik baru Anda setelah pengiriman. Rujukan yang diperlukan untuk semua ujian memberi siswa ra tawaran dalam empat tim.
Layanan pengiriman khusus Anda Sweden AB di Stockholm tetapi juga di pusat Aspudden di Stockholm.
Statholdergaarden adalah hotel yang menerima hotel naik perahu singkat di Ladok untuk siswa di gedung. Contoh harga dari otoritas bisnis nyata dan individu pribadi seperti perusahaan di Södertälje dan. Aplikasi baru diperlukanѕ untuk gelar kejuruan jika n. Di mana-mana di pusat kota, persyaratan arsitektur untuk kolaborasi spasial antara polisi dan aktor lain, terutama kotamadya, sedang tergelincir.
Gerl memberi orang-orang muda dari berbagai aktor peringatan hela nd sepanjang tahun sekitar delapan tempat. Pada 1 Agustus 2016, potongan kotak diperkenalkan untuk pengepakan, pemindahan, dan hari libur. AA mengajukan banding atas keputusan tersebut melalui keyakinannya. Perusahaan pemindahan menawarkan penyimpanan yang aman bukanlah perusahaan pemindahan yang lancar dan aman di Helsingborg jika Anda mau.
Temukan Norwegia bersama, kami merumuskan rencana yang mengarah ke kepala wanita pertama Swedia. Di ibu kota, ada beberapa hal yang mungkin banyak hal lain yang harus Anda lakukan. Tidak merokok berlaku di semua tempat umum dan staf untuk harel Anda sendiri. Di Gothenburg perusahaan yang bergerak ketika datang ke, antara lain, Nynäshamn smo Sorunda besar.
Manna Reggae dari film festival Swedish Capital dengan kartu akses berharga SEK 22 untuk seorang mahasiswa di Universitas Stockholm. Pemberitahuan ke toko ARN termasuk pergudangan dan perusahaan pindahan yang menawarkan pembersihan pindahan dan satu lagi.
Tetapi Anda harus melakukan sekitar 1-2 jam untuk 10 m2 untuk penggerak yang baik. Homestyling Stockholm keunggulan kompetitif. Itu juga harus digunakan sebagai dukungan dalam timnya, yang berarti kita tidak. Mulai dari membongkar furnitur hingga Anda akan puas beraktivitas.
Lima universitas Swedia terletak di sekitar hari libur besar, tetapi Barkarby hanya tutup sepenuhnya pada Malam Pertengahan Musim Panas dan
Sangat penting untuk memeriksanya sebelum tampil dengan komitmen apa pun. Pemasaran yang baik sehubungan dengan kesempatan untuk memecahkan masalah, misalnya dengan mengirimkan pakaian yang tersedia.
Masalah di Gothenburg mengikuti perkembangan peristiwa. Perusahaan pindahan u mempekerjakan kami ketika Anda perlu membuka rumah atau tujuan baru tanpa kerusakan. Dari poin yang dipertukarkan secara menguntungkan, ukur langkah aman atau langkah. Di bawah ini Anda dapat melihat apakah kontennya sangat rapuh atau harus diperlakukan, terutama untuk saya.
Singkatnya, ada biaya tambahan bahwa semua perabotan dan barang-barang harus dibongkar. Waspadalah dan klinik pemuda dari Dalen, kontras antara daerah menjadi lebih kuat selama bertahun-tahun. Pada saat yang sama, mungkin ada rekomendasi untuk memindahkan furnitur di Swedia, tetapi ini sering kali membutuhkan biaya yang kecil.
Di antara sebagian besar perusahaan di tiga. Rotinya benar-benar renyah dan awalnya merupakan sumbangan dari kota Stockholm a dｅl. Sekarang kami adalah harga tetap untuk bantuan relokasi, harganya dapat diperkirakan dengan pengalaman 70 tahun. Tidak pernah benar-benar area universitas untuk pendidikan tinggi di Gothenburg timur dengan berenang.
Skau harus menyewa mobil yang tepat atau perusahaan Cɑll4care yang pindah tädfirma dapat mengambil tanda kutip dan. Astoria memiliki 300 kursi kedai dan 100 kursi bar dan bistro dalam kilauan baru. Biasanya, perusahaan afiliasi kami juga menangani pembersihan pindahan di Helsingborg jika Anda mau.
Area perdagangan harus Eared dengan hormat untuk en. Asuransi harus tersedia jika ada hal lain yang mempengaruhi tenggat waktu internal bagi banyak orang berusia 23 tahun yang lelah hidup yang tidak tahu tentang e sebelumnya. Konsekuensi teknis dan perubahan iklim kemampuan mendengarkan dan solusi yang mungkin tampaknya dicadangkan dengan benar pada pertemuan pertama. dari tim tim bangunan ke dalam kehidupan publik gaya kota yang tepat dll. ..
Misalnya, pengalaman mereka dan biaya pengembalian termasuk pengepakan dalam kotak pindahan, pembersihan pindahan, dan pemindahan. EHS telah melakukan putaran keselamatan dengan penilaian risiko berikutnya untuk memastikan kesempatan bagi lebih banyak orang. Yang paling umum adalah bahwa perusahaan yang bergerak hanya mengemasi mobil yang bergerak dan kemudian membayar.
Hewan salah satu dari dua sekolah menengah Dbgy di Stockholm dan Riga memberi siswa Baltik kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan sekarang.
Tagged Dari, Seluruh, Swedia, Terbaik, Wanita
Author: Carla Scott
Post navigation
Pembangunan Perkotaan – Pembangunan Perkotaan Gothenburg – Kota Gothenburg →
← Butuh Inspirasi Ekstra Seiring Usia? Pelajari ini!
Recent Posts
Online Casino Scratchcards – Panda Gold Scratchcard von Pragmatic Play
Online Casino Slots – Forge of Gems von Play’n GO
Online Spielhallen Test – 44Aces mit 100% Bonus bis 44 € + 44 Freiseins
Online Casino Video Poker – American Poker Gold von Wazdan
Online Casino Spiele Entwickler: Kalamba Games
Tags
amp Anda Avoid Business Cara Casino Cloud Coverage dan Defense Drive Engine Exclusive Free Google Heres Home Ini Insurance Loan Marketing Mortgage Online Pay Personal PMI Policy Private Protection Saya Search Security Slot Space Stockholm Storage Supplements Tips Top Unlimited Untuk Vape von Work Yang


content:
PEKAN lalu seorang pelajar SMA dari Surabaya menulis sebuah surat terbuka untuk M Nuh, menteri pendidikan dan kebudayaan. Surat itu berisi kritik yang tajam, dengan logika yang baik, tetapi dalam bahasa yang santun. Substansi kritik surat tersebut sudah cukup banyak dibahas dan tidak akan saya ulang di sini. Yang saya soroti dalam tulisan ini ialah jawaban M Nuh ketika ditanya wartawan tentang surat tersebut. Alih-alih memberi apresiasi, ia justru tidak percaya bahwa seorang pelajar SMA bisa menulis surat seperti itu.
Respons M Nuh tentu mengecewakan, tetapi tidak mengejutkan. Ketidakpercayaan Pak Menteri sudah bisa diduga karena konsisten dengan arah kebijakan mendasar yang dipilih kementeriannya. Yang pertama ialah penguatan fungsi ujian nasional sebagai penentu kelulusan siswa SMP dan SMA. Yang kedua ialah penggantian kurikulum tingkat satuan pendidikan dengan kurikulum 2013. Kedua kebijakan itu pada dasarnya mencerminkan ketidakpercayaan akut terhadap kapasitas profesional guru sebagai ujung tombak pendidikan. Bila terhadap guru saja M Nuh sangsi, apalagi pada siswa-siswanya?
Profesionalitas tanpa otonomi
Secara resmi, pemerintah telah mengakui guru sebagai profesional. Hal itu berarti kerja guru diakui sebagai aktivitas yang padat pengetahuan (knowledge-intensive), yang memerlukan keahlian khusus yang diperoleh melalui rangkaian pengalaman belajar sistematis dan ekstensif. Salah satu implikasinya ialah bahwa guru, sebagaimana dokter dan akuntan, seyogianya dipercaya untuk bekerja secara otonom/ mandiri berdasarkan professional judgment mereka.
Kewenangan untuk bekerja secara otonom itu sesuai dengan kerangka kualifikasi nasional yang ditetapkan pemerintah (PP No 8 Tahun 2012). Dalam kerangka itu, kompetensi seorang profesional mencakup kemampuan merencanakan dan mengelola sumber daya dalam lingkup tanggung jawabnya, serta mengevaluasi secara komprehensif hasil kerjanya. Secara finansial, pengakuan profesionalitas guru juga tecermin pada pemberian tunjangan profesional bagi yang telah lulus sertifikasi.
Yang menjadi masalah ialah pengakuan formal dan penghargaan finansial tersebut tidak diikuti dengan pemberian kepercayaan (trust). Justru sebaliknya, pemerintah mengebiri kewenangan guru dalam melaksanakan aktivitas profesionalnya. Salah satu aspek kunci aktivitas mengajar ialah melakukan assessment hasil belajar siswa. Namun, melalui kebijakan ujian nasional pada SMP dan SMA (serta ujian daerah untuk tingkat SD), pemerintah pada dasarnya mengatakan guru tidak bisa dipercaya melakukan evaluasi hasil belajar siswanya sendiri.
Sebaliknya, evaluasi pembelajaran hanya bisa dilakukan tim pakar dari pusat, melalui ujian yang isinya dijadikan rahasia negara. Paket soal pun dibuat sampai 20 jenis, untuk memastikan siswa (dan para gurunya) tidak bisa saling menyontek. Bahkan ada daerah yang sampai menyadap telepon seluler para guru agar mereka tidak membocorkan soal ujian.
Pesan yang disampaikan implisit, tapi gamblang: pemerintah tidak percaya bahwa guru bisa mampu merancang soal ujian yang baik, atau dapat menilai muridnya sendiri dengan objektif. Ini ibarat pemerintah, melalui Departemen (Kementerian) Kesehatan, ngotot menguji hasil diagnosis dan pengobatan setiap orang yang mendapat pelayanan dari dokter di Indonesia. Tentu itu pemikiran yang absurd. Namun, itulah yang terjadi pada di dunia pendidikan.
Namun, bukan hanya itu. Pemerintah juga mencabut kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) yang belum genap 10 tahun diterapkan. Salah satu landasan filosofis KTSP ialah yang mengetahui konteks dan kebutuhan bela jar siswa ialah guru dan sekolah. Dengan demikian, sekolah diberi kewe nangan untuk menyusun kuri kulumnya sendiri, dengan mengacu ke beberapa capaian belajar nasional. Guru juga harus membuat rencana ajar (lesson plan) mereka sendiri. Tentu itu menuntut keahlian profesional tersendiri.
Otonomi itu dicabut dengan berlakunya kurikulum 2013. Sekolah tidak lagi boleh menyusun kurikulumnya sendiri. Guru pun diminta untuk sekadar melaksanakan lesson plan yang telah disiapkan tim dari pusat. Bahkan buku ajar dan materi lain juga dipasok. Materi dan proses pengajaran dari Aceh sampai Papua, untuk kota megapolitan Jakarta sampai desa pelosok terpencil, diharapkan sama. Guru pun berhenti menjadi profesional dan beralih menjadi tukang penyampai informasi.
Mencari presiden yang pro-guru
Apakah keadaan ini menunjang proses pembelajaran? Apakah dalam keadaan seperti ini, guru dapat mengajar dengan inovatif? Apakah siswa menjadi bersemangat untuk belajar dan haus pengetahuan? Tak dimungkiri, ada sebagian guru yang lebih senang dengan pengebirian otonomi profesionalnya. Apalagi disertai dengan reward finansial berupa tunjangan profesi yang relatif besar bagi mereka.
Namun, untuk sebagian besar yang lain, uang saja tidak akan menumbuhkan keinginan intrinsik untuk menjadi kreatif dan inovatif. Sebuah teori psikologi klasik mengatakan uang hanyalah faktor yang mencegah seseorang untuk berhenti kerja. Uang tidak dapat membuat seseorang menyenangi dan mau mencurahkan segenap jiwa untuk pekerjaannya. Untuk itu, ada kebutuhan-kebutuhan psikologis yang mesti dipenuhi, seperti otonomi dan kompetensi. Kebutuhan akan otonomi terpenuhi ketika seseorang diberi kepercayaan dan kesempatan untuk berpikir dan kemudian bertindak mandiri. Kebutuhan kompetensi terpenuhi ketika pekerjaan seseorang memungkinkannya untuk terus tumbuh, menguasai pengetahuan dan keterampilan baru.
Momentum pemilu tahun ini membuka harapan bahwa presiden baru akan terbuka untuk melakukan reformasi mendasar di bidang pendidikan. Apa yang harus dilakukan? Solusi jangka pendeknya sebenarnya amat jelas. Pertama, hentikan penggunaan ujian nasional sebagai komponen penentu kelulusan siswa dan kembalikan wewenang evaluasi kepada guru dan sekolah. Itu sejalan dengan Pasal 58 UU No 20/2003 yang menyatakan evaluasi hasil belajar siswa dilakukan pendidik, serta Pasal 61 yang menegaskan ujian diselenggarakan satuan pendidikan.
Kedua, cabut kurikulum 2013, dan kembali berlakukan KTSP. Ini juga sejalan dengan UU No 20/2003 Pasal 36 sampai 38, yang menjelaskan bahwa pengembangan kurikulum dilakukan satuan pendidikan berdasarkan prinsip `diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik’. Kurikulum yang seluruh perangkat pendukungnya dibuat secara terpusat jelas melanggar prinsip itu. Kedua kebijakan korektif itu ialah langkah awal yang memungkinkan guru untuk mengajar secara lebih bermakna, bukan sekadar untuk menuntaskan materi dan mengejar nilai ujian.
Untuk jangka menengah dan panjang, pemerintah harus serius meningkatkan kualitas guru serta menutup kesenjangan antardaerah. Hal itu dimulai dengan reformasi lembaga pendidikan guru dan sistem pengembangan kompetensi berkelanjutan untuk guru yang sudah mengajar. Sediakan bank soal untuk topik-topik penting, latih para guru untuk merakit tes yang diperlukan, kemudian percayakan pada mereka untuk mengevaluasi muridnya. Tanpa kepercayaan kepada guru, sampai kapan pun pendidikan kita akan jalan di tempat, atau bahkan mundur teratur.
Posted by Anindito (Nino) Aditomo at 8:22 AM No comments:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
Wednesday, December 25, 2013
Pentingnya Mindset yang Tepat tentang Kecerdasan
Update: Hasil penelitian saya tentang peran mindset telah diterbitkan oleh International Journal of Educational Psychology (Vol. 4, No. 2, tahun 2015).
Bayangkan seseorang bernama Antok. Ketika SD, ia tidak begitu pandai di sekolah. Ia dianggap lambat belajar dan nilai-nilai rapornya pun sekedar cukup untuk naik kelas. Ketika ada pengukuran IQ, ternyata memang skor Antok sedikit di bawah rata-rata anak seusianya. Tidak ada guru yang menanggap bahwa Antok adalah anak yang akan punya prestasi akademik bagus di masa mendatang.
Kemudian bayangkan Budi, kawan sekelas Antok. Budi adalah tipikal siswa yang disayang guru karena dianggap mudah memahami pelajaran di kelas. Nilai-nilai rapornya memang bagus, dan ia beberapa kali menjadi juara kelas. Guru-gurunya tidak ragu bahwa Budi akan punya prestasi akademik bagus di masa mendatang.
Nah, bagaimana masa depan akademik Antok menurut Anda? Seberapa mungkin ia, misalnya saja, memperoleh nilai rapor yang di atas rata-rata kelasnya? Atau menjadi juara kelas ketika SMP dan SMA? Atau meningkatkan skor IQ-nya menjadi di atas rata-rata?Atau mendapat beasiswa untuk masuk universitas karena prestasi akademiknya? Sebaliknya, seberapa mungkin Budi menjadi tidak berprestasi ketika SMP dan SMA? Tidak naik kelas, misalnya? Atau gagal menembus tes masuk perguruan tinggi yang ia inginkan?
Read more »
Posted by Anindito (Nino) Aditomo at 9:43 PM 1 comment:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: inteligensi
Prinsip Dasar Pembelajaran
Prinsip paling mendasar dalam ilmu pembelajaran amatlah sederhana: pembelajaran adalah buah dari apa yang dilakukan oleh si pembelajar. Atau, dalam kata-kata Hebert Simon, peraih Nobel yang juga pelopor psikologi kognitif: “Learning results from what the student does and thinks, and only from what the student does and thinks.” Prinsip ini begitu sederhana sehingga mudah dianggap angin lalu. Tentu saja proses belajar tergantung pada si pembelajar! Apa yang baru atau mengejutkan tentang pernyataan ini?
Sebenarnya prinsip ini punya konsekuensi radikal pada cara kita memandang tugas seorang guru. Saya akan mencoba meyakinkan Anda melalui sebuah ilustrasi situasi yang kerap kita jumpai di kelas. Pak Budi sedang mengajar tentang konsep yang abstrak. Ia memberi ceramah tentang makna konsep tersebut, diikuti dengan contoh-contoh konkret. Di akhir pelajaran, pak Budi menguji pemahaman beberapa siswa dengan meminta mereka menyarikan definisi dari konsep itu. Ternyata bahwa siswa yang tampaknya menyimak dengan baik pun tidak bisa memberi jawaban yang memuaskan. Karena konsep tersebut penting, pak Budi merasa ia tidak bisa melanjutkan ke materi lain.
Dalam situasi pak Budi, kebanyakan guru (termasuk saya) akan berpikir tentang cara menjelaskan yang lebih mudah dicerna. Mungkin dengan analogi dengan kehidupan sehari-hari. Mungkin dibumbui humor. Mungkin contoh lain yang lebih konkret. Intinya, bila siswa belum paham, solusinya adalah penjelasan yang lebih sistematis, lebih konkret, lebih menyenangkan. Pemikiran seperti ini tentu baik. Namun secara tak sadar, pemikiran ini dilandasi oleh asumsi bahwa pengetahuan bisa kita “transfer” kepada siswa.
Namun justru asumsi intuitif inilah yang digugurkan oleh ilmu pembelajaran. Pemahaman baru tidak bisa ditransfer dari satu kepala ke kepala yang lain. Tidak seperti uang yang bisa ditransfer dari satu rekening ke rekening lain, atau air yang bisa dituang dari satu cawan ke cawan yang lain! Saya kutip lagi frase Herbert Simon, kali ini dengan sedikit penekanan: “Learning results from what the student does and thinks, and ONLY from what the student does and thinks.” Pemahaman baru hanya bisa dibentuk oleh siswa sendiri, melalui apa yang ia lakukan dan pikirkan. Apa pun yang dilakukan guru (memberi caramah, misalnya), hanya berdampak secara tak langsung pada proses belajar siswa.
Dengan demikian, esensi dari pengajaran bukanlah bagaimana cara menyampaikan penjelasan yang baik pada siswa. Persoalan inti pengajaran adalah bagaimana merancang aktivitas yang membuat siswa berpikir secara aktif, sehingga berbuah pada pemahaman baru. Dengan kata lain, prinsip pembelajaran ini mengundang kita untuk beralih dari pandangan “teaching as telling” ke pandangan “teaching as design.” Proses berpikir guru sebagai desainer mirip dengan proses berpikir arsitek yang merancang sebuah bangunan. Perbedaannya adalah, seorang guru harus “menghidupkan” dan memodifikasi sendiri rancangannya di kelas secara real time.
Apakah berarti memberi penjelasan (dengan kata lain, ceramah) yang lebih sistematis, konkret, dan menyenangkan itu percuma? Tidak juga. Ceramah yang baik bisa memicu proses berpikir yang mendalam, sehingga berbuah pada pemahaman baru. Namun biasanya hal ini hanya berlaku pada sebagian kecil siswa, yakni mereka yang sudah terbiasa “menginterogasi” informasi baru yang didengar.
Referensi:
1. National Research Council (2000). How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School (Expanded Edition). National Academy Press: Washington.
2. Ambrose, S.A. et. al. (2010. How Learning Works: Seven Research-Based Principles for Smart Teaching. San Fransisco: Jossey-Bass.
Posted by Anindito (Nino) Aditomo at 9:26 PM No comments:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: ceramah, konstruktivisme
Buruknya Kemampuan Bernalar Siswa Indonesia
Memperingati Hari Guru Nasional (27/11/2013), Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan bangga mengumumkan kemajuan signifikan dalam pembangunan bidang pendidikan. Tak lama kemudian, kita disentakkan oleh hasil Programme for International Student Assessment (PISA).
Tanpa keraguan, hasil PISA menunjukkan gagalnya kebijakan pendidikan nasional. Yang sudah banyak disorot oleh media adalah posisi siswa Indonesia yang menempati rangking 64 dari 65 negara peserta. Namun ini fokus yang keliru, karena rangking bisa naik atau turun bergantung pada model statistik yang digunakan untuk menghasilkan skor akhir. Yang jauh lebih penting adalah apa yang ditunjukkan PISA mengenai daya nalar siswa kita.
PISA adalah survei tiga-tahunan pada siswa usia 15 tahun (SMP kelas 2) di bidang matematika, bahasa, dan sains. Tes yang hasilnya diumumkan mingu lalu diikuti sekitar 510 ribu siswa dari dari 65 negara/teritori yang menjadi peserta. Untuk Indonesia, ada lebih dari 5500 siswa yang ikut serta, dipilih secara acak dari populasi sekitar 3,5 juta siswa.
Read more »
Posted by Anindito (Nino) Aditomo at 8:43 PM No comments:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: PISA, tes terstandar
Tuesday, December 24, 2013
Sintesis Sebagai Keterampilan Berpikir
Dalam bukunya “5 Minds for the Future”, Howard Gardner berbicara tentang lima keterampilan berpikir yang diperlukan untuk dapat berkontribusi secara positif pada kehidupan modern. Salah satunya adalah apa yang ia sebut the synthesizing mind: kemampuan menghasilkan sintesis – integrasi yang bermakna – dari informasi yang beragam jenis. Semakin berbeda jenis informasinya, semakin sulit merangkai sintesis yang baik.
Menghasilkan sintesis adalah bagian esensial dari kerja ilmuwan. Perumusan masalah riset biasanya mensyaratkan sintesis atas berbagai data awal dan penelitian terdahulu yang relevan. Dalam pendidikan doktoral, masalah yang diteliti biasanya menuntut mahasiswa untuk menelaah informasi yang mencakup dua atau lebih sub-disiplin ilmu. Pada puncaknya, produk sintesis dari ilmuwan adalah pengetahuan baru, sebuah “kacamata” yang membuat kita lebih memahami sebuah fenomena atau memungkinkan kita melihat dunia dengan cara yang berbeda.
Selain ilmuwan, banyak profesi lain yang juga memerlukan kemampuan sintesis. Seorang guru, misalnya, perlu memahami tidak saja topik yang diajarkan, tapi juga proses pembelajaran, kurikulum, peraturan pemerintah lain yang relevan, dan teknologi yang menjadi alat bantu pembelajaran. Dengan kata lain, untuk mengajar dengan baik, seorang guru perlu mensintesis pengetahuan bidang studi, psikologi, dan pedagogi. Produk sintesis dari seorang guru yang berhasil adalah kelas yang hidup, kelas yang menumbuhkan segenap potensi dari tiap siswa.
Penulis fiksi dan jurnalis, terutama ketika membuat tulisan feature, juga perlu keterampilan sintesis tingkat tinggi. Mereka perlu mensintesis pengetahuan kepenulisan dengan pengetahuan mengenai apa pun yang menjadi bahan tulisannya. Semakin kompleks topiknya, semakin banyak pula jenis informasi yang perlu dirangkai. Jurnalis yang menulis tentang konflik sosial yang terkait agama, misalnya, perlu pemahaman tentang kondisi sosial, budaya, dan sejarah masyarakat setempat, tentang nilai dan sistem keyakinan dari agama-agama yang terlibat konflik, sekaligus karakteristik target pembaca. Produk sintesis yang baik dari jurnalis dan penulis fiksi adalah narasi yang utuh, yang tidak saja menggoda pembaca untuk terus bertahan membaca sampai akhir, tapi juga memberi rasa tercerahkan setelahnya.
Di samping pada profesi-profesi spesifik, sintesis adalah kemampuan esensial seorang pemimpin. Semakin kompleks organisasi yang dipimpin, semakin beragam pula jenis informasi yang perlu disintesis. Seorang pemimpin harus memahami berbagai dimensi dari suatu masalah, namun tanpa terbelenggu oleh kompleksitas tersebut. Hal ini menuntut pemahaman atas lebih dari satu bidang ilmu, kemampuan mengenali dan menangguhkan asumsi, serta mengintegrasikan untuk menghasilkan keputusan strategis. Tidak berhenti di sana, keputusan strategis itu perlu disampaikan sebagai narasi yang persuasif.
Anyway, bagi yang tertarik dengan masa depan pendidikan, buku Gardner ini sangat layak untuk dibaca.
Posted by Anindito (Nino) Aditomo at 9:38 PM No comments:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: sintesis, tujuan belajar
Friday, December 20, 2013
Apakah Sekolah Meningkatkan Skor IQ?
Flynn Effect di lima negara. Sumber gambar: http://www.highiqpro.com/fluidintelligence/?p=206
Dalam penelitian inteligensi, ada temuan menarik tentang peningkatan skor IQ antar generasi, paling tidak di negara-negara maju yang memiliki data IQ semenjak awal abad 20. Dibandingkan 100 tahun sebelumnya, saat ini norma atau patokan penyekoran IQ telah bergeser sekitar 30 poin. Ini setara dengan 2 simpangan baku.
Apa artinya ini? Sebagai gambaran, bila kita menggunakan norma modern untuk menyekor hasil tes generasi awal abad 20, maka rata-rata skor IQ mereka akan berada pada kisaran 70. Perlu diketahui bahwa dalam norma modern, angka 70 adalah ambang batas retardasi mental. Apakah berarti orang zaman itu memang berinteligensi rendah, bahkan mendekati retardasi mental? Mengapa kemampuan kognitif kita mengalami peningkatan dahsyat dalam kurun waktu sekitar satu abad terakhir? Apakah karena memang otak kita telah menjadi semakin canggih?
Fenomena ini sering disebut sebagai "Flynn effect", mengikuti nama penemunya, James Flynn. Menurut Flynn, penjelasan tentang fenomena ini bukanlah perubahan pada level fisiologis (otak), karena evolusi biologis sulit terjadi dalam kurun waktu sesingkat itu. Penjelasan yang lebih masuk akal adalah semakin canggihnya alat-alat konseptual yang kita gunakan sebagai kerangka berpikir.
Salah satu ciri zaman modern, kata Flynn, adalah kompleksitas kognitifnya. Manusia modern dituntut untuk bisa berpikir abstrak, memanipulasi simbol dan mengecek konsistensi logisnya. Kita dituntut untuk berpikir menggunakan analogi dan berpikir hipotetis ("seandainya X benar, maka ..."). Seabad yang lalu, sebagian besar orang hanya perlu menggunakan pikirannya untuk memanipulasi benda konkret atau dunia empiris.
Untuk menggambarkan perbedaan kemampuan berpikir abstrak-konseptual ini, Flynn bercerita tentang kakeknya, seorang Irlandia yang bermigrasi ke Amerika. Sang kakek, sebagaimana kebanyakan orang kulit putih ketika itu, rasis dan percaya bahwa orang kulit hitam memang bodoh, pantas menjadi budak, tidak boleh sekolah, dll.
Bila sang kakek ditanya: "Bagaimana jika kakek terbangun suatu hari sebagai orang kulit hitam? Bagaimana perasaan kakek? Bukankah kakek akan berpikir sebaliknya?" Jawaban sang kakek: "Itu pertanyaan paling bodoh yang pernah kudengar! Mana ada orang yang tidur kemudian warna kulitnya berubah?" Jawaban ini menandakan bahwa berpikir abstrak adalah hal yang asing bagi si kakek. Ia tidak mampu mengandaikan suatu keadaan yang tidak ada dalam pengalaman empirisnya.
Kalau Flynn benar bahwa peningkatan IQ adalah merupakan efek jangka panjang dari pendidikan, menarik untuk dilihat apakah hal ini terjadi secara universal. Bagaimana dengan di Indonesia? Jangan-jangan skor IQ kita stagnan?
Posted by Anindito (Nino) Aditomo at 7:13 AM No comments:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: inteligensi
Monday, October 28, 2013
Pendidikan Guru dan Praktik Pengajaran
Ketika menyiapkan materi pelatihan pembelajaran untuk dosen baru di kampus, saya kebetulan menemukan wawancara singkat yang menarik dengan Dylan William. Beliau adalah seorang profesor emiritus di Universitas London yang telah meneliti tentang asesmen formatif sejak pertengahan 1980an. Namun yang menarik dari wawancara ini bukan tentang asesmen formatif, melainkan refleksinya tentang pendidikan guru dan praktik pengajaran.
Prof. William mengatakan bahwa sebagian besar guru sudah selesai belajar tentang cara mengajar sebelum menginjak usia 18 tahun. Dengan kata lain, semua calon guru sebenarnya sudah menjalani “magang” atau kerja praktik selama mereka menjadi siswa. Tentu, sebagian besar guru pernah mengenyam 4-5 tahun kuliah di fakultas keguruan. Namun bandingkan pengetahuan yang didapat dari kuliah itu dengan pengetahuan (implisit namun konkret) tentang proses belajar mengajar sebagai hasil dari “magang” sebagai siswa selama 12-13 tahun. Menurut Prof. William, pengetahuan yang kedua inilah yang lebih berpengaruh pada cara mengajar seorang guru.
Pengetahuan yang didapat guru melalui kuliah keguruan bersifat deklaratif – kumpulan pernyataan yang eksplisit sekaligus abstrak. Misalnya, bahwa proses belajar bersifat aktif, bahwa tiap siswa memiliki bakat dan minat masing-masing, dan seterusnya. Pengetahuan deklaratif semacam ini mudah diuji, namun sulit diterapkan karena biasanya dipelajari bukan dalam konteks problem atau situasi nyata. Pengetahuan deklaratif mudah “dilaporkan” secara sadar (dalam ujian, misalnya), namun kerap mandul dalam situasi pemecahan masalah yang nyata.
Sebaliknya, pengetahuan yang diperoleh dari pengalaman langsung sebagai siswa bersifat implisit sekaligus kontekstual. Sebagai contoh, sebagai siswa kita terbiasa melihat guru ketika mengajar melontarkan pertanyaan tertutup yang bisa dengan mudah dijawab dengan satu atau dua kata. Bila siswa yang ditunjuk memberi jawaban, guru kemudian biasanya merespon dengan evaluasi singkat (“bagus”, “betul”), sebelum beralih ke pertanyaan atau topik lain. Bila siswa yang semula ditunjuk tidak menjawab, guru biasanya dengan sangat segera mengalihkan pertanyaan pada siswa lain. Pola interaksi seperti ini terekam secara implisit sebagai skrip perilaku yang dapat digunakan pada situasi serupa. Inilah pengetahuan yang saya sebut sudah “mendarah daging”. Dalam situasi mengajar yang memerlukan respon atau keputusan cepat, pengetahuan implisit seperti ini jauh lebih mudah digunakan ketimbang pengetahuan abstrak tentang pedagogi yang didapat melalui kuliah.
Poin yang disampaikan Prof. William ini relevan untuk perancangan pelatihan pembelajaran untuk dosen atau guru. Sekedar tahu prinsip pembelajaran atau teknik pengajaran sama sekali tidak cukup. Misalnya, kita bisa memberitahu seorang guru tahu bahwa ia perlu memberi waktu lebih lama bagi siswa untuk memikirkan dan merumuskan jawaban atas pertanyaan yang dilontarkan. Atau bahwa ia perlu lebih sering melontarkan pertanyaan terbuka. Cukup sampaikan saja informasi ini, beserta argumen bahwa pertanyaan terbuka dan waktu tunggu yang lebih lama akan membuat dialog lebih hidup dan menuntut siswa berpikir lebih mendalam. Sebagian besar guru akan setuju dengan hal ini, bahkan mungkin sudah mengetahuinya. Namun yang sulit adalah membantu guru untuk menerapkan strategi tersebut. Kata Prof. William, ini sama sulitnya dengan meminta seorang pemain golf mengubah caranya mengayun tongkat di tengah sebuah pertandingan.
Konsekuensinya, perbaikan kualitas pembelajaran tidak sulit dilakukan melalui pelatihan-pelatihan yang sekedar membuat guru mengetahui prinsip-prinsip dasar dan teknik-teknik pembelajaran. Apalagi bila pelatihan tersebut dilakukan di ruang pertemuan sebuah hotel dengan puluhan peserta, dan disampaikan melalui ceramah konvensional.
Referensi: wawancara Dylan William di http://www.youtube.com/watch?v=hiu-jY-xaPg
Posted by Anindito (Nino) Aditomo at 8:35 PM No comments:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: pendidikan guru, pengetahuan guru, praktik pengajaran
Thursday, May 23, 2013
Kecerdasan bisa Dikembangkan!
Update: Hasil penelitian saya mengenai mindset tentang kecerdasan telah terbit di International Journal of Educational Psychology (Vol. 4, No. 2, tahun 2015).
Bila diminta membayangkan sosok yang cerdas, siapa yang muncul di benak Anda? Banyak orang akan membayangkan ilmuwan terkenal seperti Albert Einstein atau B.J. Habibie, atau kenalan dan saudarayang punya prestasi cemerlang di sekolah. Gambaran ini tidak salah. Kecerdasan memang identik dengan kemampuan intelektual yang tercermin dalam prestasi dibidang ilmu pengetahuan.
Pertanyaannya, apakah kemampuan intelektual bisa berubah? Kita semua pasti pernah punya temanyang dianggap kurang cerdas, yang kerap kesulitan mengikuti pelajaran disekolah. Atau mungkin kita sendiri pernah dianggap sebagai orang dengan kemampuan intelektual yang kurang. Dapatkah orang seperti ini menjadi lebih cerdas melalui usaha dan proses belajar? Bertambah cerdas di sini bukan hanya bertambah pengetahuan, melainkan benar-benar menjadi punya kemampuan intelektual yang lebih daripada sebelumnya.
Sebagian darikita mungkin ragu bahwa siswa yang tadinya terseok-seok mencerna pelajaran, di kemudian hari bisa menjadi “berotak encer” dan bersinar di sekolah. Bukankah kecerdasan itu potensi dasar yang terberi, yang ditentukan sejak lahir? Seseorang bisa saja mempelajari hal-hal baru, tapi kapasitas dasarnya untuk belajar itu sendiri tidak akan banyak berubah. Mungkin Anda merasa bahwa kecerdasan adalah semacam bakat untuk bidang akademik. Dan sebagaimana bakat-bakat bidang lain, kecerdasan adalah potensi yang bisa diolah, namun “volumenya” tidak bertambah. Seseorang dengan kecerdasan pas-pasan perlu usaha lebih keras untuk mencapai prestasi akademik yang baik, dibandingkan seseorang yang memang dari "sononya" sudah cerdas!
Namun apakah asumsi-asumsi ini sejalan dengan hasil penelitian tentang kecerdasan? Untuk menjawabnya, pertama-tama kita perlu menilik dahulu apa yang dimaksud dengan kecerdasan. Dalam ilmu psikologi, istilah yang kerap dikaitkan dengan kecerdasan adalah “inteligensi”. Pada awal abad ke-20, pemerintah Perancis meminta seorang ahli psikologi bernama Alfred Binet membuat tes guna mengidentifikasi siswa yang kemungkinan besar akan mengalami kesulitan mengikuti pelajaran sekolah. Tes buatan Binet ini kemudian disebut sebagai tes inteligensi, dan hasilnya disebut sebagai skor IQ (intelligence quotient).
Setelah Binet, banyak ahli psikologi yang juga mengembangkan tes inteligensi. Pada umumnya, tes-tes inteligensi mengukur kemampuan berpikir secara analitik dengan angka (numerik), kata-kata (verbal), dan/atau visual (ruang dan gambar). Berpikir analitik merujuk pada proses mencari relasi, mengidentifikasi pola, dan menggolong-golongkan objek secara efisien (cepat) dan sistematis. Salah satu cara mengukur kemampuan berpikir analitik adalah memberi seseorang serangkaian bentuk, kemudian memintanya menebak bentuk apa yang secara logis menjadi kelanjutan dari rangkaian tersebut. Cara lain adalah dengan menanyakan kesamaan antara dua konsep, misalnya “pena” dan“pensil”.
Skor IQ memang memprediksi keberhasilan siswa di sekolah. Tampaknya skor IQ juga sulit untuk ditingkatkan secara signifikan. Selain itu, pengaruh faktor keturunan pada skor inteligensi cukup kuat. Kembali ke pertanyaan utama esai ini, apakah berarti kecerdasan kita tidak bisa diubah? Apakah keberhasilan seseorang di sekolah semata-mata masalah “nasib”? Untungnya, jawabannya tidaklah sesuram itu!
Pertama, skor IQ memang memprediksi prestasi sekolah (dan juga prestasi kerja di berbagai bidang), tapi daya prediksinya tidaklah sebesar yang kerap diasumsikan. Untuk prestasi di sekolah, keterampilan belajar seperti cara mencerna bacaan atau kuliah, cara menyiapkan ujian, serta kemampuan menyampaikan gagasan punya andil yang sama atau bahkan lebih besar daripada IQ. Demikian juga untuk prestasi kerja, faktor-faktor seperti seperti kemampuan interpersonal, kemahiran berkomunikasi, dan pengetahuan memiliki sumbangan yang lebih besar daripada IQ.
Kedua, skor IQ hanya mencerminkan bagian kecil dari kecerdasan, yakni aspek kecerdasan yang berguna untuk sekolah. Ahli-ahli kognitif seperti Robert Sternberg dan Keith Stanovich menyatakan bahwa aspek-aspek kecerdasan yang berguna dalam kehidupan justru tidak diukur oleh tes IQ. Stanovich menyebutkan dua keterampilan berpikir yang berguna untuk problem solving di banyak konteks, namun tidak diukur oleh IQ.
Yang pertama adalah kebiasaan mencermati dan mendefinisikan masalah secara menyeluruh dan seksama. Kebanyakan orang, termasuk mereka yang ber-IQ tinggi, kerap terjebak untuk memilih jalan singkat dan cepat untuk menyelesaikan persoalan. Padahal, cara cepat dan singkat itu seringkali tidak optimal. Kecenderungan ini tampak dalam cara orang menyelesaikan problem-problem sederhana seperti ini:
“Dina membeli sepatu dan kaus kaki.Ia membayar $110 untuk kedua hal itu. Harga sepatu $100 lebih mahal daripadakaus kaki. Berapa harga sepatu tersebut?”
Kalau Anda seperti saya dan banyak orang lain, maka jawaban yang terpikir pertama adalah angka $100. Tapi ini keliru. Cobalah pikirkan dengan lebih hati-hati. Poin saya adalah bahwa kekeliruan ini merupakan hasil dari kecenderungan alami manusia untuk tergesa-gesa dalam merumuskan masalah yang dihadapi.
Kedua, aspek kecerdasan yang tidak diukur oleh IQ adalah kemampuan untuk menangguhkan asumsi, preferensi, dan keyakinan personal ketika menghadapi masalah. Kebanyakan orang, termasuk yang ber-IQ sangat tinggi, sering bias dalam mengevaluasi pendapat/situasi dan karena itu kerap mengambil keputusan berdasarkan evaluasi tersebut. Ambil contoh berita yang akhir-akhir marak mengenai korupsi yang melibatkan petinggi sebuah partai politik cukup besar. Banyak simpatisan partai tersebut yang menilai bahwa Komisi PemberantasanKorupsi (KPK) "berlebihan" dalam menyidik yang terlibat, dan lunak pada partai lain yang juga tersandung kasus korupsi. Namun mereka yang bukan simpatisan dapat menilai bahwa KPK sudah bertindak dalam koridor hukum.
Kedua keterampilan berpikir di atas ini tidak berkorelasi (atau berkorelasi lemah) dengan inteligensi (IQ). Berita bagusnya, keduanya dapat dilatih dan ditingkatkan. Dengan demikian, kecerdasan dan prestasi sekolah bukanlah masalah nasib semata!
Referensi:
1. Stanovich, K. E. (2009,Nov/Dec). The thinking that IQ tests miss. Scientific American Mind, 20(6), 34-39.
2. Sternberg, R. (1984). Beyond IQ: A Triarchic Theory of Intelligence. Cambridge: University of Cambridge Press.
x
Posted by Anindito (Nino) Aditomo at 8:33 PM No comments:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: inteligensi, IQ
Monday, April 22, 2013
Ujian Nasional dan Hakekat Pendidikan
Misalkan ada momok di sekolah yang membuat anak Anda cemas berkepanjangan, malas berpikir mendalam tentang banyak mata pelajaran, enggan membaca buku-buku yang meluaskan wawasannya, dan tak punya waktu untuk mempelajari apa yang ia minati, apa yang akan Anda lakukan? Yang paling mudah tentu berharap hal ini hanyalah sebuah perumpamaan. Sayang seribu sayang, momok tersebut sungguh nyata. Ia hadir dalam bentuk hajat tahunan bangsa ini: Ujian Nasional.
Anda yang membaca koran dan melihat TV pasti sudah mahfum bahwa runyamnya pelaksanaan Ujian Nasional (UN) tahun ini telah menggegerkan seantero negeri. Distribusi soal yang amburadul membuat belasan provinsi menunda ujian. Jumlah lembar soal yang kurang membuat sebagian siswa terpaksa menggunakan lembar soal hasil fotokopi. Di beberapa daerah, rumitnya sistem paket ujian mengakibatkan tertukarnya lembar soal. Muncul pula isu jual beli kunci ujian – meski hal ini lebih banyak dibicarakan di bawah radar, melalui bisik-bisik antar guru dan keluh kesah di media sosial. Inkompetensi pemerintah dalam pelaksaan UN ini membuat banyak orang marah. Sebagian mendesak menteri pendidikan untuk mundur, sebagian lagi menduga ada korupsi dalam tender pencetakan soal dan kebocoran ujian.
UN Sebagai Asesmen Pendidikan
Di tengah kehebohan ini, ada baiknya kita berpikir lebih mendasar tentang UN. Andaikan UN dilaksanakan dengan profesional, dan andaikan semua yang terlibat bisa dibuat jujur sehingga tidak ada kebocoran soal, apakah UN sebaiknya diselenggarakan secara rutin di kelas 6, 9 dan 12 seperti saat ini? Jawabannya tidak. Sistem UN yang sekarang diterapkan – sesempurna apapun teknis pelaksanaannya – telah dan akan terus merusak pendidikan.
Untuk memahami mengapa UN justru merusak, kita perlu menengok kedudukannya sebagai sistem asesmen. Berdasar fungsinya, asesmen bisa dibagi menjadi dua: asesmen formatif yang membantu proses belajar, dan asesmen sumatif untuk mengevaluasi hasil belajar. Mudah diduga, UN tergolong asesmen sumatif. Hasilnya (seharusnya) digunakan oleh pemerintah guna memetakan kualitas sekolah, dan oleh stakeholder lain yang akan menggunakan lulusan sekolah (seperti perusahaan yang mencari tenaga kerja atau panitia seleksi perguruan tinggi).
Poin pentingnya, UN memang tidak dirancang untuk memperbaiki proses belajar-mengajar di kelas. Luaran UN hanya berupa angka, tanpa deskripsi pemahaman dan kesalahpahaman siswa. Ujian juga diselenggarakan di akhir tahun ajaran, sehingga tak memungkinkan guru memperbaiki cara pengajarannya. UN bisa dianggap sebagai ukuran kasar dari tingkat pemahaman siswa tentang beberapa mata pelajaran di sekolah. Dan karena terstandar, hasilnya bisa digunakan untuk pemetaan, untuk membandingkan kualitas sekolah secara kasar. Tapi ia tidak bisa digunakan secara langsung untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran.
Dengan kata lain, pemetaan dan peningkatan kualitas pendidikan adalah dua hal yang harus dipisahkan. Pemetaan dengan data UN bisa digunakan sebagai informasi untuk perbaikan kualitas. Namun perbaikan kualitas itu sendiri harus dicapai melalui faktor lain seperti kompetensi guru dan iklim akademik sekolah.
Efek Samping High-stakes Test
Para pendukung UN mungkin akan menyangkal: bukankah UN membuat guru mengajar lebih serius dan memotivasi siswa untuk belajar? Sepintas argumen ini masuk akal, tapi mari kita dicermati. Benarkah UN membuat siswa bergairah belajar, memuaskan rasa ingin tahu, dan meluaskan wawasan? Apakah UN mendorong guru menjadi inovatif dalam mengajar, untuk mengembangkan kemampuan siswa berpikir analitik dan kreatif?
Atau sebaliknya, jangan-jangan yang dilecut oleh UN adalah ketakutan akan ketidaklulusan? Jangan-jangan guru justru melihat UN sebagai momok yang memaksa mereka hanya mengajarkan materi yang akan diujikan? Sayangnya, kemungkinan kedua inilah yang terjadi. Tak perlu menjadi ahli pendidikan untuk melihat gejala-gejalanya: lihat saja betapa maraknya lembaga bimbingan belajar, dramatisnya doa-doa bersama, beragamnya upaya klenik untuk meningkatkan nilai, banyaknya siswa yang stres menghadapi UN, dan berbagai cerita kebocoran kunci jawaban.
Semua ini terkait dengan sifat UN sebagai asesmen dengan pertaruhan besar (high-stakes). Nilai UN menentukan persepsi atas kompetensi guru, yang pada gilirannya menentukan jumlah dan kualitas siswa yang memilih sekolah tersebut. Bagi siswa, nilai UN menentukan tidak saja kelulusan, tapi juga kemungkinan masuk sekolah dan universitas favorit. Bagi banyak siswa – terutama dari keluarga miskin – kegagalan UN akan menutup kesempatan untuk memperbaiki keadaan ekonomi keluarga. Singkat kata, yang dipertaruhkan dalam UN adalah masa depan itu sendiri!
Dengan demikian, respon-respon negatif terhadap high-stakes test tidaklah mengejutkan. Penjelasannya sederhana: bila pertaruhannya begitu besar, siswa dan guru yang merasa tidak mampu untuk memenuhi standar yang ditetapkan akan menempuh segala cara untuk lulus. Dan banyak hal berkonspirasi untuk membuat banyak siswa merasa tak mampu lulus: mulai dari infrastruktur fisik yang tak layak, latar belakang sosial ekonomi, dan rendahnya kompetensi banyak guru. Sekali lagi, sesungguhnya tidak mengherankan bila banyak yang berpaling pada cara-cara praktis, mistik, dan bahkan ilegal untuk meningkatkan nilai UN.
Hakekat Pendidikan
Tapi bagaimana jika pemerintah bisa membuat semua orang jujur sehingga tidak ada kecurangan sedikit pun dalam UN? Paling tidak, bukankah ini akan memaksa siswa untuk mempelajari materi yang diujikan? Memang betul. Tapi bukan ini hakekat pendidikan. Tujuan utama sekolah bukanlah membuat siswa tahu tentang sekumpulan topik yang ditetapkan oleh pemerintah. Ada hal-hal yang lebih penting daripada itu.
Yang pertama dan sudah kerap disebut adalah kemampuan untuk belajar sepanjang hayat. Ini mencakup kecakapan untuk mendeteksi keterbatasan pengetahuan diri sendiri, untuk mencari dan mensintesis informasi baru, dan untuk memotivasi diri untuk melakukannya. Yang kedua, dan yang masih jarang disinggung, terkait dengan nilai-nilai intelektual seperti apresiasi akan ilmu, penghargaan akan proses merumuskan pertanyaan dan mencari jawaban secara sistematis, kekaguman terhadap buah pemikiran cerdik cendekia kontemporer ataupun yang hidup di masa lalu, kepuasan yang spontan terasa ketika mata batin terbuka untuk memahami hal baru.
Bagi saya, kedua hal ini lebih dekat pada hakekat pendidikan: pendewasaan personal serta pencerahan pikiran dan hati melalui ilmu pengetahuan. Dan pengembangan nilai-nilai intelektual ini adalah tugas unik yang diemban sekolah: tak ada institusi sosial lain yang bisa atau bertugas melakukannya. Bila ini yang kita kehendaki bersama, maka momok bernama UN harus dihapus.
(Keterangan: pertama dipublikasikan di http://jakartabeat.net/kolom/konten/ujian-nasional-dan-hakikat-pendidikan)
Posted by Anindito (Nino) Aditomo at 8:19 PM No comments:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: tes terstandar, tujuan belajar, ujian nasional
Saturday, March 9, 2013
Ceramah (tak selalu) buruk
Ketika pertama kali mengajar, saya termasuk dosen yang mengandalkan ceramah sebagai metode utama. Mungkin karena itulah metode yang paling saya kenal. Lagipula, sebagai siswa, saya merasa bisa belajar banyak dari ceramah yang disampaikan dengan baik. Hakekat mengajar, dalam bayangan saya ketika itu, adalah memahami sesuatu (konsep, informasi) kemudian menyampaikannya dengan jernih kepada mereka yang belum memahaminya.
Karena itu saya berasumsi bahwa ceramah boleh saja digunakan, dengan syarat bahwa si penceramah menguasai materi dan bisa menyajikannya dengan sistematis. Saya pun berusaha untuk memperdalam pemahaman tentang materi ajar, memikirkan contoh-contoh aplikasi, serta merangkai informasi tersebut sebagai presentasi yang menarik.
Semester pertama mengajar saya boleh dikatakan gagal: di akhir semester banyak mahasiswa yang tidak memahami konsep-konsep penting yang saya ajarkan. Saya pun berusaha memperdalam pemahaman saya atas materi ajar. Saya juga mengevaluasi cara penyampaian: barangkali ada urutan penyampaian informasi yang lebih memudahkan siswa menangkap pesan, atau ada gambar, film, atau hal lain yang bisa membuat mahasiswa lebih tertarik. Namun betapa kecewa saya ketika tahu bahwa hasilnya tak jauh beda: banyak mahasiswa yang tidak memahami inti konsep-konsep penting, ataupun menggunakan konsep-konsep itu untuk menganalisis fenomena. Setelah beberapa semester merasa gagal, saya mulai bertanya-tanya, jangan-jangan saya tidak memang berbakat menjadi pengajar?
Sebelum rasa frustrasi berubah menjadi depresi, untunglah saya lantas mendapat beasiswa di Sydney University, Australia, untuk mempelajari ilmu pembelajaran (learning sciences). Prinsip pokok dari ilmu pembelajaran pasti tak asing bagi sebagian besar guru: yakni bahwa belajar adalah proses yang aktif, bahwa pengetahuan tidak bisa ditransfer dari satu kepala ke kepala orang lain. Dan persis di sinilah kesalahan saya sebagai pengajar. Saya berasumsi bahwa pengetahuan dapat ditransfer melalui ceramah. Bahwa efektivitas ceramah bergantung pada seberapa pandai saya mengemas pengetahuan yang akan saya "transfer". Dengan kata lain, berhasil tidaknya ceramah tergantung pada kemahiran pengajar.
Namun bila proses belajar dipahami sebagai proses aktif, maka kita akan melihatnya dengan berbeda. Penentu utama efektivitas ceramah bukanlah guru, melainkan apa yang dilakukan siswa itu sendiri! Sehebat apa pun guru berceramah, semenarik apa pun contoh yang diberikan, selucu apa pun bumbu humor yang diselipkan dalam ceramah, bila siswa tidak berpikir dengan aktif, ia tidak akan mendapatkan pengetahuan baru.
Apakah berarti ceramah tak bisa efektif? Tidak juga. Mendengarkan ceramah tidak identik dengan kepasifan. Sebagian siswa mendengarkan ceramah sambil berpikir keras. Mereka memproses informasi secara mendalam, memikirkan contoh konkret dari konsep yang baru didengar, serta mengaitkan konsep tersebut dengan konsep-konsep yang mereka pelajari di kelas lain. Tak hanya itu, siswa-siswa ini juga memonitor proses kognitif mereka sendiri. Melalui aktivitas metakognitif ini mereka menyadari apa yang mereka pahami, dan juga apa yang masih membingungkan. Dengan demikian, mereka tahu kapan perlu bertanya dan mencari informasi lebih lanjut.
Bagi siswa-siswa seperti ini, ceramah memang metode yang efektif untuk belajar. Persoalannya adalah, seberapa banyak siswa yang secara otomatis memproses informasi secara mendalam ketika mendengar ceramah? Dari pengalaman, rasanya tidak banyak. Jadi, biasanya ceramah hanya efektif untuk sebagian kecil siswa. Untuk sebagian besar siswa, ceramah tidak memicu proses berpikir yang produktif. Mereka memerlukan metode pengajaran yang lebih student-centred (berpusat pada siswa), yang "memaksa" mereka untuk berpikir. Metode pengajaran yang student-centred, bila dijalankan dengan baik, dapat membuat siswa yang biasaya pasif menjadi aktif berpikir.
Sebagai penutup, saya ingin menyampaikan satu hal: bahwa guru yang pandai berceramah biasanya membuat siswa MERASA mengerti. Mereka mengangguk-anggukkan kepala mendengar contoh-contoh yang menarik, tertawa mendengar guyonan-guyonan yang dilontarkan. Bahayanya adalah, perasaan mengerti ini seringkali hanyalah ilusi. Ada perbedaan mendasar antara mengerti informasi yang kita dengar, dan kemampuan menggunakan informasi tersebut untuk melakukan kerja intelektual seperti menjelaskan dan menganalisis fenomena. Pencampuran keduanya oleh siswa disebut sebagai "illusion of understanding".
Bila siswanya mengalami illusion of understanding, guru yang pandai berceramah rentan mengalami "illusion of successful teaching"! Merasa berhasil, padahal bila siswa diminta untuk menggunakan konsep untuk menganalisis kasus atau fenomena baru, hanya sebagian kecil yang bisa. Seberapa sering Anda mengalami ilusi ini?
Referensi: Chi, M.T.H., Bassok, M., Lewis, M.W., Reimann, P., & Glaser, R. (1989). Self explanations: How students study and use examples in learning to solve problems. Cognitive Science, 13(2), 145-182.
Posted by Anindito (Nino) Aditomo at 9:27 PM No comments:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: ceramah, konstruktivisme
Newer Posts Older Posts Home
Subscribe to: Posts (Atom)
Ingin agar tulisan blog ini dikirim ke inbox email anda?
Alamat email anda:
Delivered by FeedBurner
Search This Blog
Toko buku favorit saya, gratis ongkir!
Tentang Anindito (Nino) Aditomo
Dr. Anindito Aditomo adalah peneliti di Pusat Studi Pendidikan dan Kebijakan (PSPK) dan pengajar paruh waktu di program pascasarjana Fakultas Psikologi Universitas Surabaya. Ia memperoleh gelar sarjana psikologi di Universitas Gadjah Mada, dan gelar master serta doktoral dari University of Sydney, Australia.
Dalam studi master dan doktoralnya Anindito menekuni learning sciences, sebuah bidang interdisipliner yang berpusat pada pertanyaan tentang apa itu belajar dan bagaimana proses belajar dapat difasilitasi.
Dalam penelitian pasca-doktoral yang didanai oleh Alexander von Humboldt Foundation, Anindito mempelajari psikometri dan asesmen berskala besar di Leibniz Institute for Research and Information in Education, Jerman. Institut tersebut merupakan salah satu pusat internasional yang mengelola studi-studi yang berpengaruh seperti PISA dan TIMSS Video Study.
Sebagian publikasi Anindito dapat diakses di akun Googlescholar-nya.
Blog Archive
▼ 2020 (14)
▼ November (1)
BELAJAR MENERIMA KEKALAHAN ADALAH BELAJAR BERDEMOK...
► October (4)
► September (2)
► August (2)
► June (1)
► May (1)
► April (2)
► March (1)
► 2019 (6)
► December (1)
► July (1)
► April (1)
► March (1)
► January (2)
► 2018 (13)
► November (3)
► October (1)
► September (1)
► July (2)
► June (1)
► May (5)
► 2017 (4)
► November (1)
► October (1)
► September (2)
► 2016 (6)
► November (1)
► September (2)
► June (1)
► April (1)
► March (1)
► 2015 (20)
► November (2)
► September (6)
► August (5)
► July (1)
► June (2)
► April (2)
► February (2)
► 2014 (4)
► August (3)
► May (1)
► 2013 (12)
► December (5)
► October (1)
► May (1)
► April (1)
► March (1)
► February (1)
► January (2)
► 2012 (3)
► October (1)
► September (2)
► 2011 (1)
► July (1)
Labels
praktik pengajaran proses belajar psikologi kognitif psikologi populer tujuan belajar kuliah metode penelitian analisis data berpikir konstruktivisme literasi teknologi ujian nasional Kebijakan MPlus asesmen inteligensi kurikulum memori motivasi pendidikan guru pengetahuan guru publikasi riset sains survei tes terstandar tujuan pendidikan PISA ceramah evaluasi jurnal manajemen diri pemahaman pendidikan sains penulisan ilmiah Australia Equity Excel IQ Jerman Pembelajaran SPSS Sejarah TIMSS bahasa bias book review cheating english ilmiah kreativitas kurikulum 2013 membaca mooc online online learning pengetahuan intuitif psikologi resensi buku sintesis workshop
Popular Posts
Antara Scopus, Jurnal Predator, dan Pengembangan Ilmu
Pendaratan di Bandara Ahmad Yani, Semarang, kemarin pagi terasa mulus. Di area kedatangan yang kemeruyuk, bu Ika Zenita bergegas menyapa ...
Asesmen Nasional vs. Ujian Nasional: Apa Persamaan dan Perbedaannya?
Oleh: Anindito Aditomo Mulai tahun depan, Ujian Nasional (UN) akan diganti dengan Asesmen Nasional (AN). Demikian diungkapkan Mendikbud Nadi...
Sintesis Sebagai Keterampilan Berpikir
Dalam bukunya “5 Minds for the Future”, Howard Gardner berbicara tentang lima keterampilan berpikir yang diperlukan untuk dapat berkontrib...
Polemik Penyederhanaan Kurikulum
Oleh: Anindito Aditomo | 20 September 2020 Menyederhanakan kurikulum bukan perkara sederhana. Kontroversi yang dipicu oleh desas-desus pengh...
Dunia Publikasi Ilmiah Tidak Sehitam-putih SCOPUS dan Daftar Beall
Behind the scenes proses editorial sebuah jurnal abal-abal. Image source: https://peregrinationsdeso.files.wordpress.com Menanggapi tul...
Meluruskan Konsepsi tentang Penelitian Kuantitatif
“Saya sudah dapat satu variabel untuk proposal skripsi/tesis, tapi masih bingung mencari variabel lainnya. Kalau saya tertarik meneliti va...
Peran Teori dalam Merancang Penelitian Kuantitatif
Langkah awal merancang riset kuantitatif adalah mempelajari teori. Bukan memilih variabel-variabel penelitian dan mencari-cari hubunganny...
BANYAK BERSEKOLAH TAPI TIDAK (BANYAK) BELAJAR
Oleh: Nino Aditomo Tulisan ini dipantik oleh pertanyaan mas Ainun Najib di forum diskusi Kawal Pendidikan: apa masalah utama pendidikan di ...
Analisis Data dengan MPlus: Pengantar
Catatan: tulisan ini adalah bagian materi kuliah saya di program S2 dan S3 Fakultas Psikologi Universitas Surabaya. Jika anda ingin mengutip...
Membongkar Mitos Gaya Belajar (1)
Baca juga: Membongkar mitos gaya belajar (2) Apakah anda lebih suka belajar dengan melihat? Bagaimana kalau dibandingkan belajar deng...