content:
Gadgetren – Perkembangan industri digital yang semakin pesat memang membawa berbagai bentuk kemudahan bagi semua orang, termasuk untuk para penipu dalam melancarkan aksi-aksinya.
Masyarakat tentu perlu berhati-hati saat berselancar mengarungi dunia tersebut agar tidak mudah terjerumus ke jurang bahaya yang bisa membuatnya rugi secara materiel maupun imateriel.
Tindak penipuan yang dapat terjadi di industri digital sendiri pun cukup beragam jenisnya dan bahkan bisa berkembang dari waktu ke waktu, termasuk modus dan metode yang digunakan.
Agar bisa mengantisipasi kerugian yang muncul, para pengguna internet tentu perlu mempelajari karakteristik atau seluk-beluk dari berbagai macam jenis penipuan berbentuk digital tersebut.
Berdasarkan pemahaman saya, secara umum ada setidaknya empat jenis kategori penipuan online yang sering dipakai oleh para pelaku di dunia digital melalui media seperti jejaring sosial, situs, atau layanan pesan singkat.
Keempat kategori tersebut meliputi Account Take Over, Scamming, Identity Theft, hingga Social Engineering. Bagi kamu yang belum tahu, berikut karakteristik dari masing-masing jenis penipuan online ini.
Jenis Penipuan Online
Sosial Engineering
Sosial engineering dalah teknik dasar pembobolan sebuah sistem dengan memanfaatkan kondisi psikologis manusia yang dianggap sebagai titik terlemah dari lapisan keamanannya.
Para penipu online dalam model ini akan menjebak para korban dengan mempengaruhi pikirannya supaya mau memberikan beberapa hal seperti kredensial akun atau barang secara langsung.
Ada banyak metode yang ditempuh oleh para penipu dalam mempengaruhi pikiran korban-korbannya. Dua di antaranya termasuk Pretexting dan Phising yang cukup umum dipakai sekarang.
Pretexting: Menciptakan situasi agar bisa masuk secara meyakinkan adalah kunci dari teknik penipuan ini. Para pelaku umumnya akan memanipulasi seseorang agar melakukan sebuah kesalahan saat menggunakan sistem sehingga mereka bisa berpura-pura sebagai teknisi atau ahli terkait.
Dengan demikian, para penipu dapat memperoleh data-data penting seperti nama pengguna dan kata sandi dari sebuah akun di dalam layanan tersebut dengan dalih untuk memperbaiki tanpa dicurigai oleh korban-korbannya.
[Ilustrasi Oleh Pixabay]
Di dalam beberapa kasus penipuan, pelaku bahkan bisa menjebak korban agar mereka menghubunginya lebih dulu sehingga dapat lebih leluasa dan memiliki tingkat keberhasilan tinggi dalam melancarkan aksi.
Meskipun sama-sama dirancang dengan pendekatan untuk memengaruhi psikologi korban, teknik pretexting sendiri sangat jauh berbeda dari phising yang menawarkan iming-iming palsu sebagai penggoda.
Phising: Sama seperti di dunia nyata, penipu online pun dapat menggunakan metode pengelabuan atau lebih akrab disebut dengan Phising untuk mendapatkan apa yang mereka inginkan dari para korban.
Umumnya mereka akan menjebak para korban dengan berpura-pura sebagai entitas resmi yang sedang menggelar sebuah program menarik dari layanan atau produk-produk tertentu.
Pelaku misalnya bisa saja berpura-pura sebagai penerbit atau pengembang suatu game yang sedang menggelar acara bagi-bagi koin (mata uang premium) gratis dari sebuah game terkenal seperti diamond di Mobile Legends.
Contoh lainnya, mereka pun juga bisa menyamar sebagai operator layanan seluler atau dinas pemerintah tertentu yang sedang menyelenggarakan program berbagi kuota gratis untuk menunjang kegiatan belajar mengajar secara daring.
Dalam menjangkau para korbannya, penipu yang menggunakan metode ini biasanya akan mengirimkan pesan siaran menggoda berisi sebuah tautan ke halaman palsu melalui post jejaring sosial, pesan singkat, atau email.
[Ilustrasi Oleh Pixabay]
Pengguna internet yang tidak berhati-hati tentu bisa dengan polos mengetuk tautan tersebut dimana sering kali berisi formulir jebakan atau program-program berbahaya.
Dengan mengisi formulir atau mengunduh program ini, para pengguna telah masuk ke jebakan sehingga data-data yang sebelumnya diisikan atau perangkat miliknya bisa dimanfaatkan dengan mudah oleh pelaku penipuan.
Penipuan menggunakan phising pun biasanya akan diteruskan dengan beberapa kejahatan digital lain seperti Account Take Over alias pengambilalihan akun dari para pengguna.
Account Take Over
Setelah mendapatkan data seperti alamat email, nama pengguna, hingga kata sandi, para pelaku kejahatan online tentu bisa saja mengakses akun dan mengakuisisinya dengan cukup mudah.
Mereka selanjutnya bisa melakukan tindakan-tindakan umum seperti menjual akun tersebut jika laku di pasaran atau menguras isi saldo di dalamnya jika berkaitan dengan sistem keuangan digital.
Account Take Over termasuk tindak kejahatan yang sangat merugikan. Dengan memanfaatkan identitas seseorang (khususnya terjadi pada akun jejaring media sosial), para pelaku pun bisa menipu lebih banyak orang.
[Ilustrasi Oleh Pixabay]
Penipu bisa berpura-pura sebagai pemilik sahnya kemudian meminta bantuan atau memohon pinjaman berupa uang dari kerabat, sahabat, maupun mereka yang terhubung dengan akun tersebut.
Metode penipuan ini sayangnya tak hanya bisa terjadi sebagai langkah lebih lanjut dari phising. Para pelaku tak jarang melakukannya setelah memperoleh data-data seseorang dari peretasan atau pemanfaatan celah keamanan yang lain.
Perlu juga diketahui bahwa metode penipuan melalui phising pun tak hanya dapat melahirkan account take over. Para pelaku pun dapat memanfaatkan berbagai macam data pengguna untuk melakukan identify theft (pencurian identitas).
Identity Theft
Pernah tiba-tiba mendapatkan tagihan dari sebuah layanan atau dicari penagih padahal merasa tak mempunyai utang? Jangan kaget karena kamu pun bisa mengalaminya jika tak berhati-hati di dunia digital.
Saat seseorang bisa memperoleh data-data privasi kita, mereka tentu bisa dengan leluasa memanfaatkannya untuk melakukan berbagai macam hal termasuk mencuri identitas yang kita miliki.
Bayangkan saja, mereka tentu bisa menggunakan identitas kita untuk membuat akun di layanan peminjam online, pay later, dompet digital, hingga kartu kredit jika berhasil mengoleksi data-data yang sangat lengkap.
Dengan begitu, mereka pun bisa memperoleh uang pinjaman atau barang kredit secara cuma-cuma karena tagihan akan dikirimkan kepada kita yang mana justru tak menikmati keuntungannya sedikit pun.
[Ilustrasi Oleh Pixabay]
Kabar buruknya adalah identity theft tak hanya dapat terjadi dari phising. Sejumlah kasus bahkan bisa terjadi saat pengguna membagikan data ke sejumlah layanan seperti pinjaman online yang tak berizin.
Pemanfaatan data secara tak bertanggung jawab cukup sering terjadi pada sejumlah aplikasi bodong. Misalnya pada aplikasi pinjaman abal-abal, pengembangnya bisa saja memanfaatkan foto pengguna dan kartu identitas yang menjadi syarat pendaftaran awal untuk diberikan pada layanan lain.
Selayaknya account take over, penipuan dengan model identity theft pun dapat terjadi akibat peretasan. Selain itu, metode ini bisa terjadi setelah pelaku memperoleh data dari scamming.
Scamming
Scamming adalah kategori penipuan online dengan modus, tujuan, dan cara yang sangat luas. Namun pada umumnya, pelaku akan membangun rasa percaya melalui interaksi yang intens melalui pesan singkat (SMS atau WhatsApp) maupun pesan pribadi (DM Instagram).
Baru setelah berhasil membangun kepercayaan, pelaku akan memperdaya para korban agar memberikan apa yang diinginkan. Dalam hal ini, mereka umumnya juga akan memberikan tawaran-tawaran yang sangat menggoda.
Penipuan berkedok jual-beli online dapat menjadi salah satu contohnya. Pelaku umumnya akan menawarkan harga sangat murah supaya korban tertarik dan membagikan kartu identitas untuk membangun kepercayaan.
[Ilustrasi Oleh Pixabay]
Tak jarang, penipuan dengan model ini juga memanfaatkan entitas ternama selayaknya phishing untuk menciptakan rasa percaya pada korban-korbannya. Bedanya, mereka akan menjalankan aksi seperti meminta transfer uang atau kredensial akun secara langsung dalam interaksinya.
Scamming sendiri tak hanya dapat merugikan korban secara materiel. Banyak kasus penipuan model ini menjebak orang-orang agar membagikan foto tak senonohnya untuk dijual dengan iming-iming sebagai pendaftaran model atau hubungan palsu.
Apapun jenis penipuan online yang berusaha menyerang pengguna internet untungnya tak akan berhasil jika mereka mau berhati-hati. Apalagi dalam hal ini, mereka mau mengantisipasinya dengan beberapa tips berikut.
Tips Supaya Aman Dari Penipuan Online
Aktifkan opsi verifikasi dua langkah dari layanan yang digunakan
Hindari membagikan akun, kata sandi, dan kode OTP ke orang lain secara langsung atau melalui sebuah formulir, termasuk penyedia layanan itu sendiri
Biasakan untuk membaca kebijakan pemakaian data (syarat dan ketentuan) dari sebuah layanan saat pertama kali menggunakannya
Jangan asal klik tautan dari pesan siaran melalui aplikasi pesan singkat, email, maupun post media sosial
Pastikan untuk mengunjungi halaman resmi sebuah layanan untuk mengecek program atau acara
Gunakan layanan terpercaya (misalnya telah mendapatkan izin dari pemerintah) untuk bertransaksi
Gunakan fitur penting di dalam layanan untuk mengecek kebenaran informasi
Menyiapkan diri untuk mengantisipasi penipuan online tentu sangat diperlukan oleh para pengguna internet. Oleh karenanya, kamu bisa membagikan berbagai macam hal di kolom komentar jika mempunyai tips lain.
Dapatkan berita teknologi pilihan dari Gadgetren langsung ke handphone kamu di aplikasi Telegram: https://t.me/gadgetren


content:
Inilah nama Efek IG warna rambut kekinian terbaru di instagram yang bisa kalian gunakan untuk update insta story akun instagram kalian.
Jika sebelumnya GNWN.net telah memberikan informasi tentang nama filter IG kacamata terbaru 2022 yang lagi hits dan juga nama Filter IG kedip mata terbaru.
Maka Filter IG yang sedang trend dan ramai digunakan di instagram berikutnya adalah Filter IG warna rabut yang bisa kalian coba dan gunakan juga.
Sebetulnya ada banyak nama filter IG warna rambut yang tersedia di instagram yang bisa kalian pilih dan gunakan sesuai dengan situasi dan kondisi yang kalian inginkan.
Untuk lebih detail dan jelasnya, berikut ini GNWN.net berikan beberapa daftar nama Efek IG warna rambut yang tersedia di instagram dan ramai dipakai untuk insta story akun Instagram.
Daftar Nama Efek IG Warna Rambut Terbaru 2022
Filter IG Warna Rambut Android
Filter IG rambut Pendek
Filter IG Gaya rambut Pria
Filter Warna Rambut di Tiktok
Efek IG rambut Panjang
Dari sekian banyak nama Efek IG warna rambut terbaru 2022 diatas, memang Filter IG warna rambut adalah filter IG yang paling banyak digunakan.
Sesuai dengan namanya, Filter IG pengubah warna Rambut atau Filter IG mengubah warna rambut menjadi warna warni sesuai pilihan ini sedang hits saat ini.
Untuk mempermudah kalian agar bisa mendapatkan nama Efek IG warna rambut terbaru 2022 yang sesuai dan ingin kalian gunakan sebagai insta story IG kalian, maka GNWN.net telah mempersiapkan langkah demi langkah di bawah ini yang bisa kalian ikuti.
Silahkan diikuti setiap langkah demi langkah dibawah ini, agar kalian bisa mendapatkan nama Efek IG warna rambut yang sesuai dengan pilihan kalian saat ini.
Cara Mendapatkan Nama Efek IG Warna Rambut Terbaru 2022
Silahkan buka aplikasi IG di HP
Masuk ke Fitur Kamera IG
Kemudian masuk ke opsi Pencarian Efek IG
Kemudian ketik nama Efek IG > hair style
Silahkan pilih nama Efek IG warna rambut yang ingin kalian gunakan
Silahkan coba Efek IG warna rambut terbaru 2022 tersebut
Klik Tombol panah kebawah untuk menyimpan Filter IG warna rambut terbaru 2022 tersebut
Selesai
Dengan kalian mengikuti setiap langkah demi langkah diatas, maka bisa dipastikan kalian bisa mendaptkan nama Efek IG warna rambut yang sesuai dan yang ingin kalian gunakan saat ini.
Dengan menggunakan filter IG pengubah warna rambut ini, maka foto atau video insta story IG kalian akan terlihat sangat mirip dengan asli nya, seolah-olah warna rambut asli yang kalian gunakan saat ini.
Oleh karena itulah, Filter IG pengubah warna rambut ini sangat diminati dan banyak digunakan saat ini, karena filter IG pengubah warna rambut ini bisa mirip asli seolah-olah memang benar kalian melakukan perubahan warna rambut kalian.
Mengapa Efek IG Tidak Bisa Digunakan
Problem yang biasanya suka muncul saat kalian ingin menggunakan nama Filter IG terbaru 2022 adalah Efek IG tidak bisa digunakan.
Buat kalian yang bingung dan bertanya-tanya Mengapa Efek IG Tidak Bisa Digunakan dan selalu gagal saat ingin mencoba menggunakan nama Efek IG terbaru, maka berikut ini GNWN.net berikan solusi yang bisa kalian coba sehingga kalian tidak lagi mengalami masalah dengan Efek IG tidak bisa digunakan tersebut.
Cara Mengatasi Mengapa Efek IG Tidak Bisa Digunakan :
Lakukan update versi terbaru untuk aplikasi Instagram yang kalian miliki di HP kalian saat ini
Periksa kembali kapasitas penyimpanan di HP yang anda gunakan, bersihkan aplikasi yang tidak dipakai, foto dan gambar yang tidak digunakan, sehingga tersedia cukup ruangan penyimpanan sehingga Efek IG bisa digunakan.
Hapus cache aplikasi Instagram sehingga aplikasi Instagram di HP anda selalu terupdate dan Efek IG bisa digunakan
Pastikan koneksi internet yang stabil saat ingin menggunakan Efek IG agar bisa digunakan, jika perlu gunakan WIFI yang stabil dan internet yang kencang.
Dengan memperhatikan hal diatas, diharapkan kalian sudah bisa mengatasi Mengapa Efek IG Tidak Bisa Digunakan di HP kalian saat ini.
Akhir kata, semoga saja informasi yang telah GNWN.net berikan diatas, bermanfaat dan berguna bagi anda yang saat ini sedang mencari informasi seputar nama Efek IG warna rambut terbaru 2022 dan juga cara mengatasi mengapa efek IG tidak bisa digunakan di HP kalian.
Silahkan dibagikan dan di share artikel ini, agar orang lain ataupun teman-teman kalian dan juga follower Instagram kalian bisa ikut mencoba dan mendapatkan informasi yang sama seperti yang kalian butuhkan saat ini.

warc-type: conversion

content-type: text/plain

warc-identified-content-language: ind

label: id


content:
Author: Fitriadi · Published: April 26, 2009 · Category: Komputer Dasar, Linux Administrasi dan Server
Pada tulisan kali ini kita akan membahas bagaimana membuat laporan dalam format PDF menggunakan bahasa pemograman PHP.Laporan yang akan ditampilkan adalah laporan yang diambil dari data-data pada database seperti data mahasiswa, data Kartu Rencana Studi
Mahasiswa. dll.
Dalam pembuatan laporan website yaitu menggunakan bahasa pemograman PHP terdapat banyak format laporan yang akan dihasilkan seperti dalam format .pdf, .xls , .doc dan masih banyak lagi.Diantara format-format laporan yang populer saat ini adalah format pdf dimana tingkat keamanan datanya yang cukup baik.Pembahasan kali ini kita akan membuat suatu laporan data mahasiswa dalam bentuk PDF.Terlebih dahulu kita membutuhkan class FPDF.

warc-identified-content-language: ind,eng


content: Listrik merupakan salah satu kebutuhan pokok manusia sebagai penerangan di malam hari. Tanpa adanya listrik rumah akan gelap dan membuat aktivitas malam terasa kurang nyaman. Untuk dapat menikmati penerangan dari listrik ini, Anda harus membayar tagihan rekening listrik yang dibayarkan setiap bulannya. Anda juga bisa melakukan cek tagihan listrik setiap saat agar bisa mengetahui seberapa …


content:
Rumahmu terlalu monoton dan hanya terdiri dari beberapa perabotan saja? Percantik dengan pemilihan aksesoris rumah yang tepat. Kamu bisa memberikan tampilan baru hanya dengan sentuhan satu atau dua aksesoris. Dengan demikian kamu tidak harus rombak total interior rumah kalau merasa bosan dengan tampilan lama.
Tips memilih Aksesoris rumah yang Bagus dan Berkualitas
Aksesoris rumah berfungsi untuk memberikan nilai tambah pada suatu ruangan. Terlalu banyak tambahan akan membuat rumah sesak dan penuh. Aksesoris yang terlalu sedikit belum tentu dapat membuat perubahan bermakna. Perhatikan tip berikut untuk memberikan tambahan yang pas sesuai kebutuhan untuk merubah suasana sebuah ruangan.
1. Pilih Sebuah Tema
Penentuan tema dapat memberikan suasana yang diinginkan penghuni rumah. Tema alami mendorong atmosfer relaksasi dan menenangkan. Tampilan minimalis akan membatasi pilihan aksesoris untuk menjaga gaya interior yang multifungsi. Jadi, sebelum memilih aksesoris untuk rumahmu, tentukan terlebih dahulu tema yang ingin digunakan.
2. Cat Dinding
Pilihan cat dinding menentukan dominasi tema dari sebuah rumah. Pilihan warna netral seperti putih, krem, putih tulang dan gradasinya menjadi landasan netral yang memungkinkan pemilik rumah untuk bergonta-ganti tema sesuai dengan keinginannya.
Pilihan cat dinding hitam memberikan kesan gelap yang tidak mudah untuk dikreasikan. Warna soft memberikan kesan menenangkan sedangkan warna-warna terang menjadi pusat perhatian yang membuat pandangan tertuju pada dinding tersebut.
3. Pilihan Tirai
Atur pencahayaan pada ruangan dengan tirai atau gorden. Gunakan juga aksesoris ini sebagai pelengkap dari ruangan agar lebih menyatu antara paduan cahaya dengan tampilan interior yang diinginkan. Ada banyak pilihan tirai yang dapat memberikan kesan berbeda-beda tergantung pilihan model dan bahannya.
4. Aksesoris Multifungsi
Ruangan kecil akan lebih cocok dengan aksesoris yang minim. Akan lebih baik untuk memilih satu dua aksesoris yang memiliki fungsi dan digunakan, sehingga bukan hiasan semata. Menaruh tanaman bisa menyerap debu selain sebagai elemen hijau dalam ruangan. Ada banyak perabotan yang multiguna yang memberikan nilai lebih pada rumah dari segi kepraktisan.
5. Aksesoris Penerang
Berikan atmosfer berbeda dengan aksesoris penerangan. Coba taruh beberapa jenis lampu dalam ruangan sesuai kebutuhan. Kalau ingin ruangan yang terang bisa menyalakan lampu yang berada di tengah. Kalau di malam hari bisa menyalakan lampu lain yang lebih kecil wattnya. Konsep ini selain memberikan beberapa pilihan suasana juga bisa menghemat listrik.
6. Karya Seni Sebagai Focal Point
Taruh lukisan berukuran besar, pasang pigura pada kain unik seperti tenun atau batik sebagai bagian dari dekorasi, atau kamu bisa meletakkan patung ukuran khas daerah asalmu. Tambahan karya seni memberikan makna artistik yang dapat mempercantik ruangan.
Kenapa Harus Beli Aksesoris Rumah di Ladara
Temukan kebutuhan aksesoris rumah di Ladara. Ada banyak pilihan yang bisa kamu dapatkan, mulai dari pernak-pernik kecil, dekorasi fungsional sampai perabotan. Ladara juga menawarkan berbagai aksesoris rumah khas Indonesia dengan memanfaatkan bahan tradisional seperti batik, tenun, songket dan lain sebagainya. Rumahmu akan semakin cantik didukung dengan berbagai aksesoris khas Indonesia yang unik.
Daftar Harga Aksesoris Rumah di Ladara
Jika kamu sedang menghias rumah, pilihlah suatu tema dan aksesoris sesuai dengan tema tersebut. Dengan demikian keseluruhan ruangan akan terlihat menyatu dengan dekorasi yang saling menunjang satu dan lainnya. Dapatkan harga terjangkau dan variatif hanya di Ladara. Sesuaikan budget yang kamu miliki dengan berbagai produk aksesoris Rumah yang ditawarkan Ladara.
Demikianlah beberapa point penting yang perlu diperhatikan saat memilih aksesoris untuk rumahmu. Dapatkan semuanya melalui Ladara, toko online terlengkap yang memiliki beragam pilihan aksesoris yang bisa kamu beli. Tunggu apa ? Segera belanja di Ladara sekarang!


content:
Data sgp sudah jadi suatu data yang sangat banyak dicari oleh para penggemar togel online dimanapun. Lewat situs fasilitator Pengeluaran SGP inilah, para pemeran dapat memperoleh seluruh data terupdate serta sangat asi dalam memastikan hasil jackpot 4d yang legal. Hasil keluaran sgp itu kita miliki langsung lewat situs sah singaporepools. com. sg, alhasil para wisatawan dapat memperoleh data terupdate serta tercepat.

Buat menjauhi situs keluaran sgp ilegal dalam membagikan hasil prize yang tidak asi, Hingga dari itu kita sudah membuat suatu bagan data sgp 2021 terlengkap yang bisa kamu amati di dasar ini. Hasil keluaran sgp hendak kita pembaharuan cocok situs sah singapore prize dengan agenda Pengeluaran SDY sah ialah senin, rabu, kamis, sabtu serta pekan pada jam 17. 40 Wib.
Data SGP Membagikan Sejuta Profit Dalam Game Togel Singapore
Untuk beberapa besar pemeran togel singapore pastinya telah tidak asing lagi dengan data sgp asi. Apalagi sering kali data sgp ini dipakai selaku referensi dalam memenangkan game togel singapore. Yah dengan menggunakan data sgp sebaik bisa jadi pastinya para pemeran Result HK hendak lebih gampang dalam membuat suatu bagan perkiraan yang berisikan nilai bermain cermat.
Tidak hanya menggunakan data sgp dalam membuat perkiraan, para pemeran pula dapat bebas dari bermacam tipe wujud ketakjujuran yang mau dicoba bandar togel singapore pada kamu. Oleh sebab seperti itu kita menyarakan supaya para wisatawan senantiasa menaruh julukan web kita itu supaya para pemeran dapat bebas dari perihal ketakjujuran yang sering terjalin pada dikala ini.
Keluaran SGP Terpercaya Cuma di SingaporePools
Keluaran sgp telah lama jadi data sangat banyak di cari oleh para penggemar togel singapore di Indonesia. Gimana tidak, dengan mengenali hasil keluara sgp yang asi pastinya para pemeran dapat mengenali akhir dari game Result SDY yang dimainkan. Nah hasil keluaran sgp yang asi serta terpercaya cuma bisa kamu amati di situs sah singaporrpools. Tetapi sayangnya situs sah itu telah tidak bisa kita akses lewat jaringan internet Indonesia. Perihal ini terjalin karena pemerinta Indonesia telah mencegah seluruh tipe pertaruhan. Alhasil perihal inilah membuat para pemeran toto sgp sering kesusahan dalam mencari data hasil keluaran sgp yang legal.
Memandang kesulitan para pemeran Hongkong Prize, hingga kita terencana memperkenalkan situs keluaran sgp ini buat para penggemar togel singapore yang terdapat di Indonesia. Yang mana seluruh hasil keluaran sgp ini kita pembaharuan dengan cara asi dengan menjajaki hasil undian dari situs sah singapore prize. Setelah itu hasil keluaran sgp ini hendak kita tulis kedalam suatu bagan data sgp, alhasil para pemeran hendak lebih gampang dalam memandang hasil keluaran sgp terlengkap.
Toto SGP serta Togel Singapore Pasaran Sah Sangat Favorit
Toto sgp serta togel singapore pastinya telah tidak sering di dengar lagi untuk para pemeran togel online di Indonesia. Apalagi saat sebelum terdapatnya teknologi semacam dikala ini, Pasaran toto sgp serta togel singapore telah banyak dimainkan warga besar lewat bandar bumi yang terdapat di Indonesia. Berjalannya durasi membuat pasaran toto sgp ini terus menjadi bertumbuh cepat alhasil saat ini amat gampang buat dimainkan lewat bandar togel online.
Bertumbuhnya zaman membuat pasar togel online terus menjadi marak peminatnya, dan adanya bermacam berbagai pasaran togel online yang bisa kamu nikmati. Tetapi banyaknya pasaran togel online yang bermuncullan pasaran togel singapore inilah yang senantiasa jadi kesukaan seluruh peminat togel online yang terdapat di Indonesia.
Situs Togel Singapore Terbaik Tahun ini
Pada dikala ini telah terdapat banyak sekali situs togel singapore yang terdapat di pencarian google. Bisa jadi untuk seseorang biasa sedang kebimbangan dalam memilah. Jucyrentals sudah melaksanakan studi terhadpat bandar togel singapore yang terdapat di pencarian google, Dengan hasil tidak seluruh situs togel singapore yang terdapat di internet dapat kita percayai.
Kita mengusulkan situs togel sgp Unitogel selaku tempat yang pas buat kamu peruntukan selaku alas main toto sgp kamu tiap harinya. Karena cuma disitus Unitogel ini para aktornya hendak dipastikan berapapun hasil jackpot tentu hendak di beri uang. Tidak hanya itu pula para pemeran hendak ditawarkan bermacam profit menarik semacam bagian korting serta hadiah jackpot sangat besar di Indonesia. Serta perihal sangat berarti merupakan para pemeran bisa memandang hasil pengeluaran sgp hari ini dengan cara live di situs sah demo slot Unitogel.

label: pt


content: Pengurutan standar Urutkan berdasar tren Urutkan berdasar rata-rata rating Urutkan menurut yang terbaru Urutkan dari termurah Urutkan dari termahal

warc-identified-content-language: eng,ind


content: Meski sebagian besar anak sangat suka dengan makanan cepat saji, namun sebagai orang tua yang sayang anak bukan berarti Anda harus selalu menuruti apa


content:
Siswa SD, MI, dan SMP Ta’mirul Islam Surakarta saat mengikuti prosesi wisuda Tahfiz Alquran di halaman Masjid sekolah setempat.
SDTI – Sebanyak 151 siswa SD, MI, SMP Ta’mirul Islam Surakarta mengikuti prosesi wisuda Tahfiz Alquran Juz 1, 29 dan 30 angkatan ke-VI Tahun Ajaran 2012/2013 di halaman Masjid sekolah setempat, Minggu (16/12/2012).
Dari 151 siswa itu terdiri dari enam orang siswa MI, 141 orang siswa SD dan empat orang siswa SMP. Siswa yang diwusuda itu sebelumnya telah mengikuti seleksi terhadap pembimbing hafalannya masing-masing. Peserta yang dinyatakan lulus maka diperkenannkan untuk mengikuti wisuda.
“Peserta angkatan tahun ini lebih banyak dari tahun sebelumnya yang hanya sekitar 100 siswa,” kata Koordinator Kegiatan Wisuda SD, MI, dan SMP Ta’mirul Islam, Aris Paryanto di sela-sela kegiatan wisuda berlangsung, Minggu.
Aris berpesan kepada para wisudawan/wisudawati meskipun telah lulus dan diwisuda, diharapkan untuk tetap mengamalkan dan terus mengkaji Al Qur’an. Karena, imbuhnya Al Qur’an adalah kitab suci umat Islam yang mengandung banyak mu’jizat yang terkandung di dalamnya. “Kami berharap para siswa lebih meningkatkan kembali dan mengamalkan Al Quran,” terangnya.
Menurut Aris, masing-masing sekolah memiliki target hafalan sendiri-sendiri. Untuk jenjang SD kelas IV ditargetkan juz 30 sudah selesai, jenjang MI kelas II juz 30 ditargetnya selesai. “Sedangkan untuk SMP ini bagi siswa yang sudah hafal juz 30 diharapkan untuk melanjutkan hafalannya ke juz 29,” tambahnya. Lebih lanjut, Aris mengatakan, para wisudawan itu diambil masing-masing jenjang tiga juara, I, II dan III serta juara wisuda termuda.
“”Untuk wisuda termuda MI ada dua siswa, yaitu Rafiq Reom Rozain dan Rifqi Roem Rozai, untuk SD Wahyu Widyanto dan Masmiah Nurul Qomariah,” jelas Aris.


content:
Pulau Bali merupakan daerah wisata di Indonesia yang menjadi salah satu destinasi favorit untuk foto pre-wedding bagi para calon pengantin. Bagaimana tidak, keindahan pantai di pulau Bali memang sudah diakui di tingkat international. Walaupun Bali sudah tidak asing lagi bagi para photographer dan para calon pengantin, terkadang ada karya – karya yang tetap memberikan kejutan dan memperlihatkan sisi Bali yang berbeda.
Salah satu wedding studio yang menghasilkan karya yang terlihat unik dan artistik adalah The Right Wave Photography. Hari ini, photographer Evelyn Pritt & Rio Surya Prasetia, yang juga merupakan creative directors dari The Right Wave, akan memberikan beberapa tips untuk menghasilkan karya yang tak terlupakan dan timeless di 3 lokasi terbaik di pulau Bali.
1. Uluwatu dan Jimbaran
Daerah Uluwatu dan Jimbaran merupakan kawasan tebing dan pantai di daerah selatan Bali. Dibutuhkan waktu 40 menit dari pusat kota Denpasar untuk mencapai daerah ini. Pemandangan alam Uluwatu sering menjadi tempat favorit bagi para calon pengantin untuk pengambilan foto pre-wedding. Latar belakang tebing ataupun pantai akan memberikan sentuhan romantis untuk foto pre-wedding kamu! Menurut Evelyn, perhitungan pasang surut harus sangat diperhatikan ketika pengambilan foto di daerah pantai. Karena menurut pengalaman The Right Wave, ada beberapa pantai yang tidak bisa diakses sama sekali ketika pasang.
Pada saat melakukan pemotretan, hal yang paling penting adalah menentukan mood board yang sesuai dengan karakter dan keinginan calon pengantin. Dari situ, biasanya The Right Wave akan mempertimbangkan beberapa opsi yang cocok dengan konsep pemotretan, walaupun pasang surut bisa di prediksi, tapi ada baiknya kita selalu berjaga – jaga dan memikirkan semua kemungkinan.
Pemotretan bisa dilakukan jam berapa pun, tapi perlu diingat, pantai daerah ini adalah pantai sunset, artinya matahari terbit tidak dapat di lihat dari sisi pantai ini. Untuk mendapatkan hasil terbaik, kamu harus mengatur waktu sebaik mungkin ya, brides!
2. Pantai Kuta bagian Selatan
Pantai Kuta memang sudah menjadi ciri khas dari pulau Bali. Untuk mencapai daerah Pantai Kuta, diperlukan waktu 30 menit dari pusat kota Denpasar. Namun kamu harus memperkirakan kondisi jalanan, karena pada waktu-waktu tertentu kondisi jalanan bisa sangat menyebalkan!
Perlu diingat bahwa Pantai Kuta adalah daerah wisata sehingga selalu dipadati oleh pengunjung. Nah oleh karena itu, kamu membutuhkan fotografer yang sangat kreatif agar ia bisa mengambil angle foto yang benar sehingga Pantai Kuta pun terlihat sepi. Tetapi terkadang, Pantai Kuta sangat ramai dengan pengunjung sehingga photographer pun tidak bisa mengambil foto dari angle manapun. Oleh karena itu, The Right Wave menyarankan untuk memilih lokasi di Pantai Kuta Selatan. Selain karena masih sepi pengunjung, pemandangannya juga tidak kalah cantiknya dari pantai yang lain.
Waktu terbaik untuk pengambilan foto bisa dilakukan pada pagi hari pukul 06.00-10.00 atau sore hari pukul 15.00-18.00! Satu lagi saran dari The Right Wave adalah agar menghindari weekend ataupun hari yang berdekatan dengan hari libur, karena pasti akan dipadati turis.
3. Bali Botanical Garden
Satu lagi lokasi pre-wedding yang bisa menjadi salah satu pilihan kamu di Bali. Dengan latar taman bunga dan hutan bisa menjadi pilihan yang bagus apabila kamu bosan dengan suasana pantai! Berlokasi di kabupaten Tabanan, Bali Utara, dibutuhkan waktu kurang lebih 90 menit dari pusat kota Denpasar. Untuk melakukan foto pre-wedding di Bali Botanical Garden, bisa dilakukan kapan saja. Menurut Rio, pemotretan biasanya bisa dimulai dari pukul 07.00-13.00. Namun kamu harus mempersiapkan waktu lebih banyak ya apabila ingin mengeksplor Bali Botanical Garden ini, karena luasnya saja mencapai 150 hektar!
Karena lokasi Bali Botanical Garden terletak di dataran tinggi, curah hujannya cukup tinggi terutama pada sore hari. Udara di pagi hari di lokasi ini sangat sejuk, oleh karena itu ada baiknya kamu membawa jaket atau cardigan apabila sewaktu – waktu terasa kedingingan. Matahari pagi di lokasi ini sangat indah, karena bisa menyinari di sela-sela pepohonan, sesuatu yang bisa dipertimbangkan ke dalam mood pemotretan.
Untuk melakukan foto pre-wedding di Bali, selain mengatur logistik seperti waktu dan memperhatikan rute dari lokasi pertama ke lokasi berikutnya, Evelyn & Rio setuju, bahwa komunikasi client dengan tim photographer menjadi kunci penting keberhasilan photo shoot tersebut. Jadi kamu dan pasangan kamu dapat menghasilkan foto yang tidak saja unik, tapi juga melebihi ekspektasi kalian.


content:
Siapa yang tidak suka dengan permainan jackpot daftar slot online, ya situs game judi online terbaik ini merupakan salah satu favorit permainan penghasil uang banyak di Indonesia. Salah satunya yang paling terkenal adalah situs daftar slot online gampang menang seperti ini. Karena hal tersebutlah slot menjadi booming diperebutkan untuk menjadi sarana penghasilan tambahan. Tidak salah lagi jika bermain daftar slot pragmatic Arena88 atau joker123 dikala waktu luang. Main pun sangat mudah sekali diakses melalui HP, Tablet maupun Android, sedangkan untuk kalian yang ingin bertaruh lewat komputer tersedia link slot terpercaya. Pilihan gem slot terlengkap menjadi daya tawar terbaik untuk dimainkan dengan serius ataupun sekedar hobby saja.
DAFTAR DISINI >> Daftar Slot Slot161
DAFTAR DISINI >> Daftar Slot Sultan222
DAFTAR DISINI >> Daftar Slot Slot258
Disisi lain jaminan keamanan wallet daftar slot online kalian bakalan sangat terjamin karena situs daftar slot ini sudah menerapkan teknologi canggih berupa enkripsi termuktahir. Berbekal ribuan pilihan permainan uang asli untuk dipertaruhkan oleh para member daftar Arena88. Maka terpilihnya kami sebagai salah satu situs daftar judi slot online terpercaya, terbaru dan terbesar menjadi kenyataan. Salah satunya adalah cara daftar slot online akun secara gratis bahkan sangat mudah hanya isi formulir registrasi dan kalian langsung mendapatkan ID dan Login secara Cuma-Cuma.
Biasanya orang bermain daftar slot online terbaru melalui situs judi yang terpisah-pisah, namun dengan penerapan inovasi terkini jika kalian bergabung dengan situs daftar slot terbaik Arena88 hanya dibutuhkan 1 ID buat main semua game seperti poker online, jokerslot, judi bola, SBO casino, game tembak ikan dan capsa susun.
Daftar Game Slot Online Gampang Menang
Mungkin ada diantara kalian yang belum mengetahui bahkan tidak pernah mendapatkan informasi permainan daftar situs Arena88 yang gampang menang. Permainan daftar slot online terpercaya ini sudah kami sortir dengan sangat baik untuk memanjakan para member, nah inilah rekomendasi 10 daftar slot online yang sering dapat hadiah jackpot:
Daftar Slot Pragmatic Play
Situs Daftar Slot Joker123
Slot Habanero
CQ9 Slots
Daftar Slot88 Resmi
Playtech PTT Slots
Pocket Games Soft
APK Daftar Live22 Slot
Microgaming Official
Spadegaming Progresive Slot
Sebenarnya ada banyak sekali situs yang menyediakan daftar slot online terbaik lainnya, namun inilah 10 rekomendasi teratas buat kamu mainkan agar peluang gampang menang semakin besar. Dan itu semua telah kami sediakan full pada situs link alternatif Arena88 kami menunggu Anda dapatkan hadiah jackpotnya. Cukup dengan modal 20ribu saja kamu telah dapat langsung deposit lewat pulsa, ovo dan transfer bank.
Situs Judi Online Terlengkap Winrate Tertinggi
Cara menemukan penghasilan tambahan khususnya didalam perjudian online hal yang kamu butuh cari adalah informasi mengenai game judi online dengan pilihan terlengkap dan winrate paling tinggi. Kenapa harus memilih atau wajib mencari winrate tertinggi didalam berjudi? Ya, sistem winrate sudah ada sejak pertama kali judi online diperkenalkan berabad-abad lalu, namun dengan seiring teknologi maka winrate dapat ditentukan oleh bandar judi online. Dimana sebuah bandar besar yang sudah memiliki reputasi bagus akan selalu menerapkan pola permainan sangat fairplay. Seperti website ini memiliki winrate 95% jadi bandar hanya mengambil komisi 5% dari seluruh player dan tingkat kemenangan mencapai hampir 100 persen ini yang membuat kalian semakin berpeluang mengapai kemenangan besar.
Ada beberapa hal menarik ketika kamu memasuki dunia judi online terbaik ini, diantaranya bakalan tersaji dalam satu platform untuk memainkan semua game taruhan tanpa harus berganti-ganti login setiap ingin mencoba permainan baru. Selain itu pada beberapa permainan seperti daftar slot menerapkan winrate RTP atau Return to Player dimana 95% kredit dari pemain akan kembali diperebutkan oleh seluruh pemain itu sendiri, maka tingkat kemenangan kalian dalam berjudi akan lebih besar peluangnya.
Jadi ingat untuk memperoleh hasil paling maksimal sewaktu investasi pada permainan judi online diharapkan kamu lebih bijaksana dalam memilih bandar, karena hanya pada bandar atau agen judi terpercaya lah Anda dapatkan jaminan pembayaran berapapun akan dibayarkan langsung. Seperti hal nya kita sudah capek-capek bertaruh dan memenangkan sejumlah besar uang namun tidak bisa diambil alias bandarnya kabur, tentu sangat kesal sekali kan. Nah untuk itulah cukup daftar akun judi online disini dan bergabunglah dengan komunitas perjudian online paling aman.
Agen Judi Online Terpercaya 24 Jam
Dunia modern ini menyebabkan kita bisa beraktifitas selama 24jam penuh kapan saja kita inginkan. Hal ini berlaku pula pada pola hidup pemain judi, dimana sebuah server judi online diwajibkan bisa beroperasi online24jam sehari nonstop. Untuk itulah kami telah menyiapkan server tercanggih yang sanggup melayani seluruh pemain dalam jumlah sangat besar tanpa jeda sedikitpun. Jadi kamu bisa bernafas lega ketika ingin bermain slot kapan saja diperlukan tinggal buka browser dan koneksikan ke Internet langsung saja mainkan dimana pun.
Berkat dukungan dari NexusEngine selaku penyedia situs whitelabel casino lengkap dengan onepocket wallet, hal tersebut menjadi sangat nyata dan menarik. Karena setiap harinya bakalan terdapat update berita baik pertandingan bola dengan pasaran terbaik, atau pengumuman pemenang mesin slot yang berhasil mendapatkan jackpot. Bisa juga mengikuti event menarik dari pada publisher game judi, bahkan jika kamu mau bermain live dealer casino maka disediakan tayangan langsung jadi nuansa seperti kamu sedang bermain pada kasino sesungguhnya bisa didapatkan.


content:
Gambling game online cheat tidak banyak dilakukan oleh player, kebanyakan game judi yang dimainkan oleh player tidak menggunakan cheat sama sekali, cukup dengan memakai deposit, chip atau uang asli jika ada. Sistem permainan game judi online yang diperbarui hampir setiap hari membuat player bingung. Penggunaan cheat memang memudahkan player untuk mengakses semua game online, termasuk game judi online. Namun, penggunaan cheat seperti ini jarang sekali dilakukan karena syarat yang cukup rumit. Benar saja jika player lebih memilih gambling online secara praktis dengan bermain game judi online menggunakan deposit. Deposit adalah uang virtual yang mau tidak mau harus dipakai oleh semua calon player yang ingin memainkan game judi online. Ada lebih dari 6 game judi yang bisa dimainkan dengan mudah. Selain dibedakan berdasarkan jumlah player dan cara memainkan gamenya, permainan judi online juga dibedakan dari media judi yang dipakai. Sebagian besar game yang telah populer saat ini adalah game judi dengan media kartu seperti domino, poker, capsa, slot, ceme dan beberapa game lain dengan bentuk yang hampir sama.
Ada juga game judi lain yang menggunakan media selain kartu, misalnya saja dadu dan Data hk. Permainan dadu tentu saja hanya menggunakan sejumlah dadu untuk menentukan berapa angka yang akan keluar. Permainan ini juga sudah dikenal sebelum permainan judi online beredar di pasaran internet. Selain dadu, game judi yang tidak kalah menarik adalah game togel. Toto gelap atau togel adalah salah satu game judi yang sudah lama dipopulerkan dalam permainan secara live. Hampir sama dengan poker, jumlah pengguna taruhan togel semakin banyak tiap harinya.
Padahal, untuk memperoleh satu poin istimewa saja butuh pemgorbanan yang cukup besar di game ini. Untuk memainkan game togel, player membutuhkan buku panduan togel, budget secukupnya dan niat serta skill yang harus ada saat betting. Untuk apa buku panduan togel digunakan? di dalam buku tersebut disediakan gambar, angka dan keterangan gambar. Player harus menebak mana angka yang kira-kira akan keluar hari ini. Angka judi tidak boleh sembarangan disebarkan pada orang lain. Beberapa orang bahkan rela melakakukan apapun agar mendapatkan angka cantik, mulai mendatangi paranormal hingga kuburan.


content:
Banyak kok cara mengungkapan rasa sayang terhadap pasangan yang selain berciuman. Melalui ciuman yang romantis, mama dan pasangan bisa membangun ikatan yang lebih intim dan mesra.
Liburan ke Macau, Eks Istri Samuel Rizal Pamer Foto Kecup Mesra Pacar Baru
Setelah kamu yakin pacar kamu juga menginginkan sebuah ciuman, cobalah mendekati bibirnya secara perlahan.
Cara mendapatkan ciuman bibir dari pacar. Jika pacar kamu tetap diam dan tidak menolak atau mengelak, maka kamu bisa melanjutkan untuk mendaratkan ciuman di. Contohnya saja, ciuman di bibir yang diartikan sebagai simbol kasih sayang hingga gairah. Dengan ini, anda akan terhindar dari.
Setiap ciuman juga memiliki makna yang berbeda dan bukan hanya sekedar kontak fisik saja. Ya, jika berciuman menjadi salah satu rencana yang akan dilakukan oleh anda dan pasangan saat berkencan, ingat untuk menggunakan pelembap bibir atau petroleum jelly. Sebelum melakukan cara ciuman yang romantis dan menggairahkan, pastikan bibir anda dalam kondisi yang lembap.
Sebuah ciuman juga berkaitan dengan hubungan emosional satu sama lain. Dengan pasangan, kita bisa melakukan banyak aktivitas bersama.


content:
Saat ini tak dapat disangkal lagi bahwa teknologi merupakan instrumen utama dari masyarakat dalam upaya mencapai kesejahteraan melalui penciptaan nilai tambah. Kajian mendalam telah menemukan (discover) bahwa teknologi sebenarnya merupakan hasil akhir dari suatu proses yang terdiri dari rangkaian subproses penelitian dan pengembangan, invensi, rekayasa dan disain, manufaktur dan pemasaran. Disini teknologi modern didefinisikan sebagai ilmu pengetahuan yang ditransformasikan kedalam produk, proses, jasa dan struktur organisasi. Teknologi diciptakan manusia melalui penerapan (exercise) budidaya akalnya. Manusia harus mendayakan akal pikirannya dalam mereka teknologi berdasarkan rasio (nalar) dan kemudian membuatnya, me-yasanya, menjadi suatu produk yang kongkrit. Teknologi selalu disandingkan dengan istilah ilmu pengetahuan. Ilmu pengetahuan merupakan usaha manusia untuk memahami gejala dan fakta alam, dan melestarikan pengetahuan tersebut secara konsepsional dan sistematis. Sedangkan teknologi adalah usaha manusia untuk memanfaatkan ilmu pengetahuan itu untuk kepentingan dan kesejahteraan. Karena hubungan tersebut maka perkembangan ilmu pengetahuan selalu terkait dengan perkembangan teknologi, demikian pula sebaliknya. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mempunyai ciri eksponensial yaitu semakin lama semakin cepat, karena hasil dari suatu tahap menjadi dasar dan alasan bagi tahap selanjutnya. Ditinjau dari peran ekonominya teknologi merupakan pendorong utama bagi penciptaan nilai tambah ekonomis. Nilai tambah ini dinikmati oleh para pelaku ekonomi, sehingga menaikkan kualitas kehidupannya. Dengan naiknya kualitas kehidupan maka semakin besar pula dorongan untuk penciptaan nilai tambah agar peningkatan kualitas hidup itu berkesinambungan. Tidak mengherankan bahwa bukan saja perkembangannya semakin cepat tapi peranan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam masyarakat modern bertambah lama bertambah penting. Pengembangan ilmu pengetahuan berjalan akitif di segala bidang yaitu kesehatan, pertanian, ilmu ekonomi, ilmu sosial, ilmu pengetahuan alam dan sebagainya. Akan tetapi jika diamati lebih teliti ada empat bidang ilmu pengetahuan dan teknoilogi strategis yang akan menentukan masa depan dunia, dna karena itu akan berkembang dengan cepat dan dengan prioritas yang tinggi bagi umat manusia, yaitu :material, energi, mikroelektronik dan bioteknologi. Secara umum teknologi deawasa ini telah merambah kepada berbagai aspek di masyarakat, setidaknya untuk industri, ekonomi, sosial maupun pendidikan dan khususnya pembelajaran.
Proses dan produk teknologi yang dihasilkan, tidak semuanya dapat dimanfaatkan dan secara relevan dapat dimanfaatkan untuk pendidikan terutama untuk proses dan hasil pembelajaran. Produk teknologi seperti bioteknologi, mikroteknologi dan material tidak secara langsung diguanakn sebagi alat dan bahan untuk pembelajaran. Dengan demikian teknologi yang secara langsung relevan dengan pembelajaran adalah disesuaikan dengan makna pembelajaran itu sendiri. Ase suherlan (200 : 48) mengemukakan bahwa pembelajaran pada hakikatnya merupakan komunikasi yang transaksional yang bersifat timbal balik baik diantara guru dengan siswa maupun siswa dengan siswa dan lingkungan belajar dalam upaya mencapaian tujuan pembelajaran. Dari makna pembelajaran di atas terdapat makna inti bahwa pembelajaran harus mengandung unsur komunikasi dan informasi. Dengan demikian produk dan proses teknologi yang dibutuhkan dalam pembelajaran sesuai dengankarakteristik tersebut. Dengan demikian teknologi yang berhubungan langsung dengan pembelajaran adalah teknologi informasi dan komunikasi (information communication and technology). Teknologi informasi menekankan pada pelaksanaan dan pemprosesan data seperti menangkap, mentransmisikan, menyimpan, mengambil, memanifulasi atau menampilkan data dengan menggunakan perangkat-perangkat teknologi elektronik terutama komputer. Makna teknologi informasi tersebut belum menggambarkan secara langsung kaitannya dengan sistem komunikasi, namum lebih pada pengolahan data dan informasi. Sedangkan teknologi komunikasi menekankan pada penggunaan perangkat teknologi elektronika yang lebih menekankan pada aspek ketercapaian tujuan dalam proses komunikasi, sehingga data dan informasi yang diolah dengan teknologi informasi harus memenuhi kriteria komunikasi yang efektif. Sebagai contoh salah satu aplikasi teknologi informasi dan komunikasi adalah videoconference, yang menggunakan teknologi informasi untuk menghubungkan (networking) antar clien dengan fasilitas internet, pesan-pesan yang disampaikan oleh kedua belah pihak diterima, diolah, dianalisis dan ditrasmisikan, oleh teknologi informasi sehingga sampai pada masingmasing pihak melalui internet dengan jaringan satelit atau kabel. Peran teknologi komunikasi adalah mengatur mekanisme komunikasi antar kedua belah pihak dengan cara desain komunikasi yang sesuai, visualisasi jelas, pesan teks, suara, video memenuhi standar komunikasi, pengaturan feed back sehingga komunikasi berlangsung menjadi dua arah. Secara lebih ringkas, martin mengemukakan adanya keterkaitan erat antara teknologi informasi dan komunikasi, teknologi informasi lebih pada sistem pengolahan informasi sedangkan teknologi komunikasi berfungsi untuk pengiriman informasi (information delivery). Pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi di sekolah memadukan kedua unsur teknologi informasi dan teknologi komunikasi menjadi teknologi informasi dan komunikasi dengan tujuan siswa memiliki kompetensi untuk memanfaatkan teknologi informasi sebagai perangkat keras dan perangkat lunak untuk mengolah, menganalisis dan mentransmisikan data dengan memperhatikan dan memanfaatkan teknologi komunikasi untuk memperlancar komunikasi dan produk teknologi informasi yang dihasilkan bermanfaat sebagaia alat dan bahan komunikasi yang baik.
Teknologi dan hubungannya dengan metodologi pembelajaran
Kata teknologi sering dipahami oleh orang awam sebagai sesuatu yang berupa mesin atau hal-hal yang berkaitan dengan permesinan, namun sesungguhnya teknologi pendidikan memiliki makna yang lebih luas, karena teknologi pendidikan merupakan perpaduan dari unsur manusia, mesin, ide, prosedur, dan pengelolaannya (hoba, 1977) kemudian pengertian tersebut akan lebih jelas dengan pengertian bahwa pada hakikatnya teknologi adalah penerapan dari ilmu atau pengetahuan lain yang terorganisir ke dalam tugas-tugas praktis (galbraith, 1977). Keberadaan teknologi harus dimaknai sebagai upaya untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi dan teknologi tidak dapat dipisahkan dari masalah, sebab teknologi lahir dan dikembangkan untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi oleh manusia. Berkaitan dengan hal tersebut, maka teknologi pendidikan juga dapat dipandang sebagai suatu produk dan proses (sadiman, 1993). Sebagai suatu produk teknologi pendidikan mudah dipahami karena sifatnya lebih konkrit seperti radio, televisi, proyektor, ohp dan sebagainya. Sebagai sebuah proses teknologi pendidikan bersifat abstrak. Dalam hal ini teknologi pendidikan bisa dipahami sebagai sesuatu proses yang kompleks, dan terpadu yang melibatkan orang, prosedur, ide, peralatan, dan organisasi untuk menganalisis masalah, mencari jalan untuk mengatasi permasalahan,melaksanakan, menilai, dan mengelola pemecahan masalah tersebut yang mencakup semua aspek belajar manusia. (aect, 1977). Sejalan dengan hal tersebut, maka lahirnya teknologi pendidikan lahir dari adanya permasalahan dalam pendidikan. Permasalahan pendidikan yang mencuat saat ini, meliputi pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan, peningkatan mutu / kualitas, relevansi, dan efisiensi pendidikan. Permasalahan serius yang masih dirasakan oleh pendidikan mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi adalah masalah kualitas, tentu saja ini dapat di pecahkan melalui pendekatan teknologi pendidikan. Terdapat tiga prinsip dasar dalam teknologi pendidikan sebagai acuan dalam pengembangan dan pemanfaatannya, yaitu : pendekatan sistem, berorientasi pada mahasiswa, dan pemanfaatan sumber belajar (sadiman, 1984).prinsip pendekatan sistem berarti bahwa penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran perlu diseain / perancangan dengan menggunakan pendekatan sistem. Dalam merancang pembelajaran diperlukan langkah-llangkah prosedural meliputi : identifikasi masalah, analisis keadaan, identifikasi tujuan, pengelolaan pembelajaran, penetapan metode, penetapan media evaluasi pembelajaran (idi model, 1989) . Prinsip berorientasi pada mahasiswa beratri bahwa dalam pembelajaran hendaknya memusatkan perhatiannya pada peserta didik dengan memperhatikan karakteristik,minat, potensi dari mahasiswa. Prinsip pemanfaatan sumber belajar berarti dalam pembelajaran mahasiswa hendaknya dapat memanfaatkan sumber belajar untuk mengakses pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkannya.satu hal lagi lagi bahwa teknologi pendidikan adalah satu bidang yang menekankan pada aspek belajar mahasiswa. Keberhasilan pembelajaran yang dilakukan dalam satu kegiatan pendidiakan adalah bagaimana mahasiswa dapat belajar, dengan cara mengidentifikasi, mengembangkan, mengorganisasi, serta menggunakan segala macam sumber belajar. Dengan demikian upaya pemecahan masalah dalam pendekatan teknologi pendidikan adalah dengan mendayagunakan sumber belajar. Hal ini sesuai dengan ditandai dengan pengubahan istilah dari teknologi pendidikan menjadi teknologi pembelajaran. Dalam definisi teknologi pembelajaran dinyatakan bahwa ” teknologi pendidikan adalah teori dan praktek dalam hal desain, pengembangan, pemanfaatan, mengelolaan, dan evaluasi terhadap sumber dan proses untuk belajar” (barbara, 1994).
Fungsi teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran
Teknologi informasi dan komunikasi (tik) memilliki tiga fungsi utama yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran, yaitu (1) teknologi berfungsi sebagai alat (tools), dalam hal ini tik digunakan sebagai alat bantu bagi pengguna (user) atau siswa untuk membantu pembelajaran, misalnya dalam mengolah kata, mengolah angka, membuat unsur grafis, membuat database, membuat program administratif untuk siswa, guru dan staf, data kepegawaian, keungan dan sebagainya. (2) teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan (science). Dalam hal ini teknologi sebagai bagian dari disiplin ilmu yang harus dikuasai oleh siswa. Misalnya teknologi komputer dipelajari oleh beberapa jurusan di perguruan tinggi seperti informatika, manajemen informasi, ilmu komputer. Dalam pembelajaran di sekolah sesuai kurikulum 2006 terdapat mata pelajaran tik sebagai ilmu pengetahuan yang harus dikuasi siswa semua kompetensinya. (3) teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk pembelajaran (literacy). Dalam hal ini teknologi dimaknai sebagai bahan pembelajaran sekaligus sebagai alat bantu untuk menguasai sebuah kompetensi berbantuan komputer. Dalam hal ini komputer telah diprogram sedemikian rupa sehingga siswa dibimbing secara bertahap dengan menggunakan prinsip pembelajaran tuntas untuk menguasai kompetensi. Dalam hal ini posisi teknologi tidak ubahnya sebagai guru yang berfungsi sebagai : fasilitator, motivator, transmiter, dan evaluator.
Peran Teknologi Informasi (TI) dalam metodologi pembelajaran
Sebagai bagian dari pembelajaran, teknologi / TI memiliki tiga kedudukan, yaitu sebagai suplemen, komplemen, dan substitusi.
Peran Tambahan (suplemen)
Dikatakan berfungsi sebagai suplemen (tambahan), apabila peserta didik mempunyai kebebasan memilih, apakah akan memanfaatkan materi pembelajaran melalui TI atau tidak. Dalam hal ini, tidak ada kewajiban/keharusan bagi peserta didik untuk mengakses materi pembelajaran melalui TI. Sekalipun sifatnya hanya opsional, peserta didik yang memanfaatkannya tentu akan memiliki tambahan pengetahuan atau wawasan. Walaupun materi pembelajaran melalui TI berperan sebagai suplemen, para dosen /guru tentunya akan senantiasa mendorong, mengggugah, atau menganjurkan para peserta didiknya untuk mengakses materi pembelajaran melalui ti yang telah disediakan.
Fungsi Pelengkap (komplemen)
Dikatakan berfungsi sebagai komplemen (pelengkap), apabila materi pembelajaran melalui TI diprogramkan untuk melengkapi materi pembelajaran yang diterima peserta didik di dalam kelas. Sebagai komplemen berarti materi pembelajaran melalui TI diprogramkan untuk menjadi materi reinforcement (pengayaan) yang bersifat enrichment atau remedial bagi peserta didik di dalam mengikuti kegiatan pembelajaran konvensional.
Fungsi Pengganti (substitusi)
Beberapa perguruan tinggi di negara-negara maju memberikan beberapa alternatif model kegiatan pembelajaran/perkuliahan kepada para mahasiswanya. Tujuannya adalah untuk membantu mempermudah para maasiswa mengelola kegiatan pembelajaran/ perkuliahannya sehingga para mahasiswa dapat menyesuaikan waktu dan aktivitas lainnya dengan kegiatan perkuliahannya. Sehubungan dengan hal ini, ada 3 alternatif model kegiatan pembelajaran yang dapat dipilih para mahasiswa, yaitu apakah mereka akan mengikuti kegiatan pembelajaran yang disajikan secara (1) konvensional (tatap muka) saja, atau (2) sebagian secara tatap muka dan sebagian lagi melalui internet, atau bahkan (3) sepenuhnya melalui internet. Alternatif model pembelajaran manapun yang akan dipilih oleh para mahasiswa tidak menjadi masalah dalam penilaian. Artinya, setiap mahasiswa yang mengikuti salah satu model penyajian materi perkuliahan akan mendapatkan pengakuan atau penilaian yang sama. Jika mahasiswa dapat menyelesaikan program perkuliahannya dan lulus melalui cara konvensional atau sepenuhnya melalui internet, atau bahkan melalui perpaduan kedua model ini, maka institusi penyelenggara pendidikan akan memberikan pengakuan yang sama. Keadaan yang sangat fleksibel ini dinilai sangat membantu para mahasiswa untuk mempercepat penyelesaian perkuliahannya. Para mahasiswa yang belajar pada lembaga pendidikan konvensional tidak perlu terlalu khawatir lagi apabila tidak dapat menghadiri kegiatan perkuliahan secara fisik karena berbenturan dengan kepentingan lain yang tidak dapat ditinggalkan atau ditangguhkan. Apabila lembaga pendidikan konvensional tersebut menyajikan materi pembelajaran yang dapat diakses para mahasiswa melalui internet, maka mahasiswa dapat mempelajari materi perkuliahan yang terlewatkan tersebut melalui internet. Dapat terjadi demikian karena para mahasiswa diberi kebebasan mengikuti kegiatan perkuliahan yang sebagian disajikan secara tatap muka dan sebagian lagi melalui internet (model pembelajaran kedua). Di samping itu, para mahasiswa juga dimungkinkan untuk tidak sepenuhnya menghadiri kegiatan perkuliahan secara fisik. Sebagai penggantinya, para mahasiswa belajar melalui internet (model pembelajaran ketiga).
Paradigma pemanfaatan teknologi informasi
Yang perlu diperhatikan sejak awal adalah bahwa penggunaan TI tidak sama dengan otomatisasi. TI tidak hanya memecahkan masalah dengan menggantikan pekerjaan yang selama ini dilakukan dengan manual menjadi berbantuan teknologi. Jika paradigm berpikir itu yang digunakan, maka pemanfaatan TI, menurut hammer dan champy (1993), tidak akan membawa perubahan radikal. Cara berpikir deduktif (deductive thinking) seperti ini tidak banyak memunculkan perubahan yang radikal terkait dengan pemanfaatan TI di banding kan ji ka berpikir secara i ndu ktif (inductive thinking). Orang yang berpikir secara deduktif, pertama kali mencari masalah yang akan dipecahkan dan kemudian mengevaluasi sejumlah alternatif solusi yang akan digunakan. Jika TI ingin dioptimalkan pemanfaatannya dalam organisasi maka manajer/pemimpin harus berpikir induktif. Potensi TI harus dikenali dengan baik terlebih dahulu, kemudian mencari masalah yang mungkin dipecahkan. Masalah ini mungkin bahkan tidak dikenali sebelumnya atau tidak dianggap sebagai masalah.
Peran teknologi informasi dalam modernisasi pendidikan
Perubahan tidak selalu menjadikan sesuatu lebih baik, tetapi untuk menjadi lebih baik, sesuatu harus berubah (?). Menurut resnick (2002) ada tiga hal penting yang harus dipikirkan ulang terkait dengan modernisasi pendidikan: (1) bagaimana kita belajar (how people learn); (2) apa yang kita pelajari (what people learn); dan (3) kapan dan dimana kita belajar (where and when people learn). Dengan mencermati jawaban atas ketiga pertanyaan ini, dan potensi TI yang bisa dimanfaatkan seperti telah diuraikan sebelumnya, maka peran TI dalam moderninasi pendidikan bangsa dapat dirumuskan. Pertanyaan pertama, bagaimana kita belajar, terkait dengan metode atau model pembelajaran. Cara berinteraksi antara guru dengan siswa3 sangat menentukan model pembelajaran. Terkait dengan ini, menurut pannen (2005), saat ini terjadi perubahan paradigma pembelajaran terkait dengan ketergantungan terhadap guru dan peran guru dalam proses pembelajaran. Proses pembelajaran seharusnya tidak 100% bergantung kepada guru lagi (instructor dependent) tetapi lebih banyak terpusat kepada siswa (student-centered learning atau instructor independent). Guru juga tidak lagi dijadikan satusatunya rujukan semua pengetahuan tetapi lebih sebagai fasilitator atau konsultan (resnick, 2002). Intervensi yang bisa dilakukan TI dalam model pembelajaran ini sangat jelas. Hadirnya e – learning dengan semua variasi tingkatannya telah memfasilitasi perubahan ini. Secara umum, e-learning dapat didefinisikan sebagai pembelajaran yang disampaikan melalui semua media elektronik termasuk, internet, intranet, extranet, satelit, audio/video tape, TV interaktif, dan CD rom (govindasamy, 2002). Menurut kirkpatrick (2001), e-learning telah mendorong demokratisasi pengajaran dan proses pembelajaran dengan memberikan kendali yang lebih besar dalam pembelajaran kepada siswa. Hal ini sangat sesuai dengan prinsip penyelenggaraan pendidikan nasional seperti termaktub dalam pasal 4 undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional yang menyatakan bahwa “pendidikan diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai kultural, dan kemajemukan bangsa”. Secara umum, intervensi e-learning dalam proses pembelajaran dapat dikelompokkan menjadi dua: komplementer dan substitusi. Yang pertama mengandaikan bahwa cara pembelajaran dengan pertemuan tatap-muka masih berjalan tetapi ditambah dengan model interaksi berbantuan ti, sedang yang kedua sebagian besar proses pembelajaran dilakukan berbantuan TI. Saat ini, regulasi yang dikeluarkan oleh pemerintah juga telah memfasilitasi pemanfaatan e-learning sebagai substitusi proses pembelajaran konvensional. Surat keputusan menteri pendidikan nasional no. 107/u/2001 dengan jelas membuka koridor untuk menyelenggarakan pendidikan jarak jauh di mana e-learning dapat masuk memainkan peran. Pertanyaan selanjutnya adalah apa yang kita pelajari. Pertanyaan-pertanyaan seperti apakah kurikulum telah sesuai dengan kebutuhan siswa dan apakah kurikulum telah dirancang untuk menyiapkan siswa untuk hidup dan bekerja pada masa yang akan datang perlu sekali lagi dilontarkan. Perkembangan TI yang sangat pesat harus dipertimbangkan dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan ini. Menurut resnick (2002), selain TI akan sangat mewarnai masa depan, TI juga mengubah tidak hanya terhadap apa yang seharusnya dipelajari oleh siswa, tetapi juga apa yang dapat dipelajari. Sangat mungkin banyak hal yang seharusnya atau dapat dipelajari siswa tetapi tidak bisa dimasukkan ke dalam kurikulum karena “ruang” yang terbatas atau kompleksitas yang tinggi dalam mengajarkannya. Terkait dengan ini, paradigma pembelajaran yang sebelumnya mengandaikan bahwa sumberdaya pembelajaran hanya terbatas pada materi di kelas dan buku harus diubah. Hadirnya TI, terutama internet, telah menyediakan sumberdaya pembelajaran yang tidak terbatas. Sebagai contoh, survei yang dilakukan oleh penulis pada siswa smu di yogyarta, bantul, dan gunungkidul menemukan bahwa lebih dari 10% siswa menggunakan komputer untuk desain grafis yang tidak diajarkan di sekolah. Pertanyaan sederhana yang muncul adalah bagaimana mereka belajar? Jawabannya sangat lugas: akses terhadap komputer dan internet telah memungkinkan hal itu terjadi. Diskusi seperti ini dapat diperpanjang untuk tidak membatasi pembelajaran hanya pada institusi formal. Sudah saatnya learning society dikampanyekan sebagai salah satu manifestasi kesadaran semangat pembelajaran sepanjang hayat (long-life learning). Bukankah kita tidak jarang merasa tidak tahu apa yang harus dipelajari karena tidak tersedia sarana/informasi tentang itu? Karenanya, gerakan untuk membuka akses informasi dan pengetahuan seluas-seluasnya kepada masyarakat menjadi sebuah keharusan. Teknologi informasi, terutama internet, dalam hal ini memberikan peluang untuk itu. Kapan dan dimana belajar dilakukan adalah pertanyaan ketiga yang perlu dipikirkan kembali jawabannya. Apakah harus dalam ruangan kelas dalam waktu tertentu atau tidak terbatas ruang dan waktu? Model pembelajaran tatap-muka yang banyak membatasi waktu dan tempat belajar. Sebagai komplemen (atau substitusi), teknologi e-learning hadir untuk memberikan kebebasan kepada siswa dalam memilih tempat, waktu, dan ritme belajar (kirkpatrick, 2004). Interaksi yang difasilitasi oleh TI ini dapat terjadi secara sinkron (pada waktu yang sama) maupun asinkron (dalam waktu yang berbeda). E-learning dapat difasilitasi secara online maupun offline tetapi berbantuan TI. Produksi cd-rom dengan konten materi pembelajaran termasuk di dalamnya. Kini, kita bisa dapatkan banyak cd-rom untuk pembelajaran di pasaran; mulai untuk balita. Bahkan beberapa cd-rom telah memfasilitasi siswa belajar sesuai dengan kurikulum yang sedang berjalan dengan kemasan yang menarik. Dalam hal ini, TI dapat menghadirkan digital excitement dalam proses pembelajaran. Salah satu perusahaan yang memproduksi cd-rom semacam ini adalah akal (www.akalinteraktif.com). Untuk menfasilitasi e-learning dengan bantuan koneksi internet, dalam beberapa tahun terakhir, telah dikembangkan banyak aplikasi yang dirancang untuk mendukung proses pembelajaran. Aplikasi ini sering disebut dengan learning management system (lms). Lms ini mengintegrasikan banyak fungsi yang mendukung proses pembelajaran seperti menfasilitasi berbagai macam bentuk materi instruksional (teks, audio, video), e-mail, chat, diskusi online, forum, kuis, dan penugasan. Beberapa contoh lms adalah webct (www.webct.com), blackboard (www.blackboard. Com), macromedia breeze (www.macromedia.com/software/breeze/), dan fronter (www.fronter.no). Lms sudah banyak diadopsi oleh banyak lembaga pendidikan di dunia. Sebagi contoh, webct telah digunakan lebih dari 2200 pt di seluruh dunia (pituch dan lee, 2004). Blackboard juga sudah banyak digunakan oleh pendidikan setingkat smu (www.blackboard.com).
Banyak kritik dialamatkan kepada penggunaan lms yang dianggap tidak membertimbangkan aspek pedagogis. Karenanya, menurut institute for higher education policy, amerika (dalam govindasamy, 2002) terdapat tujuh parameter yang perlu diperhatikan dalam menerapkan e-learning yang mempertimbangkan prinsip-prinsip pedagogis, yaitu: (1) institutional support; (2) course development; (3) teaching and learning; (4) course structure; (5) student support; (6) faculty support; dan (7) evaluation and assessment. Karenanya, dalam bahasa yang lain, soekartawi (2003) mengidentifikasi bahwa keberhasilan implementasi e-learning sangat tergantung kepada penilaian apakah: (a) e-learning itu sudah menjadikan suatu kebutuhan; (b) tersedianya infrastruktur pendukung seperti telepon dan listrik (c). Tersedianya fasilitas jaringan internet dan koneksi internet;
(d) software pembelajaran (learning management system); (e) kemampuan dan ketrampilan orang yang mengoperasikannya; dan (f) kebijakan yang mendukung pelaksanaan program e-learning.
Dalam konteks yang lebih luas, yaitu dalam manajemen dunia pendidikan, berdasar studi tentang tujuan pemanfaatan TI di dunia pendidikan terkemuka di amerika, alavi dan gallupe (2003) menemukan beberapa tujuan pemanfaatan TI, yaitu (1) memperbaiki competitive positioning; (2) meningkatkan brand image; (3) meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengajaran; (4) meningkatkan kepuasan siswa; (5) meningkatkan pendapatan; (6) memperluas basis siswa; (7) meningkatkan kualitas pelayanan; (8) mengurangi biaya operasi; dan (9) mengembangkan produk dan layanan baru. Karenanya, tidak mengherankan jika saat ini banyak perguruan tinggi di indonesia yang berlombalomba berinvestasi dalam bidang TI untuk memenangkan persaingan yang semakin ketat.
Masalah akibat penggunaan TI
Seperti teknologi lain yang telah hadir ke muka bumi ini, TI juga hadir dengan dialektika. Selain membawa banyak potensi manfaat, kehadiran TI juga dapat membawa masalah. Khususnya internet, penyebaran informasi yang tidak mungkin terkendalikan telah membuka akses terhadap informasi yang tidak bermanfaat dan merusak moral. Karenanya, penyiapan etika siswa juga perlu dilakukan. Etika yang terinternalinasi dalam jiwa siswa adalah firewall4 terkuat dalam menghadang serangan informasi yang tidak berguna. Masalah lain yang muncul terkait asimetri akses; akses yang tidak merata. Hal ini akan menjadikan kesenjangan digital (digital divide) semakin lebar antara siswa atau sekolah dengan dukungan sumberdaya yang kuat dengan siswa atau sekolah dengan sumberdaya yang terbatas (lihat juga lie, 2004). Survei yang dilakukan oleh penulis pada mei 2005 di tiga kota/kabupaten di propinsi di yogyakarta terhadap 298 siswa dari 6 buah smu yang berbeda menunjukkan bahwa akses terhadap komputer dan internet di daerah kota (i.e. Kota yogyakarta) jauh lebih baik dibandingkan dengan daerah pinggiran (i.e. Kabupaten bantul dan gunungkidul). Jika hanya sekolah swasta yang dianalisis, kesenjangan ini menjadi sangat tinggi. Akses siswa smu swasta di kota yogyakarta terhadap komputer dan internet secara signifikan jauh lebih tinggi dibandingkan dengan siswa smu swasta di kabupaten bantul dan gunungkidul. Minimal, hal ini memberikan sinyal adanya kesenjangan digital antar kelompok dalam masyarakat, baik dikategorikan menurut lokasi geografis maupun tingkat ekonomi. Untuk masalah kesenjangan ini, semua pihak (e.g. Pemerintah, lembaga swadaya masyarakat (lsm), dunia pendidikan, dan industri) dapat mulai memikirkan program untuk meningkatkan dan memeratakan aksesterhadap teknologi informasi di dunia pendidikan. Program yang difasilitasi oleh sekolah2000 (www.sekolah2000.or.id) dengan membagikan komputer layak pakai ke sekolah-sekolah adalah sebuah contoh menarik. Tentu saja program seperti ini harus diikuti dengan penyiapan infrastruktur lain seperti listrik dan telepon. Pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan melek (literacy) TI juga pintu masuk lain yang perlu dipikirkan untuk meningkatkan pemahaman terhadap potensi ti, yang pada akhirnya diharapkan meningkatkan kesadaran (awareness). Tanpa awareness, pemanfaatan TI tidak optimal, dan yang lebih mengkhawatirkan lagi sulit untuk berkelanjutan (sustainable)5. Dalah kaitan ini, program untuk peningkatan awareness yang berkelanjutan seperti pendidikan berkelanjutan lewat berbagai media (e.g. Pelatihan konvensional dan media massa) dan lomba website sekolah (seperti yang diadakan oleh sekolah2000 setiap tahun) merupakan sebuah alternatif yang perlu dipikirkan. Pertanyaan yang harus dimunculkan bukannya, “bagaimana kita dapat menggunakan kemampuan ti untuk meningkatkan apa yang telah kita kerjakan?”, tetapi “bagaimana kita dapat menggunakan TI untuk mengerjakan apa yang belum kita kerjakan?.” Pertanyaan yang pertama lebih terkait dengan otomatisasi, yang juga dapat meningkatkan efisiensi, namun tidak sebaik yang dihasilkan oleh rekayasa-ulang (reengineering) berbantuan ti. Rekayasa ulang ini banyak dilakukan oleh dunia industri. Dengan sudut pandang yang lain, davenport dan short (1990) mendefinisikan 10 peran yang dapat dimainkan oleh TI, yaitu transactional, geographical, automatical, analytical, informational, sequential, knowledge management, tracking, dan disintermediation. Semua peran ti ini dapat dikontekstualisasikan dengan kebutuhan dunia pendidikan.
Dalam bahasa yang lain, al-mashari dan zairi (2000) menyatakan bahwa manfaat ti adalah pada kemampuannya yang (1) enabling parallelism; (2) facilitating integration; (3) enhancing decision making; dan (4) minimizing points of contact. Pemahaman terhadap peran yang dapat dimainkan oleh ti atau potensi yang ditawarkan oleh TI merupakan modal awal dalam berpikir induktif. Dengan demikian, akhirnya, TI dapat diekspoitasi untuk mendapatkan manfaat yang maksimal.
Pemanfaatan sumber belajar
Belajar mengajar sebagai suatu proses merupakan suatu sistem yang tidak terlepas dari sistem yang lainnya yang saling berinteraksi. Salah satu komponen dalam pembelajaran adalah sumber belajar (learning resources). Sumber belajar lahir dalam upaya untuk meningkatkan kadar hasil belajar. Secara sederhana sumber belajar adalah daya yang dapat dimanfaatkan untuk kepentingan pembelajaran untuk kemudahan kepada mahasiswa dalam belajar memeahami dan memperoleh suatu keterampilan (performace) dalam pembelajaran. Dalam pengembangannya, sumber belajar dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu pertama, sumber belajar yang dirancang atau secara sengaja dibuat untuk pembelajaran disebut juga learning resources by design misalnya : buku, brosur, ensiklopedia, film, video, tape, slide, film strip, dll, kedua sumber belajar dimanfaatkan dan tidak secara sengaja dirancang untuk pembelajaran yang ada disekitar kita.sumber belajar ini disebut juga learning resources by utilization. Misalnya : alam sekitar, pasar, toko, museum, tokoh masyarakat dan sebagainya. Semua sumber belajar baik yang dirancang maupun yang tidak dirancang dapat diklasifikasikan yang meliputi : orang, peralatan, teknik dan metode, dan lingkungan. Secara rinci sumber belajar terdiri dari :
Istilah people atau man sebagai pihak yang menyelurkan pesan pembelajaran misalnya dosen, guru / dosen, penceramah, dll.
Media instrumentation meliputi matterial dan device sebagai bahan (software) dan perlengkapan (hardware)
Technice atau methode sebagai cara atau metode dalam menyampaikan informasi.
Environment atau setting sebagai lingkungan tempat interaksi belajar
Penggunaan media pembelajaran
Secara sederhana istilah media dapat didefinisikan sebagai perantara atau pengantar. Sedangkan istilah pembelajaran adalah kondisi untuk membuat seseorang melakukan kegiatan belajar. Dengan merujuk pada devinisi tersebut maka media pembelajaran adalah wahana penyalur pesan atau informasi belajar sehingga mengkondisikan seseorang untuk belajar atau berbagai jenis sumberdaya yang dapat difungsikan dalam proses pembelajaran, berdasarkan ruang lingkup sumber belajar di atas, maka media pembelajaran merupakan bagian dari sumber belajar yang menakankan pada software atau perangkat lunak dan hardware atau perangkat keras.nilai media ditentukan oleh fungsinya yang sangat kuat untuk meningkatkan kadar hasil belajar, beberapa fungsi media meliputi :
Menangkap suatu objek atau peristiwa tertentu.peristiwa-peristiwa penting atau objek yang langka, dapat di abadikan dengan foto film atau direkam melalui radio kemudian peristiwa itu dapat disampaikan dan dapat digunakan manakala diperlukan.guru / dosen dapat menjelaskan proses terjadinya gerhana matahari yang langka melalui hasil rekaman video. Atau bagaimana proses perkembangan ulat menjadi kupu-kupu proses perkembangan bayi dalam rahim dari mulai sel telur dibuahi sampai menjadi embrio dan berkembang menjadi bayi. Dalam pelajaran ips guru / dosen dapat menjelaskan bagaimana terjadinya peristiwa proklamasi melalui tayangan film dan sebagainya.
Memanipulasi keadaan, peristiwa atau objek tertentu.dengan menggunakan model sebagai media, maka guru / dosen dapat menyuguhkan pengalaman yang konkrit kepada mahasiswa. Contohnya, guru / dosen ingin menjelaskan tentang candi borobudur di dalam kelas maka guru / dosen dapat membuat miniatur atau model candi tersebut dalam ukuran kecil. Demikian juga menjelaskan cara kerja suatu alat atau organ tubuh manusia seperti jantung maka melalui film loop yang bergerak terus menerus, cara kerja itu dapat lebih dipahami oleh sisswa.
Kesempatan belajar yang lebih merata. Dengan mengggunakan berbagai media seperti audio, video, slide suara, dan sebagainya, memungkinkan setiap orang dapat belajar dimana saja dan kapan saja.
Pengajaran lebih berdasarkan ilmu. Dengan menggunakan media proses belajar mengajar akan lebih terencana dengan baik sebab media dianggap sebagai bagian yang integral dari sistem belajar mengajar, oleh sebab itu sebelum pelaksanaannya guru / dosen dihadapkan kepada satu keharusan untuk mengidentifikasi dan karakteristik itu mahasiswa sehubungan dengan menggunakan media.
Menampilkan objek yang terlalu besar untuk dibawa keruang kelas.
Memperbesarserta memperjelas objek yang terlalu kecil yang sulit nampak dilihat mata, seperti sel-sel butir darah/molekul bakteri dan sebagainya.
Mempercepat gerakan suatu proses yang terlalu lambat sehingga dapatdilihat dalam waktu yang relatif cepat.
Memperlambat suatu proses gerakan yang terlalu cepat.
Menyederhanakan suatu objek yang terlalu komplek.
Memperjelas bunyi-bunyian yang sangat lemah sehingga dapat di tangkap oleh telinga.
Manfaat lain dari media pembelajaran adalah : pertama, media dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki mahasiswa, kedua, media dapat mengatasi batas ruang kelas ketiga, dapat memungkinkan terjadinya iteraksi langsung antara peserta dan lingkungan. Keempat, media dapat menghasilkan keseragaman pengamat. Kelima, media dapat menanamkan konsep dasar yang benar, nyata dan tepat. Keenam, media dapat membangkitkan motifasi dan merangsang peserta untuk belajar dengan baik. Ketujuh, media dapat membangkitkan keinginan dan minat baru. Kedelapan, media dapat mengontrol atau kecepatan belajar peserta. Kesembilan, media dapat memberikan pengalaman yang menyeluruh dari hal-hal yang konkrit sampai yang abstrak. Pentingnya penggunaan media dalam pembelajaran, diperkuat oleh pendapat edgare dale yang mengemukakan teori yang kemudian lebih dikenal dengan teori kerucut pengalaman : dalam teori ini keberhasilan belajar diukur dengan kadar pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa tergantung perlakukannya dalam belajar, baik perlakukan guru / dosen atau aktivitas mahasiswa ketika belajar. Dari gambaran di atas, dapat dijelaskan bahwa perlakukan dalam pembelajaran akan mempengaruhi terhadap pengalaman belajar, semakin abstrak perlakukan dalam pembelajaran misalnya dengan ceramah yang menggunakan simbol, belajar dengan membaca maka pengalaman belajar yang diperoleh tidak terlalu besar, sebaliknya semakin menggunakan media yang mengarahkan pada kegiatan langsung (performane) maka pengalaman belajar akan diperoleh secara maksimal. Kedudukan media cukup penting artinya dalam meningkatkan kadar informasi yang kita ingat (70%) dibandingkan dengan pembelajaran melalui metode ceramah (20%). Berdasarkan klasifikasinya ely (1980 : 22) mengklasifikasikan media menjadi 6 klasifikasi yaitu : (1.) Kelompok media gambar diam/tidak bergerak, seperti gambar. Foto, peta, katun, ssketsa, grafik dan sebagainya. (2) benda-benda yang hanya dapat didengar, seperti radio rekaman piring hitam, tape rekorder, dan sebagainya. (3) gambar hidup yang bersuara maupun yang tidak bersuara seperti film 8 mm dan film ukuran 16 mm. (4) televisi dan radio, (5) benda-benda asli, orang model dan simulasi benda atau objek adalah benda yang sesngguhnya yang dapat diperoleh dari lingkungan sekitar seperti dari kebun sekolah atau lingkungan sekolak. Orang adalah manusia-manusia yang dapat dijadkan sebagai sumber belajar seperti guru / dosen, tokoh masyarakat, putakawan dokter, dan orang yang mempunyai keahlian masing-masing. Model adalah seluruh benda-benda tiruan sehingga model kerngka manusia, model jatung, model mobil-mobilan, dan sebagainya. Sedangkan simulasi adalah aktifitas mahasiswa sebagai peniruan situasi yang sebenarnya, seperti tingkah laku seseorang dokter dalam pemeriksaan pasaien, tingkah laku pengemudi model dan sebagainya. (6) pengajaran program dan pengajaran dengan bantuan komputer, adalah benda-benda atau pengajaran yang sudah dipersiapkan, sebelumnya untuk digunakan oleh mahasiswa untuk bahan belajar, seperti buku, teks, modul, dan program pengajaran yang disiapkan dengan menggunakan komputer.
Aplikasi multimedia dalam pembelajaran
Teknologi perangkat keras yang berkernbang cukup lama, telah memberikan kontribusi yang sangat besar dalam kegiatan presentasi., saat ini teknologi pada bidang rekayasa komputer menggantikan peranan alat presentasi pada masa sebelumnya. Penggunaan perangkat lunak perancang presentasi seperti microsoft power point yang dikernbangkan oleh microsoft inc” corel presentation yang dikernbangkan oleh coral inc” hingga perkernbangan terbaru perangkat lunak yang dikernbangkan macromedia inc, yang mengernbangkan banyak sekali jenis perangkat lunak untuk mendukung kepentingan tersebut. Berbagai perangkat lunak yang memungkinkan presentasi dikemas dalam bentuk multimedia yang dinamis dan sangat menarik. Perkernbangan perangkat lunak tersebut didukung oleh perkernbangan sejumlah perangkat keras penunjangnya. Salah satu produk yang paling banyak mernberikan pengaruh dalam penyajian bahan presentasi digital saat ini adalah perkernbangan monitor, kartu video, kartu audio serta perkernbangan proyektor digital (digital image projector) yang memungkinkan bahan presentasi dapat disajikan secara digital untuk bermacam-macam kepentingan dalam berbagai kondisi dan situasi, serta ukuran ruang dan berbagai karakteristik audience. Tentu saja hal ini menyebabkan perubahan besar pada trend metode presentasi saat ini. Pengolahan bahan presentasi dengan menggunakan komputer tidak hanya untuk dipresentasikan dengan menggunakan alat presentasi digital dalam bentuk multimedia projector (seperti lcd, in-focus dan sejenisnya), melainkan juga dapat dipresentasikan melalui peralatan proyeksi lainnya, seperti over head projector (ohp) dan film slides projector yang sudah lebih dahulu diproduksi. Sehingga lembaga atau instansi yang belum memiliki perangkat alat presentasi digital akan tetapi telah memiliki kedua alat tersebut, dapat memanfaatkan pengolahan bahan presentasi melalui komputer secara maksimal. Dalam sudut pandang proses pernbelajaran, presentasi merupakan salah satu metode pernbelajaran. Penggunaannya yang menempati frekuensi paling tinggi dibandingkan dengan metode lainnya. Berbagai alat yang dikernbangkan, telah mernberikan pengaruh yang sangat basar bukan hanya pada pengernbangan kegiatan praktis dalam kegiatan presentasi pembelajaran akan tetapi juga pada terori-teori yang mendasarinya. Perkembangan terakhir pada bidang presentasi dengan alat bantu komputer telah menyebabkan perubahan tuntutan penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan dalam berbagai aspek. Diantaranya tuntutan terhadap peningkatan kemampuan dan keterampilan para guru / dosen, dosesn, instruktur/widiaiswara serta para professional lainnya di dalam mengolah bahan-bahan pembelajaran/pelatihan ke dalam media presentasi yang berbasis komputer.
Penggunaan bahan pembelajaran interaktif (CBI)
Berkembangnya ilmu dan teknologi, membawa perubahan pula pada learning matterial atau bahan belajar. Sebelum berkembangnya teknologi komputer bahan belajar yang pokok digunakan dalam dunia pendidikan adalah semua yang bersifat printed matterial, seperti halnya buku, modul, makalah, majalah, koran, tabloid, jurnal, hand out liflet, buklet dan sebagainya yang semuanya menggunakan bahan tercetak. Adanya perubahan dalam bidang teknologi khususnya teknologi informasi, membawa paradigma baru pada larning matterial dan learning method. Produk ti dewasa ini telah memberikan alternatif berupa bahan belajar yang dapat digunakan dan diakses oleh peserta didik yang tidak dalam bentuk kertas namun berbentuk CD, DVD, flashdisk, dll. Inti dari bahan tersebut adalah berupa program/software yang dapat dimanfaatkan apakah sekedar mengambil data, membaca, download bahkan sampai berinteraksi antara program dengan mahasiswa dan guru / dosen dengan memanfaatkan komputer sebagai perangkat utama. Dalam terminologi teknologi pembelajaran konsep tersebut dikenal dengan istilah pembelajaran berbasis komputer atau CBI (computer based instruction). Dalam hal ini komputer tidak hanya dimaknai sebagai ilmu yang harus dipelajari mahasiswa (computer as science) namun komputer sebagai alat yang membantu untuk mempebelajari berbagai materi pelajaran (computer as tools).
Karakteristik CBI:
Representasi isi
Pembelajaran interaktif tidak sekedar memindahkan teks dalam buku, atau modul menjadi pembelajaran interaktif , tetapi materi diseleksi yang betul-betul representatif untuk dibuat pembelajaran interaktif. Misalnya khusus materi yang perlu terdapat unsur animasi, video, simulasi, demonstrasi dan games, mahasiswa tidak hanya membaca teks tetapi juga melihat animasi tentang sebuah proses menyerupai proses yang sebenarnya, sehingga mempermudah pemahaman dengan biaya yang relatif lebih rendah dibanding langsung pada objek nyata.
Visualisasi dengan video dua dimensi , tiga dimensi dan animasi
Materi dikemas secara multi media terdapat didalamnya teks, animasi, sound dan video sesuai tuntutan materi. Teknologi 2d dan 3d dengan kombinasi teks akan mendominasi kemasan materi, hal ini cukup efektif untuk mengajarkan materi-materi yang sifatnya aplikatif, berproses, sul it terjangkau, berbahaya apabila langsung diperaktekan, memiliki tingkat keakurasian tinggi. Misal nya proses perakitan mesin, proses terjadinya hujan, proses peredaran darah pada tubuh, perubahan wujud benda dll dengan logika yang sama dapat dibuat dengan teknologi animasi.
Menggunakan warna yang penuh/menarik dan grapik dengan resolusi yang tinggi
Tampilan berupa template dibuat dengan teknologi rekayasa digital dengan resolusi tinggi tetapi support untuk setiap spech sistem komputer. Tampilan yang menarik dengan memperbanyak image dan objek sesuai tuntutan materi, akan meningkatkan ketertarikan mahasiswa terhadap materi pengajaran, tidak membuat jenuh, bahkan menyenangkan. Penggunaan template banyak warna untuk mahasiswa pra-sekolah dan sd cenderung lebih disukai sesuai dengan tingkat perkembangannya.
Tipe-tipe pembelajaran yang bervariasi
Kami juga menawarkan variasi type pembelajaran sesuai dengan kajian teori dalam “computer based instruction” atau cbi, yakni 4 type pembelajaran : (1) tipe pembelajaran tutorial, (2) tipe pembelajaran simulasi (3) tipe pembelajaran permainan/games, (4). Tipe pembelajaran latihan (drills). Penggunaan type ini dapat dirancang secara terpisah atau kolaboratif diantara ketiganya, disesuaikan dengan tuntutan materi dan permintaan pembuatan.
Respon pembelajaran dan penguatan
Pembelajaran interaktif berbasis web memberikanrespon terhadap stimulus yang diberikan oleh mahasiswa pada saat mengoperasikan program. Komputer telah diperogram dengan menyediakan data based terhadap kemungkinan jawaban yang diberikan oleh mahasiswa. Selain itu setiap respon dimungkinkan untuk diberikan penguatan (reinforcemen) secara otomatis yang telah terprogram, penguatan terhadap jawaban benar dan salah dari mahasiswa. Reinforcemen diberikan untuk meningkatkan motivasi dan ketertarikan mahasiswa pada program.
Mengembangkan prinsip self evaluation
Pembelajaran interaktif berbasis web juga menyediakan fasilitas dimana mahasiswa dapat melatih kemampuan dalam penguasaan materi dengan menjawab soal-soal yang telah disediakan. Mahasiswa juga dapat melihat skor hasil belajar yang diperoleh. Program akan menyediakan fasilitas dimana mahasiswa dapat mengulangi mempelajari materi jika score belum maksimal. Khusus untuk type pembelajaran drills, program dirancang dengan lebih banyak menyuguhkan soal latihan untuk mengasah kemampuan mahasiswa.
Teknologi cetak (printed technology)
Bahan pembelajaran dapat dikemas dalam bentuk printed matterial yaitu bahanbahan yang tercetak, misalnya modular, pembelajaran terprogram, bahan ajar suplemen, buku, booklet, liflet, dan lain-lain. Dengan pendekatan teknologi pendidikan pengemasan bahan ajar perlu memperhatikan aspek-aspek diantaranya : keterbacaan visual, belajar tuntas, menarik minat, reinforcemen. Yang dimaksud dengan keterbacaan visual adalah bahan ajar harus memiliki keterbacaan yang tinggi oleh pengguna diantaranya pemilihan gambar atau ilustrasi sesuai dengan tema / isi dibuat sederhana dan tidak terlalu terkesan ramai. Penggunaan bahasa simplel sesuai dengan kaidah dan tingkat kesulitan bahasan (skup dan seqwence) sesuai dengan tingkatan usia pembaca. Selain itu diperhatikan juga aspek pemilihan warna dan penggunaan outline. Beberapa jenis printed matterial diantaranya :
Pengajaran terprogram
Pengajaran terprogram (proggrame instruction) merupakan salah satu sistem pembelajaran individual dimaan mahasiswa belajar dengan program ini dapat terjadi di luar kelas tanpa kehadiran guru / dosen. .dalam pembelajaran terprogram terdapat beberapa model atau tipe yang dikemukakan oleh para ahli secara umum terdapat dua tipe yaitu tipe linear dan tipe bercabang (branching). Pada setiap tipe disusun menjadi beberapa frame atau bingkai.tiap bingkai mengandung beberapa unsur yaitu : (a) informasi sesuatu yang disampaikan, (b) pertanyaan sebagai bahan latihan, (c) respon yang berfungsi sebagai kunci jawaban.
Pembelajaran modular
Modul adalah kesatuan program yang dapat mengukur tujuan pembelajaran. Modul juga dapat dipandang sebagai paket program yang disusun dalam bentuki satuan tertentu guna keperluan belajar. Secara lebih lengkap modul adalah satu unit program belajar yang mengajar terkecil yang secara terinci menggariskan (1). Tujuan pokok materi yang dipelajari (tujuan umum) (2). Tujuan instruksional khusus, (3) pokok materi yang akan dipelajari, (4) kedudukan dan fungsi satuan dalam kesatuan program yang lebih luas, (5) peran guru / dosen dalam kegiatan belajar mengajar, (6) alat dan sumber yang akan dipakai, (7)kegiatan belajar mengajar yang akan dilaksanakan dan (8) lembaran-lembaran kerja mahasiswa yang harus dilaksanakan selama kegiatan pembelajaran.
Manfaat model untuk pembelajaran adalah : (1). Terdapat peningkatan motivasi belajar secara maksimal, (2) adanya peningkatan kreativitas guru / dosen dalam mempersiapkan alat dan bahan-bahan yang diperlukan dan pelayanan individual yang lebih optimal, (3). Adanya prinsip maju berkelanjutan yang tidak terbatas. (4). Adanya perwujudan belajar yang lebih berkonsentrasi.
Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar
Karakteristik internet mengapa diperlukan untuk pembelajaran adalah internet telah menggunakan teks, grafik, video dan juga audio secara bersamaan. Internet juga dapat menjangkau student di mana saja tanpa memperhatikan tempat dan waktu. Internet dapat memberikan layanan video walaupun tidak sebagus videotape, tv ataupun cd-rom. Internet dapat berinteraksi secara real time, tapi tidak sebaik seperti telepon ataupun video konverensi. Internet dapat memberikan informasi secara tekstual, tetapi tidak selengkap buku atau majalah. Tetapi mengapa saat ini internet sangat diperlukan? Jawabannya karena internet mempunyai beberapa keunggulan dibandingan media lain. Internet mengkombinasikan kelebihan dari media lain sehingga penyampaian video dan suara lebih baik dari buku, lebih interaktif dari videotape dan seperti halnya cd-rom, internet dapat menghubungkan orang dari berbagai tempat dengan mudah dan cepat. Keuntungan yang lain, internet bukan hanya media penyampai tetapi juga dapat sebagai content provider. Oleh karena itu tidak dapat dipungkiri bahwa internet merupakan sumber informasi terbesar dan beragam saat ini. Materi suatu pelajaran merupakan kombinasi dari beberapa elemen, antara lain : textual material, simulation models, exercises, problems, dan feedback information, etc. Tiap tipe dari materi tersebut dapat dijelaskan dan disampaikan dalam beberapa cara. Hal yang harus diperhatikan dalam penyampaian suatu materi oleh penyelenggara adalah selengkap apa materi yang diberikan ke student sehingga menimbulkan respek kepada student terhadap informasi tersebut dan seberapa jauh materi tersebut dapat mensupport keinginan student untuk menerima atau memahami instruksi yang diharapkan? Berikut adalah beberapa hal yang dapat dilakukan dalam proses belajar melalui internet :
Information servers (manual, buku, expositions, bibliographies, programs, dll.)
Distribusi materi pendidikan (texts, programs)
Kurikulum, bimbingan pelajaran dan latihan dalam bentuk hypertext format
Implementasi collaborative work (dynamic hypertext, conferencing system, co-writing)
Question & answering
Antarmuka ke lokal klien (simulasi, programming environments, tutors, dll.)
Dalam hal disain lingkungan belajar. Membentuk lingkungan belajar artinya membentuk suatu lingkungan yang merupakan proses penyampaian suatu sumber materi dan bagaimana strategi komunikasi yang digunakan antara guru / dosen dan murid atau antara murid itu sendiri dalam suatu proses belajar. Komunikasi dapat dilakukan dengan beberapa cara antara lain melalui videoconference, email, chatting, ataupun melalui telepon. Keputusan untuk menentukan desain web, email yang digunakan, juga menginstall sistem manejemen kursus merupakan hal yang terpenting dalam pembentukan lingkungan belajar. Desain proses yang dilakukan penyelenggara pendidikan dapat mengikuti cara konvensional:
Menentukan karakteristik group student.
Spesifikasi keinginan student.
Identifikasi subyek materi dan aktivitas penilaian.
Menentukan strategi pengajaran.
Desain sumber materi dan strategi komunikasi yang digunakan.
Implementasi desain dalam bentuk percontohan dan dicobakan ke representative students
Peninjauan dan validasi kembali desain.
Install and deliver
Monitor and review
Pembelajaran seni juga dapat menggunakan internet sebagai alat untuk mencari ilmu pengetahuan tentang seni dan seklaigus sebagai alat untuk mempublikasikan hasil karya seni. Di internet terdapat situs-situs yang berhubungan dengan seni dan budaya budaya yang dapat dijadikan bahan untuk belajar dan pembelajaran, tengoklah situs http://www.indian-heritage.org/ untuk mengetahui tentang kultur india, juga kita dapat melihat kultur budaya bali misalnya di alamat: http://www.indo.com/interests. Anda dapat melihat budaya bali dengan segala unsurnya:
Situs-1 : budaya india situs-2 : budaya bali
Kesimpulan
Peningkatan kual itas pembelajaran dapat dilakukan dengan menggunakan pendekatan teknologi pendidikan, yaitu dengan cara mencari dan mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi dalam belajar kemudian dicarikan pemecahannya melalui aplikasi teknologi pendidikan. Upaya pemecahan permasalahan pendidikan terutama masalah kualitas pembelajaran, dapat ditempuh dengan cara penggunaan berbagai sumber belajar dan penggunaan media pembelajaran yang berfungsi sebagai alat bantu dan meningkatkan kadar hasil belajar mahasiswa. Beberapa aplikasi teknologi pendidikan yang dapat dijadikan alternatif untuk dipilih adalah :
Pemanfaatan sumber belajar : pembelajaran seni dapat menggunakan sumber belajar, tidak hanya dosen sebagai sumber belajar utama melainkan juga dapat memanfaatkan alat (harware), matterial berupa bahan pembelajaran, teknik dan juga setting berupa lingkungan alam sekitar yang dapat dieksplorasi lebih jauh untuk pembelajaran seni.
Penggunaan multimedia presentasi : dalam kegiatan mengajar penggunaan multimedia sudah selayaknya untuk lebih dioptimalkan hal ini didasari atas alasan kebermaknaan hasil belajar dan maraknya perangkat multimedia seperti software misalnya power point, director dan hardware seperti multimedia projector / lcd projector.
Penggunaan media pembelajaran : berdasarkan riset penggunaan media, pada umumnya menyatakan bahwa penggunaan media cukup efektif untuk meningkatkan hasill belajar, mengaktifkan mahasiswa dan meningkatkan motifasi belajar.pembelajaran seni dapat menggunakan pilihan media seperti video, film, media projector, dan printed matterial.
Penggunaan pembelajaran interaktif berbasis komputer (cbi) : pembelajaran tidak hanya dapat dilakukan secara konvensional (big group) namun dapat pula dilakukan secara individual (individual lerning) yang menggunakan perangkat komputer sebagai alat bantu belajar, dengan program ini mahasiswa secara aktif interaktif dapat belajar secara tuntas terhadap satu materi pembelajaran.
Pengembangan standar operational procedur (sop) untuk pembelajaran praktikum : hal ini diperlukan untuk meningkatkan pembelajaran untuk peningkatan aspek skill melalui praktikum, dengan mengetahui prosedur sebelum praktikum diharapkan resiko ketidak efisiensian pembelajaran akan teratasi.
Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar : internet dapat digunakan sebagai sumber untuk mengeksplorasi pengetahuan ilmu termasuk pengetahuan tentang seni dan juga dapat digunakan sebagai saran untuk publikasi informasi dan produk seni.
Referensi
Alessi m. Sthephen & s.r., trollip. 1984computer based instruction method & development,new jersley : prentice-hall, inc.
Alan januszewski, 2001, educational technology : the development of a concept, librarion unlimited.inc.
Alexander,s.: “teaching and learning on the word wide web”,
Terse ia http://www.scu.edu.au/
Barbara b. Seels, rita c. Richey, 1994 , instructiuonal technology : the definition and domains of the field, aect washington dc.
Cepi riyana, 2004, strategi implementasi teknologi informasi dan komunikasi dengan menerapkan konsep instructional technology, jurnal edutech, jurusan kurtek bandung.
James, (199), school based planning in information and communication technology: principles, templates & guidelines.
Tersedia : http://csile.oise.utoronto.ca/edmind/edmind. Html
Sudirman siahaan,(2002) penelitian penjajagan tentang kemungkinan pemanfaatan internet untuk pembelajaran di slta di wilayah jakarta dan sekitarnya.
Paul g geisert,dkk, 1999. Techer, computers and curriculum :micro computer in the classroom, needham, library of congress cataloging in publication data. Http ://www. U mich .edu/~ed626/gerlach_ely/ge_mai n. Htm

label: en


content: Kami akan mengembalikan uang Anda secara penuh, jika barang tidak sesuai dengan deskripsi atau berkualitas buruk


content: artikel seperti ini patut diviralkan agar mereka2 yg memandang bali negatip bisa lebih 'melek' dan tahu diri..!


content:
Aplikasi Project Cost Management – Manajemen biaya proyek ini merupakan manajemen biaya yang merupakan sebuah metode yang menggunakan teknologi untuk mengukur sebuah biaya dan produktivitas melalui skilus hidup proyek tingkat perusahaan.
PCM memiliki fungsi khusus manajemen proyek yang mencakup dalam mengontrol pekerjaan juga memperkirakan, pengumpulan data lapangan juga penjadwalan, akuntansi dan desain dimana tentunya ini sangat baik untuk memanajemen pekerjaan.
Bagaimana cara mempermudah manajemen biaya? Apakah ada aplikasi untuk mempermudah manajemen biaya proyek? Dimana tempat yang menyediakan jasa pembuatan manajemen biaya proyek?
Qithy.com kini hadir sebagai penyedia jasa pembuatan aplikasi yang terpercaya dan berpengalaman dalam membuat semua aplikasi salah satunya adalah manajemen biaya proyek dimana kalian bisa mendapatkan aplikasi terbaik dan terpercaya di tempat kami.
Fungsi Aplikasi Project Cost Management
Tentunya kalian penasaran bukan dengan fungsi dari PCM? Berikut ini adalah beberapa fungsi yang bisa digunakan untuk memanajemen biaya untuk mengukur biaya juga produktivitas siklus hidup proyek.
Merencanakan manajemen biaya
Perkiraan biaya
Menentukan anggaran
Biaya pengendalian
Tentunya manajemen proyek merupakan sebuah informasi yang sangat dibutuhkan dalam mengelola secara efektif perusahaan atau organisasi tanpa laba dimana informasi keuangan saja pasti bisa mengakibatkan misleading karena informasinya cenderung berfokus jangka pendek.
Tentunya aplikasi ini dibuat dalam mempermudah pengelolaan manajemen biaya dengan fitur fitur yang mempermudah dalam mengelola informasi keuangan dimana kalian bisa mendapatkan informasi terbaik dari aplikasi terbaik dari Qithy.com yang terpercaya.
Data PCM digunakan untuk merencanakan secara akurat semua aspek proyek dimana proyek akan terus berlanjut dimana kontrol pekerjaan menggunakan data dari estimasi dengan informasi yang dilaporkan dari lapangan untuk mengukur biaya dan produksi dalam proyek.
Keuntungan Membeli Aplikasi Project Cost Management di Qithy.com
Keuntungan tentunya bisa didapatkan dari aplikasi yang didapatkan dari Qithy.com, berikut ini adalah beberapa keuntungan yang bisa didapatkan dari membeli aplikasi di tempat kami.
Harga terjangkau
Terpercaya
Pengerjaan tepat waktu
Profesional
Berpengalaman
Manajemen biaya proyek ini merupakan sebuah proses yang dibutuhkan dalam menjamin proyek dapat diselesaikan agar sesuai dengan budget yang telah disepakati tentunya kalian bisa mendapatkan aplikasi yang dapat mempermudah manajemen biaya proyek tersebut disini.
Informasi dari PCM tentunya merupakan informasi yang amat penting dibutuhkan dalam mengelola secara efektif perusahaan atau organisasi tanpa laba dimana informasi keuangan saja pasti akan mengakibatkan misleading karena informasi tersebut hanya jangka pendek.
Bagaimana? Tentunya sekarang kalian sudah tahu bukan betapa pentingnya aplikasi manajemen biaya proyek tersebut? Tentunya hal itu dapat mempermudah kalian dalam mengelola manajemen keuangan proyek agar sesuai dengan budget dengan bantuan software terbaik yang tentunya hanya tersedia di Qithy.com dalam penyediaan Aplikasi Project Cost Management.