content: 1. Lalu TUHAN berfirman kepada Musa dan Harun, kata-Nya kepada mereka: 2. "Katakanlah kepada orang Israel, begini: Inilah binatang-binatang yang boleh kamu makan dari segala binatang berkaki empat yang ada di atas bumi: 3. setiap binatang yang berkuku belah, yaitu yang kukunya bersela panjang, dan yang memamah biak boleh kamu makan. 4. Tetapi inilah yang tidak boleh kamu makan dari yang memamah biak atau dari yang berkuku belah: unta, karena memang memamah biak, tetapi tidak berkuku belah; haram itu bagimu. 5. Juga pelanduk, karena memang memamah biak, tetapi tidak berkuku belah; haram itu bagimu. 6. Juga kelinci, karena memang memamah biak, tetapi tidak berkuku belah, haram itu bagimu. 7. Demikian juga babi hutan, karena memang berkuku belah, yaitu kukunya bersela panjang, tetapi tidak memamah biak; haram itu bagimu. 8. Daging binatang-binatang itu janganlah kamu makan dan bangkainya janganlah kamu sentuh; haram semuanya itu bagimu. 9. Inilah yang boleh kamu makan dari segala yang hidup di dalam air: segala yang bersirip dan bersisik di dalam air, di dalam lautan, dan di dalam sungai, itulah semuanya yang boleh kamu makan. 10. Tetapi segala yang tidak bersirip atau bersisik di dalam lautan dan di dalam sungai, dari segala yang berkeriapan di dalam air dan dari segala makhluk hidup yang ada di dalam air, semuanya itu kejijikan bagimu. 11. Sesungguhnya haruslah semuanya itu kejijikan bagimu; dagingnya janganlah kamu makan, dan bangkainya haruslah kamu jijikkan. 12. Segala yang tidak bersirip dan tidak bersisik di dalam air, adalah kejijikan bagimu. 13. Inilah yang harus kamu jijikkan dari burung-burung, janganlah dimakan, karena semuanya itu adalah kejijikan: burung rajawali, ering janggut dan elang laut; 14. elang merah dan elang hitam menurut jenisnya; 15. setiap burung gagak menurut jenisnya; 16. burung unta, burung hantu, camar dan elang sikap menurut jenisnya; 17. burung pungguk, burung dendang air dan burung hantu besar; 18. burung hantu putih, burung undan, burung ering; 19. burung ranggung, bangau menurut jenisnya, meragai dan kelelawar. 20. Segala binatang yang merayap dan bersayap dan berjalan dengan keempat kakinya adalah kejijikan bagimu. 21. Tetapi inilah yang boleh kamu makan dari segala binatang yang merayap dan bersayap dan yang berjalan dengan keempat kakinya, yaitu yang mempunyai paha di sebelah atas kakinya untuk melompat di atas tanah. 22. Inilah yang boleh kamu makan dari antaranya: belalang-belalang menurut jenisnya, yaitu belalang-belalang gambar menurut jenisnya, belalang-belalang kunyit menurut jenisnya, dan belalang-belalang padi menurut jenisnya. 23. Selainnya segala binatang yang merayap dan bersayap dan yang berkaki empat adalah kejijikan bagimu. 24. Semua yang berikut akan menajiskan kamu--setiap orang yang kena kepada bangkainya, menjadi najis sampai matahari terbenam, 25. dan setiap orang yang ada membawa dari bangkainya haruslah mencuci pakaiannya, dan ia menjadi najis sampai matahari terbenam--, 26. yakni segala binatang yang berkuku belah, tetapi tidak bersela panjang, dan yang tidak memamah biak; haram semuanya itu bagimu dan setiap orang yang kena kepadanya, menjadi najis. 27. Demikian juga segala yang berjalan dengan telapak kakinya di antara segala binatang yang berjalan dengan keempat kakinya, semuanya itu haram bagimu; setiap orang yang kena kepada bangkainya, menjadi najis sampai matahari terbenam. 28. Dan siapa yang membawa bangkainya, haruslah mencuci pakaiannya dan ia menjadi najis sampai matahari terbenam. Haram semuanya itu bagimu. 29. Inilah yang haram bagimu di antara segala binatang yang merayap dan berkeriapan di atas bumi: tikus buta, tikus, dan katak menurut jenisnya 30. dan landak, biawak, dan bengkarung, siput dan bunglon. 31. Itulah semuanya yang haram bagimu di antara segala binatang yang mengeriap. Setiap orang yang kena kepada binatang-binatang itu sesudah binatang-binatang itu mati, menjadi najis sampai matahari terbenam. 32. Dan segala sesuatu menjadi najis, kalau seekor yang mati dari binatang-binatang itu jatuh ke atasnya: perkakas kayu apa saja atau pakaian atau kulit atau karung, setiap barang yang dipergunakan untuk sesuatu apapun, haruslah dimasukkan ke dalam air dan menjadi najis sampai matahari terbenam, kemudian menjadi tahir pula. 33. Kalau seekor dari binatang-binatang itu jatuh ke dalam sesuatu belanga tanah, maka segala yang ada di dalamnya menjadi najis dan belanga itu harus kamu pecahkan. 34. Dalam hal itu segala makanan yang boleh dimakan, kalau kena air dari belanga itu, menjadi najis, dan segala minuman yang boleh diminum dalam belanga seperti itu, menjadi najis. 35. Kalau bangkai seekor dari binatang-binatang itu jatuh ke atas sesuatu benda, itu menjadi najis; pembakaran roti dan anglo haruslah diremukkan, karena semuanya itu najis dan haruslah najis juga bagimu; 36. tetapi mata air atau sumur yang memuat air, tetap tahir, sedangkan siapa yang kena kepada bangkai binatang-binatang itu menjadi najis. 37. Apabila bangkai seekor dari binatang-binatang itu jatuh ke atas benih apapun yang akan ditaburkan, maka benih itu tetap tahir. 38. Tetapi apabila benih itu telah dibubuhi air, lalu ke atasnya jatuh bangkai seekor dari binatang-binatang itu, maka najislah benih itu bagimu. 39. Apabila mati salah seekor binatang yang menjadi makanan bagimu, maka siapa yang kena kepada bangkainya menjadi najis sampai matahari terbenam. 40. Dan siapa yang makan dari bangkainya itu, haruslah mencuci pakaiannya, dan ia menjadi najis sampai matahari terbenam; demikian juga siapa yang membawa bangkainya haruslah mencuci pakaiannya, dan ia menjadi najis sampai matahari terbenam. 41. Segala binatang yang merayap dan berkeriapan di atas bumi, adalah kejijikan, janganlah dimakan. 42. Segala yang merayap dengan perutnya dan segala yang berjalan dengan keempat kakinya, atau segala yang berkaki banyak, semua yang termasuk binatang yang merayap dan berkeriapan di atas bumi, janganlah kamu makan, karena semuanya itu adalah kejijikan. 43. Janganlah kamu membuat dirimu jijik oleh setiap binatang yang merayap dan berkeriapan dan janganlah kamu menajiskan dirimu dengan semuanya itu, sehingga kamu menjadi najis karenanya. 44. Sebab Akulah TUHAN, Allahmu, maka haruslah kamu menguduskan dirimu dan haruslah kamu kudus, sebab Aku ini kudus, dan janganlah kamu menajiskan dirimu dengan setiap binatang yang mengeriap dan merayap di atas bumi. 45. Sebab Akulah TUHAN yang telah menuntun kamu keluar dari tanah Mesir, supaya menjadi Allahmu; jadilah kudus, sebab Aku ini kudus. 46. Itulah hukum tentang binatang berkaki empat, burung-burung dan segala makhluk hidup yang bergerak di dalam air dan segala makhluk yang mengeriap di atas bumi, 47. yakni untuk membedakan antara yang najis dengan yang tahir, antara binatang yang boleh dimakan dengan binatang yang tidak boleh dimakan."

warc-identified-content-language: msa


content:
Situs Daftar Fafaslot Gaming Teraman, Bermain taruhan uang asli pada permainan game slot online saat ini sudah menjadi salah satu hal sudah wajar bagi siapa saja, bahkan permainan machine slot online ini dapat dikategorikan sebagai salah satu rutinitas atau pekerjaan bagi seluruh para pemain,. Jadi tidak mengherankan jika saat ini banyak negara menyediakan permainan machine… Read More »
Category: Slot Online Tags: Agen Fafa Slot, Agen Fafaslot Teraman, Daftar Fafaslot, Fafa Slot Gaming, Fafaslot, Game Fafaslot, Live Chat Fafaslot, Situs Daftar Fafaslot, Situs Fafaslot

warc-type: conversion

content-type: text/plain

warc-identified-content-language: ind,eng

label: id


content: Tekan tombol hati di halaman stiker dan tema, dan tambahkan sebanyak mungkin item yang kamu sukai ke Daftar Permintaan! Daftar Permintaan bisa dicek dengan cara menekan tombol hati di atas layar.

warc-identified-content-language: ind,eng,kor


content:
Ini tampaknya memang mengerikan tapi diluar negeri ini menjadi suatu hal yang lumrah, biasanya untuk mengetes obat penemuan baru yang sudah diujicobakan pada tikus putih, tapi tenang saja medis sudah membuat penawarnya juga. Walau mengerikan tapi uang yang didapat bisa puluhan hingga ratusan juta rupiah. Di situs saya “Binary Pilihan Strategi” Anda dapat belajar tentang metode terbaik untuk perdagangan pasar. Penting untuk mendapatkan rutinitas trading dengan aturan cara bermain Binomo di hp ketat. Ini harus Lite sebuah sistem yang bekerja dengan benar. Kesimpulannya, ada banyak strategi kerja yang baik di Internet tetapi kebanyakan pedagang tidak mengikuti aturan persis. Hal ini sangat sulit untuk perdagangan aturan yang tepat untuk manusia. Pertama-tama, kita perlu menelaah masing-masing candle secara individual. Dalam keadaan dominasi naik total, masih ada koreksi yang bisa terjadi, namun hal ini tidak terjadi terlalu banyak.
Pertama, kamu harus punya modal dulu untuk digunakan investasi atau beli saham. Terakhir namun tidak kalah pentingnya, karena perusahaan kami terus berkembang, saya senang bahwa saya harus melatih karyawan baru kami yang bergabung dengan kami. Dengan investasi saham, itu sama artinya dengan Anda membeli sebagian porsi dari perusahaan terbuka dan memiliki kepemilikan modal di dalamnya.
Cara bermain Binomo di hp - OlympTrade Singapura
Semua keuntungan berhenti bergerak diungkapkan dengan peningkatan volatilitas yang tajam. Selama transfer manual stop loss, harga bisa naik atau turun beberapa persen, dan risiko pedagang menjadi tidak terkendali. Contoh terakhir adalah konflik antara Iran dan Amerika Serikat, ketika harga emas melonjak di atas $ 1.600 per troy ounce. Pembeli logam mulia, menggunakan trailing, mencatat laba yang baik, meskipun ada pembalikan harga lebih lanjut. Pengguna Dompet Luno dapat menggunakan cara bermain Binomo di hp layanan Jual Beli Instan untuk membeli atau menjual sejumlah Aset Kripto yang Didukung pada kurs pertukaran tertentu.
Analisa teknikal adalah metode analisis yang mengedepankan pemahaman pergerakan saham berdasarkan trend, pola, harga saham terdahulu untuk memprediksi pergerakan saham berikutnya. Analisa teknikal sama ibaratnya dengan mempelajari cuaca. Kita tahu misalkan di bulan desember akan banyak hujan, jadi kita bisa memprediksi untuk selalu membawa payung, jas hujan, dll.
Staf StockBrokers selalu bekerja sama dengan perwakilan broker online untuk mendapatkan data harga terbaru. Rekomendasi Putusan Kami. Disini kamu bisa menemukan Panduan belajar forex lengkap tentang 10 broker Jan 25, 2017 - Pamor sebagai Broker forex Terbaik yang sukses di dunia, terpercaya, dan bonafid, sulit untuk dicapai tanpa inovasi dan komitmen Jan 7, 2018 - Mau tahu gan, broker forex terbaik di dunia? Hong Kong cara bermain Binomo di hp Bitcoin Exchange Modal anda dalam risiko.
Dengan upaya yang dilakukan oleh pemerintah diharapkan Indonesia dapat memiliki inflasi yang cukup stabil. Selain itu, diharapkan berbagai permasalahan utama dalam pertanian juga dapat terselesaikan dengan baik. Mereka mulai membeli BTC. Di sisi lain pemerintahan diktatorial cenderung mendapatkan peledaknya sendiri. Pers mestinya menyemarakkan Asian Games di medianya, video pelatihan tentang forex untuk boneka hanya mengundang penyelenggara, tapi terutama para pelatih dan olahragawan terkemuka Indonesia yang ditanya kesiapannya mencapai target 8 besar peraih medali Asian Games tsb. Jadi kalau mau beli saham di bursa kita harus beli per lot, tidak bisa per lembar.
Kami mungkin perlu menggunakan informasi pribadi yang cara bermain Binomo di hp dikumpulkan dari Anda untuk menginvestigasi masalah dan/atau menyelesaikan perselisihan dengan Anda karena kami memiliki kepentingan sah untuk memastikan bahwa masalah dan/atau perseilisihan diselidiki dan diselesaikan secara tepat waktu dan efisien.
Ternyata, seru sekali ya mengamati perkembangan para trader forex wanita secara global. Untuk menambah motivasi trading Anda, Seputarforex menghadirkan 5 contoh wanita sukses yang dikenal sebagai trader fundamental.
Katakanlah Anda mengandalkan strategi trading forex breakout dari support resistance, maka tentukanlah indikator forex terbaik dari kelompok support resistance. Paling populer biasanya juga paling banyak digunakan oleh trader.
Bisnis Forex online Indonesia
Cara menggunakan pinomo
Strategi dijamin bisa mengalahkan pialang di 15 Virulent Base Rank Dengan ini, Anda memerlukan strategi yang baik untuk menavigasi w Ay melalui arena perdagangan Anda dapat menggunakan strategi berdasarkan keputusan trading pribadi Anda. Waymo, penyedia jasa Serat atau dana investasi. Bagilah siswa berpasangan.
Selain dari itu ada 10 konsep geografi yang dijadikan landasan untuk mempelajari ilmu geografi itu sendiri.
Dalam sebuah business plan, terdapat beberapa poin yang menjadi alasan mengapa pebisnis harus membuat rancangan usaha tersebut. Dengan begitu, pemilik cara bermain Binomo di hp usaha dapat menjadikan cetak biru bisnis tersebut sebagai tolok ukur dari perjalanan bisnisnya. Apakah sudah sesuai atau perlu penyesuaian konsep bisnis lebih lanjut. CNBC Jangan lupa untuk juga menggunakan satu sumber ini sebagai referensi Anda. Di sini informasi seputar berita forex trading mendapat porsi cukup besar dan menjadi salah satu fokus pemberitaan 24 jamnya. Aku sarankan sih datang ke kantor pos yang cukup besar, karena kalau kantor pos kecil biasanya uang dalam jumlah banyak nggak tersedia. Datang siang lebih besar kemungkinan ketersediaan uang. Tapi kalau pembayaran sudah di atas $500 sih aku lebih prefer menggunakan wire transfer langsung masuk ke rekening bank.
Dalam contoh di atas, level Entry bisa diletakkan pada 50% dari level Pin Bar yang mengalami rejection oleh resistance, dan level Target Profit ditentukan beberapa pip di atas level support. Seorang pelatih trading akan mencegah Anda terjebak dalam pembelajaran level tinggi. Ilmu cara bermain Binomo di hp kognitif menunjukkan bahwa level tinggi setiap orang adalah ketika belajar disiplin. Tidak hanya kita membutuhkan seseorang untuk mengenali ketika kita menyentuh level tinggi, tapi kita membutuhkan masukan tentang bagaimana bergerak dari hal itu. 24Option.com adalah broker binary option terbaik dan terbesar di dunia, Regulasi oleh CySec menjadikan 24Option sebagai broker yang dapat dipercaya dengan kredibilitas tinggi.


content:
Trenggalek-TKTNews.net- Untuk mengantisipasi terjadinya kecelakaan yang sering terjadi di jalan Leter S tepatnya di jalan Penghubung antara Desa Bendoagung dan Desa Timahan,Babinkamtibmas bersama warga Binaannya membuat pembatas dan pengaman jalan yang dipasang di pinggir jalan tersebut.
Seperti yang dilakukan oleh Babinkamtibmas Desa Timahan Bripka Puguh Riyanto, S. H. bersama perangkat desa, anggota karangtaruna, dan warga Desa Timahan bersama warga saling gotong royong memasang pembatas sekaligus pengaman jalan dari ban mobil bekas yang kemudian akan dicat dengan warna terang dan dipasang di tepi jalan leter S yang menjadi jalan penghubung antara Desa Timahan dan Desa Bendoagung Kecamatan Kampak Kabupaten Trenggalek Provinsi Jawa Timur.Mingggu 28/6/2020
Bripka Puguh Riyanto, SH.mengatakan bahwa hal ini merupakan inisiatif dari para warga Desa Timahan tersebut patut diapresiasi karena pemasangan pembatas dimaksudkan untuk mengantisipasi dan mencegah adanya kecelakaan lalu lintas tunggal seperti kecelakaan yang terjadi akibat rem kendaraan yang blong, dan lain sebagainya.
mengingat jalur Leter S tersebut merupakan jalur tanjakan atau turunan yang cukup curam,dan sering terjadi kecelakaan “Sebagai wujud integritas antara pihak kepolisian dengan warga Desa Timahan, kami bekerjasama bergotong royong membuat pembatas dan pengaman jalan dari ban bekas di Leter S yang cukup curam dan berbahaya untuk pengendara yang melintas.
Kegiatan pemasangan pembatas jalan oleh para warga ini patut diapresiasi karena ditujukan untuk mencegah adanya kecelakaan tunggal yang dapat dialami para pengendara yang melintas seperti akibat dari rem blong,” ucap Bripka Puguh.
“Meskipun cukup sederhana, dengan adanya pembatas jalan ini diharapkan dapat membuat para pengendara yang melintas lebih berhati-hati dengan tepian jalan yang menikung tajam dan dapat membahayakan para pengendara apabila sampai melewati pembatas tersebut,” Pungkas Bripka Puguh.(Reporter Safii)

warc-identified-content-language: ind


content:
Berbicara mengenai furniture, memang terkesan sangat luas. Furniture bukan hanya sebagai pelengkap sebuah ruangan saja, namun berperan sangat penting untuk membuat ruangan menjadi lebih nyaman dan menarik.
Ada berbagai bahan furniture yang aman dan juga ramah untuk digunakan, namun hal tersebut ternyata juga bukanlah hal yang mudah untuk memilihnya. Bagi anda yang ingin mendekorasi ruangan menjadi lebih menarik, berikut ini inspirasi furniture yang ramah lingkungan untuk anda.
7 Inspirasi Furniture Tak lekang Oleh Waktu
Armchair dari bahan kulit
Kursi dengan bahan kulit memang sejak jaman dahulu sudah banyak dipilih karena dapat memunculkan kesan ruangan yang lebih mewah dan elegan. Kursi dengan sandaran tangan dari bahan kulit juga ternyata sangat cocok untuk anda terapkan pada ruang tamu dengan tema klasik maupun dengan tema modern. Kursi dengan sandaran ini tentunya akan membuat anda lebih nyaman dan juga santai ketika anda duduk diatasnya.
Meja kayu
meja kayu jadi tren furniture menarik untuk dirumah
Meja dari bahan kayu dengan warna natural memang dapat membuat suasana ruangan menjadi lebih natural dan juga menarik. Meja dari bahan kayu atau meja farmhouse ternyata juga dapat anda buat sendiri dengan menggunakan bahan kayu bekas yang ada. Meja ini dapat anda buat dengan sederhana.
Lemari bedside dari kayu
lemari kayu bedside jadi pilihan furniture menarik
Lemari kecil atau laci kecil untuk kamar tidur juga akan lebih menarik dengan tampilan yang natural yakni dari bahan kayu. Laci kecil sebagai furniture yang multifungsi tersebut dapat anda gunakan untuk berbagai keperluan, misalnya untuk menempatkan hp atau foto anda. Selain itu meja bedside juga biasanya dilengkapi dengan beberapa laci kecil yang juga dapat anda manfaatkan untuk menempatkan aksesoris anda. Tambahkan saja vas dengan bunga menarik diatasnya, maka ruangan akan tampak lebih segar. Lampu tidurpun juga dapat melengkapi diatasnya.
Sandaran ranjang tidur klasik
Ranjang tidur menjadi perabotan yang paling utama dari sebuah kamar tidur. Ranjang tidur yang menarik dilengkapi dengan kasur yang nyaman tentu saja akan membuat anda menjadi lebih betah untuk berada di tempat tidur anda. Selain itu, anda juga akan merasakan istirahat yang lebih nyaman. Nah, apabila anda tidak memiliki ranjang tidur dengan sandaran, maka anda juga dapat membuatnya sendiri dengan tema klasik. Ranjang tidur dengan sandaran dari bahan kayu dapat anda jadikan sebagai inspirasi anda untuk membuat kamar tidur menjadi lebih menarik.
Bathtub tradisional
tradisional bathub menjadi inspirasi furniture menarik di rumah
Selain kamar tidur, ruang tamu, anda juga perlu untuk melakukan dekorasi ulang pada kamar mandi anda. Kamar mandi yang nyaman dan juga menarik tentu saja juga menjadi idaman banyak orang. Nah, kali ini untuk menciptakan kesan kamar mandi yang lebih menarik dan elegan, anda dapat menambahkan bathtub dengan gaya tradisional. Bathtub tersebut biasanya memiliki bagian ujung yang melengkung sehingga memberikan kenyamanan tersendiri.
Double wastafel
Tempat cuci tangan atau wastafel memang terkadan menjadi sesuatau hal yang dilupakan. Namun, kali ini jangan sampai anda terlupa untuk menginstal double wastafel atau dua buah wastafel dalam satu tempat. Wastafel tersebut tentu saja dapat anda jadikan sebagai tempat cuci tangan atau bahkan tempat untuk gosok gigi yang lebih praktis. Mudah bukan?
Ottoman
Berbeda dengan coffee table untuk ruang tamu, ottoman juga dapat anda tempatkan di ruang tamu anda. Kali ini duduk menikmati waktu luang bersama keluarga di ruang tamu akan lebih nyaman. Ottoman dapat digunakan sebagai furniture multifungsi untuk dekorasi ruangan anda.
SHARE
Facebook
Twitter
tweet
Hermawan -
RELATED ARTICLESMORE FROM AUTHOR
8 Ide Menarik Untuk Mendekorasi Langit-Langit Ruangan
Tips Membuat Dapur Lebih Menarik dan Terkesan Luas
Inspirasi Mendesain Dapur Dengan Gaya Tradisional
POPULER
Mengenal Jenis Kayu dan Persebarannya di Indonesia
6 March 2018
Cat Kayu Mengkilap Untuk Dinding Bambu
16 March 2017
Inspirasi Warna Cat Kamar Tidur Anak Laki-Laki
31 October 2017
Inspirasi Desain Kamar Kos Sederhana
13 December 2017
BioPaint Wallcoat – Acrylic clear gloss finish
11 June 2016
Pabrik Cat Kayu Tahan Air BioVarnish di Surabaya
15 February 2017
Jual Wood Filler Water Based Yang Mudah Diaplikasikan
22 November 2016
© COPYRIGHT 2018 CATTEMBOK.COM
'); var formated_str = arr_splits[i].replace(/\surl\(\'(?!data\:)/gi, function regex_function(str) { return ' url(\'' + dir_path + '/' + str.replace(/url\(\'/gi, '').replace(/^\s+|\s+$/gm,''); }); splited_css += ""; } var td_theme_css = jQuery('link#td-theme-css'); if (td_theme_css.length) { td_theme_css.after(splited_css); } } }); } })();

annotation: short_sentences header footer

label: en

label: nl


content:
Model Pembelajaran Discovery Learning, Motivasi Siswa, Layanan Anak Berbakat, Profil Kompetensi Guru, Standar Kompetensi Lulusan, Mata Kuliah Perspektif Pendidikan di SD
Pendidikan· October 22, 2018
Soal:
1. Jelaskan teori mengenai model pembelajaran menemukan atau discovery learning!
2. Jelaskan teori tentang motivasi belajar siswa dan contoh-contohnya!
3. Jelaskan berbagai layanan untuk anak yang berbakat!
4. Jelaskan teori tentang profil kompetensi guru!
5. Tuliskan standar kompetensi lulusan dan karakteristik mata pelajaran. kemudian tuliskan teori tentang pengembangan kurikulum dan bandingkan struktur kurikulum antara KTSP dengan kurikulum 2013. Juga Tuliskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum!
Jawaban:
1. Metode pembelajaran menemukan atau discovery learning adalah metode mengajar yang mengatur pengajaran sedemikian rupa sehingga anak memperoleh pengetahuan yang sebelumnya belum diketahuinya itu tidak melalui pemberitahuan, sebagian atau seluruhnya ditemukan sendiri. Dalam pembelajaran discovery(penemuan) kegiatan atau pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa sehingga siswa dapat menemukan konsep-konsep dan prinsip-prinsip melalui proses mentalnya sendiri. Dalam menemukan konsep, siswa melakukan pengamatan, menggolongkan, membuat dugaan, menjelaskan, menarik kesimpulan dan sebagainya untuk menemukan beberapa konsep atau prinsip.
Metode discovery diartikan sebagai prosedur mengajar yang mementingkan pengajaran perseorang, memanipulasi objek sebelum sampai pada generalisasi. Sedangkan Bruner menyatakan bahwa anak harus berperan aktif didalam belajar. Lebih lanjut dinyatakan, aktivitas itu perlu dilaksanakan melalui suatu cara yang disebut discovery. Discovery yang dilaksanakan siswa dalam proses belajarnya, diarahkan untuk menemukan suatu konsep atau prinsip.
Discovery ialah proses mental dimana siswa mampu mengasimilasikan suatu konsep atau prinsip. Proses mental yang dimaksud antara lain: mengamati, mencerna, mengerti, menggolong-golongkan, membuat dugaan, menjelaskan, mengukur, membuat kesimpulan dan sebagainya. Dengan teknik ini siswa dibiarkan menemukan sendiri atau mengalami proses mental sendiri, guru hanya membimbing dan memberikan intruksi. Dengan demikian pembelajaran discovery ialah suatu pembelajaran yang melibatkan siswa dalam proses kegiatan mental melalui tukar pendapat, dengan berdiskusi, membaca sendiri dan mencoba sendiri, agar anak dapat belajar sendiri.
Metode pembelajaran discovery merupakan suatu metode pengajaran yang menitikberatkan pada aktifitas siswa dalam belajar. Dalam proses pembelajaran dengan metode ini, guru hanya bertindak sebagai pembimbing dan fasilitator yang mengarahkan siswa untuk menemukan konsep, dalil, prosedur, algoritma dan semacamnya.
Tiga ciri utama belajar menemukan yaitu: (1) mengeksplorasi dan memecahkan masalah untuk menciptakan, menggabungkan dan menggeneralisasi pengetahuan; (2) berpusat pada siswa; (3) kegiatan untuk menggabungkan pengetahuan baru dan pengetahuan yang sudah ada.
Salah satu ahli yang mengemukakan tentang belajar menemukan ini adalah Jerome S. Bruner. Bruner menyatakan bahwa inti belajar adalah bagaimana orang memilih, mempertahankan, dan mentransformasikan informasi secara aktif. Menurut Bruner selama kegiatan belajar berlangsung tidaknya siswa dibiarkan untuk menemukan sendiri makna segala sesuatu yang dipelajari (discovery learning). Dalam hal ini siswa diberi kesempatan seluas-luasnya untuk berperan dalam memecahkan masalah. Dengan cara tersebut diharapkan mereka mampu memahami konsep-konsep dalam bahasa mereka sendiri. Discovery Learning menekankan kepada apa yang disebut Bruner dengan cara hipotesis dalam pembelajaran yang menantang metode yang bersifat mendidik lainnya. Dengan kata lain metode discovery learning mendorong siswa untuk bertanya dan merumuskan jawaban sementara mereka serta menarik kesimpulan terhadap prinsip umum dari contoh praktik atau pengalaman yang dilakukannya.
Bagus Takwin dalam tulisannya “belajar menemukan kesalahan” mengatakan bahwa anak dapat diajarkan untuk menemukan kesalahan-kesalahan dari kejadian sehari-hari dengan menggunakan gambar. Contoh: anak ditunjukkan benda tertentu yang kurang lengkap lalu mereka diminta untuk menemukan 5 kesalahan dari gambar tersebut. Contoh lainnya adalah ditunjukkan gambar orang yang sedang membuang sampah, kemudian ajukan pertanyaan tentang apa yang salah dengan orang dalam gambar itu, mengapa hal tersebut salah dan bagaimana seharusnya. Untuk stimulus yang lebih kompleks dapat digunakan rangkaian gambar yang memuat beberapa kesalahan, lalu anak diminta menemukan kesalahan dalam rangkaian gambar tersebut. Contoh: tunjukkan serangkaian gambar yang memuat dua atau lebih anak yang sedang berkelahi, lalu ajukan pertanyaan kepada mereka apa yang salah dari perilaku anak-anak dalam rangkaian gambar itu, atau dapat juga menggunakan rangkaian gambar kecelakaan, misalnya gambar orang yang mengalami kecelakaan tabrakan sepeda. Jawaban-jawaban anak dapat menjadi bahan diskusi yang dapat merangsang anak untuk berpikir kritis.
Selain kegiatan diatas, guru juga dapat menerapkan metode percobaan (experimental method) yaitu metode pengajaran yang mendorong dan memberi kesempatan untuk melakukan percobaan sendiri. menurut Maryam, staf pengajar di Sekolah Alam Ciganjur, Jakarta Selatan, terdapat tiga tahapan yang dilakukan anak untuk memudahkan masuknya informasi, yaitu mendengar, menulis atau menggambar lalu melihat dan melakukan percobaan sendiri. Misalnya, anak belajar tentang tanaman pisang, pendidik tidak hanya menjelaskan tentang pisang tapi juga yang tapi juga mengajak anak ke kebun untuk mengeksplorasi tanaman pisang. Dengan belajar dari alam, anak dapat mengamati sesuatu secara konkret. Kegiatan ini dapat dilakukan mulai umur 4 sampai 12 tahun.
Kegiatan lain yang dapat melatih anak untuk belajar menemukan suatu konsep baru adalah dengan melakukan percobaan “Buah Sebagai Sumber Energi Listrik”, buah yang memiliki zat asam seperti tomat, asam, belimbing mampu menjadi media belajar materi sumber energi listrik. Media yang memanfaatkan buah-buahan dapat menarik perhatian dan antusias tinggi siswa untuk mempelajari sumber energi listrik pada bidang studi IPA.
Bahan untuk eksperimen adalah menggunakan buah yang mengandung zat asam sebagai sumber energi listrik, kawat tembaga dan potongan kecil aluminium yang dirangkai. Teknik yang divariasikan pada kegiatan belajar dengan memanfaatkan media buah sebagai sumber energi listrik yaitu sebagai berikut:
a. pemahaman materi awal siswa dikenalkan buah yang mengandung zat asam sebagai energi listrik.
b. anak mendiagnosa buah yang mengandung zat asam.
c. menyusun buah secara paralel selanjutnya pada buah ditancapkan potongan kecil aluminium dan diatas aluminium terlilit kawat tembaga dan pada ujung kawat tembaga terdapat kecil ini berfungsi untuk mendeteksi ada atau tidaknya energi yang dihasilkan oleh buah tomat jeruk dan asam ketika prosedur eksperimen dilaksanakan diperoleh hasil bahwa doa itu menyala anak.
d. anak mendiskusikan hasil eksperimen secara berkelompok 5 anak menyimpulkan hasil eksperimen bahwa buah yang mengandung zat asam mampu menjadi sumber energi listrik.
2. Pengertian motivasi berawal dari kata “motif” yang dapat diartikan sebagai daya upaya yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Dari kata motif tersebutlah, maka motivasi diartikan sebagai daya penggerak. Pengertian motivasi sebagai perubahan energi yang ditandai dengan munculnya rasa tapi diawali dahulu dengan adanya tanggapan terhadap tujuan oleh McDonald mengandung tiga aspek penting, yaitu:
a. Motivasi adalah hal yang mengawali kegiatan perubahan energi pada seseorang, sehingga yang terlihat adalah yang menyangkut kegiatan fisik;
b. Kemunculan motivasi ditandai dengan adanya rasa;
c. Motivasi sebenarnya merupakan respon dari suatu aksi yaitu tujuan. Sedangkan tujuan sendiri sangat menyangkut dengan soal kebutuhan.
Dalam konteks kegiatan pembelajaran di kelas, apabila Anda menemukan siswa yang tidak melakukan sesuatu yang seharusnya dikerjakan, maka perlu diselidiki sebab-sebabnya. Mungkin sebabnya karena sakit atau siswa tidak suka melakukannya, ada masalah di luar sekolah, dan sebagainya. Hal ini menandakan tidak terjadinya perubahan energi dari siswa Anda karena tidak memiliki tujuan atau kebutuhan belajar sebagai guru perlu mencari tahu Apa sebabnya dan mencari cara untuk mendorong siswa agar mau melakukan pekerjaan tersebut. Dengan kata lain siswa itu perlu diberikan rangsangan agar tumbuh motivasi pada dirinya untuk belajar.
Selanjutnya tentang motivasi berkaitan pula dengan kebutuhan. Seseorang akan melakukan sesuatu karena didorong oleh adanya kebutuhan. Kebutuhan timbul karena ada keadaan yang tidak seimbang atau tidak serasi yang menuntut suatu kepuasan. Jika siswa sudah mendapatkan keseimbangan dan terpenuhi pemuasannya berarti tercapailah kebutuhan yang diinginkan. Apabila ada rasa tidak puas maka diperlukan motivasi yang tepat. Jika kebutuhan telah dipenuhi dan dipuaskan maka aktivitas akan berkurang dan sesuai dengan dinamika manusia, akan timbul kebutuhan baru. Teori tentang motivasi lahir dan berkembang dengan tingkatan tingkatannya. Dalam hal ini ada beberapa teori tentang motivasi yang selalu terkait ngan masalah kebutuhan yaitu (teori Abraham Maslow), yaitu:
a. Satu kebutuhan fisiologis seperti haus, lapar, kebutuhan untuk istirahat;
b. Kebutuhan akan keamanan, bebas dari rasa cemas, dan khawatir;
c. Kebutuhan akan cinta dan kasih, rasa diterima dalam suatu kelompok masyarakat;
d. Kebutuhan akan penghargaan seperti dihargai karena kemampuan, kebutuhan untuk diakui kenaikan status atau pangkat pada diri seseorang;
e. Kebutuhan untuk mewujudkan diri sendiri, yakni mengembangkan bakat dengan usaha mencapai hasil dalam bidang pengetahuan, sosial, dan pembentukan pribadi.
Setiap tingkat kebutuhan yang tertinggi dapat terpenuhi jika kebutuhan yang dibawahnya sudah dapat terpenuhi pula. Apabila kita menginginkan siswa kita belajar dengan tekun, maka harus terpenuhi dahulu kebutuhan fisiologis nya, kebutuhan akan kenyamanan, kebutuhan untuk diakui, Dengan demikian, konsep motivasi dapat kita jemahkan sebagai sesuatu yang melatarbelakangi kegiatan yang dilakukan seseorang. Begitu pula dengan kegiatan belajar, sangat membutuhkan motivasi, agar kegiatan belajar pada diri siswa dapat bermanfaat dan berhasil. Sehubungan dengan hal tersebut ada beberapa fungsi motivasi yaitu sebagai berikut.
a. Motivasi sebagai motor penggerak dari setiap kegiatan yang akan dikerjakan;
b. Motivasi dapat memberikan arah dan kegiatan yang harus dikerjakan sesuai dengan rumusan tujuannya;
c. Motivasi dapat menjadi alat untuk menyeleksi perbuatan. Misalnya, siswa yang mempunyai keinginan mendapatkan nilai 100 saat ulangan akan memilih belajar dengan baik daripada menonton acara kesayangannya di TV;
d. Motivasi berfungsi sebagai pendorong untuk usaha mencapai prestasi. Dengan usaha yang tekun dan didasari oleh motivasi, akan membuat seseorang belajar dan melahirkan prestasi yang baik.
Berkaitan dengan jenis motivasi, ada beberapa sudut pandang yang membagi motivasi menjadi beberapa macam. Namun di sini kita hanya akan mengkaji motivasi intrinsik dan ekstrinsik saja.
a. Motivasi Intrinsik
Yang dimaksud dengan motivasi intrinsik adalah motif-motif yang menjadi aktif atau berfungsi yang tidak memerlukan rangsangan dari luar diri seseorang, karena biasanya dalam diri orang tersebut sudah ada dorongan untuk melakukan sesuatu. Sebagai contohnya adalah seorang siswa yang melakukan kegiatan belajar karena ingin menambah ilmu, nilai, atau keterampilan.
b. Motivasi Ekstrinsik
Contoh dari motivasi ekstrinsik seperti misalnya seseorang akan belajar hingga keesokan harinya akan dapat mengerjakan soal dengan baik dan mendapat nilai 100, dengan harapan akan mendapatkan hadiah dari orang tuanya. Siswa tersebut belajar bukan untuk menambah ilmu, tetapi memiliki motif agar mendapat hadiah. Oleh karena itu motivasi ekstrinsik dapat dikatakan sebagai bentuk motivasi yang di dalam aktivitas belajar dimulai dan diteruskan berdasarkan dorongan dari luar yang tidak secara mutlak berkaitan dengan aktivitas belajar. Sesungguhnya, motivasi ekstrinsik bukan berarti sesuatu hal yang tidak penting dan buruk Sebab dapat saja ada faktor-faktor dalam proses pembelajaran yang membuat siswa kurang tertarik, sehingga dibutuhkan motivasi ekstrinsik.
Dalam proses pembelajaran, motivasi intrinsik dan ekstrinsik mempunyai peranan dalam membuat siswa kita belajar. Oleh karena itu, kita sebagai guru perlu secara hati-hati memilih motivasi yang tepat bagi kegiatan belajar siswa karena dapat saja pemberian motivasi yang tidak tepat dapat mempengaruhi perkembangan belajar ke arah negatif. Di bawah ini akan diuraikan beberapa bentuk dan cara yang dapat menumbuhkan motivasi dalam kegiatan belajar di sekolah.
a. Memberi Nilai
Pemberian nilai dapat diwujudkan dengan simbol berupa angka, huruf, atau rangkaian kata. Angka yang baik atau rangkaian kata misalnya “BAIK” merupakan motivasi yang sangat kuat bagi siswa. Banyak siswa belajar dengan keras untuk mengejar mendapatkan nilai setinggi mungkin. Namun, kita sebagai guru harus memahami bahwa tidak semua pencapaian angka merupakan hasil belajar yang sesungguhnya. Oleh karena itu, guru harus mencari cara untuk mengaitkan angka yang diberikan untuk merespon hasil belajar siswa dengan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap pengetahuan yang diajarkan kepada para siswa.
b. Hadiah
Kadangkala pemberian hadiah dapat menjadi motivasi bagi siswa untuk melakukan atau mengulang perilaku yang memperoleh hadiah tersebut. Misalnya siswa yang dapat melakukan tugas menggambar dengan baik, diberi hadiah oleh gurunya dengan harapan agar siswa tersebut dapat menggambar dengan baik bahkan lebih sempurna lagi. Namun kadang-kadang tidak selalu demikian. Jika siswa kurang menyenangi atau berminat dengan kegiatan menggambar biarpun diberi hadiah mungkin saja siswa tersebut tidak dapat menghasilkan gambar seperti yang diinginkan.
c. Saingan/kompetisi
Kompetisi yang terbuka dan sehat dapat menjadi alat pendorong bagi siswa untuk mencapai prestasi yang lebih baik. Persaingan yang dilakukan secara kelompok atau individual diantara siswa dapat memacu motivasi untuk berusaha mendapatkan prestasi yang lebih baik lagi. Pola persaingan sudah biasa digunakan dalam bidang industri, misalnya antara beberapa perusahaan yang sejenis (misalnya produk makanan siap saji). Mereka berlomba-lomba dari sisi pemasaran, mencari strategi agar produknya laku dan banyak dikonsumsi masyarakat. Selain itu, selalu dilakukan perubahan perubahan dengan inovasi pada aspek rasa atau kemasan. Semua itu dilakukan dalam rangka kompetisi yang sehat agar masyarakat percaya dan puas. Demikian pula dengan kompetisi yang dikembangkan di antara para siswa agar mereka menunjukkan perilaku terbaik mereka. Strategi guru untuk menciptakan kompetisi perlu dipikirkan secara matang misalnya melalui pembelajaran yang dikemas dalam perlombaan-perlombaan.
d. Ego Involvement
Menumbuhkan dan membangkitkan kesadaran dalam diri siswa untuk menerima tantangan karena hal tersebut dapat mempengaruhi harga diri siswa. Para siswa harus berusaha dan bekerja keras agar harga dirinya tetap terpelihara dengan cara misalnya menyelesaikan seluruh tugas belajar yang dibebankan kepada mereka. Guru dapat pula mengutarakan implikasi dari tidak diselesaikannya tugas belajar yang diberikan kepada siswa yang menyangkut simbol kebanggaan dan harga diri mereka.
e. Memberi Ulangan
Sudah menjadi kebiasaan apabila seorang guru mengumumkan akan adanya ulangan, maka siswa akan lebih fokus untuk belajar. Ulangan dapat dijadikan motivasi bagi siswa untuk meningkatkan volume ajarnya. Namun demikian, pemberian ulangan setiap hari dapat membuat siswa semakin tidak tertarik dengan kegiatan belajar karena dianggap hal rutin yang membosankan.
f. Mengetahui Hasil
Yang dimaksud mengetahui hasil adalah siswa diberitahu hasil dari tugas atau pekerjaan yang telah dilakukannya. Dengan diberi tahu hasilnya, siswa terpadu untuk meningkatkan lagi pekerjaannya atau mempertahankan apabila sudah baik. Hasil dapat berupa nilai atau kalimat pujian atau karya siswa yang dipajang.
g. Pujian
Pujian diberikan apabila siswa dapat menyelesaikan tugas yang sesuai dengan target yang telah ditetapkan. Pujian merupakan bentuk pemberian penguatan sekaligus alat motivasi yang baik. Oleh karena itu, pemberian pujian harus dilakukan dengan tepat sehingga dapat tercipta suasana belajar yang menyenangkan mempertinggi semangat belajar, dan membangkitkan harga diri siswa.
h. Hukuman
Pemberian hukuman secara bijak dan tidak secara fisik dapat menjadi alat motivasi bagi siswa agar berbuat lebih baik. Untuk itu seyogyanya guru memahami dengan baik prinsip-prinsip pemberian hukuman.
i. Hasrat untuk Belajar
Hal ini merupakan bentuk motivasi intrinsik, yaitu motivasi dari diri siswa sendiri. Artinya, siswa memang sudah mempunyai minat dan keinginan untuk belajar sehingga sudah pasti hasilnya akan lebih baik daripada ada unsur pemaksaan dari pihak luar.
j. Minat
Untuk membangkitkan minat belajar, guru dapat membangkitkan adanya kebutuhan akan belajar, dimekarkan persoalan dari pengalaman yang lampau dan menghubungkannya dengan kegiatan belajar yang akan dilakukan siswa. Minat belajar juga dapat dibangkitkan dengan memberi kesempatan untuk mendapatkan hasil yang baik, serta menggunakan berbagai macam bentuk mengajar.
k. Tujuan yang Diakui
Tahapan aktivitas yang dilakukan guru seperti penyampaian tujuan secara jelas pada kegiatan pembuka kelas merupakan sesuatu yang dapat menjadi motivasi bagi siswa agar bersemangat untuk belajar. Misalnya, pada suatu waktu guru akan membahas masalah konsep air dalam lingkungan bersama siswa, di awal pembelajaran guru dapat menyampaikan dahulu tujuan siswa Mengapa mereka perlu belajar tentang air dalam lingkungan dan perlu dikemukakan pula target yang harus dicapai siswa di akhir pembelajaran tentang konsep air dan lingkungan. Dengan demikian siswa akan timbul semangat belajar karena merasa ilmu yang akan mereka pelajari bermanfaat.
3. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam memberikan pelayanan anak berbakat di sekolah dasar.
a. Identifikasi anak berbakat
Menurut Kirk (1986) untuk mengetahui keberadaan anak berbakat, dapat dilihat dari beberapa hal berikut.
1) Kelancaran (kemampuan menjawab pertanyaan)
2) Kelenturan (kemampuan untuk memberikan berbagai macam jawaban atau beralih dari satu macam respon ke respon lain)
3) Kemurniaan (kemampuan memberikan respons yang unik dan layak)
b. Layanan anak berbakat
Dalam memberikan layanan terhadap anak berbakat di sekolah dasar perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut.
Ciri khas layanan yang sesuai dengan kebutuhan anak berbakat.
Anak berbakat akan dapat mewujudkan potensi yang dimiliki apabila mendapat layanan dan bimbingan yang baik sesuai dengan kebutuhan anak, ada dua macam layanan sebagai pilihan dalam memberikan layanan kepada anak berbakat meliputi:
1) Adaptasi lingkungan
Gallagher, dan kawan-kawan (1983) menyatakan bahwa 6 hal yang dapat dilakukan.
a) Kelas pengayaan
Anak kelas 3 yang kemampuan matematika di atas rata-rata dapat mengikuti pelajaran matematika di kelas yang lebih tinggi.
b) Guru konsultan
Anak ditempatkan di kelas biasa, sekali-sekali didatangkan guru konsultan untuk membantu guru kelas dalam menangani anak berbakat.
c) Ruangan sumber belajar
Anak berbakat belajar di kelas biasa dan mengunjungi ruang Sumber kira-kira 1 sampai 2 jam sehari untuk mempelajari pelajaran khusus yang menjadi keunggulan nya dengan guru yang sudah dilatih secara khusus.
d) Studi mandiri
Siswa memilih proyek-proyek dan mengerjakannya di bawah pengawasan seorang guru yang berwenang.
e) Kelas khusus
Anak berbakat tetap berada dalam lingkungan sekolah biasa, mereka ditempatkan dalam suatu ruangan khusus dengan menggunakan kurikulum khusus yang telah dimodifikasi. Dalam waktu istirahat, upacara atau pada pelajaran lain anak tersebut masih dapat bersama dengan anak lain yang normal.
4. Kompetensi adalah tindakan cerdas dan bertanggung jawab yang ditunjukkan oleh seseorang sebagai bukti bahwa ia memang kompeten dalam bidang tersebut. Tindakan cerdas dan bertanggung jawab tersebut hanya dapat ditunjukkan oleh seseorang jika ia memiliki ilmu atau pengetahuan yang mantap, keterampilan yang memadai serta sikap yang memungkinkan dia menunjukkan tindakan tersebut secara cerdas.
Kompetensi guru SD terdapat dalam dua dokumen resmi. Pertama, dalam dokumen standar kompetensi guru kelas SD MI lulusan S1 PGSD (SKGK-SD/MI) yang diterbitkan oleh Dirjen Dikti pada tahun 2006 dan kedua, dalam peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru.
Kompetensi guru SD/MI
a. Memahami karakteristik anak usia SD/MI dalam penggalan kelompok usia tertentu kelas awal dan kelas lanjut
b. Memahami karakteristik anak usia SD yang membutuhkan penanganan secara khusus
c. Memahami latar belakang keluarga dan masyarakat untuk menetapkan kebutuhan belajar anak usia SD/MI dalam konteks kebhinekaan budaya.
d. Memahami cara belajar dan kesulitan belajar anak usia SD/MI dalam penggalan kelompok sosial tertentu kelas awal dan kelas lanjut.
e. Mampu mengembangkan potensi peserta didik anak usia SD/MI.
f. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia di SD/MI.
g. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan matematika yang mendukung pembelajaran Matematika di SD/MI.
h. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan ilmu pengetahuan alam (IPA) yang mendukung pembelajaran IPA
i. Menguasai substansi dan menduduki dasar keilmuan ilmu pengetahuan sosial (IPS) yang mendukung pembelajaran IPS di SD
j. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) yang mendukung pembelajaran PKn di SD/MI
k. Menguasai materi ajar lima mata pelajaran (bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, dan PKn) dalam kurikulum SD
l. Mampu melakukan kegiatan untuk mengembangkan substansi dan metodologi dasar keilmuan lima mata pelajaran SD
m. Menguasai dasar-dasar materi kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung tercapainya tujuan untuk pendidikan peserta didik SD.
n. Menguasai prinsip-prinsip dasar pembelajaran yang mendidik.
5. Prinsip-prinsip dasar dalam mengembangkan kurikulum:
a. Relevansi
b. Prinsip efektivitas
c. Prinsip efisiensi
d. Prinsip fleksibilitas
e. Prinsip berkesinambungan
Standar kompetensi lulusan dan karakteristik mata pelajaran di SD
a. Menjalankan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan anak.
b. Mengenal kekurangan dan kelebihan diri sendiri.
c. Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungannya.
d. Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi di lingkungan sekitarnya
e. Menggunakan informasi tentang lingkungan sekitar secara logis, kritis, dan kreatif
f. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, dan kreatif, dengan bimbingan guru
g. Menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari potensinya.
h. Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari
i. Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar.
j. Menunjukkan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan.
Prinsip pengembangan kurikulum:
a. Berpusat pada potensi perkembangan kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya.
b. Beragam dan terpadu. Kurikulum yang dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah, jenjang, jenis pendidikan, serta menghargai dan tanpa membedakan agama, suku budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi dan gender. Selain itu kurikulum yang dikembangkan menunjukkan keterpaduan antara substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan lokal dan pengembangan diri serta keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antara substansi.
c. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni sehingga kurikulum memberikan pengalaman belajar yang mendorong peserta didik untuk mengikuti manfaatkan secara tepat ilmu pengetahuan teknologi dan seni.
d. Relevan dengan kebutuhan kehidupan.
e. Menyeluruh baik dalam hal dimensi kompetensi, bidang kajian keilmuan, dan atau pelajaran yang direncanakan serta berkesinambungan antara semua jenjang pendidikan.
f. Belajar sepanjang hayat, dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya.
g. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.
My Social Media
Categories
Aktifitas (5) Bahan Ajar (2) BISNIS (1) CPNS (5) Download (17) Evaluasi (3) Kontemplasi (11) Pendidikan (35) PTK (4) Refleksi (3) SAGUDISTRO (3) Video (1)
Tags
artikel (1) borneo (1) Buku K13 (2) Buku Kurikulum 2013 (2) Buku Kurtilas (2) Contoh Bahan Ajar dan LKS di SD (1) CPNS (7) digital storytelling (4) final inobel (1) guru honorer (3) Honorer (2) INOBEL (3) k13 (1) kalimantan (1) karya tulis ilmiah (1) Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013 Revisi 2018 (1) Layanan Anak Berbakat (1) Mata Kuliah Perspektif Pendidikan di SD (1) menulis (2) Model Pembelajaran Discovery Learning (1) Motivasi Siswa (1) pembelajaran ipa di sd modul 9 (1) pembelajaran ipa sd pdf (1) pembelajaran ipa sekolah dasar (1) pembelajaran ipa terpadu (1) pembubaran uptd (1) pendidikan (1) Potret Pemeblajaran di Sekolah Dasar (1) Profil Kompetensi Guru (1) Rapor K 13 Versi 2018 (1) Rapor kurikulum 2013 (1) rest area (1) SAGUDISTRO (4) SEAMEO (2) Slide Presentasi (1) Soal Ujian UT PGSD PDGK4104 PERSPEKTIF PENDIDIKAN SD (1) Soal UT PGSD PDGK4108 Matematika (1) Solusi atas Permasalahan di SD (1) Standar Kompetensi Lulusan (1) STEM (2) tes (2) Tes CPNS (5) tol cipali (1) universitas terbuka (2) VCT (3)


content: Resep sop Ayam resep ini emang sangat istimewa di bandingkan dengan resep yang lainyanya tentunya rasa , dan aroma khas dari ayam yang sangat mengoda, nah sup ayam kali ini kita akan membuatnya menja...


content:
pasti anda sekalian sudah mengenal dengan jenis hero tersebut, nah akan kami jelaskan kembali bahwa hero ini memiliki kekuatan skill dengan menggunakan sengatan listrik, namun hero ini sangat jarang sekali orang yang menggunakan di karenakan darah yang di miliki itu sangat tipis dan cepat mati ketika melawan dengan hero yang lain, akan tetapi skill yang terdapat dari hero ini yaitu skill ke 3 ini bisa mencapai damage yang tinggi dan bahkan bisa menghabiskan darah lawan mencapai 50% dalam sekali tembakan sengatan listrik dari skill ke 3 tersebut.
Tips bermain Eudora yang dapat saya berikan adalah urutan mengeluarkan semua kemampuannya. Sebaiknya kamu mengeluarkan Forked Lightning terlebih dahulu sebelum Electric Arrow. Hal ini karena setelah musuh menerima serangan Forked Lightning, ia akan menerima Superconductor. Musuh yang tekena Superconductor akan menerima pengurangan magic resistance dan juga stun lebih lama dari kemampuan Electric Arrow. Hal yang sama dengan ultimate-nya, kamu harus mengeluarkannya di akhir setelah mengeluarkan 2 kemampuan lain.
Nah jenis Item apakah yang cocok untuk jenis hero tersebut, yaitu :
– Flame of Fury
Item yang sebenarnya cocok digunakan oleh hero Eudora. Tetapi saya tidak melihat item ini menjadi item yang direkomendasikan di hero Eudora dalam game. Dengan item ini, kamu dapat menghasilkan DPS setiap kali kamu mengeluarkan kemampuan kamu. DPS tersebut semakin tinggi ketika HP musuh semakin sedikit. Sangat cocok digunakan hero spam seperti Eudora, selain itu item ini juga dapat mengurangi magic resistance musuh.
– Enchanted Talisman
jenis item ini hanya bergantung pada kemampuan dari hero tersebut. Maka dari itu, kamu harus mengurangi cooldown dari kemampuannya, agar dapat spam kemampuan tersebut terus menerus kepada musuh. Dengan item ini juga saya pastikan kamu tidak akan kehabisan mana pada situasi yang genting.
– Arcane Boots
Item sepatu yang cocok digunakan oleh hero seperti Eudora. Item ini dapat mengurangi magic resistance dari musuh setiap kamu menggunakan kemampuan hero magic seperti Eudora.
– Frost
Selain menambah kecepatan berjalan kamu, item ini dapat mengurangi kecepatan berjalan musuh setiap kali kamu menyerangnya dengan kemampuan kamu. Item ini dapat mengurangi kecepatan berjalan musuh sampai dengan 30%. Cocok digunakan hero Eudora untuk membantu tim kamu mengejar musuh. Selain itu, Frost juga membantu kamu untuk dapat kabur dari sergapan musuh dengan mengurangi kecepatan berjalan mereka, sementara kamu juga mendapatkan kecepatan berjalan untuk dapat dengan cepat berkumpul ke tim kamu.
– Dominance Ice
Defense item yang paling cocok digunakan oleh hero Eudora adalah Dominance Ice. Selain mengurangi cooldown dari kemampuannya, ia juga sekali lagi mengurangi kecepatan berjalan musuh sebesar 5%. Dalam pertempuran, Eudora sering kali menjadi incaran pertama oleh hero musuh, maka dari itu kamu perlu memiliki pertahanan yang baik seperti Dominance Ice. Karena selain menambah armor kamu, item ini juga mengurangi kecepatan serangan musuh sebesar 30%!
– Blood Wings
Setelah membeli item-item penambah magic power di atas, sebaiknya kamu membeli item Blood Wings. Selain menambah lagi magic power, kamu akan mendapat bonus 2 HP setiap magic power yang hero Eudora miliki. Selain meninggikan damage kamu juga akan menjadi lebih keras.
Inilah beberapa item yang harus anda beli untuk di gunakan oleh para hero Eudora untuk membantu damage kekuatan dari skill dan pukulan terhadap lawannya.
Sebarkan ini:
Facebook
Twit
WhatsApp
Posting terkait:
Hero Mage Mobile Legends Tersakit
Daftar Hero Terbaru Mobile Legend 2020
Hero Mobile Legends Yang Sering Digunakan
Posting pada Info Hero Mobile LegendsDitag cara bermain mobile legends, cara memakai Hero Eudora, cara menggunakan hero Eudora, daftar game mobile legends di android, Hero Eudora memiliki skill listrik, Hero Eudora special magic, item yang cocok untuk Hero Eudora, jenis Hero Eudora, Jenis Hero Eudora Di Mobile Legends, kekuatan magic mobile legends yaitu Hero Eudora, skill yang terdapat di mobile legends


content:
Game online untuk Android dan iOS, ‘Mobile Legends: Bang Bang’, saat ini sedang banyak diminati oleh pencinta game. Dalam daftar game di toko aplikasi Play Store tersebut bahkan menempati posisi teratas di kategori Top Grossing.
Baca juga : Panduan Bermain Hero Natalia Mobile Legend
Di permainan ini Anda akan membentuk tim sebanyak 5 orang untuk bekerja sama mengalahkan musuh. Gameplay-nya sendiri terbilang cukup sederhana sehingga cukup mudah untuk dimainkan.
Seperti pada permainan MOBA lainnya, ‘Mobile Legends: Bang Bang’ juga menawarkan beragam karakter atau heroes yang bisa dipilih. Meski demikian tak semuanya bisa dipilih secara gratis karena terdapat beberapa karakter yang perlu Anda bayar.
Salah satu karakter yang dapat Anda mainkan adalah Layla. Karakter ini merupakan tokoh awal saat Anda pertama kali memainkannya. Bisa dibilang, hero awal yang bisa anda mainkan.
Tips untuk memainkan karakter ini adalah gunakanlah item standar untuk membuatnya semakin kuat dan memiliki kemampuan seperti mencuri dan merusak pertahanan lawan. Dari situ, anda akan mendapatkan sejumlah uang, dan diamond yang dapat digunakan untuk membeli hero.
Selain itu Layla juga merupakan tokoh yang dijadikan sebagai karakater pamungkas yang dapat mematikan musuhnya. Saat musuh memiliki 1/8 level kekuatan, Layla akan lebih efektif untuk mengalahkannya.
Selanjutnya Alucard. Heroes ini memiliki efek kerusakan yang cukup luas sehingga di saat musuh mulai menekan mundur Anda dapat menggunakan tokoh ini sebagai perlawanan balik.
Tips saat memainkan tokoh ini adalah sangat cocok untuk perlawanan yang cukup panjang. Pasalnya, kekuatan Alucard dapat bertahan cukup lama. Dia juga bisa dijadikan sebagai perlawanan di garis depan karena bisa menghasilkan kerusakan yang cukup kuat.
Namun jangan pernah digunakan untuk melawan dua musuh sekaligus karena heroes jenis ini masih belum cukup kuat untuk menghadapinya.
Sedangkan tips untuk memainkan karakter Fanny adalah jangan pernah menjadi yang pertama dalam memulai pertarungan. Karena berperan sebagai penembak jitu, heroes ini lebih baik tak sampai terlihat oleh musuh.
Cara Menang Permainan Di Mobile Legends
Cara Menang Permainan Di Mobile Legends
Kalau seperti ini sudah pasti sangat jelas bahwa semua pemain pingin terus menang, akan tetapi mereka menggunakan cara bermain dengan salah, nah gimana anda bisa memenangkan ke dalam permainan kalau salah taktik terhadap posisi, nah akan kami ajarin gimana caranya untuk bisa tetap menang ke dalam game. memangnya ada cara atau tips untuk bisa memenangkan ke dalam permainan? sekian banyak pemain yang hadir di mobile legends sampai sekarang masih tidak mengetahui gimana cara bisa memenangkan ke dalam permainan terus. nah akan kami bantu untuk memberikan beberapa taktik yang bisa anda gunakan ketika sedang bermain iya guys.
Dengan beberapa Taktik untuk membuat menang terus di dalam permainan yaitu di antara lain :
1. Membunuh turtle pertama dan tidak membunuh turtle ke 2
Jika kamu ingin bermain cepat, kamu dapat membunuh turtle pertama ketika sudah muncul dan menjaga turtle ke 2 agar tidak di serang musuh. Hal ini dikarenakan kamu telah unggul gold jika berhasil membunuh turtle pertama dan menjaga turtle ke 2 sampai berganti lord.
2. Gunakan formasi 1-1-3 atau 3-1-1
Taktik yang pertama, kamu dapat menggunakan formasi dengan menempatkan 3 hero di turtle lane, 1 hero di mid lane, dan 1 hero di lord lane. Dengan hal tersebut, kamu akan lebih cepat mendapatkan turtle dan hero yang berada solo di lord lane dapat meningkatkan levelnya lebih cepat yang akan memberikan damage yang tinggi saat war.
3. Membunuh lord dengan secepat mungkin
Jika lord sudah muncul, kamu dapat menculik hero musuh atau membunuh hero musuh agar musuh berkurang dalam jumlah pemain. Setelah itu, kamu dapat langsung menyerang lord dengan semua pemain yang ada di tim kamu. Dengan adanya lord pertama, kita akan lebih mudah untuk dapat menghancurkan turret musuh dengan lord sebagai pengalihannya.
4. Gank mid
Gank mid dapat kamu lakukan di awal pertandingan karena biasanya hero yang menempati di mid lane adalah hero Marksman yang merupakan kunci di setiap pertandingan. Dengan melakukan gank mid, hero Marksman musuh akan ketinggalan levelnya dengan hero Marksman kita. Kamu juga dapat menculiknya di tengah-tengah pertandingan yang semakin membuat hero Marksman musuh akan sulit untuk menaikkan levelnya dan tidak memiliki damage yang tinggi saat war.
5. Jajah buff musuh
Taktik ini memang sering dipakai oleh para pemain jago Mobile Legends. Jika kamu menjajah buff musuh, kita akan mendapat exp yang membuat musuh akan kalah level dan teman kamu yang mendapatkan buff tersebut akan mendapat tambahan kekuatannya.
Nah, itulah 5 taktik paling jitu yang bakal bikin kamu auto win di Mobile Legends. Namun, harus diimbangi kekompakan juga ya guys untuk dapat melakukan taktik tersebut.


content:
Mau sehebat apapun manusia tidak akan pernah mampu untuk menyaingi tuhan dalam hal menciptakan sesuatu, khusus nya hal hal yang indah-indah. oleh karena itu kita sebagai manusia wajib bersukur dengan cara menjaga, merawat dan menikmati nya. Beberapa foto foto yang penulis coba bagikan ke simbah ini adalah salah satu bukti nyata akan kemaha kuasaan tuhan dalam hal menciptakan sesuatu
Gambar foto di atas bukan editan photoshop atau apalah itu lho mbah, itu aseli Foto Alam dari pegunungan tiangzi di china ' indah bukan'. Gunung tiangzi ini menyajikan pemandangan yang indah dari puncak bukit nya dengan luas area mencapai 67 km persegi dengan puncak paling tinggi dikisaran 1.262 m . masih kurang puas sama pemandangan nya ? nih saya bagiin lagi
Nah, itu semua kalau simbah lihat dari atas. Sekarang coba kita liat pemandangan dari bawah ( ada kapal nya juga lho mbah )
Biar lebih hot lagi, kita liat pemandangan nya dari posisi tebing nya mbah.. cakep,berkabut dan hot hehe
Buat para simbah yang doyan banget keluyuran alias travelling ke tempat-tempat yang menyajikan pemandangan alam super indah, penulis sangat menyaran buat cobain tempat ini. Karena apa yang bakal disuguhkan oleh gunung ini sangat berbeda dengan jika simbah mendaki gunung lainnya.
referensi gambar :
jadiberita,com/77300/tuhan-memang-pelukis-agung-30-foto-keindahan-alam-ciptaan-nya.html
artikel-referensi,blogspot.com/2016/02/keindahan-pegunungan-tianzi-china.html
Loading...
Loading...
Loading...
Facebook
Twitter
Pinterest
More
Less
Tumblr
Mix
E-Mail
GMail
LinkedIn
Reddit
XING
WhatsApp
Hacker News
VK
Telegram
OK
Messenger
Line
Copy Link
You Might Also Like:
Next Post
Previous Post
Comment Policy: Silahkan tuliskan komentar Anda yang sesuai dengan topik postingan halaman ini. Komentar yang berisi tautan tidak akan ditampilkan sebelum disetujui.

label: de

label: fr


content:
My Smartfren Apk adalah layanan provider dari Smartfren agar penggunanya bisa dengan mudah mengakses segala informasi tentang kartu Smartfren. Banyak…
add comment
SRIS Connect Apk Smartfren
Gaza — September 5, 2020 in Aplikasi Android
SRIS Connect adalah salah satu aplikasi yang dirilis oleh Smartfren untuk memudahkan pengguna dalam memakai berbagai layanan dari Smartfren. Aplikasi…

warc-identified-content-language: eng,ind


content: Sortir dengan Tampilan Menurut, A-Z Menurut, Z-A Harga, rendah sampai tinggi Harga, tinggi sampai rendah Hari, Baru sampai lama Hari, lama sampai baru


content:
Di pasar mobil yang kompetitif saat ini, adalah ide yang sangat bagus untuk mencari mobil dengan merek mobil masa depan. Ini karena ada banyak produsen yang akan datang dalam industri otomotif dan kebanyakan dari mereka berada dalam bisnis pengembangan mobil baru. Inilah sebabnya mengapa banyak produsen mobil berupaya untuk mempromosikan dan menjual mobil dengan merek mobil masa depan. Ketika perusahaan bisa mendapatkan nama merek, mereka akan dapat memiliki nilai merek yang lebih tinggi dan akan menjual mobil mereka dengan harga yang lebih tinggi.
Perusahaan-perusahaan yang menawarkan merek mobil masa depan
Perusahaan-perusahaan yang menawarkan merek mobil masa depan termasuk Honda, Hyundai, dan Kia. Ada juga banyak produsen di Amerika Serikat dan di seluruh dunia yang menawarkan merek mobil masa depan.
Cara terbaik untuk menemukan merek mobil masa depan adalah dengan melakukan pencarian web di internet. Ada banyak situs web yang menawarkan informasi tentang merek mobil masa depan. Mereka juga akan memiliki nama-nama merek dan perusahaan tempat mereka berafiliasi. Sebagian besar situs web juga akan memberi Anda informasi tentang sejarah merek.
Perusahaan yang menawarkan merek mobil masa depan akan memiliki sejarah
Perusahaan yang menawarkan merek mobil masa depan akan memiliki sejarah yang baik dan juga akan sangat sukses dalam memasarkan mobil. Perusahaan-perusahaan ini juga akan memiliki reputasi yang baik dan mereka akan dapat menjual mobil yang mereka jual. Merek mobil masa depan akan menjadi sangat populer dan mereka akan dapat menawarkan berbagai merek kepada pelanggan mereka.
Sebagian besar waktu ketika merek mobil masa depan dikaitkan dengan perusahaan tertentu, perusahaan akan menawarkan paket penawaran khusus kepada pelanggan mereka. Paket-paket ini akan sangat bermanfaat bagi pelanggan mereka dan mereka akan bisa mendapatkan harga terbaik untuk mobil yang mereka beli.
Penting bagi Anda untuk meluangkan waktu untuk melakukan penelitian tentang merek mobil masa depan dan menemukan merek yang akan menjadi penawaran terbaik untuk Anda. Anda akan dapat membeli mobil impian Anda dengan harga yang sangat terjangkau dan ini akan membantu Anda menghemat banyak uang.
Salah satu manfaat terbesar yang dimiliki oleh merek mobil masa depan
Salah satu manfaat terbesar yang dimiliki oleh merek mobil masa depan adalah bahwa mereka akan dapat menjual mobil mereka dengan harga yang jauh lebih rendah daripada mobil saat ini. Ini akan memungkinkan mereka untuk menghasilkan keuntungan dan ini juga akan membantu perusahaan.
Penting untuk memeriksa merek mobil masa depan ketika mereka bersiap-siap untuk merilis mobil baru mereka. Ini akan memberi Anda gambaran tentang apa yang diharapkan ketika Anda membeli merek mobil masa depan.
Ketika Anda memiliki ide bagus tentang apa yang akan ditawarkan merek mobil di masa depan, Anda akan dapat membeli mobil yang Anda inginkan dan ini akan membantu Anda menghemat banyak uang. Ini juga akan membantu Anda untuk merasa seperti Anda mengambil keuntungan dari sesuatu yang akan sangat bermanfaat bagi mobil Anda.


content:
Bergabung bersama menikmati permainan yang di siapkan Sbobet adalah mimpi banyak penggila judi online seluruh dunia dan lebih khususnya yaitu Indonesia. Kebanyakan dari mereka telah mencoba mendapatkan ID game Sbobet […]
Hadiah Bonus Senilai Jutaan Rupiah Di Agen Neo Tangkas
Danny Allen 25/10/2016 0
Di saat dunia perjudian memanfaatkan perkembangan jaman dan kecanggihan teknologi, tampaknya aksi perjudian sudah mulai banyak dikenal masyarakat dunia dan dapat diandalkan menjadi bisnis online yang paling menguntungkan. Tentunya hal […]
Bagaimana Mengajari Anak Cara Mengelola Uang
Danny Allen 12/08/2016 0
Sekitar 20% orang tua di Indonesia tidak pernah mendiskusikan cara mengelola uang dengan anaknya, padahal pembicaraan semacam itu dapat mengajarkan anak tentang etos kerja dan kemandirian sejak usia dini.
10 CARA JITU PIHAK KASINO UNTUK MEMBUYARKAN PEMIKIRAN ANDA
Danny Allen 26/03/2016 0
Kasino adalah tempat yang dipenuhi dengan ranjau psikologis. Hal ini dapat ditemukan mulai dari desain arsitekturnya, serta segala sesuatu didalamnya memiliki fungsi metodis yang dirancang untuk membuat anda sebagai pemain […]
Kemenangan Lotere Terbesar Yang Pernah Terjadi
Danny Allen 01/02/2016 0
8 rekan kerja dari pabrik pengolahan daging Nebraska, ConAgra Foods, Februari 2006, Powerball, $365 Juta Dua pengungsi dari Vietnam yang telah tinggal di Lincoln selama 16 tahun. Seorang pengungsi politik […]
16 PEMAIN SEPAKBOLA DENGAN WAJAH TERJELEK DI DUNIA
Danny Allen 30/01/2016 0
Selama ini sepakbola sering diidentikan dengan para punggawa-punggawanya yang berwajah tampan. Dan pastinya para kaum hawa yang tadinya tidak tertarik dengan olahraga kulit bundar bisa menjadi jatuh hati hanya dikarenakan […]


content:
Anak saya tampaknya telah mengembangkan ketiak sangat bau, bahkan setelah mandi di malam hari dan mencuci di pagi hari.
Aromanya bukan bau badan biasa. Saya tidak pernah mencium sesuatu seperti ini.
Dia menggambarkan dirinya sebagai 'ikan mati'.
Menjawab
Saya pikir sangat mungkin anak Anda memiliki sedikit kondisi yang dikenal yang disebut sindrom bau ikan. Kabar baiknya adalah bisa diobati.
Sindrom itu sendiri ditandai oleh bau tubuh yang menyinggung ikan yang membusuk - sangat mirip dengan yang dijelaskan oleh anak Anda.
Ciri khasnya, yang tidak salah lagi, adalah karena ekskresi zat yang disebut trimetilamina dalam nafas, air liur, keringat, air kencing dan, pada wanita, di sekresi vagina juga.
Sayangnya banyak dokter umum dan perawat sangat kurang mengetahui kondisi tersebut dan banyak yang belum pernah mendengarnya. Tapi itu adalah kondisi warisan yang hanya berkembang jika kedua orang tua pembawa gen yang bertanggung jawab.
Hebatnya, sampai 1 persen dari populasi atau 500.000 orang di Inggris dapat terpengaruh olehnya, walaupun banyak yang hanya memiliki gejala ringan atau intermiten.
Masalah yang terkait dengan kondisi tersebut meliputi rendahnya harga diri, kesepian, isolasi sosial, rasa malu, malu, frustrasi, cemas dan depresi.
Orang muda bisa dikucilkan di sekolah dan sulit berteman.
Masalah mendasarnya adalah bahwa mereka yang terkena dampak tidak dapat memecah trimetilamin dari makanan tertentu, dan akibatnya ini terbangun dalam sirkulasi dan diekskresikan oleh tubuh.
Pada kebanyakan orang yang tidak terpengaruh, dipecah menjadi senyawa yang tidak berbau dan tidak menimbulkan masalah.
Diagnosis dapat dikonfirmasi dengan analisis sampel urin 24 jam yang mengukur kadar trimetilamina.
Setelah diagnosis, penderita disarankan untuk tidak mengkonsumsi ikan air asin dan makanan yang mengandung kadar lesitin, karnitin dan kolin tinggi.
Makanan seperti itu termasuk telur, kacang kedelai dan hati.
Menjaga catatan harian makanan dan mencatat makanan yang telah dimakan dalam 24 jam sebelum gejala awal gejala ikan juga sangat berguna sehingga setiap makanan yang bertanggung jawab dapat dihindari di masa depan.
Kadang-kadang pasien dapat memiliki antibiotik jangka pendek untuk mengurangi produksi trimethylamine oleh mikroorganisme di usus dan pasien harus diberi tahu tentang kejadian yang dapat membuat gejala menjadi lebih buruk seperti demam, stres dan pada wanita, menstruasi.
Kabar baiknya adalah bahwa sindrom ini bisa diatasi, meski itu adalah gangguan. Ini tidak ada hubungannya dengan kebersihan pribadi dan jika seperti kebanyakan penderitanya, anak Anda telah diberitahu untuk lebih berhati-hati dengan kebersihan pribadinya, lupakan saran itu karena sama sekali tidak akurat.
Kesehatan anak
Saran tentang: Kesehatan anak
Fakta kesehatan anak
Obat-obatan
Tanya dokter
Artikel unggulan
Family meltus chesty batuk madu dan rasa lemon…
Anak saya memiliki adhesi labial
Apa kolitis autoimun itu?
Eksim dan sekolah
Dentinox tumbuh gigi gel
Anak saya berhenti bernapas saat dia tidur
Isi dari situs ini hanya untuk tujuan informasi. Tidak ada informasi yang terkandung di situs ini tidak boleh dianggap sebagai pengganti nasihat medis profesional, diagnosis atau perawatan. Anda harus berkonsultasi dengan dokter Anda sebelum membuat keputusan tentang pengobatan atau gaya hidup.


content:
Sebuah material dapat dibentuk dan dibuat menjadi beragam karya yang luar biasa dan tidak pernah dipikirkan. Imajinasi tanpa batas melahirkan seni yang tak terbantahkan yang terbalut dengan keindahan. Hal inilah yang ingin ditampilkan oleh seorang maestro design, Rinaldy Yunardi, dalam memproses material High Pressure Laminates TIERO menjadi 33 koleksi karya seni dan dipamerkan pada acara fashion show TIERO x Rinaldy Yunardi Selasa lalu (2/5/2017) di Suasana at Kuningan Suite - Aston Hotel.
HPL yang sebelumnya dikenal sebagai produk laminasi mampu disulap menjadi asesoris berupa topi-topi yang bernilai seni tinggi. Beliau secara tersirat pun menunjukan bahwa produk TIERO merupakan produk yang ramah bagi kesehatan manusia dan lingkungan.
Acara ini pun dihadiri oleh beberapa artis papan atas, seperti Syahrini, Sandra Dewi, Laura Basuki, Anaz Siantar, Samuel Zylgwyn dan Franda, Roy Kyoshi juga designer Ivan Gunawan, serta para pecinta fashion dan designer interior.