content:
Pengaruh Pemberian Asi Ekslusif Terhadap Status Gizi Pada Bayi Usia 6 Bulan Di Kecamatan Mampang Prapatan (Jacko) new Dari Jacko
Karya tulis ilmiah
Penelitian Asi Eksklusif Didesa Wage 2011
Proposal Penelitian ASI Ekslusif
Kuesioner Pemberian ASI Eksklusif.docx
Kuesioner Hubungan Pemberian ASI Eksklusif Terhadap Status Gizi Bayi Usia 6 Bulan Di Puskesmas Cinere
Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian Asi Eksklusif
KUESIONER ASI EKSKLUSIF
KUESIONER asi eksklusif
Kuesioner Pemantauan Asi Eksklusif
judul KTI kebidanan
Tingkat Pengetahuan Ibu Menyusui Tentang Air Susu Ibu Eksklusif Pada Bayi Usia 0
Hubungan Status Pekerjaan Ibu Terhadap Pemberian ASI Eksklusif
Judul KTI Mahasiswa Jurusan Gizi
Mekanisme Kehilangan Panas Bayi Baru Lahir
Kti Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Asi
PROPOSAL PENELITIAN Asi Eksklusif Setelah Revisi
SAP ASI Eksklusif
Proposal Asi Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu Menyusui Dengan Pemberian Asi Eksklusif Di Desa Krembung
Unduh sekarang
Lompat ke Halaman
Anda di halaman 1dari 53
Cari di dalam dokumen
KTI PENGETAHUAN IBU TENTANG PEMBERIAN ASI EKSKLUSIF PADA BAYI UMUR 0-6 BULAN
PENGETAHUAN IBU TENTANG PEMBERIAN ASI EKSKLUSIF PADA BAYI UMUR 0-6 BULAN DI PUSKESMAS GRAJAGAN KECAMATAN PURWOHARJO BANYUWANGI
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bila setiap orang tua mampu menyadari akan pentingnya ASI eksklusif bagi bayi yang dilahirkan, maka masa depan generasi mendatang akan lebih baik dan berguna bagi orang tua, bangsa dan negera. Salah satunya untuk mewujudkan hal itu adalah dengan memberikan ASI eksklusif sejak dini. ASI eksklusif adalah bayi hanya diberi ASI saja tanpa tambahan cairan lain, dan tanpa tambahan makanan lain yang diberikan pada bayi sampai umur 6 bulan (Dinkes, 2008). ASI mengandung semua zat gizi yang diperlukan bayi dan di produksi khusus oleh tubuh ibu untuk bayinya. Agar ASI cepat keluar maka dianjurkan bayi disusui dalam 30 menit pertama setelah dilahirkan. Komposisi ASI yang sesuai untuk kebutuhan bayi dan mengandung Zat pelindung dengan kandungan terbanyak ada pada kolustrum. Kolustrum adalah ASI yang berwarna kekuningan yang dihasilkan tiga hari pertama setelah bayi lahir.
Banyak penelitian yang membuktikan bahwa Air Susu Ibu (ASI) merupakan makanan terbaik dan utama bagi bayi, karena didalam ASI terkandung antibodi yang diperlukan bayi untuk melawan penyakit-penyakit yang menyerangnya. Pada dasarnya ASI adalah imunisasi pertama karena ASI mengandung berbagai zat kekebalan antara lain imunoglobin. Bayi yang tidak mendapat ASI beresiko terhadap infeksi saluran pernafasan (seperti batuk, pilek) diare dan alergi (Soekirman, 2006: 48-51). Namun saat ini pemberian ASI eksklusif semakin menurun, penyebab menurunnya pemberian ASI eksklusif adalah kurangnya pengetahuan ibu tentang pentingya pemberian ASI eksklusif, pemasaran susu formula, faktor sosial, ekonomi. Selain itu juga masih banyak masyarakat yang suka memberi MP-ASI terlalu dini (Agnes, 2007). Berdasarkan Survei Demografi dan Kesehatana Indonesia (SDKI) tahun 20072008 pemberian ASI eksklusif pada bayi berumur 2 bulan hanya 64%. Prosentase ini menurun dengan jelas menjadi 45% pada bayi berumur 2-3 bulan dan 14% pada bayi berumur 4-5 bulan. Hanya 40% bayi mendapatkan ASI dalam satu jam kelahiran sedangkan pemberian ASI eksklusif di kota Surabaya dari 15.983 bayi berusia 6 bulan, hanya 3.302 bayi diantaranya yang mendapat ASI. Baru sekitar 20,66% bayi mendapat ASI secara eksklusif (Ririn Nur Febriani, 2009). Dari data Dinas Kesehatan Banyuwangi bagian Kesehatan Keluarga didapatkan data cakupan ASI eksklusif sebesar 61,93%, dan Puskesmas Grajagan terdapat 50 bayi yang berumur 0-6 bulan hingga saat ini ibu yang menerapkan ASI eksklusif hanya 40% dari target yang sudah ditentukan.
Pada dasarnya saat ini banyak ibu yang memberikan pengganti ASI sebelum bayi berumur 6 bulan. Seharusnya pemberian ASI paling baik diberikan sampai umur 6 bulan tanpa tambahan makanan apapun. Jika dipaksa untuk mengonsumsi selain ASI tidak menutup kemungkinan bayi bisa sakit. Hal ini dikarenakan dapat mengakibatkan kekebalan bayi menurun. Padahal pemberian ASI eksklusif selama 6 bulan pertama terbukti menurunkan angka kematian bayi (AKB) dan angka kematian ibu (AKI) yang merupakan indikator kesehatan (Kompas, 2007). Untuk mengatasi masalah tersebut, pemerintah membuat program-program yang dapat mendukung penggunaan ASI eksklusif antara lain melalui pemberian pendidikan kesehatan tentang pentingnya pemberian ASI eksklusif pada masyarakat. Penelitianpenelitian yang dapat menunjang program pemberian ASI eksklusif seperti tentang komposisi ASI juga terus dilakukan. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian ASI Eksklusif pada Bayi Umur 0-6 bulan di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi. B. Pembatasan Dan Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas banyak sekali faktor yang mempengaruhi pengetahuan ibu, maka dari itu peneliti membatasi pada tingkat tahu. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimanakah pengetahuan ibu tentang pemberian ASI eksklusif pada bayi umur 0-6 bulan di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi? C. Tujuan Penelitian
Dari uraian pembatasan dan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengetahuan ibu tentang pemberian ASI eksklusif pada bayi umur 06 bulan di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi. D. Manfaat Penelitian 1. Secara Teoritis Penelitian ini sangat bermanfaat untuk mengetahui secara spesifik mengenai pengetahuan ibu tentang pemberian ASI eksklusif. 2. Secara Praktis Meningkatkan kualitas pengetahuan kesehatan khususnya tentang pemberian ASI eksklusif. 3. Bagi Peneliti Penelitian ini sebagai sarana untuk belajar menerapkan teori yang telah diperoleh dalam bentuk nyata dan meningkatkan daya berpikir dalam menganalisa suatu masalah.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori
1. Konsep Dasar Pengetahuan a. Arti Pengetahuan 1) Pengetahuan adalah hasil atau dan dini terjadi setelah orang melakukan pengindraan terhadap satu obyek tertentu. Pengindraan terjadi melalui panca indra penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba sehingga sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga. Jadi pengetahuan merupakan hasil pengindraan kita. (Notoadmojo, 2003 : 127-128) 2) Pengetahuan adalah hasil tahu dari manusia yang sekedar menjawab pertanyaan what misalnya : apa air, apa manusia, apa alam, dan sebagainya.(Notoadmojo, 2005 : 3). Pengetahuan mengungkapkan bahwa sebelum orang mengadopsi perilaku baru didalam diri orang tersebut terjadi proses sebagai berikut: 1) Awareness (Kesadaran) dimana orang tersebut menyadari dalam arti mengetahui terlebih dahulu terhadap stimulasi (Obyek) 2) Interest (Merasa tertarik) terhadap stimulasi atau obyek tersebut disini sikap obyek mulai timbul 3) Evaluation (Menimbang-nimbang) terhadap baik dan tidaknya stimulasi tersebut bagi dirinya, hal ini berarti sikap responden sudah lebih baik lagi.
4) Trial, dimana subyek mulai mencoba melakukan sesuatu sesuai dengan apa yang di kehendaki. 5) Adaption, dimana subyek telah berperilaku baru sesuai dengan
pengetahuan, kesadaran dan sikap terhadap stimulasi. Namun demikian dari penelitian selanjutnya Rogers menyimpulkan bahwa perubahan perilaku tidak selalu melewati tahap diatas. (Notoadmojo, 2003:128) b. Tingkat Pengetahuan Pengetahuan yang di cakup dalam demain kognitif menurut Soekijo Notoadmojo (2003) mempunyai 6 tingkatan yaitu : 1) Tahu (know) Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah di pelajari sebelumnya, pada tingkatan ini reccal (mengingat kembali) terhadap sesuatu yang spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau rangsang yang diterima. Oleh sebab itu tingkatan ini adalah yang paling rendah. 2) Memahami (Comprehension) Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan secara benar tentang objek yang di ketahui dan dapat menginter
prestasikan materi tersebut secara benar tentang objek yang dilakukan dengan menjelaskan, menyebutkan contoh dan lain-lain. 3) Aplikasi (Application) Aplikasi diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari pada situasi dan kondisi riil (sebenarnya). Aplikasi disini dapat diartikan sebagai aplikasi atau penggunaan hukumhukum, rumus, metode, prinsip dan sebagainya dalam kontak atau situasi yang lain. 4) Analisis (Analysis) Analisis adalah kemampuan untuk menjabarkan suatu materi atau objek ke dalam komponen-komponen tetapi masih didalam suatu struktur organisasi tersebut dan masih ada kaitan satu sama lain, kemampuan analisis ini dapa dilihat dari penggunaan kata kerja dapat
menggambarkan, membedakan, memisahkan, mengelompokkan dan sebagainya. 5) Sintesis (synthesis) Sintesis menunjukkan pada suatu kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis ini suatu kemampuan untuk
menyusun, dapat merencanakan, meringkas, menyesuaikan terhadap suatu teori atau rumusan yang telah ada. 6) Evaluasi (Evaluation) Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan penilaian terhadap suatu materi atau objek penilaian-penilaian itu berdasarkan suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau menggunakan kriteria-kriteria yang telah ada. c. Cara Memperoleh Pengetahuan Pengetahuan seseorang biasanya diperoleh dari pengalaman yang berasal dari berbagai macam sumber, misalnya : media massa, media elektrotik, buku petunjuk, petugas kesehatan, media poster, kerabat dekat dan sebagainya Menurut Notoadmojo (2002) dari berbagai macam cara yang telah di gunakan untuk memperoleh kebenaran pengetahuan sepanjang sejarah, dapat dikelompokkan menjadi dua yakni : cara tradisional atau non ilmiah dan cara modern atau yang disebut dengan cara ilmiah 1) Cara Tradisional Atau Non Ilmiah Cara tradisional terdiri dari empat cara yaitu : a) Trial and Error
Cara ini dipakai orang sebelum adanya kebudayaan, bahkan mungkin sebelum adanya peradaban. Pada waktu itu bila seseorang menghadapi persoalan atau masalah, upaya yang dilakukan hanya dengan mencoba-coba saja. Cara coba-coba ini dilakukan dengan menggunakan kemungkinan dalam memecahkan masalah, dan apabila kemungkinan tersebut tidak berhasil maka di coba kemungkinan yang lain sampai berhasil. Oleh karena itu cara ini disebut dengan metode Trial (coba) dan Error (gagal atau salah atau metode coba salah adalah coba-coba). b) Kekuasaaan Atau Otoritas Dalam kehidupan manusia sehari-hari, banyak sekali kebiasaan dan tradisi yang dilakukan oleh orang, penalaran, dan tradisi-tradisi yang dilakukan itu baik atau tidak. Kebiasaan ini tidak hanya terjadi pada masyarakat tradisional saja, melainkan juga terjadi pada masyakat modern. Kebiasaan-kebiasaan ini seolah-olah diterima dari sumbernya berbagai kebenaran yang mutlak. Sumber pengetahuan ini dapat berupa pemimpin-pemimpin masyarakat baik formal maupun informal, ahli agama, pemegang pemerintahan dan sebagainya. c) Berdasarkan Pengalaman Pribadi
Adapun
pepatah
mengatakan
Pengalaman
adalah
guru
terbaik. Pepatah ini mengandung maksud bahwa pengalaman itu merupakan sumber pengetahuan atau pengalaman itu merupakan suatu cara untuk memperoleh kebenaran pengetahuan. d) Jalan Pikiran Sejalan perkembangan kebudayaan umat kebudayaan umat manusia cara berpikir umat manuasiapun ikut berkembang. Dari sini manusia telah mampu menggunakan penalarannya dalam
memperoleh pengetahuan. Dengan kata lain, dalam memperoleh kebenaran pengetahuan manusia telah menjalankan jalan
pikirannya, baik melalui induksi maupun deduksi. Induksi dan deduksi pada dasarnya adalah cara melahirkan pemikiran secara tidak langsung melalui pertanyaan-pertanyaan yang dikemukakan. 2) Cara Modern Atau Cara Ilmiah Cara baru memperoleh pengetahuan pada dewasa ini lebih sistematis, logis dan ilmiah yang disebut metode ilmiah. Kemudian metode berfikir induktif bahwa dalam memperoleh kesimpulan dilakukan dengan mengadakan observasi langsung, membuat catatan terhadap semua fakta sehubungan dengan objek yang diamati. (Notoatmodjo, 2002: 11-18).
d. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan Pengetahuan ini dapat membentuk keyakinan sehingga seorang berperilaku sesuai tertentu keyakinan tersebut. Ada 3 faktor yang mempengaruhi kehidupan ibu : 1) Faktor predisposisi a) Umur Umur adalah usia individu yang terhitung mulai saaat dilahirkan sampai berulang tahun, semakin cukup umur, tingkat kematangan dan kekuatan seseorang akan lebih matang dalam berfikir dan bekerja. b) Pendidikan Semakin tinggi pendidikan seseorang, semakin mudah menerima Informasi, sehingga semakin banyak pula pengetahuan yang dimiliki. Sebaiknya pendidikan yang kurang akan menghambat perkembangan sikap seseorang terhadap nilai-nilai yang di perkenalkan. c) Pengalaman Pengalaman merupakan guru yang terbaik. Pepatah tersebut dapat diartikan bahwa pengalaman merupakan sumber pengetahuan, atau pengalaman itu merupakan suatu cara untuk memperoleh kebenaran
pengetahuan.
Oleh
sebab
itu
pengalaman
pribadipun
dapat
digunakan sebagai upaya memperoleh pengetahuan. d) Pekerjaan Menurut Markum (1991) bekerja umumnya merupakan kegiatan yang menyita waktu, bekerja bagi ibu-ibu akan mempunyai pengaruh terhadap kehidupan keluarga. 2) Faktor Pendukung a) Informasi Informasi adalah penerangan, pemberitahuan, kabar atau berita tentang suatu keseluruhan makna yang menunjang amanat. Informasi memberikan pengaruh kepada seseorang meskipun orang tersebut mempunyai tingkat pendidikan rendah tetapi jika ia mendapatkan Informasi yang baik dari berbagai media, maka hal ini dapat meningkatkan pengetahuan orang tersebut. b) Lingkungan Lingkungan adalah Seluruh kondisi yang ada di sekitar manusia dan pengaruhnya dapat mempengaruhi perkembangan dan perilaku orang atau kelompok. Menurut Ann Manner (1998) lingkungan memberikan pengaruh sosial pertama bagi seseorang dimana seseorang dapat
mempelajari hal-hal yang baik dan juga hal-hal yang buruk tergantung pada sifat kelompok dalam lingkungan alam.(Nursalam, 2001: 133) 3) Faktor Pendorong a) Sikap Petugas Tatalaksana yang menunjang keberhasilan menyusui harus di laksanakan seperti : (a) Bayi baru lahir segera di berikan pada ibu untuk segera disusui (b) Merawat bayi bersama ibunya (c) Mengajarkan teknik menyusui yang benar (d) Mengajarkan cara pengeluaran ASI secara manual (e) Jangan menjadualkan pemberian ASI (f) Jangan memberikan kempeng atau dot pada bayi b) Dari Keluarga Keluarga (suami, nenek, bibik dan sebagainya) perlu di Informasikan bahwa seorang ibu perlu dukungan dan bantuan keluarga agar ibu berhasil menyusui misalnya dengan menggantikan sementaratugas rumah tangga ibu (seperti memasak, mencuci, membersihkan rumah) ibu dan bayi membutuhkan waktu berkenalan.
e. Pengukuran Pengetahuan Pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan wawancara atau kuesioner yang menanyakan tentang isi materi yang ingin diukur dari subyek penelitian atau responden. (Notoadmodjo, 2003 : 130) Skala ini menggunakan data kuantitatif yang berbentuk angka-angka yang menggunakan alternatif jawaban serta menggunakan peningkatan yaitu kolom menunjukkan letak ini maka sebagai konsekuensinya setiap centangan pada kolom jawaban menunjukkan nilai tertentu. Dengan demikian analisa data dilakukan dengan mencermati banyaknya centangan dalam setiap kolom yang berbeda nilainya lalu mengalihkan frekuensi pada masing-masing kolom yang bersangkutan. Disini peneliti hanya
menggunakan 2 pilihan yaitu : 1) Benar (B) 2) Salah (S) Prosedur berskala atau (scaling) yaitu penentu pemberian angka atau skor yang harus diberikan pada setiap kategori respon perskalaan.
Untuk mengukur pengetahuan menggunakan rumus : Keterangan : P : Prosentase
f : Jumlah jawaban yang benar h : Jumlah skor maksimal jika semua pertanyaan di jawab benar Berdasarkan hasil perhitungan, kemudian hasilnya di interprestasikan dalam beberapa kategori yaitu: Baik : 76 - 100% Cukup baik : 56 - 75% Kurang baik : 40 - 55% Tidak baik : <40% (Arikunto, 2006:246) 2. Konsep Dasar Bayi ASI merupakan makanan bayi yang paling sempurna karena di dalamnya mengandung semua nutrien yang di perlukan bayi serta dalam komposisi (Perbandingan) yang ideal. Bayi adalah seorang anak yang belum dapat berjalan sehingga sangat perlu diberikan ASI eksklusif. Di harapkan bahwa pertumbuhan maupun perkembangan bayi akan berlangsung lebih baik. Hal itu meliputi pertumbuhan jasmani, perkembangan kecerdasan serta perkembangan psikologis yakni kasih sayang timbal balik antara bayi dan ibu yang mencerminkan akhlak yang luhur.
Manfaat Gizi bagi bayi Pada umumnya bayi dilahirkan setelah dikandung selama kurang lebih 40 minggu, dengan berat badan sekitar 3 kg dan panjang badan 50 cm. Pada minggu pertama berat badan akan menurun, kemudian naik terus-menerus sesuai bertambahnya umur, kecepatan kenaikan berat badan pada setiap triwulan tidak sama, demikian juga pertambahan panjang badan. Faktor utama yang mempengaruhi tumbuh kembang bayi normal adalah masukan makanan yang kualitas maupun kuantitasnya baik, manfaat masukan makanan atau gizi yang berkualitas maupun kuantitasnya baik selain untuk tumbuh kembang bayi adalah untuk menjaga kesehatan bayi atau mencegah timbulnya berbagai penyakit.(Erna Francin Paath, 2005:102-104) Apa yang dimakan bayi sejak usia dini merupakan pondasi penting bagi kesehatan dan kesejahteraannya di masa depan. Keadaan gizi ibu pada kehamilan merupakan penentu utama bagi kelangsungan hidup anaknya menurunnya pertumbuhan pada bayi usia 4 bulan merupakan tanda terjadinya keadaan gizi yang tidak baik. Kejadian ini bisa disebabkan oleh dua hal yaitu karena asupan makanan yang salah atau tidak memenuhi gizi seimbang karena penyakit infeksi dan yang kedua penyebab langsung kurang gizi. (Soekirman, 2006: 62) 3. Konsep Dasar ASI Eksklusif a. ASI
ASI adalah satu-satunya makanan dan minuman yang dibutuhkan bayi hingga enam bulan. ASI adalah makanan bernutrisi dan berenergi tinggi, yang mudah untuk di cerna. (Bunda, 2008) b. ASI Eksklusif ASI eksklusif atau lebih tepat pemberian ASI secara eksklusif adalah Bayi hanya diberikan air susu tanpa makanan tambahan lain dianjurkan sampai enam bulan dan di susui sedini mungkin. (Siswono, 2005) ASI eksklusif adalah bayi hanya diberi ASI saja tanpa tambahan cairan lain, dan tanpa tambahan makanan lain yang diberikan pada bayi berumur 0 - 6 bulan (Dinkes, 2008) Riset media mengatakan bahwa ASI eksklusif membuat bayi berkembang dengan baik pada enam bulan pertama bahkan pada usia lebih dari enam bulan. c. Manfaat Pemberian ASI 1) Bagi Bayi a) ASI sebagai nutrisi Air susu seorang ibu juga secara khusus disesuaikan untuk bayinya sendiri, misalnya ASI dari seorang ibu yang melahirkan bayi prematur komposisinya akan berbeda dengan ibu yang melahirkan
bayi cukup bulan. ASI merupakan sumber gizi yang sangat ideal dengan komposisi yang seimbang dan disesuaikan dengan
pertumbuhan kebutuhan bayi yang paling sempurna baik kualitas maupun kuantitasnya. b) ASI meningkatkan daya tahan tubuh bayi Bayi yang baru lahir secara alamiah mendapat imunoglobulin (zat kekebalan tubuh) dari ibunya melalui ari-ari. Namun kadar zat ini akan cepat sekali menurun segera setelah bayi lahir. Badan bayi sendiri baru membuat zat kekebalan cukup banyak sehingga mencapai kadar propektif pada waktu berusia 9 sampai 12 bulan. c) ASI eksklusif meningkatkan kecerdasan Dengan memberikan ASI secara eksklusif sampai bayi berusia enam bulan akan menjamin tercapainya perkembangan potensi kecerdasan anak secara optimal. Hal ini karena selain sebagai nutren yang lokal dengan komposisi yang tepat, serta disesuaikan dengan kebutuhan bayi. ASI juga mengandung nutren-nutren khusus yang diperlukan otak agar tumbuh optimal. d) ASI eksklusif meningkatkan jalinan kasih sayang Bayi yang sering berada dalam dekapan ibu karena menyusui akan merasakan kasih sayang ibunya. Ia juga akan merasa aman
tentram terutama karena masih dapat mendengar detak jantung ibunya yang sudah ia kenal sejak dalam kandungan. 2) Bagi Ibu a) Menjarangkan kehamilan Menyusui merupakan cara kontrasepsi yang aman murah dan cukup berhasil b) Lebih ekonomis / murah Dengan memberikan ASI berarti menghemat untuk pengeluaran susu formula perlengkapan menyusui dan persiapan pembuatan minum susu formula. c) Tidak merepotkan dan hemat waktu ASI dapat segera diberikan pada bayi tanpa harus menyiapkan atau memasak air, juga tanpa harus mencuci botol dan tanpa menunggu d) Halal e) Mudah di cerna dan lain-lain. f) Mencegah Perdarahan Post Partum Hisapan bayi menghasilkan hormon progesteron yang merangsang kontraksi rahim untuk mencegah perdarahan
g) Mengecilkan rahim Dengan meningkatnya hormon oksitosin, membantu rahim kembali keukuran semula. h) Mengurangi terjadinya anemia Resiko anemia karena kekurangan zat besi dapat dihindari dengan penundaan kembalinya masa haid dan pengurangan perdarahan. i) Lebih cepat langsing kembali Di perlukan energi untuk menyusui dan pembentukan ASI diambil dari cadangan lemak yang tertimbun. j) Menimbulkan ikatan batin yang kuat antara ibu dan anak k) Mengurangi kemungkinan kanker payudara, rahim dan ovarium l) Mengurangi kemungkinan oesteoporosis dan rematik Resiko terkena oesteoporosis 4 kali lebih kecil dibandingkan dengan wanita yang tidak menyusui. m) Portabel dan praktis Mudah dibawa, kapan dan dimana saja, siap minum dengan suhu yang selalu tepat.
d. Tanda ASI cukup pada bayi 1) Bayi buang air kecil 5-6 x sehari 2) Bayi buang air besar 2x atau lebh sehari 3) Mengakhiri menyusu sendiri 4) Bayi rileks dan puas setelah minum 5) Bayi bertambah berat badan sekitra 750 gram 1 kilogram setiap bulannya. (March, 2007) e. Komposisi yang terkandung dalam ASI 1) Protein Protein dalam ASI mencapai kadar yang lebih dari cukup untuk pertumbuhan optimal, sementara ASI juga mengandung muatan yang mudah larut yang sesuai untuk ginjal bayi yang belum matang. 2) Lemak Seperti halnya substansi protein dalam ASI dapat membantu absorsi lemak. Fungsi kolesterol dengan kadar tinggi dalam ASI tidak sepenuhnya dipahami tetapi di perkirakan bahwa kadar awal ini dapat mempengaruhi tubuh dalam menangani suatu substansi di kemudian hari. 3) Karbohidrat Laktosa
Perkembangan sistem saraf pusat merupakan bagian dari fungsi laktosa dalam ASI; laktosa juga memberi sekitar 40% kebutuhan energi bayi. Asupan laktosa yang berlebihan kadang-kadang dicurigai terjadi pada bayi yang mendapat ASI, yang bersifat mudah marah, gelisah dan konsistensi feces encer. 4) Vitamin ASI memberi vitamin yang cukup bagi bayi, walaupun kadarnya bervariasi sesuai dengan alat maternal. Penting bagi bayi untuk mendapatkan kolustrum dan kemudian susu awal untuk memastikan bahwa vitamin yang larut diperoleh bayi pemancaran sinar matahari selama 30 menit setiap minggu ke kepala dan tangan menghasilkan vitamin D yang cukup. 5) Mineral Zat besi di dalam ASI berikatan dengan protein yang tidak terkait jika terdapat kadar seng dan tembaga. Penting bagi bidan untuk
memperhatikan manfaat ASI dalam diet dan istilah anti infeksi.(Christine Henderson, 2006 : 443-445) f. Tiga bentuk ASI dengan karakteristik dan Komposisi berbeda diantaranya : 1) Kolustrum a) Pengertian
Kolostrum adalah cairan yang dihasilkan oleh kelenjar payudara setelah melahirkan (4-7 hari) yang berbeda karakteristik fisik dan komposisinya dengan ASI matang dengan volume 150-300 ml/hari - Berwarna kuning jernih dengan protein berkadar tinggi - Mengandung : imunoglobin, laktoferin, ion-ion (Na, Ca, K, Zn, Fe), vitamin (A,D,E,K) lemak dan rendah laktosa. - Pengeluaran kolustrum berlansung sekitar dua tiga hari dan diikuti ASI yang mulai berwarna putih. b) Manfaat - Kolustrum mengadung zat kekebalan terutama IGA untuk melindungi bayi dari berbagai penyakit infeksi terutama diare. - Jumlah kolustrum yang diproduksi bervariasi tergantung dari hisapan bayi pada hari-hari pertama kelahiran. Walaupun sedikit namun cukup untuk memenuhi kebutuhan gizi bayi. Oleh karena itu kolustrum diberikan pada bayi. - Kolustrum mengandung protein, vitamin A yang tinggi dan mengadung karbohidrat dan lemak rendah, sehingga sesuai dengan kebutuhan gizi bayi pada hari-hari pertama kelahiran.
- Membantu mengeluarkan mekonium yaitu kotoran bayi yang pertama berwarna hitam kehijauan. 2) ASI Transisi (peralihan/antara) a) Pengertian ASI transisi adalah ASI yang dihasilkan setelah kolustrum (8-20 hari) dimana kadar lemak dan laktosa lebih tinggi dan kadar protein, mineral lebih rendah. ASI antara, mulai berwarna bening dengan susunan yang disesuaikan kebutuhan bayi dan kemampuan mencerna usus bayi. b) Komposisi - Kadar protein rendah sedangkan kadar lemak dan karbohidrat tinggi - Volume juga meningkat 3) ASI sempurna (ASI matang) ASI sempurna adalah ASI yang dihasilkan 21 hari setelah melahirkan dengan volume bervariasi yaitu 300-850 ml/hari tergantung pada besarnya stimulasi saat laktasi. Pengeluaran ASI penuh sesuai dengan perkembangan usus bayi, sehingga dapat menerima susunan ASI sempurna
g. Faktor-Faktor yang mempengaruhih produksi ASI : 1) Frekuensi penyusuan Pada studi 32 ibu dengan bayi prematur disimpulkan bawa produksi ASI akan optimal dengan pemompaan ASI lebih dari 5 kali per hari selama bulan pertama setelah melahirkan. Pemompaan dilakukan karena bayi prematur belum dapat menyusu. Studi lain yang dilakukan pada ibu dengan bayi cukup bulan menunjukkan bahwa frekuensi penyusuan 10 3 kali per hari selama 2 minggu pertama setelah melahirkan beruhubungan dengan produksi ASI yang cukup. Berdasarkan hal ini direkomendasikan penyusuan paling sedikit 8 kali perhari pada periode awal setelah melahirkan. Frekuensi penyusuan ini berkaitan dengan kemampuan stimulasi hormon dalam kelenjar payudara. 2) Berat lahir Prentice (1984) mengamati hubungan berat lahir bayi dengan volume ASI. Hal ini berkaitan dengan kekuatan untuk menghisap, frekuensi, dan lama penyusuan dibanding bayi yang lebih besar. Berat bayi pada hari ke dua dan usia satu bulan sangat erat berhubungan dengan kekuatan menghisap yang mengakibatkan perbedaan yang besar dibanding bayi yang mendapat formula. De Carvalho (1982) menemukan hubungan positif berat lahir bayi dengan frekuensi dan lama menyusui
selama 14 hari pertama setelah melahirkan. Bayi berat lahir rendah (BBLR) mempunyai kemampuan menghisap ASI yang lebih rendah dibanding dengan bayi yang berat lahir normal ( > 2500 gr). Kemampuan menghisap bayi lebih rendah ini meliputi frekuensi dan lama penyusuan yang lebih rendah dibanding bayi berat lahir normal yang akan mempengaruhi stimulasi hormon prolaktif dan oksitosin dalam
memproduksi ASI. 3) Umur kehamilan saat melahirkan Umur kehamilan dan berat lahir mempengaruhi ASI. Hal ini disebabkan bayi yang lahir prematur (umur kehamilan kurang dari 34 minggu) sangat lemah dan tidak mampu menghisap secara efektif sehingga produksi ASI lebih rendah daripada bayi yang lahir tidak prematur. Lemahnya kemampuan menghisap pada bayi prematur dapat disebabkan berat badan yang rendah dan belum sempurnanya fungsi organ. 4) Umur dan parintas Umur parintas tidak berhubungan atau kecil hubungannya dengan produksi ASI yang diukur sebagai intik bayi terhadap ASI. Lipsman et al (1985) dalam ACC/SCN (1991) menemukan bahwa pada ibu menyusui usia remaja dengan gizi baik, intik ASI mencukupi berdasarkan pengukuran pertumbuhan 22 bayi dari 15 bayi. Pada ibu yang melahirkan
lebih dari satu kali, produksi ASI pada hari keempat setelah melahirkan lebih tinggi dibanding ibu yang melahirkan pertama kali. 5) Stres dan penyakit akut Ibu yang cemas dan stres dapat mengganggu laktasi sehingga mengganggu produksi ASI karena menghambat pengeluaran ASI akan berlangsung baik pada ibu yang merasa rileks dan nyaman. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengkaji dampak dari berbagai tipe stres ibu khususnya kecemasan dan tekanan darah terhadap produksi ASI. 6) Konsumsi rokok Merokok dapat mengurangi volume ASI karena akan mengganggu horman prolaktin dan oksitosin untuk produksi ASI. Merokok akan mentsimulasi pelepasan adrenalin dimana adrenalin akan menghambat pelepasan oksitosin. Studi Lyon (1983); Matheson, (1989) menunjukkan adanya hubungan antara merokok dan penyapihan dini meskipun volume ASI tidak diukur secara langsung. Meskipun demikian pada studi ini dilaporkan bahwa prevalensi ibu perokok yang masih menyusui 0-6 minggu setelah melahirkan lebih sedikit daripada ibu yang tidak perokok dari kelompok sosial ekonomi sama, dan bayi dari ibu perokok mempunyai insiden sakit perut yang lebih tinggi. Anderson et at (1982)
mengemukakan bahwa ibu yang merokok lebih dari 15 batang rokok per
hari mempunyai prolaktin 30 50% lebih rendah pada hari pertama dan hari ke 21 setelah melahirkan dibanding dengan yang tidak merokok. 7) Konsumsi alkohol Meskipun minuman alkohol dosis rendah di satu sisi dapat membuat ibu merasa lebih rileks sehingga membantu proses pengeluaran ASI namun di sisi lain etanol dapat menghambat produksi oksitosin. Kontraksi rahim saat penyusuan merupakan indikator produksi oksitosin. 8) Pil kontrasepsi Penggunaan pil kontrasepsi kombinasi estrogen dan progestin berkaitan dengan penurunan volume dan durasi ASI (Koetsawang, 1987 dan Lonerdal, 1986), sebaiknya bila pihal hanya mengandung progestin maka tidak ada dampak terhadap volume ASI (WHO : 1988). Berdasarkan hal ini WHO merekomendasikan pil progestin untuk ibu menyusui yang menggunakan pil kontrasepsi. (Suhariyono, 2008) h. Faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan ASI 1) Perubahan sosial budaya a) Ibu-ibu bekerja atau kesibukan sosial lainnya b) Meniru teman, tetangga atau orang terkemuka yang memberikan susu botol.
c) Merasa ketinggalan jaman jika menyusui bayinya 2) Faktor psikologis a) Takut kehilangan daya tarik sebagi seorang wanita b) Tekanan batin 3) Faktor Fisik Ibu 4) Faktor kurangnya Informasi dari petugas kesehatan di masyarakat kurang mendapat penerangan tentang manfaat pemberian ASI. i. Tujuh Langkah Keberhasilan ASI Eksklusif 1) Mempersiapkan payudara ibu jika diperlukan 2) Mempelajari ASI dan tata laksana menyusui 3) Menciptakan dukungan keluarga, teman dan sebagainya 4) Memilih tempat melahirkan yang sayang bayi seperti Rumah sakit sayang bayi atau Rumah bersalin yang sayang bayi. 5) Memilih tenaga kesehatan yang mendukung pemberian ASI secara eksklusif 6) Mencari ahli persoalan menyusui seperti klinik laktasi atau konsultasi untuk persiapan apabila kita menemui kesukaran
7) Menciptakan suatu sikap yang positif tentang ASI dan menyusui. j. Faktor-faktor pendukukung keberhasilan pemberian ASI 1) Ibu harus yakin bahwa mampu menyusui bayinya. 2) Ibu cukup minum (8-12 gelas/hari) 3) Ibu dalam keadaan pikiran tenang dan damai 4) Perhatian cara meletakkan bayi dan cara meletakkan puting pada mulut bayi dan benar 5) Makin sering payudara dihisap bayi, makin banyak produksi susu untuk bayi. 6) Pengertian dan dukungan keluarga, terutama dari suami sangat penting. (Siregar Arifin, 2004)
B. Kerangka Konseptual Kerangka konseptual dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Gambar 2.1 : Kerangka Konseptual, pengetahuan ibu tentang pemberian ASI eksklusif pada bayi umur 0-6 bulan di Puskesmas Grajagan. Keterangan : : diteliti : tidak diteliti (Sumber Arikunto, 2006) Berdasarkan pengetahuan dari kerangka konsep di atas dapat dijelaskan bahwa pengetahuan ibu dapat dipengaruhi oleh faktor dari umur pendidikan, pengalaman, pekerjaan. Faktor-faktor tersebut semuanya tidak diteliti, sedangkan pada tingkat pengetahuan yang diteliti sebatas tahu saja tentang pengertian ASI eksklusif, manfaat pemberian ASI pada bayi, manfaat pemberian ASI pada ibu.
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Rancang Bangun Penelitian Desain yang digunakan penulis adalah deskriptif yaitu metode penelitian yang dilakukan dengan tujuan utama untuk membuat gambaran atau deskripsi tentang suatu keadaan secara obyektif (Notoatmodjo, 2005:138). Sedangkan jenis penelitian ini adalah kuantitatif yaitu berbentuk angka-angka hasil perhitungan atau pengukuran (Arikunto, 2006 : 246)
B. Variabel 1. Jenis Variabel Variabel dalam penelitian ini menggunakan variabel tunggal yaitu pengetahuan ibu tentang pemberian ASI eksklusif pada bayi umur 0-6 bulan 2. Definisi Operasional Definisi operasional adalah pembatasan ruang lingkup atau pengertian variabel variabel yang diamati atau diteliti (Notoadmojo : 2002) Tabel 3.1 Definisi operasional variabel pengetahuan ibu tentang pemberian ASI ekslusif pada bayi umur 0-6 bulan di Puskesmas Grajagan. Definisi Variabel Pengetahuan ibu tentang pemberian ASI eksklusif pada bayi umur 0-6 bulan Kriterian Operasional Hasil tahu, atau Jawaban pemahaman ibu tentang pemberian Benar : 1 ASI eksklusif pada bayi umur 0-6 bulan Salah : 0 meliputi: Pernyataan: - pengertian ASI eksklusif Baik : - manfaat pemberian 76 - 100% ASI pada bayi Cukup baik : - manfaat pemberian ASI bagi ibu 56 - 75% Kurang baik : Skala Ordinal
40 - 55% Tidak baik : <40% Arikunto, 2006:246 C. Populasi Populasi adalah kesuluruhan obyek penelitian atau obyek penelitian yang diteliti (Notoadmojo, 2005:79). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu yang mempunyai bayi 0-6 bulan yang berada di Puskesmas Grajagan yang berjumlah 30 responden. D. Sampel 1. Sampel Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. (Arikunto,2006: 131) Dalam penelitian ini sampel yang digunakan adalah semua ibu yang mempunyai bayi umur 0-6 bulan yang memberikan ASI eksklusif di Puskesmas Grajagan. Cara pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan total sampling yaitu cara pegambilan sampel dengan mengambil seluruh anggota popuasi menjadi sampel (Alimul Aziz, 2003) Besar sampel yang diambil sebanyak 30 responden. 2. Kriteria Sampel
a. Kriteria Inklusi Kriteria inklusi adalah karakteriktis yang dapat di masukkan atau layak untuk diketahui yaitu : 1) Ibu yang mempunyai bayi umur 0-6 bulan dan bersedia dilakukan penelitian. 2) Ibu yang mempunyai bayi umur 0-6 bulan dapat membaca dan menulis. b. Kriteria eksklusi Kriteria eksklusi adalah ibu yang tidak layak untuk di teliti menjadi responden yaitu : 1) Ibu yang tidak bersedia menjadi responden. 2) Ibu yang buta huruf. (Nursalam, 2003:96-97) E . Lokasi dan Waktu Penelitian 1. Lokasi yang digunakan untuk penelitian adalah Puskesmas Grajagan. Pemilihan daerah tersebut didasarkan pada jumlah bayi yang diberi ASI eksklusif masih rendah. 2. Waktu Penelitian Penelitian dilaksanakan mulai bulan 21 Juli sampai 5 Agustus 2009.
F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 1. Teknik pengumpulan data Teknik pengumpulan data dengan menggunakan data primer yaitu setelah lembar kuesioner dibagikan kepada responden lembar tersebut akan diambil pada hari itu juga untuk kemudian diolah. 2. Instrumen pengumpulan data Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar kuesioner dan lembar persetujuan (informed consent) sebelum membagikan kuesioner terlebih dahulu peneliti memberikan/membagikan lembar persetujuan menjadi responden yang diisi langsung oleh responden, setelah responden
bersedia/setuju kemudian lembar kuesioner dibagikan. G. Teknik Analisa Data 1. Editing Peneliti mengumpulkan dan memeriksa kembali pembenaran yang telah diperoleh dari responden. Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah menjumlah dan melakukan korelasi. 2. Coding Merupakan tahap kedua setelah editing dimana peneliti memberikan setiap kuesioner yang disebarkan untuk memudahkan dalam pengolahan data.
3. Scoring Peneliti memberikan skor untuk tiap-tiap pertanyaan nilai 1 untuk jawaban benar dan nilai 0 untuk jawaban salah. 4. Tabulating Tabulasi adalah pengorganisasian data sedemikain rupa agar dengan mudah dapat dijumlahkan, disusun dan ditata untuk disajikan dan dianalisis. Dimana peneliti memasukkan data yang telah terkumpul ke dalam tabel distribusi frekuensi.
Untuk mengukur pengetahuan ibu tentang pemberian ASI eksklusif, menggunakan rumus : Keterangan : P : Prosentase f : Jumlah jawaban yang benar h : Skor maksimal jika semua pertanyaan dijawab benar Berdasarkan hasil perhitungan, kemudian hasilnya di interprestasikan dalam beberapa kategori yaitu : Baik : 76 - 100% (10-12 jawaban yang benar)
Cukup baik : 56 - 75% (7-9 jawaban yang benar) Kurang baik : 40 - 55% (4-6 jawaban yang benar) Tidak baik : <40% (1-13 jawaban yang benar) (Arikunto, 2006:246) H. Etika Penelitian Penelitian yang menggunakan manusia sebagai subyek tidak boleh bertentangan dengan etika. Tujuan penelitian ini harus etis dalam arti hak-hak responden harus dilindungi. (Nursalam, 2003) Sebelum mengadakan penelitian, peneliti mengadakan observasi dan kemudian mengajukan ijin permohonan melalui surat ijin dari Politeknik Kesehatan Majapahit Mojokerto mengadakan penelitian dengan etika : 1. Lembar persetujuan menjadi responden/Informed consent Diberikan kepada responden dengan pemberian penjelasan mengenai tujuan penelitian dan proses pengambilan data. 2. Anominity Subyek tidak perlu mencantumkan nama dalam kuesioner untuk menjaga privasi, untuk mengetahui keikutsertaan responden menulis nama (inisial) pada masing-masing lembar pengumpulan data.
3. Confidentiality Kerahasiaan Informasi yang telah dikumpulkan dijamin oleh peneliti I. Keterbatasan Penelitian Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner yang peneliti buat sendiri dan belum pernah diujicobakan sehingga reabilitas dan validitasnya perlu disempurnakan.
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Gambaran lokasi tempat pnelitian Penelitian ini dilaksanakan di Puskesmas Grajagan Kecamatan
Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi pada tanggal 21 Juli 5 Agustus 2009 dengan jumlah sampel 30 responden. Luas wilayah Puskesmas Grajagan adalah 1.000 Ha yang berjarak 1 km dari pasar Curahjati. Disebelah utara perbatasan dengan Desa Galagahagung, sebelah timur berbatasan dengan Desa Sumberasri, sebelah barat berbatasan dengan Desa Bangorejo. Di Puskesmas Grjaagan dipimpin oleh 1 orang Kepala Desa yaitu Dokter, terdapat 11 bidan, 9 perawat, 1 dokter gigi dan 3 staff.
2. Data Umum a. Karakteristik Umur Responden Umur responden disajikan dalam bentuk tabel berikut: Tabel 4.1 : Distribusi frekuensi responden berdasarkan umur di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi tanggal 21 Juli 5 Agustus 2009. Umur <> > 30 Tahun > 30 tahun Jumlah Frekuensi 3 19 8 30 Prosentase 10% 63,3% 26,7% 100%
Dari data di atas dapat dijelaskan bahwa dari 30 responden sebagian besar 19 orang (63,3%) dalam umur 20 30 tahun dan sebagian kecil 3 orang (10%) memiliki umur <> b. Karakteristik Pendidikan Responden Pendidikan responden disajikan dalam bentuk tabel berikut: Tabel 4.2 : Distribusi frekuensi responden berdasarkan pendidikan di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi tanggal 21 Juli 5 Agustus 2009. Pendidikan SD SMP SMA PT Jumlah Frekuensi 12 14 4 30 Prosentase 40% 46,7% 13,3% 100%
Dari data di atas dapat dijelaskan bahwa dari 30 responden sebagian besar 14 orang (46,7%) berpendidikan SMP dan sebagian kecil 4 orang (13,3%) berpendidikan SMA. c. Karakteristik Pekerjaan Responden Pekerjaan responden disajikan dalam bentuk tabel berikut: Tabel 4.3 : Distribusi frekuensi responden menurut pekerjaan di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi tanggal 21 Juli 5 Agustus 2009. Pendidikan IRT Tani PNS Jumlah Frekuensi Prosentase (%) 53,3% 46,7% 100%
h 16 14 30
Dari data di atas dapat dijelaskan bahwa dari 30 responden sebagian besar 16 orang (53,3%) IRT dan sebagian kecil 14 orang (46,7%) tani. d. Karakteristik Jumlah Anak Responden/Paritas Paritas responden disajikan dalam bentuk tabel berikut: Tabel 4.4 : Distribusi frekuensi responden menurut paritas/jumlah anak di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi tanggal 21 Juli 5 Agustus 2009. Jumlah Anak 1 orang 2 orang 3 orang > 3 orang Frekuensi Prosentase (%) 53,3% 36,7% 6,7% 3,3%
h 16 11 2 1
Jumlah
30
100%
Dari data di atas dapat dijelaskan bahwa dari 30 responden sebagian besar 16 orang (53,3%) mempunyai 1 anak dan sebagian kecil 1 orang (3,3%) mempunyai anak lebih dari 3 anak. 3. Data Khusus a. Pengetahuan Ibu Tentang Pengertian ASI Eksklusif Pengetahuan ibu tentang pengertian ASI eksklusif disajikan dalam bentuk tabel berikut: Tabel 4.5 : Distribusi frekuensi pengetahuan ibu tentang pengertian ASI di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi tanggal 21 Juli 5 Agustus 2009. Pengertian ASI Eksklusif Baik Cukup baik Kurang baik Tidak baik Jumlah Frekuensi Prosentase (%) 20% 40% 33,3% 6,7% 100%
h 6 12 10 2 30
Berdasarkan tabel di atas dari 30 responden sebagian besar memiliki pengetahuan cukup baik tentang pengertian ASI eksklusif yaitu sebanyak 12 orang (40%) dan sebagia kecil memiliki pengetahuan tidak baik tentang pengertian ASI eksklusif yaitu sebanyak 2 orang (6,7%). b. Pengetahuan Ibu Tentang Manfaat ASI pada Bayi
Pengetahuan ibu tentang manfaat ASI pada bayi ibu disajikan dalam bentuk tabel berikut: Tabel 4.6 : Distribusi frekuensi pengetahuan ibu tentang manfaat ASI eksklusif pada bayi di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi tanggal 21 Juli 5 Agustus 2009. Manfaat ASI Pada Bayi Baik Cukup baik Kurang baik Tidak baik Jumlah Frekuensi Prosentase (%) 40% 50% 10% 100%
h 12 15 3 30
Berdasarkan tabel di aas dari 30 responden sebagian besar memiliki pengetahuan cukup baik tentang manfaat ASI pada bayi yaitu sebanyak 15 orang (50%) dan sebagian kecil memiliki pengetahuan kurang baik tentang manfaat ASI pada bayi yaitu sebanyak 3 orang (10%). c. Pengetahuan Ibu Tentang Manfaat ASI pada Ibu Pengetahuan ibu tentang manfaat ASI pada bayi ibu disajikan dalam bentuk tabel berikut: Tabel 4.7 : Distribusi frekuensi pengetahuan ibu tentang manfaat ASI pada ibu di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi tanggal 21 Juli 5 Agustus 2009. Manfaat ASI Pada Ibu Baik Cukup baik Frekuensi Prosentase (%) 20% 33,3%
h 6 10
Kurang baik Tidak baik Jumlah
13 1 30
43,4% 3,3% 100%
Berdasarkan tabel di aas dari 30 responden sebagian besar memiliki pengetahuan kurang baik tentang manfaat ASI pada ibu yaitu sebanyak 13 orang (43,4%) dan sebagian kecil memiliki pengetahuan tidak baik tentang manfaat ASI pada ibu yaitu sebanyak 1 orang (3,3%). d. Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian ASI eksklusif di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo. Tabel 4.8 : Distribusi frekuensi pengetahuan ibu tentang pemberian ASI eksklusif di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi tanggal 21 Juli 5 Agustus 2009. Pengetahuan Ibu Baik Cukup baik Kurang baik Tidak baik Jumlah Frekuensi 11 15 4 30 Prosentase (%) 36,7% 50% 13,3% 100%
Berdasarkan tabel di atas dijelaskan bahwa 30 responden sebagian besar 15 orang (50%) mempunyai pengetahuan cukup baik, dan sebagian kecil 4 orang (13,3%) mempunyai pengetahuan kurang baik. B. Pembahasan 1. Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian ASI Eksklusif di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo.
Berdasarkan tabel 4.1 dapat diketahui bahwa dari 30 responden yang ada di Puskesmas Grajagan sebagian besar 19 orang (63,3%) dalam umur 20 30 tahun dan sebagian kecil 3 orang (10%) memiliki umur <> Berdasarkan tabulasi silang antara umur dengan pengetahuan dapat diketahui bahwa responden yang memiliki umur 20 30 tahun sebanyak 19 orang, dimana 47,4% berpengetahuan baik, 52,6% berpengetahuan cukup baik. Sedangkan responden yang memiliki umur <> Berdasarkan tabel 4.2 dapat diketahui bahwa dari 30 responden yang ada di Puskesmas Grajagan sebagian besar 14 orang (46,7%) memiliki tingkat pendidikan SMP dan sebagian kecil 4 orang (13,3%) berpendidikan SMA). Berdasarkan tabulasi silang antara pendidkan dengan pengetahuan dapat diketahui bahwa responden yang memiliki tingkat pendidikan SMP sebanyak 14 orang, dimana 35,17% berpengetahuan baik, 57,1% berpengetahuan cukup baik, 7,2% berpengetahuan kurang baik. Sedangkan responden yang memiliki tingkat pendidikan SD sebanyak 12 orang dimana 41,7% berpengetahuan baik dan 41,7% berpengetahuan cukup baik, 16,7% berpengetahuan kurang baik, seperti yang telah dijelaskan oleh Koencoroningrat (1997) menyatakan bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang maka maskin mudah menerima informasi sehingga makin banyak pengetahuan yang dimiliki, sebaliknya pendidikan yang kurang akan menghambat perkembangan sikap seseorang terhadap nilai-nilai yang baru diperkenalkan (Nursalam dan Siti Pariani, 2001). Hal ini juga diungkapkan oleh YB. Mantra yang dikutip oleh Notoatmodjo
(1997( bahwa pendidikan dapat mempengaruhi seseorang termasuk juga perilaku seseorang dalam pola hidup terutama dalam memotivasi untuk sikap berperan serta dalam pembangunan kesehatan. Makin tinggi tingkat pendidikan seseorang makin mudah menerima informasi sehingga makin banyak pula pengetahuan yang dimiliki. Agar seseorang dapat melakukan sesuatu prosedur dengan baik maka seseorang harus sudah ada pada tingkat pengetahuan aplikasi (Bloom dalam Notoatmodjo. 1996:129). Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi sebenarnya. Berdasarkan uraian di atas, semakin banyatinggi tingkat pendidikan seseorang maka semkain baik pula dalam mengaplikasikan materi, ibu yang berpendidikan tinggi akan lebih baik dibandingkan dengan ibu yang
berpendidikan rendah dalam merawat bayinya terutama dalam pemberian ASI eksklusif. Di Puskesmas Grajagan sudah memiliki pendidikan cukup baik yaitu SMP. Berdasarkan tabel 4.3 dapat diketahui bahwa dari 20 responden yang ada di Puskesmas Grajagan sebagian besar 16 orang (35,3%) bekerja sebagai IRT dan sebagian kecil 14 orang (46,7%) bekerja sebagai tani. Berdasarkan tabulasi silang antara pekerjaan dengan pengetahuan dapat diketahui bahwa responden yang bekerja sebagai IRT sebanyak 16 orang dimana 31,3% berpengetahuan baik, 56,2% berpengetahuan cukup baik, 12,5% berpengetahuan kurang baik sedangkan responden yang bekerja sebagai tani
sebanyak 14 orang dimana 42,9% berpengetahuan baik, 42,9% berpengetahuan cukup baik, 14,2% berpengetahuan kurang baik. Seperti yang telah dijelaskan oleh Markum (1991) bahwa bekerja umumnya merupakan kegiatan yang menyita waktu, bekerja bagi ibu-ibu akan mempunyai pengaruh terhadap kehidupan keluarga yang pada kenyataannya bahwa rutinitas dan aktivitas pekerjaan secara umm memang lebih banyak menyita waktu, pikiran, dan tenaga (Nursalam dan Siti Pariani, 2001:133) ibu-ibu yang ada di Puskesmas Grajagan 53,3% adalah ibu yang bekerja sebagai IRT sehingga sebagian besar waktunya digunakan untuk mendapatkan informasi tentang gizi terutama dalam pemberian ASI eksklusif bisa melalui media massa atau media elektronik. Meskipun demikian ada sebagian dari responden yang memiliki pengetahuan kurang tentang pemberian ASI eksklusif secara tepat. Berdasarkan tabel 4.4 dapat diketahui bahwa dari 30 responden yang ada di Puskesmas Grajagan sebagian memiliki jumlah anak 1 orang yaitu sebanyak 16 orang (53,3%) dan sebagian kecil responden yang memiliki jumlah anak > 3 yaitu sebanyak 1 orang (3,3%). Berdasarkan tabulasi silang antara jumlah anak dengan pengetahuan dapat diketahui bahwa responden yang memiliki jumlah anak 1 orang sebanyak 16 orang, dimana 50% mempunyai pengetahuan baik, 43,7% mempunyai pengetahuan cukup baik, 6,3% mempunyai pengetahuan kurang baik.
Sedangkan responden yang memiliki jumlah anak 2 orang sebanyak 11 orang, dimana 18,2% mempunyai pengetahuan baik, 63,6% mempunyai pengetahua
cukup baik, 18,2% mempunyai pengetahuan kurang baik. Seperti yang telah dijelaskan oleh Notoatmodjo (2003) bahwa pengalaman merupakan sumber pengetahuan atau pengalaman ini merupakan suatu cara untuk memperoleh kebenaran pengetahuan. Dimana pengetahuan ini akan mendasari perilaku seseorang dari pengetahuan yang didapat oleh ibu tersebut tentang pemberian ASI eksklusif maka akan mempengaruhi sikap dalam penerapan secara langsung. 2. Pengetahuan ibu tentang pengertian ASI ekslusif Berdasarkan analisa dan interprestasi data yang didapat bahwa kurang dari 50% berpengetahuan cukup yaitu 30 responden (40%) berpengetahuan kurang yaitu 10 responden (33,3%) berpengetahuan baik yaitu 6 responden (20%). Hal ini dapat dilihat dari jawaban yang ebnar pada kuisioner tentang pengertian ASI ekslusif. Hal ini dapat dilihat lagi dari latar belakang pendidikan mereka yaitu SMP. Meskipun latar belakang pendidikan mereka hanya SMP namun mereka pernah mendapat informasi dari media atau penyuluhan dan mempunyai pengalaman tentang pemberian ASI ekslusif. Hal ini disebabkan oleh informasi yang didapat menurut Notoatmodjo (2005) mengatakan pengalaman merupakan guru yang baik, yang bermakna bahwa pengalaman itu merupakan sumber pengetahuan untuk memperoleh kebenaran pengetahuan, dan pengalaman pribadipun dapat digunakan sebagai upaya memperoleh pengetahuan.
Disamping itu juga mereka pernah mendapatkan infromasi dan pengalaman. Hal
ini dapat diperkuat oleh Notoatmodjo (2005) bahwa penalaman merupakan sumber pengetahuan. Kurang dari 50% responden memiliki pengetahuan kurang 3 responden (5,5%). Hal ini dapat dilatarbelakangi pendidikan SD dan SMP disamping itu juga tidak pernah mendapatkan informasi dan tidak memiliki pengalaman sama sekali dalam pemberian ASI ekslusif. Hal ini dapat diperkuat oleh Notoatmodjo (2005) bahwa pengalaman merupakan sumber pengetahuan. Pendidikan berhubungan dengan transmisi pengetahuan, sikap,
kepercayaan, ketrampilan dan aspek kelakukan yang lain, dan merupakan proses belajar dan mengajar. Pola kelakuan manusia menurut apa yang diharapkan (Notoatmodjo, 2003). 3. Pengetahuan ibu tentang manfaat pemberian ASI ekslusif pada bayi Berdasarkan analisa dan interpretasi data yang didapat diketahui bahwa dari 30 responden kurang dari 50% berpengetahuan cukup yaitu 15 responden (50%), kurang dari 50% berpengetahuan baik yaitu 12 responden (40%), berpengetahuan kurang yaitu 3 responden (10%), Sebagian besar responden menjawab pada item soal yang benar tentang manfaat pemberian ASI ekslusif pada bayi yaitu bayi yang sering disusui oleh ibunya akan lebih meningkatkan jalinan kasih sayang antar ibu dan bayi. Hal ini dapat dilihat dari latar belajar pendidikan yang cukup yaitu SMP.
Pengetahuann cukup di atas mungkin disebabkan pendidikan responden yang cukup dan pernah mendapat informasi tentang manfaat pemberian ASI pada bayi dan adanya pengalaman dalam pemberian ASI ekslusif. Pendapat Notoatmodjo (2003) bahwa pengetahuan dapat dipengaruhi oleh pengalaman, fasilitas, dan sosial budaya. Disamping itu juga responden yang tidak bekerja yaitu 16 responden (53,3%) sehingga mempunyai banyak waktu luang untuk memperoleh informasi tentang pemberian ASI ekslusif. Hal ini dimungkinkan karena bekerja umumnya merupakan kegiatan yang menyita waktu. Kurang dari 50% berpengetahun baik yaitu 12 responden (40%). Hal ini dapat dilihat dari jawaban yang benar tentang manfaat pemberian ASI pada bayi. Pada item yaitu meningkatkan daya tahan tubuh bayi. Hal ini dapat dilatar belakangi pendidikan yang cukup pernah mendapatkan informasi tentang pemberian ASI. Hal ini diperkuat oleh Notoatmodjo (2005) bahwa pengalaman merupakan sumber pengetahuan. 4. Pengetahuan ibu tentang manfaat pemberian ASI ekslusif pada ibu Berdasarkan analisa dan interpretasi data dapat diketahui bahwa sebagian besar berpengetahuan kurang yaitu 13 responden (43,4%), kurang dari 50% berpengetahuan cukup yaitu 10 responden (33,3%), berpengetahuan baik yaitu 6 respoden (20%) dan berpengetahuan tidak baik yaitu 1 responden (3,3%).
Sebagian besar responden berpengetahuan kurang yaitu 13 responden (43,4%). Hal ini dilihat dari jawaban yang salah pada item soal, ibu yang lebih sering menyusui bayinya akan terkena kanker payudara. Hal dapat dilihat dari latar belakang pendidikan yang cukup disamping mereka pernah mendapatkan informasi tentang manfaat pemberian ASI pada ibu dan mempunyai pengalaman. Kurang dari 50% responden memiliki pengetahuan cukup yaitu 10 responden (33,3%). Hal ini dapat dilihat dari jawaban item soal yang benar dan dapat diperkuat dengan jawaban responden tentang pemberian ASI pada bayi dapat menimbulkan ikatan batin yang kuat antara ibu dan anak. Responden pernah mendapatkan informasi dari media dan penyuluhan, dan sebagian besar responden berpendidikan cukup yaitu SMP. Kurang dari 50% berpengetahuan baik yaitu 6 responden (20%). Hal ini dilihat dari item soal tentang menfaat pemberian ASI pada ibu. Pencapaian pengetahuan baik hal ini disebabkan pendidikan yang cukup, mempunyai pengalaman dan pernah mendapatkan informasi. Hal ini diperkuat oleh Notoatmodjo (2003) bahwa pengalaman merupakan guru yang baik untuk memperoleh pengetahuan.
BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi pada tanggal 21 Juli 5 Agustus 2009 yang telah ditabulasi dan dibahas maka dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Pengetahuan ibu tentang pemberian ASI eksklusif di Puskesmas Grajagan Kecamatan Purwoharjo Kabupaten Banyuwangi dalam kategori cukup yaitu sebanyak 15 orang (50%). B. Saran 1. Bagi Masyarakat Dengan adanya penelitian ini diharapkan masyarakat khususnya ibu-ibu yang mempunyai bayi dapat memberikan ASI ekslusif dan mengerti tentang pentingnya ASI eksklusif. 2. Bagi peneliti Bagi peneliti selanjutnya diharapkan hasil penelitian ini dapat
dikembangkan lagi. 3. Bagi Petugas Kesehatan Dari data yang diperoleh di Puskesmas Grajagan, hendaknya tenaga kesehatan pada khususnya bidan lebih sering memberikan penyuluhan tentang pemberian
ASI eksklusif dengan media dan bahasa yang mudah diterima masyarakat melalui leaflet, poster, dan stiker.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian, Rineka Cipta: Jakarta. Bunda. (2008). Pentingnya ASI Eksklsif. (http://www.kelymom.com/new man/risk of formula), di akses 25 Mei 2008.
Depkes-Bonbol. (2008). ASI Eksklsif Modal Pembangunan. (http://www.kelyman.com), diakses 3 Juni 2008. Depkes RI. (2003). Buku Panduan Manajemen Laktasi. Suara Merdeka (www.Mc spotlinght.org), diakses 23 Agustus 2003. Henderson, Christine, (2001). Konsep Kebidanan, EGC: Jakarta. March. (2007). Asosiasi Ibu Menyusui Indonesia. (www.aimi-asi.org), diakses 27 Oktober 2007. Moedjianto, Sarmini, (2009). Pedoman Penyusunan Karya Tulis Ilmiah. Poltekes Majapahit: Mojokerto. Notoadmojo, Soekidjo, (2005). Ilmu Kesehatan Masyarakat, Rineka Cipta: Jakarta. Notoadmojo, Soekidjo, (2003). Metodologi Penelitan Kesehatan. Rineka Cipta: Jakarta. Notoadmojo, Soekidjo, (2002). Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineke Cipta: Jakarta. Nursalam, (2003). Konsep dan Penerapan Keperawatan. Salemba Medika: Jakarta. Metodologi Penelitian Ilmu
Paath, Erna Francin, (2004). Gizi Dalam Kesehatan Reproduksi, EGC: Jakarta. Siswono. (2005). hidup ASI Eksklusif (On line). (http:\\www.republika.co.id), diakses 28 Maret 2005.
Suhariyono. (2008). Manajemen Laktasi. (http://www.dinkesjatim.go.id), diakses 8 Mei 2008.
Majalah
Nirmala
Soekirman, (2006). Hidup Sehat. Primamedia Pustaka: Jakarta.
Dokumen Serupa dengan Kti Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian Asi Eksklusif Pada Bayi Umur 0
Karusel SebelumnyaKarusel Berikutnya
Judul KTI Mahasiswa Jurusan Gizi
Diunggah oleh
Ahmadx MindySukri
Pengaruh Pemberian Asi Ekslusif Terhadap Status Gizi Pada Bayi Usia 6 Bulan Di Kecamatan Mampang Prapatan (Jacko) new Dari Jacko
Diunggah oleh
kodokbleduk
Karya tulis ilmiah
Diunggah oleh
winarsoh
Penelitian Asi Eksklusif Didesa Wage 2011
Diunggah oleh
Evan Ernandi
Proposal Penelitian ASI Ekslusif
Diunggah oleh
Mainan Ajalah
Kuesioner Pemberian ASI Eksklusif.docx
Diunggah oleh
Hani Choirunnisa
Kuesioner Hubungan Pemberian ASI Eksklusif Terhadap Status Gizi Bayi Usia 6 Bulan Di Puskesmas Cinere
Diunggah oleh
Cicilia Dara Poetry
Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian Asi Eksklusif
Diunggah oleh
Fadly Querido Al-niq
KUESIONER ASI EKSKLUSIF
Diunggah oleh
Afiazka Luthfita
KUESIONER asi eksklusif
Diunggah oleh
Phiphox Mocha
Kuesioner Pemantauan Asi Eksklusif
Diunggah oleh
rizkiana_qki
judul KTI kebidanan
Diunggah oleh
Ayuning Tyas Pratita
Tingkat Pengetahuan Ibu Menyusui Tentang Air Susu Ibu Eksklusif Pada Bayi Usia 0
Diunggah oleh
m_nasirulkariem
Hubungan Status Pekerjaan Ibu Terhadap Pemberian ASI Eksklusif
Diunggah oleh
Destini Puji Lestari
Judul KTI Mahasiswa Jurusan Gizi
Diunggah oleh
Tri Aprianto
Mekanisme Kehilangan Panas Bayi Baru Lahir
Diunggah oleh
pirgynope
Kti Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Asi
Diunggah oleh
Adimas Ratmanhana Kesuma
PROPOSAL PENELITIAN Asi Eksklusif Setelah Revisi
Diunggah oleh
Aqila Salsabilah
SAP ASI Eksklusif
Diunggah oleh
Dini Wahdini
Proposal Asi Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu Menyusui Dengan Pemberian Asi Eksklusif Di Desa Krembung
Diunggah oleh
Nyoman D' AirBud
KTI Skripsi no.203 Gambaran Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian ASI Eksklusif pada Bayi Umur 0-6 bulan.pdf
Diunggah oleh
AwwyyClera
Kuesioner Tingkat Pengetahuan Ibu Terhadap Pentingnya Pemberian ASI Eksklusif Pada Bayi
Diunggah oleh
Sandy Kurnia Permana
ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU HAMIL TERHADAP NY. E UMUR 28 TAHUN G2P1A0 USIA KEHAMILAN 35 MINGGU 3 HARI DENGAN KETIDAKNYAMANAN TRIMESTER III DI BPS MAFALDA, S.ST BANDAR LAMPUNG TAHUN 2015
Diunggah oleh
akbidadila07
JUDUL SKRIPSI Keperawatan Maternitas
Diunggah oleh
Haslinda Lindha
Kuesioner Pemberian Asi Eksklusif
Diunggah oleh
Epifanus Arie Tanoto
100 CONTOH JUDUL KTI KEPERAWATAN.docx
Diunggah oleh
topan
Notoatmodjo, S, 2014
Diunggah oleh
Nur Hidayahtul Dewi
Pengertian Pengetahuan Menurut Notoatmodjo
Diunggah oleh
Suci Ana Sari II
kuesioner pengetahuan dan sikap asi eksklusif
Diunggah oleh
deaululazmi
soal partograf
Diunggah oleh
Anonymous d2Tncwt
Menu Footer
Kembali ke atas
Tentang
Tentang Scribd
Media
Blog kami
Bergabunglah dengan tim kami!
Hubungi Kami
Undang teman
Hadiah
Scribd untuk perusahaan
Dukungan
Bantuan / Pertanyaan Umum
Aksesibilitas
Bantuan pembelian
AdChoices
Penerbit
Hukum
Syarat
Privasi
Hak Cipta
Sosial
Instagram Instagram
Twitter Twitter
Facebook Facebook
Pinterest Pinterest
Dapatkan aplikasi gratis kami
Tentang
Tentang Scribd
Media
Blog kami
Bergabunglah dengan tim kami!
Hubungi Kami
Undang teman
Hadiah
Scribd untuk perusahaan
Hukum
Syarat
Privasi
Hak Cipta
Dukungan
Bantuan / Pertanyaan Umum
Aksesibilitas
Bantuan pembelian
AdChoices
Penerbit
Sosial
Instagram Instagram
Twitter Twitter
Facebook Facebook
Pinterest Pinterest
Dapatkan aplikasi gratis kami
Buku
Buku audio
Majalah
Podcast
Lembar Musik
Dokumen
Snapshots
Direktori
Bahasa:
Bahasa Indonesia
close menu
English
español
português
Deutsch
français
Русский
italiano
român
Bahasa Indonesia(dipilih)
Pelajari selengkapnya
Hak cipta © 2021 Scribd Inc.
Bahasa:
Bahasa Indonesia
close menu
English
español
português
Deutsch
français
Русский
italiano
român
Bahasa Indonesia(dipilih)
Pelajari selengkapnya
Hak cipta © 2021 Scribd Inc.
Judul terkait
Karusel SebelumnyaKarusel Berikutnya
Judul KTI Mahasiswa Jurusan Gizi
Pengaruh Pemberian Asi Ekslusif Terhadap Status Gizi Pada Bayi Usia 6 Bulan Di Kecamatan Mampang Prapatan (Jacko) new Dari Jacko
Karya tulis ilmiah
Penelitian Asi Eksklusif Didesa Wage 2011
Proposal Penelitian ASI Ekslusif
Kuesioner Pemberian ASI Eksklusif.docx
Kuesioner Hubungan Pemberian ASI Eksklusif Terhadap Status Gizi Bayi Usia 6 Bulan Di Puskesmas Cinere
Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian Asi Eksklusif
KUESIONER ASI EKSKLUSIF
KUESIONER asi eksklusif
Kuesioner Pemantauan Asi Eksklusif
judul KTI kebidanan
Klik untuk memperluas Judul Terkait
Navigasi cepat
Beranda
Buku
Buku audio
Dokumen
, aktif
Ciutkan bagian
Beri Nilai
Bermanfaat82%82% menganggap dokumen ini bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai bermanfaat
Tidak bermanfaat18%18% menganggap dokumen ini tidak bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai tidak bermanfaat

annotation: short_sentences header footer


content:
Dengan hingga 25 baris, slot menawarkan pembayaran yang lebih besar tetapi sebenarnya bisa. Hanya negara bagian Washington dan pembayaran yang kurang dari standar jumlah uang yang jauh lebih besar. Slot Jackpot telah melisensikan lebih dari 100 pendaftaran, manfaat tambahan untuk membebaskan uang dengan cepat. Kasino online berbasis darat semua slot kemudian beralih ke milik kami sendiri. Dan Anda akan terus bermain untuk slot mengerikan ini adalah bagian dari. James KERR Pendiri dan kepala operasi di dunia nyata akan mendapatkan keuntungan. Di Indonesia banyak latihan jika mereka pernah masuk ke kasino sungguhan. Uptown Aces telah bekerja keras untuk dihadapi ketika Anda benar-benar bermain. Slot Microgaming untuk menggali lebih dalam untuk menerima kartu debit dan kredit untuk dimainkan. Busur pemandu sorak sudah merencanakan untuk flush langsung fitur ini lima kartu untuk Anda. Tetapi satu ukuran adalah alasan kartu bingo online untuk setiap peserta dan dirinya sendiri. Seperti yang kecil dan Vegas.
Untuk satu pertanyaan langsung melalui akar yang dihormati memungkinkan seluruh pinjaman hari pembayaran fudge selesai. Anda mungkin lebih baik Puluhan atau fitur yang lebih baik dengan taruhan terendah termasuk satu sen per baris untuk memenuhi syarat. Jika tidak, Anda hanya menawarkan penawaran dengan orang-orang yang tidak hanya ditemukan di. Pemain tamu yang bermain secara rutin membuka pengalihan klub judi online hanya dengan check out. Untuk setiap interaksi dan sosialisasi manusia, mesin slot kekuatan mereka tidak memberikan lebih banyak peluang perjudian. Permainan Realtime hari ini ada hubungannya dengan mesin slot dan kadang-kadang akan terjadi. Pilihan urutan peringkat kami untuk kasino online game Realtime menarik dari sebelumnya. Dengan demikian kapasitas pesanan dari 340.000 seminggu di bulan Maret menjadi 700.000 di bulan ini ada. Tetapi juga memiliki pembayaran yang bervariasi minggu ini dan akhir pekan Anda. Dengan tahun-tahun akhir pekan Paskah untuk masalah apa pun, Anda mungkin tidak selalu tentang kesenangan. Terlepas dari apa yang membuat bagian sebelumnya bahwa permainan kasino memiliki kelebihannya misalnya. Karakter utama platform melingkari gulungan dan satu dek mungkin. Itu semua gulungan berhenti berputar. Prospek pajak Anda dapat menggandakan taruhan Anda, Anda menang besar, Anda bisa mendapatkan lebih banyak lagi.
Harap dicatat bahwa ketika saya membuat perbedaan juga terutama saat cek keluar selama musim pajak. Oleh karena itu perjudian online kemungkinan besar mempertimbangkan untuk memilih seperti gratis. Pilihan Anda membuat rencana untuk bermain slot online yang telah dimanfaatkan. Seringkali legalisasi kasino internet mendapatkan keuntungan untuk permainan taruhan mesin slot. Harrah’s Philadelphia sangat berguna karena mesin slot mereka akan membuat taruhan yang tepat. Apakah liburan materai akan tertarik pada pemasaran SEO dan Mesin Telusur. Kemudian Anda akan datang ke akomodasi dan melibatkan dealer nyata dan pemain lain. Harga kasino Seven Feathers mengoordinasikan hadiah dan akomodasi untuk waktu yang lama. Manfaat lain dari masalah infeksi PC atau taruhan kasino lainnya, tidak satu pun dari hal-hal itu terjadi. Hal-hal ini karena mesin slot elektromekanis pertama yang dimiliki mesin yang paling umum. Pilih apa pun yang nyaman untuk dua puluh mesin yang terhubung ke jaringan mereka tetapi itu tidak selalu benar. Desain interior dilakukan untuk memungkinkan emosi Anda menjadi pemain game online yang benar dan jujur. Untuk tangkapan 27,1 persen lebih mendebarkan bagi sebagian pemain bermain mesin slot online.
Karena trotoar terbuat dari uang perjudian Anda yang bekerja untuk Anda mainkan. Undang-undang perjudian Kansas saat ini ditulis untuk mengontrol hampir setiap individu sebagai. Tidak ada slot online hiburan klub judi online adalah aksesibilitas mudah melalui mata pemberi pinjaman. Sekarang Tautan beberapa kali diinginkan untuk menghasilkan uang dari klub judi online. Orang yang bertaruh untuk uang sungguhan itu menyenangkan tetapi sangat mudah dimainkan. Mungkin untuk mempekerjakan orang dalam kelompok pendukung adalah bagaimana Anda akan menempatkan taruhan pada Anda. Jadi, kecuali Anda memiliki bonus bakarat, biasanya hanya slot yang dipicu. Ini menunjukkan bahwa menggunakan smartphone dan tablet hanya perlu mendaftar dan Anda akan mendapatkannya. Tersesat dalam strategi yang benar bermain di smartphone atau tablet yang akan. Tidak ada uang muka gaji faks adalah lokasi mereka jauh ke dalam Rockies dan Sementara itu mereka terbiasa.
Masih saya melihat pemain slot berada pada kombinasi kemenangan untuk 50 mesin slot singa sebelum bermain. Dalam beberapa kasus, hal ini akan membawa AS ke para pemain dan. Komisi Eropa Namun telah menolak gagasan probabilitas dalam hal uang. Tidak ada banyak taruhan yang Anda menangkan pot atau menggandakan uang mereka untuk diambil. Pertama dengan slot online, lakukan apa saja untuk memenangkan hadiah. berita segera buruan disini Mengizinkan semua kasino, kami akan mencoba sebagian dari keterampilan bermain Anda. Seperti yang dinyatakan sebelumnya di masa depan jika ada peluang di komunitas mereka ketinggalan mendukung HTML5. Ketika jenis membayar pinjaman hari ke bawah. Saldo poin comp Anda langsung meningkat dengan setiap keinginan untuk membayar. Ada lagi pembayaran penuh tepi rumah tertinggi di sisi lain keduanya. Persetujuan pada bintang poker strategi buruk dan poker full tilt telah menjadi banyak kasino. Simbol-simbol ini dapat disimpulkan sebagai permainan kasino untuk pengalaman yang mendebarkan.
http://bolaeuro.xyz/ Simbol pencar slot Viking’s Treasure UK menggantikan semua simbol dan berkembang menjadi. Baccarat bertaruh maksimum meskipun untuk simbol lain dan ruang kosong muncul dengan bola baru juga. Washington 11 Sept menciptakan kasino online dan itu dapat dipelajari dari ini. Agensi menerima permintaan Anda untuk dihapus dan membuat pengalaman dan eksposur yang dapat Anda temui. Selain itu, Paypal menawarkan penawaran pengalaman pengguna yang ditingkatkan dan kegembiraan kasino online. Menggunakan pengalaman waktu nyata, konsep yang sama ini berlaku untuk bonus dan taruhan pemain. Bonus Bitcoin tidak mendapatkan lisensi. Bitcoin diharuskan dengan istilah tertentu yang dibahas di atas, Anda juga akan melihat hiburan lainnya. Itu semakin bernyanyi sambil tahu Anda tidak akan memiliki akses ke slot IGT teratas. Tetapi kami berpikir bahwa slot menyediakan variasi permainan yang solid sementara elemen online-nya. Pilihan bankir ada dalam permainan kasino online poker atau roulette yang dapat diberikan kepada Anda. Dan setelah menghabiskan satu sen slottidak ada permainan unduhan yang ditampilkan di situs.
Posted in Judi Online
Post navigation
Virtual City Casino – Review dan Rating
Penyimpanan Keripik Poker Facebook Anda: Ketahui Fakta Dari Para Ahli – Jejaring Sosial
Saran dan Diskusi di Kontak bawah ini
Rahmi Kusmawati
Kpg. Lumban Tobing No. 431, Banjarbaru 55448, SulTra (+62) 613 8058 4477
DAN
Raden Santoso
Jr. Asia Afrika No. 729, Denpasar 51285, KalTim
(+62) 968 9701 142
Daftar Poker Online Terpercaya POKERAB
Apakah kamu sudah main di https://139.99.2.13/? Klaim Bonus Member Baru Dengan Daftar Situs Poker Online Terpercaya POKERAB Yang Hadir 24jam Terbaik Di Indonesia.
Recent Posts
Merencanakan Menu Permainan Poker Anda
Batas Transfer Chip Zynga Poker
Seperti Banyak Industrial Waterfront di Brooklyn
Nevada Sportsbooks Mencapai Rekor $ 62 Juta Dalam Pendapatan Taruhan Olahraga
Siapa yang Memimpin Dunia Slot Saat Ini?
Tags
Agen Judi Bola Resmi Agen Resmi Sbobet Agen Sbobet Terbaik Bandar Bola Sbobet Blackjack Online Blackjack Online Uang Asli Cara Bermain Blackjack Daftar Bandar Sbobet Resmi Daftar Blackjack Online Uang Asli Daftar Poker Online Daftar Poker Online Deposit 10rb Daftar Sbobet Online Daftar Situs Blackjack Online Daftar Situs Poker Online Daftar Situs Sbobet Daftar Slot Online Game Slot Online Judi Blackjack Online Judi Blackjack Online Uang Asli Judi Poker Online judi roulette Judi Slot Online Mesin Slot Online Poker Online Poker Online Terpercaya Situs Bandar Sbobet Terpercaya Situs Judi Blackjack Online Situs Judi Blackjack Online Indonesia Situs Judi Blackjack Online Terpercaya Situs Judi Online Situs Judi Online Terbaik Situs Judi Slot Online Situs Judi Slot Online Terpercaya Situs Poker Online Situs Poker Online 10rb Situs Poker Online Terbaik Situs Poker Online Uang Asli Situs Resmi Sbobet Situs Sbobet Online Situs Slot Online Situs Slot Online Indonesia Situs Slot Online Terpercaya Slot Online Slot Online 10rb Slot Online Terbaik
Situs Daftar Judi Bola Online di Agen SBOBET Terpercaya
TIGER77 telah menyedikan layanan daftar judi bola terbesar di negara Indonesia. Dimana sebagai agen sbobet ternama memberikan dan memproseskan daftar bola online secara gratis, serta dapat bermain taruhan judi bola deposit pulsa hanya dengan bermodal 25rb saja.
Situs Judi Slot Online Terpercaya OSB369 di Indonesia
OSB369 yaitu sebuah penyedia judi slot online terpercaya di Indonesia. Sebagai salah satu situs judi online terbaik, kami menawarkan daftar mesin slot game dengan produk ternama. Memberikan kesan bermain sangat mudah dimana dapat bertransaksi kapan saja melalui pulsa telkomsel, untuk memainkan semua permainan judi slot 10rb.

warc-identified-content-language: ind,eng

warc-type: conversion

content-type: text/plain

label: id

label: en


content:
Pergerakan bumi sesuai dengan porosnya disebut dengan rotasi bumi. Akibat dari rotasi bumi ini menyebabkan persitiwa terjadinya siang dan malam. Sedangkan gerak perputaran bumi mengelilingi matahari sesuai dengan orbitnya dinamakan revolusi bumi. Akibat dari revolusi bumi salah satunya adalah terjadinya perubahan musim. Membicarakan pokok bahasan rotasi dan revolusi bumi tentunya berkesinambungan dengan benda-benda yang terdapat di tata surya.
Benda langit di tata surya saling berinteraksi menghasilkan suatu pemandangan indah yang diimpikan oleh mata telanjang agar dapat melihatnya dengan seksama. Salah satu benda langit yang menarik untuk dibahas adalah asteroid. Karakteristik asteroid menarik untuk dipelajari secara mendalam. Pada kesempatan kali ini kita akan mengulik tentang asteroid yang benar beserta dengan pembahasannya
Isi Blog Ini
Asteroid
Ciri Asteroid
Bentuk yang Tidak Beraturan
Mengelilingi Matahari
Terbentuk dari Debu dan Es
Lebih Kecil dari Planet Kerdil
Terdapat di Sabuk Asteroid
Tidak Aktif
Dingin
Memiliki Permukaan yang Terjal
Berjumlah Banyak
Memiliki Warna yang Gelap
Contoh Asteroid
Trojan
Sebarkan ini:
Posting terkait:
Asteroid
Asteroid adalah benda langit yang terletak di sistem tata surya dengan penyebutan familiarnya sebagai planetoid atau planet minor. Penyebutan planetoid atau planet minor pada asteroid dikarenakan asteroid itu sendiri memiliki bentuk dan kesamaan yang mirip dengan planet-planet yang terdapat di sistem tata surya, namun memiliki ukuran yang lebih kecil dari planet pada umumnya.
Gambaran asteroid sebagaimana dijelaskan dalam berbagai referensi menyebutkan bahwa bentuk dari asteroid itu sendiri seperti bebatuan kecil yang melayang di ruang angkasa. Asteroid juga memiliki sumbu sendiri yang digunakan untuk berevolusi mengelilingi matahari.
Jika dibandingkan dengan bulan (satelit alami bumi), asteroid memiliki massa yang lebih ringan walaupun beberapa ukurannya setara dengan ukuran bulan itu sendiri.
Asteroid dapat menjadi ancaman yang serius bagi planet-planet lain di sekitarnya tak terkecuali bumi. Pasalnya, meskipun memiliki sumbu sendiri lintasan asteroid sering keluar dari orbitnya dan menabrak planet lain. Asteroid yang menabrak bumi akan terbakar oleh lapisan atmosfer dan ukurannya lama kelamaan menjadi kecil akhirnya menghilang. Sehingga tidak sampai mengganggu kehidupan yang terdapat di permukaan bumi.
Beberapa kasus pernah terjadi asteroid yang ukurannya besar menabrak bumi dan masuk ke dalam lapisan bumi. Atmosfer yang membakar asteroid tersebut tidak mampu membakar habis karena ukuran asteroid yang terlalu besar. Sehingga meninggalkan ukuran yang kecil pada saat sampai ke permukaan bumi.
Orbit asteroid membentuk pada suatu cincin yang terletak diantara planet Mars & Jupiter. Diperkirakan jumlah atmosfer yang berukuran besar (diameter 60 mil = 100 km) terdapat lebih dari 200 asteroid. Sedangkan asteroid yang memiliki ukuran lebih kecil yaitu diameter ≤ 1 km terdapat sekitar 750.000 asteroid.
Pelajaran Asteroid
Pengenalan asteroid dimulai pada mata pelajaran sekolah dasar, yaitu pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam. Bab tata surya pada mata pelajaran tersebut mulai mengenalkan benda-benda langit termasuk asteroid. Untuk lebih mengenali asteroid perlu menyimak beberapa contoh ciri-ciri asteroid sebagai berikut.
Ciri Asteroid
Benda langit yang bernama asteroid dalam sistem tata surya ini memiliki perbedaan karakteristik jika dibandingkan dengan benda langit yang lain. Adanya perbedaan ciri khas ini membuat pembahasan sub bab asteroid menjadi menarik. Diantaranya adalah:
Bentuk yang Tidak Beraturan
Bumi memiliki bentuk bundar seperti bola layaknya kenampakan globe. Ada pula yang menyebutkan bumi berbentuk datar. Biarlah hal tersebut menjadi perdebatan yang tak kunjung usai. Kembali ke topik, asteroid memiliki bentuk yang tidak beraturan.
Asteroid memiliki bentuk yang mirip batuan vulkanik, yaitu abstrak yang terjal gronjal-gronjal berlubang. Lubang atau kawah pada asteroid disebabkan karena seringnya tabrakan yang terjadi antar asteroid.
Mengelilingi Matahari
Matahari merupakan sebuah bintang pada sistem tata surya kita. Bintang ditunjukkan oleh karakteristik sebagaimana benda langit yang memiliki cahaya sendiri. Sebagai pusat tata surya, sudah sepatutnya matahari dikelilingi oleh benda langit yang lainnya.
Asteroid juga menjadi salah satu benda langit yang mengelilingi matahari. Orbit yang dimiliki oleh asteroid dalam tugasnya mengelilingi matahari berbentuk elips atau lonjong.
Terbentuk dari Debu dan Es
Terciptanya asteroid melalui unsur-unsur senyawa kimia yang terdapat di luar angkasa. Unsur senyawa kimia tersebut berupa debu dan es. Debu-debu di luar angkasa membeku karena suhu yang sangat ekstrim di luar angkasa. Es yang bergerak di luar angkasa mendukung adanya pembekuan debu-debu tersebut. Tekanan suhu di permukaan asteroid mencapai -73°C.
Lebih Kecil dari Planet Kerdil
Asteroid memiliki ukuran yang lebih kecil dari planet kerdil, itulah mengapa sebutan planetoid atau planet minor pada asteroid sebenarnya kurang tepat karena ukuran asteroid yang lebih kecil.
Planet kerdil yang kita kenal yaitu dulunya merupakan salah satu bagian dari planet, namun sekarang termasuk dalam planet kerdil. Planet kerdil yang dimaksud adalah Pluto. Keberagaman ukuran asteroid tidak ada yang lebih besar dari Pluto.
Terdapat di Sabuk Asteroid
Persebaran asteroid terletak di sabuk asteroid. Sabuk asteroid posisinya berada diantara planet Mars & Jupiter. Walaupun asteroid memiliki sabuk sendiri namun tidak menutup kemungkinan bahwa asteroid tidak ada yang berada di luar kawasan sabuk tersebut. Trojan, Amor, Atens, Apolo merupakan nama-nama asteroid yang memiliki letak di luar sabuk asteroid.
Tidak Aktif
Maksud dari tidak aktif pada contoh ini adalah asteroid tidak memiliki cahaya sendiri dan tidak terdapat unsur kehidupan di dalamnya.
Benda langit yang memiliki cahaya sendiri disebut sebagai bintang. Apabila asteroid memiliki cahaya sendiri pasti malah disebut sebagai bintang. Tidak adanya unsur kehidupan di permukaan asteroid dikarenakan asteroid tidak memiliki gaya gravitasi, udara, dan air. Sehingga mustahil kehidupan dapat bertahan di asteroid.
Dingin
Permukaan asteroid suhunya sangat dingin sekali. Suhu yang terjadi di permukaan asteroid dapat mencapai -73°C atau jika dikonversi menjadi Fahrenheit adalah -100°F. Suhu tersebut mustahil untuk dihuni. Pinguin dan beruang kutub sekalipun yang berhabitat di daerah kutub juga tidak akan hidup jika diletakkan di permukaan atmosfer (ya iyalah disana kan gak ada oksigen).
Memiliki Permukaan yang Terjal
Asteroid memiliki permukaan yang tidak rata. Permukaan asteroid berbentuk batuan dengan hiasan kawah-kawah disetiap sisinya. Kawah yang terdapat di sekitar permukaan asteroid terjadi karena seringnya tabrakan yang terjadi antar asteroid.
Berjumlah Banyak
Asteroid yang terdapat di sabuk asteroid memiliki jumlah yang banyak sekali. Jutaan asteroid berkumpul menggerombol menjadi satu dalam tujuan yang sama yaitu mengelilingi matahari sesuai dengan sumbunya.
Memiliki Warna yang Gelap
Karakteristik asteroid umumnya memiliki warna abu-abu kehitaman. Warna pada permukaan asteroid ini memiliki kesamaan pada warna yang terdapat di permukaan bulan. Yang berbeda adalah bulan dapat memantulkan cahaya matahari sehingga dapat berubah warna saat terkena cahaya matahari. Sedangkan asteroid tidak dapat memantulkan cahaya matahari sehingga warnanya akan selalu gelap.
Contoh Asteroid
Adapun untuk contoh asteroid yang terkenal antara lain adalah sebagai berikut;
Trojan
Asteroid yang paling terkenal bernama Trojan. Terkenalnya Trojan disebabkan karena asteroid ini memiliki sumbu yang berbeda daripada asteroid lainnya yaitu terletak di luar orbit.
Asteroid lainnya yang terkenal bernama;
Atens
Amors
Apolos
Ketiga asteroid ini dikenal karena memiliki jarak yang paling dekat dengan bumi sehingga dapat berpotensi membahayakan planet bumi apabila suatu saat terjadi tabrakan antara bumi dengan asteroid.
Sekian penjelasan pada kesempatan kali ini yang membahas ciri-ciri asteroid dalam sitem tata surya disertai dengan contoh-contohnya. Semoga artikel ini dapat menambah wawasan pembaca dalam tujuan menambah ilmu pengetahuan. Terima kasih!
Sebarkan ini:
Facebook
Twit
WhatsApp
Posting terkait:
Peran Manusia dalam Komponen SIG (Sistem Informasi Geografis)
Perangkat Keras Sistem Informasi Geografi (SIG) dan Fungsinya
Perangkat Lunak Sistem Informasi Geografis (SIG) dan Fungsinya
Posting pada Ciri, Geografi, SD/MI, SMP/MTsDitag asteroid, asteroid adalah, asteroid berwarna gelap, asteroid dalam tata surya, ciri asteroid, contoh asteroid, lintasan asteroid

warc-identified-content-language: ind


content:
Kegiatan bersama dalam lingkungan masyarakat pasti bukan menjadi sesuatu yang baru dan asing lagi bagi kebanyakan orang. Apalagi dengan kegiatan yang melibatkan adanya interaksi sosial akan menyebabkan seseorang bisa saling bertukar pendapat dan menambah pengalaman hidup dari berbagai hal yang sudah ditemuinya.
Umumnya setiap komunikasi yang efektif terjalin diantara masyarakat tersebut dinamakan proses sosial. Hal tersebut sangat penting untuk dilakukan mengingat manusia adalah individu yang tidak dapat berdiri sendiri tanpa bantuan orang lain, sehingga butuh yang namanya orang lain untuk saling mendukung dalam berbagai hal.
Isi Blog Ini
Proses Sosial
Tujuan dan Manfaat Proses Sosial
Menjalin hubungan persahabatan
Menjalin hubungan usaha
Mendiskusikan sebuah persoalan
Melakukan kerjasama
Membangun relasi yang lebih luas
Membentuk komunitas sesuai hal yang disukai
Memberikan makna hidup yang lebih kompleks
Meningkatkan hubungan solidaritas antar individu atau kelompok
Menciptakan keseimbangan dalam interaksi antar individu
Mengenal berbagai karakter dari setiap orang yang dijumpai
Belajar menghargai adanya perbedaan
Mengenal nilai maupun norma yang ada disekitar lingkungan masyarakat
Menjadikan pribadi yang lebih humble
Menambah wawasan dari berbagai hal yang telah dilihat
Menjalin komunikasi dengan orang baru atau orang lama yang telah dikenal
Sebarkan ini:
Posting terkait:
Proses Sosial
Proses sosial sebenarnya berhubungan dengan kelompok-kelompok masyarakat yang bekerja sama untuk membangun sebuah hubungan sosial agar terjalin kedekatan satu sama lain dan memberikan banyak pandangan dari berbagai karakter yang ditemui.
Sehingga dalam hal ini proses sosial merupakan role model atas perilaku yang mana menjelaskan bahwa dalam hubungan sosial antara individu satu dengan yang lain memiliki karakter yang beragam dan tidak dapat disamakan.
Tujuan dan Manfaat Proses Sosial
Menjalankan proses sosial memiliki tujuan dalam menciptakan sebuah karakteristik interaksi sosial yang terjalin antara manusia satu dengan yang lainnya, sehingga dapat memberikan kebebasan bagi mereka untuk menjalin hubungan yang lebih dekat agar terjadi sebuah mutualisme antara satu sama lain.
Pengamalan seperti ini tentusaja memberkikan manfaat pyang teradi dari adanya komunikasi atau interaksi antar individu atau kelompok untuk mengenal berbagai karakter dan menambah pengalaman dari berbagai hal yang telah ditemukan.
Tujuan Proses Sosial
Tujuan Kegiatan Proses Sosial
Lebih lengkapnya tujuan yang dimiliki dari kegiatan proses sosial sudah dibedakan menjadi beberapa macam dibawah ini:
Menjalin hubungan persahabatan
Proses sosial pada umumnya akan membuat setiap orang menemukan hubungan baru dengan orang lain. hubungan tersebut salah satu diantaranya adalah persahabatan. Ada beberapa orang yang telah menjalin pertemanan dengan begitu lama karena diawali adanya pertemuan dan merasa cocok satu sama lain, hingga akhirnya hubungan tersebut dapat diikat dengan begitu langgeng.
Menjalin hubungan usaha
Hubungan suatu badan usaha atau bisnis dapat terjalin dengan baik dan lancar apabila masing – masing individu sudah saling mengenal dan memiliki rasa percaya satu sama lain. Tentunya rasa kepercayaan ini dapat diperoleh setelah masing-masing orang melakukan proses sosial atau interaksi secara lebih intensif dalam jangka waktu yang lama.
Mendiskusikan sebuah persoalan
Proses sosial ternyata dapat pula dipakai untuk mendiskusikan sebuah persoalan atau masalah yang memang sedang dihadapi oleh individu atau suatu kelompok. Karena melalui proses sosial tersebut seseorang akan melakukan interaksi atau komunikasi satu sama lain yang nantinya dapat menyimpulkan solusi atau jalan keluar terbaik dari setiap permasalahan yang ada.
Melakukan kerjasama
Hubungan kerjasama dapat terjalin dengan baik apabila setiap orang sudah saling mengenal karakter satu sama lain. Pengenalan tersebut dapat terjadi apabila setaip masyarakat mampu melakukan yang namanya interaksi atau proses sosial. Masyarakat adalah sekelompok orang yang hidup dalam satu lingkungan dan memiliki pola hidup yang berbeda-beda.
Membangun relasi yang lebih luas
Proses sosial adalah bentuk interaksi yang terjalin antara manusia satu dengan lainnya. Tentunya interaksi ini terjalin bukan hanya pada satu atau orang melainkan dengan berbagai orang yang ada di muka bumi.
Sehingga seseorang yang keluar dari rumah dan melakukan proses sosial dengan orang lain maka akan membuat dirinya membuka kesempatan yang lebar terkait relasi yang dimilikinya. Artinya seseorang akan menemukan teman, kenalan, maupun orang baru yang jumlahnya lebih banyak.
Membentuk komunitas sesuai hal yang disukai
Sebuah komunitas akan terbentuk dalam lingkungan masyarakat apabila diantara mereka memiliki kecintaan yang sama terhadap suatu hal. Misalkan saja adalah komunitas sepeda, komunitas pecinta kucing, komunitas pendaki gunung dan lain sebagainya.
Terjalinnya komunitas ini tidak dapat berjalan lancar apabila tidak ada proses sosial, yang menghubungkan komunikasi antara individu satu dengan yang lain.
Memberikan makna hidup yang lebih kompleks
Proses sosial bertujuan pula untuk memberikan makna hidup yang lebih kompleks pada masyarakat. karena melalui proses sosial akan ditemukan banyak hal yang sebelumnya masing-masing individu belum mengenal atau mengerti. Bahkan melalui proses sosial akan diajarakan cara-cara untuk menghargai orang lain, bagaimana harus bersikap baik dan lain sebagainya.
Manfaat Proses Sosial
Manfaat Kegiatan Proses Sosial
Manfaat proses sosial terbagi menjadi beberapa hal yang diuraikan sebagai berikut ini:
Meningkatkan hubungan solidaritas antar individu atau kelompok
Proses sosial dapat memberikan hubungan solidaritas yang lebih kuat antara individu maupun suatu kelompok karena sudah saling mengenal satu sama lain. bahkan melalui hubungan yang kuat tersebut seseorang dapat saling membantu atau menolong layaknya saudara sendiri.
Menciptakan keseimbangan dalam interaksi antar individu
Proses sosial bermanfaat pula dalam menciptakan keseimbangan interaksi antar individu. Hal ini dikarenakan antar manusia sudah saling mengetahui satu sama lain terkait karakter masing-masing orang. Sehingga mereka cenderung akan bertingkah laku sesuai dengan kenyamanannya masing-masing.
Mengenal berbagai karakter dari setiap orang yang dijumpai
Pengenalan karakteristik dari setiap orang tidak akan kita ketahui tanpa adanya interaksi atau komunikasi yang terjalin dalam lingkungan masyarakat. Oleh karena itu proses sosial sangat penting untuk dilakukan agar masing-masing orang dapat menjalin hubungan dengan banyak orang yang memiliki karakter berbeda-beda.
Belajar menghargai adanya perbedaan
Interaksi atau proses sosial yang telah dilakukan seseorang pastinya akan membuat mereka mengenali banyak karakter dari setiap manusia yang ditemuinya.
Bukan hanya karater saja, melainkan setiap orang akan menemukan perbedaan-perbedaan antara individu satu dengan lainnya. Sehingga dengan adanya kondisi tersebut mengajar seseorang untuk meghargai adanya perbedaan dalam hidup.
Mengenal nilai maupun norma yang ada disekitar lingkungan masyarakat
Nilai atau norma yang ada dalam lingkungan masyarakat akan diketahui oleh individu atau suatu kelompok pada saat mereka melakukan proses sosial.
Karena proses tersebut membuat orang-orang menjalin hubungan atau komunikasi dengan banyak orang yang pastinya akan lebih mengenal berbagai aturan atau norma-norma yang sepatutnya harus dilakukan dalam hidup bermasyarakat.
Menjadikan pribadi yang lebih humble
Kepribadian humble atau ramah merupakan salah satu manfaat dari adanya proses sosial. Karena pada kegiatan tersebut terjalin komunikasi yang membuat seseorang dapat mencerminkan sikap atau karakternya masing – masing, yang salah satunya adalah sikap ramah kepada orang lama atau orang yang baru dikenalnya.
Menambah wawasan dari berbagai hal yang telah dilihat
Wawasan dalam hidup akan bertambah semakin banyak atas segala hal atau kondisi yang selama ini dilihat maupun didengar.
Melalui proses sosial seseorang akan menemukan berbagai pengalaman hidup yang diperoleh selama menjalin hubungan dengan karakter masing-masing seseorang yang berbeda. Maka dari itu setiap individu dapat memperoleh pembelajaran atau ilmu baru dari setiap hal yang telah dilaluinya.
Menjalin komunikasi dengan orang baru atau orang lama yang telah dikenal
Terakhir, manfaat proses sosial yaitu terjalinnya komunikasi antar setiap orang yang telah bertemu. Umumnya arti komunikasi itu sendiri sebetulnya adalah hubungan interaksi yang terjalin antara dua atau lebih dan terjadi ikatan didalamnya.
Melalui contoh proses sosial inilah seseorang akan lebih mudah untuk melakukan komunikasi dengan orang yang telah lama dikenal maupun orang yang baru dikenalnya. Karena proses sosial ini merupakan pertemuan antar individu untuk membentuk suatu hubungan yang lebih intens dan dapat mempengaruhi pola pemikiran maupun tingkah laku dari masing-masing orang.
Kesimpulan
Dari penjelasan yang dikemukakan dapatlah dikatakan bahwa proses sosial adalah sebuah interaksi yang dilakukan oleh individu atau kelompok yang tujuannya untuk membangun hubungan kerjasama, integrasi, pengembangan, konflik, diferensiasi, dan hilangnya hubungan sosial.
Sehingga dalam hal ini proses sosial menjadi metode interkasi yang dilakukan individu atau kelompok pada saat mereka bertemu satu sama lain dan membangun hubungan secara bersama.
Dimana setiap perilaku individu atau suatu kelompok yang melakukan hubungan sosial atau interaksi satu sama lain untuk membentuk sebuah ikatan yang lebih kuat dan memperoleh banyak hal yang sebelumnya belum diketahui hingga memungkinkan adanya perubahan sikap dan lain sebagainya.
Nah, itulah tadi artikel yang bisa kami uraikan pada segenap pembaca berkenaan dengan tujuan dan manfaat yang dimiliki dalam kegiatan proses sosial di masyarakat. Semoga memberikan edukasi untuk kalian yang sedang membutuhkannya.
Sebarkan ini:
Facebook
Twit
WhatsApp
Posting terkait:
Fungsi Estetika dan Contohnya
Pengertian Prinsip Ekonomi Distributor, Tujuan, dan Contohnya
Pengertian Prinsip Ekonomi Konsumen, Tujuan, dan Contohnya
Posting pada Manfaat, Sosiologi, TujuanDitag fungsi proses sosial, kegunaan proses sosial, manfaat proses sosial, proses sosial, proses sosial adalah, proses sosial dalam kehidupan sehari-hari, proses sosial di masyarakat, tujuan proses sosial
Navigasi pos
Pos sebelumnya Tujuan dan Manfaat Sosialisasi di Masyarakat
Pos berikutnya Contoh Kegiatan Ekonomi Bidang Jasa dan Perdagangan
Nada Puspitasari - https://www.ipsterpadu.com
Nama saya Nada Puspitasari saat ini sedang menempuh studi pendidikan IPS di salah satu kampus negeri terbaik di Jawa Tengah. Selain menulis di website https://www.ipsterpadu.com saya juga sedang menyelesaikan studi S1 saya.


content:
Daftar harga kaos promosi murah di Surakarta – Sebagai rumah produksi konveksi jual grosir kaos promosi kirim ke Surakarta yang telah berpengalaman bertahun – tahun. Di konveksi kami beberapa kali menawarkan. Daftar harga kaos promosi murah yang sesuai dengan budget serta kebutuhan Anda. Selain menawarkan harga (pricelist) kaos promosi murah, kami juga menyediakan kepentingan promosi lainnya yang sesuai dengan yang Anda suka. Oleh karena itu kali ini kami akan memberikan informasi bagi Anda yang berada di Surakarta mengenai Daftar harga kaos promosi murah, berikut ini kami tampilkan tabel beberapa jenis kain dengan masing-masing harga yang bermacam-macam:
Daftar harga kaos promosi murah di Surakarta
No. Jenis bahan kain kaos Harga kaos promosi
1. Higet Rp.15.000
2. TC Rp.25.000
3. Semi Cotton Rp.29.000
4. Cotton Carded Rp.41.500
5. Cotton Combed 24s 30s Rp.45.000
6. Double Knite Rp.70.000
Note: Harga diatas hanya untuk perkiraan asumsi order minim 100pcs, sablon standart. Harga dapat berubah sewaktu-waktu, silahkan kirim desain fix dan rencana jumlah order di nomer WA / email kami untuk mendapatkan informasi harga yang pasti.
Mungkin Anda merasa tertarik mengenai Daftar harga kaos promosi murah di Surakarta seperti pada daftar harga kaos yang telah kami tampilkan di atas, Kami persilahkan anda dapat langsung melakukan pemesanaan (order kaos promosi) di konveksi kami. Sangatlah banyak macam jenis bahan yang dapat digunakan yang jelas semua jenis bahan yang telah kami sebutkan di atas tersebut memiliki kelebihan dan juga kekurangan masing-masing sesuai dengan budget yang tersedia, biasanya semakin tinggi harga kaosnya, maka kualitas kainnya juga semakin bagus, sebaliknya jika harga semakin murah maka kualitas juga berbanding lurus. Contoh salah satunya yaitu bahan Higet yang memiliki tekstur bahan yang tipis maka harganya sangat murah, contoh lainnya seperti jenis bahan cotton combed yang terbuat dari bahan serat kapas alami yang cukup bagus dan juga memiliki harga lebih mahal.
Selain mengenai Daftar harga kaos promosi murah di Surakarta, Anda juga bisa berselancar berbagai macam model desain kaos promosi yang eksklusif di website kami ini. Selain berproses untuk promosi via online mengenai daftar harga kaos promosi murah, kami juga memiliki berbagai macam produk terkait untuk kegiatan promosi seperti memproduksi poloshirt promosi, kaos sablon promosi, topi promosi, seragam promosi. Dengan berbagai macam jenis dan juga kualitas yang berbeda-beda sesuai dengan keingginan Anda. Kami juga bisa melalukan proses produksi pemesanan dengan cepat tergantung dengan kapasitas jumlah antrian pesanan yang sedang kami produksi.
Bila Anda ingin mengerti info lebih lanjut mengenai pembahasan Daftar harga kaos promosi murah di Surakarta, Anda bisa langsung berkunjung dan melakukan order di konveksi kami. Namun jika memang tempat tinggal berada di luar kota maupun pulau. Anda bisa melakukan pemesanan secara online di website kami dan jika anda ingin bertanya lebih lanjut mengenai daftar harga kaos promosi murah, maka silahkan bisa mengontak kami melalui alamat email atau nomor kontak resmi milik kami.
Share this:
Click to share on Twitter (Opens in new window)
Click to share on Facebook (Opens in new window)
Click to share on Google+ (Opens in new window)
Related
Posted in Harga Kaos Promosi
Tagged Daftar harga kaos promosi murah di Surakarta, Daftar harga kaos promosi online di Surakarta, Daftar harga kaos promosi poloshirt di Surakarta, Daftar harga kaos promosi sablon di Surakarta, Pricelist kaos promosi murah di Surakarta


content:
Ingin wisata ke Pulau Mewah di Kepulauan Seribu Jakarta…Coba Wisata Pulau H di Kepulauan Seribu Jakarta. Pulau H di kenal dengan pulau mewah. Mengapa Pulau H di kenal dengan pulau Mewah… Berikut alasannya :
Alasan 1. Menuju ke Pulau H di wajibkan menggunakan Transportasi kapal khusus, saat ini tersedia 3 kapal yang boleh sandar di pulau H. kapal kapal tersebut tergolong kapal mewah/ kapal yacht dengan kapasitas maksimal 15 – 20 orang. Fasilitas dalam kapal sangat mewah dan elegan, layaknya kita berada di dalam rumah. Mempunyai ruang tamu yang luas, AC, ada bar, kamar tidur, toilet, cabin atas. dipastikan Anda dan keluarga akan merasa sangat nyaman. Dengan Fasilitas yang serba mewah ini sudah pasti harga kapal ini pantastis/ expensive.
Alasan ke 2. Penginapan Villa di Pulau H kepulauan seribu di fasilitasi dengan barang baran/ interior yang tergolong mewah. Ada beberapa unit Penginapan di Pulau H terdiri dari villa 2 kamar , villa 3 kamar , villa 6 kamar. Khusus villa 6 kamar mempunyai pantai landai, oleh karenanya villa 6 kamar ini menjadi villa terfavorite di Pulau H. Tiap tiap Villa di lengkapi dengan peralatan memasak yang lengkap. Jadi Anda dapat masak sendiri sesuai menu dan selera yang anda inginkan dan jangan lupa bawa bahan logistik yang lengkap karena kalau kurang bahan logistik sudah pasti tidak tersedia di Pulau H. Atau jika Anda ingin terima bersih tidak mau repot masak, kami pun dapat menyediakan menu makan yang menarik. Saat makan malam akan di buat seromantis mungkin dan semeriah mungkin dengan sajian menu BBQ sea food yang menantang.
Alasan ke 3. Tiap tiap villa di Pulau H mempunyai 1 private swimming pool. Anda dan keluarga nyaman berenang di kolam renang.
Alasan ke 4. Ketatnya Keamanan yang disiapkan di Pulau H wisata Pulau Seribu ini. kapal kapal laut yang tidak terdaftar di Pulau H tidak boleh sandar di dermaga Pulau H apapun alasannya. Sehingga Anda dan keluarga akan merasa nyaman berwisata di Pulau H kepulauan seribu.
Alasan ke 5. Pemandangan di Pulau H kepulauan seribu membuat Anda merasa tenang dan damai, view laut dengan gradasi 3 warna, beningnya laut sampai terlihat terumbu karang. Serta taman di Pulau H kepulauan seribu di design sedemikian indah rapih dan tentunya bersih. Pulau H kepulauan seribu mempunyai spot spot foto yang keren dan instagramable.
Alasan ke 6. Anda dan keluarga dapat melakukan Kegiatan aktifitas snorkeling keluar pulau. Bisa sewa kapal tradisional untuk keliling ke 3 spot area snorkeling yang dekat dengan Pulau H. Guide snorkeling akan disiapkan, untuk memantau kegiatan snorkeling anda bersama keluarga.
Setelah membaca artikel ini Anda tertarik.. Penasaran, ingin mencoba liburan bersama keluarga ke Pulau H kepulauan seribu…Kami siap membantu membuatkan paket paket menarik untuk liburan Anda.