content:
BAGAIMANA anda mengetahui seseorang menderita autisme? Untuk itu anda harus melihat pada kriteria yang telah didefinisikan oleh ahli medis. Kriteria yang paling sering digunakan adalah yang didefinisikan oleh World Health Organization, yang terdapat dalam ICD- I 0 (International Classification of Disease), edisi ke- I 0 (WHO, 1987)) dan the DSM-IV (Diagnostic Statistical Manual, edisi ke-4, dikembangkan oleh American Psychiatric Associaton) (APA, 1994).
Definisi gangguan autistik dalam DSM-IV sebagai berikut.
Terdapat paling sedikit enam pokok dari kelompok I , 2 dan 3 yang meliputi paling sedikit dua pokok dari kelompok I , paling sedikit satu pokok dari kelompok 2 dan paling sedikit satu pokok dari kelompok 3.
I . Gangguan kualitatif dalam interaksi sosial yang ditunjukkan oleh paling sedikit dua di antara yang berikut ini:
Ciri gangguan yang jelas dalam penggunaan berbagai perilaku nonverbal (bukan lisan) seperti kontak mata, ekspresi wajah, gestur, dan gerak isyarat untuk melakukan interaksi sosial.
Ketidakmampuan mengembangkan hubungan pertemanan sebaya yang sesual dengan tingkat perkembangannya.
Ketidakmampuan turut merasakan kegembiraan orang lain.
Kekurangmampuan dalam berhubungan emosional secara timbal balik dengan orang lain.
2. Gangguan kualitatif dlm berkomunikasi yg ditunjukkan oleh plg sedikit salah satu dari yg berikut ini
Keterlambatan atau kekurangan secara menyeluruh dalam berbahasa lisan (tidak disertai usaha untuk mengimbanginya dengan penggunaan gestur atau mimik muka sebagai cara alternatif dalam berkomunikasi).
Ciri gangguan yang jelas pada kemampuan untuk memulai atau melanjutkan pembicaraan dengan orang lain meskipun dalam percakapan sederhana.
Penggunaan bahasa yang repetitif (diulang-ulang) atau stereotip (meniru-niru) atau bersifat idiosinktratik (aneh).
Kurang beragamnya spontanitas dalam permainan pura-pura atau meniru orang lain yang sesual dengan tingkat perkembangannya.
3. Pola minat perilaku yang terbatas, repetitif, dan stereotip seperti yang ditunjukkan oleh paling tidak satu dari yang berikut ini:
Meliputi keasyikan dengan satu atau lebih pola minat yang terbatas atau stereotip yang bersifat abnormal balk dalam intensitas maupun fokus.
Kepatuhan yang tampaknya didorong oleh rutinitas atau ritual spesifik (kebiasaan tertentu) yang nonfungsional (tidak berhubungan dengan fungsi).
Perilaku gerakan stereotip dan repetitif (seperti terus menerus membuka-tutup genggaman, memuntir jari atau tangan atau menggerakkan tubuh dengan cara yang kompleks.
Keasyikan yang terus-menerus terhadap bagian-bagian dari sebuah benda.
Perkembangan abnormal atau terganggu sebelum usia 3 tahun seperti yang ditunjukkan oleh keterlambatan atau fungsi yang abnormal dalam paling sedikit satu dari bidang-bidang berikut ini : ( I ) interaksi sosial, bahasa yang digunakan dalam perkembangan sosial, (2) bahasa yang digunakan dalam komunikasi sosial, atau (3) permainan simbolik atau imajinatif.
Sebaiknya tidak disebut dengan istilah Gangguan Rett, Gangguan Integratif Kanak-kanak, atau Sindrom Asperger.
1.2. Golongan retardasi (hambatan) mental dan gangguan belajar.
Dalam DSM-IV (seperti juga dalam 1CD-10) autisme ditempatkan di bawah kategori “gangguan perkembangan pervasif”, antara “retardasi mental” dan “gangguan perkembangan spesifik”.
Di bawah kategori ‘retardasi mental’, dapat dikatakan bahwa perkembangan menjadi lambat. Seseorang yang mengalami retardasi mental menjalani tahapan perkembangan yang sama seperti anda dan saya, tapi Iebih lambat. Usia mentalnya selalu lebih rendah dari usia kronologisnya.
Di bawah kategori “gangguan perkembangan spesifik” kita dihadapkan pada perkembangan yang lambat atau tidak normal pada suatu bidang kemampuan tertentu. Sebagai contoh, seorang penderita disleksia memiliki satu kesulitan yang luar biasa dalam belajar. Meskipun intelegensinya normal, dia memiliki kesulitan yang tidak biasa dalam belajar membaca.
Bila ditemukan beberapa bidang “gangguan kualitatif” maka kita merujuk pada “gangguan perkembangan pervasif”. Lalu, gangguan perkembangan pervasif, seperti autisme kemudian digolongkan di antara retardasi mental dan gangguan belajar. Karakteristik yang paling penting dari golongan gangguan perkembangan perfasif adalah terdapatnya “gangguan dominan yang terdiri dari kesulitan dalam pembelajaran ketrampilan kognitif (pengertian), bahasa, motor (gerakan) dan hubungan kemasyarakatan”.
Dengan menggunakan istilah “gangguan kualitatif” kita memahami bahwa gangguan yang terjadi mungkin disebabkan oleh lebih dari sekedar perkembangan
yang lambat (seperti dalam kasus retardasi mental) atau suatu kecacatansekunder (sensorik atau motorik).
Penderita gangguan perkembangan pervasif dpt terbelakang secara mental pada saat yg sama, tapi ini berarti bahwa ada masalah lain yg tdk berhubungan dg gangguan perkembangan pervasif. Kata “pervasif” menyatakan bahwa seseorang menderita kerusakan jauh di dalam, meliputi keseluruhan dirinya. Inilah masalah yg dihadapi para penyandang autisme.
Apa yang membuat hidup kita benar-benar berarti adalah berkomunikasi dengan orang lain, memahami perilaku mereka, menghadapi benda-benda, situasi, dan orang-orang dengan cara yang kreatif. Dalam ketiga bidang inilah para penyandang autisme menemui kesulitan terbesar dalam hidup mereka.
Ungkapan “gangguan pervasif” merupakan cara yang lebih baik untuk menjelaskan apa yang terjadi pada diri mereka dibanding sekedar kata “autisme”. Jika orang mengalami kombinasi kesulitan dalam perkembangan komunikasi, pemahaman dan imanjinasi sosial, dan, lebih jauh lagi, mengalami kesulitan-kesulitan spesifik dalam memahami apa yang mereka lihat dan dengar, maka sebutan “autistik” dalam batasan pengertian “menyisihkan diri” atau “menyendiri” bukanlah definisi yang terbaik. Kesulitan mereka sebenarnya jauh lebih besar daripada karakteristik tunggal penarikan diri secara sosial ini.
1.3. Bukan penyakit mental maupun psikosis (penyakit kejiwaan)
Penting untuk diingat bahwa autisme tidak lagi dikelompokkan sebagai penyakit mental atau psikosis seperti dahulu. Pada tahun 1970 diterbitkan majalah ilmiah profesional internasional tentang autisme, majalah ini sangat penting.
Semula majalah ilmiah tersebut bernama The Journal of Autism and Childhood Schizophrenia (Majalah Ilmiah tentang Autisme dan masa kanakkanak penderita schizophrenia). Kemudian diubah menjadi Journal of Autism and Developmental Disorders (Majalah Ilmiah tentang Autisme dan Gangguan Perkembangan).
Sejak saat itu sebagian besar peneliti menjadi yakin bahwa penyelidikan tentang hubungan antara autisme dan penyakit mental menjadi kurang berarti dan lebih relevan untuk mengarahkan penelitian di masa depan ke arah pembandingan antara autisme dengan gangguan perkembangan lainnya.
lstilah “penyakit mental” menunjukkan bahwa bentuk perawatan mula-mula bersifat psikiatrik (kejiwaan); ketika perawatan psikiatrik terbukti cukup berhasil maka kemudian diberikan perhatian kepada (beberapa bentuk) asuhan dan didikan.
Dalam kasus gangguan perkembangan pervasif, pendidikan khusus merupakan prioritas pertama dalam perawatan. Pada kondisi tertentu juga diperlukan perawatan psikiatrik. Untuk autisme, sebagai contoh, hal tersebut mungkin harus diterapkan terhadap kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh para penyandang autisme berkemampuan tinggi dalam memahami bahwa mereka memiliki kecacatan dan usaha mereka untuk menyembunyikannya. Mereka sering berusaha keras melakukannya tetapi terus dihadapkan pada ketidakberdayaan mereka. Ini akan menyebabkan sebagian besar dari mereka merasa depresi (tertekan). Perawatan terbaik untuk mengatasi depresi yang mereka derita bisa diperoleh dari seorang psikiater dengan spesialisasi autisme.
Perbedaan penting lainnya antara gangguan perkembangan pervasif dan penyakit mental adalah menyangkut tujuan akhir perawatan. Seseorang yang sakit mental, dulu pernah “normal” sehingga diusahakan untuk membuatnya “normal” kembali.
Dalam kasus autisme kita harus menerima kenyataan bahwa gangguan perkembangannya bersifat permanen (tetap). Karena itu tujuan perawatannya adalah untuk mengembangkan berbagai kemungkinan dalam batasan-batasan tersebut, dengan kata lain mempersiapkan si anak untuk menghadapi kehidupan dewasanya sehingga bisa berintegrasi (menyatu) dalam masyarakat dengan sebaik mungkin (dengan tetap mendapat perlindungan) .
Seorang Autis mempunyai 4 masalah yaitu
Masalah Makna
Komunikasi
Interaksi Sosial
Masalah Imajinasi
Masalah Makna
CHARLES di tahun pertamanya di universitas, mempelajari sejarah. Kesukaannya adalah topik Pohon Silsilah Keluarga. Dia hafal seluruh isi buku, hal ini membuat rekan-rekan mahasiswanya terkesan mungkin lebih dikarenakan ketidakberdayaannya di bidang lain. Mereka tidak dapat memahaminya. Charles adalah seorang pemuda yang hebat, tapi pernahkah anda melihat bagaimana ia memesan sandwich? Dia tidak suka mentega, tapi bukannya memesan sandwich tanpa mentega, dia malah memesan apa yang pertama muncul di kepalanya. jika temyata yang diterimanya adalah sandwich dengan mentega, dia membayar, pergi ke luar lalu membuang sandwich itu ke tong sampah pertama yang ditemuinya. Dia tidak pernah belajar bagaimana cara memesan “sandwich tanpa mentega”.
1.1. Menambahkan makna pada persepsi: suatu kemampuan terbatas untuk memaknai dan memahami
Hermelin menulis: “PATOLOGI kognitif/ilmu penyakit pemahaman ini tampaknya secara luas terdiri dari suatu ketidakmampuan untuk mengurangi informasi melalui ekstraksi fitur-fitur krusial/ciri-ciri gawat yang tepat seperti kaidah dan kelebihan-kelebihannya. Gangguan dalam proses ini menentukan pola perilaku yang diingat dengan baik, stereotip dan terbatas, yang menjadi semakin tidak tepat ketika kebutuhan terhadap kode-kode yang kompleks dan fleksibel meningkat. Masalah ini berada di bidang perkembangan bahasa dan interaksi sosial, yang diatur oleh kaidah-kaidah yang kompleks dan fleksibel tersebut, di mana gangguan kognitif anak-anak autistik menjadi paling jelas.”
Sebagai contoh, dalam sebuah pengujian memori verbal/daya ingat lisan, ketiga kelompok anak diuji. Apa yang terlihat kemudian adalah suatu gambaran sederhana yang menguatkan isi pengujian tersebut.
Pada tahap pertama, anak-anak tersebut diminta untuk mengingat sebanyak mungkin kata dari sebuah daftar yang tidak beraturan (contohnya, “jendela — apel — proyektor dinding — air — buku — mungkin — lari”). Ketiga kelompok tersebut memperoleh hasil yang sama baiknya, sebagaimana yang diharapkan terjadi pada anak-anak yang memiliki usia mental yang sama.
Dalam tahap kedua pengujian, kata-kata kemudian disajikan dalam hubungan yang berarti: makna menjadi bagian dari persamaan (contohnya, apel — anggur — jeruk — lemon — pir — mobil — kapal — pesawat). Jika kita mendengar daftar seperti ini mungkin kita segera bereaksi dengan berpikir; “Saya tahu. Itu mengenai buah dan alat transportasi. Pada saat itu persepsi/tanggapan kita terkait pada makna dari isi daftar tersebut, ingatan kita bekerja secara lebih efisien / tepatguna: menambahkan makna membantu kita untuk mengatur hidup.
Dalam tes itu pencapaian anak-anak yang normal dan cacat mental meningkat sementara pencapaian anak-anak penyandang autisme, meski pun pada usia mental yang sama, tetap pada tingkatan sebelumnya, menambahkan makna pada tanggapan / persepsi tidak memberi bantuan pada mereka.
Jika seorang penyandang autisme memiliki masalah “makna” dalam kehidupan sehari-harinya sama banyak dengan yang dialaminya dalam pengujian, maka dia akan terasing dalam dunia di mana makna secara umum ditemukan melalui komunikasi dan perilaku sosial. Dia akan makin banyak tergantung pada informasi perseptual/dapat dimengerti lebih dari yang semestinya pada usia mentalnya.
Kita dapat melihat bahwa sejak lahir, secara intuitif anak-anak menyadari bahwa suara manusia lebih penting dibanding suara-suara lain. Seiring dengan berjalannya waktu, bahkan tanpa pengajaran, mereka mulai memahami bahasa manusia dan belajar bicara. Anak-anak belajar menambahkan makna pada persepsi terhadap suara. Mereka menjadi bisa memahami abstraksi: suara “gelas” hanya memiliki hubungan dengan benda “gelas”.
Kadang-kadang kita tidak boleh berhenti untuk menganggap bahwa penambahan makna pada perilaku sosial juga diperlukan dalam rangka untuk memahaminya. Kemampuan untuk memahami perilaku sosial jelas tertanam dalam otak kita & sebagian besar penyandang cacat menyimpan intuisi/ gerak hati sosial mereka secara relatif utuh. Walaupun cacat, penyandang tuli, buta, cacat mental & gangguan kemampuan berbahasa tidak memiliki masalah khusus dlm memahami perilaku sosial atau menambahkan makna pada persepsi sosial. Mereka dapat memahami ungkapan emosi: seorang anak penderita cacat kemampuan berbahasa membiarkan dirinya dibelai, seorang anak yg tuli memahami makna senyuman ibunya.
Betapa berbedanya hal ini dengan autisme. Bayangkan tokoh Rain Man dan adegan di dalam lift waktu kekasih adiknya yang bersimpati bertanya apakah ia pernah dicium seorang perempuan. Apakah dia tahu bagaimana rasanya dicium perempuan? Kemudian perempuan itu menciumnya dan bertanya dengan lembut bagaimana rasanya? “Basah”, kata Rain Man.
Dia benar. Dilihat dari sudut pandang persepsi murni, sebuah ciuman memang basah. Kesulitan yg dihadapinya adl memahami emosi di balik kebasahan tersebut, menambahkan makna pada persepsi harfiah/apa adanya. lni membantu kita untuk memahami kesedihan yang mendalam dari para orang tua yang merasa ditolak oleh anak mereka yang menyandang autisme. Sebagai contoh, ketika segalanya sudah tak tertahankan lagi, seorang ibu roboh dan menangis sejadi-jadinya. John, putranya, melihat semua itu lalu tertawa terbahak-bahak. “John malah mentertawakan saya …” Sebenarnya, tawa tersebut disebabkan oleh sesuatu yang lain. Dalam pandangan John, cucuran air mata itu adalah pemandangan yang lucu. Mengapa? Sebelumnya dia hanya melihat air keluar dari keran air dan sekarang dia melihat air keluar dari mata seseorang: keran air manusia?
Itu sebabnya penting untuk diingat bahwa penyandang autisme memiliki kesulitan khusus dalam “membaca” mimik wajah dan emosi di balik persepsi.
Anak-anak biasa mengembangkan intuisi sosial sejak usia dini dan dengan cepat lebih menyukai sesama manusia daripada benda-benda. Ketika tumbuh, mereka menjadi semakin dan semakin tertarik pada kehidupan manusia di sekitarnya. Mereka juga semakin bisa memahaminya. Kita dapat melihat hal ini melalui permainan simbolik mereka, ketika mereka mulai mengekspresikan kenyataan bahwa perilaku manusia berarti bagi mereka: berpura-pura memberi makan boneka, menidurkannya di atas tempat tidur, nnendudukkannya di atas kursi, dan lain-lain.
Perkembangan imajinasi/daya khayal (penambahan makna pada persepsi) dan perilaku sosial sangat berbeda pada anak-anak penyandang autisme. Jika mereka diajak bermain dan “berpura-pura”, mereka lebih suka mencari kegiatan yang berfokus pada persepsi murni, seperti menumpuk benda-benda atau menjajarkannya berbentuk barisan. Ketiadaan permainan simbolik menunjukkan kepada kita bagaimana sedikit pemahaman mereka terhadap perilaku orang tua dan saudara kandung mereka.
Jenis kognitif yang berbeda dari penyandang autisme dapat disimpulkan sebagai berikut. Di mana pun di dunia ini, anak-anak dilahirkan dengan kemampuan biologis yang terprogram untuk menambahkan makna pada persepsi hanya dengan sedikit stimulasi/rangsangan sosial. Berkat kemampuan ini mereka secara intuitif lebih menyukai suara manusia; dengan cara itu mereka menganalisa dan memahami komunikasi manusia dan pada akhirnya mereka sendiri yang berkomunikasi. Dengan kemampuan yang sama ini mereka juga dapat lebih dahulu memahami perilaku manusia dan kemudian, tetap dengan pemahaman ini, mampu berperilaku yang dapat diterima secara sosial. Sebenarnya kemampuan biologis bawaan inilah yang terkena dampak pada penyandang autisme. Kemampuan tersebut bukannya “tidak ada” tapi terganggu. Banyak penyandang autisme sebenarnya memahami makna-makna tertentu, yang ditunjukkan melalui komunikasi, perilaku sosial dan imajinasi. Kesulitan yang mereka miliki dalam penambahan makna mungkin berada pada tingkat yang lebih tinggi.
Anak Autis juga mempunyai kemampuan yang terbatas untuk memaknai gestur/gerak isyarat.
Anak Autis juga kesulitan memahami ungkapan emosional manusia
KARENA hidup merupakan sejenis kumpulan suara dan penampakan yang membingungkan, maka seorang autistik akan sangat terbantu jika dapat memperoleh keteraturan dalam hidupnya. Yang penting adalah bahwa kebutuhan terhadap konsistensi terjaga setiap harinya. Bagi sebagian besar orang mungkin hal ini membosankan, tapi itu merupakan salah satu dari sedikit hal yang benar-benar dapat mengurangi sedikit penderitaan. Bagi saya, penting untuk mengatur waktu dan tempat untuk apa saja. Para orang tua dapat membantu anak-anak mereka agar merasa lebih aman tapi mungkin mereka akan mendapatkan bahwa kehidupan mereka sendiri sangat menjemukan. Sebuah masalah muncul: kalau menginginkan perubahan yang lebih baik, maka saya harus membiarkan segala sesuatunya berubah. Tampaknya menjadi pertukaran antara menjaga segala sesuatunya tetap sama untuk meminimalkan rasa takut dan mengubah segala sesuatunya demi kemajuan. Saya akan menyarankan bahwa kegiatan-kegiatan harian seperti mandi, makan, mencuci tangan dan menggosok gigi, semua harus dilakukan pada saat yang sama dan bahwa seorang anak harus mempunyai waktu tertentu untuk mendengarkan musik setiap hari pada saat yang sama. Dengan demikian akan ada tata tertib dan hal-hal baru yang dapat diperkenalkan di sela-sela waktu tersebut.
Contoh: Makna baju hangat berwarna merah
Steven pernah berlibur di pegunungan bersama orang tuanya dan mengalami saat yang indah. Ketika itu dia benar-benar terpesona oleh salju, es, dan matahari, yang semuanya memantulkan cahaya putih. Setiap hari selama seminggu dia mengenakan baju hangat tebal berwarna merah. Itu terjadi 2 bulan yang lalu. Hari ini ibunya memakaikan baju hangat berwarna merah itu lagi. Mula-mula ibunya tidak mengerti mengapa Steven menjadi sangat senang, tapi bagi Steven itu merupakan tanda bahwa dia akan pergi ke pegunungan dan melihat salju lagi. Dia menjadi gelisah sepanjang hari karena mereka masih juga belum berangkat dan pada malam harinya, ketika mereka masih tetap di rumah dia menjadi sangat marah.
1.2 Yang kuat harus beradaptasi: sebuah masalah kesopanan
Seorang penderita autisme menderita akibat kekurangan makna dalam hidupnya. Karena itu, bantuan untuk hal ini harus menjadi prioritas utama. Mereka yang tidak menemukan rasa aman yang sebenarnya akan menghabiskan banyak energi untuk menemukannya. Pada saat yang sama mereka tidak akan bisa menikmati hal-hal yg lebih sederhana dalam hidup.
Hal yang sama juga berlaku bagi kita orang biasa. Bayangkan jika anda diundang untuk hadir dalam sebuah konferensi selama 3 hari di Bulgaria. Sementara itu anda tidak bisa berbicara dalam bahasa Bulgaria, maka anda akan menghadapi masalah komunikasi. Apalagi, anda pernah mendengar bahwa orang Bulgaria menganggukkan kepala jika menjawab tidak, dan – menggelengkan kepala jika menjawab ya. Dunia jadi seperti terbalik.
Pada akhirnya anda sampai di bandar udara Sofia untuk mengikuti konferensi selama 3 hari di mana anda akan menjadi pembicara. Coba pikirkan pertanyaan-pertanyaan apa yang mula-mula muncul mempertimbangkan masalah komunikasi dan sosial yang anda hadapi. Pertanyaan-pertanyaan itu tentu tentang rincian selama anda berada di sana. Pertanyaan pertama yang paling mungkin muncul adalah tentang tempat: pertanyaan “di mana” — di mana konferensi itu akan dilangsungkan, di mana ruangan konferensinya, di mana saya tidur, di mana saya makan? Ketika anda sudah mendapatkan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan itu, anda akan merasa lebih tenang. Anak-anak penyandang autisme juga membutuhkan kepastian yang sama. Mereka akan menjadi lebih tenang jika dapat membuat asosiasi yang jelas antara kegiatan dan tempat.
Pertanyaan kedua dalam daftar adalah tentang organisasi waktu: pertanyaan “kapan”. Jadwal konferensi akan memberikan jawaban pada pertanyaan tentang kapan ceramah dimulai, berapa lama akan berlangsung, dan juga kapan giliran anda memberi ceramah, kapan jam istirahat, dan kapan anda makan. Ketika anda telah mendapatkan semua jawabannya, anda akan merasa lebih tenang. Setiap orang menginginkan kepastian dalam hidupnya.
Hal yang sama terjadi juga pada penyandang autisme, kecuali bahwa kesulitan komunikasi dan sosial mereka jauh lebih berat. Mereka sangat sulit beradaptasi dengan kita. Jika kita undang mereka untuk bergabung dengan kelompok pergaulan kita atau kelas kita, mereka adalah “tamu” kita, jadi kita harus menjadi penerjemah mereka. Kita harus mengkomunikasikan informasi mengenai “di mana” dan “kapan” dengan cara yang mereka mengerti. Dengan cara ini kita membuat hidup mereka lebih bisa diduga. Hal ini tidak perlu menjadi masalah besar: hanya masalah penyederhanaan sopan santun.
Dengan sopan santun mereka, orang Bulgaria membuat kita menjadi lebih independen / mandiri di negara mereka; dengan sopan santun kita, kita dapat membuat seorang autistik menjadi lebih independen.
Membantu Anak Autis dengan:
Pengaturan Lokasi (pertanyaan “dimana”)
Mereka memiliki kesulitan memahami kegunaan suatu ruangan, perilaku yang sesuai dengan tempatnya, Ini berarti kita harus menciptakan wilayah- wilayah di kelas untuk fungsi-fungsi yang berbeda sehingga murid akan memiliki lingkungan yang dapat diduga: pojok/ruangan ini untuk bekerja, pojok itu untuk bermain, ruangan itu untuk makan. Jadi pisahkan pojok/ruangan untuk berbagai kegiatan kelas.
Intinya bagaimana kita menciptakan ruang & waktu yang dapat diduga bagi anak Autisme, karena penyandang Autisme tidak suka perubahan atau hal baru. Sehingga kombinasi antara penciptaan lingkungan yang dapat diduga, rutinitas & mengkombinasikannya dengan tugas-tugas yang dapat diselesaikan sepenuhnya oleh anak autis.
Ruangan bersekat dimaksudkan untuk membebaskan anak dari gangguan terhadap konsentrasi mereka. Di HolyStar School semua murid memiliki meja yang tersekat satu dengan yang lain untuk melakukan pekerjaan mereka masing2x. (bahkan pengaturan meja sdh dibuat sesuai dengan anak Autis)
Salah satu pendidikan yang terpenting dalam menghadapi masalah perilaku ini adalah menyesuaikan lingkungan. Ini harus bersifat se-individual mungkin. (mana ada prosedur sekolah se-indiviual HolyStar School ?)
Pengaturan Waktu
Anak Autis memiliki kesulitan untuk “melihat melampaui yang harfiah” Jadi bagaimana mereka dapat memahami apa yang dimaksud dengan “waktu yang tidak terlihat”?
Banyak masalah perilaku yang berkaitan dengan ketidakmampuan mereka untuk melakukan manajemen waktu (anak autis jika mencium bau makanan, dia ingin memakannya –segera – walau daging itu seharusnya digoreng dulu. Kalau anda jelaskan bahwa dia harus menunggu, dia langsung mengamuk)
Kalau ada perubahan yang tidak diberitahukan sebelumnya pasti akan menimbulkan kemarahannya.
Anak Autis bisa menggunakan jam pasir. Jika jam pasir pada satu sisi telah habis, maka itu berarti waktu utk…
Anak Autis juga dapat mempelajari tahapan kejadian melalui gambar atau simbol.
Seperti kita, penyandang autisme membutuhkan jadwal. Ada 3 tahap dalam membuat jadwal yaitu
Melibatkan durasi
Menyangkut pelatihan tentang tahapan kejadian
Pilihan lambang terhadap tahapan kejadian.
Benda-benda & gambar memberikan suatu jawaban visual terhadap pertanyaan “mengapa” dan “dimana”. Dia juga ingin tahu berapa lama kegiatannya berlangsung. Penyandang Autisme juga ingin akhir yang jelas.
“Bagaimana melakukan” sebuah tugas
Tujuannya yaitu Mempersiapkan anak-anak utk menjalani kehidupan dewasa semandiri mungkin. Mandiri itu sendiri bergantung pada cara kita menyesuaikan lingkungan & kegiatan bagi mereka.
Anak-anak biasa merasa mampu ketika bermain. Anak Autis merasa mampu ketika mereka bekerja.
Uang bukanlah perangsang yang penting bagi sebagian besar anak Autis. Mereka menginginkan hadiah yang tampaknya aneh bagi kita seperti memegang mobil-mobilan, mengayun tali, dll. Makanan atau minuman mungkin merupakan satu-satunya hadiah yang dapat memotivasi mereka ditambah ucapan “kerja yg bagus!”, “Bagus sekali!”, dll. Dengan harapan pujian tersebut akan menjadi lebih penting artinya & kemudian hadiah tersebut dapat dihilangkan.
Komunikasi
Hati-hati. Ciri-ciri Autisme tidak boleh dipandang secara absolut. Ekolali (pengulangan kata-kata atau kalimat, segera atau tertunda) sering dikatikan dg autisme. Penelitian memang menunjukkan bahwa sebagian besar penyandang autis muda yang berkemampuan verbal memiliki ciri ekolali. Bagaimanapun, ekolali bukan merupakan ciri autisme yang penting.
Anak-anak kecil normal menyebut sebuah benda sebagai “gelas” tapi juga menggunakan kata yang sama untuk cangkir atau gelas kimia dan bahkan botol, karena semua bisa digunakan untuk minum. Setelah itu, mereka menyadari kesalahan itu dan memperbaikinya sendiri. Yang menarik dari kesalahan ini adalah bahwa orang dapat melihat bagaimana pikiran mereka bekerja. Mereka memiliki kecenderungan intuitif untuk terbawa makna dan bukan persepsi ketika mengembangkan pengetahuan. Hal terpenting pada pemahaman mereka terhadap kata “kursi” bukanlah penampilan sebenarnya dari kursi yang terlihat, tapi makna di baliknya: yaitu sesuatu untuk diduduki.
Dalam tahap-tahap awal perkembangan bahasa pada anak-anak penyandang autisme, orang tidak menemukan jenis kesalahan ini — sebenarnya, sebaliknya justru sering benar. Seorang anak penyandang autisme memiliki kecenderungan untuk menggunakan “kursi” untuk satu kursi tertentu, dengan tinggi tertentu, warna tertentu, dengan empat kaki. Dari sudut pandangnya, tidak masuk akal kalau benda yg lebih besar, dengan warna berbeda atau dengan tiga kaki diberi sebutan yg sama. Pemahaman dasarnya, berdasarkan apa yang dia lihat, terlalu terbatas untuk kemungkinan membuat generalisasi/penyamarataan spontan. (Penting untuk diwaspadai bahwa hal ini bukan pernyataan tanpa pengharapan. Saya tidak bermaksud mengatakan bahwa para penyandang autisme muda tidak dapat menyamaratakan sama sekali, hanya saja perlu disadari bahwa mereka mungkin tidak memiliki kemampuan untuk membuat kemungkinan generalisasi spontan. Jika tidak, mereka membutuhkan bantuan dari orang lain.)
APA yang saya perhatikan dari perkembangan awal bahasa Thomas adalah bahwa dia mengarang sendiri nama untuk benda-benda yang sebenarnya sama, tapi tidak benar-benar tampak sama. Untuk beragam benda yang kita rebut “sepeda” dia menyebutnya dengan nama lain. Ada yang disebutnya “sepeda”, “traktor”, “roda dalam lumpur”, “roda di rumput” dan juga “kaki di pedal”. Semua orang menyebutnya “anak muda yang kreatif”, tapi saya tahu itu sebenarnya berkaitan dengan ketidakberdayaan. Dia tidak mengerti apa yang saya maksud ketika saya berkata “naik sepedamu” jika “kaki di pedal”-nya ada di hadapannya. Dia tidak bisa mengerti bahwa kami menyebut “kaki di pedal”-nya sebagai sepeda juga.
Untuk menggunakan kata-kata sederhana seperti “besar” & “kecil”, mula-mula org harus meletakkanya dalam konteks (besar/kecil dibandingkan apa, 1 gelas kita katakan besar dibandingkan 1 gelas yang lainnya, tapi gelas yang tadi kita katakan besar, maka bisa kita katakan kecil kalau dibandingkan dengan gelas yang lebih besar darinya). Hal ini menuntut keluwesan mental yang mungkin tidak dimiliki oleh penyandang autisme. (anak autis akan berkata gelas di medium size tersebut adl gelas besar, waktu kita tanya gelas yang mana yang lebih besar (dibandingkan dengan gelas big size).
Anak Autis juga kebingungan menggunakan kata “kamu”, “saya” “kami” “mereka” “dia”, karena kata itu kita pergunakan sesuai konteks.
2.1. Ekolali sebagai usaha untuk memiliki
Jikakita memahami masalah yg dimiliki anak-anak penyandang autisme saat mempelajari kata-kata sederhana, kita juga dapat membayangkan mengapa begitu banyak kalimat mereka memiliki ciri ekolali & mengapa penggunaan bahasa mereka sering tidak memiliki kreativitas & daya cipta, membatasi diri pada pengulangan kalimat yang telah diucapkan oleh orang lain.
Anekdot-anekdot sering mengungkapkan lebih banyak dibanding satu halaman teori, jadi berikut ini adalah beberapa contoh.
Liz berusia 5 tahun. Dia tidak bicara tapi dapat menyanyikan sekitar lima buah lagu di luar kepala. Dia menyanyikan kata-kata “air”, “susu”, “roti”, tapi jika dia lapar atau haus, dia hanya menarik tangan ibunya dan menuntunnya ke dapur. Mengapa dia tidak mengatakan bahwa dia minta susu? Bagaimana pun, dia mengetahui kata yang harus digunakan. Kadang-kadang orang berkata, “Saya sudah bilang. Sebenarnya dia mampu, tapi tidak mau.” Tapi ada perbedaan yang besar antara sebuah kata yang diulang dan sebuah kata yang digunakan secara kreatif. Ketika menyanyikan lagu di luar kepala kita menggunakan proses sisi kanan otak. Sebuah kata dan nyanyian tidak dianalisa maknanya, tapi disimpan di dalam otak dengan cara yang agak dangkal dan diulang sesudahnya. Untuk menggunakan sebuah kata secara kreatif mulamula anda harus menganalisa maknanya, dan proses tersebut dilakukan di sisi kiri otak. Liz belum mencapai tahap menganalisa makna tersebut. Ini akan terjadi nanti. Sekarang dia tak dapat melakukan hal itu.
Brian mengatakan, “Tutup pintu” ketika ingin dibiarkan sendirian. Mudah dimengerti mengapa demikian. Ketika ibunya membawanya ke kamar pada saat-saat terjadi masalah untuk menenangkan Brian, ibunya selalu berkata, “Ibu akan menutup pintu”, kemudian dia pergi dan Brian ditinggal sendirian.
Brian juga mengatakan, “Sudah selesai” jika dia tidak menyukai sesuatu yang harus dilakukannya, seperti bersih-bersih. Bagi Brian, ucapan “Sudah selesai” secara bertahap diartikan bahwa kegiatan itu telah selesai. Sekarang, ucapan “Sudah selesai” juga berarti “Saya tidak suka melakukannya”.
Suatu pemahaman yang lebih jelas tentang ekolali yang tertunda berlawanan dengan kalimat klise tentang anak autistik yang menghindari kontak. Ada yang menemukan bahwa justru sebaliknyalah adalah benar, anak-anak itu berusaha mengambil bagian dalam pembicaraan, mereka berusaha berkomunikasi, hanya saja mereka melakukannya sebatas dengan kemampuan. Sebagai contoh, ketika Jeremy ingin mendengarkan musik dia selalu berkata, “Jangan pegang-pegang radionya, nanti rusak”. Ini terjadi karena dia selalu mendengar kalimat itu setiap kali mendekati radio. Yang ingin dijelaskannya adalah, “saya ingin mendengarkan musik”. Tapi orang-orang di sekitarnya tidak memahami hal ini. Nyatanya ekolali bukanlah sesuatu yang tidak biasa. Jika seorang anak yang tidak cacat disuruh melakukan sesuatu yang disampaikan dalam bahasa yang dia mengerti, dia akan melaksanakannya. Jika anda mengatakan, “ambil buku itu”, dia akan mengambilnya. Jika anda menggunakan kata-kata lain di luar pemahamannya, dia akan cenderung mengulanginya secara harfiah/apa adanya. Jika anda berkata, “buku abrakadabra”, dia akan mengulangi kata-kata itu “buku abrakadabra”.
Lebih jauh lagi, ekolali bukan tidak biasa dalam perkembangan bahasa tahap awal. Penelitian ttg perkembangan bahasa yang normal mengacu pada “bayi-bayi kata” dan “bayi-bayi intonasi/nada bicara”. Bayi-bayi kata menggunakan cara-cara belajar bahasa yang normal. Kata-kata pertama mereka benar-benar merupakan kalimat satu kata: “susu” berarti “saya mau minum susu, beri saya susu”. Maknanya berasal dari kata tersebut.
Makna ungkapan ekolali sering tidak mudah diketahui. Saya rnasih tetap tidak mengerti dari mana Eric mendapatkan ungkapan “keretanya berangkat” tetapi ini adalah caranya mengatakan “sekarang mulai terlalu sulit bagiku.” Ini adalah caranya untuk memperingatkan kita: kalau kau tak melakukan sesuatu, maka akan ada keributan besar. Orang tua Eric juga tidak tahu asal-muasal ungkapan ini. Orang hanya dapat menduga bahwa dia pernah mengalami sebuah situasi sulit yang ingin ditinggalkannya, dan saat itu terdengar seseorang berkata “keretanya berangkat” dan secara kebetulan saat itu dia juga diijinkan pergi. Sekarang dia menyangka begitulah caranya minta ijin untuk pergi. Situasi belajar awal telah menanamkan sebuah karakter yang permanen. Eric meminta sesuatu sesuai dengan apa yang dia bisa bukan dengan cara yang seharusnya. Jika anda tidak mempedulikannya selama semenit atau dua menit setelah dia mengatakan, “keretanya berangkat”, dia akan menunjukkan krisis perilaku — tapi kan kamu sudah diperingatkan sebelumnya!
Leo Kanner menulis tentang seorang anak laki-laki yang hendak menjatuhkan anjingnya dari balkon rumah. Ibunya sadar bahwa ia harus segera melakukan campur tangan. Dengan ekspresi marah sang ibu berteriak, “Jangan lemparkan anjing itu dari balkon!” Karena bingung, sang anak menurunkan anjing itu. Mungkin dia tidak mengerti mengapa ibunya sangat marah — dia tidak bisa menangkap maknanya — tapi peringatan itu jelas berhasil. Beberapahari kemudian anak yang sama duduk sendirian dan sedang merasa senang. Dia baru saja menemukan beberapa kotak yang berisi sesuatu berwarna putih yang menarik. Dia telah menghamburkan gula ke seluruh lantai, kemudian garam, tepung, dan sekarang beras. Di matanya, itu adalah pesta pora. Tapi kemudian sang ibu menghampirinya dengan ekspresi wajah yang sama seperti beberapa hari sebelumnya. Sebelum si ibu mengatakan sesuatu si anak berseru, “Jangan lemparkan anjing itu dari balkon!”
Jadi ekolali (di sini, ekolali yang tertunda) biasanya bukanlah penggunaan bahasa tanpa makna seperti yang kita sangka sebelumnya (“berhenti mengulangi”) tapi lebih merupakan usaha untuk mengatakan sesuatu dengan keterbatasan makna yang dimiliki.
2.2. Kesulitan Metafora: memahami kiasan secara harfiah.
Masalah lain bagi para autistik dengan kemampuan verbal ditimbulkan oleh ungkapan kiasan, kata-kata abstrak yang terlalu “sulit dipahami” dan kata-kata yang memiliki makna ganda. Contohnya banyak :
Ketika seorang anak laki-laki setelah berhujan-hujan diminta membersihkan kaki, dilepaskannya sepatu dan kaos kaki lalu menggosokkan kakinya di keset kaki.
Seorang anak laki-laki panik ketika mendengar ibunya mengungkapkan ingin “menangis ” (dalam bahasa inggris to cry her eyes out) yang diartikan secara harfiah oleh anak itu (mengeluarkan mata).
Ketika si ibu mengatakan gulanya habis (run out), si anak mulai mencari lubang karena ia mengartikan kata-kata ibunya sebagai “luber”.
Sang ayah dan paman sedang membicarakan seorang teman yang beruntung. “Dia berhasil menang besar (hit the jackpot)”, kata mereka. “Wah, rasanya pasti sakit”, kata sang anak autistik yang mengartikan kata-kata ayahnya sebagai “memukul (mesin) jackpot.”
Seorang anak berkeras meletakkan sepedanya di dalam rumah tiap malam. Orang tuanya baru mengetahui penyebabnya setelah beberapa minggu kemudian: si anak pernah mendengar seseorang berkata, “Malam telah tiba (night is falling).” Yang secara harfiah diartikannya sebagai “malam telah jatuh”.
Seorang anak laki-laki autistik mendengar seseorang membicarakan parnannya yang sakit. “Dia sudah berada (has been nailed) di tempat tidur selama tiga minggu”. Anak itu lari memberitahu ibunya, “Paman John dipaku (is nailed) di tempat tidurnya”, katanya, “dan dia tidak luka karenanya.”
Jika makna kata-kata yang “normal” diubah, anak-anak autis dapat menjadi sangat bingung.
Karena komunikasi verbal bersifat terlalu abstrak, kita harus membantu mereka dengan menggunakan sistem komunikasi visual, di mana hubungan antara lambang dan makna menjadi jauh lebih terlihat (ikonik/berlambang).
Pada saat yang sama kita harus menahan diri untuk tidak menggunakan bahasa tanda sebagai alat komunikasi alternatif bagi penyandang autisme. Terlalu banyak tanda memiliki makna yang hampir sama abstraknya seperti kata-kata: tidak tersedia cukup hubungan visual antara tanda dan maknanya. Itu sebabnya mengapa pengajaran bahasa tanda menuntut pemahaman yang terlalu tinggi bagi penyandang autistik.
Anak autis ingin berkomunikasi tapi tidak tahu bagaimana cara melakukanya, jika seorang anak autis menjatuhkan diri ke lantai atau membenturkan kepalanya ke tembok, hal ini sering terjadi karena dia ingin mengubah sesuatu dalam lingkungannya.
1. Brian meminta jus buah. lbunya menuangkan segelas jus apel untuknya. Brian tidak gembira. Ibunya menduga-duga apakah dia ingin jus jeruk dan kemudian menuangkan gelas kedua untuknya. Brian menjadi gelisah. Ibunya memberikan segelas jus nanas. Dia menjadi semakin gelisah. Sekarang ibunya juga gelisah. Seperti biasa ketika dia tidak memahami kemauan Brian, dia menunjukkan jarinya dan berkata, “Tunjukkan apa maumu”. Brian menariknya ke lemari es dan menunjukkan bahwa ia menginginkan es loli. Ketika ibunya melihat kotak es loli, dia mengerti duduk permasalahannya. Bentuk kotak es loli itu tampak sama dengan bentuk botol jus. Bagi Brian bentuk visual lebih dominan daripada bentuk verbal.
Brian mendapati jauh lebih mudah menunjukkan gambar yang tepat dengan bantuan sebuah buku gambar: maksudnya, “Ini yang saya inginkan.” Kesalahpahaman dapat dihindari dengan bantuan visual.
2. Semakin besar Brian, semakin banyak pilihan-pilihan yang dikembangkannya. la semakin tahu dengan jelas apa yang dia inginkan dan apa yang tidak diinginkanya. Ibunya telah mengajarinya untuk memilih. lbunya akan bertanya, “Kamu ingin berenang atau jalan-jalan?” Brian akan menjawab, “Jalan-jalan.” Tapi ketika keinginannya dituruti dia malah mengamuk. Sebenarnya dia ingin berenang, tapi kebiasaannya kalau ditanya adalah bahwa dia akan mengulangi kata-kata terakhir yang didengarnya. Sekarang ibunya menunjukkan sebuah gambar kolam renang dan jalan setapak untuk mewakili pergi jalan-jalan. Kamu ingin berenang atau jalan-jalan? Brian mengerti jauh lebih balk dengan foto kolam renang dan jalan setapak. Komunikasi oral/dengan mulut sulit baginya, jadi meskipun dia mengerti kata-kata, gambar berbicara lebih jelas.
3 Brian telah belajar berbicara dan hasilnya positif, tapi minatnya terhadap bahasa ucapan telah menimbulkan kesulitan baru. Bahasa juga menimbulkan kebingungan baginya sehingga kadang-kadang ia menutup telinganya dengan tangan. Tampaknya ia ingin menjauhkan diri dari kata-kata yang menarik minatnya tetapi juga sangat sulit untuk dipahami.
Ayahnya telah memberitahu Brian bahwa mereka akan pergi ke rumah kakek dan neneknya. Brian senang pergi ke sana. Kakek dan neneknya memiliki sebuah trampolin besar. Ketika Brian datang untuk berakhir pekan anak-anak tetangga merasa senang karena punya kesempatan untuk melompat di trampolin bersamanya. Brian tidak bisa bicara dengan baik tapi dia dapat melompat. Dan siapa lagi yang punya trampolin besar seperti itu di rumah. Mereka benar-benar beruntung bisa bermain dengan Brian.
Brian duduk di mobil dengan senang. Ibu, ayah dan saudara laki-lakinya Peter mulai mengobrol, ibu membicarakan keinginannya untuk pergi ke pantai lagi, ayah membicarakan pekerjaan, saudara laki-lakinya membicarakan sekolah. Apa yang terjadi?Apakah kita akan pergi ke pantai, ke kantor, ke sekolah, atau ke rumah kakek nenek? Brian menjadi gelisah mendengar semua kata-kata yang tidak bisa dimengertinya itu.
Sejak saat itu setiap kali pergi ke luar, mereka menggantungkan foto di dalam mobil untuk Brian dan berkata “Kita akan pergi ke rumah kakek-nenek” sambil menunjukkan foto kakek-nenek. Lalu semuanya sudah jelas. Biarkan mereka bicara!
Siswa penyandang autisme dapat saja menunjukkan sebuah kartu bergambar gunting ketika sebenarnya dia ingin minum. Untuk benar-benar bisa berkomunikasi orang harus tahu tujuan komunikasi tersebut. Bagi sebagian orang, hal ini harus dipelajari.
Fungsi komunikasi yang paling penting adalah (Watson dkk., 1989):
1) Meminta sesuatu. Fungsi ini dapat diekspresikan secara verbal atau non verbal. “tolong ambilkan pisang”, sebuah gambar pisang, sebuah pisangtiruan Orang tidak melulu membutuhkan kata-kata.
2) Meminta perhatian. “Maukah kamu mendengarkanku?”, tepukan di bahu, bunyi bel meja.
3) Menolak. “Tidak”, kartu berisi tulisan “terlalu sulit”, benda yang didorong menjauh… Kadang-kadang fungsi ini berkembang berlebihan dan dapat menjadi masalah bagi guru. Jika fungsi ini kurang berkembang, bahkan bisa menjadi masalah yang lebih besar bagi penyandang autisme. Beri dorongan!
Para penyandang autisme dapat mempelajari tiga fungsi di atas dengan lebih mudah daripada fungsi-fungsi berikut ini. Bahkan juga, mereka dapat juga memiliki masalah untuk mengentahui kapan dan bagaimana menggunakan fungsi-fungsi ini:
a) Membuat komentar (tentang aspek-aspek yang terlihat di lingkungannya saat itu). “Pesawat terbang!”, menunjuk kepada gambar di meja kerja, kepada bola, kepada simbol waktu bermain
b) Memberiinformasi (tentang hal-hal yang tidak langsung terlihat, masa lalu, masa depan — ini adalah konsep yang lebih abstrak). “apa yang akan kamu lakukan besok pagi?” Sang siswa menunjuk gambar kolam renang.
c) Menanyakan informasi. “Kapan saya boleh pulang?” Sang siswa menunjuk gambar mobil (simbol pulang).
d) Mengungkapkan emosi. “Auw!” (ini sakit). Sang siswa menunjuk pada luka, mengkomunikasikan emosi, tapi tdk hanya menunjukkan emosi itu saja. Anak2x penyandang autisme memiliki banyak emosi, bahkan emosi yg ekstrim. Jika mereka berbaring di sudut, menangis atau terluka, mungkin mereka akan menunjukkan emosi, tapi ini tidak sama dgn berkomunikasi dgn orang lain. Dalam kasus ini lebih baik utk melihat pada “perilaku prakomunikatif”: si anak mungkin ingin berkomunikasi, tapi tdk tahu caranya. Dia membutuhkan bantuan tapi tidak mendapatkan sumber yg tepat dlm penyelesaiannya. Kita harus berusaha mengubah perilaku prakomunikatif ini menjadi perilaku komunikasi yang nyata.
Selama sesi pelatihan praktis para partisipan kami memperhatikan bahwa Tom, seorang anak laki-laki tuli penyandang autisme, suka digelitik ketika berada di ruang bermain, tapi dia tidak punya cara untuk mengatakannya. biasanya dia berkomunikasi dengan kartu, tapi tidak ada kartu untuk “menggelitik”. Sebuah tujuan pengajaran yang sangat baik kemudian dikembangkan dari hal ini. Para siswa ingin mengajari Tom bagaimana cara meminta digelitik sehingga mereka mengembangkan sebuah kartu komunikasi (gambar dua tangan seperti menggerayang: menggelitik).
Selama periode waktu bermain selanjutnya Tom dikelilingi oleh sekelompok siswa yang menunggunya menunjukkan gambar menggelitik itu pada mereka. Tapi dia tidak meminta. Apakah dia tidak mengerti maksud gambar itu? Mereka menyangka Tom mengerti; dia telah diuji. Semua orang kecewa. Apa yang salah? Kemudian seorang siswa memperhatikan kartukartu komunikasi lain yang tergantung pada ikat pinggang Tom. Kami berhadapan dengan sebuah contoh ekstrim masalah yang berhubungan dengan konteks. Tom telah diberi kartu menggelitik secara langsung; kartu itu tidak digantung bersama kartu-kartu lainnya di ikat pinggang Tom. Karena kartu itu tidak berada dalam konteks dengan yang lainnya, Tom tidak mengerti bahwa kartu menggelitik merupakan kartu komunikasi juga. Segera setelah kartu itu digantungkan bersama dentan kartu lainnya, dia tertawa dan segera menunjukkan kartu itu untuk mengatakan, “Gelitiki saya”.
Para penyandang autisme sama seperti penderita apasia (kehilangan kemampuan memakai atau memahami kata-kata krn penyakit otak). Dengan dispasia bawaan diketahui bahwa kesulitan dalam hal analisa makna dapat dikaitkan dengan tidak berfungsinya lobus temporal (sisi otak) kiri. Tiap orang mendapati bahwa normal saja memberikan informasi komunikatif kepada anak-anak penyandang dispasia dengan cara yang lebih mudah bagi mereka — yaitu secara visual. Mereka memiliki kesulitan beradaptasi dengan kita jadi kitalah yang harus berusaha lebih keras untuk beradaptasi dengan mereka.
Jika kita menerima bahwa penyandang autisme merupakan pelajar visual, mengapa kita tidak menganggap pendekatan autisme hanyalah suatu pendekatan dengan dukungan visual ketimbang “pendidikan terstruktur”?
Para ahli bahasa memiliki istilah yang bagus bagi komunikasi dengan alat bantu visual: yaitu augmentative learning/komunikasi kegiatan belajar. (augmentative berarti tambahan, dukungan, peningkatan). Dengan analogi ini kita juga dapat menyebut pendidikan autisme sebagai “pendidikan tambahan yang bersifat suportif dan mendorong peningkatan (augmentative education)”.
Sistem-sistem augmentatif, sistem-sistem dukungan visual, merupakan sistem-sistem yang akan mereka gunakan sebagai alat pelepasan, untuk mengimbangi berbagai masalah dasar yang melekat pada autisme. Sebagai kesimpulan:
1. Apa yang terlalu abstrak dapat dibuat konkrit dengan gambar-gambar, sketsa, atau benda yg memiliki tingkat abstrak yang lebih rendah dan karenanya tampak lebih dekat dari apa yang terlihat secara harfiah, ini merupakan masalah dasar bagi para penyandang autisme. lni selalu benar: tingkat yg paling abstrak biasanya bukanlah yg terbaik, tingkat yg terbaik adl tingkat yg dpt mereka tangani secara mandiri.
Dengan cara ini anda dapat mengkomunikasikan hal-hal yang tidak dapat mereka mengerti dengan cara lain. Bagi mereka, itulah komunikasi yang sebenarnya. Berbicara adalah perak tetapi membuat sesuatu menjadi terlihat adalah emas.
Alat bantu visual mengajarkan kpd penyandang autisme utk menghadapi perubahan, membuat mereka berpikir secara lebih fleksibel. Lebih mudah utk menerima perubahan jika anda dpt mengantisipasinya secara visual. Seringkali masalahnya bukanlah perubahan ttp ketidakmungkinan utk mengantisipasinya.
Alat-alat bantu visual meningkatkan tingkat kemandirian.
Semakin mandiri mereka, semakin sedikit kegagalan yang dialami dan semakin sedikit masalah perilaku buruk yang mereka timbulkan.
Semakin sedikit pola perilaku stereotip, berkat keterlibatan aktif mereka yang lebih besar, penampilan para penyandang autisme semakin mendekati normal, dan semakin besar kesempatan mereka untuk mendapatkan integrasi sosial/menyatu secara sosial.
Kenyataan bahwa penyandang autisme tdk terlalu tergantung pd org lain dlm melakukan berbagai tugas memberikan keuntungan lainnya (bbrp orang guru kadang2x sulit menerima hal ini). Mrk sering sgt tergantung kpd orang tertentu utk mendapatkan bantuan shg menjadi masalah besar ketika orang tsb pergi atau lingkungannya berubah. Jika mereka dpt meraih tingkat kemandirian yg lebih tinggi dgn alat bantu visual, maka alat bantu visual dpt dibawakan kpd mereka & perubahan lingkungan tdk akan terlalu menjadi masalah.
Kadang-kadang mereka yang menyandang autisme “tidak tahu waktu”. Dengan benar-benar melihat pada langkah-langkah perantara, bukan hanya masalah konseptualisasi yang dapat dipecahkan, tapi juga masalah sekuensi — berjalan melewati berbagai langkah2x perantara dalam sebuah kerangka waktu.
Dengan demikian, banyak orang dapat mengatasi sebuah masalah yang besar — kepasifan — yang sering muncul akibat kurangnya alat bantu bagi pengaturan diri sendiri (memori verbal mereka tidak berkembang dengan semestinya).
Interaksi Sosial
Banyak orang tetap mengaitkan sindrom Autisme dengan satu gejala: penarikan diri, walau penarikan diri mungkin terjadi, tetapi bukan merupakan ciri pokok dalam diagnosa autisme.
Banyak anak autis tidak menarik diri lagi tetapi mereka tetap menderita “kesepian”, karena mereka memiliki kesulitan “membaca” emosi, niat & pikiran. Mereka tampaknya tidak memikirkan orang lain, tapi ini bukan merupakan masalah egoisme emosional, tapi merupakan masalah kekakuan kognitif.
Perilaku repetitif yang khas mudah ditemukan pada anak-anak autis.
Anak-anak autis memiliki kecacatan biologis dalam kemampuan mereka memahami makna dibalik apa yang mereka lihat. Mereka memiliki masalah imajinasi, mereka kesulitan untuk memahami melebihi makna harafiah. Mereka berpikir secara lebih kaku & tidak dapat memisahkan pikiran mereka dari kenyataan untuk bisa berbagi pembicaraan, interaksi sosial atau minat dengan kita secara normal.
Untuk membantunya kita harus menggunakan strategi pendidikan yang berbeda. Harus ada penelitian yang menyeluruh terhadap profil/riwayat belajar, lebih banyak menggunakan alat bantu visual, lebih banyak hubungan dalam kerja tim, lebih banyak koordinasi antara sekolah & rumah, lingkungan yang diadaptasi secara khusus.
Anak-anak autis tidak menggunakan gestur untuk mengkomunikasikan emosi mereka. Mereka memiliki perasaan tapi sulit bagi mereka mengekspresikannya, sama seperti mereka kesulitan untuk memahami hal yang sama pada diri orang lain.
Anak-anak autis juga belum mengembangkan gagasan yang memadai tentang norma-norma sosial seperti merasa malu atau merasa bersalah.
Masalah Imajinasi
Penyandang Autisme mempelajari dunia “dengan menghafal” & dunia yang dapat diprediksi/diduga akan memberikan rasa aman kepada mereka: ketentraman. Mereka adalah perfeksionis, segalanya harus benar.
Anak autis tidak suka hal yang baru: makanan baru, pakaian baru, kegiatan baru, lingkungan baru, dll. Segala sesuatu harus diberi nama & dijelaskan fungsinya.
Tanggung jawab pendidikan akhirnya akan terbebankan kepada para org tua, anak mereka hanya sementara saja bersama para pendidik.
Kita belajar untuk hidup, bukan utk sekolah.
Penyandang autisme tidak akan mampu menghadapi dunia orang dewasa tanpa bekal kemampuan khusus, tanpa lingkungan yang sesuai dengan kebutuhan-kebutuhan mereka, pembebanan yang tepat, tanpa perwujudan visual/jadwal waktu atau dukungan visual bagi kegiatan- kegiatan mereka.
Post navigation
Can Character be Taught? How does A.C.E. instill Character?
Pengenalan Gejala ADHD pada anak
Information
HolyStar Christian School
Jl. Raya Kebayoran Lama no 8
Jakarta Selatan, 12210
Tel. 6221 530 7896
WA 0817 999 4447
Email: a@hcs.ac.id
Map to HolyStar School: https://goo.gl/maps/M3smJWCZjaR2
Articles
Cenderung Berdampak Negatif Bagi Anak, Kebijakan Tinggal Kelas Perlu Dikaji Ulang
Dampak Serius Bullying Pada Kesehatan Saat Anak Dewasa
Lulusan HolyStar mendirikan Coier Ready to Wear
Minat Orangtua Pilih “Homeschooling” Meningkat
Pendidikan masih berkutat di bawah
Bagaimana metode belajar homeschooling di HolyStar ?
Why HolyStar Christian International School ?
Why Accelerated Christian Education curriculum ?
Sekolah dengan Kurikulum Internasional Terbaik di Jakarta
HolyStar is affordable English school with the best international curriculum in Jakarta
Multiple Intelligences by Howard Gardner’s
Psychosocial stages by Erik Erikson
Stages of Faith by James Fowler
Stages of Development by Piaget
Learning Styles
5 Laws of Learning
3 Stages in a child’s growth
METODE PEMBELAJARAN
Pengenalan Gejala ADHD pada anak
Autisme
Can Character be Taught? How does A.C.E. instill Character?
Why A.C.E. is the solution?
A.C.E. Learning Outcomes
Critical Thinking is incorporated in the A.C.E. program
A.C.E. is a Program that is learning focused; provides character training; and develops thinking skills
Goal Card Trains Students to be Responsible
The A.C.E. Program Comprises of Procedures
A.C.E. Procedures are Critical to a Child’s Learning
The	Extremes of Parenting
How to Encourage Your Child to Love Learning
Perbedaan Fashion Design School di Jakarta
International College / University di Indonesia
Here’s How Much It Costs to Go to the Best Universities in the World Outside the U.S.
Install & configure OpenCart
Membuat Website
Anak yang Dekat dengan Ayah Lebih Sukses di Masa Depan
Kebiasaan Nonton TV pada Anak Usia Dini Bisa Picu Perilaku Pasif
Didikan Orangtua Terlalu Disiplin Sebabkan Anak Sering Berbohong
Anies Baswedan Sebut Pendidikan Indonesia Gawat Darurat
7 SEBAB MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA MEROSOT
Jam Sekolah Terlalu Pagi Picu Depresi pada Remaja
Orangtua Pengatur Sebabkan Anak Tidak Bahagia Kala Dewasa
Information
HolyStar Christian School
Jl. Raya Kebayoran Lama no 8
Jakarta Selatan, 12210
Tel. 6221 530 7896
WA 0817 999 4447
Email: a@hcs.ac.id
Map to HolyStar School: https://goo.gl/maps/M3smJWCZjaR2
© Copyright 2021 PKBM Holystar. Preschool and Kindergarten | Developed By Rara Theme. Powered by WordPress.


content:
Pemerintah Australia memang dikenal sangat ketat dalam menyaring game-game yang akan beredar di negaranya. Beberapa judul game sempat gagal menembus Australia karena dianggap tidak layak dengan berbagai alasan, misalnya terlalu mengandung kekerasan dan adegan seksual.
Menurut pedoman klasifikasi game di Australia, game yang mengandung konten-konten yang berhubungan dengan seks, narkoba, kekerasan, kejahatan, dan kekejaman dengan taraf yang melampaui standar moralitas, kesopanan, dan kepatutan umum yang bisa diterima oleh orang dewasa secara wajar, tidak bisa diklasifikasikan.
Hasilnya, satu lagi game baru-baru ini ditolak oleh pemerintah Australia, yakni Hotline Miami 2: Wrong Number. Alasannya? Menurut laporan yang didapatkan oleh Kotaku, game tersebut memiliki adegan dimana si tokoh protagonis memperkosa seorang wanita!
Adegan itulah yang membuat Hotline Miami 2 tidak bisa beredar secara legal di Australia, dan tidak layak untuk mendapatkan rating R18+ yang biasa ditujukan untuk game-game dewasa yang masuk ke negara tersebut. Keputusan ini tentunya membuat gamer yang tetap ingin memainkan Hotline Miami 2 harus menempuh cara ilegal.
Adegan pemerkosaan yang tersemat di dalamnya membuat pemerintah Australia menolak kehadiran Hotline Miami 2, bahkan untuk rating dewasa sekalipun.
Sesungguhnya pihak developer sendiri sempat mengatakan bahwa mereka akan mempertimbangkan soal keberadaan adegan pemerkosaan pada game tersebut, setelah mendapatkan banyak kecaman dari berbagai pihak. Sayangnya, pasca ditolak oleh Australia hingga saat ini belum ada tanggapan resmi dari pihak developer.
Sejak awal mengungkapkan diri Hotline Miami 2 memang penuh kontroversi. Bahkan, seorang penulis di IGN yang berkesempatan mencicipi game ini lebih dulu menyebutkan sebagai game paling kejam yang pernah ia mainkan. Bagaimana menurut Anda sendiri? Apakah Hotline Miami 2 masih tergolong wajar untuk dimainkan?

warc-type: conversion

content-type: text/plain

warc-identified-content-language: ind,eng

label: id


content: Perawatan wajah alami di rumah dapat dilakukan dengan berbagai cara. Cara merawat wajah secara alami agar tidak kusam, bersih dan senantiasa awet muda mudah untuk dilakukan sehari-hari. Perawatan wajah alami sangat disarankan untuk dilakukan sebelum tidur. Hal ini dikarenakan kulit beregenerasi secara maksimal di malam hari. Di bawah ini, jasamaklon.co.id merangkum cara merawat wajah sehari-hari …

warc-identified-content-language: ind


content:
Keberadaan website sangatlah penting dalam meningkatkan eksistensi sebuah organisasi, salah satu jenis website organisasi adalah website sekolah yang sangat berpengaruh pada eksistensi sekolah tersebut ketika dikembangkan dengan baik. Seperti di SMK Mahardika kini sudah memiliki website sekolah sendiri yang memiliki fitur cukup lengkap, terdiri dari pusat informasi sekolah yang dilengkapi dengan absensi siswa secara online terintegrasi dengan system informasi manajemen sekolah.
Namun sayangnya meskipun SMK Mahardika memiliki website, website yang ada belum dapat dimanfaatkan dengan maksimal karena terbatasnya SDM yang belum melek teknologi untuk memanfaatkan perkembangan internet di era digital saat ini. Banyak hal yang diperlukan dalam mengelola website. Komponen yang membuat website itu menjadi hidup adalah seorang admin dan bangunan website itu sendiri. Seorang Admin sangat menentukan kesehatan dan masa depan website yang dibangun.
Dengan adanya kegiatan pengabdian masyarakat ingin akan memberikan solusi dari pemaparan permasalahan diatas, yaitu dengan cara memberikan pelatihan manajemen website sekolah. Dimana pelatihan ini ditujukan kepada karyawan maupun guru yang ditunjuk sebagai admin website sekolah. Diharapkan denga adanya pelatihan ini, admin dapat mengelola website sekolah menjadi sebuah website yang dapat menyampaikan informasi lewat dunia maya yang efektif dan berkualitas.


content:
Baru-baru ini, Presiden Amerika Serikat, Donald Trump, membuat kesan yang lebih mengejek beberapa bintang pendukung Partai Demokrat. Lady Gaga dan Beyoncé adalah beberapa selebritas yang mendukung kandidat Demokrat Joe Biden. Sebelumnya, Beyonce dan Jay-Z juga tampil di acara Hillary Clinton saat mencalonkan diri sebagai presiden pada 2016. Trump mengeluhkan dukungan para bintang dalam kampanye menjelang […]
Posted in Siaran RadioLeave a Comment on Inilah artis yang di olok-olok Trump karena mendukung Joe Biden
Asri Welas bersiaran di radio mengenai Virus Corona
Posted on April 1, 2020 April 1, 2020 by admin
Acara Televisi, Pemerintah meminta agar orang pindah ke rumah mereka karena wabah koronavirus. “Saya adalah WFH (saya bekerja dari rumah) yang mentransmisikan dari rumah baru saya selama dua hari karena kami telah memutuskan bahwa radio saya telah memutuskan untuk tinggal di rumah tetapi belum meninggalkannya,” kata Asri ketika dihubungi. Senin (30/3/2020). Siaran Radio , “Tapi […]

label: en


content: Mirz Digital merupakan perusahaan yang bergerak di bidang teknologi informasi. Kami menawarkan solusi terbaik untuk bisnis masa kini dengan layanan pembuatan website, aplikasi berbasis website, desain grafis serta layanan manajemen sosial media.

warc-identified-content-language: eng,ind


content: MNC Play adalah penyedia layanan jaringan internet cepat fiber optic dan tv kabel hd berlangganan terbaik di Indonesia.


content:
Salatiga – Rancangan terhadap Peraturan Daerah tentang Pengelolaan Keuangan Daerah (PKD) Tahun 2020 diharapkan bisa menjadi Perda yang akuntabel, transparan dan bermanfaat bagi masyarakat Kota Salatiga. Hal tersebut disampaikan oleh Wali Kota Yuliyanto dalam Public Hearing mengenai Rancangan Peraturan Daerah tentang PKD Tahun 2020, di Hotel Laras Asri, Rabu (21/10/2020). Dirinya mengatakan bahwa dengan adanya Lebih lanjut…
Posted in Berita Tagged akuntabel, dprd, keuangan, perda, perencanaan, pkd, public hearing, raperda, wali kota


content:
Selama wabah virus corona CoViD-19 merebak, optimalkan peran rumah sebagai pelindung Anda dan keluarga dengan menyiapkannya secara baik. Simak tips ini!
Rumah memberikan rasa aman bagi penghuninya. Selama pandemi virus corona CoViD-19 merebak, Anda dapat mengoptimalkan peran rumah sebagai pelindung Anda dan keluarga asalkan menyiapkannya secara baik.
Berikut ini langkah persiapan yang perlu Anda lakukan.
Bersihkan semua permukaan benda yang sering disentuh secara rutin, seperti: gagang pintu, pegangan tangga, meja, remote control TV, sakelar lampu. Gunakan deterjen dan air. Selanjutnya bersihkan dengan disinfektan, cairan pembersih antikuman. Ikuti instruksi yang tertera pada untuk semua produk pembersih dan disinfektan.
Sering cuci tangan dengan sabun dan air mengalir selama 20 detik, terutama setelah menggunakan kamar mandi, sebelum makan, setelah batuk atau bersin; terlebih jika tangan terlihat kotor.
Siapkan kamar tidur dan kamar mandi terpisah untuk anggota keluarga yang sedang sakit jika memungkinkan
Perhatikan kondisi anggota keluarga yang berisiko lebih besar terkena infeksi, seperti: orang tua dan orang-orang dengan penyakit kronis yang parah
Hindari menyentuh mata, hidung, dan mulut Anda dan anggota keluarga Anda
Tinggal di rumah ketika sedang sakit atau merasakan gejala tidak "enak" badan
Ajari anggota keluarga untuk menjaga jarak dengan orang sakit, bahkan kalau bisa hindari area publik bila tidak ada keperluan terpaksa
Saat berbatuk atau bersin, tutup mulut dan hidung dengan sisi dalam siku atau tisu; lalu buang tisu ke tempat sampah. Ajari hal ini ke anggota keluarga.
Hindari berbagi penggunaan barang pribadi, seperti: handuk, sikat gigi, pakaian dalam, dan lain-lain
Pastikan Anda memiliki stok obat-obatan, vitamin, dan persediaan kesehatan lain jika Anda perlu tinggal di rumah selama beberapa minggu
Perhatikan himbauan pencegahan infeksi virus corona CoViD-19 dari ketua Rukun Tetangga (RT) atau paguyuban di lingkungan rumah. Apabila belum ada, Anda bisa memberikan masukan positif untuk menjaga lingkungan.
Buat daftar kontak darurat informasi dan layanan kesehatan yang dapat Anda hubungi jika ada yang sakit dengan gejala virus corona CoViD-19. Informasikan daftar ini pada seluruh anggota keluarga. Letakkan di tempat yang mudah diakses, seperti pintu kulkas, misalnya.
Pastikan juga Anda dan keluarga selalu mendapatkan informasi penyebaran pandemi virus corona CoViD-19 yang terkini di kota Anda. Ingat untuk tidak panik dan juga perhatikan kesehatan emosional anggota keluarga lain saat diperlukan tinggal di rumah selama beberapa minggu.


content:
Togel online adalah tempat luar biasa seperti surganya orang-orang yang mau main betting. Meskpun tersedia via online dan diakses di android, anda akan merasakan seolah anda sendiri main di pusatnya langsung. Anda seolah akan merasakan semarak bermain di game betting yang ada di Filiphina dan Las Vegas. Semua orang tau pastinya ada pusat permainan betting yang ada di game ini. Ditambah lagi, rasanya mendapatkan banyak uang juga akan terasa besar. Di sini ada pemandu layaknya tour guide yang bermain di game betting. Dengan bertaruh dan bergabung dalam permainan ini, tentu saja anda akan bisa mendapatka ribuan jenis hadiah dan promo yang sedang berlangsung saat ini. Kepuasan yang dirasakan akan terasa amat nyata sekali.
Di sini mendapatkan banyak uang sampai tak terbatas adalah sesuatu yang sangat mudah didapatkan. Penghasilan yang bisa didapatkan para bettor yang ada di dalamnya benar-benar bikin anda melompat setinggi-tingginya. Jika saja ada tangga yang harus anda panjat, maka tangga permainan betting ini yang harus anda gunakan. Di layanan ini, anda yang berada di puncak akan bisa semakin kaya dengan mudah. Keuntungan yang super instan dan manfaat banyak telah dirasakan para member yang sudah mendaftar dari sekarang.
Togel Online Tersedia Bisa Didownload Via Android
Judi Togel online menyediakan sistem bermain via android yang teraman dan mudah diakses dengan cepat. Kelebihan dari bermain di game ini adalah sanggup menciptakan harmoni yang maksimal dan luar biasa. Kalau saja anda bisa mendapatkan banyak uang dengan mudah, uang itu mau anda pakai buat apa? Di sinilah semua itu berawal. Di sinilah pemain pun nantinya bisa lebih kaya dengan cara cerdas dan cara yang luar biasa. Gampang sekali menjadi jutawan dalam waktu yang jelas sangat instan. Bukti nyata sudah ada banyak. Anda tinggal ambil tindakan saja dan melihat bagaimana bettor pro melakukan hal itu.
Togel online berdiri sebagai layanan betting yang terbaik dan menarik. Di sini anda bisa bermain dengan lebih leluasa karena jam-nya tidak diatur. Anda bisa main jam berapa saja anda mau.
Silahkan saja mendaftar dan melihat langsung penemuan hadiah banyak yang ada di game betting. Tentukan sendiri berapa uang yang mau anda dapatkan di sini. Mau dapat hadiah Rp 10 juta maka bersiaplah bertaruh dengan jumlah yang makaimal.
Tentu di layanan ini semua bettor akan bisa menjadi pemain yang hebat dan unggulan. Jika anda serius, anda mungkin bisa dapat lebih besar lagi.
Togel online memberikan anda layanan betting yang bisa didownload dengan mudah via android. Yang pasti main via andorid itu banyak enaknya karena total hadiah besar yang bisa anda dapatkan akan sangat dahsyat dan besar. Bahkan cenderung lebih banyak dari yang anda bayangkan sebelumnya. Melalui sistem permainan betting yang mudah digunakan, layanan ini adalah sesuatu yang sangat unik yang tak pernah ada sebelumnya. Bagaimana mungkin ada cara yang gampang dapat uang via internet kalau tidak memakai media ini. Semua orang bisa mendapatkan cara terbaik menjadi sukses. Dengan main betting uang serasa mudah diperoleh.
Togel online menjamin adanya layanan yang aman dan mudah pada saat dimainkan via android. Jika anda memainkannya via android maka disitu banyak fitur yang tersemat untuk anda gunakan. Dengan adanya kemudahan dalam bermain di game betting yang keren, pemain pun juga akan ikutan jadi keren.


content:
Ingin mendidik anak dengan smartphone? Coba gunakan aplikasi belajar anak berikut ini. Simak terus artikelnya ya!
Seiring perkembangan zaman, cara seseorang untuk belajar pun berubah. Misalnya dulu anak-anak hanya dapat belajar lewat seorang guru atau dengan membaca buku saja.
Namun, dengan kecanggihan teknologi yang ada saat ini, mereka dapat belajar hanya dari aplikasi langsung dari kamarnya masing-masing. Pemanfaatan teknologi yang tepat guna seperti inilah yang akan berdampak positif pada kemajuan generasi.
Aplikasi belajar anak-anak dibuat dengan tujuan untuk memudahkan mereka memahami konteks pembelajaran secara lebih mendalam. Tuntutan belajar dengan giat tentu membuat sang anak rentan stress,.
Namun, dengan pendekatan belajar via aplikasi yang menyuguhkan konten serta animasi yang menarik, tentu akan memunculkan keinginan mereka untuk belajar dengan sendirinya, bahkan tanpa disuruh sekalipun.
Omong-omong, ada juga aplikasi belajar sekolah dasar dan aplikasi belajar matematika sd buat orang tua yang ingin agar hp tidak dimainkan untuk hal yang tidak bermanfaat bagi anak.
Rekomendasi 8 Aplikasi Belajar Anak – Anak yang Menarik dan Edukatif
Nah, kamu ingin tahu apa saja aplikasi belajar anak-anak yang bagus? Simak informasinya berikut ini:
1. Belajar Huruf ABC – Belajarku
Kemampuan terpenting yang wajib dikuasi anak-anak setelah berbicara / berkomunikasi adalah membaca.
Baca : Rekomendasi 5 Aplikasi Google Keren yang Wajib Kamu Coba
Dengan aplikasi belajar anak anak ini, kamu bisa belajar alfabet ABCD dan seterusnya dengan menyenangkan seperti halnya bermain game karena dirancang dengan permainan serta suara yang menarik.
2. Belajar Shalat + Audio – Educa Studio
Selain bisa belajar sholat dari gambar dan suaranya, kamu juga bisa belajar membaca dengan menggunakan aplikasi ini karena dilengkapi dengan narasi.
Tampilan yang menarik disertai dengan gambar dan animasi dijamin tidak akan membuatmu bosan.
3. Belajar Al-Quran + Suara – Solite Kids
Di aplikasi belajar anak ini, kamu akan dikenalkan dengan huruf hijaiyah, tajwid, hukum bacaan serta cara pengucapannya yang benar.
Yang bikin kamu nggak bosan adalah adanya menu game, seperti game tebak harokat, game pasang harokat, game balon hijaiyah, game aquarium hijaiyah, game tebak bacaan dan lainnya.
4. Belajar Matematika – KRC Studio
Matematika merupakan pelajaran yang sering ditakuti anak-anak, mungkin kamu juga termasuk diantaranya bukan? Tapi mulai sekarang jangan khawatir.
Aplikasi belajar matematika ini justru akan membangkitkan minatmu pada matematika. User interfacenya yang sangat menarik dijamin kamu akan nyesel jika tidak mendownloadnya.
5. Belajar Bahasa Inggris Anak – SekarMedia
Setelah kamu lancar berbahasa Ibu, maka kamu bisa mencoba belajar bahasa lain seperti bahasa Inggris. Bahasa Inggris bisa kamu pelajari dasar-dasarnya di aplikasi belajar anak offline ini.
Berbagai gambar serta suara native tentu akan memudahkan dalam pembelajaran.
6. Cat dan Pelajari – Orange Studios Games
Walaupun aplikasi belajar anak gratis ini buatan luar, tapi sudah lebih dari 10 juta unduhan loh.
Disini kamu bisa belajar mewarnai berbagai macam bentuk angka, huruf, binatang, alat transportasi yang terdiri dari 200 halaman lebih yang mana semuanya dapat diakses secara gratis.
Baca : 5 Aplikasi Edit Video Terbaik! Fiturnya Lengkap Banget
Kreasi dan imajinasimu sangat menentukan seberapa jauh hasil karya yang diwarnainya nanti.
7. Game Edukasi Anak: All in 1 – RC Multimedia
Bagi anak-anak game bisa jadi candu. Tapi bila game tersebut berisikan konten edukasi tentu akan berdampak positif.
Contohnya adalah aplikasi belajar anak tk offline satu ini yang mampu memberikan pemahaman kepada anak-anak seputar angka, huruf, binatang, buah-buahan, warna, alat transportasi, profesi, alat musik, benda sekitar serta macam-macam anggota tubuh.
8. ICANDO Aplikasi Pendidikan Anak – PT. ICD Karya Indonesia
Aplikasi belajar anak ini punya ukuran yang lumayan besar, sekitar 60 MB. Walau begitu, kamu akan dapat paket edukasi yang super komplit. D
iantaranya ada ratusan mini games, soal dan quiz anak, buku cerita, belajar hitung interaktif, serta pendidikan karakter yang disusun sesuai learning path yang adaptif.
Akhir Kata
Kamu bisa mendownload ke-8 aplikasi belajar anak anak gratis terbaik offline di atas untuk menambah wawasan dan menguji pengetahuanmu melalui berbagai test dan permainan yang ada didalamnya.


content:
Game Mobile Legends sangat populer sekali di Indonesia. Hal ini karena beberapa hero yang terdapat di dalamnya merupakan hero atau pahlawan yang ada di seluruh dunia termasuk Indonesia. Oleh sebab itu, ada beberapa pemain game Mobile Legends yang sampai membuat live wallpaper hero Mobile Legends untuk HP-nya.
Bicara soal bermain Mobile Legends, banyak juga loh yang mencari tahu tips agar ketemu lawan yang mudah di Mobile Legends supaya bisa terus naik rank. Padahal untuk bisa naik rank kamu harus memastikan kalau bermainnya tidak agresif dan main di jam tertentu, agar kamu bertemu dengan lawan yang mudah atau bahkan mendapatkan tim yang jago.
Nah, kebetulan banget nih Sobat UPoint, kalau kamu ingin main Mobile Legends agar cepat naik ke Mythic, kamu bisa main di jam terbaik Mobile Legends berikut ini!
Baca Juga: Cara Membuat Nickname Unik Mobile Legends Biar Keren!
Auto Mythic! Ini Jam Terbaik Main Mobile Legends
Oh iya, perlu kamu ingat juga nih Sobat UPoint, kalau kamu ingin main Mobile Legends agar cepat naik level, kamu juga harus memperkuat hero Mobile Legends terlebih dahulu dengan membeli skin hero Mobile Legends.
Nah, skin hero Mobile Legends ini kamu harus memiliki diamonds yang cukup. Jika kurang kamu bisa melakukan top up diamonds Mobile Legends terlebih dahulu. Setelah itu, baru deh kamu main di jam terbaik Mobile Legends berikut ini!
1. Pagi Hari Sekitar Jam 05:00 - 08:00 WIB
Jika kamu ingin bermain di pagi hari, jam terbaik main Mobile Legends adalah sekitar jam 05:00 sampai dengan 08:00 WIB. Karena, pada jam tersebut banyak anak sekolah yang sedang sekolah. Sehingga akan kemungkinan kecil kamu bertemu dengan tim yang noob.
Selain itu, pada di jam tersebut kebanyakan yang bermain adalah pemain yang sudah kuliah atau bekerja. Dengan begitu, kamu tidak akan mendapatkan tim yang tidak bisa bermain Mobile Legends dengan benar atau noob.
2. Siang Hari Sekitar Jam 12:00 - 14:00 WIB
Jika kamu ingin bermain Mobile Legends di siang hari, kamu bisa main di jam 12:00 sampai dengan 14:00 WIB. Nah, jam ini merupakan jam terbaik untuk bermain Mobile Legends dengan benar. Karena, pada di jam tersebut sangat jarang sekali tim yang noob.
Hal ini disebabkan karena di jam tersebut pekerja atau mahasiswa sedang melakukan istirahat dan anak sekolah biasanya sedang tidur siang. Sehingga kemungkinan kecil kamu bertemu dengan tim noob Sobat UPoint.
3. Malam Hari Sekitar Jam 23:00 - 03:00 WIB
Sedangkan, jika kamu ingin bermain Mobile Legends di malam hari kamu bisa bermain di jam 23:00 sampai dengan jam 03:00 WIB. Pada jam tersebut sangat jarang sekali anak kecil yang bermain. Pada jam ini kamu akan kemungkinan besar bertemu dengan tim yang sudah pro bermain Mobile Legends.
Akan tetapi, kamu harus ekstra juga untuk melawan musuh. Karena, seperti yang sudah dijelaskan sebelumnya kalau pada jam tersebut banyak top player yang sedang bermain Mobile Legends. Jadi kemungkinan besar kamu susah menghadapi musuh, apalagi kalau musuh kamu menggunakan hero Mobile Legends yang paling susah dihindari.
So, begitulah kira-kira jam terbaik untuk main game Mobile Legends. Menurut kamu jam terbaik main Mobile Legends, jam berapa saja sih Sobat UPoint?


content:
Semakin berkembangnya teknologi di dunia internet, akhirnya game – game judi online yang dulunya hanya bisa dimainkan melalui komputer, pc, atau laptop saat ini sudah bisa dimainkan di mobile atau handphone. Dalam aplikasi mobile atau handphone harus mendownload Apk judi online yang sudah disediakan oleh agen judi online tersebut, kemudian menginstallnya di handphone tersebut jadi jika anda ingin bermain tinggal login langsung saja diaplikasi tersebut.
Keuntungan bermain dari Apk judi online adalah :
koneksi internet yang dibutuhkan tidak sebesar koneksi internet jika kita bermain di komputer
lebih praktis karena jika kita ingin bermain tinggal membuka aplikasi di handphone saja
lebih hemat listrik juga, karena daya yang dibutuhkan untuk bermain di komputer tentunya lebih besar daripada melalui handphone’
tidak sering mengalami pemblokiran dari internet, karena Apk judi online ini dibuat sudah menggunakan web root yang tidak bisa dilacak oleh internet sebagai situs judi.
Apk judi juga tidak memakan memori yang banyak di mobile atau handphone, karena sudah diuji coba sebelum di publikasikan kepada para pemain jadi tidak akan menganggu aplikasi lain yang ada dihandphone anda.
Tidak semua orang suka bermain di komputer atau laptop, untuk itulah aplikasi ini sangatlah cocok, karena banyak pemain yang lebih senang bermain game dilayar yang lebih kecil dibandingkan dilayar komputer.
Apk judi online bisa didapatkan melalui agen judi online yang kita join, jika ada game – game judi yang sudah bisa diakses melalui mobile atau handphone, biasanya mereka akan memberikan apk tersebut untuk didownload dan diinstall sebelum bermain.
Apk ini benar – benar sangat berguna bagi para pemain judi online, karena dengan aplikasi ini mempermudah mereka untuk login ke dalam permainan, koneksi dari handphone sudah cukup untuk bermain game judi online tanpa perlu kuota yang besar seperti bermain di komputer atau laptop.
Apk judi online ini juga berguna untuk orang – orang yang ingin bermain judi online namun tidak mempunyai komputer ataupun laptop, namun hanya mempunyai handphone android yang murah, jadi mereka tetap bisa bermain game judi online dengan aplikasi tersebut.
Bermain judi online jadi lebih simple dan praktis menggunakan aplikasi dihandphone karena seperti bermain game biasa tanpa menggunakan uang asli pada umumnya. Dengan semakin berkembangnya teknologi dari tahun ke tahun tentu akan membuat aplikasi judi online ini juga semakin berkembang dan bisa memberikan banyak manfaat bagi para pemain judi online.
Hampir semua game – game judi online sudah menggunakan Apk judi online, karena salah satunya untuk mencegah pemblokiran internet dari pemerintah karena adanya larangan judi yang membuat banyak situs atau link – link yang berkaitan dengan judi atau yang mengandung unsur judi menjadi terblokir.
Para agen atau bandar judi online akan terus berusaha mengikuti perkembangan zaman, agar pemain juga merasa puas dengan game – game dan Apk judi online yang disediakan, meskipun belum semua game mempunyai aplikasinya, para agen tetap menyediakan link – link alternatif kepada para pemain jika suatu saat situs game – game judi yang biasa mereka gunakan terblokir maka sudah ada pengganti link tersebut. Para pemain tidak perlu mengkhawatirkan hal tersebut karena tetap akan ada solusinya, disini pemain hanya cukup konsentrasi bermain dan mengumpulkan banyak uang dengan memenangkan game – game judi online
CategoriesCasino
Post navigation
Previous PostPrevious Agen Togel Online Terpercaya Indonesia
Next PostNext Bermain Situs Judi Online Di Masa Pandemi
Search for:
Search
About Us
Selamat datang di web-heart.com Poker. Blog ini merupakan website personal yang bertujuan memberikan informasi terbaru seputar online betting di Indonesia.

annotation: header footer


content:
Salah satu cara deposit di Binary.com adalah dengan melalui Agen Pembayaran, karena untuk deposit dan penarikan dana menggunakan bank lokal prosesnya pun sangat mudah dan cepat. Untuk Agen Pembayaran Binary.com di Indonesia korelasi suku bunga dan Forex saat ini beberapa diantaranya. Dalam dunia trading ini, sebenarnya ada tiga isu paling utama yang menjadi perhatian penting bagi para trader muslim yaitu adanya praktek pembebanan swap/bunga, margin, serta spekulasi yang pada umumnya terjadi pada transaksi trading forex. Mengapa demikian? Sebab banyak dari mereka percaya bahwa ketiga unsur itu mengandung riba yang sangat dilarang dalam agama Islam. Saya sendiri menggunakan akun demo 1 tahun sebelum “lompat” ke akun riil. Itupun, saya hanya mendeposit Rp 3 juta karena saya beranggapan masih belajar.
Beberapa situs web juga memberikan Bitcoin gratis ketika user menyelesaikan tugas-tugas kecil seperti mengisi survey, menguji sebuah software, ataupun tugas sederhana lainnya. Cara ini dapat menjadi cara terbaik bagi Anda yang ingin mendapatkan BTC ketika tidak memiliki waktu senggang yang banyak. JustForex menawarkan kepada para klien trading 13 pasangan mata uang cryptocurrency paling populer dan bernilai bagi para investor. Akun Crypto dari JustForex memiliki kisaran cryptocurrency yang luas untuk diperdagangkan, spread kompetitif mulai dari 0, leverage hingga 1:3. Minimum deposit tidak diwajibkan. Oh ya, pasangan cryptocurrency juga tersedia pada akun Standard dan ECN Zero. Selanjutnya, untuk spekulator mata uang yang melakukan trading berdasarkan spread mata uang, software trading forex otomatis bisa efektif. Hal ini disebabkan oleh perbedaan harga yang dapat terlihat secara instan, informasi tersebut segera dibaca oleh sistem trading dan dieksekusi.
Korelasi suku bunga dan Forex - penunjuk yang sering digunakan peniaga
CARA ISI SALDO BTC: Setelah anda deposit Rupiah dan masuk ke saldo anda maka anda bisa menjadikan nya menjadi BTC dengan Beli Bitcoin. Caranya klik “Beli/Jual Bitcoin Instan” lalu isikan “Jumlah Rupiah” misalnya 100000 dan klik Lanjutkan maka akan terkonversi otomatis menjadi BTC dan anda memiliki saldo Bitcoin yang bisa anda pakai untuk membeli atau mengirim ke akun Bitcoin lain. Pastikan Anda memilih platform yang sesuai dengan kriteria Anda. Setelah mengisi formulir itu, pihak perusahaan broker saham korelasi suku bunga dan Forex akan meminta dana deposit awal minimal Rp 1 juta. Jika Anda tertarik untuk lebih mendalami tentang seluk beluk transaksi saham secara online, disarankan membaca buku Memulai Investasi Saham.
Orang ramai melebihi jangkaan mereka. Lapan bulan yang lalu, seorang rakan SDM yang bekerja dengan kakitangan kanan menunjukkan bahawa dia adalah pemecah masalah yang cerah dan berbakat dengan potensi untuk menjadi pengurus yang baik, tetapi dia tidak mempunyai latar belakang IT. Kami membawanya ke dalam perancangan perancangan program; dia sekarang aktif menguruskan usaha kejuruteraan. Ia menjadi satu transformasi yang luar biasa.
Kamu hanya perlu membuka toko online untuk menjual barang yang memang banyak dicari oleh orang-orang, khususnya teman kamu. Mendapatkan Uang Dengan Menjual Desain Template Blog Dunia internet memang tidak pernah habis untuk memberikan kemudahan mendapatkan uang yang cepat dan halal. Caranya sederhana. Buka posisi yang berlawanan di pasangan mata uang yang sama di binary korelasi suku bunga dan Forex options ketika market berlawanan dengan Anda di forex. Penasaran setelah membaca tulisan ini, mungkin anda perlu untuk memulai melakukan judi online. Untuk bagaimana cara pendaftara yang baik dapat kalian ikutin langkah-langkanya sesuai ajaran dari satu-satuya agen sbobet yang memberikpan panduan lengkap mengenai cara pendaftaran sbobet secara online.
Disebabkan hubungan kadar interest sesebuah negara berhubung kait dengan kadar tukaran matawang negara, ia boleh memberikan impak atau perubahan yang dramatik di dalam pasaran forex. Neraca Pembayaran Surplus, yaitu neraca pembayaran yang menunjukkan transaksi debet lebih kecil. Wir planen auf Ende 2019 einen Wurf mit Flake und den letzten mit Baia.
Seperti pengertian dari KBBI tersebut maka perjudian didasarkan pada keberuntungan. Jadi, tidak ada logika pasti tentang konsep korelasi suku bunga dan Forex menang-kalah dalam perjudian. Hal inilah yang membuat kadang orang kaya bisa miskin mendadak jika hartanya didapatkan dengan cara berjudi. Seluruh kegiatan hanya didasarkan oleh keberuntungan. Jika ia sedang beruntung maka ia bisa mendapatkan keuntungan, namun jika sedang sial maka kerugian akan menggerus kekayaannya.
Bahkan pada bulan AgustusDalam perdagangan forex apa itu pip mengakui telah menahan proses withdrawal beberapa kliennya, dengan dalih sedang dilakukan investigasi atas penyalahgunaan bonus promosi. Apakah Anda memiliki info broker forex penipu lainnya yang pernah teregulasi?
Sekarang ini ada cara baru yang membantu anda memperoleh uang dalam jumlah yang besar melalui saham, mata uang dan juga berbagai komoditas seperti emas dan perak. Cara tersebut dikenal dengan trading online binary option. Ketika kita mempunyai satu channel, kita biasanya mengkonfirmasi pola dengan gerak harga ketiga. Dengan kata lain, kita hanya perlu dua bottom (dasar) dalam kasus trend bullish dan bukan tiga bottom seperti dijelaskan di atas. Seperti yang diketahui jika harga komoditas memang tips dan trik sukses profit trading binary IQ Option berkaitan erat dengan nilai mata uang, terutama yang berasal dari negara korelasi suku bunga dan Forex pengekspor dan pengimpor terbesar.
Tito menjelaskan, ada berbagai cara perusahaan pialang nakal itu mengganggu kegiatan trading nasabahnya. Misalnya. penunjuk yang sering digunakan peniaga. Metode scalping dalam trading forex sudah begitu populer seiring dengan bertambah banyaknya trader ritel yang terlibat. Teknik ini dikenal dengan membuka dan menutup sebuah atau beberapa posisi trading dalam waktu sangat singkat. Lamanya waktu yang singkat ini relatif. Yang dapat dipastikan, scalper bermain dalam time frame 1 menit dan 5 menit, serta menahan posisinya hanya dalam hitungan menit.


content:
Kendala Paling Sering Dihadapi Dalam Bermain Judi Slot – Setelah melewati beberapa tahap proses dalam penyaringan,akhirnya kami dapat menyempurnakan artikel yang sudah kami kumpulkan dengan data-data dari sumber yang terpercaya mengenai kendala yang paling sering dihadapi para pemain dalam bermain judi slot.
Dalam bermain judi slot online, Tidak dapat di pungkiri bahwa semua hal tidak dapat berjalan sangat mulus. Dimana terdapat berbagai macam kendala kendala juga di dalam permainan judi slot online di berbagai situs judi. Dalam bermain judi slot ini mungkin banyak sekali pemain yang mengalami berbagai macam kendala yang wajar dan sering di terjadi. Dan tugas dari pelayanan atau customer service inilah yang di butuhan untuk menangani kendala yang satu ini secara professional.
Berbagai kendala kendala tersebut biasanya adalah seperti masalah jaringan pada saat bermain, Nawala, gangguan proses dana, susah mendaftar dan banyak lagi. Pada kali ini kita akan memberikan menjalaskan kendala yang mungkin sering terjadi dan cara penangannya secara tepat dan akurat. Berikut penjelasannya yaitu.
1. GANGGUAN BERMAIN KARENA JARINGAN LEMOT
Gangguan yang satu ini paling sering di temui di berbagai permainan judi yang berbasis online. Dimana permainan judi slot online ini harus menggunakan internet untuk kelancaran dalam bermain permaiannya. Biasanya pemain yang memiliki gangguan signal buruk akan datang ke pihak customer service tanpa mengetahui penyebabnya. Jika terjadi hal tersebut, cobalah untuk melihat terlebih dahulu jaringan pada smartphone. JIka kondisinya baik dan full singnal, cobalah cek kuota internet yang dimiliki. Banyak sekali pemain yang tidak pernah menyadari kendala tersebut dan langsung menyalahkan situsnya yang menyediakan permainan yang buruk. Jika semua jaringan maupun kuota internet baik barulah langsung melapor ke bagian Customer Service dan katakan keluhan yang terjadi. Dengan begitu pihak agent akan langsung mengatasi dan menemukan solusi terbaik untuk tetap terus dapat bermain permainan judi slot online ini.
2. AKSES YANG SUSAH KARENA NAWALA
Seperti yang sudah di ketahui bahwa negara indonesia adalah negara yang ketat dengan peraturan undang undangnya. Dimana pemerintah melarang segala jenis perjudian yang tersebar di indonesia. Terciptanya permainan judi secara online bukan lah halangan bagi pemerinta untuk menutup situs tersebut. Banyak sekali pemain yang sering terkena kenala nawala atau internet positif saat ingin bermain dan melakukan deposit ataupun tarik dana. Kendala yang satu ini memang sangatlah merugikan yang di hadapi peman dan juga agen situs slot online. Untuk itu hanya ada satu solusi dalam hal ini yaitu dengan mendownload atau menginstal aplikasi VPN di google play store atau apps store. Dengan menggunakan VPN maka aplikasi tersebut akan mengubah IP lokasi negara anda. Alhasil pemain dapat dengan mudah mengakses situs kesayangan mereka kembali dengan lancar dan juga aman setiap saat.
3. KETERLAMBATAN PROSES DANA AKIBAT GANGGUAN BANK
Memang sangat kesal sekali jika kita ingin bermain atau melakukan penarikan dana tetapi proses tersebut berjalan lambat. Biasanya hal tersebut sering terjadi di karenakan gangguan dari bank nya secara langsung. Untuk meningkatkan keamanan dan kenyamanan setiap nasabah biasanya pihak bank sering sekali melakukan maintenence atau pengecekan. Hal itu mengakibatkan sering nya terjadi kendala dalam melakukan proses dana. Solusi yang dapat di lakukan adalah jika ingin melakukan deposit dana di anjurkan untuk menanyakan kepada pihak customer service apakah bank dalam keadaan normal atau sedang gangguan. Sehingga pemain dapat dengan lancar melakukan proses dana dengan cepat dan aman.
Primary Sidebar
CARI
Search for:
Search
POSTINGAN TERBARU
Karakteristik Situs Poker Online Teraman
Perjuangan Member Menangkan Judi Poker
Akurasi Kemenangan Taruhan Judi Bola
Capai Target Kemenangan Judi Bola Online
Perbesar Peluang Menang Judi Poker Online
Archives
April 2021
March 2021
February 2021
December 2020
November 2020
October 2020
September 2020
June 2020
May 2020
April 2020
March 2020
February 2020
January 2020
December 2019
Meta
Log in
Entries feed
Comments feed
WordPress.org
Powered By
Joker123
Situs Judi Online
RELATED SITES
Judi online menjadi hobby banyak orang terutama pada situs sbobet. Bagi anda yang ingin bermain, bisa langsung mendaftar pada Agen Sbobet untuk dapat memperoleh akun agar bisa menikmati beragam permainan judi terbaik.
Sebagai salah satu situs slot terbaik di Indonesia, Situs Joker123 Online juga menyiapakan bonus yang menarik kepada seluruh memer yang bermain di Joker Gaming.


content: Mau bikin brownies super gampang di rumah? Kamu bisa mengandalkan 3 bahan untuk membuat brownies lezat, tanpa menggunakan terigu, telur atau mentega.


content: Selebgram Lindsey Leslie Stuart menjadi topik hangat karena dituding menjadi orang ketiga dalam retaknya pernikahan Rachel Vennya dan Niko Al-Hakim. Apa benar?


content:
Dewiku.com - Ramalan zodiak hari ini, Selasa (16/2/2021), kamu yang dinaungi zodiak Cancer akan mengalami hari yang spesial dan cukup mengejutkan. Sepertinya kamu juga akan mendapat banyak cinta hari ini.
Sementara itu, zodiak yang lain punya peruntungan yang berbeda dari Cancer. Seperti apa peruntungan masing-masing zodiak hari ini? Melansir Ganesha Speaks, simak ramalan zodiak 15 Februari 2021 selengkapnya berikut ini.
1. Scorpio
Alih-alih mengharapkan keuntungan besar dalam waktu singkat, kamu lebih baik mulai mengubah diri. Mulailah menjadi diri sendiri dan cobalah untuk lebih bahagia dengan menikmati setiap momen yang ada.
Baca Juga
Mau Poni Tetap Kece dan Anti Badai ala Lisa BLACKPINK? Begini Caranya
10 Penyesalan Terbesar saat Menikah Muda, Bisa Makin Jauh dari Pasangan
Selebgram Debri Sumule Dikasihani gegara Cuci Piring, Beri Respons Menohok
Berhias Kristal Putih, Bros Imut Citra Kirana Harganya Nyaris Rp11 Juta
Harganya Rp1 Miliar, Sandal Mewah Ini Dibuat dari Potongan Tas Hermes
Terbongkar! Viral Pria Ini Pesan Kue Valentine untuk 5 Pacar Sekaligus
2. Sagittarius
Keberuntungan bakal mengantarkan mimpimu menjadi nyata. Tapi tetap berhati-hati agar tidak membuat bayangan indah soal mimpi itu berubah menjadi delusi. Kamu juga harus tetap mempertimbangkan kemungkinan untuk gagal supaya tak kecewa nantinya.
3. Capricorn
Dalam urusan pekerjaan, kamu sepertinya akan menuai keberhasilan karena mampu memenangkan hati klien, nih. Kamu juga bakal dilirik atasan berkat kemampuan dan kecerdasanmu.
4. Aquarius
Kamu sebenarnya mampu mengatasi masalah hari ini dengan udah. Tapi kamu justru memilih untuk berkorban dan akhirnya disalahkan. Itu bayaran yang terlalu mahal untuk dilakukan kepada orang lain, bahkan jika alasanmu adalah belas kasih sekalipun.
ilustrasi bekerja dimarahi. (Pexels/Moose Photos)
5. Pisces
Beberapa konflik tampaknya akan muncul di pagi hari. Tapi seiring berjalannya waktu, semuanya akan kembali seperti semula dan baik-baik saja. Bahkan, ketika malam tiba, kamu sudah bisa kembali saling memberi kasih sayang kepada pasangan.
6. Aries
Kamu mungkin sedang sendirian sekarang, tapi belum tentu merasa kesepian. Kamu dapat memanfaatkan kesendirian ini mendengarkan suara hati dan mengekspresikan diri dengan lebih kreatif lagi.
7. Taurus
Hari ini sepertinya akan berlangsung ceria dan penuh warna bagi para pemilik zodiak Taurus. Proyek yang sempat tertunda akhirnya akan selesai hari ini. Kebaikan juga akan menghampiri kamu yang masih berjuang dalam pendidikan.
8. Gemini
Akan ada lebih banyak kesenangan yang dibawa oleh hari ini untuk para Gemini. Jika kamu memutuskan untuk melamar si dia hari ini, kemungkinan suksesnya juga tinggi nih.
9. Cancer
Ada sesuatu yang spesial dan berbeda hari ini. Tepat ketika kamu mulai tak percaya bahwa tidak ada yang luar biasa tentang hari ini, maka akan ada kejutan menarik yang muncul. Hari ini sepertinya kamu akan menerima banyak cinta.
10. Leo
Kamu sepertinya sedang sangat fleksibel dan ingin terus aktif bergerak hingga akhirnya merasa terikat dengan lingkungan kantor sekarang. Ini adalah pertanda baik karena kamu menjadi mudah beradaptasi sehingga bisa lebih gampang juga berhubungan dengan orang sekitar.
11. Virgo
Kamu selalu menemukan cara untuk menghibur dan memikat orang di acara sosial dengan pesonamu. Pertahankan semua itu, tapi tetap hemat waktumu untuk hal-hal lain yang lebih penting.
12. Libra
Secara umum, akan ada kebaikan untukmu hari ini. Tapi, jangan lupakan soal kemungkinan munculnya masalah-masalah kecil yang bisa saja sangat mengganggu di tempat kerja. Tetaplah fokus dan semuanya akan baik-baik saja.
Seperti itulah ramalan peruntungan semua zodiak untuk Selasa (16/2/2021). Bagaimana dengan peruntungan zodiakmu hari ini?


content:
Memiliki AC di rumah memang sangat nyaman, apalagi jika berada pada hunian yang cenderung panas misalnya daerah perkotaan padat penduduk. Keberadaan AC akan menjadi sangat penting jika penghuni rumah terbiasa menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari. Jadi, dapat dibayangkan bagaimana jadinya jika AC rusak atau bermasalah? Tentu akan mengganggu aktifitas harian dan juga rasanya akan sangat tidak nyaman ketika cuaca sedang panas karna tidak ada yang bisa membuat suasana ruangan jadi adem.
Agar AC dapat bertahan lama dan awet digunakan dalam jangka waktu lama tanpa adanya gangguan, sebenarnya kita bisa melakukan beberapa cara, diantaranya yaitu:
1. Membersihkan AC
Cuci AC adalah salah satu cara yang bisa dipilih untuk menjaga kebersihan AC. Biasanya layanan cuci AC ini diberikan oleh mereka yang membuka jasa service AC. Tidak sedikit yang mengalami masalah pada AC akibat kotoran yang menumpuk di dalam mesin akibat jarang dibersihkan. Pemakaian yang tidak sebanding dengan perawatan yang dilakukan akan berakibat pada cepat rusaknya mesin AC. Selain itu, tingkat polusi yang tinggi di daerah hunian dimana AC digunakan juga dapat menyebabkan cepat kotornya AC. Oleh karena itu, lakukan pembersihan secara rutin dan teratur.
2. Hindari Merubah Suhu AC Terlalu Sering
Saat menyalakan AC, sebaiknya atur suhu yang pas dengan kondisi ruangan, setelah itu biarkan suhu tersebut. Jangan sering memindahkan suhu atau mengutak-atik remote tanpa tujuan yang jelas karna akan mempengaruhi kinerja AC. Selain itu, suhu ruangan jadi lambat stabil.
3. Jangan Set Suhu Rendah
Mungkin anda pernah mendengar larangan untuk tidak mengatur suhu AC terlalu dingin atau rendah? Larangan ini memang ada benarnya karena AC yang diatur dengan suhu di bawah 20O akan bekerja lebih daripada suhu yang sedang atau tinggi. Ketika suhu diatur sangat dingin,ini berarti AC diperintahkan untuk membuat suhu ruangan menjadi sangat dingin atau mencapai angka yang sesuai dengan suhu pada remote AC, padahal untuk mencapai suhu tersebut terkadang sulit, terlebih jika kondisi di luar sedang sangat panas.
4. Matikan AC Jika Terjadi Pemadaman Listrik
Jika suatu ketika, di rumah sedang mengalami pemadaman listrik yang terjadi beberapa kali dalam sehari, sebaiknya matikan saja AC. Arus listrik yang terputus secara tiba-tiba dengan intensitas yang sering, bisa saja berakibat buruk pada AC. Untuk itu, sebaiknya tahan dulu sementara keinginan untuk menyalakan AC dan menikmati dinginnya hawa sejuk.
5. Segera Isi Freon
Saat AC dinyalakan dan ternyata tidak lagi dingin seperti dulu, segera cek bagian freonnya, mungkin saja isi Freon sudah hampir habis. Freon memegang peranan penting dalam hal menghasilkan udara dingin, AC yang tidak bisa dingin, apalah artinya! Hanya akan membuat tagihan listrik semakin tinggi. Jadi, cek segera dan lakukan pengisian ulang Freon.
Selengkapnya
Kategori : Properti | Senin, Maret 26, 2018 | Berkomentar
Minggu, 11 Maret 2018
Macam-Macam Model Celana Dalam Wanita
Celana dalam adalah celana yang pada umumnya berukuran pendek maupun kecil. Penggunaan celana dalam yang salah juga dapat menimbulkan masalah yang dapat berpengaruh pada kesehatan. Celana dalam yang terlalu ketat juga dapat menyebabkan kulit susah bernafas serta lembab akibat keringat. Lembab yang berlebihan juga mengakibatkan infeksi jamur maupun iritasi.Oleh sebab itu, dalam memilih Celana Dalam Wanita khususnya harus selalu dipertimbangkan dengan baik. Celana dalam memiliki peran penting terhadap kesehatan kulit terutama bagian intim seseorang.
Ada beragam bentuk dan model celana dalam yang sering digunakan khususnya wanita yang sangat banyak memiliki ragam dan variasi model celana dalam. Perlunya menyesuaikan celana dalam yang sesuai kebutuhan serta cocok untuk digunakan dalam aktifitas sehari-hari. Meski jenis celana dalam memiliki satu fungsi utama yaitu melindungi organ intim. Adapun beberapa macam model celana dalam yang sering digunakan oleh wanita adalah :
Bikini termasuk dalam kategori celana dalam wanita seksi. Pengguna bikini umumnya ingin terlihat cantik dan seksi di hadapan pasangannya. Keunggulannya sendiri adalah lebih tahan terhadap air dan juga tidak mengganggu pergerakan.
Thong adalah model celana dalam wanita tipis, namun tetap mampu melindungi organ intim wanita. Umumnya bagian lingkar pinggang berbahan kain digunakan pada panggul dan bagian belakang menutup sela-sela bokong. Thong biasany digunakan jika pengguna memakai celana luar yang ketat.
G-string merupakan jenis pakaian dalam wanita yang jauh lebih tipis dan kecil dibandingkan dengan Thong. Seperti namanya, bagian lingkar pinggang dan belakang berupa tali dan sedikit melebar pada bagian pelindung intim wanita. G-string juga tergolong dalam celana dalam atau cd wanita untuk tampilan seksi di depan pasangan.
Panties merupakan jenis cd wanita dari katun yang umum digunakan sehari-hari, dengan bagian lingkar pinggang biasanya dikenakan tepat di bagian pinggang atau bawah panggul.
Korset atau High-cut brief merupakan celana dalam yang hampir sama dengan panties, celana dalam ini biasanya berbahan katun. Namun yang membedakan ialah bagian atas celana dalam yang tinggi hingga menutupi perut.
Knickers adalah celana dalam wanita asal Amerika Serikat yang memiliki penggemar tersendiri. Material yang digunakan mampu menyerap keringat dengan maksimal, dan juga tidak membatasi pergerakan atau elastis. Celana dalam ini di khususkan untuk berolahraga.
Setelah kita mengetahui model-model celana dalam wanita yang cukup beragam juga terdapat beragam bahan dasar yang digunakan pada celana dalam, namun umumnya berbahan katun. Katun terbukti menyerap keringat dengan baik, namun tetap lembut dan nyaman ketika dikenakan. Selain itu juga ada beberapa celana dalam wanita yang dibuat dari Nylon dan bahan elastis lainnya. Oleh sebab itu, seseorang harus menyesuaikan kecocokan dan kenyamanan celana dalam seperti apa yang akan digunakannya dalam setiap kegiatan sehari-hari.


content: Mengandung tabir surya untuk melindungi kulit dari efek buruk sinar matahari. Tidak terasa berat dan tebal di wajah.


content: Sekarang kita akan merenungkan delapan manfaat secara khusus kalau kita bertumpu pada Guru Spiritual dengan benar. Manfaat pertama, kita harus berpikir kalau sa


content:
Apakah anda membutuhkan dana yang mendesak untuk suatu keperluan namun uang Anda sudah habis untuk kebutuhan sehari – hari di Sungai Gelam – Muaro Jambi?
Anda jangan terlalu merasa khawatir. Karena saat ini dengan mudah anda bisa menemukan beragam tempat pinjam uang di Sungai Gelam – Muaro Jambi yang akan membantu tambahan dana, bahkan tanpa jaminan apapun!
Beberapa tempat ini memiliki banyak kelebihan sehingga anda tidak perlu kerepotan untuk mondar – mandir ke tempat – tempat yang tidak bisa memberikan bantuan dana dan hanya membuat anda semakin stres.
DAFTAR ISI tampilkan
1 Tempat Pinjam Uang Tanpa Jaminan di Sungai Gelam – Muaro Jambi
2 Rekomendasi Tempat Pinjam Uang dan Dana Tunai di Sungai Gelam – Muaro Jambi
3 Tempat Pinjam Uang Mudah di Sungai Gelam – Muaro Jambi
4 Tempat Pinjam Uang Online di Sungai Gelam – Muaro Jambi
Tempat Pinjam Uang Tanpa Jaminan di Sungai Gelam – Muaro Jambi
Untuk diketahui, saat ini sudah sangat mudah menemukan tempat pinjam uang tanpa jaminan di Sungai Gelam – Muaro Jambi. Contohnya adalah koperasi.
Sehingga tak mengherankan apabila banyak orang memanfaatkannya sebagai tempat pinjam uang yang sangat mudah.
Dikenal beberapa jenis koperasi yang bisa ditemukan di sekitar anda tinggal, yang terpopuler adalah koperasi simpan pinjam.
Dengan cara mengajukan pinjaman di koperasi simpan pinjam maka diharapkan anda bisa lebih menghemat waktu dan proses pengajuan yang sangat mudah.
Ketahui terlebih dahulu bagaimana cara meminjam uang pada koperasi jenis ini seperti bagaimana cara mengajukan pinjaman, syarat mengajukan pinjaman dan hal – hal lainnya berhubungan dengan pengajuan pinjaman di koperasi.
Rekomendasi Tempat Pinjam Uang dan Dana Tunai di Sungai Gelam – Muaro Jambi
Nah, bagi Anda yang benar-benar membutuhkan pinjaman uang atau dana tunai segera, Anda bisa menghubungi salah satu dari penyedia pinjaman dana rekomendasi Google berikut ini.
Untuk mendapatkan informasi lengkap, klik icon merah (pintpoin) pada peta, atau perbesar peta di atas dengan klik tombol “+” lalu klik pada link “view larger map“.
Tempat Pinjam Uang Mudah di Sungai Gelam – Muaro Jambi
Meminjam uang dengan mudah dan cepat tentunya sangat diharapkan oleh setiap orang yang sedang membutuhkan dana pinjaman.
Dana ini biasanya akan dimanfaatkan untuk beragam kebutuhan rumah tangga dan biaya pendidikan seperti yang sudah kami jelaskan tersebut di atas.
Tempat pinjam uang mudah di Sungai Gelam – Muaro Jambi adalah yang terekomendasi karena di samping mudah, proses yang dilalui cepat dalam hal pengajuan pinjaman dana untuk mencukupi kebutuhan yang dimaksudkan.
Hanya saja tak banyak orang yang tahu bagaimana cara menemukan tempat yang satu ini lalu mengajukan pinjaman dana yang mudah dan tidak ribet.
Tempat Pinjam Uang Online di Sungai Gelam – Muaro Jambi
Ada beberapa tempat pinjam uang online di Sungai Gelam – Muaro Jambi yang akan membantu anda memberikan beberapa infromasi mengenai bagaimana cara mendapatkan dana tambahan dan dimana tempat pinjam uang aman yang memberikan fasilitas dimaksudkan.
Meskipun terlihat sangat mudah namun anda kudu berhati – hati dan harus bijaksana dalam mentaati semua persyaratan yang diberikan oleh pihak peminjam.
Tujuannya adalah agar dana pinjaman bisa segera dicairkan. Ini menjadi pilihan tepat untuk tempat pinjam uang yang paling sesuai dengan kebutuhan dan kesanggupan anda dalam melunasi hutang di kemudian hari.
Tentang Kami
Pedoman Media Siber
Hak Jawab
Kontak Redaksi
Tentang LutimNews.com
LutimNews.com adalah media berita online untuk wilayah Luwu Timur secara khusus dan Tana Luwu secara umum. Kami berkomitmen untuk menyajikan berita terbaru dan sesuai fakta sehingga pembaca bisa memperoleh manfaat terbaik.


content: Limit Akulaku Tidak Bisa Digunakan – akan membahas mengenai alasan mengapa limit di aplikasi Akulaku tidak bisa dipakai. Di sini juga akan dibahas mengenai...