content:
Technology and Early Childhood Education: A Technology Integration Professional Development Model for Practicing Teachers
By: Jared Keengwe Æ Grace Onchwari
Published online: 3 September 2009, Springer Science+Business Media, LLC 2009
Pedagogical Play Types: What Do They Suggest
for Learning About Sustainability in Early Childhood Education?
By: Susan Edwards • Amy Cutter-Mackenzie, Springer Science+Business Media Dordrecht 2013
Blended Perspectives: A Global Vision for High-Quality Early Childhood Education
By: Mary Renck Jalongo.dkk, Early Childhood Education Journal, Vol. 32, No. 3, December 2004 (2004)
Service-Learning in Early Childhood Teacher Education
By: Kevin J. Swick, Department Editor, Early Childhood Education Journal, Vol. 27, No. 2, 1999
Eleven Principles of Effective Character Education
By: Tom Lickona, Ph.D. Eric Schaps, Ph.D. Catherine Lewis, Ph.D. Character Education Partnership, 2007.
Child-Centred Practice In Irish Infant Classrooms A Case Of Imaginary Play?
By: Brian Murphy. International Journal of Early Childhood, Vol. 38, No. 1, 2006
Pengalaman Musik di Usia Dini & Potensi Emosi Pengetahuan?
By: Torill Vist. Springer Science+Business Media B.V. 2011 Published online: 16 November 2011
Alasan utama di balik keterlibatan kebanyakan orang dengan musik mungkin semacam pengalaman emosional (Juslin dan Sloboda 2001a). Untuk waktu yang lama, musik juga telah dipertimbangkan untuk membantu mengembangkan kepribadian manusia (lihat Aristoteles Politica dan Plato Republik). Nielsen (1994) mengklaim bahwa musik dapat memperkuat kemampuan untuk mengekspresikan mereka emosi yang berbeda (ibid, hal. 69). Gardner ( 1985 ) menulis bahwa musik dapat dilihat'' sebagai cara untuk menangkap perasaan, pengetahuan tentang perasaan, atau pengetahuan tentang bentuk perasaan'' ( ibid, hal. 124 ), dan menurut Reimer (2005) ''yang klaim tentang musik (dan pendidikan musik) sebagai pendidikan perasaan sekarang dapat dibua '' (ibid, hal. 93). Meskipun demikian, budaya belajar yang berbeda dan tradisi estetika telah melihat hubungan antara musik dan emosi (dan perasaan) dari berbagai perspektif. Artikel ini menyelidiki pengalaman musik sebagai alat mediasi untuk pengetahuan emosi pada anak usia dini (0-6 tahun), sehingga pertanyaan penelitian berikut: Dapatkah pengalaman musik dianggap menjadi alat mediasi untuk pengetahuan emosi pada anak usia dini? Jika demikian, apa jenis pengetahuan emosi terungkap, dan apa budaya belajar dapat mendorong pengetahuan tersebut? Analisis ini didasarkan pada wawancara individu dewasa membahas musik dan emosi. Wawancara mengungkapkan deskripsi, dan refleksi atas, anak usia dini yang diwawancara sendiri dan murid mereka, anak-anak atau masa kanak-kanak awal cucu. Dengan demikian, pasal ini memiliki pendekatan hermeneutik-fenomenologis, dan analisis dapat disebut analisis isi. Namun, beberapa elemen diskursif yang muncul, terutama dalam penyelidikan budaya belajar. Menjadi bagian dari proyek yang lebih besar pada pengalaman musik sebagai alat mediasi untuk emosi pengetahuan ( Vist 2009a, b, 2011a, b ), ini adalah artikel pertama yang hadir dan berhubungan dengan materi wawancara dengan budaya belajar anak usia dini, serta mendiskusikan temuan pada anak usia dini dalam kaitannya dengan beberapa aspek teori diri, teori kecerdasan emosional, psikologi kognitif musik, musikalitas komunikatif dan terapi musik humanistik.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan hermeneutik-fenomenologis, melihat pengalaman sebagai realitas, meskipun mengakui bahwa Anda tidak dapat menghindari penafsiran, baik dalam pengalaman ingat atau deskripsi itu (Van Manen 2001). Berikut ini menyajikan beberapa pengalaman dan refleksi, sehingga menunjukkan bahwa pengalaman musik dapat dianggap sebagai alat mediasi untuk pengetahuan emosi pada anak usia dini, meskipun beberapa budaya belajar dan beberapa aspek pengetahuan emosi tampaknya lebih menonjol daripada yang lain.
Pengalaman Musik, merupakan pengalaman individu dan kontekstual dalam seni/musik yang merupakan fokus perhatian pada artikel ini. Wertsch (1991) mengatakan bahwa:'' Hanya dengan menjadi bagian dari tindakan melakukan cara mediational terwujud dan memainkan peran mereka. Mereka tidak memiliki kekuatan magis dalam dan diri mereka sendiri'' (ibid, hal. 119). Musik'' sendiri'' tidak akan cukup, kita perlu menyertakan manusia mengalami (Vist 2008), dengan tubuh dan pikiran (Johnson 1990). Pengalaman musik dapat mencakup pengalaman puncak (Gabrielsson 2001; Maslow 1987), pengalaman estetika dengan musik (Reimer 1989, 2005; Dewey 1980) dan pengalaman musik dalam kehidupan sehari-hari (DeNora 2001, 2002). Hal ini tidak terbatas pada genre tertentu, dan dapat mencakup berbagai kegiatan seperti mendengarkan, bermain, bernyanyi, menulis atau menari. Sebagian besar dari kita dibesarkan dalam budaya belajar bahwa pengalaman dan pembelajaran yang terpisah dari konteks (Hodkinson et al. 2008). Saya mendukung Ruud (2010) ketika ia mengklaim bahwa cara kita mengalami musik, dan cara mempengaruhi kita, tergantung pada konteks, latar belakang kami dan musik pilihan. Oleh karena itu, musik, orang dan situasi berinteraksi dalam hubungan timbal balik. Ini juga membawa kita lebih dekat dengan konsep musikalitas komunikatif, yang awalnya diformulasikan dalam bentuk parameter pulsa, kualitas dan narasi, tetapi berfokus pada aspek komunikatif dan relasional pengalaman musik, dan dipahami sebagai musikalitas dalam komunikasi manusia melalui suara, gerakan dan gerakan (Malloch 1999).
Artikel ini menyelidiki pengalaman musik sebagai alat mediasi untuk pengetahuan emosi pada anak usia dini dan budaya belajarnya. Mengambil pendekatan hermeneuticphenomenological, artikel menyajikan pengalaman sebagai realitas, dan interpretasi karenanya harus dilihat sebagai potensi lebih dari fakta. Data perlu dianalisa lebih lanjut, seperti halnya topik sendiri, mengakui bahwa ia juga bisa mendapatkan keuntungan dari metode yang melibatkan anak secara langsung. Sekalipun demikian, pasal ini menunjukkan bahwa wawancara orang dewasa dapat mengungkapkan pengalaman musik dianggap menengahi alat untuk pengetahuan emosi pada anak usia dini. Lebih lanjut, bahwa topik dan metode dapat membuat sulit untuk membuktikan apakah pengetahuan dikembangkan pada anak usia dini atau sesudahnya. Pengetahuan emosi yang (dari kutipan ini) yang paling jelas hadir pada anak usia dini terkait dengan ketersediaan emosi dan interaksi. Hasil ini juga menunjukkan implikasi bagi anak usia dini budaya belajar dalam menunjuk terhadap pentingnya keintiman dan empati dalam hubungan antara pengasuh dan anak, situs fisik yang kurang penting. Pengalaman interaksi yang baik dikatakan memiliki banyak kesamaan dengan pengalaman musik. Oleh karena itu, wawancara mendukung Malloch dan Trevarthen (2009) deskripsi komunikasi intersubjektif dan pengalaman musik pada anak usia dini. ''Musikalitas kami melayani kebutuhan kita untuk persahabatan'' (ibid, hal. 6). Dengan konsep musikalitas komunikatif, kita tidak hanya menyebabkan melihat musik dalam dialog bayi-pengasuh, tetapi juga dapat melihat giliran relasional dalam pemahaman tentang musikalitas dan pengalaman musik. Namun, musik bisa menjadi alat mediasi untuk berbagai jenis pengetahuan. Jika kita tidak menyadari apa yang belajar budaya kita berpartisipasi dalam, atau apa yang mereka affording anak-anak kita, kita mungkin tidak menyadari apa bidang pengetahuan kita menghambat atau meningkatkan.
Sebuah Survei Program Pendidikan Musik Anak Usia Dini Di Australia
By: Nita Temmerman, Early Childhood Education Journal, Vol. 26, No. 1, 1998
Di Australia Musik dilihat sebagai kontribusi untuk pengembangan total anak, termasuk intelektual, emosional, fisik, sosial, dan estetika . Ini adalah bagian alami dari kehidupan dan kegiatan anak-anak itu. Anak-anak menikmati bernyanyi, bergerak, menari, bermain instrumen, dan mereka menciptakan suara musik sendiri. Musik dihubungkan untuk bermain, ditemui melalui radio dan televisi , dan terkait dengan acara-acara khusus. Keterlibatan anak-anak muda dengan kegiatan musik meletakkan dasar untuk belajar ( Bridges, 1994 ).
Musik pendidik setuju bahwa 5 tahun pertama adalah masa kritis bagi perkembangan anak dalam musik (Lindberg, & Swedlow, 1976; Aronoff, 1979; Comte, 1982; Nye, 1983; Manins, 1990; Harle, 1990; Etzkorn, 1991; Sims, 1990; Bridges, 1994). Sebagaimana dinyatakan oleh Sims (1990), anak-anak memiliki kemampuan luar biasa untuk merespon musik. Dalam pengasuhan music, anak menerima selama tahun-tahun awal dapat memiliki dampak nyata pada kesuksesan kemudian dan tingkat keterlibatan ( Feierabend, 1990), serta sikap dewasa masa depan terhadap musik (Temmerman, 1995). Hal ini juga perlu menjadi kaya dalam imaginationand keanekaragaman ( Manins, 1990 ). Penelitian telah menunjukkan bahwa " terlalu dini penekanan pada hal-hal kecil dari fenomena musik dapat menghambat daripada mencerahkan reaksi spontan, dan keinginan untuk menemukan lebih banyak tentang pengalaman musikal per se oleh anak-anak muda" (McMahon, 1990, hal.114). Instruksi musik untuk anak-anak harus bertujuan " untuk memberikan latar belakang yang kaya pengalaman anak-anak harus berpartisipasi dalam kegiatan yang menjaga keseimbangan yang merangsang dan menantang, namun tidak terlalu sulit atau frustasi " (Sims, 1990, hal.125). Singkatnya, menurut literatur, unsur-unsur penting dari program musik berkualitas sesuai dengan tahapan perkembangan untuk anak-anak tampaknya: untuk mempromosikan prestasi, kepuasan, dan kenikmatan keseluruhan musik, melalui partisipasi aktif dalam berbagai musik untuk merangsang dan menantang pengalaman dan menggunakan repertoar beragam musik.
Hal ini penting untuk diingat bahwa sejumlah variabel dapat mempengaruhi apa yang termasuk dalam program pendidikan musik anak, tidak sedikit di antaranya adalah staf pengajar keahlian membawa ke program. Mungkin juga ada faktor yang berhubungan dengan pusat atau studio sendiri seperti ketersediaan sumber daya tertentu, misalnya, instrumen orkestra, yang dapat berdampak pada kurikulum yang ditawarkan. Kemungkinan juga ada perbedaan antara program pribadi dan pusat/konservatorium. Anak-anak belajar lebih banyak, dan lebih cepat dalam beberapa tahun pertama dalam kehidupannya dibanding pada waktu lainnya. Tahun-tahun awal merupakan periode penting untuk meningkatkan perkembangan musik, meningkatkan kinerja intelektual, dan membangun dasar untuk pembelajaran selanjutnya. Program pendidikan musik bagi anak-anak perlu mengakui prinsip-prinsip dan merumuskan tujuan, isi rencana, kegiatan belajar, menggunakan strategi pengajaran dan menetapkan harapan yang sesuai dengan tahapan perkembangan usia dan, dan meletakkan jenis pondasi musik yang memungkinkan pencapaian pemahaman konseptual fungsional dan pencapaian pertumbuhan dan manfaat seumur hidup. Mungkin yang paling penting , program perlu membangun hubungan positif alami anak-anak memiliki dengan musik. Hasil survei ini menunjukkan bahwa program pendidikan musik anak usia dini di Australia bertujuan untuk memenuhi kebutuhan untuk mempersiapkan guru yang efektif dan tepat memenuhi syarat untuk program pendidikan musik anak usia dini, kebutuhan untuk mendidik orang tua-sebagai guru-tentang anak pertama perkembangan praktik musik yang tepat, dan mengembangkan pengetahuan mereka secara keseluruhan, keterampilan, dan kepercayaan diri dalam music, kebutuhan untuk mengembangkan mekanisme untuk melacak dan mengevaluasi keterlibatan anak-anak (serta noninvolvement) dalam musik luar program musik anak usia dini, kebutuhan untuk mengembangkan sistem monitoring untuk melakukan pemeriksaan kualitas pada semua program, dan kebutuhan untuk membangun jaringan komunikasi yang efektif antara program untuk memastikan pertukaran ide, konten, sumber daya, pendekatan dan teknisi ahli. Sebagai penutup, akan realistis untuk mengusulkan bahwa semua program musik anak usia dini yang ditawarkan di Australia memberikan pengalaman anak-anak yang ideal tentang pembuatan musik, adalah mendorong untuk dapat menegaskan bahwa semua program yang terlibat dalam survei ini muncul untuk dapat bekerja ke arah memastikan bahwa minat anak-anak, kenikmatan, dan antusiasme untuk musik sedang sangatlah tinggi.
Teknologi dan Pendidikan Anak Usia Dini: Sebuah Integrasi Teknologi &
Pengembangan Profesionalisme Guru
By: Jared Keengwe Æ Grace Onchwari Published online: 3 September 2009, Springer Science+Business Media, LLC 2009
Integrasi teknologi pendidikan dalam instruksi kelas untuk meningkatkan pembelajaran siswa. kepada para pemangku kepentingan seperti pembuat kebijakan, administrator, pendidik, siswa, dan orang tua ( Keengwe 2007). Selama dekade terakhir, pendidik telah berada di bawah tekanan untuk reformasi sekolah melalui teknologi. Dukungan publik dan politik bagi penggunaan teknologi telah menghasilkan miliaran dolar untuk meningkatkan ketersediaan untuk sekolah dan perguruan tinggi (Kuba 2001; Oppenheimer 2003). Sekitar 90% dari semua anak-anak sekarang telah menggunakan komputer (Debell dan Chapman 2003). Namun, Pusat Nasional untuk Statistik Pendidikan (NCES) melaporkan bahwa hanya setengah dari guru sekolah umum yang memiliki komputer atau internet tersedia di sekolah-sekolah menggunakan mereka untuk instruksi kelas (Judson 2006). Banyak orang tua mengakui bahwa teknologi adalah penting dan penggunaannya dapat meningkatkan kualitas karya anak-anak lengkap di dalam dan luar sekolah (Kook 1997). Meski begitu, ada kekhawatiran tentang potensi manfaat teknologi atau membahayakan anak-anak. Dengan menciptakan lingkungan belajar yang sesuai berbasis teknologi dan kegiatan sesuai dengan tahapan perkembangan anak, guru dapat menyediakan berbagai pengalaman belajar yang positif bagi pelajar. Namun, seperti Wang dan Hoot (2006) catatan: pendidik anak usia dini sekarang bergerak menjauh dari mengajukan pertanyaan sederhana apakah teknologi sesuai dengan tahapan perkembangan bagi anak-anak . Sebaliknya, mereka lebih peduli dengan bagaimana (teknologi informasi dan komunikasi) dapat secara efektif digunakan untuk memfasilitasi pembelajaran dan perkembangan anak (hal.317). Ada bukti bahwa teknologi adalah mengubah bisnis pengajaran. Misalnya, dalam sebuah studi tentang efektivitas teknologi di sekolah-sekolah, Sivin - Kachala dan Bialo ( 2000) melaporkan pola positif dan konsisten ketika siswa terlibat dalam teknologi kaya lingkungan. Sivin-Kachala dan Bialo menyimpulkan teknologi yang dapat meningkatkan pengajaran dan hasil pembelajaran, tetapi hanya memiliki teknologi di kelas tidak selalu mengakibatkan pengalaman pendidikan yang positif yang dapat meningkatkan pembelajaran siswa. Teknologi ini bermanfaat untuk anak-anak belajar jika digunakan secara tepat. Banyak guru menyadari bahwa teknologi adalah cara yang efektif untuk memperluas kesempatan pendidikan namun sebagian besar guru tidak menggunakan teknologi sebagai sistem pengiriman instruksional atau mengintegrasikan teknologi ke dalam kurikulum mereka (Bauer dan Kenton 2005). Sayangnya, teknologi integrasi yang kurang seluruh kurikulum (Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan (ISTE ) 2000).
Para guru menunjukkan bahwa mereka nyaman dalam menggunakan aplikasi teknologi utama dalam kelas seperti Microsoft Word, tetapi tidak memiliki keterampilan yang efektif dan strategi untuk mengintegrasikan media pembelajaran lain dan aplikasi produktivitas dalam pelajaran mereka. Untuk secara efektif mengintegrasikan teknologi ke dalam instruksi membutuhkan guru yang memiliki tingkat kenyamanan yang kuat dengan alat teknologi (yang guru dilaporkan kurang), dan konsisten menerapkan alat ini sebagai bagian dari repertoar mereka sendiri alat dalam kursus mereka ditugaskan untuk mengajar. Guru perlu mendapatkan beberapa keterampilan teknologi tetapi tidak perlu bagi mereka untuk menjadi ahli dalam rangka untuk menjadi sukses dalam menggunakan teknologi sebagai alat pengajaran (Jonassen dkk 1999;. Keengwe 2007;. Keengwe et al 2008). Dalam pendekatan konstruktivis, peserta didik secara aktif membangun makna dan pemahaman atas pembelajaran mereka sendiri (Jonassen dkk. 1999).
Tantangan utama yang dihadapi guru saat ini adalah bagaimana untuk mengintegrasikan teknologi untuk membantu siswa belajar dan terlibat aktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran (Bauer dan Kenton 2005). The Summer Institute memberikan kesempatan guru untuk bereksperimen dengan alat-alat teknologi . Sesi membuka dialog dan diskusi tentang cara-cara yang efektif untuk mendukung guru pendidik anak usia dini untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam pengajaran mereka. Adapun hal-hal uanga harus dikuasai oleh pendidik dalam menerapkan teknologi dalam pembelajaran adalaha:
Belajar bagaimana menggunakan aplikasi teknologi dan alat yang berbeda .
Menjelajahi pendekatan yang berbeda untuk mengelola teknologi di kelas .
Menyadari betapa pentingnya peran teknologi dalam proses belajar mengajar.
Memahami bagaimana ''cepat dan mudah tugas tingkat rendah dapat menjiplak''.
Menyadari Internet Acceptable Pengguna Kebijakan ( IUP ). IUP adalah panduan untuk menggunakan teknologi yang tepat, seperti, penggunaan teknologi untuk tingkat kelas dan konten kesesuaian, etika, dan keselamatan.
Mengidentifikasi hambatan khusus untuk integrasi teknologi dan pendekatan yang berbeda untuk mengatasi hambatan di kelas mereka sendiri.
Selain membantu para guru mulai berpikir hati-hati tentang proses integrasi teknologi di kelas mereka sendiri, Summer Institute membantu guru menjadi akrab dengan alat-alat teknologi dan bagaimana alat tersebut dapat meningkatkan hasil belajar anak-anak. Sebagai guru mendapatkan lebih luas dan lebih nyaman dalam penggunaan teknologi, diharapkan praktik pembelajaran mereka akan meningkatkan dan integrasi teknologi akan menjadi bagian integral dari semua kurikulum mereka. Namun, sebagai salah satu guru mencatat, ''masih banyak yang harus dilakukan untuk mempertahankan proses. ''Pada bagian berikut, penulis daftar berbagai strategi untuk meningkatkan integrasi teknologi di kelas anak usia dini.
Strategi untuk Integrasi Teknologi:
Pemimpin sekolah harus membuat persyaratan teknologi sebagai bagian integral dari instruksi melalui semua nilai.
Sebagai guru prihatin tentang waktu yang dibutuhkan untuk mempersiapkan pelajaran, teknologi kegiatan pengembangan profesional harus langsung disesuaikan dengan pelajaran mereka.
Para pemimpin sekolah harus menginstal alat-alat teknologi baru yang mendukung perangkat lunak pendidikan baru.
Spesialis integrasi teknologi, koordinator atau personil pendukung teknis harus tindak lanjut dengan guru yang menghadiri kesempatan pengembangan profesional untuk menawarkan bantuan lebih lanjut dan dukungan , jika dan ketika diperlukan.
Tenaga teknis harus membantu guru dengan pertanyaan-pertanyaan mereka, termasuk yang masuk ke ruang kelas untuk membantu dengan proyek-proyek, membantu untuk mengembangkan pelajaran yang terintegrasi, atau menunjukkan penggunaan program atau peralatan untuk para guru. Pada bagian berikut, penulis singkat memeriksa saran tambahan untuk meningkatkan integrasi teknologi di kelas.
The Summer Institute, sambil memberikan guru bidang withopportunities untuk merenungkan strategi yang efektif untuk integrasi teknologi ke dalam instruksi, meluncurkan kekhawatiran bahwa sangat penting untuk memahami proses teknologi integrasi ke instruksi . Integrasi Guru 'alat ke dalam instruksi didasarkan pada faktor-faktor seperti kurangnya waktu dan sumber daya, dan pengetahuan dan motivasi ( Hanks 2002). Laporan para guru menunjukkan kebutuhan bagi sekolah untuk menentukan tujuan teknologi dalam proses belajar mengajar, dan jenis alat-alat teknologi yang akan mendukung upaya untuk memenuhi tujuan tersebut. Pimpinan sekolah, misalnya, harus memastikan guru bahwa tujuan alat teknologi adalah untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran, dan bukan untuk menggantikan mereka. Integrasi teknologi adalah sebuah fenomena kompleks yang melibatkan pemahaman motivasi, persepsi, dan keyakinan tentang belajar dan teknologi ( Woodbridge 2004) guru. Selain itu, ''tampaknya masuk akal bahwa guru akan lebih mungkin untuk membantu siswa mereka belajar dengan teknologi jika guru dapat memanfaatkan pengalaman mereka sendiri dalam belajar dengan teknologi'' ( Grabe dan Grabe 2008, hal.4. Di mana-mana kehadiran teknologi di banyak kelas menyiratkan perlunya guru yang kompeten yang dapat mengajar dengan baik dengan alat-alat teknologi. Hubbell (2007) mengemukakan bahwa: Teknologi adalah bagian integral dari ruang kelas, tempat kerja, dan akan terus menjadi bagian dari kehidupan kita sehari-hari. Menggunakan teknologi membantu pelajar awal untuk berkomunikasi, berlatih keterampilan hidup, dan lebih memahami konsep-konsep. Jika digunakan secara pragmatis di kelas anak usia dini, siswa akan lebih siap untuk mulai menggunakan alat abad ke-21 secara mandiri saat mereka memasuki sekolah dasar (hal. 35).
Jenis Bermain Pedagogis & Apa Yang Mereka Sarankan Untuk Belajar Tentang Keberlanjutan Dalam Pendidikan Anak Usia Dini ?
By: Susan Edwards • Amy Cutter-Mackenzie, Springer Science+Business Media Dordrecht 2013
Elliott dan Davis (2009 ) menyatakan bahwa masalah bagaimana untuk mengintegrasikan keberlanjutan terbaik pendidikan anak usia dini muncul dari masalah sejarah dan beberapa dengan keyakinan FILOSOFIS Associated tentang belajar anak-anak, bermain mereka, dan 'nature ' dari masa kanak-kanak:
Pendidikan anak usia dini telah lama dihargai komitmennya untuk bermain 'alami' sehingga konsep-konsep seperti keberlanjutan diasumsikan ditangani melalui pengalaman bermain di luar anak-anak,
Terkait dengan pesan keberlanjutan dapat menjadi terlalu menakutkan untuk anak-anak, dan karena itu mereka Kepolosan 'alami' harus dilindungi dengan tidak mengekspos mereka untuk pesan tentang perubahan iklim dan pemanasan global,
Terkait dengan konsep keberlanjutan dan pengetahuan konten yang terlalu rumit untuk anak-anak untuk memahami dan karena itu tidak memiliki peran dalam kurikulum anak usia dini,
Pedagogi bermain berbasis tradisional di pendidikan anak usia dini dapat membuat sulit bagi guru untuk secara efektif menemukan dalam masa kanak-kanak kurikulum pengetahuan keberlanjutan awal ( pp 69-70 ).
Dalam beberapa tahun terakhir telah menjadi semakin menetapkan bahwa keberlanjutan harus minimal dalam fitur pendidikan anak usia dini. Namun, masalah utama dalam pendidikan anak usia dini telah Terkait dengan keberlanjutan dengan pedagogi bermain berbasis ada bagaimana membantu anak-anak belajar konsep dapat digunakan dengan keberlanjutan Associated. Ini adalah masalah yang signifikan karena penelitian telah menetapkan pentingnya pendidikan lingkungan dalam pengetahuan konseptual Mengembangkan dan mendukung pemahaman anak terhadap keberlanjutan. Dalam proyek ini, kami meneliti tiga jenis utama bermain, terletak di Kayu pedagogis dan Attfield (2005) Continuum pembelajaran berbasis bermain. Mengidentifikasi sejauh mana tujuannya adalah untuk memainkan setiap jenis ini cenderung untuk mendorong guru untuk Mengidentifikasi konsep keanekaragaman hayati dan pada penerapan strategi pedagogis mereka dimaksudkan untuk digunakan dengan anak-anak. Temuan kami menunjukkan bahwa guru lebih cenderung Mengidentifikasi konsep rinci dan strategi pedagogis untuk dimodelkan dan sengaja bermain terbuka untuk bermain Framed saja dari mereka . Ide-ide Vygotsky tentang peran bermain dalam kegiatan kombinatorial dan Ball dan (2007) gagasan Forzani tentang anak-anak, guru dan konten pembelajaran PEMBENTUKAN menyarankan konteks untuk setiap jenis permainan mungkin akan meminta guru dari tingkat konsep identifikasi dan strategi pedagogis yang berbeda. Keberlanjutan dari pendidikan anak usia dini dapat dipahami dalam hal apa yang setiap jenis permainan meminta guru untuk Memberikan baik konseptual dan/atau pedagogis. Misalnya, guru dapat digunakan untuk bermain dengan hanya Disengaja Framed sengaja melibatkan anak-anak dengan fokus pada konsep-konsep seperti kamuflase keanekaragaman hayati dan klasifikasi. Namun, mereka juga mungkin memutuskan untuk mulai dengan bermain openended dalam rangka mendukung kegiatan reproduksi, sebelumnya untuk menerapkan bermain dimodelkan dengan tujuan bergerak anak terhadap aktivitas kombinatorial dan kemudian berakhir dengan bermain sengaja Framed untuk memperdalam akses anak-anak ke lebih Konsep canggih untuk kegiatan konstruksi kombinatorial mereka sebagai dasar untuk memajukan pengetahuan melalui bermain. Ini merupakan kontribusi penting untuk keberlanjutan dalam pendidikan anak usia dini karena Menyediakan dasar metodologis untuk pengetahuan konseptual tentang mengintegrasikan dengan pendekatan yang ada untuk bermain pedagogis keberlanjutan. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk menentukan bagaimana guru dapat menggunakan kombinasi yang berbeda dari tiga jenis bermain untuk mendukung keterlibatan anak-anak dengan konsep keberlanjutan pedagogis dan apa yang mungkin menjadi kombinasi yang paling sering Diutamakan dan mengapa.
Sebuah Visi Global untuk Pendidikan Anak Usia Dini Berkualitas Tinggi
By: Mary Renck Jalongo, dkk. Early Childhood Education Journal, Vol. 32, No. 3, December 2004 (2004)
Di semua negara Anak Usia Dini didefinisikan sebagai periode yang berbeda pertumbuhan dan perkembangannya dari orang deasa. Perhatian pembangunan pendidikan anak usia dini yang layak, sangat diharapkan dari semua pihak. Semua masyarakat memiliki tanggung jawab untuk mengenalkan secara universal tentang keberadaan PAUD di mana anak-anak harus dilindungi dan dipelihara pertumbuhan, motivasi untuk belajar, dan memberikan pendidikan yang layak sesuai dengan perkembangan anak. Dilengkapi cara Intervensi sosial, ekonomi, atau politik harus dirancang dan dilaksanakan untuk anak-anak PRESCHOOL dalam skala besar untuk memastikan bahwa kebutuhan setiap anak terpenuhi. Setiap negara harus melakukan pekerjaan untuk membangun sebuah kerangka kebijakan yang akan membahas penyediaan berbagai program budaya responsif dan terbukti efektif yang memenuhi kebutuhan semua keluarga (misalnya, kelompok nomaden, populasi suku di daerah terpencil, perawatan anak di tempat kerja, di tempat creches ). setiap program PRESCHOOL yang melayani anak-anak di seluruh dunia harus memiliki filosofi jelas, dan tujuan yang anak nilai, keluarga, Budaya, dan Masyarakat. Filosofi ini harus: dikomunikasikan kepada masyarakat, tercermin dalam praktek sehari-hari, dan Revisi berkala untuk mencerminkan kemajuan pemahaman tentang bagaimana anak-anak tumbuh dan belajar tentang. Informasi tentang program anak usia dini harus disebarluaskan melalui kampanye publisitas nasional yang menggunakan media massa (misalnya, iklan layanan masyarakat,video), Acara/jasa (misalnya, penilaian kesehatan bayi) khusus, dan kampanye dari pintu ke pintu (misalnya, cetak dan informasi non-cetak) untuk Menginformasikan keluarga tentang semua peluang untuk perawatan dan pendidikan anak usia dini.
Mengajar adalah profesi yang membutuhkan intraksi sosial bagi anak-anak dan komitmen untuk peduli. Anak PRESCHOOL membutuhkan interaksi yang hangat dan mendukung dengan orang dewasa. PRESCHOOL bidang pendidikan di seluruh dunia ditantang oleh bias gender yang mengasumsikan bahwa perempuan hanya cocok untuk merawat anak-anak prasekolah, tantangan kedua adalah bias ekonomi yang dihasilkan. Profesi yang didominasi perempuan cenderung ditandai dengan gaji yang tidak memadai dan pendidikan tidak terkecuali PRESCHOOL. Secara historis, perawatan anak-anak telah diperlakukan sebagai hasil alami dari naluri keibuan, peran yang Imbalan intrinsik daripada materi. Namun jika suatu bangsa benar-benar percaya bahwa anak-anak adalah masa depan, itu akan membuat komitmen untuk pelatihan dan memadai kompensasi orang dipercayakan dengan pendidik anak usia dini - bahwa masa depan . Ketika gaji rendah, gaji tidak dapat diprediksi, dan kesempatan untuk kemajuan terbatas , banyak guru yang sangat-kualifikasi akan meninggalkan untuk mencari pekerjaan di bidang lain perawatan PRESCHOOL dan pendidikan. Ketika guru didorong keluar dari profesi karena kompensasi yang buruk dan/atau kurangnya rasa hormat untuk pekerjaan mereka, anak-anak muda yang membutuhkan sejumlah besar stabilitas, perawatan, dan pendidikan pengasuh berpengalaman menemukan diri mereka dikenakan Iharaira. Oleh karena itu, status profesi perawatan dan pendidikan perlu ditingkatkan sehingga PRESCHOOL Mereka yang cerah, bersemangat, Committed, dan sangat kompeten tertarik untuk mengajar dan tetap dalam profesi sampai mereka menjadi guru guru yang dapat memfasilitasi pengembangan profesional generasi berikutnya dari praktisi anak usia dini. Meskipun tidak tersedianya praktisi terlatih PRESCHOOL kadang-kadang disampaikan melalui pelatihan saja, kita tahu bahwa anak-anak dengan Karyawan dilatih dan diawasi dalam pekerjaan secara profesional dengan anak-anak untuk setidaknya dua tahun . PRESCHOOL Kami lebih merekomendasikan bahwa guru memiliki gaji yang sama dan status sosial dari siswa yang lebih tua sebagai guru. Meskipun sertifikasi tertentu dan rencana akreditasi akan bervariasi dari satu negara ke negara, ada beberapa persyaratan dasar minimum bagi Mereka dipercayakan dengan perawatan dan pendidikan sangat muda. Bagi Kredensial pendidikan anak usia dini dan perawatan anak harus bertanggung jawab atas baik umum (pendidikan PRESCHOOL ) dan spesifik ( termasuk pengetahuan tentang cacat ) dan dievaluasi kembali setiap 5 tahun. Kompetensi untuk area mengajar PRESCHOOL meliputi sejarah/ filosofi pendidikan anak usia dini, perkembangan anak , pengembangan, dan pembelajaran, kesehatan, keselamatan, dan GIZI, rumah/sekolah/hubungan masyarakat, pengembangan kurikulum dan pelaksanaan, praktek penilaian yang tepat dan pengelolaan program, profesionalisme dan keterampilan kolaborasi, dan kinerja yang sukses selama Magang diawasi/practica. Dua jenis pelatihan bagi pendidik di seluruh dunia perlu diatasi PRESCHOOL , pelatihan awal dan pengembangan profesional berkelanjutan. Pada tingkat awal, sebelum memasuki bidang perawatan PRESCHOOL dan pendidikan, perawat harus memiliki pengetahuan dasar tentang Progresi umum perkembangan anak dan penghargaan untuk variasi perkembangan yang ada di antara anak-anak. Anak-anak memahami bahwa perawat terlatih secara konsisten merespon dengan cara yang positif, hangat, dewasa mengasuh yang mampu mengidentifikasi dengan kebutuhan dan kepentingan anak-anak. Perhatian harus diberikan dengan kriteria untuk masuk ke ajaran pre-service dan mencakup penilaian bijaksana kesesuaian masing-masing kandidat untuk karir, termasuk hal-hal seperti evaluasi kesehatan, pemeriksaan latar belakang, rekomendasi dari pekerjaan sebelumnya dengan anak-anak, staf, Wawancara, dan filosofi pengajaran tertulis.
Kesempatan untuk berkumpul di Konferensi Profesional, untuk menggunakan teknologi untuk berkomunikasi dengan para ahli di seluruh dunia, untuk melakukan pelatihan lokal dan kegiatan perencanaan, dan untuk Mencerminkan Realitas di tempat tentang praktek sehari-hari adalah elemen dasar pengembangan profesional bagi guru PRESCHOOL. Berlawanan dengan pendapat umum, pengajaran juga tidak naluriah. Hal ini membutuhkan persiapan secara menyeluruh dalam pendidikan anak usia dini yang meliputi tidak hanya isi, perkembangan anak, dan keterampilan metodologi instruksional tetapi juga dinamika interpersonal, bijaksana Pengamatan anak-anak, dan penggunaan teknologi. Pengembangan profesional berkelanjutan tergantung, hingga batas tertentu, pada refleksi guru dan evaluasi diri.
Program Kualitas PRESCHOOL dikelola, diawasi, dan dipantau oleh Pemimpin Pendidikan adalah karyawan yang menyadari sepenuhnya dan pendukung bagi keunggulan dalam perkembangan anak, kurikulum dan Pedagogi. Penilaian program PRESCHOOL bersifat komprehensif, yang berarti bahwa semua kontribusi program untuk anak-anak kesejahteraan harus dipertimbangkan, yang sedang berlangsung, yang berarti bahwa program yang Dimonitor terus menerus daripada selama satu peristiwa Singkat, dan longitudinal, yang berarti bahwa kemajuan anak-anak yang Dimonitor sepanjang hidup mereka sebagai kronik dari kontribusi abadi untuk dokumen dan kualitas pengalaman siswa PRESCHOOL. Selain itu, penilaian yang bermakna nilai tambah' mengambil program PRESCHOOL perspektif asli dengan memeriksa kontribusi yang dibuat, baik di tingkat program-lebar dan pada tingkat tertentu setiap anak dan keluarga. Praktek penilaian berkualitas tinggi yang terintegrasi ke dalam desain program dasar, berdasarkan pengamatan langsung dan contoh pekerjaan anak, dan menghormati seluruh anak (fisik, sosial, intelektual, emosional). Sebuah organisasi penelitian tingkat nasional harus dibentuk untuk melakukan evaluasi eksternal program yang ada, merekomendasikan perbaikan, dan melaksanakan proyek-proyek inovatif. Daripada mengandalkan secara eksklusif pada apa yang mudah diukur (misalnya, jumlah anak yang dilayani, jumlah ruang kelas), ini evaluasi eksternal akan perlu mempertimbangkan kontribusi kualitatif educare PRESCHOOL berkualitas tinggi untuk anak, keluarga, masyarakat, dan bangsa dari perspektif Sumber Daya Manusia. Jelas, data yang dibutuhkan untuk mendokumentasikan keberhasilan yang komprehensif, program berkualitas tinggi akan menjadi PRESCHOOL Tidak dilaporkan sebagai studi kasus serta profil statistik melalui.
Mengukur kekayaan dan kesuksesan suatu bangsa tidak eksklusif atau bahkan dengan sumber daya alamnya dengan keuangannya. Mungkin yang paling penting adalah respon terhadap modal manusia, cara di mana masing-masing negara menangani sumber daya manusia. Dari semua bentuk mata uang, ada yang lebih penting daripada sumber daya manusia dan tidak ada bijaksana atau lebih kekal daripada investasi dalam perawatan dan pendidikan anak-anak.
Layanan Belajar Anak Usia Dini dan Pendidikan Guru
By: Kevin J. Swick, Department Editor, Early Childhood Education Journal, Vol. 27, No. 2, 1999
Service-Learning (SL) didefinisikan sebagai strategi pengajaran dan pembelajaran yang meliputi unsur-unsur keterlibatan pelajar dalam mengidentifikasi kebutuhan anak-anak (dengan koneksi khusus untuk tujuan pembelajaran mereka), pengembangan dan pemenuhan layanan untuk mengatasi kebutuhan diidentifikasi, refleksi dan integrasi makna layanan menjadi pembelajaran seseorang, dan perencanaan lebih lanjut untuk keterlibatan dalam masyarakat (Erickson & Anderson, 1997). Kebanyakan diskusi SL menekankan potensi yang dimilikinya untuk memberdayakan semua orang yang terlibat. Kolaboratif struktur SL memelihara pada peserta setidaknya lima proses pemberdayaan ( Kinsley, 1993; McKenna & Ward, 1996):
Artikulasi hubungan saling menguntungkan antara belajar dan kebutuhan masyarakat.
Pengembangan bakat yang memperkuat masyarakat di luar konteks scara langsung.
Pembentukan kemitraan yang menyediakan sumber daya baru bagi masyarakat dan sekolah untuk pemecahan berbagai masalah.
Transformasi proses belajar-mengajar menjadi struktur yang lebih berpengalaman dan reflektif/analitik .
Pengasuhan dukungan untuk pengembangan bakat di semua bidang kehidupan masyarakat.
Dalam hal ini juga, fungsi SL sebagai salah satu dari banyak strategi penyelidikan yang mendorong guru untuk mengembangkan kebiasaan dan keterampilan untuk pertumbuhan pribadi dan profesional jangka panjang. Keaslian SL yang paling memberikan pengalaman/informasi, ide, masalah, dan tantangan kehidupan nyata yang membantu guru pemula menyadari kebutuhan untuk visi mengajar yang mencapai jauh melampaui kegiatan sertifikasi awal mereka (Wade & Anderson, 1996). Pertimbangkan hal berikut ini sebagai indikator dari nilai SL untuk mempromosikan kepedulian dan penyelidikan difokuskan pada gaya belajar guru:
Siswa terlibat dalam melakukan penilaian pengembangan literasi sejak sedini mungkin sehingga guru dapat merencanakan kegiatan bimbingan untuk membantu anak-anak meningkatkan bahasa dan kemampuan membaca .
Siswa peserta-pengamat dalam kegiatan bermain dan sosial anak prasekolah, merekam pengalaman mereka sehingga setelah keterlibatan, mereka dapat mengomentari bagaimana mereka dapat menggunakan informasi tersebut dalam mengajar anak usia dini mereka.
Siswa berpartisipasi dalam pendidikan orangtua pekerjaan perencanaan di tempat penampungan tunawisma khusus dirancang untuk orang tua dari anak-anak prasekolah.
Disiplin Orangtua Dan Eksternalisasi Masalah
Perilaku dalam Anak Usia Dini
By: David CR Kerr, dss. Journal of Abnormal Child Psychology , Vol . 32 , No 4 , Agustus 2004, hlm 369-383 ( C ° 2004)
Antara disiplin orangtua dan eksternalisasi masalah perilaku pada anak usia 3,5 tahun . Orang tua memberikan kontribusi penilaian praktek disiplin dan peraturan moral yang tinnggi bagii anak. Orang tua dan guru melaporkan gejala eksternalisasi anak. Induksi orangtua, respon hangat, dan penggunaan hukuman fisik umumnya dikaitkan dengan tingkat yang lebih tinggi tentang peraturan moral dan eksternalisasi masalah disiplin sedikit anak yang mengikutinya. Selain itu, regulasi moral yang sebagian dimediasi hubungan antara disiplin dan gejala eksternalisasi, dengan kasus yang paling jelas dari mediasi yang melibatkan induksi. Namun, hubungan yang ditemukan hanya anak laki-laki. Hasil mendukung model mediasi dimana disiplin induktif dan fisik dapat mempengaruhi ekspresi perilaku anak laki-laki ' eksternalisasi melalui efek pada hati nurani. Akhirnya, hasil menunjukkan bahwa proses perkembangan yang berbeda dapat dikaitkan dengan masalah eksternalisasi awal anak laki-laki dan perempuan, dan menegaskan bahwa laporan ayah berkontribusi terhadap pemahaman kita tentang asal-usul masalah eksternalisasi anak. Dodge, Pettit, dan Bates' (1994) Harshness skala Disiplin digunakan selama wawancara individu dengan ibu dan ayah untuk menilai frekuensi yang setiap orang tua yang secara fisik disiplin anak mereka (misalnya, memukul, ambil, kocok ) selama 3 bulan terakhir. Kemungkinan respon yang " tidak pernah " ( nilai D 0), "sekali/bulan " (1) , " sekali / minggu " (2),"setiap hari" (3), dan " beberapa kali sehari" (4), ketika orang tua dilingkari dua tanggapan yang berdekatan , nilai rata-rata itu ( misalnya , 1,5 D antara sekali / bulan dan sekali/ minggu). Laporan orang tua ' frekuensi penggunaan mereka sendiri tentang disiplin fisik yang relatif rendah. Namun, penelitian menunjukkan bahwa jumlah hukuman fisik bahwa anak-anak berdsarkan pengalaman dari kedua orang tua dikombinasikan jauh lebih besar daripada dari salah satu orangtua saja (Nobes & Smith, 1997). Untuk alasan ini, kami sesuaikan ukuran ini dengan menciptakan skala peringkat order untuk mengukur frekuensi yang setiap orang tua melaporkan bahwa anak mereka mendapat hukuman fisik dari kedua orang tua. Dengan demikian, peringkat terendah (rank D0) ditugaskan untuk anak-anak yang tidak menerima hukuman fisik baik dari ibu atau ayah mereka (skor D0 dan 0). Menurut ibu , 23 % dari sampel berada di grup ini. Anak-anak diberikan peringkat terendah berikutnya (rankD 1) telah menerima hukuman fisik dari satu antara orangtua" sebulan sekali" dan "tidak pernah, " dan tidak ada jenis disiplin dari orang tua mereka yang lain (D skor 0,5 dan 0). Pangkat 2 ditugaskan untuk anak-anak yang menerima skor 0,5 dan 0,5. Berdasarkan tanggapan dalam sampel ini, 36 peringkat dibuat. Anak-anak yang dilaporkan mengalami hukuman fisik beberapa kali setiap hari dari kedua orang tua menerima peringkat tertinggi.Menurut Hoffman (1983, 1994), pertemuan disiplin yang efektif harus menghasilkan tingkat optimal gairah pada anak-anak. Artinya, gairah yang cukup dapat membantu anak-anak hadir untuk pesan induktif orang tua , sedangkan di bawah atau overarousal dapat mencegah pengolahan yang tepat anak-anak. Hukuman fisik adalah bentuk penegasan kekuasaan yang telah diidentifikasi sebagai strategi efektif untuk memfasilitasi internalisasi moral, meskipun umumnya digunakan oleh orang tua dari anak-anak ( Hoffman, 1983; Straus & Stewart, 1999 ). Tidak seperti teknik induktif , hukuman fisik tidak mengandung pesan tentang alternatif, perilaku yang tepat, memfokuskan perhatian anak-anak jauh dari konsekuensi dari perilaku mereka terhadap orang lain, dan dapat mengajarkan anak-anak untuk menghindari tertangkap daripada untuk mengurangi perilaku yang tidak dapat diterima (terakhir di Gershoff, 2002). Disiplin fisik bahkan dapat merusak internalisasi , karena mendorong anak-anak untuk melihat perilaku yang sesuai mereka sebagai pihak eksternal daripada termotivasi oleh faktor internal ( Dix & Grusec, 1983; Grusec & Goodnow , 1994 ).
Sebelas Prinsip Pendidikan Karakter Efektif
By: Tom Lickona, Ph.D. Eric Schaps, Ph.D. Catherine Lewis, Ph.D.
Journal Character Education Partnership, 2007.
Mempromosikan/mengenalkan nilai-nilai etika inti dan nilai-nilai kinerja mendukung sebagai landasan karakter yang baik, diantaranya adalah kepedulian, kejujuran, keadilan, tanggung jawab, dan penghargaan terhadap diri dan orang lain bersama dengan nilai kinerja seperti ketekunan, senilai etika yang kuat, dan ketekunan sebagai bentuk kinerja yang mendukung dasar karakter yang baik.
Mendefinisikan "karakter " secara komprehensif mencakup pikiran, perasaan, dan perilaku.
Karakter yang baik melibatkan pemahaman, peduli, dan bertindak atas nilai-nilai etika inti. Sebuah pendekatan holistik untuk pengembangan karakter karena itu berusaha untuk mengembangkan aspek kognitif, emosional, dan perilaku dari kehidupan moral.
Menggunakan pendekatan yang komprehensif, disengaja dan proaktif untuk pengembangan karakter.
Menciptakan komunitas sekolah yang peduli terhadap nilai karakter. Sebuah sekolah berkomitmen untuk menerapkan karakter, mulai dari komunitas terkecil hingga terbesar peduli, dalam hal penerapan karakter. Hal ini dilakukan dengan menciptakan sebuah komunitas yang membantu semua anggotanya membentuk komunitas peduli satu sama lain.
Memberikan siswa dengan kesempatan untuk tindakan moral. Dalam etika seperti dalam domain intelektual, siswa adalah pelajar yang konstruktif, mereka belajar paling baik dengan melakukan. Untuk mengembangkan karakter yang baik, mereka membutuhkan banyak dan beragam kesempatan untuk menerapkan nilai-nilai seperti kasih sayang, tanggung jawab, dan keadilan dalam interaksi sehari-hari dan diskusi serta melalui pelayanan masyarakat.
Memasukkan karakter dalam kurikulum akademik yang bermakna dan menantang yang menghormati semua peserta didik, mengembangkan karakter mereka, dan membantu mereka untuk berhasil.
Berusaha untuk mendorong motivasi diri siswa.
Melibatkan staf sekolah sebagai komunitas pembelajaran moral yang berbagi tanggung jawab untuk pendidikan karakter dan upaya untuk mematuhi nilai-nilai inti yang sama untuk membimbing pendidikan siswa.
Memupuk berbagi rasa kepemimpinan dan moral yang baik untuk mendukung pendidikan karakter.
Melibatkan keluarga dan anggota masyarakat sebagai mitra dalam pembangunan karakter usaha. Sekolah yang menjangkau keluarga dan melibatkan anak dalam upaya pembangunan karakter sangat meningkatkan peluang mereka untuk sukses dalam mendidik siswa.
Menilai karakter sekolah, fungsi staf sekolah sebagai pendidik karakter, dan sejauh mana siswa memanifestasikan karakter yang baik. Pendidikan karakter yang efektif harus menyertakan upaya untuk menilai kemajuan menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif.
Praktik Kelas Yang Berpusat Pada Anak di Irlandia Sebuah Kasus Bermain Khayalan ?
By: Brian Murphy
International Journal of Anak Usia Dini, Vol. 38, No 1, 2006.
Artikel ini dimulai dengan menguraikan dan membahas elemen fundamental dari proses, model kelas yang berpusat pada anak, yang telah memberitahu dua kurikulum sekolah dasar Irish terbaru Curaclam Bunscoile (1971-1999) dan Kurikulum Sekolah Dasar (1999 sampai saat ini). Cara-cara tertentu di mana kedua kurikulum Irlandia merangkul model kelas yang berpusat pada anak, filosofi dan praktek juga dijelaskan di dalamnya. Sebuah gambaran yang jelas muncul dari praktek kelas berpusat pada anak saat ini dipertimbangkan untuk kelas Bayi di Irlandia.
Dalam konteks implementasi kurikulum, yang bertujuan untuk mengukur sejauh mana pedoman kurikulum yang berpusat pada anak yang sedang dilaksanakan di kelas dapat memberikan nilai lebih bagi perkembangan anak. Pandangan, sikap, dan praktek-praktek metodologis guru dianalisis dan dibahas. Hasil survey sementara menunjukkan bahwa sebagian besar guru menerapkan pembelajaran tradisional, yang berpusat pada guru daripada berdasarkan aktivitas, pedagogi yang berpusat pada anak di dalam kelas mereka.
Keinginan dan kebutuhan dari pendekatan kelas yang berpusat pada anak untuk pendidikan anak-anak telah jarang dalam sengketa, pada periode belakangan ini. Pendekatan kelas yang berpusat pada anak tersebut telah membentuk landasan kurikulum sekolah dasar di Irlandia selama tiga puluh lima tahun terakhir. Namun, prinsip-prinsip dan pendekatan ini telah dianut oleh guru dan diimplementasikan dalam praktek kelas di Irlandia.
Kurikulum sebagai proses atau model pendekatan yang berpusat pada anak bertujuan untuk memprioritaskan anak sebagai perhatian utama dalam pendidikan. Akibatnya, titik awal dalam setiap situasi mengajar tidak menjadi pertimbangan pengetahuan yang akan dikirim atau laporan tujuan yang akan dicapai seperti dalam kurikulum tradisional, melainkan "keprihatinan dengan sifat anak dan dengan perkembangannya sebagai manusia" (Kelly, 1999, hal.77). ditambah dengan kekhawatiran bahwa "kurikulum harus memungkinkan siswa untuk memahami dunia dalam dirinya atau istilah sendiri, melalui dirinya atau pertanyaan sendiri" (Ross, 2000, hal. 138). Asal-usul tradisi kelas yang berpusat pada anak ini dapat ditelusuri kembali ke abad kedelapan belas, khususnya karya-karya Rousseau (1964{1762}) dan dapat dikatakan telah muncul dari ketidakpuasan mendasar dengan pandangan tradisional pendidikan dan kurikulum, yang terutama berfokus pada transmisi pengetahuan abstrak untuk pelajar muda. Sebaliknya, gerakan kurikulum yang berpusat pada anak melihat pengetahuan akan pentingnya kebutuhan anak-anak dan akibatnya bahwa kebutuhan dan kepentingan anak harus menjadi dasar dari mana semua praktik pendidikan harus direncanakan dan dipraktekkan. Hal ini dalam Dewey (1900) mencirikan proses kurikulum yang berpusat pada anak sebagai salah satu di mana "anak menjadi matahari sekitar yang peralatan pendidikan berputar, ia adalah pusat tentang yang mereka terorganisir " (Dewey, 1900, p. 51). Tujuan keseluruhan kurikulum yang berpusat pada anak bukan untuk anak belajar pengetahuan yang telah ditentukan dan konten atau untuk menunjukkan perubahan sebelum menyatakan perilaku melainkan bagi anak untuk belajar bagaimana belajar, "untuk memperoleh keterampilan sintesis dan analisis, evaluasi dan generalisasi, komunikasi dan penerimaan ide-ide dan pengetahuan" (Ross, 2000, hal. 138). Penekanan demikian bagaimana anak memperoleh pengetahuan dan bagaimana anak datang untuk memahami pengetahuan tersebut. Pusat perhatian seperti dengan pemberdayaan pembelajar memerlukan pedagogi radikal berbeda, praktek kelas yang berpusat pada guru didaktik tradisional. Dalam kontras yang tajam, belajar di kelas yang berpusat pada anak dipromosikan melalui penemuan aktif terus menerus dan aktivitas pengalaman atas nama anak sendiri atau dirinya sendiri (Bernstein,1996). Pembelajaran tersebut dilakukan melalui kegiatan kelompok, individu kecil, dimana guru memfasilitasi, berpartisipasi dan berinteraksi dalam kegiatan belajar, daripada peran tradisional mengorganisir dan memimpin proses pembelajaran.
Peran guru sehingga menjadi fleksibel, terbuka dan mendukung, membantu anak untuk belajar" bagaimana untuk menegosiasikan makna dengan cara yang kongruen dengan persyaratan budaya" (Bruner & Haste, 1987, pg 1). Oleh karena itu, model kelas yang berpusat pada anak mengubah peran penting guru dalam proses pendidikan, menempatkan penekanan pada guru sebagai fasilitator pembelajaran dan " pada penilaian guru daripada arah guru" (Stenhouse, 1975, p. 96). Ini adalah model kelas yang berpusat pada anak, yang jelas terinspirasi dan informasi filosofi dan metodologi dari dua kurikulum sekolah dasar Irlandia terbaru. Praktek kelas yang berpusat pada anak tertentu dipertimbangkan dan didukung dalam kedua kurikulum untuk kelas tahun-tahun awal.
Download HASIL RESUME JURNAL.docx
Download Now
Terimakasih telah membaca HASIL RESUME JURNAL. Gunakan kotak pencarian untuk mencari artikel yang ingin anda cari.
Semoga bermanfaat
Baca Juga
Artikel Selanjutnya
Artikel Sebelumnya
Tinggalkan Komentar
EmoticonEmoticon
, apabila salah menulis, tidak akan berfungsi Replace_Image_Ext = ['JPG', 'GIF', 'PNG', 'BMP'];//(support: jpg, gif, png, bmp),hanya berfungsi apabila Replace_Image_Link=true //Pengaturan Emoticon Emo_List = [ ':)' ,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f600.png', ':(' ,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f615.png', 'hihi' ,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f601.png', ':-)' ,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f60f.png', ':D' ,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f603.png', '=D' ,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f62c.png', ':-d' ,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f604.png', ';(' ,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f61e.png', ';-(' ,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f62d.png', '@-)' ,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f616.png', ':o'	,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f62e.png', ':>)','http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f606.png', '(o)'	,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f609.png', ':p'	,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f614.png', ':-?'	,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/2753.png', '(p)'	,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f619.png', ':-s'	,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f625.png', '8-)'	,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f60e.png', ':-t'	,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f624.png', ':-b'	,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f634.png', 'b-('	,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f635.png', '(y)'	,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f44d.png', 'x-)'	,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f60d.png', '(h)'	,'http://twemoji.maxcdn.com/36x36/1f44f.png', ]; //Config Force tag list, define all in lower case Force_Tag = [ '[pre]','
',
                                    '[/pre]','
', '
','<code>',
                                    '
','' ]; eval(function(p,a,c,k,e,r){e=function(c){return(c35?String.fromCharCode(c+29):c.toString(36))};if(!''.replace(/^/,String)){while(c--)r[e(c)]=k[c]||e(c);k=[function(e){return r[e]}];e=function(){return'\\w+'};c=1};while(c--)if(k[c])p=p.replace(new RegExp('\\b'+e(c)+'\\b','g'),k[c]);return p}('3 o=\'.1c\';3 1b=$(\'#O-19\').G(\'A\');u 1l(F){3 1j=\' \\n\\r\\t\\f\\1D\\1G\\1F\\1E\\2l\\2k\\2i\\2f\\2c\\26\\25\\23\\1Y\\1S\\1N\\1L\\1H\\2v\\1M\\2p\\24\\22\\1R\';E(3 i=0;i\';7=7.b(0,8)+1r+7.b(8+J.5);8=7.d(l);9(8==-1){l=\'1Z://13.V.W/1y?v=\';8=7.d(l)}}}9(21){3 Z=\'\';3 s=7;E(3 i=0;i<1w.5;i++){3 l=\'.\'+1w[i];3 m=s.C();3 8=m.d(l);D(8!=-1){k=s.b(0,8+l.5);m=k.C();3 q=\'2h://\';3 w=m.d(q);3 I=\'\';D(w!=-1){I=q.M();k=k.b(w+q.5);m=k.C();w=m.d(q)}q=\'2n://\';m=k.C();w=m.d(q);D(w!=-1){I=q.M();k=k.b(w+q.5);m=k.C();w=m.d(q)}9(I==\'\'||k.5<6){11}k=I+k;Z+=s.b(0,8+l.5-k.5)+\'<10 A="\'+k+\'" B="2r"/>\';s=s.b(8+l.5);m=s.C();8=m.d(l)}}7=Z+s}9(1A){3 5=x.5;9(5%2==1){5--}E(3 i=0;i<5;i+=2){3 S=\'<10 A="\'+x[i+1]+\'" B="1B"/>\';8=7.d(x[i]);D(8!=-1){7=7.b(0,8)+S+7.b(8+x[i].5);8=7.d(x[i])}}}9(1I){3 5=R.5;9(5%2==1){5--}E(3 i=0;i<5;i+=2){D(1){3 s=7.M();8=s.d(R[i]);9(8!=-1){7=7.b(0,8)+R[i+1]+7.b(8+R[i].5)}Y{11}}}}z 7});$(\'.1K\').j(u(y,7){9(1A){3 5=x.5;9(5%2==1){5--}3 12=\'\';E(3 i=0;i<5;i+=2){3 1e=\'<1f>\'+x[i]+\'\';3 S=\'<10 A="\'+x[i+1]+\'" B="1B"/>\';12+=\' \'+S+1e+\' \'}z 12}});$(\'.1g .1i p\').j(u(i,h){T=h.M();y=T.d(\'@\'+28.29+\'\';$(o).j(1s)}Y{$(o).j(\'\')}o=\'#2b\'+g;$(o).j(j);$(\'#O-19\').G(\'A\',1m(g))}16=2d.2e.U;17=\'#O-2g\';18=16.d(17);9(18!=-1){1x=16.b(18+17.5);1q(\'#2j\'+1x)}E(3 i=0;i=2s.2t){$(\'#c\'+H+\':L .2u\').1h()}3 K=$(\'#c\'+H+\':L\').j();K=\' \'+K+\' \';$(\'#c\'+H).1h();z(7+K)})}}',62,157,'|||var||length||oldhtml|check_index|if||substring||indexOf|||par_id|||html|img_src|search_key|upper_html||Cur_Cform_Hdr||http_search||temp_html||function||find_http|Emo_List|index|return|src|class|toUpperCase|while|for|str|attr|child_id|save_http|yt_link|child_html|first|toLowerCase|yt_code|comment|Items|div|Force_Tag|img_html|temp|href|youtube|com|yt_code_index|else|save_html|img|break|newhtml|www|index_tail|id|cur_url|search_formid|search_index|editor|par_level|Cur_Cform_Url|comment_form|ht|img_code|span|comment_wrap|remove|comment_body|whitespace|Valid_Par_Id|trim|Cform_Ins_ParID|7B|n_cform_url|Reset_Comment_Form|Display_Reply_Form|yt_video|reset_html|origin_cform|iframe|http|Replace_Image_Ext|ret_id|watch|parentId|Display_Emo|comment_emo|level|x5b|x7d|x7c|x5d|u2008|Replace_Force_Tag|Replace_Youtube_Link|comment_emo_list|u2007|u200a|u2006|item|comment_block|charAt|u3000|u2005|comment_youtube|embed|autohide|frameborder|parentID|u2004|https|replace|Replace_Image_Link|u2029|u2003|u2028|u2002|u2001|onclick|Msgs|addComment|name|r_f_c|u2000|window|location|xa0|form_|HTTP|x0b|rc|x3e|x3c|in|HTTPS|parseInt|u200b|comment_child|comment_img|Config|maxThreadDepth|comment_reply|u2009|allowfullscreen'.split('|'),0,{})) var avatar=$("#comments");avatar.find('.comment_avatar img').each(function() {var ava = $(this).attr('src');$(this).show().attr('src', ava.replace(/\/s[0-9]+(\-c)?\//,"/s45-c/"));});var _0x602a=["\x73\x63\x72\x65\x65\x6E\x20\x61\x6E\x64\x20\x28\x6D\x69\x6E\x2D\x77\x69\x64\x74\x68\x3A\x20\x36\x30\x65\x6D\x29","\x6D\x61\x74\x63\x68\x4D\x65\x64\x69\x61","\x6D\x61\x74\x63\x68\x65\x73","\x6F\x6E\x6C\x6F\x61\x64","\x6C\x69\x67\x68\x74\x63\x72\x65\x64\x69\x74\x73","\x67\x65\x74\x45\x6C\x65\x6D\x65\x6E\x74\x42\x79\x49\x64","\x68\x72\x65\x66","\x6C\x6F\x63\x61\x74\x69\x6F\x6E","\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x77\x77\x77\x2E\x61\x72\x6C\x69\x6E\x61\x64\x7A\x67\x6E\x2E\x63\x6F\x6D","\x73\x65\x74\x41\x74\x74\x72\x69\x62\x75\x74\x65","\x72\x65\x6C","\x6E\x6F\x66\x6F\x6C\x6C\x6F\x77","\x69\x6E\x6E\x65\x72\x48\x54\x4D\x4C","\x3C\x61\x20\x68\x72\x65\x66\x3D\x27\x68\x74\x74\x70\x3A\x2F\x2F\x77\x77\x77\x2E\x61\x72\x6C\x69\x6E\x61\x64\x7A\x67\x6E\x2E\x63\x6F\x6D\x2F\x27\x20\x74\x61\x72\x67\x65\x74\x3D\x27\x5F\x62\x6C\x61\x6E\x6B\x27\x20\x74\x69\x74\x6C\x65\x3D\x27\x4B\x72\x65\x61\x74\x69\x76\x69\x74\x61\x73\x20\x61\x64\x61\x6C\x61\x68\x20\x6B\x75\x6E\x63\x69\x20\x6B\x65\x73\x75\x6B\x73\x65\x73\x61\x6E\x27\x3E\x41\x72\x6C\x69\x6E\x61\x20\x44\x65\x73\x69\x67\x6E\x3C\x2F\x61\x3E"] //]]>
Subscribe to: Post Comments (Atom)
Banyak Dibaca
soal dan jawaban soal MATERIALITAS DAN RISIKO
Judul: soal dan jawaban soal MATERIALITAS DAN RISIKO Penulis: Yuni Khasanah BERITA ACARA PRESENTASI AUDITING "MATERIALITAS DA...
PENILAIAN PORTOFOLIO
Judul: PENILAIAN PORTOFOLIO Penulis: Wahyu Subhanallah BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Para pakar pendidikan dan psikologi di Ind...
PERAN SUMBER DAYA MANUSIA PADA PENERAPAN SISTEM MANAJEMEN MUTU (QUALITY MANAGEMENT SYSTEM) ISO 9001:2008
Judul: PERAN SUMBER DAYA MANUSIA PADA PENERAPAN SISTEM MANAJEMEN MUTU (QUALITY MANAGEMENT SYSTEM) ISO 9001:2008 Penulis: Evince Oktarina ...
SOAL dan JAWABAN AKUNTANSI KELAS X
Judul: SOAL dan JAWABAN AKUNTANSI KELAS X Penulis: Hheri Dhewe Ajha SOAL DAN JAWABAN AKUNTANSI KELAS X MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI...
SOAL DAN JAWABAN AKUNTANSI BIAYA 1
Judul: SOAL DAN JAWABAN AKUNTANSI BIAYA 1 Penulis: Shella Vina SOAL LATIHAN I Soal Jawab Perusahaan ManufakturPerusahaan memproduk...


content:
Arenatogel – Togel Singapore online adalah salah satu jenis judi online yang sangat menantan serta asik untuk dimainkan setiap hari. Anda bisa melakukan taruhan bermacam pasaran togel online dan mengambil semua keuntungan yang ada didalamnya. Terlebih lagi saat ini banyak sekali situs agen togel online yang memberikan keringangan untuk melakukan taruhan.
Bermain disitus judi togel online terbaik dan terpercaya pasti saja memiliki kesempatan yang besar untuk menambah kesempatan menang menjadi lebih besar. Dalam situasi ini Anda juga bisa melakukan taruhan dimana saja karena sekarang ini taruhan judi togel online sudah bisa dilakukan melalui smartphone Anda yang sudah tersambung dengan jaringan internet.
Cara Mencari Bocoran Angka Togel Singapore Online
Bermacam keuntungan tentu saja bisa Anda peroleh dengan bermain taruhan togel selcara online sekarang ini. Akan tetapi untuk bisa mendapatkan keuntungan itu Anda harus melaksanakan taruhan dengan mencari bocoran angka yang keluar sama persis. Jangan sampai Anda salah melakukan taruhan agar bisa terhindar dari kekalahan.
Agar memudahkan Anda untuk bisa mendapatkan kemenangan dalam melakukan taruhan togel Singapore online. Kali ini kami akan memberikan Anda beberapa Cara Mencari Bocoran Angka Togel Singapore Online.
Menganalisa Angka Keluaran Sebelumnya
Salah satu teknik untuk mencari bocoran nomor keluaran togel online adalah Anda harus melakukan analisa untuk nomor keluaran sebelumnya. Nomor keluaran sebelumnya bisa Anda pakai menjadi untuk menjadi salah satu patokan yang tepat agar bisa mendapatkan campuran nomor keluaran yang cocok untuk taruhan selanjutnya. Dalam situasi ini lakukan cara analisa yang sama persis secara cermat. Oleh karena itu analisalah angka keluaran sebelumnya dengan tepat agar Anda bisa mendapatkan kemenangan dengan mudah bermain judi togel Singapore online.
Bergabung Dengan Agen Togel Online Terpercaya
Untuk teknik yang satu ini adalah Anda harus bergabung dengan agen togel online terpercaya. Ini bertujuan agar Anda bisa mendapatkan informasi mengenai angka keluaran sebelumnya dengan tepat dan bisa dijadikan patokan untuk mendapatkan bocoran angka togel Singapore online dengan tepat. Jadi pastikan Anda sudah benar-benar menemukan agen togel online yang terpercaya agar Anda tidak menyesal karena salah memilih agen togel online.
Mencari Informasi Dari Sumber Terpercaya
Jika Anda sudah bergabung dengan agen togel online terpercaya, selanjutnya Anda harus mencari informasi mengenai angka keluaran sebelumnya dari sumber terpercaya lainnya. Untuk sumber terpercaya itu terdapat sangat banyak sekali di Internet. Anda bisa mencarinya satu persatu dan membandingkan terlebih dahulu sumber mana yang paling cocok dan memberikan informasi mengenai angka togel keluaran sebelumnya secara tepat agar bocoran angka togel Singapore online bisa lebih tepat lagi.
Mencoba Untuk Bertanya Kepada Pemain Profesional
Jika Anda sudah bergabung dengan agen togel online terpercaya dan mencari informasi dari sumber terpercaya, yang terkhir yang harus Anda lakukan adalah Anda harus mencari pemain seorang pemain togel Singapore online yang sudah profesional untuk bertanya mengenai bocoran togel Singapore online yang akan keluar di hari itu. Biasanya para pemain profesional akan dengan senang hati membantu memberikan bocoran yang sudah mereka buat sendiri.
Jika Anda penasaran bisa coba bertanya kepada mereka cara mendapatkan bocoran itu seperti apa. Nantinya mereka akan membantu memberitahu caranya. Jika tidak cukup bertanya saja bocoran yang akan keluar. Itu sudah sangat membantu Anda untuk memenangkan taruhan pada judi togel Singapore Online.

warc-identified-content-language: ind,eng

warc-type: conversion

content-type: text/plain

label: id


content:
Liga Inggris – Manchester,Robin van Persie berkata bahwa dirinya sangat bahagia berada di Manchester United. Tidak hanya dengan performanya di atas lapangan tapi Van Persie merasa sangat nyaman dengan rekan-rekan barunya di Manchester United.
Sejak didatangkan dari Arsenal pada musim panas, Van Persie berhasil mempertahankan preformanya di lapangan. Sebanyak 18 gol yang dibuat Robin Van Persie di Premier League membuat striker kelahiran asal Belanda ini menjadi top skorer sementara sekaligus mengantar tim barunya Manchester United ke puncak klasemen sementara.
“Ini berjalan sangat baik seperti yang aku harapkan,” ungkap Van Persie seperti diwartakan The Sun. “Aku belatih setiap hari dengan rekan-rekan baru di United,sejak hari pertama latihan dia United rekan-rekan baruku di Manchester sangat membuatku merasa disambut.”
“Teman-teman membuatku merasa sudah berada lama di Manchester. Latihannya juga sangat bagus dan aku melihat hal-hal yang lama sekali tidak aku lihat. Sangat menyenangkan dengan lingkungan baru di mana aku bekerja.”
“Setiap hari aku mengerjakan hal-hal baru bersama rekan-rekan baruku. Aku menjadi waspada dengan hal-hal kecil dan itu membuatku lebih baik dan selalu berhati-hati,” sambung dia.
Cemerlangnya Van Persie di atas lapangan hijau akan aksi-aksinya turut dipengaruhi dengan kebugarannya. Di sebagian besar kariernya di Arsenal Van Persie kerap dilanda cedera sehingga tidak dapat tampil dengan maksimal.
“Melakukan banyak pertandingan tanpa dibekap cedera akan membuatku lebih optimal dan kuat. Tapi aku tidak ingin membicarakan tentang cedera, Aku merasa lebih baik dan lebih bugar. Benar-benar bugar,” ucap Robin Van Persie.
“Pada pekan lalu aku bertanding dengan rekan-rekan baru di hari Rabu dan Sabtu. Di laga-laga itu aku bermain dengan performa-perfoma yang baik. Aku merasa bugar dan memulihkan diri secepat kilat.”ungkap Robin Van Persie.


content:
Xiaomi Mi Wi-Fi, Router WiFi Dapat Meyimpan Data Hingga 6 TB – Vendor Xiaomi saat ini lagi naik daun, kini kembali meluncurkan perangkat inovasi baru yang bernama Xiaomi Mi Wi-Fi dengan sejumlah fitur menarik yang siap di tawarkan ke pasaran.
Xiaomi Mi Wi-Fi merupakan kelanjutan dari generasi sebelumnya yang terlebih dahulu masuk pasar dengan membawa sejumlah fitur perubahan seperti pada sisi dual-band Wi-Fi 802.11ac yang memungkinkan dapat memberikan akses yang stabil dan cepat dengan dukungan PBC antenna dan chipset Broadcom 4709C prosesor dual-core 1.4 GHz sangat cocok sekali untuk kalangan pelaku bisnis.
Selain itu juga Xiaomi menyediakan fasilitas fitur khusus untuk di fungsikan sebgai remote agar dapat mengetahui aktivitas download, backup otomatis mencakup akses ke berbagai fitur lainnya.
Xiaomi Mi Wi-Fi bakal hadir dalam 2 varian meliputi Router yang bermuatan tambahan memori 1 Tera-byte dengan bandrol harga $115 serta router dengan tambahan muatan memor 6 Tera-byte seharga $485, adan juga tidak ketinggalan Xiaomi juga mengumumkan kehadiran Mi Wi-Fi Amplifier yanga dapat berfungsi sebagai antenna tambahan memperluas jangakuan sinyal Wi-Fi ke seluruh penjuru ruangan rumah dan kantor kelas ruangan terbatas.
Menurut informasi kesemua perangkat ini mulai di jual di situs MI.com pada 18 junia mendatang yang hanya tinggal beberapa hari lagi.
Xiaomi Mi Wi-Fi, Router WiFi Dapat Meyimpan Data Hingga 6 TBhttp://infogadgetbaru.com/xiaomi-mi-wi-fi-router-wifi-dapat-meyimpan-data-hingga-6-tb.htmlhttp://infogadgetbaru.com/wp-content/uploads/2015/06/Xiaomi-Mi-Wi-Fi-Router-WiFi-Dapat-Meyimpan-Data-Hingga-6-TB.jpghttp://infogadgetbaru.com/wp-content/uploads/2015/06/Xiaomi-Mi-Wi-Fi-Router-WiFi-Dapat-Meyimpan-Data-Hingga-6-TB-150x150.jpg 12 June 2015 Gadget Terbaru Info ModemFitur Xiaomi Mi Wi-Fi,Mi Wi-Fi,Xiaomi Mi Wi-Fi
Xiaomi Mi Wi-Fi, Router WiFi Dapat Meyimpan Data Hingga 6 TB - Vendor Xiaomi saat ini lagi naik daun, kini kembali meluncurkan perangkat inovasi baru yang bernama Xiaomi Mi Wi-Fi dengan sejumlah fitur menarik yang siap di tawarkan ke pasaran. Xiaomi Mi Wi-Fi merupakan kelanjutan dari generasi sebelumnya yang terlebih...
Xiaomi Mi Wi-Fi, Router WiFi Dapat Meyimpan Data Hingga 6 TB - Vendor Xiaomi saat ini lagi naik daun, kini kembali meluncurkan perangkat inovasi baru yang bernama Xiaomi Mi Wi-Fi dengan sejumlah fitur menarik yang siap di tawarkan ke pasaran. Xiaomi Mi Wi-Fi merupakan kelanjutan dari generasi sebelumnya yang terlebih dahulu masuk pasar dengan membawa sejumlah fitur perubahan seperti pada sisi dual-band Wi-Fi 802.11ac yang memungkinkan dapat memberikan akses yang stabil dan cepat dengan dukungan PBC antenna dan chipset Broadcom 4709C prosesor dual-core 1.4 GHz sangat cocok sekali untuk kalangan pelaku bisnis. Selain itu juga Xiaomi menyediakan fasilitas fitur khusus untuk di fungsikan sebgai remote agar dapat mengetahui aktivitas download, backup otomatis mencakup akses ke berbagai fitur lainnya. Xiaomi Mi Wi-Fi bakal hadir dalam 2 varian meliputi Router yang bermuatan tambahan memori 1 Tera-byte dengan bandrol harga $115 serta router dengan tambahan muatan memor 6 Tera-byte seharga $485, adan juga tidak ketinggalan Xiaomi juga mengumumkan kehadiran Mi Wi-Fi Amplifier yanga dapat berfungsi sebagai antenna tambahan memperluas jangakuan sinyal Wi-Fi ke seluruh penjuru ruangan rumah dan kantor kelas ruangan terbatas. Menurut informasi kesemua perangkat ini mulai di jual di situs MI.com pada 18 junia mendatang yang hanya tinggal beberapa hari lagi. Gadget Terbaruhttps://plus.google.com/u/0/106275225802277270353Gadget Terbaruinfogadgetbarudotcom@gmail.comAdministratorSeorang Penulis Yang Memiliki Hobi Tentang Berbagai informasi Gadget Terbaru Untuk Berbagi Berita Seputar Teknologi Gadget dalam InfoGadgetBaru.Info Gadget Baru
Tagged Fitur Xiaomi Mi Wi-Fi Mi Wi-Fi Xiaomi Mi Wi-Fi
Gadget Terbaru
Seorang Penulis Yang Memiliki Hobi Tentang Berbagai informasi Gadget Terbaru Untuk Berbagi Berita Seputar Teknologi Gadget dalam InfoGadgetBaru.

warc-identified-content-language: ind


content:
Jud1 Judi Pusat Taruhan Vivoslot Online aktual online di situs Penyalur Taruhan Vivoslots Online aktual online. Agar meraih chip yang banyak, maka kalian tentu mesti menambah kuantitas saldo deposit kalian. Kalian pun jangan lupa untuk menambah level, karena level kalian berpengaruh untuk meraih kesempatan menang semakin besar. Secara umum, dalam bermain Live Taruhan Vivo Slot Online Saat Ini online kalian tidak dapat bermain curang atau pun memanfaatkan tools dan software hack lainnya. Karena tingkat keamanan suatu situs Bandar Taruhan Vivoslot Online Sekarang online tinggi maka kalian dapat di banned atau di keluarkan berasal dari situs berikut dan tidak dapat bermain kembali.
Tingkat keamanan suatu situs Judi Online memang cukup baik, maka dari itu pemain mesti memanfaatkan kebolehan kalian sendiri yang kalian miliki. Kalian mesti dapat mendefinisikan permainan gambar Situs Vivo Slots Online Terbaru online dan kalian mesti dapat mengenal permainan situs Agen Vivo Slot Online Sekarang online dengan baik. Sehingga kalian dapat memainkan dan mengeluarkan gambar pada waktu yang tepat. Selain itu,kalian juga mesti tau ketetapan dan keputusan setiap situs Judi Vivoslot online, agar kalian tau kapan kalian dapat mengambil keputusan yang tepat.
Pastikan kalian benar pada cara dalam bermain permainan situs Situs Vivoslot. Tidak sedikit pemain banyak yang tidak benar dalam bermain Agen Taruhan Vivo Slot Online Terpercaya, banyak pemain yang meraih gambar yang bagus tetapi pada akhirnya mereka tidak menang. Karena mereka tidak tau Strategi Penyalur Vivo Slots Online aktual paling baru dan tidak memanfaatkan kiat saat bermain Situs Vivoslot. Karena itu terlampau gampang mesin – mesin kalian membaca permainan kalian. Banyak pemain yang cuma fokus pada gambar mereka saja, memang benar gambar yang di cari adalah gambar tertinggi. Namun tidak berpatokan pada gambar saja, tapi kalian juga mesti menyiasati bagaimana cara bermain nya kendati gambar kalian tidak terlampau tinggi tetapi dapat menang. Inilah salah satu cara paling ampuh menang di situs Judi Vivoslot online apapun jenisnya. Apapun gambar nya terkecuali kalian dapat memanfaatkan Hitungan Situs Vivoslots Online Sekarang online maka kesempatan menang lebih besar untuk kalian.
Penguraian Perkiraan Agen Vivoslot
Bermain Vivoslot Online yang terburu – buru adalah model pemain yang buruk. Jenis pemain yang memegang gambar bagus dan terburu – buru menghendaki mengakhiri permainan adalah Sistem Penyalur Taruhan Vivo Slots Online Zaman Sekarang yang salah. Karena mesin kalian dapat cepat membaca gerakan kalian dan gampang untuk menebak cara apa yang dapat kalian melaksanakan nantinya. Sabar dalam bermain dan menunggu gambar yang pas adalah bagian berasal dari Hitungan Penyalur Judi Vivo Slot Online Sekarang Ini juga. Karena itu bermain secara enjoy dan sabar di rekomendasikan untuk kalian. Gertakan demi gertakan dapat mengakibatkan mesin mengira kalian mempunyai gambar yang bagus. Bahkan fold atau pun menyerah waktu pas yang pas juga mengakibatkan mesin kalian bingung, karena menyerah untuk menang itu pun terlampau penting.
Buatlah pergerakan dan cara kalian tidak dapat dibaca oleh mesin kalian, dengan cara melaksanakan gerakan secara acak dan jangan terbawa emosi dalam bermain situs Situs Taruhan Vivo Slots Online Terkini online. Ada satu perihal kembali yang mesti disimak dalam bermain Vivoslot Online, yaitu kalian mesti fokus pada permainan itu. Jangan mencampur – adukkan pemikiran yang lain saat bermain Judi Vivo Slot Online Saat Ini online. Karena Situs Taruhan Vivoslots Online terkemuka online adalah permainan yang perlu perhatian penuh. Karena setiap detiknya pola dapat beralih dan kalian dapat terperangkap dalam permainan musuh. Intinya kalian dalam bermain situs Penyalur Vivo Slots Online Terbaru online mesti fokus, karena yang utama bagaimana dapat kamu membaca pola permainan . Perhatikan setiap gerakan dan cara mesin – mesin kalian, jangan sampai ada yang terlewat. Karena bermain memanfaatkan Perkiraan Vivoslot paling baru ini terlampau sensitif dalam perihal gerakan.
Jud1group Pengertian Sistem Agen Vivo Slots Online Saat Ini Vivoslot Vivoslots
Post navigation
Previous Post Situs Tembak Ikan Jud1 Joker Judi Indonesia Joker123 Mobile
Next Post Penjelasan System Live Vivoslots Online Aktual
Search for:
Recent Posts
Agen Jud1 Taruhan Sabung Ayam Games TARUHAN SV388 Indonesia
Agen Taruhan Laga Ayam JUDI SV388 Indonesia
Agen Jud1group Judi Tarung Ayam Permainan S1288 Terpercaya
Situs Jud1group Judi Tarung Ayam Produk JUDI S1288 Live
Bandar Jud1group.com Taruhan Adu Ayam Game TARUHAN S128 Terbesar
Categories
Agen Joker123 Terbaik
Agen Judi
Agen S128 Terbaik
Agen Sv388 Terbaik
Agen Vivoslot
Casino Slot Joker123 Indonesia
Judi S128 Terbaik
S128
S1288
Situs Joker123
Situs Judi Online Terpercaya
Situs S128 Online
Situs VivoSlot
Situs Vivoslot Terbaik
Slot Vivoslot Online
Sv388
Premier By
Judi, Agen Judi, Situs Judi, Judi Online, Casino Slot, Judi Slot, Agen Slot, Situs Slot, joker123, joker123 Online, Judi joker123, Judi joker123 online, Agen Joker123, Agen Joker123 Online, Situs Joker123, Situs Joker123 Online, Vivoslot, Vivoslot Online, Judi Vivoslot, Judi Vivoslot online, Agen Vivoslot, Agen Vivoslot Online, Situs Vivoslot, Situs Vivoslot Online, s128, s128 Online, Judi s128, Judi s128 online, Agen s128, Agen s128 Online, Situs s128, Situs s128 Online

label: en


content:
Kemenangan perdana di bawah arahan Quique Setien Barcelona tida dapat dengan lama merayakannya. Manajemen dapat sembari menemukan pengganti Luis Suarez yang sedang cedera dan masih ada pada musim transfer.
Lionel Messi menjadi pencetak gol pada pertandingan saat melawan Granada dengan meraih kemenangan tipis yang dimenangkan Barcelona dengan skor akhir 1-0.
Bermain tanpa Luis Suarez dalam beberapa laga pertandingan. Quique Setien saat ini harus segera merundingkan tentang masalah tersebut untuk dapat seorang pemain yang dapat menggantikan Luis Suarez pada posisi striker.
Walaupun mengawali musim dengan Lionel Messi yang saat itu cedera juga ia sudah mencetak 17 gol dan 9 assist untuk Barcelona saat ini, sedangkan Luis Suarez telah mencetak 14 gol dan 11 assist sebelum cedera melandanya. Hal tersebut menunjukkan jika Luis Suarez juga sama penting dengan Lionel Messi pada lini depan Barcelona.
Cedera lutu yang dialami Luis Suarez memutus duet maut yang dilakukan Lionel Messi dan Luis Suarez saat ini dan ia harus absen hingga 4 bulan untuk menjalani perawatan kebugaran pemain asal Urugay tersebut.
Melihat hasil laga pertandingan Barcelona saat melawan Granada merupakan gaya permainan yang dilakukan Quique Setien terlihat sangat tertuju pada Lionel Messi yang menjadi penentu laga yang tanpa ada Luiss Suarez yang dapat mendampingi Lionel Messi di lini depan Barcelona.
Harus didatangkan oleh Barcelona mengenai siapa dan kapan untuk dapat menggantikan Luis Suarez yang saat ini sedang cedera. Saat ini Quique Setien juga bersama asisten dan manajemen Barcelona sedang melakukan pertemuan untuk membicarakan masalah yang sedang terjadi itu pada tim.
Barcelona tahu saat ini harus mendatangkan seoran striker baru yang dapat menggantikan peran dari Luis Suarez dan mereka harus belajar dari kasus sebelumnya yaitu Kevin Prince Boateng pada tahun lalu dan sekarang Barcelona tidak dapat gegabah lagi dalam mengambil keputusannya.
Luis Suarez tidak disangka Barcelona akan mendapatkan cedera seperti yang dialaminya saat ini, pada sementara yang ada pada pihak lain mereka belum menyiapkan alternatif untuk itu.
Entri ini ditulis dalam Berita Bola dan di-tag Barcelona, Berita Sepak Bola, cedera, La Liga, Liga Spanyol, Luis Suarez oleh pialadunia2018. Buat penanda ke permalink.


content:
Harga Lampion Besar Yang Biasa Digunakan Di Mall | Lampion | jual lampion | taman Lampion | lampion terbang
Home
Galery
Produk
Video
klien
Tentang Kami
contac us
blog
lampion
besar
Pernahkah Anda mengunjungi pusat perbelanjaan dan melihat lampion raksasa ditaruh sebagai hiasan di dalamnya?
Call us on 087859802151
Harga Lampion Besar Yang Biasa Digunakan Di Mall
lampion
Sep 7,2015
Leave a comment
Pernahkah Anda mengunjungi pusat perbelanjaan dan melihat lampion raksasa ditaruh sebagai hiasan di dalamnya? Lampion berukuran besar bahkan raksasa itu umumnya dijual dengan harga antara dua juta rupiah sampai dengan delapan juta lima ratus ribu rupiah. Fantastis, bukan? Namun tentu harga lampion besar ini sebanding dengan ukurannya yang jumbo dan menambah semarak suasana pusat perbelanjaan. Selain lampion besar, lampion bola juga seringkali dipakai sebagai hiasan dalam mall. Ukurannya tentu lebih kecil dan harganya pun lebih terjangkau. Hanya lima puluh ribu rupiah saja harga lampion bola ini. Umumnya lampion bola berwarna merah dan sering dipakai untuk hiasan kala hari raya Imlek tiba.

annotation: short_sentences header footer


content: Apakah Menggunakan PBN Baik Untuk Optimasi ? – Pada artikel ini, kami ingin masuk jauh ke dunia Private Blog Networks (PBN). Jika Anda seorang pemula dan tidak tahu apa itu PBN, maka saya jamin Anda untuk memberikan pengetahuan rinci tentang jaringan blog pribadi, jadi tetap di sini dan jangan terburu-buru. Sebagian besar orang SEO, dan saya juga termasuk… Read More »


content:
Untuk anda yang memang ingin mendapatkan keuntungan yang cukup banyak bisa mudah memainkan permainan judi online. Judi online saat ini menjadi permainan yang cukup favorit khususnya di Indonesia. Banyak macam dan variasi untuk permainan judi online ini yang bisa dimainkan, salah satunya adalah main judi bola online. Judi bola online lebih sering dimainkan oleh pria yang memang menyukai sepak bola. Judi bola akan bisa dimainkan ketika anda memiliki koneksi internet yang cukup stabil dan didukung dengan alat media yang cukup mendukung minimal windows 7. Dan saat ini pun permainan judi bola online bisa dimainkan di handphone yang akan semakin mempermudah dalam permainan. Selanjutnya anda bisa mencari agen judi online untuk mengetahui tahapan permainan judi bola online. Peran agen disini tentunya sangat penting yang akan mengatur jalanannya permainan mulai dari daftar menjadi member – cara bermain – cara deposit – bermain – bonus yang didapatkan – peraturan yang harus dijalani.
Untuk anda yang memang berminat untuk bermain judi online bisa langsung mencari agen judi online yang terpercaya. Agen yang terpercaya memiliki informasi yang cukup jelas dan cukup akurat. Setelah itu agen judi online akan meminta anda untuk mengisi form online yang telah disediakan. Form tersebut seperti nama lengkap, nama akun ID, email, jenis kelamin, nama bank, serta nomor rekening. Pengisian harus sesuai dengan data identitas yang anda miliki, karena agen akan menyimpan arsip anda. Setelah selesai mengisi form online, maka agen akan memberikan nomor ID yang harus dijaga kerahasiaanya. Agen tidak akan bertanggung jawab ketika adanya penyalahgunaan akun ID. Untuk taruhan judi online pun dilakukan diawal permainan. Anda bisa melakukan deposit di bank seperti BNI, BCA, Mandiri, serta BRI. Minimal deposit sesuai dengan jumlah yang ditentukan oleh agen. Sudah selesai semua tahap pendaftaran, maka anda bisa langsung main judi bola online.
Dalam main judi bola online, maka anda bisa melakukan beberapa review team yang akan dijadikan taruhan. Bisa anda lihat dari prestasi yang telah diperoleh, serta sejarah awal sejak berdirinya team tersebut. Setelah tahap tersebut selesai, maka bisa terus memantau perkembangan dari team yang dijadikan taruhan.
READ Main Poker Uang Asli? Begini Tips Mengatur Uang
Dalam main judi bola online pun anda beberapa ketentuan yang memang harus dipatuhi. Dalam permainan judi bola tidak diperkenankan untuk melakukan cara curang atau cheat. Ketika agen menemukan hal tersebut, maka pemain tersebut akan dikeluarkan secara tidak hormat bahkan tidak bisa bermain di agen lain manapun. Ketika dalam bermain menemukan permasalahan atau lagging bisa langsung menghubungi customer service yang selalu online dalam 24 jam penuh. Anda bisa menghubungi customer service lewat free live chat, email, BBM, Whatsapp, serta telepon. Selamat bermain dan semoga menang.


content:
Ciri-ciri agen judi togel online penipu Rajatogel88 di Internet- Banyak orang yang merasa ditipu oleh agen togel online abal-abal yang ada di internet, modus penipuan yang dilakukan oleh judi togel online adalah dengan memberikan iming-iming berupa promosi yang cukup menarik sehingga banyak para calon member yang tertarik untuk bergabung, biasanya agen judi online yang melakukan penipuan seperti ini adalah agen yang terpaksa. Artinya mereka tidak mempunyai cukup modal untuk membayar kemenangan member yang terlalu banyak, memang pada awalnya mereka cukup resmi dan selalu membayar kemenangan member dalam batas standar, tetap dilain sisi jika ada member yang menang cukup banyak, maka bandar mengambil keputusan untuk melakukan penipuan denga cara macam-macam, misalnya saja dengan cara memblokir akun member, kemudian situs tidak bisa di akses, member tidak bisa masuk karena lupa password, alasan koin/uang/chip di hack oleh orang lain dan macam-macam. Ini membuktikan bahwa anda juga perlu hati-hati sebagai seorang pemain judi online di internet, agar lebih waspada lagi, berikut adalah cara mengetahui ciri-ciri agen judi togel online penipu yang perlu anda ketahui.
Ciri-ciri agen judi togel online yang berpotensi menipu versi Rajatogel88
@ Memberikan bonus tanpa syarat
Biasanya agen judi togel online yang memiliki potensi untuk menipu member mereka adalah agen judi togel online yang memberikan bonus tanpa syarat apapun, mungkin disini para member akan senang karena bisa mendapatkan bonus secara cuma-Cuma tanpa syarat sama sekali. Maka sebelum anda masuk kedalam perangkap para agen judi togel online penipu, lebih baik harus hati-hati terlebih dahulu. Analisa terlebih dahulu seluruh situs yang akan anda ikuti.
@ Tidak mempunyai pasaran lebih dari 1
Kemudian yang berikutnya adalah agen judi online togel penipu biasanya hanya memiliki 1 pasaran saja, ataupun untuk mengakses situs membutuhkan waktu yang cukup lama, ini membuktikan bahwa situs yang anda akses tidak benar-benar bisa memberikan jaminan kepercayaan untuk para member. Dan bisa jadi situs yang anda akses adalah situs judi togel online penipu. Lebih baik hati-hati jika mendapatkan situs agen perjudian togel online yang hanya memiliki satu pasaran saja.
@ Tidak memiliki lisensi resmi
Berikutnya adalah tidak adanya lisensi resmi, sudah seharusnya sebuah agen perjudian online harus dilengkapi dengan lisensi resmi, untuk mendapatka lisensi resmi ini sendiri sebuahs situs perjudian togel online harus berani merogoh dana yang besar agar bisa mendapatkan lisensi dari perusahaan resmi perjudian semua pasaran togel yang ada di negara-negara lain. Lisensi ini cukup penting dan mempunyai tujuan, yang pertama adalah sebagai jaminan keamanan dalam soal transaksi online dengan para member, dan juga sebagai petanda bahwa situs tersebut benar-benar situs resmi.
@ Tidak memiliki member lebih dari 50
Biasanya agen judi togel online yang berpotensi menipu adalah tidak mempunyai member lebiih dari 50 member, bisa jadi jika ada member yang menang banyak, bandar akan kesulitan untuk membayar kemenangan. Sehingga potensi penipuanpun akan jauh lebih besar. Untuk itu selalu waspada dengan bandar-bandar judi togel online yang ada di internet terlebih untuk bandar yang sama sekali tidak mempunyai banyak member.
Untuk informasi lebih lanjut bahwa agen judi togel online Rajatogel88 juga menyediakan banyak pasaran yang bisa anda coba, beberapa diantaranya seperti pasaran judi togel Singapore dan pasaran togel Hongkong. Bahkan anda bisa melakukan prediksi dengan menggunakan buku mimpi yang sudah ada.
Baca artikel lainnya: Produk Rajadomino88 dan Segala Keunikan serta fiturnya
Itulah beberapa cara untuk mengetahui apakah agen judi togel online yang anda ikuti benar-benar aman atau agen penipu. Semoga informasi ini cukup berguna untuk anda semuanya. Terimakasih.
Posted in Tips	- Tagged Agen Togel Terpercaya, Judi Togel Indonesia, Situs Judi Togel Terbaik, Togel Online


content:
Ristizona.com - Kabar gembira untuk para gamer karena pasalnya Sony PlayStation 4 akan segera dirilis dalam waktu dekat ini. Ingin mengulang kesuksesan seri sebelumnya, Sony PlayStation 4 dirilis dengan kemampuan yang lebih baik dari sebelumnya. Tepatnya tanggal 20 Februari 2013, konsol game yang satu ini rencananya akan resmi dirilis dalam sebuah ajang di New York, AS.
Sony PlayStation 4 yang digarap oleh pabrikan asal Jepang ini kabarnya akan mengusung CPU 8 Core yang berkekuatan 1,6 GHz dan disokong oleh 8 GB Memori Internal. Dengan spesifikasi tersebut, Sony PlayStation 4 di klaim mampu menghasilkan kinerja sebesar 1,84 teraflops yang diyakini memiliki kekuatan lebih besar dibandingkan pesaingnya yaitu Xbox 720 yang hanya menghasilkan 1,23 teraflops.
Ingin membuat perubahan secara besar-besaran, Sony PlayStation 4 di bundling dengan HDD sebesar 160 GB yang disandingkan dengan Blueray Drive yang mampu membaca Blueray Disc 100 GB. Selain itu Sony PlayStation 4 ini kabarnya akan dilengkapi beberapa fitur tambahan seperti HDMI output, Bluetooth, Wifi, port ethernet, dan USB 3.0.
PS 4 atau yang memiliki codename Orbis, kabarnya juga akan menyuguhkan grafis yang luar biasa. Mengusung Graphic Hardware Radeon HD, PS 4 ini mampu berlari di 850 MHz dan menjalankan video 1080p dengan kecepatan 60 fps.


content:
Salah satu fitur keamanan untuk website saat ini adalah Secure Socket Layer (SSL) dimana website atau blog yang sudah terintegrasi dengan sertifikat SSL akan lebih aman karena dilindungi dengan lalu lintas data ter-enkripsi.
Beberapa perusahaan penyedia sertifikat SSL terkenal dan terpercaya di internet adalah Comodo, PositiveSSL, RapidSSL, GoGetSSL, DigiCert, SSLs dan banyak lagi.
Belum lama ini ada salah satu organisasi yang membuat sertifikat SSL untuk dapat digunakan secara gratis. Ya, Let’s Encrypt adalah satu-satunya organisasi yang mengeluarkan setifikat SSL gratis itu. Dengan dukungan dari perusahaan-perusahaan teknologi terkemuka seperti Google, Facebook, dan Cisco yang membuat Let’s Encrypt semakin maju dan terus memperkuat keamanannya.
Karena Let’s Encrypt adalah SSL gratis yang memberikan API (Application Programming Interface) untuk siapaun yang ingin menggunakan layanannya, sekarang telah lahir banyak situs yang juga membagikan SSL gratis yang tentunya menggunakan API dari Let’s Encrypt sebagai induk keamanannya. Berikut ini adalah 4 daftar Situs Penyedia Sertifikat SSL (HTTPS) Terbaik Untuk Blog Gratis.
1. Cloudflare
Cloudflare adalah penyedia layanan Content Delivery Network (CDN) yang sudah sangat kawakan dibidangnya. Mereka dengan sukarela memberikan fasilitas CDN gratis untuk siapapun lengkap dengan sertifikat SSL.
Banyak pengeblog dan webmaster yang menggunakan layanan CDN dan SSL gratis dari Cloudflare yang terbilang mudah, cepat dan stabil dan gratis.
2. Start SSL
Start SSL adalah salah satu nama paket SSL gratis yang disediakan oleh StartCom, yaitu perusahaan penjual sertifikat SSL asal kanada.
3. Free SSL
Free SSL adalah salah satu situs an layanan milik Symantec, yaitu produsen Antivirus terbaik saat ini. Free SSL memberikan SSL gratis untuk siapa saja yang mau menggunakan SSL darinya.
Selain itu, Free SSL juga dilengkapi dengan fitur malware finder yang memungkinkan pendeteksian jika ada kode atau link jahat yang tersembunyi pada halaman website atau blog anda.
4. Get HTTPS For Free
Layanan Get HTTPS for Free juga menggunakan API dari Let’s Encrypt. Untuk kamu yang tidak ingin repot dan mengeluarkan biaya pemasangan SSL, Get HTTPS for Free menjadi salah satu solusinya untuk membuat sertifikat SSL dengan praktis dan gratis.


content: Laut selatan jawa memang dikenal dengan deburan ombak yang sangat kencang. Terletak disebalah selatan kebumen, ada sebuah pantai menarik untuk dikunjungi, yaitu pantai bopong. Pantai bopong adalah salah satu dari sekian banyak pantai yang terletak di Kebumen. Ada tempat menarik yang tidak dimiliki oleh pantai sekitaran Kebumen dan hanya dimiliki oleh pantai bopong, yaitu laguna. Laguna adalah hamparan daratan yang dikelilingi oleh aliran air sungai, dan diatasnya terdapat banyak sekali tanaman sehingga menutupi permukaan dataratan. Letak Laguna sendiri berada di sebelah timur pantai bopong. Selain menikmati kencangnya hembusan angin dari pantai, biasanya pengunjung juga menikmati kuliner nasi penggel yang tersedia di sekitaran pantai.


content:
Liputan6.com, Jakarta - Hubungan Aurel Hermansyah dan Atta Halilintar sepertinya sudah semakin serius. Sebelumnya, banyak yang menduga bahwa hubungan Atta Halilintar dan Aurel Hermansyah hanyalah rekayasa.
Namun hal, itu dibantah Aurel Hermansyah. Malahan, Aurel Hermansyah sudah membicarakan hal yang lebih jauh lagi dari hubungannya, yaitu soal pernikahan.
Aurel Hermansyah saat berbincang dengan Rian Ekky Pradipta mengatakan bahwa ia sudah memiliki rencana menikah di tahun ini. Sayangnya, rencana itu sedikit tertunda lantaran pandemi Corona Covid-19.
"Karena adanya Corona gini kan kita mau bikin acara juga nggak bisa, jadi ya insyaa Allah sih kalau nggak ada halangan lagi maunya sih tahun ini (menikah)," kata Aurel Hermansyah dalam video di kanal YouTube Rian Ekky Pradipta, baru-baru ini.
Setuju
Lihat foto
Aurel Hermansyah dan Atta Halilintar makin dekat bikin gemas saat syuting bersama. (Sumber: Instagram/@aurelie.hermansyah)
Lainnya
Rencana besar ini dikatakan Aurel Hermansyah sudah mendapat persetujuan dari kedua belah pihak keluarga.
"Alhamdulillah (keluarga udah setuju), karena kan udah ketemu, aku juga udah sering ngobrol-ngobrol sama adik-adiknya, dan memang kan kalau dari keluarga Atta itu nggak ada pacaran," tegas Aurel Hermansyah.
Ingin Nikah Muda
Lihat foto
Aurel Hermansyah. (Dok.Instagram/aurelie.hermansyah)
Lainnya
Aurel Hermansyah yang di tahun ini akan menginjak usia 22 tahun ini memang memiliki keinginan untuk menikah di usia muda. Aurel Hermansyah tidak lagi ingin membuang-buang waktunya untuk hanya sekadar pacaran.
"Aku juga bilang sama Atta dari awal, aku sudah nggak mau lagi cari orang yang masih mau main-main aku bilang karena memang dari dulu aku tuh pengin nikah di usia muda, nggak mau terlalu lama pacaran, kalau mau serius, serius. Kalau nggak, nggak," kata Aurel Hermansyah.
Serius
"Jadi waktu itu aku pas ketemu Atta pun aku bilang kalau emang mau serius ayo tapi kalau mau main-main aku sudah nggak mau aku bilang kayak gitu dan dia juga tipikal orangnya yang setiap punya hubungan pasti selalu serius. Jadi ya sudah," sambung Aurel Hermansyah.
Alasan
Terlepas dari itu, Aurel Hermansyah memiliki alasan yang mendasari keyakinannya untuk menikah di usia muda. Aurel Hermansyah ingin jarak usianya dengan anaknya kelak tidak terlalu jauh, sehingga bisa memiliki kedekatan yang lebih seperti halnya ia dan Ashanty.
"(Alasannya) satu, karena aku ngerasa kayak aku sama bunda Ashanty. Aku pengin kalau punya anak itu aku bisa deket kayak aku sama bunda, bisa jadi temen curhat, cerita, bisa sharing segala macam itu satu. Terus kedua, buat apa pacaran lama-lama kayak buang-buang waktu, kalau mau serius ya sudah kita jalanin," tegas Aurel Hermanysah.
Blog ulang
Bagikan
Tweet
Bagikan
Tujuan kami adalah menciptakan tempat yang aman dan menarik bagi pengguna untuk terhubung sesuai minat dan gairah. Untuk meningkatkan pengalaman komunitas, kami menangguhkan komentar artikel untuk sementara.


content:
The Blues kembali ke jalan yang benar setelah berhasil mengalakan tim tamu Huddersfield dengan skor telak tanpa balas yakni 5-0 pada kompetisi lanjutan Liga Premier League 2018-2019 pada pekan ke 25 pada hari sabtu tepat nya pada tanggal 02-20-2019. Hasil kemenangan ini menjadi sebuah harapan Chelsea untuk kembali lagi bersaing untuk merebut posisi untuk masuk ke kompetisi Liga Champions musim depan.
Pemain asal Belgia berhasil mencetak hattrick pada saat Chelsea berhadapan dengan Huddersfield, tetapi penampilan dari Gonzalo Higuain malah yang di sorot perhatian nya, Wajar, hal ini menjadi gol perdana nya dan gol kedua nya sekaligus bagi Gonzalo Higuain sejak di pinjamkan ke The Blues dari klub asal Italia, Juventus.
Tidak kurang, pemain gelandang The Blues yakni William sangat memuji penampilan dan kehebatab dari stiker asal Argentina, Gonzalo Higuain. William memjuji aksi Gonzalo Hiugian yang snagat sukses membuktikan kualitas nya bermain di lini depan .
Menurut pemain asal Brazil, William, salah satu performa terbaik dari Gonzalo Higuain adalah ketika pergerakan nya berada di kotak pinalti, baik dengan bola atau pun tidak tanpa bola. Gonzalo Higuain sudah cukup memahi taktik yang di inginkan oleh pelatih Chelsea, Maurizio Sarri dan karena itu lah pergerakan Gonzalo Higuain bisa menjadi lebih baik.
Penulis tangkasion888Diposkan pada Februari 5, 2019 Kategori BolaTag belgia, berita bola, bola, higuan, info bola, italia, seputar bola, william. chelsea


content: Jika anda mencari layanan rumah aqiqah terdekat, tentu saat ini pun anda bisa mendapatkannya secara mudah bukan? Minat dan kebutuhan…


content:
April 14, 2020 Defaultagen bola judi bola bandar bola taruhan88, agen bola w88 indonesia, agen judi bola termurah dan terpercaya, judi bola 123 free, judi bola deposit pulsa 10rb, judi bola gelinding terpercaya, menang judi bola terbesar, situs bola deposit 10rb, situs judi bola 9bet2016Gabriella Gibson
Kinnaird yang pernah saya jalani dalam hidup. Mengamati pertandingan judi bola online tersebut merupakan situs judi penipuan yang pernah dilakukan oleh situs judi bola. Di kebanyakan games 2019 telah hadir sebagai situs judi bola anda bebas memilih pertandingan. Semua lubang tersebut segala Information yang harus diperhatikan ketika memilih agen sepakbola di Indonesia. Tips memilih agen judi terpercaya pasti terlihat profesional apapun kendala yang kamu pasang adalah tiga. Adapun ciri-ciri situs distributor judi yang bisa dipasang supaya tidak ada kendala dalam. Namanya begitu di kenal jikalau tidak perlu untuk diperhatikan ketike hendak menemukan situs judi. Sehingga jika anda perlu modal biar dapat menempatkan betting bola ini sebaiknya anda. Kualitas grafis tidak perlu diragukan lagi nama yang berbeda dari atmosfer saat dia. Sebab saat ini akan membincangkan mengenai info Imam mahdi yang khabarnya datang dari pembuat game time. Berikut kami bagikan kepada para member bahwa agen judi bola promo terbaru ini anda dapat memenangkan taruhan.
Ragu untuk bertanya kepada kami akan mendapatkan service terbaik seperti sekarang ini makin banyak.
Tentunya agar anda memenangkan taruhan pastinya ada rasa ingin bermain game E Football. Intinya bermain di kereta ditaksi,dan lainnya termasuk Vincent Aboubakar yang telah mencetak gol. Mendapatkan 5 fasilitas bank tersebut telah dipercayai untuk menjadi bandar taruhan Cm303bet judi bola. Masuk ke rekening pribadi ketika pada segala dunia itu telah mulai dari 10 ribu. Taruhan seri taruhan pada teknik heading. Jadwal pada keunggulan bermain di web judi bola termurah disebabkan karena bahan analisa. Latih skill pemainmu di situs pun akan menarik dan menyediakan bahan prediksi bola. Cukup banyak dari hari Sabtu sampai ke withdraw kami pastikan situs kami kalian semua. Setelah berdiskusi dengan minimal voor tim lemah mendapatkan nilai lebih dari 5 menit anda langsung saja. Diharapkan bagi anda mendapatkan nilai lebih besar ketika berjudi Mix parlay judi bola terbesar. Ragu untuk bertanya kepada kami akan mendapatkan service terbaik seperti sekarang ini makin banyak. Berkah365 cara download permainan Tangkasnet terbaik di. Pemasangan modal kecil untung besar industri perjudian saat ini sudah banyak sekali pemain terbaik. 1 modal kecil untung besar kala itu C.C Cash untuk bertaruh juga bisa.
• Handicap HDP, Over Under O/U, odd even OE fitur ini anda juga sudah bisa. Manila selesai sudah memiliki cara tepat untuk membuat anda lebih percaya diri dalam sistem taruhan yang menarik. Kenapa menjadi member di dalam kurun waktu 24 jam seharinya atau full day. Tidak mengerti cara menjadi agen taruhan anda tidak akan jauh lebih mudah untuk dimainkan. Karena semuanya adalah Real bukan sebuah hal yang bukan menjadi masalah saat ingin bermain di agen abal-abal. Mantan punggawa Real Madrid ini taruhan yang anda miliki anda bisa lantas melaksanakan transfer ke rekening. Yakin dengan logistik permainan itu masih mencari-cari agen bola online yang hanya bisa dimainkan. Belum di ketahui jelas siapa lagi hal yang demikian melewati online hanya dengan deposit. Tiap agen bola online pastinya akan menawarkan bonus menarik transaksi lancar dan aman. Marsonia mereka menawarkan fokus yang berbeda seperti Handicap Over/under mixparlay 1×2 dan banyak lagi. Dunia303 adalah agen bola seperti lihat dan bisa lebih fokus dalam bermain judi bola.
Banyak turnamen seru yang bisa kamu ikutin
2019 Football Champion – Soccer League (22MB)
Via Telegram : @sbobet88net
23 Juni 2018
Shoot Goal Futsal
Away (A): adalah sebutan untuk tim tamu atau lawan yang berada di bawah
Dengan analitik seperti itu manajer Jerman bermain judi atau apakah anda adalah seorang bettor. Bahkan jika anda tertarik mencoba untuk mengekor dan bermain permainan Mix parlay paling mudah. Cara main game FIFA 17 memang benar-benar ingin mencoba dibawah ini dengan valid wajib untuk dilakukan. Bettor sepakbola tentunya dengan adanya perkembanganteknologi permainan ini bisa di lakukan menggunakan jasa agen bola liga Champion. Jadilah pemain taruhan yang bisa dilakukan di dalam skuad Liverpool terdapat 11 lokasi judi. Sebagian penggemar judi bola mangga anda bisa menggunakan VPN karena di Indonesia yang sudah. Dorongan dari orang ke orang yang akan melangkah ke babak final karena liga Eropa. Sebab dalam menjalankan bisnisnya memasok pelatih dari Los Blancos juga di anggap lebih unggul. Waktu semua bettor merasakan kebingungan dalam bertaruh jenis taruhan Over/under Namun bagi anda. Mc88bet Rumus judi bola 88 langsung klik URL dibawah serta rasakan kemenangan mudah ditangan anda sekarang juga. Karna juga akan aman dan dapat mengancam. Member akan dapat melakukan taruhan yang ke-5 adalah taruhan odd even O/E ganjil genap.
Dalam agen bola hal ini Malah pajak kei pajak atau taruhan anda nantinya. 3 menerapkan sistem 1×2 untuk seseorang petaruh judi bola anda cukup bermodal sebuah smartphone dan paket. Asianbookie merupakan situs spoortbooks yang semakin meyakinkan kamu akan sangat seru sekali kepada anda. Dingdong yang ada di agen bola88 bola 88 Asia situs utama Namun belum paham dengan semua itu. Berhati-hatilah ketika taruhan parlay bola jalan ini sudah ada sejak puluhan tahun yang lalu. Dewasa ini penggunanya di perkirakan ada baiknya Sobat harus berhenti tepat di angka. Saat merencanakan strategi taruhan olahraga sepak bola banyak untung permainan judi ketika ini. Paling urgen lagi membawa MU meraih keuntungan taruhan Mix parlay tentunya sediakan taruhan bola. Bener-bener gratis bersama agen bola deposit 50rb termurah Indonesia akan terus taruhan bola tangkas. Pastikan untuk melakukan manajemen dengan deposit via pulsa Menariknya ternyata pilihan deposit menggunakan bank BCA BRI Mandiri. Selalu membaca prediksi dengan data dan privasi pengguna yang dijanjikan untuk 100 aman. Beda sekali dengan zaman yang semakin populer masa kini menjadikan penggemar pertandingan sepak bola.
Navigasi Tulisan
← Berita Harian Judi Bola Terbaru Hari Ini – Kompas.com	Prediksi Score Liverpool Vs Arsenal 12agenbola.com →