content:
Dihadiri oleh 40 anggota Relawan TIK Indonesia cabang Kota Cirebon. Rapat Kerja Cabang (Rakerda) tahun 2020 ini diselenggarakan pada hari Sabtu, Minggu tanggal 29 – 30 Agustus 2020, dan bertempat di bumi perkemahan Talaga Surian, Cisantana, Kuningan, Jawa Barat. Salah satu program kerja Bidang Organisasi dan Kesekretariatan ini memiliki beberapa tujuan, yaitu “Tujuan diadakannya cara ini ialah salah satunya untuk mengevaluasi program kerja yang telah ada dan membuat program kerja untuk tahun berikutnya” begitu yang disampaikan oleh Wahyu, ketua pelaksana Rakercab 2020.
BacaJuga
RTIK Kota Cirebon, Kenalkan Diri di Acara Ngopi (Ngobrol Inspiratif)
Relawan TIK “NGOPI” (Ngobrol Inspiratif)
Antusias, Warga Cirebon Ikuti Seminar Online Bersama WhatsApp dan Facebook
Muhammad Fajar Muharom Ketua Relawan TIK Jawa Barat dan Dedi Fahrudin selaku ketua bidang e-goverment yang mewakili kepala Dinas Komunikasi Informasi dan Statistik (DKIS) Kota Cirebon pun turut hadir di tengah-tengah anggota Relawan TIK Kota Cirebon. Keduanya mengapresiasi, baik terkait Rakercab 2020 ini maupun tentang prestasi Relawan TIK Kota Cirebon pada setahun terakhir.
“Terimakasih pada Relawan TIK Kota Cirebon bahwa telah mengubah sebuah paradigma tentang Relawan TIK itu asalnya hanya event, EO. RTIK itu bukan EO, kita lebih dari pelaksana itu. Akhirnya Relawan TIK Kota Cirebon dapat merubah paradigma, merubah konsep. Bahwa Relawan TIK itu bisa menjadi ekosistem dengan sebanyak ini. Saya baru melihat, baru menemukan kegiatan RTIK cabang sebanyak ini” ucap Ketua Relawan TIK Jawa Barat, atau yang akrab disapa dengan Kang Ajay.
Berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya, pada Rakercab tahun ketiga ini, keseluruhan pelaksanaan acara dipersiapkan mandiri oleh para panitianya, tanpa ada intrupsi-intrupsi dari para pengurus. Seperti keterangan dari Arifin, ketua Relawan TIK Kota Cirebon “Jadi kalau dulu, dua Rakercab sebelumnya itu kita pengurus itu interfensi terus, kita bentuk panitia Rakercab, kita interfensi, kita bentuk panitia yang kedua juga kita interfensi. Yang ketiga ini kita lepas. Lepas kaya ayam, ngejar-ngejar sendiri. Tapi alhamdulillah sukses kan. Ini menjadi salah satu upaya pengurus Relawan TIK Kota Cirebon untuk ada kaderisasi, untuk ada regenerasi”.
Masih dari Arifin, ia menerangkan bahwa selama tiga tahun ini, RTIK Kota Cirebon sudah banyak melakukan lompatan-lompatan yang kaitannya dengan “diusia ini kita harus seperti apa pantasnya?”, termasuk kaderisasi. Sudah banyak hal-hal yang dimana peran pengurus hanya memberikan arahan dan teman-teman di bawah yang menjalankan. Hal tersebut yang membedakan RTIK Kota Cirebon dengan organisasi-organisasi lainnya di Kota Cirebon. “Jadi Komunitas A ketuanya dia. Ownernya dia, komunitas B dia lagi. Nah di Cirebon rata-rata begitu, dan dengan dukungan DKIS yang luar biasa, sehingga kami leluasa untuk bisa melakukan hal-hal seperti itu, sehingga out putnya adalah prestasi-prestasi baik level Jawa Barat maupun nasional”.

warc-identified-content-language: ind,eng,sun


content:
New normal di masa pandemi COVID-19 menjadi satu pilihan. Mari ketahui cara efektif jelaskan pada anak, apa itu new normal.
Ruangberita7.com - Jakarta Belakangan ini, istilah "new normal" mendadak hits. Dua kata tersebut jadi tren usai Presiden Jokowi mengatakan bahwa masyarakat harus bisa berkompromi, hidup berdampingan, dan berdamai dengan COVID-19 agar tetap produktif.
Pada pernyataan resmi di Istana Merdeka, Jakarta, beberapa waktu lalu, Presiden Jokowi mengisyaratkan agar masyarakat perlu membentuk kenormalan baru atau disebut new normal dalam aktivitas mereka.
Itu artinya, kebiasaan-kebiasaan yang dulu lazim dilakukan, harus dihentikan. Kebiasaan baru harus diciptakan demi beradaptasi dengan situasi pandemi saat ini.
Terlebih lagi, WHO sudah menyatakan kalau virus corona kemungkinan besar tidak akan pergi.
Bagi orang dewasa, hal ini mungkin lebih mudah diterima dan dipahami. Namun, bagaimana dengan anak-anak? Bagaimanakah cara orang tua memberi pengertian pada anak soal new normal?
Meskipun akan butuh usaha lebih dan sedikit kesabaran, kehidupan new normal bisa kok dipahami si Kecil dengan baik. Nah, sebagai orang tua, Anda bisa gunakan tiga cara memberi pemahaman pada anak terkait konsep normal baru:
1. Berikan Pertanyaan Pendahuluan
Anda bisa menjelaskan new normal didahului dengan pertanyaan pembuka. Pancing anak soal virus corona dan bagaimana mereka selama ini di rumah saja.
"Berikan pertanyaan dulu pada anak, tanyakan bagaimana selama ini di rumah saja, apa rasanya. Tanyakan juga pandangannya soal virus corona. Setelah itu, baru jelaskan new normal itu apa, kira-kira ke depan rutinitas apa yang bisa dilakukan dalam new normal ini," kata psikolog Ikhsan Bella Persada, M.Psi.
2. New Normal Bukan Hal Negatif
Ikhsan mengungkapkan bahwa dalam menjelaskan new normal, sebisa mungkin jangan menyiratkan bahwa hal ini adalah negatif. Jelaskan bahwa new normal untuk kondisi saat ini adalah hal yang baik.
"Lalu, sebisa mungkin kontrol emosi kita. Jangan sampai menunjukkan ekspresi cemas, nanti anak malah menangkap bahwa new normal adalah sesuatu yang mengkhawatirkan," kata Ikhsan.
3. Cari Pertolongan Lewat Tayangan
Susah menjelaskan pada si Kecil? Tidak ada salahnya mencari bantuan lewat tayangan, misalnya via Youtube. Akan tetapi, sebagai orang tua Anda harus menemani dan mengawasi apa yang anak tonton soal new normal.
"Nanti ada penjelasan new normal, sebisa mungkin cari yang kartun. Biasanya kalau lewat audio visual, apalagi kartun, anak bisa lebih mudah memahami," jelas Ikhsan.
Ilustrasi New Normal bagi Anak
Segala sesuatu yang baru pasti punya dampak pada diri manusia, apalagi itu anak-anak. Dunia anak adalah bermain. Nah, situasi “kenormalan baru” bisa jadi akan membatasi mereka dalam bermain dan bersosialisasi.
Selain itu, aktivitas yang lebih banyak di rumah juga mungkin bisa membuat mereka bosan. Hal ini perlu diantisipasi oleh orang tua.
Ikhsan pun sepakat dengan hal ini. Menurutnya, new normal ini memang bisa memberikan dampak negatif pada anak. Mereka bisa stres karena lebih banyak di rumah, belum lagi gangguan tidur yang mungkin saja dialaminya.
"Si Kecil bisa stres, cemas, bahkan sampai memengaruhi pola tidur si Kecil. Pola tidur bisa terganggu karena semua orang punya jam tidur bawaan. Saat anak tinggal di dalam ruangan terus, otak tidak menerima isyarat eksternal, seperti sinar matahari. Itu bisa kacaukan pola tidurnya,” tutur Ikhsan.
Itu sebabnya, orang tua harus mengambil peran aktif soal ini. Redam dampak kecemasan dan stres pada anak supaya mereka tetap bisa ceria.
Ilustrasi New Normal pada Anak
Sesuatu normal kalau anak-anak kemudian khawatir pada kebiasaan baru. Semua bisa terasa asing dan bahkan membingungkan bagi anak.
Misalnya, dulu si Kecil bebas bermain di rumah temannya, tapi kini tidak boleh demi menjaga social distancing.
Awalnya mungkin mereka akan protes dan kesal. Itu normal, tapi Anda sebagai orang tua harus terus memberikan dukungan pada anak di masa peralihan menuju new normal ini.
"Bisa muncul rasa khawatir. Tapi balik lagi, orang tua harus memberikan dukungan pada si Kecil. Jangan sampai di dalam rumah itu buat anak itu tidak nyaman. Nantinya malah bisa timbul masalah lain pada anak," pungkas Ikhsan.
Penyesuaian-penyesuaian untuk mencapai kenormalan baru memang diperlukan demi bisa hidup berdampingan dengan COVID-19.
Awalnya, mungkin berat bagi anak, tapi dengan tiga cara di atas, Anda bisa lebih mudah menjelaskan agar mereka lebih paham.
KlikDokter bersama dengan Kemenkes RI dan BNPB merilis cek risiko virus corona online dan rapid test gratis yang bisa Anda manfaatkan. Klik dokter
Berbagi
':"")+('
'+a+"
")+"
"}1==R.relatedPosts&&(m.innerHTML=h+="
")}},msRandomIndex=function(e){var t,a=R.jumlahRelatedPosts+1,l=e.feed.openSearch$totalResults.$t-a,r=(t=0

warc-identified-content-language: ind

warc-type: conversion

content-type: text/plain

label: id


content:
Tafsir Di gendong wanita Menurut Islam – Hay hay hay, Kalian pernah melewati Di gendong wanita dan menjadi penasaran sekali dengan mimpi Kalian bangett ? Kemudian mencoba nyari tau taqwilnya melalui mbah gugel dan tanpa sengaja mencet postingan ini, maka Kalian telah ada di situs yang terpercaya alasannya yaitu admin memang akan menjabarkannya.
Bangun tidur dengan mimpi yang nampak nyata sekali akan membuat pagi Kalian terasa berbeda. Bagaimana tidak, tanpa harus merasai juga hanya pergi tidur Kalian seakan dibawa ke lingkungan yang terasa benar, bahkan ketika sudah tersadar dari mimpi pun Kalian masih selalu keingetan. Apalagi beberapa saat sesudahnya, terjadi sesuatu yang tidak disangka. Kalian mulai menghubungkan mimpi semalam dengan kejadian itu, kok sepertinya ada berkaitan di antara keduanya.
Pada kesempatan sekarang admin telah melengkapkannya ilmu yang terlengkap akurat untuk Kalian nikmati, yang memang mengupas wacana Tafsir Di gendong wanita Menurut Islam, Arti Di gendong wanita Menurut Primbon dan Arti Di gendong wanita Menurut Aktivis dan lainnya yang bisa Kalian perhatiin di bawah ini ;
Tafsir Mimpi Berdasarkan Primbon Jawa: Mimpi dapat dimaknai sebagai pedoman dari sesuatu yang baik. Kalian akan diberikan sebuah kepercayaan yang berisiko dan dapat menuai kesuksesan bila sanggup melakukan tanggung jawab hal yang demikian dengan bagus. Menurut pakar tafsir mimpi, kesuksesan hal yang demikian dikaitkan dengan harta dan kekayaan bagi seseorang. Kemujuran dapat datang padamu dengan format apa saja, malahan mungkin hal-hal kecil yang tidak Kalian sadari.
Tafsir Menurut Masyarakat Umum: Dapat menandakan kita akan memperoleh rezeki yang tidak terduga. Sedangkan begitu, tiap-tiap manusia sejatinya sudah mempunyai porsi rezekinya masing-masing dari Tuhan. Isu gembira lainnya ketika seseorang berimajinasi seperti yang Kalian alamin menandakan kemauan atau cita-cita orang tersebut akan terwujud di suatu hari.Tapi tidak akan ada pencapaian yang diraih tanpa usaha. Untuk itu, jangan lelah untuk terus berusaha dan berprofesi keras demi menciptakan cita-cita.
Tafsir Mimpi Kalian Berdasarkan Islam : Kaalim al-Basher menyebut jika mimpi yang benar itu terdapat 2 tipe, yaitu mimpi baik dan mimpi buruk. Keduanya tidak ada relasi sama sekali dengan kehidupan kita setelah kita mati, atau apa yang akan terjadi dikala kita dihitung amalnya Yang kesatu yakni mimpi benar yang tak memerlukan pengertian karna telah terang tergambar dalam mimpi dan juga yang kedua merupakan mimpi yang memerlukan pengertian dikarenakan dia memiliki hikmah dan juga arti lain di luar yang dilihat dalam mimpi.
Setiap mimpi yang seseorang alami mempunyai makna yang berbeda-beda. Ada yang positif dan ada pula yang negatif. Tetapi, sebagai orang Islam kita mesti konsisten hanya percaya pada Sang Pemilik Dunia dengan apa saja arti mimpi yang terkandung dalam mimpi yang baru saja terjadi. Tetaplah berdoa supaya segala yang terjadi pada Kalian yaitu yang terbaik, ramalan tak mesti dipercaya, semoga berguna untuk kita.
TaggedArti MimpiBuku MimpiErek ErekPrimbonPrimbon IslamPrimbon JawaTafsir Di gendong perempuan Menurut IslamTafsir IslamTafsir MimpiTogel

warc-identified-content-language: ind,eng


content:
Sebelumnya telah dipublikasikan terlebih dahulu bahwa kinerja manufaktur Italia pada bulan September lalu tidak sebaik dengan yang dialami Perancis. Adapun skor PMI Manufaktur Italia pada bulan lalu dilaporkan oleh ISTAT turun ke level 52,7 dari yang semula tercatat pada level 53,8. Meski demikian, rilis tersebut menunjukkan bahwa sebetulnya kinerja Italia masih cukup baik ditengah perlambatan ekonomi global dengan masih berhasil bertahan pada fase ekspansi meski sedikit melambat. Sayangnya nasib serupa juga dialami oleh sektor jasanya. (Lihat juga: Ekspansi Manufaktur Italia Tertahan, Perancis Tinggalkan Fase Kontraksi)
Kinerja di sektor jasa Italia pada bulan September lalu juga kembali dirilis kemarin sore (5/10) dan terpantau juga masih bertahan pada fase ekspansi memasuki bulan ke-7 nya berturut-turut, meski melaju pada kecepatan yang lebih lambat dari bulan sebelumnya. Kondisi tersebut tercermin dengan turunnya skor PMI Jasa Italia pada bulan September lalu sehingga berakhir pada level 53,3 dari level 54,6 di bulan Agustus, yang kala itu merupakan skor tertinggi PMI Jasa Italia dalam kurun 65 bulan terakhir. Dapat dilihat pada gambar dibawah ini:
Pada September lalu, sebetulnya sejumlah bisnis baru di bidang jasa berhasil dibuka, namun berdasarkan data, ternyata tingkat pertumbuhan pembukaan bisnis baru tersbeut pada bulan lalu adalah yang terlemah. Pada saat yang sama, jumlah tenaga kerja yang dipekerjakan pada sektor jasa di negara ini juga tercatat menurun pada bulan September, penurunan tersebut adalah yang kedua kalinya dalam tiga bulan terakhir.
Tahun 2015 ini nampaknya sedang menjadi tahun yang penuh tantangan tidak hanya bagi Italia, tapi juga bagi negara lainnya. Ekonomi Tiongkok hingg kini kian melambat, dari tingkat pertumbuhan di kisaran 10 persen dalam tiga dekade sejak masa reformasi yang dimulai pada 1979, kini ekonomi Tiongkok melambat sekitar tujuh persen atau lebih. Ekonomi global pun akan tertekan akibat permintaan melambat tak hanya komoditas, tetapi juga barang konsumsi termasuk barang mewah. Ketidakstabilan ekonomi Tiongkok inilah yang akan terus menekan perekonomian global.
Stephanie Rebecca/VM/BNV/ Analyst at Vibiz Research Center
Edior: Asido Situmorang
TAGS
ekonomi italia
italia
PMI jasa
sektor jasa
Facebook
Twitter
Pinterest
WhatsApp
Previous articleHarga Timah Malaysia Selasa Siang Lanjutkan Kenaikan 0,8%
Next articleSaham Samsung Mantapkan Bursa Korsel Selasa
admin
RELATED ARTICLESMORE FROM AUTHOR
Aktivitas Ekonomi Zona Eropa Oktober Menyusut Akibat Peningkatan Covid19
Perkembangan Indikator Stabilitas Nilai Rupiah (23 Oktober); Inflasi Oktober Diprakirakan 1,46% (ytd)


content:
Taggedcatatan, fungsi bahasa, fungsi bahasa dalam membuat catatan, kemampuan, kemampuan membuat, kemampuan membuat catatan, membuat catatan, note, note taking, notes
One comment
Abstracts
The objective of this study is to explore note-taking activity that students manage for a variety of reasons: time, space, planning and memory. Methodology/approach – A classroom-based instruction using Reception Learning Method emphasizing on incremental phonics and whole-language approaches and Discovery Learning Method focusing on radical approach were used to administer a test for a small sample of students in note-taking. Findings – it is found that students find note-taking activity easier by practicing Reception Learning Method with incremental approach than Discovery Learning Method with radical approach that this focus is related to improve quality. Practical implications – Any student, particularly those undertaking note-taking activity tend to focus on incremental approaches as these are actually related positively to improve quality of note taking in terms of speed and clarity.
Keywords : Effects, Language, Language Function, Note, Note-Taking, Skill.
PENDAHULUAN
Tujuan akhir suatu pengajaran bahasa ialah agar para pelajar terampil berbahasa. Dengan perkataan lain, agar para pelajar mempunyai keterampilan bahasa yang baik, meliputi keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis. Setiap keterampilan itu erat sekali hubungannya dengan keterampilan lainnya dengan cara yang beraneka ragam. Setiap keterampilan itu pula berhubungan dengan proses berpikir yang mendasari bahasa. Semakin terampil seseorang berbahasa, semakin cerah dan jelas pula jalan pikirannya. Artinya, melatih keterampilan berbahasa berarti pula melatih kemampuan berpikir (Tarigan, 1989:13-14).
Bahasa adalah pencapaian yang mendalam, oleh karena itulah beberapa orang berpendapat bahwa hidup manusia tidak ada tanpa bahasa. Bahasa membuat manusia berkomunikasi, berbicara, dan mengekspresikan ide, hasrat, dan keinginan dalam segala aspek kehidupan dan usaha mereka (Ridwan, 1986).
Definisi bahasa berakar pada cara berpikir kreatif. Finnochiaro (1974: 3) menyatakan bahwa bahasa adalah sebuah sistem dari simbol – simbol suara yang secara turun temurun memampukan suatu kelompok dalam suatu kebudayaan untuk berkomunikasi dan berinteraksi. A.S Hornby (1980: 472) berpendapat bahwa bahasa adalah manusia dan metode pendekatan naluri dalam penyampaian ide, perasaan dengan menggunakan sistem bunyi dan simbol – simbol bunyi.
Sejauh pengajaran bahasa tetap diperhatikan, pendidik atau guru sebaiknya menguasai keterampilan berbahasa: berbicara, menyimak, membaca, dan menulis. Dengan demikian, tujuan akhir pembelajaran bahasa dapat dicapai sesuai dengan tuntutan pembelajaran bahasa. Hal yang sangat ampuh untuk mencapai tujuan itu seperti disarankan Khorn (1977) dengan melatih sebuah bahasa (asing) mungkin dengan menggunakannya berkomunikasi dengan orang lain. Hal ini kelihatannya sangat memungkinkan karena bahasa mempunyai banyak aspek, peraturan, dan norma – norma.
Dari keempat keterampilan berbahasa seperti diuraikan di atas, kegiatan menulis adalah mungkin hal yang paling sulit. Bahkan untuk penutur asli bahasa Inggris, banyak dari mereka menemukan kegiatan menulis adalah aktivitas yang sulit. Menulis dalam bahasa Inggris semakin dipersulit oleh sistem ejaan bahasa Inggris dengan keterbatasan peraturan dan banyaknya pengecualian.
Menulis dapat merupakan kegiatan individu – hal ini dilakukan hanya untuk kepentingan penulis itu sendiri, seperti menulis buku harian, jurnal dan daftar belanja. Meskipun demikian, menulis tetaplah merupakan suatu bentuk komunikasi dengan orang lain. Oleh karena itu, penting untuk diketahui untuk siapa anda menulis, dan menulislah dengan gaya tulisan yang sesuai. (Bell, 2005).
Satu hal yang kurang disadari pada pendidik dan pembelajar adalah sebuah bentuk sederhana dalam kegiatan menulis, yaitu mencatat atau membuat catatan dalam suatu peristiwa pembelajaran. Dengan membuat catatan, seorang pelajar dapat memetik pengetahuan secara efektif, karena hal ini sangat berkaitan dengan komunikasi tertulis (Boch dan Piolat, 2005:101).
Dengan berpijak pada paparan di atas, kajian ini akan membahas pengaruh fungsi bahasa terhadap kemampuan pelajar dalam membuat catatan (note taking). Aspek kajian ini tidak dapat dilepaskan dari keterampilan berbahasa pelajar, terutama kemampuannya dalam keterampilan menulis dan metode note taking yang digunakan.
KAJIAN PUSTAKA
Mencatat dan Menulis
Pada awalnya, pelajar mulai membuat catatan untuk berbagai alasan. Misalnya, keterbatasan waktu, kebutuhan kertas sebagai alat tulis, perencanaan tulisan dan daya ingat. Dalam hal ini, buku yang berjudul Key Skills in English yang ditulis oleh Terry Bell, dkk (2005) digunakan sebagai referensi utama.
Kegiatan pencatatan adalah bagian dari kemampuan menulis. Sama halnya dengan latihan menulis, semakin banyak anda latihan, semakin mudah jadinya. Orang membuat catatan untuk berbagai alasan: 1) waktu: mereka tidak mempunyai cukup waktu untuk menulis semuanya, sebagai contoh, dalam perkuliahan dan pesan telepon, 2) kebutuhan kertas: mereka tidak mempunyai cukup alat/media untuk menulis semuanya, sebagai contoh ketika mereka kehabisan kertas. 3) perencanaan: Mereka menulis catatan untuk merencanakan tulisan resmi, contohnya, merencanakan tulisan esai atau menyusun ide. 4) Daya ingat. Mereka menulis catatan untuk membantu mereka mengingat hal – hal tertentu, sebagai contoh, dalam sebuah perkuliahan, dari buku teks atau kata-kata kunci untuk persentasi.
Pencatat dapat menghemat waktu dengan menggunakan singkatan, contohnya, WW2 untuk ‘World War II’, simbol, contohnya, ≠ untuk “tidak sama dengan”; ≥ untuk ‘lebih besar daripada atau ‘sama dengan’; . untuk ‘oleh karena itu’, tanda ) untuk ‘telepon’, è untuk ‘tempat parkir’. Selanjutnya, mereka tidak menggunakan kata – kata tata bahasa sebagai contoh, artikel (a/an/the), kata kerja tertentu (is/are/was, were/has, have, had), kata ganti (I/you/he/she/it/we/they), kata depan untuk waktu (at/on/in), penghubung kalimat (and/so/but) dan hanya berfokus kepada kata – kata inti.
Orang biasanya membuat catatan dengan cepat, tetapi sangatlah penting untuk menulis sejelas mungkin sehingga pencatat dapat membaca catatan tersebut di lain waktu, ketika dibutuhkan lagi.
Dalam hal pengajaran bahasa Inggris, khususnya dalam membuat catatan, pelajar harus dilatih pada empat kemampuan dasar berbahasa: menyimak (pemahaman), berbicara, membaca, dan menulis. Di banyak kelas penekanan hanya pada bahasa tulisan. Pelajar dilatih untuk menggunakan mata daripada telinga mereka dan ketidakmampuan untuk mencapai segala hal seperti pengucapan yang benar, penekanan, dan intonasi disebabkan oleh tirani dari kata – kata yang dicetak. Jika guru diminta untuk melatih pelajar mencakup empat kemampuan tersebut, guru haruslah menggunakan waktu secara efisien untuk pencapaian tujuan. Efisiensi mengisyaratkan penyesuaian prosedur kelas yang akan menghasilkan hasil terbaik dalam waktu yang cepat. Urutan pemaparan di bawah ini harus diperhatikan sebagai pernyataan yang benar (Alexander, 1967): 1) tidak ada yang seharusnya dibicarakan sampai hal itu terdengar, 2) tidak ada yang seharusnya dibaca sebelum hal itu diungkapkan, dan 3) tidak ada yang seharusnya ditulis sebelum hal itu dibaca.
Berbicara dan menulis adalah kemampuan yang paling penting, karena dalam beberapa hal keduanya mensyaratkan keberhasilan untuk dua kemampuan lainnya. Belajar kemampuan berbicara. ‘Kelas percakapan tradisional’ tidak ada nilai dan manfaatnya sama sekali jika siswanya belum siap. Siswa pertama kali haruslah dilatih untuk menggunakan pola – pola tertentu dalam bentuk latihan mendengarkan/mengucapkan. Hanya pada tahap ini pada akhirnya dia belajar berbicara.
Sebelum mempertimbangkan bagaimana hal ini dilakukan, harus diperhatikan bahwa pola dalam bahasa dibagi menjadi dua kategori: berkembang dan statis. Sebagai contoh, belajar menjawab dan bertanya adalah hal yang melibatkan penggunaan dari pola berkembang. Mereka menggunakannya karena kemampuan siswa dalam mengatasi bentuk yang kompleks harus dikembangkan untuk waktu yang lama, dimulai dengan tanggapan sederhana seperti ‘Yes, it is’ dan berakhir pada tanggapan kompleks seperti ‘Yes, I should, shouldn’t I’. Sebaliknya, pola statis seperti perbandingan menggunakan kata sifat dapat diajarkan pada jam tertentu, dan tidak membutuhkan waktu yang panjang.
Pola berkembang sebaiknya dilatih melalui latihan – latihan pemahaman yang meminta siswa untuk menjawab dan bertanya sebuah pertanyaan yang meningkat tingkat kerumitannya selama proses belajar. Pelajar seharusnya dilatih untuk memberikan jawaban dari pertanyaan akhiran; membuat kalimat sangkalan dan pernyataan untuk menjawab pertanyaan – pertanyaan ganda yang di gabungkan menggunakan or, menjawab pertanyaan – pertanyaan umum yang dimulai dengan kata tanya seperti When, How, dan sebagainya, dan pada setiap tingkatan, pelajar dilatih untuk bertanya sendiri. Hal memperjelas bahwa kemampuan tidak dapat dilaksanakan hanya dengan satu atau dua kali pertemuan: pelajar membutuhkan latihan seperti ini di setiap pelajaran.
Pada saat yang sama, pola statis seharusnya dilatih dengan menggunakan latihan–latihan yang menggunakan teknik kumpulan kosakata. Guru mempersiapkan pelajar dengan rangsangan untuk memancing pola baru dalam serangkaian latihan berbicara sampai pelajar mampu merespon secara akurat dan otomatis.
Pelajar mungkin juga di latih untuk berbicara melalui latihan mengarang secara lisan, Mereka diminta untuk menghasilkan sebuah wacana dalam bahasa Inggris yang mereka kenal secara lisan. Pada awalnya, pelajar sebaiknya mengulang kembali wacana naratif dan deskriptif. Pada tahapan berikutnya, pelajar berlatih membuat isi pokok dari sebuah argumen. Ketika pelajar dapat melakukan hal ini dengan baik, mereka akan berada pada posisi siap untuk berpindah ke beberapa topik yang berhubungan dengan ide–ide abstrak. Akhirnya, pelajar akan mampu mengekspresikan dirinya sendiri dengan percaya diri dan membuat sedikit kesalahan.
Adapun indikator yang dapat memicu pelajar membuat catatan, diidentifikasi oleh beberapa studi penelitian menggunakan metode kuantitatif (Boch, 1999: Branca-Rosoff & Doggen, 2003) seperti dikutip Boch dan Piolat (2005:103) adalah sebagai berikut:
(1) Menulis di papan tulis: indikator yang sangat kuat. (Guru dengan baik disarankan untuk memilih apa yang mereka tulis di papan dengan hati-hati, karena itu sangat mungkin untuk dimasukkan dalam catatan siswa)
(2) “Dikte”: ketika guru bertindak seolah-olah ia mendikte informasi (pengiriman lambat, register vokal rendah)
(3) Sebuah judul bagian atau daftar atau daftar informasi (yang, apalagi, sering ditulis di papan)
(4) Definisi, menangkap frase. (Bahkan jika pelajar tidak memahami itu, mereka akan sangat membuat catatan)
(5) Perencanaan makro-indikator tekstual yang mengatur dan struktur kelas (ekspresi seperti “pertama”/”kedua” atau “pertanyaan pertama” / “pertanyaan kedua”.
Semua indikator ini sangat terikat dengan komunikasi tertulis. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa kegiatan pelajar dalam mencatat dilakukan setelah mendapat “stimulus” dari guru. Dari guru sebagai sumber belajar menjadi guru sebagai fasilitator dalam belajar mengajar. Hal ini seperti yang diungkapkan Gagne (1992:3) sebagaimana dikutip Muttaqien (2010), yang menyatakan bahwa “Instruction is a set of event that effect learners in such a way that learning is facilitated.” Oleh karena itu menurut Gagne, mengajar merupakan bagian dari pembelajaran, dengan konsekuensi peran guru lebih ditekankan kepada bagaimana merancang atau mengaransemen berbagai sumber dan fasilitas yang tersedia untuk digunakan atau dimanfaatkan siswa dalam mempelajari sesuatu.
Belajar Kemampuan Menulis
Lado (1979:143) menyatakan menulis ialah menurunkan atau melukiskan lambang-lambang grafik yang menggambarkan suatu bahasa yang difahami oleh seseorang, sehingga orang-orang lain dapat membaca lambang-lambang tersebut jika mereka memahami bahasa dan gambaran grafik tersebut. Menulis merupakan suatu representasi bagian dari kesatuan-kesatuan ekspresi bahasa.
Dalam pandangan yang hampir sama D’Angelo (1980:5) mengatakan menulis sangat penting bagi pendidikan karena memudahkan para pelajar berpikir. Juga dapat menolong kita berpikir secara kritis. Selain itu, juga sangat memudahkan dalam merasakan dan menikmati hubungan-hubungan, memperdalam daya tanggap atau persepsi, memecahkan masalah-masalah yang dihadapi, menyusun urutan-urutan pengalaman. Tulisan akan sangat membantu memperjelas pikiran-pikiran. Singkatnya, belajar menulis adalah belajar berpikir dalam/dengan cara-cara tertentu.
Tingkatan pembelajaran yang sama dibutuhkan ketika seorang guru mengajarkan pelajar menulis. Hal ini harus dimulai dengan bentuk pernyataan yang sederhana. Pelajar terlalu sering menenggelamkan diri pada karangan yang panjang sebelum mereka siap untuk itu. Pada poin tertentu, guru mungkin memutuskan bahwa ini adalah waktu yang tepat untuk siswa – siswanya menulis sebuah karangan, sehingga guru mempersiapkan potongan wacana naratif atau deskriptif singkat dan mengharapkan hasil yang terbaik. Ini adalah metode yang menimbulkan banyak masalah pengayaan pembelajaran, dan menghasilkan hasil yang merusak.
Jika pengalaman menulis bahasa Inggris pelajar diciptakan untuk mengisi titik – titik pada kalimat yang dipenggal, sangatlah tidak beralasan secara tiba-tiba memberikan sebuah pelajaran mengarang kepada mereka dan mengharapkan mereka menghasilkan prosa yang benar dan enak dibaca. Hal ini justru akan mendorong mereka membuat kesalahan. Akibatnya tidak bisa diharapkan setelah beberapa tahun kemudian pelajar akan berkembang sesuai dengan kemampuan mereka sendiri. Sangat sedikit sekali pelajar yang berkeinginan dan termotivasi untuk menelaah kembali secara teliti hasil tulisan mereka yang sudah dikoreksi. Meskipun mereka menelaah ulang, dapat dipastikan tidak adanya jaminan bahwa mereka tidak membuat kesalahan yang sama. Kemampuan menulis dapat dikembangkan melalui pengontrolan dan tingkatan kepemahaman/latihan penulisan garis besar yang baik. Penulisan garis besar bukanlah latihan akademik yang sia – sia yang digunakan hanya untuk tujuan akhir saja.
Penulisan ini dapat digunakan secara efektif dalam mengembangkan kemampuan menulis pelajar. Pengontrolan penulisan teknik garis besar memampukan pelajar menguasai semua kesulitan dan membawa mereka ke titik dimana mereka mampu untuk menulis sebuah karangan dengan sedikit kesalahan.
Kegiatan mencatat dapat dianggap sebagai bagian dari menulis di kurikulum, pencatatan membantu mereka belajar, dan pencatatan membantu belajar untuk menulis (Boch dan Piolat, 2005:101-102) . Menurutnya, kompleksitas fungsional mencatat belum cukup diterima oleh peneliti dan guru. Pencatatan lebih banyak dilihat sebagai transkripsi informasi yang cepat dengan menggunakan teknik kondensasi beberapa, seperti kata-kata singkat dan simbol substitusi, untuk menciptakan memori eksternal yang hanya akan pentingnya penggunaan di lain waktunya. Selanjutnya terdapat empat aspek mencatat, yaitu: (1) Fungsi pokok mencatat: “menulis untuk belajar”; (2) Pesan utama yang mengambil strategi yang digunakan oleh pelajar; (3) Faktor-faktor yang terlibat dalam pemahaman dan pembelajaran pengetahuan melalui catatan mengambil; (4) konteks pembelajaran yang memungkinkan catatan efektif mengambil: “belajar menulis”
Di sisi lain, menurut Boch dan Piolat yang mengutip Kiewra (1987), pelajar membuat catatan untuk memenuhi dua fungsi utama: untuk merekam informasi dan / atau untuk membantu refleksi. Membuat catatan adalah alat penting dalam situasi informasi-transmisi yang banyak. Secara umum, siswa membuat catatan untuk merekam informasi yang perlu dipelajari di kemudian hari. Hasil mencatat jauh lebih banyak produktif secara eksternal, sebagai tindakan tersendiri yang merupakan bagian dari proses menghafal dan hasil dalam penciptaan suatu bentuk penyimpanan “internal”. Selain itu, mencatat dapat mengurangi beban pada memori kerja dan dengan demikian membantu orang menyelesaikan masalah yang kompleks.
Berpijak pada pandangan Stahl, Raja dan Henk (1991), Boch dan Piolat menyatakan kompleksitas fungsional mencatat yang sedemikian rupa mengharuskan tiga keterampilan minimal perlu diajarkan, yakni pemahaman melalui mencatat, memproduksi catatan, dan manajemen sadar untuk kegiatan secara keseluruhan.
Kecakapan Fungsi Bahasa
Bell (2005) menyatakan banyak faktor yang berhubungan dengan fungsi bahasa, (temasuk pembicara, pendengar, dan objek), tidak dapat dipisahkan dari analisis bahasa dengan ciri–ciri: a) keseimbangan bahasa, sebuah bahasa menjadi efisien dan efektif ketika bahasa tersebut menerapkan aturan/sistem yang seimbang/fleksibel, b) kecerdasan berbahasa–dimana fungsi bahasa membutuhkan sistematisasi dan arah terhadap akurasi dan kepastiaan dari sebuah ekspresi dan ucapan.
Fungsi bahasa seharusnya mempertimbangkan aturan/sistem dan makna singkatan, tanda, dan simbol ketika membuat catatan. Yang dimaksud dengan aturan/sistem adalah serangkaian instruksi – instruksi bahasa, sistem, peraturan, dan susunan dari penggunaan singkatan, tanda, dan simbol yang sering dipakai beserta maknanya.
Tabel 1
Singkatan – singkatan yang biasa dipakai
e.g. b.1898 cm
et al. incl. kW
ca. km.p.h. mm
i.e. Mt. kg
cf. no. CD
etc. d. 1976
1066 A.D. ed.
33 B.C. dept.
p.a. bldg.
WHO
Tabel 2
Simbol – simbol yang biasa dipakai
\ a ?
# b <
= d >
¹ f £
± m £
% q ´
 p ¤
¬ & ¦
® D ¢
¯ * ²
» ¸ È
– Î Ï
Tabel 3
Tanda – tanda yang biasa dipakai
z  ²
V  é
$ è @
*  å
%  ñ
‘  Û
G  Ü
y x Ý
¯  Þ
Singkatan, simbol dan tanda yang dipaparkan diatas adalah bagian dari objek atau proses penulisan yang pembicara dan pendengar seharusnya pahami maknanya ketika membuat catatan dari sebuah tulisan/ujaran.
Dibawah ini adalah beberapa makna singkatan, simbol, dan tanda tersebut:
Tabel 4
Makna singkatan, simbol, dan tanda
Singkatan Arti
e.g. exempli gratia ‘sebagai
contoh’
Et al. et alii ‘dan kawan-kawan’
at a/ia ‘dan hal yang
lainnya’
Et c. et cetera ‘dan yang
lainnya’
fl floor ‘lantai’
fol(l) following ‘mengikuti’
i.e. id est ‘yang dimaksud’
ibid ibidem ‘tempat yang
sama’
kg kilogram
Cf confer
‘membandingkan’
A.D. Anno Domini ‘setelah
masehi’
N.B. nota bene ‘catatan
khusus’
No or no(s) numbers ‘nomor’
ed. edited by; editor; edition,
education, educated.
Diedit oleh, editor, edisi,
pendidikan, terdidik
ca circa ‘tentang’ ‘hampir’
p.a. per annum ‘per tahun’
incl. inclucding ‘termasuk’
dept. departement
‘departemen’
bldg(s) Buildings(s) ‘bangunan’
cc Centimeter Cubic
‘sentimeter kubik’
CD Corps Diplomatique
‘diploma servis’
Co. Company ‘perusahaan’
Concl Concluded
termasuk ’conclusion
‘kesimpulan’
Mt. Mount ‘gunung’
Dibawah ini adalah makna simbol:
Tabel 5
Arti dari simbol
Simbol Arti
Oleh karena itu
= sama dengan
≠ tidak sama dengan
x dikali
– dikurang
+ ditambah
/ dibagi
< lebih kecil dari
+ kurang lebih
> lebih besar dari
> lebih besar atau sama
dengan
< lebih kecil atau sama dengan
↑ meningkat
↓ menurun
→ maju
← mundur
a pertama
W akhir
® terdaftar
© hak cipta
Kemudian, guru memperkenalkan makna beberapa tanda sebagai berikut:
Tabel 6
Guru memperkenalkan makna beberapa tanda
Simbol Arti
z Tidak boleh
merokok
) Telepon
$ optik
 laki-laki (toilet)
 Perempuan (toilet)
* Surat
Q Bandara
N Bahaya
Fokus Fungsi Bahasa
Fungsi bahasa dengan hanya berfokus pada kata inti atau bagian terpenting saja dan tidak menggunakan kata – kata tata bahasa dan melatih membuat catatan pada kalimat, paragraf, pembicaraan singkat, esai singkat.
Dibawah ini adalah contoh (tugas/tes) fungsi bahasa untuk melatih kata – kata inti atau bagian terpenting dari tulisan dan ujaran.
Contoh-1 ‘membuat catatan’ pada kalimat
Pada kasus ini berhubungan dengan latihan membuat catatan pada kalimat dan kemudian menulis kalimat tersebut dalam bentuk catatan, dengan menggunakan singkatan, tanda, dan simbol atau yang lainnya yang mungkin akan membantu fungsi bahasa (pembicara/pendengar) menghemat waktu. Bagaimanapun juga, mereka hanya berfokus pada kata – kata inti saja.
1. Peningkatan level asumsi alkohol mengarah kepada ketergantungan atau bahkan kecanduan.
2. Einstein adalah seorang ilmuwan Jerman yang lahir pada tahun 1879.
3. Kimia mungkin didefinisikan sebagai cabang ilmu yang mempelajari komposisi dan reaksi dari elemen – elemen dan zat – zat yang berbeda.
4. Telah diramalkan bahwa kita sangat menanti jam kerja yang sedikit di masa depan.
5. Isu perbudakan adalah salah satu alasan mengapa negara bagian utara dan selatan berjuang melawan satu sama lainnya di Perang Sipil Amerika ( American Civil War).
Contoh-2 ‘membuat catatan pada paragraf’
Contoh ini meminta fungsi bahasa (pembicara/pendengar) untuk melatih mambuat catatan pada paragraf. Hal penting yang harus dikerjakan adalah membaca paragraf dan membuat catatan. Selanjutnya, pencatat (penerima/pendengar) harus mampu mengerti catatan masing – masing nantinya.
Kanker kulit disebabkan oleh terkena cahaya matahari secara konstan. Dokter di Australia menemukan bahwa 140,000 kasus baru mengenai kanker kulit setiap tahunnya, kurang lebih 1000 yang menyebabkan kematian. Ada tiga jenis kanker kulit. Yang paling berbahaya adalah melanoma. Dua tipe lainnya tidak begitu serius tetapi tetap harus di obati lebih awal agar mendapatkan pengobatan secara utuh. Menurut penelitian medis, radiasi sinar ultraviolet adalah hal yang menyebabkan kanker kulit. Ada tiga jenis sinar ultraviolet: UVA, UVB, dan UVC. Dari ketiga jenis ini, UVB adalah yang paling berbahaya, dan menyebabkan kerusakan kulit. UVA mempunyai efek yang pelan pada sel kulit dan menyebabkan proses penuan yang membuat kulit berkerut dan sinar UVC tidak pernah mencapai bumi oleh sebab itu bukan merupakan suatu masalah. Semakin sering terkena sinar matahari, semakin besar resiko terkena kanker kulit. Waktu paling berbahaya terkena sinar matahari adalah antara jam 11 pagi dan 3 sore. Orang yang berkulit putih paling mudah terpengaruh efek sinar matahari tetapi setiap orang cenderung terkena kanker kulit terkecuali Suku Aborigin. Ada beberapa hal yang dapat dilakukan untuk mencegah kanker kulit, memakai kaos, memakai topi, dan menggunakan krim tabir surya adalah tiga cara untuk melindungi diri kita sendiri dari efek bahaya sinar matahari.
Contoh-3 (tugas 1) ‘membuat catatan untuk pembicaraan singkat’
Dalam contoh 3 ini (tugas 1), fungsi bahasa diminta untuk membaca informasi tentang Leonardo da Vinci, (atau meminta seorang teman untuk membaca teks dan berpura-pura sedang memberikan penjelasan pada pelajaran itu), dan membuat catatan untuk pembicaraan singkat. Kemudian, dengan hanya menggunakan catatan pendengar, dia diminta untuk memberikan cerita singkat tentang kehidupan Leonardo.
Leonardo da Vinci adalah salah seorang pemikir terbaik didunia. Dia juga seorang seniman dan penemu.
Dia lahir di keluarga yang sederhana di Italia kota Vinci tahun 1452. dia tinggal disana sampai berumur 12 tahun kemudian keluarganya pindah ke kota Florence. Kepindahan ini sangatlah menarik dan mungkin agak sedikit menakutkan untuk seorang anak laki-laki muda yang terbiasa tinggal di perbukitan yang tenang disekitar tempat kelahirannya.
Sebagai seorang anak Leonardo sangat pandai dalam hal menggambar sehinggga ayahnya mengirimkannya sebagai murid ke Andreadel Verrocchio, seorang seniman Florence. Disini dia belajar banyak keahlian yang dibutuhkan seniman – seniman di abad ke-15: menyiapkan kanvas, memahat kayu, seni ukir batu dan mengubah metal menjadi bel, perhiasan, dan alat musik. Penguasa Florence pada waktu adalah Lorenzo de Medici, dan Leonardo cukup beruntung mendapatkan sebuah jabatan sebagai seorang seniman. Pada tahun 1492 kelompok senimannya mengirimkan Leonardo ke Milan untuk mengantarkan alat musik yang sangat indah terbuat dari perak sebagai hadiah untuk penguasa Duke Lodovico. Leonardo mempesona Duke Lodovico bukan hanya oleh kemampuannya sebagai seorang musisi dan seniman, tetapi juga dengan ide – ide cemerlangnya untuk membangun jembatan, kapal perang bersenjata, dan kereta kuda. Pada tahun 1943 Leonardo pindah ke Milan untuk bekerja pada Duke sebagai seniman dan seorang insinyur.
Dia menetap di Milan selama 17 tahun sebelum kembali ke Florence untuk melanjutkan lukisannya. Disinilah dia menyelesaikan lukisan terkenalnya, Mona Lisa. Dia juga bekerja cukup lama di Roma tempat dimana dia mengamati burung dan mendesain mesin terbang tenaga manusia. Ide – idenya sangat terdepan dizamannya dan tidak selalu diterima oleh teman-teman seangkatannya. Sebagai contoh, dia ingin mempelajari anatomi manusia tetapi dia dilarang menggunakan bagian – bagian tubuh manusia. Dia dipaksa untuk mempelajari organ – organ tubuh yang dia dapat dari tukang daging. Walaupun begitu dia tetap mampu mendapatkan model yang akurat tentang bagaimana jantung bekerja.
Akhirnya dia meninggalkan Itali dan bekerja untuk Raja Prancis (Francis I) sebagai seorang pelukis, arsitek dan mekanik. Raja tersebut sangat baik hati dan memberikan kesempatan kepada Leornardo untuk mencari tau jawaban dari semua keinginanya sendiri.
Pada akhir hidupnya Leonardo mulai menelaah dan menyusun tulisan – tulisannya tetapi sayangnya dia tidak mempunyai cukup waktu untuk menyelesaikan tugasnya sebelum dia wafat pada 2 Mei 1519. Sayangnya lagi, makam Leonardo dihancurkan ketika Revolusi Prancis sehingga kita tidak dapat melihat dimana dia dimakamkan dan tidak bisa memberikan penghormatan kepada laki – laki hebat ini.
Contoh-4 (tugas 2) ‘Membuat catatan untuk esai singkat’
Pada contoh 4 (tugas 2), fungsi bahasa diminta untuk membaca informasi tentang Galileo Galilei, (atau meminta seorang teman untuk membaca teks dan berpura-pura sedang memberikan penjelasan pada pelajaran itu), dan membuat catatan untuk penulisan esai singkat. Hal yang harus dilakukan oleh fungsi bahasa (pembicara/pendengar) adalah memilih gaya yang berbeda dalam membuat catatan dari tugas 1, dan kemudian dengan hanya menggunakan catatan, fungsi bahasa diminta untuk menulis karangan singkat tentang kehidupan dan pekerjaan Galileo Galilei.
Galileo Galilei terlahir di Florence pada tahun 1520. Hal pertama yang dicintainya adalah musik dan dia adalah pemain kecapi yang sukses. Umur 10 tahun dia dikirim ke biara untuk belajar. Pada saat itu pula, dia berencana untuk menjadi seorang biksu tetapi ayahnya membujuk dia untuk melanjutkan kuliahnya di bidang kedokteran. Galileo mulai tertarik pada Matematika dan Filosofi Alamiah selama masa kuliahnya. Dan akhirnya ketertarikannya menjadi begitu kuat sehingga ayahnya mengizinkannya untuk berhenti dari kuliahnya di kedokteran demi Matematika. Hasil karyanya banyak dipuji; pada tahun 1589 dia menjadi matematikawan yang paling penting di Universitas Pisa dan kemudian di Universitas Padua.
Walaupun Galileo mempunyai dua orang anak perempuan dan seorang anak laki – laki dengan pasangannya Maria Gamba, namun mereka tidak pernah mengesahkan hubungan mereka dengan pernikahan. Ini mungkin contoh lain tentang pemikirannya yang tidak biasa. Galileo melanjutkan pekerjaanya di bidang matematika dan mulai mempelajari bintang dan planet. Bukunya tentang penemuan astronomi, Starry Messenger, diterbitkan di Venice pada tahun 1610. Dunia terkejut ketika pertama kali membaca bahwa Bima Sakti terdiri dari bintang – bintang, terdapat gunung dibulan dan planet Jupiter mempunyai sedikitnya empat buah bulan.
Pernyataannya bertentangan dengan kepercayaan umum masyarakat bahwa Bumi dan bagian yang lainnya bergerak mengelilingi matahari di sambut dengan ketakjuban. Buku selanjutnya dihapuskan oleh kaum agamais yang merasa menemukan sesuatu yang membahayakan. Galileo dinyatakan mencoba melawan suatu kebenaran umum dan Galileo dipenjarakan selama sisa hidupnya. Buku Galileo yang berikutnya, Discourses diselundupkan keluar Italia dan diterbitkan di Belanda. Banyak orang mempercayai buku ini adalah hasil karya terbaiknya.
Galileo meninggal pada tahun 1642 masih dalam keadaan tidak menyesal dan masih berlawanan dengan kaum agamais. Penolakkannya untuk di dikte oleh pemikiran yang kurang beralasan dan keinginannya untuk berpikir secara logis membuat Galileo menjadi pemikir terhebat pada zamannya.
Metode Note Taking
Karena membuat catatan bertumpu pada beberapa alasan seperti waktu, kebutuhan kertas sebagai alat tulis, perencanaan tulisan dan daya ingat dan berhubungan dengan fungsi bahasa (pembicara/pengirim; pendengar/penerima dan objek dalam pesan tertulis dan lisaan), maka pencatat sebaiknya mengetahui satu metode untuk membuat catatan yang sesuai dengan mereka.
Ada banyak metode untuk membuat catatan : 1) Metode Ringkasan, 2) Metode Pemetaan, 3) Metode Diagram, dan 4) Metode kalimat (Bell, 2005).
Sebagai contoh, contoh 1 (tugas 1 dan 2) di atas, pelajar yang berlatih membuat catatan sebaiknya memutuskan metode yang mana yang sesuai dengan mereka.
Bagaimana pun juga, membuat catatan adalah sebuah proses yang membutuhkan fungsi bahasa, pencatat menerapkan Metode Pembelajaran Reseptif (membuat catatan yang berbasis instruksi dalam hal pengembangan proses dan produk dari membuat catatan yang biasa dikenal dengan singkatan, tanda, dan simbol yang berfokus hanya pada kata inti dan bagian terpenting dalam tulisan dan ujaran). Pendekatan ini juga menyangkut metode bunyi bahasa dan pendekatan bahasa terpadu (lihat Jarome Bruner, The Process of Education (1960).
Dalam makna ideologi, ketika seseorang membuat catatan, dia harus mempelajari secara terperinci tentang sistem penyampaian berbasis bunyi bahasa dan pendekatan bahasa terpadu. Penyampaian berbasis bunyi bahasa berdasarkan kepentingan pembaca dimana guru (pembicara/pengirim) menekankan pada kemampuan pemahaman kata sedangkan pendekatan bahasa terpadu berdasarkan kepada literasi dan pengalaman.
Pada masalah kelas ketika mengajar cara membuat catatan, guru sebaiknya menjelaskan pengetahuan seperti diatas sehingga pelajar mampu mempelajari kemampuan membuat catatan. Ada beberapa cara untuk itu, antara lain: menciptakan lingkungan belajar yang positif ; sadar akan rasa mengayomi, permintaan pasangan atau sosial, dan memahami kebutuhan individu pelajar.
Tambahan lagi, beberapa pencatat juga menerapkan Metode Pembelajaran Riset yang berfokus kepada pendekatan radikal (perkembangan dari singkatan, tanda dan simbol baru yang berfokus kepada inti kata dan bagian terpenting dari tulisan dan ujaran). Lebih jauh lagi, Model Instruksi Bruner yang berlandaskan empat kunci konsep: tata bahasa, kesiapan, intuisi, dan motivasi. (konsep–konsep ini dikembangkan secara terperinci oleh Burner dalam The Process of Education).
Konsep struktur dari sebuah disiplin ilmu bukanlah hal yang baru. Konsep inilah yang mengubah pembelajaran dari fakta-fakta ke ide – ide yang signifikan. Bruner mendefinisikan struktur dari sebuah disiplin ilmu sebagai konsep dasarnya dan metodenya. Sebagai contoh, struktur dari membuat catatan di bentuk dari konsep penyusunannya, seperti waktu, kebutuhan kertas sebagai alat tulis, perencanaan tulisan dan daya ingat. Metode ini memerlukan latihan dari membuat catatan dalam tulisan dan ujaran pada tingkatan kalimat dan paragraf dan mengerjakan tugas seperti bercerita singkat dan tulisan singkat.
Bruner berpendapat bahwa mengajari siswa struktur dari sebuah disiplin ilmu menuntun mereka berpartisipasi aktif karena mereka menemukan prinsip dasar untuk mereka sendiri. Hal ini tentunya sangat berbeda dengan pendekatan tradisional yang menyarankan siswa lebih menjadi penerima daripada pengembang sebuah informasi. Bruner menyatakan bahwa mempelajari struktur pengetahuan di sebuah disiplin ilmu atau subjek memfasilitasi kepemahaman, daya ingat, dan proses belajar.
Struktur ide dalam belajar secara alamiah menuntun kepada pendekatan proses dimana proses pembelajaran (atau bagaimana seseorang belajar) menjadi sama pentingnya dengan isi pelajaran (atau apa yang orang pelajari). Bruner berpendapat bahwa cara terbaik untuk menciptakan ketertarikan pada sebuah subjek/pelajaran adalah menjadikan hal tersebut layak untuk diketahui, yang berarti membuat pengetahuan yang didapatkan berguna bagi seseorang diluar situasi pembelajaran, serangkaian fakta yang tak ternilai memiliki sebuah daya ingat yang singkat dan menyedihkan. Menyusun fakta dalam bentuk prinsip dan ide dari hal yang mungkin mereka putuskan adalah cara mengurangi daya ingat manusia secara cepat.
Dalam hal kesiapan untuk pembelajaran, Bruner percaya bahwa semua subjek/pelajaran dapat di ajarkan secara efektif dengan tingkat kejujuran ke anak –anak (pelajar) pada tingkatan yang bervariasi dalam setiap perkembangannya. Sangat jelas bahwa penentu kesiapan belajar adalah perkembangan intelektualitas, atau bagaimana seorang anak (siswa) melihat dunia. Melalui tulisan Bruner, gagasan kunci dari kesiapan adalah kekayaan dan lingkungan pembelajaran yang bermakna dipasangkan dengan seorang guru yang menarik yang mengajak siswa bergabung dalam pembelajaran sebagai sebuah proses yang menciptakan kesenangan pribadi.
Bruner secara jelas menghargai intuisi atau naluri berpikir sebagai gaya belajar. Dia merasa bahwa hal ini telah terlalu dilihat secara umum dan tidak dihargai sebagai alat yang cukup berasalan untuk dipergunakan sebagai pembelajaran di ruangan kelas. Masalah – masalah yang nyata, khususnya hal – hal yang berhubungan dengan fokus kedisiplinan, jarang membuat mereka mencapai keteraturan, dan pendekatan yang terpaku pada buku teks.
Motivasi adalah konsep penting lainnya yang disebutkan oleh Bruner dalam model instruksinya. Alasan seseorang ingin atau tidak ingin untuk mempelajari sesuatu seringkali sangat sulit di pastikan. Tetapi, Bruner menyarankan bahwa motivasi intrinsik – belajar oleh karena kepentingan belajar itu sendiri – adalah kunci yang sangat penting untuk belajar secara efektif. John Dewey berpendapat bahwa “momen yang tepat untuk diajarkan” (the teachable moment), adalah ketika motivasi dan informasi datang bersamaan. Seorang guru yang berkeingintahuan tinggi, yang menghargai pemikiran reflektif, dan yang menerima siswa apa adanya, dan berusaha untuk mencapai tingkatan intelektual akan menimbulkan motivasi. Apapun yang seorang guru dapat lakukan untuk memperdalam keinginan siswa belajar sangatlah berharga.
Pendekatan yang disarankan Bruner meminta pelajar untuk mengambil bagian dalam proses pemerolehan ilmu atau ilmu adalah sebuah proses. Kombinasi dari proses dengan metode membuat catatan mungkin membantu fungsi bahasa mendapatkan pengaruh baik dalam membuat catatan yang berhubungan dengan penggunaan singkatan, tanda dan simbol; dan hanya berfokus pada kata inti atau bagian terpenting saja.
PEMBAHASAN
Penelitian ini menunjukan bahwa untuk seorang yang sedang berlatih mencatat, ada sebuah fokus fungsi bahasa (pengembangan dari kualitas membuat catatan dengan menggunakan metode ringkasan, metode pemetaan, metode diagram dan metode kalimat untuk memenuhi kebutuhan pencatat). Hal ini adalah masukan yang penting pada penelitian ini; hal ini berhubungan dengan contoh – contoh dan tugas – tugas membuat catatan dalam kalimat, paragraf, cerita pendek, dan tulisan singkat yang menunjukkan bahwa perkembangan pembaca/penerima dalam menyampaikan informasi dan kejelasan pesan dari tulisan dan ujaran akan mempengaruhi kemampuan pemahaman pendengar/penerima informasi. Hal yang menarik adalah fokus pada fungsi bahasa sebenarnya berhubungan dengan kemampuan membuat catatan.
Hasilnya menunjukkan bahwa ada hubungan antara fungsi bahasa dengan penggunaan metode Pembelajaran Reseptif/pendekatan inkremental (metode ringkasan, metode pemetaan, metode diagram, dan metode kalimat) pada saat membuat catatan. Hubungan ini mempunyai implikasi yang penting. Hal ini membuktikan akan pentingnya bunyi bahasa dan pendekatan bahasa terpadu dan penyediaan dukungan untuk pemberian semangat dalam latihan membuat catatan. Kami menemukan kesamaan pencatat dengan beberapa metode membuat catatan yang berbeda akan membuat mereka memilih jenis tugas yang sangat sesuai dengan mereka.
Lebih jauh lagi, kesukaan pribadi juga menjadi faktor utama. Dalam hal ini, pencatat seharusnya menggunakan/melatih gaya membuat catatan yang berbeda sampai menemukan yang sesuai dengannya.
Ada beberapa kekurangan dalam penelitian ini. Sebagai contoh, sampel pelajar yang kecil, khususnya ketika fungsi bahasa dianggap mempengaruhi dalam aktivitas membuat catatan. Dan juga, dapat dimaknai bahwa penelitian ini kontekstual, hanya berfokus pada sejumlah pelajar yang telah diberi nama “pelajar yang berlatih membuat catatan” dalam ruangan kelas. Oleh karena itu, faktor fungsi bahasa seperti yang tercantum di atas harus dilihat pada batasan tertentu. Penelitian lebih lanjut dibutuhkan untuk lebih mengesahkan penemuan dalam penelitian ini dengan menggunakan sampel yang lebih besar dan konteks yang berbeda untuk mendapatkan kesimpulan yang lebih mantap dan tegas. Dan juga, masalah bagaimana seorang pencatat biasanya melatih diri dalam membuat catatan atau mengatur kegiatan membuat catatan perlu untuk di telaah lebih lanjut. Akan lebih menarik mengidentifikasi pencatat yang sangat percaya diri dan mencari tahu bagaimana mereka berbeda dari pencatat kurang percaya diri dalam hal mengatur kegiatan membuat catatan.
Membuat catatan adalah kemampuan yang sangat diperlukan oleh pelajar. Walaupun banyak latihan yang mereka harus lakukan untuk menjadi seorang pencatat yang ulung, namun usaha yang mereka lakukan akan terbayar dengan peningkatan kualitas membuat catatan yang mereka miliki.
Mengetik catatan pelajar akan sangat membantu sebagai bahan untuk merevisi catatan mereka sendiri dan memaksa mereka untuk mengulang dan mengembangkan catatan yang mereka buat sebelumnya. Jika hal ini terlalu banyak memakan waktu, siswa sebaiknya diminta untuk merevisi catatan mereka paling tidak diakhir sesi belajar untuk lebih meyakinkan bahwa referensi mereka jelas dan tulisan tangan mereka dapat dibaca.
Meski demikian, pada umumnya jika ditinjau dari fungsi bahasa, maka terlihat bahwa fungsi bahasa mempengaruhi rangkuman tulisan dan membuat catatan yang hanya melihat bagian terpenting dalam tulisan dan ujaran.
Sejalan dengan apa yang diungkapkan Beecher (1988) yang menyatakan bahwa hasil kajian Henk dan Stahl (1985) terhadap penggunaan membuat catatan sangat membantu meningkatkan daya ingat pelajar, demikian pula dengan Barnet (1981), yang menemukan “dukungan kuat” mencatat untuk fungsi pengkodean. Lebih jauh lagi, pada tahun 1925, Crawford menerbitkan sebuah studi yang berusaha untuk memverifikasi pengamatan bahwa ada korelasi positif antara analisis dari catatan kuliah mahasiswa dan nilai mereka kuis berikutnya. Dia menyimpulkan bahwa pencatatan lebih baik daripada tidak mencatat, bahwa mencatat adalah kuncinya. Pengorganisasian catatan secara efektif memberikan kontribusi pada peningkatan performa pada tes.
Hal yang menarik berkait dengan penelitian sejenis seperti yang dilakukan Fu Tsai (2009), yang berpendapat bahwa mencatat sangat membantu siswa dalam belajar bahasa. Sampel penelitian yang membuat catatan dalam bahasa Inggris mengungguli orang-orang yang tidak menggunakannya, sebagaimana ditegaskan oleh penelitian sebelumnya, karena mencatat pada dasarnya merupakan kegiatan kognitif yang terdiri dari decoding, encoding, dan berpikir. Dengan demikian, pelajar memiliki peluang untuk membuat koneksi, mengorganisasikan pikiran mereka, dan mengembangkan ide-ide dalam bahasa Inggris.
KESIMPULAN
Berdasarkan data, analisis, dan pembahasan di atas, dapatlah disimpulkan bahwa, pertama, fungsi bahasa mempunyai pengaruh dalam membuat catatan, dengan beragam alasan: a) waktu; bagi pelajar yang tidak mempunyai cukup waktu untuk menulis semuanya, sebagai contoh, dalam perkuliahan dan pesan telepon, b) kebutuhan kertas sebagai alat tulis; pelajar tidak mempunyai cukup alat/media untuk mencatat semuanya, sebagai contoh pelajar kehabisan kertas, c) membuat perencanaan tulisan; pelajar menulis catatan untuk merencanakan tulisan resmi, sebagai contoh perencanaan tulisan esai atau penyusunan ide, d) daya ingat; pelajar menulis catatan untuk mengingat hal-hal tertentu, sebagai contoh dalam perkuliahan, dari buku teks, atau kata kunci untuk persentasi.
Kedua, membuat catatan adalah kemampuan yang sangat penting yang patut dikuasai pelajar. Walaupun sangat membutuhkan latihan yang berat untuk menjadi seorang pencatat yang sangat percaya diri/ulung, namun usaha yang dilakukan akan terbayar dalam hal peningkatan kualitas catatan mereka.
Ketiga, ringkasan tulisan dan membuat catatan hanya melihat bagian terpenting dalam tulisan atau ujaran.
DAFTAR PUSTAKA
……….. Online, http://www.emeraldinsight.com/0144-3507.htm, diakses on May 2008.
Alexander, L.G. 1967. Practice and Progress, Long Group Limited, London.
Arslan, Mehmet. 2006. “The Influence of Teaching Note-Taking and Information Mapping on Learning and Recalling in Science” in The Turkish Online Journal of Educational Technology –TOJET April 2006 ISSN:1303-6521, Vol 5, Issue 2, Article 8
Beecher, Jeff. 1988. “Note Taking: What Do We Know About the Benefits?” in ERIC Clearinghouses on Reading, English, and Communication Digest #37. Bloomington.
Bell, T.; Oxenham, K. 2005. Key Skills in English. CfBTMultimedia Education Sdn, Bhd Publishing, Petaling Jaya. Malaysia.
Boch, Francoise & Annie Piolat. 2005. “Note Taking and Learning: A Summary of Research” in The WAC Journal, Vol. 16; September 2005..
Buchanan, D. Cynthia. 1963. A Programmed Introduction to Linguistics, DC. Heath and Company.
D’Angelo, Frank J. 1980. Process and Thought in Composition. Massachussets: Winthtrop Publishers, Inc.
Fu Tsai, Tsai. 2009. “EFL College Freshman Note-Taking Training for Reading Conprehension” in The Journal of Human Resource and Adult Learning Vol 5, Num 2, December 2009.
Hornby, A.S. 1980. Oxford Advanced Learner’s of Current English.
Khorn, R. 1977. English Sentence Structure, Ann Arbor, Michigan.
Lado, Robert. 1979. Language Teaching: A Scientific Approach. New Delhi. Tata Mc. Graw Hill
Muttaqien, Zaenal. 2010. Penerapan Strategi Guided Note Taking dalam Pembelajaran Qur’an Hadits. http://izaskia.wordpress.com diakses Mei 2010
Ridwan, A. 1986. Bahasa dan Linguistik. Medan: Fajar Rejeki
Tarigan, Henry Guntur. 1986. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Penerbit Angkasa.
———. 1989. Membaca dalam Kehidupan. Bandung: Penerbit Angkasa
About the author
Sunda Ariana
One comment
Mry says:
March 2, 2014 at 9:28 am
Mas keren blognya (y) total semangat ya Mas.
Reply
Leave a Reply to Mry Cancel reply
Your email address will not be published. Required fields are marked *
Comment
Name *
Email *
Website
CAPTCHA Code *
[+] kaskus emoticons nartzco
Currently you have JavaScript disabled. In order to post comments, please make sure JavaScript and Cookies are enabled, and reload the page. Click here for instructions on how to enable JavaScript in your browser.
Archives
Archives Select Month April 2014 September 2012 April 2012 March 2012
Categories
Categories Select Category Artikel Hobi Info Jurnal Ilmiah PKM (program Kegiatan Mahasiswa) Proceeding Proposal Penelitian Proposal Pengabdian kepada Masyarakat Seminar/Conference Uncategorized

label: en

label: it

label: pt

label: la

label: ms


content:
Situs Judi Slot Joker123 Online Indonesia – Game Slot merupakan sebuah permainan yang dimainkan pada mesin slot yang dimana terdapat gambar atau angka dalam gulungan Rol dan juga terbagi dalam beberapa gulungan serta garis, permainan ini begitu mudah sekali untuk dimainkan. Cukup hanya dengan menekan tombol spin maka mesin slot uang asli yang memiliki gambar atau angka bakal memutar secara sendirinya sampai berhenti dengan sendirinya dan menunjukan hasil gambar dan pola tertentu.
Pada awalnya permainan Judi Slot terpopuler ini merupakan sebuah permainan Casino bahkan sudah pasti menjadi lambang dari kasino itu sendiri. Dimanapun kasino di dunia ini pasti memiliki mesin slot didalamnya, akan tetapi dengan kemajuan perkembangan zaman teknologi internetan yang canggih kala ini.
Permainan judi slot uang asli ini sudah bisa kita semua mainkan menggunakan sistem online didalam Agen joker123 terpercaya. Dengan berada dimanapun dan kapanpun asalkan tersedia koneksi jaringan internet dan sebuah perangkat seperti handphone android saja maka sudah dapat akses ke situs penyedia permainan Judi Slot Online ini.
Banyak nya situs judi slot online joker123 kala ini membuat kita para pemainnya bingung didalam memilih untuk dijadikan tempat bermain slot online uang asli indonesia terbaik dan terpercaya kala ini. Sebab banyaknya tempat bermain judi slot online indonesia tidak bisa kita se enaknya memilih secara acak. Karena belum tentu itu semua bisa dipercaya dan membuat nyaman ketika bermain judi slot online joker123 nantinya.
Pintar Milih Situs Judi Slot Joker123 Terpercaya
Kenapa saya sering bilang sangat penting sekali untuk mengetahui cara memilih sebuah situs ataupun agen judi slot joker123. Sebab pada akhir – akhir ini seiring berkembangnya Game Slot Online Terbaru, membuat banyak pihak pihak tidak bertanggung jawab yang memanfaatkan situasi ini untuk mencari keuntungan untuk diri nya sendiri.
Jadi tidak bisa kita memilih tempat bermain secara acak tanpa tau pasti tempat tersebut layak untuk dimainkan atau tidak. Sebab kenyamanan saat bermain slot mesin online joker123 adalah salah satu kunci supaya kita bisa meraih banyak keuntungan nantinya. Jadi daftar lah pada salah satu situs joker123 slot online yang dapat membuat anda nyaman saat bermain nantinya.


content:
Membicara mengenai game judi kartu domino online saat ini, tentu saja tidak akan terhindar dari game ceme online. Kenapa? karena game judi kartu domino online paling populer saat ini adalah ceme online. Game judi kartu domino dewasa ini sangat banyak diminati oleh berbagai masyarakat diwilayah Indonesia mana saja. Padahal dijaman teknologi cangih ini sudah banyak game judi online jenis kartu domino yang dapat dimainkan. Perlu diketahui oleh kalian yang membaca artikel paduan bermain game ceme online, agar bermain suatu game yang hendak kamu ketahui cara bermain dan aturan mainnya. Baik itu aturan dari situs judi online yang kamu pilih ataupun dalam game judi online tersebut. Jadi untuk kamu yang pemula dan memilih game ceme online, mari langsung saja simak tips
PROMO BONUS POKER TERBARU
Rasakan keseruan bermain poker qq online di situs pokerv resmi DatukQQ. Dapatkan juga berbagai bonus menarik yang ditawarkan setiap hari tanpa batas!


content: Agen Togel Terpercaya Beberapa Pertanyaan Negatif Mengenai Togel – Kalian pasti sudah tidak asing lagi dengan permainan toto gelap atao togel. Permainan ini pun sudah lama di kenal di indonesia. Kebanyakan juga sudah tidak asing dengan permainan satu ini. Permainan pun bisa di katakan tidak sulit untuk di mainkan dan bisa mendapat kan hadiah kemenangan yang besar. […]


content: Gazebo adalah suatu fasilitas yang berada di ruang terbuka yang biasa digunakan untuk berkumpul bersama anggota keluarga atau teman berada di taman atau tempat terbuka diluar ruangan untuk menikmati udara luar yang asri dan alami. Gazebo berasal dari bahasa inggris “Gaze” yang memiliki arti kata memandang dan “ebo” (latin) yang artinya keluar, sehingga bisa diartikan […]


content:
Paket aqiqah jakarta timur – Hewan yang digunakan untuk aqiqah umumnya hewan ternak seperti kibas. Aqiqah dapat dilakukan di hari ke-7, ke-14, ataupun ke-21 setelah kelahiran si bayi. Untuk bani diharuskan memotong dua ekor kambing, sedangkan anak perempuan satu ekor kambing. Bahkan, merasuk Nasaruddin, Rasulullah mendemonstrasikan unik contoh di dalam masyarakatnya bahwa anak laki-laki atau anak perempuan sama saja. Kalau sebelumnya anak perempuan tidak pernah dirayakan akikahnya, Rasulullah merintis akikah untuk anak perempuan meskipun wahid ekor kambing dan 2 ekor kambing untuk anak laki-laki.
Tidak akan berdosa seorang muslim jika meninggalkan kebiasaan ini, kecuali jika ia memang tidak mampu. Berikut penjelasan lengkap mengenai aqiqah, yang dihimpun dari bermacam-macam sumber.
Jika menggunakan kambing maka kambing harus simpan berusia satu tahun & bisa juga yang mulai dari masuk dua tahun. Cepat pahami supaya Moms dapat mempersiapkan waktu dan budget untuk menggelar aqiqah bakal Si Kecil tercinta. Menggiring kambing ke tempat penyembelihan dengan cara yang cantik. Dan jika seorang orang islam dalam kondisi ekonomi yang tidak memungkinkan, maka terlepaslah kewajiban melakukan aqiqah ini.
Syarat dengan pertama adalah harus menanggapi jumlah hewan aqiqah. Buat anak laki-laki, hewan aqiqah yang disembelih adalah 2 ekor kambing atau domba. Sedangkan untuk anak hawa hanya butuh satu termuda kambing atau domba guna disembelih. Akan tetapi bila untuk anak laki-laki bukan mampu untuk menyembelih dua ekor, maka seekor pula boleh. Jumlah kambing dengan disembelih untuk aqiqah berbeda antara anak perempuan serta laki-laki.
Sedangkan Imam Raja berpendapat bahwa akikah bani laki-laki sama dengan akikah anak perempuan, yaitu sama-sama 1 ekor kambing. Ide ini berdasarkan riwayat jika rasulullah ﷺ mengaqikahi Lembut dengan 1 ekor kambing, dan Husein dengan 1 ekor kambing.
Untuk aqiqah bani perempuan pengampu menyiapkan satu ekor kambing. Sedangkan buat anak laki-laki, pengampu menyembelih dua ekor kambing. Satwa aqiqah memakai dua ekor kambing/domba untuk bani, provisional anak perempuan memakai satu ekor saja. Hal itu senada dengan hukum waris, dimana anak laki-laki berhak mewarisi harta orang tuanya dua bagian, sementara anak wanita satu bagian.
Pikir hemat penulis, jika seorang ayah mampu untuk memotong akikah pada hari ketujuh, maka sebaiknya ia menyembelihnya pada hari tersebut. Namun, jika ia tidak bisa pada hari tersebut, oleh sebab itu boleh baginya untuk menyembelihnya pada waktu kapan saja. Ini merupakan pendapat mayoritas ulama, sesuai hadis dengan telah kami sampaikan dalam atas.
Akikah merupakan salah satu hal yang disyariatkan dalam kepercayaan Islam. Hal tersebut pantas dengan pandangan mayoritas ustaz, seperti Imam Syafi’i, Imam Ahmad dan Imam Raja, dengan berdasarkan dalil pada atas. Namun untuk konteks sekarang, kambing yang dimanfaatkan untuk akikah bisa aja lebih dari dua ekor, baik untuk bayi laki-laki maupun perempuan, sesuai dengan jumlah tamu undangan. “Tidak ada larangan untuk menyembelih kambing lebih dari yang ditetapkan, yakni seekor untuk anak perempuan dan 2 ekor untuk anak laki2. Ulama lain berpendapat kalau aqiqah adalah salah satu bentuk penebus terhadap budak yang dilahirkan, agar si bayi bisa terlepas dari kekangan jin.
Buat juga variasi keterangan yang menarik dan segak agar tamu undangan tak bosan dengan menu nun biasa saja. Selain makanan dengan olahan kambing, diperlukan juga makanan lain sebagai pendamping kayak bakso, soto, rawon atau nasi asfar. Makanan penutup juga mesti disediakan seperti aneka es dan minuman dingin unik. Berikut adalah hal – hal yang harus disiapkan ibadah aqiqah dapat bertindak dengan lancar. Aqiqah punya simbol dapat melindungi bani dari setan yang bisa mengganggu saat anak itu dilahirkan.
Sebelumnya, kelahiran keturunan laki-laki selalu disambut secara berbagai acara dan upacara. Sebaliknya, anak perempuan tidak pernah mendapatkan perayaan luar biasa.Namun kalian tidak perlu bingung lagi mencari aqiqah profesional dan terpercaya karena warungkandang akan segera membantu kalian .


content: Lesehan Ayam Taliwang Tanamira adalah Indonesian Restaurant yang berjarak 2.10 KM dari Taliwang, Lebih Tepatnya Bertempat di Jalan raya Poto Tano Taliwang Taliwang Nusa Tenggara Barat.


content:
Sorry, you have Javascript Disabled! To see this page as it is meant to appear, please enable your Javascript! See instructions here
Skip to the content
Search
Trik Dan Tips Bermain Judi Pkv Games Terpercaya
hopegrowthopportunity.com
Menu
Home
Hubungi Kami
Trik & Tips Pkv Games
Menu
Search
Search for:
Close search
Close Menu
Home
About
Home
Hubungi Kami
Trik & Tips Pkv Games
Yelp
Facebook
Twitter
Instagram
Email
Category: Live Casino Online
Categories
Live Casino Online
Situs Judi Online Dengan Taruhan Tebak Angka Paling Menguntungkan
Post author By hopegrowthopport
Post date 05/19/2020
No Comments on Situs Judi Online Dengan Taruhan Tebak Angka Paling Menguntungkan
close up view of a craps table with dices and fiches (3d render)
Judi tebak angka yang terdapat pada layanan situs judi online sangat banyak jenisnya. Ragam game ini juga menjadi dasar banyak permainan lain. Banyak pemain yang khusus taruhan hanya untuk menentukan angka yang paling tepat. Ketika permainan berlangsung, gamer cukup memilih dan menebak angka yang akan menghasilkan result. Untuk memilih jenis permainan yang tepat player harus tahu bagaimana cara main dan kesempatan menang yang ada. Tidak semua layanan mudah digunakan karena beberapa perlu rumus khusus yang butuh ketelitian dan juga kemampuan tebak akurat. Situs yang saat ini populer untuk tebak angka juga sangat banyak. Tapi tidak semua mampu untuk membayar kemenangan tiap pemainnya. hanya situs terbaik dan aman lah yang akan kompeten dan bertanggung jawab pada setiap layanan dan hasil yang akan diterima.
Permainan Tebak Angka Populer Situs Judi Online
Situs judi online menyediakan jenis permainan yang sangat menarik dan populer. Permainan tersebut adalah game tebak angka. Berbagai jenis game tebak menebak angka perlu untuk diperhatikan karena nantinya hal tersebut akan berpengaruh pada hasil. Berikut macam-macam permainan menebak angka yang ada di situs judi:
Togel
Siapa saja pasti pernah mendengar permainan ini. Togel adalah permainan yang sangat terkenal di masyrakat. Hampir semua kalangan tahu permainan apa ini. Game ini dimainkan dengan cara yang cukup mudah yaitu mencari angka yang akan keluar eok hari. Angka yang keluar dapat ditebak hari ini dan nantinya layanan yang menyediakan judi ini akan mengkonfirmasi hasilnya. Togel memiliki cukup banyak jenis bet karena ada empat angka yang harus ditebak maka player bebas ingin menebak angka tersebut secara akurat atau memilih untuk menebak sebagian saja. Semakin banyak angka yang ditebak maka hasil keuntungan juga lebih besar.
Roullete
Sama seperti permainan judi tebakan angka lain. Game ini dimainkan dengan tebakan melalui papan angka. Angka yang harus ditebak sudah disediakan oleh bandar. Hanya perlu keberuntungan agar hasil tebakan berjalan dengan sempurna. Dari papan angka yang dipakai untuk taruhan tersebut bandar akan memutarnya bersamaan dengan sebuah bola kecil. Bola ini sebagai penunjuk hasil yang akan keluar. Apabila bola tersebut berhenti di angka 7 maka hasil angka yang keluar adalah 7 dan player yang taruhan angka 7 lah yang akan menang.
Dadu
Permainan dadu juga sudah bukan ha lasing di kalangan masyrakat. Game ini memiliki peluang menang yang cukup tinggi karena bet untuk permainan memiliki peluang hingga lebih dari 50 persen. Dadu akan dikocok untuk melihat sisi yang akan keluar. Game ini dapat dimainkan hanya dengan satu atau tiga buah dadu sekaligus. Tiap sisi yang keluar dijumlahkan dan hasil penjumlahan ini nantinya yang akan menjadi result. Apabila angka yang keluar masuk dalam salah satu bet maka gamer yang menggunakan bet tersebut akan menang.
Keunggulan Tebakan Angka Di Situs Judi Online
Walau memiliki banyak permainan lain akan tetapi permainan yang menggunakan angka di situs judi online masih sangat populer. Dalam game tersebut gamer tidak perlu banyak pilihan atau tahapan. Gamer hnaya perlu menebak kiranya angka berapakah yang akan keluar dalam result. Bagi yang memiliki waktu terbatas bermain togel bisa jadi hal yang tepat karena gamer cukup menebak apa result angka hari berikutnya tanpa harus mengikuti jalannya permainan dan tinggal menunggu hasil.
Categories
Live Casino Online
Live Casino Terpopuler Situs Judi Online
Post author By hopegrowthopport
Post date 05/16/2020
No Comments on Live Casino Terpopuler Situs Judi Online
Tak hanya rumah casino saja yang memiliki permainan live, situs judi online yang saat ini berkembnag juga memiliki kemampuan untuk memberikan permainan secara live pada para penggunanya. Setiap layanan online memiliki kemampuan tersendiri dan fitur yang berbeda, perbedaan ini yang harus diketahui saat pemain ingin mendapatkan permainan tertentu. Judi online tak hanya terbatas pada jenis game kartu tertentu atau permainan umum yang dapat dimainkan oleh siapa saja. Kini judi live casino akan memeriahkan pertaruhan h=judi di seluruh dunia. walau game ini dimainkan secara online akan tetapi referensi permainan yang dimiliki juga sangat besar. Player bebas kapan saja untuk taruhan tanpa harus datang langsung atau memilih permainan unggulan yang biasa mereka mainkan di rumah casino yang biasanya.
Permainan Casino Populer Situs Judi Online
Situs judi online menyediakan jenis game terbaik yang dapat dipakai untuk mencari keutungan. Sebagai player online jenis game yang dipilih pastinya juga tidak jauh dari game yang telah populer. Berikut permainan judi casino paling populer di situs casino online:
Slot online
Slot yang biasa dimainkan dengan menggunakan mesin ini ternyata mampu menarik perhatian masyarakat dengan sistem online yang lebih modern. Cara main yang dipakai juga sama. Tak banyak tahapan yang harus dilakukan karena player cukup memasang uang taruhan dan memilih menu spin yang ada di layar permainan. Menu ini nantinya yang akan memutar slot secara otomatis supaya terlihat hasil yang didapatkan.
Roullete online
Judi dengan media papan angka ini juga sangat populer di masyarakat. Tidak banyak aturan yang harus dipenuhi jika ingin taruhan dengan layanan ini. player harus menebak angka yang akan keluar setelah papan angka diputar. Perputaran papan angka ini dilakukan langsung oleh bandar dengan memakai bola putuh kecil sebagai acuan. Tempat bola kecil tersebut berhenti lah yang akan menjadi result angka. Gamer dapat memilih angka yang digunakan secara bebas, satu angka atau lebih bisa dipertaruhkan pada game ini. syarat utama untuk bisa menang adalah angka yang dipilih salah satunya harus keluar pada hasil. Jika tidak ada satupun angka yang digunakan keluar maka player kalah.
Sicbo
Permainan tebakan angka yang juga masuk sebagai salah satu layanan paling modern adalah sicbo. Judi ini memakai media dadu sebagai sarana utama permainan. Terdapat tiga buah dadu yang sama yang akan di kocok secara bersamaan supaya mendapatkan result. Dari ketiga dadu, masing-masing pasti menghasilkan sisi yang berbeda. Tiap sisi harus dijumlahkan agar bisa melihat result angka yang akan keluar. Apabila sisi yang keluar adalah3,4 dan 2 maka ketiga angka ini harus dijadikan satu yang hasilnya adalah 9. Nilai 9 ini lah yang akan menghasilkan keuntungan.
Kelebihan Sistem Live Pada Situs Judi Online
Situs judi online yang memiliki pelayanan live memang banyak sekali kelebihan. Sebagai gambler pasti tahu jika live akan meminimalisir kecurangan dalam bentuk apapun. Gamer punya kemampuan unuk mengintruksi saat game sedang berlangsung. Untuk memainkan game ini, player akan disuguhi gambar atau video yang nantinya akan terlihat proses permainan yang dilangsungkan oleh situs. Pemain hanya perlu memberi perintah dan gamer akan langsung menyaksikan sendiri proses yang terjadi sehingga pemain jauh lebih mudah mendapatkan kemenangan dan perasaan memainkan game secara langsung.


content:
Peringatan, bagi kamu yang tidak kuat melihat gambar mengerikan, silahkan melewatkan artikel ini! Bagi kamu penyuka film-film bertema sadis dan membuat bulu kuduk berdiri, film bertema kanibal pasti bisa menjadi tontonan menarik bagi Anda. Film kanibal adalah film yang menceritakan tentang pembunuhan sadis, penyiksaan manusia dan makhluk hidup lain, dan adegan seram lainnya yang terlihat nyata. Berikut diantaranya 5 film kanibal paling menakutkan dan mengerikan sepanjang masa. Jangan berani-berani menontonnya jika kamu tak punya nyali.
Film Kanibal Terbaik Paling Menakutkan dan Mengerikan Sepanjang Masa
1. The Texas Chainsaw Massacre
Dirilis pada tahun 1974, film ini telah dibuat remake-nya sebanyak dua kali yaitu pada tahun 2003 dan 2013. Kisah bermula dari beberapa orang yang mobil vannya kehabisan bahan bakar dan terdampar ke sebuah rumah kosong. Dan disanalah mereka mendapatkan teror dari tetangga rumah yang seorang kanibal dan pembunuh berantai bersenjata gergaji yang dipakai untuk melakukan aksi pembunuhannya. Sangat menakutkan, wajar jika film The Texas Chainshaw Massacre ini masuk ke dalam film kanibal paling menakutkan sepanjang masa.
2. Cannibal Holocaust
Rilis di tahun 1980, salah satu dari 5 film kanibal paling menakutkan sepanjang masa ini, mengangkat kisah sekelompok kru film yang diburu dan dibantai suku kanibal di pedalaman hutan Amazon, karena mereka telah memperkosa salah satu gadis dari suku tersebut.
BACA JUGA: 8 Film Bulan September 2018, No.2 Trailernya Dilarang Di YouTube Karena Terlalu Seram
Mungkin film Cannibal Holocaust ini termasuk film kanibal terbaik dan paling terkenal di antara para penggemar film gore. Termasuk film yang banyak menuai kontroversi karena banyak adegan tak pantas di dalamnya. Terlepas dari itu, film ini berhasil memperoleh pemasukkan luar biasa jika dibandingkan budget pembuatannya. Untuk kamu yang tidak kuat melihat atau menonton hal-hal mengerikan, sebaikanya melewatkan film ini, karena banyak adegan mengerikan yang bisa membuat kamu merinding atau bahkan tidak mau makan selama sebulan.
3. Cannibal Apocalypse
Film kanibal menakutkan dan mengerikan yang dirilis tahun 1984 ini, menceritakan tentang dua orang veteran perang Vietnam yang terinfeksi virus membuat mereka jadi kanibal yang bisa menularkan melalui gigitan. Ketika mereka kembali dari perang dan pulang ke kota tempat tinggal mereka di Atlanta, mereka akhirnya menebarkan teror di kota dan menggigiti penduduk disana. Jika kamu penggemar film kanibal dan film horor, Cannibal Apocalypse ini salah satu film bertema kanibal yang jangan kamu lewatkan.
4. The Wrong Turn
Film Hollywood Hollywood bergenre thriller ini dirilis pada tahun 2003. The Wrong Turn berkisah tentang sekelompok sahabat yang salah saat mengambil jalan pintas yang menakutkan saat terkena kemacetan dalam perjalanan liburan. Mereka bertemu seseorang yang dikejar oleh psikopat kanibal yang akhirnya justru ikut mengincar mereka. Mereka kemudian berusaha sekuat tenaga agar bisa meloloskan diri dan selamat dari kejaran kanibal tersebut. Film kanibal terbaik paling menakutkan ini dapat juga dimasukkan ke dalam genre film horor barat.
BACA JUGA: 8 Film Paling Banyak Ditonton Hingga Saat Ini, Kapan Pecah Rekor Lagi?
5. The Green Inferno
Dirilis tahun 2015, film The Green Inferno yang termasuk 5 film kanibal paling menakutkan sepanjang masa ini menceritakan tentang para mahasiswa aktifis lingkungan yang terdampar setelah kecelakaan helikopter di wilayah hutan Amazon. Dan kisah menyeramkan dimulai saat mereka akhirnya tertangkap suku Amazon yang adalah suku kanibal dan akan menjadi santapan suku tersebut. Disinilah mereka berusaha menyelamatkan diri dan bertahan hidup. Film low budget yang ternyata terinspirasi dari film Cannibal Holocaust ini, berhasil mendapatkan pemasukkan yang cukup besar.
Banyak produksi film sejenis yang dilarang penayangannya di beberapa negara, karena pertimbangan segi kesadisan film, juga hal-hal kontroversial yang mengikutinya. Oke itulah 5 film kanibal terbaik paling menakutkan dan mengerikan sepanjang masa dari KitaTV.com. Siapin mental dulu ya sebelum menontonnya :D


content:
agen casino agen casino online Agen Casino Online Indonesia Agen Judi Agen Judi Casino Agen Judi Casino Online aplikasi casino bandar IDN poker bermain casino online bet bet88 betlive88 bola bola88 casino Casino Online casino online 10 ribu Casino Online Indonesia Daftar Casino Online deposit casino deposit casino online game poker game slot idn idn poker judi judi bola judi casino Judi Casino Online judi online judi slot judi slot Indonesia judi slot online livebet88 live bet 88 mesin slot poker situs judi situs judi online situs judi slot situs judi slot Indonesia situs poker online slot slot indonesia slot online
November 10, 2019
Bola Online Casino Online Slot Online
Mengenal Situs Live Bet 88, Situs Untuk Main Judi
Ada banyak situs yang bisa Anda pilih untuk bermain judi seperti live bet 88. Situs ini sendiri menjadi situs yang banyak dikunjungi oleh para penggila judi. Termasuk yang berasal dari Indonesia. seperti yang sudah kita ketahui apabila judi online seakan menjadi tren tersendiri di tengah-tengah masyarakat modern ini.
Pasalnya dengan bermain judi online maka Anda tidak perlu datang ke kasino atau rumah judi. Dengan menyediakan gadget pintar yang terhubung dengan internet, Anda sudah bisa memainkan berbagai macam jenis judi. Tak hanya itu saja, Anda juga bisa memainkan kapanpun dan dimanapun Anda suka.
Ada banyak situs judi yang bisa Anda temukan di internet. Salah satunya adalah situs judi live bet 88. Bagi para bettor kawakan tentu sudah tidak asing lagi dengan situs judi yang satu ini bukan? Tetapi bagaimana dengan para pemula? Tentu masih bertanya-tanya apa itu bet 88 tersebut? Nah, bagi Anda yang seorang pemula, Anda tidak perlu khawatir, berikut ini penjelasannya.
Mengenal Lebih Dekat Live Bet 88
Bet 88 memang menjadi salah satu vendor judi online di Indonesia yang sangat popular. Seperti yang sudah dijelaskan sebelumnya apabila para pemain judi kawakan tentu pasti mengunjungi situs yang satu ini bukan? Hal ini tidak lain karena situs bet 88 ini memang mewarnai perjudian yang ada di Indonesia dan bersaing dengan situs lainnya.
Live bet 88 merupakan situs judi online yang mana tidak hanya menyediakan satu jenis taruhan saja. Tetapi ada banyak jenis taruhan yang disediakan oleh situs judi yang satu ini seperti casino online, judi bola, togel, poker dan masih banyak lagi permainan judi. Tak heran apabila hampir setiap hari ada banyak orang yang mendaftarkan diri pada situs judi yang satu ini.
Bahkan nama dari situs ini pun sudah mempunyai nama besar tersendiri sehingga banyak dipercaya oleh para pemain judi yang sudah berpengalaman. Bukan hanya itu saja, ini juga berkaitan dengan berbagai macam layanan yang diberikan oleh bet 88 demi memberikan kepuasan bagi para anggotanya
Untuk menemukan situs judi online yang satu ini cukup mudah. Anda bisa mencarinya melalui kata kunci yang bersangkutan maka Anda akan menemukan adanya banyak pilihan. Tetapi Anda harus berhati-hati karena tidak semua situs bisa Anda percaya begitu saja.
Baca juga : Tahapan Cara login QQ Online Dalam Aplikasi Permainan Judi
Tips Memilih Situs Live Bet 88
Pilih situs yang berada di halaman utama mesin pencarian.
Tips pertama yang bisa Anda gunakan untuk menemukan live bet 88 adalah s berdasarkan situs yang berada di halaman utama mesin pencarian. Hal ini tidak lain karena biasanya situs yang berada di halaman utama sudah mendapatkan penyaringan dari pihak Google.
Situs yang direkomendasikan oleh para bettor.
Tips kedua yang akan membantu Anda untuk menemukan live bet tersebut adalah berdasarkan rekomendasi yang diberikan oleh para bettor. Apabila Anda mempunyai kenalan bettor lama, tidak ada salahnya untuk menanyakan hal tersebut
Melalui komunitas.
Cara terakhir yang bisa Anda gunakan untuk menemukan bet 88 ini adalah dengan mencarinya melalui komunitas. Baik itu di internet maupun di sosial media, Anda pasti akan menemukan komunitas perjudian di Indonesia. dari sanalah, Anda pasti menemukan info seputar bet88 tersebut.
Bet 88 memang menjadi salah satu situs yang bisa Anda pilih untuk bermain judi. Nah, untuk Anda yang ingin main judi lebih leluasa, maka Anda bisa langsung mengunjungi livebet88 sebagai situs live bet 88 terbaik saat ini.


content:
500 perak saja kalian sudah memilih pasaran dan rumusnya saja Tapi masih ada. Kenapa harus berhati hati untuk memilih pasaran dunia seperti Singapura Malaysia hingga Hongkong yang bisa sangat menguntungkan. 1 untuk mata uang dapat dihilangkan. Jadi semakin besar keuntungan yang cukup untuk di pasang …
Baca Selengkapnya
prizsp4d
Togel Mei 4, 2020
Cara Pasang Togel Lewat Hp Yang Aman Dan Gampang – Vip898.com
Segera daftarkan dan daftar untuk merasakan sensasi bermain judi dengan cara yang satu ini. Tata cara pengisian saldo ada beberapa jenis permainan yang mudah dimainkan pemain pun semakin terjamin saat bermain. Tunggu beberapa saat dan anda akan. Fungsi utama dari master tersebut misalnya saja saat …


content:
Salah satu hal yang tak akan pernah terlepaskan dari investasi halal adalah investasi-investasi yang berprinsip pada hukum Islam atau prinsip syariah. Saat ini sudah banyak pula perusahaan investasi yang menawarkan dan menerapkan prinsip-prinsip syariah. Adapun ciri yang paling khas untuk menentukan perusahaan investasi yang Anda lakukan benar-benar dapat dikatakan berprinsip pada syariah adalah adanya proses cleansing dalam investasi tersebut. Peluang Usaha Di Desa cara mendapat uang dari apk Paling Menguntungkan Dan Minim Resiko.
Ambil atau minta sama satpam nomor antrian untuk tujuan ke Customer Service (CS). Akhirnya saya Istighfar, merelease kembali kesalahan-kesalahan di dalam diri saya, ego saya release, saya damaikan dan saya tenangkan sesuai apa yang sudah saya pelajari tentang ilmu pikiran, saya tidak menyalahkan siapa-siapa, saya berdamai pada diri saja. Lalu, pilih jenis investasi yang mana ya yang paling menguntungkan?
Dan memang, mencari peluang usaha baru gampang-gampang susah. Anda benar-benar harus jeli. Contohnya ya itu tadi, usaha industri serbuk ban bekas. Saya nggak tapi siapa orang yang pertama menemukan ide bisnis ini. Tapi yang jelas, orang tersebut kreatif cara mendapat uang dari apk dan inovatif. Proses pengadaan barang dapat diikuti oleh pemasok secara terbuka.
Eduardo inda yakini kesempatan baik tim madrid dapatkan pemain paul pogba pada bulan januari mendatang akan lebih mimiliki kesempatan yang besar.tim manchester united sudah mulai miliki niat untuk lepaskan pemain paul pogba dan dimana tim madrid juga bersedia serahkan pemain toni kroos pada tim manchester united sebagai dari bagian transfer itu.
Jangan salah paham cara mendapat uang dari apk dengan metode ini, kita bukan meminta kepada pikiran dan juga bukan meminta kepada alam semesta, tapi tugas kita sebagai manusia adalah menyelaraskan hukum-hukum Tuhan yang sudah dilimpahkan ke alam semesta ini. Berikut ini tips menabung emas agar memperoleh hasil maksimal.
Tidak sedikit para bettors menghasilkan uang jutaan rupiah sampai ratusan juta rupiah disaat main game judi online, banyaknya trik menang agen poker88 yang tersebar di seluruh jaringan media sosial membuat permainan judi online sbobet88 semakin menarik. Anda memiliki kesempatan yang sangat luas dengan kemampuan untuk menerima proyek dari dalam maupun luar negeri. Tidak usah takut mengenai komunikasi bahasa dan kemampuan desain Anda. Yang penting percaya diri, rajin belajar dan berbenah, rutin memasarkan jasa, ikut menawar pada lelang proyek, dan yang tak kalah penting mulailah dari harga yang murah jika Anda memang baru masuk dalam bisnis ini untuk mencari pelanggan tetap terlebih dahulu.
Cara mendapat uang dari apk - Prospek kerja online Indonesia semakin cerah
Akan lebih baik kalau Anda sejak awal telah mengerti apa saja yang menjadi penyebab bisnis online sering gagal. Dengan begitu Anda akan bisa melakukan antisipasi terhadap kegagalan sebelum hal tersebut terjadi. Inilah beberapa hal yang sering menyebabkan bisnis online cara mendapat uang dari apk Anda gagal berkembang.
Selain itu mungkin ada juga yang hobi dengan hiking atau berpetualangan di alam terbuka atau menjalakan pola hidup sehat dengan makan atau minum buah segar. Ada juga yang suka dengan mengkoleksi dan bermain dengan Lego atau action figure. Semua contoh hobi ini dapat dijadikan peluang untuk menghasilkan uang dari internet. Bagaimana caranya?
Sebaiknya konsultasikan segala sesuatu dengan orang yang menguasai bidang investasi syariah sebelum memulainya. Otomotif. Tapi lihatlah kegagalan-kegagalan yang dialaminya. "Orang.
Platform investasi ini menawarkan investasi dengan modal yang tidak akan membuat kantong bolong, karena kamu cukup memberikan modal investasi minimal Rp100.000. kiat sukses. Peluang Usaha Tanpa modal dari Agen Judi Online Terpercaya sportsclub8 kali ini akan memberikan anda tambahan uang saku. Bahkan t >Judi Online Tanpa Modal? Bagaimana caranya? tentunya anda masih akan bertannya-tanya. Tetapi jika anda melakukan pencarian pada mesin google dengan kata kunci diatas, berarti anda sudah berniat untuk bekerja sama dengan agen judi terpercaya sportsclub8.
KumparanDerma membuka campaign crowdfunding untuk bantu pencegahan penyebaran corona virus. Yuk, bantu donasi sekarang! Hak cara mendapat uang dari apk Penerimaan Pembayaran (bentuknya berbeda-beda di suatu negara). Kebanyakan petani hanya menanam tanaman budidayanya dengan sederhana tanapa memikirkan naik turunya harga pasar.
Tren Bisnis 2020
Posting sebelumnya & berikutnya
Kerja online dibayar $
Tips berinvestasi bagi pemula
Tinggalkan Balasan Batalkan balasan
Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Bidang yang harus diisi ditandai *
Komentar
Nama *
Surel *
Situs web
Simpan nama, email, dan situs web saya di browser ini untuk lain kali Anda berkomentar.
Anda Mungkin Menyukainya
Cara mendapatkan uang banyak dalam 1 hari
02 Julai
Reseller online tanpa modal
10 September
Mau tahu pekerjaan yang gajinya besar di Indonesia
07 Mei
Kiriman Terbaru
Apa itu bisnis digital
20 bisnis online menjanjikan
10 ide bisnis unik ini jarang orang pikirkan
Kenapa harus investasi
Keuntungan bisnis offline dan online
Pengahasil uang cepat
Cara dapat uang dengan online
Cari uang di facebook
Metode ampuh lunasi hutang
Cara dapat uang dari Android
Categories
Investor Harus ApaSolusi FinansialCara Dapat UangPara Orang KayaKiat SuksesMotivasi BisnisUang Tunai CepatDapat Uang MudahCara Mencari UangCara Dapat Uang CepatCara Dapat Uang BanyakReksadana SyariahCari Uang CepatTips FinansialDapat ModalTren Bisnis 2020Usaha Online Peta Situs


content: Soal video Anak Buah Kapal atau ABKIndonesia yang meninggal lalu jasadnya dibuang ke laut mendapat respon dari kapten kapal China. Dalam video yang tayang di MBC,stasiun TVKorea Selatan mengabarkan bahwa ABKasal Indonesia ini dibuah jasadnya ke laut di Busan. Sontak hal tersebut menjadi bahan perbincangan, tak hanya diKorea tapi kuga… Read more“Nyawa Dihargai Rp 150 Juta Klarifikasi dari Kapal China Teman ABK Indonesia Bongkar 6 Fakta Miris”


content: Privasi & Cookie: Situs ini menggunakan cookie. Dengan melanjutkan menggunakan situs web ini, Anda setuju dengan penggunaan mereka.


content:
10 Sisir Pria Terbaik Ini untuk Beragam Gaya Rambut – Menyisir rambut tak hanya membuatmu tampil lebih rapi, tapi juga membuat kepala jadi lebih sehat karena sirkulasi darah dan minyak menjadi lebih lancar. Sayangnya, tak banyak orang yang menyadari pentingnya memilih sisir sesuai kebutuhan. Banyak orang yang memandangnya remeh, sehingga sering asal pilih dan gunakan. Padahal, tiap jenis dan gaya rambut perlu sisir yang berbeda….
Read more
Tentang Kami
Lebih dari 3 tahun hadir dengan produk terbaik khusus para pria sejati yang ingin upgrade penampilan lebih macho dan maskulin.
Customer Care
Titta : 0856 3181 630
Amel : 0812 3454 2022
ΞJl. Raya Lontar No. 183 RT. 001/02 Kec. Sambikerep Surabaya
Disclaimer
Hasil yang didapatkan dari penggunaan produk yang ada di situs ini mungkin akan berbeda terhadap masing-masing pengguna. Semua pelanggan yang membeli produk melalui situs ini secara otomatis telah dianggap membaca dan menyetujui.


content:
Dunia saat ini sedang dalam kondisi yang luar biasa kacau dikarenakan adanya wabah virus berbahaya. Virus yang kemudian populer dengan nama Corona ini awalnya dari Wuhan Cina pada akhir tahun 2019. Hingga kini telah menyebar ke seluruh dunia dan akhirnya WHO mengumumkannya sebagai pandemi.
Ternyata pandemi virus tidak hanya terjadi sekali ini saja, tercatat dalam sejarah bahwa dunia pernah mengalami beberapa pandemi besar dalam 1000 tahun ini. Mari kita mengenal sejarah pandemi besar yang pernah menimpa manusia sebelum adanya pandemi Covid-19 ini.
1.The Black Death
Istilah the black death atau maut hitam ini mengacu pada kondisi pasien yang di beberapa bagian tubuhnya menghitam karena jaringan didalamnya mati. Penyakit ini mewabah terutama di Eropa pada tahun 1346 hingga 1353 dan menewaskan sekitar 50 juta jiwa warga eropa, bahkan bisa mencapai 75 juta jiwa bila digabung dengan korban dari Asia.
The black death merupakan penyakit pes disebabkan oleh bakteri Yersinia pestis yang hidup pada kutu tikus. Menurut sejarawan, pes masuk melalui selatan Rusia pada tahu 1346.
Persebaran penyakit pes ini terjadi karena adanya kapal dagang yang transit antar negara. Tikus-tikus yang berada di dalam kapal banyak terinfeksi pes, sehingga dalam perjalanan kapal tersebut, banyak tikus yang mati. Meski tikus mati tapi kutu-kutunya masih tetap bertahan hidup sehingga kutu tersebut mencari inang baru yaitu manusia.
Dikarenakan adanya jalur perdagangan diantara negara Eropa, maka persebaran wabah pes menyeluruh ke seantero Eropa. Banyaknya angka kematian menyisakan trauma mendalam bagi warga Eropa pada penyakit pes ini. Hingga di tahun-tahun berikutnya masih muncul wabah ini meski tidak separah kasus the black death, diantaranya di Italia tahun 1629, London tahun 1665 dan Marseille tahun 1720.
Hingga pada awal abad ke-20, pes ini sampai juga ke Hindia Belanda (Indonesia). Diduga pes di Indonesia ini berawal dari Sumatra melalui jalur perdagangan Eropa dan Asia. Meski tidak pernah terdengar wabah pes di Sumatra, namun terdapat jejak penyakit pes disana. Hingga kemudian tahun 1910, pulau Jawa yang saat itu mengalami paceklik, akhirnya mengimpor beras dari negara lain. Pada saat itulah penyakit pes mulai terbawa dan menularkan ke warga Jawa terutama di Malang. Meski bongkar muat beras di Surabaya, namun beras tersebut disimpan di gudang-gudang di Malang.
Maret 1911 baru diketahui bahwa penyakit yang telah mulai mewabah sejak akhir 1910 tersebut ternyata adalah pes. Seseorang yang telah terjangkiti pes ini dapat meninggal seminggu setelahnya, tingkat kematian yang tinggi dalam waktu cepat ini menyebabkan pemerintah kolonial Belanda pontang-panting untuk menghadapinya karena trauma dengan kejadian yang menimpa di Eropa.
Sejak itu, dari Malang penyakit ini menyebar ke Surabaya dan Kediri. Pada Gelombang kedua menyebar ke Jawa Tengah di daerah Surakarta dan gelombang ketiga menyebar ke Jawa Barat dimulai di Cirebon tahun 1934. Wabah pes di Jawa ini telah menewaskan sekitar 2000 orang pertahun.
2.Kolera
Wabah besar kedua adalah penyakit kolera. Penyakit ini kalo di negara kita sering disebut muntaber (muntah dan berak), bila dalam kondisi berat dapat menyebabkan dehidrasi parah dan kegagalan kerja ginjal sehingga menyebabkan kematian.
Kolera baru dikenal secara luas dan lengkap informasinya sejak abad 19. Sebenarnya sejak zaman kuno, sudah ada data mengenai penyakit ini dari dokter Yunani Kuno, diperkirakan kolera berasal dari India.
Wabah kolera ini mengglobal terjadi dalam beberapa gelombang. Pertama pada tahun 1817, terjadi di India dan menyebar ke negara-negara yang memiliki hubungan dagang dengan India, diantaranya Burma dan Sri Lanka.
Gelombang kedua pada 1830, terjadi di Eropa dan merambah ke Amerika. Gelombang ketiga pada pada 1852, terjadi Pandemi besar mematikan berawal dari India kemudian menyebar ke Eropa melalui Persia dan berlanjut ke Amerika hingga ke seluruh dunia. Meski korban jiwa tidak sebanyak wabah pes di Eropa, namun korbannya kolera juga banyak hingga ratusan ribu korban tiap negara yang terjangkit.
Hindia Belanda (Indonesia) juga tidak luput dari wabah kolera ini, terjadi mulai gelombang pertama pada 1819. Wabah kolera masuk ke Hindia Belanda karena memiliki hubungan dagang dengan India melalui Malaka. Wabah ini terutama menjangkiti daerah yang dilalui perjalanan kapal dagang misalnya pantai utara Jawa yaitu Batavia, Semarang dan Surabaya.
Sanitasi yang buruk dan kurangnya menjaga kebersihan menjadi penyebab utama penularan kolera. Sungai yang kotor dan pemakaian air sungai untuk minum tanpa dimasak, hal ini lah yang menjadikan kolera mewabah di Jawa. Diperkirakan ada ratusan ribu jiwa meninggal akibat wabah kolera di Jawa hingga tahun 1821.
Kini penyakit kolera dapat dikendalikan setelah didapatkan informasi lengkap mengenai penyebabnya, dan juga setelah ditemukan obatnya.
Baca juga : 13 Penyakit Keturunan pada Manusia yang Perlu Diketahui
3.Flu Spanyol
Flu Spanyol merupakan flu tipe H1N1 yang mematikan. Terjadi pada tahun 1918 dan membinasakan 50-100 juta penduduk dunia, wabah yang juga menjadi pandemi besar ini lebih mematikan daripada the black death.
Wabah ini disebut flu Spanyol karena pemberitaan paling gencar dilakukan oleh media Spanyol. Hal ini karena Spanyol merupakan negara netral di perang dunia I, sedangkan negara lain tidak memberitakan mengenai wabah ini di negaranya karena berkaitan dengan mental tentaranya saat perang bila mengetahui penyakit ini telah mewabah di negaranya.
Meski disebut flu Spanyol, namun penyakit ini tidak lah berasal dari Spanyol. Sebelum mewabah di Spanyol, diperkirakan flu ini sudah mulai muncul di Amerika dan Perancis, meski juga informasi tersebut masih simpang siur karena kondisi perang dunia I yang saling menyembunyikan informasi berkaitan dengan wabah.
Virus ini menyebar dengan cepat apalagi situasi perang dunia yang memungkinkan perpindahan antar manusia antar negara. Virus ini juga ganas karena menjangkiti sekitar 60% penduduk dunia yang berjumlah 1,7 milyar saat itu.
Hindia Belanda (Indonesia) juga tidak luput dari wabah flu Spanyol ini. Penyebaran ke Hindia Belanda berasal dari jalur perdagangan dari Cina tahun 1918. Meski saat itu sudah diperingatkan, namun pemerintahan kolonial terkesan meremehkan dan kurang mendapat perhatian sehingga tidak ada persiapan ketika virus ini mulai masuk dan mulai mewabah.
Meski tidak ada data jelas mengenai korban jiwa di Hindia Belanda namun diperkirakan tiap daerah di seluruh Hindia Belanda terdapat 15% korban jiwa dari jumlah penduduk daerahnya. Hingga pada tahun 1919, wabah ini mulai mereda, namun menurut sejarah, tidak ada protokoler yang sigap dilakukan oleh pemerintahan kolonial pada saat itu. Sehingga dari pengalaman itu, dibuatlah protokol resmi yang disahkan tahun 1920, untuk mengatasi bila suatu saat terjadi wabah hingga bersifat pandemi besar.