بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على رسول الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تحدثنا في
المحاضرة السابقة المحاضرة رقم 15 في المسح العمراني
وكان الموضوع يتحدث عن خصائص المسكن تحدثنا عن معدل
إشغال الغرفة اللي يعني في بعض المراجع بيسموها درجة
التزاحم تحدثنا عن مؤشرات أخرى منها نصيب الأسر من
الورف وهذا طبعا تعتبر مؤشرات تخطيطية هامة
ممكن أن نحدد من خلالها وين المساكن اللي فيها مشاكل
على سبيل المثال لما أكون عندي أنا 4% من الأسر
تمتلك غرفة واحدة هذا مؤشر تخطيطي هام أن هذه البيوت
تحتاج إلى ماذا إلى استبدال وإحلال أيضا تحدثنا عن
نمط المسكن وطبيعة المسكن وطبعا بتأثر بالظروف
المحيطة منها الظروف السياسية والظروف الاجتماعية
والظروف الاقتصادية لكن في النهاية في عندي نمط
عمراني لابد من تحديده على سبيل المثال في عند
المخيمات كنمط متميز في الإقليم أو على مستوى
فلسطين والمناطق المجاورة المناطق اللي فيها هاجر
إليها اللاجئين هذا نمط تحتاج إلى طبعا إعادة نظر في
شكله وتخطيطه بحيث أن احنا نحافظ على الوضع السياسي
للمخيمات لكن برضه نوفر الخدمات للسكان؟ في عندي 47
منطقة عشوائية أيضا تحتاج إلى الأخذ بالاعتبار حين
نقوم بالتخطيط في المخططات الخاصة بقطاع الإسكان
تحدثنا عرضنا بصورة واحدة عن ظاهرة الأبراج السكنية
واستمعنا طبعا من الأخوات حول هذه الظاهرة ويمكن يكون
هو الحل الوحيد أمامنا في المستقبل هو البناء الرأسي
بس احنا بدنا نوازنا بين الاستخدام السكني
والاستخدامات الأخرى أي يعني توفير بيئة سكنية
مناسبة ثم تحدثنا عن ملكيات الأراضي كمؤشر مهم جدا
ودائما الدول بتعتمد في عملية التنمية الإقليمية
والتنمية العمرانية على الملكيات اللي بتكون ملك
الحكومة لكن لما تكون عندي الملكيات الحكومية 15% من
مساحة القطاع والآن قابلة إلى طبعا التقلص و
الانحصار وإلى هناك شح في الأراضي بشكل عام هذا
مؤشر تخطيطي بخليني أحذر بشكل كبير وأفكر مئة مرة
قبل اتخاذ القرار لأنه ما فيش أمامنا مجال الخطأ أنا
باتكلمش في مساحة شاسعة ما عنديش سحاري واسعة ما عنديش
أراضي واسعة لو أخطأنا هنا أو أخفقنا في مكان ممكن
ننجح في مكان آخر الخطأ بالنسبة لنا خطأ كبير كبير
جدا تحدثنا أيضًا عن حالة المباني وكيف نصنع في حالة
المباني على أساس أن في النهاية نشوف من المباني
ممكن نعملها عملية قعدة تأهيل كرسي سكني أو نعملها
مسح كامل وقعدة بناء أو نحافظ على المنطقة كمنطقة
سكنية وهذا طبعا بيعتمد على عمل استبانة وتوزيعها
على السكان إلا إذا كان هناك مناطق معروفة مثلًا
عشوائيات معروفة بدأ إزالة المخيمات حالتها معروفة
لكن في بعض المناطق القديمة حالتها معروفة هنا طبعا
يعني بتحكمها بعض الأمور مواد البناء طبيعة التشيد
سقف المسكن إذا كان اسبست أو غيره عمر المبنى ممكن
يكون في النهاية مبنى أثري برضه احنا نحافظ عليه
وهذا بيديني مؤشرات تخطيطية هامة بالنسبة للمخطط
سواء الإقليمي أو الهيكلي أو التفصيلي ارتفاعات
المباني طبعا أيضا مؤشر مهم جدا لابد من دراسته
ومعرفته وأعمل خريطة لطبيعة ارتفاعات المباني
لتحديد المناطق التي يمكن أن تستوعب مساكن في
المستقبل لأنه تعتبر احتياط يعني مثلا أنا عندي بيت
على الدور الأرضي ومؤسس لدور السابع أو العاشر ايش
معناها عند أرض احتياط بس بشكل .. بشكل .. بشكل رأسي
استخدام الوحدات السكنية نتكلم هنا عن طبيعة
الاستخدام ونوع الاستخدام وفي من الوحدات بيكون فيها
خلط وظيفة وهنا أحيانا شيء طبيعي أن يكون في الشوارع
الرئيسية خلط وظيفة ممكن يكون فيه سكن ممكن يكون فيه
مأهد ممكن يكون فيه وظيفة أخرى غير الوظيفة السكنية
لكن كمان احنا ما بدناش يكون فيه خلط وظيفة بشكل كبير
ممكن يعني يكون فيه بعض الوظائف التي تتعارض مع
بعضها البعض أو بتأثر على الاستخدام السكني وتحدثنا
عن الشاغر اللي بشكل 8% وهي بيسموها
اللي هي الاحتياط يعني لابد أن يكون في 8% من الرصيد
السكني موجود عشان اللي هو التجارة تحركه بالناس
اللي عنده احتياج يختار اللي بده من خلال الـ8% أيضا
تحدثنا في هذا الشكل عن توزيع الأسر حسب عمر المبنى
وهذا مؤشر كثير مهم يمكن ينفع كثير في عملية الترميم
وفي عملية أن هذه المناطق قد تكون مناطق أثرية أو مش
أثرية طبعا هنا إذا كانت أثرية في طبعا توصيف معين
في manual كيف ممكن يعتبر المبنى أثري أو مش أثري
يعني مش كل مبنى قديم هو مبنى أثري يعني ممكن مباني
ننزله وممكن يكون قديم لأ ما بدوش إزالة يعتبر مبنى
أثري أي رصيد اقتصادي قومي سياحي بالنسبة للدولة
وتحدثنا عن تخطيط استخدامات الأرض وأيضا يجب أن
تتوفر خريطة استخدامات الأرض وركزنا على عدة جوانب
أولا يعني الدراسة استعمالات الأرض على مستويين
المستوى الإقليمي والمستوى الأقل مستوى المخططات
الهيكلية والمخططات التفصيلية حتى إذا كان فيه مخططات
قطاعية، القطاع الزراعي، القطاع الصناعي، القطاع
التجاري، القطاع الصحي، القطاع النقل، مهم جدا دراسة
كل هذه المستويات في هذه الحالة لأن العلاقة بين
المخططات، علاقة ايش حكينا عنها، هي علاقة رأسية
ولكن يجب أن تسير بالتوازي ولا يمكن أن ننتظر انتهاء
لانتهاء من المخطط الإقليمي علشان نعالج قضية
عمرانية في منطقة سكنية أو العربية في المخطط التفصيلي
أو المخطط الهيكلي طبعا كمان تحدثنا عن أنواع
الاستخدامات ومساحة كل استخدامات ولابد من تحليل هذه
الاستخدامات وركزت على نقطة رئيسية إذا كان فاكرين
لما تحدثت عن هو يعني أنا بدرس الاستخدامات عشان
عملية تحليل هذه المعلومات من شأنها أن توفر
مستلزمات اتخاذ القرارات الهادفة طيب بعدينخدوا
بالكم وفق مفاهيم ومعايير حضرية حديثة يعني أنا بدي
معايير في عندي معايير دولية وحنشوف الجدول الآن وفي
عندي معايير محلية هذا الجدول عبارة عن بس فقط نموذج
يعني ممكن احنا نعتمد عليه نوع الاستخدام كل استخدام
من الاستخدامات لابد من معرفته وتحديده على خريطة
ممكن يكون عندي حتى كمان الاستخدام السكني ممكن يضم
أكثر من layers الاستخدام السكني حسب نوع المبنى، حسب
المنطقة، حسب حالة المبنى، حسب رتبات المباني، حسب
كثافة المنطقة، يعني ممكن يكون عندي تفاصيل وهذا
بيكون في التخطيط القطاعي، القطاع الإسكان، بكون
طبعا عندي يعني ملف كامل لهذا القطاع، لابد من تحديد
المساحة، ثم نصيب الفرد، بعدين المساحة بالنسبة
للمدينة كوردونا المدينة أو حدود النفوذ ثم من
الكوطة المبنية من الـ build up area كم بتشكل لأن
في عندي ماذا في معيار دولي نشوف ماذا الالتزام بهذا
المعيار الدولي وفي عندي معيار محلي أنا ممكن يعني
أقرّه كدولة لأن ظروفي بتختلف عن ظروف المناطق والدول
الأخرى ثم ونتكلم عن بعد ذلك عن الاحتياجات السنوية
أو طبعا من كل الاستخدامات عشان أكون في تصور في
المستقبل مساحة الأرض اللي أنا بحتاجها وهذا بتخليني
حذر جدا إذا لم يكن هناك يعني أراضي احتياط أنا أدقق
بشكل كبير في تحديد الاحتياجات وممكن احنا نكثف
الاحتياجات يعني ممكن احنا .. يعني ما نقدرش نعتمد
على سيناريو أن نعتمد الآن على الكثافة السكنية
الطبيعية الموجودة اللي بدون تخطيط كثافة موجودة
معناها اللي بده يكون في استنزاف للأراضي لأ المطلوب
زي ما حكينا في المحاضرات السابقة زيادة الكثافة
البنائية عشان نوفر من مساحة الأرض وشوفته لو عملت
نموذج هنا لما عملت أربع إمارات لما احنا صغرنا
المساحة زودنا الكثافة البنائية وهذا مطلوب حتى على
مستوى الأسواق التجارية ليش ما تكون فيه بناء رأسي
مول تجاري اليوم فيه مولات تجارية فالبناء ايش بيكون
رأسي احنا زمان اتعودنا على أسواق ايش تكون أسواق
كلها أرضية مفتوحة طب كويس حلوة أفضل الأرض لكن
ما عندناش مساحة يعني والله إذا كان في مناطق أرضي
ومساحات شاسعة زي مثلا الصحاري بتكون عندهم مساحات
كبيرة ممكن لكن بالنسبة لي لأ الوضع يختلف تماما
واتحدثنا أنا بس جبت نموذج عن الاستخدام السكني كان
بدأ تنبأ بالاحتياجات لكن القصد مش الاستخدام السكني
بس كل الاحتياجات الزراعي والتجاري وباقي
الاستخدامات ومعروف كم مساحة كل استخدام من
الاستخدامات وهي نصيب الفرد وأيضا تحدثنا في
المحاضرة عن العوامل المؤثرة أنا جبت نموذج بس أو
مثال الاستخدام السكني لكن مقصود العوامل المؤثرة في
كل استخدام الاستخدام السياسي الاستخدام التجاري
الاستخدام الزراعي لابد من دراستها طب ليش؟ عشان
نحدد المشكلة أنا لما أكون عارف العوامل المؤثرة ممكن
أحدد المشكلة طبعًا في النهاية لابد من التوازن بين
الاستخدامات ويمكن تخطيط المجاورة السكنية ما هو إلا
توازن بين الاستخدامات يعني في توازن مش بشكل عشوائي
بالتحديد هو توازن بين الاستخدامات لتوفير بيئة سكنية
مستدامة وكلمة مستدامة بتضم جوانب كثيرة جدًا في
النهاية إيش اللي أنا بدّي إيّاه حتى في كل المفردات اللي
درستها في دراسة الوضع الراهن أنا بدّي في كل موضوع
حتى الموقع، التركيب الجيولوجي، التربة، موارد المياه،
الحالات الخاصة، أي شيء، المطلوب هو استنتاج، مؤشرات
للدراسات طبعًا، سواء العمرانية، طبيعية، الجيولوجية،
موارد المياه، أي شيء، في النهاية إيش المطلوب؟ تحليل
هذه المؤشرات ثم صياغة وتوجيه التنمية المستقبلية
للإقليم ورسم الخطط المستقبلية، إذا يا أخواتي موضوع
دراسة الوضع الراهن مش الهدف منه قعدتها يمكن أكثر
من مرة وضع هذه المعلومات في المخطط، وخلصنا يعني مش
مطلوب منّا نقاش نتكلم عن استخدامات الأرض وخريطة
وخلاص، طب ماشي أنا بدّي ما وراء الخبر، ما وراء هذه
الخريطة، ما وراء المعلومات، ما وراء البيانات كيف
أستفيد منها في اتخاذ القرار واليوم هنتكلم بشكل مفصل
أكثر، أنا كنت بدّي أنتظر يعني موضوع التحليل بعد
انتهاء من دراسة الوضع الراهن، لكن اليوم جبت بعض
النماذج عشان أقربها لكم، مكون هيك احنا تقريبًا يعني
انتهينا من المحاضرة اللي فاتت ونبدأ إن شاء الله
نتطرق في محاضرة، محاضرة رقم 16، احنا نكمل دراسة
الوضع الراهن والمسح بشكل عام، الآن أمامنا يا أخواتي
دراسة العناصر ذات الطبيعة الخاصة في الإقليم وهذه
ممكن تكون ثروات معدنية، ممكن تكون Petrol، ممكن تكون
محميات طبيعية، ممكن تكون مصاغات مائية، ممكن تكون
جنادل، شلالات، طبيعة خاصة، ممكن يكون عنده فحم، ممكن
يكون عنده ثروة خاصة في الإقليم وهذه تختلف من إقليم
لآخر، وطبعًا يتم دراستها حسب التفاصيل الدقيقة في
أي موضوع، لابد من دراسة المكونات الأساسية للخدمة،
Petrol، المكونات الأساسية، الطرق، المكونات الأساسية،
المياه، المكونات الأساسية، خدمة التعليم، المكونات
الأساسية، يعني عملية المسح بتتم بداية بدراسة العناصر
الأساسية، المكونات الأساسية، بعد هيك من خلال دراسة
المكونات، تبدأ عملية التحليل لمعرفة المشكلات، بعد
تحديد المشكلات في عنده إمكانيات وفي عنده فرص، واضح
حيث دائمًا لما تكلمنا، حكينا في المحاضرة اللي تحدثنا
فيها شوية يعني عن التخطيط الاستراتيجي أنه ما فيش
حاجة يعني بكون كلها سلبيات أو كلها يعني معوقات، أي
شيء فيه إمكانيات وفيه فرص، أي إنسان فيه ميزة، أي
إقليم فيه ميزة وفيه فرص، ممكن بس احنا نستغل كيف؟
ممكن نستغل هذه الفرص، بعدين بعد ما نتعرف، بعد ما
نتعرف على الإمكانيات والفرص نبدأ بصياغة الأهداف
طيب، إن صاغنا الأهداف كنا عارفين إيش اللي بدّنا إيّاه
طيب كيف عرفنا الأهداف؟ من خلال دراسة مين بالأساس؟
المكونات والتعرف على ثم دراسة، وبعدين إذا بدأنا..
حطينا أهداف، بنحط الآن الاستراتيجيات والبرامج
والسيناريوهات، الآن بدأنا شوية في عملية التحليل
بدرجة ثانية لدراسة الطرق والنقل والبنية التحتية، هذا
طبعًا موضوع كثير مهم وأنا طبعًا اليوم جبت نموذج
كامل، هنعمل Group برضه مجموعات عمل اليوم إن شاء
الله تعالى، بس أنا هتكلم عن نموذجين أمامكم، و
المجموعات هي اللي هتكون بعمل الباقي، هاي عندي
الـ طرق والنقل، إيش بدّي أدرس أول شيء؟ هاي المكونات
الأساسية، حطوا عنكم هنا عشان هيكون في مجموعات شغل
فيه، افهم، أدرس الموضوع، بندرس المكونات الأساسية الطرق
وهي لابد أن يكون فيه خرائط، على طبعًا خرائط بتضم كل
الكلام هذا، الطرق، أحدث عليها، الطرق الإقليمية
الرئيسية، الطرق الثانوية، الطرق والشوارع المحلية
الرئيسية والثانوية على فكرة هذا مش كل شيء، أنا إيش
بعمل؟ بس الآن بس فقط لغير نموذج، طرق عليها قيود حركة
وقيود آمنة أو أمنية عفوا، ممكن يكون ممنوع، حواجز
دائمة، خرائط، بنحط طبعًا اللي هو الـ Legend، وبنحط في
كل هذه الموضوعات، في أنفاق، في جسور، تقاطعات
رئيسية، في عندي محطات للحافلات والتاكسيات
الرئيسية، في عندي سياحات كبيرة لمواقف السيارات،
ممكن أخت تقول يا دكتور هذا الكلام، احنا دخلنا شوية
على المخطط الهيكلي، في تفاصيل، مش الهدف الآن
بالمكونات بطبيعتها، وين بتلزم؟ أنا دائمًا في التخطيط
الإقليمي بأخذ بشكل إقليمي بأبعد عن ماذا؟ عن التفاصيل
لكن هو عبارة عن مثال ونموذج، إيش اللي بلزمني أنا
يحتاج إلى حتة متخصصين في هذه المكونات، عشان كده مش
مطلوب منّا احنا سواء جغرافيين أو جي إس أو مهندسين
نكون بعمل كل شيء في المخطط الإقليمي وإلا كل كلام
اللي حكيناه بالأول معناه أنه لأ ما فيش منه كلام هذا
بدل ما أنا بدّي أعمل كل شيء لأ احنا طبعًا هو إدارة
عن ماذا؟ Group متكاملة، كل واحد حسب تخصصه، إذا كمان في
عندي الموانئ وفي عندي المطارات، إذا أنا بعمل مجموعة
خرائط، بعمل دراسة لكل ما يتعلق بالمكونات الأساسية
لسه ما خلصناش المكونات الأساسية في كمان هدا هي
الخريطة، هاي المواصلات وحركة النقل، وفي عندي Hand
Legend في كل الكلام اللي توّي احنا حكيناه هذا الوضع
الراهن، لسه ما حطناش الخطط لحتى الآندراسة الوضع، بدّي
أفهم إيش فيه عندي، حتى لو فيه خرائط قديمة، بدّي
أجيبها، لو في عندي معلومات عن الطرق وعن السيارات
و عن وسائل النقل القديمة، المفروض أدرسها، العملية
التخطيط عملية مش سهلة، لأن الصعوبة مش في عمل
المخطط، الصعوبة في اتخاذ القرار الصحيح، لأنه زي ما
حكينا يا أخوات حتى في أي دولة اتخاذ القرار أحيانًا
ما بتبدأش نقول عنه خاطئ، لكن اللي ممكن يكون فيه أفضل
منه، ودايمًا احنا بنحكي يعني مثلًا الجامعة الإسلامية
جميلة، الجامعة الإسلامية حقيقة فازت بالاستدامة ولا..
ولا.. بس في سؤال بنسأله، وممكن دايمًا بحكيهم
في الاجتماعات لما نحصل على جائزة احنا بنسأل سؤال
طب ممكن احنا نكون أفضل من هيك؟ ممكن نكون أفضل من
هيك؟ ممكن يكون أحسن.. ممكن يكون أحسن من هيك
وبالتالي دايمًا نبحث.. يعني بدنا أشكال.. احكاية
الخطأ والصحيح.. الخطأ والصحيح.. لأ ممكن احنا يكون
فيه هامش إن بنوصل.. بنوصل للأفضل تمام.. هاي
عندها شبكة الطرق.. ندرسها ونفهمها لأن كمان هذه
إمكانيات.. هذه.. في الدين واقع معين ممكن أستفيد
من هذا الواقع.. فرص.. عشان.. تمام، سكك هي الجيتار
حيكون في هدية اليوم لكم إن شاء الله تعالى هتختاروا
هدية إن شاء الله نشوف أفضل طالب هتختاره لهدية إيه؟
الشنطة دي، طيارات، تأخذوا تسجيل طيارة ممكن ولا كيف؟
إيه؟ لأ في هدية ثانية، حركة النقل كلها لابد من
دراستها وفهمها في الإقليم، أمامكم؟ هي الهدية، اختاروا
جوال، بس على الـ.. على الـ.. إيه؟ كيف؟
أنا والله مطلوب مني هدية جوال يعني مرتب لبنت في
عيد ميلادها بتقولي يا با يعني يوم إن شاء الله
تعالى بتقولي مش ذاكر اهو مش ذاكر بتقولي تمنتعش ستة
اهو قعدت.. تمنتعش ستة فاكر.. فاكر تمنتعش ستة اه
اه إن شاء الله تعالى إيه؟ إن ضلال طيبين جرب
المشكلة أنه جرب طيب
اختاروها واحدة ضلالة إيش رأيكم؟ من واحدة واحدة إيه؟
هذا جيد، هذا حلو اه، طيب أيضًا موضوع الاتصالات، موضوع
الاتصالات، هندسة الطرق، هذا علم كبير، هندسة الطرق،
مش أنا بقدر كجغرافي أو كمعماري أو كمدني لأ،
ممكنش، أو GIS، هندسة الطرق، تقدير حجم المرور
المتوقع، معرفة حجم المرور ونوعية المركبات، يتم
قياس قيم خاصة مبنية على أوزان المركبات، عشان كده
في بعض الطرق مثلًا ممنوعة سير المركبات الكبيرة
القاطرات، يا عم ماليش؟ اقبضوا عليهم يا عم لا أرضه
بتتحملش، طبيعة البنية التحتية مش مؤسسة أنه تمشي
فيها مركبات كبيرة، واضحة الأمر، تمام، الدراسات
المرورية في تحقيق السلامة لإني أنا في الإقليم في
مناطق فيها حوادث احنا وحنشوف الآن أنه في كمان
تحليل كمّي مهم، يمكن هذا الكلام كله أنا أخذته من
رسالة طالب عند ماجستير أشرفت عليه في دراسة النقل
مدينة غزة اللي أخي أحمد شباتي يعني تحدث عن اللي هو
النقل في مدينة في مدينة غزة، وتحدث عن العقد
الحضرية ومركزية العقد والانعطاف ومقاشرات الترابط
اللي هو بيت حانون وجامعة والف وإمكانية الوصول وكثافة
شبكة الطرق ومشكلة النقل، لأن احنا فيما لو اشتغلتوا
في التخطيط في المستقبل الكلام هذا ممكن أنتم
ترجعوا له وتوصلوا له وفي رسائل وفي أبحاث وفي يعني كتب
في هذا الموضوع هذي بتفيدنا بشكل كبير وين نعرف
الأماكن الخطرة وين في ممكن يكون في ازدحام وهان
طبعا في النهاية أنا بدي أرجع تاني إذا أنا لما جيت
بدناش ننسى احنا إيش اللي بدنا إياه أنا لحد تاني بتحدث
عن إيش كانت المكونات الأساسية بننتقل إلى ماذا ال
مشكلات برضه نموذج عن إيه المشكلات
لأ معلش أنا آسف هذه المشكلات تبين من خلال الدراسة
كلها و الهندسة المرورية و العقدية و مش عارف إيش و كل
الكلام هذا و النظريات أن في مناطق ازدحام مروري
عملتها على خريطة حددتها هذه في مناطق ازدحام في
عندي مناطق حوادث السير مرتفعة وفي عندي كمان مناطق
التوسع شبكة الطرق الإقليمية وهان يعني حسب
المخططات هذه المنطقة لابد من توسيعها وبالتالي
بيعمل احتكاك بمين؟ بالجمهور توسيع الشوارع يعني هذه
مناطق تحتاج إلى توسيع في المستقبل وبتاع بتعمل
مشكلة مع الجمهور كيف أنا بدي أعالج هذه القضية لأنه
بدي أضطر أنه حسب طبعا مساحة الشارع أن يكون هدم في
بعض البيوت في بعض المحلات وهذا طبعا بتؤدي إلى
احتكاك مشكلة من مشكلة كيف يمكن معالجته هي حين دي
حوادث .. هذا حادث طرق .. هذا ممكن خمسين ستين سيارة
هذه مناطق خطرة ليش صار فيها حوادث ومعروفة على فكرة
حتى يعني في كل دولة بتحس أني أقول لك و هذه المنطقة خطرة
هذه منطقة مش عارف إيش هذه بيصير فيها حوادث طب ما
إيش الحل احنا عرفنا الآن هذه مشكلة طب إيش الحل بدنا
نتقل الآن إلى إيش البند الثالث حاكينا فيه
الإمكانيات والفرص إيش في عندي إمكانيات في الإقليم
وإيش في عندي فرص ممكن أستغلها هذا نموذج أنه
الإمكانيات الموجودة من أهم المميزات الموجودة في
شبكة الطرق وجود أكتاف عريضة أنا بتكلم الآن كأمثلة
مرة بحكي عن قطاع غزة مرة بحكي كلام عام مش عن حد
معين واضح الأمر بس في الحالة هذه ممكن أنا أشوف إيش
فيه إمكانيات من أهم المميزات الموجودة في شبكة الطرق
وجود أكتاف عريضة للعديد من الطرق الداخلية
والخارجية مما يُسهل عملية توسعة هذه الطرق ممتاز
إذا في مجال إيش نعمل؟ نوسع الطرق
إذا تطلبت الحاجة مع أن سعة الطرق الموجودة حاليا
كافية أُدمِيزَ إمكانيات لاستيعاب الحجم المروري الحالي
وتعتبر هذه من المميزات الأساسية، إذا أنا أكتاف
الطرق عريضة ممكن يكون فيه مجال يكون أرض زراعية على
الجانبيين وكذا إشي ممكن يكون فيه مساحة موسعة
الطريق ممكن يكون الطريق المرصف صغير وإحنا ممكن فيه
مجال هو نفس الطريق أصلا في الأساس عريض لكن تم رصف
مثلا ممكن يكون حارة أو حارتين أو نهر الطريق ممكن
يكون أوسع من هيك كذلك فإن وجود أراضي فارغة محيطة
بهذا يساعد على توسعة شبكة الطرق الحالية مع الأخذ
بعين الاعتبار أن بعض هذه الأراضي قد تكون أراضي
زراعية أو فيها استخدامات يعني أخرى واضح الأمر يا
أخوات؟ إذا هذه إيش تعتبر؟ إمكانيات وفرص وطبعا هذه
بس كمثال ممكن يكون إمكانيات أكثر من هيك وممكن يكون
فرص أكثر من هيك طب كيف عرفنا إمكانيات وفرص؟ مين
بتقول لي كيف حددناها يعني؟ من خلال إيش؟ بس كيف عرفنا
الكلام هذا؟ من المشكلة أيوة كيف عرفنا الميكانيات
والفرص صحيح
هتعرفناها كيف يا خواتي من هنا من دراسة المكونات
الأساسية عرفنا شوية عنها العناصر الأساسية و برضه
حددنا المشكلات انتقلنا بعدها إلى الإمكانيات والفرص
التي في الإقليم لأنه أنا ببدأ أبدأ أخطط بعدها ببدأ
أستغل هذه الإمكانيات و الفرص للتغلب عليها على
المشكلات عرفت الآن المشكلات عرفت الفرص التي عند
الإمكانيات إيش؟ ببدأ أحدد الأهداف ثم استراتيجيات
وخطط وسيناريوهات وبكون هيك خلصنا إحنا من إعداد
المخططات بننتقل تاني إلى الأهداف برضه مثال إيش
الأهداف التي أنا بدي إياها من خلال دراسة الوضع
الراهن ثم يعني المكونات الأساسية أو العناصر
الأساسية ثم الفرص المشكلات ثم الفرص إعطاء
الأولوية للعمل على تحسين الطرق الداخلية والخارجية
الهدف لأنه إيش؟ وجدت أن في مشكلة كيف عرفتها من خلال
دراسة الإمكانيات أو من خلال دراسة المكونات العمل
على إعادة تحليل شبكة الطرق الداخلية أما بالنسبة
للطرق الخارجية فيجب العمل على تحسين مساراتها وعروض
طرقها وحالة الأسطح تسويةها جيد العمل على تعبيد
جميع الطرق الخارجية الرابطة في المنطقة بين الإقليم
وبين الإقليم وبين الأقاليم الأخرى توفير شروط خدوا
بالكم إشارة على تقاطع الشريعي صلاح الدين
وهارون الرشيد أنا بأتش بأمثلة يعني بس هيك يعني آه
يعني أنا بأختارع يعني إمكانيات وممكن لأ لأن هي
واضحة ممكن أنا بها يعني بالـ .. بالمحاضرة وممكن أنا
أختارع برضه المشاكل أختارع كذا لكن في النهاية هو
الهدف توصيل الفكرة واضح الأمر وبالتالي هذه الأهداف
المطلوبة أنا بالنسبة لي وأعتقد من الأقدر في
التعامل مع هذا الملف المتخصصين في هندسة الطرق
والمواصلات بالفعل هم .. وطبعا يعني هناك متخصصين
أيضا كجغرافيين في مجال الطرق الآن ممكن برضه
يساهموا بشكل كبير وطبعا المتخصصين في نظم .. في نظم
المعلومات الجغرافية الذين لهم دور كبير في تنفيذ أو
دراسة بعض هذه الموضوعات باستخدام البرامج المتوفرة
هيك أنا بكون يعني دراسة مشكلة كاملة نأخذ كمان مثال
بعدين أسيبكم نشوف إيش اللي ممكن ندرس العناصر
الأخرى الآن العناصر الأساسية لدراسة مين؟ مرافق
المياه إيش لازم ندرس؟ رقم واحد اثنين ثلاثة أربعة
نشوف صنبور ماء تمام هذه مؤشر إيش بتدّي هذه
الصورة إيش يعني معناها؟ قلة المياه؟ طيب أنت .. أنت
هيك رأيك، موافق، آه إيش بتوحيها دي؟ ترشيد
الاستهلاك، آه شوية شوية، صح؟ تزويد المياه، آه ليه
أسرع فيها، هذا آخر قطرة بحاجة
إلى تصليح
المكونات الأساسية هي بدنا إياها لخدمة المياه، إيش
بدنا إياها؟ التزويد، كيف يتم التزويد في المناطق؟
اثنين، نوع المصدر المائي، هل عندي آبار؟ مياه
أمطار؟ مياه جوفية؟ و هل بيكون في عندي مجموعة
خرائط، خدوا بالكم، مجموعة خرائط، وحدات؟ مياه صغيرة
فيها عندك، في خزانات أرضية في الأرض، في خزانات
مرتفعة، لازم تنحط على خرائط، خزان ماء تحت
الإنشاء، في عنده خطوط توزيع رئيسية، القطر، وهنا
فيه تفاصيل، القطر ثمانية إنش وأربعة إنش وسبعة إنش
وعشرة إنش، تفاصيل، بس احنا هنا في المخطط الإقليمي،
بنأخذ اللي بدنا إياه، لكن إذا كان بتكلم عن مخطط
هيكلي، لأ فيه تفاصيل أكثر، بتكلم عن تفصيلي، فيه
تفاصيل أكثر خطوط توزيع ثانوية خطوط مياه تحت الإنشاء
محطات ضخ وتقوية وفيه تفاصيل كثيرة ندرس النطرات
خرائط مثلا التوزيع الملوحة خرائط كمية المياه في
الخزان الجوفي كل الكلام هذا أيضا ممكن يكون ضمن
المكونات الأساسية الآبار أعداد الآبار نوع الآبار
ملكية الآبار بس أنا طبعا ما بدي أخش في تفاصيل
التفاصيل لأن أيضا في متخصصين في هذا المجال هان
خريطة لتزويد المياه وهنا طبعا في ال legend تفاصيل
كثيرة في هذه الخرائط وممكن نعد إحنا مجموعة خرائط
عشان نستطيع اتخاذ القرار و التعرف على الإمكانيات
من خلال كمان أيضا التعرف على الفرص الموجودة
المكونات الأساسية أيضا للخدمة إيش لاجينا وهذا
بتكون طبعا حسب خرائط ممكن نوقعها على خرائط ضغط ماء
مقبول مستوى مقبول من انقطاع الخدمة يعني بتقطع
الماء لكن ساعة في اليوم ساعة مقبول ها في ضغط ماء
غير كافي الماء بتطلعش صعب بديها مواتير والكهربا
قاطع يعني في مشكلة هنا انقطاع متكرر لخدمة الماء
أكثر من مرة يعني إحنا ممكن أحيانا تكون عارفة أن
والله الساعة كذا لساعة كذا بتعمل احتياط لكن أحيانا
لأ و جد ما بدها بتقطع و جد ما بدها ما فيش نظام معين
لابد من تحديد المناطق ممكن يكون في عندهم مشكلة هنا
في حاجة إلى نظام توزيع جديد و مستقل لابد من إعداد
التوزيع في الإقليم الماء عشان نعمل عملية مساواة بين
السكان مناطق ذات بنية تحتية مرتفعة ماذا تكون الشبكة
هان؟ فيها خلل، فيها مشكلة، فيها فاقد، مناطق غير
مخدومة بشبكة المياه، بقى حددها على الخرائط عشان في
المخططات الإقليمية أقول هان بدي محطات وهان بدي
ماء وهان .. و كده بده خطة تخطيط إقليمي إذا كان
ماعنديش كل هذه المعلومات هي هيك بتيجي التخطيط بدون
دراسات؟ لأ ما بيصير ثم أنابيب بدون ضغط ماء كافي و تمديد
تمديدات المياه غير القانونية ممكن ناس مدّيين ماء
بدون ما يكون فيه ترخيص أو مش ماخدين موافقة يعني
أنتوا عارفين إيش اللي بيصير أحيانا آخذ المياه بدون
وجه حق أو بالقانون، إذا أنا عرفت المكونات الأساسية و
هناك تفاصيل، فعندي مجموعة خرائط، صار عندي ملف كامل
عن وضع المياه، أعتقد أنا من خلال أصلا شريحتين
للمكونات الأساسية زي اللي صار عنكم، تصور صرتوا أن
أنتوا حاسين أنه والله طب في مرة غير مخدومة، هذه طب
لازم تاخده، في مناطق الضغط عندهم ضعيف، لازم يزيد
ضغط المياه عشان توصل للناس الدور الثاني والثالث
والرابع والخامس، طب في مناطق فيها تسريب مياه، طب في
مناطق مثلاً ضغط نص كافية، واضح الأمر، إذا من خلال
دراسة الوضع الراهن، من خلال دراسة أيوة بالظبط عرفت
المكونات، ممكن تحديد المشكلات، إيش المشكلات طلعت؟
طلع إن في عندي شح المياه، وقلة الضغط خلال فصل
الصيف، في عندي مشكلة أن هناك مناطق غير متصلة بالشبكة
لبعدها عن مثلاً المناطق التزويد وإلى آخره، في عندي
نصيب الفرد 50 لتر، ولازم يكون 100 لتر حسب
المعايير الدولية، إذا في عندي نقص كم 50% نصيب
الفرد، كيف أوفرها؟ طب هاتي بتختلف من منطقة لأخرى، بعمل
خرائط وما يجددش نصيب الفرد في كل منطقة عشان أعمل
مشاريع باتجاه تنمية هذه الأقاليم، هناك العديد من
التجمعات السكنية التي لا ترتبط بشبكة مياه وبتعتمد
عالميًا على القبار أو اللي هي السيارات، هذه اللي
بتنقل الماء، اللي هي اللي بيسموها Asia نقلة المياه
يعني عربات نقلة المياه، وهنا طبعاً في مناطق فيها
مياه غير صالحة للشرب، نسبة النترات عالية، نسبة
الملوحة عالية، لابد من وضع خرائط كاملة لكل هذه
الموضوعات وتحديد المشكلة، طالما قربنا إلى الحل مدى
ما بدنا دراسة الوضع الراهن، إمكانيات الموجودة، ضروري
نعرفها إيش هي الإمكانيات، القدرة العالية للمنطقة
لتطوير مصادر المياه الجوفية، يعني في مياه جوفية لكن
إيش بدها؟ فيه بدها تقنيات، موجودة بدها تقنيات، بدها
فلوس، بدها مشاريع، ممكن الاستفادة منها تمام، بسبب قرب
التجمعات السكانية من بعضها البعض، كمان طبيعة
الطبوغرافية في المنطقة ممكن تساعد على استغلال
المياه الجوفية، طب لو أنا قلت الآن في إمكانيات، في
فرصة في قطاع غزة، إيش ممكن تكون الفرصة عندنا؟ أنتوا
عارفين في شح المياه، خزان الجوفي ناضب، كمية الأمطار
قليلة، إيش في عندنا فرصة؟ ممكن تكون .. أنتوا سمعتوا
كلمة .. اه bravo عليكم بالظبط، هذه فرصة الصحيحة
أمامنا يعني .. يعني ممكن مش وحيدة بس هي فرصة كبيرة
أمامنا، كيف ممكن نستفيد من تحلية المياه، البحث وهذا
لابد أن يكون مشروع يقيم، لكن أنا الآن في المحاضرة
ما أقدرش أحدد إيش طبيعة المشروع هذا، لازم نكون
متخصصين، هل هي تكلفة كبيرة؟ هل استيراد مياه يمكن
أفضل من .. يحتاج إلى دراسة؟ هل ممكن أستفيد من الـ
steam البخار اللي بيطلع زي مثلاً مدينة جدة كان فيه
توليد طاقة كهربائية؟ طيب لماذا نستخدم المياه؟ هل
نستخدمها للاستخدام المنزلي، مش لمياه الشرب؟ هل
نستخدمها للمصانع؟ هل نستخدمها للزراعة؟ إيش ممكن
يكون استخدامها؟ مدة تنفيذ مثل هذا المشروع، كمية
الماء اللي بتجينا، هذه فرص وإمكانيات لابد من
دراستها، وإن لم تنفذ بس هذه إمكانيات، وتبقى طبعاً إلى
أن تنفذ أو تاخد موافقة أو تجد تمويل، انتهينا، إيش
بعد الإمكانيات، الأهداف، الأهداف يجب هذه الأهداف
التخطيطية الآن، من خلال دراسة ما سبق، يجب أن تُعطى
الأولوية للمناطق المزدحمة بالسكان وربطها بالخدمة
وينبغي عدم تشجيع التوسع في الأماكن البعيدة عن شبكة
الخدمات الحالية أو الأماكن المرتفعة، لأنه صعب
وصول المياه، وكمان الشبكة عشان نمدها في المناطق
البعيدة، كيف نوصلها مياه، تحتاج إلى تكلفة كبيرة، يجب
الحث على حملات توعية خاصة بتقنيات تخزين المياه زي
الضفة الغربية، بسبب محدودة المياه، كيف أنا أقدر أحافظ
على المياه؟ يجب تجهيز عدادات الدفع المسبق، اللي
الناس بيحافظوا على وين؟ على نقطة المياه تمام؟
الدفع المسبق بياخد خدمة وإن كان الآن بيستخدموها في
موضوع الكهرباء عشان عملية Ether Shield الآن، موضوع
الصرف الصحي تمام؟ هذا موضوعي، نفس الحاجة هي عند صرف
الصحي في الإقليم، الموضوع بدي أقسم جسمكوا لمجموعات
الآن، يلا الأخوات
الخمسة، أنتوا مجموعة، كل سطرين مجموعة، أنتوا مجموعة
الأخوات اللي ورا مجموعة، والأخوات اللي ورا هي ثالث
مجموعة، وأنتوا مجموعة هي أربع مجموعات تمام يعني
ممكن تاخدوا حريتكم، الموضوع عندكم، المجموعة الأولى
هنتكلم في شبكات البنية التحتية في الصرف الصحي
المجموعة الثانية شبكات الكهرباء، فيه كهربا مشكلات
اذكريها إذا كان فينا إمكانيات، المجموعة الثالثة كيف
يتم دراسة النفايات، المجموعة الرابعة لا، كيف في أشياء
كثيرة لسه هتتكلموا في موضوع ال .. اه ماشي، هتتكلموا
في موضوع أنتوا الخدمات التعليمية، اه الآن يا أخوات
اسمحولي شوية، في النهاية أنا بدي أشتغل حسب
حسب الخارطة اللي أمامي، دراسة العناصر الأساسية
المتمثلة في المكونات، بعدين أحدد المشكلات، بعدين
إمكانيات، بعدين أهداف، كله افتراضي بس برضه كمان
أنتوا بسم الله ما شاء الله يعني عندكم معرفة، يلا
تعاونوا
مش هبقى ده .. مش هبقى ده .. مش هبقى ده .. مش هبقى ده
.. مش هبقى ده .. مش هبقى
ده .. مش
هبقى
ده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن طبعاً يعني كل ما يتعلق بالدراسات الخاصة
بالكهرباء، شبكة الكهرباء، أنواعها، أقسامها ال .. ال ..
وين بتوفر اللي هو ال .. الشبكات وين بتتوفر
ومتتوفرش، قوتها؟ توزيعها؟
بتشمل إيه؟ خزانة مدرسة؟ أجل خزانة مدرسة أجل خزانة
الجامعة بالعمل؟ أجل خزانة الجامعة بالعمل؟ أجل
خزانة الجامعة بالعمل؟ أجل خزانة الجامعة بالعمل؟
أجل خزانة الجامعة بالعمل؟ أجل خزانة الجامعة
بالعمل؟ أجل خزانة الجامعة بالعمل؟ أجل خزانة
الجامعة بالعمل؟ أجل خزانة الجامعة بالعمل؟ أجل
خزانة الجامعة بالعمل؟ أجل خزانة الجامعة بالعمل؟
أجل خزانة الجامعة بالعمل؟ أجل خزانة الجامعة
بالعمل؟ أجل خزانة
الجامعة
بالعمل ما .. لما حاولت .. لما تبقى عارفين .. لما
تبقى عارفين
.. لما تبقى عارفين .. لما تبقى عارفين
.. لما تبقى عارفين .. أي دراسة .. أي دراسة .. أي
دراسة .. أي دراسة .. أي دراسة .. أي دراسة .. أي
دراسة .. أي دراسة .. طيب أفضل أفضل أفضل أفضل أفضل
أفضل أفضل أفضل
أفضل
هو بيعمل اتصال أو بيعمل اتصال أو بيعمل اتصال أو
بيعمل اتصال أو بيعمل اتصال أو بيعمل اتصال أو بيعمل
اتصال أو بيعمل اتصال أو بيعمل اتصال أو بيعمل اتصال
أو بيعمل اتصال أو بيعمل اتصال أو بيعمل اتصال أو
بيعمل اتصال أو بيعمل اتصال أو بيعمل اتصال أو بيعمل
اتصال أو بيعمل اتصال أو بيعمل اتصال أو بيعمل اتصال
أو بيعمل اتصال أو بيعمل اتصال أو بيلأ يعني بعض
المواضيع مثلاً على سبيل المثال، ممكن تقدر المواضيع
تتفرع تتفرع، الأمر في مجالي ما إحنا نتفرق عشان
نتفرق ونتفرق مع بعض المواضيع ونتفرق مع بعض
المواضيع ونتفرق مع بعض المواضيع ونتفرق مع بعض
المواضيع
مجموع الهاتش اللي مش معهوط، ده، عشرة جامبورو
عشان أبقى أحيانًا .. عشان أبقى أحيانًا .. عشان أبقى
أحيانًا .. عشان أبقى أحيانًا .. عشان أبقى أحيانًا ..
عشان أبقى أحيانًا .. عشان أبقى أحيانًا .. عشان أبقى
أحيانًا .. عشان أبقى أحيانًا .. عشان أبقى أحيانًا ..
عشان أبقى أحيانًا .. عشان أبقى أحيانًا .. عشان أبقى
أحيانًا .. عشان أبقى أحيانًا .. عشان أبقى أحيانًا ..
عشان أبقى أحيانًا
.. عشان أبقى أحيانًا
.. عشان الأمريكية أكثر أكثر أكثر أكثر
مش عاوزة أنا أنا أنا أنا أنا أنا أنا أنا أنا أنا
أنا أنا أنا أنا أنا أنا أنا أنا أنا أنا أنا
أنا أنا أنا أنا أنا أنا
أنا أنا
أتمنى أن .. اه .. أن يبقى .. يبقى .. يبقى ..
يبقى .. يبقى .. يبقى .. يبقى .. يبقى .. يبقى ..
يبقى .. يبقى .. يبقى .. يبتبع مجتمعية فيه فرص مش
ممكن يكون عادي وفيه فرص كثيرة وواقعي والله يبعث
للناس عن المشكلات وفيها تختلف المشكلات ويبعثوا و
يبعثوا ويبعثوا ويبعثوا ويبعثوا ويبعثوا و
يبعثوا ويبعثوا
الأهم مشكلة في المنطقة هي أن المشكلة أن المحافظة
أو المعاملة اشتغلت بكثرة عامة في البرنامج، هذا هو
عامة البرنامج
طيب يا خوات يعني شكراً للجميع وأنا من خلال الجولة
على المجموعات وجدت أنه بالفعل هم يعني شغالين
بطريقة ممتازة والآن نبدأ بالمجموعة الأولى، مين
ممثلة المجموعة الأولى؟ تفضلي، خلاص انتهينا يا
أخوات، الآن انتبهوا عليّ، تفضلي المجموعة الأولى
العناصر الأساسية لدراسة شبكة البنية التحتية هو
الصرف الصحي فعلاً هو عنصر أساسي هي عبارة عن شبكة
.. شبكات البنية التحتية فعلاً خطوط ثانوية .. خطوط
رئيسية خطوط ثانوية وما هو شديد فعلاً طول بناميين
ثانوية وما نفسه ده وما نفسه ده فعلاً من المواضيع
المنالية توسيع الخدمة فعلاً شاحنات ومعدات اللي هو
المتجولة للأحياء اللي اضاية نفسها وأيضاً فعلاً هي
الحفر اللي له تصاصية مثل ذلك اللي هي المواطنة في
الجنوب أيضاً في عندنا أن هي دوليز مناطق غير متوفرة
فيها خدمات الصرف الصحي، مناطق اللي هو تجميع الصرف
الصحي نتالي سطحها وودي غزة تصل في مياه إلى البحر
مباشرة أيضاً تفير لها الخرائط مثلاً خرائط مشففيت
بشكل كبير اللي هو التعرف على المناطق المزودة
بشركات صرف صحي مستغرة وجيدة أنا كنت أبدأ أسأل سؤال
يعني كيف أنتم عرضتم هذه المادة والمكونات كيف
عرضتموها من خلال إيش؟ من خلال البيئة من خلال كيف ..
المادة اللي عرضتموها فيها من خلال الخرائط من خلال
الجداول من خلال أشكال بيانية من خلال .. تمام يعني
كيف عرضتموها؟ آه تفضلي
طبعاً في نقطة مهمة هنا، من خلال تحليل المكونات،
يعني إذا كان بدكم تضيف فعل، احنا ممكن نقول تحليل
كمان بس هي مفهومة ضمنها من خلال تحليل المكونات يتم
التعرف على ماذا المشكلات وزي ما تَسَاءَلْت سؤال طريقة
العرض كيف أنا عرضت المشكلات وزي ما عرضت لكم يا
أخوات عرضت مجموعة من الخرائط وممكن يكون هناك
تفاصيل التفاصيل لأن أحياناً عرض الخريطة بسهّل عليّ
فهم الواقع تفضلي أستاذة هناك مناطق توجد فيها
أدلةً ولكنها راديا بحاجة إلى تطوير وعادة تصريح
هناك مناطق تختلط ما فيها مياه الصرف الصحي مع مياه
الزحار ومياه الجوفية ومياه الأمطار وأيضاً هناك قول
أن المشكلة ضبط الكتاب السوقية في منطقات على
الشبكات اللي تحتها في مقابل أن مناطق أخرى مافيها
ضبط تمام هذه المشكلة أعطيهم إمكانية والفرص اللي
عندكم، تمام؟ الفرص وجود اللي هو مشاريع تموي زخم
اللي هو قطاع الصرف الصحي والاستفادة والاستفادة
اللي هو من تكريمه إلى الصرف الصحي اللي هو
استخدامتها في اللي هو الاستعمارات الادمانية
كاستخدام الزراعة ومقطعات الأزرار وأيضاً توسيع اللي
هو الكتابة، الكتابة السبتانية المزحة ما بين بناتها
حتى ما يكون عندنا في عيننا اللي هو ضبط على شبكات
بناتكية بعد ذلك وصلنا إلى الأهداف .. الأهداف هو
تطبيق وضع علامات ومعينة وعالية من فَن التواصل
لخدمات الـ صرف الصحي من خلال تزويدها في شبكات الـ
صرف الصحي من تطويرها ومناسبة لـ لطبيعة المنطقة،
عادة صيانة وتطوير اللي هو المارواتين في شبكات الـ
صرف الصحي بعد شبكات الـ صرف الصحي وتصريفها لوع
باتجاه البحر تمام أعتقد هيك أنتم بتكونوا تقريباً
حَلّيتم المشكلة .. صح .. مظبوط وصلنا لحل المشكلة من
خلال مجموعة من طبعاً الإجراءات الخرائط اللي هو
السيناريوهات واضح البرامج والتكلفة كل هذا طبعاً
كلام مهم شكراً لكل الأخوات يعني المجموعة الثانية
ممثلتها تفضلي إيوه
أول المقاومات الأساسية لتعمل أسلحة البيئة والأسلاف
والمولدات من أجل بعض المناطق الثلاث منقطة فيها
أكثر بقى ومناطق متواطرة بشكل مستمر يعني أنت عملت
الأول توزيع الشبكة آه طيب تمام وأيضاً يمكنك أن
تستخدم الفرائض لتنظيف مناطق ثلاثية أكثر بقى مع
انتباع إلى خرائط تجاربية بنياتين تحديدها أو بعض
الأماكن
طيب في عندك محطات؟ محطة واحدة؟ في نقص المحطات؟ طيب،
مش قلة هي .. يعني نقص، عجز، في عندي عجز لأن هي قلة
يعني في شيء موجود، هي عندي محطة واحدة كمان الوقود
أنا مش متوفر عندي وكلّه بستورد واستيراد وبالتالي
فيش عندي مادة خام أستخدمها أنا نفسي كفلسطيني
أستخدم هذه المادة الخام إلا إذا كان ربنا يسر و
استخدمنا يعني الغاز الطبيعي اللي موجود في البحر
يعني في شمال .. جباليا بين .. أو بين خط الأخضر هذه
المنطقة اللي في البحر فيه وقود يعني تفضلي وأيضاً
مشهد انتصاري عامل أساسي في تغيير الطاقة الكهربائية
.. آه .. فالثانية فيه إمكانيات وفرصة إيش في عندكم
إمكانيات؟ استخدام طاقة .. الاستخدام اللي هي البحر
بإضافة رياح .. ممتاز .. وأيضاً استخدام اللي هي
التكنولوجيا الحديثة .. آه .. طيب والطاقة الشمسية إيش
مالها؟ طيب حكيت عن الطاقة الشمسية ممتاز والمعدات
مدفوعة؟ الأجر مسبقاً طيب زي الماء تفضلي
طيب في فاقد في الكهرباء في المشكلات أنه غير مدفوع
الأجر؟ في فاقد يعني زي المياه فيه فاقد الناس بتاخد
بدون شكل رسمي فيه يعني مظبوط هذا بده معالجة ولا لأ
هذا برضه كمان عشان نوفر الطاقة أشكركم
كل المجموعة تمام بسم الله وماشاء الله المجموعة
الثالثة يعني أحاول اختصر عشان احنا موعد المحاضرة
تفضل .. تفضل إيه؟ تفضل يا أستاذ اسمع .. بس
احكيلني إيش الموضوع اللي عندكم .. النفايات .. صحيح
درسنا
البيئة كويس أنتم على فكرة
طيب كيف على طول النتائج هذه كلها أنتم؟ خرائط ..
على الخرائط آه؟ طيب ممكن نستخدم الـ GPS في هذا
العرض؟ أيوه وفي أبحاث في هذا الموضوع المشكلة هي
التلوث البصري والتلوث البصري لأنه ناتج عن سوق
المنظر الجمالي وجود مكبات مدارس رئيسية في مراقب
مقبولة بالسكان وجودة جامعات سكنية لا تستطيع
الشاحنات التفريغي تطبيقها للمكبات عدم التوزيع
المتضام للحويات للمناطق السكنية انتشار الهوائف
الكريهة التركيريه على المنبع التقنية المتقدر عدم
تخطيط المتضام لمكبات النفايات يؤدي إذا انتشرت
القوارب وانتشرت ضرر الأمر لن يؤدي
ممتاز عشان استفادة منها
هذه يعني إمكانيات هذه إمكانيات وفرص اللي ممكن
استغلالها ونستفيد منها اقتصادياً ونشغل الناس كمان
صحيح الاستخدام السليم في عمليات النقل والجامع و
المعالجة بوضع الحجوز وأسوار عند المركز الرئيسي
يعني ما فيه إيش مفتوح صحيح أنهم مضام حجوز واستخدام
التكنولوجيا الحديثة أما الأحداث الأول كانت بوه
يعني تتركز عليها التكنولوجيا في دربيش تحكي إيه بشأن
المخاطر بإيها، أتحقق ووصّيت رفيق على مجتمعات مثلها
التخطيط السليمي الذي يبسط المنطقة منظرًا حضرين
جمالية ويحضن فيها التنوع البصري، توزيع شاحنات
التخيط على الأحيان السydainية، الرقابة من قبل
البلدية على هذا الأمر، وأشخاص مختصين في عمليات
الاستفادة من بعض النفايات يعاد التدبير الموجود
بالورقة دارت النفايات التحكمتها وجمعها ومعالجتها
وتخلص من التأثير بقى السربي واحماي خلوص الصحي أدب
وأيضاً تكون المنطقة خالية من السكان شكراً جزيلاً جمعة
ممتاز جداً تمام كلكم تمام يلا تفضل المجموعة
الأخيرة أستاذ
الفائزة تفضلي يا أخوان أعطوا فرصة للآخرين زي ما
استمعتم لكم استمعوا لهم اه تفضلي الصينية استعلاقه
وموجودة خلال التعزيز وتطبيق المركز العلمية، لدينا
المؤسسات التعليمية، المدارس والجامعات، يد
الأطفال، وبعدين الكوادر العاملة زي المدرسين
والإداريين لأقلم موقع المدارس، الكتابة الاصطناعية،
الطلاب،
كورة المدارس من الأماكن، سكنات طلاب، معرفة أعداد
المكتبات والكتب، الأدوات المكتبية، الكورة
الاصطناعية بس أنا دخلنا في تفاصيل شوية كثيرة
كدخلية إقليمي ملزمناها شهيدة كثيرة دلوقتي يعني
دائما بنركز ..معناش اه بس أنا كويس جيد كلامك ممتاز
كثير بس أنا في النهاية بديش يعني يكون في عندي خلط
بين ما يدرس للتخطيط القطاعي يعني أنا بتكلم عن
قطاعات التعليم اه بدل بيانات هذه وهذا موجود ممكن
يكون فيه تخطيط قطاعي داخل التخطيط الإقليمي
والتخطيط الهيكلي والتخطيط التفصيلي تفاصيل البيانات
المطلوبة تختلف حسب مستوى المخطط أنا بتكلم عن تخطيط
إقليمي؟ لأ أنا معني بكل الإقليم أعمل تنمية إقليمية
شاملة مش معني بال detail بالمنطقة السكنية مش معني
بمثلا تجمع سكاني لأ أنا بتكلم بمشاكل عامة واضح
الأمر عشان ما يكونش فيه خلط ما بين التخطيط العمراني
وبين التخطيط الإقليمي دائما الإقليم بينظر إلى
الإقليم بشكل عام كيف ممكن يخدم الإقليم كيف يحل
مشكلة الإقليم لما أتكلم عن مناطق غير مخدومة أتكلم
عن الإقليم ممكن يكون داخل مدينة لكن في النهاية هذه
المنطقة اللي بتوفر هذه الخدمة في الأساس هو المخطط
الهيكلي بتوفر إلى المنطقة أما إذا كانت هي خدمة
إقليمية ممكن كمان المخطط الإقليمي يرفع توصيات ممكن
يستفيد منها المخططات أو المخططين الآخرين
بالمستويات المختلفة تفضلي خلال دراسة الوضع الراهن
على طريق معرفة المقاومات الأساسية أنا أستطيع تحديد
بعض المشكلات الموجودة يعني في الأول اتفاق عدد
الطلاب في الصف مثلا كتابة صحيفية توزيع دلوقتي
المؤسسات التعليمية يعني تركز المؤسسات التعليمية في
مثلا مجتمع الناس عدم تحديث اللي هو المناهج
التعليمية تفاصيلها دي شوية يعني اه طيب عدم مثلا
ترميم المدارس القديمة اه إن أعداد الخريجين مفروضة
في الشام ولا في الدولة بالنسبة
للمال والتركيز .. يعني زي ما قلنا لمؤسسات من
المنطقة المحددة دعم المادة المحضور من خدمات
التعليم الدولي؟
فيش ثاني؟ تفضلي؟ أه تفضلي الإمكانيات والفرصة لو
أعداد الخريجين الكبير يمكن الاستفادة منها أه ممكن
أه ممكن يعني صحيح أه ممكن أيضا كمان بالنسبة لي
الأهداف اللي هو إنشاء مدارس جديدة فيها بطلبات
إحداد الدولار أيضا كمان إعادة توزيع المؤسسات
التعليمية بحيث إنه ما تكونش يتركز على مجال المرحلة
إعادة توزيع المخصصات التعليمية أيضا توفير الدعم
المادي للخدمات التعليمية ممتاز وتحديث المناهج
التعليمية أيضا العناية بالعقول المفكرة والمبدعة
وتقرير كثافة الصفية بحيث إنه ما يكونش أعداد الطلاب
كثير في الصف المرحلة صيانة و ترميم المدارس أيضا
إعادة تخطيط الشوارع القريبة من المؤسسات التعليمية
مثلا عندنا المنطقة القريبة من الجريعات تبني
الحكومة توفير فرصة تبني الخريجين والعمل على تواصلهم
في المؤسسات المختلفة كل ان حسب الخاصية شكرا جزيلا
طيب اتخيلوا يا بنات أنتم الآن إيش اللي صار معكم
عملنا مجموعات focus group هذه المجموعات جاية مش
عارفة مش محضرة الموضوع وأعطيناكم بس فقط يمكن اتناشر
دقيقة كل مجموعة يعني قبلت بلاء حسنا بالفعل تحدثت عن
الإمكانيات عن الدراسة اللي هو الوضع الراهن ثم
تحدثت عن المشكلات والإمكانيات والفرص ثم يعني رفعت
اللي هي التوصيات اللي متمثلة فيه الأهداف اللي احنا
بدنا إياها اتخيلوا نفسكم أنتم شغالين كل قطاع من
القطاعات ثلاثة أربعة شهور خمس شهور في هذا المجال
هي طلعوا بإيش؟ نتائج مرتبة صحيحة نتائج كثيرة مفيدة
و نتائج يمكن الاعتماد عليها بشكل كبير يعني احنا زي
ما حكينا 12 دقيقة اشتغلت كل الشغل هذا كيف لما يكون
عندكم خمس شهور وأنتم مش متخصصين في الموضوع كيف لما
يكون عندك متخصصين في هذا المجال طاقم متخصص أعتقد
هي طلع مخطط بالفعل ممكن يساهم بحل المشكلات ويؤدي
إلى أو أن تكون النتيجة هي التنمية الإقليمية
و التنمية العمرانية المستدامة شكرا جزيلا لجميع وبرك
الله فيكم