بسم الله الرحمن الرحيم نواصل إن شاء الله موضوع
الأسئلة الستة انتهينا في المرة السابقة عن مجموعة من
النقاط توقفنا عن موضوع المقابلة الصحفية وكيف يمكن
أن نستفيد من هذه المقابلة الصحفية وأتمنى أن تبدأوا
العمل بِكل واحدة منكم تكون لديها دفتر ملاحظات و
تكتب فيه ملاحظات سواء تتعلق بالأفكار، تتعلق
بأسماء مؤسسات، تتعلق بأشخاص، تتعلق بمصطلحات تسمعها
أو تمارس عليها خلال الأخبار وتسأل عنها، دي كلها
بتُضاف لها data محفوظة لدينا الآن سندخل في موضوع
يتعلق في صلب العمل الصحفي المهني الأسئلة الستة
واستخداماتها الأسئلة الستة التي يشار لها باللغة
الإنكليزية the five Ws and H بمعنى الأسئلة الخمسة
التي تبدأ بالحرف W والسؤال الأساسي الذي يبدأ
بالحرف H وهو How دعونا قبل أن نتعرض للأسئلة نتعرض
إلى بعض من المصطلحات السائدة التي توصف الصحفي
بمهنية كلمة المخبر الصحفي
ووصف المحقق الصحفي تمامًا؟
ما القاسم المشترك للوصفين من منطلق الأسئلة الستة
يعني اربطوا الوصفين بالأسئلة الستة إيش ال link
بينهما؟ ماذا يربط بينهما؟ حصول على معلومات كلاهما
يبحث حول الحدث ويبحث عن الأشخاص المتعلقة بالحدث
كيف حدث الحدث أيضًا يبحث عن الحدث والأشخاص و
متعلقاته طيب يرتكز
على مهارة السؤال السؤال
عندما تبحثين في موضوع أنت اليوم مطلوب منك تكتبي خبر
عن فعلية عن حدث بالدرجة الأولى ما المهمة الأولى
تستقيمين بها في مرحلة الإعداد ماذا اتفقنا؟ تجهيز
الأسئلة إذا عمل الصحفي الأكبر الجزء الأكبر من عملنا
كصحفيين ميدانيين وإن شاء الله بكرا هتمارسوا هذا
الشيء نجري لقاءات، حوارات، نجمع معلومات، نتوجه إلى
المصادر، إلى شهود العيان، إلى إلى إلى كلها نجمع
معلومات، من أين نجمع المعلومات؟ من المصادر كيف
نجمع من خلال توجيه سؤال؟ لأن محاورة أو حوار أو
مقابلة تعني توجيه سؤال هل يمكن أن نجري حوارًا مع
شخص صامتًا؟ نقف مكتوفي الأيدي وأقول له تفضل ليه
بتحكي؟ ماذا سأتحدث؟ ماذا سأسأله؟ بالإشارات هذه لغة
ثانية لذلك مهارة وأنا كتبت مهارة لأن مهارة السؤال
فيها أكثر من مهارة في داخلها في داخلها غير أن
أنواع الأسئلة مظبوط كلامك صحيح لكن في كمان شغلة
مهارة صياغة
السؤال وتدوينه هي واحدة جهزت السؤال هل هذا يكفي؟
وتدوينه معه هل هذا يكفي؟ أيوة مهارة طرح السؤال
و body language كيف يتم توجيه السؤال بأي صيغة؟ أنت
خلال حوار صحفي مع شخصية من الشخصيات تتحدث فيه
موضوعًا أهم، موضوعًا حيويًا، موضوعًا يتعلق بحدث آني وأنت
تتحدث معه توجه السؤال بطريقة فاترة باردة هادئة، لا
يليق، هذا لا يليق بهذا المقام، ما ينفع نفس الوقت
أنت تتحدث مع امرأة كبيرة في السن على مستشفى المريض لا
سمح الله في المستشفى تتحدث معها بسخونة وحمق لا لكل
مقام مقال لغة الجسد يجب أن نتعلمها بشكل جيد كيف
نستخدم لغة الجسد ماذا تعني لغة الجسد وكيف نستخدمها
مهارات التواصل مع الشخص كيف أتواصل مع الشخص الذي
أحاوره أنظر إلى الدفتر أو أنظر إلى الأسفل فقط ولا
أنظر إليه هل أنظر إليه طول الوقت ولا بعض الوقت
أيضًا هذه مهارة يجب أن نتعلمها يجب أن نتعلم متى
يثور الصحفي في بعض الأوقات كيف يمكن أن يوجه السؤال
بطريقة قوية بطريقة تعبر عن قوة المضمون اللي احنا
بنطرحه في بعض المؤتمرات الصحفية تتاح للصحفي فرصة
توجيه سؤال، تمام؟ في المؤتمرات الصحفية بتعرفوا قد
تتاح وقد لا تتاح حسب المؤتمر وحسب الوقت المرتبط
فيه طب في هذه الحالة السؤال القوي لا يكفي صاحبه،
يعني لا يكفيني أن أوجه السؤال القويًا، ماذا أفعل؟
مطلوب مني أوجه السؤال القوي بأسلوب قوي قد يصل أو
يتطلب مني توجيهه بنبرة عالية جدًا تفرض نفسها على
الشخصية المتحدثة يعني لو سألت بهدوء لن يسمعني لأن
في حولي صوت وضجة وناس تتحدث وما إلى ذلك كيف أفرض
نفسي في هذه الحالة؟ هذه مهارة في بعض الحالات أنا لا
أقول كل الحالات المهم أنه أتعلم أن السؤال لا يكفي
أنه أكتب سؤالًا جيدًا هذه نصف الطريق لكن كمان أطرح
السؤال بطريقة جيدة هذا النصف الآخر المكمل للطريق
دعونا نتعرف على الأسئلة وقد مرت بكم آلاف وهي
الأسئلة الستة من؟ ماذا؟ أين؟ متى؟ كيف؟ لماذا؟
الأسئلة الستة Who؟ What؟ Where؟ When؟ How؟ and
Why؟ في الخبر غالبًا نجيب على الخمس أسئلة الأولى Why؟
أو لماذا ما السبب قد نجيب عليه بشكل مبسط في الخبر
لأنه في التقرير والتحقيق والفنون الأخرى اللي نجيب
عليها طب لماذا لن أجيب يعني هل هناك شيء إذا توافر
لدي معلومات أحكي لا عند هنا بوقف آسف أنا المعلومات
التي تتعلق بلماذا لن آخذها لا طبعًا ولكن الهدف أنه
غالبًا الحدث الآن نحن أنتجنا الخبر يتعلق بحدث آني
تمامًا؟ الحدث الآن غالبًا لم تكتمل صورته بصورة كاملة،
لذلك هذه تحتاج إلى معلومات أكثر، إلى عمق أكبر، إلى
وقت أطول، فإيه فقط هذا هو السبب اللي احنا قد نؤجل
الإجابة عليه أو نجيب على السؤال ولكن بطريقة سطحية
بطريقة مبسطة واضحة الصورة حتى ننتقل إلى الشغل
التاني لكن لاحظوا معي شغلة في طرح السؤال لاحظوا
الأسئلة التي تتبع لكل سؤال من أطراف الموضوع؟ من
الجمهور المستهدف؟ من الفاعل؟ من المفعول به؟ من
الضحية؟ من المتسبب؟ من المسؤول؟ كم سؤال سألت عن
من لوحدها عدة أسئلة ماذا يعني ذلك؟ إيش بيوحي لي هذا؟
إيش بستفيد من هذا الكلام؟ تعمق التعمق ماذا يعني؟
كيف يمكن أن أجسده بسرعة أكبر حتى
أحصل على معلومات أكثر أطرح أسئلة أكثر طيب في كمان
شغلة مرتبطة
بالأسئلة طيب تفضلي بصيغة سؤال واحد أحصل على أكثر
من المعلومات ممتاز السؤال الواحد
هذه استراتيجية سنأتي إليها الآن خلينا
نبدأ بهذه السؤال الواحد هذه استراتيجية شوفوا
العنوان استراتيجية استخدامه لماذا قلت استراتيجية
لأن هذه شغلة مركزية مهمة جدًا أساسية منطلق بدأ من
خلاله توجيه التساؤلات السؤال الواحد يمكن أن يوجه
بأكثر من صيغة لديك حدث ما توجهتي لتغطيته وضعت بعض
الأسئلة الأساسية اللي هي الأسئلة الأساسية الأسئلة
الست أو الخمس منها تمام وضعنا من أو ماذا لا تكتفي
باستخدام السؤال مرة واحدة فقط لا استخدم السؤال في
أكثر من صيغة استخدمه مرة مرتين ثلاث أربع خمس
طبعًا حسب الاحتياج ليس فرضًا حسب الاحتياج حسب الحاجة،
حسب الحدث، حسب الموضوع اللي أنا بغطيه عفوًا، حسب
الشخصيات المرتبطة والمصادر المتوفرة عنده، وكم من
الأسئلة أستطيع أن أوجهها والوقت ممتاز، السؤال ممتاز
جداً، الآن استراتيجية استخدام الوقت أو استثمار
الوقت، الآن أنت وهذه مواقع كثيرة عشان ذلك حكيت لكم
في البداية يا أخواتنا، واحدة من المهارات المطلوبة
للصحفي في إدارة الوقت وإدارة الأزمة، كيف؟ الآن أنا
اتفقت معه شخصيًا أجري معه حوارًا ومنحني من وقته
قال لي أنت معك نصف ساعة كاملة تجري الحوار تمام؟ حضر
أسئلتي وغالبًا الأسئلة تبدأ بالطريقة المتدرجة تبدأ
بالأقل فالاكثر فالاكثر فالاكثر ولا نبدأ بالأكثر
إلا في حالة واحدة المؤتمرات الصحفية الآن بعد خمس
دقائق حدث ظرف طارئ لدي أبلغني أنه مضطر للاستئذان و
آسف لعدم تمكني من إكمال اللقاء فأنا لدي قائمة بعشر
أسئلة سألت سؤالًا واحدًا أو سؤالين لحد الآن، ماذا
أفعل؟ أسألهم بسرعة
مباشرةً بأنظر في الورقة أو باعتمد على مهاراتي
أستبعد الأقل أهمية مباشرةً اللي ما لوش قيمة خلاص
الآن عندك فرصة خمس دقائق ماذا ستسألين؟ يعني هل ..
هل ستتصرفين تروحين للأسئلة الأقل أهمية وتضايقين
الوقت؟ بدي أعمل خطوتين الخطوة الأولى إنه مباشرةً
أبدأ بالسؤال الأكثر أهمية الخطوة الثانية ماذا
تتوقعون؟
فيش مواد حاجة لإني أعطيك بقول لك تسهيل حسب الظروف
الخطوة التالية لا تتركي فرصة تضيعينها وأنت معهم
بمعنى من ساعة معتذر من لحظة معتذر عن وقف المقابلة
ابقي على تواصل معه، امشي معه، ضلي معه،
ما تفرقيه، حتى لو طلع لبرا المؤسسة، انتهزي كل ثانية
في سبيل التحدث إليه، ازعجيه في هذه اللحظة ازعجك،
ما أعرفش، مضطرني، في حاجات كثيرة بنعملها واحنا ..
احنا مضايقين لكن احنا مضطرين، انتهزي هذه الفرصة
طبعًا في تجربة لأحد الصحفيين الأجانب كان بيحاول يعمل
لقاء في جريمة قتل بيحاول يعمل لقاء هدف الصحافة
الاستقصائية أكثر بيستخدموها عمل رصد لمدير الشرطة
اللي في المنطقة طبعا هو بيحاول يتهرب منه كل مرة
لمدة تزيد عن أسبوعين متى يأتي ومتى لا يأتي يراقب
من البعيد لأنه دائما بيقولوله مش موجود مش موجود مش
موجود. في إحدى المرات كان ينتظر في الخارج، انتهز
الفرصة أن هو دخل، المسؤول دخل المكان ودخل مباشرة
وراة، طبعا هو شافه فلم يستطع أن يقوله أنه ما جاء
يعني بقى أعتقد كما أذكر قرأتها أكثر من خمس ساعات
وكان مجهز نفسه بالشنطة بعض الطعام والشراب لأنه
عارف أنه هينتظر. شوفوا كيف الإصرار على الهدف بمجرد
خروجه طبعا هو لم يطرق باب مكتبه لأنه عارف لن
يستقبله. بمجرد أن انتهز فرصة خروجه من المكتب سيدهب إلى
مكتب آخر أو مكان آخر أو يتوجه إلى الحمام أو أي شيء
ينقض عليه مباشرة ليباغته ويعاجله بالسؤال أو
السؤال اللي بده يعمل. فرص هذه تحتاج إلى مهارات حالات
طبعا مش طبيعية أو مش .. مش دائما تواجهنا لكن على
الأقل عشان هيك في مرة يعني في محاضرة من المحاضرات
أنا حكيت لكم أن الصحفي لازم ينتهز أي فرصة للحصول
على المعلومة وكيف أكتب بعض المهارات. افترض الآن أنا
غير مجهز بالمسجل لم أستطع أن أجهز ال .. ال .. ال
.. الجوال عشان أبدأ جهز .. أبدأ أسجل عفواً. ما فيش بطارية،
ماذا أفعل؟ أكتب، كيف أكتب وهو يمشي؟ عادي، عادي،
يهيئ إليك أنه عادي، مش عادي، لكن لازم تتعلم .. لأ،
دي تكتبي، تتعلم تكتبي بسرعة، بشكل سريع حتى وأنت
.. لأن لا تستطيع تطلب منه التوقف لأني أريد أن أسجل،
لأ أنت اللي بدك تسجلهذه أيضا واحدة من المهارات ..
هذه .. هذه المهارات تراكمية أنا مش بحكي لكم يا
عشان كلها مرة واحدة لكن تحطيها في ذهنك أن قد
تضطر في مرة من المرات أنك تعمل في هذه الطريقة
اليوم كان في عندي تدريب للطالبات في .. اعتصام
الأهالي الأسرة، تمام؟ فحكيت لهم إذا أجريت لقاء مع
شخصيات سواء أهالي الأسرة أو شخصيات سياسية أو
حقوقية موجودة في المكان بجوار سماعة .. السماعة
الكبيرة لن تخرجوا بشيء، بدك تيجي تفرغي، ستجد كلّه
ضجة على الفاضي، لذلك دائما هذه أيضا بدنا نتبع
إليها. ما أنت عملتي لقاء في احتفال في مهرجان مع شخصية
من الشخصيات ابعدي عن مكان الضجة شوية. طب إذا اضطريتي
ومش قادرة تبعديه اكتبي ولا تعتمدي على التسجيل لأن
مش هتفهمي شيء من التسجيل لن تفهمي أي شيء هذه كلها
أشياء على الهامش لكن مهمة في إطار موضوع المهارات
إذا استراتيجية استخدام الأسئلة أول حاجة أنها أسئلة
أساسية. ما معنى كلمة أسئلة أساسية؟
تؤسس، تمهد، يعني لو أنا ما بعرف شيء عن الموضوع،
أعطيكي أي عنوان، الآن سأعطيكم بعض العنوان لمواضيع
ما بتعرفوها، يعني ما سمعتوها، ما تبعتوها، يمكن
بعضكم تابع الأخبار، لكن الموضوع ما تابعته، وطلب منك
عندك شخصية الآن ستجري معها حوار لجمع معلومات حول
الموضوع، هذه الأسئلة تسعفنا في البداية في البداية
تسعفنا، تمام؟ لكن هي ليست نهاية المطاف لأن في نوع
من الأسئلة وهذه أيضا انتبهوا لها بالضبط هذه
الأسئلة الأسئلة
الاستنتاجية
أو الاستنباطية أو بيسموها الأسئلة الإبداعية
عارفين ليش بيسموها الأسئلة الإبداعية؟ لسبب بسيط
أنها تميز صحفي عن آخر، طب إيش يعني؟ سين حضر اللقاء
وصارت حضر اللقاء وفيه شخصية متحدثة، سين لم يأخذ
باله من أهمية الإجابات التي يتحدث بها المتحدث، هو
منشغل في السؤال التالي، بيحضر حاله قاعد، بيدطرح
السؤال اللي بعده. حكى كلام مهم جدا يحتاج أن نستوقفه
ونقوله لحظة فيه. طب بالنسبة لكلام اللي أنت علقته
اللي حكيته قدامه بدنا نسألك عنه و صاد انتبه لكل
كلمة فطلّع أسئلة أهم من كل حتى الأسئلة المعدة
مسبقا. يعني كل قائمة الأسئلة صارت في خانة والأسئلة
هذه صارت في خانة جديدة. فلذلك يجب دائما أن ننتبه
أهدي أيضا كما تحدثت سابقا تحتاج إلى مهارة الاستماع
الفعال. خواتنا في شغل أنتو بتسمعوها عن الصحفيين و
هي طبعا غير صحيحة أن الصحفيين دائما ثرثارين قد يكون
كذلك في موضع غير موضع العمل احفظوها جيدا في موضع
غير موضع العمل. إيش القاعدة أن تكوني أكثر انبساطاً
وأقل حديثاً. في غير العمل أنت حرة في موضوع العمل أكثر
انصاتاً وأقل حديثاً. عندما تتوجه لإجراء حوار أو جمع
معلومات أنت بتروح تجمع معلومات وأنت اللي بتحكي لأ
أنا أتوجه تساؤلات فقط فقط أتوجه تساؤلات أو ملاحظات
لكن مش أنا اللي بحكي وب .. طب لو أنا رحت معظم
اللقاء أنا اللي كنت احكي وبعض الشخصيات داري بالك
تخدع. الثقافة و بفتح معه مجال وإيش رأيك أنت وخليني
أتحدث شوية عن الواقع بيبعدوا عن الموضوع هو ضحك عليّ
في هذه الحالة خدعني. أنا بفكر أنه أنا بأستعرض بأنه
عندي رأي وأنا مثقف وأنا واعي وأنا متابع وهو
خدعني بأنه استنزف الوقت لصالحه لما أنا أجي أفريغ
المادة بلاقي معظم المادة إليه. طب بنفع أكتب على لساني
لأ. إذا بدك تبقى اكتب مقال لكن كحوار لن أستفيد منها
شيء. لأ الشخصيات تنأتي إلى أنواع الشخصيات وكيف
تتعامل معها. لأ عنده .. عنده كل المعلومات كيف
يصرفك عن المعلومة هذه خداع طريقة خداع وتمويه
عشان يبعدك عن الموضوع ما تحكيش فيه أو يعطيك قشور أو
يبعدك عن الموضوع الأصلي. قد يحدث شيء آخر بعض
الأشخاص قد يغريك بمعلومات أكثر أهمية من اللي أنت
جاية لها. لكنها بتخدم أهداف معينة أو هو بده يبعد نفسه
عن الموضوع الأصلي اللي أنت جاية عليه فبيقولك موضوعك
رائع جدا وممتاز بس بتعرفي في عندي إيه لك. سبق صحفي
طبعا الصحفي ممكن دائما يأخذ كل شيء ماشي بمشي معاه
بس لازم أرجع للموضوع الرئيسي حتى أحقق ال .. الهدف
اللي أنا ذهبت من أجله. يعني بدها واحد مثلا مش مثلا
أو تفهم الصحفي بنظرة تقزيمية أن واحد صحفي يعني
بكتب أخبار بروح على الحدث لها هذا مش صحفي هذا ناقل
أخبار. يعني واحد بيروح المكان بيتعلم كيف يكتب
المعلومات، إيش بصرح جيب، طب ما أنا ب .. ممكن ..
ممكن أجهز طالب من الأحيان، من الفيزياء، من الكيمياء،
من الهندسة، وأطلب منه لو سمحت اذهب إلى هذا الحدث،
واسأل الموجودين هالأسئلة، وأجيب الإجابات. بصير ولا
لأ بصير إيش؟ لكن الصحف مش هي .. الصحف إنسان مثقف
هو قائد رأي في المجتمع أصلاً فلذلك لازم يعي لكل
صغير ليش اتصرف هيك و ليش عمل هيك وإيش هدفه وإيش
كده وكيف أتصرف معاه وكيف أنا أتجاوز هذه العقبة
.. كل هذه الشغلات ستأتي بالتراكم إن شاء الله
بالتجربة وبالعمل وبالممارسة وبالخطأ ستأتي إن
شاء الله. المفتاح والدليل لحصوله على أي معلومات
طريقك إلى توليد الأفكار. أنتو عارفين خلال اللقاء
الأجندة اللي حكيت لكم إياها دائماً ستجد نفسك وأنت
بتعمل لقاء في موضوعات طرحها مهم جداً بالضبط في
المرة القادمة بدي أعمل عنها مش الآن. فبتضعي أفكار
جانبية. هذه الأفكار لو أنا لا أنقلها على المفكرة
بتضيع كثير من الأفكار .. من الأجندات الصغيرة اللي
كنا نشطل فيها. هذه تزخر بالأفكار يعني مليانة شغلات
مهمة جداً. أنت لما تتوجه إلى تغطية مؤتمر ورشة عمل
بتطلعي أفكار غير التغطية. لأ أنا اكتفي بالتغطية
التغطية دي شيء رئيسي لكن عندي بأعمل لقاءات جانبية
بستخلص أفكار جديدة لموضوعات جديدة هشتغل عليها
شوفوا المهمة تضاعفت إلى عدة مهام خلال العمل الواحد
إذا كنت منتبه لطبيعة عملي لكن إذا أنا رايح بطريقة
تقليدية نمطية رايح أغطي الحدث وأروح لن أعود إلا
بالخبر هذا. الصحف الشاطر يستطيع أن حواسه تكون فعلاً
شغالة في كل الاتجاهات وفي كل الأوضاع مطلوب
للحدث هذا خبر لكن أنت بتحضري الأحداث الثانية أنت
رايحة على مؤتمر تمام؟ مؤتمر علمي خلال المؤتمر
العلمي أنت رايحة إيش هدفك؟ تغطية الحدث نحن حققتي
هذا الهدف طب ماذا بعد؟ خلال المؤتمر طرحت أفكار
مهمة جداً هذه الأفكار أنت بتعملي يا حنها أخبار
حوارات تحقيق وما إلى ذلك من هنا تنبع الأفكار يعني
الأحداث منبع للأفكار وليس فقط لإيه الأخبار. أعطيكم
نعود لمثل الاعتصام الأسبوعي الاعتصام الأسبوعي
لأهالي الأسرة
تمام؟ أنا ذهبت لتغطيته كحدث، غطيته، ما فيش مشكلة طب
ماذا بعد؟ هناك قصص إنسانية لأهل الأسرة، زوجات،
أمهات، أبناء، بنات. هناك موضوع يتعلق بالحقوق المادية
للأسرة ومدى تحصيلها وتأثيرها، هناك موضوع قد أَنْتَبَهْتُ
من خلال حكي، حديث عن الآثار النفسية للاعتقال على
الأطفال الأسرة، كيف يتعاملوا، كيف وضعهم وكيف يحتاج
أبوه وأمه وما إلى ذلك. هذه أفكار كثيرة، هناك فكرة عن
موضوع القانون الدولي ودور الصليب الأحمر في موضوع
الزيارات وما إلى ذلك، لماذا يقصر أو هو مقصر أو غير
مقصر، موضوع آخر بشتر، كل موضوع يحتاج إلى مصادر
ومعلومات جديدة وشغل جديد وما إلى ذلك، إذا أنهى
الأحداث، من بعد تذكروها جيدا واشتغلوا فيها بطريقة
عملية أي حدث بتغطيه على الأقل اطلع منه بفكرة أخرى،
فكرة واحدة لحدث آخر أو لفكرة أخرى لعمل صحفي آخر أنت
تنتجيه ستجد عندك عمل كثير، ستجد عندك أفكار كثيرة
تشتغلي عليها، بس أهم حاجة لا تكون نمطية، لا تكون
تقليدية، لازم تكون مبدعة في عملك، مبدعة، بداية
الإبداع في العمل من وين يجي؟ من الإبداع في التفكير
اللي مبدعة في تفكيرها يعني بتفكر خارج الصندوق لا
تفكر بطريقة واحدة لا تفكر بطريقة باتجاه واحد
تستطيع فعلا أن هي تجد لنفسها متسعًا من الأفكار ومن
الموضوعات المختلفة يتولى الخبر الإجابة عن معظمها
حسب الاحتياج إليها خليني أوضحها هذه بصورة أكثر
دقة نستعرض أجزاء الخبر
ما هي أجزاء الخبر؟ العنوان المقدمة الجسم
قد يكون هنا خاتمة قد يكون طيب نأتي إلى ما علاقة
الأجزاء بالأسئلة ما علاقة أجزاء الخبر بالأسئلة
نأتي للعنوان العنوان في مضمونه يجيب على أهم
التساؤلات يجيب على أهم التساؤلات وسنرى الموضوع
الآن في الـ slide التالية سيتبين لنا ذلك طيب
المقدمة تجيب على طبعا هذا أقل هذا .. هذا ..
العنوان هو يلخص المقدمة العنوان اتفقنا يلخص
المقدمة المقدمة تلخص الموضوع المقدمة غالبا ما تجيب
على أهم التساؤلات ويمكن تجيب على خمس .. ممكن أجيب
على خمس تساؤلات في جملة واحدة، لا تتعدى أربعين
كلمة طبعا بكرا لما نيجي للتحرير أكثر يا أخواتنا،
موضوع المقدمات يجب أن تضبط بعدد الكلمات، لأن احنا
عندنا في الكتابة في خطأ شائع وهو طول الجمل المقدمة
يجب اللى تتجاوز من ثلاثين إلى أربعين كلمة maximum
كل ما كانت أقل من أربعين بيكون أفضل كلمة طبعا؟
طبعا بالمدارس اللي عندهم يعملوا تعابير هيك
بالكلمات الصحيحة لأن هو هدف الصحافة احنا الآن بالعدد
يعني دائما استخدموا .. أنا بنصحكم باستخدموا
باستمرار وبيفيدني في كثير من الأحيان استخدموا
العداد بتعرفوا العداد يعني بتعلموا الموضوع و
بتعلموا الجزء اللي بدكيها بتعلموا الجملة اليوم كان
في عندي تدريب للطالبات والطلاب أعطيتهم موضوع
يعيدوا صياغته كان في عندي موضوع خبر المقدمة تبعته
111 كلمة طلبت منهم يختصروها فقط في ثلاثين كلمة
ثلاثين لخمسة وثلاثين فقط فبتتعلم إيش المهم وإيش
الممكن تأجيله وإيش الأقل أهمية والشيء اللازم
اللي ممكن يحذف هذه كلها أيضا مهارات ستأتي
بالممارسة إن شاء الله بالعمياء بالضبط المقدمة تجيب
على الجسم يفصل تفاصيل
الإجابة
عن الأسئلة يعني لأن ممكن طالبة تسأل طب مش أنت
بتحكي أن المقدمة جابت طب خلاص لأ لأن هنا إجابات
سريعة بدون تفاصيل هنا تفاصيل كل سؤال على حدى كل
سؤال لحاله فالمسألة متراتبة مرتبطة مع بعضها البعض
خلينا نبدأ تدريب صغير وناخد تدريب ثاني بعده
التدريب الأول في عندي خبر بدي أعمله .. هذا خبر من
موقع الجامعة يعني حدث صار في الجامعة بدي أعمله
عملية تقييم من خلال الأسئلة يعني مدى إجابته
للأسئلة الأساسية وكيف يمكن تحسينها افترض احنا طلعنا
بنتيجة أن هذا الخبر ضعيف طب كيف ممكن تخليه أحسن من
هيك؟ هل ممكن؟ بدنا نشوف واضح الخط إلى حد ما؟ طيب،
هاي الخبر مدير مؤسسة بريطانية يزور كلية العلم، هاي
الحدث الحدث أن في واحد أجنبي مدير مؤسسة أجنبية
خيرية بريطانية زار كلية العلوم الصحية بالجامعة
الإسلامية
خبر قصير جدا هو خبر علاقات عامة كمان يعني هذا
يحتاج عدد صياغة جملة جملتين ثلاث جمل خبر صغير جدا
شوفوا تطلعوا عليها بس تأملوا شوفوا إيش رأيكم كيف نتصرف
معاهم هل يمكن تحسينه لا يمكن نقوله نرمي كله لا شيء
طيب اسمعوا عشان الوقت تفضلي يعني
نستبدلها باسمها ثانية من كلية العلوم يعني
هذه الأسماء أشيلها؟ في أي واحدة معارضة للكلام هذا؟
لأ ممكن نخلي الأسماء بس مانخليش اللقب أن رئيس
رئيس رئيس ما بنفعش .. بس لحظة شوية لحظة في الصحافة
بدك تتعلمي شغل .. كل اسم يجب أن يذكر منصبه ومعوبده
منصبه وما بنفعش يذكر اسمه منصبه .. اسمه منصبه .. لازم
.. حتى المنطقة شوفوا كمان نفس الحكم ينسحب على
المنطقة الجغرافية بمعنى لو في الخبر حكتيلي بيت
لا هية لا يكفي يجب أن يعقبه مباشرة شمال قطاع غزة
في المرة الأولى فقط لمرة واحدة مش كل ما أحكي
بتلا هية لأ لمرة واحدة تمام لأن أنت بدك تتعاملي لأن
ليس كل الناس وبعدين هذا الخبر إذا كان electronic
لأن مش كل الناس بتعرف بتلا هية يادوب الناس تعرف شمال
قطاع غزة لما تعرف بتلا هية طيب ممكن أنا أقول كل
حاجات بمخبر مهم من عمل ماشي تمام إذا اتفقنا على
النقطة الأولى هدف الخبر بالنسبة إلينا كصحفيين كله
بنيجي لعندها كله
بنعمله delete ولا
بإشي بعينينا إلا إذا كان في شخصيات لها حضورها لها
ومدلول معين سأتبنع تذكير لكن عادي جدابحضور نخبة
من عمداء الـ .. من .. من مسئولي الجامعة خلاص عمداء
الجامعة ورؤساء الأقسام تكفي تكفي تمام؟ إذا هذه
أخبار العلاقات العامة بنتبه لها أن فيها مبالغة في
التركيز هذه هي طبيعتها التركيز على الشخصيات و
التركيز على المؤسسة طيب الآن الموضوع الآن بالنسبة
للأسئلة الستة ماذا أجاب المقدم أول شيء نأتي إلى
العنوان من يزور
من
يزور
من يزور من يزور من يزور من يزور من يزور من
يزور من يزور من يزور من يزور من يزور من يزور
من يزور من يزور من يزور من يزور من يزور من
يزور من يزور من يزور من
يزور من يزور من يزور من يزور من يزور ممن ..
من الشخصية التي زارت ومن الشخصية التي زارها؟ من
الجهة التي زارها؟ تمام؟ من المزور؟ ما .. ماذا
حدث؟ حدث اللي هو يزورها الزيارة هي الهدف .. هي
الهدف أنت بتحكوا .. احنا نحكي عن الـإنوار هل جيتها
في المقدمة؟ تمام؟ الآن وصلنا للأسئلة التي تجيب
عليها المقدمة زيارة إيش يقبلها من الأسئلة؟ ماذا؟
ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟
ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟
الجامعة الإسلامية طبعا .. تمام؟ هذه العملية في
أولها أنت بتفكر فيها بعدك بتصير .. Automatic في
عقلك يعني ذهنية لحالها بتشتغل أنت مباشرة بتلتقطي
بتسير السؤال لحاله زي ما بيحكوا بده يطلع السؤال
لحاله لكن بالبداية كل ما أسسنا صح وصارت بالنسبة
ليك العملية واضحة المعالم بيكون أفضل طيب الخبر أم
خبر ع المحاضرة السابقة؟ خبر يصلح للنشر؟ مين بتقول
أنه يصلح للنشر؟ احنا لقيت مواحدات يصلح يعني مش كل
المجتمع عامليهم أنا لو بشتغل في صحيفة أو مؤسسة موقع
إلكتروني إجانا الخبر شخصيا بأنشرهاش لماذا؟ لا يوجد
أي شيء فيه يترتب عليه علاقة فائدة ولا أهمية
للجمهور مجرد زيارة الآن تيجي السؤال الثاني كيف
يمكن تحسينه؟ الآن تعزيز سبل التعاون المشترك هذه
التي تحتاج إلى تركيز كيف سيتم تعزيز سُبُل التعاون
المشترك من خلال تبادل زيارات، تبادل خبراء، تبادل
مناهج، إفادة خبراء من بريطانيا الآن في فائدة بدت
تترتب، هيك ممكن تحسين .. الخبر بيصولله قيمة، اه
والله ممكن جدا نستفيد من المؤسسة هذه، الطلبة
يستفيدوا منها، الجامعة كمؤسسة تستفيد منها أما مجرد
واحد إيجى زار الجامعة وعطاها شوية كتب، شكرا جزيلا،
بيعطوله .. بيعطوله هدية، بيكار المرئيس الجامعة أو
الـ .. أو عميد الكلية ومع السلامة، انتهت الجلسة إذا
بدنا نقيم المعايير أن هذا يصلح أو لا يصلح خلينا
ننتقل إلى تدريب آخر عشان نضيق الوقت واضحة الصورة
بالنسبة لكم؟
استاذ لما أنتَ حكيت تحسينه من خلال استراتيجية
أساسية، تحسينه يعني أنه يصير خبر قابل للنشر ولا
تحسينه كذا؟ أنه يصير قابل للنشر، قد يأتي إليك خبر،
أنا لما كنتُ شاطرًا مع الجريدة، كانت تجينا أخبار من
الـ NGOs، بتعرف الـ NGOs؟ مؤسسات الأهلية غير
الحكومية، أخبار في بعض الأحيان بتكون يعني تخلو من
المعلومات، ما عنده حدث منيح وموضوع منيح لكن للأسف
اللي بيكتب مش مهني، فبعتلي draft أي كلام، أعيد
الاتصال بالمؤسسة أستوضح بعض النقاط، قد أجري لقاء
يعني الآن أنا أغنيت الخبر، أثريته بالمعلومات صار
صالح للنشر، لكن بالصورة الأولى فقر معلوماتي، لا يوجد
شيء يستحق أن ينشر، دائمًا كمان هنحكي عن بعض النقاط
أربط الخبر بمصلحة الناس وبمصلحة المجتمع ومصلحة
كذا بسله قيمة، ليش الناس بتهتم بالأخبار اللي فيها؟
أيها علاقة بتوزيع المساعدات؟ أيها علاقة بالمعبر؟
أيها علاقة بالخدمات؟ لأنه تتعلق ب... ب... ب...
فيهم، فكيف بتخلي... كيف بتنجح أن تخلي الخبر هذا يخص
الناس، أن تنجحت أنك تخليه خبر مهم؟ هذه هي
الاستراتيجية، تدريب آخر، هذا التدريب لإنه أنا في
واحد من العناوين كان واضحًا أكثر، التساؤلات فجمت ال
... ال... المعلومات عشان يعني أترك لكم التوضيح في
أندي معلومات توافرت، يعني أنا بأعطيك عناوين، قد
أعطيك عناوين وأقول لك اكتبي للأسئلة المتوقعة عن هذا
الموضوع، أنت توجهت لجمع معلومات حول واحدة من هذه
العناوين، عنوان، عنوانين، ثلاثة، أربعة، انطلاق مشروع
مبادرة التعليم التفاعلي بالجامعة، 14 إصابة
بالرصاص شرق جباليا، مقتل فتاة خانيونس، تدهور أوضاع
اللاجئين الفلسطينيين في مخيم اليرموك، تمام؟ الآن
بدنا كل مجموعة، جمبعة، تأخد واحدة من هذه العناوين و
تضع لنا أسئلة، يلا خلينا نسمع... معليش أنا مضطر أنه
... عشان الوقت، نبدأ نسمع، طيب
في بس ملاحظات عامة، لضيق الوقت معليش سامحونا، ملاحظات
عامة بدي أحكيها بخصوص الأسئلة، دائمًا عندما تترحوا
الأسئلة تذكروا الأزمنة، شو يعني أن أتذكر الأزمنة؟
لأ تجيبي، إذا كان هناك داعٍ، يجب أن تأتي بمعنى الراب
بين الأزمنة الماضي والحاضر والمستقبل
الجريمة التي حدثت اليوم، قبلها بساعات حدثت جريمة
أخرى في الشمال، قبلها بيوم حدثت جريمة في رمال الله
قبلها بكمان يومين حدثت جريمة أخرى، ما القصة؟ ما
الذي يحدث؟ يجب أن تضع الخبر في سياقاته، أبعاده
مختلفة، بمعنى ما تتعاملوا مع الحدث فقط كحدث قاني لأ
الارتباطات السابقة، هل سنشهد بناء على وقوع هذه
الجرائم، لاحظوا معايا، هل يمكن أن نشهد وقوع المزيد
من الجرائم في المستقبل، في حال لم يوضع حد لهذه
الجرائم، مستقبل، اسألوا عن الماضي، اسألوا عن الحاضر
وهو الأكثر واسألوا عن المستقبل، اللي بنسميها أحيانًا
أو بتسمعوها في الأسئلة السياسية بيسموها سيناريوهات
أو الآفاق أو ما إلى ذلك، دائمًا يجب أن تسألوا عن كل
الأزمنة، شغلة ثانية، أي خبر موجود له سياقات زي مثلًا
خبر اللاجئين الفلسطينيين، هو هذا الخبر موجود في
معزل عن الآخرين؟ لا، موجود في ظل أزمة سورية، والأزمة
السورية هي أزمة يعني تتشابك فيها كل القوات الدولية
العربية والإسرائيلية والدولية وأمريكا وكل كل
المؤسسات اللي علاقة بهذا الموضوع، فإذا يجب أن ننتبه
حتى يكون لدينا فكرة جيدة عن الموضوع، طيب نسمع مقتل
فتاة خانيونس مثلًا، تفضل، ائجا في شوية بس علي الصوت لو
سمحت، أول شيء ما هو اسم الفتاة اللي قُتلت؟ وأيه
ناقع منزل الفتاة بالضبط؟ هل... هل هناك مشتبه بيهم
في قضية مقتل الفتاة؟ وهل تم اعتقالهم؟ تبت أجابها
متى تم اعتقال هؤلاء اللي مشتبه بيهم؟ ومنهم؟ وإن فم
المسؤولة على جثة هذه الفتاة المقتولة، وفي أي وقت
بالتحديد، كيف تم اعتقال المجتمع بيهم؟ هل قامت جهة
ما بالتحقيق مع هؤلاء المجتمع بيهم في قضية مقفلة
الفتاة؟ ما سبب تكرار هذه الجرائم في قطاع غزة
وخاصة بعد مقتل الطفل السوري؟ الجرائم كثيرة
والأسباب واحدة، هل يمكن أن ينقلب قطاع غزة إلى مطار
الجرائم؟ أو أن هناك إجراءات سيتم وضع حلقات في...؟
تمام، شكرًا جزيلًا، نكمل، من تعطينا أسئلة أخرى في نفس
الموضوع، في نفس الإطار، تفضل، هل... هل هناك ظروف
غير معتادة كانت تعيشها الفتاة قبل وقوع الحادثة؟
وكمان ما... ما هي الدوافع التي قدت إلى وقوع
الحادثة؟ تمام، حلقة الفتاة مصرعها، وما الذي كان وراء
هذا الحادث، وأي معاصر على جثة هذه الفتاة، وما
الأسباب التي دفعت الجريمة لقتلها، وهل هذه الجريمة هي
الأولى من نوعها في المنطقة، وهل من الممكن أن تتشير
لهذه الجرائم؟ جيد، كويس، في حالة تضحية لهذه الجرائم،
هل يمكن أن أنتَ تبحث عن جرائم هنا؟ مادة ورق قتل
الفتاة، ما هي ردود فعل دول الفتاة؟ جيد، كويس، شيء
جديد، ايه؟ هل هناك ثوابت للقاتل للفتاة؟ إذا... إذا
اتعرفنا على القاتل، نعم، تمام، فقط جيد، في أسئلة
أخرى؟ ما هي علاقة القاتل بالضحية؟ جيد، وما هي
الأداة التي تمثلها؟ الأداة، نعم، لم يُسأل عن الأداة
لحد الآن، ما هي التفاصيل الحادثة على عائلة الضحية؟
تمام، جيد
ما هي الخطوات التالية بالنسبة للتعامل مع القاتل، و
ليس القاتل، لأن القاتل يمكن يقتل كمان مرة، قد تكون
خطواته التالية، يعني ما هي الخطوات التي سيقوم بها
المسؤولين باتجاه القضية، ولماذا قام القاتل بعمل
قتل، ولماذا اختار التوقيت والمكان هذا؟ تمام، الآن
بتهيأ للموضوع، تم تغطيته من كل دوائره، في طريقة
صغيرة، ممكن تساعدنا جدًا في بداية عملنا وبداية
حياتنا المهنية، إنه إحنا نضع أسئلة شبه شاملة لأي
موضوع، ما هي طريقة الدائرة المستديرة واضحة النقاط
هذه؟
كل
اللي حكته ممتاز ورائع وغطى الموضوع من جوانبه
دائرة المستديرة اللي استخدمها في أكثر من استخدام
ما هو الموضوع، مقتل فتاة هذه
الدائرة، هذه الأجزاء داخل الدائرة ستكون موزعة على
الأسئلة، أسئلة تتعلق بالضحية، أسئلة تتعلق بالضحية و
تفاصيل مقتلها وكيف قتلتها وكيف عثروا عليها،
أسئلة تتعلق بالأهل، يعني نبدأ دائرة درجة درجة
بالأهل، رد فعلهم وما يتعلق بذلك، أسئلة تتعلق
بالمشتبه به، وجميل جدًا أنه حكت المشتبه به، لأنه لا
نستطيع أن نتهم في البداية، من هو المشتبه بهم، أسئلة
تتعلق بالناحية الشرطية أو المسؤولين الأمنين اللي
هي الوزارة المسؤولة عن هذا الموضوع، ووزارة الداخلية
والشرطة والتحقيقات في هذا الموضوع، أسئلة تتعلق
بالأبعاد السابقة لعملية القتل، هذه عمليات قتل أخرى
وما إلى ذلك، تصور لو أنتَ وضعت دا على ورقة صغيرة، مش
محتاجة منها إلى جهد كبير، أنتَ الآن أكثر حاجة
هتفيدني في هذا التدريب، أنه هتحطلي كل الحادثة أمامي
في دائرة واحدة، بحيث أنه لو أنا تغافلت أو نسيت شيء
أنه أستذكره أمامي قبل أن أتوجه إلى مكاني الحدث، شغل
بسيطة جدًا، لكن بتساعدني كثير على أنه أضع خارطة
للعمل، اتعودوا في عملكوا تحطوا خرايط صغيرة بهذه
الطريقة بتساعدكوا بطريقة كبيرة جدًا، هذه الطريقة
بنستخدمها، هنجيلها في وقت آخر في عملية توليد وصنع
الأفكار، يعني حط موضوع واحد
مثلًا موضوع البطالة، لو أنا تناولته كما هو لأستطيع
أن أتحدث عنه بكل تفاصيله، لكن خدي أجزاء منه، قسم
الموضوع إلى أجزاء، شعب الموضوع، ستاخد أجزاء وتكون
فيه تركيز أكبر، طيب نأخد نموذج آخر عشان نروح صح، طيب
موضوع الـ 14 إصابة بالرصاص، مان كتبت أسئلة حوله، كلكوا
أخدتوا الفتاة؟ طيب، موضوع الانطلاق مشروع مبادرة
التعليم، بس الصوت شوية؟ المدى اللي دا على هذا
المشروع مرتبط من هذا المشروع، سيعسى التعليم، يتبعه
في الجامعة الأسترالية
أين سيقام المشروع؟ من الجهة المسئولة؟ من الجهة
المنفذة؟ من الجهة المستفيدة؟ متى سينطلق؟ إلى متى
سيبقى؟ ما الأهداف المتوخة منه؟ ما علاقته بأهداف
أخرى؟ أنا جمعت كل الـ data الأساسية
يعني تقصد سؤالين في سؤال واحد، هذا بنسميه السؤال
المركب، هذا بنستخدمه بحذر، يسمح في أوقات خاصة زي
المؤتمرات الصحفية، لإن فرصة السؤال مرة واحدة، فبوجه
السؤال بسميه سؤال مركب أو مزدوج، لكن في الأوضاع
الطبيعية، دائمًا اعوضي أن تواجهي سؤال واحد فقط، قبل
قليل، كتبت كلمة هل، سؤال هل، ما قصة هل
لأ مثلًا، هل عملية القتل لها أبعاد جنائية أم سياسية؟
يعني بالأمس مقتل السجين الجناء الإسرائيلي، إذا تبعت
الحادث هل عملية القتل متعلقة بعمل جنائي أم سياسي
أم ماذا؟ ماذا ستكون الإجابة؟ هل عملية القتل متعلقة
بالجنائي ستكون مرتبطة بنعم أو لا؟ قضية فيه نوع من
الأسئلة اسمه الأسئلة المغلقة الأسئلة المغلقة التي
تكون إجاباتها مرتبطة بنعم أو لا طب إذا قالك نعم أو
قال لا .. لا أكتفي .. هذا .. هذا نصف إجابة أين
النصف الآخر؟ كيف أبحث عن النصف الآخر؟ هذا السؤال تبقى
جيدة للنقطة هذه يعني ليس عيبا أن تطرحيه ولكن بدك
تكون حذرة عندما نطرح سؤالا مغلقا يعني الإجابة عليه
بنعم أو لا مباشرة أطرح السؤال للآخر وهو سؤال
تفسيرا أو توضيحيا له لماذا نعم ولماذا لا كيف نعم
وكيف لا
هل الـ 14 .. الـ 14 شخص هدول هل هناك فيه
كان عيلة قدر بينهم أو قاسم مشترك أو كانوا مثلا ..
يعني من عائلة واحدة مثلا هنا .. هذه حد .. هذه
فعلية أسبوعية تضامنية تحدث عند شمال قطاع غزة في أي
.. كيف أصيبوا؟ بإيش أصيبوا؟ من الذي أطلق عليهم
الرصاص؟ ليش أطلق عليهم الرصاص؟ متى أطلق عليهم
الرصاص؟ كيف حالتهم الصحية؟ يعني بتشوف .. هل
الـ 14 إصابات طفيفة؟ بينهم خطير؟ يعني في
الأسبوع الماضي كان في 18 إصابة والتركيز كان
على 18 إصابة بينهم طفل في حالة خطر شديد تمام؟
لماذا؟ طب لماذا يقع هذا كل أسبوع في أي سياق؟ من
الجهة التي تدعو إليه؟ من الذي يشرف عليه؟ هل ستستمر
رغم الاعتداءات الإسرائيلية؟ لماذا تتعامل معهم
قوات الاحتلال بهذه القوة في عملية الفعل اللي هو
التظاهر رغم إن هي بدأت سلمية وهكذا؟ أنا جمعت 10
أسئلة حول حدث صغير بمعنى أنه لو أنتم شغّالتوا كل
هذه الاستراتيجيات اللي حكينا عنها في هذه المحاضرة
لن يكون صعبا أمامكم أي حدث تتغطّوا أنه ذهنكم صار
مهيئ لطرح هذه التساؤلات في أي استفسار أو سؤال مسألة
الموضوع التساؤلات والأسئلة الستة وكل التفاصيل
المتعلقة فيها مهمة جدا ليست فقط للخبر لكل الفنون
الصحفية واذكروا اللي بدأنا فيه أنت ستكونين إن شاء
الله مخبرة صحفية ستكونين محققة صحفية الرابط المشترك
بينهم أنه إجادة صياغة وطرح السؤال بكل قوة أتمنى
أن هذه النقاط تلقى تطبيقها على أرض الواقع ونلتقي
إن شاء الله في المحاضرة القادمة