1
00:00:20,770 --> 00:00:23,290
رسول الله الرحمن الرحيم الصلاة والسلام على المرسلين

2
00:00:23,290 --> 00:00:26,750
سيدنا محمد وعليه الصلاة والسلام وصحبه أجمعين مع نهاية

3
00:00:26,750 --> 00:00:30,550
محاضرات ..مهارات تدريس لهذا الفصل سنقوم إن شاء

4
00:00:30,550 --> 00:00:34,210
الله بتسجيل بعض تطبيقات لمهارة التدريس من أداء

5
00:00:34,210 --> 00:00:37,600
الطالبات وإن شاء الله سوف نقوم فيما بعد بالتعليق

6
00:00:37,600 --> 00:00:40,480
على أداء الطالبات والاستفادة منه في التقييم

7
00:00:40,480 --> 00:00:47,720
الراجعة السلام عليكم كيف حالكم اليوم؟ بخير باسم

8
00:00:47,720 --> 00:00:50,220
الله الرحمن الرحيم أنا الطالبة أسماء سعيد قندي

9
00:00:50,220 --> 00:00:54,200
المستوى الرابع أدرس اللغة العربية من كليات التربية

10
00:00:56,190 --> 00:01:00,490
أولاً ما تعدّدي مصادر التشريع الإسلامي، عددّيها

11
00:01:00,490 --> 00:01:10,170
مصادر التشريع الإسلامي صحيح

12
00:01:10,170 --> 00:01:14,240
أحسن. إذن مصادر التشريع هي القرآن الكريم والسنة

13
00:01:14,240 --> 00:01:19,280
النبوية والإجماع أو الاجتهاد والقياس. من تعرف لي

14
00:01:19,280 --> 00:01:24,440
السنة النبوية؟ عرفي السنة النبوية، تفضلي. هو كل ما

15
00:01:24,440 --> 00:01:27,540
ورد عن النبي صلى الله عليه وسلم من قول أو فعل أو

16
00:01:27,540 --> 00:01:31,840
صفة أو تقرير صحيح. أحسنتِ، إذن السنة النبوية هي كل

17
00:01:31,840 --> 00:01:35,680
ما ورد عن النبي صلى الله عليه وسلم من قول أو فعل

18
00:01:35,680 --> 00:01:39,180
أو تقرير. وبإذن الله درسنا اليوم عن الأحاديث

19
00:01:39,180 --> 00:01:40,860
النبوية الشريفة.

20
00:01:56,620 --> 00:02:02,600
سنتناول في هذا الدرس عددًا من الأحاديث النبوية. سنبدأ

21
00:02:02,600 --> 00:02:06,560
بالحديث الأول. ومن خلال المعنى الذي يحمله هذا

22
00:02:06,560 --> 00:02:13,940
الحديث سوف نقوم بتجربة بسيطة الآن. ماذا ترين داخل

23
00:02:13,940 --> 00:02:20,720
الكأس؟ ماذا يوجد داخل الكأس؟ ماء. أحسنتِ. صفي الماء.

24
00:02:20,720 --> 00:02:26,530
ما هي صفات الماء كما ترينها؟  لأنه لو نلقاه لغوه لطاهر

25
00:02:26,530 --> 00:02:32,870
يعني نقي. صحيح. أحسَنْتِ. الماء نقي، طاهر، لا شائبة فيه. و

26
00:02:32,870 --> 00:02:36,990
كذلك قلب الإنسان. يولد الإنسان على الفطرة ويكون

27
00:02:36,990 --> 00:02:43,530
قلبه طاهرًا، نقيًا، لا غلّة ولا حقد ولا إثم فيه. و

28
00:02:43,530 --> 00:02:48,150
عندما يبدأ الإنسان يكبر ويكون محاسبًا يبدأ هذا

29
00:02:48,150 --> 00:02:54,330
القلب يتغير. ماذا حصل للماء؟ ماذا حصل؟ تعكر. صحيح.

30
00:02:54,330 --> 00:03:02,090
تعكر الماء وتغير لونه. وأيضًا ماذا حصل للماء؟ تعكر

31
00:03:02,090 --> 00:03:08,550
أكثر. صحيح. أحسنتِ. زادت التعكرة حتى أصبح لونه متغيرًا

32
00:03:08,550 --> 00:03:13,530
ولا يُقال عنه بأنه ماء. وكذلك الإنسان عندما يزداد

33
00:03:13,530 --> 00:03:17,350
بالمعاصي والبعد عن الله سبحانه وتعالى يصبح قلبه

34
00:03:17,350 --> 00:03:24,300
كذلك. هل يوجد حل؟ هل حلٌّ بوجوه الله عز وجلّ؟  والأكثر

35
00:03:24,300 --> 00:03:28,860
من يذكر الله والعامل الصالح يبدأ قلب جديد. صحيح.

36
00:03:28,860 --> 00:03:33,700
أحسنتِ. إذن أنْ لا مُفرَّة أو لا إثم من رحمة الله

37
00:03:33,700 --> 00:03:39,660
سبحانه وتعالى. فالقلب سيعود طاهرًا نقيًا بالعبادات

38
00:03:39,660 --> 00:03:46,820
والاستغفار والبعد عن المعاصي. عادَ القلب كما كان

39
00:03:46,820 --> 00:03:53,250
طاهرًا، نقيًا، لا إثم فيه ولا شائبة. الحديث الذي معنا اليوم

40
00:03:53,250 --> 00:03:58,050
يحمل عنوان طهارة القلب. سنتعرف على الحديث ونقرأه

41
00:03:58,050 --> 00:04:03,410
سوياً. سأبدأ أنا بقراءة الحديث عن عبد الله بن عمرو

42
00:04:03,410 --> 00:04:08,990
رضي الله عنه قال: قيل يا رسول الله أي الناس أفضل؟ قال:

43
00:04:08,990 --> 00:04:15,170
كلٌّ مخموم القلب، صدوق اللسان. قالوا: صدوق اللسان نعرفه

44
00:04:15,170 --> 00:04:19,690
فما مخموم القلب؟ قال: هو التقي النقي، لا إثم فيه

45
00:04:19,690 --> 00:04:24,830
ولا بغي ولا غلّة ولا حسد. من تقرأ الحديث؟ من تقرأ

46
00:04:24,830 --> 00:04:30,090
الحديث؟ تقرأي ايه؟ عن عبد الله بن عمر قال، قيل يا

47
00:04:30,090 --> 00:04:34,110
رسول الله صلى الله عليه وسلم، أيّ ناس أفضل؟ قال: كلّ

48
00:04:34,110 --> 00:04:38,370
مخموم القلب، صدوق اللسان. قالوا: صدوق اللسان

49
00:04:38,370 --> 00:04:42,590
نعرفه، فما مخموم القلب؟ قال: هو التقي النقي، لا إثم

50
00:04:42,590 --> 00:04:46,190
فيه ولا بغي ولا غلّ ولا حسد. صحيح. أحسنتِ. مرة أخرى

51
00:04:46,190 --> 00:04:53,330
الحديث. مرة أخرى. تفضلي. عن عبد الله بن عمرو قال: قيل

52
00:04:53,330 --> 00:04:58,730
يا رسول الله أيّ الناس أفضل؟ قال: كلُّ مخموم القلب

53
00:04:58,730 --> 00:05:02,270
صدوق اللسان. قالوا: صدوق اللسان نعرفه، فما مخموم القلب؟

54
00:05:02,270 --> 00:05:06,030
قال: هو التقي النقي، لا إثم فيه ولا بغي ولا غلّ ولا

55
00:05:06,030 --> 00:05:07,550
حسد. صحيح. أحسنتِ.

56
00:05:10,900 --> 00:05:14,740
الآن من خلال الحديث، من هو راوي الحديث؟ من هو راوي

57
00:05:14,740 --> 00:05:18,140
الحديث؟ عبد الله بن عمر. صحيح. أحسَنْتِ. هو عبد الله بن

58
00:05:18,140 --> 00:05:23,780
عمر. ما المقصود بكلمة مخموم من خلال الحديث؟ مخموم،

59
00:05:23,780 --> 00:05:29,260
ما المقصود بها؟ مخموم، تفضلي. هو التقي، النقي، لا

60
00:05:29,260 --> 00:05:33,000
إثم فيه، أي الطاهر. صحيح. هو المقصود بالمخموم. أما

61
00:05:33,000 --> 00:05:36,440
كلمة مخموم لوحدها، نريد أن نعرف معناها. مخموم بمعنى

62
00:05:36,440 --> 00:05:39,520
الطاهر أو المنقى، الطاهر.

63
00:05:41,140 --> 00:05:45,440
وأيضًا عندنا كلمة صدوق، على ماذا تدل كلمة صدوق؟

64
00:05:45,440 --> 00:05:50,160
على كثرة الصدق. صحيح. على كثرة الصدق. صيغة مبالغة.

65
00:05:50,160 --> 00:05:57,160
ما المقصود بالتقوى؟ التقوى أو ما المقصود بالتقوى؟

66
00:05:57,160 --> 00:06:00,500
التقوى ترادف النقي، وهو الإنسان الطاهر، لا إثم داخِل

67
00:06:00,500 --> 00:06:05,980
يعني الصحيح. أحسنتِ. التقوى هو الإنسان الطاهر، لا إثم

68
00:06:05,980 --> 00:06:10,650
ولا بغي ولا غلّة فيه. وبين التقوى والنقي ترادف. لا

69
00:06:10,650 --> 00:06:16,250
إثم، فيها الإثم بمعنى... الإثم... ما معنى الإثم

70
00:06:16,250 --> 00:06:23,410
يا بنات؟ إذن... الإثم بمعنى... إذن، صحيح. أحسنتِ. أما

71
00:06:23,410 --> 00:06:29,690
المراد في كلمة البغي، البغي... البغي بمعنى ظلم،

72
00:06:29,690 --> 00:06:36,170
صحيح. أحسنتِ. ولا

73
00:06:36,170 --> 00:06:39,290
غلّة، ما المقصود بالغلّة؟ ما المقصود بالغلّ؟

74
00:06:41,680 --> 00:06:48,820
الغلّ بمعنى الحسد. ولا

75
00:06:48,820 --> 00:06:54,100
حسد، ما المقصود بالحسد؟

76
00:06:54,100 --> 00:06:59,080
ما المقصود بالحسد يا بنات؟

77
00:06:59,080 --> 00:07:03,380
تمني زوال النعمة. صحيح. هي تمني الفرد زوال النعمة عن

78
00:07:03,380 --> 00:07:10,050
غيره. وتصبح له. ما عكس الحسد؟ ما هو عكس الحسد؟ الغبطة.

79
00:07:10,050 --> 00:07:13,290
صحيح. أحسنتِ. تُفَرِّقين بين الحسد والغبطة. قولنا بين

80
00:07:13,290 --> 00:07:17,970
الحسد هو أن يحب الإنسان ما لغيره مع تمني عدم

81
00:07:17,970 --> 00:07:21,410
زوالها. صحيح. هذه الغبطة. أما الحسد أن يحب الإنسان ما

82
00:07:21,410 --> 00:07:27,530
لغيره مع تمني زواله. صحيح. أحسنتِ.  تُحَيِّينها. إذن الحسد

83
00:07:27,530 --> 00:07:31,590
هو تمني زوال النعمة عن الفرد لتصبح له. أما الغبطة

84
00:07:31,590 --> 00:07:36,460
عكس الحسد، هو عدم تمني زوال النعمة وتصبح لكِ الاثنين

85
00:07:36,460 --> 00:07:41,160
دون غلّ أو حسد. من خلال الحديث السابق، من هو مخموم

86
00:07:41,160 --> 00:07:45,800
القلب كما قال عنه النبي صلى الله عليه وسلم؟ من هو

87
00:07:45,800 --> 00:07:53,200
مخموم القلب كما جاء في الحديث؟ تفضلي. صحيح.

88
00:07:53,200 --> 00:07:56,860
أحسنتِ. هو التقي النقي، لا إثم ولا بغي ولا غلّ ولا

89
00:07:56,860 --> 00:08:01,020
حسد. وأيضًا سؤال آخر، من هو أفضل الناس كما جاء في

90
00:08:01,020 --> 00:08:05,480
الحديث؟ أفضل الناس عندما تحدّث عنه النبي وجاء فيه

91
00:08:05,480 --> 00:08:11,820
الحديث. أفضل

92
00:08:11,820 --> 00:08:15,980
الناس عندما سئل النبي هو كل مخموم القلب، صدوق اللسان.

93
00:08:15,980 --> 00:08:22,940
إذن هذا هو حديثنا لهذا اليوم. والآن نريد أن نستخرج

94
00:08:22,940 --> 00:08:26,660
ما يرشد إليه الحديث أو القيم المستفادة من الحديث.

95
00:08:26,660 --> 00:08:29,920
أنتِ

96
00:08:29,920 --> 00:08:33,610
يا سارة. احكي لنا قيمة؟ أو أيّ صفات من الحديث؟ تقوى

97
00:08:33,610 --> 00:08:39,890
الله. صحيح. تقوى الله. وأيضًا الصدق. الصدق على كل إنسان

98
00:08:39,890 --> 00:08:45,310
أن يوافق ما في قلبه وظهر لسانه. صحيح. أحسَنْتِ. يعني يجب

99
00:08:45,310 --> 00:08:48,930
أن يكون الإنسان طاهر القلب، منقّى، يبتعد عن الظلم و

100
00:08:48,930 --> 00:08:52,350
الحقد والحسد. صحيح. أحسنتِ. يبتعد عن الظلم والغلّ و

101
00:08:52,350 --> 00:08:57,710
الحقد والحسد. وأيضًا قيمة أخرى. تفضلي. الغبطة، أن يتمنى

102
00:08:57,710 --> 00:09:01,470
الإنسان الغبطة لأخيه ولا يتمنى لنفسه. صحيح. أحسنتِ. يتمنى

103
00:09:01,470 --> 00:09:06,930
الغبطة للآخرين وعدم... والبعد عن الحسد. أحسنتنّ جميعًا.

104
00:09:06,930 --> 00:09:10,970
وشكرًا لكم. وإن شاء الله في الحصة القادمة سنأخذ

105
00:09:10,970 --> 00:09:15,450
الحديث السابق ثانيةً. شكرًا. بارك الله. طيب في عجلة يا

106
00:09:15,450 --> 00:09:18,970
بنات. خلينا نتعرف على أهم مميزات المحاضرة اليوم من

107
00:09:18,970 --> 00:09:21,270
السلسلة. اسمها ايش؟ كان فيها مميزات؟

108
00:09:23,410 --> 00:09:27,190
استخدام أشياء عملية زي التجربة مثلًا، توضّح بِإيّه

109
00:09:27,190 --> 00:09:30,310
هذا يقبل سوخ المعلومة عند الطلاب. التجربة

110
00:09:30,310 --> 00:09:36,510
المحصوصة؟ وأيضًا؟ قررت استخدام التجربة من مادة اللغة

111
00:09:36,510 --> 00:09:40,470
العربية. يعني دائمًا بيستخدموها مثلًا بالرياضيات و

112
00:09:40,470 --> 00:09:43,490
بالعلوم أكثر. بس استخدام التجربة باللغة العربية هذا

113
00:09:43,490 --> 00:09:47,810
بيُحِبّه الطلبة في اللغة العربية أكثر وبيعزز عندهم

114
00:09:47,810 --> 00:09:52,450
moment يعني ما بينهم ومش عندهم. ايش الميزات؟

115
00:09:58,390 --> 00:10:03,410
موضوع اللغة وموضوع الصوت. استخدام التعزيز بشكل

116
00:10:03,410 --> 00:10:06,210
مستقل. طيب يا سيدتي، اسمعي، لو احنا طلبنا منكِ تلقّي

117
00:10:06,210 --> 00:10:09,490
الدرس مرة ثانية، ايش ممكن شغلة تبدّلي فيها؟ ممكن

118
00:10:09,490 --> 00:10:13,370
أسئلة أكثر أو تفرّع أو أطلع من الحديث في مثلًا صور

119
00:10:13,370 --> 00:10:16,730
جميلة، لأتعمق أكثر فيه، لأنه حسب الوقت بس معاني

120
00:10:16,730 --> 00:10:22,830
أكثر. شكرًا جزيلًا. الطالبة التي بعدها من وجودها.

121
00:10:22,830 --> 00:10:26,310
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. وعليكم السلام

122
00:10:26,310 --> 00:10:29,210
ورحمة الله وبركاته. أنا الطالبة أُخلاص نصّار كوليزي

123
00:10:29,210 --> 00:10:33,110
التربية، قسم التعليم الأساسي. كيف حالكم يا حلوين؟

124
00:10:33,110 --> 00:10:39,850
كيف أصبحتم؟ بخير. بخير. اليوم درسنا سيكون شيء جميل وممتع.

125
00:10:39,850 --> 00:10:46,250
أتمنى أن تستفيدوا منه. بدايةً، ستشاهدون معي هذا

126
00:10:46,250 --> 00:10:53,640
الفيديو. هل تعرفون خلال فترة في السنة؟ لقد قدر الله

127
00:10:53,640 --> 00:10:59,280
لنا أربعة فصول في السنة: الشتاء والربيع والصيف

128
00:10:59,280 --> 00:11:06,040
والخريف. ويختلف كل فصل عن غيره من الفصول. تعالوا

129
00:11:06,040 --> 00:11:08,080
نُشَغِّل نشيد الفصول.

130
00:11:15,720 --> 00:11:21,180
دقّي دقّي يا طبول، اسمهم ماذا أقول؟ في السنة أربعة

131
00:11:21,180 --> 00:11:27,200
فصول. في السنة أربعة فصول. دقّي دقّي يا طبول، اسمهم

132
00:11:27,200 --> 00:11:32,820
ماذا أقول؟ في السنة أربعة فصول. في السنة أربعة فصول

133
00:11:32,820 --> 00:11:36,900
شتاء وربيع، صيف وخريف.

134
00:11:43,940 --> 00:11:54,900
دقّ يا طبل، دقّ يا طبل، دقّ يا طبل. والآن

135
00:11:54,900 --> 00:11:58,800
سنقوم بلعبة حلوة جميلة، من يُريد أن يشارك معي؟ أُريد

136
00:11:58,800 --> 00:12:07,940
ثمانية طالبات. يلاّ تفضلي يا عبير. تفضلي. يلاّ من يشارك؟

137
00:12:07,940 --> 00:12:20,040
تفضلي. تفضلي. يلاّ كمان أربعة. كمان أربعة. يلاّ

138
00:12:20,040 --> 00:12:27,200
تفضلي. تالي. يلاّ تالي أربعة.

139
00:12:27,200 --> 00:12:31,700
وأربعة. يلاّ.

140
00:12:31,700 --> 00:12:32,400
كمان طالبة.

141
00:12:37,520 --> 00:12:41,680
كمان. ممتاز. مالنا؟ لعبتنا اليوم اسمها لعبة

142
00:12:41,680 --> 00:12:47,180
المصافحة. سأقوم بتوزيع عليكم صور وبطاقات، والطالبة التي

143
00:12:47,180 --> 00:12:52,240
الصورة التي تطابق البطاقة، سيقومون بمصافحة بعضهم.

144
00:12:52,240 --> 00:12:54,020
ماشي؟ افضل.

145
00:13:08,310 --> 00:13:14,810
يلاّ... سارة... سارة... يلاّ... فصل الشتاء... ماذا

146
00:13:14,810 --> 00:13:19,750
يُميِّز فصل الشتاء؟ يمتاز بكثرة الأمطار والثلوج...

147
00:13:19,750 --> 00:13:25,870
أحسنتِ... يلاّ الطالبة التالية...

148
00:13:28,550 --> 00:13:31,210
الفصل الربيع... الفصل الربيع. ما يُميِّز الفصل الربيع؟

149
00:13:31,210 --> 00:13:34,570
الأزهار الجميلة وأيضًا والجو المنعش، بالذات...

150
00:13:34,570 --> 00:13:37,630
عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي

151
00:13:37,630 --> 00:13:38,690
...عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي...

152
00:13:38,690 --> 00:13:39,950
عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي

153
00:13:39,950 --> 00:13:44,690
...عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي...

154
00:13:44,690 --> 00:13:48,550
عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي... عزيزتي

155
00:13:48,550 --> 00:13:52,430
...عزيزتي

156
00:13:52,430 --> 00:13:56,790
...عزيزتي. فصل الصيف، مياه... مياه. فصل الصيف تكثر

157
00:13:56,790 --> 00:14:00,470
الإجازات، ونذهب إلى البحر. يعني أحسنتنّ، مبارك الله

158
00:14:00,470 --> 00:14:06,430
فيكنّ. تفضلي يا عزيزتي. تفضلي يا

159
00:14:06,430 --> 00:14:10,050
عزيزتي. تفضلي يا عزيزتي. تفضلي يا عزيزتي. تفضلي يا

160
00:14:10,050 --> 00:14:11,730
عزيزتي. تفضلي يا عزيزتي. تفضلي يا عزيزتي. تفضلي يا

161
00:14:11,730 --> 00:14:13,770
عزيزتي. تفضلي يا عزيزتي. تفضلي يا عزيزتي. تفضلي يا

162
00:14:13,770 --> 00:14:16,610
عزيزتي. تفضلي يا عزيزتي. تفضلي يا عزيزتي. تفضلي يا

163
00:14:16,610 --> 00:14:20,430
عزيزتي. تفضلي

164
00:14:20,430 --> 00:14:21,310
يا عزيزتي.

165
00:14:28,910 --> 00:14:39,990
نبدأ في درسنا لليوم. ماذا

166
00:14:39,990 --> 00:14:47,190
تشاهدين في هذه الصورة؟ تفضلي. أزهار. أزهار مُلوّنة. أحسنتِ.

167
00:14:47,190 --> 00:14:55,790
لأي فصل تظهر الأزهار؟ تفضلي. فصل الربيع. إذن


223
00:20:38,890 --> 00:20:42,230
كيف بييجي؟ كيف يأكلون السهلك الأول و

224
00:20:42,230 --> 00:20:45,410
بيأكلون السهلك الثاني؟ هذه الجهة اللي اتعرفت على حاجة

225
00:20:45,410 --> 00:20:49,970
أخذتوها هي اسمها عملية البناء الضوئي، من يتذكر؟

226
00:20:49,970 --> 00:20:52,210
من يتذكر؟ ما هي عملية البناء الضوئي؟ ما

227
00:20:52,210 --> 00:20:56,230
مكوناتها؟ وماذا يحدث؟

228
00:20:58,960 --> 00:21:02,080
العملية التي يقوم بها النبات للحصول على الغذاء

229
00:21:02,080 --> 00:21:07,600
باستخدام ثاني أكسيد الكربون والماء بوجود ضوء الشمس

230
00:21:07,600 --> 00:21:11,680
ومادة الكلوروفيل للحصول على الطاقة والأكسجين

231
00:21:11,680 --> 00:21:16,900
تمام، إذن تبدأ السلسلة الغذائية التي تصنع غذائها

232
00:21:16,900 --> 00:21:23,040
بنفسها من مواد بسيطة: الماء وثاني أكسيد الكربون بوجود

233
00:21:23,040 --> 00:21:27,580
أشعة الشمس وهذه نسميها عملية البناء الضوئي. ما هي

234
00:21:27,580 --> 00:21:33,480
عملية البناء الضوئي؟ هيا من يجيب معي؟ هو الذي

235
00:21:33,480 --> 00:21:36,760
يقوم الكائن بصنع غذائه بنفسه باستخدام الماء و

236
00:21:36,760 --> 00:21:39,560
ثاني أكسيد الكربون بوجود الأشعة فينتج الطاقة

237
00:21:39,560 --> 00:21:44,180
وينتج الطاقة بالطبع، إذًا عملية البناء

238
00:21:44,180 --> 00:21:49,230
الضوئي: الماء، ثاني أكسيد الكربون، ووجود أشعة الشمس

239
00:21:49,230 --> 00:21:52,670
بيصير عندنا عملية البناء الضوئي ومن خلالها ينمو

240
00:21:52,670 --> 00:21:58,190
النبات. طيب،  لما ينمو النبات، يأتي واحد

241
00:21:58,190 --> 00:22:04,410
ويفترس النبات. ماذا نسمي هذا؟ مستهلك أول. إذًا

242
00:22:04,410 --> 00:22:10,970
المستهلك الأول، أو المستهلكات بشكل عام، هي كائنات حية

243
00:22:10,970 --> 00:22:17,080
التي تعتمد على غيرها في السلسلة الغذائية. إذًا

244
00:22:17,080 --> 00:22:22,320
المستهلكات هي الكائنات الحية التي تعتمد على غيرها

245
00:22:22,320 --> 00:22:26,500
في السلسلة الغذائية. قبل أن نتحدث عن المستهلكات، علينا

246
00:22:26,500 --> 00:22:32,060
أن نعرف ما هي المنتجات، تعريف المنتجات. هي

247
00:22:32,060 --> 00:22:35,100
الكائنات الحية التي تصنع غذائها بنفسها من مواد

248
00:22:35,100 --> 00:22:38,140
بسيطة. أحسنت. من في الخلف؟ هيا من في الخلف يشاركنا

249
00:22:38,140 --> 00:22:41,560
.هي الكائنات الحية التي تصنع غذائها بنفسها من

250
00:22:41,560 --> 00:22:45,710
مواد بسيطة. الكائنات الحية التي تصنع غذائها بنفسها

251
00:22:45,710 --> 00:22:50,030
من مواد بسيطة، إذًا هي الكائنات الحية التي تصنع

252
00:22:50,030 --> 00:22:56,570
غذائها بنفسها من مواد بسيطة. عرفنا أن المستهلكات

253
00:22:56,570 --> 00:23:01,290
هي الكائنات الحية التي تعتمد على غيرها في السلسلة

254
00:23:01,290 --> 00:23:04,810
الغذائية، تمام،

255
00:23:06,950 --> 00:23:10,450
عندها تصبح سلسلة غذائية، تبدأ السلسلة الغذائية من

256
00:23:10,450 --> 00:23:13,690
النبات الذي يصنع غذائه بنفسه، بعد ذلك المنتجات التي

257
00:23:13,690 --> 00:23:17,630
هي النبات الذي نصنع منه عن طريق أشعة الشمس و

258
00:23:17,630 --> 00:23:22,510
ثاني أكسيد الكربون وبوجود الماء، بعد ذلك المستهلكات التي

259
00:23:22,510 --> 00:23:27,990
تتغذى على المنتجات. الآن لنعرف ما هو الحيوان الذي

260
00:23:27,990 --> 00:23:31,230
يتغذى على النباتات في السلسلة الغذائية، وهو

261
00:23:31,230 --> 00:23:35,590
المستهلك الأول. ما هو المستهلك الأول؟ هو الحيوان

262
00:23:35,590 --> 00:23:39,570
الذي يتغذى على النبات في السلسلة الغذائية، أيدي من؟

263
00:23:39,570 --> 00:23:43,210
المستهلك الأول هو الحيوان الذي يتغذى على

264
00:23:43,210 --> 00:23:46,270
النبات في السلسلة الغذائية، أيدي من؟ هو الحيوان

265
00:23:46,270 --> 00:23:48,750
الذي يتغذى على النبات في السلسلة الغذائية، الذي

266
00:23:48,750 --> 00:23:52,650
يقولونه مع بعض، كلًّا كثيرًا؟ هو الحيوان الذي يتغذى على

267
00:23:52,650 --> 00:23:58,130
النبات في السلسلة الغذائية. إذًا المستهلك الأول هو

268
00:23:58,130 --> 00:24:02,390
الحيوان الذي يتغذى على النبات في السلسلة الغذائية.

269
00:24:02,390 --> 00:24:06,670
الآن سأعرض لكم هذه الأشياء وأنتم سترتبونها

270
00:24:06,670 --> 00:24:17,050
واحدة تلو الأخرى، تمام؟ هذا منتج وهذا

271
00:24:17,050 --> 00:24:23,650
مستهلك أول... مستهلك

272
00:24:23,650 --> 00:24:24,170
أول

273
00:24:27,300 --> 00:24:33,820
وعندي مستهلك ثاني وعندي

274
00:24:33,820 --> 00:24:44,280
مستهلك ثالث. من تطلع لتجيب معي؟ الأفعى، هل هي منتج أم

275
00:24:44,280 --> 00:24:48,660
مستهلك أول أم ثاني أم ثالث؟

276
00:25:06,780 --> 00:25:19,840
بلا شك. من يذكر لي منتجًا من هنا؟ أحسنتِ

277
00:25:21,230 --> 00:25:25,890
طيب، من يذكر لي مستهلكًا أول، الذي يأكل سنابل القمح،

278
00:25:25,890 --> 00:25:32,710
ما هو؟ طائر، طائر

279
00:25:32,710 --> 00:25:38,590
أحسنتِ ثانية، طول،

280
00:25:38,590 --> 00:25:43,610
طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول،

281
00:25:43,610 --> 00:25:45,770
طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول،

282
00:25:45,770 --> 00:25:47,830
طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول،

283
00:25:47,830 --> 00:25:47,950
طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول،

284
00:25:47,950 --> 00:25:49,890
طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، طول، ط

285
00:25:53,260 --> 00:26:02,540
القفز يتغذى على الطائر، ومن

286
00:26:02,540 --> 00:26:15,740
يتغذى على القفز؟ أحسنتِ، النسر. الذي

287
00:26:15,740 --> 00:26:18,700
فهم الدرس. من تكتب على السبورة وتشرح لي الدرس

288
00:26:18,700 --> 00:26:26,090
بسرعة؟ من؟ هيا أريد مشاركة يا فتيات، من؟ تعالي

289
00:26:26,090 --> 00:26:30,110
أشياء بسيطة فهمتيها من الدرس.

290
00:26:33,640 --> 00:26:37,500
أول شيء، قلنا إن السلسلة الغذائية هي انتقال الطاقة

291
00:26:37,500 --> 00:26:41,080
من كائن حي إلى كائن حي آخر، وأنها تبدأ بعملية

292
00:26:41,080 --> 00:26:44,200
البناء الضوئي، المكونة من ثاني أكسيد الكربون والماء

293
00:26:44,200 --> 00:26:47,680
مع وجود أشعة الشمس. قلنا إنها تتكون من منتج، وهو

294
00:26:47,680 --> 00:26:52,380
الذي يصنع غذائه بنفسه، ومن ثم مستهلك أول، وهو

295
00:26:52,380 --> 00:26:56,020
الذي يتغذى على النباتات بشكل مباشر. ثم يأتي مستهلك

296
00:26:56,020 --> 00:26:58,900
ثاني يتغذى على الحيوان الذي تغذى على النبات، و

297
00:26:58,900 --> 00:27:02,850
يليه المستهلك الثاني، ومستهلك ثالث يتغذى على

298
00:27:02,850 --> 00:27:06,690
المستهلك الثاني، وهكذا تتم السلسلة الغذائية.

299
00:27:06,690 --> 00:27:13,410
برافو عليكنّ.  إذن، منتج، مستهلك أول،

300
00:27:13,410 --> 00:27:18,650
مستهلك ثاني، مستهلك ثالث. في نهاية محاضرتنا، وفي نهاية

301
00:27:18,650 --> 00:27:21,250
الدرس، نتمنى أن ينال إعجابكم. نلتقي في

302
00:27:21,250 --> 00:27:26,410
المحاضرة القادمة، في درس الحصة القادمة إن شاء الله. سأوزع

303
00:27:26,410 --> 00:27:31,700
عليكنّ بطاقات وتحلينها في البيت. أنا الطالبة اسمي

304
00:27:31,700 --> 00:27:35,820
لبنى، تخصصي علم أساسي، مستوى تالف، اليوم سأشرح لكم درسًا رياضيًا، كيف حالكنّ يا حلوات؟ إن

305
00:27:35,820 --> 00:27:39,400
شاء الله مبسوطة؟ اليوم سأحكي لكم قصة،  ذهبتُ إلى بائع الموز، لأشتري موزًا، كنتُ أريد

306
00:27:39,400 --> 00:27:43,240
شراء كيلو، لم أكن سأشتري كثيرًا. المهم، سألت البائع الذي

307
00:27:43,240 --> 00:27:46,680
قال لي الرطل بخمسة عشر شيكلًا، وأنا أردتُ شراء كيلو، كنتُ أريد رطلًا، بصراحة تراجعتُ وذهبتُ، قلتُ إن

308
00:27:46,680 --> 00:27:49,400
شاء الله غدًا صباحًا سأسأل الصف الثاني ماذا يعني

309
00:27:49,400 --> 00:27:53,800
رطل وماذا يعني خمسة عشر شيكلًا، وأريد أن أعرف كم سعر

310
00:27:53,800 --> 00:27:58,030
كيلو الموز. هيا ساعدوني، رطل الموز

311
00:27:58,030 --> 00:28:02,170
بخمسة عشر شيكلًا وأنا أريد شراء كيلو واحد فقط.

312
00:28:02,170 --> 00:28:06,270
ماذا يعني رطل وماذا يعني خمسة عشر شيكلًا وأريد أن أعرف كم سعر

313
00:28:06,270 --> 00:28:10,070
كيلو الموز. هيا ساعدوني، رطل الموز

314
00:28:10,070 --> 00:28:14,710
بخمسة عشر شيكلًا وأنا أريد شراء كيلو واحد فقط.

315
00:28:14,710 --> 00:28:19,850
ماذا يعني رطل؟ أنا لا أعرف ماذا يعني رطل. اسمع، رطل

316
00:28:19,850 --> 00:28:23,190
يساوي ثلاثة كيلو، ثلاثة كيلو. ممتاز، ثلاثة كيلو. ذهب

317
00:28:23,190 --> 00:28:27,550
عن بالي والله. إذًا ثلاثة كيلو، يعني ثلاثة كيلو موز

318
00:28:27,550 --> 00:28:31,550
يساوي خمسة عشر شيكلًا. كم سعر الكيلو الواحد إذًا؟

319
00:28:31,550 --> 00:28:36,610
يكون؟ خمسة عشر شيكلًا. كم؟ خمسة عشر تقسيم ثلاثة يساوي

320
00:28:36,610 --> 00:28:40,210
خمسة شيكل. ممتازة. نسيت والله، ذهب عن بالي. المهم،

321
00:28:40,210 --> 00:28:43,470
ما هي العملية التي استخدمتيها لتحديد

322
00:28:43,470 --> 00:28:47,330
سعر كيلو الموز الواحد؟ القسمة، القسمة. ممتازة.

323
00:28:47,330 --> 00:28:52,590
أحسنتِ، إذًا درسنا اليوم حقائق القسمة للعدد

324
00:28:55,580 --> 00:29:04,180
حقائق القسمة للعدد خمسة. أول شيء نريد

325
00:29:04,180 --> 00:29:10,220
أن نعرف معادلة القسمة. أول جزء من معادلة القسمة

326
00:29:10,220 --> 00:29:16,180
أول شيء، ما هو المقام؟ المقام

327
00:29:16,180 --> 00:29:23,780
أول شيء، المقام. المقصوم عليه

328
00:29:23,780 --> 00:29:34,820
المقصوم عليه يساوي ناتج القسمة. من يقرأها؟ المقام

329
00:29:34,820 --> 00:29:41,740
تقسيم المقام عليه يساوي ناتج القسمة. للعدد خمسة

330
00:29:41,740 --> 00:29:45,880
أول شيء، نعرف جدول ضرب العدد خمسة. من يقرأه معي؟

331
00:29:45,880 --> 00:29:50,760
جدول ضرب العدد خمسة.

332
00:30:08,660 --> 00:30:15,000
ممتازة. إذًا، علاقة جدول الخمسة بين عملية

333
00:30:15,000 --> 00:30:19,060
القسمة والضرب علاقة عكسية. أول شيء أن نعمل

334
00:30:19,060 --> 00:30:24,780
مجموعات،  سنعمل مجموعات خمسية لكي نستوعب حقائق

335
00:30:24,780 --> 00:30:29,880
القسمة. أول عمل هو تكوين مجموعة خمسية. لدينا خمسة عناصر

336
00:30:33,940 --> 00:30:37,140
خمسة عناصر. نريد أن نكوّن مجموعة خمسية. المجموعة

337
00:30:37,140 --> 00:30:40,400
الخمسية ماذا تعني؟ المجموعة الخمسية هي مجموعة

338
00:30:40,400 --> 00:30:43,360
تتكون من خمسة عناصر، من خمسة عناصر. لدينا خمسة عناصر

339
00:30:43,360 --> 00:30:46,420
نريد تكوينها مجموعة خمسية. كم مجموعة تتكون من خمسة

340
00:30:46,420 --> 00:30:50,860
عناصر؟ كم مجموعة؟ مجموعة واحدة.

341
00:30:50,860 --> 00:30:54,580
ممتاز. إذًا، تبقى خمسة... خمسة... خمسة عناصر تقسيم

342
00:30:54,580 --> 00:30:59,280
خمسة (مجموعة خمسية) يساوي مجموعة واحدة. إذًا يساوي

343
00:30:59,280 --> 00:31:04,890
واحدة. هذا أول استنتاج. ثاني استنتاج: لدينا عشرة عناصر

344
00:31:04,890 --> 00:31:11,150
نقسمهم، نوزعهم على مجموعات خمسية. نريد تكوينهم

345
00:31:11,150 --> 00:31:16,770
من مجموعتين. صحيح؟ هاتان مجموعتان. الناتج

346
00:31:16,770 --> 00:31:21,050
اثنان. إذًا، عشرة تقسيم خمسة = مجموعتين.

347
00:31:21,050 --> 00:31:28,610
خمسية يساوي اثنين. ثانيًا

348
00:31:28,610 --> 00:31:33,910
شيء: لدينا خمسة عشر... خمسة عشر حبة

349
00:31:33,910 --> 00:31:39,910
فراولة، نوزعهم في مجموعات خمسية. من ترغب في توزيعهم

350
00:31:39,910 --> 00:31:45,710
معي؟ من

351
00:31:45,710 --> 00:31:54,390
... من معي؟ كم من مجموعة حصلتِ عليها؟ لا أرى؟

352
00:31:54,390 --> 00:31:57,690
من

353
00:31:57,690 --> 00:31:59,990
يأتي ويدور على المجموعات؟

354
00:32:04,590 --> 00:32:08,370
خمسة عشر عنصرًا نريد أن نكون مجموعات خمسية، نريد معرفة عدد

355
00:32:08,370 --> 00:32:12,570
المجموعات التي تتكون من... ومن...  التكوين الذي

356
00:32:12,570 --> 00:32:17,470
وضعتِ عليه. هذه

357
00:32:17,470 --> 00:32:18,450
أول مجموعة.

358
00:32:32,080 --> 00:32:34,800
ممتازة. أستغفر الله. فاكهة حميدة، أحسنتِ. أولاً، أحسنتِ

359
00:32:34,800 --> 00:32:38,360
شيئًا، عبّري عنها بمعادلة قسمة. كم مجموعة

360
00:32:38,360 --> 00:32:44,180
من العناصر؟ تقسيم...لا

361
00:32:44,180 --> 00:32:49,660
فقط ثانية، نضع...لا، هي صحيحة، خمسة عشر، تقسيم خمسة،

362
00:32:49,660 --> 00:32:53,300
لأن عدد العناصر في المجموعة الواحدة هو خمسة عناصر،

363
00:32:53,300 --> 00:32:55,700
ويساوي ثلاث مجموعات. ممتازة، أحسنتِ.

364
00:33:00,410 --> 00:33:05,010
هيا... وطيب لو لدينا...لدينا عشرين قطعة

365
00:33:05,010 --> 00:33:10,450
...من الصحراء، عشرين قطعة، كم مجموعة

366
00:33:10,450 --> 00:33:16,510
ستحصلين عليها؟ ما معادلة القسمة التي ستحصلين عليها؟

367
00:33:16,510 --> 00:33:22,770
من

368
00:33:22,770 --> 00:33:24,490
تذكر وتحدد المعادلة؟

369
00:33:34,780 --> 00:33:44,560
ماذا لو قسمناها إلى مجموعات خمسية؟

370
00:33:44,560 --> 00:33:48,400
وضحّيها

371
00:33:48,400 --> 00:33:49,980
مع المعادلات أيضًا.

372
00:34:00,230 --> 00:34:08,570
ممتازة، أربع مجموعات. إذًا، المعادلة ستكون عشرين

373
00:34:08,570 --> 00:34:15,150
عشرون

374
00:34:15,150 --> 00:34:18,150
تقسيم خمسة، يساوي أربعة. أحسنتِ.

375
00:34:24,540 --> 00:34:28,620
عشرون تقسيم خمسة يساوي أربعة.  طيب، لدينا خمسة وعشرون

376
00:34:28,620 --> 00:34:48,020
عنصرًا. من

377
00:34:48,020 --> 00:34:51,620
ترغب في وضعها في مجموعات خمسية؟ لدينا خمسة وعشرون

378
00:34:51,620 --> 00:34:52,160
عنصرًا.

379
00:35:04,450 --> 00:35:13,170
أول مجموعة، هذه ثانية، ثالثة.

380
00:35:13,170 --> 00:35:18,110
أحسنتِ. ممتازة. سنجيب. سنعبر عنها بمعادلة

381
00:35:18,110 --> 00:35:21,790
قسمة. خمسة وعشرون عنصرًا تقسيم خمسة في المجموعة

382
00:35:21,790 --> 00:35:26,270
واحدة = خمس مجموعات. ممتازة. أحسنتِ. فاتنة. إذًا، خمسة

383
00:35:26,270 --> 00:35:31,890
وعشرون تقسيم خمسة يساوي خمسة. من يقرأ الحقائق؟

384
00:35:34,010 --> 00:35:37,270
خمسة... خمسة تقسيم خمسة يساوي واحد، عشرة تقسيم

385
00:35:37,270 --> 00:35:40,010
خمسة يساوي اثنين، وخمسة عشر تقسيم خمسة = ثلاثة،

386
00:35:40,010 --> 00:35:43,470
وعشرون تقسيم خمسة = أربعة، وخمسة وعشرون تقسيم خمسة = خمسة.  ممكن، الوقت سينتهي، أنا

387
00:35:43,470 --> 00:35:46,390
الآن

388
00:35:46,390 --> 00:35:51,610
سنلعب لعبة مطابقة الصور مع أطفالنا. هذه الصور

389
00:35:51,610 --> 00:35:57,870
تعرفون هذه الألعاب؟ مطابقة الصور، بحيث نجلب لهم هذه

390
00:35:57,870 --> 00:36:01,210
الألعاب. مطابقة الصور، بحيث نجلب لهم هذه

391
00:36:13,230 --> 00:36:20,150
ولدينا مسائل، نقلب السؤال، وندور على علاقة الصورة.

392
00:36:20,150 --> 00:36:29,010
من يرغب في المشاركة معي؟ من

393
00:36:29,010 --> 00:36:29,510