أتكلم عن اللي هي إعداد صحيفة الاستقصاء قبل
أن نبدأ بوضع الأسئلة صحيفة الاستقصاء بالنسبة لكم
أو المقابلة هي عبارة عن مجموعة من الأسئلة أليس
كذلك؟ هذه الأسئلة قبل أن تضعوها لابد أن يكون هناك
مشكلة أو موضوع أو ظاهرة حتى تجمعواالمعلومات حولها
من خلال الأسئلة إذا لابد من إيجاد المشكلة أو
الموضوع أو الظاهرة علشانها تجمع المعلومات واضح طيب
بعد تحديد المشكلة أو الظاهرة أو الموضوع لابد من
وضع ما يعرف بالفرضيات العلمية يعني أسئلة إفتراضية
أسئلةافتراضية طيب خلينا ان ابدا نطبق شيء شيء يلا
اللي في رأسها مشكلة تقولي او اللي في رأسها موضوع
تقول او ظاهرة تقول تحكي طب
هي مشكلة عن الكلام أثناء الأكل ولا ظاهرة الكلام
أثناء الأكل هل هي ظاهرةطيب ماشي .. ماشي بدنا
نقول اتجاهات اتجاهات
طالبات الجامعة الإسلامية نحو ظاهرة
الكلام أثناء تناول
الوجبات في ال cafeteria هذه
مشكلة هذا موضوع موضوع لاحظتن؟ هذا موضوع نعم
إيش دك تسأل؟
ماشي بس الحين أخدنا هذه بدنا نطبق عليها فيما بعد
ماشي هذه ظاهرة تانية هاخدها و نطبق عليها ماشي طب
الحين خلقها احنا بدنا كله .. بدنا بعدين نعمل
استبانة لا
لا هذه ممكن تكون ظاهرة عند زميلتك ممكن تكون عادية
جدالكن عند أختها ممكن عملالها إزعاج انه بحكن كتير
البنات في الكافتيريا هي مش متعودة على هذا الأمر
واضح ممكن تكون بس مجرد ظاهرة او موضوع وانا عاوز
الاخره طيب يبقى هذه موضوع البحث الكلام اللي أختك
حكته هذا هو موضوع البحث اللي انا بدي اجمعله
المعلومات طيب نبدأ بوضع الأسئلةالافتراضية له لأ
لأ ليس شرطا حاجة في راسك هذه الكلام هي حكته الان
انا بدي اشوف هل هذه هي مشكلة عند الغالب و قداش
نسبة و هكذا طيب اذا هي مشكلة عند البعضلماذا هي
مشكلة؟ انا بدأت أسأل لحظتن؟ بدأت أسأل طيب السؤال
الأول إيش ممكن تصيغي؟
سؤال أول ممكن نقول هل فرغب بالتحدث أثناء الطعام أو
بالحديث أثناء الطعام؟ إذا نعم أو لا عليها بتردد
الأخرهذا لك السؤال شويه ماشي خلينا نبدأ و هنختار
هل تتحدثين أثناء تناولك للطعام في الكافتيريا يبقى
هذا سؤال على أساسه على أساسه يا إما هتمشي أو لا
طيب أيضا يلا
ماشي ماشي بس انا هواجهكم شويه مادة وافع التي تجعلك
تتحدثين أثناء الطعام طيب
هل
تتأثرين
من الحديث أثناء
تناولك
للطعام نوع
الحديث اللى بتتحدثى أثناء الطعام سياسة اجتماعية ما
نوع الحديث هذا لحظة صار بعد
هل تتحدثين صار هنا ما نوع يعني مع الكلام هذا إذا
بدها تواصل ما نوع الحديث الذي ترغبين طيب
لأ هذا كله تطبيق اذا بتحب تكتبيه عشان في مابعض
اتحاولى بس احنا الحين هنمحي و هنكتب تانى فى نفس
الكلام هذا ماشي فى اشى هنجمع على انه هذه افتراضات
رئيسية مجموعة من الفرضيات الرئيسية بيسموها فروض
البحث وفى اشى لأ لا يرقى الى انه يكون فرض لا يرقى
واضح طيب هل تتحدثين اتناء تناول الطعام فى
الكافتيرياإيش رأيكوا هذا؟ هذا أساسي عشان أنا أكمل
أو أوقف واضح؟ عشان أنا أكمل مع المبحوث أو أوقف هل
هو بتحدث أو لا يتحدث ماشي؟ وشيء تاني ..شيء تاني
اللي هو هل تتأثرين أيضا هذا رقم واحد ورقم تلاتة
هذول الاتنين الرئيسياتفى ناس لا يتأثروا واضح فى
ناس مش شرط ممكن بتحدثش لكن لا يتأثر وفى ناس
بتحدثوا وممكن يتأثر واضح يبقى اي اتنين اساسيات
ممكن الناس كانت ممكن تتساءل ان هو لو كان الحديث مش
عاجب ممكن ان مثلا يبقى بيأكل يعني ممكن يتسابق نفسه
يعني تقرأ تقرأ يعني تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ
تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ
تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ تقرأ تقرأهل كتأثرينا
من الحديث أثناء تناوك الطعام؟ بس هاد بتيجي في
التفصيل هنا ما ردت فعلك سلبي أو إيجابي سلبي أو
إيجابي طيب لاحظنا يعني إذا أنا بدأ أسلم إن هاد
فرضيات إن هاد فرضيات بتصير عندنا يا بنات زي ما
أحنا شايفينطبعا الوحدة الأولى هذه الوحدة الأولى
هذه سيبونا منها الوحدة الأولى هذه عامة عامة اللي
هو العمر أو السن الجنس ذكر أو أنثى السكان وما إلى
ذلك إلى آخرى واضح هذه في الصفحة الأولى مالناشيها
مالناشيها دائما يعني زي ما بيقولوا استنبأ قاعدة
جامدة في كل الاستبانات طيب الوحدة التانيةاحنا
بنحكي هنا العلاقات العامة جوانب التنظيمية هذا ما
بدك تحكي بحث عن العلاقات العامة احنا اليوم المشكلة
بتاعتنا اتجاهات طالبات الجامعة الإسلامية نحو ظاهرة
الكلام أثناء تناول وجبات في الكافتيريا بدنا نقول
الوحدة التانية مثلا بعد الوحدة الأولى اللي هي
أنواع الطالبات الطالبات
حسب الحديث هذه الوحدة بنسأل السؤال الأول هل
تتحدثين أثناء تناولك للطعام؟ إذا أجابت طبعا
الإجابة تكون نعم أو لا وممكن
أحيانا صحيحطيب إذا كانت بلا معناها توقفي ما تجيبش
على السؤال هذا إذا كان بنعم أو أحيانا معناها بدها
تبدأ تجيب على أسئلة أخرى بدنا نضع أسئلة أخرى هل
تتحدثين أثناء تناولك الطعام بدنا نقول ما نوع
الحديث لاحظتي يبقى بعد السؤال الأول ما نوع الحديث
الذي ترغبينهذا سؤال السؤال التاني مع من مع من
ترغبين بالحديث صديقتك ولا اي واحد بتاكل معاك على
نفس الطاولة الى اخره واضح؟
ماشي هذا في مبادر، بس بعد ما نقلط اللي هو الوحدة
الأولى، ما هو الحين إذا أجابت بلا، هل في عندها نوع
من أنواع الحديد تجري؟لأ طيب هل بترغب تتحدث مع أحد
إذا أجابت بلا لأ يبقى الوحدة الأولى هذه كلها لأ
هنكتبلها ملاحظة إذا كانت إجابتك بلا فانتقلي إلى
الوحدة الثانية أو التالتة واضح التالتة بتقول مادة
وافعة اللتي تجعلك تتحدثين أثناء الطعام سؤال تاني
بتكون عنده لماذا لا تتحدثين أثناء الطعام ماشي
وبتحطي لها .. بتحطي لها شوية .. بتحطي لها إجابات
لأنها تلهيني عن تناول الطعام لأنها مرضي، شيء مرضي
لأنها مثلا عملية غير لائقة إلى آخره، أنت بتحطي
مجموعة من الافتراضات اللي هي هذه ضمن الأسئلة
المقننة، المهيكلة واضح؟ يبقى صارت يا بنات، الآن
خليني أرجعأوجدنا المشكلة أو الظاهرة حددناها
حددناها وحتى
زي اتكن يعني علما او من الشعر بيتا نقول انه هذه
الظاهرة واحدة فيه كان هناك سألة طب هي لازم تكون
مشكلة او مش لازم تكون مشكلة انا قلت لها لاطيب كيف
لكن بدنا نحدد ان هذه الظاهرة او المشكلة او الموضوع
شيء علمى ما هو مش اي موضوع انا بروح بعمله جمع
معلومات بروح انا شوف ايش ده اثير ال .. ال .. ال ..
اشي على ال .. على جسم الانسان او .. لأ .. بروح
اضحك يعني لأ لأ الحين سبونا من الموضوع هذا سبونا
انا الحين بحكي على المشكلة و الموضوعبتعملي حاجة
بسيطة استبانة بيسموها stick شافية بتعملي مثلا على
خمس بنات على خمس بنات بتسأليهم هاي عندي أربعة هل
تتحدثين أثناء الطعام هل باخد إجاباتهم طيب هل
تنزعجين هل تنزعجين نفس الأسئلة بورجه من خلال بتكون
معايا نفس الأسئلةالنتيجة بتاعتهم بتقول ان هذه
ظاهرة منتشرة وهي تشكل إزعاجا لدى البعض فالحينها
قدتني يعني معلومات بسيطة مفتاحية أكدت إن هذه ظاهرة
علمية لأنا بدي أبدأ أوسعها و أخليها أكبر و أجمع
عليها معلومات أكترإذا الوحدة التانية بتكون عندنا
اللي هو يعني اللي أنا قلت عنه الفرضية رقم اتنين
يبقى أول حاجة بنحدد المشكلة ثم نضع الفروض المحتملة
ثم نضع الفروض المحتملة هذه الفروض المحتملة أنا
سأجمع الإجابات عليها من خلال ماذا استبانة مقابلة
ملاحظة يبقى بحدد اللي هو أسليب و أدوات جمع
البياناتقبل ما أجمع بيانات أنا بدأ أجمع البيانات
من خلال ماذا؟ زي ما قلت لك تقعد على باب الكفتيريا
وتلاحظي أو تروحي على الساحة وتقعد تجيبلي ألف و با
و جيم من البنات وأسئلة ولا توزعي استبانة يبقى عندك
تلاتة أنواع أو تلاتة أدوات من أدوات جمع البيانات
طيب
أيضا
يجب أن نقوم بخطوتين علميتين وعمليتين لوضع
الاستقصاء إذا احنا بدنا نستخدم الاستقصاء أول حاجة
تحديد كمية و نوعية المعلومات تحديد كمية و نوعية
المعلومات المطلوبةوتتم هذه الخطوة من خلال مراجعة
مشكلة البحث وفرود البحث وما هي المعلومات والإجابات
التي نسعى للحصول عليها لاحظت ان احنا هنا اللي هي
تحديد كمية المعلومات تعتقد ان هذا المشكلة وهي مثلا
عندنا اربعة فرود اربعة فروديبقى هي المشكلة و نوعية
المعلومات تحددناها انه احنا قاعدين و كميتها ايضا
ستحدد اول حاجة المشكلة احنا نبحث عن اتجاهات
المشكلة اتجاهات طالبات هل طالبات اتجاهاتهم موحدة
نحو هذه الظاهرة ام مختلفةيبقى انا معلومات اللي بدأ
اجمعها هتوضح لي هل البنات كلها سواسية ام مختلفات
وما هي نسبة الاختلاف ولماذا الاختلاف واضح طيب كمية
المعلومات ايضا من خلال اللي هي الفروض الفروض جداش
نسبة اللي لو اتي يتحدثجدّيش الدوافع أو ما هي
الدوافع يبقى قاعد أنا بقى أفصل هنا في المعلومات
تحديد كمية و نوعيات المطلوبة لما أنا بقى أحدد هذه
الكمية طبعا بشكل عام بقى أبدأ أجسم هذه المعلومات
بقى أجسم هذه المعلومات على سبيل المثال أنا عندي
أربع فرضيات لما بدأ أجسمها في استباناالاستبانة
بتتكون من أكم وحدة يا بنات مش
بالضرورة الاستبانة اللي جدا ممكن سبعة لكن على هذه
خمس
وحدات الوحدة الأولى اللي هي عامة صح؟ المعلومات
العامة الوحدة التانية لو أنا سلمت أن هذه أربع فروض
بتكون في وحدة للفرض رقم واحد والها اسم و الوحدة
التانية و الوحدة التالتة و الوحدة الرابعة يبقى
عندي اربع وحدات و وحدة عامة يبقى خمس وحدة اه كل
فرضية كل فرضية ايمان و ليس كل سؤال الان الفرضية
رقم واحدهيسألت سؤال سؤالت سؤالين و ممكن اسأل تلاتة
و أربعة فيها ألف و بقى و جيم و ده له ها
ماشي زي بس هي مش غير مقننة الوحدة يا بنتي أيوة
بنفرع دائما الفرض الفرض الفرض البحث أو الفرض
العلمي شيء عامكيف انا بدي اوضحه؟ كيف بدي ابينه؟
كيف بدي اقدم عليه الإجابة؟ بمجموعة من الأسئلة
التفصيلية الحين اذا انت متكيش تضعي الأسئلة
التفصيلية معناه الكلام انت بتستخدمي استبانة غير
مقننة
وبكون معاك قائمة تكتبي لكن انت كتبت الأسئلة
التفصيلية وحتطيله إجابات محددة يبقى أسئلة مقننة
استبانة مقننة هنا واضح ومجاهزة واضح طيب يبقى مجموع
هذه البيانات بنضحها في اللي هو هيكل لصحيفة بنقول
من كذا وحدة إلى آخرهمجموع يا بنات مجموع النتائج
التي تأتي على الأسئلة الرئيسية والأسئلة الفرعية
التابعة لها هي التي طلق الضوء على مشكلة البحث هي
التي طلق الضوء اللي هي النتائج هي التي طلق الضوء
على مشكلة البحث طيب خليني الحين أطبقجابل ما اجل
الملزمة عدكن اطبق النموذج اللي عندكن اللي وضعه
الأستاذ واقل فيه كانت بنت جالة اللي هي ظاهرة
الكتابة على المقاعد وما إلى ذلك طيب
ايش هي المشكلة الكتابة
صغيها
حاولي أنك تصغيها يلا اتعودي انه اي ظاهرة او مشكلة
او موضوع اتعلمي بدك تصغيه اول حاجة بدك تصغيه في
الفات و مصطلحات محددة اياكي و العمومياك ان تكون
الفاظ عامة واسعة و الا مش هتقدري تجاوب عليها اها
يالا خلينا نصيغ مشكلتها او الظاهرة اتعتها ماشي
اها طيب ايش هذه يعني؟هذه جهاز طلبات الجامعة
التصميمية على كتابتها الخاصة جامعة التصميمية
التصميمية التصميمية التصميمية التصميمية
التصميمية التصميمية التصميميةغير اتجاهات لو بدناش
نستخدم كلمة اتجاهات اراء
يعني صارت اتجاهات
ميقول يبقى اتجاهات اه ماعنى المشكلة ان تشويه
المرافق الجامعية بين حسين و هي الكتابة على المقاعد
الجامعية هيك ايه؟ اه صح يعني مش تشويه مرافق
الجامعة بس برضه بدنا ياها في صياغة علمية اكتر يعني
طيب عامة ما انت هيحتغرجت مش هتقدر تحدد بالظبطهي
المشكلة .. لأ العموم اللي أنا جسدته يا بنتي في
الألفاظ دائما يعني عنوان البحث لازم يكون محدد
عنوان المشكلة لابد أن يكون محددا عشان تعرف حالك
وين تروحي ايش بدك تبقى طب أنا حددت دراسي مافي خارج
.. مافي خارج عشان نسيب على النماذج يعني حددت علشان
أنا دراسي يعني افهم
افهم مثلابدك تصيغي مشكلتك بإنها اتجاهات زي ما
سغطها أختك اتجاهات طالبات الجامعة الإسلامية نحو
الكتابة على مقاعد الدراسة
هذه لو احنا سلمنا انها يعني بنعمللها زي ما قلت
دراسة استكشافية بسيطة عينة خمسة عشرة من خلال أسئلة
هل تكتبين؟ هل تنزعجين من المقعد المكتوب عليه؟ هل
تقرأين ما كتب على المقعد؟ كمان هذه حاجة تانية
واضح؟ يبقى هي تلات أسئلة وممكن كمانهل تنضبطي
بالتوجيهات المانعة للكتابة على المقاعد كمان انا
اشوف واضح يبقى مثلا اربع او خمس اسئلة انا ممكن
الاجابة عليها تؤكدلي مدى علمية هذا العنوان مدى
علمية هذا العنوان اللي هي المشكلة او الظاهرة او
الموضوع واضح اذا كان في اجابات معينةما هو ممكن
الخمس هذول اللي انا استجابهم يقولولي لا نكتب ولا
نقرأ ولا ولا يبقى المشكلة انتفت واضح؟ المشكلة
انتفت يبقى هم اذا قالوا نحن نكتب اذا قالوا مثلا
نحن ضد الكتابات الموسيقى او كده يبقى فيه انا عندي
هنا موضوع للبحث ابحته موضوع للبحث اني اجوم ببحته
طيب وجهين اسئلة
ما الهدف؟ يلّا
خلّينا نكتب طيب
حطوله خيارات هنا
نفسي اه تسلية
غيبة
و نميمة
أه يبقى احنا ممكن نكتب صح؟ ممكن نكتب كمان وممكن
نقوله مش اختار واحدة نقولها بامكانك اختيار اكتر من
اجابة صح؟ اختيار اكتر من اجابة غير
ذلك هي تكتب من عندها
سؤال آخر غير ما تدافع ورا كتابتك هل
تكتبين عشان يا إما نمشي يا إما ما نمشي ماشي ماشي
متفقين عليه يفجأ
هل تؤيدين هل تنزعجي
طيب هل تنزعجي بيجي بتحتيها مثلا بدامك بتنزعجي؟ هل
تقومي بالتنظيف؟ بمسحه او تنظيفه الاخر؟ لاحظت ان يا
بنات الخلاصة الخلاصة اللى بدى اصللها يا بنات
الخلاصةان اي موضوع او اي مشكلة يمكن
ان انا اقعد احدده اول حاجة احدد المشكلة تحديد علمي
صحيح تانيا ابدأ بوضع الأسئلة العامة او فرضيات عامة
حول هذه المشكلةثم أبدأ أمسك فرض فرض أو سؤال عام
سؤال عام واحد واحد أبدأ أمسكهم و أبدأ أقول هذا
السؤال كيف يجاب عليه أو ما هي الأسئلة التفصيلية
التي تجيب على هذا السؤال العام أقول كذا و كذا و
كذا تلت أربع أسئلة ممكن يجاوبن على السؤال العام
واضح؟ إذن هذه هي مجموعة المعلوماتالتي أحصل عليها
بمجرد الإجابة على هذه الأسئلة تكون هي عبارة عن حل
للمشكلة أو تقديم معلومات حول الظاهرة أو تقديم
معلومات حول الظاهرة
مافيش حال الكلام أخد كان جميل إذا رجعت إلى .. إذا
رجعت إلى عيوب الاستقصاء إنه بيقولك أحيانا لا يقدم
إجاباتلا يقدم إجابات إيش هنا بيصير؟ قالك بيصير إنه
يلجأ الباحث إلى المقابلات الشخصية المقابلات
الشخصية للتعرف على الدوافع والكوامن وأعرف بيجذب
ولا بيجذبش من عيونه من تعبيرات وجهه وما إلى ذلك
واضح؟ يبقى إذا هم مجموعة الباحثين من خلال الأوراق
المبحثين من خلال الأوراق لم يقدموا ليه حل لفه غمضه
يعني غموض مايدونيش معلومات يبقى بقلجة الى الوسيلة
التانية بقلجة الى الوسيلة التانية طيب عندكن خلينا
ناخد أول حاجة الوحدة الأولى تفضلي الوحدة الأولى
دائما اي استقصاء .. اي صحيفة استقصاء يا بنات بنبدأ
فيه بالوحدة الأولى اللى هى البيانات العامة طبعا
إياك تكتب الاسم ها الاسم ممنوع العمر الوثن الجنس
السكن التخصص الدخلالدخل الحالة الاجتماعية متزوج
أعزف إلى ما هناك هذه كلها تسمى أيش بيانات عامة
بيانات عامة طيب الوحدة التانية جوانب التنظيمية
للعلاقات العامة مثلا انت رايحة تعملي عن اللي هو
اتجاهات العاملين في مؤسسة كدهمثلا انت رايحة عنوان
بحتك اتجاهات العاملين في مؤسسة كذا نحو وجود دائرة
علاقات عامة نحو وجود دائرة علاقات عامة في المؤسسة
وإذا كانت الدائرة موجودة بتقولي اتجاهات العاملين
في المؤسسة نحو دائرة العلاقات يعني حاجة موجودة ما
هي اتجاهاتهماتجاهاتهم نحو مطبوعاتها نحو التعامل مع
الأفراد هل تقدم لهم خدمات؟ هنشوف هذا الكلام طيب
الوحدة التانية اللي هي جوانب تنظيمية للعلاقات
العامة والأسئلة فيها بدها تتجاوب على مدى وجود
أجهزة خاصة بالعلاقات في المنشئة يبقى هل يوجد في
المؤسسةوحدة تنظيمية خاصة بأعمال العلاقات العامة
يعني هل في علاقات عامة في داخل المؤسسة او لا اول
حاجة هل يوجد دائرة او لا يوجد اتنين ما هي التسمية
الإدارية لها اعلى تسمية بنات بتيجي اللي هي إدارة
إدارة العلاقات العامة اقل منها دائرة بعد الدائرة
بتيجي قسمبعد القسم بيجي وحدة وحدة بعد الوحدة بتيجي
شعبة عيد إدارة دائرة دائرة قسم وحدة شعبة ما هي
التسمية إذا قالك إدارة هذا يعني جسم تنظيم كبير
وإذا قالك دائرة أيضا جسم تنظيم كبير ولكنه أقل من
إدارةإذا جالك جسم يبقى بتبدأ هنا العلاقات العامة
تتراجع يعني واضحة في المؤسسة ضعيف مش قوي إذا جالك
واحدة أضعف و أضعف إذا جالك يبقى هالكلام من وين
احنا اتعرفنا عليه بس من المسمى من سؤال المسمى
التنظيمي اسمها
دائرةدائرة الإعلاقات العامة طيب
اختصاصاتها ومدى التداخل بينها وبين الإدارات الأخرى
بنيجي هذا الكلام اختصاصاتها من وين يا صفاء ابناء
طلعوا بنطلعوا من خلالسؤال موجه حول الأعمال التي
تقوم بها دائرة العلاقات العامة، هل تنشر أهم أعمال
العلاقات العامة في المؤسسة؟استقبال على سبيل المثال
الزوار، الإشراف على الأعمال الخاصة أو الأنشطة
الخاصة، ندوات، معارض، أسواق وما إلى ذلك، هل يعني
.. هل تقوم مثلا بدور الإعلان أو التسويق، هذا
للمعرفة مدى التداخل؟هل لها مثلا نشاط مباشر في
التسويق في تسويق السلع؟ هل تقوم بالإعلان عن السلع؟
أم إعلان عام؟ يعني هذه أسئلة كلها بنفسر فيها من
خلال اللي هي الجزئية هذه طبعا عدد العاملين
بالعلاقات العامة و وظائفهم و موهلاتهم هذه للتعرف
على داخل الوحدة إذا هو قداني أنه أنا عنديدائرة
علاقات عامة كلمة دائرة تشير إلى أن هذا المسمى كبير
يعني معنى الكلام بيكون في الدائرة رئيس دائرة ويكون
يتبع الدائرة مجموعة من الأقسام على الأقل تلاتة
أقسام الأقسام بيكون في داخل كل قسمتلاتة او تلاتة
او
تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة
او تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة او
تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة
او تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة او
تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة
او تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة او تلاتة او
تلاتة او تلاتة او
تلطب وكيف اسمها دائرة؟ ايوة لأ يبقى هنا تناقض يبقى
الاسم المسمى كبير والواقع على الأرض صغير يبقى هنا
فيه تناقض واضح؟ وفي كتير من المؤسسات زي هيك اسمها
دائرة طب من الذي يكون بأعمال الدائرة؟ تلاقي شخص أو
شخصين واضح؟ يبقى هذا مسمى decor لكن على الأرض مش
صحيحطيب يبقى هذا العاملين بالعلاقات العامة وظائفهم
لما نيجي نقول ماذا يعملون أيضا بيبين لما أنت بتسأل
العاملين في المؤسسة ما هو دور العلاقات العامة و
تحطي لهم خيارات يروحوا يبعدوا نهائيا عن الأعمال
الحقيقية البحوث، إعداد الخطة، لا بقولك مثلا
استقبال الزوار التنصيق للإحتفالاتيبقى جانب صغير من
أعمال العلاقات أما الأعمال الأساسية العلاقات
العامة مش موجودة هذا بتخليني أستدل على أن العلاقات
العامة هنا أيضا decor فيها خلل decor في المؤسسة
طيب ما هي مؤهلاتهم وخبراتهم تلاقيهم كلهم محاسبة
اقتصاد هندسة إلى ما هناك طب يعني خلصوا تبعين
الصحافة والإعلام خصصوا تبعين العلاقات العامة مش
موجودين أيضا هذه بتدللي علىخلال طب لو كانوا فعلا
مختصين يبقى لأ بتشير باتجاه صحيح طيب الوحدة
التالتة أهداف العلاقات العامة ووظائفها ونشاطاتها
أهدافها هل ملتزمة بأهداف العامة للعلاقات العامة من
أين تستمد أهدافها واضح هل لها علاقة بجمهور الخارجي
هل هي تخدم جمهور الداخلي لعظي أهداف أهداف وظائفها
ونشاطاتها اللي هي الخمس اللي أنا تكلمت فيها وما
إلى ذلك وهكذا يا بنات بتمشي في الوحدة الرابعة
والوحدة الخامسة والسادسة إلى آخرههنشوف بعد هيك
المحاضرة القادمة ما هي أنواع الأسئلة التي تشكل ما
بين الأسئلة المفتوحة والأسئلة المغلقة وما إلى ذلك
يديكم العافية