بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في المحاضرة السابقة تحدثنا عن فلسفة رعاية الشباب
من حيث مفهومها ومن حيث أهميتها وفائدتهاوكذلك مصادر
الفلسفة لرعاية الشباب وكذلك من حيث مقومات فلسفة
رعاية الشباب في هذه المحاضرة سنتناول مبادئ فلسفة
رعاية الشباب المبادئ العامة
التي تكون عليها الفلسفة العامة لرعاية الشبابطبعا
عندنا عدد من المبادئ سندرس هذه المبادئ و أيضا لابد
من توضيحها حتى عند عملنا في مجال رعاية الشباب أن
نراعي هذه المبادئ و تطبيقها في عندنا عدد من
المبادئأول مبدأ ما هو .. نعم يا بنتي .. مش الثروة
.. الثروة .. الثروة .. ايوة .. نعم طبعا
احنا أول مبدأ من مبادرة عادة الشباب يعتمد على
البشر على الثروة البشرية اللي هم الشبابفلذلك من
هنا نهتم بالشباب كأنصر بشري لأن الشباب إذا كانوا
مدربا ومعدا إعدادا سليما هنا نستطيع أن نبني
المجتمع
فلذلك أول مبدأ من مبادئ الفلسفة الصالحة لرعاية
الشباب حتى تكون هذه الرعاية الصالحة هو الاعتماد
على الثروة البشرية من الشباب و هذه الثروة البشرية
نقوم بإعدادها و تدريبها و ثقلها و بنائها حتى تكون
منالفئات المنتجة داخل المجتمع فلذلك من هنا إذا كان
هناك ثروة مادية وثروة بشرية فأيهم أهم الثروة
البشرية أو الثروة المادية؟ تجاوبنا بإجابة عن
الثروة البشرية لماذا الثروة البشرية؟ لماذا الثروة
البشرية؟ نعم يا بنت الثروة البشرية هي التي قادرة
على تشغيلعلى الاستثمار للثروة المادية وتستغلالها
وأيضا الاستفادة من الثروة المادية لأن وجود ثروات
مادية في المجتمع بدون ثروات بشرية لا فائدة من
الثروات المادية ولذلك كثير من الشعوب ومن الدول
تعالى لديها ثروات مادية كبيرةوكثيرة ولكن ثرواتها
البشرية يعني غير كافية فتعاني من مشاكل عدم الإعداد
وغير ذلك في دول نامية كثيرة عندنا تمتلك ثروات
مادية ولكن الثروات البشرية غير معدة الإعداد السليم
لاستثمارها للثروات الماديةوتنميتها والاستفادة منها
فلذلك تعاني من الفقر تعاني من المرض تعاني من الجهل
فلذلك من هنا لو كانت ثروة البشرية معدة إعدادا
سليما تعليما وتقنيا ومهنيا هنا نستطيع أن نستفيد من
هذه الثروات داخل المجتمع ولذلك من هنا بنعتمد على
بناء شبابنا كثروة بشرية بحيث نعدهملعدّهم الإعداد
الصالح في المجتمع للاستفادة منهم للاستفادة من
شبابنا في بناء مجتمعنا من خلال استثمار ثرواتنا
فلذلك
من هنا الثروة البشرية مهمة جدا كمبدأ أساسي من
مبادئ رعاية الفلسفة الصالحة لرعاية الشباب الصالحة
نحكي المبدأ الثاني طبعا
التربية الشاملة مهمة جدا بالشباب لذلك من هنا اللي
هو الشباب حتى يكون فاعل لابد من أن يكون يعني لديه
رعاية و تربية شاملة فلذلك الشباب صراحة واحدتيناما
ان يكون شباب تربى ونشأ تنشأ غير صالحة وهنا فينتج
عندنا مجتمع غير صالح او مربى او شباب مربى تم
تربيته وتربيه وتنشأ صالحة فلذلك هنا ينشأ الشباب
صالحا نتيجة هذه الرعاية الصالحة ولذلك من هنا لابد
من توجيه شبابناورعيته وتنشئته تنشئ الصالحة في
المجتمع وطبعا لا حياة لأمة بدون شبابها، لا حياة
للأمة التي لا تعتني بشبابها، الأمة التي تترك
شبابها سرعان بتنتهي ويحكم عليها بالفناءولكن الأمة
التي تحتني بشبابها وتربي شبابها وتنشئ الصالحة هذه
أمم تستحق الحياة فلذلك تستمر في الحياة والتقدم
فلذلك من هنا لابد أنه راعي مراعادالشباب و تربيتهم
التربية الصالحة حتى لا يكون عندنا شباب متفسخ ومنحل
و يجري ورا اللهو و العبث فلذلك من هنا على
المسؤولين و قادة رعاية الشبابوفي فلسفة رعاية
الشباب لابد أنه راعي هذا المبدأ اللي هام وهو إيجاد
الرعاية الصالحة في الفلسفة الخاصة برعاية الشباب
لابد أن تكون رعاية صالحة لشبابنا حتى ينشأ هذا
الشباب نشأة صالحة ويتم يتركب عليه أن ننتج مجتمعا
صالحامجتمعا صالحا يعتمد على الله أولا ثم على شبابه
فلذلك من هنا لابد من إعداد الشباب إعدادا صالحا هذا
مبدأ أيضا مهم جدا وهو الإعداد الصالح للشباب
التربية الصالحة التنشئة الصالحة وهكذا في عند
المبدأ أخر من المبادئ التي يجب أن نراعيها اللي
بتقوم عليها الفلسفة الصالحة لرعاية الشباب
وهي أن يتسع .. مفهومنا أن رعاية الشباب يجب أن يتسع
ليشمل جميع الظروف والعوامل والعمليات والخدمات اللي
بتكون بيها مؤسسات رعاية الشباب وتربية الشبابفلذلك
من هنا مؤسسات رعاية الشباب مهمة جدا في المجتمع
لذلك برامجها خطتها لابد أن تكون هذه الخطط والبرامج
معتمدة على التنشئة الصالحة لشبابنا في المؤسسات
التعليمية، مؤسسات شغل وقت الفرارفي المسجد أيضًا
كذلك الإعداد الجيد لشبابنا فلدارك من هنا من مبادئ
الفلسفة الصالح لرعاية شبابنا اللي هي وجود المؤسسات
وما تقوم به من خطط وبرامج لرعاية الشباب يجب أن
تراعي الخطط الوقائية والعلاجية والانمائية لشبابنا
من خلال المؤسسات التي تقوم برعاية الشباب
طبعا هناك فراغ للشباب يجب أن يستثمر من خلال هذه
المؤسسات من خلال مؤسساتنا في التعليم العام في
الجامعات في الأندية في المساجد في غير ذلك هذه
مؤسسات المجتمع لابد أن تهتم بالشباب وبصقله وأولى
هذه المؤسسات الأسرة يجب أن تهتم وتعتني بأبنائها من
الأطفال ومن الشبابفلذلك لابد من التركيز في ذلك على
مؤسسات المجتمع وما تقوم بيه من رعاية وتربية شاملة
ومتكاملة لشبابنا أيضا من المفاهيم حول ذلك طبعا
الخدمات التي تقدم في المؤسسات لا تقدم في أوقات
الفراغ فقط ولكن في أوقات الفراغ وأوقات العملعلى
سبيل المثال الخدمات التي تقدم لشبابنا المفروض في
المصانع، في رعاية الشباب في المصانع أو المزارع أو
في القرى أو المدن، يجب في أثناء العمل أن نقدم
رعاية لشبابناأيضا في جامعاتنا في أثار الدراسة كذلك
أن نقدم رعاية لشبابنا و لذلك ضمن برامجنا نحن في
الجامعة الإسلامية هناك وقت مخصص للنشاط من أوقات
الدراسةمن أوقات الدراسة وخاصة يومي الأحد والثلاثاء
عندنا ساعة ونصف هذا ممنوع فيها الدراسة ممنوع فيها
التدريس لماذا؟ لأن هذا الوقت مخصص للأنشطة الطلابية
والشبابية داخل الجامعة من أنشطة رياضية وثقافية
واجتماعية وهكذا وكل ما يتعلق بالأنشطة لبناء وسقل
شخصيات الشبابوالاهتمام بهم ولذلك من هنا رعاية
الشباب لا تقتصر على الوقت المخصص من خلال وقت
الفرار فقط ولكن أيضا نستغل ونستثمر وجود الشباب
أثناء عملهم ونقدم لهم برامج أيضا ولذلك الشباب اللي
في المصانع عندما تقدم لهم برامج للرعاية هذا يزيد
من إنتاجهم من إنتاجهموهكذا فاليوم برامج الرعاية
لاتختصر على وقت الفرق فقط ولكن أيضا لابد أن تقدم
برامج رعاية الشباب للشباب من خلال عملهم أيضا
طبعا .. طبعا هذه ميادين تراعى الشباب هذه كلها لكن
مش في مؤسسات خاصة مياد الرعاية فحسب بل انها اليوم
أصبحت طريقة الشباب طريقة يوم رعاية الشباب أصبحت
طريقة لها مبادئها لها أساليبها فلها أهدافها لابد
أنه راعي هذه الأساليب و المبادئ و ال .. ال .. كل
ما يتعلق بتحقيق أهداف رعاية الشباباليوم أيضًا،
رعاية الشباب لا تختصر على تقديم البرامج فقط، كذا
عبثًا، ولكن الهدف الأساسي له هو النمو الاجتماعي
لشبابنا، النمو الاجتماعي السليمفي عندنا مبدأ اخر
ايضا من المبادئ العامة اللى بتكون عليها الفلسفة
العامة لرعاية الشباب وهي طبعا لابد ان تكون رعاية
الشباب متمشية مع حاجات وخصائص الشباب خصائص مرحلة
الشباب لابد ان ندرس خصائص المرحلة الخاصة بالشباب
وايضا ان ندرس حاجات الشباب وان نقدم لهمبرامج
متناسبة مع حاجاتهم ومع خصائصهم، فلذلك من هنا بنركز
على البحث العلمي المستمر لشبابنا لمعرفة مشكلتهم،
لمعرفة حاجاتهم، لمعرفة خصائص المرحلةالسنية لشبابنا
وتقديم البرامج التي تلائمهم حسب حاجاتهم وخصائصهم
ولذلك هذا مبدأ مهم جدا عندما نقوم برعاية الشباب من
حيث يلابد أن نراعي هذا المبدأ في الفلسفة العامة
لرعاية الشباب وهو دراسة خصائص وحاجات الشبابومشكلات
الشباب وهذه تعتمد على البحث العلمي في دراسة هذه
الخصائص وأن نعدل الخطط والبرامج لتلاقم خصائص مرحلة
الشباب وحاجات الشباب في
عندنا أيضا من بعض المبادئ أنه رأي الثقافةأنه راعي
ثقافة المجتمع عندما نقدم اللي هي رعاية صالحة
للمجتمع لابد في الفلسفة الصالحة لرعاية الشباب لابد
أنه راعي ثقافة المجتمع من عادات وتقاليد وأعراف
وافكار ومعتقدات هذه كلها لابد أنه راعيها في فلسفة
رعاية الشباباللي هي مراعاة الثقافة، اليوم في عدنا
يعني لازم نراعي الثقافة المختلفة، يعني احنا مثلا
مجتمعنا الفلسطيني مجتمع عربي مسلم، لهو ثقافةتتناسب
مع ثقافة المجتمعات العربية المسلمة ولذلك عندما نضع
فلسفة لرعاية شبابنا لابد أن تلبط هذه الرعاية من
ديننا الإسلامي ومن عروبتنا ولذلك من هنا لابد أن
تتناسب مع عاداتنا وتقاليدنا وأعرافنا هذه الفلسفة
التي نشتقها من مجتمعنا الفلسطيني وكذلك مجتمعاتنا
العربية والإسلامية بشكل عام لابد أن يكون لها فلسفة
خاصة بها من خلال عقيدتها الإسلامية ومطلقاتها أيضا
القومية ووطنية وحسب عداتها وتقاليدها ومعتقداتها
النابعة من الإسلامفلذلك من هنا لابد عندما نقوم
بوضع فلسفة صالح لراعية الشباب أنه راعي هذا المبدأ
وهي الثقافة ثقافة المجتمع وكل مجتمع أن يراعي
ثقافته عندما يضع فلسفة مناسبة لشبابه فلذلك مبدأ
مهم جدا وهو مراعاة الجوانب الثقافيةوطبعا مراعاة
الجوانب الثقافية لأنها تختلف من مجتمع إلى مجتمع
آخر حتى في داخل المجتمعات العربية والإسلامية من
مجتمع محلي إلى مجتمع آخر محلي تختلف فلذلك من هنا
من دولة إلى دولة قد تختلف فلذلك لابد أن نراعي هذا
الجانب عندما نضع الفلسفة الصالحة لرعاية الشباب
واضح؟
أيضًا البيئة مهمة جدًا ولذلك لابد من إصلاح البيئة
التي يتواجد فيها الشباب ولذلك هذا مبدأ من مبادئ
فلسفة رعاية الشباب إصلاح المجتمع إصلاح البيئة التي
يتواجد فيها المجتمع لأن الشباب ينشأ في البيئة
كالنبتة التي تنشأ في الأرض فإذا كانت الأرض طيبةهنا
تنمو هذه النبتة نموا طيبا وإذا لم تكن الأرض طيبة
للزراعة ولم تكن صالحة للزراعة ولم تكن تجد وسائل
الري الصالح والاسمط الصالحة هذه النبتة لا تنبت
نبتة طيبة ولذلك أيضا المجتمع والبيئة إذا كانت
البيئة صالحةومعدة للشباب هنا ينشأ الشباب تنشئة
صالحة وممكن أن نقوم برعايته الرعاية الصالحة إذا
كانت البيئة صالحة والمجتمع صالح فلذلك من هنا لابد
من الاهتمام بالبيئة الاجتماعية البيئة الاجتماعية
بكافة جوانبها تبدأ من الأسرةثم المدرسة، ثم
الجامعة، ثم مؤسسات المجتمع التي يختلط بها الشباب
أو تهتم بالشباب فلذلك من هنا لاجب من إيجاد بيئة
صالحة للشباب في المجتمع حتى ينمو الشباب نموا صالحا
ونموا اجتماعيا سليما وأيضا ممكن في هذه الحالة ينتج
عندنا مجتمع صالحفلذلك لابد من إيجاد البيئة الصالح
التي تقوم على الحرية وعلى العدالة الإجتماعية
والعدالة الاقتصادية وتوزيع الثروات داخل المجتمع
بالعدالة وإيجاد فرص العمل للشباب جميعا وإيجاد فرص
التعليم للجميع من الذكور والإناث من الشباب كل هذه
جوانب عدالةعدالة اجتماعية وعدالة اقتصادية داخل
المجتمع فلذلك لابد من إيجاد البيئة الصالحة لشبابنا
فهذه تعتبر مبدأ من المبادئ التي تعتمد عليها فلسفة
رعاية الشباب وهو إيجاد البيئة الصالحة لمساعدة
الشباب على النمو الصالح داخل المجتمع وتقديم
الرعاية المناسبة و الصالحة لهم هذه من المبادئ التي
تعتمد عليها فلسفة رعاية الشباب
أيضًا رعاية الشباب مسئولية مشتركة بين جميع أفراد
المجتمع ومؤسساته ومصالحه وقادته ومسؤوليه سواء
كانوا من المؤسسات أيضًا الحكومية والأهلية فلذلك
اليوم مبدأ مهم جدًا تعتمد عليه فلسفة رعاية الشباب
وهو المسئولية المشتركة المسئولية المشتركة من
الجميعمن قادة المجتمع ومن شباب المجتمع ومن مؤسسات
المجتمع بأنواعها المختلفة الحكومية والاهلية الكل
لابد أن يشترك في رعاية الشباب ووضع برامج الشباب
المناسب والصالحة وهذا يعتبر مبدأ من المبادئ التي
تعتمد عليها فلسفة رعاية الشباب وهي المسؤولية
المشتركة المشتركة من الجميع لابد أن يشترك الجميع
في إعدادخطب وبرامج رعاية الشباب ومن ضمنهم الشباب
أيضا يجب ان يشتركوا في برامجهم التي تلبي حاجاتهم
وتعالج قضاياهم ومشكلاتهم وتساعدهم على النمو أيضا
الشباب ليسوا وليد اليومبن الشباب هو نتاج للماضي
لمرحلة مهمة جدامن مراحل نمو الشباب قبل أن يصل إلى
مرحلة الشباب وهي مرحلة الطفولة فلذلك من الفلسفة
الصالحة من المبادر البتراعية الفلسفة الصالحة
لرعاية الشباب هو الاهتمام بمرحلة الطفولة لأن أطفال
اليوم هم شباب الغالي فإذا اعتنينا بأطفالنا اليوم
سنجد شبابا في المستقبل شبابيعتمد على نفسه، يكون
شبابا معدن، إعدادا صالحا، فلذلك من هنا لابد من
الاهتمام بالمرحلة التي تسبق مرحلة الشباب وهي مرحلة
الطفولة، لابد من إعدادهاو هذا يأتي دور البيت دور
الأسرة دور المدرسة دور المؤسسات الأخرى مؤسسات
الطفولة أيضا التي ترعى الطفولة كل هذه يعني لابد من
الاهتمام بمرحلة الطفولة حتى يعني يصل الشباب يكون
عندنا شباب صالحا يستطيع الاعتماد على نفسه ويستطيع
الاعتمادعلى ما تربى عليه وعلى ما نشأ عليه من
إعدادا صالحا لكي نعتمد على هذا الشباب في بناء
الوطن، في إحداث التنمية الاجتماعية والاقتصادية
داخل الوطن، إذا من هنا لابد من الاهتمام بهذه
المرحلة، اللي هي مرحلة الطفولة
وإذا عرضنا أن نصنع مجتمعا أو نجد مجتمعا صالحا لابد
أن نعد أطفالا أطفالنا الإعداد الصالح لأن هذه مرحلة
مهمة جدا الأطفال كالعجيل ممكن أن نشكلهم كيف ما
شئنا و هكذا لأن
الطفل على الفطرة فأبواه إما يهودانه أو يمجسانه أو
ينصرانه فلذلك من هنا لابد من الاهتماملابد من
الاهتمام بالطفولة واعداده من الاعداد الصالح وهذه
مرحلة مهمة جدا نجد كثير من الشباب فشل في تحقيق
أهدافه فشل في التعليم فشل في الحصول على مهنة حرفة
لأنه لم يجد العناية والرعاية الكاملة في مرحلة
الطفولة واجهت وقابلت كثير من الأحداث الصغار مرحلة
الفتوة كذلكلماذا ارتكبوا الجنح؟ لماذا لم يفشلوا في
حياتهم؟ لأنهم لم يجدوا الرعاية الصالحة منذ الطفولة
فلذلك من هنا لابد من الإعداد والاهتمام إعداد
أبنائنا منذ الصغر على الأم والأب والأخ والكبار
إعداد الأبناء في الأسرة تربيتهم وتوجيههم وتعليمهم
تعليم الصحيح والتوجيه الصحيحو هكذا حتى نصل إلى
مرحلة الشباب و يكون يعني مرحلة متقدمة و نعد الشباب
إعدادا سهلا يعني ليس في صعوبة أن نسقل الشباب بمزيد
من المهارات و القدرات و الخبرات و التعليم و غير
ذلك فهذه مرحلة مهمة و تعتبر يعني مبدأ هام جدا من
مبادئ الفلسفة الصالحة لرعاية الشبابفي عندنا أيضا
نقطة مهمة جدا رأيها في فلسفة رعاية الشباب وهو ألا
نهتم بذكور فقط من الشباب و نترك الإناس كثير من
المجتمعات تعمل هكذا تهتم بذكورها من الشباب وتعمل
إناثها هذا خطأ لابد من العدل ما بين الذكور والإناس
من الشباب في إيجاد برامج لرعاية الشبابوصقلهم
وتربيتهم التربية الصالحة وتنشياتهم التنشية الصالحة
فلذلك من هنا لابد من المساواة والعدد بين الجنسين
في المجتمع من الذكور والإناث من حيث برامج رعاية
الشباب وعلى الجهات المسؤولة أن تعتني بذلك الجهات
المسؤولة على الشبابمن وزارة الشباب وغيرها من وزارة
التربي والتعليم من الوزارات الأخرى التي تهتم
بالشباب لا نهتم بالذكور فقط ونترك الإينات لابد أن
نهتم بالجنسية وهذا مبدأ مهم جدا تقوم عليه الفلسفة
الصالح لرعاية الشباب أن نهتم ببناتنا وأبنائنا من
الشباب في إيجاد برامج تهم الجنسية ولا تقتصر على
جنس واحد فقطبحيث لا يكون هناك تفرقة بين الجنسين
وأن نجد البرامج التي تتلاقم مع خصائص كل من الجنسين
الذكور والإناثوالله نخلط بينهما فلذلك هناك برامج
خاصة بالاناس لابد من مراعاتها في الرعاية الخاصة
بشبابنا وأيضا برامج خاصة بشبابنا من الذكور لابد من
مراعاتها عند رعاية شبابنا هذا أيضا مبدأ مهم جدا من
مبادئ رعاية الشباب أيضا رعاية الشباب تهتمبالنمو
المتكامل للشاب بالشخصية المتكاملة من كافة جوانبها
الجسمية والعقلية والنفسية والاجتماعية كافة الجوانب
لابد أن نبني شخصية متكاملة ولذلك من هنا الأنشطة
لابد أن تكون متكاملة لا تقتصر على نشاط واحد فقط
نحن نجد كثير من الدول تهتم برعاية شبابها عن طريق
نشاط واحدمثل النشاط الرياضي بل حتى عن لعبة واحدة
مثل لعبة كراس القدم وترك باقي الأنشطة الرياضية لأ
نحن نقول لابد أن نعدل في الأنشطة المختلفة النشاط
الرياضي لا نركز على نشاط كرة القدم لوحده بل كل
الأنشطة الرياضية وكذلك في الأنشطة الثقافيةلا نركز
على أشياء رياضية فقط و نترك الأشياء التقافية
والاجتماعية الصحية وغير ذلك لابد أن نهتم بكل
الجوانب التي تبني لنا شبابا صالحا في شخصية متكاملة
للنمو المتكامل فلذلك من هنا هذا مبدأ مهم جدا عندما
نقوم برعاية الشبابأن نراعي ذلك اللي هو بناء
الشخصية المتكاملة و نركز على جميع الأنشطة
المتكاملة التي يكمل بعض و بعضا من أجل بناء شخصية
الشباب عقليا و نفسيا و اجتماعيا وجسميا و هكذا من
خلال الأنشطة التي تقوم ببناء الشخصية المتكاملة و
ألا نركز على نشاط على حساب نشاط أخرأو نركز على جزء
من شخصية الشباب على حساب الأجزاء الأخرى من بناء
شخصيته فلذلك لابد أن يكون هناك بناء متكاملا لشخصية
الشباب وهذا مبدأ مهم جدا تعتمد عليه الفلسفة
الصالحة لرعاية الشباب الفلسفة حتى نبني فلسفة صالحة
ونعدها لابد أن نراعي هذا المبدأ بناء شخصية متكاملة
للشباب
في عندنا أيضا
عندما نقوم بتقديم برامج الشباب لا نركز على البرامج
الترفيهية فقط بل لابد ان تكون هناك برامج بنائية
لساقل شخصيات الشباب برامج مهانية وحرفية يعني لا
نركز على الترفيه فقطمع العلم الترفيه مهم جدا
للشباب لابد من عنصر الترفيه ايضا بالاضافة للترفيه
لابد ان يكون هناك التركيز على عنصر البناء تنمية
القدرات المهنية والحرافية لدى شبابنا حتى نستطيع ان
النوجد شبابا في المجتمع يبني المجتمع بناء سليما
يحقق التنمية الاجتماعية والاقتصادية داخل المجتمع
فلذلك هنا لابد من إعداد الشباب إعدادا سليما يعتمد
على إيجاد وسائل للترفيه للشباب بالإضافة على إيجاد
برامج إنمائية مهنية حرفية لبناءالشاب يستطيع ان
يعتمد على نفسه عندما يتعلم او ينمي قدراته المختلفة
وايضا يستطيع ان يرفح عن نفسه لان الشباب في حاجة
للترفيه روح عن القلوب ساعة بعد ساعة دي مهم جدا لان
الإسلام عندنا يحبسنا على ذلك على الترفيه لكن في
نفس الوقت لابد من الاهتمام بالشباب بالبناء في تعلم
القدرات والحرف وايضا تعلم تنمية قدراته المختلفةهذه
كلها يحث عليها يعني الفلسفة الصالح لرعاية الشباب
في هذا المبدأ لابد أن نراعيه عندما نضع فلسفة عامة
لرعاية شبابنا، نراعي ذلك برامج ترفيهية بالاضافة
لبرامج علمائية لتنمية وثاقل شخصيات الشباب حتى
نستطيع أن نبني مجتمع بناء سليما ونحقق التنمية
الشاملة داخل المجتمعات
طبعا هذه ربطة مهمة جدا واتكلمت عندها عن طريق
المسئولية الاجتماعية لكن هنا بنركز عليها مرة أخرى
وهو مبدأ مهم جدا لابد أنه رعيه وهو مشاركة الشباب
في وضع برامجهم مع المختصين، لابد الشباب أن يضع ما
هي البرامج التي تلائمة، ما هي البرامج المناسبة أو
الملائمة لهمفلذلك من هنا لابد أن نرعي هذا المبدأ
عندما نضع خطط وبرامج لرعاية الشباب ألا نترك الشباب
لوحدهم ويقوم المسؤولون في الوزارات وفي الجهات
المسؤولة يضعوا خطط وبرامج للشباب الشباب لايرغب
فيها خطط وبرامج غير مدروسة فلذلك من هنا أولا لابد
أن نعرف ما هي رغبات وحاجات الشبابلابد أن نشرك
الشباب وقادة الشباب في عمل البرامج مع الجهات
المسؤولة هذا يعتبر مبدأ مهم جدا من مبادئ رعاية
الشباب وهو مشاركة الشباب في وضع الخطط والبرامج
الخاصة برعاية الشباب وأكثر من يعبر عن حاجة الشباب
ورغبات الشباب هم الشباب أنفسهمهم الذين يعرفون ماذا
يريدون من برامج لرعايتهم فلذلك من هنا لابد من
اشراكهم في وضع البرامج الخاصة لرعايتهم وهذا مبدأ
مهم جدا لابد انه رعيه في الفلسفة العامة لرعاية
الشباب ايضا
حتى
هناك مبدأ مهم جدا من مبادئ فلسفة رعاية الشباب وهو
إعداد القادة، إعداد القادة لأخد من تدريب العدد
الكافي من قيادات ذات الكفاءة الواعية القادرة على
القيادة والإدارة والتوجيه في مجال رعاية الشباب
القادة مهمين جدا، من تقول ما أهمية القادة؟ لماذا
نعد القادة لرعاية الشباب؟لماذا نعد القادة لرعاية
الشباب؟ لما
أهمية
القادة في رعاية الشباب؟ نحو
الهدف الرئيسي طيب ما هي خصائص القائد؟ ما هي خصائص
القائد الناجح؟ما هي خصائص القائد الناجح؟ أيوة اللي
في الأقل ماذا
أيضا من خصائص أخرى للقيادة؟
ماذا أيضا من خصائص القادة؟ نعم
الرغبة الصادقة في خدمة الشباب، أيوة بنتي، القدوة
الحسنة، التحمل المسئولية، الموجه والمرشد، الموجه
والمرشد للشباب، مين كمان هنا؟ اللي له القدرة على
حل المشكلات، اللي في الآخر أيوة انت، المهارة في
العلاقات الإنسانيةحسن الإدارة، حسن الإدارة، عدم
القصاص و القيادة، نعمل في الآخر التدريب على العمل
القيادى، حصول
على شهادات لكي تؤهله على القيادة، نعم، ماذا أيضا؟
عدم التحيز و التعصب، هذا من صفات القائدعنده مهارة
في العلاقات الإنسانية حسن
السلوك والأخلاقتقدير الواجب والمسؤولية وثقة في
الملاحظة والابتكار
نعم ما شاء الله ما شاء الله أحسنتنا كلكم يعني
إجابات صحيحة مبارك الله في كلنا يعني هذه صفات
القائد اللي لابد أن نعده لرعاية الشباب لابد أن
نتوفر فيه هذه الخصائص حتى نستطيع أن نعد أو نرعى
شبابنا داخل المجتمعهذه كلها اللي هو مبدأ أهم جدا
وهو مراعاة القيادة لابد من تدريب القيادة في رعاية
الشباب لابد أنه رعيها عندما يعني و هذا من الفلسفة
العامة لرعاية الشباب في مبدأ مهم جدا وهو التقويم
ما معنى التقويم؟ من تقولي ما معنى التقويم؟هذا مبدأ
براعيه في الفلسفة العامة لرعاية الشباب، وهو
التقوير، ما معنى التقوير؟ ما معنى التقوير؟ معرفة
مواطن القوة ومواطن الضعف، الخطط والبراعي بالضبط،
معرفة مواطن القوة ومواطن الضعفليه؟ كي نتلافى مواطن
الضعف و ندعم مواطن القوة هذا بالنسبة للتقويم وهذا
يعتبر مبدأ مهم جدا لابد أن نراعيه في الفلسفة
العامة لرعاية الشباب وهو مبدأ التقويم لنعرف أين
وصلنا في برامجنا هل حققنا هدافنا أم لا في رعاية
الشباب ما هي المعوقات؟ ما هي الصعوبات؟ ونتلافاها
ما هي الإيجابيات؟وندعمها ونعززها نتعلم من الأخطاء
كذلك هذا كله التقويم لابد أنه رعي هذا المبدأ اللي
هو التقويم في رعاية الشباب نكون
في هذه المحاضرة قد يعني استعرضنا أهم المبادئليه
الفلسفة العامة لرعاية الشباب فلذلك لابد من مراعاة
هذه المبادئ عند القيال بالتخطيط ووضع الخطط
والبرامجلرعاية شبابنا إلى هنا ننهي هذه المحاضرة
على أمل أن نلتقي في المحاضرة القادمة ان شاء الله
في موضوع جديد وهو موضوع أهداف رعاية الشباب إلى أن
نلتقي بكون في المحاضرة القادمة لكون مني كل تحية
وتقدير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته