بسم الله الرحمن الرحيم نواصل ان شاء الله موضوع
الأسئلة الستة انتهينا في المرة السابقة عن مجموع من
القطوات توقفنا عن موضوع المفاكرة الصحفية وكيف يمكن
أن نستفيد من هذه المفاكرة الصحفية واتمنى أن تبدأوا
العمل ب ..كل واحدة من كل تكون لديها فعلة مفكرة و
تكتب فيها ملاحظات سواء تتعلق بالأفكار، تتعلق
بأسماء مؤسسات، تتعلق بأشخاص، تتعلق بمصطلحات تسمعها
أو تمار عليها خلال الأخبار و تسأل عنها، دي كلها
بتضالها data محفوظة لدينا الآن سندخل في موضوع
يتعلق في صلب العمل الصحفي المهنيالاسئلة الستة
واستخداماتها الاسئلة الستة اللتي يشارلها باللغة
الإنقليزية five w and h بمعنى الأسئلة الخامسة
اللتي تبدأ بالحرف w والسؤال ال essence اللذي يبدأ
بالحرف h وهو how دعونا قبل أن نتعرض للأسئلة نتعرض
إلى فيه من المصطلحات السائدة التي توصف الصحفي
بمهنية كلمة المخبر الصحفي
ووصف المحقق الصحفي تمام؟
ما القاسم المشترك للتواصفين من منطلق الأسئلة الستة
يعني أربطوا التواصفين بالأسئلة الستة إيش ال link
بينهم؟ ماذا يربط بينهم؟ حصول على معلوماتكلا هما
يبحث حول الحدث و يبحث عن الأشخاص متعلقة من الحدث
كيف حدث الحدث أيضا يبحث عن الحدث و الأشخاص و
متعلقاته طيب يرتكز
على مهارة السؤال السؤال
عندما تبحثي في موضوع انت اليوم مطلوب منك تكتبي خبر
عن فعلية عن حدث بالدرجة الأولى ما المهمة الأولى
تستقمين بها في مرحلة الإعداد ماذا اتفقنا؟ تجهيز
الأسئلة اذا عمل الصحف الأكبر الجزء الأكبر من عملنا
كصحفيين ميدانين و ان شاء الله بكرا هتمارسوا هذا
الشيءنجري لقاءات، حوارات، نجمع معلومات، نتوجه إلى
المصادر، إلى شهود العيان، إلى إلى إلى كلها نجمع
معلومات، من أين نجمع المعلومات؟ من المصادر كيف
نجمع من خلال توجيه سؤال؟ لأن محاورة أو حوار أو
مقابلة تعني توجيه سؤال هل يمكن أن نجري حوارا مع
شخص صامتا؟نقف مكتوفيه الأيدي و أقوله اتفضى ليه
بتحكي؟ ماذا سأتحدث؟ ماذا سأسأله؟ بالإشارات هذه لغة
تانية لذلك مهارة و أنا كتبت مهارة لإن مهارة السؤال
فيها أكتر من مهارة في داخلها في داخلها غير أن
أنواع الأسئلة مظبوط كلامك صحيح لكن في كمان شغلة
مهارة صياغة
السؤال و تدوينه هى واحدة جهزت السؤال هل هذا يكفي؟
و تدوينه معها هل هذا يكفي؟ أيوة مهارة طرح السؤال
ال body languageكيف يتم توجيه السؤال بأي صيغة؟ أنت
خلال حوار صحفي مع شخصية من الشخصيات تتحدث فيه
موضوع أهم، موضوع حيوي، موضوع يتعلق بحدث آني و أنت
تتحدث معه توجه السؤال بطريقة فاترة باردة هادئة، لا
يليق، هذا لا يليق بهذا المقام، ما بنفعنفس الوقت
انت تتحدث مع امرأة كبيرة السن على مستشفى المرض لا
سمح الله في المستشفى تتحدث معها بسخونة وحمق لأ لكل
مقام مقال لغة الجسد يجب ان نتعلمها بشكل جيد كيف
نستخدم لغة الجسد ماذا تعني لغة الجسد وكيف نستخدمها
مهارات التواصل مع الشخصكيف أتواصل مع الشخص الذي
أحاوره أنظر إلى الدفتر أو أنظر إلى الأسفل فقط ولا
أنظر إليه هل أنظر إليه طولة الوقت ولا بعض الوقت
أيضا هذه مهارة يجب أن نتعلمها يجب أن نتعلم متى
يثور الصحفي في بعض الأوقات كيف يمكن أن يوجه السؤال
بطريقة قوية بطريقة تعبر عن قوة المضمون اللي احنا
ابنطرحه في بعض المؤتمرات الصحفيةتتاح للصحفي فرصة
توجيه سؤال، تمام؟ في المؤتمرات الصحفية بتعرفوا قد
تتاح و قد لا تتاح حسب المؤتمر و حسب الوقت المرتبط
فيه طب في هذه الحالة السؤال القوي لا يكفي صاحبه،
يعني لا يكفيني أن أوجه السؤال القويا، ماذا أفعل؟
مطلوب مني أوجه السؤال القويبأسلوب قوي قد يصل أو
يتطلب مني توجيهه بنبرة عالية جدا تفرض نفسها على
الشخصية المتحدثة يعني لو سألت بهدوء لن يسمعني لإن
في حواليا صوت وضجة وناس تتحدث وما إلى ذلك كيف أفرض
نفسي في هذه الحالة؟ هذه مهارةفي بعض الحالات انا لا
اقول كل الحالات المهم انه اتعلم ان السؤال لا يكفي
انه اكتب سؤال جيد هذه نصف الطريق لكن كمان اطرح
السؤال بطريقة جيدة هذا النصف الاخر المكمل للطريق
دعونا نتعرف على الأسئلة وقد مرت بكم آلفا وهي
الأسئلة الستةمن؟ ماذا؟ أين؟ متى؟ كيف؟ لماذا؟
الأسئلة الستة من؟ who؟ what؟ where؟ when؟ how؟ and
why؟ في الخبر غالبا نجيب على خمس أسئلة الأولى why؟
أو لماذا ما السبب قد نجيب عليه بشكل مبسط في الخبر
لأ في التقرير والتحقيق والفنون الأخرى اللي نجيب
عليها طب لماذا لن أجيب يعني هل هناك شيء إذا توافى
لدي معلومات أحكي لا عند هنا بوقف آسف أنا المعلومات
اللي بتتعلق بلماذا لن أخذها لأ طبعا ولكن الهدف أنه
غالبا الحدث الآن نحن أنتجت الخبر يتعلق بحدث آني
تمام؟الحدث الآن غالبا لم تكتم صورته بصورة كاملة،
لذلك هذه تحتاج إلى معلومات أكثر، إلى عمق أكبر، إلى
وقت أطول، فايه فقط هذا هو السبب اللي أحنا قد نؤجل
الإجابة عليه أو نجيبعلى السؤال ولكن بطريقة سطحية
بطريقة مبسطة واضحة الصورة حتى ننتقل إلى الشغل
التاني لكن لاحظوا معي شغلة في طرح السؤال لاحظوا
الأسئلة التي تتبع لكل سؤال من أطراف الموضوع؟ من
الجمهور المستهدف؟ من الفاعل؟ من المفعول به؟ من
الضحية؟ من المتسبب؟ من المسئول؟ أكم سؤال سألت عن
من لوحدها عدة أسئلة ماذا يعني ذلك؟إيش بيوحيلي هذا؟
إيش بستفيد من هذا الكلام؟ تعمق التعمق ماذا يعني؟
كيف يمكن أن أجسده بسرعة أكبر حتى
أحصل على معلومات أكتر أطرح أسئلة أكتر طيب في كمان
شغل مرتبطة
بالأسئلة طيب تفضلي بصيغة سؤال واحد أحصل على أكتر
من المعلومات ممتاز السؤال الواحد
هذه استراتيجية سنأتي إليها الآن خلّينا
نبدأ بهذه السؤال الواحد هذه استراتيجية شوفوا
العنوان استراتيجية استخدامه لماذا قلت استراتيجية
لإن هذه شغلة مركزية مهمة جدا أساسية منطلق بدأ من
خلاله توجيه التساؤلات السؤال الواحد يمكن أن يوجه
بأكثر من صيغة لديك حدث ماتوجهتي لتغطيتك وضعت بعض
الأسئلة الأساسية اللي هي الأسئلة الأساسية الأسئلة
الست أو الخمس منها تمام وضعنا من أو ماذا لا تكتفي
باستخدام السؤال مرة واحدة فقط لا استخدم السؤال في
أكثر من صيغة استخدمه مرة مرتين تلاتة أربعة خمسة
طبعا حسب الاحتياج ليس فرضا حسب الاحتياجحسب الحاجة،
حسب الحدث، حسب الموضوع اللي أنا بغطيه عفوا، حسب
الشخصيات المرتبطة والمصادر المتوفرة عنده، وكم من
الأسئلة أستطيع أن أوجهها الوقت ممتاز، السؤال ممتاز
جدا، الآن استراتيجية استخدام الوقت أو استثمار
الوقت، الآن أنت وهذه مواقع كتير عشان ذلك حكيتلكوا
في البداية يا أخواتنا، واحدة من المهارات المطلوبة
للصح في إدارة الوقت وإدارة الأزمة، كيف؟الان انا
اتفقت معه شخصيا اجري معاه حوارا ومنحني من وقته
قاللي انت معاك نص ساعة كاملة تجري الحوار تمام؟ حضر
أسئلتي وغالبا الأسئلة تبدأ بالطريقة المتدرجة تبدأ
بالأقل فالأكثر فالأكثر فالأكثر ولا نبدأ بالأكثر
إلا في حالة واحدة المؤتمرات الصحيفة الان بعد خمس
دقايق حدث ظرف طارق لديأبلغني إنه مضطر للاستئذان و
آسف لعدم تمكني من إكمال اللقاء فأنا لدي قائمة بعشر
أسئلة سألت سؤال واحد أو سؤالين لحد الآن، ماذا
أفعل؟ أسألهم بسرعة
مباشرة بانظر في الورقة أو باعتمد على مهاراتي
أستبعد الأقل أهمية مباشرة اللي مالوش قيمة خلاص
الآن عندك فرصة خمس دقائق ماذا ستسألين؟ يعني هل ..
هل ستتصرفين تروح للأسئلة الأقل أهمية و تضايق
الوقت؟ بدّي أعمل خطوطين خطوة الأولى إنه مباشرة
أبدأ بالسؤال الأكتر أهمية الخطوة التانية ماذا
تتوقعوا؟
فيش مواد حاجة لإني أعطيك بقولك تسهيل حسب الظروف
الخطوة التالية لا تتركي فرصة تضيعينها و أنت معهم
بمعنى من ساعة معتذر من لحظة معتذر عن وقف المقابلة
ابقي على تواصل معاه، امشي معاه، ضليك معاه،
ماتفرقيه، حتى لو طلع لبرا المؤسسة، انتهزي كل ثانية
في سبيل التحدث إليه، ازعجيه في هذه اللحظة ازعجك،
ماعرفش، مضطرني، في حاجات كتيرة بنعملها و احنا ..
احنا مضايقين لكن احنا مضطرين، انتهزي هذه الفرصة
طبعافي تجربة لأحد الصحفيين الأجانب كان بيحاول يعمل
لقاء في جريمة قتل بيحاول يعمل لقاء هدف الصحافة
الاستقصائية أكتر بيستخدموها عمل رصد لمدير الشرطة
اللي في المنطقة طبعا هو بيحاول يتهرب منه كل مرة
لمدة تزيد عن أسبوعين متى يأتي ومتى لا يأتي براقب
من البعيد لإنه دايما بيقولوله مش موجود مش موجود مش
موجودفي إحدى المرات كان بنتظر في الخارج، انتهز
الفرصة إن هو دخل، المسئول دخل المكان ودخل مباشرة
وراه، طبعا هو شافه فلم يستطيع إنه يقوله إنه مجاش
يعني بقى أعتقد كما أذكر قرأتها أكتر من خمس ساعات
وكان مجهز نفسه بالشنطة بعض الطعام و الشراب لإنه
عارف إنه هينتظر شوفوا كيف الإصرار على الهدف بمجرد
خروجه طبعا هو لم يطرق باب مكتبه لإنه عارف لن
يستقبله بمجرد انتهز فرصة خروجه من المكتب سيدهب إلى
مكتب أخر أو مكان أخر أو يتوجه إلى الحمام أو أي شيء
انقض عليه مباشرة ليبادروا ويعاجلوا بالسؤال أو
السؤال اللي بده يعملفرص هذه تحتاج إلى مهارات حالات
طبعا مش طبيعية او مش .. مش دائما تواجهنا لكن على
الأقل عشان هيك في مرة يعني في محاضرة من المحاضرات
انا حكيتلكوا ان الصحفي لازم ينتهز اي فرصة للحصول
على المعلومة و كيف اكتب بعض المهارات افرض الآن انا
غير مجهز بالمسجل لم استطيع انه اجهز ال .. ال .. ال
.. الجوال عشان ابدأ جهز .. ابدأسجل عفوافيش بطارية،
ماذا أفعل؟ أكتب، كيف أكتب و هو يمشي؟ عادي، عادي،
يهيأ إليك إنه عادي، مش عادي، لكن لازم تتعلم .. لأ،
دي تكتبي، تتعلم تكتبي بسرعة، بشكل سريع حتى و أنت
.. لإن لا تستطيع تطلب منه توقف لإني أريد أن أسجل،
لأ انت اللي بدك تسجلهذه أيضا واحدة من المهارات ..
هذه .. هذه المهارات تراكمية أنا مش بحكيلكوا يا
عشان كولها مرة واحدة لكن تحطيها في ذهنك انه قد
تضطر في مرة من المرات انك تعمل في هذه الطريقة
اليوم كان في عندي تدريب للطالبات في ..اعتصام
الأهالي الأسرة، تمام؟ فحكيت لهم إذا أجريت لقاء مع
شخصيات سواء أهالي الأسرة أو شخصيات سياسية أو
حقوقية موجودة في المكان بجوار سماعة .. السماعة
الكبيرة لن تخرجوا بشيء، بديك تيجي تفرغي، ستجد كله
ضجة على الفاضل، لذلك دايما هذه أيضا بدنا نتبع
إليهالما انت عمل لقاء في احتفال في مهرجان مع شخصية
من الشخصيات ابعد عن مكان اتضجه شوية طب اذا اضطريته
و مش قادر ابعده اكتبي و لا تعتمدي على التسجيل لان
مش هتفهمي شيء من التسجيل لن تفهمي أي شيء هذه كلها
أشياء على الهامش لكن مهمة في إطار موضوع المهارات
إذا استراتيجية استخدام الأسئلة أول حاجة أنها أسئلة
أساسية ما معنى كلمة أسئلة أساسية؟
تؤسس، تمهد، يعني لو أنا ما بعرف إشي عن الموضوع،
أعطيكي أي عنوان، الآن سأعطيكم بعض العنوان لمواضيع
ما بتعرفوها، يعني ماسمعتوها، ماتبعتوها، يمكن
بعضكوا تابع الأخبار، لكن الموضوع ماتبعته، وطلب منك
عندك شخصية الآن ستجري معها حوار لجمع معلومات حول
الموضوع، هذه الأسئلة تسعفنا في البدايةفي البداية
تسايفنا، تمام؟ لكن هي ليست نهاية المطاف لإن في نوع
من الأسئلة وهذه أيضا انتبهوا لها بالظبط هذه
الأسئلة الأسئلة
الاستنتاجية
أو الاستنباطية أو بيسموها الأسئلة الإبداعية
عارفين ليش بيسموها الأسئلة الإبداعية؟ لسبب بسيط
أنها تميز صحفي عن آخر، طب إيش يعني؟ سين حضر اللقاء
وصارت حضر اللقاء وفيه شخصية متحدثة، سين لم يأخذ
باله من أهمية الإجابات التي يتحدث بها المتحدث، هو
منشغل في السؤال التالي، بيحضر حاله قاعد، بيدطرح
السؤال اللي بعدهحكى كلام مهم جدا يحتاج أن نستوقفه
و نقوله لحظة فيه طب بالنسبة لكلام اللى انت علقته
اللى حكيته قدليته بدنا نسألك عنه و صاد انتبه لكل
كلمة فطلّع أسئلة أهم من كل حتى الأسئلة المعددة
مسبقا يعني كل قائمة الأسئلة صارت في خانة و الأسئلة
هذه صارت في خانة جديدةفلذلك يجب دائما أن ننتبه
أهدي أيضا كما تحدثت سابقا تحتاج إلى مهارة الاستماع
الفعال خواتنا في شغل انتوا بتسمعوها عن الصحفيين و
هي طبعا غير صحيحة ان الصحفيين دائما ثرثرين قد يكون
كذلك في موضع غير موضع العمل احفظوها جيدا في موضع
غير موضع العمل إيش القاعدة أن تكوني أكثر انساطا
وأقل حديثافي غير العمل انت حرة في موضوع العمل اكثر
انصاتا و اقل حديثا عندما تتوجه لإجراء حوار او جمع
معلومات انت بتروح تجمع معلومات و انت اللي بتحكي لأ
انا اتوجه تساؤلات فقط فقط اتوجه تساؤلات او ملاحظات
لكن مش انا اللي بحكي و ب .. طب لو انا روحت معظم
اللقاء انا اللي كنت احكي و بعض الشخصيات در بالك
تخدعالثقافة و بفتح معه مجال و ايش رأيك انت و خليني
اتحدث شوية عن الواقع بيبعدوا عن الموضوع هو ضحك علي
في هذا الحالة خدعني انا بفكر انه انا باستعرض بانه
عندي رأي و انا مثقف و انا واعي و انا متابع و هو
خدعني بانه استنزف الوقت لصالحه لما اناجي افرغ
المادة بلاجي معظم المادة اليه طب بنفع اكتب ع لساني
لأ اذا بدك تبقى اكتب مقال لكن كحوار لن استفيد منها
شيءلأ الشخصيات ثنأتي إلى أنواع الشخصيات و كيف
تتعامل معاها لأ عنده .. عنده كل المعلومات كيف
يصرفك عن المعلومة هذه خداع طريقة خداع و تمويها
عشان يبعدك عن الموضوع ماتحكيش فيه أو يعطيك قشور أو
يبعدك عن الموضوع الأصلي قد يحدث شيء أخر بعض
الأشخاص قد يغريك بمعلومات أكثر أهمية من اللي انت
جايةهالكنها بتخدم أهداف معينة أو هو بده يبعد نفسه
عن الموضوع الأصل اللي انت جاي عليه فبقولك موضوعك
رائع جدا و ممتاز بس بتعرفي في عندي إيه لك سبق صحفي
طبعا الصحفي ممكن دائما ياخذ كل شيء ماشي بمشي معاه
بس لازم أرجع للموضوع الرئيسي حتى أحقق ال .. الهدف
اللي أنا ذهب من أجله يعني بدها واحد مثلا مش مثلا
او تفهم الصحفي بنظرة تقزيمية ان واحد صحفي يعني
بكتب أخبار بروح على الحدث لها هذا مش صحفي هذا ناقل
أخباريعني واحد بروح المكان بتعلم كيف يكتب
المعلومات، إيش بصرح جيب، طب ما أنا ب .. ممكن ..
ممكن أجهز طالب من الأحيان، من الفيزيا، من الكيميا،
من الهندسة، و أطلب منه لو سمحت اذهب إلى هذا الحدث،
و أسأل الموجودين هالأسئلة، و أجيب الإجاباتبصير و
لا بصير إيش؟ لكن الصحف مش هي .. الصحف إنسان مثقف
هو قائد رأي في المجتمع أصلا فلذلك لازم يعي لكل
صغير ليش اتصرف هيك و ليش عمل هيك و إيش هدفه و إيش
كده و كيف أتصرف معاه و كيف أنا أتجاوز هذه العقبة
.. كل هذه الشغلات ستأتي بالتراكم ان شاء الله
بالتجربة و بالعمل و بالممارسة و بالخطأ ستأتي ان
شاء اللهالمفتاح والدليل لحصوله على أي معلومات
طريقك إلى توليد الأفكار انتوا عارفين خلال اللقاء
الأجندة اللي حكيتلكوا إياها دائما ستجد نفسك وانت
بتعمل لقاء في موضوعات طرحها مهم جدا بالضبط في
المرة القادمة بدي أعمل عنها مش الآن فبتضعي أفكار
جانبية هذه الأفكار لو أنا لا أنقلها على المفاكرة
بتضيع كتير من الأفكار .. من الأجندات الصغيرة اللي
كنا نشطل فيها هذه تزخر بالأفكار يعني مليانة شغلات
مهمة جداانت لما تتوجه إلى تغطية مؤتمر ورشة عمل
بتطلعي أفكار غير التغطية لأ انا اكتفي بالتغطية
التغطية دي اشي رئيسي لكن عندي بعمل لقاءات جانبية
بستخلص أفكار جديدة لموضوعات جديدة هشتغل عليها
شوفوا المهمة تضاعفت إلى عدة مهام خلال العمل الواحد
إذا كنت منتبه لطبيعة عملي لكن إذا أنا رايح بطريقة
تقليدية نمطية رايح أغطي الحدث و أروح لن أعود إلا
بالخبر هذاالصحف الشاطر يستطيع انه حواسه تكون فعلا
شغالة في كل الاتجاهات وفي كل الأوضاع مطلوب
للحدث هذا خبر لكن انت بتحضر الأحداث تانية انت
رايحة على مؤتمر تمام؟ مؤتمر علمي خلال المؤتمر
العلمي انت رايحة ايش هدفك؟ تغطية الحدث نحن حققتي
هذا الهدف طب وماذا بعد؟خلال المؤتمر طرحت أفكار
مهمة جدا هذه الأفكار انت بتعمل يا حنها أخبار
حوارات تحقيق و ما إلى ذلك من هنا تنبع الأفكار يعني
الأحداث منبع للأفكار و ليس فقط لإيه الأخبار اعطيكم
نعود لمثل الاعتصام الأسبوعي الاعتصام الأسبوعي
لأهالي الأسرة
تمام؟ أنا ذهبت لتغطيته كحدث، غطيته، مافيش مشكلة طب
و ماذا بعد؟ هناك قصص إنسانية لأهل الأسرة، زوجات،
أمهات، أبناء، بناتهناك موضوع يتعلق بالحقوق المادية
للأسرة ومدى تحصيلها وتأثيرها، هناك موضوع قد أنتبه
من خلال حكي، حديث عن الآثار النفسية للاعتقال على
الأطفال الأسرة، كيف يتعاملوا، كيف وضعهم وكيف يحتاج
أبوه وامه وما إلى ذلكهذه أفكار كثيرة، هناك فكرة عن
موضوع القانون الدولي ودور الصليب الأحمر في موضوع
الزيارات وما إلى ذلك، لماذا يقصر أو هو مقصر أو غير
مقصر، موضوع آخر بشتر، كل موضوع يحتاج إلى مصادر
ومعلومات جديدة وشغل جديد وما إلى ذلك، إذا انهى
الأحداث، من بعد تذكروها جيدا واشتغلوا فيها بطريقة
عمليةأي حدث بتغطيه على الأقل اطلع منه بفكرة اخرى،
فكرة واحدة لحدث اخر او لفكرة اخر لعمل صحفي اخر انت
تنتجيه ستجد عندك عمل كتير، ستجد عندك أفكار كتيرة
تشتغلي عليها، بس أهم حاجة لا تكون نمطية، لا تكون
تقليدية، لازم تكون مبدعة في عملك، مبدعة، بداية
الإبداع في العمل من وين تيجيمن الإبداع في التفكير
اللي مبدعة في تفكيرها يعني بتفكر خارج الصندوق لا
تفكر بطريقة واحدة لا تفكر بطريقة باتجاه واحدة
تستطيع فعلا أن هي تجد لنفسها متسع من الأفكار و من
الموضوعات المختلفة يتولى الخبر الإجابة عن معظمها
بحسب الاحتياج إليها خليني أوضحها هذه بصورة أكثر
دقة نستعرض أجزاء الخبر
ما هي أجزاء الخبر؟ العنوان المقدمة الجسم
قد يكون هنا خاتمة قد يكون طيب نأتي إلى ما علاقة
الأجزاء بالأسئلة ما علاقة أجزاء الخبر بالأسئلة
نأتي للعنوان العنوان في مضمونهيجيب على أهم
التساؤلات يجيب على أهم التساؤلات و سنرى الموضوع
الآن في ال slide التالية سيتبين لنا ذلك طيب
المقدمة تجيب على طبعا هذا أقل هذا .. هذا ..
العنوان هو يلخص المقدمة العنوان اتفقنا يلخص
المقدمة المقدمة تلخص الموضوعالمقدمة غالبا ما تجيب
على أهم التساؤلات ويمكن تجيب على خمس .. ممكن أجيب
على خمس تساؤلات في جملة واحدة، لا تتعدى أربعين
كلمة طبعا بكرا لما نيجي للتحرير أكثر يا أخواتنا،
موضوع المقدمات يجب أن تضبط بعدد الكلمات، لإن احنا
عندنا في الكتابة في خطأ شائع وهو طول الجملالمقدمة
يجب اللى تتجاوز من تلاتين الى أربعين كلمة maximum
كل ما كانت أقل من أربعين بيكون أفضل كلمة طبعا؟
طبعا بالمدارس اللي عندهم يعملوا تعابير هيك
بالكلمات الصحيحلأ هو هدف الصحافة احنا الآن بالعدد
يعني دائما استخدموا .. انا بنصحكم باستخدموا
باستمرار و بفيدني في كثير من الأحيان استخدموا
العداد بتعرفوا العداد يعني بتعلموا الموضوع و
بتعلموا الجزء اللي بدكيها بتعلموا الجملة اليوم كان
في عندي تدريب للطالبات و الطلاب اعطيتهم موضوع
يعيدوا صيارته كان في عندي موضوع خبر المقدمة تبعته
111 كلمةطلبت منهم يختصروها فقط في تلاتين كلمة
تلاتين لخمسة و تلاتين فقط فبتتعلم إيش المهم و إيش
الممكن تأجيله و إيش الأقل أهمية و الشيء اللازم
اللي ممكن يحذف هذه كلها أيضا مهارات ستأتي
بالممارسة ان شاء الله بالعمياء بالظبط المقدمة تجيب
على الجسم يفصل تفاصيل
الإجابة
عن الأسئلة يعني لإن ممكن طالبة تسأل طب مش أنت
بتحكي أن المقدمة جابت طب خلاص لأ لإن هنا إجابات
سريعة بدون تفاصيل هنا تفاصيل كل سؤال على حدى كل
سؤال لحاله فالمسألة متراتبة مرتبطة مع بعضها البعض
خلّينا نبدأ تدريب صغير و ناخد تدريب تاني بعده
التدريب الأول في عندي خبر بدي أعمله .. هذا خبر من
موقع الجامعة يعني حدث صار في الجامعة بدي أعمله
عملية تقييم من خلال الأسئلة يعني مدى إجابته
للأسئلة الأساسية و كيف يمكن تحسينهافترض احنا طلعنا
بنتيجة ان هذا الخبر ضعيف طب كيف ممكن تخليه احسن من
هيك؟ هل ممكن؟ بدنا نشوف واضح الخط إلى حد ما؟ طيب،
هاي الخبر مدير مؤسسة بريطانية يزور كلية العلم، هاي
الحدث الحدث ان في واحد أجنبي مدير مؤسسة أجنبية
خيرية بريطانية زار كلية العلم الصحية بالجامعة
الإسلامية
خبر قصير جدا هو خبر علاقات عامة كمان يعني هذا
يحتاج عدد صياغة جملة جملتين تلات جمل خبر صغير جدا
شوف اتطلعوا عليها بس تأمل شوف ايش رأيكم كيف نتصرف
معاهم هل يمكن تحسينه لا يمكن قوله نرمي كله لا شيء
طيب اسمع عشان الوقت تفضلي يعني
نستبدبلها باسمها تانية من كلية العلوم يعني
هذه الأسماء أشيلها؟ في أي واحدة معارضة للكلام هذا؟
لأ ممكن نخلي الأسماء بس مانخليش اللقب انه رئيس
رئيس رئيسما بنفعش .. بس لحظة شوية لحظة في الصحافة
بدك تتعلمش شغل .. كل اسم يجب أن يذكر منصب ومعوبده
منصب وما بنفعش يذكر اسمه منصب .. اسمه منصب .. لازم
.. حتى المنطقة شوفوا كمان نفس الحكم ينسحب على
المنطقة الجغرافية بمعنى لو في الخبر حكتيلي بيت
لاهية لا يكفييجب أن يعقوبها مباشرة شمال قطاع غزة
في المرة الأولى فقط لمرة واحدة مش كل ما احكي
بتلاهي لأ لمرة واحدة تمام لإن انت بدك تتعامل لإن
ليس كل الناس و بعدين هذا الخبر إذا كان electronic
لإن مش كل الناس بتعرف بتلاهي يادوب الناس تعرف شمال
قطاع غزة لما تعرف بتلاهي طيب ممكن انا أقول كل
حاجات بمخبر مهم من عملماشي تمام إذا اتفقنا على
النقطة الأولى هدف الخبر بالنسبة إلينا كصحفيين كله
بنيجي لعندها كله
بنعمله delete ولا
بإشي بعينينا إلا إذا كان في شخصيات لها حضورها لها
و مدلول معين سأتبنع تذكير لكن عادي جدابحضور نخبة
من عمداء ال .. من .. من مسئولي الجامعة خلاص عمداء
الجامعة و رؤساء الأقصى تكفي تكفي تمام؟ اذا هذه
أخبار العلاقات العامة بنتبه لها ان فيها مبالغة في
التركيز هذا هي طبيعتها التركيز على الشخصيات و
التركيز على المؤسسة طيب الان الموضوع الان بالنسبة
للأسئلة الستة ماذا أجاب المقدم اولش ناتي إلى
العنوانمَن يزور
مَن
يزور
مَن يزور مَن يزور مَن يزور مَن يزور مَن يزور مَن
يزور مَن يزور مَن يزور مَن يزور مَن يزور مَن يزور
مَن يزور مَن يزور مَن يزور مَن يزور مَن يزور مَن
يزور مَن يزور مَن يزور مَن
يزور مَن يزور مَن يزور مَن يزور مَن يزور مَمن ..
من الشخصية اللتي زارت و من الشخصية اللتي زارها؟ من
الجهة اللتي زارها؟ تمام؟ من المزور؟ ما .. ماذا
حدث؟ حدث اللي هو يزورها الزيارة هى الهدف .. هى
الهدف انت بتحكوا .. احنا نحكي عن الانوار هل جيتها
في المقدمة؟ تمام؟ الآن وصلنا للأسئلة اللتي تجيب
عليها المقدمةزارة إيش يقبلها من الأسئلة؟ ماذا؟
ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟
ماذا؟ ماذا؟ ماذا؟
الجامعة الإسلامية طبعا .. تمام؟ هذه العملية في
أولها أنت بتفكر فيها بعدك بتصير ..Automatica في
عقلك يعني ذهنية لحالها بتشتغل انت مباشرة بتلتقطي
بتسير السؤال لحاله زي ما بيحكوا بده يطلع السؤال
لحاله لكن بالبداية كل ما أسسنا صح وصارت بالنسبة
ليك العملية واضحة المعالم بيكون أفضل طيب الخبر ام
خبر ع المحاضرة السابقة؟ خبر يصلح للنشر؟ مين بتقول
انه يصلح للنشر؟ احنا لقيت مواحدات يصلح يعني مش كل
المجتمع عامليهمأنا لو بشتغل في صحيفة أو مؤسسة موقع
إلكتروني إجانا الخبر شخصيا بانشرهاش لماذا؟ لا يوجد
أي شيء فيه يترتب عليه علاقة فائدة ولا أهمية
للجمهور مجرد زيارة الآن تيجي السؤال التاني كيف
يمكن تحسينه؟ الآن تعزيز سبل التعاون المشترك هذه
التي تحتاج إلى تركيزكيف سيتم تعزيز سُبُل التعاون
المشترك من خلال تبادل زيارات، تبادل خبراء، تبادل
مناهج، إفاد خبراء من بريطانياالان في فائدة بدت
تترتب، هيك ممكن تحسين .. الخبر بيصولله قيمة، اه
والله ممكن جدا نستفيد من المؤسسة هذه، الطلبة
يستفيدوا منها، الجامعة كمؤسسة تستفيد منها أما مجرد
واحد إيجى زار الجامعة وعطاها شوية كتب، شكرا جزيلا،
بيعطوله .. بيعطوله هدية، بيكار المرئيس الجامعة أو
ال .. أو عميل الكلية و مع السلامة، انتهت الجثةفإذا
بدنا نقيم المعايير إن هذا يصلح أو لا يصلح خلّينا
ننتقل إلى تدريب آخر عشان نضيق الوقت واضحة الصورة
بالنسبة لكم؟
استاذ لما انت حكيت تحسينه من خلال استراتيجية
أساسية، تحسينه يعني انه يصير خبر قابل للنشر ولا
تحسينه كذا؟ انه يصير قابل للنشر، قد يأتي اليك خبر،
أنا لما كنت شاطر مع الجريدة، كانت تجينا أخبار من
ال NGOs، بتعرف ال NGOs؟ مؤسسات الأهلية غير
الحكوميةأخبار في بعض الأحيان بتكون يعني تخلو من
المعلومات ماعنه حدث منيح وموضوع منيح لكن للأسف
اللي بكتب مش مهني فبعتلي draft أي كلام أعيد
الاتصال بالمؤسسة أستوضح بعض النقاط قد أجري لقاء
يعني الآن أنا أغنيت الخبر أثريته بالمعلومات صار
صالح للنشر لكن بالصورة الأولى فقر معلوماتي لاوجد
شي يستحق أن ينشردائما كمان هنحكي عن بعض النقاط
أربط الخبر بمصلحة الناس و بمصلحة المجتمع و مصلحة
كذا بسله قيمة ليش الناس بتهتم بالأخبار اللي فيها؟
أيها علاقة بتوزيع المساعدات؟ أيها علاقة بالمعبر؟
أيها علاقة بالخدمات؟ لأنه تتعلق ب .. ب .. ب ..
فيهم فكيف بتخلي .. كيف بتنجح ان تخلي الخبر هذا يخص
الناس ان تنجحت انك تخليه خبر مهم؟ هذه هي
الاستراتيجية تدريب أخر هذا التدريبلأ لإنه انا في
واحد من العناوين كان مواضح أكتر التساؤلات فجمت ال
.. ال .. المعلومات عشان يعني أترك لكم التوضيحفي
اندي معلومات توافرت يعني انا باعطيك عناوين قد
اعطيك عناوين و اقولك اكتبي للأسئلة المتوقعة عن هذا
الموضوع انت توجهت لجمع معلومات حول واحدة من هذه
العناوين عنوان عنوانين تلاتة اربع انطلاق مشروع
مبادرة التعليم التفاعل بالجامعة اربعتاشر إصابة
بالرصاص شرق جباليا مقتل فتاب خانيونيس تدهور أوضاع
اللاجئين الفلسطينيين في مخيم اليارموك تمام؟ الآن
بدنا كل مجموعة جمبعةتاخد واحدة من هذه العناوين و
تضع لنا أسئلة يلا خلينا نسمع ..معليش أنا مضطر انه
.. عشان الوقت نبدأ نسمع طيب
في بس ملاحظات عامة لضيق الوقت معليش سامحوناملاحظات
عامة بدي أحكيها بخصوص الأسئلة دائما عندما تترحوا
الأسئلة تذكروا الأزمنة شو يعني أن أتذكر الأزمنة؟
لأ جيبي إذا كان هناك داعن يجب أن تأتي بمعنى الراب
بين الأزمنة الماضي الحاضر المستقبل
الجريمة التي حدثت اليوم قبلها بساعات حدثت جريمة
أخرى في الشمال قبلها بيوم حدثت جريمة في رمال الله
قبلها بكمان يومين حدثت جريمة أخرى ما القصة؟ ما
الذي يحدث؟ يجب أن تضع الخبر في سياقاته أبعاده
مختلفة بمعنى ما تتعاملوا مع الحدثفقط كحدث قاني لأ
الارتباطات السابقة هل سنشهد بناء على وقوع هذه
الجرائم لاحظوا معايا هل يمكن أن نشهد وقوع المزيد
من الجرائم في المستقبل في حال لم يوضح حد لهذه
الجرائم مستقبل اسألوا عن الماضي اسألوا عن الحاضر
وهو الأكثر واسألوا عن المستقبلاللي بنسميها أحيانا
أو بتسمعوها في الأسئلة السياسية بيسموها سيناريوهات
أو الآفاق أو ما إلى ذلك دائما يجب أن تسألوا عن كل
الأزمنة شغلة تانية أي خبر موجود له سياقات زي مثلا
خبر اللاجئين الفلسطينيين هو هذا الخبر موجود في
معزل عن الآخرين؟ لاموجود في ظل أزمة سورية و الأزمة
السورية هي أزمة يعني تتشابك فيها كل القوات الدولية
العربية و الإسرائيلية و الدولية و أمريكا و كل كل
المؤسسات اللي علاقة بهذا الموضوع فإذا يجب أن ننتبه
حتى يكون لدينا فكرة جيدة عن الموضوع طيب نسمع مقتل
فتاب خاني مثلا اتفضل ايجا في شوية بس علي الصوت لو
سمحتأول شيء ما هو اسم الفتاة اللي قُتلت؟ و أيه
ناقع منزل الفتاة بالضغط؟ هل .. هل هناك مشتبه بيهم
في قضية مقتل الفتاة؟ و هل تم اعتقالهم؟ تبت أجابها
متى تم اعتقال هؤلاء اللي مشتبه بيهم؟ و منهم؟وإن فم
المسؤولة على جثة هذه الفتاة المقتولة وفي أي وقت
بالتحديد، كيف تم اعتقال المجتمع بهم؟ هل قامت جهة
ما بالتحقيق مع هؤلاء المجتمع بهم في قضية مقفلة
الفتاة؟ ما السبب تكرار هذه الجرائم في قطاع غزة
وخاصة بعد مقتل الطفل السوري؟ الجرائم كثيرة
والأسباب واحدة، هل يمكن أن ينقلب قطاع غزة إلى مطار
الجرائم؟ او ان هناك إجراءات سيتم وضع حلقات في ..؟
تمام شكرا جزيلا نكمل من تعطينا أسئلة أخرى في نفس
الموضوع، في نفس الإطار، تفضل هل .. هل هناك ظروف
غير معتادة كانت تعيشها الفتاة قبل الوقوع الحادثة؟
وكمان ما .. ما هي الدوافع التي قدت إلى وقوع
الحادثة؟ تمامحلقة الفتاة مصرعها وما الذي كان وراء
هذا الحادث و أي معاصر على جثة هذه الفتاة وما
الاسباب التي دفعت الجريم لقتلها وهل هذه الجريمة هي
الأولى من نوعها في المنطقة وهل من الممكن أنت تتشير
لهذه الجرائم؟ جيد، كويس في حالة تضحك لهذه الجرائم،
هل يمكن أن أنت تبحث عن جرائم هنا؟ مادة ورق قتل
الفتاةما هي ردد فعل دول الفتاة؟ جيد، كويس، شيء
جديد، ايه؟ هل هناك ثوابت للقاتل للفتاة؟ إذا .. إذا
اتعرفنا على القاتل، نعم، تمام فقط جيد، في أسئلة
أخرى؟ ما هي علاقة القاتل بالضحية؟ جيد و ما هي
الأداة التي تمثلها؟ الأداة، نعم، لم يسأل عن الأداة
لحد الآن ما هي التفاصيل الحادثة على عائلة الضحية؟
تمام، جيد
ما هي خطوات التالية بالنسبة للتعامل مع القاتل و
ليس القاتل لأن القاتل يمكن يقتل كمان مرة قد تكون
خطواته التالية يعني ما هي الخطوات اللتي سيقوم بها
المسؤولين باتجاه القضية و لماذا قام القاتل بعمل
قتل و لماذا اختار التوقيت و المكان هذاتمام، الآن
بتهيأ للموضوع تم تغطيته من كل دوائره في طريقة
صغيرة ممكن تساعدنا جدا في بداية عملنا و بداية
حياتنا المهنية إنه إحنا نضع أسئلة شبه شاملة لأي
موضوع ما هي طريقة الدائرة المستديرة واضحة النقاط
هذه؟
كل
اللي حكته ممتاز و رائع و غطى الموضوع من جوانبه
دائرة المستديرة اللي استخدمها في أكتر من استخدام
ما هو الموضوع مقتل فتان هذه
الدوائرهذه الأجزاء داخل الدائرة ستكون موزعة على
الأسئلة، أسئلة تتعلق بالضحية، أسئلة تتعلق الضحية و
تفاصيل مقتلها و كيف قتلتها و كيف عثروا عليها،
أسئلة تتعلق بالأهل، يعني نبدأ دائرة درجة درجة
بالأهل رد فعلهم وما يتعلق بذلك أسئلة تتعلق
بالمشتبه به وجميل جدا أنه حكت المشتبه لأنه لا
نستطيع أن نتهم في البداية من هو المشتبه بهم أسئلة
تتعلق بالناحية الشرطية أو المسؤولين الأمنين اللي
هي الوزارة المسؤولة عن هذا الموضوع ووزارة الداخلية
والشرطة والتحقيقات في هذا الموضوعأسئلة تتعلق
بالأبعاد السابقة لعملية القتل، هذه عمليات قتل أخرى
وما إلى ذلك تصور لو أنت وضعت دا على ورقة صغيرة مش
محتاجة منها إلى جهد كبير أنت الآن أكتر حاجة
هتفيدني في هذا التدريب أنه هتحطلي كل الحادثة أمامي
في دائرة واحدةبحيث أنه لو أنا تغافلت أو نسيت شيء
أنه أستذكره أمامي قبل أن أتوجه إلى مكاني الحدث شغل
بسيطة جدا لكن بتساعدني كتير على أنه أضع خارطة
للعمل اتعودوا في عملكوا تحطوا خرايط صغيرة بهذه
الطريقة بتساعدكوا بطريقة كبيرة جدا هذه الطريقة
بنستخدمها هنجيلها في وقت أخر في عملية توليد وصنع
الأفكار يعني حط موضوع واحد
مثلا موضوع البطالة لو أنا تناولته كما هو لأستطيع
أن أتحدث عنه بكل تفاصيله لكن خدي أجزاء منه قسم
الموضوع إلى أجزاء شعب الموضوع ستاخد أجزاء و تكون
فيه تركيز أكبر طيب ناخد نموذج أخر عشان نروح صح طيب
موضوع ال 14 إصابة بالرصاص مان كتبت أسئلة حولهكلكوا
أخدتوا الفتاة؟ طيب موضوع الانطلاق مشروع مبادرة
التعليم بس الصوت شوية؟ المدى اللي دا على هذا
المشروع مرتبط من هذا المشروع سيعسى التعليم تتبعه
في الجامعة الأسترالية
أين سيقام المشروع؟ من الجهة المسئولة؟ من الجهة
المنفذة؟ من الجهة المستفيدة؟ متى سينطلق؟ إلى متى
سيبقى؟ ما الأهداف المتوخة منه؟ ما علاقته بأهداف
أخرى؟ أنا جمعت كل ال data الأساسية
يعني تقصد سؤالين في سؤال واحد هذا بنسميه السؤال
المركب هذا بنستخدمه بحذر يسمح في أوقات خاصة زي
المؤتمرات الصحيفية لإن فرصة السؤال مرة واحدة فبوجه
السؤال بسميه سؤال مركب أو مزدوج لكن في الأوضاع
الطبيعية دائما تعوضي أن تواجهي سؤال واحد فقط قبل
قليل كتبت كلمة هل سؤال هل ما قصة هل
لأ مثلا هل عملية القتل لها أبعاد جنائية أم سياسية؟
يعني بالأمس مقتل السجين الجناء الإسرائيلي إذا تبعت
الحادث هل عملية القتل متعلقة بعمل جنائي أم سياسي
أم ماذا؟ ماذا ستكون الإجابة؟ هل عملية القتل متعلقة
بالجناء ستكون مرتبطة بنعم أو لا؟قضي فيه نوع من
الأسئلة اسمه الأسئلة المغلقة الأسئلة المغلقة التي
تكون إجاباتها مرتبطة بنعم أو لا طب إذا قالك نعم أو
قال لا .. لا أكتفي .. هذا .. هذا نصف إجابة أين
النصف .. كيف أبحث عن النصف الآخر هذا السؤال تبقى
جيدة للنقطة هذه يعني ليس عيبا أن تطرحيه ولكن بدك
تكون حذرة عندما نطرح سؤالمغلق يعني الإجابة عليه
ابنعم أو لا مباشرة اترح السؤال للآخر وهو سؤال
تفسيري أو توضيحي له لماذا نعم ولماذا لا كيف نعم
وكيف لا
هل الاربعتاشر .. الاربعتاشر شخص هدول هل هناك فيه
كان عيلة قدر بينهم أو قاسم مشترك أو كانوا مثلا ..
يعني من عائلة واحدة مثلا هنا .. هذه حد .. هذه
فعلية أسبوعية تضامنية تحدث عند شمال قطاع غزةفي أي
.. كيف اتصابوا؟ بإيش اتصابوا؟ مين اللي أطلق عليهم
الرصاص؟ ليش أطلق عليهم الرصاص؟ متى أطلق عليهم
الرصاص؟ كيف حالتهم الصحية؟ يعني بتشوف .. هل
الأربعة عشر إصابات طفيفة؟ بينهم خطير؟ يعني في
الأسبوع الماضي كان في تمانتاشر إصابة والتركيز كان
تمانتاشر إصابة بينهم طفل في حالة الخطر الشديدتمام؟
لماذا؟ طب لماذا يقع هذا كل أسبوع في أي سياق؟ من
الجهة التي تدعو إليه؟ من الذي يشرف عليه؟ هل ستستمر
رغم الاعتداءات الإسرائيلية؟ لماذا تتعامل معاهم
قوات الاحتلال بهذه القوة في عملية الفضل اللي هو
التظاهر رغم إن هي بدأت سلمية و هكذا؟أنا جمعت عشر
أسئلة حول حدث صغير بمعنى أنه لو أنتوا شغالتوا كل
هذه الاستراتيجيات اللي حكينا عنها في هذه المحاضرة
لن يكون صعبا أمامكم أي حدث تتغطول أنه ذهنكم صار
مهيئ لطرح هذه التساؤلةفي اي استفسار او سؤال مسألة
الموضوع التساؤلات والاسئلة الستة وكل التفاصيل
متعلقة فيها مهمة جدا ليست فقط للخبر لكل الفنوم
الصحفية واذكروا اللي بدأنا فيه انت ستكونين ان شاء
الله مخبرة صحفية ستكونين محققة صحفيةالرابط المشترك
بينهم أنه تجيدي صياغة وترحي السؤال بكل قوة أتمنى
أن هذه النقاط تلقى تطبيقها على أرض الواقع ونلتقي
ان شاء الله في المحاضرة القادمة