1
00:00:10,790 --> 00:00:14,930
أعوذ بالله السميع العليم من الشيطان الرجيم أعوذ

2
00:00:14,930 --> 00:00:16,370
بالله السميع العليم من الشيطان الرجيم بسم الله

3
00:00:16,370 --> 00:00:20,010
الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على مصطفى

4
00:00:20,010 --> 00:00:27,450
الأمير سيدنا محمد وعلى آله ومن سارة على دربه

5
00:00:27,450 --> 00:00:31,130
بإحسان ليوم الدين في البداية السلام عليكم ورحمة

6
00:00:31,130 --> 00:00:36,570
الله عليكم السلام عليكم السلام كثير لإني كنت بصلي

7
00:00:36,570 --> 00:00:38,170
الظهر، ماعليش يعني

8
00:00:41,970 --> 00:00:48,630
أيش أخباركوا؟ «الحمد لله» «الحمد

9
00:00:48,630 --> 00:00:52,070
لله» «الحمد لله» «الحمد لله» مازلنا في موضوع اللي

10
00:00:52,070 --> 00:00:56,250
هي تاريخ إدارة الأعمال أو المدارس الإدارية تقبل

11
00:00:56,250 --> 00:01:00,650
الله منه و منك في صالح الأعمال شكرا يا أنتي أخدنا

12
00:01:00,650 --> 00:01:06,890
محاضرة الماضية مع بعض والملف، هيوأخدنا المحاضرة

13
00:01:06,890 --> 00:01:09,770
الماضية مع بعض الإدارة العلمية، كتبنا عنها شوية،

14
00:01:09,770 --> 00:01:13,990
دعونا نكمل إن شاء الله هنا، في هذه المدارس، هنحكي

15
00:01:13,990 --> 00:01:16,430
اليوم عن مدرسات عامة الإدارة، عشان أما أتجلش

16
00:01:16,430 --> 00:01:18,990
عليكم، بدي أحاول ما أكتبش في الشرح، بس نتفق

17
00:01:18,990 --> 00:01:29,270
بالـslide وخلاص، اتفضل يا روان،قائمة «أولشن

18
00:01:29,270 --> 00:01:30,830
مدرسة عملية الإدارة» «أولشن مدرسة عملية الإدارة»

19
00:01:30,830 --> 00:01:32,590
«أولشن مدرسة عملية الإدارة» «أولشن مدرسة عملية

20
00:01:32,590 --> 00:01:33,870
الإدارة» «أولشن مدرسة عملية الإدارة» «أولشن مدرسة

21
00:01:33,870 --> 00:01:34,750
عملية الإدارة» «أولشن مدرسة عملية الإدارة» «أولشن

22
00:01:34,750 --> 00:01:40,870
مدرسة عملية الإدارة» «أولشن مدرسة عملية الإدارة»

23
00:01:40,870 --> 00:01:45,850
«أولشن مدرسة عملية الإدارة» «أولشن مدرسة عملية

24
00:01:45,850 --> 00:01:52,930
الإدارة» «أولشن مدرسة عملية الإدارة» «أولشن

25
00:01:52,960 --> 00:01:56,640
مين يا ميناس؟ أبو الإدارة، أبو المدرسة هادي، إيش

26
00:01:56,640 --> 00:02:03,120
اسمه؟ ميناس إذا

27
00:02:03,120 --> 00:02:09,060
ماعندكيش مايك، ممكن تيكت بيشات ميناس بتغدي ولا

28
00:02:09,060 --> 00:02:15,580
إيش؟ طب نسمع، نسمع طبعش إدريك

29
00:02:15,580 --> 00:02:22,080
تايلر لأ، لأ، تايلر أبو الإدارة العلمي«تايلور» أبو

30
00:02:22,080 --> 00:02:31,860
الإدارة العلمية «هنري فيول» المهندس

31
00:02:31,860 --> 00:02:38,280
الفرنسي «هنري فيول» أبو المدرسة العملية أبو وظائف

32
00:02:38,280 --> 00:02:42,180
الإدارة الأربع «هنري إيش فيول» كان مهندس صناعي

33
00:02:42,180 --> 00:02:47,990
فبدأ يحكي عن المدير«فريدرك تايلور» أبو الإدارة

34
00:02:47,990 --> 00:02:50,250
بشكل عام، يعني لو حد قالك «مين أبو الإدارة؟»

35
00:02:50,250 --> 00:02:55,730
«فريدرك تايلور» «فريدرك تايلور» كان عامل، كان صبي

36
00:02:55,730 --> 00:03:00,230
بيشتغل في مصنع، فيه فرق طبعا، فيه فرق، بينما

37
00:03:00,230 --> 00:03:06,710
«فايول» كان مهندس، تفضلي تكملي يا روانس كيكأذكر

38
00:03:06,710 --> 00:03:10,590
المعتقدات المدرسة العملية واحد الإدارة عملية

39
00:03:10,590 --> 00:03:14,330
تشغيلية يمكن تجزئتها عن طريق وظائف الإدارة الإدارة

40
00:03:14,330 --> 00:03:19,050
بقى طويلة ثاني حاجة تقدم

41
00:03:19,050 --> 00:03:23,430
مبادئ ذات قيمة فعالة في فهم الإدارة وتطويرها ثلاثة

42
00:03:23,430 --> 00:03:26,910
مبادئ الإدارة هي أساس بحوث ودراسات تفيد في تحسين

43
00:03:26,910 --> 00:03:31,530
التطبيق أربعة هذه المبادئ تضع نظرية عملية الإدارة

44
00:03:31,530 --> 00:03:35,290
خمسة تركز على الحقائق كالعلوم الطبيعيةشكرًا يا

45
00:03:35,290 --> 00:03:38,710
عزيزي. فقولنا الإدارة هذه قسمت وضعها في الإدارة

46
00:03:38,710 --> 00:03:43,190
الأربعة تخطيط تنظيم توجيه رقابة مع الخبرة الطويلة،

47
00:03:43,190 --> 00:03:45,470
فعلاً الخبرة الطويلة في مجال العمل الإداري بيخلّي

48
00:03:45,470 --> 00:03:49,770
الإنسان يفهم شو معنى إدارة. مبادئ الإدارة اللي

49
00:03:49,770 --> 00:03:53,470
كتبها Vail كانت أساسه بحوث في دراسات مستقبلية.

50
00:03:54,110 --> 00:03:57,610
المبادئ هذه وضعت نظرية علمية للإدارة، يعني الكلام

51
00:03:57,610 --> 00:04:02,390
هذا صار علمي، صار إيش؟ علمي، إن هو استخدم التطبيق

52
00:04:02,390 --> 00:04:06,700
في العلم.ركز على حقائق العلوم الطبيعية، إيش

53
00:04:06,700 --> 00:04:10,380
الحقائق؟ إن وظاف الأربعة تختير تنظيم توجيه رقابة،

54
00:04:10,380 --> 00:04:13,200
إنه تخد القرار، تعرفوا كذا، هدسات حقائق مع مرور

55
00:04:13,200 --> 00:04:17,800
إيش، القائد فن التأثير، مع مرور الوقت. شكرا يا

56
00:04:17,800 --> 00:04:30,960
روان، أنت بعمل طالبة هديل زقزق، تفضلي، هديل، هديل،

57
00:04:30,960 --> 00:04:34,370
شوف أما أنتوا قاعدين وفاتحين وبحكي مع حالي،يا إما

58
00:04:34,370 --> 00:04:41,610
أنتوا بتاعت لوحد للصين السعوفيني أنا واحدة أجرح

59
00:04:41,610 --> 00:04:45,870
جيتلي انتقادات صح؟ تعتبر مدرسة تقليدية؟وتهتم

60
00:04:45,870 --> 00:04:48,930
بالهياتف التنظيمية والمنظمات أكثر من الإنسان

61
00:04:48,930 --> 00:04:53,310
الجهود فيها بسيطة والافتراضي والافتراضات أيضًا

62
00:04:53,310 --> 00:04:57,950
لكنها أساس صناعة مدارس الإدارة ممتاز هي طبعًا

63
00:04:57,950 --> 00:05:02,710
المدرسة «Tilot» العلمية ومدرسة «Fayol» العملية بقى

64
00:05:02,710 --> 00:05:06,950
هذه مدارس كلاسيكية بنسميها كلاسيكية يعني تقليدية

65
00:05:06,950 --> 00:05:10,470
ماشي طبعًا أركز هو زي ما أنت شايفه على وظائف

66
00:05:10,470 --> 00:05:14,660
الإدارة من خلال وظائف الإدارة اللي هو التنظيمأو

67
00:05:14,660 --> 00:05:18,860
ساب الإنسان، كمان تالو ساب الإنسان، جهودها بسيطة،

68
00:05:18,860 --> 00:05:21,520
بس أيامها كان حاجة كبيرة يعني، ماشي، لكن هي صنعت

69
00:05:21,520 --> 00:05:26,180
نظرية الإدارة، كانت أساس لإكمال المشوار، إذن هذه

70
00:05:26,180 --> 00:05:30,380
المدرسة العملية، أشرح تاني، المدرسة العملية، أبو

71
00:05:30,380 --> 00:05:34,440
هذه المدرسة، «هينري فيو»، اكتشف أو كتب عن هضاف

72
00:05:34,440 --> 00:05:38,410
لدارة الأربعة،ماشي، قال إنه مع الخبرة الواحد بيبدأ

73
00:05:38,410 --> 00:05:43,050
يكتشف أو يعني يفهم شو معناه إدارة دراسته هذه كانت

74
00:05:43,050 --> 00:05:46,830
أساسي دراسات أخرى وضعنا نظرية علمية الإدارة علمية

75
00:05:46,830 --> 00:05:50,710
الإدارة، نظرية اسمها علمية لكن المدرسة اسمها

76
00:05:50,710 --> 00:05:55,190
عملية، خُدي بالك، حكولوا اسمها يا فيل انت خدوا

77
00:05:55,190 --> 00:05:59,350
مدرسة تكلاسيكية يعني، طبعا هو إيجا بعيد تايلور، هو

78
00:05:59,350 --> 00:06:02,910
استنطع كتابة تايلور، أنت اهتميت بوظائف الإدارة على

79
00:06:02,910 --> 00:06:07,260
حساب الإنسان، ماشي، طيب،نشوف اتنين أو تلاتة

80
00:06:07,260 --> 00:06:10,240
المدرسة التجريبية تفضّل يا إسراء إسراء اتفضّي

81
00:06:10,240 --> 00:06:14,220
المدرسة التجريبية تقوم على أساس الاعتماد بتجارب

82
00:06:14,220 --> 00:06:17,720
بالمدراء الناجحين أو التعرف على أخطائهم التي حدثت

83
00:06:17,720 --> 00:06:21,280
معهم لإستخلاص العموميات واستخدامها كوسائل تعليم

84
00:06:21,280 --> 00:06:27,500
ونقل الخبرة لحظة يا قبلك هنا إسراء ماس كمنصب مدير

85
00:06:27,500 --> 00:06:32,640
عاملة شركةإسراء ناجحة، بنروح بنقعد مع إسراء و

86
00:06:32,640 --> 00:06:36,200
بناخد خلاصة تجربتها، يعني هي كيف نجحت، إذا المدرسة

87
00:06:36,200 --> 00:06:39,800
التجربية من اسمها اعتمدت على تجارب المدراء

88
00:06:39,800 --> 00:06:44,460
الناجحين، ماشي، وطيب هي عشان تنجح، طبعا ممكن

89
00:06:44,460 --> 00:06:47,700
تعترت، ممكن غلطت، ممكن أخطأت، ممكن فشلت، كل هذا

90
00:06:47,700 --> 00:06:52,580
بيكيبوه، تفضلي. هي استطيع الدارس لعلم الإدارة

91
00:06:52,580 --> 00:06:58,090
لاستفادة من تجارب وأخطاء المدراء بعدليلي هو الوصول

92
00:06:58,090 --> 00:07:01,890
لأفضل وقت أنهي فعالة في المواقف المتشابهة وتعتمد

93
00:07:01,890 --> 00:07:05,390
على دراسة الحالة. إذا بتتذكر نزلكن أشارت قبل فترة

94
00:07:05,390 --> 00:07:08,090
بكتوف فيه قصة عن التخطيط والرقابة، هذه الـCase

95
00:07:08,090 --> 00:07:11,310
Study أو دراسة إيش؟ في الحالة، الآن إسراء مدير

96
00:07:11,310 --> 00:07:15,250
ناجح، تجربة إسراء في نجاحها في الإدارة، بنكتبها،

97
00:07:15,250 --> 00:07:18,790
هذه اسمها مدرسة إيش، تجربية، تجربية، ليش؟ لأنها

98
00:07:18,790 --> 00:07:24,530
اعتمدت على التجربة في الكتابة، كيف نجحتي، إيه

99
00:07:24,530 --> 00:07:30,250
بنكتب قصتك؟إيش النقض اللي وجّهه؟ لها تفضّلي النقض

100
00:07:30,250 --> 00:07:33,010
الموجّه لها الإدارة ليست بالعلم اللي يعتمد على

101
00:07:33,010 --> 00:07:37,190
التجارب السابقة للمديرين فالمستقبل يتغير ويتعارض

102
00:07:37,190 --> 00:07:40,270
مع مواقف حصلت في الماضي ولا يتحمل أن يتكرر نفس

103
00:07:40,270 --> 00:07:45,010
الصورة ممتاز، الآن إسراء لما حكتلنا عن تجربتها حكت

104
00:07:45,010 --> 00:07:48,190
عن تجربة ماضية يعني مثلا طالبة في فصل الدراسة

105
00:07:48,190 --> 00:07:53,450
الأول من سنة أولى جابت معدل 95 بدنا نسمع تجربتها

106
00:07:53,450 --> 00:07:58,490
عشان نستفيدطيب، اسمعنا، لكن سؤال، «هل هيضل دروف

107
00:07:58,490 --> 00:08:01,870
الماضية في المستقبل؟» لأ، طبعاً، إذا هنا الجامعة،

108
00:08:01,870 --> 00:08:06,550
اسمع يا صاحب المدرسة التجربية، هو فكرتك صح إن أحنا

109
00:08:06,550 --> 00:08:11,270
نكتب تجارب الناس، لكن صعب إن نعمّمها للمستقبل، صعب

110
00:08:11,270 --> 00:08:14,210
أقول إن نفس الطالب اللي جابت الفصل الماضي أو الفصل

111
00:08:14,210 --> 00:08:18,110
الأول 95، هتجيب الفصل التاني 95، بقى رقمش، الدروف

112
00:08:18,110 --> 00:08:23,490
بتغير، والمواقف أيش، بتتغير،إذا الماضي لا يتكرر،

113
00:08:23,490 --> 00:08:25,990
عفوا، الماضي لا يتكرر. إذا مرة أخرى، إيش خلاصة

114
00:08:25,990 --> 00:08:30,870
المدرسة هذه؟ شوفوا مع بعض، لمين واجه السؤال؟ «نور

115
00:08:30,870 --> 00:08:37,650
الزهرنة»، معانا؟ «نور الزهرنة»؟ ‏- معاك يا دكتورة.

116
00:08:37,750 --> 00:08:40,410
‏- لخلصينا التجربة هذه عنه، يعني الآن نور مدرسة،

117
00:08:40,410 --> 00:08:45,890
نور الآن مديرة لشركة ناجحة، كيف بنطبق عليك المدرسة

118
00:08:45,890 --> 00:08:46,650
التجربية؟

119
00:08:52,720 --> 00:08:56,480
بتقوم هي، بالبداية، بتقوم على أساس التجارب

120
00:08:56,480 --> 00:09:01,260
الناجحة، نتعرف على قطعهم اللي حصلت معاهم عشان

121
00:09:01,260 --> 00:09:07,040
نستفيد منها، لإن إحنا ما بنقول إن عامة دي التجارب

122
00:09:07,040 --> 00:09:11,940
على الجميع يعني. – ممتاز. – لكن بنترحى. – إيش

123
00:09:11,940 --> 00:09:17,260
المشكلة اللي وجهتهم؟ إنه إيش؟

124
00:09:17,260 --> 00:09:21,810
إنه الفترة اللي رجحت فيها نور،صعب نقول في المستقبل

125
00:09:21,810 --> 00:09:26,070
هتكمل نجاح، المستقبل، ظروفه إيش مالها، بتتغير،

126
00:09:26,070 --> 00:09:31,410
المستقبل، ظروفه بتتغير، شكرا يا أنتي، شكرا يا نور،

127
00:09:31,410 --> 00:09:35,090
الطالب مانعش شوي معانا ولا لسه نايم، ماشي اتفضل يا

128
00:09:35,090 --> 00:09:38,550
ميرال، فجأتكوا على فكرة، و لابسة وراها، ميرال

129
00:09:38,550 --> 00:09:44,310
اتفضليمدرسة السلوك الإنساني لها عدة مسميات

130
00:09:44,310 --> 00:09:47,970
كالعلاقات الإنسانية أو السلوكية أو القيادة تركز

131
00:09:47,970 --> 00:09:57,830
على الجانب السلوكي للإنسان تركز

132
00:09:57,830 --> 00:10:01,570
على الأفراد الذين يعملون معاك فريق للوصول للأهداف

133
00:10:01,570 --> 00:10:05,250
يجب أن يفهم كل منهم الآخر لذلك يجب أن تركز الإدارة

134
00:10:05,250 --> 00:10:09,100
على العاملين وعلاقاتهم الشخصية حيث يركز علىحيث

135
00:10:09,100 --> 00:10:12,120
يركز على دراسة الحوافظ والدوافع والديناميكية

136
00:10:12,120 --> 00:10:16,860
التجامعة اتنين هذه المدرسة تضم عدة علم كعلم الـ

137
00:10:16,860 --> 00:10:21,820
Metrology على نفس الاجتماع انتشرت بعد تجارب

138
00:10:21,820 --> 00:10:26,920
«هاروتون» «هاروتون» توصلت هذه المدرسة إلى مفاهيم

139
00:10:26,920 --> 00:10:29,740
إدارية حديثة كالإدارة بالأهداف والروح المعنوية

140
00:10:29,740 --> 00:10:32,580
والحاجات البشرية وقيادة والإدارة بالمشاركات

141
00:10:32,580 --> 00:10:36,460
والاتصالات لا يمكن القول أن دراسة السلوك الإنساني

142
00:10:36,460 --> 00:10:41,950
مراد في الإدارةشكرًا يا عزيزي. طبعًا احنا صعب نقعد

143
00:10:41,950 --> 00:10:45,470
مره ما نكتب، بس أكتب أسلب ليش أكتب شرح، أسلب

144
00:10:45,470 --> 00:10:50,030
ساعدكم عشان تبت المعلوم. الآن يا أخوات قلنا سلوك

145
00:10:50,030 --> 00:10:53,770
الإنسان، لما حكينا عن المدرسة العلمية تايلور،

146
00:10:53,770 --> 00:10:58,190
ورجعنا حكينا عن العملية فيول، وميالنا حكينا عن

147
00:10:58,190 --> 00:11:03,010
مدرسة التجربة، ولا مدرسة منهم حكت عن علاقة القائد

148
00:11:03,010 --> 00:11:08,910
أو الرئيس بالمرؤوسين،ولا، ما شاء الله، ولا مسألة،

149
00:11:08,910 --> 00:11:13,370
ولا مدرسة حكت عن الإنسان. مين الإنسان؟ اللي هو

150
00:11:13,370 --> 00:11:17,930
الموظف. Okay؟ إذن هنا نكتب أسئلة، نستفيد منها.

151
00:11:20,390 --> 00:11:24,970
«مَن أبو الإدارة العملية؟» مالك ترجع للأستاذ عشان

152
00:11:24,970 --> 00:11:32,800
نشوفه، قولنا مين؟ «Viol»، ماشي؟ ماذا اكتشف؟«قولنا

153
00:11:32,800 --> 00:11:48,020
وظائف الإدارة، قولوا مين؟» «فايل» «فايل»

154
00:11:48,020 --> 00:11:48,440
«فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل»

155
00:11:48,440 --> 00:11:49,140
«فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل»

156
00:11:49,140 --> 00:11:49,140
«فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل»

157
00:11:49,140 --> 00:11:49,140
«فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل»

158
00:11:49,140 --> 00:11:49,660
«فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل» «فايل»

159
00:11:49,660 --> 00:11:58,480
«فايل» «فايل» «فايل»

160
00:11:58,480 --> 00:12:01,920
«فايل

161
00:12:02,130 --> 00:12:08,930
أربعة «ماذا تعرفين عن النظرية أو المدرسة

162
00:12:08,930 --> 00:12:12,310
التجربية؟» نفس الفيلم يا أخواتي «هذا slide خمسة مش

163
00:12:12,310 --> 00:12:20,070
أربعة» ما تتزعليش slide خمسة أه

164
00:12:20,070 --> 00:12:26,770
هذا كان مقسم صحيح هذا اتنين كانت slide ستة ستة

165
00:12:26,770 --> 00:12:30,330
اللي هو علاقات الإنسانين شوفنا بقى

166
00:12:33,260 --> 00:12:39,080
على ماذا ركزت مدرسة العلاقات. خُدّي بالك، العلاقات

167
00:12:39,080 --> 00:12:41,940
هي نفس السلوك الإنسانية.

168
00:12:44,400 --> 00:12:54,660
أذكري العلوم التي شملتها هذه المدرسة، اللي هي

169
00:12:54,660 --> 00:13:00,260
البطيخة ناحية جدك الشمال، تلاتة. ماشي، ما هي

170
00:13:00,260 --> 00:13:02,100
المفاهيم

171
00:13:03,290 --> 00:13:07,450
الحديثة لهذه المدرسة، اللي هي البطيخة الكبيرة تحت،

172
00:13:07,450 --> 00:13:13,110
اللي جابها هناك، واضح يا جماعة؟ Okay، نرجع هنا،

173
00:13:13,110 --> 00:13:17,490
هذا بساعدكوا على المذاكرة،

174
00:13:17,490 --> 00:13:24,730
نرجع نشرحها،

175
00:13:24,730 --> 00:13:30,870
سلوك الإنسان،ركزت على علم النفس للمرؤوس، مش بس

176
00:13:30,870 --> 00:13:33,330
للمدير، المدرسة السابقة بس كانت مركزة على تجارب

177
00:13:33,330 --> 00:13:39,210
المدرسة، أنا ماحكتش عن المرؤوسين، ماشي؟ لازم تركز

178
00:13:39,210 --> 00:13:41,850
على العاملين، ورضى العاملين، وإن انت لما تكون

179
00:13:41,850 --> 00:13:44,870
مبسوطة ومرتاحة، بتعطيليش إنجاز، ولازم نعطيهم حوافز

180
00:13:44,870 --> 00:13:50,080
زي ما شرحناOkay؟ المدرسة هذه ضمّت إليها غير علم

181
00:13:50,080 --> 00:13:53,180
الإدارة، علم الـInterpology، علم الـInterpology

182
00:13:53,180 --> 00:13:56,740
اللي هو علم الإنسان، وعلم نفسه، علم إيش؟ الإجتماع.

183
00:13:56,920 --> 00:14:00,120
‏- الإجتماع. ‏- هذه المدرسة كتبت عن مصطلحات جديدة.

184
00:14:01,120 --> 00:14:05,160
الإدارة بالأهداف، هذه تجينا في دارة 22، روح

185
00:14:05,160 --> 00:14:08,620
المعنوية للإنسان، القيادة الناجحة، المشاركة، كلها

186
00:14:08,620 --> 00:14:10,360
ركزت على الإنسان.

187
00:14:12,940 --> 00:14:17,740
طبعًا، دراسة علم نفس الإنسان جزء من الإدارة وليس

188
00:14:17,740 --> 00:14:20,340
يشمل الإدارة، إذًا هنا إيش كانوا جزدهم؟ جزدهم إنه

189
00:14:20,340 --> 00:14:24,160
لما تدرسوا السلوك، جزء صغير في علم الإدارة وليس

190
00:14:24,160 --> 00:14:27,420
كله الإدارة، واضح؟ إذًا نيجي هنا، إحنا نعمل الحال

191
00:14:27,420 --> 00:14:33,260
نختاره، إذًا السلوك ركّزت على سلوك الإنسان، ماشي؟

192
00:14:33,260 --> 00:14:36,660
ولكنها لا تشمل علم الإدارة، هي جزء منه، اختاري

193
00:14:36,660 --> 00:14:42,490
الإجابة بالصح،السؤال موجه لـ«باسما» اللي هيك «علم

194
00:14:42,490 --> 00:14:45,930
الانتربولوجي» فودي بقيت مش مكتوبة في الـslide هو

195
00:14:45,930 --> 00:14:54,810
«ماشي الانتربولوجي؟» «النفس بقى مع الجين»

196
00:14:54,810 --> 00:14:59,950
«الجيولوجيا» اللي هي علم الصخور، علم البيئة «بال

197
00:14:59,950 --> 00:15:04,110
الإنسان» «الأستاذة باسما» ما هي الإجابة الصحية؟

198
00:15:04,110 --> 00:15:10,660
الإجابة رقم «بال الإنسان» السؤال، السؤالعلم

199
00:15:10,660 --> 00:15:15,060
الإنسان، مفهوم؟

200
00:15:15,060 --> 00:15:24,340
الـ True أو False؟ True ولا False؟ يعتبر علم النفس

201
00:15:24,340 --> 00:15:31,960
شامل لعلم الإدارة خطأ ممتاز، من جاوب؟ خطأ، أنا

202
00:15:31,960 --> 00:15:37,780
ميران ممتاز، الجابة خاطئة العكس

203
00:15:37,780 --> 00:15:45,030
يا خوازم هو إيش؟ حكالناأول من تحدث عن القيادة

204
00:15:45,030 --> 00:15:53,130
والحوافز والإدارة بالأهداف هو «Vail» «Vail» العالم

205
00:15:53,130 --> 00:15:56,370
الفرنسي؟

206
00:15:56,370 --> 00:16:05,140
نعم خطأ خطأ، خطأ، خطأ، خطأ«فايو» الحكى عن الوظائف

207
00:16:05,140 --> 00:16:08,140
اللي دا، تختير تنطيم، توجيه رقابة. ‏- عن الوظائف.

208
00:16:08,360 --> 00:16:13,520
‏- لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ،

209
00:16:13,520 --> 00:16:13,520
لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ،

210
00:16:13,520 --> 00:16:13,540
لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ،

211
00:16:13,540 --> 00:16:16,340
لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ،

212
00:16:16,340 --> 00:16:21,120
لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ،

213
00:16:21,120 --> 00:16:26,740
لأ،

214
00:16:34,660 --> 00:16:39,700
سبعة، سبعة مدرسة النظام الاجتماعي، تفضلي يا حليمة

215
00:16:39,700 --> 00:16:45,440
قائمة، طالبة حليمة حليمة،

216
00:16:45,440 --> 00:16:55,960
معاك ال slide سبعة، معاكي ولا ضاعة مفقود؟ معاكي،

217
00:16:55,960 --> 00:17:03,490
مدرسة النظام الاجتماعيتتبت هذه المدرسة ارتباط وثيق

218
00:17:03,490 --> 00:17:07,430
بمدرسة العلوم السلوكية لدرجة صعوبة التفريق بينهم

219
00:17:07,430 --> 00:17:13,990
فهما من نبع واحد وهو تطور الفكرة الإجتماعي القائم

220
00:17:13,990 --> 00:17:19,850
على أساس العلوم السلوكية Bern… Bern… «بيرنالد»

221
00:17:19,850 --> 00:17:25,370
«بيرنالد» أبو هذه المدرسة تركز على اعتبار نظام

222
00:17:25,370 --> 00:17:29,790
الاجتماع هو أساس الإدارةيحتوي على العديد من

223
00:17:29,790 --> 00:17:34,230
العلاقات التي تسهم تسهم في مراحل التقديم الثقافي

224
00:17:34,230 --> 00:17:39,150
والحضاري لذلك تقتصر الكلاس على التنظيم الرسمي

225
00:17:39,150 --> 00:17:45,450
ويسامح منظمة توضح هذه المدرسة الإرتباط بين طبيعة

226
00:17:45,450 --> 00:17:50,830
العلاقات التي تتم بين مختلف الجماعات داخل المؤسسة

227
00:17:51,070 --> 00:17:55,470
لذلك علم النفس الاجتماعي في خدمة الإدارة والمنظمة

228
00:17:55,470 --> 00:18:02,330
تنظم تنظيم اجتماعي معرض لكافة الضغوط ومشكلات

229
00:18:02,330 --> 00:18:06,990
البيئة وظهر هنا التنظيم غير رسمي والتنظيم الرسمي

230
00:18:06,990 --> 00:18:13,310
usually هذه المدرسة انتقاد وهو لا يمكن وضع الإدارة

231
00:18:13,310 --> 00:18:17,510
مع علم الاجتماع في مجموعة علمية واحدة شو قالي قبل؟

232
00:18:17,510 --> 00:18:22,140
شو قالي حاليا؟عفوا، فهي يا أخوات مدرسة النظام

233
00:18:22,140 --> 00:18:25,480
الاجتماعي بتحكي عن شغل تاني بتحكي عن علم الاجتماع

234
00:18:25,480 --> 00:18:28,640
وهي ارتكزت العلم النفسي اللي شرحناه في سلوك

235
00:18:28,640 --> 00:18:32,160
الإنسان، ارتكزت عليه، ماشي؟ وبتحكي كمان إن الإدار

236
00:18:32,160 --> 00:18:35,800
عبارة عن نظام، أيش النظام؟ مدخلات، عمليات، مخرجات،

237
00:18:35,800 --> 00:18:41,540
نظام زي ما شرحنا زمان اشتقت منها كلمة نظيمهنا في

238
00:18:41,540 --> 00:18:44,540
المدرسة دي أول ما انتحدت عن التنظيم الرسمي وغير

239
00:18:44,540 --> 00:18:47,100
رسمي والشلة، الكلام ما شرحناه قبل هيك، هي مدرسة

240
00:18:47,100 --> 00:18:51,060
النظام إيش؟ إجتماعي، هي مدرسة النظام إجتماعي ركزت

241
00:18:51,060 --> 00:18:55,240
على علاقات بين الموظفين وكيف إن التنظيمات غير

242
00:18:55,240 --> 00:18:58,800
رسمية ممكن تأثر بشكل سلبي أو إيجابي على المؤسسة،

243
00:18:58,800 --> 00:19:02,480
من الانتقادات، انتقاد واحد إنه يا مدرسة النظام

244
00:19:02,480 --> 00:19:08,080
الإجتماعي الإدارة ليست علم إجتماعي، هي أحد العلم

245
00:19:08,080 --> 00:19:12,580
الإجتماعي، لكن ليست علم إجتماعي، خُد بالك،هي علم

246
00:19:12,580 --> 00:19:17,820
مستقل بذاته، لكن عشان عندي موظف وعندي مستهلك، صارت

247
00:19:17,820 --> 00:19:20,880
تدرس المجتمع، لكن احنا ندرس المجتمع على فكرة، إذا

248
00:19:20,880 --> 00:19:25,080
الإدارة أحد فروع علم الاجتماع وليست علم الاجتماع،

249
00:19:25,080 --> 00:19:29,720
في فرج يا أخوان، واضح؟ علم الاجتماع بدرس المجتمع،

250
00:19:29,720 --> 00:19:33,640
بس، وعاداته وتقاليده، فقط، إحنا بندرس نونة من

251
00:19:33,640 --> 00:19:36,160
المجتمع، اللي هي المستهلك والموظف، اللي هم الناس

252
00:19:36,160 --> 00:19:40,740
المستهدفين، ماشي؟ واضح؟ إذا إن هي ليست علم

253
00:19:40,740 --> 00:19:44,300
الاجتماع،ولكن هي أول ما نركز على التنظيم الرسمي

254
00:19:44,300 --> 00:19:48,220
وغير الرسمي، وحكت كمان إن الإدارة نظام، مدخلات،

255
00:19:48,220 --> 00:19:51,800
عمليات، إيش، مخرجات، إيش ما بعرف، اللي هي النظام

256
00:19:51,800 --> 00:19:56,620
الاجتماعي، النظام الاجتماعي، سهل يا أخواتي من

257
00:19:56,620 --> 00:20:02,840
الكلام ومعروضه بشكل بسيط، السؤال موجه لمن؟ يا ساتر

258
00:20:02,840 --> 00:20:11,780
يا رب، روز، روز ولا روزان؟ يالا يا روزاسمك رز؟ ليش

259
00:20:11,780 --> 00:20:18,860
مش وزة؟ إيش معناه رز؟ وردة ولا إيش؟ رز إيش معناه

260
00:20:18,860 --> 00:20:27,280
رز؟ رز يعني؟ وردة، لأ؟ أنا عارف إنها وردة، مش rice

261
00:20:27,280 --> 00:20:32,680
يعني السؤال بيحكيلك استمدت

262
00:20:32,680 --> 00:20:43,050
مدرسة النظام الاجتماعي علومهامن علوم الطبيعة

263
00:20:43,050 --> 00:20:54,810
الفيزياء، إيه شوية؟ سهلة من

264
00:20:54,810 --> 00:20:57,970
العلاقة عند طفل بضحك، ضحكته حلوة، صح ولا غلط يا

265
00:20:57,970 --> 00:21:01,470
روز؟

266
00:21:01,470 --> 00:21:05,790
احكيله ولا احكيليه، المجتمع يقول بلد سمك ضحكته

267
00:21:05,790 --> 00:21:12,460
حلوة، لأ صح«خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ»

268
00:21:12,460 --> 00:21:12,460
«خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ»

269
00:21:12,460 --> 00:21:12,680
«خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ»

270
00:21:12,680 --> 00:21:18,900
«خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ»

271
00:21:18,900 --> 00:21:19,160
«خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ»

272
00:21:19,160 --> 00:21:29,460
«خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ» «خطأ»

273
00:21:29,460 --> 00:21:37,180
«خطأ

274
00:21:38,120 --> 00:21:43,360
كل اهتمامها على دراسة المجتمع يالا يا دانا أو

275
00:21:43,360 --> 00:21:50,600
دانيا متأكدة؟ ده خطأ، خطأ، خطأ، خطأ عشان خطوط،

276
00:21:50,600 --> 00:21:56,020
خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطوط،

277
00:21:56,020 --> 00:21:56,240
خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطوط،

278
00:21:56,240 --> 00:21:56,280
خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطوط،

279
00:21:56,280 --> 00:21:58,560
خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطوط،

280
00:21:58,560 --> 00:22:02,360
خطوط، خطوط، خطوط، خطوط، خطو

281
00:22:12,410 --> 00:22:16,930
لو قالت تعتبر الإدارة مهمة شمعية وسكت صح خدناها في

282
00:22:16,930 --> 00:22:20,830
أول محاضرة لكن لما قالت كل اهتمام هداسة المجتمع لأ

283
00:22:20,830 --> 00:22:26,450
غلط فهي تعتبر شمالها خاطرة، تعتبر خاطرة Okay يا

284
00:22:26,450 --> 00:22:31,770
جماعة، جميع بعد، لأخبطكوا أول من تحدث عن التنظيم

285
00:22:31,770 --> 00:22:39,960
الرسمي وغير الرسميهم رواد، رواد يعني أصحاب رواد

286
00:22:39,960 --> 00:22:49,760
المدرسة العلمية وعلى رأسهم فيول غلط، خطأ، بينار،

287
00:22:49,760 --> 00:22:59,040
خطأ، بينار، خطأ، بينار، خطأ، بينار، خطأ، بينار،

288
00:22:59,040 --> 00:22:59,480
خطأ، بينار، خطأ، بينار، خطأ، بينار، خطأ، بينار،

289
00:22:59,480 --> 00:23:01,180
خطأ، بينار، خطأ، بينار، خطأ، بينار، خطأ، بينار،

290
00:23:01,180 --> 00:23:03,060
خطأ، بينار، خطأ، بينار، خطأ، بينار، خطأ، بينار،

291
00:23:03,060 --> 00:23:06,820
خطأ، بينار، خطأ، بينار، خطأ، بينار، خطأ، بيمدرسات،

292
00:23:06,820 --> 00:23:12,920
الـ «decision making»؟ «أنتوا

293
00:23:12,920 --> 00:23:14,980
فيه ممكن نتزوج و نخلّف يا أخوات؟» «ولّا مين الطفل

294
00:23:14,980 --> 00:23:18,780
هذا اللي طلع معانا؟» «مين متزوج؟» «والأخت باسمة؟»

295
00:23:18,780 --> 00:23:23,660
«عنده شوية أولاد؟» «شوية مش كتير، كبشة» «في حدا

296
00:23:23,660 --> 00:23:25,440
فيه متزوج؟» «عشان أنا ماعرفهوش على أرض الواقع»

297
00:23:25,440 --> 00:23:31,260
«ماعرفش مين متزوج و مين داعت» «سؤال مواجه صفاء

298
00:23:31,260 --> 00:23:39,780
عبدالعال» «تفضلي» «صفاء»ما دا تتحدث الـ «delegate

299
00:23:39,780 --> 00:23:41,680
decision»؟ ‏- ما دا تتحدث الـ «delegate decision»؟

300
00:23:41,680 --> 00:23:48,180
‏- تفضلي ‏- مدرسة اتخاذ القرار صاحبها «سيمون» ‏-

301
00:23:48,180 --> 00:23:49,460
«سيمون» ‏- عرف الإدارة على أنها

302
00:23:49,460 --> 00:23:51,660
‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏

303
00:23:59,940 --> 00:24:03,740
العمل الحقيقي للمدير حيث تهتم بالوصول إلى القرار

304
00:24:03,740 --> 00:24:07,220
الرشيد عن طريق المفادلة بين البدائل يعني اختيار

305
00:24:07,220 --> 00:24:11,740
البديل عن طريق المفادلة بينهم ممتازة توسعت هذه

306
00:24:11,740 --> 00:24:15,380
المدرسة وذلك بإدخال الجوانب السلوكية والاجتماعية

307
00:24:15,380 --> 00:24:18,860
وما يستنزمه القرار من المعلومات أصبح أسلوبها تمشي

308
00:24:18,860 --> 00:24:24,560
مع التحليل الاقتصادي أضافة إبعاد لرفع كفاءة اقتصاد

309
00:24:24,560 --> 00:24:30,570
القرارأضبط أبعاد لرفع كفاءة اتخاذ القرار كالأبعاد

310
00:24:30,570 --> 00:24:33,850
السلوكية والأساليب الرياضية والكمبيوترية ممتازة يا

311
00:24:33,850 --> 00:24:39,350
قبلة بيجي هنا مالك

312
00:24:39,350 --> 00:24:43,190
يا دوحة في حاجة و لسه بتحكي عن موضوع المتزوجات؟

313
00:24:43,190 --> 00:24:51,430
طيب شوف مع بعض أبو مدرسة اتخاذ القرار هو شوف مع

314
00:24:51,430 --> 00:25:03,510
بعض ألف تعالوا بقى«بيرنارد» «جيم» «فايل» «سيمون»

315
00:25:03,510 --> 00:25:09,730
«سيمون» اسم ماذا؟ «دام» «سيمون» «بيرنارد»

316
00:25:09,730 --> 00:25:12,870
«بيرنارد» «سيمون» اسم قط، الكتير من الناس بتسمي

317
00:25:12,870 --> 00:25:18,450
القط «سيمون» جاية من قطة «سيمون» «سيمون» اسم حلو،

318
00:25:18,450 --> 00:25:21,930
عندكوا بس ولا حاجة تسموه «سيمون»؟ طيب، كمان واحدة،

319
00:25:21,930 --> 00:25:25,150
سؤال أدخلي الأبعاد

320
00:25:26,510 --> 00:25:32,750
التي ترفع كفاءة اتخاذ القرار اللي هي الجاية في هذه

321
00:25:32,750 --> 00:25:36,690
الشريحة ما هي الأبعاد التي ترفع كفاءة اتخاذ

322
00:25:36,690 --> 00:25:40,430
القرار؟ ‏- أنا ‏- فضلي ‏- تكثر أنا ‏- فضلي ‏- نفسي

323
00:25:40,430 --> 00:25:45,190
‏- فضلي نفسي ‏- ثلوجية ورياضة ورياضة وكمبيوتر ‏-

324
00:25:45,190 --> 00:25:48,490
اعتماد ‏- ثلوجية أو أساليب ورياضية وكمبيوتر ‏- أي

325
00:25:48,490 --> 00:25:51,530
وقت ما تيجي يا مدير تتخذ القرار ‏- خد بالك إيش

326
00:25:51,530 --> 00:25:59,730
المرؤوسين الأساليب«رياضية» و«الحسوب»،

327
00:25:59,730 --> 00:26:05,810
«الحسوب» في معلومات طبعاً بتساعدك على رفع كفاءة

328
00:26:05,810 --> 00:26:07,550
اتخاذ القرار.

329
00:26:09,490 --> 00:26:14,290
إذن تعرفنا على العالم «سيمون»، هو أبو الإدارة

330
00:26:14,290 --> 00:26:18,850
مدرسة اتخاذ القرارات. «سيمون» حكى إن اتخاذ القرار

331
00:26:18,850 --> 00:26:24,950
ما بيكونش موارد جرد، لازم ناخد فيه اللي هوالعلوم

332
00:26:24,950 --> 00:26:28,550
السلوكية وعلوم الحسوب وعلوم الرياضيات وشغلاتها دي

333
00:26:28,550 --> 00:26:32,690
عن اتخاذ إيش؟ القرار. في عندك خطوات لازم تدرسها

334
00:26:32,690 --> 00:26:36,510
لحتى تصل إتخاذ القرار. مين قال كلام هذا؟ Simon.

335
00:26:36,710 --> 00:26:42,610
مين Simon؟ أبوه مدرسة اتخاذ القرار. Okay، شوف مش

336
00:26:42,610 --> 00:26:45,870
Simon. مدرسة التحليل كم؟

337
00:26:58,460 --> 00:27:03,560
«نور عطلة» أو «فدوة البيطار» أو «روان ساعدة»

338
00:27:03,560 --> 00:27:11,760
«ريناد قشطة» مين فيه ممكن يقرأ؟ أنا بالثورة ماشاء

339
00:27:11,760 --> 00:27:13,780
الله صحيح إنها جميلة واحدة ممكن تفضل تقرأ واحدة

340
00:27:13,780 --> 00:27:24,120
تفضل واحدة أقرأ انا؟ اقرأ انا

341
00:27:27,300 --> 00:27:31,520
أي واحدة يا أخوات مدرسة التحليل الكامي تقوم

342
00:27:31,520 --> 00:27:33,920
بمعالجة المشاكل الإدارية باستخدام الأساليب

343
00:27:33,920 --> 00:27:38,940
الإدارية من مسمياتها بحوث العمليات وعلم الإدارة من

344
00:27:38,940 --> 00:27:42,360
الأمثلة عليها سلاسل Markov وتقييم ومراجع برامج

345
00:27:42,360 --> 00:27:46,880
نظرية المباريات شجرة القرار خطوط الانتظار إلى آخر

346
00:27:46,880 --> 00:27:50,100
تستخدم في علاج مناسبة الأفراد والمالية والتصرف

347
00:27:50,100 --> 00:27:54,740
وغيرها شكرا، طبعا التحليل الكامي هذه مدرسة مساق

348
00:27:54,740 --> 00:27:58,320
اسمه بحوث العمليات، عنا مساق؟السنة دي أنا ما

349
00:27:58,320 --> 00:28:02,540
درستوش، درسته السنة الماضية. اسمه بيحوط إيش؟

350
00:28:02,540 --> 00:28:03,060
العملية.

351
00:28:08,580 --> 00:28:12,060
شبه بعض، شخص بيقول ما ده تعرفين عن بيحوط العملية،

352
00:28:12,060 --> 00:28:15,000
أقوى، مع الإدارة الكمية أو تحيل كمية، الإدارة

353
00:28:15,000 --> 00:28:19,140
الكمية أو تحيل كمية نفس الإسم. تعالوا هنا، مالكة

354
00:28:19,140 --> 00:28:19,640
فدوة،

355
00:28:35,970 --> 00:28:42,310
اعتمدت، خُد بالك، على المعادلات الرياضية في حل

356
00:28:42,310 --> 00:28:47,590
مشكلات الإدارة عشان هيك سميناها كمية، أي لغة

357
00:28:47,590 --> 00:28:56,630
الأرقام، لغة الأرقام، واضح؟ منها بحوط العمليات، من

358
00:28:56,630 --> 00:29:02,170
أسمها بحوط العمليات أو الأساليب الكمية في اتخاذ

359
00:29:02,170 --> 00:29:03,810
القرار،

360
00:29:06,880 --> 00:29:12,460
«سخّرت رياضيات لخدمة الإدارة» «سخّرت رياضيات لخدمة

361
00:29:12,460 --> 00:29:16,180
إيش؟ الإدارة» «مين هذه التحليل الكامي؟» «مين هذه

362
00:29:16,180 --> 00:29:24,500
مدرسة للتحليل الإدارة؟» واضح يا جماعة؟ طبعاً،

363
00:29:24,500 --> 00:29:30,780
إيه أسمها أخرى؟ لأ، سؤال «أدقري أمتلة

364
00:29:30,780 --> 00:29:36,440
على الأساليب«الكمية في اتخاذ القرار» أنا دا

365
00:29:36,440 --> 00:29:39,660
أعطيكوا قمتلة أسهل من اللي هو كتبها زي «البرمجة

366
00:29:39,660 --> 00:29:42,120
الخطية» طبعا هذه مصطلحات، هذه علوم يا جماعة

367
00:29:42,120 --> 00:29:48,120
«البرمجة الخطية» «نظريات مباريات» بس يا أبلا

368
00:29:48,120 --> 00:29:55,620
«نظريات مباريات» ماشي «مضاد» «تزرد القرار»

369
00:29:55,620 --> 00:29:59,820
«تزعليش» لأ يا أنت شاشة القرار من ضمن البرمجة

370
00:29:59,820 --> 00:30:01,680
الخطية، ماشي؟

371
00:30:09,400 --> 00:30:14,520
Okay، سميت بـ«علم الإدارة»، مش الإدارة العلمية،

372
00:30:14,520 --> 00:30:17,180
خُد يبالك، علم الإدارة، خُد يبالك من المسميات

373
00:30:17,180 --> 00:30:22,620
بالشابة، Africa، المسميات إبتشابة، slide عشرة ولا

374
00:30:22,620 --> 00:30:27,780
كام هذا؟ عشرة، التحليل الاقتصادي، هذه سهلة، أسهل

375
00:30:27,780 --> 00:30:33,620
واحدة، خُد يبالك يا أخوات من علمي وعملي، اتشابة،

376
00:30:33,620 --> 00:30:37,900
وعلمية وعلم،ماشي، احنا ممكن نحطها في الصح والغلط

377
00:30:37,900 --> 00:30:44,580
عشان تظل في مخك «مدرسة

378
00:30:44,580 --> 00:30:52,620
التحليل الكامي» هى، تشوف مع بعض ألف علمية الإدارة

379
00:30:52,620 --> 00:31:01,620
بقى أعمالية الإدارة جيم علم الإدارة بقى الفن

380
00:31:01,620 --> 00:31:06,190
الإدارة«العلم الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم

381
00:31:06,190 --> 00:31:07,890
الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم

382
00:31:07,890 --> 00:31:13,730
الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم

383
00:31:13,730 --> 00:31:18,110
الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم

384
00:31:18,110 --> 00:31:19,950
الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم

385
00:31:19,950 --> 00:31:22,290
الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم

386
00:31:22,290 --> 00:31:25,210
الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم

387
00:31:25,210 --> 00:31:28,070
الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم الإدارة» «العلم

388
00:31:28,070 --> 00:31:30,950
الإدارة» «العلم الإدارة

389
00:31:34,880 --> 00:31:40,400
سلايد عشرة «ريناد كوش» تفضلي ما هي مدرسة تحليل

390
00:31:40,400 --> 00:31:45,420
الاقتصادي؟ تفضلي ريناد «هي مدرسة تهتم التكاليف

391
00:31:45,420 --> 00:31:48,260
المختلفة ومشاكل التمويل واستغلال الطاقة الإتاجية

392
00:31:48,260 --> 00:31:51,280
وتعتمد على البيانات والمعلومات المحاسبية والتنبؤ

393
00:31:51,280 --> 00:31:55,280
والموازنات التخطيطية والتحليل المالي» «هذه المدرسة

394
00:31:55,280 --> 00:31:57,820
ترى أن القرارات الإدارية ما هي إلا قرارات تكليفهم

395
00:31:57,820 --> 00:32:01,680
فقط» شكرا، تكاليف، تكاليف يعني، أعتقد أخدتها في

396
00:32:01,680 --> 00:32:11,580
الدراسةما بعد، هي المدرسة التي ركّزت على دراسة

397
00:32:11,580 --> 00:32:18,180
تكاليف الإدارة، فقط. إيش يعني فقط؟ يعني ما درستش

398
00:32:18,180 --> 00:32:24,340
لا الإيراد ولا الأرباح، ماشي؟ فقط الـcost أو إيش

399
00:32:24,340 --> 00:32:29,080
أو التكاليف، okay؟ طبعًا الكلام هذا مش مظلوم، يعني

400
00:32:29,080 --> 00:32:36,090
ضيق،مدرتها ضيقة للأمور، مدرتها ضيقة للأمور. السؤال

401
00:32:36,090 --> 00:32:40,090
صح ولا غلط؟ True ولا False؟ شايفين؟ الموضوع بسيط

402
00:32:40,090 --> 00:32:45,570
يعني. السؤال موجه لنصرين، نصرين أسعار فين؟ المدرسة

403
00:32:45,570 --> 00:32:58,270
التي ركّزت على دراسة تكاليف وإيرادات المؤسسات هي

404
00:32:58,270 --> 00:33:05,370
مدرساتالتحليل الاقتصادي ما شاء الله عثقة واضحة أوي

405
00:33:05,370 --> 00:33:09,770
يا قبلة خطأ خطأ مافيش إيرادات الإيرادات لا يا

406
00:33:09,770 --> 00:33:14,570
عزيزي الإيرادات لا تستعجليش

407
00:33:14,570 --> 00:33:19,590
يا قبلة تستعجليش كلمة

408
00:33:19,590 --> 00:33:23,030
واحدة غيّرت الجملة هم ما جابوا .. هم مشحقولك في

409
00:33:23,030 --> 00:33:25,570
آخر ال slide ده نشوف مع بعض آخر ال slide اللي هم

410
00:33:25,570 --> 00:33:29,130
حكوا فيه إيش كاتب كان تبقوا مش ع الشاتية السنة

411
00:33:29,130 --> 00:33:34,980
الأولىتكاليف فقط،

412
00:33:34,980 --> 00:33:37,800
ماشي؟ طيب، بنعمل كمان إيه، اختار الإجابة الصحية

413
00:33:37,800 --> 00:33:50,160
عشان أنت بتسمعلهم، اختاري، اختاري، اختاري، السؤال

414
00:33:50,160 --> 00:33:57,400
موجه للرحمة، اختار يا رحمة، ركزات، ركزات، يا الله

415
00:33:57,400 --> 00:34:04,200
يا رحمة، مدرسات،التحليل الاقتصادي على، تشوف مع بعض

416
00:34:04,200 --> 00:34:09,880
ألف، ماعيش نزلها تحت عشان نشوفه ألف، الربح، طبعا

417
00:34:09,880 --> 00:34:14,700
أنا أخدته في المحاسبة هذا فالإيراد،

418
00:34:14,700 --> 00:34:23,160
الـGym، التكاليف، ده الكل ما سبق صح تكاليف، لا

419
00:34:23,160 --> 00:34:29,400
الإيراد، لا الربح، على التكاليف، تكاليفهو بداله

420
00:34:29,400 --> 00:34:34,900
كاتبلك فقط خلاص فقط، ماشي؟ عشان أنك هذه مشكلة جادة

421
00:34:34,900 --> 00:34:43,160
المدرسة، slide 11، okay؟

422
00:34:43,160 --> 00:34:46,680
الآن

423
00:34:46,680 --> 00:34:52,340
نروح slide 11، يلا يا قبل مين؟ مين حابب يجاوب؟

424
00:34:52,340 --> 00:34:59,720
روان ساعدة، تفضلي يا روان، مدرسة الادارةفاحتة دولة

425
00:34:59,720 --> 00:35:06,080
مابحكيها، برضه يالا أقرأ النظام هو مجموع من

426
00:35:06,080 --> 00:35:10,220
الأجزاء أو العناصر التي يرتبط كل منها بالآخر

427
00:35:10,220 --> 00:35:15,840
ووظيفيا ومصممة لتحقيق هدف معين لحل المشاكل يتطلب

428
00:35:15,840 --> 00:35:19,960
تحديد مكونات النظام الإداري وتحديد الكيفية التي

429
00:35:19,960 --> 00:35:23,500
يتأثر بها هذا النظام بالبيئة التي يمارس فيها

430
00:35:23,500 --> 00:35:25,500
المدراء ووظائف الإدارة

431
00:35:29,470 --> 00:35:34,310
عزيزي، شرحنا في موضوع الرقابة شرحنا في موضوع

432
00:35:34,310 --> 00:35:35,970
الشرقابة، شرحنا مبادرة

433
00:35:40,100 --> 00:35:42,860
نظام مجموعة من الأجزاء والعناصر،
يعني هذا الجلم

434
00:35:42,860 --> 00:35:47,360
عبارة عن نظام، اللي هو العبوة البلاستيك والحبر

435
00:35:47,360 --> 00:35:51,060
والغطاية، نظام، الإنسان عبارة عن نظام، إيش النظام؟

436
00:35:51,060 --> 00:35:54,340
أجزاء وعناصر متربطة مع بعضها البعض، إلها هدف، إلها

437
00:35:54,340 --> 00:35:58,560
إيش هدف، زي أجهاز الـ Laptop، هذا نظام، ماشي،

438
00:35:58,560 --> 00:36:05,500
الجوال، نظام، الشاحن، نظام، الإنسان، نظام، مجموعة

439
00:36:05,500 --> 00:36:08,000
عناصر متربطة مع بعضها البعض، للوصول لإيش؟ لهدف

440
00:36:08,000 --> 00:36:11,580
معين،عشان نحل أي مشكلة، لازم نعرف إيش نظامها، وكيف

441
00:36:11,580 --> 00:36:14,880
النظام بتأثر بالبيئة وبالمؤسسة، لإن عشان نحل أي

442
00:36:14,880 --> 00:36:18,080
مشكلة، هم شايفين إن نحنا لازم ندرس، النظام معناه

443
00:36:18,080 --> 00:36:21,700
Systems، لازم ندرس البيئة والمؤسسة، أخدنا في موضوع

444
00:36:21,700 --> 00:36:26,720
الرقابة مكونات النظام، مدخلات من يديك اليمين،

445
00:36:26,720 --> 00:36:30,660
مدخلات الـ6Ms،

446
00:36:30,660 --> 00:36:35,470
إيش المدخلات الـ6Ms؟ماشي، مادية أو فنية أو بشري؟

447
00:36:35,470 --> 00:36:38,150
المادية اللي هي الفلوس، الفنية اللي هي الألات

448
00:36:38,150 --> 00:36:41,510
والمواد الخام، البشرية اللي هو الإنسان، المعنوية

449
00:36:41,510 --> 00:36:44,090
أو الـlogistic ما المقصود بالأمور الـlogistic؟ مين

450
00:36:44,090 --> 00:36:49,450
بيعرف؟ Logistic هي المعنوية، زي الولاء، الروح

451
00:36:49,450 --> 00:36:52,650
المعنوية، الرضا والوضع والدعم النفسي، الدعم

452
00:36:52,650 --> 00:36:57,090
الوظيف، الروح، فيكوا حد اسمه ولاء؟ الدعم النفسي،

453
00:36:57,090 --> 00:36:59,810
الـlogistic الدعم النفسيالمتخطط إن أخدها و أدعيها

454
00:36:59,810 --> 00:37:06,510
للعمليات وتتحول لـ «مخرجات» «مخرجات» تلاتة بس «سلع

455
00:37:06,510 --> 00:37:10,450
و خدمات و أفكار» «مخرجات» تلاتة «سلع و خدمات و

456
00:37:10,450 --> 00:37:16,910
أفكار» إذا نكتبينا سؤال، طلعنا سؤال هنا بس بقى مع

457
00:37:16,910 --> 00:37:20,870
الشات يا سنة أولى، كل ما أجت أطلع من الـ أحول على

458
00:37:20,870 --> 00:37:26,210
المحاضرة، كل ما قال الشات بزيد قاعدة سؤال أدقني

459
00:37:26,210 --> 00:37:27,730
مقومات

460
00:37:29,360 --> 00:37:34,080
النظام، مدخلات عمالة مخرجات، عمّل فئة النظام الـ

461
00:37:34,080 --> 00:37:36,740
«systemation» هو السؤال المواجه للطالبة مين؟ دعنا

462
00:37:36,740 --> 00:37:43,600
نشوف، مين معانا؟ «هيلين»، «هيلين»، طالبة «هيلين»؟

463
00:37:43,600 --> 00:37:49,500
«هيلين»؟ «هيلين»؟ ندوا عليها ولا أزعجوا ولا

464
00:37:49,500 --> 00:37:52,980
بعتولها «biss» ولا حاجة «هيلين» معانا ولا فاتحة

465
00:37:52,980 --> 00:38:03,600
الهدوء ومسامسافة يمكن «هيلين»؟هديل الزقزق هديل طب

466
00:38:03,600 --> 00:38:12,460
أجاب أنا؟ لأ هم أين رايحين الأساس هدول؟ مين معايا؟

467
00:38:12,460 --> 00:38:16,760
جوالهم

468
00:38:16,760 --> 00:38:20,120
بتروحوا يقبلها لأن هدول مايهمش حضور خبضوهم المس

469
00:38:20,120 --> 00:38:25,910
بيقولوا مايكونوش حضور شاهد ماشافش حاجةطب نشوف مين

470
00:38:25,910 --> 00:38:31,770
مشهلين؟ «ضُحّة

471
00:38:31,770 --> 00:38:34,270
بولوز» أو «ضُحّة لوز» الله يعني أنتي ابن اللوز

472
00:38:34,270 --> 00:38:40,250
«ضُحّة لوز» «ضُحّة» أحكي أدكر المكونات من دا؟ ‏-

473
00:38:40,250 --> 00:38:45,330
تفضلي، آه ‏- إن المدخلات وعمليات التحويل ومخرجات

474
00:38:45,330 --> 00:38:49,230
المادية والفنية والبشرية المعنوية تحويل المدخلات

475
00:38:49,230 --> 00:38:55,030
لمخراجات المنتجات لخدمات الأفكارممتازة، شكرا يا

476
00:38:55,030 --> 00:39:00,990
عزيزي. تفضلي، الطالبة مين؟ مين نطلع، نكتشف إن هو

477
00:39:00,990 --> 00:39:08,630
مش معانا أصلا. «نول عطلة»؟ «نول عطلة»؟ «نول عطلة»؟

478
00:39:08,630 --> 00:39:11,890
نعم يا دكتورة. ما المقصود بالنظام أو الـsystem؟ ما

479
00:39:11,890 --> 00:39:16,850
هو النظام؟ هو مجموعة من الأجزاء أو العناصر التي

480
00:39:16,850 --> 00:39:20,590
يرتبط كل منها بالآخر وظيفياً ومصممة لتحقيق هدف

481
00:39:20,590 --> 00:39:28,360
معين، لحد المشاكل يتطلب تحديد.طلب إيش؟ لأ، عيدي

482
00:39:28,360 --> 00:39:33,080
تاني التعريف، عيدي التعريف يا راندي تاني – تمام،

483
00:39:33,080 --> 00:39:38,060
النظام هو مجموعة… –مجموعة أيوة؟ –ومجموعة من

484
00:39:38,060 --> 00:39:41,340
الأجزاء أو العناصر التي يرتبط كل منها بالآخر

485
00:39:41,340 --> 00:39:46,100
وظيفيا أو المصمم –فقط، فقط، مجموعة عناصر و أجزاء

486
00:39:46,100 --> 00:39:49,820
تعمل وصول هدف معين، سؤال موجه للطالبة باسم الحاج،

487
00:39:49,820 --> 00:39:56,680
أُنقل مخرجات أي نظامالمخرجات بتكون إما عبارة عن

488
00:39:56,680 --> 00:40:01,200
مونتجات مثل سيّرات أو خدمات أو أفكار ممتازة

489
00:40:01,200 --> 00:40:04,660
الأفكار اللي هي الـ«تأليف» يعني كتابة رواية «تأليف

490
00:40:04,660 --> 00:40:09,000
كتاب» ممتازة، ممتازة شكرا يا أنتي، شكرا يا أنتي،

491
00:40:09,000 --> 00:40:17,800
ماشي شؤال بنفس الموضوع أذكري أنواع الأنظمة مع ذاك

492
00:40:17,800 --> 00:40:20,140
example طبعا عشان أنا مقدرش أكتب على الـPower

493
00:40:20,140 --> 00:40:23,160
Point من الـZoom، فماشي

494
00:40:26,380 --> 00:40:29,560
بنذكرهم، بحط الإجابات بس في النص، الإجابات المكتبة

495
00:40:29,560 --> 00:40:31,720
اللي بتكون في موعدها في الـslide عشان ما تنسيش

496
00:40:31,720 --> 00:40:38,220
أنواع الأنظمة، مع ذكر مين؟ ذكر؟ ‏- أجاب دكتورة ‏-

497
00:40:38,220 --> 00:40:44,140
مين جاوب؟ ‏- أنا ‏- يا أنت حكيلي اسمك، أنت كلكوا

498
00:40:44,140 --> 00:40:51,760
اسمكوا أنا ‏- صفاء ‏- فضلا صفاء ‏- أنواع الأنظمة،

499
00:40:51,760 --> 00:40:57,310
منها أنظمة طبيعيةكالسماء من سنلة والملموسة مثل

500
00:40:57,310 --> 00:41:02,850
الآلات البسيطة والمركبة البسيطة مثل القلم المركبة

501
00:41:02,850 --> 00:41:08,270
جوال أو كمبيوتر المفتوحة والمغلقة المفتوحة تتفاعل

502
00:41:08,270 --> 00:41:11,630
مع الطبيعة المغلقة لتتفاعل مع البيئة مش الطبيعة مع

503
00:41:11,630 --> 00:41:16,030
البيئة يعني الطبيعة حاجة تانية خدنا قبل هيك احنا

504
00:41:16,030 --> 00:41:20,510
اللي هي البيئة الداخلية والخارجية قلنا

505
00:41:23,590 --> 00:41:28,810
هذا، إما بتعمل مع البيئة أو بتعملش،

506
00:41:28,810 --> 00:41:37,670
ماشي، بنعمل خيطة دهنية، عشان لا ننساش، كل واحد

507
00:41:37,670 --> 00:41:46,750
وشكل خاص فيه، طبعا كله ممكن 200، هم

508
00:41:46,750 --> 00:41:49,990
أعطيكي أربعة، صح؟ هم أكتر منك على فكرة، بس خليني

509
00:41:49,990 --> 00:41:55,540
أجد أربعة،لأن هذا السؤال قد كل أنواع الأنظمة،

510
00:41:55,540 --> 00:41:56,300
ماعنديك الـMetal.

511
00:42:02,200 --> 00:42:09,560
بدنا ناخد شكل هنا، هنا، مش عارف هذا بلون ولا إيش،

512
00:42:09,560 --> 00:42:16,340
ماشي، بس بدنا، ده طالع التضليل عشان يكون واضح،

513
00:42:16,340 --> 00:42:20,540
طيب، بدنا نجيب، مين؟

514
00:42:23,740 --> 00:42:28,000
لأ، لحظة يا آنتي، أنا لسة برسم. آه، بس بدي شكل

515
00:42:28,000 --> 00:42:28,860
مميّق، أهيو.

516
00:42:32,640 --> 00:42:34,520
آه، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ،

517
00:42:34,520 --> 00:42:35,260
لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ،

518
00:42:35,260 --> 00:42:35,920
لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ،

519
00:42:35,920 --> 00:42:36,100
لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ،

520
00:42:36,100 --> 00:42:42,840
لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ،

521
00:42:42,840 --> 00:42:46,020
لأ،

522
00:42:46,020 --> 00:42:47,520
ل

523
00:42:53,910 --> 00:42:58,270
شايفة؟ كل شكل هيكون فيه إيش أولاد، نشوف مع بعض،

524
00:42:58,270 --> 00:43:01,330
إيش أنواع، نحن نكتبه في النص، أنواع الأنظمة،

525
00:43:01,330 --> 00:43:07,190
System types، System types، بدنا نكبرها عشان

526
00:43:07,190 --> 00:43:11,910
نشوفوها،

527
00:43:11,910 --> 00:43:17,630
شايفين؟الألوان الأرضية زي ما اتلت في الـ «سلايت»

528
00:43:17,630 --> 00:43:20,910
أربع، إذا بدي أكون عندي أربع أسهم، شايفة؟ لغاية

529
00:43:20,910 --> 00:43:23,050
الآن يا أخوات، فيه طلبات للأسف ماعرفوش يرسموا

530
00:43:23,050 --> 00:43:27,310
خريطة دهنية، هي بس حاجة في النص، اختاريها زي ما

531
00:43:27,310 --> 00:43:32,210
أنتي عايزة، وطلعي منها أسهم، و بعدين ما تكتريشي

532
00:43:32,210 --> 00:43:36,370
الكلام في الخريطة الدهنية، ما شاء الله اخترنا

533
00:43:36,370 --> 00:43:40,680
ألوان يعني، كبرت معانا الحكاية،اتكتريش الحكي يا

534
00:43:40,680 --> 00:43:46,360
أنتي، صعب الواحد مخ يلقط الشغل هادي يعني طيب، ضال

535
00:43:46,360 --> 00:43:59,440
كمان سهم؟ هذا طيب،

536
00:43:59,440 --> 00:44:03,800
خدتي بالك في رسمتها، هاجي هنا، خلي هذا اللون أزرق،

537
00:44:03,800 --> 00:44:07,910
ليش؟ لأنه سهم أزرق، هي أزرقهذا أسود، ليش؟ لأنه

538
00:44:07,910 --> 00:44:12,330
سهمه أسود، هي ارتبط باللون، هي أسود، هذا أبصريش

539
00:44:12,330 --> 00:44:20,170
كرميدي، خلّيه كرميدي، شايفة كيف؟ الفقع هذه أخضر،

540
00:44:20,170 --> 00:44:25,550
أو زيتي، هي أخضر، okay، نبدأ نكتب، نظام الأول

541
00:44:25,550 --> 00:44:28,610
الطبيعة،

542
00:44:28,610 --> 00:44:35,090
النظام حسب الطبيعة، السماء، الأرض، حاجات إيش

543
00:44:35,090 --> 00:44:39,770
طبيعية،أي من صنع الكون.

544
00:44:41,430 --> 00:44:45,090
فلو أحكي على البحر، ذاكره إنه نظام طبيعي. البحر هو

545
00:44:45,090 --> 00:44:47,230
نظام طبيعي، اللي خلقه، وليس البشر.

546
00:44:52,750 --> 00:44:53,570
‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏

547
00:45:05,000 --> 00:45:10,940
كالمال والآلات، حاجة بمسكها فيه، والقلم، غير

548
00:45:10,940 --> 00:45:14,340
الملموسة،

549
00:45:14,340 --> 00:45:19,620
الروح، الروح الإنسانية، ممكن نقول بقى الإنسان هنا

550
00:45:19,620 --> 00:45:28,820
عشان ما ننسيش، الإنسان ملموس، العلم، العلم

551
00:45:28,820 --> 00:45:30,240
غير ملموس،

552
00:45:34,590 --> 00:45:47,830
لحظة يا عزيزي، الروح، الدكارة، الأهداف، مثلا،

553
00:45:47,830 --> 00:45:55,370
مش غير ملموس هذا، الهدف، مابسكوش بيدي،

554
00:45:55,370 --> 00:45:59,790
ملموس أو غير ملموس، خايفة ومش خايفة يعني، بعدين،

555
00:45:59,790 --> 00:46:07,150
البسيطة والمركبة، البسيطة، القلم،مقالة، حاجة بسيطة

556
00:46:07,150 --> 00:46:14,530
يعني، المركبة، الجوال، حاجة معقدة شوية، الحواسيب،

557
00:46:14,530 --> 00:46:18,570
واضح، واضح، تركيبة الإنسان أصلا أشملها تركيبة

558
00:46:18,570 --> 00:46:27,670
معقدة، أيش طالع هنا؟

559
00:46:27,670 --> 00:46:34,950
أخر حاجة عندنا، اللي هي مفتوحة، التي تتأثر

560
00:46:39,530 --> 00:46:47,870
بالبيئة اللي هي الحاجات تتأثر بإيش بالبيئة المغلقة

561
00:46:47,870 --> 00:46:59,750
لاتتأثر بالبيئة إذا

562
00:46:59,750 --> 00:47:02,130
سؤال موجه للطالبة من Rice Cake

563
00:47:04,970 --> 00:47:09,010
أه دكتورة ماركتر أحكم أنواع الأنظمة؟ الأنظمة

564
00:47:09,010 --> 00:47:14,430
البسيطة والمركبة مع الـDecremental طبعا الأنظمة

565
00:47:14,430 --> 00:47:17,830
البسيطة زي القلن والبقالة أما المركبة زي الجوار

566
00:47:17,830 --> 00:47:22,950
والكمبيوتر طبعا

567
00:47:22,950 --> 00:47:31,230
المكونات بسيطة المركبة مكونات معقدة طبيعي

568
00:47:31,230 --> 00:47:34,850
أقول عن خلق الإنسان، البجن معرفينالملموسة أستطيع

569
00:47:34,850 --> 00:47:38,270
المسكها باليد، لو الملموسة لأ. بس أنا حاسة بدي

570
00:47:38,270 --> 00:47:43,050
أخليها نفس اللون، أسود، عشان فيه ألوان مش ظاهرة.

571
00:47:48,310 --> 00:47:52,150
«هاجة خيطة أنظمية» لموضوع إيش؟ أنواع الأنظمة،

572
00:47:52,150 --> 00:47:56,250
ماتروحش طالبة تبعتليها

573
00:47:56,250 --> 00:47:58,770
تقولي «مس هي خيطة أنظمية، ما أحنا عملناها آفيكا»

574
00:47:58,770 --> 00:48:07,090
خيطة دهنية، معلش، خيطة إيش؟دهنية أدخلي

575
00:48:07,090 --> 00:48:14,470
أنواع الأنظمة مع مثال، أي سؤال، أي سؤال، اختاري

576
00:48:14,470 --> 00:48:18,290
الإجابة الصح، السؤال لمين موجه، لو أغضت الـSCAFI،

577
00:48:18,290 --> 00:48:22,650
اختاري الإجابة الصحية، ماشي، من الأمثلة على

578
00:48:22,650 --> 00:48:27,510
الأنظمة البسيطة،

579
00:48:27,510 --> 00:48:32,710
السؤال اختارت، أبغض، تفضلي، ألف، الإنسان،

580
00:48:36,300 --> 00:48:49,020
بالبيئة الجوال القلم الجوال

581
00:48:49,020 --> 00:48:57,240
القلم يعني لو قلتلك ما هي مكونات الجوال اللي كتفتي

582
00:48:57,240 --> 00:49:00,820
قبلها بسيطة بسيطة حاجة بسيطة يعني

583
00:49:09,050 --> 00:49:14,030
«المدرسة الموقفية» بيذكرك بالنظرية الموقفية، ماشي؟

584
00:49:14,030 --> 00:49:18,710
فيلم «النظرات القيادة»، هتنشوف إيش قفته هدول؟ واضح

585
00:49:18,710 --> 00:49:23,750
النظم ولا عيدها يا أخوات؟ عيد النظر؟ «لأ، لأ، لأ،

586
00:49:23,750 --> 00:49:25,370
لأ، لأ، لأ» «لأ، لأ، لأ، لأ، لأ» «لأ، لأ، لأ، لأ،

587
00:49:25,370 --> 00:49:26,130
لأ» «لأ، لأ، لأ، لأ، لأ» «لأ، لأ، لأ، لأ، لأ» «لأ،

588
00:49:26,130 --> 00:49:30,250
لأ، لأ، لأ، لأ» «لأ، لأ، لأ، لأ، لأ» «لأ، لأ، لأ،

589
00:49:30,250 --> 00:49:35,830
لأ، لأ» «لأ، لأ، لأ، لأهذه أخدناها بس هنقل عليها

590
00:49:35,830 --> 00:49:41,150
موقف سبعة، تفضّل تفضّل يا عبلا مدرسة الإدارة

591
00:49:41,150 --> 00:49:46,170
الموقفية هي نفسها مدرسة الإدارة الإدارفية أسباب

592
00:49:46,170 --> 00:49:50,110
ظهور هذه المدرسة الكثاب اللي يساعد أمريكا وأوروبا

593
00:49:50,110 --> 00:49:55,210
المنح العام الانتقادات التي وجهت للفكر التقليدي

594
00:49:55,210 --> 00:49:59,130
ثلاثة امتدت لمدخل النظم حيث هذه النظرية النظام

595
00:49:59,130 --> 00:50:02,690
يتضمن عن عصر مترابطة بين الأفراد ومجموعات صغيرة

596
00:50:03,020 --> 00:50:06,240
تتفاعل مع البيئة. ممتاز، الإدارة الموقفية تشرحناها

597
00:50:06,240 --> 00:50:09,140
في نظرية موقفية، طبعًا كان سبب ظهورها اللي هو

598
00:50:09,140 --> 00:50:12,340
الكساد اللي صار في 1923، طبعًا كنت مولودين في 23

599
00:50:12,340 --> 00:50:16,180
القرن الماضي، حدث من الكساد في العالم كله بعد

600
00:50:16,180 --> 00:50:19,920
الحرب العالمية الأولى، أدل من حفاظ ياشي الأسعار،

601
00:50:19,920 --> 00:50:25,000
إن هي انتقدت المدارس السابقة تبع تايلور و فيول،

602
00:50:25,000 --> 00:50:28,020
ماشي؟ طبعًا هي امتداد لمدارسة النظم، لأن الموقف

603
00:50:28,020 --> 00:50:31,560
بتكون من إنسان اللي هو القائد ومن مرؤوس ومن ياشي،

604
00:50:31,560 --> 00:50:35,440
من الموقف.إذن هدول عناصر نظرية القيادة بالبزاكرة

605
00:50:35,440 --> 00:50:38,860
جودة تتكوّن من قائد المنقوس الموقف اللي هي إيش

606
00:50:38,860 --> 00:50:43,280
العناصر المترابطة هي تؤكد طبعاً فيه اختلاف

607
00:50:43,280 --> 00:50:46,060
التصارؤة زي ما حكينا قبلك لما نروح على عذاب نلبس

608
00:50:46,060 --> 00:50:48,740
أسود لما نروح على فرح نلبس لبس حلو ما ندخلش على

609
00:50:48,740 --> 00:50:51,620
فرح مكشري ما ندخلش على عذاب نضحك ونأكل إيدا، لأ

610
00:50:51,620 --> 00:50:56,040
فاختلفة حسب اختلافاش الموقف طبعاً مافيش طريقة

611
00:50:56,040 --> 00:50:58,240
واحدة طبعاً لما أروحوا للعذاب هقولوا للناس أعدم

612
00:50:58,240 --> 00:50:59,080
الله وأجركم لما أروح

613
00:51:02,190 --> 00:51:04,970
ماشي، مافيش طريقة واحدة للاستخدام حسب عيش الموقف،

614
00:51:04,970 --> 00:51:07,210
قولنا كان النبي عليه الصلاة والسلام محمد إنسان

615
00:51:07,210 --> 00:51:10,230
موقفي، شو معاه إنسان موقفي؟ معناه لما يكون ابن

616
00:51:10,230 --> 00:51:12,750
أطفال صغار، لما يكون مع زوجاته، لما يكون مع

617
00:51:12,750 --> 00:51:17,190
أصحابه، لما يكون عايش في غزوة أو في الكعبة، بختلف

618
00:51:17,190 --> 00:51:20,630
الموقف، يعني مافيش طريقة واحدة للمعالج تكون مشاكل

619
00:51:20,630 --> 00:51:23,570
الإدار، لأ، مافيش طريقة واحدة، تختلف حسب اختلاف

620
00:51:23,570 --> 00:51:26,890
حجم المنظمة ونوع العمل والبيئة الخارجية والداخلية

621
00:51:28,070 --> 00:51:30,250
إذن، هيؤكد على الكلام اللي حكّلك، «لا يوجد أسلوب

622
00:51:30,250 --> 00:51:33,930
قيادي واحد، وانها حسب شخصية القائد وأتباعه طبيعة

623
00:51:33,930 --> 00:51:36,470
الموقف، فهذا الكلام إحنا شرحناه وين، شرحناه في

624
00:51:36,470 --> 00:51:42,190
نظرية الموقفية في القيادة، في الـ«دبان الحراري

625
00:51:42,190 --> 00:51:47,910
المحرر اليوم»، إذن اللي هم الـslide 14،

626
00:51:47,910 --> 00:51:57,090
16 دلوقتي شرحناه، ماشي، صح ولا غلط؟أه صح، مش

627
00:51:57,090 --> 00:52:08,370
هتضيعني؟ Okay، الآن slide 17 «هل الإدارة علم فن؟»

628
00:52:08,370 --> 00:52:12,510
«هي جزئي عليّ، شرح» هذا قبل، بس أنا بدي أخد نفس،

629
00:52:12,510 --> 00:52:16,950
طبعا، اللي

630
00:52:16,950 --> 00:52:18,950
مابكتبش عنده السؤال، اللي احنا شرحناه قبلك، مش

631
00:52:18,950 --> 00:52:23,550
هعيد نفس الأسئلةالـ «زوم» عشان أنا صرت عنده زبونة،

632
00:52:23,550 --> 00:52:26,470
بتعامل معاه من زمان، فصار يعطيني مكافأة، يعملي

633
00:52:26,470 --> 00:52:30,730
المحاضرة open، ممكن نضل نشغلين لبكرة، فأنا لأ، بدي

634
00:52:30,730 --> 00:52:32,870
أريح شوية، وكمان عشان أنتم لما تحضروا المقطع، ما

635
00:52:32,870 --> 00:52:36,230
تتعبوش و أنتم بتحضروه، فبدي أجف القاعة و أرجع تاني

636
00:52:36,230 --> 00:52:40,510
إن شاء الله. استعد اللي عاش؟