بسم الله الرحمن الرحيم نستكمل إن شاء الله بداية
محاضراتنا عن الخبر الصحفي كنا في المحاضرة السابقة
قد تحدثنا عن المفاهيم الأساسية لمهنة الصحافة
ومجالات التي يمكن أن ندخل في معتركها ضمن عملنا
الصحفي المستقبلي القادم إن شاء الله نبدأ الآن
الخطوات الأولى للولوج إلى الخبر الصحفي وهو أهم
الفنون الصحفية وكما تحدثنا أن كل المعلومات وكل
حصيلة ما نستقيه من أشياء هي تنبع أساسا من الخبر
لذلك الاهتمام بالخبر يجب أن يكون شديدًا بدرجة عالية
سواء لدى الصحفي أو لدى المواطن أو لدى المسئول لدى
أي إنسان يحرص على الوصول إلى المعلومة المادة
الأساسية هي الخبر لنا جميعا وتحدثنا إن هذه السلسلة
جميعنا سيمر فيها إن شاء الله وسنتدرج في العمل من
كتابة خبر إلى تقرير إلى تحقيق إلى حديث إلى نقل كل
هذه تعتمد على آليات متشابهة مع الفرق بين الفنون
ماعدا المقال المقال هو مادة الرأي الخاص بمعنى هذا
مقالي أنا أعبر فيه عن آرائي عن ثقافتي عن فكري ولكن
دون تسفيه الآخرين ودون الشتم ودون السب يعني له
قواعد وله أسس أيضا يجب أن نحترم مجموعة القيم ومنظومة
المجتمع اللي يدخل فيه إثارة هذا أيضا ستأتي
له في موضع آخر من المساقات الأخرى نبدأ الآن كلمة
خبر لو طلب منكم كلمة الخبر ماذا يمكن أن يقابلها من
كلمات حدث حدث تمام معلومات معلومات جميل مجريات
مجريات يعني تطورات تمام غيره مواقف مواقف
إثارة المواقف تكون عبارة عن آراء نتعرف على آراء
الناس أو الجهات المتصلة بالحدث من خلال هذا الخبر
شيء آخر الرأي
جزء من الخبر، الرأي المسئول أو رأي شاهد عيان أو
نستعرض الأمثلة وليس ضدهننبقى هذه كلمة رضيفة يعني
هناك فرق بين كلمة خبر ونبقى سنأتي إليها في موضوع
اللعبة حقائق معلومات حقائق تمام نعم وقائع جميل
هذه المفاهيم أو هذه الكلمات تعبر عن مدلولات الخبر
وعن مكونات الخبر الخبر مما يتكون أساسا يبنى على
المعلومات على الوقائع على الحقائق معناه هذا معناه
أن الخبر يجب أن يبنى على أشياء أصيلة مش أشياء
كاذبة أو مخادعة أو مغايرة ومجافية للواقع وهذا بداية
التلاعب لدى البعض في الإعلام إنه إذا تلاعب في
الخبر، هذا بنسميه اللي هو التلاعب أو التضليل
الإعلامي أو الصحافة الصفراء أو الصحافة الصحافية،
هنأتي أيضًا إلى هذه المفاهيم في نقاط أخرى إن شاء
الله الخبر يحتوي على معلومات في الأساس الآن لو
استعرضنا أي حدث من الأحداث قبل أن نستعرضه كلمة حدث
إلى ماذا تشير؟ لماذا يعني أطلقنا على الخبر حدث؟
واقع .. واقع تحدث .. كل الأحداث .. السؤال هل كل
حدث يمكن أن يتحول إلى خبر؟ لا لا لماذا؟ لا متفقين
أنه لا صحيح إجابة صحية لماذا؟ لأن مش كل الأحداث
مهمة مش كل الأحداث مهمة، إذا هذا ال .. الهمية هذا
اعتبار، جميل يعني هذه مجموعة معينة في كل بطارية في
مجموعة معايير بتحكم إن هذا الحدث يستحق أن يكون
خبرا أو لا يكون منها إنه غرابة الخبر أو الشهرة
الشهرة يعني الآن لو الخبر ليس غريبا ما بيكونش خبر
ليس شرطا .. ليس شرطا
مجموع أكبر، جميل
تمام؟ هو شو اللي بيخليك أنت بتشتغل مع إذاعة
وزميلتك بتشتغل مع فضائية وزميلة أخرى بتشتغل مع
موقع إلكتروني أو صحيفة مطبوعة الشيء المعايير اللي
أنا بدي أحرص على وجودها أو بتتواجد أصلا في الخبر
عشان الإذاعة تقبلها أو الصحيفة تقبلها أو الفضائية
تقبلها احنا حكينا بعض الأشياء، آية يا أبو حميد
ممكن مكانة أو قوانين الدول اللي حدث بالنسبة للرأي
العام مكانة الحدث أو أهميته بالنسبة للرأي العام
تمام
جميل قيمة الحدث بالنسبة للأحداث وبالنسبة للجمهور
كمان بالنسبة للجمهور حقيقة الخبر حقيقة الخبر وإيش
مدى يعني المعلومات اللي حصلنا عليها ومدى واقعيتها
أو مصداقيتها كمان تقليدي،
نمطي، ماشي، اه تفضلي الأشخاص المرتبطين بالحدث
تمام؟الإجابة على معظم الأسئلة الستة ليس شرطًا أن
أجيب على كل الأسئلة الستة كمان الوعي تمام هذه ..
هذه اللي أنتوا حكيتوها اسمها هناخدها عدنا هنمر
عليها بشكل سريع اسمها عناصر الخبر وهناك خلط بين
حاجة اسمها عناصر وحاجة اسمها صفات الخبر هنوضح كل
هذا الكلام لكن أنا شاهد في الموضوع أنه ليس كل حدث
يمكن أن يتحول إلى خبر زي ما حكيته وزيادة عليه الآن
في العالم كم حدث يقع في اليوم الواحد؟ ملايين،
هل هذه تستحق؟ لا، الآن أنت بتشتغل في وسيلة عالمية
بيجيكي خبر من مؤسسة NGOs، مؤسسة يعني غير حكومية
رئيس المؤسسة أو مجموعة من المؤسسة التقت بمؤسسة أخرى
ما الحدث؟ إيش الحدث في الموضوع؟ في حاجة بتهم الناس
في الموضوع؟ في فائدة أسفرت عن هذا اللقاء؟ هذا لا
يُعتبر خبر لأن مافيش أدنى معايير مافيش .. ناس التقوا
مع بعض .. شو عملنا مع بعض؟ طول النهار في لقاء ..
الآن الجامعة الإسلامية في اليوم الواحد بيجي العديد
من الوفود و العديد من اللقاءات .. هل كلها بنشوف
أخبار على الموقع؟ بعضها عادي .. زيارات عادية ..
زيارات مجاملات علاقات، توطيد علاقات، مجرد زيارة،
مجرد زيارة، يعني في جامعة إجت وفد جامع أو وفد من
أي مؤسسة إجت على الجامعة مجرد زيارة، هذا إذا ..
إذا الجامعة بتعتبره مهم بالنسبة لها، ممكن تعملوا
خبر على موقعها، لكن بالنسبة للناس برا للمجتمع،
ماذا يعني؟ لا شيء تقصير حاصل ماذا يعني أنه في مقافة
غزة إذا زارة مؤسسة من المؤسسات أو التقى بمجموعة من
المجموعات ولم يسفر لقاء لا عن مناقشة شيء ولا طرح
شيء ولم يتم أي شيء إذا بنبدأ احنا يكون لنا دور في
ضبط هذه المعايير إن هذا الخبر يستحق، هذا الحدث
يستحق، هذا الحدث لا يستحق، هذا الحدث يستحق، ولكن
يحتاج إلى استكمال، بمعنى فيه نواقص أنا بدي أبحث عن
عناصر أخرى، حتى أجعل منه خبرا مهما، هذا لنا دور في
البداية، إذن هذه كلمة حدث داخل الخبر، لما نقرأ أي
خبر من الأخبار، هذه جريدة داخل الخبر إيش موجود؟
معلومات، هذه المعلومات فيها صنفين، معلومات و
حقائق، هذه هي الأساس وآراء، هذه أقل درجة، لماذا
الآراء أقل درجة؟ لا بس الرأي أيضا مهم، ولكن يعبر عن
شخص أو يعبر عن مسئول وقد يكون صحيحا وقد لا يكون
صحيحا مجرد اجتهاد أو مش مجرد مش قصة اجتهاد فقط قد
يكون هدفه التغرير بوسائل الإعلام بمعنى أن تضليل
وسائل الإعلام ممكن يعطي معلومات مضللة ما يعطيناش
معلومات دقيقة فلذلك لو فتحنا أي صحيفة أي موقع
إلكتروني وبدأنا نقرأ الأخبار ساعدت حالة من التوتر
الشديد في المسجد الأقصى المبارك في أعقاب قيام
مجموعة من المجندين ومستوطنين باقتحام باحاته تمام؟
معلومات توصف إيش اللي صار في أعقاب طبعا هذا في خبر
سابق إجا أنه في اقتحام بعدين أنه بدت الأوضاع تهدى
شوية
اعتبرت وكالة غوث وتشغيل لاجئين في الصين الأنروا
تابعة لأن المساعدات التي أدخلت إلى مخيم اليرموك
لا تكفي وهي بين جثتين نقطة في بحر كما قالت أو على
حد قولها الآن بدأنا نلجأ إلى معلومات مأخوذة من
مصادر مختلفة وهذا اللي احنا هنجيله وبنسميه
المصادر الشاهد في الموضوع أنه الآن في الخبر أنت
عندما يطلب منك تغطية فعالية من الفعاليات تحرص على
شغلتين مهمات أول شغلة المعلومة الحقيقة الواقع يجب
أن نحرص على الوصول إلى المصادر الحقيقية و
المعلومات الحقيقية بمعنى طب وهل هذا معناه أنه قد
نتعرض إلى معلومات غير حقيقية؟ بالتأكيد وهذا دورنا
كصحفيين أن نغربل المعلومات و نميز بين ما ينشر وما
لا ينشر دع المتحدث يتحدث لكن أنا لست ملزما بنشر كل
ما تحدث به أنا بدي أميز فيه أشياء مش حقيقية أو من
باب الدعاية أو من باب الاستغلال أو من باب الظهور
هذا كله احنا بنعمله عملية غربلة الغربلة بتصير في
عملية التحرير أو في عملية المونتاج إذا كان
تلفزيونيا يحتوي على قرائن دائما الرأي يبنى على
المعلومة، يعني أول حاجة معلومة، بعدين رأيي، كده
أنا عندما أطلب منك ما رأيك في ما يدور في
الجمهوريات
في روسيا، تمام؟ أنا ليس لدي معلومات عن ما يدور،
هل أستطيع أن أقول رأيي؟ وهذا طبعا هذا بالنسبة لنا
درس جميعا سواء كنا صحفيين أو كنا مواطنين ألا نتحدث
ولا ندلي بآرائنا في موضوع لا نعرف عنه فلذلك أول
نحرص على المعلومات ثم نتجه إلى المسئولين لنأخذ
آراؤهم حول الموضوع لأنه وكل ما كانت زي ما حكت أوي
زمانتكم كل ما كان المسؤول أو كل ما كان الشخص الذي
ينجري معه اللقاء منصبًا و أعلى و أهم كل ما أعطينا
زخمًا أكبر للحدث اللي احنا بدنا نغطيه وهذه كمان رحلة
أخرى سنتحدث عنها بعد ذلك إن شاء الله يتضمن تطورات
يتضمن إثارة، هل كلمة إثارة تعيب الخبر؟ لا يمكن
كنا في المحاضرة السابقة نتحدث لزميلاتكم عن ..
لأنهم طرقوا مثل عشان يكون في السياق أنه البعض
بيحاول يسوق أن الأخبار الأهم اليوم هي التي تعتمد
مدرسة الإثارة، ماذا تقول مدرسة الإثارة؟ يمكن
درستم في السنة .. في الفصل الأول أو مرة عليكم، أن
الخبر ليس أن يعض الكلب الإنسان فهذا أمر طبيعي هذا
أمر طبيعي ولكن إذا عض الإنسان الكلب هذا الأمر غير
طبيعي، هذا هو الخبر، لِسْتْ دائماً الأخبار قد تحتاج
إلى قدر من الإثارة، متفقين على ذلك، لكن إذا كانت كل
إثارة هذه بنسميها الصحافة الصفراء، هذه سمومها خبيثة
جداً وتأثيراتها مدمرة على الصحافة الجادة لأنها
تستهوب، تسحب القراء، الناس بتشترط، تهرب أحيانا من
الأزمات ومن الخلافات إلى النوع هذا من الصحافة وهذه
مليئة بالكذب والجدل والغش والتضليل وما إلى ذلك، إذا
النقطة الأولى هذه أن كلمة خبر لها العديد من
المدلولات، احنا ركزنا الآن على اثنين من هذه
المدلولات وهي البحث عن معلومات، إذا أمامنا رحلة بحث
عن معلومات وأمامنا بعدها رحلة أخرى رحلة البحث عن
آراء تساند وتعزز المعلومات قبل
أن ننتقل إلى هذه الأخبار اللي هرجع لآن هذه
العناصر جميعها هي التي ستكون محور دراستنا على مدار
الفصل نظريًا وتطبيقيًا، والأهم هو المجال الميداني
المجال التطبيقي كما تراهم العناصر الأولى وهناك
فاصل بينهم مفهوم
الخبر، اش نظرتنا على الخبر، ماذا يعني بالنسبة لنا
الخبر، عناصر الخبر، صفات الخبر، مصادر الأخبار، الأسئلة
الستة، مراحل صناعة الخبر، هذه كلها في الإطار ال ..
ال .. ال .. ال ..الإعداد يعني هذه ممكن أنا أختارها
في مرحلتين، مرحلة الإعداد ومرحلة
التنفيذ وهذه المرحلة الثالثة مرحلة
التحريف
جهدنا بدّه ينقسم ويتوزع على ثلاث مراحل مرتبطة مع
بعضها البعض وقد يحدث تداخل بين مرحلة وأخرى، لا
غبارة في ذلك، ما فيش مشكلة، عادي، مرحلة أن نستعد، ما هو
الحدث، المعلومات الأولية عن الحدث، من المرتبط بالحدث
سواء أشخاص أو مؤسسات أو تنظيمات أو أماكن، ما هي
المصادر التي يمكن أن تصرح لنا، مين أهم هذه المصادر،
ترتيب المصادر حسب الأهمية والأولوية والقرب من
الحدث، الأسئلة
المطروحة، ما هي الأسئلة التي يمكن أن نطرحها ونوجهها
لهذه المصادر، إجراء المقابلات، جمع المعلومات، جمع
البيانات الأولية من مكان الحدث، كل هذا يتم مع بعضه
البعض، ثم ننتقل إلى مرحلة التحرير، مرحلة التحرير، هذا
كله بتكون عبارة عن نخلص من هاتين المرحلتين إلى
draft، مسودة أو مادة أولية أو بنسميها المادة
الخام قبل
مرحلة الغربلة أو مرحلة التحرير، هذا أنا بستعده في
البداية حتى نفهم العمليات كلها اللي احنا بالتفصيل
هنمر عليها إن شاء الله خلال الفصل و خلال أيضاً
التنفيذ الميداني اللي احنا هنقوده، هنقود تجارب
ميدانية نحدد بعض الأحداث، نطلب منكم أن تنطلقوا
وتحددوا بأنفسكم من هو المصدر، ماذا نحتاج من
المصادر، ماذا يمكن أن يوجه لهذه المصادر من
تساؤلات، ونكمل العملية، ثم ننهي الميدان، ننهي
العمل الميداني، نتوجه إلى المكتب أو إلى المنزل أو
إلى مكان العمل أو إلى الجامعة، نبدأ عملية التحرير،
اللي هو تقديم الخبر بشكله النهائي، إذا هذه
العمليات فيه هناك ارتباطات وثيقة بين بعضها البعض
مرحلة الأداء ومرحلة التنفيذ وصولنا إلى مرحلة
التحريف، نلقي نظرة سريعة مفهوم الخبر، سنستنبط الخبر
من خلال التساؤلات المعروضة، إذا هذه المفردات
سنتناولها إن شاء الله بالإطارين، الإطار النظري
والإطار التطبيقي، دعونا نشاهد بعض الأخبار بصورة
سريعة لنحاول نسقط عملية إسقاط هذه العناصر على
الخبر بصورة أولية بدون تعمق في تفاصيل الخبر، خبر
هذه .. هذه .. إذا ..
جميعنا تابع جريمة مقتل الطفل هديل السوري، ولازالت
القضية مطروحة يعني طي الكتمان بالنسبة لدوافع
القتل وما يتعلق بهذه التفاصيل، لأن لازالت
التحقيقات جارية في الموضوع، هذا ليس موضوعنا، احنا
موضوعنا التناول الإخباري لهذا الموضوع، أول شيء،
دائماً في قضايا الجرائم تكثر الشائعات وتكثر الروايات
وينال من المغدور يعني فوق أنه قتل في كثير من القصص
يمكن أذكر من القصص اللي تبعتها وكتبت يمكن حولها
قضية مقتل شابة في القدس اسمها رماس مقدسية واللي
قتلها خطيبها، قتلها في النهاية خطيبها، هو استغل فرصة
أنه موجود في القدس، اللي خاد على الاحتلال طبعا اللي
حقق في القضية قوات الاحتلال واللي كشفوا أنه كان
متورط في قضية سرقة، وعندما ذهبوا للبيت للتفتيش
وجدوا بعض الحاجيات اللي كان هو ماخدها منها وموجودة
عنده، ما علي الموضوع، كان أن الإعلام كيف ممكن يرتكب
جريمة في بعض الأحيان، أثيرت العديد من الأقاويل التي
انتهكت حرمات هذه الشابة والبعض كتب أخباراً عبر ..
هذا هو الشاهد في الموضوع، بعض المواقع نشرت أخبار
بدون مصدر، ما هو المصدر؟ من أين؟ ويعتقد أن خلفية
الحادث جاءت أخلاقية وجنائية وما إلى ذلك، رغم أن
البنت لم يكن لها أي ذنب في الموضوع ولا يوجد لها أي
.. يعني الموضوع ليس له أي علاقة بموضوع أخلاقها
وابنتها محجبة أصلاً، وقتلت وهي محجبة، أيام ألقى اللي هو
ب .. خنقها أظنه، وألقى ب .. ب .. يعني حجر كبير على
رأسها على جبل وطركها ورماها على الجبل، تمام؟ إذا
احنا كصحفيين، الدرس الأول قلنا خبر بدون مصادر لا
نتعامل معه، لا نتعامل معه يعني تماماً، نوقفه على
جانب، ضعيه جانباً، ضعيه تحت دائرة الشك والاتهام حتى
يثبت عكس ذلك أو نصل إلى مصدر يدللنا بمعلومات، حدثت
أو جريمة مقتل طفل السوري، الآن هذا الخبر، قبل الخبر
الأخير، العثور على جثة الطفل السوري متحللة واعتقال
مشتبهين، احنا كصحافين يا أخواتنا بنتعلم أيضاً شغلة
في شغلات كثير مهمة، أسس لنا، نحن لسنا جهة إصدار
أحكام، ممنوع احنا نقول هو متهم هو اللي قتله ال ..
إذا يتبين من خلال التصريحات التي أدلى بها أهالي
المغدورة أن عمها فعلاً قد قتلها، هذه جريمة صحفية من
أنت من، أنا حتى نصدر حكماً قضائياً؟ هذا حكم قضائي لما
أنا أقول هو قاتل، يعني هذا حكم قضائي، مش أنا اللي
بحكي، المحكمة هي التي تتحدث بهذا الإطار، فبدنا نكون
حذرين جداً، كلمة أخبار مهمة جداً ورائعة جداً والعمل
الإخباري كتير مشوق وفيه نوع من الإثارة والـ action
والحيوية والنبض لكن يحتاج إلى دقة متناهية في
العمل، يحتاج إلى حظر شديد في التعامل حتى مع المصادر
حتى لو أتيحت لنا مصادر، مين هو هذا المصدر، قد يكون
المصدر بده يحرف مسار التحقيق، قد تكون المعلومات
اللي قدّلي فيها مغلّطة، لذلك الصحفي ليس آلة تسجيل، ليس
robot، كل شيء بسمعه، بنقوله، لأ، يجب أن يميز، يجب أن
يناقش، يجب أن يحاجج، يجب أن يظهر للطرف الآخر أن هو
يدلي بمعلومات مش صحيحة، مش دقيقة، كاذبة، يجب أن
يوضح له أن هو كذاب، لكن بطريقة لبقة وطريقة ذكية
جداً، تفضل، طب معنا ذكرت في الخبر أن نقلة عن الأهل
الهدوى، طبعاً .. طبعاً احنا نذكر تفاصيل .. أهلها ماذا
سيتحدثون لنا؟ منذ متى فقدت الطفلة؟ كيف فقدت؟
الساعة كام؟ الظروف؟ أنتم تشتبهون بمين؟ ليش؟ ما هي
التطورات التي أعقبت فقدان هذه الطفلة؟ كيف تعاملتم
مع الحادثة؟ كيف انتظرتم هذا الخبر؟ كيف تعاملتم؟
مين توقعتّم؟ وهكذا، لكن هل نستطيع أن نثبت يعني
إذا هم أطلقوا حكماً على أي جهة، نتورع عن استخدام هذه
الأحكام، لأن هذه أحكام قضائية يجب أن يفصل فيها جهة
جاءت المباحث الجنائية، أُجري لقاء مع واحد من المباحث
الجنائية وقال لك أجرينا تحقيق مع الجاني وتبين لنا
من اعترافاته أن هو اللي ارتكب الجريمة، الآن من حقك
أن تأخذي هذا الكلام وتعرضيه وتضعيه في العنوان
كمان، لأن هذه جهة رسمية، مش مجرد شاهد عيان، كمان هذا
جهة رسمية، قالت بمعلومات يُسأل عنها ويُحسب عليها
أمام القضايا وأمام القضاء، إذن القضية إنه يجب أن
نتثبت، يجب إنه نلجأ إلى مصادر، يجب إنه نتعامل بحذر
وحساسية شديدة مع أي حدث من الأحداث اللي احنا بدنا
نغطيها الآن بشكل سريع، ببدأ أعطيكم فكرة عامة عن
الخبر وتركيب الخبر الآن مش هندخل لسه في القواعد
المنهجية لإن هذه لسه تحتاج إلى وقت طويل منها وتحتاج
إلى جهد لتثبيتها، خذوا بالكم في بعض المعلومات بحكيها
الآن في صراع نفسي أقبلها ولا أقبلها بالنسبة لكم
هذه تحتاج إلى تثبيت من خلال العمل، لكن التركيب
العام للخبر كما تراه يعني شيء، إيش يعني خبر؟ معلومات
هذه المحصلة النهائية لكل ما هو أمامنا، معلومات
حقائق، ثم آراء من مصادر مختلفة، وكل ما كانت المصادر
مسؤولة وكل ما كانت المصادر ذات علاقة بالموضوع
طبعًا بيكون أفضل وأقوى وأكثر دقة ومصداقية للخبر
طيب التركيب، خلينا نتطلع على التركيب، يعني إحنا ..
إحنا نقرأ أخبار، كل كنت تقرأ أخبار، لكن قبل هذه
المرحلة لم تكونوا تأخذوا بالكم جيدًا ما هو مهم يتركب
الخبر، إيش يتركب الخبر؟ بنشوف شغلات وبنشوف تفاصيل
وبنشوف عنوان وبنشوف مصدر، قد تختلف علينا الأمور في
البداية عشان نعرف هذا التركيب والعناصر اللي
حكيناها، توعي نقول كيف يمكن أسقطها على الخبر، إذا
هذا العنوان
شايفين الكلمات، وحتى في .. يعني لما نيجي على الـ
shake ونتعمق في النواحي التحريرية، العنوان يجب أن
نحدد ما .. ما مفهومنا للعنوان، كام عنوان نستخدم؟
كام عدد الكلمات المسموح لنا باستخدامها في إطار
العنوان؟ من أين نأتي بالعنوان؟ ماذا يسمح لنا في
العنوان؟ ماذا لا يسمح لنا في العنوان؟ طريقة كتابة
العنوان، لا أعلم، أول ما يُقرأ في الخبر ما هو؟ آخر
ما يُكتب في الخبر هو العنوان، هي واحدة من
التناقضات، ليه؟ آخر ما يُكتب هو العنوان، وأول ما
يُقرأ هو العنوان، وآخر ما يُكتبهذا الأفضل طبعًا مع
العمل المهني ومع الخبرة، ممكن هذه القاعدة شوية
نتجاوزها، لكن في البداية عشان نؤصل بطريقة صحيحة خلّينا
نمشي صح، بعد الأنواع نأتي إلى المصدر، المصدر بيحتوي
على شيء، إيه المكان
الجغرافي للحدث، ثم المصدر
الإعلامي، من الذي أتى بالخبر؟ مين اللي جاب الخبر؟
وكالة أنباء؟ موقع إلكتروني؟ صحفي؟ حط اسمه؟ وهكذا
بعد ذلك عندما أطلب منكم تغطية أحداث معينة وتكتبوا
خبر، بنكتب العنوان، تأتي بالعنوان في الآخر، يعني تكتب
العنوان، تكتب المصدر، إيش تكتب المصدر دلوقتي؟ من
سيكون مصدر الصحفة الخبر اللي أنت هتكتبيه؟ أنت اسمك
غزالة، هتكتبي اسمك، إن أنت اللي نقلتي هذا الخبر
أنت اللي نقلتي هذا الخبر، هذا بنسميه مصدر الـ..
الصحفي اللي نقل الخبر اللي هو بيكون إما وسيلة
إعلامية، وكالة أنباء، أو اسم الصحفي، أو الاثنين مع
بعض، إلها عدة طرق هنشوفها زي ما إحنا مثلًا القدس
المحتلة فلسطين وكالات، يعني أكثر من وكالة، غزة نبيل
سنونو بيروت غزة أحمد المصري نيويورك قدس بريس دمشق
الجزيرة نت عمان فلسطين القاهرة وكالات، كلها أسماء
مؤسسات إعلامية نأخذ منها الخبر، الـ.. إذا لو أننا
المصدر، بعد ذلك مقدمة
هذا
ماذا نسميه جسم الخبر، تفاصيل details، في نهاية الخبر
قد يحتوي الخبر على مقدمة وقد لا يحتوي، صح؟
صحيح، الخبر يحتوي أنه الاحتمالين الموجودين، ممكن يصير
هذا الكلام؟ لازم .. لازم .. لازم .. لازم .. لازم
.. لازم .. لازم .. لازم .. لازم .. لازم .. لازم ..
لازم .. لازم .. لازم .. لازم .. لازم .. لازم ..
لازم .. لازم
طبعًا الأخبار العاجلة هذا flash اسمه، مش يعني شغل زي
عنوان، أشبه بعنوان، أشبه بعنوان وليس خبر، هذا عنوان
عناوين الأخبار أو أهم عناوين الأخبار وليست أخبار
الخبر الكامل، هذا هو الخبر الكامل، تفضل
يُغني للقارئ المتعجل، أنا الآن ليس لدي وقت، بتطلع
جنود إسرائيليون يقتحمون الأقصى، ماشي، مناطق عدة لم
تصلها يد المساعدات، الأونروا، المساعدات غزة، تضامن مع
اليرموك، سلسلة بشرية، أطالع أهم العناوين اليوم في
نوع من أنواع الصحافة بيسموها صحافة العناوين، هذه
الصحافة اللي أحصل من خلالها على المعلومات الأولية
من خلال العناوين، لكن هل أنا يغنيني عن كل شيء؟ لا
عادات القراءة لدى الناس سواء مواطنين أو صحفيين، كيف
نقرأ الصحيفة أو كيف نقرأ الموقع الإلكتروني، نطلع
العنوان بصورة عامة ونبدأ باختيار ما جذبناه، سواء
حسب التخصص، حسب الاهتمام، حسب الإثارة، حسب عوامل
مختلفة، هكذا نفس الـ.. تجدي أنا أقرأ الجريدة، أه
فلسطينية يوعز، المناطق عدة لم تصل إليها المساعدات،
الأونروا، هذا الخبر عارفينه، كل يوم الأردن تحذر
السلطة من تقديم تنازلات، تأجيل محاكمة الرئيس مرسي
غزة تتضامن مع اليرموك، كيف غزة، ببدأ مثلًا أقترب أكثر
تبدأ العادات، تجد القارئ اهتم حتى على الشاشة تجد
أنه يقترب أكثر من الشاشة عنده خبر معين في أخبار
تانية، أنا بطالع العنوان في أخبار لا التفت إليها
مثلًا ممكن تجي كثافة زاوية رياضية وليس لديك ميول
ممكن تتركيها تمامًا، ممكن تأتي زاوية .. زاوية ..
زاوية الطبخ تهتم فيها، ممكن إنك تركز عليه وهكذا حسب
اهتمام الناس، لكن الإبراهي الشاهد في الموضوع إنه لا
يمكن أن نكتب خبر بدون مقدمة، مش بس هي في الأخبار يا
أخواتنا، المقدمة تلخص الحدث، هناك قواعد هذه يجب أن
نعرفها من البداية، قواعد
أساسية سنتعامل
معها بمهنية، واحد، العنوان
يُلخص
الموضوع، ويُشتق
من المقدمة
غالباً، يعني ممكن يُؤخذ من المقدمة ومن منطق آخر،
لكن معظمهم من المقدمة، طيب المقدمة تُلخص
الموضوع،
مقدمة تعطيني خلاصة، خلاصة
والعنوان بيلخص المقدمة كمان، العنوان يُلخص، خلينا
عشان تكون محددة أكثر، يُلخص المقدمة، فيه
اضطرابات وثيقة، يعني أأتي العثور على جثة الطفل
الصوري متحلل واعتقال مشتبه فيه، أخدت معلومة مهمة
تفصيلية تمام؟ طيب في المقدمة بتوقع تعاد نفس
المعلومة بتفاصيل أوسع، في الجسم تعاد تفاصيلات
المقدمة، يعني ما ذكرته في المقدمة، بده يعطيني
تفاصيله بصورة موسعة منقولة عن مصادر، عن شهود عيان،
عن روايات مختلفة وما إلى ذلك، انظروا إلى الخبر، عثرت
الشرطة الفلسطينية .. ها مين اللي عثرت؟ الشرطة
الفلسطينية على جثمان طفلة متحللة فقدت آثارها بشكل
مفاجئ منذ نهاية شهر ديسمبر .. ها بدأ يعطيني أوسع
معلومات، طيب نجرى لتفاصيل، سنجد مصادر وسنجد معلومات
أوسع، وقال الناطق باسم الشرطة في غزة أيوب أبو شعر
في تصريح على صفحته في فيسبوك، إن الشرطة عثرت على
جثة الطفلة، وأشار إلى إن الشرطة باشرت التحقيق، وكانت
مصادر عائلية قالت لوكالة صفا وذكرت أن الشرطة، وكانت
الطفلة، تفاصيل أكثر، بنضل نتوسع في الموضوع حسب
الأهمية، فضلًا
تُعتبر الصفحات الرسمية فقط، بشرط أن يتم التثبت من
الصفحة، ليش؟ لأن بعض الشخصيات المشهورة أو
المسؤولة، هناك صفحات أصدقاء لهم، التثبت من خلال طبعًا
هو بيكون أعلن أنه هذه الصفحة الرسمية الوحيدة تبعته
وعشان هيك الآن لما ينقلوا في زوايا جديدة أصبحت في
الصحافة اللي هي تغريدات المسؤولين أو الناس الـ..
النخبة الموجودين في المجتمع، تأخذ من صفحاتهم سواء
فيسبوك أو تويتر، رغم أن تويتر أكثر لأن التواجد
السياسي على Twitter أكثر من الـ Facebook، وفيه رسمية
أكثر من الـ Facebook، فلذلك إذا تثبتنا من الصفحة
ممكن أن ننقل عنها، ولكن الأفضل هو الاتصال والسؤال
المباشر، في البداية أنتم كطالبات مش هنسمحلكم تأخذوا
تنقلوا عن الصفحات، لماذا؟ لأن أنا أريد .. لأ ليس
لهذا السبب، أريد أن تتعلم مهارة السؤال والاتصال
والتعامل مع المصادر، وكيف تتعامل مع المصدر، وماذا
أتحدث بالمصدر، وكيف أتعامل معه في حال الرفض أو
الامتناع، كيف أقنعه، هذه مهارات أساسية، أما لا نريد
أن نأتي بأشياء جاهزة من البداية، لا، نتعلم الشيء
على أصوله، إن هو إيه عندي مصدر، أنا بدي أتصل فيه،
كيف تعاملت مع المصدر، كيف أصل للمصدر، من أين أحصل
رقم المصدر، أصلاً من هو المصدر في الأساس؟ ممكن أنت
كطالبة جديدة ولا تتابعين الأحداث طب كيف أنا بتجيب
معلومات؟ طب مين هو المسؤول؟ لسه أنتِ لا تعلمي مين هو
الناطق باسم الشرطة، بدك تسألي من هو الناطق باسم
الشرطة؟ أو من الشخص المخول في الشرطة أنه يتحدث إلى
وسائل الإعلام؟ هيك في المرة الأولى عرفنا مين الشخص
المخول، بيصير نعرفه للمرات القادمة، وهكذا إذا ضروري
جدا مهم في عملنا علاقتنا مع المصادر لازم تكون مهمة
جدا لأنه شغلنا مبني على مصادر أنتِ عندك معلومات
بدون مصادر لا يمكن أنه تكون المعلومات هذه تتحول
إلى خبر فيه دقة أو فيه مصداقية أو فيه نوع من أو نوع
الموضوعية هذا كان مجرد و هذا تفسير زي ما شفتِ
يعني سريع لثانية الخبر اللي إجا في المقدمة كان مجرد
عرض سريع كيف بتركب الخبر حتى عندما نبدأ في
المحاضرات القادمة نستحضر جزءا جزءا عنصرا عنصرا
يعني مفردة مفردة من تركيبات الخبر تكون الصورة
واضحة وكمان عندما تبدأن بالمتابعة الإخبارية الآن
عندما تسمعن أخبار عندما تقرأن أخبار عندما
تتصفحن على مواقع الـ internet أخبار دلان عدادكن
تتغير طريقة تعاملكن مع الخبر تتغير قراءتكن
وتعمقكن كيف كتبت المقدمة لماذا استخدم هذا
العنوان؟ العنوان معبر غير معبر هناك اقترح عناوين
أخرى لنبدأ برحلة تعلم ذاتي ومهم جدا أن نزرعها
فيكن موضوع التعلم الذاتي في الصحافة جدا جدا مهم
لأنه لا يكفي محاضرة ولا عشرات المحاضرات أن تخرج
صحفيا الميدان والتدريب والممارسة هي اللي بتخرج
الصحفي أتمنى أنكن تتواصلن معانا كما استخدمنا صفحة
الـ .. الـ facebook في بعض .. في سؤال تفاعل إذا كان
في أنا شيء تفاعل أن تتفاعلن معانا على أساس أن
نكمل يعني هذا جانب مكمل للمحاضرة المحاضرة القادمة
إن شاء الله سنبدأ بتفاصيلات أوسع عن هذه المفردات
التي يتكون منها الخبر إن شاء الله