بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في هذه المحاضرة ان شاء الله سنتناول طرق الخدمة
الاجتماعية ورعاية الشبابوقبل أن نبدأ في هذا
الموضوع سنكمل الاعتبارات
الأساسية في دور الأخصائي الاجتماعي في رعاية الشباب
هناك بعض الاعتبارات الأساسية لابد أن نعرج عليها و
نذكرها وهي اعتبارات أساسية في دور الأخصائي
الاجتماعي في رعاية الشباب و لهذه الاعتبارات
الأساسية
طبعا من واجب الأخصائي الاجتماعي العامل في رعاية
الشباب أن يدرك بقى أن معايير الحياة الاجتماعية
تختلف من جيل إلى جيل معايير
الحياة الاجتماعية تختلف من جيل إلى جيل هكذا جيل
الشباب غير عن جيل القفولة جيل الشباب غير عن جيل
الرشد والكفولة وغير ذلكفهذه مراحل ينمو فيها
الإنسان فلذلك من هنا يعني لابد أن نعرف بأن هذه
الحياة ومعاييرها الاجتماعية يعني تختلف من جيل إلى
جيل جيل الأباء يختلف عن جيل الأبناء و هكذا
الاعتبار الثاني ويتصل بمسؤولية الخدمة الاجتماعية
وهو التخطيب لرعاية الشبابالتخطيط لرعاية الشباب
وهنا سنعرف ما هي مقومات التخطيط السليم في رعاية
الشباب مقومات التخطيط السليم في رعاية الشباب أول
شيء وضوح الهدف وضوح الهدف من التخطيط طبعا لكل
العاملين في مجال رعاية الشباب ومن بينهم اللقصائيون
الاجتماعيين
أيضًا الناحية الثانية الدقة والحكمة في اختيار
الوسيلة المحققة للهدف لابد أن تكون هناك دقة في
اختيار الوسيلة التي توصلنا إلى الهدف الناحية
الثالثة أو القوم الثالث للتخطيب في رعاية الشباب
القدرة على التحكم في الموقف الذي تخطط له برامج
ومشروعات رعاية الشباب في عندنامن الاعتبارات أيضا
الأساسية نعرجها للاعتبارات الاعتبار التالد وهو يجب
على الأخصائي الاجتماعي أن يضع في اعتباره أن
التخطيط لكي يكون صورة معبرة عن آمال الشباب وألامهم
ومستجيبا لميولهم وحاجاتهم يعني التخطيط لابد أن
يعبر عن حاجات الشباب وميول الشباب ورغبات الشباب
طبعا التخطيط لرعاية الشباب بيشمل المستويات
المختلفة داخل المجتمع، بيشمل القرية، بيشمل
المدينة، بيشر، بيشمل المجتمع القومي ككل، يعني لا
يختصر على مجتمع المعين، المحلي المعين، بل يشمل
القرية والمدينة ويشمل المجتمع القومي ككل، هذا
التخطيط عندما نخطط لرعاية الشبابأيضًا الاعتبار
الرابع يضع الأخصائي الاجتماعي في اعتبارها التخطيب
لرعاية الشباب يتطلب مشاركة الخدمة الاجتماعية مع
عدد من القيادات لها اختصاصاتها ومسؤولياتها في
مجالات التوعيأو في المجالات النوعية يعني الأخصائي
لا يخطط لوحده ولكن لابد من خبراءه مختصين يكونون
أيضا مع الأخصاء الاجتماعي عند التخطيط لبرامج رعاية
الشباب يعني مثلا برامج في التخطيط للأنشطة الرياضية
لابد يكون مختصين في النشاط الرياضي للبرامج الصحية
الطباء ومختصون في المجال الصحي وأيضا في الثقافة
كذلك وهكذاوكل في مجاله فلذلك عندما نخطط للشباب
لابد أن نستعين بالخبراء والمختصين في كل المجالات
التي تهم الشباب ورعايتهم الاعتبار الخامس الخدمة
الاجتماعية بتضع في اعتبارها أن التخطيط لرعاية
الشباب ينبغي أن ينتهي إلى برامج ومشروعات هذه
البرامج والمشروعات
تتسع لأكبر عدد ممكن من الشباب، لا تكون قصبة على
قلة قليلة من الشباب، ولكن هذه البرامج لهد أن تشمل
معظم الشباب في داخل المجتمع الذي نخطط لهولرعاية
الشباب، لا نتقصب حتى الجنس كذلك من الشباب، لا نخطط
للذكور ونترك الشباب الإناث، لابد أن نشمل الجنسين
كذلك، الإناث والذكور، لأن حق الفتاة أيضا الشابة
مثلها مثل حق الشاب في المجتمع، لابد أن ناخذ نصيبة
في الرعاية والعناية بالنسبة في مجال رعاية الشباب
هذه هي أهم الاعتبارات التي يجب أن يضاها في اعتباره
لخصائي الاجتماعي عند قيامه بدوره في رعاية الشباب
الآن سنتحدث عن طرق الخدمة الاجتماعية خدمة الفرد
وخدمة الجماعة و تنظيم المجتمع وادور كل طريقة من
هذه الطرق في رعاية الشبابسنتحدث أول شيء عن طريقة
خدمة الجماعة، لماذا سنتحدث عن خدمة الجماعة؟ لأن
أقرب مجال أو أقرب طريقة لرعاية الشباب هي خدمة
الجماعة، هي كل الطرق لها يعني فاعلية في رعاية
الشباب، ولكن أكثر طريقة بنستخدمها من خلال مؤسسات
رعاية الشباب هي خدمة الجماعة وانتماء الشباب إلى
جماعات شبابية داخل المؤسسات الاجتماعية لشغل وقت
الفراغوغير ذلك، فإذا رعاية الشباب من خلال خدمة
الجماعة، فخدمة الجماعة لدور كبير في رعاية الشباب،
واحنا بنعرف أن خدمة الجماعة طريقة من طرق الأساسية
لخدمة الاجتماعية، وهذه يعني تعمل مع الجماعاتسواء
كانوا أفراد من الشباب، من الأطفال، من الكبار السن،
سواء كانوا ذكور، إناس، تعمل مع كل فئات المجتمع، من
ذلك من خلال الجماعة فلذلك احنا بنستخدم الجماعة
كوسيلة لمساعدة الفرد على النمو الاجتماعي السليم
وتعديل السلوف أيضا وغرس القيم السليمة لدى أفراد
الجماعة فلذلك خدمة الجماعة مهمة جدا بالنسبة لعملنا
في الخدمة الاجتماعيةفي هذا المجال سنتكلم عن أهداف
خدمة الجماعة ما هي أهداف خدمة الجماعة بالنسبة
لرعاية الشباب هناك عندنا أربع أهداف لخدمة الجماعة
بالنسبة لرعاية الشباب أول هدف هو شباق الحاجة
للانتماء الهدف الثاني هو تنمية الضوابط الاجتماعية
ثم الهدف الثالث التوافق الاجتماعي وأخيرا الهدف
الرابع هو الترويحسنتحدث عن كل هدف من هذه الأهداف
الأربعة أول هدف من هذه الأهداف لخدمة الجماعة هو
مساعدة الجماعة ومساعدة أعضاء الجماعة من الشباب على
الانتماء وتنمية الانتماء لدى الفرد و لدى الجماعة
طبعا أنا كخصاء اجتماعي يعني بعمل في المؤسسة خدمة
الجماعة بعمل مع جماعات شبابية داخل المؤسسة لابد
أساعد الفرد داخل الجماعة للانتماء للجماعة أولا ثم
مساعدتي على الانتماء للمؤسسة التي يوجد فيها ومن ثم
نغرس فيه صفات الانتماء للمجتمع الذي يعيش فيه لأن
صفة الانتماء مهمة جدالابد ان يكون هناك علاقة ما
بين الانتماء و ما بين المشاركة لأن الفرد اللى
ينتمي الى المجتمع اللى يعيش فيه يعني يشارك في هذا
المجتمعفعال في هذا المجتمع، والإنسان الذي لا يوجد
لديه انتماء أو لا يوجد لديه انتماء لمجتمعه
ولجماعتها أولا، التي يعيش معها ويلعب معها ويمارس
الأنشطة معها وغير ذلك، لا يوجد لديه انتماء بيكون
للمجتمع إذا لم يوجد لديه انتماء لدى الجماعةفأولا
نغرس الصفات لدى الفرق بأن ينتمي لجماعته و ينتمي
لمجتمعه وبعد ذلك نطلب منه المشاركة ففي هذه الحالة
يكون مشاركا في مجتمعي عن طريق معرفة مشكلات مجتمعي
والمساهمة في حل مشكلات مجتمعي وهكذافلذلك الانتماء
مهم جدا وهنا طبعا الأخصائي بيخلق هذا الجو عن طريق
الجماعة وطريق اللي هي الجو الاجتماعي السليم بين
أفراد الجماعة ويساعدهم عن طريق اللي هي أولا يغرس
روح المحبة بين أعضاء الجماعة يغرس روح الصداقة بين
أعضاء الجماعة يغرس أيضا كل عمل تعاوني بين أعضاء
الجماعة في هذه الحالةيشعر الشاب بالانتماء الى
الجماعة ونحول كلمة انا الى نحنه نحول كلمة انا لدى
فرد من الشباب لدى الجماعة الى ان يعبر عن الجماعة
ككل بدل ما يقول انا يقول نحن اعضاء الجماعة كذا
وكذا ففي هذه الحالة هنا غرصنا روح الانتماء في
الشباب
لابد يكون الشباب والجماعة لها أهداف واضحة تعمل على
تحقيقها، وهذا الهدف لابد أن يؤمن به كل عضو من
أعضاء الجماعة ويعمل على تحقيق هذا الهدف أو الاهداف
التي ترغب فيها الجماعة، وهذا يساعد على الانتماء
أيضًا لابد الاخصائي الاجتماعي يقوم باستقمال
الأعضاء الجدد في داخل الجماعة والترحيب بهم
ومساعدتهم على الانضمام للجماعة كل حسب رغباته وحسب
ميوله وحسب نشاطه في الأنشطة التي يرغب فيها هنا
بيحدث نوع من الولاء من قبل هذا العضو للجماعة التي
ينتمي إليها وهنا بنغرس روح الانتمام لدى الفرد داخل
الجماعةوبنغرس الانتماء لدى الجماعة ككل في عندنا
الهدف الثاني وهو تنمية الضوابط الاجتماعية تنمية
الضوابط الاجتماعية وهذا
هدف من أهداف خدمة الجماعة تسعى لها في مجال رعاية
الشباب وهذا بيكون عن طريق الخبرات الموجهة بتساعد
الشبابيعني بتساعدهم على التحمل المسئولية من خلال
القواعد المنظمة الواضحة واللوائح المفهومة
والقوانين والمعايير التي تنظمالجماعة وكل النظم
واللوائح والقوانين داخل الجماعة ولذلك انا بقول ضبط
اجتماعي فلذلك احنا بنساعد الجماعة على الضبط
الاجتماعي داخل الجماعة بيعرف كل عضو يعرف ما هي
النظم ما هي اللوائح ما هي القوانين التي تنظم العمل
داخل الجماعة هذا ضبط اجتماعيفي نفس الوقت في عادات
و تقاليد و أعراف داخل المجتمع لابد أن نعرف أفراد
الجماعة كذلك على عادات و تقاليد و أعراف المجتمع
وهذا بنقول عنها وسائل ضبط غير رسمية وفي وسائل ضبط
الرسمية اللي ينظم اللوائح والقوانين الرسمية وهنا
لابد أن نساعد الأعضاء داخل الجماعة على معرفة هذه
الضوابط الرسمية وغير الرسمية ونغرسها لدى الأفراد
حتى يتعلموا الضبط الاجتماعيداخل الجماعة و خارج
الجماعة في المجتمع والتمسك بالمعايير الاجتماعية
اللازمة للسلوك الإيجابي كذلك هذه كلها من تنمية
الضوابط الاجتماعية لدى أعضاء الجماعة كذلك من الضبط
الاجتماعي التعلم على القيادة والتباعيةوهذا بنغرسها
في أعضاء الجماعة عن طريق تشكيل مجلس الإدارة لكل
جماعة وتشكيل مجلس الإدارة بنختار منه رئيس للمجلس
أو للجماعة وبنختار رئيس نائب رئيس وبنختار مندوبي
الأنشطة المختلفة مندوب نشاط ثقافي، مندوب نشاط
رياضي، نشاط اجتماعي، نشاط فني إلى غير ذلك هدولة
بشكلولنا إيه؟ مجلس إدارة للجماعة فبهنا احنا
بنعلمهم على الديمقراطيةبنعلمهم على الحكم الذاتي،
إذاً هذا أيضًا من وسائل الضبط الاجتماعي للشباب
داخل الجماعات التي ينتمون إليها، من خلال ماذا؟
الأنشطة التي يمارسونها أيضًا، ومن خلال الضبط
الاجتماعي اللي احنا عملناه من خلال تشكيل مجالس
الإدارة لكل جماعة، هنا بنعود العضو داخل الجماعة
متى يكون قائدًاومتى يكون تابعا داخل الجماعة ومجلس
الإدارة هذا لا يبقى دائما بل يتغير كل فترة زمنية
من أعضاء جدد داخل الجماعة لماذا؟ لتعويض الأعضاء
الجدد داخل الجماعة على الحكم الذاتي وعلى ممارسة
الضبط الاجتماعي داخل الجماعة ولذلك بيكتسب خبرةمن
خلال تشكيل مجالس الإدارة للجماعة كل فترة زمانية
معينة هذه أيضا من ضمن الأهداف اللي بتسعى إليها
خدمة الجماعة للشباب وهو تنمية بالضبط الاجتماعي في
عندنا أيضا التوافق الاجتماعي وهذا ما تهدث إليه
رعاية اللي هي خدمة الجماعة في رعاية الشباب اللي هي
التوافق الاجتماعي
توافق الاجتماعي طبعا من خلال الأعضاء وتوافقهم مع
بعضهم البعض وتنمية العلاقات مع بعضهم البعض ويعني
تقبل كل عضو من أعضاء الجماعة للعضو الآخر هذا بيعمل
تنمية عن طريق تنمية العلاقات بينهم ففي هذه الحالة
يحدث توافق اجتماعي ما بين أعضاء الجماعة وهذا ما
تسعى إليه خدمة الجماعة
في عندنا أيضًا الهدف الأخير وهو الترويح الترويح
وهذا ما تهدفله خدمة الجماعة بالنسبة للجماعات
الشبابية عندما ينضم الشباب للجماعات لابد من إيجاد
نوع من الترويح لأعضاء الجماعة والترويح هو الشعور
بالسعادة والارتياح عند ممارس الأنشطة المختلفة
الشعور بالسعادة والارتياححتى يشعر كل عضم من أعضاء
الجماعة عندما يمارس النشاط بأنه يشعر بالسعادة
والارتياح فهذا هو الترويح والترويح على النفس احنا
بنعتبر وسيلة وليس غاية في حد ذاته لأنه من خلال
الترويح وممارس الأنشطة الترويحية التي تدخل الفرح
والسرور على أعضاء الجماعة نغرس القيم الإيجابيةنغرس
أو نساعد أعضاء الجماعة أو نغرس فيهم القيم
الإيجابية والتي تساعدهم على النمو الاجتماعي السليم
فالترويح وسيلة أيضا، النشاط الذي يمارسه أعضاء
الجماعة وسيلة، من أجل ماذا؟ من أجل غرس القيم
ومساعدة الجماعة وأعضاء الجماعة على النمو الاجتماعي
المتزن والسليم، هذا ما يهدفطبعا الترويح يعني البعض
بيقول هل ممكن يكون خدمات استهلاكية ولا ممكن يعني
يكون إنتاجي؟ بيقول لأ مهو زيه زي رعاية الشباب بشكل
عام، رعاية الشباب كلها خدمات استثمارية و ليست
استهلاكية بل هي استثمارية
لمساعدة الشباب على الارتياح النفسي والاجتماعي
والعقلي وممارس الأنشطة التي تدخل البهجة والسرور
على أعضاء الجماعة فهذه ما تهدف إليه خدمة الجماعة
أيضا وهذا الوقت يعني الله سبحانه وتعالى أمرنا بأن
نستغل ونستثمر هذا الوقت في الأشياء المفيدة دائما
يعني الأوقات لا نساعد الشباب على هدر الأوقات لابد
أن نستفيد من وقت الفراغ في أشياء مفيدة وتعود
بالفائدة على الشباب سواء كان عن طريق الترويح أو
غير ذلك من الأنشطة التي يشعر الشباب فيها السعادة
والارتياح والنمو الاجتماعي والجسمي والعقلي والنفسي
في كل مجالات أو في كل مكونات الشخصية الفردية
هذا باختصار هي ما تسعى إليه رعاية الشباب بالنسبة
من خلال استخدامها لطريقة خدمة الجماعة أربع أهداف
الانتماء التطبق الاجتماعي التوافق الاجتماعي و
أخيرا الترويه الآن نأتي إلى دور خدمة الفرد طبعا
خدمة الفرد شيء طبيعي لتتعامل مع الأفرادتتعامل مع
الفرد ومشكلات الفرد ونحن في مجال رعاية الشباب
كثيرا ما تكون هناك مشكلات لأفراد الجماعة تنتج من
خلال ممارس الأنشطة وانضمام الأعضاء للجماعة لأن
الأفراد مختلفين عن بعضهم البعض فلذلك سرعان ما يكون
هناك بعض المشكلات الفردية فتاتي هنا دور خدمة الفرد
في علاج هذه المشكلات التي تنشأبيعني داخل الجماعة
أو خارج الجماعة كحالات فردية فيقوم الأخصاء
الاجتماعي المتخصص في خدمة الفرد مساعدة الفرد على
حل مشكلته التي يعاني منها سواء كانيعني مشكلات
ناتجة عن علاقاته مع زملائه داخل الجماعة أو ناتجة
عن عدم عن الأنشطة التي يمارسها اللتي تتناسب مع
اتياجات أو رغباته أو بعض المشكلات السلوكية اللي
بنسميها مشكلات اجتماعية أو بعض المشكلات النفسية
هذه كلها يستطيع الأخصائي خدمة الفرد من خلال ممارسة
الطريقةلأن يساعد عضو الجماعة على التكيف مع نفسه و
مع الجماعة داخل المؤسسة التي توجد فيها الجماعة
طبعا باختصار ان خصائص خدمة الفرد يساعد الفرد على
القيام بأداء وظائفه الاجتماعية داخل الجماعة وفي
المؤسسة و التكييف مع نفسه داخل الجماعة و أيضا داخل
المؤسسة التي يوجد فيها هذا الفرد خصائص خدمة الفرد
يعتبر من أهم الرواد اللي بيعملوا في مؤسسات رعاية
الشبابطبعاً لخصائي الاجتماعي بيستخدم كل العمليات
والأساليب المهنية والفنية في خدمة الفرق من دراسة
الحالة وبحث الحالة ووضع و بعض ذلك تشخيص الحالة
والقيام بوضع خطة للعلاج مع الحالة إذا بيشمل
الدراسةعن طريق الإسلوب العلمي الذي تدرب عليها
خصائص خدمة الفرد من خلال البحث الاجتماعي و أيضا
بعد الدراسة يضع العبارات التشخيصية للحالة و بعد
ذلك يضع خطة العلاقة في كيفية العمل مع الحالة هذا
ما يقوم بيه اللافصائي الاجتماعي في خدمة الفرد
فلذلك لابد أن يكون مؤسسبمعلومات مهنية متخصصة أيضا
وممارس أيضا ودارس لعلم النفس وعلم الاجتماع ولكل
المعلومات التي تفيدها في عمله كذلك لابد أن يكون
متدربا لخصائي خدمة الفرد في كيفية التعامل مع
الحالات الفردية داخل المؤسسة
أيضاً لخصائصيات خدمة الفرق لابد يكون شخصية متكاملة
يعني يستطيع أن يعطي الأمن إذا استطاع أن يعبر عن
نفسه بأمان فهنا يستطيع أن يشعر الآخرين بالأمل
والأمان فلابد أن يكون واضح في تصرفاتي وفي سلوكي مع
الآخرين ويخلق الجو الاجتماعي المناسب الذي يساعد
على تنمية العلاقات الاجتماعية بين الأفراد داخل
الجماعة
طبعاً العلاقة المهنية لما نقول علاقة مهنية ما بين
الأخصائي والفرد هذه العلاقة تقوم على الثقة
والاحترام المتبادل والعلاقة المهنية هي وسيلة من
أجل ماذا باعتبارها مبدأ من مبادئ خدمة الفرد من أجل
مساعدة الفرد على حل مشكلتهفلذلك من هنا أول خطوة من
القطوات التي يتعامل فيها خصية خدمة الفرد هي تكوين
العلاقة المهنية مع الفرد المشكلة حتى يستطيع أن
يساعد العميل في حل مشكلته قد تكون المشكلة تنطلق
إلى الأسرة إلى الأصدقاء إلى المجتمع إلى بعض
المؤسسات الموجودة في المجتمع وهذا يأتي دور لخصية
أيضا في متابعة الحالة ومعرفة الأسبابالتي تجعل من
هذا الفرد يعاني من مشكلة، فهنا برضه يرجع إلى خصية
المؤسسات الأخرى، وقد يستعين بخصية تنظيم المجتمع،
وقد يستعين بخصية خدمة الجماعة
طبعاً جهود الأخصائي الاجتماعي في خدمة الفرد ده هو
جهود وقائية وجهود علاجية وجهود علمائية نقول بذلك
باختصار يعني تحدثنا عن خدمة الفرد بإجازة يعني احنا
ما نتحدث عنها بتوسع لأن هذه طريقة علمية موجودة
تدرسوها يعني على مدى فصلين دراسيين ويعنيمادة علمية
عندكم اللي هي خدمة الفرد ولكن احنا في هذه المحاضرة
نربط خدمة الفرد بمجال رعاية الشباب يعني دور لخصائي
عندما يقوم بالعمل في مؤسسات رعاية الشباب ودوره في
علاج المشكلات الفردية فلذلك الهدف من خدمة الفرد في
مؤسسات رعاية الشبابهو مساعدة الشباب على التكيف
النفسي والاجتماعي داخل المؤسسة ومساعدة الأفراد
الذين يعانون من بعض المشكلات الاجتماعية والنفسية
وغير ذلك على حل هذه المشكلة نأتي الآن إلى طريقة
ثالثة وهي طريقة تنظيم المجتمعوهذه تعتبر طريقة
أساسية من طرق الخدمة الاجتماعية ولها دور كبير في
مجال رعاية الشباب طبعا هنا ممكن نقول عنها
community organization أو ممكن نقول عنها community
work يعني خد العمل الاجتماعي أو ال community
organization اللي هو التعامل مع المجتمعات الصغيرة
أو العمل الاجتماعيأو طريقة خدمة المجتمع community
work أو community organization و community يعني
المجتمعات الصغيرة ال society مع العلم اليوم أيضا
تنظيم المجتمع تتعامل مع ال society مع المجتمع
الكبير و المنظمات الدولية كذلك تتعامل مع تنظيم
المجتمع و الخدمة الاجتماعية بشكل عامفهذا يعتبر
تطور الخدمة الاجتماعية لأنها تمارس على المستوى
القومي وتمارس على المستوى المحلي وتمارس على
المستوى الدولي أيضا
طبعا الخدمة الاجتماعية ما بدناش نتكلم عن نشأتها
يعني هي نشأت وعارفين المراحل اللي نشأت من خلالها
هي تم الاعتراف بعمر 1946 وطبعا نهول ما نشأت في
أمريكايعني من خلال وكان لها تمهيد اللي هي المحلات
الاجتماعية وجمعيات تنظيم الإحسان من أجل اللي هي
المرحلة الأولى لطريقة تنظيم المجتمع وهي مرحلة
التنصيب طبعا المؤتمر القومي للخدمة الاجتماعية في
الولايات المتحدة اعترفت تنظيم المجتمع كطريقة علمية
عام 1946 وفي نفس العام تكونت الجمعية الأمريكية
لدراسة تنظيم المجتمع طبعا مراحل تطور طريقة تنظيم
المجتمع انا بقولها اربع مراحل اولا المرحلة
التنسيقية المرحلة التنسيقية وهي كانت تقوم بدور
التنسيق بين المؤسسات التي كانت تقدم الرعاية
الاجتماعية ومن ضمن هذه المؤسسات المحلات الاجتماعية
ومؤسسات تنظيم الجمعيات تنظيم الإحسانكانت تدب في
بريطانيا و في أمريكا أيضا فلذلك ظهرت في هذه
المرحلة اللي هي المرحلة التنسيقية لمنع الإزدواجية
في تقديم الخدمات و أيضا لعدم المحافظة على الموارد
والإمكانيات و أيضا من أجل يعني معطاء كل ذي حقن حقه
في المساعدة و الرعاية بدون تفديت للموارد و الخدمات
بعد ذلك تطورت هذه المرحلة وهنا نسميها مرحلة
جينينية من التنسيقية مرحلة النمو وهي المرحلة
التخطيطية وهذه ظهر فيها اللي هي مرحلة التخطيط
تخطيط يعني بين المؤسسات من أجل القيام ببرامج
الرعاية الاجتماعية ثم بعد ذلك يعني نشأت عندنا اللي
هي التنميةتنمية ومن العوامل اللي ساعدت على التخطيط
قلنا الأزمة الاقتصادية اللي ظهرت في العالم عام
1930 فلذلك العالم الخاصة العالم الغربي لم يأخذ
بالتخطيط في تلك المرحلة فلذلك وجد بعض الدول تاخد
بالتخطيط مثل الاتحاد السوفيتي كان ياخد بالتخطيط
فلم يعاني من الأزمة الاقتصادية ولكن الدول الغربية
بدأت تاخد باسلوب التخطيطوأنواع التخطيط المختلفة
فلذلك أدخل أسلوب التخطيط في طريق تنظيم المجتمع
لمساعدة المجتمعات على حل مشكلتها الاقتصادية
والاجتماعية أيضا كذلك لأن افتتارت مشكلات اجتماعية
ناتج عن الحروب الحرب العالمية الأولى والحرب
العالمية الثانيةوما نتجه من وفيات وما نتجه من
أرامد وما نتجه من أطفال فقدوا أبائهم في الحروب هذه
كلها جعلت المجتمع يفكر في كيف يخطط لمعالجة هذه
المشكلات فلذلك من هنا ظهرت هذه المرحلة اللي هي
مرحلة التخطيب بعد ذلك مرحلة التنمية تنمية المجتمع
مرحلة التنمية هذه مرحلة أيضًا من أجل مساعدة
المجتمعات على التنمية ومعالجة مشكلتها داخل المجتمع
مشكلات المرأة العاملة مشكلات الأرامن مشكلات الأسر
المهجرة من الريف إلى المدينة كثير من الأمور أيضًا
إيجاد مؤسسات تنموية في تلك المرحلة لذلك هذه
المرحلة نسميها مرحلة التنمية في طريق تنظيم المجتمع
بعد ذلك المرحلة الرابعة و هي مرحلة حديثة في
السبعينات ظهرت اللي هي مرحلة الدفاع أو المطالبة
بنسميها، المطالبة بالحقوقمطالبة بحقوق الفقراء
والجعفاء والمساكين في المجتمع المهضومة حقوقهم،
فلذلك دي ظهرت المرحلة في السبعينات أيام حرب
فيتنام، يعني نتيجة ثورة الشباب الأمريكي على
الحكومة الأمريكية باعتراضهم على الحربفي تلك
المرحلة وأيضاً ظهرت هذه المرحلة نتيجة لثورة الزنوج
الذين يعانون في المجتمع الأمريكي من التفرقة
العنصرية فظهرت هذه الثورات في أمريكا فلذلك ظهرت
مرحلة المطالب
والدفاع في هذه المرحلة في أمريكا للخدمة الاجتماعية
المدافعة .. المدافعة و المطالبة بحقوق الزنوج و ضد
تفريق العنصرية و المطالبة بحقوق الشباب ضد الحرب و
غير ذلك فكانت البذور الأولى في السبعينات يعني لهذه
المرحلة وهذه ظهرت أول ما ظهرت في أمريكاثم بعد ذلك
انتشرت في عالمنا العربي والعالم الآخر، واليوم
نتيجة لهذه المرحلة، هناك كثير من النقابات تطالب
حقوق المتسبين إليها، وهي مرحلة مثل نقابة المعلمين،
نقابة العمال، نقابة المهندسين، نقابة الأخصائي
الاجتماعيين، نقابات المهنية بيكملهاكلها تعتبر
مؤسسات حقوقية تطالب بالحقوق والدفاع عن المتسبين
إليها فهذه مرحلة متقدمة من مراحل تطور طريق تنظيم
المجتمع إذا مراحل تطور طريق تنظيم المجتمع أربع
مراحل المرحلة التنسيقية ثم بعد ذلك التخطيطية ثم
المرحلة التنمية ثم مرحلة الدفاع أو المطالبة هذه هي
باختصاراللي هي تطور طريق التنظيم المجتمع، بعد ذلك،
في عندنا هداف عامة، بدنا نعرف إن الهدف العام لطريق
التنظيم المجتمع، فيه هدف واحد عام عندنا، ما هو هذا
الهدف العام؟ مين تقولي ما هو الهدف العام لطريق
التنظيم المجتمع؟
دائما كنا نركز عليه في طريق تنظيم المجتمع، ما هو
الهدف العام لطريق تنظيم المجتمع؟ تغييرات جدرية،
لكن بتكون إلى ماذا للتغييرات الجدرية؟ بتكون ده
أيضا إلى هدف عام
حل مشكلات المجتمع بالضبط الهدف العام دائما في أي
مجتمع لطريق تنظيم المجتمع هو مساعدة المجتمع على
إشباع احتياجاته مساعدة المجتمع على حل مشكلته
مساعدة المجتمع و أفراد المجتمع على رفع المستوى
المعيشي لأفراد المجتمع رفع المستوى المعيشي لأفراد
المجتمع
واضح؟ الهدف العام مساعدة المجتمع على حل مشكلاته
وأشبه احتياجاته ومساعدة أفراد المجتمع على رفع
المستوى المعيشي لأفراد المجتمع، هذا هو الهدف العام
الأداء الفادى اللي احنا بنذكرها الآن كلها تؤدي إلى
الهدف العاموبنقول عنها هدف عام، يعني تحقيق لنا
الهدف العام، زي أحداث أو أهداف خاصة بأحداث تغيير
مجتمعي، لماذا أحداث التغيير المجتمعي للأفضل
والأحسن في داخل هذا المجتمع، من أجل تحقيق الهدف
العام، وهو حل مشكلات المجتمع، وهكذاأيضًا الهدف
الثاني، هدف خاصة بالتنسيق، اللي هي العلاقات
التعاونية بين المؤسسات داخل المجتمع، أيضًا من أجل
منع الإزدواجية، و أيضًا من أجل محافظة على الموارد
والإمكانيات داخل المجتمعتبديدها في أشياء يعني غير
سليمة، هذا التنسيق ما يهدفلها التنسيق، عدم تكرار
الخدمة و تقديم المساعدة للفرد الواحد و هكذا و عدم
يعني تكرار الخدمة بأبالي ياخد المساعدة من أكثر من
جهة، هذه كلها هدت كلها في المرحلة اللي هي من
الأهداف التنسيقية، منع التكرار والازدواج في
الخدمات
أيضًا في أهداف خاصة بالتثقيف والوعي الاجتماعي
زيادة الوعي الاجتماعي لدى أفراد المجتمع حتى يعوضوا
مشكلاتهم ويحسوا بمشكلاتهم ويتعرفوا على مشكلاتهم
ويعرفوا كيف يوجهون هذه المشكلات وهذا ما يهدف اليه
اللي هي الأهداف الخاصة بالتثقيف ليه تنمية الوعي
الاجتماعي للمواطنين وولائهم للمجتمع وتنمية القيم
العامةومشاركة المواطنين في ماذا؟ في إتخاذ القرارات
أولا ثم في تنفيذ القرارات ثم مشاركتهم في الاستفادة
من الخدمات الموجودة في المجتمع، لابد نحث المواطنين
على ذلكو هذه كلها لما نجعل مشاركة المواطنين يعني
بنزيد الانتماء لدى المواطنين يعني بيستطيعوا ان
يواجهوا مشكلتهم عندما يشاركوا في اتخاذ القرار و
تنفيذ القرار و الاستفادة من الخدمات الموجودة في
المجتمع هذه كلها يعني من الأمور الخاصة بالتثقيف
طبعا نستخدم وسائل تثقيفية مختلفةفي تثقيف فردي في
تثقيف جماهيري في تثقيف جماعي وهكذا فهذه كلها لها
أساليب ووسائل ويعني وممكن نستخدمها في اللي هي
الأهداف الخاصة بالتثقيف طبعا هذه كلها انتوا خدتوها
بالتثقيف في العلاقات العامة أساليب التثقيف طيب في
عندنا الأهدافمن الأهداف العامة أو الهدف العام هذا
والهدف التي تعمل على تحقيقه اللي هو عندنا أهداف
خاصة بفنظيم المجتمع الشباب وهذه كلها طبعا الأهداف
الفرعية مشتقة من الأهداف العامة أو من الهدف العام
اللي اتكلمنا عنه زي الأهداف اللي بتحقيق للهدف
العامما هي هذه الأهداف الخاصة بتنظيم المجتمع
الشباب؟ كل طالبة بتقوللي هدف من هذه الأهداف الخاصة
بتنظيم المجتمع الشباب، أيوة يا بنتي حصر الموارد
المتاحة في مؤسسات رعاية الشباب حصر الموارد المتاحة
في مؤسسات رعاية الشباب، إذا الأول شيء بنحصل
الموارد، أيوة حصل مشكلات الشباب الناتجة عن عدم
شباب الشباب حصل مشكلات الشباب الناتجة عن عدم شباب
احتياجاته، ماذا أيضا؟ أيوة يا بنتي مقابلة احتياجات
من غير الشبابمقابلة الاحتياجات المتغيرة للشباب
لأنه دائما هناك احتياجات متجددة ومتغيرة نعم ايوة
اللي هناك ماذا
استثمار الموارد استثمار الموارد لمواجهة المشكلات
طبعا الموارد الموجودة لابد من استثمارها من أجل
مواجهة مشكلات الشباب واشبه احتياجاتهم نعم ايوةماذا
تعونى بين المؤسسات اللتي تعمل في مجاريع الشباب لما
يؤدي الى تكامل تلك الخدمات؟ طبعا يعني احنا
مانعتمدش يعني المؤسسة على ذاتها لابد ان تتعرف على
مؤسسات المجتمع و تتعرف عندما تتعرف على مؤسسات
المجتمع اللتي تقدم خدمات للشباب ممكن الاستعانة
بهذه المؤسسات و التعاون معها من أجل تقديم خدمات
للشباب ماذا أيضا؟ أيوة يا بنتيإيجاد علاقات تعاونية
بين الشباب في هذه المؤسسات وإيجاد علاقات تعاونية
بين مؤسسات تلك أو بين شباب تلك المؤسسات يعني
المؤسسات اللي بتخدم الشباب لابد أن نعمل تعاون بين
الشباب المنتميين لهذه المؤسسة نعمدها أيضا خلاص طيب
تنمية الوعي الاجتماعي أيضا تنمية الوعي الاجتماعي
للشباب وتنمية ولائهم نحو المجتمع وتنمية شعورهم
بالمسئوليةهذا مهم جدًا، وعي الاجتماع للشباب، كذلك
خلق الاتجاهات التي تسمح بالتعاون الشباب مع
الآخرين، العمل على إشراك الشباب في الحياة اليومية،
أيضًا إشراك الشباب في اتخاذ القرارات التخطيطية، مش
هذه كلها من الأهداف الخاصة للنظام المجتمع الشبابي،
ونجعل الشباب يشاركوا في دراسة احتياجاتهم ومعرفة
مشكلتهم وكيفية تحل هذه المشكلة، هذا ما نقول عنه هو
إشراك الشباب في اتخاذ القراراتالتخطيطية، ماذا
أيضا؟ شركة شباب في استفادة من الخدمات الموجودة في
المؤسسة و الخدمات الموجودة في المجتمع في المجتمع
موجودة في المؤسسة و الموجودة في المجتمع اللي هو عن
طريق التعاون بين المؤسسات والتنسيق بين هذه
المؤسسات التي تقدم خدمات للشباب، ماذا أيضا؟
نعم إشراكهم في الخطوات التنفيذية للبرامج
والمشروعات والخدمات الخاصة بالشباب ماذا أيضا؟
إشراك الشباب في الاستفادة من المؤسسة والخدمات
الموجودة بالمجتمع بالمجتمع، نعم في عندنا خطوات
تنظيم المجتمع الشباب يعني
احنا بنتكلم عن طريق تنظيم المجتمع
و إلى هنا يعني نصل في هذه الطريقة طريقة تنظيم
المجتمع إلى خطوات تنظيم المجتمع الشبابي ان شاء
الله في المحاضرة القادمة سنكمل هذه المحاضرة بإذن
الله تعالى لكن نفتح الآن باب المناقشة في الموضوعات
اللي تكلمنا فيهافيه اللي هي مناقشة في طرق الخدمة
الاجتماعية، خدمة الفرد وخدمة الجماعة وما أخدناه في
تنظيم المجتمع الموضوع هذا خطوات تنظيم المجتمع
الشبابي سنأخذه وما يتبقى من بقية من المنهج ان شاء
الله في المحاضرة القادمة هل في استفسار في أي سؤال؟
طيب إلى هنا ننهي هذه المحاضرة إلى أن نلتقي في
المحاضرة القادمة لكنا منه كل تحية و تقدير والسلام
عليكم ورحمة الله وبركاته